第一篇：關(guān)于舉辦學(xué)生讀書學(xué)習(xí)主題系列活動

共青團南京工業(yè)大學(xué)委員會文件

南工團[2008]號

關(guān)于舉辦學(xué)生讀書學(xué)習(xí)主題系列活動的通知 為進一步激發(fā)學(xué)生的讀書學(xué)習(xí)興趣，營造濃厚的讀書學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書、好讀書，講學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)，不斷提高綜合素質(zhì)，提升就業(yè)競爭力，促進優(yōu)良校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，繁榮校園文化，建設(shè)書香校園，根據(jù)南工委發(fā)[2008]3號《關(guān)于在全校開展讀書學(xué)習(xí)活動的實施意見》，特舉辦學(xué)生讀書學(xué)習(xí)主題系列活動，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、讀書格言征集展示

要求：圍繞“讀書明理勵志成才”的活動主題，能起到激勵和倡導(dǎo)全體學(xué)生踴躍參與讀書學(xué)習(xí)活動的作用。作品必須是原創(chuàng)，字數(shù)控制在30字以內(nèi)。參賽個人或集體于4月2日前將電子版發(fā)送至tw@njut.edu.cn或ngdtw@163.com，郵件主題中注明“讀書格言”字樣。各非畢業(yè)班團支部提交參賽作品數(shù)不少于5件。獲獎作品將通過海報和網(wǎng)絡(luò)進行公示。

在此基礎(chǔ)上，以獲獎的讀書格言為素材，于4月中旬舉辦書法競賽，評獎并展出。書寫者不限于創(chuàng)作者。

二、“愛心書屋”圖書交流活動

在江浦校區(qū)圖書館建立“愛心書屋”。由學(xué)生自愿捐獻除教科書外的各類有益課外書籍，在所捐書上標注捐贈者姓名和捐贈時間，可寫上贈言。也可以由學(xué)生向“愛心書屋”提供個人藏書，自行確定供借閱時間（一般不少于一個月），到期取回。所有書籍原則上只供讀

者現(xiàn)場閱讀。

“愛心書屋”具體工作由學(xué)生圖書館自我管理委員會負責(zé)。計劃于今年5月初開放。凡愿意捐贈或供借書籍的學(xué)生到所在班級團支部書記處登記，各團支部于4月2日前將登記表交至學(xué)院分團委。校團委匯總審核后向各團支部發(fā)放確認通知并接收相關(guān)書籍。

三、“文海泛舟”書評大賽

在仔細閱讀《第6罐可樂——另辟蹊徑的力量》(翟江波/楊清波編著)的基礎(chǔ)上，由學(xué)生自行撰寫相關(guān)評論文章或心得體會，字數(shù)1000-2000字。參賽者于4月18日前以附件形式將參賽作品發(fā)送至tw@njut.edu.cn或ngdtw@163.com，郵件主題中注明“書評大賽”字樣。各非畢業(yè)班團支部提交參賽作品數(shù)不少于2件，文學(xué)類、理論類及心理類社團提交參賽作品數(shù)不少于5件。獲獎作品將集輯成冊并載于“工大青年”網(wǎng)站，供學(xué)習(xí)交流。

四、校園原創(chuàng)文學(xué)大賽

必須為參賽者進入大學(xué)后完成的原創(chuàng)作品，內(nèi)容健康向上，題材、體裁、字數(shù)及是否已經(jīng)發(fā)表、獲獎均不限，中英文均可，文責(zé)自負。參賽者于5月9日前以附件形式將參賽作品發(fā)送至tw@njut.edu.cn或ngdtw@163.com，郵件主題中注明“原創(chuàng)文學(xué)”字樣。分散文、詩歌、小說和其它（如劇本、科幻作品等）四類評獎。獲獎作品將集輯成冊并載于“工大青年”網(wǎng)站，供學(xué)習(xí)交流。

五、“明德厚學(xué)”主題辯論賽

分預(yù)賽、復(fù)賽、半決賽、總決賽四輪賽程。后三輪采用國際大專辯論賽規(guī)則。

預(yù)賽以班級團支部為單位，在組織學(xué)生閱讀相關(guān)參考書目的基礎(chǔ)上，從指定范圍內(nèi)選擇辯題于4月18日前組織學(xué)生展開辯論，辯論規(guī)則自行擬定，組隊辯論或自由辯論均可。各分團委于4月27日前組織復(fù)賽。復(fù)賽辯題可從預(yù)賽辯題中選擇，也可自行確定，并于4月28日前推薦1-2支分別由4名辯手組成的團隊代表學(xué)院參加學(xué)校半決賽。半決賽于5月12日至22日間進行，實行分組淘汰制，4月29日進行第一輪抽簽?？倹Q賽時間為5月28日。

