第一篇：合肥師范學院團支部工作制度

合肥師范學院團支部工作制度

一、新生團支部成立臨時支委會

1、新生入學后，系團總支負責人會同分管學生工作系領導和輔導員、班主任對新生中的黨團員進行全面了解，通過多種途徑，掌握新生黨團員的思想情況，以往表現(xiàn)及特長，精心物色確定三至五名臨時團支部委員，組成臨時支委會。新生入學十二周后，選舉正式支委會。

2、臨時支委會在系黨團組織的領導下，在分管學生工作系領導和輔導員的指導幫助下開展工作，行使支委會的職能。

3、臨時支委會對團員登記后向院團委申請成立團支部。

二、團支部的建立與支委會的產生

1、團員在三人以上的單位（班級）即可建立團支部，委員會由團支部大會民主選擇產生，每屆任期一年，改選一般結合團員教育評議進行。

2、支委會候選人的產生。新生班級團支部，一般由系團組織會同分管學生工作系領導和輔導員、班主任、臨時支委會，在召開團員座談會，廣泛聽取意見后，提出支委會候選人初步名單。二年級以上的班支部，由各團小組提出候選人初步名單，初步名單交團員充分醞釀討論后，確定正式候選人。也可以通過預選直接產生候選人名單。

3、召開團支部大會，由上屆支委會或臨時支委會總結報告工作，聽取團員意見，然后對支部候選人以無記名投票方式進行差額選舉，得票超過應到團員半數(shù)以上者方可當選。

4、召開支委會，選舉正副書記，確定委員分工。

5、團支部選舉必須在團總支領導下進行。選舉前要報告團總支，選舉后要將選舉結果及支委分工報團總支批準，在院團委備案后，由團總支負責人在團支部大會上宣布。

三、支部委員會分工及其職責

1、支委會一般由3—5人組成。設書記、副書記、組織委員、宣傳委員，根據(jù)需要可設其他委員。

2、支部團員大會閉會后，支部委員會主持團支部工作。

3、支委會實行集體領導和個人分工負責相結合的原則。中心工作和重大問題的決定必須由支委會乃至團支部大會集體討論，日常工作則各負其責。

4、支委會一般每月召開一次，由支部書記主持，研究制定工作計劃、總結布臵工作。每學期或每個階段工作結束時要向團員大會報告一次工作。

5、團支部委員主要職責

（1）團支部書記主要職責：

主持團支部工作。根據(jù)黨組織和上級團組織的要求，結合本支部的實際，主持制定團支部工作計劃，并組織實施；及時傳達貫徹黨組織和上級團組織的指示和決議，及時向黨組織和上級團組織反映情況，請示和匯報團的工作；從團支部實際出發(fā)，提出工作計劃，交支委會和支部大會討論決定；負責督促檢查支部決議執(zhí)行情況；定期總結工作，向團支部大會匯報；重視支委建設，關心支委成員的思想、學習、工作、生活，調動全體團員的積極性；積極組織開展學習科技和文體活動，充實團員的課余文化生活，幫助團員成長成才。

（2）團支部副書記主要職責：

平時協(xié)助書記工作，書記不在時，代理書記工作。學生團支部副書記一般由團員班長擔任。負責將支委做出的重要決定在班委會和班級中貫徹落實；向支委會通報班級工作情況。

（3）團支部組織委員主要職責：

負責團的組織建設工作。重點抓好“三會兩制一課”工作。要經常檢查團員執(zhí)行團的決議，履行團員義務，遵守紀律的情況；安排好團課和組織生活內容，督促過好組織生活；負責青年積極分子的培養(yǎng)教育和考察，做好新團員發(fā)展，超齡團員離團工作；做好團員的表彰和紀律處分工作；檢查團小組的工作活動情況，認真填寫團支部工作記錄和各種報表，搞好團員統(tǒng)計，掌握團員、青年的基本情況；負責團課和組織生活的考勤，收交團費，頒發(fā)團徽，接轉團員的組織關系；具體落實支部教育評議工作和推優(yōu)工作。

（4）宣傳委員主要職責：

負責團員青年的思想教育工作。經常了解和分析團員青年思想動態(tài)，及時向支委會和上級團組織反映；提出團員青年的思想教育活動內容，組織團員、青年學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論和“三個代表”重要思想和“三個代表”重要思想，學習時事政治和黨團基礎知識；抓好馬列學習小組和黨章學習小組的工作；落實好上級團組織布臵的任務，搞好支部的宣傳發(fā)動工作；辦好支部的黑板報和墻報，表揚好人好事，批評不良風氣；開展學習、實踐、文體等活動。不斷豐富團員青年的文化生活。

四、團支部的主要工作任務

（一）思想政治工作：

經常在團員青年中開展以培養(yǎng)“四有”新人為目標的活動，突出以愛國主義、集體主義、社會主義思想為主線的正面教育，堅持用鄧小平理論和“三個代表”重要思想塑造當代青年，不斷提高其為人民服務的本領。

1、思想政治教育的主要內容由：

（1）馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想教育。

（2）黨的路線、方針、政策和形勢教育。

（3）愛國主義、集體主義、社會主義、共產主義思想教育。

（4）正確的世界觀、人生觀、價值觀教育。

（5）社會主義民主法制和職業(yè)道德教育。

（6）革命傳統(tǒng)教育和國情教育。

（7）創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維和適應社會主義市場經濟體制的新觀念教育。

（8）團的基本知識和黨的基礎知識教育。

2、思想教育要貫徹“熱情愛護、嚴格要求”的方針，堅持正面教育為主，理論聯(lián)（9）系實際。開展思想教育的原則是：

（10）疏通和引導。疏通，就是要發(fā)揚民主，努力創(chuàng)造讓青年暢所欲言的條件，廣開言路，集思廣益。引導，就是用討論的方法，批評與自我批評的方法，提高團員青年的認識水平和思想覺悟，把他們的思想引向積極、正確、健康的方面。

