第一篇：班級自評報告

09經(jīng)濟1班班級自評報告

兩年前60個來自五湖四海的同學懷著對夢想的憧憬，懷著對未來的向往，一起組建了09經(jīng)濟（1）班。在這里我們一起奮斗，一起揮灑汗水。接下來，我將從以下三個方面展開我們班的自評報告。

一、組織建設(shè)

在組織建設(shè)中，首先我將介紹我們班的制度建設(shè)。我們班團支部和班委會在上任后就明確職責，相互協(xié)作，提高工作效率。通過班干部例會和班主任老師協(xié)商溝通后形成了我們班的班干部職責明細。為使我班各項活動順利開展, 提高并融入加強集體凝聚力,使同學們能夠順利的完成大學生活,將自己培養(yǎng)成為優(yōu)秀的大學生,通過民主決議后對已經(jīng)形成的班級制度進行了修訂和完善。在班級制度制定后我們嚴格按照班級規(guī)章制度開展班級各項事務(wù)，營造了良好的班風好和學風。

其次是工作計劃。學期開始時，我們就要求團支部、班委會每一個干部制定本學期的工作計劃，同時，團支部、班委會根據(jù)學院相關(guān)安排、以及同學們建議制定本學期工作計劃，在本學期工作中都按照計劃執(zhí)行工作，同時根據(jù)實際情況做適當?shù)淖儎印?/p>

在工作研究中我們班團支部班委會會定期召開例會，研究、總結(jié)工作，同時對近期學院學校的相關(guān)事項做布置安排，同時對班級出現(xiàn)的問題及時糾正和改正。在學期結(jié)束后進行學期總結(jié)，總結(jié)班級的成績和不足。

在信息管理方面，每次開會我們都會要求班干部做好記錄，為了

方便聯(lián)系，我們建立了班級通訊錄，同時成立qq群、飛信群，加強平時的溝通。

在班級檔案方面，我們成立了相關(guān)的檔案管理員，分別管理班級相關(guān)資料。

在班級成果方面本學期我們班在落實專業(yè)學習的同時繼續(xù)以經(jīng)濟評論的形式幫助學習鞏固所學知識，在本學期的期末考試中張林鵲、宋益、曹麗霞、彭珺等8個同學平均分在85分以上，侯娟、周慧嬌等31位同學平均分在80分以上。這些顯示了我們班同學良好的專業(yè)基礎(chǔ)和良好的學習氛圍。我們班四級過級率接近70%，同時，在六級考試中，曹麗霞、王艷琳、蔣維艷、周琴、郝少清、鐘滔、夏述、等16位同學通過六級考試。計算機等級考試中全班合格人數(shù)為51人。

王艷琳同學獲得全國大學生英語演講比賽二等獎，湖南省大學生英語演講比賽二等獎，在湖南省第三屆大學生藝術(shù)展演中，李隆、游銳2名同學的參賽作品《用生命舞出輝煌》榮獲一等獎。等等，在這里我就不一一闡述。

第二個方面是思想教育方面。

我班主要通過以下幾種方式來加強加大思想建設(shè)：

一、政治學習

我班為提高同學們對黨的認識，積極組織了相關(guān)的班會，來學習接觸黨的相關(guān)知識。學習過后，同學們都感觸頗深，增長了更多政治方面的知識。

二、要求入黨

到目前為止，我們09級經(jīng)濟（1）班已有黨員2名，預(yù)備黨員4名，入黨積極分子21名，他們定期寫思想?yún)R報，積極將自己的所有思想跟黨組織和廣大人民群眾分享。剩余同學也都提交了入黨申請書，并積極學習黨的精神。

三、團員活動1、2、3、四、紀律教育

1、安全假期主題班會

2、綜合測評主題班會

3、學風建設(shè)月主題班會等

五、行為修養(yǎng)

我班在此方面主要開展的活動有以下：

1、新學期新氣象主題班會

2、經(jīng)天緯地而立人

3、四六級考試動員大會等

最后一個方面素質(zhì)培養(yǎng)，素質(zhì)的培養(yǎng)最重要的是形成良好的班風學風，我們班一直以來都把學風建設(shè)放在第一位，同時為了響應(yīng)學院號召，積極準備學院的學風建設(shè)月活動并取得了第4名的成績。通過班級良好學風的營造，班上許多同學都取得了很好的成績，這些在附 團支部討論會 團員學習交流 紅楓林場踏秋之行等

錄里面都有。為了加強同學們交流，我們會定期按學院要求開展主題班會，比如安全假期，四六級考試紀律，和期末考試動員等，我們團支部也會定期舉行一些課外活動豐富課余生活，如紅楓林場踏秋之旅等。社會實踐方面，我們班積極鼓勵同學們參加各種社會實踐，如兼職，擺攤，同時重視社會實踐報告的撰寫。如夏述同學對益陽新農(nóng)村建設(shè)的現(xiàn)狀分析等。在身心鍛煉方面，我們主要以提高全班同學的身體和心理素質(zhì)為依托，開展了籃球風和心理座談會系列活動來促進同學們的身心鍛煉。

以上就是我們班的自評報告！

09經(jīng)濟1班團支部

2012年3月17日

第二篇：班級自評報告

化工10-4班集體達標創(chuàng)優(yōu)自評報告

我的學號：2010021212 我的密碼：zhouya123

從大一開學到現(xiàn)在，在這一年的學習、生活中，我化工10-4班在校院兩級領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)懷、輔導(dǎo)員的精心指引導(dǎo)以及同學們的共同努力下，穩(wěn)健成長?，F(xiàn)根據(jù)《中國石油大學(北京)班集體達標創(chuàng)優(yōu)考核體系》自評如下。