預(yù)賽辯題1：建設(shè)學(xué)習(xí)型組織是企業(yè)應(yīng)對未來挑戰(zhàn)的成功方略

vs建設(shè)學(xué)習(xí)型組織不是企業(yè)應(yīng)對未來挑戰(zhàn)的成功方略 推薦書目：彼得〃圣吉《第五項修煉》、魏文斌《第三種管理維度》、金〃卡梅隆《組織文化診斷與變革》

預(yù)賽辯題2：無為是積極的精神修養(yǎng)vs無為是消極的心理阻礙 推薦書目：《道德經(jīng)》、《莊子》、張岱年《中國哲學(xué)大綱》、樓宇烈《中國的品格》

預(yù)賽辯題3：愛情是自私的vs愛情是無私的推薦書目：張穎《周恩來與鄧穎超》、林覺民《與妻書》、曹又方《愛情智商》

半決賽辯題1：人性本善vs人性本惡

推薦書目：《論語》、《孟子》、《荀子》、張岱年《中國哲學(xué)大綱》 半決賽辯題2：IQ對人的發(fā)展起決定作用

vsEQ對人的發(fā)展起決定作用

推薦書目：丹尼爾〃戈爾曼《情感智商》、張春興《現(xiàn)代心理學(xué)》、王福振《智商決定經(jīng)商》、曾國平《智商情商手拉手》

總決賽辯題：金錢追求與道德追求可以統(tǒng)一

vs金錢追求與道德追求無法統(tǒng)一

推薦書目：《論語》、《孟子》、茅于軾《中國人的道德前景》、張岱年《中國哲學(xué)大綱》、崔仁浩《商道》、李汝珍《鏡花緣》

六、“經(jīng)典回響”中華名篇集體誦讀活動

在各班級團支部組織開展誦讀活動的基礎(chǔ)上，以學(xué)院為單位組建代表隊參加校級比賽，人數(shù)50-100人，時間：4月下旬或5月上旬，地點：江浦校區(qū)音樂臺。參賽形式不限，內(nèi)容由抽簽決定，不要求脫稿朗誦。

參考篇目如下：

《論語〃學(xué)而篇》、《論語〃里仁篇》、《道德經(jīng)》（節(jié)選）、《生于憂患，死于安樂》（選自《孟子〃告子下》）、《得道多助，失道寡助》（選自《孟子〃公孫丑下》）、《荀子〃勸學(xué)》（節(jié)選）、《弟子規(guī)》（入則孝、信、余力學(xué)文）、《木蘭詩》、《諸子家訓(xùn)》、《將進酒》（李白）、《長相思二首》（李白）、《把酒問月》（李白）、《蜀道難》（李白）、《茅屋為秋風(fēng)所破歌》（杜甫）、《春

望》（杜甫）、《望岳》（杜甫）、《春夜喜雨》（杜甫）、《兵車行》（杜甫）、《春江花月夜》（張若需）、《白雪歌送武判官歸京》（岑參）、《雨霖鈴〃秋別》（柳永）、《歸園田居》（陶淵明）、《為學(xué)》（彭端淑）、《師說》（韓愈）、《觀滄海》（曹操）、《愛蓮說》（周敦頤）、《水調(diào)歌頭》（蘇軾）、《念奴嬌〃赤壁懷古》（蘇軾）、《水調(diào)歌頭》（蘇軾）、《聲聲慢》（李清照）、《正氣歌》（文天祥）、《虞美人》（李煜）、《青玉案〃元夕》（辛棄疾）、《永遇樂〃京口北固亭懷古》（辛棄疾）、《岳陽樓記》（范仲淹）、《書憤》（陸游）、《滿江紅》（岳飛）、《再別康橋》（徐志摩）、《匆匆》（朱自清）、《〈野草〉題辭》（魯迅）、《七律〃人民解放軍占領(lǐng)南京》（毛澤東）、《沁園春〃長沙》（毛澤東）、《沁園春〃雪》、《為人民服務(wù)》（毛澤東）、《秋雨》（張愛玲）、《啊，母親》（舒婷）

七、人文知識競賽

初賽采用書面必答形式，各學(xué)院參賽學(xué)生不少于非畢業(yè)班學(xué)生總數(shù)的20%。時間： 3月30日下午2:00-3:30，地點另行通知。初賽設(shè)一等獎30名，二等獎60名，三等獎100名，鼓勵獎200名。

獲得初賽一等獎的30名選手進入決賽。決賽采用分組現(xiàn)場競答形式，從4月起，進行30進20、20進15、15進10、10進5、5進3一對一角逐。5月28日舉行冠亞軍總決賽，由最后一輪3名選手進行循環(huán)比賽，以累計積分作為評獎依據(jù)。

