第一篇：2.4噪聲的危害和控制導(dǎo)學(xué)案

§2.4噪聲的危害和控制導(dǎo)學(xué)案

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.了解噪聲的來源和危害；

2.知道防治噪聲的途徑，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。

3.通過體驗(yàn)和觀察，了解防治噪聲的思路，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。重點(diǎn): 噪聲的來源及危害，減弱噪聲的途徑 難點(diǎn)：噪聲的等級(jí) 自主學(xué)習(xí)

【學(xué)點(diǎn)一】噪聲的來源和分類

教師演示：

1、用錄音機(jī)放一段音樂

2、然后用釘子刮玻璃聲。

學(xué)生思考：一邊聽老師講課，一邊聽音樂，音樂聲對(duì)聽老師講課有沒有影響？說明理由。閱讀課本P42噪聲的來源部分，然后完成下列問題。Ⅰ.什么樣的聲音是噪聲

①從物理學(xué)角度上講，發(fā)聲體______________________________時(shí)發(fā)出的聲音叫做噪聲。②從環(huán)境部保護(hù)角度看，凡是_______________________________的聲音，以及對(duì)人們______________________________的聲音，都屬于噪聲。

Ⅱ.噪聲的波形有什么特點(diǎn)。音叉的波形規(guī)則 Ⅲ.噪聲的來源：

⑴噪聲：各種交通工具的喇叭聲、汽笛聲、剎車聲、排氣聲、機(jī)械運(yùn)轉(zhuǎn)聲等 ⑵噪聲：紡織廠、印刷廠、機(jī)械車間的噪聲等 ⑶噪聲：筑路、蓋樓、打樁等。

⑷噪聲：家庭噪聲、娛樂場所、商店、集貿(mào)市場的喧嘩聲等 【學(xué)點(diǎn)二】噪聲強(qiáng)弱的等級(jí)和危害

仔細(xì)研讀課本P43噪聲強(qiáng)弱的等級(jí)和危害部分，并對(duì)照小資料中表格，完成下列問題：

1、記住噪聲的等級(jí)單位__________，為了保護(hù)聽力，聲音不能超過______dB；為了保護(hù)我們的工作和學(xué)習(xí)，聲音不能超過________dB；為了保證休息和睡眠，聲音不能超過______dB。

2.舉例說明噪聲對(duì)人們有哪些危害。（先自己思考，后小組交流討論展示）【學(xué)點(diǎn)三】控制噪聲

自學(xué)課本P44控制噪聲部分，完成下列題目：（先獨(dú)立思考，后小組討論展示）1.控制噪聲的三個(gè)方面：____________________、___________________、_____________________。

2.說出圖2.4--3中分別是在哪個(gè)方面減弱噪聲的？

甲_____________________；乙______________________； 丙_________________________。

小組合作：我們?cè)谌粘Ｉ钪袨榱谁h(huán)保應(yīng)該做點(diǎn)什么？ 跟蹤訓(xùn)練：

1.在摩托車內(nèi)燃機(jī)排氣管上安裝消音器，是在＿＿＿＿處減弱噪聲；在馬路和住宅間設(shè)立屏障或植樹造林，是在＿＿＿＿處減小噪聲；戴上防噪音耳塞是在＿＿＿處減小噪聲。

2.下面是小明同學(xué)觀察到人們?cè)谏钪械囊恍┬袨楹痛胧?，其中屬于防止噪聲污染的（?/p>

A．小明的鄰居在晚上聽音樂時(shí)，將音響的音量開得很大 B．某清潔工為了減少垃圾的運(yùn)送量，將垃圾就地焚燒 C．某貨車司機(jī)為了超車，不斷的按喇叭

D．在高考、中考復(fù)習(xí)期間，居民附近的建筑工地晚間停止施工 課堂小結(jié)：

1.以自己對(duì)聲音的感受，說出什么是噪聲?

2.列舉在日常生活中，為了減弱噪聲采取的一些措施，并分析分別屬于從哪個(gè)方面減弱噪聲。達(dá)標(biāo)檢測：

1.關(guān)于噪聲，以下說法中正確的是（）

A.從物理學(xué)角度看，噪聲是指發(fā)聲體振動(dòng)頻率過高而發(fā)出的聲音

B.從環(huán)境保護(hù)角度看，凡是對(duì)人們正常工作起到干擾作用的聲音都屬于噪聲。C.為保證工作和學(xué)習(xí)，應(yīng)控制噪聲不超過90分貝。D.在耳中塞一小團(tuán)棉花，是為了降低聽到聲音的音調(diào)。2.以下減小噪聲的措施中，屬于傳播過程減弱的是（）

