第一篇：如何寫(xiě)好“和諧”為話(huà)題的作文 “和諧”為話(huà)題作文示例

怎樣寫(xiě)好“和諧”為話(huà)題的作文

近年來(lái)，“和諧”一詞在報(bào)刊、電臺(tái)頻頻亮相，成了點(diǎn)擊率較高的詞匯，“構(gòu)建和諧社會(huì)”成為社會(huì)的熱點(diǎn)。因而，學(xué)生很容易從“如何構(gòu)建和諧社會(huì)”，“我為和諧社會(huì)做貢獻(xiàn)”等角度來(lái)組織材料，但這樣選材，角度大而空，學(xué)生離這樣的政治生活距離較遠(yuǎn)，寫(xiě)出來(lái)必定空洞無(wú)物，我們只有學(xué)會(huì)化大為小，化抽象為具體，從小角度切入，從具體的事物入手去構(gòu)思，才能言之有物，具體生動(dòng)。

一、議論類(lèi)文的構(gòu)思指導(dǎo)

在認(rèn)真審題的基礎(chǔ)上，力求選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)慕嵌?，擬定一個(gè)中心論點(diǎn)，展開(kāi)論述?？梢圆捎靡韵聨追N結(jié)構(gòu)方式：

1、先揭示和諧的含義，列舉多個(gè)領(lǐng)域和諧的具體表現(xiàn)，然后揭示和諧的重要性，接下來(lái)就“和諧”的某一個(gè)方面提出中心論點(diǎn)。

2、先從反面舉例，然后揭示不和諧的危害，指出和諧的重要。

3、正反對(duì)比著寫(xiě)，可以在闡釋和諧的概念、重要性、原因和后果等方面對(duì)照著寫(xiě)。

4、小結(jié)全文，發(fā)出號(hào)召等。

二、記敘類(lèi)文的構(gòu)思指導(dǎo)

首先確定所要表達(dá)的范圍，如家庭、社會(huì)、人與自然等，截取一個(gè)片段或幾個(gè)片段鋪敘成文。記敘類(lèi)的文章要特別注意細(xì)節(jié)刻畫(huà)的運(yùn)用和語(yǔ)言的形象生動(dòng)。根據(jù)文題提供的材料，題材可以涉及以下三個(gè)大的方面：

(一)寫(xiě)自然界之間的“和諧”

作者可以寫(xiě)自然界的動(dòng)物之間、植物之間、動(dòng)植物之間的“和諧”。動(dòng)物之間的“和諧”，如動(dòng)物世界中小熊、小貓、小狗之間的友好交往；植物之間的“和諧”，如植物園中樹(shù)木、小草、花兒之間的相互映襯；動(dòng)植物之間的“和諧”，如牛羊與草原、小鳥(niǎo)與森林、游魚(yú)與河流等的相互依存。

文章可以運(yùn)用擬人化的寫(xiě)作手法，采用動(dòng)化劇本的形式，把動(dòng)植物虛化成人，通過(guò)動(dòng)植物之間的對(duì)話(huà)、動(dòng)作、神態(tài)等的描寫(xiě)，表現(xiàn)自然界需要和諧，和諧讓萬(wàn)物變得美好。

(二)寫(xiě)人與人之間的“和諧”

(1)家庭成員之間的“和諧”，如“媽媽”與“奶奶”之間的和睦相處，“爸爸”的善解人意，妥善處理與外公、外婆之間的關(guān)系，“爸爸”、“媽媽”和“我”之間在平淡的家庭生活中體現(xiàn)的融融親情，通過(guò)生活中真實(shí)、具體的典型事例，運(yùn)用生動(dòng)的描寫(xiě)方法，表現(xiàn)“和諧”的可貴。

(2)學(xué)校師生之間的“和諧”，如“老師”與“我們”之間民主平等、相互尊重的融洽氣氛，這既體現(xiàn)了現(xiàn)代教育理念，又能表現(xiàn)新型師生關(guān)系。還可以寫(xiě)同學(xué)與同學(xué)之間矛盾的化解、友好交往等，寫(xiě)“我們”兩名尖子學(xué)生因相互嫉妒產(chǎn)生糾紛，影響了各自的進(jìn)步，也破壞了班級(jí)的榮譽(yù)。慘痛的教訓(xùn)，讓“我”感到和睦相處，才是唯一的出路，對(duì)大家都有利，于是，上演了一段“將相和”。

(3)社會(huì)成員之間的“和諧”，如陌生人對(duì)“我”的錯(cuò)誤或過(guò)失行為的諒解、寬容，讓“我”恐懼的心變得溫暖，或“我”熱心幫助陌生人感到快樂(lè)，或鄰里之間的相互體諒、互相幫助、和睦相處。當(dāng)然，也可以寫(xiě)想象文，但不提倡。

(三)寫(xiě)人與自然的“和諧”

這方面的主題，我們可以從兩方面來(lái)立意：

一方面是從正面來(lái)立意，寫(xiě)“我們”與自然和諧相處。如寫(xiě)“我們”保護(hù)身邊的森林、草坪、環(huán)境，也可以寫(xiě)“我們”節(jié)約糧食、水、電，可以寫(xiě)愛(ài)護(hù)“我家”的寵物，從我的生活寫(xiě)起，從我身邊的小事寫(xiě)起，以小見(jiàn)大，表現(xiàn)“保護(hù)環(huán)境”的大主題。

另一方面是從反面來(lái)立意，寫(xiě)人類(lèi)與自然的不和諧相處。如無(wú)節(jié)制的使用，無(wú)休止的放牧，亂砍濫伐，造成土地荒漠化，水土流失，沙塵暴、山洪暴發(fā)、泥石流等自然災(zāi)害屢屢發(fā)生。工業(yè)發(fā)展與環(huán)境發(fā)展不協(xié)調(diào)，無(wú)休止排放廢氣、廢水，空氣質(zhì)量下降，氣候變暖，水質(zhì)惡化，動(dòng)植物物種減少，自然災(zāi)害頻頻發(fā)生，東南亞發(fā)生的海嘯就是例證。也可以選擇記敘文或議論文的體例，記敘文可采用調(diào)查報(bào)告或想象的形式對(duì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行描寫(xiě)，或?qū)ξ磥?lái)后果進(jìn)行推測(cè)，對(duì)美好未來(lái)進(jìn)行設(shè)想。議論文，可運(yùn)用大量的科學(xué)數(shù)據(jù)和事實(shí)證明和諧發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展對(duì)人類(lèi)的重要性。

佳作選登：

愛(ài)心小櫥和諧校園

和諧如春風(fēng)拂面,和諧如潺潺小溪,和諧如柳絮飄飛,和諧就是我們溫暖的心，之間的愛(ài)。在我們校園中，和諧無(wú)處不在，我們教室一角的愛(ài)心小櫥，就是一個(gè)和諧的音符。

記得那天上課時(shí)，我們班里有好幾個(gè)同學(xué)忘記了帶筆，有的同學(xué)的鋼筆沒(méi)有墨水了，只好到處去借。到了第二天，我們一進(jìn)教室，便發(fā)現(xiàn)墻角多了一個(gè)小櫥子，打開(kāi)一看，里面放著鋼筆、墨水、鉛筆，我們大家都很驚奇，這是誰(shuí)放的，又是干什么用的呢？上課了，班主任老師笑著對(duì)我們說(shuō)：“這小櫥里面的東西，同學(xué)們忘記帶時(shí)，都可以借用?！痹瓉?lái)，昨天的事，老師看在眼里，急在心里，為了方便同學(xué)們學(xué)習(xí)，老師們便用自己辛苦掙來(lái)的工資買(mǎi)來(lái)了這些學(xué)習(xí)用品。下午，我發(fā)現(xiàn)小櫥里又多了許多東西，橡皮、三角板、尺子、圓珠筆……,應(yīng)有盡有,簡(jiǎn)直就象一個(gè)學(xué)習(xí)用品商店,這些都是同學(xué)們從家里帶來(lái)的。這個(gè)小櫥，我們給它起了個(gè)名字，就叫“愛(ài)心小櫥”。

有一天，上語(yǔ)文課時(shí)，老師的聲音有些嘶啞，并且不斷的咳嗽，但他還是堅(jiān)持著認(rèn)真地給我們講完了兩節(jié)課。從此以后，我們的愛(ài)心小櫥里又增添了幾盒西瓜霜含片，這是同學(xué)們用自己的零花錢(qián)為老師買(mǎi)來(lái)的。

有一天上午，我們正在上課。開(kāi)始還是晴空萬(wàn)里，突然天空烏云密布，不一會(huì)兒便下起了傾盆大雨。下課了，我急著去上廁所，但由于雨下得突然，同學(xué)們