八、“青春風(fēng)采”學(xué)生講壇

由學(xué)有所長、研有所專的學(xué)生自行選題和準備演講內(nèi)容，通過試講考核者可擔(dān)任學(xué)生講壇主講人，面向全校學(xué)生作專題演講。根據(jù)演講效果選出兩名主講人參加5月28日舉行的學(xué)生論壇總決賽，演講時間為15分鐘。

共青團南京工業(yè)大學(xué)委員會

二〇〇八年三月十四日

第二篇：語文主題學(xué)習(xí)讀書系列活動總結(jié)

語文主題學(xué)習(xí)讀書系列活動總結(jié)

此次讀書征文比賽活動，不僅是對學(xué)生作文水平的一次檢驗，也是對教師平時是如何進行作文教學(xué)的一次檢查。通過活動，對學(xué)生的閱讀積極性，尤其是對學(xué)生的作文水平有了很大的促進?，F(xiàn)就這次活動總結(jié)如下：

一、提前通知、安排到位

在比賽的前一周，語文教研組就確定了初一以“讀書”為主題的比賽方案，語文教師及時幷按要求組織學(xué)生進行了比賽。

二、凸顯主題、文字優(yōu)美

參賽學(xué)生的征文，都能緊扣題意進行寫作，學(xué)生基本做到了文從句順，語言優(yōu)美，有的還使用了一些恰當(dāng)?shù)谋磉_方法，主題鮮明，有較深的讀書體驗和感悟。

三、注重指導(dǎo)、加強閱讀

本次讀書作文比賽，雖取得了一定成績，但也反映了七、八年級作文教學(xué)中所存在的問題。教師在平時的作文教學(xué)中要教給學(xué)生一些基本的習(xí)作方法，需要教師身體力行的踐行其中。希望老師在今后的教學(xué)中把作文教學(xué)放到一個重要的地位，一是要扎實上好作文指導(dǎo)課，使學(xué)生端正寫作態(tài)度，激發(fā)寫作欲望。教師可結(jié)合講讀課進行指導(dǎo)，把講讀課文作為寫作的范文，引導(dǎo)學(xué)生體會其寫作特點和優(yōu)點，讓學(xué)生借鑒其寫法，進行寫作。也可提供作文材料進行指導(dǎo)，開闊學(xué)生的思路。一是要有目的地引導(dǎo)學(xué)生多看課外書，讓學(xué)生多方面的閱讀，廣泛地涉獵，以開闊學(xué)生的視野，增長知識。這次作文比賽中有好多的同學(xué)就寫到了平時看課外書籍所得到的收獲,這就是一個較好地例子；

二是要引導(dǎo)學(xué)生對作文進行修改。要寫好一篇文章，必須進行細致、認真的修改?！昂梦恼率歉某鰜淼摹?，是說作文寫好后要讓學(xué)生通過多種方法進行修改，并不是老師一味地在其作文本上寫上評語就完事了。可以讓每一個學(xué)生在課堂上面向全體同學(xué)讀自己的作文，讓其他同學(xué)進行點評；也可以組織學(xué)生給自己的作文寫評語。這樣的修改，不僅文章的質(zhì)量會明顯提高，學(xué)生對作文課的興趣以及參與度也會明顯增強。

總之，引導(dǎo)學(xué)生寫好作文，應(yīng)當(dāng)遵循積累—構(gòu)思— 寫作—修改的過程，在教學(xué)中精心安排、巧妙組織，這樣，作文教學(xué)才可望取得較好的效果。

這次征文活動，學(xué)生參與的積極性高，作品中談“讀書”的所感，所悟，談讀好書，好讀書的決心，情文并茂。

語文主題學(xué)習(xí)讀書系列活動獲獎名單

一等獎：李興榆

吳寧寧 二等獎：常婕

楊紫

劉靜瑜

第三篇：文登小學(xué)語文主題學(xué)習(xí)讀書系列活動總結(jié)

文登小學(xué)

語文主題學(xué)習(xí)活動方案總結(jié)

青州市邵莊鎮(zhèn)文登小學(xué)

2013．

1文登小學(xué)語文主題學(xué)習(xí)活動總結(jié)

語文主題學(xué)習(xí)活動舉行以來，進一步推進了我校語文主題學(xué)習(xí)實驗的開展，在我校營造了“想讀書、愛讀書、會讀書”書香氛圍，根據(jù)市教研室決定，我校在各年級開展了一系列語文主題學(xué)習(xí)讀書征文與演講比賽活動，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、活動主題

這次語文主題系列活動的主題是“我與主題學(xué)習(xí)”，旨在搭建一個展示主題學(xué)習(xí)實驗開展以來，學(xué)生語文素養(yǎng)發(fā)展變化的平臺?；顒又校瑢W(xué)生們交流閱讀主題學(xué)習(xí)叢書的感悟與收獲，分享讀書給自己帶來的歡樂與幸福，充分展示了自己語文素養(yǎng)發(fā)展的成果。