（11）實踐教育。在組織青年學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想和黨的路線、方針、政策的同時，積極動員和引導青年參加各種實踐活動，在實踐中接受教育，提高認識，增長才干。

（12）以理服人，以情感人。關心、體察青年，傾聽青年的呼聲，耐心細致地做好教育工作，以理服人。要切實為青年排憂解難，多辦實事。

（13）身教言傳。團干部要身體力行，言行一致，為人師表，以自己地模范行為影響和教育青年。

3、思想政治教育的方式，主要有：

（14）報告會、演講會、辯論賽、知識競賽、座談、討論。

（15）樹立榜樣、學習典型。

（16）參觀、訪問、學習。

（17）志愿服務活動，社會實踐活動。

通過思想教育活動，使團員青年逐步樹立馬克思主義的世界觀，確定正確的人生觀。新形勢下思想政治工作要突出時代性、針對性、時效性和創(chuàng)新性，做到有計劃、有安排、有檢查、有落實。

（二）團的組織工作：包括團員的教育和管理，發(fā)揮團員的先鋒模范作用；新團員發(fā)展，超齡團員離團，推薦優(yōu)秀團員作入黨積極分子和黨的發(fā)展對象；團員的表彰與處分；開展爭當“優(yōu)秀團員”和創(chuàng)建“先進團支部”的活動；落實“三會兩制一課”等團支部工作基本制度。

通過團的組織工作，要使團員意識不斷強化，團組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力不斷增強，團支部的整體化建設水平不斷提高，保證團的各項任務的完成。

（三）學生團支部要協(xié)同班委會幫助團員青年樹立正確的學習目的，掌握科學的思維方法和學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高獨立分析、解決問題的能力，擴大知識視野，著力于團員青年的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力和綜合素質的培養(yǎng)；要開展生動活潑的學習、學術、文體等活動；幫助團員青年強身健體，豐富生活，培養(yǎng)良好的興趣愛好，陶冶情操；要重視并安排好雙休日活動，不斷提高活動質量，增強活動效果。

（四）關心團員青年的切身利益，積極反映他們的意見和要求，幫助他們解決在學習、工作、生活中遇到的困難，為廣大同學健康成才創(chuàng)造良好的條件。

（五）抓好團學骨干隊伍建設。

（1）組織團干部、學生干部、社團干部、入黨積極分子等學生骨干積極參加學馬列、學黨章小組，做到有組織、有計劃、有落實、有總結，可聘請有關教師擔任學習小組的輔導老師。

（2）積極配合學校有關部門，組織好本支部團員青年參加黨校、團校和骨干培訓班的學習。

（3）認真抓好推薦優(yōu)秀團員作為入黨積極分子和黨的發(fā)展對象工作。加強對入黨積極分子的培養(yǎng)教育工作。

（4）加強對團干、學生骨干的教育、管理和監(jiān)督，樹立良好的群體形。

五、團小組的設立及職責

團員數(shù)量多的支部，可下設若干團小組。團小組是團支部的組成部分，但不是一級組織。團小組由團員三人以上組成，團小組長由支委提名，團小組選舉產生，也可以由本小組團員直接選舉或推薦產生。團小組長負責本小組工作，召集和主持小組會議，分配團員一定的工作，帶領全組團員完成團支部交給的任務。關心團小組內成員的所在組內青年的思想、學習和生活情況，及時向支委反映他們的意見和要求。協(xié)助支部做好團員鑒定工作，培養(yǎng)入團積極分子，收繳團費，接受新團員，對獎勵、處分團員提出初步意見。根據(jù)我院實際，學生團小組一般可按班級小組建立。

第二篇：合肥師范學院學前教育專業(yè)（本站推薦）

學前教育專業(yè)

普通專升本《學前教育學》考試大綱

（2014年2月修訂）

課程性質：《學前教育學》是學前教育專業(yè)的核心課程，它涵蓋幼兒園保教工作主要內容，偏重研究幼兒教育一般活動規(guī)律及指導理論等問題，為學前教育專業(yè)學生從事學前教育工作和繼續(xù)進行專業(yè)學習奠定基礎?？己朔绞剑洪]卷考試。

考試題型：選擇題、填空題、簡答題、論述題、案例分析題。

參考書目：朱宗順、陳文華主編，《學前教育學》(全國學前教育專業(yè)十二五系列規(guī)劃教材)，北京：北京師范大學出版集團、北京師范大學出版社，2012.3

