第一篇：四年級科學(xué)

館陶縣2008—2009學(xué)年度

第二篇：四年級科學(xué)

溫度計的秘密

1、物體有冷有熱，物體的（冷熱）程度叫溫度。2.要精確測定物體的溫度，需要使用（溫度計）。

3、液體溫度計是根據(jù)（液體熱脹冷縮）的性質(zhì)制成的。

4、用攝氏溫度計測定的溫度叫做（攝氏度）。5.液體溫度計主要由（玻璃管）、（玻璃泡）、（刻度）三部分構(gòu)成。

6、在一般情況下，水受熱時體積會（膨脹），受冷時體積會（收縮），這說明水有（熱脹冷縮）的性質(zhì)。

7、零攝氏度寫作（），零下20攝氏度寫作（）。

8、標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水結(jié)冰時的溫度是（），水燒開時的溫度是（）。自行車為什么爆胎

1.踩癟了的乒乓球，只要沒有破，用熱水一燙就能鼓起來，這是因為乒乓球內(nèi)的（空氣）受熱（體積膨脹）的緣故。

2.一般情況下，物體受熱時體積會（膨脹），受冷時體積會（收縮）。3．通過實驗我們得知：一般情況下。液體、固體、氣體都具有（熱脹冷縮）的性質(zhì)。

4．室外架設(shè)的電線，夏天長度會變（A），冬天長度會（B）。A、長B、短-

5、如果塑料瓶蓋擰得太緊，不好打開，只要把瓶蓋部分放入（B），使瓶蓋膨脹，就容易擰開了。

A、冷水中B、熱水中

6、做空氣熱脹冷縮的實驗時，裝空氣的容器應(yīng)該是（A）的。A、密封B、敞開

7、在空氣熱脹冷縮的實驗中，把氣球套在瓶口上的作用是（B C）。A、為了吹大氣球B、密封瓶子C、借助氣球發(fā)現(xiàn)瓶內(nèi)空氣體積的變化

3、認(rèn)識巖石 1各種巖石的硬度不同。（對）

2、所有的巖石都是顆粒狀的。（錯）

3、遇到鹽酸有的巖石冒泡，有的巖石不冒泡。（對）

4、放大鏡是用來觀察物體細(xì)節(jié)的簡單儀器。（對）

5、用鹽酸進(jìn)行巖石檢測時，必須用鋁勺取用鹽酸。（對）

6、巖石中硬度最大的是金剛石。（對）4、做個巖石百寶箱

1、遇鹽酸冒泡的巖石有（石灰?guī)r）、（大理巖）等。

2、花崗巖硬度（大），內(nèi)含三種不同的礦物，白色的是（石英），肉色或褐色的是（長石），黑色是（云母）。

3、砂巖是（顆粒）狀結(jié)構(gòu)，頁巖是（薄層）狀結(jié)構(gòu)。

4、常見的巖石有（石灰?guī)r）、（大理巖）、（砂巖）、（頁巖）等。

5、花崗巖遇鹽酸冒泡。（錯）

6、大理巖遇鹽酸冒泡。（對）

7、凡是遇到鹽酸冒泡的巖石都是石灰?guī)r。（錯）

6、巖石的風(fēng)化

1、巖石在自然界中，受到（氣溫變化）、（植物生長）、（水流沖刷）、（風(fēng)吹日曬）等因素的影響，會發(fā)生破碎，這種現(xiàn)象叫做（風(fēng)化）。

2、在冷、熱、水、風(fēng)、生物等因素的作用下，巖石會改變摸樣。（對）

3、巖石經(jīng)過風(fēng)化作用會產(chǎn)生裂痕，進(jìn)一步風(fēng)化后會變成碎石。（對）

8、土壤的分類

1、人們按照土壤中（含沙量）的多少，把土壤分為三類：含沙量較多的是（砂質(zhì)土）；含（黏土）較多的是黏質(zhì)土；（砂和黏土含量

適中）的是壤土。

2、含有（砂）較多的土壤比較松散，含有（黏土）較多的土壤比較緊密。

3、沙質(zhì)土中的空氣（多），黏質(zhì)土中的空氣（少），壤土中的空氣（適中）。

4、顆粒大、土粒粗糙的土壤是沙質(zhì)土。（對）

5、土壤中沙和黏土的比例是不同的。人們根據(jù)含沙和黏土的多少不同，把土壤分成三類，即沙質(zhì)土、黏質(zhì)土、壤土。（對）

6、沙質(zhì)土的顆粒大，滲水快，通氣性能好，最適合農(nóng)作物生長。（錯）

7、土壤里面含有水分、小蟲子、枯葉、小石塊等物。（對）

9、土壤與植物

1、自然界中的一部分（水）保存在土壤中，土壤中的（水）是陸生植物生命活動所需（水分）的主要來源。

2、土壤能夠提供含（氮）、（磷）、（鉀）、（鈣）、（鐵）、（鋅）（銅）等植物生長所需的元素的無機(jī)鹽，它們在植物的生命活動中起著十分

重要的作用。

3、植物的每一部分都要呼吸，土壤中必須有一定量的（空氣）來保證根的呼吸。

10、保護(hù)土壤

1、我國耕地面積人均占有量不到世界平均水平的（三分之一）。

2、在當(dāng)前，我國土壤的現(xiàn)實狀況是：草場（沙化）日益嚴(yán)重，（土壤資源）利用不合理，黃土高原等地區(qū)（水土流失）較嚴(yán)重，城市

廢水和垃圾造成（土質(zhì)）惡化。

3、(植樹造林）、（保護(hù)環(huán)境）是避免水土流失、保持水土的根本辦法。

11、認(rèn)識光

1、像太陽、燃燒著的蠟燭、開著的電燈這樣的發(fā)光物體，叫做（光源）。

2、光源發(fā)出的光都是沿（直線向四面八方）傳播的。

3、按來源給光源分類，可以將其分為（天然光源）、（人造光源）。

4、“小孔成像”說明光是（沿直線傳播的）。5． 下列光源中屬于人造光源的是（）A太陽B水母C 蠟燭 6.光的傳播路線是（）A直線B曲線C無規(guī)律 7．發(fā)光的物體一定發(fā)熱（錯）8 閃電時，地面上的人先聽到雷聲，后看到閃電。（錯）9．光的發(fā)射使我們能夠看到物體。（錯）10．月亮、鏡子也是光源。（錯）

11．太陽是天然光源，電燈是人造光源。（對）

12、玩鏡子

1、平面鏡成像的特點是像與物體大?。ㄏ嗟龋?，左右（相反）。

2、用不銹鋼湯匙的正反面做凹面鏡和凸透鏡，會發(fā)現(xiàn)凹透鏡中自己的像是（倒立的），凸透鏡中自己的像是（正立的）。

3、平面鏡、凹透鏡、凸透鏡成像，所反射景物的范圍是不一樣的，凸透鏡的反射范圍（大），凹透鏡的反射范圍（?。矫骁R的反射范圍（適中）。

4、鏡子反射光的本領(lǐng)比白紙（強(qiáng)）。

13、筷子折了

1、插入水中的筷子，水里部分從水面斜著看起來（A）。A向上曲折B向下曲折 C與水對光線的反射有關(guān)，難以確 2.在下列現(xiàn)象中，（C）屬于光的折射現(xiàn)象。A司機(jī)從觀后鏡中觀看車后的情況B 用太陽灶可以燒水做飯C峨眉佛光D哈哈鏡照出變形的人像

