第一篇：南京林業(yè)大學(xué)外國語學(xué)院文化部校慶活動策劃書

南京林業(yè)大學(xué)外國語學(xué)院文化部校慶活動策劃書

一·活動背景：剛剛送走2011年，迎來了又一個不平凡的2012年，新年新氣象，南林師生們又開始了新學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)。這個龍年對于南京林業(yè)大學(xué)來說尤其意義重大，因為2012年10月份將迎來本校60周年校慶，為迎接校慶各學(xué)院都在積極準(zhǔn)備慶?；顒印９饰以何幕繉⒒I備英文朗誦比賽來慶祝本校建校60周年的到來。

二·活動目的及意義：舉行以“I Love Nanjing Forestry University” 為主題的英文演講比賽,一來突出了校慶的主題，喚起同學(xué)們的愛校熱情，增強(qiáng)對本校歸屬感及責(zé)任感。二來能體現(xiàn)我外語院的轉(zhuǎn)業(yè)特色,展現(xiàn)我院風(fēng)采.三為本院及熱愛英語的同學(xué)提供一個良好的自我鍛煉及展示的機(jī)會。四有助于提高學(xué)習(xí)英語的同學(xué)的寫作和口語,鍛煉膽量,提升文學(xué)素養(yǎng)等等。

三·活動形式：以“I Love Nanjing Forestry University”為主題的英文演講比賽

四·資源需要：1.人力資源：活動宣傳者（主要是發(fā)傳單·通過網(wǎng)絡(luò)等途徑進(jìn)行宣傳），申請場地者，邀請嘉賓者，會場布置者，會場接待者,主持人,嘉賓兼評委,南京林大個學(xué)院參賽者，南京林大個學(xué)院觀眾.攝影及拍照人員

2.物力資源：教室,電腦及大屏幕,演講臺及嘉賓觀眾席，話筒,茶水,獎品.五·活動開展：

1：賽前宣傳.派十幾個同學(xué)發(fā)傳單，一些在青年廣場上進(jìn)行,一些在各棟宿舍進(jìn)行，還可通過網(wǎng)絡(luò)及電話方式聯(lián)系,以招募參賽者及觀眾.2派幾個人給本院領(lǐng)導(dǎo)及老師送請柬，邀請他們做嘉賓及評委.2：申請教室，派兩人負(fù)責(zé)找設(shè)備齊全的教師并申請下來.3：找主持人，攝影者,拍照者,安派好司儀，招待員。

4：布置會場，排好評委席及觀眾席,j嘉賓席位于最前排，觀眾席則安排其后。準(zhǔn)備好話筒，電腦燈光等安排就緒,準(zhǔn)備好兩熱水瓶茶水及一次性水杯.5：購買獎品及糖果，獎品分三等級：一等獎一名,獎品為獎狀水晶杯及筆記本各一個。二等獎兩名，獎 品為一張獎狀，一個筆記本一支鋼筆。三等獎三名，獎品為一張獎狀及一個筆記本。

6:比賽開始及進(jìn)行，安排嘉賓及觀眾進(jìn)場，參賽者場后等候，主持人上臺致開場詞，宣布比賽開始，選手按次序上場演講，要求要配合PPT的演示及背景音樂演講。每位選手演講完畢后站不下場，聽完評委的評價再下場，主持人上場報下一個節(jié)目，有請下一位上臺，按照這樣的程序進(jìn)行比賽。演講完畢后，由各嘉賓匯總，算出平均分，按分?jǐn)?shù)高低選出六位獲獎?wù)?。接下來主持人上場宣布頒獎儀式開始，音樂響起，宣布獲獎名單及名次，獲獎?wù)哒旧吓_，邀請六位嘉賓上臺在禮儀小姐的協(xié)助下給獲獎?wù)哳C獎。而后由院最高領(lǐng)導(dǎo)致頒獎詞，主持人致結(jié)束語，感謝各位嘉賓與觀眾，宣布比賽圓滿結(jié)束，而后嘉賓與觀眾有序離場。7：主辦人員寫好活動總結(jié)，在例會上匯報，提出活動舉辦的情況，肯定優(yōu)點，提出不足，總結(jié)經(jīng)驗。