考核內容：

緒論

考核要點：

1、學前教育學的含義。

2、學前教育學的產生和發(fā)展。

第一章 學前教育概述

第一節(jié) 學前教育的含義、要素、類型與發(fā)展趨勢

考核要點：

1、學前教育的含義。

2、學前教育的三個組成要素。

3、學前教育的類型。

第二節(jié) 學前教育的特點、原則和任務

考核要點：

1、學前教育的特點。

2、學前教育的基本原則。

第二章 學前教育與兒童

第一節(jié) 學前教育和兒童關系概述

考核要點：

1、兒童發(fā)展的含義和特征。

2、影響兒童發(fā)展的因素。

3、學前教育與兒童發(fā)展的關系。

第二節(jié) 兒童觀的演變與建構

考核要點：

1、科學兒童觀的內涵。

第三章 學前教育與社會

第一節(jié) 學前教育受社會的影響和制約

考核要點：

1、經濟對學前教育的影響。

2、政治對學前教育的影響。

3、文化對學前教育的影響。

第二節(jié) 學前教育對社會發(fā)展的影響

考核要點：

1、學前教育對經濟發(fā)展的影響。

2、學前教育對社會發(fā)展的影響。

3、學前教育對文化的影響。

第四章 幼兒園教師

第一節(jié) 幼兒園教師概述

考核要點：

1、幼兒園教師的含義。

2、幼兒園教師的角色。

第二節(jié) 幼兒園教師的素質

考核要點：

1、幼兒園教師素質概述。

2、幼兒園教師的職業(yè)道德。

3、幼兒園教師的知識結構。

4、幼兒園教師的專業(yè)能力。

5、幼兒園教師的專業(yè)成長。

第五章 幼兒園教育的目的與內容

第一節(jié) 幼兒園教育目的

考核要點：

1、幼兒園教育目的的含義。

2、我國幼兒園教育目的的內容與特點。

3、我國幼兒園教育目的的實施。

第二節(jié) 幼兒園教育內容

考核要點：

1、我國幼兒園的教育內容。

2、幼兒園教育內容選擇的原則。

第六章 幼兒園生活活動

第一節(jié) 幼兒園生活活動概述

考核要點：

1、幼兒園生活活動的含義。

2、幼兒園生活活動的意義。

第二節(jié) 幼兒園生活活動的指導

考核要點：

1、入園與離園的指導。

2、餐飲指導。

3、盥洗的組織與指導。

4、睡眠的組織與指導。

5、幼兒園生活活動的指導原則。

第七章 幼兒園教學活動

第一節(jié) 幼兒園教學活動概述

考核要點：

1、幼兒園教學活動的含義、特點和意義。

2、幼兒園教學活動組織形式與常用方法。

3、幼兒園教學活動的原則。

第二節(jié) 幼兒園教學活動的指導

考核要點：

1、幼兒園教學活動設計的指導策略。

2、幼兒園教學活動實施的指導。

第八章 幼兒園游戲

第一節(jié) 游戲概述

考核要點：

1、游戲的基本特征。

2、游戲的功能。

3、游戲的類型。

第二節(jié) 幼兒園游戲的指導

考核要點：

1、角色游戲的指導。

2、表演游戲的指導。

3、結構游戲的指導。

4、規(guī)則游戲的指導。

第九章 幼兒園環(huán)境

第一節(jié) 幼兒園環(huán)境概述

考核要點：

1、幼兒園環(huán)境的含義與類型。

2、幼兒園環(huán)境的作用。

第二節(jié) 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設

考核要點：

1、幼兒園物質環(huán)境的創(chuàng)設。

2、幼兒園精神環(huán)境的創(chuàng)設。

第十章 幼兒園與家庭及社區(qū)的合作

第一節(jié) 幼兒園和家庭的合作

考核要點：

1、家園合作的內涵。

2、家園合作的意義。

3、家園合作的策略。

第二節(jié) 幼兒園和社區(qū)的合作

考核要點：

1、幼兒園和社區(qū)合作的意義。

2、幼兒園和社區(qū)合作的內容和方法。

第十一章 幼小銜接

第一節(jié) 幼小銜接概述

考核要點：

1、幼小銜接的含義與意義。

第二節(jié) 幼小銜接的策略

考核要點：

1、幼小銜接的策略。

合肥師范學院教師教育學院學前教育專業(yè) 普通專升本《學前心理學》考試大綱

（2014年2月修訂）

課程性質：《學前心理學》是學前教育專業(yè)一門重要的專業(yè)核心、必修課程。本課程主要闡述學前兒童心理發(fā)展的基本規(guī)律和各年齡階段兒童心理發(fā)展的特征，著重介紹各年齡兒童心理的整個面貌，揭示兒童心理發(fā)展的內部矛盾及其在各個發(fā)展階段的不同表現(xiàn)。心理學、教育學為該課程的學習提供專業(yè)基礎，而學前心理學又為后續(xù)課程如學前游戲指導、幼兒園活動設計與指導、幼兒園組織與管理等課程提供兒童心理發(fā)展特征和規(guī)律的相關理論和專業(yè)指導?？己朔绞剑洪]卷考試。

考試題型：選擇題、填空題、簡答題、論述題、案例分析題。

參考書目：劉新學、唐雪梅主編，《學前心理學》(全國學前教育專業(yè)十二五系列規(guī)劃教材)，北京：北京師范大學出版集團/北京師范大學出版社，2013.8

考核內容：

第一章 學前兒童心理學概述

第一節(jié) 學前兒童心理學研究的對象和內容

考核要點：

1、學前兒童心理學研究的對象。

2、學前兒童心理的年齡特征。

3、兒童心理發(fā)展的關鍵期。

第二節(jié) 學前兒童心理學的理論流派

考核要點：

1、格賽爾的成熟勢力說。

2、弗洛伊德的心理發(fā)展觀。

3、埃里克森的人格發(fā)展八階段。

4、華生的兒童發(fā)展心理學理論。

5、斯金納的操作性條件反射。

6、班杜拉的觀察學習理論。

7、皮亞杰的心理發(fā)展觀。

8、維果斯基的最近發(fā)展區(qū)。

第三節(jié) 學前兒童心理學的研究方法

考核要點：

1、觀察法。

2、實驗法。

3、問卷法。

4、測驗法。

第四節(jié) 影響學前兒童心理發(fā)展的因素

考核要點：

1、生物因素。

2、社會因素。

第二章 學前兒童的注意

第一節(jié) 注意概述

考核要點：

1、注意的概念。

2、注意的外部表現(xiàn)。

3、注意的種類。

第二節(jié) 學前兒童注意的發(fā)展

考核要點：

1、1-3歲兒童注意發(fā)展的特點。

2、3-6歲兒童注意發(fā)展的特點。

3、學前兒童注意品質的發(fā)展。

第三節(jié) 學前兒童注意的培養(yǎng)

考核要點：

1、學前兒童注意分散的原因及防止。

2、慎重處理幼兒多動現(xiàn)象。

第三章 學前兒童的感知覺

第一節(jié) 感知覺的概述

考核要點：

1、視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸覺。

2、形狀知覺、方位知覺、空間知覺和深度知覺。

第二節(jié) 學前兒童感知覺的發(fā)展

考核要點：

1、學前兒童的視覺、聽覺、深度知覺、空間知覺、方位知覺、形狀知覺和時間知覺發(fā)展的一般規(guī)律。

2、“視崖”實驗。

第三節(jié) 學前兒童觀察力的發(fā)展與培養(yǎng)