3、從側(cè)面看上去，圓形魚缸中的一條金魚撈出后大小會發(fā)生怎樣的變化？（B）

A變大B變小C不變

14、彩虹的秘密

1、陽光不是一種單色光，它是由

（七）色光組成的。

2、利用（三棱鏡）能把太陽光分解成七種不同顏色的光。

3、牛頓發(fā)現(xiàn)了太陽光通過三棱鏡后會產(chǎn)生（色散）現(xiàn)象，證明太陽光是由多種顏色的光混合而成的。

4、彩虹的顏色由外向里依次是（紅）、（橙）、（黃）、（綠）、（藍(lán)）、（靛）、（紫）。

5、在七色光中，“靛”是指（青）。

6、我們看到的彩虹大多是（半圓）形的。7.彩虹的形成與水沒有關(guān)系。（錯）

8、在噴水池的前面也能看見彩虹。（對）

9、把三棱鏡放在太陽下，調(diào)整好角度，就能看到七色光。（對）

10、彩虹顏色的排列順序是固定的。（對）

15、飛旋的陀螺

1、將不同顏色的光混合在一起時，會形成一種新的（顏色的光）。2.將綠光和紅光混合在一起會產(chǎn)生（黃光）

3、將紅光、綠光和藍(lán)光混合在一起會產(chǎn)生（白光）。

4、將藍(lán)光和綠光混合在一起會產(chǎn)生（青光）。

17、航海家的發(fā)現(xiàn)

1、地球是個很大的球體，半徑約為（6400）千米，沿著赤道繞地球一周，行程有（4萬）千米。

2、從地球的一個地方，朝一個地方出發(fā)，朝一個方向前進(jìn)，始終不改應(yīng)方向，繞地球一周后，會回到（原來）的地方，這是因為地球是一個（球體）。

3、若乘坐每小時飛行800千米的飛機(jī)繞地球一圈，要連續(xù)飛行（50）小時。

4,公元1519年，葡萄牙人（麥哲倫）從西班牙起航，開始了令他名垂青史的環(huán)球航行。

5,地球是一個很大的（C）A圓形 B球形C球體

6、太陽每天東升西落，這也能說明地球是（C）。A圓形 B球形C球體

7、不是航海家的是（A）。A牛頓 B麥哲倫C哥倫布

8、乘坐時速100千米的汽車環(huán)繞地球一周，需要連續(xù)走近（B）A 17小時B 17月C 17年

18、地球上有什么

1、地球的表面主要由（海洋）和（陸地）組成。

2、在地球儀上，有許多縱橫交錯的弧線，其中連接兩極的線（經(jīng)線），指示（南北）方向；與經(jīng)線相交的線叫（緯線），指示（東西）方向；中間最大的緯線圈是（赤道），它把地球平均分為（南北）兩個半球。

3、地球上有（7）大洲、（4）大洋，在地球儀上用不同的（顏色）、（符號）表示。

20、蘋果為什么落地

1、最早思考蘋果為什么落地的是英國科學(xué)家（牛頓）。2,在地球儀上或地球附近，任何物體都要受到（地球引力）的作用。3,由于地球的吸引而使物體受到的力叫做（重力），它的方向是（豎直向下）的。

21、測試重力

1、要測量一個物體重力的大小，需要一個專門的儀器：（測力計）。

2、重力的單位是（牛頓），簡稱（牛），用字母（N）表示。3,使用測力計時，要先將指針調(diào)到（零刻度）處，讀數(shù)時視線要（與指針相平）。

4、測力計上的最大刻度就是它的（最大量程）。據(jù)國家國防科技工業(yè)局消息，6月9日17時10分，在北京航天飛行控制中心的精確控制下，我國第二顆月球探測衛(wèi)星嫦娥二號正式飛離遂川江頂管隧道完成管道焊接，西氣東輸二線干線工程由此全線貫國家測繪局5月13日正式對外發(fā)布，歷時3年科技攻關(guān)，打破西方技術(shù)壁壘，由中國測繪科學(xué)研究院牽頭承擔(dān)的“機(jī)載多波段多極化干涉SAR測圖系統(tǒng)（簡稱機(jī)載SAR測圖系統(tǒng)）”的研制取得全面成功。5月26在軌交付儀式，衛(wèi)星由研制部門中國航天科技集團(tuán)公司正式交付給用戶中國氣象局。

今年３月５日，溫家寶總理在十一屆全國人大四次會議上所作的政府工作報告中明確提出要“保證中小學(xué)生每天一小時校園體育活動。” 5

升空，開始為期16天的第二十五次太空之行，這也是“奮進(jìn)”號的謝幕之旅。

今年是開展全民義務(wù)植樹活動３０周年。

自2011開篇日）將被確定為“中國旅游日”。

。來自175排達(dá)成了共識，同意按照“巴厘路線圖”授權(quán)。

3月1日，3月29

美國東部時間2月24日16時50分（北京時間2月25日5時50分），搭載6名宇航員的美國“發(fā)現(xiàn)”號航天飛機(jī)從肯尼迪航天中心順利升空。緬甸3月24日晚，在相距不到一分鐘時間內(nèi)連續(xù)發(fā)生兩次7級強(qiáng)震。

第三篇：四年級科學(xué)總結(jié)

四年級科學(xué)期末質(zhì)量檢測試卷

一、我會填空（共20分，每空2分）

1.如果我是氣象員，就要收集云量、__降水量、___、_________ 等重要氣象信息。

2.物質(zhì)在水中化成肉眼看不見的微粒，均勻地分布在水中，且不能用沉降或過濾的方法分離，這種現(xiàn)象叫____________。

3.人體內(nèi)有一個十分靈敏的，能夠感受物體振動的器官，這就是耳朵里的____。

4.電視劇西游記里面，孫悟空乘坐的筋斗云屬于____________。

6.用相同的力敲擊盛水的玻璃杯的口子，水越滿，聽到的聲音越____________。

8、云分為三類

9、什么比在水中溶解的能力強(qiáng).10、酒精燈的火焰分和三個部分，的溫度最高的溫度最

11、通常我們想讓物質(zhì)在水里溶解快一些，可以

12、聲音是由物體——產(chǎn)生的。

13、耳朵分為 三部分

14、聲音能在中傳播，聲音的傳播離不開物質(zhì)。等物體能溶解在水中 18.水中的動物呼吸的是溶解在水中的

19.聲音是以__ 的形式傳播的,當(dāng)聲波遇到物體時,會使物體

20.我知道的天氣現(xiàn)象有_等。

21.降水的形式很多,常見的有_ ___等

22.風(fēng)向是指___.如北風(fēng)是由_向_吹來的.23.風(fēng)的速度是以___來計算的。

27．我們想知道降水多少，簡單的辦法是用 來測量。測量風(fēng)向的儀器叫

28．物體因而發(fā)出聲音。我們聽到的聲音有高有低，聲音的高低

29． 是記錄著每天各種天氣現(xiàn)象的表格。

30．我們這兒，一天中氣溫最高是在（），氣溫最低是在（）。

31．氣象學(xué)家通常把云分成三類：積云、層云和（）。層云變厚，將會出現(xiàn)毛毛雨、大雨或（）。

32．食鹽溶解在水中，形成（）、（）、（）的溶液。

33．“天氣”指的是我們居住的地區(qū)，在某個時間的_______狀況。

二、我會判斷（共10分，每小題1分）

1.降水是天氣的一個基本特征，它指的就是下雨。（）

2.物質(zhì)在水中的溶解是有一定限度的。（）

3.金屬與空氣傳播聲音的本領(lǐng)是一樣的。（）

4.煙和旗向東北方向飄，說明刮的是東北風(fēng)。（）

5.粗鹽在水中熔解得快，細(xì)鹽在水中溶解得慢。（）

6.我們消耗的能量來自我們每天所吃的食物。（）8.水能溶解一些固體，但不能溶解液體和氣體。（）

9.把一杯食鹽溶液放在窗臺上，溶解在水中的食鹽會與水分一起蒸發(fā)。（）

10.在裝有豆子的發(fā)聲罐里放入一些海綿，搖動時發(fā)出的聲音會減輕些。（）

11、聲音是以波的形式傳播。（）

13、物質(zhì)溶解在水里，形成均勻，透明、穩(wěn)定的溶液，稱為溶解，例如鹽可以溶解在水中。（）

14、聲音在不同物質(zhì)中傳播的情況不同。

（）

16、聲音的強(qiáng)弱可以用音量來描述。（）

17、云分三類：積云、層云、卷云。層云通常與晴好天氣相聯(lián)系。（）

19．風(fēng)向標(biāo)箭頭所指的方向就是當(dāng)時風(fēng)的方向。

20．降水是天氣的一個基本特征，它指的就是下雨。

（）

21．噪音是空氣的主要污染之一。

（）

22．“細(xì)嚼慢咽”有利于食物在體內(nèi)的消化。（）

23.老年人的聽力都有問題。（）

24.若酒精燈在燈外燃燒，可以用水滅火。（）

2、請把耳朵的結(jié)構(gòu)和它的功能用線連接起來

耳道

傳遞振動到內(nèi)耳

鼓膜

傳遞聲波到中耳

聽小骨

將聽覺信號傳遞到大腦

耳蝸

將聲波轉(zhuǎn)化為振動

聽覺神經(jīng)

