第一篇：~$生必讀書50本

大學本科生必讀名著六十本

一．選擇原則

1、通過閱讀使大學生對人類社會生活獲得新的更為深刻的認識

2、通過閱讀使大學生對人類文化發(fā)展獲得新的更為深刻的認識

3、通過閱讀使大學生的綜合素質和文化修養(yǎng)有新的更高的提升

二、閱讀要求

1、閱讀書籍分為兩類：精讀書籍和通過書籍。

2、精讀書籍要求認真閱讀后，撰寫讀書筆記，每本書1500字，概述書籍內容，暢談學習體會。

3、通讀書要求認真閱讀后，在學習交流會上做匯報。

4、每一位導師要認真督促學生閱讀，同時嚴格檢查讀書計劃和學習進度。

5、學院將對推薦書籍中的部分圖書，開設導讀講座，幫助學生提高閱讀效率，和閱讀書籍認識。學院將組織讀書演講和知識競賽活動，并獎勵優(yōu)秀者。

三．閱讀書目

第一學期

精讀書

1、《論語譯注》楊伯峻譯注，中華書局1980年版

2、《共產黨宣言》/卡爾·馬克思·弗里德里希·恩格斯

3、《紅樓夢》曹雪芹

4、《唐詩三百首》／孫洙

5、《致加西亞的一封信》（美）艾爾伯特.哈伯德。

通讀書

6、《實踐論》 《矛盾論》/毛澤東

7、《家》巴金著，人民文學出版社1979年版

8、《中國美術簡史》(中央美院)

9、《射雕英雄轉》金庸

10、《鋼鐵是怎樣煉成的》／（蘇聯）尼古拉·奧斯特洛夫斯基*

第二學期

精讀書

1、《詩經選》余冠英選注，人民文學出版社1956年版

2、《茶館》老舍著*

3、《三國演義》

4、《紅與黑》（法）司湯達著，郝運譯，上海譯文出版社1986年版#25、《圍城》/錢鐘書著人民文學出版社1980年版

通讀書

6、《西方哲學史》，羅素/商務印書館

7、《現代派詩選》藍棣之編選，人民文學出版社1986年版

8、《我的大學》高尓基著；人民文學出版社

9、《近代中國社會的新陳代謝》：陳旭麓；上海社會科學出版社2005年版

10、《西方文化入門》（英文版）王左良外語教學與研究出版社

第三學期

精讀書

1、《莊子今注今譯》陳鼓應譯注，中華書局1983年版

2、《哈姆雷特》(莎士比亞)《莎士比亞悲劇四》）卞之琳譯，人民出版社1988年版

3、《居里夫人傳》，商務印書館

4、《唐宋詞選》中國社科院文學所編，人民文學出版社1982年版

5、《時間簡史》湖南科技出版社。

通讀書

6、《我的父親鄧小平》*

7、《子夜》茅盾著，人民文學出版社1994年版

8、《外國美術簡史》(中央美院)