都沒(méi)帶雨具，我只好冒雨前去了，一去一回讓我即刻成了落湯雞，冷得我直打哆嗦，雙手冰涼。數(shù)學(xué)課上，老師上下打量了我?guī)籽?，走近前?lái)，摸摸我的衣服，把我的小手捂進(jìn)她的大手里，疼愛(ài)地說(shuō)：“唔，手冰涼，衣服也濕透了。”說(shuō)著，她迅速地脫下自己的外套，不由分說(shuō)就給我穿上，再幫我扣好紐扣。穿上衣服的那一刻，我感到全身都熱乎乎的。下午，我從家里帶來(lái)一把雨傘，放進(jìn)了愛(ài)心小櫥里。不久，愛(ài)心小櫥里又多了幾把雨傘、幾件雨衣。

就這樣，我們的愛(ài)心小櫥在不斷地充實(shí)著。

如果和諧是一縷春風(fēng),那我們的校園就是整個(gè)春天;如果和諧是一顆星星,那我們的校園就是璀璨的夜空;如果和諧是一滴生命之水,那我們的校園就是愛(ài)的海洋。而我們的愛(ài)心小櫥也正在伴隨著這和諧的音符，把老師、同學(xué)們的愛(ài)不斷地向外傳播著，傳播著……

和諧的校園

“弘揚(yáng)中華美德，構(gòu)建和諧學(xué)?！钡幕顒?dòng)開(kāi)展以來(lái)，我們的學(xué)位發(fā)生了翻天覆地的變化。

以前學(xué)校的操場(chǎng)上，到處都可以看垃圾和被打翻的花盆，折斷的樹(shù)枝。久而久之，這也沒(méi)什么稀奇的了，我們也都已經(jīng)習(xí)以為常了。可這幾天，操場(chǎng)上干干凈凈的，再也看不見(jiàn)她以往臉上的“污漬”了。垃圾在操場(chǎng)上不見(jiàn)了蹤影，花盆站得端端正正的，樹(shù)枝也仿佛整理了她以前那蓬亂的頭發(fā)，變得俊俏起來(lái)。以前，學(xué)校的次序很亂，一下課或上下樓梯就推推搡搡，擠來(lái)擠去的，更有甚者，在人群里橫沖直撞....總之，那秩序慘不忍睹?？蛇@幾天來(lái)，同學(xué)無(wú)論是上樓下樓都規(guī)規(guī)矩矩的，不再像以前那樣?xùn)|推西搡了。

以前，教室的地板上常有人亂扔垃圾，更有人把自己周?chē)睦思业奈恢孟旅嫣撸S地吐痰也不是什么稀奇?？蛇@幾天來(lái)，教室變得出奇的干凈，人們的陋習(xí)也不見(jiàn)了蹤跡。

你看，上課時(shí)大家專(zhuān)心致志，一絲不茍，積極參與；下課時(shí)，大家跳繩，打羽毛球，打籃球，玩得十分開(kāi)心；課外，同學(xué)們正在準(zhǔn)備參加學(xué)校組織小制作比賽，大家三個(gè)一伙，五個(gè)一群在一起制作起來(lái)，誰(shuí)遇到了困難，其它組員都會(huì)先放下手中的工作，去幫助他，直到把困難解決了，他們才繼續(xù)做自己的工作。總之，這些活動(dòng)都有益身心，讓人們感到校園里處處充滿(mǎn)了活力。

有時(shí)，哪位同學(xué)在考試時(shí)沒(méi)有筆寫(xiě)了，就會(huì)有同學(xué)主動(dòng)幫助，遞給他一支筆。有時(shí)，有的同學(xué)不小心受傷了，看到了的同學(xué)都會(huì)十分熱心地將他小心翼翼地扶醫(yī)務(wù)室去。有時(shí)，誰(shuí)情緒不好，就有同學(xué)上前噓寒問(wèn)暖。

“弘揚(yáng)中華美德，構(gòu)建和諧學(xué)校”的活動(dòng)猶如一股和煦的春風(fēng)，她吹暖了整個(gè)校園，吹暖了每個(gè)班級(jí)，吹暖了每個(gè)同學(xué)的心，吹得整個(gè)校園盎然春意。

我們生活都得和諧，有了和諧，我們的家庭才會(huì)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，生活得更加美好、幸福；有了和諧，大街上，小巷里，小溪中就找不到垃圾的蹤影，帶給人舒服、清爽的感覺(jué)；有了和諧，同學(xué)之間才會(huì)有友愛(ài)，學(xué)會(huì)互相幫助、互相謙讓。

和諧，應(yīng)該是與我們形影不離的，它將陪伴我們一生的成長(zhǎng)。我們要努力營(yíng)造和諧的氛圍，創(chuàng)造美好的家園。

和諧的家庭

“和諧”這個(gè)詞人們?cè)缫讯炷茉?，而在我家中，也?huì)露出它的影蹤。有一次，爸爸在“網(wǎng)上”與別人下中國(guó)象棋，我呢，則與媽媽在一旁為爸爸出謀劃策，“搖旗吶喊”。轉(zhuǎn)眼間，爸爸與對(duì)方的“戰(zhàn)爭(zhēng)”已進(jìn)入白熱化，雖然無(wú)硝煙，但我似乎看見(jiàn)千軍萬(wàn)馬在廝殺。媽媽眼見(jiàn)如此，自己卻幫不了什么忙，只得去倒了杯茶給爸爸。爸爸微笑著接過(guò)茶，似乎又打起了精神。我則目不轉(zhuǎn)睛的盯著屏幕，尋找制勝之法?！败?chē)，馬，炮，走哪個(gè)好呢？”我苦思冥想。這時(shí)，我瞥見(jiàn)了邊角的炮，靈機(jī)一動(dòng)，暗想：“不如給他來(lái)個(gè)雙管齊下吧”于是我說(shuō)道：“爸爸，我看應(yīng)~~”“出炮”我與爸爸異口同聲。爸爸呵呵笑道：“不錯(cuò)嘛，和你爸想到

一塊了?！薄澳钱?dāng)然，Who am I？”我不無(wú)得意地說(shuō)道。“我兒子！”爸爸笑答?！肮~~”至于那盤(pán)棋，自然由于俺爸的雙炮而迫使對(duì)方亮起了白旗。還有一次，我心情沉重的走在回家的路上~~怎么回事？別提了，周練考砸了嘛！84分，優(yōu)分都不夠，加之卷子沒(méi)看，不知錯(cuò)在哪兒，怎么辦？先回家再說(shuō)?！鞍?，怎么又沒(méi)考好！”媽媽責(zé)備道?！霸嚲碜屛铱纯础！庇谑俏颐鎺Ю⒕蔚匕言嚲斫o了她，一同與她看錯(cuò)題?！鞍?，你呀，這幾題該錯(cuò)嗎？還有這兒，這兒，唉！”“對(duì)不起，媽媽?！蔽抑t意更重?！鞍?，其實(shí)我不是要批評(píng)你，而是你什么時(shí)候才能給我個(gè)滿(mǎn)意的結(jié)局呢？才能讓我不操心呢？”媽媽頓了一頓，認(rèn)真地問(wèn)我：“下次你有信心考好嗎？”“有！”我極其堅(jiān)定地答道?！昂?，一言為定！”某日放學(xué)后，我看著滿(mǎn)分的卷子，開(kāi)心的笑了。為了給媽媽一個(gè)驚喜，我躲在門(mén)后等待媽媽歸來(lái)，想象著媽媽高興的樣子~~

這，就是我們幸福快樂(lè)的一家！

第二篇：中考話(huà)題作文以和諧為話(huà)題

寫(xiě)寫(xiě)幫文秘助手(004km.cn)之中考話(huà)題作文：以和諧

為話(huà)題

以“和諧”為話(huà)題的作文訓(xùn)練

一擬題

國(guó)家正在努力建設(shè)和諧社會(huì)，強(qiáng)調(diào)人與人、人與社會(huì)、人與自然的和諧發(fā)展，何不以和諧為話(huà)題，于是仿照2004年上海市高考作文題形式，擬出了下面的題目：

請(qǐng)以“和諧”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章，題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于800字，不能寫(xiě)成詩(shī)歌。二解題

何謂和諧？七個(gè)音符譜寫(xiě)出一首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，叫和諧；七種不同的顏色描繪成一幅幅動(dòng)人的畫(huà)卷，叫和諧；工農(nóng)兵學(xué)商組成一個(gè)相互依存的社會(huì)，叫和諧；人和自然互相協(xié)調(diào)共同發(fā)展，叫和諧。

“貴和”的重要性“禮之用，和為貴”，“一年之計(jì)在于春，一家之計(jì)在于和”，“和則兩利，斗則兩傷”，“和氣生財(cái)”，“家和萬(wàn)事興”。中醫(yī)講“和”利于身體健康，居家過(guò)日子講“和”，則“家和萬(wàn)事興”，民族講“和”，利于民族團(tuán)結(jié)。

廉頗和藺相如的“將相和”，才有趙國(guó)的長(zhǎng)治久安；諸葛亮的“南和孫權(quán)”，才有“赤壁之戰(zhàn)”的輝煌戰(zhàn)果；國(guó)與國(guó)之間的“和平共處”，更成為國(guó)與國(guó)之間發(fā)展友好合作關(guān)系的指導(dǎo)原則。