將振動轉(zhuǎn)化為聽覺信號

3.人說話的聲音是由（）振動產(chǎn)生的。

A．嘴唇

B．喉嚨

C．聲帶

5.往已經(jīng)被抽成真空的玻璃罩內(nèi)注入空氣，玻璃罩內(nèi)鬧鐘的聲音會（）。

A．越來

越模糊

B．越來越清晰

C．沒有變化

6.一杯濃鹽水的底部還有未溶解的鹽，我們可以用（）的方法使杯底的鹽溶解。

A．不

斷攪拌

B．往杯中加水

C．使杯中的水蒸發(fā)

7.在高錳酸鉀剛剛放入水中的時候，（）的地方高錳酸鉀最多。

A.透明

B.淡紫色

C.深紫色

9、炊煙朝西飄動，這時的風(fēng)向標(biāo)指向（）。

A、東

B、西

C、南

D、北

10、下列物質(zhì)在水中溶解且溶液呈紫色的是（）。

A、食鹽

B、高錳酸鉀

C、食用油

D、面粉

11、我們耳朵里有一個接受各種聲音并產(chǎn)生振動的器官是（）。

A、聽小骨

B、耳蝸

C、耳道

D、鼓膜

12、（）是一種發(fā)聲儀器，用來調(diào)試樂器和測試音高。

A、玻璃棒

B、鐵尺

C、鐵釘

D音叉

13、一天是什么時候溫度最高？（）什么時候溫度最低？（）

A、清晨

B、中午

C、上午

D、傍晚

第四篇：四年級科學(xué)

四年級科學(xué)上冊簡答

1、關(guān)于物體的運動，我們還想知道什么？把它們記錄下來，并在自己最想研究的問題上做出標(biāo)記。答：我想知道：1：正在運動的物體能停止運動嗎？2：怎樣使正在運動的物體停止運動？3：所有物體的運動方法一樣嗎？

2、你知道哪些物體的運動是劇烈的，哪些物體的運動是不易被察覺的嗎？答：地震、火山噴發(fā)以及泥石流等運動是劇烈的，桌椅磨損、水泥地磨損等都是緩慢不易被人察覺的。

3、在船上，你怎樣知道船是否在運動，向哪個方向運動？看船上的物體能發(fā)現(xiàn)嗎？答：在船上只有看窗外的景物是否在“動”才能知道船是否在運動，當(dāng)看到窗外的景物在后退時，說明船在向前行駛，當(dāng)看到窗外的景物向前行進(jìn)時，說明船在向后行駛?？创系奈矬w是不行的，因為它們是和船在一起運動。

4、通過哪些途徑可以觀察到動物的運動？答：我們可以參觀動物園、上網(wǎng)查詢、觀察家里、院子里飼養(yǎng)的小動物，看電視、畫報和動物卡片、請教動物專家等途徑來觀察運動的動物。

5、除了按照運動方式對動物進(jìn)行分類以外，還能用哪些標(biāo)準(zhǔn)對動物進(jìn)行分類？答：我們可以按多種標(biāo)準(zhǔn)對動物進(jìn)行分類，如按它們的食物分；按體表特征分；按生活習(xí)性分；按棲息環(huán)境分等方式。

6、飛行的動物都有哪些共同特征？它們身體的哪一部分比較發(fā)達(dá)？答：飛行的動物都有翅膀，它們的兩翼和牽動翼飛行的部分比較發(fā)達(dá)。

7、小吊車的臂是怎樣工作的？答：當(dāng)放松上牽引繩，拉緊下牽引繩時，吊臂向下運動；當(dāng)拉緊上牽引繩，放松下牽引繩時，吊臂向上運動。

8、根據(jù)小吊車的工作原理，推斷人和動物的肢體是怎樣運動的？答：人和動物的每一個運動，均由相應(yīng)的一組肌肉來控制。一側(cè)的肌肉收縮，另一側(cè)的肌肉舒張，形成牽引器官的動作，人和動物的肢體運動都是肌肉收縮和舒張的結(jié)果。

9、為什么要長期堅持鍛煉？參加體育鍛煉應(yīng)注意什么？答：因為合理的鍛煉有利于健康，能促進(jìn)血液循環(huán)，加強(qiáng)對骨骼肌的血液供應(yīng)，同時能使呼吸系統(tǒng)增強(qiáng)，處在生長發(fā)育期的兒童應(yīng)該注意積極參加體育鍛煉，要注意：要循序漸進(jìn)，選擇適宜的運動項目，控制一定的運動量，要注意參加多種項目，使身體得到均衡發(fā)展，飯前飯后不要做劇烈運動，劇烈運動后不能馬上洗冷水澡等。

10、動物運動有什么意義？答：運動是動物維持生命活動的主要方式。動物在運動中能獲取食物，能逃避天敵，能找到合適的生存環(huán)境。

11、舉重運動員的上臂比較粗，這是為什么？長期堅持體育鍛煉，可使肌肉中的肌球蛋白、肌動蛋白和肌紅蛋白含量增加，從而提高肌肉的收縮能力。進(jìn)行體育鍛煉時，肌肉中的毛細(xì)血管大量開放，從而增加肌肉的血液供應(yīng)量，有利于肌肉持續(xù)時間長而又緊張的活動。

12、人們是怎樣在生物的啟示下進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造的？

答：當(dāng)人看到某種生物的特殊本領(lǐng)時，常常會聯(lián)想到人在生活中或生產(chǎn)中的需要，然后就模仿這種生物的形態(tài)構(gòu)造功能，設(shè)計制造出所需要的東西。

13、蛇形機(jī)器人有什么功能？可以利用蛇形機(jī)器人在有粉塵，有毒及戰(zhàn)場環(huán)境下，執(zhí)行偵察任務(wù)；在地震、塌方及火災(zāi)后的廢墟中尋找傷員；在狹小和危險條件下探測和疏通管道等。

14、查閱資料一般要考慮哪些問題？①根據(jù)研究主題確定需要哪方面的資料。②可以通過哪些途徑查閱到這些資料。③對查閱到的資料進(jìn)行初步評價。

15、如果你迷路了，向家里打電話，怎樣描述清自己的位置？首先要選擇適當(dāng)?shù)膮⒄瘴?，再說明與這個參照物的位置關(guān)系。

16、小紅在早晨7點從家去學(xué)校時，是迎著太陽走的，下午6點放學(xué)時，她還要迎著太陽走，學(xué)校在小紅家的什么方向？為什么？答：學(xué)校在小紅家的東方，早晨太陽在東方，迎著太陽走，說明向東走，從家向?qū)W校走，說明學(xué)校在家的東方。