二、活動形式及參加對象 本次活動分為三種形式：

1.征文：參加對象為小學(xué)5-6年級學(xué)生。2.演講：參加對象為小學(xué)5-6年級學(xué)生。3.講故事：參加對象為小學(xué)1-4年級學(xué)生。

三、活動程序

1.班級活動：我校語文教師組織全體學(xué)生在本班內(nèi)全面開展相應(yīng)年級的讀書活動。并且把這一活動持續(xù)進行，取得了良好的讀書效果，現(xiàn)在孩子們對語文閱讀的興趣大大提高。

2.校級比賽：各班級選出各項活動的優(yōu)勝者參加校級評選。學(xué)校根據(jù)不同年級的比賽方式評選出優(yōu)秀征文5篇、演講優(yōu)勝者3人、講故事優(yōu)勝者3人。

3.參加鎮(zhèn)級比賽：根據(jù)校級比賽選出各項活動的優(yōu)勝者參加教

管辦組織的比賽，取得了優(yōu)異成績，去參賽的四個學(xué)生，蔡浩田獲得講故事一等獎，竇凱欣獲得演講比賽一等獎，王麗婷獲演講比賽二等獎，王英琦獲講故事二等獎。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

1．確保全員參與。青州市教研室把語文主題學(xué)習(xí)讀書活動作為促進學(xué)生語文素養(yǎng)提高的一項重要的綜合性語文學(xué)習(xí)進行督查和管理。我校堅決服從市教研室的指揮，在各個年級廣泛開展語文主題學(xué)習(xí)讀書活動，確保學(xué)生全員參與。要求全體學(xué)生參與，讓盡可能多的學(xué)生參與到征文展示、演講、講故事比賽中，達到互相交流的目的，切實提高學(xué)生語文閱讀學(xué)習(xí)的積極性和素質(zhì)的提高。

2．加強過程管理。加強活動過程管理，把比賽活動方案、征文、演講稿、故事稿、獲獎名單等過程性資料以及現(xiàn)場照片等資料存檔，各班級的活動資料交學(xué)校統(tǒng)一保存。

3.開展活動獎勵。本次活動，學(xué)校將為主題學(xué)習(xí)實驗課獲獎學(xué)生提供比賽的獎品，以鼓勵學(xué)生積極參加活動。

在今后的語文教學(xué)過程中，我們會堅持把語文主題學(xué)習(xí)活動貫穿在整個語文教學(xué)過程始終，努力提高學(xué)生語文閱讀素養(yǎng)，把語文主題學(xué)習(xí)活動做得更好。

附語文主題系列活動比賽情況：

語文主題學(xué)習(xí)系列活動比賽

評委名單

陳鳳榮付正芹

潘景花

燕興群王俊玲

曹玉軍

文登小學(xué)語文主題學(xué)習(xí)系列活動比賽參賽學(xué)生名單

文登小學(xué)語文主題學(xué)習(xí)系列活動比賽

獲獎名單

一等獎楊錦禎竇凱欣

二等獎蔡浩田王英琦竇守佐三等獎 優(yōu)秀獎

王麗婷

曹暢馬文清楊麗潔

蔡宗霖

竇雪瑜 曹仁越曹仁旭 蔡雨樂王亞楠 竇冰雁竇媛馨潘景芝

竇昱靖楊璦瑋竇再志 王萍

第四篇：舉辦讀書活動總結(jié)

舉辦讀書活動總結(jié)

舉辦讀書活動總結(jié)1

為了深入開展“全民讀書月”活動，進一步激發(fā)我校學(xué)生讀書熱情，引導(dǎo)學(xué)生育德勵志、啟智明史、提高素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、會讀書、好讀書、讀好書的良好習(xí)慣，不斷增強校園文化的人文底蘊，努力提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，積極打造翰墨飄香、格調(diào)高雅、文明向上的`書香校園，按照沈北新區(qū)教育局的有關(guān)要求，我校在全校范圍內(nèi)廣泛開展了中小學(xué)生讀書月活動，現(xiàn)總結(jié)如下。

我校以“閱讀、提升、和諧”為主題，以傳承文明禮儀，創(chuàng)建書香校園為重點，組織廣大師生認真開展讀書活動，積極參與各項活動，在校園內(nèi)外營造了讀書尚學(xué)的文化氛圍。

一、開展了“五個一”活動

活動月期間，我校組織師生開展了“五個一”活動：即每人讀一本好書，寫一篇讀書心得，收看一次讀書節(jié)目，參與一項主題活動，出一期板報，進行了一次廣播宣傳。同時，組織師生參與了圖書捐贈活動，共捐書130本。