六·活動經(jīng)費預(yù)算: 桔子30元左右，糖果大約20元，一個水晶紀(jì)念品40元左右，三個筆記本15元，一支鋼筆10元?？傆?15元左右。

七·風(fēng)險預(yù)測：

1比賽時間可能與上課時間或其他社團(tuán)活動時間相同 防范措施：我們會及時做好調(diào)查，了

解近況合理協(xié)調(diào)。

2.現(xiàn)場觀眾太多，現(xiàn)場混亂。防范措施：安排充足工作人員維持秩序。

第二篇：南京林業(yè)大學(xué)南方學(xué)院

南京林業(yè)大學(xué)南方學(xué)院

學(xué)院簡介

南方學(xué)院是1999年經(jīng)江蘇省教育廳批準(zhǔn)，按照新機(jī)制、新模式舉辦的公有民辦二級學(xué)院。學(xué)院坐落在風(fēng)景秀麗的紫金山麓、碧波蕩漾的玄武湖畔的南京林業(yè)大學(xué)校區(qū)內(nèi)，學(xué)院教學(xué)設(shè)施齊全，生活環(huán)境優(yōu)良。南方學(xué)院自1999年建院以來，秉承百年老?！暇┝謽I(yè)大學(xué)優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)和先進(jìn)的教育理念，依托南京林業(yè)大學(xué)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，獨立組織教學(xué)，是南京林業(yè)大學(xué)本科生培養(yǎng)的有機(jī)組成部分。為了適應(yīng)社會需要，南方學(xué)院充分利用高等教育資源，租賃解放軍南京炮兵學(xué)院部分校舍，設(shè)立了南京林業(yè)大學(xué)南方學(xué)院湯山校區(qū)，2009級少部分學(xué)生將在湯山校區(qū)學(xué)習(xí)。

學(xué)院設(shè)有語言文學(xué)系、藝術(shù)系、生物與環(huán)境科學(xué)系、材料與熱能工程系、機(jī)電工程系、計算機(jī)應(yīng)用工程系、化學(xué)工程系、林學(xué)系、風(fēng)景園林系和經(jīng)濟(jì)管理系等11個系，設(shè)有文、理、工、農(nóng)、管理、經(jīng)濟(jì)、藝術(shù)等多個學(xué)科門類的30多個在社會就業(yè)市場上享有榮譽的品牌或特色專業(yè)。

秉承在全國普通本科院校中享有盛譽的高校——南京林業(yè)大學(xué)的百年辦學(xué)傳統(tǒng)，弘揚“樹木樹人”的精神，按照教育部和省教育廳的要求，參照南京林業(yè)大學(xué)公辦本科生的教學(xué)計劃、教學(xué)大綱、教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合南方學(xué)院生源實際情況，因材施教。學(xué)院致力于培養(yǎng)“基礎(chǔ)扎實、適應(yīng)面寬、實踐能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高的應(yīng)用型人才”，培養(yǎng)學(xué)生具有優(yōu)秀的品德、健康的體魄、扎實的基礎(chǔ)、開闊的視野。通過四年的培養(yǎng)，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)及在未來的競爭力。

對學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀者，設(shè)立了優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金和多種單項獎學(xué)金。南方學(xué)院學(xué)生在校（包括湯山校區(qū)）期間修滿教學(xué)計劃規(guī)定的學(xué)分，頒發(fā)由國家教育部統(tǒng)一印制的、具印為南京林業(yè)大學(xué)的畢業(yè)證書，符合學(xué)士學(xué)位授予條件，授予南京林業(yè)大學(xué)學(xué)士學(xué)位證書。

學(xué)費收費標(biāo)準(zhǔn)：普通專業(yè)類13000元/生.年，藝術(shù)類專業(yè)14000元/生.年

南方學(xué)院2010年江蘇省招生計劃與選科

發(fā)布時間：2010-5-26

南京林業(yè)大學(xué)南方學(xué)院2010年江蘇省招生計劃與選科

專業(yè)名稱計劃選科09年錄取線專業(yè)名稱計劃選科09年錄取線

民辦藝術(shù)本科提前批

188人

藝術(shù)設(shè)計(環(huán)境藝術(shù)設(shè)計)70 476

藝術(shù)設(shè)計(城市景觀藝術(shù)設(shè)計)46 471

藝術(shù)設(shè)計(室內(nèi)設(shè)計)72 472

第三批本科(文科)730人

包裝工程30歷史 計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)(軟件技術(shù))30歷史

工商管理52歷史305園林18歷史324

會計學(xué)54歷史317景觀建筑設(shè)計22歷史327

漢語言文學(xué)(高級文秘)60歷史305城市規(guī)劃26歷史320

廣告學(xué)60歷史310英語88歷史305

旅游管理60歷史305日語90歷史319

計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)30歷史 工業(yè)設(shè)計(家具設(shè)計)80歷史315

計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)(網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng))30歷史

第三批本科(理科)1552人

林學(xué)60物理331計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)30物理320

化學(xué)工程與工藝60物理320計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)(網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng))30物理320生物工程60物理321計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)(軟件技術(shù))30物理331

環(huán)境工程60物理333電子信息工程60物理327

機(jī)械設(shè)計制造及其自動化58物理332園林12物理344

機(jī)械設(shè)計制造及其自動化(機(jī)械電子)58物理327景觀建筑設(shè)計18物理349自動化90物理326城市規(guī)劃20物理342

木材科學(xué)與工程(材料工程)90物理321高分子材料與工程90物理320木材科學(xué)與工程(工業(yè)裝備與過程自動化)90物理320材料化學(xué)90物理320熱能與動力工程90物理323工業(yè)設(shè)計(家具設(shè)計)10物理340