一、干部隊伍及制度建設(shè)（10分）

自評分數(shù)：10分

1．班級干部隊伍建設(shè)（2分）

班委會、團支部組織領(lǐng)導(dǎo)齊全，通過公開競選，選拔出了班長、支書等九名班委，責任分工明確，依據(jù)班級學生干部考核辦法，將制度管理與自我管理相結(jié)合，努力建設(shè)勇于創(chuàng)新，認真負責，嚴格要求自己的干部隊伍，全力為同學服務(wù)。自評分數(shù)：2分

2．班級工作檔案（4分）

有健全的班級工作管理檔案。包括每學期的工作計劃和總結(jié)、班集體管理制度、班風、班訓(xùn)、重大活動、獎懲、學生黨、團建設(shè)。另外，本班的班級檔案還囊括了班級全年的活動總結(jié)，使我們班級的風采在檔案中體現(xiàn)的淋漓盡致。自評分數(shù)：4分

3．會議制度（4分）

平均每2周召開一次班委會，每月召開一次班會，學生的參與率均在90%以上，且有完整、全面的會議記錄。

自評分數(shù)：4分

小結(jié)：嚴格按照《班集體達標創(chuàng)優(yōu)考核體系》標準，建立、健全、完善了干部隊伍建設(shè)、制度建設(shè)，并且組織有度、支持有力。

二、黨團組織建設(shè)（14分）

自評分數(shù)：14分

1．黨組織建設(shè)（3分）

班級成員積極要求進步、嚴格要求自己，積極向黨的方向靠攏努力向黨組織靠攏，努力要求自己，使之達到黨對其的要求。全班現(xiàn)有非黨員25人，共25人全部遞交入黨申請書，占成員總數(shù)的100%。自評分數(shù)：3分

2．推優(yōu)工作（2分）

推優(yōu)工作按照團總支要求，合理、有序展開，學年初未被推優(yōu)團員27人，本學年推優(yōu)11人，推優(yōu)比例為40.7%。自評分數(shù)：2分

3．班團建設(shè)（3分）

在同學間開展對班委會、團支部作用發(fā)揮滿意度調(diào)查，滿意度達90%以上?？梢娡瑢W對于我班委的工作還是很滿意，班委同學也充分發(fā)了自身作用，由于我們的不懈努力，得到了大家的認可。自評分數(shù)：3分

4．主題教育（4分）

組織了“青春與祖國同行”，“秀出真我，飛揚個性”，“創(chuàng)先爭優(yōu)，愛國奉獻，爭做石大成才表率”，“誠信考試，輕松迎四級”“廉潔修身，誠信于行”等主題教育。自評分數(shù)：4分

5．學生日常狀況調(diào)查（2分）

按時、主動完成每學期開學初學生返鄉(xiāng)思想狀況調(diào)查，了解學生思想政治狀況。自評分數(shù)：2分

小結(jié)：黨團組織建設(shè)合理、全面，提升了大部分同學的精神層次以及覺悟，使之健康、無憂的開始大學生活。

三、班級日常管理工作（35分）

自評分數(shù)：34.3分

1．宿舍環(huán)境（10分）

有班級宿舍安全與衛(wèi)生檢查制度，并執(zhí)行良好。在大一衛(wèi)生檢查評比中，我們班級的寢室分數(shù)均在80分以上。沒有出現(xiàn)任何不規(guī)范的事件。自評分數(shù)：10分

2．早操管理（2分）

由于班級同學卻操次數(shù)14人次，扣分0.05*14=0.7分 自評分數(shù)：1.3分

3．信息報送（3分）

信息報送及時到位，班集體團結(jié)一致，有問必答。班委會、團支部做好同學與導(dǎo)員間的紐帶工作，及時上傳下達，適時、按時完成院里導(dǎo)員交給的各項任務(wù)。自評分數(shù)：3分

4．日常工作完成情況（5分）

按時完成學校布置的重要日常工作，全校性的活動中學生組織到位。對學校布置的重要日常工作能夠按時完成，全校性的活動能夠組織學生到位?；顒又型瑢W出勤率較高，基本無不到現(xiàn)象。同學能夠積極配合班委會的工作，大家齊心協(xié)力，共創(chuàng)本班美好佳績。自評分數(shù)：5分

5．日常工作完成質(zhì)量（5分）

對于校院班的各項工作均能保質(zhì)保量完成。在學校獎學金評定和評優(yōu)、國家助學貸款工作以及其他涉及學生利益的各項工作中，基本做到了公開、公正、公平，絕無違規(guī)現(xiàn)象。對于校院班的各項工作均能保質(zhì)保量完成。自評分數(shù)：5分）

6．遵守校紀校規(guī)（5分）

班級成員基本無違紀現(xiàn)象通報批評、警告、嚴重警告、記過、留校察看及以上處分者。自評分數(shù)：5分

7．校園秩序（5分）

學生積極遵守校園文化秩序，以大學生行為規(guī)范為準則，以學生手冊為指南，在學校指定的位置張貼物品并按期清理懸掛物品，班級成員沒有不在學校指定位置張貼物品、在規(guī)定日期結(jié)束后不自行清理懸掛物品、不按規(guī)定使用教室活動場地等公共資源的現(xiàn)象。遵守校園秩序，以大學生行為規(guī)范為準則，以學生手冊為指南，無不遵守現(xiàn)象發(fā)生。自評分數(shù)：5分

小結(jié)：班級日常管理工作進行合理、有序，各個方面均按照指標完成，且同學班委間配合良好。個別同學忽視紀律，損害了班級的榮譽，以后必定加強這些方面的工作。

四、學風建設(shè)（30分）

自評分數(shù)：30分

1．考勤工作（3分）

每周協(xié)助任課教師清點上課人數(shù)，學習委員負責記錄，且擁有完善、完整的點名考勤記錄。自評分數(shù)：3分

2．上課紀律（10分）

上課紀律良好，基本無曠課、遲到、早退及其他不遵守課堂紀律如睡覺、吃東西、用手機、看與課堂內(nèi)容無關(guān)的書籍、玩游戲機、勾肩搭背、交頭接耳的現(xiàn)象。自評分數(shù)：10分