9、《愛因斯坦傳》，派斯，商務印書館

10、《西行漫記》（美）埃德加.斯諾；作家出版社2008年版

精讀書

1、《理想國》，柏拉圖，商務印書館*

2、《約翰·克利斯朵夫》（法）羅曼·羅蘭著；傅雷譯*

3、《老子》

4、《鄉(xiāng)土中國 生育制度》，費孝通，北京大學出版社*

5、《萬歷十五年》：黃仁宇；三聯書店

通讀書

6、《平凡的世界》：路遙；中國文聯出版公司

7、《從黎明到衰落》西方文化生活500年。世界知識出版社

8、《美的分析》荷加斯

9、《國破山河在》薩蘇，山東畫報出版社。

10、《大堰河.我的保母》艾青，華夏出版社2008年

第五學期

精讀書

1、《談美》朱光潛*

2、《梅里美中短篇小說集》，張冠堯譯，人民文學出版社*

3、《中國古代文化史》，陰法魯主編，北京大學出版社*

4、《激蕩三十年》

5、《孟子譯注》/楊伯峻譯注

通讀書

6、《悲劇的誕生》弗里德里?！つ岵?/p>

7、《安娜·卡列尼娜》(俄)托爾斯泰著，周揚、謝索臺譯，人民文學出版社1978年版

8、《數，科學的語言》，湖南科技出版社

9、《羅丹藝術論》葛塞爾

10、《芙蓉鎮(zhèn)》古華，人民文學出版社

第六學期

1、《經濟學》薩繆爾森、諾德豪斯*

2、《史記選》王伯祥選，人民文學出版社1957年版*

3、《社會契約論》，盧梭，商務印書館*

4、《心笛神韻——泰戈爾散文詩集》，吳巖譯，上海譯文出版社*

5、《科學史》（英國）丹皮爾

通讀書

6、《喧嘩與騷動》／（美）?？思{著；李文俊譯

7、《沙恭達羅》（印）迦梨陀娑著；季羨林譯，人民文學出版社1981年版

8、《浮士德》（德）歌德著；董問樵譯

9、《君主論》馬基雅維利

10、《騷動之秋》，劉玉民，人民文選出版社1991年。

社會科學學院

2010年9月20日

第二篇：必讀英語課外書本

MUST READ

F.Scott Fitzgerald： The Great Gatsby

Jane Austen：Pride and Prejudice

Charlotte Bronte： Jane Eyre

Emily Bronte：Wuthering Heights

Lewis Carroll：Alice's Adventures in Wonderland

Louisa May Alcott：Little Women

Jonathan Swift：Gulliver's Travels

Ernest Hemingway：The Old Man and the Sea

Mark Twain：The Adventures of Tom sawyer / The Adventures of Huckleberry Fin

希臘羅馬神話一百篇

圣經故事

George Orwell： Nineteen Eighty-four

Elwyn Brooks White：Charlotte's Web

William Somerset Maugham：Great Novelists and Their Novels

作者書名國家語言年代 亨利·菲爾丁湯姆·瓊斯英國英語 1749年 外語教學與研究出版社陶潛等選譯 商務印書館（香港）有限公司

珍·奧斯汀傲慢與偏見英國英語 1813年 斯湯達爾紅與黑

巴爾扎克高老頭

1835年

狄更斯

1850年

福樓拜包法利夫人法國法語 1856年

美國英語 1851年大衛(wèi)·科波菲爾英國英語 1849年?法國法語 1830年法國法語 1834年?梅爾維爾白鯨記

艾蜜莉·勃朗特咆哮山莊英國英語 1847年 陀思妥耶夫斯基卡拉馬佐夫兄弟俄國俄語 1879年

年?托爾斯泰戰(zhàn)爭與和平俄國俄語 1865

1869年

Some Poets: Tagore, Gibran, Emily Dickinson, William Wordsworth etc.

第三篇：初三生必讀

有人說：初一是季前賽（熱身），初二是常規(guī)賽（積累），初三是季后賽（沖刺）。有人說：初一是地平線，初二是臺階，初三是屋頂。

也有人說：初一是大自然的小鳥，初二是人工大棚飼養(yǎng)的小鳥，初三是籠子里的小鳥。也有人說：初三與初

一、初二有些不同：

1、課程難度不同

初三與初

一、初二最大的不一樣在于課程難度將會提上一個新的臺階，初三年級所學內容更加綜合，如數學將會學習到中考壓軸題二次函數和幾何三大變換，物理將會學習到初中物理的難點力學和電學，同時英語和語文的綜合性也將會提上新的臺階，并且將會新增加一個化學學科，無形之中更加加重了學生的負擔。