17、我們怎樣制作校園沙盤模型？①明確小組同學(xué)的分工；②對學(xué)校的建筑布局進(jìn)行觀測；③畫出平面圖，明確校園中主要建筑物、樹等的位置；④準(zhǔn)備所需材料；⑤利用找到的材料制作學(xué)校的沙盤模型。

18、沙盤制作中，各用什么方法來制作田地、河流、湖泊和海洋的？

用剪成田地形的泡沫塑料薄片做田園景觀；用藍(lán)色透明、半透明的塑料板或有機(jī)玻璃，剪成相應(yīng)的河流、湖泊、海洋的形狀，用膠粘在相應(yīng)的位置就成了河流、湖泊和海洋。

19、說說怎樣參加未來校園設(shè)計大賽？首先，明確目標(biāo)，目標(biāo)是參加未來校園設(shè)計大賽，并以沙盤的形式展示作品。其次設(shè)計方案，在收集相關(guān)資料、咨詢有關(guān)專家的基礎(chǔ)上，確定設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)，制訂設(shè)計方案；征求多方意見，修改設(shè)計方案。最后做出模型，根據(jù)設(shè)計方案，選擇相應(yīng)材料，在沙盤中做出模型。

20、怎樣判斷一個人或物體是運動的還是靜止的？判斷一個物體的動與靜，先要選擇參照物，參照物的選擇是很重要的，選擇的參照物不同，同一物體 運動情況也會不一樣。

21、怎樣描述運動的快與慢？答：物體運動的快慢可用速度表示，在相同時間內(nèi)經(jīng)過的距離越長，物體運動的速度越快；在相同距離下，所用的時間越短，物體運動的速度越快。

22、在玩小車時，我們知道了幾種讓小車動起來的方法？答：用扇子扇（風(fēng)力）；裝電池（電力）；放在高處（重力）；用繩拉或手推（拉力和推力）。

23、小車運動的快慢與哪些因素有關(guān)？答：與地面的光滑程度有關(guān)； 與車上的重物有關(guān)；與提供的動力有關(guān)、與車輪旋轉(zhuǎn)的靈活度有關(guān)……

24、生活中有哪些用推和拉的例子？答：推力：開窗戶、開電視、推小車、推割草機(jī)等；拉力：拉燈繩、鋸木頭、升國旗、放風(fēng)箏等。

25、用一只手握住紙蝙蝠的身體，另一只手推或拉它的兩個翅膀時，會發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象，怎樣解釋呢？答：用手推或拉紙蝙蝠的翅膀，發(fā)現(xiàn)它的耳朵跟著張或合。這是因為力的大小和方向可以改變。

26、生活中會用到哪些力？你能舉出每種力的應(yīng)用實例嗎？答：扭力：擰毛巾。浮力：魚漂、救生圈。彈力：彈簧、減震器、沙發(fā)。壓力：鋼筆、注射器、磁力：電話、電鈴。地球引力：重錘和各種物體的下落。

27、為什么物體總是向下落？是什么力把物體拉下去的？答：物體下落是因為受到了向下的拉力。是地球引力的作用。

28、工人叔叔利用什么來檢驗墻壁是否垂直，你能解釋其中的道理嗎？答：工人叔叔用垂線砣來檢驗墻壁是否垂直，這是因為重力的方向是豎直向下，與地面是垂直的。

29、滾輪是在什么力的作用下運動起來的？怎樣使?jié)L輪運動得更快？

答：滾輪是在重力的作用下運動起來的，重力的大小是可以改變的，往小盤內(nèi)放入大量的鉤碼，重力加大，滾輪運動得就更快。

30、怎樣讓靜止的物體（小球）動起來？怎樣讓運動方向發(fā)生改變？

答：力能使物體運動起來，風(fēng)力（吹）、水力、重力（斜面）、推力、彈力等都可以使物體（小球）動起來。給物體一個反方向的力或其它和它原來運動方向不一樣的力，它的運動方向就改變了。

31、生活中還有哪些力使物體運動發(fā)生改變的例子？

答：風(fēng)力可以使帆船向前行駛，還可以使風(fēng)車轉(zhuǎn)動起來；重力可以使物體下落，扭力可以把濕毛巾擰干，彈力可以使自行車、汽車、摩托車等減少震動。

32、古人對地球的認(rèn)識？

答：古人認(rèn)為①地球是平坦的方形；②天似雞蛋，地似蛋黃；③天圓如張蓋，地方如棋盤。

33、我們能用幾種方法使運動的乒乓球、風(fēng)車、自行車停下來？

答：用手壓、物體擋等方法可以使乒乓球停下來；用手擋、用物體擋、把風(fēng)車放在無風(fēng)的地 第2/5頁

方可以使風(fēng)車停下來；剎閘、物體擋、不給自行車施加蹬力，可以使自行車停下來。

34、當(dāng)你坐在行駛的汽車或火車上，如果向上跳起，會落在原地嗎？為什么？ 答：會落在原地，因為在行駛的火車上，作為乘客會和火車同樣的速度前進(jìn)，二者相對講都是靜止的，因此當(dāng)乘客向上跳起后還會落在原地。

35、影響摩擦力的因素有哪些？

答：兩個物體接觸面粗糙，摩擦力大，兩個物體接觸面光滑，摩擦力小；還與兩物體間壓力大小有關(guān)，壓力大時，摩擦力大，壓力小時，摩擦力小。

36、生活中哪些摩擦有益，哪些是無益的？答：有益摩擦：用橡皮擦字，車閘、自行車的輪胎和車蹬花紋、鞋底花紋。無益摩擦：滑冰鞋、車軸處的摩擦等。

37、假如沒有摩擦力會怎樣？答：沒有摩擦力，運動的物體永遠(yuǎn)不會停下來（汽車、飛機(jī)相撞，人站不住）。這會給人類帶來災(zāi)難。

38、物體受到力一定會運動嗎？舉例說明。

答：物體受到力有可能運動（如推車），有可能不運動，（如推墻）。

39、在同一天中，上海和烏魯木齊，哪個城市先被太陽照到？答：上海先被太陽照到，因為地球不停的自西向東繞著地軸自轉(zhuǎn)，上海在烏魯木齊的東邊，所以上海先被太陽照到。

40、在人類認(rèn)識地球的過程中，科學(xué)技術(shù)是如何發(fā)揮作用的？答：古代科學(xué)家利用長期觀察的方法，麥哲倫用實踐的方法進(jìn)一步證實了地球是球形的假設(shè)。加加林駕駛“東方1號”飛船登上太空，看到地球是一個蔚藍(lán)色的星球，隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，人們通過遙感技術(shù)，能夠精確地計算出地球形狀的各類數(shù)據(jù)，證明地球是一個略扁的球體。

41、怎樣制作地球模型？

答：材料：準(zhǔn)備好舊報紙、一個舊皮球、一張世界地圖、膠水、面糊；過程：（1）用報紙制作一個底座（2）將舊報紙撕成條，貼在皮球，至少三層。（3）用面糊在球上作出高山、平原的形狀（4）給自制的地球儀模型涂上顏色。

42、怎樣使用溫度計？

答：使用溫度計時注意要等溫度計的液柱停止上升或下降時再讀數(shù)，還要注意不要讓陽光直接照射溫度計，讀數(shù)時視線要與刻度相平。

43、太陽的東升西落與影子長度變化的規(guī)律？

答：隨著太陽位置的改變，同一物體的影長和方向也會改變。早晨，影子投向西方，影子較長；正午，影子投向北方，影子最短；傍晚，影子投向東方，影子較長。

44、太陽的東升西落與溫度變化的關(guān)系？

答：伴隨著太陽的運動，一天中的氣溫也會發(fā)生相應(yīng)的變化，一天中早晨和傍晚氣溫較低，中午前后較高，午后一時左右氣溫最高。

45、如果我們到野外游玩，除了看指南針以外，還能通過哪些方法辨認(rèn)方向？ 答：1）直接利用太陽東升西落來辨別方向（早晨起來，面向太陽，前面是東，后面是西，左面是北，右面是南，傍晚相反，中午時太陽在南方。）2）利用 農(nóng)村的民居來辨別方向（農(nóng)村的住宅一般是南北方向建造的）3）利用樹木、苔蘚等辨別方向（樹冠茂密的一面是南，長苔蘚的一面是北）4）利用北極星來辨別方向。