包裝工程30物理320輕化工程(制漿造紙工藝)90 物理320

工商管理8物理334輕化工程(制漿造紙裝備與控制)60 物理320會計學(xué)6物理345交通運輸（汽車運用工程）60物理320

土木工程(建筑工程)42物理335車輛工程60物理322

工程管理90物理330

備注:以上各專業(yè)一、二學(xué)年在淮安校區(qū)學(xué)習(xí)；

三、四學(xué)年在南京林業(yè)大學(xué)南方學(xué)院本部學(xué)習(xí)

第三篇：南京林業(yè)大學(xué)木工院藝術(shù)節(jié)策劃書

南京林業(yè)大學(xué)木工院藝術(shù)節(jié)策劃書

為了搞好本學(xué)院藝術(shù)節(jié)，為進(jìn)一步拓展大學(xué)生文化的內(nèi)涵，在校園里弘揚高雅藝術(shù)，提升校園文化活動的層次和品位，學(xué)院將舉辦木工院藝術(shù)節(jié).本屆藝術(shù)節(jié)將力求在之前藝術(shù)節(jié)的基礎(chǔ)上能夠更加完善.一、前期宣傳

讓院內(nèi)外的同學(xué)老師及各社團(tuán)成員能更好的了解藝術(shù)節(jié)活動情況,同時與校慶的氣氛相應(yīng)和.開幕式之前在校園里掛橫幅、貼海報及標(biāo)語、播放音樂，并且在校園的某處設(shè)置一個校園文化藝術(shù)節(jié)活動咨詢臺.召集所有社團(tuán)負(fù)責(zé)人開會，宣布活動概況和注意事項.二．學(xué)習(xí)部活動具體安排

1.活動時間：2012年3月

2.活動地點：階梯教室

3.活動主題：趣味知識問答比賽

4.活動目的：提升校園文化內(nèi)涵，豐富娛樂校園生活，熱烈慶賀建校110周年

5.參加人員：學(xué)習(xí)部各成員，參賽人員，評委（待定），各參賽人員的拉拉隊（觀眾）

6.活動形式及內(nèi)容：

（1）主持人開場白。

（2）簡單介紹比賽規(guī)則和參賽選手。

（3）參賽選手代表發(fā)言。

（5）宣布活動內(nèi)容及注意事項。

（6）活動結(jié)束。

三．活動主要細(xì)節(jié)

1.場地布置：橫幅、評委牌

2.會場次序：各部員安排好會場及管理好各拉拉隊的紀(jì)律，維護(hù)好會場次序。

3.主持人、計分員、評委的安排和邀請。

4.各部員出力搜羅各類題目（腦經(jīng)急轉(zhuǎn)彎和冷笑話都可）

5.比賽規(guī)則仿照辯論賽。

第一回合問答：由主持人出題，被問選手回答問題，答對得十分，答錯扣十分；第二回合互答：由參賽選手出題，另一方（或幾方）回答，(加減分制待定）；

第三回合搶答：由主持人出題，雙方（或多方）進(jìn)行搶答，答對得十分，打錯扣十分；最后統(tǒng)計得分（中間也可再加幾個回合）（加賽。。）

四 活動預(yù)算200

五 注意事項

1.時刻關(guān)注好比賽場內(nèi)的秩序；

2.聯(lián)系人員要準(zhǔn)確；

3.落實人員的分配任務(wù)；

4.做好意外情況的應(yīng)對準(zhǔn)備。

第四篇：東北林業(yè)大學(xué)外國語學(xué)院三好學(xué)生評定細(xì)則

外國語學(xué)院“三好學(xué)生”評定細(xì)則（試行）

一、評定范圍

外國語學(xué)院大二至大四在籍本科學(xué)生。

二、基本條件

1、須高舉中國特色社會主義旗幟，堅持四項基本原則，熱愛祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀；

2、須尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，道德品質(zhì)優(yōu)良，群眾基礎(chǔ)良好，能模范遵守和執(zhí)行法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度，積極發(fā)揮榜樣作用；

3、須學(xué)習(xí)勤奮刻苦，學(xué)習(xí)成績良好，具有較強(qiáng)的實踐能力和創(chuàng)新能力，善于運用所學(xué)知識，解決實際問題；

4、積極參加各項有益于身心健康的文體活動，身體健康達(dá)到國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)，體育成績應(yīng)為75分以上（含75分）。

三、評定方法

1、學(xué)院三好學(xué)生評選比例為學(xué)院可以參評學(xué)生總數(shù)的10%。（四舍五入）；

2、學(xué)考試加權(quán)平均成績應(yīng)為80分以上（含80分）；

3、學(xué)《學(xué)生素質(zhì)綜合考評》總得分應(yīng)為80分以上（含80分）；

4、考試課與考查課應(yīng)無不及格成績；

5、學(xué)操行評等良好及以上，并且至少一次操行平等為優(yōu)秀；

6、學(xué)受到兩次以上（含兩次）院級通報批評或受到一次以上（含一次）校級通報批評者，取消其學(xué)院三好學(xué)生評選資格；

7、原則上優(yōu)先考慮在同一未被評為校級三好學(xué)生的學(xué)生。

第五篇：外國語學(xué)院4月團(tuán)日活動策劃書（推薦）

外國語學(xué)院4月團(tuán)日活動策劃書

目錄

1.活動名稱??????????????????2 2.活動背景??????????????????2 3.活動目的??????????????????2 4.活動意義??????????????????2 5.活動單位??????????????????3 6.活動時間??????????????????3 7.活動地點??????????????????3 8.活動參與人員????????????????3 9.活動形式??????????????????3 10.活動流程??????????????????3 11.活動預(yù)期效果????????????????4 12.附錄：英語一班策劃?????????????5 英語二班策劃?????????????8 英語三班策劃?????????????10 英語四班策劃?????????????14 日語一班策劃?????????????17 日語二班策劃?????????????19 德語一班策劃?????????????21