考核要點：

1、培養(yǎng)幼兒觀察力的方法。

2、學前兒童觀察力的發(fā)展特點。

第四章 學前兒童的記憶

第一節(jié) 記憶概述

考核要點：

1、記憶概念。

2、記憶種類。

3、艾賓浩斯遺忘曲線。

第二節(jié) 學前兒童的記憶發(fā)展

考核要點：

1、幼兒期健忘。

2、習慣化。

3、客體永久性。

4、3歲前兒童記憶發(fā)展特點。

5、3-6歲兒童記憶發(fā)展特點。

第三節(jié) 學前兒童記憶的培養(yǎng)

考核要點：

1、學前兒童良好記憶品質的培養(yǎng)方法。

第五章 學前兒童的想象

第一節(jié) 想象概述

考核要點：

1、想象的概念與特點。

2、想象的種類。

第二節(jié) 學前兒童想象的發(fā)展

考核要點：

1、想象在學前兒童生活中的地位。

2、學前兒童想象發(fā)展的年齡特征。

3、學前兒童的想象與現(xiàn)實的關系。

第三節(jié) 學前兒童想象的培養(yǎng)

考核要點：

1、幼兒想象能力的培養(yǎng)。

第六章 學前兒童的思維

第一節(jié) 思維的概述

考核要點：

1、思維概念。

2、思維分類。

第二節(jié) 學前兒童的思維發(fā)展

考核要點：

1、學前兒童思維發(fā)展的一般規(guī)律。

2、學前兒童思維發(fā)展的特點。

第三節(jié) 學前兒童思維的培養(yǎng)

考核要點：

1、學前兒童思維培養(yǎng)的原則。

2、學前兒童思維培養(yǎng)的措施。

第七章 學前兒童的語言

第一節(jié) 語言概述

考核要點：

1、語言的概念。

2、語言的分類。

3、語言的獲得理論。

第二節(jié) 學前兒童語言的發(fā)展

考核要點：

1、學前兒童語言發(fā)展的階段及各階段的語言發(fā)展特點。

2、學前兒童口語表達能力的發(fā)展特點。

3、學前兒童閱讀理解能力的發(fā)展。

第三節(jié) 學前兒童語言的培養(yǎng)

考核要點：

1、學前兒童語言培養(yǎng)的原則。

2、學前兒童語言培養(yǎng)的措施。

3、如何防止和矯正幼兒口吃。

第八章 學前兒童的情緒與情感

第一節(jié) 情緒與情感概述

考核要點：

1、情緒與情感的概述與分類。

2、情緒的功能。

第二節(jié) 學前兒童情緒與情感的發(fā)展

考核要點：

1、3歲前兒童情感的發(fā)生和發(fā)展。

2、3-6歲兒童情緒、情感的特點和發(fā)展。

第三節(jié) 學前兒童情緒與情感的培養(yǎng)

考核要點：

1、學前兒童積極情緒的培養(yǎng)途徑與方法。

2、學前兒童消極情緒的防止途徑與方法。

第九章 學前兒童的意志

第一節(jié) 意志概述

考核要點：

1、意志的概念。

2、意志的品質。

第二節(jié) 學前兒童意志的發(fā)展

考核要點：

1、學前兒童意志的特點。

2、學前兒童意志的發(fā)展。

第三節(jié) 學前兒童意志的培養(yǎng)

考核要點：

1、學前兒童意志培養(yǎng)的原則。

2、怎樣培養(yǎng)學前兒童的意志力。

第十章 學前兒童的社會交往

第一節(jié) 學前兒童的親子交往與師幼交往

考核要點：

1、學前兒童的親子交往。

2、嬰兒依戀的發(fā)展階段。

3、依戀類型。

4、學前兒童的師幼交往特征。

第二節(jié) 學前兒童的同伴關系

考核要點：

1、學前兒童同伴交往的發(fā)展。

2、影響同伴交往的因素。

第三節(jié) 學前兒童社會交往的培養(yǎng)

考核要點：

1、親社會行為與攻擊性行為。

2、影響學前兒童親社會行為發(fā)展的因素。

3、學前兒童良好社會交往能力的培養(yǎng)措施。

第十一章 學前兒童的個性發(fā)展

第一節(jié) 個性的概述

考核要點：

1、個性的概念。

2、個性的心理結構。

3、個性的特征。

4、幼兒期是兒童個性開始形成的時期。

第二節(jié) 學前兒童的自我意識

考核要點：

1、自我意識的概念。

2、學前兒童自我意識的發(fā)展。

第三節(jié) 學前兒童的能力

考核要點：

1、能力的概念。

2、學前兒童能力的培養(yǎng)。

第四節(jié) 學前兒童的氣質

考核要點：

1、氣質概念。

2、嬰兒的氣質類型。

第五節(jié) 學前兒童的性格

考核要點：

1、性格概念。

2、幼兒性格的年齡特征。

第十二章 學前兒童的游戲

第一節(jié) 游戲的概述

考核要點：

1、游戲的概念。

2、游戲的理論。

3、游戲的分類。

第二節(jié) 學前兒童游戲心理的發(fā)展

考核要點：

1、學前兒童游戲心理的特點。

2、游戲在學前兒童發(fā)展中的作用。

第三節(jié) 學前兒童游戲課程設計

考核要點：

1、教師在學前兒童游戲中的角色和作用。

2、學前兒童游戲培養(yǎng)原則。

第十三章 學前兒童的性別角色

第一節(jié) 學前兒童的性別角色

考核要點：

1、性別角色的概念。

2、性別角色的獲得。

第二節(jié) 學前兒童性別角色發(fā)展的差異

考核要點：

1、學前兒童性別角色的發(fā)展。

2、性別刻板印象。

3、性別角色認同障礙發(fā)生的原因。

合肥師范學院教師教育學院學前教育專業(yè)