二、舉辦了“知沈北、愛家鄉(xiāng)”知識競賽

結(jié)合本次“全民讀書月”活動，我校舉辦了“知沈北、愛家鄉(xiāng)”知識競賽。本次競賽圍繞沈北新區(qū)的歷史人文、黨史以及建國以來、改革開放和組建新區(qū)以來所取得的巨大成就展開。全鄉(xiāng)6所學(xué)校的18名選手參加了比賽。同學(xué)們在競賽中增長了知識、了解了新區(qū)、熟悉了家鄉(xiāng)，進一步激發(fā)了愛黨、愛國、愛家鄉(xiāng)的熱情。

三、舉辦學(xué)生作文大賽

全鄉(xiāng)6所學(xué)校選拔出的7名選手在中心小學(xué)參加了讀書作文比賽。按照讀書作文的特點，中心小學(xué)德育處給出的作文題目為《讀書真好》和《我的讀書故事》。最后選拔出中心小學(xué)的楊雨欣同學(xué)參加沈北新區(qū)中小學(xué)生作文大賽。

四、重點推薦書目《弟子規(guī)》

在讀書月活動中，我校重點推薦學(xué)生誦讀國學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》，體會其中蘊藏的智慧精髓。利用好《弟子規(guī)》校本教材，每周一節(jié)，以學(xué)生為主體，實踐為主線，心靈塑造為宗旨，以傳授《弟子規(guī)》為平臺，從習(xí)慣抓起，促進學(xué)生養(yǎng)成教育的進一步升華。引導(dǎo)學(xué)生感受五千年文明智慧的熏陶。

五、青年教師讀書征文大賽

我校團委組織青年教師參加了沈北新區(qū)團區(qū)委舉辦的“青春建功新農(nóng)村，我與新區(qū)共奮進”讀書征文大賽。

舉辦讀書活動總結(jié)2

本學(xué)期，我校繼續(xù)貫徹落實“中華魂”讀書活動，回顧本學(xué)期的工作，我們深深感到：發(fā)揮“三個”作用，堅持“四個結(jié)合”，在活動中尋找差距，調(diào)動領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生的積極性，是搞好讀書活動的根本保證?，F(xiàn)將具體做法匯報如下：

一、發(fā)揮“三個作用”，使讀書活動成為廣大師生的自覺行動。

一是發(fā)揮學(xué)校的主導(dǎo)作用。我校建立了以校長為首，分管校長、主管中層領(lǐng)導(dǎo)、科任教師等組成的讀書領(lǐng)導(dǎo)小組，做到了分工明確，責(zé)任到人，密切合作的工作局面。學(xué)期初還制訂了切實可行的活動方案，做到有計劃、有措施，中間有檢查，保證活動的順利開展。

二是發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用。教師是學(xué)生讀書的引導(dǎo)者和組織者，教師的積極性是學(xué)生讀好書的關(guān)鍵。我校積極安排有關(guān)教師為學(xué)生導(dǎo)讀。一些青年教師還利用網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生一起上網(wǎng)查找資料，拓寬知識面，有的還開通了個人電子信箱，與學(xué)生網(wǎng)上交流。為引導(dǎo)學(xué)生愛讀書，學(xué)做人，我校十分重視在讀書活動中加強師德建設(shè)，要求教師為人師表，以身作則，以高尚的人格魅力為學(xué)生樹立道德風(fēng)范。

在教師中開展了“兩愛、三心、四個一”活動，即：愛事業(yè)、愛學(xué)生；具有責(zé)任心、事業(yè)心、進取心；在與學(xué)生溝通時給學(xué)生一個微笑，在學(xué)生犯錯誤時給學(xué)生一點寬容，在學(xué)生遇到問題時給學(xué)生一些理解，對后進生和特困生多給一份關(guān)愛。我們提出“鑄就中華魂，塑造世紀人”的工作目標并孜孜不倦地為之努力。

在教師的影響下，學(xué)生們講理想，講道德，嚴守紀律，刻苦學(xué)習(xí)的良好校風(fēng)正在形成。

三是發(fā)揮學(xué)生的主體作用。開展“中華魂”演講活動，學(xué)生是主體，必須充分調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性、創(chuàng)造性。我們組織讀書活動時提出了“三個放手”，即：放手讓學(xué)生參與活動的策劃；放手讓學(xué)生在活動中唱主角；放手讓學(xué)生參與總結(jié)。學(xué)生們解放思想，自主創(chuàng)新，圍繞愛國主義這個核心和誠信這個主題，提出了許多有益的活動意見，很受同學(xué)們的`歡迎。