三構(gòu)思點(diǎn)撥

（一）議論類(lèi)文的構(gòu)思指導(dǎo) 在認(rèn)真審題的基礎(chǔ)上，力求選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)慕嵌?，擬定一個(gè)中心論點(diǎn)，展開(kāi)論述?？梢圆捎靡韵聨追N結(jié)構(gòu)方式：

1先揭示和諧的含義，一般采用排比句的形式，列舉多個(gè)領(lǐng)域和諧的具體表現(xiàn)，如解題中所說(shuō)。然后揭示和諧的重要性，最后談如何達(dá)到和諧，例如和諧的前提有尊重、平等、法制等

2先從反面舉例，然后揭示不和諧的危害，指出和諧的重要

3正反對(duì)比著寫(xiě)，可以在闡釋和諧的概念、重要性、原因和后果等方面對(duì)照著寫(xiě)

（二）記敘類(lèi)文的構(gòu)思指導(dǎo)

首先確定所要表達(dá)的范圍，如家庭、社會(huì)、人與自然等，截取一個(gè)片段或幾個(gè)片段鋪敘成文。必須向?qū)W生講明白，記敘類(lèi)的文章要特別注意結(jié)構(gòu)精巧設(shè)置、細(xì)節(jié)刻畫(huà)的運(yùn)用和語(yǔ)言的形象生動(dòng)。

例如，可以這樣設(shè)計(jì)一個(gè)情節(jié)：在鎮(zhèn)表彰大會(huì)上，化工廠廠長(zhǎng)正在作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)匯報(bào)，全體與會(huì)者都用一種羨慕的眼光看著他，正當(dāng)他慷慨陳詞的時(shí)候，手機(jī)響了，一接，一臉驚恐，跟縣領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示之后，匆匆離開(kāi)了。與會(huì)者議論紛紛，一臉狐疑。另一個(gè)場(chǎng)景，化工廠門(mén)前聚集著群情激憤的村民，他們你一言我一語(yǔ)的講著化工廠給他們帶來(lái)的危害，并要討個(gè)說(shuō)法，這位廠長(zhǎng)立即向縣委作了反映，縣長(zhǎng)很快給他發(fā)來(lái)了一則短信：要與環(huán)境和諧發(fā)展！

四佳作欣賞

和諧——人與自然篇

幾十年前，地球是一個(gè)活躍著生命的精靈，這里有美妙的大氣層，有冷暖適宜的氣候，有清新濕潤(rùn)的空氣，鳥(niǎo)獸魚(yú)蟲(chóng)上演著自由的生活，花草樹(shù)木散發(fā)著醉人的芳香，那濃濃的綠蔭給人以撫慰和舒暢……可以說(shuō)，這便是人與自然之間的和諧篇章了。

然而，隨著經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，人類(lèi)將越來(lái)越多的污染拋給了哺育他們的成長(zhǎng)的母親——自然。黑煙籠罩的天空中不見(jiàn)了鷹擊長(zhǎng)空的雄姿，污濁不堪的河水終結(jié)了魚(yú)翔淺底的身影，與日俱增的人口使城市變得臃腫不堪，各種現(xiàn)代化的機(jī)械爭(zhēng)著吵著要主宰這個(gè)世界。

終于有一天，大自然負(fù)荷不了如此的傷害，他發(fā)怒了。于是，氣候變異，水土流失，溫室效應(yīng)，臭氧層空洞，水資源短缺，沙塵暴，非典等接踵而至。人類(lèi)終于領(lǐng)略了它的報(bào)復(fù)，于是人類(lèi)開(kāi)始思索人與自然不和諧給他們帶來(lái)的危害。所幸的是，已經(jīng)有一些明智的國(guó)家政府和人民，在為自己幸福生活努力奮斗的同時(shí)也在為子孫后代做著長(zhǎng)遠(yuǎn)打算。于是有人提出了要對(duì)自然資源珍惜，要使人與自然達(dá)成和諧，要走可持續(xù)發(fā)展的道路。其實(shí)，兩千多年前韓非子就給人類(lèi)留下了“不涸澤而漁，不焚林而獵”的古訓(xùn)，用到今天這個(gè)生態(tài)危機(jī)四伏的社會(huì)，它更是要警鐘長(zhǎng)鳴不絕于耳。它告訴我們對(duì)水、對(duì)森林、對(duì)魚(yú)蟲(chóng)鳥(niǎo)獸、對(duì)一切的自然資源的利用都要持長(zhǎng)遠(yuǎn)的有所保留的態(tài)度。因?yàn)樽匀缓腿祟?lèi)一樣是個(gè)有限的生命體，而不是取之不盡用之不竭的！

和諧是鳥(niǎo)兒那堅(jiān)硬的翅膀的，沒(méi)有了它，人類(lèi)再也無(wú)法飛翔；和諧是汽車(chē)那提供動(dòng)力的發(fā)動(dòng)機(jī)；沒(méi)有了它，人類(lèi)再也無(wú)法奔馳；和諧是帆船那種伸展的白礬；沒(méi)有了它，人類(lèi)再也無(wú)法沖浪。所以，我們要攜手讓和諧永存，保衛(wèi)我們美麗的家園。

尋找和諧

“天空的和諧，是穿一身藍(lán)；森林的和諧，是披一身綠；陽(yáng)光的和諧，如鉆石般耀眼；落日的和諧，留下了最后的美麗；而我所追求的和諧，是和好友一起去采擷——每一份友情，每一絲快樂(lè)，每一片希望，每一線陽(yáng)光……”

和諧，便是一種幸福的感覺(jué)。

時(shí)光匆匆，流年似水。不知不覺(jué)中,我長(zhǎng)大了.童年的記憶是一片片葉子，從童年的大樹(shù)上悄然飄落，便再也無(wú)法重新回到樹(shù)上，只是那片片葉子依然翠得耀眼。還記得，那個(gè)蹦蹦跳跳的小女孩總愛(ài)張開(kāi)好奇的眸子仰望蔚藍(lán)的晴空，想融入那片藍(lán)；總愛(ài)和小伙伴們鉆在“小房子”里，看調(diào)皮的雨滴在微風(fēng)中嬉戲。那時(shí)的天很藍(lán)，那時(shí)的草很青，那時(shí)的大自然是多么和諧的一幅畫(huà)卷，那時(shí)的我徜徉在微風(fēng)中，真的很幸福。

現(xiàn)在，我依然愛(ài)藍(lán)藍(lán)的天，愛(ài)藍(lán)天下美好的一切，卻鮮有時(shí)間和精力細(xì)細(xì)欣賞，偶爾抬頭望望，覺(jué)得有種陌生的親切，仿佛生活里少了許多情趣，平添了幾許憂(yōu)煩和困惑。歲月也讓我明白了許多以前不曾明白的東西：人生本來(lái)就是充滿(mǎn)荊棘和坎坷的。

和諧，便是不和諧中的完美。

在這漫漫長(zhǎng)途，要給自己信心，給自己希望，給自己拚搏的勇氣，給自己點(diǎn)一盞燈，去尋找屬于自己的幸福。和諧，此時(shí)已悄然根植于自己的心中。

而幸福是什么？在我眼里，幸福不是一疊厚厚的鈔票，一件華麗無(wú)比的衣裳；也不是遮掩痛苦的工具，貪圖片刻歡娛的美酒。幸福，應(yīng)該是心靈深處微妙的感受，是一個(gè)人真真切切的感受。在你頹喪無(wú)助時(shí)，路人的一個(gè)微笑、一句問(wèn)候都會(huì)帶給你幸福;幸福是你口渴難耐時(shí)一捧甘甜的泉水;幸福是你筋疲力盡時(shí)一張松軟的大床;幸福是你孤寂時(shí)一封遠(yuǎn)方的素箋;幸福是你噩夢(mèng)后一張慈祥的笑臉。找到了幸福，我便看到了和諧的微笑。

成功是幸福，失敗也是幸福，那是一種酸楚的甜蜜。在任何時(shí)候你都要有勇氣對(duì)自己說(shuō)：我不怕失敗，因?yàn)槲业哪繕?biāo)在前方，因?yàn)槲矣性倥榔饋?lái)的勇氣，因?yàn)槭∈且环N幸福！

又是一片澈然晴空，絲絲陽(yáng)光溫暖如昔。眼前的一切都是那樣美好，其實(shí)怎樣的世界才算和諧，答案就在你眼里，就在你心中。

采擷幸福，給自己一份愉悅的心境；離幸福近些吧，你便找到了和諧。

夢(mèng)中的和諧

心中煩悶，獨(dú)自一個(gè)人拿著畫(huà)夾去郊外寫(xiě)生。

天灰蒙蒙的，被一團(tuán)團(tuán)“黑云”籠罩著，混濁的空氣拼命的往嘴里鉆。河邊深黃發(fā)黑的水在流淌著，散發(fā)出一陣陣厭人的臭味，就像《死水》中描述的那樣發(fā)出了氣泡，幾條肚皮朝天的魚(yú)在水面上漂浮著……