2、學習方法不同

初一學習方法重在把握基礎，重在把基礎概念、基礎理論吃透，為初二的內容奠基礎。

初二學習方法重在把握基礎和專題，重在幾何的學習，同時注重知識點之間的聯系和關聯。初三學習方法重在綜合性，注重初

一、初二知識點之間的聯系，把握考點和題目的本質內容，這與初

一、初二有著本質上的區(qū)別。

3、考試結果差距不同

初

一、初二大家考試都比較平均，最高分和最低分差別有也不是非常大，但是進入初三后，如果考試不太理想那么將會和高分學員差距非常大，因為初三考試將會全區(qū)全市統一排名。

4、考試形式不同

初

一、初二年級的所有考試都非常具有“模塊化”性質，即當前學什么內容就考什么內容，這樣往往很多學生容易發(fā)揮正常。但是進入初三開始，考試形式將不會再具備“模塊化”性質，反之考試具備“全面性”特點，每次考試內容基本覆蓋了初

一、初二的所有內容，這就使得很多同學在進入初三后成績會走下坡路。

5、考試心態(tài)不同

初

一、初二考試，同學們都沒有任何感覺，并且都是“談笑風生”走進考場，再“高談闊論”走出考場。而初三孩子們最大的變化就是“緊張上考場，忐忑出考場”。尤其是一?？荚嚿踔習霈F失眠。

6、學科數量不一樣

從初一到初二，我們增加了物理新學科，但是從初二到初三我們將會又增加化學新學科，這樣我們的備考科目將會增加至5科，這樣使得我們的時間非常緊張。很容易出現“撿了西瓜丟了芝麻”的狀況。

7、需要關注信息量大

初

一、初二需要我們關注的信息基本局限于競賽杯賽類，但是到了初三我們需要關注的信息量非常大，家長和學生需要關注中招咨詢會(什么時候舉行)、如何報志愿、如何應對中考、每一個階段應該做啥等等。

8、與父母、老師溝通不一樣

進入初三家長感觸最大的是曾經活潑的孩子將會變的比較沉默，甚至和自己說話出現嚴重的抵觸心理，其實每一屆初三都如此，孩子們壓力增大同時伴隨青春期到來將會與父母溝通減少。

第四篇：小學英語教師必讀書本小結[最終版]

本學期開學以來，我拜讀了李鎮(zhèn)西老師著作的《我的教育思考》。這本書帶給我的震撼，難以言述。尤其是其中的一個短篇《反思：教師是人類靈魂的工程師》，更是觸及了我的內心深處。想想自己平時對學生的種種教育行為，“靈魂工程師”這個讓我不敢面對。

在這篇文章中，李鎮(zhèn)西對自己是“靈魂的工程師”這個稱呼產生了懷疑，甚至感到羞愧。他說“比起學生那一顆顆晶瑩的童心，自己的一顆所謂“成熟”的心其實早已銹跡斑斑！”再想想我自己，又何嘗沒有一顆銹跡斑斑的心呢？

陶行知先生曾說“我們希望今后辦訓育的人要打破偵探的技術，丟開判官的面具。他們應當與學生共生活、共甘苦，做他們的朋友，幫助學生在積極活動上行走?！边@讓我想起我剛剛開始從事教學工作的那段時間。那個時候我還沒有“喪失”作為教師最基本的職業(yè)道德，我愛每一個學生，并不吝于表達我對他們的愛。每天我關心著每一個學生，心疼著每一個學生。課堂上我面帶笑容，課下我與他們打成一片。我?guī)缀蹙涂煲_到了像陶行知先生所說的那種境界，“誰也不覺得您是先生，您便成了真正的先生?！?/p>