二、堅持“四個結(jié)合”，把讀書活動作為德育教育的有效載體。

一是讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。課堂不僅是傳授科學(xué)文化知識的陣地，也是德育教育的重要渠道。語文教師在課堂上指導(dǎo)學(xué)生寫讀后感；音樂教師在課堂講《國歌》知識，教唱愛國主義和誠信歌曲；美術(shù)教師在繪畫課上以“神舟六號”飛天成功、感動中國的十大人物等為內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生繪畫創(chuàng)作，使學(xué)生深入理解愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛社會主義的重要思想含義。課堂教學(xué)融入讀書活動內(nèi)容，增強了學(xué)生動力，啟發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力、競爭意識和健康的心理狀態(tài)，師生互動，既提高了教學(xué)質(zhì)量，又提升了學(xué)生素質(zhì)。

二是讀書活動與道德養(yǎng)成教育相結(jié)合。我校圍繞以文明禮儀教育為核心的德育工作目標，把讀書活動與道德養(yǎng)成教育緊密結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生從我做起，從小事做起，因人施教，循序漸進，持之以恒。在讀書活動中教育學(xué)生約束自己，改掉不良的行為習(xí)慣。

我?！爸腥A魂”讀書活動雖然取得了一些成績，但僅僅是開始，更重要的任務(wù)還在后頭。我們有決心在關(guān)工委、市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，總結(jié)經(jīng)驗，乘勢而上，不斷開創(chuàng)我校讀書活動的新局面。

舉辦讀書活動總結(jié)3

國家教育總督學(xué)柳斌說過：“一個不重視閱讀的學(xué)生，是一個沒有發(fā)展的學(xué)生；一個不重視閱讀的家庭，是一個平庸的家庭；一個不重視閱讀的學(xué)校，是一個乏味的應(yīng)試的學(xué)校；一個不重視閱讀的民族，是一個沒有希望的民族?！敝匾暯?jīng)典文化誦讀，營造綠色書香校園，已經(jīng)成為我們xx小學(xué)本學(xué)期的工作重點。本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，在全校師生的共同努力下，xx小學(xué)緊緊圍繞“書香滿校園，讀書伴成長”這一主題，力求讓師生通過讀書增加文化底蘊，通過經(jīng)典誦讀讓孩子學(xué)會做人，讓書香伴隨師生成長，讓特色引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展?，F(xiàn)就本學(xué)期開展的活動做一下總結(jié)：

一、創(chuàng)建書香校園，營造濃郁的.育人氛圍

為了使學(xué)校散發(fā)著陣陣書香，我們學(xué)校專門成立了“書香校園”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長親自掛帥，教導(dǎo)處、大隊部、圖書室等職能部門分工明確，認真務(wù)實地將“創(chuàng)建書香校園”的各項活動落實到點、貫徹到面。

1.營造書香環(huán)境，共建精神家園。

校園面積雖然不大，但整潔優(yōu)美，處處體現(xiàn)育人氛圍。我校的讀書角、班級文化不斷更新內(nèi)容，隨時展示學(xué)校的讀書成果和學(xué)生讀書活動。每個班級精心刊出每一期黑板報、學(xué)習(xí)園地，總之，營造書香環(huán)境，共建精神家園，讓學(xué)生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典，閱讀思想，閱讀精神。讓學(xué)生真正與文化結(jié)緣，時時刻刻呼吸著文化的空氣，得到審美的啟迪。

2.制定“二個一”，保證學(xué)生的閱讀內(nèi)容和閱讀時間。

為了讓閱讀成為孩子們的習(xí)慣，學(xué)校制定了“二個一”：每天閱讀一小時：中午12：20至12：50半小時課外閱讀。晚上課內(nèi)朗讀半小時。每周一堂課外閱讀課：老師指導(dǎo)讀，同學(xué)交流讀，學(xué)期末展示成果。

為了讓學(xué)生有書可讀，學(xué)校圖書室由圖書管理員負責(zé)，做到書櫥專用，整潔衛(wèi)生，圖書擺放整齊美觀。各班班主任老師從學(xué)校圖書室中選擇和推薦適合本年級學(xué)生看的圖書，做到學(xué)生人手一冊，分發(fā)到學(xué)生手中閱讀。各班設(shè)2名班級圖書管理員負責(zé)管理這些圖書，每周周二的閱讀課的前5分鐘時間為學(xué)生圖書交換時間；保證每一位學(xué)生的手邊時時有書可讀。同時班級還設(shè)立班級圖書角，孩子們將自己喜愛的書籍帶到學(xué)校，進行圖書交流，讓其他同學(xué)分享書籍的美妙，感受讀書的樂趣。

二、讀書活動的開展，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀情趣

自20xx年，我校就開始堅持每學(xué)期都開展豐富多彩的讀書主題活動，把鼓勵學(xué)生讀書作為一項重要內(nèi)容，以演講比賽、朗誦比賽、師生同臺講故事、課本劇活動等形式激發(fā)同學(xué)們多讀書、讀好書。把“讀書”和“活動”緊密結(jié)合起來，活動的趣味性越強，讀書就越富有吸引力，讓學(xué)生們通過實踐活動學(xué)到知識，得到鍛煉。