46、晝夜現(xiàn)象是怎樣形成的？

答：地球不停地自西向東繞地軸自轉(zhuǎn)。地球自轉(zhuǎn)一周大約需要24小時，在自轉(zhuǎn)的過程中，地球的某一地點轉(zhuǎn)到朝向太陽的時候，就是白晝，當(dāng)這一地點轉(zhuǎn)到背向太陽時，就變成了黑夜。正是由于地球的自轉(zhuǎn)，才形成了晝夜的交替現(xiàn)象。

47、青少年為什么要合理安排作息時間？

答：人體生理功能、記憶能力、情緒、學(xué)習(xí)和工作效率等有明顯的晝夜節(jié)律波動，大腦長時間工作會疲勞。青少年正處于身體生長發(fā)育時期，因此，更需要合理地安排作息時間，保證足夠的睡眠。

48、如果沒有晝夜變化，世界將會是什么樣的呢？

答：如果沒有晝夜變化，人們工作后不能很好的休息會很疲勞。動物的生活習(xí)慣會被打亂，夜間活動的動物不能出來覓食，大量的動物、植物可能會滅絕，人類生存也會受到威脅。

49、海產(chǎn)品運輸過程中采用了哪些運輸方式？用到了哪些交通工具？采用哪些技術(shù)和設(shè)備？ 答：采用了海運、陸運、空運及人工運等運輸方式。用到了輪船、汽車、火車、飛機(jī)、摩托車等交通工具。采用了打撈、保鮮、冷凍和包裝等技術(shù)及設(shè)備。

50、說說交通運輸?shù)闹匾?？答：交通是?jīng)濟(jì)發(fā)展的命脈，也是人類賴以生存的重要條件，便捷的交通工具和四通八達(dá)的交通網(wǎng)絡(luò)加快了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，促進(jìn)了社會進(jìn)步。

51、目前交通運輸存在哪些問題？你有什么建議？

答：現(xiàn)在城市的人多車多，交通堵塞；農(nóng)村尤其是山區(qū)的運輸不便等問題亟待解決。

52、地球上的水為什么總是向低處流？

答：因為水受到了地球的引力，所以水總是會向低處流。

53、假如沒有了地球引力將會怎樣？答：假如沒有地球引力，雨、雪不會落在地球上，地球會變得干燥，鳥兒飛上天空，就落不到地面上，所有的東西可能都不能在地球上生存。

54、在冬季有些地區(qū)的公路由于積有冰雪而變得很滑，汽車在這種公路上行駛常需要在車輪上纏鐵鏈，這是為什么？答：這樣做是為了加大摩擦力，使車輪不再打滑，使汽車行駛安全。

55、為什么在水中可以搬起較重的石塊，在岸上卻搬不起同樣重的石塊呢？ 答：因為石塊在水中受到一個向上的浮力，因此在水中可以搬起較大的石塊，而在岸上的石塊不會受到水的浮力，所以很難搬起同樣大的一塊石塊。

56、從看到太陽在正南方到再次看到太陽在正南方，相隔的時間大約是多少？這說明了什么？

答：相隔時間大約是24個小時，這說明地球自轉(zhuǎn)一周的時間大約是24個小時。

57、生物活動的晝夜節(jié)律的表現(xiàn)有哪些？答：發(fā)光菌的發(fā)光、植物的光合作用，動物的攝食、軀體活動、睡眠和覺醒等行為都是晝夜節(jié)律的表現(xiàn)。

59、第一次世界大戰(zhàn)時，一個法國飛行員正駕機(jī)在2000米的高空飛行，忽然發(fā)現(xiàn)身旁有一個小東西在流動，飛行員以為是一只甲殼蟲，順手把它抓住。當(dāng)他抓到手里仔細(xì)一瞧，原來是一顆射向他的子彈！這是為什么呢？

答：飛機(jī)以一定的速度飛行，從背后射來的與飛行飛機(jī)方向相同的子彈在空中飛行一段距離之后，速度減小了，當(dāng)子彈的速度和飛機(jī)的速度相近時，對飛行員來說，子彈幾乎是靜止的，順手就可以抓住。

60、我們看不到大地在動，但看到地球以外的太陽、月亮、星星都在自東向西運行。這說明什么？答：這說明了地球是在不停的自西向東的自轉(zhuǎn)。61、一個較為完整的探究過程是什么？

答：首先從問題入手，然后對有關(guān)動與靜的問題進(jìn)行猜想，接著對自己的發(fā)現(xiàn)和觀點進(jìn)行解釋和交流，并說明自己的觀點，在總結(jié)和分析的基礎(chǔ)上得出正確的結(jié)論，最后對結(jié)論進(jìn)行驗證。

62、我們在做拉手臂游戲時，要戰(zhàn)勝對方，應(yīng)該怎樣做？

答：決定勝負(fù)的原因是腳下的摩擦力，你要取勝就要努力加大腳和地面的摩擦，同時用力蹬地面，身體向后傾倒才行。

63、讓運動的小球停下來，你有幾種方法？為什么這些方法都可以使運動的物體停下來？ 答：用手壓、物體擋、磁鐵吸，在前面放一塊毛巾，挖一個坑可以使運動的小球停下來。因 第4/5頁

為這些方法都對小球的運動施加了阻力，阻止它前進(jìn)。

64、從前曾發(fā)生過這樣一件事，一個商人在荷蘭買進(jìn)5000噸青魚運到索馬里首都摩加迪沙后，青魚竟少了30噸，也沒有被人偷，這是為什么呢？你能揭開這個謎底嗎？

答：因為地球是一個略扁的球體，在不停的轉(zhuǎn)動著，各地受到的地球引力是不同的，距離地心越近，所受到的引力越大。同一個物體在荷蘭比在摩加迪沙受到的地球引力要大一些，因此物體就重一些。

65、自然界中的物體都在運動，有些物體的運動非常緩慢，甚至不易被察覺，你能舉例說明嗎？

答：例如，房屋的老化、多數(shù)山體的變化、水泥地面的磨損、課桌的磨損等 都是非常緩慢的。

66、“坐在教室里我們?nèi)招邪饲Ю铩?，你認(rèn)為是這樣嗎？

答：是的，雖然我們坐在教室里，對于教室來講是不動的，但地球是在不停的自轉(zhuǎn)的，每天地球自轉(zhuǎn)一周，相對于其它星球來說，我們就轉(zhuǎn)過了八萬里。67、北半球和南半球的季節(jié)變化有什么不同？

答：由于太陽高度的變化和日照時間的變化以及由此而引起的氣溫變化，使地球上產(chǎn)生了四季的變化，南、北回歸線上的正午太陽高度變化趨勢相反，所以，南北半球的季節(jié)也剛好相反，赤道處終年太陽高度較大，變化不明顯，所以赤道處終年炎熱，沒有明顯的四季變化。

68、有甲乙兩輛電動汽車，我們可以通過什么方法來比較它們的速度？

答：方法一：比較行駛的路程，在相同的時間內(nèi)路程長的速度快，路程短的速度慢；方法二：比較行駛時間，要距離相同的情況下，用時長的速度慢，用時短的速度快。

69、在野外我們用什么來辨別方向呢？

答：在野外，我們可以利用樹木、太陽、北極星還有民宅等來辨認(rèn)方向。70、我們?yōu)槭裁匆^察、了解動物的運動？答：我們觀察、了解動物的運動，就是為了了解動物的運動方式，并將其利用為我們的生活所用。71、舉例說明交通運輸與人類生活的密切關(guān)系？