可是不知道從什么時候起，我變了另一種模樣。除開公開課上，大多數時候我嚴肅而苛刻。我的笑容越來越少，要求越來越多，批評越來越多。每次考試之后，我看著其他班級學生的平均分，再轉過頭嚴格要求著自己的學生。嚴格是好的，“嚴師出高徒”，可是嚴格之余，我忘記了民主，忘記了作為一名“人類靈魂的工程師”最應該做的是“讓學生盡可能保持童心”！可是即使這樣，我的學生仍然沒有放棄我，沒有討厭我。教師節(jié)圣誕節(jié)的時候，他們用自己靈巧的雙手制作各種花朵玩具送給我，冬天的時候他們悄悄地在我桌上放一杯奶茶，也會默默無聲地送我一個美麗的本子……這樣的舉動，曾一次一次地打動著我。就像李鎮(zhèn)西老師所說的：“相比之下，需要我“塑造靈魂”的學生在許多方面卻比我高尚。我打了他們，他們真誠地原諒了我，照樣尊敬我；面對老師的批評，學生從來都是誠懇認錯，即使暫時想不通，也絕不會像我一樣強詞奪理；比起學生那一顆顆晶瑩的童心，自己的一顆所謂“成熟”的心其實早已經銹跡斑斑！”

有時候是環(huán)境改變了我，但更多時候，是我自己在教育學生的時候變得越來越虛偽，越來越不敢面對自己的過失與錯誤，也越來越追求名利而忽視了與學生心與心的交流！什么是教育？就是言行一致，表里如一，尊重學生，向學生學習，與學生共同成長！今天我意識到了這一點，明天我將努力記住并實施這一點！“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，在教育這條道路上，需要學習的還有很多很多，而“尊重學生”應該是我作為教師要學的第一步，也是最重要的一步！

第五篇：美術生必讀

美術生必讀之可報選專業(yè)

雖然美術聯考和各美院的?？荚谝笊喜粫粯?，但對于學美術的各位親們來說，考試的過程都是要通過前期的學習和努力來完成的。聯考也好，?？家擦T，無非都是在給童鞋在考取大學選擇專業(yè)，以及就業(yè)，提供基礎。所以，親們如果想有更好的發(fā)展，就要重視好自己美術學習中的每一個科目!為了各位童鞋和家長朋友能有一個詳細的了解，高考美術培訓星眾心小編特為大家送上美術生們高考時可選的專業(yè)。家長和童鞋，都可以進行一個了解，同時，愿各位童鞋能對自己的專業(yè)學習有一個正確的認識!

美術專業(yè)類別：

一，造型類專業(yè)。在這一類別里，有油畫，雕塑，國畫，版畫，壁畫，插畫，漆畫，公共藝術，綜合藝術繪畫，美術學，文物鑒定與修復等專業(yè)。

二，設計類專業(yè)。分為服裝設計，平面設計，景觀設計，室內設計，裝潢藝術設計，染織設計，珠寶首飾設計，鞋靴設計，玩具設計，現代手工藝設計，工業(yè)設計，印刷包裝設計，網絡多媒體設計，陶瓷藝術設計，會展設計，戲劇舞臺設計，建筑設計環(huán)境藝術設計，視覺傳達設計，家具產品設計等專業(yè)。

三，傳媒類專業(yè)。被人熟知的，有廣播電視編導(影視廣告類)，數字媒體藝術，錄音藝術(影視錄音)，攝影(影視攝影)，影視動畫，廣告學(廣告策劃)，戲劇影視美術，網絡游戲藝術等專業(yè)。

當然，除了這以上三大類別中的專業(yè)以外，還有書法，篆刻和攝影等專業(yè)。

雖然，以數量來看，設計類專業(yè)要偏多，但是對于美術基礎功底的要求，造型類要更加嚴格一些。同時，這些專業(yè)的就業(yè)前景，隨著最難就業(yè)年的實況發(fā)生，有些專業(yè)也并不是很樂觀。因為優(yōu)勢，也在隨著時代的改變和信息化的主流發(fā)展發(fā)生轉移。

對于這種情況，小編建議，親們選擇專業(yè)時，盡量要以自己的實際情況來看。在文章最開始時，之所以說是要對專業(yè)學習有正確認識，是希望每位童鞋在認知過自己以后要報考的專業(yè)后，更明白在這段拼搏的日子中該如何去針對你的專業(yè)課進行學習。最后，誠愿每位親們都能有一個好的開始，并堅持到美術高考最后!