A．建筑工地上的噪聲的工作要限時(shí)B．市區(qū)里種花草植樹 C．戴上防噪聲的耳塞D．市區(qū)內(nèi)汽車?yán)冉Q

3.你的鄰居在引吭高歌，干擾你的學(xué)習(xí)和休息，為了減少干擾，下列措施中無效的是（）A.將門窗打開，讓空氣流通B.用棉毯掛在間隔的墻壁上C.用棉花塞住自己的耳朵D請(qǐng)鄰居唱歌時(shí)放低音量 4.現(xiàn)代城市里常在主要街道上設(shè)置噪聲檢測設(shè)備，若某一時(shí)刻該裝置顯示的示數(shù)為53.26的數(shù)據(jù)，這個(gè)數(shù)字的單位是______，當(dāng)有摩托車駛過時(shí)，顯示屏上的數(shù)據(jù)將會(huì)______。（填“變大”，“變小”或“不變”）

5．城市里部分道路設(shè)計(jì)成如圖，這種下凹道路在控制噪聲方面的作用是（）A．防止車輛產(chǎn)生噪聲B.在聲源處減弱噪聲C．在人耳處減弱噪聲D.在傳播過程中減弱噪聲 布置作業(yè)：1、2、3

第二篇：第一章 第四節(jié)噪聲的危害與控制導(dǎo)學(xué)案

課題：第一章 第四節(jié)噪聲的危害與控制

班級(jí)：姓名：指導(dǎo)老師：石遠(yuǎn)澤學(xué)習(xí)時(shí)間：年月日 學(xué)習(xí)目標(biāo)：

（1）了解噪聲的來源和危害。知道防治噪聲的途徑，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。通過體驗(yàn)和觀察，了解防治噪聲的思路。（2）工業(yè)噪聲：

（3）施工噪聲：（4）社會(huì)生活噪聲：

6、通過閱讀完成：人剛能聽到的最微弱的聲音是____dB；較為理想的安靜環(huán)境為____dB；干擾談話、影響工作效率的聲強(qiáng)為____dB；聽力會(huì)受到嚴(yán)重影響的聲強(qiáng)為____dB以上；能引起雙耳失去聽力的聲強(qiáng)為____dB。

（2）培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛、保護(hù)我們賴以生存的“地球村”的環(huán)境意識(shí)，提高學(xué)生的道德修養(yǎng)。學(xué)習(xí)的重點(diǎn)：

聯(lián)系實(shí)際，尋求減弱噪聲的途徑，提高學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。學(xué)習(xí)的難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)通過實(shí)驗(yàn)探究總結(jié)概括物理規(guī)律。

學(xué)習(xí)過程

一、課前思考：

1、你知道什么叫噪聲嗎？。

2、在工廠里,噪聲主要來源于____________________________,在公路上,噪聲主要來源于________________________。

3、聲音的等級(jí)是用________來表示的．從環(huán)保角度看，凡是妨礙人們________的聲音，以及對(duì)人們________起干擾作用的聲音都屬于噪聲．

4、聲音從產(chǎn)生到引起聽覺有這樣三個(gè)階段：

（1）（2）（3）

5、控制噪聲的三種途徑是

（1）（2）（3）

6、噪聲的危害有哪些？

二、合作探究：

1、噪聲從哪里來？

2、噪聲的波形有什么特點(diǎn)？

3、什么樣的聲音是噪聲？

4、用什么辦法可以減弱噪聲？

5城市噪聲的來源是非常多的。小組討論完成下面內(nèi)容（1）交通運(yùn)輸噪聲：

為了保護(hù)聽力，聲音不能超過____dB；為了保證工作和學(xué)習(xí)，聲音不能超過____dB；為了保證休息和睡眠，聲音不能超過____dB。

三、課堂達(dá)標(biāo)：

1、關(guān)于樂音與噪聲，下列說法中不正確的是：

A.樂音是樂器發(fā)出的聲音，噪聲是機(jī)械發(fā)出的聲音B.樂音使人心情愉悅，噪聲使人煩燥不安 C.從環(huán)保角度來看，樂音可能成為噪聲D.從物理學(xué)角度看，樂音是發(fā)聲體有規(guī)則振動(dòng)發(fā)出的聲音

