第一篇：民主評議團日活動記錄

2012年4月13日 12:30會計1104班于北教6#503舉行了民主評議的團日活動。

活動開始前首先讓文娛委員在黑板上寫上了本次活動的主題，以及進行民主評議的團員名單，緊接著由負責人介紹本次活動的主要流程，以及活動的意義和目的。

活動開始后，負責人首先對2011年后半學期以及2012年前半學期的相關(guān)工作做了簡單的點評，同時對班級開展過的團日活動和同學們的表現(xiàn)做了統(tǒng)一的歸納和總結(jié)，緊接著負責人介紹了本次民主評議的規(guī)則，以及入選本次民主評議的團員所必須要符合的基本要求。

介紹完畢后，進行民主評議的12位團員依次上臺進行發(fā)言，介紹自己一學年以來的工作，學習和生活方面的經(jīng)驗，在發(fā)言的過程中其他的同學可以隨便提出一些自己生活或者學習方面的問題，讓這些同學進行回答，以達到指引和建議的作用。在質(zhì)詢的過程中，很多同學都有所收獲，并對臺上的同學有了很多新的認識和更深一步的了解，不僅有利于投票的公平性，同時自己也受益匪淺，達到了一舉兩得的良好效果。

本次團日活動是在院團委的大力指導(dǎo)下，開展的關(guān)于團員民主評議的主題團日活動。本次活動本著為廣大團員服務(wù)，幫助同學成才的宗旨，開展評議工作，對個別團員存在的缺點和不足，堅持以教育為主的原則，有針對性地加強思想教育，切實幫助其認真改進。在學習、教育、討論的基礎(chǔ)上，對照團員標準，讓每個團員總結(jié)一年來在思想、學習、作風等方面的情況，肯定成績，找出差距，明確努力方向。

第二篇：團日活動記錄

大學生活，總是有許多事情值得我們?nèi)プ?，我們認真努力的學習，我們舉辦和參加各種比賽，我們組織并參與各種社會活動，…

我們一直忙碌著，一直繃緊著神經(jīng)奮斗著，我們好像忘記了放松、愜意，我們忘記了開懷大笑的感覺，我們忘記了孩童時的無憂無慮。完全的放松，自由的歡笑，天真和浪漫都逐漸從我們的生活中流逝，但在陽光明媚的六月，最美的是天使般孩童的笑靨，他們有著最純真的心，他們有著異想天開的創(chuàng)意！踏著一地的陽光，我們來到了湖大幼兒園，尋找天真的歡笑，尋找最自由的想法，尋找天馬行空的創(chuàng)意…

下午兩點半，我們帶著準備好的材料和小禮品，來到了湖大幼兒園，小朋友們已經(jīng)午休完畢，乖乖的坐在教室，看到我們的到來，他們一下子活躍了起來，開心的朝我們露出笑臉，老師們耐心的彈起風琴，組織小朋友們坐好，好動的小朋友們雖然把手背在身后，卻還時不時朝我們做著鬼臉，就在進門的一剎那，我們已經(jīng)被他們的快樂感染，每一個人都抑制不住臉上的笑容。

在老師的組織下，他們終于安靜的坐好了，我們的領(lǐng)隊陳尋向他們做了自我介紹，并告訴他們今天要和哥哥姐姐們進行一系列有意思的活動。首先，小朋友和我們自由結(jié)成一對一的組合，孩子們很開心，歡呼雀躍，跑到各自喜歡的哥哥姐姐身邊。我們也完全被孩子們的活力打動，大家忘記了一切煩惱，進入了孩子們的世界。

我們拿出準備好的白紙，發(fā)給每一個人，告訴他們畫出自己心目中的家，而我們先在一旁陪伴，在他們需要時給與幫助。孩子們的想象力完全超出了我們的想象，一只彩色筆就讓一張白紙變得生動無比，蘑菇形的房子，蝸牛殼狀的房子，宇宙飛船式的房子…他們的世界果然豐富多彩，讓我們這些自稱做設(shè)計的人都自嘆不如。短短四十分鐘，他們已經(jīng)捧著自己的理想家園驕傲的站在我們面前，接踵而至的，是各式各樣的難題交到了我們手里，但是，讀大學的哥哥姐姐也不是那么容易放棄的，我們拿出模型卡紙、彩色卡紙、透明膠等各種做模型需要的材料，開始為實現(xiàn)他們的理想而準備。他們也立刻被我們帶來的五花八門的材料所吸引，或是激動，或是疑惑，都好奇著：他們畫的這些奇妙世界真的能在哥哥姐姐們的幫助下變成真的嗎?我們的時刻登場了~