3．基礎(chǔ)課成績（5分）

班級成員基礎(chǔ)課優(yōu)良率，及格率均在全校同年級平均水平率之上。今后會進一步加強對這類課程的重視程度。

自評分數(shù)：5分

4．四級通過率（5分）

截止到2011年10月，通過四級人數(shù)為27人，四級通過率為100%自評分數(shù)：5分

5、學業(yè)警告（7分）

班級沒有學生有學業(yè)警告 自評分數(shù)：7分

小結(jié)：班級成員勤奮上進，努力向?qū)W，遵守紀律，嚴格要求自己，五、校園文化建設(shè)（11分）

自評分數(shù)：11分

1．文體活動（2分）

組織“迎新晚會”“新生運動會”“趣味運動會”“元旦晚會”“班級之間”“春季運動會”全體同學熱情參與，達到了預(yù)期的效果。自評分數(shù)：2分

2．科技創(chuàng)新（4分）

作為大一學生，我們班嚴格要求，自覺組隊，全班同學開展了5個物理科技創(chuàng)新項目，并在張鵬老師的指導(dǎo)下完成了開題報告。自評分數(shù)：4分

3．社會實踐（3分）

積極組織、參加社會實踐組團申報，我班有校級重點團隊二個，其他同學也自發(fā)的組織了多支社會實踐團，據(jù)統(tǒng)計，我班全部學生均參加暑期社會實踐項目，豐富了暑期社會生活。自評分數(shù)：3分

小結(jié)：我班積極組織各種文體活動，取得了很大成效。不過我們還會嚴格按照考核體系標準要求自己。

4.志愿服務(wù)（2分）

我們同學積極參加志愿服務(wù)，在為社會服務(wù)的同時領(lǐng)悟人生的含義，積累了我們自己的人生感悟。參加的志愿活動有：海淀文化節(jié)，愛心包裹活動，學院雙選會志愿者，參與小動物救助中心的志愿活動，昌平蘋果節(jié)志愿者，教職工登山志愿者等志愿者活動。自評分數(shù)：2分

小結(jié)：我們同學積極參加各類志愿活動。

六、特色項目（10分）

自評分數(shù)：7.4分 1.學科競賽（+0.4分）

周業(yè)揚 校內(nèi)物理競賽 一等獎 周帥帥 校內(nèi)物理競賽 二等獎 閆振宇 校內(nèi)物理競賽 三等獎 張耀遠 校內(nèi)物理競賽 三等獎 閆增浩 校內(nèi)物理競賽 三等獎 杜琳 校內(nèi)物理競賽 三等獎 張建華 校內(nèi)物理競賽 三等獎 張建華 校內(nèi)數(shù)學競賽 二等獎

2.文體活動（+2分）

張耀遠 新生運動會 4*100米接力賽、4*400米接力賽 第三名 張耀遠 校運動會 10 000米 第三名

2010年10月，化院新生迎新晚會，我們班上的張耀遠和董森參加表演節(jié)目《甩蔥舞》

2011年1月，化院元旦晚會，班級同學，張強，桑遠，杜琳，劉海玲，劉學，徐志鵬，周帥帥合演節(jié)目《秦王選妃》

3．特色實踐基地（+2分）

詳細見班級檔案。

4．參加五月鮮花合唱團，在央視獻唱中國石油大學校歌（+3分）

合唱團成員：張龍剛，張強，周帥帥

綜上得自評總分為：106.7 分。

化工10-4班嚴格按照《中國石油大學(北京)班集體達標創(chuàng)優(yōu)考核體系》要求，在上一學年中取得了一些成績，但依然還存在一些不足需要進一步改正，相信在班委和班級同學的共同努力下，化工10-4在明年的班級工作中可以越做越好。

第三篇：班級自評報告2

班級自評總結(jié)

懷著對夢想的執(zhí)著，對青春的期待，2010年8月我們來到XX理工大學。XX個人名就這樣化為一個符號成就了XXXXX班。

不知不覺，大二了！生活在的XXXX班也不知不覺就已經(jīng)一年多了。我們點點滴滴，相聚相知，一起努力，共同締造這個集體，盡自己的所能為他增光添彩，于是就有了中澳三班輝煌的歷史。

我班自成立以來，認真貫徹落實學校方針，團結(jié)一致，全班同心同德，全面開展各項班級活動。本次通過“優(yōu)良學風班的評比活動”進一步凝聚了人心、凝聚了智慧、凝聚了力量,使班級躍上了一個新的臺階?，F(xiàn)將我班工作水平自評情況報告如下。

一、班級概況

以班長和團支書為核心，班委努力組織好班級體內(nèi)部的工作，各司其職，使得我班XX人團結(jié)一致，優(yōu)秀人才輩出，學生個性得到了充分的發(fā)展，全面提高學素質(zhì)，展現(xiàn)了當代大學生的優(yōu)異品質(zhì)。

2010年9月，我們經(jīng)過軍訓(xùn)，逐漸了解了桂林理工大學，逐漸了解了XXX，于是大家積極表現(xiàn)，努力把這個班級建設(shè)成為一個獨一無二的優(yōu)秀班級。

在新生的各種比賽中，取得了很不錯的成績。新生才藝大賽中，有我班同學的身影；新生辯論賽中，我們更是團結(jié)默契的給了對手致命的一擊，即使最后無緣總決賽，我們依舊收獲了友誼和勇氣；新生杯籃球賽，我班X人作為院隊成員，為院隊最后的勝利立下了汗馬功勞，其中在班長的帶領(lǐng)下我們更是在各場比賽中大聲的吶喊助威，那時我們對班級逐漸有了的依賴感情，逐漸將XXXX班看成自己的家。