找了好久，終于在一棵枯黃的大樹(shù)下暫時(shí)落腳，左思右想，畫(huà)夾空空如也，琢磨許久，額頭低垂，昏昏欲睡……

忽然，耳邊響起了一陣清脆的叫聲，一只麻雀坐落在我的肩上，四周寧?kù)o，只有大自然的聲音，放眼望去，綿綿的群山，綠綠的田野，青青的河水，蔚藍(lán)的天空下漂浮著幾朵白云，身邊芳草吐翠，燕舞鶯歌，清澈甘甜的溪水貫穿整個(gè)樹(shù)林，好一幅自然和諧圖??！

微風(fēng)習(xí)習(xí)，精神煥發(fā)，新鮮自然的空氣使我精力充沛，獨(dú)自在樹(shù)林中踱步，數(shù)不盡的蒼松翠柏，使我陶醉其中，陣陣花香使我忘記了一切，消去了原有的煩亂、疲憊和冷漠，它輕輕地搓揉著我的心，喚醒了我對(duì)大自然的親情，使我身上陡然生出一種靜謐、和諧和悠遠(yuǎn)美妙的感情。

我繼續(xù)搜索著這片森林給我的感覺(jué)，我拿起畫(huà)板，靈感大發(fā)，一幅多么和諧的畫(huà)啊，我畫(huà)了一幅又一幅……

不知什么時(shí)候，我感到臉上一陣刺癢，煩人的蒼蠅竟把我從美夢(mèng)中驚醒，此時(shí)的我被拉回了現(xiàn)實(shí)，一張白紙放在面前，抬頭驚望四周，天色漸暗，拿起畫(huà)夾又進(jìn)入了煩亂之中。夢(mèng)中的自然和諧，眾里尋他千百度，但愿驀然回首，它卻在客觀現(xiàn)實(shí)里!

第三篇：以和諧”為話(huà)題的作文

以“和諧”為話(huà)題的作文訓(xùn)練

一擬題

國(guó)家正在努力建設(shè)和諧社會(huì)，強(qiáng)調(diào)人與人、人與社會(huì)、人與自然的和諧發(fā)展，何不以和諧為話(huà)題，于是仿照2004年上海市高考作文題形式，擬出了下面的題目：

請(qǐng)以“和諧”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章，題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于800字，不能寫(xiě)成詩(shī)歌。

二解題

何謂和諧？七個(gè)音符譜寫(xiě)出一首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，叫和諧；七種不同的顏色描繪成一幅幅動(dòng)人的畫(huà)卷，叫和諧；工農(nóng)兵學(xué)商組成一個(gè)相互依存的社會(huì)，叫和諧；人和自然互相協(xié)調(diào)共同發(fā)展，叫和諧。

“貴和”的重要性“禮之用，和為貴”，“一年之計(jì)在于春，一家之計(jì)在于和”，“和則兩利，斗則兩傷”，“和氣生財(cái)”，“家和萬(wàn)事興”。中醫(yī)講“和”利于身體健康，居家過(guò)日子講“和”，則“家和萬(wàn)事興”，民族講“和”，利于民族團(tuán)結(jié)。

廉頗和藺相如的“將相和”，才有趙國(guó)的長(zhǎng)治久安；諸葛亮的“南和孫權(quán)”，才有“赤壁之戰(zhàn)”的輝煌戰(zhàn)果；國(guó)與國(guó)之間的“和平共處”，更成為國(guó)與國(guó)之間發(fā)展友好合作關(guān)系的指導(dǎo)原則。

三構(gòu)思點(diǎn)撥

（一）議論類(lèi)文的構(gòu)思指導(dǎo)

在認(rèn)真審題的基礎(chǔ)上，力求選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)慕嵌?，擬定一個(gè)中心論點(diǎn)，展開(kāi)論述。可以采用以下幾種結(jié)構(gòu)方式：

1先揭示和諧的含義，一般采用排比句的形式，列舉多個(gè)領(lǐng)域和諧的具體表現(xiàn)，如解題中所說(shuō)。然后揭示和諧的重要性，最后談如何達(dá)到和諧，例如和諧的前提有尊重、平等、法制等

2先從反面舉例，然后揭示不和諧的危害，指出和諧的重要

3正反對(duì)比著寫(xiě)，可以在闡釋和諧的概念、重要性、原因和后果等方面對(duì)照著寫(xiě)

（二）記敘類(lèi)文的構(gòu)思指導(dǎo)

首先確定所要表達(dá)的范圍，如家庭、社會(huì)、人與自然等，截取一個(gè)片段或幾個(gè)片段鋪敘成文。必須向?qū)W生講明白，記敘類(lèi)的文章要特別注意結(jié)構(gòu)精巧設(shè)置、細(xì)節(jié)刻畫(huà)的運(yùn)用和語(yǔ)言的形象生動(dòng)。

例如，可以這樣設(shè)計(jì)一個(gè)情節(jié)：在鎮(zhèn)表彰大會(huì)上，化工廠廠長(zhǎng)正在作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)匯報(bào)，全體與會(huì)者都用一種羨慕的眼光看著他，正當(dāng)他慷慨陳詞的時(shí)候，手機(jī)響了，一接，一臉驚恐，跟縣領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示之后，匆匆離開(kāi)了。與會(huì)者議論紛紛，一臉狐疑。另一個(gè)場(chǎng)景，化工廠門(mén)前聚集著群情激憤的村民，他們你一言我一語(yǔ)的講著化工廠給他們帶來(lái)的危害，并要討個(gè)說(shuō)法，這位廠長(zhǎng)立即向縣委作了反映，縣長(zhǎng)很快給他發(fā)來(lái)了一則短信：要與環(huán)境和諧發(fā)展！

四佳作欣賞

和諧——人與自然篇

幾十年前，地球是一個(gè)活躍著生命的精靈，這里有美妙的大氣層，有冷暖適宜的氣候，有清新濕潤(rùn)的空氣，鳥(niǎo)獸魚(yú)蟲(chóng)上演著自由的生活，花草樹(shù)木散發(fā)著醉人的芳香，那濃濃的綠蔭給人以撫慰和舒暢??可以說(shuō)，這便是人與自然之間的和諧篇章了。

然而，隨著經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，人類(lèi)將越來(lái)越多的污染拋給了哺育他們的成長(zhǎng)的母親——自然。黑煙籠罩的天空中不見(jiàn)了鷹擊長(zhǎng)空的雄姿，污濁不堪的河水終結(jié)了魚(yú)翔淺底的身影，與日俱增的人口使城市變得臃腫不堪，各種現(xiàn)代化的機(jī)械爭(zhēng)著吵著要主宰這個(gè)世界。

終于有一天，大自然負(fù)荷不了如此的傷害，他發(fā)怒了。于是，氣候變異，水土流失，溫室效應(yīng)，臭氧層空洞，水資源短缺，沙塵暴，非典等接踵而至。人類(lèi)終于領(lǐng)略了它的報(bào)復(fù)，于是人類(lèi)開(kāi)始思索人與自然不和諧給他們帶來(lái)的危害。

所幸的是，已經(jīng)有一些明智的國(guó)家政府和人民，在為自己幸福生活努力奮斗的同時(shí)也在為子孫后代做著長(zhǎng)遠(yuǎn)打算。于是有人提出了要對(duì)自然資源珍惜，要使人與自然達(dá)成和諧，要走可持續(xù)發(fā)展的道路。其實(shí)，兩千多年前韓非子就給人類(lèi)留下了“不涸澤而漁，不焚林而獵”的古訓(xùn)，用到今天這個(gè)生態(tài)危機(jī)四伏的社會(huì)，它更是要警鐘長(zhǎng)鳴不絕于耳。它告訴我們對(duì)水、對(duì)森林、對(duì)魚(yú)蟲(chóng)鳥(niǎo)獸、對(duì)一切的自然資源的利用都要持長(zhǎng)遠(yuǎn)的有所保留的態(tài)度。因?yàn)樽匀缓腿祟?lèi)一樣是個(gè)有限的生命體，而不是取之不盡用之不竭的！

和諧是鳥(niǎo)兒那堅(jiān)硬的翅膀的，沒(méi)有了它，人類(lèi)再也無(wú)法飛翔；和諧是汽車(chē)那提供動(dòng)力的發(fā)動(dòng)機(jī)；沒(méi)有了它，人類(lèi)再也無(wú)法奔馳；和諧是帆船那種伸展的白礬；沒(méi)有了它，人類(lèi)再也無(wú)法沖浪。所以，我們要攜手讓和諧永存，保衛(wèi)我們美麗的家園。

尋找和諧

“天空的和諧，是穿一身藍(lán)；森林的和諧，是披一身綠；陽(yáng)光的和諧，如鉆石般耀眼；落日的和諧，留下了最后的美麗；而我所追求的和諧，是和好友一起去采擷——每一份友情，每一絲快樂(lè)，每一片希望，每一線陽(yáng)光??”