一、活動名稱：

科學(xué)發(fā)展觀團(tuán)日活動

二、活動背景：

科學(xué)發(fā)展觀，就是堅持以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀。它的第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。

2003年10月，胡錦濤總書記在十六屆三中全會上深刻指出：增長是發(fā)展的基礎(chǔ)，但增長并不簡單地等同于發(fā)展。不重視質(zhì)量和效益，不重視經(jīng)濟(jì)、政治和文化的協(xié)調(diào)發(fā)展，不重視人與自然的和諧，就會出現(xiàn)增長失調(diào)、從而最終制約發(fā)展的局面。在校黨委團(tuán)委的指示下，要求各學(xué)院各班，根據(jù)自身情況，組織形勢多樣、豐富多彩的活動，深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀。

三、活動目的：

通過這次學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們對科學(xué)發(fā)展觀形成更深一層的認(rèn)識和了解，以有助于我們以后學(xué)習(xí)和工作進(jìn)步。同時，我們也相信隨著學(xué)院學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀活動的開展和深入，我們將會以更好的狀態(tài)、更快的速度向前發(fā)展。

四、活動意義：

開展這次活動主要是為了讓同學(xué)們了解更多有關(guān)科學(xué)發(fā)展觀的 知識，提高同學(xué)們的思想覺悟意識，從自己的身邊做起，帶頭踐行，在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下做好身邊的每一件事情：使同學(xué)們牢固樹立履行科學(xué)發(fā)展觀不是只是國家的事情，而是需要我們大家一起共同努力的意識。

五、活動單位： 外國語學(xué)院組織部

六、活動時間：

4月2日至4月17日之間，詳細(xì)時間見各班策劃

七、活動地點： 具體地點見各班策劃

八、活動參與人員： 外國語學(xué)院08級各班級

九、活動宣傳

各班活動的具體內(nèi)容等由各班負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)班內(nèi)通知宣傳，學(xué)院將制作橫幅掛于校內(nèi)進(jìn)行宣傳。

十、活動形式：

各班級分別行事，以班級為單位舉辦本次團(tuán)日活動。具體形式見各班策劃

十一、活動流程： 詳見各班策劃

十二、活動預(yù)期效果：

通過這次活動，使同學(xué)們能更深入地了解有關(guān)更多科學(xué)發(fā)展觀的知識，提升思想修養(yǎng)和個人綜合素質(zhì)，以推動同學(xué)們更好地學(xué)習(xí)與生活。

附錄

英語1班策劃

“學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀”團(tuán)日活動策劃書

一、活動背景

科學(xué)發(fā)展觀，就是堅持以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀。２００３年１０月，胡錦濤總書記在十六屆三中全會上深刻指出：增長是發(fā)展的基礎(chǔ)，但增長并不簡單地等同于發(fā)展。不重視質(zhì)量和效益，不重視經(jīng)濟(jì)、政治和文化的協(xié)調(diào)發(fā)展，不重視人與自然的和諧，就會出現(xiàn)增長失調(diào)、從而最終制約發(fā)展的局面。

在校黨委團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下，要求各學(xué)院各班，根據(jù)自身情況，組織形勢多樣、豐富多彩的活動，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀。

二、活動內(nèi)容與形式

我外語學(xué)院英語一班，決定根據(jù)本班情況，進(jìn)行“學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，建設(shè)和諧寢室”的活動。具體活動形勢如下：

1、組織同學(xué)觀看科學(xué)發(fā)展觀的有關(guān)專題報告，利用qq群分發(fā)影像資料，組織寢室學(xué)習(xí)。

2、組織有關(guān)科學(xué)發(fā)展觀的班委討論會，將科學(xué)發(fā)展觀的理論運用到班級事務(wù)當(dāng)中。

3、充分發(fā)揮同學(xué)的主觀能動性，在各寢室內(nèi)進(jìn)行批評與自我批評活動。在輕松的氣氛中，互相認(rèn)識自己的不足，為今后形成完善的人格做祭奠。

4、開展食堂調(diào)查活動，調(diào)查同學(xué)們每天會剩下多少飯菜浪費掉。在調(diào)查中，讓同學(xué)們感受到“一餐一飯當(dāng)思來之不易，半思半縷恒念物力維艱。”