2、關(guān)于噪聲，下列說法錯(cuò)誤的是：

A.無規(guī)則振動(dòng)發(fā)出的聲音就是噪聲B.樂曲聲也可能成為噪聲 C.任何聲音都是噪聲D.教室里的聲音不一定都是噪聲

3、為了保證人們正常的工作學(xué)習(xí)，周圍的聲音不應(yīng)超過： A.96dBB.70dBC.50dBD.20dB4、為了減少高速行駛的車輛產(chǎn)生的噪聲對(duì)高速公路兩側(cè)單位和居民的干擾，常在高速公路兩側(cè)架設(shè)具有一定高度的屏障，這種有效可行的防止噪聲的措施屬于：

A.在人耳處減弱噪聲B.阻斷噪聲的傳播途徑C.控制產(chǎn)生噪聲的聲源D.以上三種都有

5、控制噪聲是城市環(huán)保的重要措施，下列措施中不能減弱噪聲的是： A.機(jī)動(dòng)車輛在市內(nèi)嚴(yán)禁鳴笛B.城市道路旁安裝隔聲板 C.汽車排氣管上安裝消聲器D.控制汽車尾氣的排放指標(biāo)

6、冬天原來嘈雜的馬路，降雪后，顯得格外寂靜，周圍環(huán)境中的噪聲都上哪去了？

四、我的收獲

五、課后學(xué)習(xí)：

調(diào)查一下校園里或者你家周圍有什么樣的噪聲，應(yīng)該采取什么控制措施？在活動(dòng)課上和班里的同學(xué)進(jìn)行交流，看看誰的調(diào)查更細(xì)，采取的措施更好。

第三篇：噪聲的危害和控制 學(xué)案

《噪聲的危害和控制》學(xué)案

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、了解噪聲的來源和危害

2、知道防治噪聲的途徑，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。

3、通過體驗(yàn)和觀察，了解防治噪聲的思路

重點(diǎn)：噪聲控制的途徑； 難點(diǎn)：噪聲的危害 學(xué)習(xí)過程：

一、課前導(dǎo)入

1、樂音特征的三個(gè)要素是________、__________、_____________。

2、發(fā)聲體______越高，音調(diào)也越高；發(fā)聲體振動(dòng)的幅度越大，___也越大。響度還與_____有關(guān)。

3、有關(guān)聲波的敘述，下列說法中正確的是()

A、聲音的傳播不需要條件B、使勁打鼓，響度增加，聲速也變快了C、女人的音調(diào)高，故談話的聲速快 D、聲音在空氣中的傳播速度是340m/s

二、課前學(xué)習(xí)：

1.生活中哪些聲音屬于噪聲？

2、噪聲的來源有哪些？

三、課堂探究：

1、聲音的分類

在日常生活中，有一些聲音對(duì)我們是有用的，我們應(yīng)該加以利用，但有一些聲音對(duì)我們是有害的，我們應(yīng)該控制和消除這些聲音。

那些動(dòng)聽的、令人愉快的聲音叫做，它的波形是規(guī)律的。那些難聽的、令人厭煩的聲音叫做，它的波形是規(guī)律的。

從環(huán)境保護(hù)的角度看，凡是影響人們正常、和的聲音，凡是人們?cè)谀承﹫龊稀安恍枰穆曇簟?，都屬于噪聲?/p>

2、噪聲的來源

想一想，生活中哪些地方可以產(chǎn)生噪聲，你知道它們是怎樣制造噪聲的嗎？

3、噪聲的危害

人們把噪聲稱做“隱形殺手”，因?yàn)樵肼暢擞绊懭说乃?、休息、學(xué)習(xí)和工作外，還有哪些傷害，你能把你知道的寫出來嗎？

4、噪聲的控制

由于噪聲的危害較大，因此控制噪聲十分重要，在生活中有以下情況：

摩托車上裝有消聲器、在體育館的頂端和四周用吸音材料制成特殊形狀的結(jié)構(gòu)，有吸聲、消聲的作用、在飛機(jī)旁的工作人員佩戴有耳罩的頭盔

想一想，上述的三種情況分別用什么方法來控制噪聲的？

我們可以得出結(jié)論： 減少噪聲的主要途徑有：在處減弱；在中減弱和在 處減弱。

四、課堂小結(jié)：你學(xué)到了什么？請(qǐng)整理到筆記本上。

達(dá)標(biāo)測試題

1.從物理學(xué)角度看，噪聲是指發(fā)聲體做__________和__________的振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音；從環(huán)境保護(hù)的角度看，凡是______人們正常休息，______和工作的聲音，以及對(duì)____________的聲音產(chǎn)生______的聲音，都屬于噪聲。