和諧，便是一種幸福的感覺(jué)。

時(shí)光匆匆，流年似水。不知不覺(jué)中,我長(zhǎng)大了.童年的記憶是一片片葉子，從童年的大樹(shù)上悄然飄落，便再也無(wú)法重新回到樹(shù)上，只是那片片葉子依然翠得耀眼。還記得，那個(gè)蹦蹦跳跳的小女孩總愛(ài)張開(kāi)好奇的眸子仰望蔚藍(lán)的晴空，想融入那片藍(lán)；總愛(ài)和小伙伴們鉆在“小房子”里，看調(diào)皮的雨滴在微風(fēng)中嬉戲。那時(shí)的天很藍(lán)，那時(shí)的草很青，那時(shí)的大自然是多么和諧的一幅畫(huà)卷，那時(shí)的我徜徉在微風(fēng)中，真的很幸福。

現(xiàn)在，我依然愛(ài)藍(lán)藍(lán)的天，愛(ài)藍(lán)天下美好的一切，卻鮮有時(shí)間和精力細(xì)細(xì)欣賞，偶爾抬頭望望，覺(jué)得有種陌生的親切，仿佛生活里少了許多情趣，平添了幾許憂(yōu)煩和困惑。歲月也讓我明白了許多以前不曾明白的東西：人生本來(lái)就是充滿(mǎn)荊棘和坎坷的。

和諧，便是不和諧中的完美。

在這漫漫長(zhǎng)途，要給自己信心，給自己希望，給自己拚搏的勇氣，給自己點(diǎn)一盞燈，去尋找屬于自己的幸福。和諧，此時(shí)已悄然根植于自己的心中。

而幸福是什么？在我眼里，幸福不是一疊厚厚的鈔票，一件華麗無(wú)比的衣裳；也不是遮掩痛苦的工具，貪圖片刻歡娛的美酒。幸福，應(yīng)該是心靈深處微妙的感受，是一個(gè)人真真切切的感受。在你頹喪無(wú)助時(shí)，路人的一個(gè)微笑、一句問(wèn)候都會(huì)帶給你幸福;幸福是你口渴難耐時(shí)一捧甘甜的泉水;幸福是你筋疲力盡時(shí)一張松軟的大床;幸福是你孤寂時(shí)一封遠(yuǎn)方的素箋;幸福是你噩夢(mèng)后一張慈祥的笑臉。

第四篇：以和諧為話(huà)題的中學(xué)生作文

人們常說(shuō)，要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)和諧的社會(huì)。如果社會(huì)不和諧，很多弱小者就會(huì)被一些地頭蛇欺負(fù)，相反，社會(huì)和諧了，相信，那些成天小偷小摸的人，可能會(huì)很少了吧。所以說(shuō)，和諧是社會(huì)的根本，下面是小編為大家整理的關(guān)于以和諧為話(huà)題的中學(xué)生作文，希望對(duì)你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

以和諧為話(huà)題的中學(xué)生作文1

大地之美，是穿了一件五彩的衣裳;月亮之美是因?yàn)樗鼭嵃谉o(wú)瑕;森林之美，是因?yàn)榕患G色……和諧之美，讓人心曠神怡，令人充滿(mǎn)無(wú)限的回味，它是一切丑惡的死神、它是宇宙共同追求的理想。

金黃成就和諧。試看金秋九月，令人暖暖的淺黃賞心悅目的深黃、沁人心脾的金黃、枝頭梨兒的鵝黃。麥穗低著頭等著讓農(nóng)民伯伯收割，玉米笑開(kāi)了花兒、高粱咧開(kāi)了嘴、水稻笑彎了腰。一切都是那么喜人，正是因?yàn)榍锾斓牡絹?lái)，才顯得格外涼爽，正是因?yàn)榍f家的豐收，才顯示出農(nóng)民的勤勞。九月，是一個(gè)豐收的季節(jié)，人們洋溢著笑臉，心中樂(lè)開(kāi)了花。因?yàn)楹椭C是其本質(zhì)，金黃成就了和諧之美，是一切造希望的源頭。

謙讓成就和諧，馬路邊，公交車(chē)上，一個(gè)挺著大肚子的孕婦正靠在座位旁邊，喧鬧的車(chē)上，沒(méi)有人在意這個(gè)孕婦，人們高談著自己的生活多么幸運(yùn)，多么辛福，卻一直沒(méi)有人在意這個(gè)孕婦，突然間，一個(gè)小男孩站了出來(lái)，阿姨，過(guò)來(lái)坐我的位子吧，站著很危險(xiǎn)的，頓時(shí)車(chē)間鴉雀無(wú)聲，小男孩將她攙扶到自己的位子上，顯然小男孩感受到這個(gè)孕婦手心的汗水，這一切都是為了能讓自己好好站著，保護(hù)自己的小孩。這是人們不知所措，我想他們的心中一定充滿(mǎn)羞愧。一個(gè)人的能力不能代表一個(gè)人的價(jià)值，如果你沒(méi)有一顆為他人考慮的心，那也是沒(méi)用的。如果世界多一份謙讓于理解，就多了一份和諧，我們的社會(huì)將更加和諧，充滿(mǎn)愛(ài)的力量。

和諧之美就在友善之中。友善如同陽(yáng)光，灑滿(mǎn)整個(gè)大地，心存一顆友善的心，你的生活將會(huì)多一條路，將會(huì)更加五彩繽紛、心存一顆友善的心，你將擁有一片樂(lè)土，一片森林、一片海洋，充滿(mǎn)自由，充滿(mǎn)寧?kù)o，充滿(mǎn)辛福。如果你能友善對(duì)待人，友善對(duì)待事物，那么我們的生活會(huì)變得更加和諧，社會(huì)更加安定，社會(huì)也將會(huì)發(fā)展。

和諧之美就在尊敬之中。你給別人一個(gè)微笑，別人同樣也會(huì)還給你一個(gè)微笑，你給別人一個(gè)丑臉，同樣別人也會(huì)還給你，與其不快樂(lè)，何不理性對(duì)待任何事物，尊敬事物，尊敬自然，尊敬值得的人。尊敬如同春天的和煦溫暖、如同夏天烈日的激情活力、如同秋天的秋高氣爽，如同冬天的寧?kù)o安詳。常懷一顆尊敬他人的心，我們的生活會(huì)更加和諧，社會(huì)將更加和諧。

謙讓就是和諧、尊敬就是和諧、孝敬就是和諧一點(diǎn)一滴，生活中不缺少和諧之美，只是缺少守護(hù)和諧的人。

以和諧為話(huà)題的中學(xué)生作文2

西塞羅曾說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有誠(chéng)實(shí)，何來(lái)尊嚴(yán)?”而我想說(shuō)：“沒(méi)有誠(chéng)信，何來(lái)和諧?”每當(dāng)我們將有失誠(chéng)信時(shí)，我們應(yīng)該想想，我們可以那樣無(wú)所謂嗎?

魯迅先生提倡寫(xiě)作文“寫(xiě)完后至少看兩遍。竭盡將可有可無(wú)的字、句、段刪去，毫不可惜。他自己身體力行這一主張，直到生命的最后一刻，這是魯迅先生他對(duì)社會(huì)的誠(chéng)信。

“生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛鮮花”，這便體現(xiàn)在一位“固執(zhí)”的店主身上。一位顧客走進(jìn)一家汽車(chē)維修店，自稱(chēng)是某運(yùn)輸公司的汽車(chē)司機(jī)。這位顧客提出在他的賬單上多寫(xiě)點(diǎn)零件，讓他回公司報(bào)銷(xiāo)，可這位店主拒絕了。顧客仍不放棄，店主火了，他要那位顧客馬上離開(kāi)，到別處談這種生意。然而，就在這時(shí)，顧客馬上露出笑容并滿(mǎn)懷敬佩地握住店主的手，說(shuō)：“我就是那運(yùn)輸公司的老板，我們一直尋找一個(gè)固定的、信得過(guò)的維修店，你還讓我到哪里談這筆生意呢?”因?yàn)檫@位老板的“固執(zhí)”，使她有了筆大生意。如果社會(huì)上沒(méi)有了這種對(duì)人對(duì)物的誠(chéng)信，這社會(huì)又何談和諧之美呢?