5、開展全天無電日的體驗活動，嘗試一天不用電器的生活，了解能源在我們生活中的重要性。

三、活動預(yù)期

預(yù)期讓同學(xué)們了解到現(xiàn)在生活中浪費的現(xiàn)象，在寢室中各種不和諧的因素，從而改變我們的生活態(tài)度。增進(jìn)同學(xué)間的友誼互信，讓同學(xué)們的感情更加深厚，增加班級凝聚力。

同時，通過這次活動，讓同學(xué)們積極向組織靠攏。幫助同學(xué)們提高思想覺悟，向新時代大學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)齊。

四、活動負(fù)責(zé)人和參與者 組織者：康嘉、馮時、黃銳

參與者：外國語學(xué)院2008級英語一班全體

2008級英語01班

2009年4月7日

英語二班策劃

“學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀”團(tuán)日活動策劃書

根據(jù)學(xué)院組織部關(guān)于深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動實的部署要求，結(jié)合本班實際，制定如下實踐計劃。

一、學(xué)習(xí)目的

通過這次學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們對科學(xué)發(fā)展觀形成更深一層的認(rèn)識和了解，以有助于我們以后學(xué)習(xí)和工作進(jìn)步。同時，我們也相信隨著學(xué)院學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀活動的開展和深入，我們將會以更好的狀態(tài)、更快的速度向前發(fā)展。

二、學(xué)習(xí)時間: 4月13日上午10：30-11：30

三、學(xué)習(xí)地點： 待定

四、參加人員: 08級英語二班

五、學(xué)習(xí)內(nèi)容

理論學(xué)習(xí)：《科學(xué)發(fā)展觀讀本》、《社會主義核心價值體系學(xué)習(xí)讀本》和《中國特色社會主義理論學(xué)習(xí)讀本讀本》，由班長及團(tuán)支書在學(xué)習(xí)之前仔細(xì)研究，提取其中精華以ppt的形式為同學(xué)們講解。讓同學(xué)們對科學(xué)發(fā)展觀有更為深入的了解，時間約為20分鐘。

知識問答:通過同學(xué)們對科學(xué)發(fā)展觀的理解和第一環(huán)節(jié)的講解，提出與科學(xué)發(fā)展觀的問題，以提問的形式加深同學(xué)們對科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識

自由討論:基于以上的認(rèn)識，我們在班級范圍內(nèi)展開討論，主要討論以下幾個問題，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的意義，如何把學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀與外國語學(xué)院實際情況相結(jié)合。

總結(jié)：由團(tuán)支書對本次學(xué)習(xí)作出總結(jié)。

2008級英語2班

2009年4月9日

英語三班策劃

“學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀”團(tuán)日活動策劃書

活動名稱： “和諧社會 ”團(tuán)日活動

活動目的： 讓每位同學(xué)在積極參加活動的同時，接觸時事熱點，了解社會動態(tài)，關(guān)注國家發(fā)展

活動時間： 四月十七日前 活動地點： 待定

主辦單位： 外語學(xué)院08英語3班 參加人員： 3班全體同學(xué) 活動形式： 英語辯論

一 現(xiàn)場布置

宣傳委員負(fù)責(zé)主題標(biāo)語及主辦班級書寫 2 桌子拉成辯論對陣式，其余為觀眾席 3 院宣傳部負(fù)責(zé)橫幅 二 活動流程 1 活動開始前按辯論形式分組，每六人一大組，三人一小組

大組內(nèi)分正反兩方，小組內(nèi)分一 二 三辯手

活動開始時由主持人引出話題：改革開放使經(jīng)濟(jì)發(fā)展空前絕后，人民的物質(zhì)和文化生活都有了顯著提高。然而經(jīng)濟(jì)的大踏步前進(jìn)也帶來了一些不可忽視的不和諧現(xiàn)象，也因此引發(fā)了眾多仁人志士的探索和思考。究竟什么是和諧社會以及怎樣建設(shè)和諧社會，是擺在思想理論界面前的一個全新課題。由此，本次團(tuán)日活動的主題也是探究這個話題。（英文）

主持人由大屏幕展示第一個辯題：科技發(fā)展更有利于和諧社會的發(fā)展還是人文環(huán)境的塑造更有利于和諧社會的發(fā)展？（英文）之后有二十分鐘準(zhǔn)備時間。

5在第一組做準(zhǔn)備的這段時間里，主持人將通過大屏幕向大家展示一些有關(guān)和諧社會建設(shè)的視頻材料

頭一輪辯論開始前公布下一輪辯題，給予同樣的時間做準(zhǔn)備。

第二輪辯題為“外來文化是否有利于構(gòu)建和諧社會？” 第三輪辯題為“構(gòu)建和諧社會靠德治還是靠法治？” 第四輪辯題為“民工子女應(yīng)該享受與當(dāng)?shù)厝俗优瑯拥氖芙逃臋?quán)利？”（辯題均為英文）

7每輪辯論都分正方一，二，三辯和反方一，二，三辯的發(fā)言，規(guī)則均為首先正方一辯發(fā)言兩分鐘，闡明己方總的觀點和立場。接著由反方一辯進(jìn)行建設(shè)性陳述，反駁正方 一辯，構(gòu)建反方的論證體系。（三分鐘）