接下來，我們成長，不再作為新生了，有了自己的主見，我們組織團日活動，請來班主任X老師，給大家一個舞臺盡情交流，提高班級內(nèi)部關(guān)系，同學們也積極相應(yīng)，積極參加活動，給班主任余老師留下了深刻的影響，他激勵我們，給我們信心。我們也不負重望，在以后的學習生活中更加努力了，為班級爭光。校運會，我們積極參加，在跳遠、跑步等項目中取得優(yōu)異成績。自己班沒有比賽的時候，班長帶領(lǐng)我們?nèi)ゲ賵鼋o本院其他運動員加油，讓我們體會到了運動會的熱情。

為了班級的發(fā)展，我們還組織聯(lián)誼，去燒烤；組織活動，去植樹，去澆花！使得班級與其他班級彼此了解，和諧愉快的相處。課外活動中我們也學習到了很多為人處事的方法，使得我們學會更加熱愛生活。

11級開學之際，我們在班長的帶動下迎接新生，給他們提供幫助，積極主動，熱情，不求回報，奉獻無私，表現(xiàn)不再像我們初來桂工是那樣不成熟了，讓新生退卻了剛剛離家的恐懼。那一刻，看著新生開心快樂的笑，我們成長了。

二、將來的發(fā)展

（1）、完善組織建設(shè)，構(gòu)建溫暖集體

我們一直堅信，打造一個優(yōu)秀的班級集體，需要有一只豐富創(chuàng)造力和強大執(zhí)行力的班委會。為了組建一個有能力、有熱情、認真負責且受同學信任與歡迎的班委會，于是班級內(nèi)部每學年都要制定一套詳細嚴密的選舉方案，以公平公正的方式進行選舉，本著“從實際出發(fā)，一切為班級和全體同學服務(wù)”為宗旨，班委

制定并完善了一系列的合理可行的規(guī)章制度。這些制度使得班級管理工作有章可循，有紀可依，從而為班級班級創(chuàng)建良好的班風提供了堅實的保障。

（2）、營造學習氛圍，樹立良好學風

班級成員均是來自各地的有志之才，在學習生活中，盡量讓大家充分利用學院強大的師資條件，努力學習。并決定定期組織討論會等學習小組，在班主任及任課老師的指導(dǎo)下，逐步培養(yǎng)同學的學習能力，希望在以學習為橋梁的前提下讓同學們建立深厚的友誼，是這種關(guān)系也進一步擴展到班級其他活動中去，從而進一步增加了班集體的凝聚力。從而進一步為同學營造更好的學習氛圍，樹立良好的學風，發(fā)展我們這個共同的班級。

三、班級思想

在思想政治上，班級成員充分表現(xiàn)出土建學院學生應(yīng)有的高度政治覺悟和道德自律。在院黨委，團黨委的指導(dǎo)下，班級內(nèi)多次結(jié)合黨政時事開展了一系列“形勢與政策教育”活動，在緊跟時代實時動態(tài)活動的順利開展中，班級內(nèi)所有的團員都積極向黨員組織靠攏，一年來，有近半的同學遞交了入黨申請書，其中有十幾名同學先后被選為入黨積極分子，在平時生活中，同學們都以此作風積極投生社會實踐，班級內(nèi)部更會定期做思想報告。

生活中，我們也積極倡導(dǎo)同學參加各種團學工作和社會實踐活動，使同學們思想更加成熟。同學們也努力發(fā)揮，全面鍛煉自己，積極培養(yǎng)資質(zhì)管理能力，力爭做好自己工作。我班有學生會成員，有籃球隊員，有辯論隊隊長，有國旗班，有班助，總之各種職位給同學們的生活豐富多彩，是班級活力四現(xiàn)，同學們更是得到了鍛煉。她們在工作中樂于奉獻，任勞任怨，積極幫助廣大同學，收到了師生的好評。

2010年我們XX個各地人一起走過，相識相知，因緣而相識，因誠而相知，在桂林這片土地上一起拼搏了400多個歲月之后，我們獲得了友誼、成長的經(jīng)驗、共同的歡樂憂愁：我們進步了！

XXXX班是一個優(yōu)秀的班級！我們有自己的實力證明這句話。在今后的生活中，我們更會以我們的行動充實這句話。所以我們認為我們在此次的評比活動中當之無愧的可以被稱為“優(yōu)良學風班”。

第四篇：班級自評

計機102班班級自評

在過去的一年里，我們計機102班在校院兩級領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)懷、輔導(dǎo)員的精心指引導(dǎo)以及同學們的共同努力下，歷經(jīng)大大小小的磨難，穩(wěn)健成長。在此，將總結(jié)過去一年里我們計機102班的各方面工作和成果。

1． 班級建設(shè)方面

班委會、團支部組織成員齊全，通過公開競選，選拔出了班長、團支書等共八名班委，責任分工明確，依據(jù)班級學生干部考核辦法，將制度管理與自我管理相結(jié)合，努力建設(shè)勇于創(chuàng)新，認真負責，嚴格要求自己的干部隊伍，全力為同學服務(wù)。

有健全的班級工作管理檔案。包括每學期的工作計劃和總結(jié)、班集體管理制度、班風、班訓(xùn)、重大活動、獎懲、學生黨、團建設(shè)。另外，本班的班級檔案還囊括了班級全年的活動總結(jié)，使我們班級的風采在檔案中體現(xiàn)的淋漓盡致。

2.黨團組織建設(shè)

班級成員積極要求進步、嚴格要求自己，積極向黨的方向靠攏努力向黨組織靠攏，努力要求自己，使之達到黨對其的要求。全班現(xiàn)有非黨員X人，共X人全部遞交入黨申請書，占成員總數(shù)的X。