答：沒有交通運輸工具，一些農(nóng)村的產(chǎn)品就無法進(jìn)行運輸和銷售，這樣我們生活的一些必需品就無法保證，而農(nóng)民一年的辛苦也將顆粒無收，資金投入?yún)s沒有回報，社會秩序以及生活秩序都會混亂。

72、寫出地球上有幾種地形？并說明它們在地球儀上分別用什么顏色表示？ 答：地球上主要有平原、高原、山地、丘陵和盆地幾種地形，在地球儀上用綠色來表示平原、用黃、棕色來表示高原和山地。（用藍(lán)色表示海洋）。73、物體運動需要的力與什么有關(guān)？答：與物體的運動形式有關(guān)。74、設(shè)計一種未來交通工具應(yīng)注意什么？

答：首先要考慮用途、外形、行駛速度、所需材料、載重量、動力來源、對環(huán)境的影響等問題。其次，要做個市場調(diào)查，分析現(xiàn)在交通工具的利弊。最后，提出自己的設(shè)計，并考慮如何宣傳自己設(shè)計的交通工具。75、你能預(yù)測未來受歡迎的汽車是什么樣的嗎？

答：1）行駛速度快，而且安全、會自動駕駛。2）更環(huán)保，以電為動力，不排放廢氣，無噪音。3）用途更廣，可以水陸兩用。76、當(dāng)遇到一些不容易觀察到的現(xiàn)象時，應(yīng)該怎么辦？

答：當(dāng)遇到不容易直接觀察到的現(xiàn)象時，可以通過模擬實驗進(jìn)行研究，當(dāng)不同的假設(shè)似乎都能成立時，應(yīng)該改變一下研究的思路和方法。

第五篇：四年級科學(xué)作文

四年級科學(xué)作文 篇1

小的時候，我們常常愛幻想。有人想當(dāng)醫(yī)生，有人想當(dāng)市長，有人想當(dāng)畫家，有人想當(dāng)……而我只想當(dāng)一位科學(xué)家。

假如我成為了科學(xué)家，我會發(fā)明一種疫苗，因為我看到現(xiàn)在冬天有人感冒，夏天有人中暑，還有有人得甲型H1N1流感和手足口病的時候很痛苦。我希望這種疫苗什么病都能治，包括現(xiàn)在治不好的病。老人注射了這種疫苗，可以像年輕時一樣精神十足；病人注射了這種疫苗，不但可以恢復(fù)健康，而且可以以后不再生病。只要人人注射了這種疫苗，這個世界上就不會有人生病了。

假如我成為了科學(xué)家，我會發(fā)明一臺自動做飯機(jī)。這樣小孩子單獨在家的時候，也可以自己做飯吃了。還有，我看到媽媽工作太忙了，有了它，媽媽就可以輕松一些了。只要你把菜放進(jìn)去，它就可以自己清洗、切開、煮熟。

我還想發(fā)明很多很多的東西。

如果發(fā)明更多更好的東西，我們的生活將會變得更美好！

四年級科學(xué)作文 篇2

今天下午，終于要有我喜歡的科學(xué)課了。上課了，我們便鴉雀無聲地聽老師講這一課的主要內(nèi)容。

“同學(xué)們，大家來觀察一下，實驗盤里都有什么東西？”老師問。同學(xué)們都十分踴躍地舉起手來。

“好，第一組的那位同學(xué)你來回答這個問題。”

“實驗盤里有燒杯、乒乓球、盒子……”那位同學(xué)說。

“大家把實驗器材放入裝滿水的盆子里，看看會怎樣?！?/p>

這時大家便開始做實驗了。我們組把各種各樣的實驗材料全都放在水里，到了最后，我還拆開盒子把曲別針也放了一個。

“請問你發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象？”

“有的物體沉在水底，有的浮在水面上?！蓖瑢W(xué)們異口同聲地回答。

“我們先把浮在水面上的物體放在一邊，大家說，沉在水底的物體有哪些？”

“有玻璃球，裝滿水的小瓶，橡皮泥?！?/p>

“我們先來看看怎樣讓橡皮泥浮起來?！薄翱梢园阉蟪尚〈瑺睢！庇械耐瑢W(xué)搶答道?！昂?，我們來試一試吧?！边@次，我們組的兩名同學(xué)不斷地捏呀捏，可是一次又一次的失敗了。后來老師又說在船上放曲別針，有的小組竟然放了12個。

然后，老師講這是“改變形狀法”，老師也為我們做了一一講解了其他三種方法：“減輕體重法”、“借助漂浮法”和“水中加減鹽法”。

這真是一堂既可以做實驗，又可以學(xué)到豐富知識的課，我難忘這節(jié)科學(xué)課！

四年級科學(xué)作文 篇3

假如我是科學(xué)家，那么，我要制造海、陸、空三星級太陽能汽車。

為什么說是海、陸、空的呢，因為它不僅可以在陸地上行駛，而且還可以在空中飛行呢，只要你按一下白色的按鈕，在汽車的車蓋上可以伸出一個直升機(jī)的螺旋槳，便可以飛起來了，而且是保證安全的。

如果你在空中怕太高，你可以按一下藍(lán)色的按鈕，它便可以停止飛行，收起螺旋槳，輪胎變成了噴射器，汽車就可以浮在水面上了，它還可以潛水，潛入100米以下的地方。

如果你想返回陸地上行駛，只要按下綠色的按鈕，汽車就會變回原來的樣子。而且，汽車根本不耗汽油和電流，因為它只需要有陽光就行，那你肯定會問，下雨天或者陰天怎么辦？放心吧，他可以在有陽光的時候，它就可以儲存陽光，到陰天的時候當(dāng)備用能源。

如果我是科學(xué)家，我要造出一個家庭管理機(jī)器人，那么家庭里的事情就不用管了，你餓了，吩咐一聲，這個機(jī)器人就能幫助你將美味的食物做出來了，而且最多也只要5分鐘。

我還想要發(fā)明好多好多的東西，讓大家體會到科技的進(jìn)步，但實話說，假如畢竟只是假如，我們想要把它變?yōu)楝F(xiàn)實，就更要用努力學(xué)習(xí)來取得明天的成就！

四年級科學(xué)作文 篇4

轉(zhuǎn)眼間，20xx年到了，我成了一位偉大的科學(xué)家。

我在前幾天研制了隱形藥水，只要喝下一丁點兒就可以在24小時之內(nèi)看不見，摸得著。我準(zhǔn)備用它來捉壞蛋，于是，我喝了一點，甜甜的，不一會兒我就隱身了。然后我去了壞蛋經(jīng)常出沒的地方，不一會兒，一個偷了錢的小偷就出現(xiàn)了，他正走向銀行。我立即跑了過去，將他絆倒在地，立刻用冰冷的手銬將他的雙手銬住，這個小偷還不知道怎么回事就被繩之以法了。雖然這個東西好用，但是落入壞人的手里就會不堪設(shè)想。所以我把它放入了電擊光束里，只要觸碰到它都會化為灰燼，只有密碼才能將它關(guān)閉。這樣就連一只蚊子也進(jìn)不去了！

我現(xiàn)在還在發(fā)明一種萬能藥，這種藥能治百病。眼看我就要成功了，突然耳邊傳來了媽媽的叫聲：“唐越文！作業(yè)做好了沒？”我突然反應(yīng)過來，原來這都是我在想象啊！要是這是真的該多好?。∷晕乙欢ㄒ煤脤W(xué)習(xí)，把這個夢想變成事實！對人民對世界作出應(yīng)有的回報。