然后正二辯反駁反方一辯的觀點，擴(kuò)張深化正方一辯的論證。（三分鐘）第四，反方二辯反駁正方二辯的觀點，擴(kuò)張深化反方一辯的 論證。（三分鐘）

第五，反方三辯通駁正方觀點和論證，總結(jié)反方的觀點論證，可進(jìn)行一定的觀點的補充論證。（三分鐘）

每一輪辯論都由在場觀眾根據(jù)雙方論據(jù)的充分程度及隊員的表現(xiàn)評出優(yōu)勝方，根據(jù)個人表現(xiàn)評出最佳辯手，并頒發(fā)紀(jì)念獎。

總的辯論結(jié)束后，主持人宣布四組優(yōu)勝方及四個最佳辯手，作出總結(jié)語。

三 活動預(yù)期效果 同學(xué)們能夠加深對國家現(xiàn)狀及時事政策的了解，培養(yǎng)同學(xué)的思辨能力，積累有關(guān)和諧社會及國家政策的知識，更加靈活辯證地看待現(xiàn)實問題。同時加深同學(xué)之間的學(xué)術(shù)交流，在辯論中看到同學(xué)的思維亮點，學(xué)習(xí)借鑒，取長補短。

2008級英語3班

2009年4月9日

英語四班策劃

“學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀”團(tuán)日活動策劃書

一、活動名稱： 科學(xué)發(fā)展觀知多少

二、活動背景：

當(dāng)前世界的主題是和平與發(fā)展，在世界總體和平的大環(huán)境下，怎樣良好的發(fā)展成為各個國家日漸重視的議題。科學(xué)發(fā)展觀就在這樣的環(huán)境中應(yīng)運而生了。在全世界都在號召要實行科學(xué)發(fā)展觀的時候，當(dāng)代大學(xué)生又對科學(xué)發(fā)展觀有著怎樣的看法呢？作為時代的生力軍，作為大學(xué)生的我們理應(yīng)密切關(guān)心與科學(xué)發(fā)展觀相關(guān)的一切，從自己身邊的小事做起。那么，就本班而言，同學(xué)們對科學(xué)發(fā)展觀又了解多少呢？

三、活動意義：

開展這次活動主要是為了讓同學(xué)們了解更多有關(guān)科學(xué)發(fā)展觀的知識，提高同學(xué)們的思想覺悟意識，從自己的身邊做起，帶頭踐行，在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下做好身邊的每一件事情：使同學(xué)們牢固樹立履行科學(xué)發(fā)展觀不是只是國家的事情，而是需要我們大家一起共同努力的意識。

四、資源需要: 班上全體同學(xué);小禮品；PPT，一間教室。

五、活動開展：

1、首先由主持活動的同學(xué)宣布活動的主題并發(fā)表一些簡單的看法再引出主題:“你們對科學(xué)發(fā)展觀了解多少呢?”并邀請一些同學(xué)作一些簡要的回答：

2、主持人利用PPT重點介紹一下當(dāng)前世界面臨的嚴(yán)峻的環(huán)境形勢，從而引發(fā)同學(xué)們對于科學(xué)發(fā)展觀的思考。

3、班上同學(xué)分成四組做小知識競搶答游戲。主持人打開PPT相關(guān)鏈接到“科學(xué)發(fā)展觀小知識搶答”，由班上同學(xué)搶答PPT上的有關(guān)科學(xué)發(fā)展觀的問題，最后答對最多的那一組將會獲得小禮品：

4、主持人根據(jù)同學(xué)們在搶答環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)作出簡要總結(jié)，然后引出下一個議題：“作為大學(xué)生的我們，在日常生活中我們應(yīng)該怎樣踐行科學(xué)發(fā)展觀呢？”然后由同學(xué)們自由討論，最后派出幾個代表進(jìn)行總結(jié)發(fā)言：

5、主持人根據(jù)活動開展情況作出總的總結(jié)，并在PPT上展示一些我們在日常生活中可以做的有關(guān)科學(xué)發(fā)展觀的小事供大家參考，并號召大家一定要親身踐行科學(xué)發(fā)展觀。然后宣布活動結(jié)束。

六、活動負(fù)責(zé)人及參與者： 負(fù)責(zé)人：英語四班全體班委;參與者：英語四班全體同學(xué)

七、活動時間：

2009年4月13日下午7、8節(jié)課

八、活動地點： 待定

2008級英語4班

2009年4月8日

日語一班策劃

“學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀”團(tuán)日活動策劃書

一、活動名稱： 構(gòu)建和諧班級

二、活動目的：

通過深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，讓同學(xué)們認(rèn)識到和諧，在現(xiàn)代團(tuán)隊及集體生活中的重要，同時借此機(jī)會加深同學(xué)之間的友情，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，增進(jìn)班級和諧。