舉辦讀書活動總結(jié)4

本著“立足本崗、團結(jié)奮進·與企業(yè)共成長”的宗旨進行，努力形成一種工作學(xué)習(xí)一體化的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，樹立一種勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)理念，構(gòu)建一個開放共享的學(xué)習(xí)的平臺，使全體員工在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高，提升理論、實踐水平，將讀書所得知識運用到工作中，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，把平凡的工作做到極致。

一、活動體會

在開展活動的過程中，深深體會到：

(1)思想認識到位，才能搞好讀書學(xué)習(xí)活動，思想是行為的先導(dǎo)，沒有正確的思想認識，行為難以到位。

(2)領(lǐng)導(dǎo)重視，才能給活動的開展提供有力的保障。

(3)把握創(chuàng)新，才能使活動不斷引向深入。

(4)突出重點，才能達到活動的最終目的;開展“立足本崗、團結(jié)奮進，與企業(yè)共成長”讀書學(xué)習(xí)活動的最終目的，是提高干部員工的學(xué)習(xí)意思，愛崗敬業(yè)的精神。

本年活動中員工積極參與，形式多樣，讀書分享等節(jié)目精彩新穎，現(xiàn)場氣氛活躍，達到了使讀書學(xué)習(xí)活動意識深入人心的目的.;同時，在本年活動中通過知識競賽縣光泰科技有限責(zé)任公司的成員表現(xiàn)積極，成績優(yōu)異，最終贏得了本次“優(yōu)秀小組”的稱號。

二、存在問題

盡管“立足本崗、團結(jié)奮進·與企業(yè)共成長”讀書學(xué)習(xí)活動開展的卓有成效，但還存在一定的問題與不足;一是員工參與活動的積極性還有待于進一步提高;二是活動的準備和實施有待加強，工作不夠深入細致;三是內(nèi)容和形式較為單調(diào)，在以后的活動中采取多形式、多樣化。

三、努力方向

認真總結(jié)開展“立足本崗、團結(jié)奮進·與企業(yè)共成長”讀書學(xué)習(xí)活動的經(jīng)驗教訓(xùn)，本著因地制宜的原則，努力搞好下個月的讀書學(xué)習(xí)活動。

總之，通過此活動的開展，收到了良好的效果，使讀書學(xué)習(xí)意識深入人心，全體員工要不斷強化學(xué)習(xí)，調(diào)整思路，轉(zhuǎn)變觀念，團結(jié)一致，與時俱時進適應(yīng)企業(yè)未來的發(fā)展需求。

舉辦讀書活動總結(jié)5

3月31日快樂孩子營圖書館互換活動在廊坊市圖書館少兒閱覽室舉辦，這次的活動是在廊坊市圖書館的大力支持和幫助下才組織的，走進坐落于廊坊市文化廣場的干凈、整潔的大理石建成的圖書館內(nèi)，馬上給人一種心靈靜謐的感覺，這是建筑本身給人帶來的情感，同時也是書本身給人帶來的情感，一向安靜的圖書館內(nèi)，今天由于很多孩子們的到來一下變得喧囂起來，這就是孩子的天性，看見了好朋友、好玩具、好圖書總要說上幾句，小小的閱覽室內(nèi)已經(jīng)變成了孩子們的交易市場，將孩子精心挑選的玩具和圖書擺好了，我告訴孩子要讓你的玩具和圖書充滿生氣，擺放是很關(guān)鍵的步驟，活動開始了，甘館長啟動了這次活動，希望孩子和家長在這次活動中能夠找到自己喜歡的東西，能夠得到更多的快樂。

活動開始了，孩子還有些扭捏，不知應(yīng)該做些什么，我鼓勵她到別人的攤位前轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看有沒有自己喜歡的東西，孩子還是有些膽小，我說“媽媽給你做個示范吧”，我?guī)е⒆幼叩絼e人的攤位前，一個一個慢慢的搜索，孩子看到了一個插接玩具很喜歡，擁有這個玩具的孩子也很喜歡，看來他有些不知道是否應(yīng)該把自己的東西換給別人，我鼓勵孩子將自己的“果果樹”拿來看看這個小朋友是否喜歡，沒出我的意料，這個孩子一下就喜歡上了這個色彩豐富的實木小玩具，高興的拿自己的玩具跟亮亮換了，有了這個成功的開始，孩子放開了手腳，像一個小小售貨員一樣，拿著自己的玩具到各個攤位上跟別人交換，孩子走了，我的時間就花在跟其他小朋友交換他們的東西上，有些孩子說，“我的東西一樣都不好，他們一定不要”、“我賣給誰呀，這么幼稚的玩具”。