誠(chéng)實(shí)守信是做人之本，衡量守信的標(biāo)準(zhǔn)便是行動(dòng)。而從這位少年身上，我看到了誠(chéng)信。

一天，幾位日本攝影師請(qǐng)當(dāng)?shù)啬岵礌柕南柴R拉雅山南麓的一位少年代買(mǎi)啤酒，這位少年為之跑了三個(gè)多小時(shí)。第二天，那個(gè)少年又自告奮勇地再次替他們買(mǎi)啤酒。這次攝影師們給了他很多錢(qián)，但是直到第二天下午那個(gè)少年還沒(méi)回來(lái)。于是，攝影師們紛紛議論，都認(rèn)為那個(gè)少年把錢(qián)騙走了。第三天夜里，那個(gè)少年卻敲開(kāi)了攝影師的門(mén)。

原來(lái)，他只購(gòu)得四瓶啤酒，而后，他又翻了一座山，趟過(guò)一條河才購(gòu)得另外六瓶，返回時(shí)摔壞了三瓶。他哭著拿著碎玻璃片，給攝影師交回零錢(qián)，在場(chǎng)的人無(wú)不動(dòng)容。這使原本很少有外國(guó)人涉足到這里的游客越來(lái)越多。這位少年不惜體力，不怕辛苦，翻過(guò)山走過(guò)河為游人購(gòu)買(mǎi)啤酒，他用自己的實(shí)際行動(dòng)，贏得了游客的信任。從他身上，我看到了誠(chéng)信之美。

商鞅南門(mén)立木的故事眾所周知，而商鞅推出的新法也使秦國(guó)漸漸強(qiáng)盛，最終統(tǒng)一中國(guó)。商鞅這一舉動(dòng)取得了百姓信任，奠定了以后變法的群眾基礎(chǔ)，看來(lái)誠(chéng)信也可以改變歷史。

和諧之美在于誠(chéng)信。誠(chéng)信奠定和諧基礎(chǔ)，和諧創(chuàng)造美好社會(huì)。讓我們?cè)谡\(chéng)信的果實(shí)上收貨和諧。

以和諧為話(huà)題的中學(xué)生作文3

轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)在和愛(ài)園里生活了三年。在和愛(ài)園里的這些時(shí)光，我們相互寬容，相互幫助。但我覺(jué)得在和愛(ài)園里最可貴的便是誠(chéng)信，只有我們每個(gè)人都誠(chéng)實(shí)守信，才能打造出一個(gè)美麗的和愛(ài)園。

這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，我們吃好飯從食堂回到教室，焦急地等待著我們的數(shù)學(xué)考試分?jǐn)?shù)?！斑诉诉?，咚咚咚”一陣陣腳步聲從窗外傳來(lái)?！袄蠋焷?lái)啦!老師來(lái)啦!”我們大家立刻安靜下來(lái)，坐得筆直筆直地。只見(jiàn)老師面帶微笑走上講臺(tái)?！翱瓤?這次我們班還算考得不錯(cuò)，有一個(gè)滿(mǎn)分的。”我們大家都互相猜測(cè)起來(lái)，我也在默默的保佑著，希望那個(gè)人就是我。

幾分鐘過(guò)去了，一位同學(xué)瞪大了眼睛，把考卷送到了我的面前。我慢慢把目光移到了考卷上，一百分，竟然是一百分，我高興極了，我竟然就是那個(gè)第一名。這時(shí)我的心里比吃了蜜還甜。正當(dāng)我滿(mǎn)心歡喜的品嘗著勝利的喜悅時(shí)，一道選擇題讓我的歡喜全都灰飛煙滅了。

我在無(wú)意中發(fā)現(xiàn)卷子上的一道選擇題，我和同桌都是打?qū)Φ?，可他?xiě)的是“B”，我寫(xiě)的是“D”。而老師講評(píng)的這道題……當(dāng)然，我錯(cuò)了。這時(shí)，我心頭一緊，一時(shí)不知道該怎么辦才好。于是我連忙用手捂住那道題，臉有點(diǎn)微微發(fā)熱。我是把這題悄悄改掉，還是去把卷子交給老師，做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的乖孩子?

我思考片刻，想著還是悄悄改掉吧，我拿起修正帶，剛放到考卷上，可腦海中，似乎老師和父母都在責(zé)怪我不誠(chéng)實(shí)。我心中一片慌亂，更不知怎么辦了。這時(shí)老師的那句話(huà)似乎在我耳邊響起：“誠(chéng)信，才能使我們成為一個(gè)好孩子，誠(chéng)信是和愛(ài)園里最美好的品質(zhì)?！蔽彝蝗粓?jiān)定了起來(lái)，站出來(lái)把考卷交給老師……

我望著那份98分的卷子反而高興起來(lái)，因?yàn)槲易龅搅苏\(chéng)信，雖然排名滑落了，但心卻舒坦了。

和愛(ài)之美，美在誠(chéng)信。我真為我那一次的選擇高興，因?yàn)槲覔碛辛四沁@可貴最美好的品質(zhì)。如果每個(gè)人都是誠(chéng)實(shí)守信，我想我們的和愛(ài)園也會(huì)變得更加美好!

以和諧為話(huà)題的中學(xué)生作文4

“和諧社會(huì)”是人人都向往的美好社會(huì)。在遠(yuǎn)久的古代，先哲們就提出“和為貴”，“天時(shí)不如地利，地利不如人和”，“家和萬(wàn)事興”等教育子孫要有和諧的心態(tài)，和諧的生活方式，以創(chuàng)造出和諧的社會(huì)。

但是怎樣才能社會(huì)變得和諧呢?需要有“民主法制”，“公平正義”，“誠(chéng)信友愛(ài)”，“充滿(mǎn)活力”以及“安定有序”。但是有了這些還不夠，更需要“人與自然和諧相處”。有了這些條件，創(chuàng)造和諧社會(huì)就不難了。

“人與自然和諧相處”是創(chuàng)造和諧社會(huì)最重要的一點(diǎn)。歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“萬(wàn)物相形以生，眾生互惠而成?！敝挥形覀児?jié)約資源、保護(hù)環(huán)境、與自然和諧相處，大自然才會(huì)保持她那樸實(shí)真摯的美。

《魂歸可可西里》這篇文章中的主人公索南達(dá)杰為保護(hù)大自然的事業(yè)光榮犧牲。我之所以非常佩服他，是因?yàn)樗頌榍嗪Ｖ味嗫h委副書(shū)記，絲毫沒(méi)有架子，帶頭保護(hù)可可西里，創(chuàng)建了我國(guó)第一支武裝反偷獵隊(duì)伍——西部工委，并冒著生命危險(xiǎn)一次次地與亡命之徒搏斗。正是他的犧牲喚起了更多的人對(duì)藏羚羊的關(guān)注。在我們平常人看來(lái)，這種事非常危險(xiǎn)，還不如在家里吃喝玩樂(lè)。但是他放棄了享受，為保護(hù)大自然的事業(yè)奔波，是何等的偉大!

這讓我想起了我在電視上看到，一個(gè)犯罪團(tuán)伙走私國(guó)家保護(hù)動(dòng)物獵隼。他們先把獵隼的眼睛用線縫起來(lái)，再放進(jìn)窄小的木箱里，將獵隼運(yùn)到國(guó)外。當(dāng)警察救出獵隼時(shí)，發(fā)現(xiàn)一些獵隼的雙眼因?yàn)榭p上線已經(jīng)紅腫、發(fā)炎、潰爛，還有些獵隼翅骨骨折無(wú)法飛行，健康的不到十只，照片上的獵隼更是慘不忍睹。我的心里對(duì)那些慘無(wú)人道的罪犯懷恨入骨。如果有更多地像索南達(dá)杰一樣熱衷于保護(hù)大自然，保護(hù)野生動(dòng)物的人該有多好啊!這樣就不會(huì)有這么多的獵隼無(wú)辜地受到傷害了。

我們雖然不能像索南達(dá)杰那樣為保護(hù)大自然的事業(yè)犧牲，但是我們可以從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起保護(hù)大自然。節(jié)約用水，少用塑料袋或是制止危害大自然的行為都是不錯(cuò)的選擇。只要人人都堅(jiān)持做保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)士，與自然和諧共處，社會(huì)將變成和諧的社會(huì)!

以和諧為話(huà)題的中學(xué)生作文5

我們生活的大千世界，日新月異，我們生活的方式也逐漸改變著。電視代替了觀察，搭乘代替了行走，勞動(dòng)代替了消遣。但有些東西，是永遠(yuǎn)不會(huì)蛻變的，那就是原始的大自然的力量?？扇祟?lèi)為了眼前的益利，常常破壞了大自然的生態(tài)平衡。

看到一叢小草悄然出生，心中總會(huì)掠過(guò)一絲淡淡的喜悅吧?聽(tīng)到一片樹(shù)葉悄然落下的聲音，會(huì)不會(huì)有一縷傷感?那一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)活力、渴望光明的小生命啊，已被白色垃圾給淹沒(méi)。大自然總在時(shí)間中醞釀，然而，大自然卻在流淚啊……

曾經(jīng)的這里，充滿(mǎn)著田園氣息。那一朵朵不知名的小花兒，散發(fā)著幽幽的香味，讓人心曠神怡……秋天，稻谷成熟了，金黃金黃的，一片又一片，一叢又一叢，一簇又一簇。我想：大自然多像一位畫(huà)家啊，畫(huà)出如此淡雅多姿的畫(huà)來(lái)。湛藍(lán)湛藍(lán)的天空寧?kù)o而又深邃，淙淙流水聲奏出了清涼，奏出了只有大自然才能擁有的偉大，一切都是那么和諧……

而如今呢?取而代之的是工廠。美麗的花兒被人類(lèi)無(wú)情的剝奪了生存的權(quán)利，為什么?為什么呀?人類(lèi)永無(wú)止境的貪欲啊!天空中嗆人的煙哪，小鳥(niǎo)的天地啊。工廠的污水呀，排入小溪，小魚(yú)兒的家園啊。我們這些無(wú)知的人類(lèi)，沒(méi)有權(quán)利去剝奪這一切啊，大自然中的一切生物，都有生存的資格啊!人類(lèi)一定被烏云蒙蔽了雙眼……

自然為人類(lèi)付出了許許多多，不知足的人類(lèi)只會(huì)索取，卻不懂得去珍惜。保護(hù)自然吧，別再讓小鳥(niǎo)沒(méi)有天地，別再讓美麗的花失去生命，別再讓小魚(yú)兒飄泊不定。

大自然需要和諧。

以和諧為話(huà)題的中學(xué)生作文

第五篇：關(guān)于和諧為話(huà)題的作文初二

和平是人類(lèi)發(fā)展的基調(diào)，而和諧是人類(lèi)發(fā)展的高潮;和平是一個(gè)安寧的環(huán)境，而和諧是一份遼遠(yuǎn)的心境;和平是人類(lèi)最初的向往，而和諧是人類(lèi)更高的追求。和諧之美，美之和諧，愿和諧充滿(mǎn)人間!下面小編給大家分享一些關(guān)于和諧為話(huà)題的作文初二，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!