三、活動時間： 4月14日

四、活動地點： 待定

五、主持人： 待定

六、參加人員： 日語1班全體成員

七、活動形式： 小組競爭

八、活動組織安排：

1、小組辯論：全班分成兩個小組，就“領(lǐng)導(dǎo)力重要還是團(tuán)隊合作重要”的辯題進(jìn)行辯論。通過辯論，讓大家加強(qiáng)對團(tuán)隊和諧重要性的認(rèn)識，自覺維護(hù)班級和諧。

2、和諧你我：兩個小組分別派出兩名選手，主持人就其中一位同學(xué)的相關(guān)事項設(shè)問，兩位同學(xué)在規(guī)定10秒鐘內(nèi)分別在答題紙上作答，然后亮出答題紙，相同表述的個數(shù)多的小組為勝。通過這個游戲，可以檢驗同學(xué)之間的默契程度，有利于提高人際關(guān)系的和諧。

3、“和”在我心：兩個小組在5秒鐘時間內(nèi)輪流說出帶“和”字的詞組，成語，名言，或唱一段歌曲。規(guī)定時間內(nèi)說不出或唱不出的小組為負(fù)。

4、心語心愿：請每位同學(xué)寫下對和諧班級的構(gòu)想和期待，并提出可行性的建議以增進(jìn)班級和諧。主持人收集后，隨機(jī)抽取5~8張公布。

2008級日語1班 2009年4月9日

日語二班

“學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀”團(tuán)日活動策劃書

一:活動目的與背景：

科學(xué)發(fā)展觀是馬克思主義中國化的最新理論成果，為了讓同學(xué)們增進(jìn)對科學(xué)發(fā)展觀的了解，深入貫徹和落實科學(xué)發(fā)展觀，對其基本內(nèi)涵，基本原本則和意義有一定認(rèn)識，所以舉辦這次以“科學(xué)發(fā)展觀”為主題的團(tuán)日活動。

二：活動時間： 2009年4月16日

三：活動地點： 教室正在申請中

四：活動流程：

前期工作：組織同學(xué)們查閱有關(guān)科學(xué)發(fā)展觀的資料，并制作一些手抄報，在活動開展時展出。為了更進(jìn)一步的了解主題，由班長發(fā)動同學(xué)們?nèi)ゾW(wǎng)上搜索有關(guān)視屏。中期工作：進(jìn)行優(yōu)秀手抄報展出，讓同學(xué)們互相學(xué)習(xí)。其次由主持人闡述科學(xué)發(fā)展觀的基本知識，然后觀看相關(guān)視頻加深對科學(xué)發(fā)展觀的理解，為了 給付諸實踐做鋪墊，最后了解一些在校大學(xué)生是怎樣實踐此觀點的，并進(jìn)行觀后討論。

后期工作：同學(xué)們寫活動總結(jié)，談感想和體會，并相互交流和學(xué)習(xí)。

五：主辦單位： 日語2班

六：參加人員： 日語2班全體人員

七：預(yù)期效果：

增進(jìn)對科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識，深入貫徹和落實科學(xué)發(fā)展觀，了解其基本內(nèi)涵原則，并將其運用于實際生活。

2008級日語2班

2009年4月9日

德語一班策劃

“學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀”團(tuán)日活動策劃書

一． 活動名稱： “科學(xué)發(fā)展觀”團(tuán)日活動 二． 活動目的：

以構(gòu)建“和諧社會”為中心展開此次活動，以便讓大學(xué)生能更加深入地了解和諧社會的內(nèi)容、和諧社會的意義，以及構(gòu)建和諧社會的必要性。進(jìn)一步貫徹科學(xué)發(fā)展觀的思想，讓更多年輕人加入到共建和諧社會的行列中來。三． 活動意義：

“和諧社會”一直以來都與我們息息相關(guān)，小到自己的家庭朋友，或是身邊的一草一木，大到整個國家的政治經(jīng)濟(jì)和命運。“和諧社會”是當(dāng)今社會的主題，人與自然的和諧、人與人的和諧、經(jīng)濟(jì)與政治的和諧等等，這些話題一直都是我們關(guān)注的焦點。和諧，體現(xiàn)了人性的美好，體現(xiàn)了人文的進(jìn)步，這是世界的福音，是地球的生命源泉。當(dāng)今大學(xué)生更有必要了解和學(xué)習(xí)關(guān)于“和諧社會”的知識，并對“和諧社會”有自己的深刻感悟。通過這樣的活動，讓同學(xué)們親身去探尋了解有關(guān)“和諧社會”的各方各面，這樣有利于樹立同學(xué)們的“和諧社會觀”，更有利于社會的不斷地進(jìn)步和和諧地發(fā)展。四． 活動單位： 外國語學(xué)院2008級德語班 五． 活動時間：

2009年4月16日7.8節(jié)課 六． 活動地點： 待定

七． 主持人： 陳相政

八． 參加人員： 08級德語班全體同學(xué) 九． 活動形式：

分組展示研究成果，共同討論、學(xué)習(xí)十． 活動組織安排： 1． 會場布置：裝飾黑板

2． 活動準(zhǔn)備：將全班同學(xué)分成三組，主題分別為人與自然的和諧、人與人的和諧以及經(jīng)濟(jì)與政治。每組有15~20分鐘的時間，選出小組長，自己小組準(zhǔn)備自己的資料來進(jìn)行活動展示和解說。3． 主持人要求：主持人應(yīng)熟悉活動流程，并能靈活地調(diào)動現(xiàn)場氣氛