我告訴孩子們，你們的玩具阿姨都很喜歡，一定有其他的阿姨也喜歡，你要想想你的`玩具適合幾歲的孩子呀，你就可以針對幾歲的孩子進行推廣呀，孩子們看來是多少懂了一點，拿著自己的東西走進了其他的攤位，開始了自己的第一次銷售，孩子的第一次總可以給大人帶來很多快樂，但我覺得給孩子們自己帶來的快樂和喜悅會更多，每個孩子都興奮的從這個攤位走到那個攤位，拿著自己的東西跟其他人交換或者銷售，看著一張張喜悅的笑臉和認真的表情，你很難想像未來他們是不是會成為一個談判大師，或者一個商界精英。

亮亮把所有的東西都換出去了，而且還買了兩個自己非常喜歡的玩具，一個小帆船的擺件，看來她是非常心儀這個玩具，拿在手里，樂在心上，快樂溢于言表呀。帶來了兩兜子的東西，又領(lǐng)走了兩兜子?xùn)|西，我想這其中的快樂孩子最清楚，這個活動給我?guī)砹诵碌膯⑹?，我想給孩子們創(chuàng)造一次銷售的機會，讓孩子們在大街上搞一次義賣或者搞一次派發(fā)，在孩子們幼小的心靈中建立其商業(yè)理念，懂得勞動的快樂?？鞓返幕顒咏Y(jié)束了，新的一次活動又在策劃中。

舉辦讀書活動總結(jié)6

為推動我辦全民閱讀活動深入開展，我辦開展了以“傳承家風(fēng)家教書香滋潤相山”為主題，為期十天主題系列活動。努力倡導(dǎo)廣大干部職工多讀書、讀好書、會讀書、會用書，提高思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，促進思想再解放、觀念再轉(zhuǎn)變，在提高部隊伍素質(zhì)、提升單位效能方面起到了良好效果?，F(xiàn)就活動總結(jié)如下：

一、提前謀劃

緊扣活動主題為確保世界讀書日系列活動有效規(guī)范、深入有序的開展，經(jīng)我辦認真研究，制定了《世界讀書日活動方案》，構(gòu)成了有計劃、有部署、有組織的讀書活動，確保了“傳承家風(fēng)家教書香滋潤相山”系列主題活動的順利實施。

二、深入宣傳，擴大活動覆蓋面。

為使讀書教育活動深入人心，我辦使用多種宣傳方式，利用辦事處官方微博、曲陽辦先鋒網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)媒體，推送信息，即節(jié)省了資源，又在社區(qū)營造了良好的氛圍。同時，在辦事處組織開展了多次團體讀書活動，一齊推薦好書，閱讀好書。增加了學(xué)習(xí)的進取性的同時也提高了業(yè)務(wù)水平，也在全辦掀起了讀書交流體會的熱潮。

三、開展多種活動

豐富讀書節(jié)內(nèi)涵我辦在此次讀書節(jié)活動中，著眼于提高學(xué)習(xí)進取性，在社區(qū)營造良好的`讀書氛圍，以構(gòu)成人人讀書，終身學(xué)習(xí)的目標?；顒舆^程中開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動。

第五篇：關(guān)于舉辦學(xué)習(xí)十九大精神系列活動的通知

關(guān)于舉辦學(xué)習(xí)十九大精神系列活動的通知

各年級組：

為深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神，進一步樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，團結(jié)引導(dǎo)廣大團員青年以更加昂揚的姿態(tài)踏上奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利的新征程，我校將舉行學(xué)習(xí)十九大精神系列活動?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、活動時間 11月20、21日

二、活動內(nèi)容

1、舉辦以“踐行十九大，青春展風(fēng)采”為主題的征文比賽。

2、舉辦“不忘初心跟黨走 牢記使命勇?lián)?dāng)”學(xué)習(xí)黨的十九大精神主題演講比賽。

3、舉辦學(xué)習(xí)黨的十九大精神知識競賽

三、活動對象 全校師生

四、具體要求

1、征文要求

（1）體裁與篇幅：本次征文活動體裁不限，字數(shù)2000字以內(nèi)（均必須為電子稿）。

（2）作品內(nèi)容要突出“踐行十九大，青春展風(fēng)采”主題，體現(xiàn)廣大青年強烈的新時代主人翁意識和責(zé)任感，以萬丈的豪

五、活動時間

1.征文比賽：11月16日—11月21日

2.演講比賽：11月22日15:30，多媒體教室

（一）3.知識競賽：11月22日15:30，多媒體教室

（一）六、評選與獎項設(shè)定

各項活動分設(shè)一、二、三等獎。獲獎選手頒發(fā)榮譽證書。2017-3-

xx中學(xué)

年11月16日