2.在公路上，噪聲的主要來源是來往機(jī)動(dòng)車輛的__________聲，發(fā)動(dòng)機(jī)__________聲和_______，以及車身的__________聲.3.人們用分貝來劃分聲音的__________，__________是人們剛剛能聽到最弱聲——聽覺下限.4.為了保護(hù)聽力，應(yīng)控制噪聲不超過__________dB；為了保證工作和學(xué)習(xí)，應(yīng)控制噪聲不超過__________dB貝；為了保證休息和睡眠，應(yīng)控制噪聲不超過__________dB貝.5.減弱噪聲的途徑有三條：在______處減弱；在______過程中減弱；在_____處減弱.摩托車發(fā)動(dòng)機(jī)減弱噪聲的辦法之一是安裝_________。在人耳處減弱噪聲的辦法，可以戴防噪聲的__________，或在耳朵中塞一小團(tuán)________________.6.公路兩旁植樹，除了綠化環(huán)境外，還可_________________________________________.7.圖1-5中甲、乙是兩種聲音的波形，由圖可知圖甲是 的波形，理由是；圖乙是的波形，理由是。

8.居民區(qū)，清晨有飯店大聲播放優(yōu)美動(dòng)聽的流行音樂，這種音樂______（屬于或不屬于）噪聲。9.有效控制噪聲的主要途徑有：防止噪聲的____，阻斷噪聲的______，防止噪聲進(jìn)入______。10.城市里在街道上設(shè)置噪聲檢測設(shè)備，若某一時(shí)刻該裝置顯示的示數(shù)為53.26的數(shù)據(jù)，這個(gè)數(shù)字的單位是______，當(dāng)有摩托車駛過時(shí)，顯示屏上的數(shù)據(jù)將會(huì)______。（變大，變小，或不變）11．在地震來臨之前，常常會(huì)看到一些動(dòng)物煩躁不安甚至恐慌，科學(xué)家們研究發(fā)現(xiàn)，原來是因?yàn)樗鼈兟牭搅藖碜缘叵碌恼饎?dòng)聲，但此時(shí)的人卻一無所知，原因____。12.關(guān)于0dB下列說法正確的是()

A.0dB時(shí)物體沒有振動(dòng)B.0dB是人們剛剛能聽到的最弱聲C.0dB是微風(fēng)吹落樹葉的沙沙聲D.0dB是指沒有聲波產(chǎn)生

13.假如你的住宅在馬路，經(jīng)常有令人心煩的噪聲干擾你的學(xué)習(xí)和休息，下面哪種措施是無效的()A.將門窗打開，讓空氣流通B.將門窗關(guān)緊C.用一團(tuán)棉花堵住自已的耳朵D.將馬路與住宅間的圍墻砌高些

14.下列所給出的聲音中，屬于噪聲的是（）

A.教室里老師講課的聲音 B.馬路上拖拉機(jī)行駛的聲音C.火車的鳴笛聲 D.公園里悠揚(yáng)的音樂聲E.汽車的喇叭聲F.人們的吵鬧聲G.在會(huì)議室里人們發(fā)表講話時(shí)的聲音15.從環(huán)境保護(hù)的角度來看，不屬于．．．

噪聲的是（）A.車輛剎車聲B.沖擊鉆發(fā)出的聲音C.優(yōu)美的小提琴聲D.音響設(shè)備發(fā)出的震耳的歌聲16.有一鬧鐘正在響鈴，將鬧鐘用泡沫塑料墊起，使其響鈴聲音減弱，這是（）

A.在發(fā)聲處減弱噪聲 B.阻斷噪聲的傳播途徑 C.在人耳處減弱噪聲 D.為使鬧鐘的使用壽命延長17.下列措施中，不是為了減弱噪聲的是（）

A.給摩托車的排氣管安裝消聲器B.在城市主要道路兩旁安裝隔音板C.利用聲吶探測海水的深度D.在紡織車間工人帶上耳罩

18.假如跟你住對(duì)面樓的鄰居經(jīng)常大聲播放音樂，干擾你的學(xué)習(xí)和休息，下列措施中無效的是（）A.趕快將門窗關(guān)緊B.用棉花塞住耳朵C.將窗戶打開，讓空氣加快流通，使聲音跑出去 D.將棉被掛在窗戶上19.由于洗衣機(jī)沒有放穩(wěn)所產(chǎn)生的振動(dòng)噪聲，最好的處理辦法是()．

A.調(diào)節(jié)洗衣機(jī)的腳旋鈕，使其平穩(wěn)著地 B．室內(nèi)的人帶上耳塞C．把放置洗衣機(jī)的衛(wèi)生間門窗關(guān)上 D．在洗衣機(jī)內(nèi)加更多的水20.美妙的歌聲一定不會(huì)成為噪聲，這種說法對(duì)嗎?試說出你的理由.