推優(yōu)工作按照團總支要求，合理、有序展開，學年初未被推優(yōu)團員X人，本學年推優(yōu)X人，推優(yōu)比例為X。

3.班級日常管理工作

班級日常管理工作進行合理、有序，各個方面均按照指標完成，且同學班委間配合良好。

學院的班級宿舍安全與衛(wèi)生檢查制度中，我們班各宿舍積極配合學院工作，保持宿舍衛(wèi)生工作，為創(chuàng)建衛(wèi)生整潔的校園生活做出了自己的努力。在學院的衛(wèi)生檢查評比中，我們班級的宿舍評分良好，沒有出現(xiàn)任何不規(guī)范的事件。

按時完成學校布置的重要日常工作，全校全院性的活動中我們班委盡職盡責，組織到位。對學校布置的重要日常工作能夠按時完成，全校性的活動中同學出勤率較高，基本無不到現(xiàn)象。同學能夠積極配合班委會的工作，大家齊心協(xié)力，共創(chuàng)本班美好佳績。

對于校院班的各項工作均能保質(zhì)保量完成。在學校獎學金評定和評優(yōu)、國家助學貸款工作以及其他涉及學生利益的各項工作中，基本做到了公開、公正、公平，絕無違規(guī)現(xiàn)象。對于校院班的各項工作均能保質(zhì)保量完成。

班級成員基本無違紀現(xiàn)象通報批評、警告、嚴重警告、記過、留校察看及以上處分者。同學們積極遵守校園文化秩序，以大學生行為規(guī)范為準則，以學生手冊為指南，在學校指定的位置張貼物品并按期清理懸掛物品，班級成員沒有不在學校指定位置張貼物品、在規(guī)定日期結(jié)束后不自行清理懸掛物品、不按規(guī)定使用教室活動場地等公共資源的現(xiàn)象。

4.學風方面

考勤工作。每周協(xié)助任課教師清點上課人數(shù)，學習委員負責記錄，且擁有完善、完整的點名考勤記錄。

上課紀律良好，基本無曠課、遲到、早退及其他不遵守課堂紀律如睡覺、吃東西、用手機、看與課堂內(nèi)容無關(guān)的書籍、玩游戲機、勾肩搭背、交頭接耳等現(xiàn)象。

5.校園文化建設(shè)

文體活動。

社會實踐。

6.班級特色

（獎勵之類的）

第五篇：班級文化建設(shè)中期自評報告

新課程背景下特色班級文化建設(shè)研究

中期自評報告

水果湖二小 陳志娥 孫純

一、課題背景

隨著新世紀的到來和教育改革的深化，實施素質(zhì)教育已成為學校教育改革的主題。第三次全國教育工作會議指出，素質(zhì)教育要以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心。新一輪基礎(chǔ)課程改革把培養(yǎng)學生具有初步的創(chuàng)新精神、實踐能力、科學人文素養(yǎng)作為培養(yǎng)目標之一。學生生活在班集體之中，班級是影響學生素質(zhì)發(fā)展的重要因素，它不僅對學生的思想道德、行為規(guī)范起到引導(dǎo)作用，而且是發(fā)展學生各種能力、培養(yǎng)學生創(chuàng)新素質(zhì)的重要途徑。重視班集體建設(shè)已成為創(chuàng)新教育研究的重要內(nèi)容。因此，研究班級集體文化建設(shè)，對營造校園文化氛圍，建設(shè)有文化特色的班集體，培養(yǎng)具有人文素養(yǎng)及創(chuàng)新精神和實踐能力的新時代人才具有極其重要的意義。研究班級集體文化建設(shè)，還可以提高教師的素質(zhì)，推進學校教育改革。

我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視課題研究，同時擁有一批科研意識強、教科研水平較高的班主任老師。1987年我校承擔了省級課題《主體參與班級管理模式的研究》，經(jīng)過幾年的實踐研究，獲得省級科研成果一等獎，這就為我們的研究創(chuàng)造了有利的條件。

二、研究內(nèi)容

以新課程理念為指導(dǎo)，通過對班級學生的個性特點了解，探索有利于學生全面發(fā)展的班級物質(zhì)文化、制度文化以及精神文化的創(chuàng)建途徑，形成生機勃勃、充滿活力且具有創(chuàng)造精神的班級風格，為提高課堂教學效益創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境，使學生的個性與潛能在和諧的班級生態(tài)中獲得充分發(fā)展。

三、研究過程

（一）班級物質(zhì)文化的研究 1.慎重開題，理論研究

2007年金秋時節(jié)，課題的開題會在三樓會議室如期舉行，會上成立了以閆筱彬副校長為總負責人，政教處魯巧云主任為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組。參加課題研究的十一位教師中，有４０歲以上的教師1名，３０歲左右的教師9名，２０多歲的教師2名。具有中高職稱的3名，小高職稱的8名，小教一級的1名。這些教師分布低、中、高不同的教學班。年齡配置結(jié)構(gòu)合理，充滿活力，具備各年段豐富的教學和班級管理經(jīng)驗。有的教師有參加國家級公開課、研究課、競賽課的經(jīng)歷，有的教師獲得過省、市、區(qū)級優(yōu)秀班主任和輔導(dǎo)員的榮譽。

課題會議進行的扎實有序：首先，在小組的共同研究協(xié)商下，制定了四年的課題規(guī)劃。在方案中，分步對特色班級環(huán)境文化建設(shè)研究工作的“預(yù)期目標”“主要內(nèi)容”“方法與思路”“計劃及進度安排”“成員及分工”“經(jīng)費預(yù)算安排”作了規(guī)劃。長遠的規(guī)劃，不僅使我校的班級文化建設(shè)工作在起步階段就站在了一個較高的平臺上，而且使課題研究工作開展的更有計劃性。其次，組長發(fā)給每位成員一套完整的申請、評審書，對每位成員的研究任務(wù)進行細致的分工。接著大家共同探討06年10月至07年1月的課題研究計劃。大家熱情高漲，各抒己見，最后制定了一份可行的計劃，并打印成文，組員人手一份。同時，組長給成員展示和推薦了與此課題有關(guān)的相關(guān)書籍、報刊、雜志。并號召大家通過上網(wǎng)搜集資料，提升理論研究水平。會后，區(qū)教育局教研培訓(xùn)中心趙亞萍專家對本課題的研究方案提出了寶貴的修改意見。