4． 其它：現(xiàn)場拍攝照片；寫新聞稿并及時投稿；寫活動總結(jié) 十一． 活動流程：

（一）.主持人致開場辭，說明活動目的，并解說活動流程

（二）.小組開始活動（活動主體）

階段

一、人與自然的和諧

1.小組中若干成員對本組的中心——人與自然做總的講解，與此同時還要解說本組的相關(guān)成果（用時3~4分鐘）

2.表演情景劇（全組成員）

模擬《白雪公主與七個小矮人》的故事，將其中臺詞改編為有關(guān)自然的、詼諧的，且易被接受的情景短劇

目的：運用現(xiàn)今較流行的句子或詞語，使同學(xué)們更易了解和接受我們的解說內(nèi)容（用時10分鐘）

3.播放PPT進(jìn)行現(xiàn)場演講（全組成員）

在《大地之歌》的背景音樂下，放映幻燈片,每個成員講幾個句子，升華主題。

（幻燈片的內(nèi)容主要是關(guān)于人與自然的矛盾、和諧等多個角度展開，引人入勝，深化主題）（用時3~4分鐘）

4．最后針對本次活動，本組人員在小組活動結(jié)束時，對同學(xué)們談一下自己的感想和收獲（用時2分鐘）階段

二、人與人的和諧

1.“真情演繹”

小組女生站在同學(xué)面前，向大家集體演唱“手牽手”這首歌（目的：調(diào)動現(xiàn)場氣氛，給觀眾強(qiáng)烈的感官享受，突出“人與人的和諧”這一活動中心）

2.視頻欣賞 圍繞“人與人的和諧”，向同學(xué)們播放四段簡短的公益廣告（目的：公益廣告往往簡明而發(fā)人深醒，播放公益廣告，讓同學(xué)們對本組的活動中心有了了解，且易讓同學(xué)產(chǎn)生共鳴，推進(jìn)下面活動的順利進(jìn)行）

3.展示與解說（PPT）

（1）.展示有關(guān)社會人與人和諧的問題的圖片和視頻，并解說

主要關(guān)于農(nóng)村教育問題、男女不平等、家庭暴力、校園暴力、饑餓貧窮、子女不贍養(yǎng)父母、社會歧視弱者等方面展開（2）.展示有關(guān)活動中心的美好面的圖片和視頻，并解說 主要通過家庭的和諧、人際的和諧、社會關(guān)系的和諧展開 4.總結(jié)此次活動，升華活動中心，再次強(qiáng)調(diào) “人與人的和諧” 階段

三、社會與經(jīng)濟(jì)

1.播放PPT+人員現(xiàn)場講解（中心詞語：經(jīng)濟(jì)危機(jī)）

（1）經(jīng)濟(jì)危機(jī)的概念及前例；08年經(jīng)濟(jì)危機(jī)發(fā)生的背景及前兆

（體現(xiàn)方式：文字、圖片和視頻）（2）經(jīng)濟(jì)危機(jī)影響下的社會現(xiàn)象

經(jīng)濟(jì)危機(jī)對世界（國家）及人民帶來的有益方面；

經(jīng)濟(jì)危機(jī)對世界（國家）及人民帶來的有益方面

（體現(xiàn)方式：文字及圖片、視頻）（3）針對經(jīng)濟(jì)危機(jī)的措施

專家提出的建設(shè)性意見；

國家（尤其是中國）采取的方案及成效

（體現(xiàn)方式：文字及圖片、視頻）

2.現(xiàn)場互動

（1）展現(xiàn)典型的經(jīng)濟(jì)危機(jī)的諷刺漫畫

大家各抒己見，發(fā)表自己對漫畫的看法，然后由講解員做總結(jié)或說出蘊含的寓意

（2）由現(xiàn)場的同學(xué)舉手自由說明自己在身邊能感到的體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)危機(jī)的實例

3.由講解員對該次活動進(jìn)行總結(jié)發(fā)言

（三）.展望

由主持人就各個活動小組的活動進(jìn)行總結(jié)，升華主題，再次強(qiáng)調(diào)“和諧社會”這一主題。最后宣布活動結(jié)束 十二． 活動預(yù)期效果：

各個小組在開展正式的交流活動之前進(jìn)行資料的收集和活動的具體準(zhǔn)備，在這一期間，同學(xué)們對活動的中心便有了覺為直接、較為深刻詳細(xì)的了解，這已經(jīng)達(dá)到了活動的目的。然后再讓大家在一起互相交流學(xué)習(xí)、各抒己見，從而全面了自己的觀點和看法，同時也鍛煉了同學(xué)們的組織和學(xué)習(xí)能力。這不失為一個即全面，又有意義的活動。

2008級德語1班

2009年4月9日