三點二十，我們的活動進入正題--幫孩子們建房子，我們拿著孩子們畫的圖紙，開始琢磨和分析搭建的手段和方法，孩子們也有模有樣的和我們討論著他們的方案，整個教室，氣氛異常熱烈，大家都像夢想家般奇思妙想，同時，也如實干家般，努力的尋夢。大學生和幼兒園小朋友的合作，簡直是難以想象和猜測的，時而是我們指導(dǎo)他們剪裁材料，時而又是他們指點我們他們的設(shè)計和想法，他們的童趣和我們的思想自由的交融…

時間過得飛快，我們建房子的速度也不可估量，最后的十幾分鐘里，我們的專注程度不亞于交圖前夕，但心情卻沒有那種沉重的壓力，孩子們也十分認真，像愛護自己的寶貝一樣，生怕自己和哥哥姐姐一起搭建的小房子出什么意外，四點半，哨聲響起，十幾幢奇形怪狀的小房子就擺在了我們的眼前，大家擦擦頭上勞動的汗水，全都自信而驕傲的站在自己的作品旁邊，那一刻，無論是我們還是孩子們，都像是真的建起了自己的理想家園一般快樂和滿足。

接下來的時間，我們一起欣賞每一件作品，為每一幢房子取了名字，并給小朋友們送上了可愛的小禮品，已表示對他們以下午精彩表現(xiàn)的表揚和肯定。這是一次小小的互助活動，我們沒有評選一二三等獎，每個人的夢想都是美麗的，每個人的勞動都是值得肯定的，我們在乎的是這個過程中的交流和獲得的純真快樂，在乎的是孩子們和我們都獲得了一次沒有任何束縛和壓力的體驗。

活動終于結(jié)束，作品應(yīng)老師的請求留在了幼兒園作展覽，而我們帶著滿心的快樂和孩子們依依告別踏上了歸途。

雖然時間很短暫，但這一下午，團員們似乎像是內(nèi)心注了活力一般，臉上洋溢著微笑，內(nèi)心的激情，比傍晚的夕陽更加火紅…

第三篇：學雷鋒團日活動記錄

“了解雷鋒生平、學習雷鋒事跡、弘揚雷鋒精神”

學習雷鋒主題團日活動記錄

一、學校：內(nèi)蒙古師范大學

二、團日主題：“了解雷鋒生平、學習雷鋒事跡、弘揚雷鋒精神”

三、活動時間：2013年3月11日

四、活動過程：本次主題團日的主題是學習雷鋒的奉獻精神，討論當代大學生如何理解、認同、踐行雷鋒精神，所以本次主題團日主要有兩個目的，第一就是讓大家從雷鋒的事跡中有所領(lǐng)悟，通過對雷鋒精神的感悟來提升自我的道德修養(yǎng)，第二更重要，我們不僅僅要從思想上向雷鋒學習，更要將學雷鋒這一活動付諸到實際行動中去，讓此次活動的影響能夠更持久，讓學雷鋒成為一種習慣。

這次主題團日分為兩個部分：

第一部分：同學們積極發(fā)表對學雷鋒這一活動的想法，發(fā)表自己對當代大學生如何理解和踐行雷鋒的看法。各位同學的觀點可總結(jié)為以下幾個方面：

1、要學習雷鋒愛憎分明的政治立場，引導(dǎo)學生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)，加強孝敬父母、尊敬長輩以及愛身邊的人的教育。

2、要學習雷鋒全心全意為人民服務(wù)的人生觀，無私奉獻的價值觀，引導(dǎo)學生形成正確的世界觀與價值觀，具有社會責任感，努力為人民服務(wù)。雷鋒說過“人做一件好事并不難，難的是一輩子做好事。”我活動地點：內(nèi)蒙古師范大學要學習雷鋒“火車行千里，好事一火