關(guān)于和諧為話(huà)題的作文初二1

和諧是一種美的象征，和諧是人與人之間的一種謙讓?zhuān)椭C是良好社會(huì)風(fēng)氣的強(qiáng)心劑。雖然和諧看不見(jiàn)摸不著，但它就像我們的朋友、親人一樣，時(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊。社會(huì)中，學(xué)校中，家庭中，大自然中，隨處都可以看到它美麗的身影

家庭是社會(huì)的細(xì)胞，和諧社會(huì)離不開(kāi)家庭的和諧，和諧應(yīng)該成為家庭的主旋律。我的家庭就十分和諧，爸爸媽媽對(duì)我很好，他們信任我、支持我、鼓勵(lì)我。爸爸媽媽對(duì)我總是無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，讓我時(shí)時(shí)刻刻感到無(wú)比的溫馨與和諧。和諧的家庭離不開(kāi)孝順，尊老敬老是中華民族的美德，爸爸媽媽更是以身作則，讓我懂得了許多尊老敬老的道理。

一個(gè)小區(qū)想要變得和諧，那么鄰里之間就要互相關(guān)心，和睦相處，這樣我們的生活才能和諧。這天天氣可真是不好，風(fēng)“呼呼”地刮著，天上烏云滾滾，似乎快要下雨了。我急急忙忙往家趕，快到樓下時(shí)，看見(jiàn)劉奶奶在晾衣服。我非常奇怪，就對(duì)劉奶奶說(shuō)：“奶奶，這樣的天氣，您怎么還曬衣服啊!”劉奶奶一看是我，笑著說(shuō)：“傻小子，又沒(méi)戴眼鏡了是不是，奶奶這是看一樓還沒(méi)有下班，天快下雨了，我在幫他們家收衣服呢!”我不好意思地笑了笑，也幫著劉奶奶一起收衣服。

不一會(huì)兒，我們就把衣服都收起來(lái)了。我和劉奶奶抱著衣服，急匆匆地走向樓道。剛剛走進(jìn)樓道里，“嘩”，天空就下起了傾盆大雨。我和劉奶奶成功收回了鄰居的所有衣服。不一會(huì)兒，衣服的主人回家了，紛紛向我們道謝，弄得我和劉奶奶都有些不好意思了。相鄰而居是緣分，這只是生活中的一件小事。像這樣互相關(guān)心，互相幫助的舉動(dòng)，正是和諧之美。

人們離不開(kāi)和諧，社會(huì)更離不開(kāi)和諧。所以只要我們從身邊的小事做起，從自己做起，學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)幫助，學(xué)會(huì)關(guān)心，多一份關(guān)愛(ài)，少一些爭(zhēng)執(zhí)，多一份真情，少一些矛盾，那么我們的祖國(guó)便會(huì)充滿(mǎn)和諧，世界將會(huì)變得越來(lái)越美好，我們每一個(gè)小學(xué)生都能在和諧的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)!

關(guān)于和諧為話(huà)題的作文初二2

要是你聽(tīng)到夫妻的吵鬧聲，小孩的哭鬧聲，你會(huì)不會(huì)感到煩躁：在教室你看到黑乎乎的腳印，在課桌上亂涂亂畫(huà)的痕跡，你會(huì)不會(huì)覺(jué)得不舒服;在公園里，你看到小道邊到處都是垃圾和人們吐出的痰，你會(huì)不會(huì)覺(jué)得他們很不講文明呢?這些都是與我們所提倡的“和諧社會(huì)”格格不入的。

我曾經(jīng)看過(guò)一篇文章，叫做《藏羚羊的哭訴》。藏羚羊原本是一個(gè)龐大的家族，可是由于人們的隨意捕殺，它們頻臨滅絕了。又一次在盜獵者捕殺藏羚羊時(shí)，一只已經(jīng)做爺爺?shù)牟亓缪蜃屪约旱膶O子先走，可那只小藏羚羊卻不肯走，最后小藏羚羊終于走了，它一邊跑一邊發(fā)出絕望的叫喊聲，仿佛是哭泣，又像在詛咒盜獵者……

那些沒(méi)有愛(ài)心的地方能叫和諧家園嗎?那些可惡的盜獵者只會(huì)給地球帶來(lái)悔恨的淚水和悲傷!其實(shí)，仔細(xì)一想，和諧家園不就在人們的日常生活中嗎?把果皮紙屑扔進(jìn)垃圾箱;不隨地吐痰;不對(duì)別人動(dòng)手和不對(duì)別人說(shuō)粗話(huà);保護(hù)花草樹(shù)木;公共場(chǎng)所不大聲喧嘩;遵守交通規(guī)則……只要人人都講文明，講品德，和諧家園就在我們身邊!

圖書(shū)館里，到處散發(fā)著水香，人們都沉迷于書(shū)的世界里，安安靜靜的，沒(méi)有爭(zhēng)吵聲，沒(méi)有打鬧聲，是多么的和諧、安寧啊!公共汽車(chē)上，小姑娘給老人讓座，老奶奶高興地笑了，大家也為小姑娘的行為感到驕傲這就是和諧。鄰里之間，大家互相幫助，互相解決困難，就不僅不會(huì)有矛盾，還會(huì)增進(jìn)大家的.友誼，這就是和諧。

樂(lè)于助人，是一種美好的品德，也是創(chuàng)建和諧家園的重大因素之一。你不必做很大的事情，只需做一些舉手之勞的事情就可以了，比如：別人沒(méi)帶東西你就把東西借給別人，扶盲人過(guò)馬路，幫體弱的人拿東西，父母回到家給他們捶背、倒杯水……只要你去做了這些事，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，創(chuàng)建和諧家園并不難!你的一言一行都能體現(xiàn)出和諧，和諧就在你心中!

和諧，應(yīng)該是與我們形影不離的，它將陪伴我們一生的成長(zhǎng)。我們要努力營(yíng)造和諧的氛圍，創(chuàng)造美好的家園。

關(guān)于和諧為話(huà)題的作文初二3

那藍(lán)藍(lán)的天空，因?yàn)橛辛税自频拇驋?，才顯得靜穆和安詳;那寬廣的大地，因?yàn)橛辛巳f(wàn)物的擁吻，才顯得和平和馨香。而一個(gè)人，一個(gè)家庭，一個(gè)社會(huì)，甚至一個(gè)國(guó)家，不也是因?yàn)榛ハ嘁来妫ハ嘤骋r，互相促進(jìn)，一起共同發(fā)展，才呈現(xiàn)出那五彩斑斕的和諧嗎?

和諧之美在于寬容。因?yàn)閾碛袑捜莶庞泻椭C。就舉個(gè)例子吧!在大街上，有兩個(gè)男人在打架，因?yàn)槠渲幸粋€(gè)人不小心把另一個(gè)人碰了一下，不過(guò)這碰一下不要緊。但是他們卻吵了起來(lái)，因?yàn)檎l(shuí)都認(rèn)為自己有理：一個(gè)認(rèn)為是他自己走路不看，要他道歉。另一個(gè)認(rèn)為他不是故意的，就不道歉。

就這樣社會(huì)的和諧就被破壞了!正所謂：忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。如果每人都倒退一步，互相道歉，這件事情不就結(jié)束了嗎?可是，就因?yàn)檎l(shuí)也不想吃虧，爭(zhēng)得面紅耳赤，還打了起來(lái)，直到警察來(lái)了，才把他們分開(kāi)。

在許多人看來(lái)，掃大街的那些叔叔，阿姨們都是沒(méi)有工作，才掃大街的。她們的工作很不起眼，甚至被人貶低。但是，如果仔細(xì)想一想，沒(méi)有他們，我們的周?chē)⑽覀兊某鞘胁痪妥兊檬峙K亂了嗎?讓我們想象一下，沒(méi)有她們的辛勤勞動(dòng)和艱辛的理念，何談環(huán)境的優(yōu)美和社會(huì)的進(jìn)步!在路旁的垃圾箱上寫(xiě)著：“向前一小步，文明一大步”，這句話(huà)讓我們懂得每個(gè)人都做一點(diǎn)微不足道的事情就為社會(huì)環(huán)境做了很大的貢獻(xiàn)。