普通專升本面試要求

項目：音樂、舞蹈、美術、語言等四項，考生任選一項。時間：4分鐘（其中1分鐘自我介紹）。總分：20分。及格分數(shù)線：8分。要求：

1.音樂：包括聲樂或器樂（自帶伴奏）?？荚噧热?、具體要求如下：

聲樂要求——自選并完整演唱一首中外聲樂作品，曲目內容健康，要求有表情演唱，音準、節(jié)奏、節(jié)拍準確。

器樂要求——器樂類型不限，除鋼琴外其它樂器考生自備，要求能夠熟練、完整演奏一段歌曲，節(jié)奏、節(jié)拍準確并富有感情。

主要測試考生：

（1）演唱、演奏方法是否正確以及運用的熟練程度。（2）音準、節(jié)奏、吐字及歌曲內容、風格的表達是否準確。（3）演唱中呼吸是否自如及音色甜美清脆。

2.舞蹈：包括舞蹈表演或幼兒舞蹈創(chuàng)編，測試考生舞蹈基本素質和基本功。

考試內容、具體要求如下：

舞蹈表演體裁包括民族舞、古典舞、幼兒舞蹈等，音樂自備，要求身體協(xié)調性靈活，能通過舞蹈表達一定情感與內容。

主要測試考生：

（1）動作的協(xié)調性、韻律感；（2）舞蹈動作連貫，服裝適宜；

（3）表演能否體現(xiàn)出舞蹈風格，是否具有表現(xiàn)力。

3.美術：包括素描、簡筆畫或手工等，要求當場完成、自備材料。主要測試考生：（1）作品生動形象；（2）解讀作品內涵。

4.語言：包括有表情地講述兒童故事、聲情并茂地朗誦兒童詩歌等。

主要測試考生：

（1）故事講述的完整性；

（2）講述時生動有趣的語言、起伏變化的語氣以及神態(tài)表情的變化；

（3）講述時注意語速、停頓；

（4）講述時按照故事情節(jié)帶有相應的肢體語言和動作表演。

第三篇：合肥師范學院入黨申請書

入黨申請書

尊敬的黨組織：

我叫朱潔，是計算機科學與技術系09級計算機應用技術（1）班的學生。我志愿加入中國共產黨，擁護黨的綱領，遵守黨的章程，履行黨員義務，執(zhí)行黨的決定，嚴守黨的紀律，保守黨的秘密，對黨忠誠，積極工作，為共產主義奮斗終身，隨時準備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。

我于1990年12月出生于安徽省淮南市田家庵區(qū)一個普通的工人家庭，爸爸媽媽都是廠里的員工，在這樣的家庭中成長，爸爸媽媽謙虛嚴謹，細致謹慎的工作態(tài)度，刻苦好學、兢兢業(yè)業(yè)的工作作風就一直無形地感染著我，深深地教育著我。我1996年9月進入田家庵區(qū)第十二小學，從此開始了我的學習生涯。在學習上，我努力刻苦，勞動中處處爭先，在各種活動中踴躍參加、積極表現(xiàn)。記得小學二年級的時候，第一次莊重的舉起右手，戴上紅領巾，從此我成為一名光榮的少先隊員，當時老師給我們講了很多關于五星紅旗的故事，我聽得心潮澎湃，第一次深刻的感受到國歌的力量。從此我慢慢的學會了獨立與自覺，在小學的年代里，多次獲得“三好學生”的榮譽稱號，并在2002年4月光榮地加入了中國共產主義青年團。2002年9月我升入淮南市第三中學，在這個新的學校，我依舊努力學習，成績優(yōu)異，積極參加各種活動。2005年我依然在淮南市第三中學繼續(xù)我的學業(yè)，在高中的三年的時間內，我虛心求學、吃苦耐勞，但是高考成績并不理想。于是我選擇了復讀，2008年我在淮南三中繼續(xù)學習，在這段

時間我端正自己的心態(tài)和學習態(tài)度，及時分析和總結在學習中遇到的問題。2009年我被合肥師范學院錄取，開始了嶄新的生活。軍訓是

大學旅程的第一步，那不僅僅是體能的一種磨練，更是一場耐力的拼

搏，在軍訓的過程，很苦很累，但我知道我必須堅持，這也讓我明白

了，做任何事情都要踏踏實實，哪怕是一件很簡單的事。終于功夫不

負有心人，我在軍訓中被評為了“優(yōu)秀學員”。這使我對大學生活充

滿了信心，更讓我覺得我離黨組織又進了一步。

通過對黨理論知識和對黨的歷史的學習我了解到：自1921年建

黨以來，黨領導中國人民，英勇奮斗，不怕犧牲，前赴后繼，經過長

期的反對帝國主義、封建主義、官僚資本主義的革命斗爭，取得了新

民主主義革命的勝利，建立了人民民主專政的中華人民共和國;建國

以后，順利地進行了社會主義改造，完成了從新民主主義到社會主義的過渡，確立了社會主義制度，發(fā)展了社會主義的經濟、政治和文化。

第十一屆三中全會后，在馬列主義、毛澤東思想和鄧--建設有中國特

色社會主義理論指導下，中國共產黨領導人民實行改革、開放政策，在社會主義現(xiàn)代化經濟建設中，取得了輝煌的成就，我國的綜合國力

大大增強，人民的生活水平不斷提高。中國共產黨在領導人民建設物

質文明的同時，還努力建設社會主義精神文明，大力發(fā)展教育、科學、文化事業(yè)。另外，中國共產黨領導人民不斷地發(fā)展社會主義，健全社

會主義法制，鞏固了人民民主專政。中國共產黨總是同全國各民族工

人、農民、知識分子團結在一起，同各民主黨派、無黨派民主人士、各民族的愛國力量團結在一起，發(fā)展壯大愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線。維護和發(fā)展

國內各民族的平等、團結、互助關系，堅持實行和不斷完善民族區(qū)域

自治制度，積極培養(yǎng)、選拔少數(shù)民族干部，幫助各少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展

經濟、文化，實現(xiàn)各民族的共同繁榮和全面進步。2008年“5〃12”