第四篇：《噪聲的危害和控制》導(dǎo)學(xué)案

《噪聲的危害和控制》導(dǎo)學(xué)案

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1．知道樂音和噪聲的區(qū)別；

2．知道噪聲的危害和減弱噪聲的途徑，了解噪聲強(qiáng)弱的等級(jí)和危害； 3．能從實(shí)例中認(rèn)識(shí)噪聲和辨別防止噪聲的途徑?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】

知道噪聲的危害和減弱噪聲的途徑，提高我們環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】

知道噪聲的危害和減弱噪聲的途徑。學(xué)點(diǎn)一：樂音和噪音

1．物理學(xué)中的定義：把物體做有規(guī)則的振動(dòng)發(fā)出的聲音稱為樂音；把物體做無規(guī)則的振動(dòng)發(fā)出的聲音稱為噪音。

2．環(huán)保學(xué)中的定義：把人們喜歡聽，聽了心情愉悅，利于身心健康的聲音稱為樂音；把妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對(duì)人們要聽的聲音起干擾作用的聲音稱為噪聲。問題：下述聲音是否是噪聲？

（1）工地機(jī)器的轟鳴聲、混凝土攪拌機(jī)的轟隆聲；（2）在音樂廳聽音樂；（3）入睡時(shí)有人放聲歌唱； 注意：物理學(xué)中定義的樂音是不可能變?yōu)樵肼暤?，但環(huán)保學(xué)中定義的樂音在一定的環(huán)境下有可能變?yōu)樵肼暋?/p>

3.如圖1-6所示，從波形上看，下列哪個(gè)是噪聲的波形圖（）

學(xué)點(diǎn)二：噪聲的等級(jí)和危害

1.人們以分貝為（dB）單位來表示聲音強(qiáng)弱的等級(jí)。

2.0dB是人剛好能聽到的最微弱的聲音，不是沒有聲音或聽不到聲音。3.dB是人剛好能聽到的最微弱聲音；

dB是較為理想的安靜環(huán)經(jīng)境；

dB會(huì)干擾談話，影響工作效率，長期生活在 dB以上的噪聲環(huán)境中，聽力會(huì)嚴(yán)重受損，突然暴露在 dB的噪聲環(huán)境中，鼓膜會(huì)破裂出血，雙耳完全失去聽力。4.為了保護(hù)聽力，聲音不能超過

dB；為了保證工作和學(xué)習(xí)聲音不能超過

dB，為了保證休息和睡眠，聲音不能超過

dB。學(xué)點(diǎn)三：噪聲的控制

1.在第一節(jié)中，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過關(guān)于人耳聽到聲音所經(jīng)過的物理過程：

聲源的振動(dòng) → 介質(zhì)（空氣）的振動(dòng) → 鼓膜的振動(dòng)引起神經(jīng)反應(yīng)聽到聲音

① ② ③ 2.控制噪聲有下列三個(gè)途徑：（1）控制噪聲的聲源；如市區(qū)禁止鳴笛、給噪聲大的機(jī)器加裝消聲裝置。（2）控制噪聲的傳播；如在馬路和居民樓之間裝上隔音板。（3）控制噪聲進(jìn)入人耳；如戴耳塞。

3.控制噪聲從三個(gè)方面著手：（1）在 處減弱或防止噪聲產(chǎn)生；（2）在 中減弱或阻斷噪聲傳播；（3）在 處減弱噪聲。

4.在我們的日常生活和學(xué)習(xí)中需要消除和減弱噪聲對(duì)我們的危害，下列措施中，屬于聲源處的是__________，屬于傳播過程中的是__________，屬于人耳處的是___________．

（1）學(xué)校、醫(yī)院和圖書館附近不設(shè)農(nóng)貿(mào)市場和噪聲嚴(yán)重的工廠（2）一些娛樂場所的舞廳、練歌房安裝隔音板（3）在市區(qū)禁止或在指定區(qū)域限放煙花爆竹

（4）大、中城市的主要道路和居民小區(qū)禁止汽車鳴笛和商販叫賣（5）市內(nèi)環(huán)繞的高架路安裝隔音板（6）在學(xué)校及住宅小區(qū)的周圍植樹造林