還有在校園，在班級(jí)我們每個(gè)人都注意下身邊，我們的校園我們的班級(jí)變得無(wú)限美好。

其實(shí)，只要有一顆和諧的心，這個(gè)世界就會(huì)少一點(diǎn)沖突，多一點(diǎn)關(guān)愛(ài);少一點(diǎn)骯臟，多一點(diǎn)美好。

有一種美，給生命帶來(lái)溫暖，和諧之美——無(wú)時(shí)無(wú)刻與我們現(xiàn)在同行，只是沒(méi)有人留意到，承載一份愛(ài)的重量，我們應(yīng)該付出同樣一份愛(ài);承載一份競(jìng)爭(zhēng)的重量，我們應(yīng)該勇往直前去接受挑戰(zhàn);承載一份挫折的重量，我們可以付出同樣重量的決心和汗水……只有這樣，我們的心靈才會(huì)永不超載，永遠(yuǎn)和諧。

關(guān)于和諧為話(huà)題的作文初二4

面對(duì)世間的紛紛擾擾，我們都帶著自己的棱角，倔強(qiáng)地想要這個(gè)不只屬于自己的世界按自己的想法運(yùn)轉(zhuǎn)，但最終我們會(huì)在與彼此的磨合間收起棱角，與這個(gè)世界握手言和。

其實(shí)生活中大多數(shù)煩惱都是我們固執(zhí)己見(jiàn)所造成的。人與人的相處不可能一直風(fēng)平浪靜，我們要做的便是要明目省己，時(shí)刻反省自己的行為，不要以挑剔的眼光審視他人，也不要讓他人的行為影響你地生活的態(tài)度。

著名專(zhuān)欄作家哈里斯曾同朋友去報(bào)攤買(mǎi)報(bào)紙，朋友買(mǎi)完報(bào)紙禮貌地同攤主道謝，而推主全程冷面相向，一言不發(fā)。哈理斯問(wèn)朋友：“為何如此禮貌地對(duì)待一個(gè)態(tài)度很差的人?”朋友淡淡地回答：“我為什么要讓他的態(tài)度決定我的行為?”生活中，面對(duì)無(wú)理，一笑置之;面對(duì)刁蠻，忍讓一步，世界將會(huì)變得和諧美好。正如冰心所說(shuō)：“如果你簡(jiǎn)單，世界也就簡(jiǎn)單。”如果你以寬容忍讓的心對(duì)待他人，他人也會(huì)以一顆真誠(chéng)的面對(duì)你。

和諧共處是中華民族幾千年來(lái)流傳下來(lái)的精神瑰寶?！傲呦铩钡墓适氯缃駷槿朔Q(chēng)道?！扒Ю镄迺?shū)只為墻，讓他三尺又何妨?！币痪湓?shī)點(diǎn)醒了此前爭(zhēng)得不可開(kāi)膠的兩家人，留下“六尺巷”這一鄰里佳話(huà)。如果我們?cè)谂c他人的相處中能收斂自己的鋒芒;如果我們能多發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)而不是短處;如果我們能做到明目自省，審視己身這個(gè)世界將會(huì)變得不一樣，少一些爭(zhēng)執(zhí)煩惱，多一些和諧美好。

子曰：“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也?！蓖瑯樱谏钪?，當(dāng)我們對(duì)一些人的行為產(chǎn)生質(zhì)疑時(shí)，我們首稱(chēng)要審視自己。當(dāng)我們抱怨他人的過(guò)錯(cuò)時(shí)，應(yīng)先審視是否是自己的心靈之窗蒙上了污跡?因發(fā)現(xiàn)“宇稱(chēng)不守恒理論”獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)的李政道和楊振寧兩位科學(xué)家，在排名先后的問(wèn)題上互不相讓?zhuān)瑥氐追槪K致合作破裂，分道揚(yáng)鑣，之后誰(shuí)也沒(méi)有取得超越以前的科研成果。功名利益的誘惑是兩人心靈上的污點(diǎn)，打破了兩人間的和諧，筑起了冰冷的高墻。倘若兩人各退一步，全心全意為科學(xué)做貢獻(xiàn)，兩人今天又將取得如何驕人的成績(jī)?

生命是注定孤獨(dú)的旅行，但途中免不了要遇見(jiàn)形形色色的人。與他人和諧共處，同賞旅途風(fēng)景，想來(lái)也是組成人生長(zhǎng)卷的美好篇章。

明目省己，知諧共處，共建文明社會(huì)，助推“中國(guó)夢(mèng)”!

關(guān)于和諧為話(huà)題的作文初二5

和諧，就是符節(jié)相應(yīng)的剎那，就是燦爛陽(yáng)光下微笑的嫩草鮮花，就是陌生人之間溫暖的相視一笑，就是在他人跌倒時(shí)毫不猶豫伸出的一雙手，就是為了共同的理想攜手并進(jìn)的豪邁，就是“大道之行，天下為公”“住而不害，安平泰”。一種自然之理的調(diào)和演變，一種人與自然，人與社會(huì)相融相合的通泰境界。

和諧之聲，便是和諧所綻放的魅力，縈于耳畔，繞于心頭，那一份人本性中對(duì)美好的追求。

和諧之聲，源自身心和諧。人是社會(huì)基本構(gòu)成單元，人自身的和諧是最為基礎(chǔ)的.。和諧的身心是健康的體魄。積極的精神力量，強(qiáng)健的心理素質(zhì)的綜合。也許，這些不會(huì)與身俱來(lái)，但我們可努力去培養(yǎng)。在運(yùn)動(dòng)中收獲心靈的感悟，在擷取智慧之光時(shí)洞悉人身體的平衡協(xié)調(diào)。用感恩之心、自信之心、誠(chéng)信之心、博愛(ài)寬容之心、堅(jiān)強(qiáng)剛毅之心等構(gòu)筑內(nèi)心的健康;用合理的膳食適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)良好的習(xí)慣技術(shù)的先進(jìn)身體的健康。身心的和諧譜出一曲快樂(lè)生活的和弦。

和諧之聲，源自人際和諧。聯(lián)系具有普遍性，在社會(huì)中最普遍的聯(lián)系就是人際聯(lián)系。通信技術(shù)使世界越來(lái)越小，生產(chǎn)的社會(huì)化讓誰(shuí)都無(wú)法獨(dú)自生存，我們必須面對(duì)其他人。因而人與人的和諧可以讓生活?lèi)芤廨p松，讓事情簡(jiǎn)單易行。世界那么大，只要我們用心相處，坦誠(chéng)相待，一路上并肩，一路上挽手，管它風(fēng)急浪高，我們自有無(wú)堅(jiān)不摧的力量，和諧便在我們身邊。那一份相互尊重的善心，那一份容納百川的胸懷，那一份溫馨的親情友情，那一向由衷的贊美，那一份忠貞的愛(ài)情，不就是一支支和諧的旋律?

和諧之聲，源自群已和諧。人處于社會(huì)中，要明了個(gè)人利益與集體、國(guó)家利益間的關(guān)系?！捌ぶ淮?，毛將焉附”，國(guó)之不存，安可茍全。所以，我們要搞好個(gè)人與集體、國(guó)家間的關(guān)系，這對(duì)于社會(huì)性動(dòng)物人來(lái)說(shuō)是必需的，對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，對(duì)正義的信仰，對(duì)愛(ài)的堅(jiān)持，對(duì)歷史的公正，對(duì)群體的責(zé)任，對(duì)自己于社會(huì)的認(rèn)識(shí)是我們之所以成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的一份子的必需條件，也是在群已間舞出和諧的一個(gè)個(gè)音符。

和諧之聲，源自生態(tài)和諧。一沙一世界，一花一天國(guó)。每一個(gè)自然物都有附屬于各自的獨(dú)特魅力，人如此，其他物亦如此。我們?cè)蹩梢杂米约旱臒o(wú)知扼殺自己所沒(méi)有的美麗呢?過(guò)度捕殺，濫伐濫砍，殺死的是是未來(lái)的人們，亂排污水，亂排廢氣，排除人類(lèi)生存的后路，這一切都在呼喚生態(tài)的和諧。也許，我們不經(jīng)意的彎腰俯身埋種下的樹(shù)種，也許我們粗糙制造出的人工鳥(niǎo)巢，也許我們少撕下的一只漁網(wǎng)都會(huì)為生態(tài)抹上一瞥和諧的色彩。愛(ài)上大自然，回歸一片質(zhì)樸的心態(tài)，像愛(ài)上一個(gè)人一樣去關(guān)懷大自然，呵護(hù)大自然，生態(tài)的和諧自會(huì)不期而至，為和諧的填補(bǔ)一篇寧?kù)o的交響。

和諧，一種柔美卻無(wú)堅(jiān)不摧的力量。

和諧之聲，一場(chǎng)宏大卻切近生活的交響。

需要我們一點(diǎn)一滴地去奏響，需要我們一音一節(jié)地去創(chuàng)造，需要我們一世一代去傳唱。

關(guān)于和諧為話(huà)題的作文初二