老師評語：你的想象非常出色！從你的想象故事中老師體會到：你真是個愛憎分明，樂于助人的好孩子！你的想象合理，情節(jié)生動完整，語句流暢，層次清晰，你的作文進(jìn)步很快，老師非常高興。多多努力，爭取寫得更好！

四年級科學(xué)作文 篇5

我，20xx年畢業(yè)于湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)，在省城農(nóng)業(yè)科研所待了幾年后，來到我的家鄉(xiāng)華容縣，為父老鄉(xiāng)親做一點實事，建起了一個育秧大棚。

“大家好，歡迎來到華容縣重點科研基地——三封寺育秧大棚！”這個星期五，我們育秧大棚又迎來了一批小客人，他們個個好奇的東張西望，這時，就得我這名農(nóng)業(yè)科學(xué)家出馬啦！

我領(lǐng)著大家來到催芽器旁，大家爭先恐后地問：“這是什么？干什么的？”我看見大家對農(nóng)業(yè)有這樣濃厚的興趣，心情很激動，便滔滔不絕講起來：“這個呀，叫做恒溫催芽系統(tǒng)，使用這個機(jī)器的時候，我們會把秧苗的種子——大米，均勻的鋪在上面，并用35度左右的溫水來催芽?！贝蠹也患s而同地低下頭觀察起來，這時我按下一個隱蔽的按扭，上面那個像花灑的龍頭就噴起水來，大家都驚訝極了，有的掏出手機(jī)拍照，有的，不停地做記錄，看到這一幕，我嘴角不禁漾起一絲微笑，后繼有人啊！

“大家請看這兒?！蔽野杨^上那頂舊草帽摘了下來，拿在手上，指著大棚頂上的一張黑網(wǎng)?！斑@個呢，就是大棚的遮陽網(wǎng)，就和咱的遮陽帽差不多，能把強(qiáng)烈的陽光擋在棚外，不過，它的作用更大，它還能保證棚內(nèi)保持30℃左右的溫度，讓秧苗們不會‘著涼’?！甭犕晡业闹v述，大家都被我逗樂，笑了起來。一個機(jī)靈鬼發(fā)現(xiàn)了幼苗頭頂上的“水珠”，大聲地叫：“叔叔，快看！”“小觀察家，這是秧苗在呼吸。說明它長勢良好?！?/p>

送走小客人們后，我和工作人員又投入到工作中了，“嘿！老王，那一盤秧苗還是黃色的呢！趕緊給它‘翻’個身吧！”老王走到鐵架前，熟練地轉(zhuǎn)動著它側(cè)面的手腕粗的輪子，鐵架便緩緩轉(zhuǎn)動起來，處在背陽面的小苗立馬面朝陽光了。幾天之后，它們就可以“返黃還青”了。

看著這些粗壯的秧苗，我陷入了沉思：什么時候能把“大棚”移到稻田里去呢？

四年級科學(xué)作文 篇6

今天中午，蕭山日報小記者活動——學(xué)變科學(xué)小魔術(shù)走進(jìn)了我們盈豐小學(xué)的校門，我們小記者異常興奮地來到二樓教室，大家眨巴著好奇的大眼睛，都想見識見識魔術(shù)的神奇，并探究一下魔術(shù)的秘密哦！

期待的魔術(shù)開始了！短短一個小時的時間，老師給我們變了十個神奇的魔術(shù)，聽話的雞蛋、升降由你定、靈敏的鼻子、來去無蹤影、繩子剪不斷、指尖豎鉛筆、相關(guān)與不相關(guān)、神奇的手帕、瓶中的氣球、老公雞下蛋。大家聽了這幾個名堂，是不是已經(jīng)有點云里霧里了，我也是。魔術(shù)講究的是心靈手巧，更包含著科學(xué)的道理，不然你的魔術(shù)就會被穿幫。

當(dāng)老師需要小助手上去體驗一下“指尖豎鉛筆”的魔術(shù)時，我們底下舉起了一片“小森林”，有人幸運地上去變起了魔術(shù)，一支鉛筆，鉛筆上部繞電線，最好是在電線邊掛一串鑰匙，利用重心平衡原理，這樣一支鉛筆就穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)立起來了，大家可以去試下哦。還有更有趣的“靈敏的鼻子”，準(zhǔn)備三個硬幣，一人握在手心給閉著眼睛的魔術(shù)師用鼻子聞一聞，放回原處，魔術(shù)師睜開眼睛拿起每個硬幣聞一下，很快他就說出你剛才拿的拿個硬幣了，是不是太神奇了！偷偷告訴大家，其實魔術(shù)師拿起硬幣悄悄碰了下自己的'鼻尖，假裝聞一下，他其實是在感知溫度，因為剛才被握在手心的硬幣是有吸熱傳熱性的哦！

小小的魔術(shù)世界激發(fā)了我的熱情和興趣，回家我迫不及待地想要去變給平常啥都比我們懂的大人們看看，它也讓我明白魔術(shù)來自科學(xué)和知識。

四年級科學(xué)作文 篇7

夢想，我有一個美麗的夢想，那就是當(dāng)一名優(yōu)秀的科學(xué)家，然后在一間優(yōu)美的野外實驗室里工作，當(dāng)然，實驗室周圍的環(huán)境也必須很好，一年四季都像春天一樣，永遠(yuǎn)是百花盛開百鳥爭鳴。

我為什么有這樣的夢想呢？我覺得科學(xué)家是最了不起、最偉大的人，他最聰明不錯哦，他愛動腦筋，他創(chuàng)造出很多很多寶貴的東西，有了科學(xué)家我們的生活才越過越有趣，越過越幸福。同時我想科學(xué)家工作的環(huán)境也很重要，如果科學(xué)家在一個春暖花開優(yōu)美環(huán)境里工作，那他一定每天心情愉悅，每天開心快樂。野外實驗室是最接近大自然的，在這里科學(xué)家可以時刻與大自然在一起，領(lǐng)略到大自然的美妙。所以，當(dāng)一名優(yōu)秀科學(xué)家擁有一間野外實驗室，也就成為我最大最大的夢想！

那么，我當(dāng)了科學(xué)家后會發(fā)明什么呢？我想發(fā)明這樣一種城市。這個城市有三層可利用可生活的空間：第一層叫“綠化園”，種滿了樹木與花草。當(dāng)然，在這里是禁止一切車輛通行的，沒有了車的喧鬧聲和車的尾氣污染物，有的盡是花的海洋，樹的世界，鳥的天空，滿眼所見盡是綠色，呼吸到的盡是清新的空氣。人們可以在這里悠閑地散著步，慢慢地談著話，小孩可以在這里尋找，認(rèn)識各種各樣的植物，也可以像一只只鳥兒一樣自由地玩耍，總之，這里是大人和小孩玩的天堂，開心的樂園。第二層叫“交通管”。為什么命名為“交通管”呢？因為這一層的城市形狀像一根又長又粗的管子。在這“管子”里，汽車，卡車，大巴，公交車……可以暢通無阻，這里的交通很方便，道路四通八達(dá)。同時這里的空氣也清新自然，因為我專門設(shè)計了一條疏通管道，在這管道里再鋪設(shè)了兩支粗大的氣管，一支專門把這一層汽車尾氣、二氧化碳等氣體抽送到第一層“綠化園”里，晚上再開放供“綠化園”里的花草樹木享用；另一支則把第一層“綠化園”的新鮮空氣輸送到這一層“交通管”里，這樣循環(huán)回復(fù)，就可以保證整個城市的空氣永遠(yuǎn)清新干凈。于是，生活在這里的人們就可以每天做一個甜美的夢，享受著健康的快樂。第三層叫“火車路”，它是住在這個城市的人走向外面世界的窗口。走上這條又長又寬的“路”，人們可以通往任何一座城市，一路上大家無須一直坐著，可以隨意地走動，可以玩“手拉手”的游戲，可以唱歌，可以跳舞，也可以盡情地觀賞兩邊美麗風(fēng)光……