（7）王聰同學(xué)聽到鄰居家有吵鬧聲，影響學(xué)習(xí)，他除關(guān)上門窗外又放下窗簾

注意：凸凹不平的物體表面、疏松多孔的物體可以讓聲音在里面發(fā)生多次反射，使強(qiáng)度減弱，達(dá)到消除噪聲的良好效果。【課堂練習(xí)】

1.下列有關(guān)噪聲的敘述中錯(cuò)誤的是（）A.發(fā)聲體做無規(guī)則振動(dòng)發(fā)出的聲音是噪聲

B.妨礙人們正常工作、學(xué)習(xí)和休息的聲音都是噪聲

C.在中考期間考場附近機(jī)動(dòng)車禁鳴屬于在傳播過程中減弱噪聲 D.在校園內(nèi)植樹可以減弱校外傳來的噪聲

2.關(guān)于樂音和噪聲，下列說法中不正確的是（）A.樂音是樂器發(fā)出的聲音，噪聲是機(jī)械發(fā)出的聲音 B.樂音使人心情愉快，噪聲使人煩躁不安 C.從物理學(xué)角度看，樂音不會(huì)成為噪聲 D.從環(huán)保角度看，樂音有可能成為噪聲 3.一場大雪過后，人們會(huì)感到外面萬籟俱靜，究其原因，你認(rèn)為正確的是（）A.可能是大雪后，行駛的車輛減少，噪聲減小 B.可能是大雪蓬松多孔，對(duì)噪聲有吸收作用 C.可能是大雪后，大地銀裝素裹，噪聲被反射 D.可能是大雪后，氣溫較低，噪聲的傳播速度變慢

4.下列措施中，在傳播途徑中減弱噪聲的是（）A.在市區(qū)內(nèi)，禁止機(jī)動(dòng)車鳴笛

B.在嘈雜的車間，工人戴著防噪聲耳罩 C.機(jī)動(dòng)車輛都安裝有消聲器

D.現(xiàn)代城市住宅安裝雙層中空玻璃窗

5.電影院的墻壁上都被裝成坑吭哇哇的，俗稱燕子泥，其目的是（）A.減弱回聲 B.防止聲音振壞墻壁 C.增大聲音的頻率 D.增強(qiáng)響度

6.王倩家進(jìn)行了以下幾項(xiàng)裝修，你認(rèn)為那一項(xiàng)不能減弱噪聲（）A.安裝空調(diào) B.封閉陽臺(tái) C.給臥室鋪地毯 D.安裝雙層玻璃窗 7.以下減弱噪聲的措施中，屬于在傳播過程中減弱的是（）A.建筑工地上噪聲大的工作要限時(shí) B.市區(qū)里種草植樹 C.戴上防噪聲的耳塞 D.市區(qū)內(nèi)禁止鳴喇叭 8.噪聲是發(fā)聲體做 振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音。

9.從環(huán)境保護(hù)的角度看，凡是妨礙人們_________、_________和_________的聲音，以及對(duì)人們要聽到的聲音產(chǎn)生 的聲音，都屬于噪聲

10.大雪過后繁華的市區(qū)雖然仍舊車水馬龍，但不顯得非常嘈雜了，這是因?yàn)開________減弱了噪聲；樹木茂盛的公園里顯得格外幽靜，是因?yàn)開________能吸收部分噪聲，使噪聲減弱的緣故。

11.下列減弱噪聲的事例中各是采用什么方法？（1）機(jī)動(dòng)車輛在市內(nèi)嚴(yán)禁鳴笛_________ ；（2）戴上防噪聲耳塞_________；

（3）在城市街道兩旁種草植樹_________；

（4）在高考、中考復(fù)習(xí)和考試期間，居民區(qū)附近的建筑工地晚間停止施工_________；

（5）城市高架道路的部分路段，兩側(cè)設(shè)有3m左右高的透明墻板，_________。12.減弱噪聲的途徑有三條：在________________處減弱；在________________過程中減弱；在________________處減弱.摩托車發(fā)動(dòng)機(jī)減弱噪聲的辦法之一是安裝________________.在人耳處減弱噪聲的辦法，可以戴防噪聲的________________，或在耳朵中塞一小團(tuán)________________。

13.公路兩旁植樹，除了綠化環(huán)境外，還可_________________________________________.14.居民區(qū)，清晨有一家飯店大聲播放優(yōu)美動(dòng)聽 的流行音樂，這種音樂______（填“屬于”或“不屬 于”）噪聲。