汶川大地震，黨和國家領導人第一時間趕赴現(xiàn)場指揮搶險救援，人民

子弟兵在黨的領導下不畏艱難、持續(xù)作戰(zhàn)把大批災區(qū)群眾轉移到安全

地帶又為災區(qū)群眾運來了大量急需物資，“一方有難，八方支援”全

國各族人民以捐款等形式為災區(qū)群眾送去了溫暖。八月份，北京成功

舉辦第二十九屆夏季奧林匹克運動會，讓全世界更加深刻的認識了中

國，歷史悠久的中國在中國共產黨的領導下煥發(fā)青春，并進行著偉大的復興。實踐證明，中國共產黨是偉大、光明、正確的黨，它善于在實踐中不斷的總結經驗，完善自己，保持正確的航向;它一切從實際

出發(fā)，理論聯(lián)系實際、實事求是;它全心全意為人民服務，把群眾利

益放在第一位，同廣大人民同甘共苦;它堅持四項基本原則，從嚴治

黨、發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，提高黨的戰(zhàn)斗力。

作為在校大學生和共青團員，我明白只有將自己的愛國熱情化作

行動，將自己的理想和祖國的前途命運結合起來，將自己的聰明才智

完全地貢獻給祖國，堅決擁護共產黨領導，緊跟共產黨并使自己成為

其中的一員，堅決貫徹執(zhí)行一個中心，兩個基本點的基本路線，才能

夠真正實現(xiàn)自己的抱負，才能真正富國強兵，提高綜合國力，才能真

正談得上民族和國家的獨立。和很多同學一樣，我積極向黨組織靠攏，時刻準備著接受組織的考驗。我深知，我與真正的共產黨員還有著一

定的距離，自身也存在許多不足,通過與那些老黨員對照我還有以下

幾點不足：

1． 不能做到經常找老黨員談心，沒有很好的得到組織幫助

提高自身綜合素質。

2． 知識的學習不夠系統(tǒng)，過分注重于理論知識的獲取，忽

略了實際的動手操作能力。

3．4． 沒有經常關注時事新聞，對黨和國家大事了解缺乏。參加社團、班級的活動有限，實踐能力有些不足，不能

做到行知合一。

針對以上的幾點不足，我會努力改正：

1． 經常找老黨員談談心，向他們學習黨的理論知識和先進事

跡，認真向黨組織匯報思想，聽取黨支部的教訓，積極改

正自己的不足。

2． 在學好理論知識的同時，最好能將理論知識與實踐結合到

一起，把所學知識轉化為動手能力于應用能力。

3． 多看報紙與新聞，了解一些關注黨和國家的事情，發(fā)表自

己的看法，認真改造世界觀、價值觀和人生觀，對黨和國

家大事加以了解。

4． 課余經常參加學校的活動，多了解班級事務，多鍛煉自己

實踐能力，做到行知合一。

我深知按黨的要求，自己的差距還很大，還有許多缺點和不足，如處理問題不夠成熟、政治理論水平不高等。希望黨組織從嚴要求，以使我更快進步。我將用黨員的標準嚴格要求自己，自覺地接受黨員

和群眾的幫助與監(jiān)督，努力克服自己的缺點，彌補不足，爭取早日在思想上，進而在組織上入黨。如果黨組織認為我還不具備條件，我將

繼續(xù)努力，以自己的行動接受黨組織的考驗。

請黨組織考察培養(yǎng)我！

此致

敬禮

申請人：朱潔 2009年10月15日

個人簡歷

1996.09---2002.06田家庵區(qū)第十二小學學生2002.09---2005.06淮南市第三中學學生2005.09----2009.06淮南市第三中學學生

2009.09---至今 合肥師范學院計算機科學與技術系計算機應

用技術（1）班學生

社會關系

爸爸朱前寶46歲淮南市瑪鋼廠工人群眾

媽媽趙玉霞44歲安徽省造紙廠工人群眾

大伯朱前義57歲淮南市礦務局工人黨員

第四篇：團支部工作制度

團支部工作制度

一、組織團員青年深入學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理念和“三個代表”重要思想，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，堅定共產主義理想和中國特色社會主義信念。教育團員青年帶頭貫徹執(zhí)行黨在農村的方針政策。學習《團章》和團的基本知識。

二、關心團員青年的成長成才，創(chuàng)新工作載體，豐富工作項目，在學習教育、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、增收致富等方面提供切實有效的服務，組織帶領農村青年積極投身社會主義新農村建設。

三、組織團員青年積極參與鄉(xiāng)村青年文化活動，豐富農村青年的精神文明生活。倡導科學、健康、文明的生活方式，引導團員青年帶頭移風易俗、革除陋習、保護生態(tài)環(huán)境。

四、密切聯(lián)系團員青年，定期與團員青年談心，了解、掌握團員青年的思想動態(tài)和現(xiàn)實需求，聽取和反映他們的意見與建議，幫助他們解決實際困難。幫扶青少年中的弱勢群體。維護團員青年在勞動、受教育、婚姻自由等方面的合法權益。

五、定期向黨組織匯報工作，積極爭取黨組織對團的工作的支持。認真貫徹落實上級團組織的工作安排。

六、落實好團的組織生活制度。定期召開團支部大會、團支部委員會和團小組會，組織好團員教育評議，按期進行團員團籍注冊，豐富團課的內容和形式。組織開展豐富多彩的主題團日活動，規(guī)范團的活動儀式。

七、做好入團積極分子培養(yǎng)、團員發(fā)展、團員統(tǒng)計、團費收繳、團員超齡離團等基礎團務工作。做好團員的推優(yōu)入

黨和團員青年的舉薦工作。維護團員基本權利，督促團員履行義務。評選優(yōu)秀團員，批評、教育或協(xié)助處理違反團紀的團員。

八、加強團支部自身建設。堅持按期換屆和民主選舉。定期開展業(yè)務學習和崗位培訓。

第五篇：團支部工作制度

團支部工作制度

一、團支部的基本任務

團支部是團的工作和活動的基本單位，是團的最基層一級組織，它同廣大團員青年有著最直接最廣泛的聯(lián)系，是團的各項工作的顯示終端，在團結和教育青年中起核心作用。根據(jù)《中國共產主義青年團章程》第二十五條對團的基層組織任務的規(guī)定，團支部工作可以概括為以下四個方面：