2.參加培訓(xùn)，及時充電

班主任素質(zhì)的高低，直接影響著班級文化課題的研究的優(yōu)劣，包括課題組成員在內(nèi)的35名班主任參加了區(qū)教育局教研培訓(xùn)中心的培訓(xùn)，培訓(xùn)過程中，老師們能按時學習，認真聽課，做好筆記，從中學到了班主任工作的新理念、新思路、新方法。特別是班級文化建設(shè)的那次講課使大家受益匪淺。

3.布置工作，反復(fù)研討

2007年10月，在班主任工作會議上，課題負責人及組長動員全體教師參與此課題中來，并對本學期的課題研究工作作出具體布置——即開展班級物質(zhì)文化建設(shè)。著手班級環(huán)境的設(shè)計與布置。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說：“無論是種植花草樹木，還是懸掛圖片標語，或是利用墻報，我們都將從審美的高度深入規(guī)劃，以便挖掘其潛移默化的育人功能，并最終連學校的墻壁也在說話”。教室是學生學習、生活、交際的主要場所，是老師授業(yè)、育人的陣地，是師生情感交流的地方。整潔、明麗、溫馨的教室環(huán)境可以激發(fā)性情、陶冶情操，給人以啟迪教育。因此班級文化建設(shè)首先要抓好教室的環(huán)境布置。負責人明確要求每位成員在學習理論的基礎(chǔ)上進行研究，操作要規(guī)范。班級的布置要和班級管理主題結(jié)合在一起，以便與后續(xù)工作銜接。接著，全體班主任觀看了國內(nèi)外小學班級環(huán)境的布置圖片，學習和借鑒班級環(huán)境布置的思路、方法。

2007年11月初，課題組成員利用中午休息時間作了長達兩小時的交流。的確是眾人拾柴火焰高。每個人心中的結(jié)解開了，不成熟的想法變成熟了，大家互相鼓勵，摩拳擦掌，大有一番作為之勢。

4.師生共創(chuàng)，努力實踐

那段時間，只要你走進我們的學校，無論是早上、中午、抑或是晚上，都可以看到忙碌的老師、學生、家長的身影。他們都在精心布置著教室。這種高漲的熱情前所未有。因為他們心中都有一個共同的目標：讓自己的教室更美麗，讓班級文化的氛圍更濃厚。推開一扇扇教室的大門，印入眼簾的是：小花園里盛開著朵朵鮮花，大樹伸展著茂盛的枝葉，鳥兒在天空中自在的飛翔，蔚藍的大海里輪船迎風遠航，幸福的游魚在水草間游來游去；奧運冠軍，奧運福娃，小書蟲，未來書畫家，匯聚一堂，星光閃閃；學習園地書畫飄香，精品苑里碩果累累??十多平米的空間洋溢著歡樂、向上、接納、溫馨的氣息，真是走進小教室，看到了大世界！優(yōu)美的班級環(huán)境，合理的教學設(shè)施具有“桃李不言”的作用，可以使學生產(chǎn)生“藍天更藍，天地更寬”之感，對學生的心智起著刺激、啟迪和誘發(fā)的作用，對學生的意志、性格和情感有著陶冶、熏染和潛移默化的巨大力量。它有助于培養(yǎng)學生正確的審美觀，陶冶學生的情操，激發(fā)學生熱愛同學、熱愛班級、熱愛學校的感情，增強班級的向心力、凝聚力。課題組成員徜徉在各班教室，被這濃濃的文化為所感染。

5.同行交流，共享成果

2007年元月，全體班主任在一個鳥語花香的山莊召開了“班級文化環(huán)境研究研討會”。大會上，陳志娥、夏穎、吳克芬老師作了經(jīng)驗交流。精美的動態(tài)幻燈片、典雅的音樂使學術(shù)氣氛格外濃厚。接著，課題負責人閆曉彬和組長魯巧云主任作了精彩的學術(shù)報告和總結(jié)性發(fā)言，并對此次活動突出的班主任予以表彰。

（二）班級精神文化的研究 08年四月，課題組成員以新課程標準和特色班級環(huán)境文化建設(shè)的基本要求為指導(dǎo)，輔以調(diào)查班級的現(xiàn)狀，訪問學生、老師和家長，查找最新的國內(nèi)外資料等方式，本著實用、操作性強、有研究價值的原則，運用了行動研究法和經(jīng)驗總結(jié)法。從而確定第二階段的班級文化建設(shè)工作——班級精神文化的研究。

班級的精神文化是班級文化的核心和靈魂。蘇霍姆林斯基說過：“集體是教育的工具”。班級的向心力的形成就是一股強大的無形力量，會對每一個學生的個體發(fā)展起著巨大的潛移默化的教育、激勵和制約作用。開展豐富多彩的活動是班級凝聚力形成的主要形式。

1.“激情奧運，陽光校園”

本學期我們課題組與大隊部一起在繼續(xù)開展班級環(huán)境建設(shè)的基礎(chǔ)上，以“激情奧運，陽光校園”為主題開展一系列德育活動，感受奧運精神，增強學生民族自豪感。

（1）根據(jù)年段特點，創(chuàng)造性地開展各項活動。一年級。

1）、以主題隊會的形式開展了“迎奧運，文明禮儀伴我行”的活動。在隊會活動中，通過問答的形式讓學生初步了解奧運會的內(nèi)容和意義。培養(yǎng)學生的主人翁意識和愛國主義精神。還通過學習文明禮儀拍手歌讓孩子們牢記在具體行動中做到講文明、懂禮儀，努力提高自己的文明修養(yǎng)。