15.有效控制噪聲的主要途徑有：防止噪聲的____，阻斷噪聲的______，防止噪聲進(jìn)入______。

16.現(xiàn)代城市里常在主要街道上設(shè)置噪聲檢測設(shè)備，若某一時(shí)刻該裝置顯示的示數(shù)為53.26的數(shù)據(jù)，這個(gè)數(shù)字的單位是______，當(dāng)有摩托車駛過時(shí)，顯示屏上的數(shù)據(jù)將會(huì)______。（填“變大”，“變小”或“不變”）17.關(guān)于0dB下列說法正確的是()A.0dB時(shí)物體沒有振動(dòng) B.0dB是人們剛剛能聽到的最弱聲 C.0dB是微風(fēng)吹落樹葉的沙沙聲 D.0dB是指沒有聲波產(chǎn)生

18.假如你的住宅在馬路，經(jīng)常有令人心煩的噪聲干擾你的學(xué)習(xí)和休息，下面哪種措施是無效的()A.將門窗打開，讓空氣流通 B.將門窗關(guān)緊

C.用一團(tuán)棉花堵住自已的耳朵 D.將馬路與住宅間的圍墻砌高些 19.從環(huán)境保護(hù)的角度來看，不屬于噪聲的是（）．．．A.車輛剎車聲 B.沖擊鉆發(fā)出的聲音 C.優(yōu)美的小提琴聲

D.音響設(shè)備發(fā)出的震耳的歌聲

20.有一鬧鐘正在響鈴，將鬧鐘用泡沫塑料墊起，使其響鈴聲音減弱，這是（）A.在發(fā)聲處減弱噪聲 B.阻斷噪聲的傳播途徑

C.在人耳處減弱噪聲 D.為了使鬧鐘的使用壽命延長 21.下列措施中，不是為了減弱噪聲的是（）A.給摩托車的排氣管安裝消聲器 B.在城市主要道路兩旁安裝隔音板 C.利用聲吶探測海水的深度 D.在紡織車間工人帶上耳罩 22.由于洗衣機(jī)沒有放穩(wěn)所產(chǎn)生的振動(dòng)噪聲，最好的處理辦法是()． A.調(diào)節(jié)洗衣機(jī)的腳旋鈕，使其平穩(wěn)著地 B．室內(nèi)的人帶上耳塞 C．把放置洗衣機(jī)的衛(wèi)生間門窗關(guān)上 D．在洗衣機(jī)內(nèi)加更多的水 23.從環(huán)境保護(hù)的角度看，不屬于噪聲的是（）

A.上課了，學(xué)校附近的卡拉OK廳播放出十分響亮優(yōu)美動(dòng)聽的音樂

B.清晨，公園里播放著優(yōu)雅琴聲，伴隨著老年人的晨練，令人心曠神怡 C.看電影時(shí)，幾個(gè)同學(xué)在一起旁若無人地高聲談笑，表現(xiàn)十分開心 D.公路上機(jī)動(dòng)車輛的鳴叫聲，發(fā)動(dòng)機(jī)的排氣聲

24．噪聲嚴(yán)重污染環(huán)境，影響人們的生活和工作，已成為社會(huì)公害。下列措施中不能減弱噪聲的是（）A．機(jī)動(dòng)車輛在市內(nèi)嚴(yán)禁鳴笛 B．學(xué)校將高音喇叭換成許多小音箱 C．清除城市垃圾，保持環(huán)境整潔 D．在城市街道兩旁種草植樹 25．以下措施能達(dá)到減弱噪聲目的的是（）

A．摩托車的排氣管上安裝消聲器 B．機(jī)場人員佩戴有耳罩的頭盔 C．街頭設(shè)置噪聲監(jiān)測儀 D．機(jī)動(dòng)車輛在市內(nèi)嚴(yán)禁鳴笛

26.下圖中，施工人員正在為緊鄰居民區(qū)的輕軌軌道安裝全封閉的隔音屏，盡量將列車產(chǎn)生噪聲降低到最低限度。這種控制噪聲的方法是（）A．防止噪聲產(chǎn)生

B．阻斷噪聲的傳播 C．防止噪聲進(jìn)入人耳 D．采用了上述三種方法

27.下列減弱噪聲的措施中,屬于在聲源處減弱的是()A．摩托車內(nèi)燃機(jī)排氣管上加裝消聲器 C．在公路上和住宅間植樹造林 C．用外罩把發(fā)出噪聲的物體罩起來 D．戴上防噪聲耳塞 28.下列措施中不屬于減小噪聲危害的方法是()A．在汽車底盤下要裝減震彈簧 B．在賓館地面上鋪厚地毯 C．在特工手槍上安裝消聲器 D 給噪聲大的及加上外罩