（一）加強對團員和青年的思想政治工作。共青團是一個培養(yǎng)青年的政治性組織，因此，加強對團員青年的思想政治工作，是團支部的首要任務。團支部要從團員、青年的思想實際出發(fā)，經常對團員青年進行馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論和“三個代表”重要思想的教育，黨的基本路線和方針政策教育，革命理想教育，共產主義道德教育，革命傳統(tǒng)教育，充分調動廣大青年的積極性，動員和組織他們在社會主義現(xiàn)代化建設的偉大實踐中經受鍛煉，增長才干，積極奉獻。

（二）動員和組織團員青年為社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)履歷學習，全面成材，建功立業(yè)。共青團是黨的助手和后備軍，在社會主義現(xiàn)代化建設中應當充分發(fā)揮先鋒和突擊隊作用。團的支部要從本支部的實際出發(fā)，動員和組織青年在學習中奮發(fā)向上，刻苦鉆研，掌握過硬的科學技術本領，并努力提高自己的思想、能力、身心等綜合素質，把自己培養(yǎng)成二十一世紀的高素質人才在本職位崗位上艱苦奮斗，爭創(chuàng)一流成績。要根據(jù)本單位學習或工作的需要，因地制宜，形式多樣地開展各種學習、科技競賽和文體活動，發(fā)揮團組織的突擊隊作用。

（三）關心青年利益，密切聯(lián)系青年群眾。共青團是黨聯(lián)系青年的橋梁和紐帶。關心青年的全面成長，反映青年的要求，維護青年的正當權益，努力為青年提供具體有效的服務，是團支部不容推卸的責任。要圍繞黨的中心任務，經常開展各種適合青年特點的活動，幫助青年建功立業(yè)、成長成材。要指導青年過好有益于身心健康的文化、娛樂、體育等業(yè)余生活，要關心青年的特殊利益和特殊問題。團支部要做青年的知心朋友，傾聽青年呼聲，了解他們的意見和要求，對于青年的合理意見，要主動向上級反映，并創(chuàng)造條件，努力幫助解決。要維護青年的正當權益，同危害青年的行為進行堅決的斗爭，為青年的健康成長創(chuàng)造良好的條件。

（四）加強對團員的教育和管理，做好團支部的經常性工作。共青團是先進青年的群眾組織，有著嚴密的組織和嚴格的紀律。團支部應當做到“團要管團”，對于本支部的所有團員，都要做到有教育、有管理、有要求、有監(jiān)督。要健全團的組織生活，是廣大團員真正了解團的性質和任務，了解團員的義務和權利，在社會生活的各個方面發(fā)揮模范帶頭作用。要及時地表彰優(yōu)秀團員，宣傳他們的先進事跡，對犯有錯誤的團員進行嚴肅的批評，給以必要的紀律處分。要向所有愿意為社會主義和共產主義奮斗的青年敞開團的大門，積極的有計劃地做好團員發(fā)展工作。要經常協(xié)助黨組織對團員進行黨的基礎知識教育，及時向黨組織推薦優(yōu)秀團員作黨的發(fā)展對象。要認真做好團費收繳工作。

二、團支部的建立

1、團支部委員會原則上每年改選一次。一般應由各團小組提出后選人，經支部大會無記名投票，差額選出支部委員會。支委會分工由支部討論決定，也可直接選出支部書記和各委員，報團總支批準。新生入學第一學期，可由系團總支協(xié)調年級主任、班主任，根據(jù)學生在中學的基本情況，臨時組建支委會開展工作，工作三至六個月后再由支部大會直接選舉產生支委會。臨時組建的支委會，改選期最長不得超過六個月。

2、各學生班級的團支部委員會由三人組成，設書記、宣傳委員、組織委員各一人。

3、學生團支部內團小組的設立，可根據(jù)各班具體情況定。團小組長必須經民主選舉產生。

三、團支部生活

1、團支部要建立大會制度。對重大問題如學期工作計劃、工作總結、支部委員會成員變動、“一先兩優(yōu)”（先進團支部、優(yōu)秀團員、優(yōu)秀團干部）的評選、發(fā)展新團員、推薦優(yōu)秀團員入黨、團員證注冊、支委學期述職報告等都要提交支部大會討論決定。

2、團支部活動每月不少于三次（每周五下午為團日活動時間），各支部可根據(jù)本支部的實際和上級團組織的布臵。開展團的知識學習、形勢和政策教育、黨的基本知識和傳統(tǒng)教育、開展批評與自我批評的民主生活會、討論團的工作任務、檢查團員完成工作任務的情況等。每學期末推薦一個最佳團日活動參加學院評比。

3、團支部委員會應定期召開支委會。一般每月兩次（作好記錄）。支委會主要議題：研究支部工作中團員青年的思想動態(tài)，對有關問題進行討論決定。

四、團支部對團員及團費的管理

1、團支部對團員的日常管理主要依據(jù)我院《團員證管理暫行條理》進行。每年9月進行團籍注冊工作。

2、團支部要根據(jù)我院《團支部工作手冊》要求，如實及時地作好《手冊》中團員登記表、青年登記表、團組織活動情況記載等9個欄目的記載工作；并于每學期末交系團總支檢查，院團委將不定期抽查。

3、團支部要做好要求入團青年的培養(yǎng)工作。團員年滿28周歲，本人應向支部提出書面或口頭申請離團。年滿25周歲的團員，如本人提出要求，經支部同意并報團總支審批、院團委批準，均可離團。