2）、開展了“童心繪奧運”展板活動，每班一塊展板展在學校大廳，分成“奧運展館”奧運手工 奧運紀念物 奧運城市

3）、“共享奧運，健康成長——“我的奧運記錄”

讓孩子們在活動中表達對祖國奧運的期盼和愛國熱情。由學生利用課間休息或放學時間，每日進行跳繩運動，同時記錄自己每天一分鐘跳繩的最好成績，自我評定等級（A、優(yōu)等；B、良好；C、合格）。希望同學們通過不斷的運動刷新自己的記錄，并在每天的運動中發(fā)揚奧運精神，向著“更高、更強、更快”方向前進，擁有健康快樂的學習生活態(tài)度！

二年級

1）、展示 “奧運主題墻”

學生們通過辦小報，了解奧運知識，也鍛煉了構(gòu)圖的能力，在老師們的精心組織下，在班級的問口墻上粘貼展示，極大地激發(fā)了學生們對奧運的展望。

2）、奧運故事會

經(jīng)過層層篩選，每班將復(fù)賽獲勝的8位選手參加年級大賽。這次大賽由學生主持，邀請家長評分。學生們在聽了許海峰、等曲折感人的故事后都深受感染，寫下了一篇篇勵志好學，為國爭光的片段習作。

3）、游戲大歡園

開展以“我運動，我童真；我運動，我童趣”為主題的經(jīng)典游戲活動： 經(jīng)典游戲我收集。在跳橡皮筋、石頭剪刀布、老鷹抓小雞、穿越山洞等經(jīng)典游戲中鍛煉身體、愉悅身心。

傳統(tǒng)游戲新玩法。學生們在傳統(tǒng)游戲中加入新的游戲語，改良游戲玩法，讓老游戲玩出新花樣。例如，跳橡皮筋時，可以把游戲詞改為奧運比賽項目，邊跳邊說，學習奧運知識。

嶄新游戲我設(shè)計。設(shè)計新編“椅子操”、“靠背蹺蹺板”、“蒙眼足球點球賽”等有創(chuàng)意的新游戲。并評出數(shù)名“經(jīng)典游戲歡樂使者”。

三年級

1）、關(guān)注奧運，我來看

為了讓學生更直觀地了解奧運的歷史，中國奧運申辦的艱難歷程以及對中國體育界的了解，鼓勵學生在周末收中央的奧運頻道看中央奧運頻道，并把所看到的奧運節(jié)目包括火炬的傳遞等信息都記錄寫來，最后寫一個簡短的感想。

2）、開展“百年奧運”演講比賽

七位同學圍繞“迎奧運、促和諧”這一主題，或闡述奧運精神的起源，或?qū)W運五環(huán)與奧運精神巧妙結(jié)合，小選手們在演講比賽中聲情并茂，表現(xiàn)自然得體，語言流暢生動，表情、動作極富感染力。

四年級

開展 “兒童學經(jīng)濟 義賣助奧運”活動：

４月２６日，四年級全體師生在水果湖街開展“兒童學經(jīng)濟 義賣助奧運”活動。這是我校第四次開展義賣活動，這次的義賣意義跟往常不同，同學們準備將義賣收入捐給黃石準備參加０８殘奧會的殘疾運動員，為奧運出一點力。為了準備這次活動，老師們做了大量的組織籌劃工作，學生們拿出自己的看家本領(lǐng)，制作手工，寫書法作品，繪畫，批發(fā)小工藝品，搜集自己心愛的玩具、書籍??在“少兒學經(jīng)濟 義賣助奧運”的橫幅標語下，同學們開始了義賣活動，老師、同學、家長、市民紛紛參與到這次活動中來。三個小時過去，各班匯總義賣款，７個班３７２名學生義賣款為６９０８元，是四年來義賣活動義賣款最多的一次。楚天金報、湖北經(jīng)視電視臺對《小學生義賣獻愛心》活動進行了報道。接著課題組成員和學生代表到黃石殘疾人訓(xùn)練基地捐贈義賣款，詳細了解了運動員備戰(zhàn)奧運訓(xùn)練情況，與運動員零距離交流，學生們被殘疾運動員的拼搏精神深深打動了。五、六年級

開展“陽光體育與奧運同行”長跑活動：

武漢的二月依然寒風料峭，我校五六年級的“陽光校園與奧運同行”的長跑活動拉開了序幕?；顒勇≈囟种v求實效，請來了２００４屆畢業(yè)生——０８年湖北火炬手孫逸潔同學為開幕式講話，并領(lǐng)跑，啟動長跑活動，雖然天公不作美，下起了雨夾雪，但每位同學都堅持跑了下來，這不就是一種奧運精神的體現(xiàn)嗎？每天早上，課間，下午放學后，都可以看到學校操場上同學們排著整齊隊伍跑步的身影，他們的身影成為了學校一道靚麗的風景。學校通過各班每天跑步情況統(tǒng)計、上報的數(shù)據(jù)，以及網(wǎng)上進行宣傳的數(shù)據(jù)，進行了先進班級和教師評選。這項活動受到了家長、社會的廣泛好評。

各年級還開展了辦奧運小報活動，“童心繪奧運”、“迎奧運，講文明，我給福娃添新裝”、“五環(huán)暢想”為同學們的學習生活增添了新的色彩。二年級、三年級的奧運小報主題墻，給校園搭起了兩條彩色的長廊，下課了，同學們在長廊里徜徉，迎奧運、學奧運、看奧運，對奧運的熱愛、向往之情溢于言表。

（2）、根據(jù)主題活動，籌劃學校大型活動。

在課題組成員和大隊部的共同策劃下，在“六一”開展了以“炫彩舞動 喜迎奧運”為主題的校內(nèi)集體舞比賽活動，讓孩子們過了一個舞動、健身、快樂和難忘的“六一”國際兒童節(jié)?；顒訄猿忠匀藶楸镜恼_導(dǎo)向，面向全體學生，重在普及，充分發(fā)揮了藝體教育的育人功能，培養(yǎng)了學生健康的審美情趣、良好的人文素養(yǎng)，引導(dǎo)他們向真、向善、向美，得到全面和諧的發(fā)展。