第五篇：1.4噪聲的危害和控制學(xué)案

1.4噪聲的危害和控制

主備：閆鳳君副備：所忠富審核：彭兆前

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．了解噪聲的來源和危害；2．知道防治噪聲的途徑

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：噪聲的來源及危害，減弱噪聲的途徑 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：噪聲的等級(jí) 1.噪聲：

我們判斷一種聲音是不是噪聲，可以從兩個(gè)角度考慮，一是從物理學(xué)角度看它的振動(dòng)規(guī)則，如果它的_____________，那么這種聲音就是噪聲； 二是從環(huán)境保護(hù)的角度看_________________________________________,則屬于噪聲。2.噪聲強(qiáng)弱的等級(jí)和危害：

我們可以將聲音分成若干等級(jí)，每一級(jí)代表一定的強(qiáng)度。于是我們就用作為聲音強(qiáng)弱等級(jí)的單位，用符號(hào)來表示。

（1）為了保護(hù)聽力，聲音；（2）為了保證工作和學(xué)習(xí)，聲音；

（3）為了保證休息和睡眠聲音。3.控制噪聲：

1、在控制

如：摩托車上的消聲器；用光信號(hào)代替聲信號(hào)；提高技術(shù)，增加金屬間的彈性，研制無聲合金等。

2、在控制

如：在公路兩植樹造林，讓樹木來減弱噪聲；對(duì)產(chǎn)生噪聲的機(jī)器裝上隔音罩等。

3、在控制

如：戴上耳塞就是一個(gè)很好的方法。課后練習(xí)：

１．下列哪些聲音是噪聲（）A．教室里老師講課的聲音B．馬路上拖拉機(jī)行駛的聲音 C．火車的鳴笛聲D．公園里悠揚(yáng)的聲音 ２．為了減弱噪聲，下列措施可行的是（）

A．將噪聲大的機(jī)器換成噪聲小的機(jī)器B．在馬路旁或住宅間設(shè)立屏障或植樹造林 C．在耳孔中塞上一小團(tuán)棉花D．關(guān)閉所有聲源 ３．下面關(guān)于樂音和噪聲的敘述中，錯(cuò)誤的是（）

A．樂音悅耳動(dòng)聽，給人以享受；噪聲使人煩燥不安，有害于健康 B．樂音是樂器發(fā)出的聲音；噪聲是機(jī)器發(fā)出的聲音

C．樂音的振動(dòng)遵循一定的規(guī)律；噪聲的振動(dòng)雜亂無章，無規(guī)律可循

４．下面措施中哪一個(gè)是在傳播過程中減弱噪聲的（）A．做一個(gè)外罩將聲源罩住B．在耳孔中塞一團(tuán)棉花 C．在馬路旁植樹造林D．換用噪聲小的機(jī)器

５．一位同學(xué)晚上在家里看電視，為了不影響家人休息，他應(yīng)采用下列哪種方法（）A．用棉被把電視機(jī)捂住B．把音量開關(guān)關(guān)上，不讓電視機(jī)發(fā)生聲音 C．插上耳機(jī)，自己用耳機(jī)聽D．讓家人把耳朵塞住 ６．下列哪種措施可以減弱噪聲（）

A．停止使用一次性白色泡沫飯盒B．科學(xué)家研制氟里昂的代用品

C．在摩托車內(nèi)燃機(jī)排氣管上裝消音器D．為了推銷商品，商場在門口安裝高音喇叭 7．為了消減噪聲，下列措施可行的是：（）

A.將噪聲大的機(jī)械換成噪聲小的機(jī)械B.在馬路和住宅間設(shè)立屏障或植樹造林C.在耳孔中塞上一小團(tuán)棉花D.關(guān)閉所有聲源 8．下列不屬于噪聲的是（）

A．馬路上車輛的鳴笛聲B.自由市場喧鬧的叫賣聲

C．音樂欣賞會(huì)上演奏的鋼琴聲D.在沉靜的夜晚突然有大聲談笑聲 9．下列措施中不能減弱噪聲的是（）

A．在噪聲聲源外加個(gè)外罩B.砍掉馬路和住宅之間的樹 C.帶耳塞D．使裝有噪聲聲源的廠房門窗背向居民區(qū) 10.從環(huán)境保護(hù)角度看，以下不屬于噪聲的是（）A．圖書閱覽室內(nèi)的絮絮細(xì)語聲

B.上數(shù)學(xué)課時(shí)，聽到音樂教室傳來的歌聲

C.夜晚，人們正要入睡，忽然傳來彈奏很熟練的鋼琴聲 D．吸引著人們的雄辯有利的演講聲