我知道我的夢想很美很美，也離現(xiàn)實很遙遠(yuǎn)。但我知道，只要我一直為自己這個夢想而努力地學(xué)習(xí)，認(rèn)真地讀書，那么，終有一天，我的夢想不再是夢想而是現(xiàn)實。

四年級科學(xué)作文 篇8

干冰，在賓館的生魚片、北極貝等生的食品中是不可缺少的一部分，也是制造舞臺效果的好幫手，所以，干冰是我們生活中常見的好伙伴。

很多人認(rèn)為干冰是水結(jié)成的普通冰，可是實際上并不是這樣的，干冰是二氧化碳經(jīng)過超低溫處理后結(jié)成的固體。那么，要證明干冰不是水的原理，就讓我們來做個小實驗吧。

首先，收集一兩塊干冰放入水中（注意：水不需要加得太滿），過一會兒，杯子就水噴出如同火山噴發(fā)般的白色氣體，那就是二氧化碳。因為如果你伸手去感受這白色的氣體，不會感到如同水汽般的潮濕，手也不會變濕，因為二氧化碳是氣體。那干冰遇到火會發(fā)生怎樣的現(xiàn)象呢？先準(zhǔn)備一個小蠟燭，將上一項實驗中的干冰水冒出的氣體倒入小蠟燭上（注意：水不要倒出），只見，不一會兒蠟燭就熄滅了。這是為什么呢？原來干冰釋放的二氧化碳?xì)怏w把火和空氣隔絕了，使其不能吸收空氣中的氧氣，當(dāng)然也就不能燃燒了。干冰遇到泡泡液會發(fā)生什么現(xiàn)象呢？繼續(xù)把干冰與水的混合體在旁邊擺好，用手指沾一下泡泡液涂在瓶口，過一會兒，瓶口就會吹出一個個泡泡，而且會越來越大，那又是為什么呢？原來干冰釋放的二氧化碳?xì)怏w把氣泡吹鼓了，相當(dāng)于吹氣球一樣。但過一會兒，那氣泡就會被吹破，但有時氣泡剛破裂，旁邊就會滋生非常多的小氣泡，這些小氣泡就會自行蔓延開去，爬到瓶底、桌子上，清理起來就比較麻煩了。同理，我們把氣球套在干冰和水的瓶口，就能吹氣球了。那為什么每一個瓶子吹氣球的速度和大小會不一樣呢？那是和干冰量的多少有關(guān)系的，量多吹得又快又大，量少吹得又慢又小。其實干冰也可以改變顏色，如果你把一棵紫甘藍(lán)榨成汁，再把紫色的汁倒入放干冰的水中，那過一會兒，那紫甘藍(lán)汁的水就會變成藍(lán)綠色，那是因為干冰把水的性質(zhì)變成堿性，從而使紫甘藍(lán)的顏色發(fā)生了變化，過一會兒，顏色又變成了深藍(lán)色，接著又變成了淡紫色。

瞧，多么奇妙的干冰呀，它既能滅火，又能吹氣球，還能變顏色。其實在我們的生活中，處處是科學(xué)，只是我們沒有仔細(xì)觀察、善于發(fā)現(xiàn)、認(rèn)真思考罷了。

四年級科學(xué)作文 篇9

我有一個夢想，希望未來我能成為一名科學(xué)家。我訂閱了很多科學(xué)探索的雜志，也是《新聞大求真》的忠實小粉絲,我的愿望是專門發(fā)明制造幫助人們的物品。躺在沙發(fā)上，幻想著自己長大了，我慢慢的睡著了。

我忽然變成了大人，來到了實驗室?？?，這是水上行走鞋。這是我從水黽腳上的細(xì)毛產(chǎn)生的靈感而研發(fā)的。細(xì)毛擁有油性物質(zhì)，而油性物質(zhì)的密度和重量小于水，所以就能自由的在水面上滑行。這雙鞋就是利用了同樣的原理，每當(dāng)你要站在水面上，鞋子就會自動在鞋底伸出一排細(xì)毛，可以承載著200公斤的重量，所以人不僅能站在水面上，還可以在水面上輕松自由的行走、奔跑和跳躍。

電話響起，南部地區(qū)發(fā)了洪水，需要大量水上行走鞋，我馬上連夜趕制出需要的數(shù)量，一大早便迅速前往救災(zāi)現(xiàn)場，把水上行走鞋交給那些救援官兵們。救援官兵們穿上我制作的水上行走鞋，保證了自己的安全，更加快速的把所有的受災(zāi)人員都給救了出來，看到他們都安全了，我心里非常開心。

我回到實驗室，繼續(xù)制造我新發(fā)明——聲波切金槍。這把槍則是用“聲波能震碎石頭”這一特性而研發(fā)出來的。只要用聲波調(diào)整器調(diào)整聲波就行了。使用時，只要旋轉(zhuǎn)按鈕，調(diào)整量度，就可以輕松把堅硬的石頭化為粉末。我?guī)е@把槍，來到了修路工地，他們正在開鑿一條山洞，不僅費時費力，最重要的是非常不安全。我把聲波切金槍交到一位工人手里，教他輕輕旋轉(zhuǎn)，前方的巨石瞬間化為粉末，飄散在天空中，非常的安全，這樣就避免了火藥和開鑿會傷到人的危險。不到半天，山洞就穿好了。大家節(jié)約了時間和體力，都在一起歡呼！臨走時，我一再交待工人，使用時必須要戴耳罩，因為聲波巨大，如果聲波太大，就會讓鼓膜受損，從而損傷聽力。

“寧寧，起來吃飯啦！”媽媽的聲音突然響起，我睜開眼一看四周，原來這是一場夢??！我看看手中的科學(xué)雜志，心里暗暗下定決心，雖然現(xiàn)在我還是一名小學(xué)生，但我會努力學(xué)習(xí)，一步一個腳印，爭取朝著這個目標(biāo)奮斗，做一個為人民服務(wù)的科學(xué)家！

四年級科學(xué)作文 篇10

科學(xué)導(dǎo)報是我在三年級的時候讀的，報紙上深深吸引我的有奧秘大探索/聰聰實驗室等許多內(nèi)容。

第一版有科技創(chuàng)新/科技創(chuàng)新人物介紹。上面的小發(fā)明小制作都是在生活中小作者有不方便使用的地方，然后這些小作者們經(jīng)過認(rèn)真思考/制作，并在不斷修改中完成的?？戳怂麄兊男“l(fā)明，讓我知道發(fā)明原來我們也可以搞。還有一個欄目叫萬花筒，介紹的大千世界發(fā)生的無奇不有的稀罕事，讓我知道世界是奇妙的。

我最愛看的是第二版的奧秘大探索，那里有許許多多的關(guān)于宇宙的知識和奧秘，例如今天的都是關(guān)于月球的知識，有月球上是否有水，月球上的生命線索和月球大浩劫等短文，使我知道了好多月球知識，讓我驚訝宇宙是很大很大的，浩瀚無邊，有無窮的奧秘等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去探索。

第三版有藝術(shù)故事／小小藝術(shù)家等欄目．第五版是趣味科技館，有開眼界／科技博覽以及科學(xué)家的故事，讓我了解了科學(xué)家和其他大人物運用智慧獲得成功的故事，激勵著我也去努力．聰聰明才智實驗室里有小小神探／智慧考場／巧手DIY／試一試等，小小神探上的各種案件，智慧考場上有各種難題等讓我愛不釋手，真讓我動足了腦筋．還有電腦新時空，上面的小小E族／網(wǎng)絡(luò)新人類／游戲地帶／教你一招，讓我了解了好多的電腦知識，不瞞你說連我爸也十分愛看呢？怎么樣，科學(xué)導(dǎo)報不錯吧，我要一直訂下去。