在活動后把“更高更快更強” 的奧運精神深化到平時的學習和生活中，“文明禮儀星、刻苦好學星、敬老扶幼星、衛(wèi)生潔凈星、創(chuàng)新奇特星”在班級里層出不窮，形成了積極向上，和諧互助的校風。以“奧運”為依托，打造班級精神文化的方案是成功的、精彩的！老師們在活動中進行課題的研究、總結(jié)和提高，并隨時根據(jù)具體情況做出靈活的調(diào)整，做到實事求是，尊重客觀事實。它凝聚了課題組全體成員及班主任老師的心血。我為他們感到驕傲！

（三）班級制度文化的研究

班級制度文化的建設(shè)，為學生提供了評定品格行為的內(nèi)在尺度，從而，使每個學生時時都在一定的準則規(guī)范下自覺地約束自己的言行，使之朝著符合班級群體利益，符合教育培養(yǎng)目標的方向發(fā)展。本學期，課題組和學校大隊部共同開展了班級制度文化建設(shè)之文明禮儀教育。

1、開展《校園文明行為問卷調(diào)查》活動

在課題組組長和組員的精心設(shè)計下，制作了一份《校園文明行為問卷調(diào)查》表，問卷涵蓋了學生在校園的言行舉止，可操作性強。共對138名學生進行了調(diào)查（每班隨機抽取五名學生）其結(jié)果如圖所示：

有幾組數(shù)據(jù)不容樂觀：其中第三題“課間休息，你是否在教室、走廊瘋跑追打”有百分之35.5的學生選擇“有時”；第四題“上下樓梯活在走廊里行走時，你是否會靠右行”有百分之57.2的學生選擇“有時會有時不會”第十四題“你覺得你們班的學生整體文明禮儀狀況如何”有百分之75.4的學生選擇“一般”。由此可得文明禮儀教育勢在必行。于是課題組成員聯(lián)合全體班主任及各科任老師齊抓共管，為對學生進行文明禮儀教育出一份力，分擔一份責任。

2.宣傳階段

請課題組負責人及組長、學校校長，大隊輔導(dǎo)員等輪番利用國旗下的講話宣傳文明禮儀的重要性、必要性，曉之以理。

3.制定公約，簽名承諾

每班利用班會課時間讓學生誦讀文明公約的條款，并簽名承諾。4.設(shè)立文明監(jiān)督崗

每個班級輪流指派學生干部在走道、操場等公共場所站崗監(jiān)督，及時制止不文明現(xiàn)象、并將守文明的典型學生記載下來上交大隊部，在升旗儀式時予以表揚，做到榜樣激勵。5.每班利用班會課時間分小隊以自評和他人評的形式，填寫課題組設(shè)計的《課件文明自檢表》評出文明禮儀生以及不太文明學生，并督促其改正。

經(jīng)過一個月的班級制度文化建設(shè)，校園面貌大有改觀。禮貌用語隨時可聞，課間的噪聲減少了許多。學生在主動參與體驗中受到了深刻的教育，素質(zhì)得到了提高。同學們紛紛表示，一定要嚴格要求自己，從細節(jié)入手，講文明，懂禮儀，做小文明少年。

四、研究成果

我們將課題組會議與班主任例會結(jié)合起來，老師們閱讀的課題參考書籍40本，全校班主任論文50篇（參加武昌區(qū)論文評比，三位老師的關(guān)于班級文化的論文在武昌區(qū)德育年會上分別獲一個一等獎，兩個二等獎），教室裝飾照片，奧運各年級的活動照片，每個課題組老師的專項記錄等都裝袋存檔。

課題的研究中老師們不僅增強了班級文化建設(shè)的理論修養(yǎng)，也在實踐中逐漸成熟起來：第一，教育理念變化：有的是潤物無聲，春風化雨，少了說教少了師道權(quán)威，有的是人文關(guān)懷的精神引領(lǐng);第二，視野更加開闊了，老師們的眼里不僅有現(xiàn)在，更關(guān)注學生的未來，不僅關(guān)注身邊事，更把眼光投向更廣闊的世界。引導(dǎo)學生向往奧運，心存夢想，在奧運精神的鼓舞下，著眼現(xiàn)在，面向世界，放飛夢想。還有老師以窗為平臺，在教室里設(shè)立“生活之窗”、“文明之窗”、“知識之窗”、“世界之窗”，著眼窗內(nèi)，潛心學習，靜心思考，放眼窗外，關(guān)心社會，了解世界。旨在使學生達到寧靜致遠的境界。第三，工作做的更貼近學生生活：“丑小鴨的腳印”、“我是一條幸福的魚”、“陽光花園”、“星光閃閃”、“小荷才露尖尖角”、“許愿墻”等欄目從兒童的角度出發(fā)，形式生動活潑；第五，切入點更小了，更有針對性了?！疤O果屋”里有語文小明星，“漂亮小房子”里有口算大王，養(yǎng)花、護花愛勞動有愛心，小格言里講出大道理??一處處，無不是從一個方面入手，有目的地滲透著教師的教育思想。

五．主要問題：

班級文化建設(shè)理論知識欠缺。缺乏專家指引。研究過程的階段性資料收集、整理不夠完整。研究時間的安排和精力有限。

六．基本對策： 加強理論學習：請專家指導(dǎo)，假期寫讀書筆記。與校的電教部聯(lián)系，做好階段性的資料整理。會前做好充足的準備工作，以剪短會議的時間。

七．下階段計劃

總結(jié)本學期的班級精神文化建設(shè)的經(jīng)驗和問題。布置下階段的工作，以班級制度文化建設(shè)為重點。加強理論的學習。確定下階段的活動主題，爭取在全校展開。