車”那樣時時處處做好事。

3、要學習雷鋒的嚴于律己、孜孜以學的自我修養(yǎng)原則，培養(yǎng)學生科學嚴謹?shù)膶W習方法和努力創(chuàng)新、大膽實踐的精神，培養(yǎng)健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式。

4、要學習雷鋒的“四個對待”，即對待同志要像春天般的溫暖;對待工作要像夏天般的火熱;對待個人主義要像秋風掃落葉一樣;對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。

第二部分：經(jīng)過第一部分的討論，大家對踐行雷鋒這一精神已經(jīng)有了深刻的理解。第二部分就是要帶領(lǐng)同學走出課堂，走到社會生活中，將雷鋒精神具體踐行。同學們走出校園，走入社會，主動清掃街道，清楚垃圾和野廣告等，在義務(wù)勞動中體會雷鋒精神。

五、活動總結(jié)：“雷鋒精神”激勵著一代又一代人學習。早在五六十年代,雷鋒曾經(jīng)在中國家喻戶曉，婦孺皆知。他把“毫不利己、專門利人”看成是人生最大的幸福和快樂，并身體力行，認真實踐，“把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去”。他的事跡感動了國內(nèi)外，他的精神影響了一代又一代人。

如今，斗轉(zhuǎn)星移，世事變遷，很多人似乎忘記了雷鋒，很多年輕人幾乎不知道雷鋒咋回事。當然，時代不同，英雄輩出，長江后浪推前浪，一代新人換舊人，但是，雷鋒精神依然沒有過時，尤其是在“道德缺失”，“道德危機”的困擾下，雷鋒精神不僅不應(yīng)該被淡漠，而且應(yīng)該發(fā)揚光大。加強道德建設(shè)，呼喚人間正義，雷鋒精神“廣闊天地，大有作為”。

學雷鋒不是喊口號，不是走形式，要將雷鋒精神融入日常工作，立足本職學雷鋒，愛崗敬業(yè)做貢獻，毫不利己，專門利人，對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣的熱情，對待困難要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。

有些形式不可少，有些內(nèi)容不可簡單化，學習雷鋒不僅僅是跪拜和發(fā)誓,要讓雷鋒精神在新時期發(fā)揚光大，流傳千古。此次學雷鋒活動不僅僅顛覆了以往那種經(jīng)常走形式和過場的習慣，更讓我們這些當代高中生可以將雷鋒精神和具體的社會實踐相結(jié)合，真正做到雷鋒助人為樂的精神。

第四篇：主題團日活動記錄

共青團湖南大學委員會

“拒絕冷漠喚醒真愛“主題團日活動記錄

學院：_材料科學與工程_

班級：_10級材料一班_ 團日主題：_拒絕冷漠喚醒真愛_ 活動時間：_11年11月5日_

活動地點：心理辦活動室 參加人數(shù)：_______________

參與人數(shù)：_______________ 主 持 人：_______________

指導(dǎo)老師：_______________ 活動記錄：

（要求：有方案、有過程、有成效）

活動影像資料：

（要求：每頁文檔按照兩張照片進行排版，每張照片要有標題說明具共青團湖南大學委員會

體內(nèi)容）

第五篇：民主評議記錄

附件三：

民主評議記錄

評議時間：年月日評議地點：參加評議人員：記 錄 人：

評議內(nèi)容：主 持 人：發(fā)言人：發(fā)言人：發(fā)言人：發(fā)言人：發(fā)言人：發(fā)言人：發(fā)言人：發(fā)言人：

發(fā)言人：發(fā)言人：發(fā)言人：發(fā)言人：發(fā)言人：發(fā)言人：發(fā)言人：鎮(zhèn)政府工作人員：主持人：所有參加評議人員都已發(fā)言，下面對本戶進行無記

名投票表決，在票面上注明該戶的家庭月人均純收入。投票結(jié)果：共發(fā)票，收回票，同意申請最低生活保障票、家庭月人均收入元。

決議：根據(jù)評議及表決結(jié)果，同意申請享受農(nóng)村居民

最低生活保障待遇，待公示7日群眾無異議后，報鎮(zhèn)政府審核。

根據(jù)評議及表決結(jié)果，不同意申請享受農(nóng)村居民最低生活保障待遇。

所有參加評議人員簽名、按指?。?/p>