4、關于違紀團員的處理應嚴格執(zhí)行我院關于《團組織生活制度的若干規(guī)定》。

5、關于團費的繳納、管理應嚴格執(zhí)行《關于團費繳納管理及使用的規(guī)定》。

6、團支部應認真作好“一先兩優(yōu)”評選工作。對本支部表現(xiàn)出色的成績突出的團員青年及時報上級組織給予表揚。

五、建立團支部向黨組織推薦優(yōu)秀團員入黨的制度。

六、支部委員會職責

1、要把支委會建設成能力強、作風正、有威信的堅強戰(zhàn)斗堡壘，充分發(fā)揮團組織的政治先鋒作用。保證本支部工作的正確方向。

2、支委會要保證《團章》及我院團的有關規(guī)定等規(guī)章制度的落實，經常研究本支部工作。

3、支委會成員要按工作職責分工協(xié)作，各盡其職，密切配合。凡因本人的原因給工作造成損失和不良影響者要追究責任，并給予必要的團內處理。

4、支委會要積極支持。幫助和配合班委會的工作，要主動、自覺地搞好與班委會的關系，團結協(xié)作。

5、團支部要代表團員青年的根本利益，關心他們的學習、生活和工作。了解他們的思想情況。幫助他們解決實際困難，對他們的意見、要求、呼聲要及時向上級團組織反映。

6、團支部應按時完成上級團組織布臵的工作，接受上級團組織的領導、監(jiān)督和檢查。

7、團支部要搞好學生干部和學生積極分子隊伍的建設，注意發(fā)揮學生干部和積極分子的帶頭作用。

七、支部委員會委員職責

（一）團支部書記職責：

團支部書記在支部委員會的集體領導下，其主要職責是：

1、負責召集支部委員會和支部團員大會；結合本支部的實際情況，認真?zhèn)鬟_黨組織和上級團組織的建議和指示，研究安排團支部的工作，將支部工作中的重大問題提交支委會和支部大會討論決定。

2、了解掌握團員的思想、工作和學習情況。發(fā)現(xiàn)問題及時解決，作好經常性的思想政治工作。

3、檢查支部工作計劃、決議的執(zhí)行情況。按時向支部委員會、團員大會、同級黨組織和上級團組織匯報工作情況。

4、抓好支委會的自身建設，認真學習，按時開好生活會。加強團結，充分發(fā)揮支委會集體領導的作用。監(jiān)督和幫助各個委員作好分管的工作。

5、主持日常的支部工作。

6、負責完成上級團組織交辦的其它工作。

（二）團支部組織委員職責：

團支部組織委員在支部委員會集體領導下，其主要職責是：

1、培養(yǎng)青年積極的情況。負責對青年積極分子進行培養(yǎng)、教育、考察。提出發(fā)展新團員的意見，具體辦理接收新團員的手續(xù)。

2、了解團員的思想、工作情況，對團員進行思想教育和紀律教育。搜集整理團員的模范事跡，建議支委會對團員進行表揚和鼓勵。對違反團的紀律的行為進行批評教育，并提出處理意見。

3、了解和掌獲團支部的組織狀況。根據(jù)需要提出團小組的劃分和調整意見，檢查和督促團小組過好組織生活。

4、搞好團員登記及團員團籍注冊。按時收繳好團費。

5、完成上級團組織及團支部書記交辦的其他工作。

（三）團支部宣傳委員職責

團支部宣傳委員在支部委員會的集體領導下，其主要職責是：

1、團員青年的思想情況，提出宣傳工作的意見，擬定和提出學習計劃和意見。

2、運用各種形式組織團員青年學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，學習政治理論，時事政策。對團員青年進行團的基本知識的教育，組織團課學習。

3、根據(jù)黨組織的指示和團組織的決議，在各項工作中率先開展宣傳教育工作。

4、團員青年的思想實際，組織各種形式的教育活動，負責辦好板報和各種活動陣地。

5、了解團內外青年的意見和要求，及時向上級組織反映，并做好說服解釋工作。

6、完成上級團組織及支部書記交辦的其他工作。

八、新時期發(fā)展團員的工作方針和原則

團中央《關于加強發(fā)展團員工作的意見》再一次明確了新時期團員發(fā)展工作方針，即要“積極地、有計劃地發(fā)展團員，向一切先進青年敞開團的大門”。貫徹這一方針，要求團的組織在發(fā)展團員工作中遵循“堅持標準，保證質量，加強培養(yǎng)，積極發(fā)展”的原則。“堅持標準，保證質量”，是要堅持團員的政治標準，保證團員的政治素養(yǎng)，不能盲目降低團員標準，在團員發(fā)展中“送人情”，造成團員隊伍素質下降；也不能隨意拔高團員標準，對積極要求加入團的青年提出不切實際的過高要求，造成團員隊伍萎縮。對凡是堅持四項基本原則，愿意為共產主義奮斗，努力學習、工作，自覺遵守法律和各項紀律，主動申請加入團的青年，都應及時吸收到團內來，真正做到“成熟一個，發(fā)展一個”，使更多的先進青年在團內參加學習，經受鍛煉?！凹訌娕囵B(yǎng)”，就是要注重青年積極分子隊伍建設，對要求入團的青年，認真進行教育、培養(yǎng)和考察，并形成一套完整的制度，未經團組織培養(yǎng)、考察的青年，一般不得發(fā)展入團?！胺e極發(fā)展”，就是要經常做好發(fā)展團員工作，保證團員隊伍健康穩(wěn)定發(fā)展。

（一）新團員發(fā)展計劃

為了及時、有計劃地做好團員發(fā)展工作，每個團支部都要制訂團員發(fā)展計劃。團員發(fā)展計劃可分為計劃和季度計劃兩種。制訂計劃應當切合實際。

1、要根據(jù)本單位青年積極分子隊伍和團員與青年的比例確定發(fā)展新團員的數(shù)量。

2、要統(tǒng)籌安排工作，把握好發(fā)展新團員工作的節(jié)奏，團支部要將發(fā)展新團員計劃與整個團的工作計劃通盤考察，合理安排，確定發(fā)展新團員的時間，并保證高質量地做好發(fā)展新團員的各項具體工作。

（二）青年入團的標準

根據(jù)《團章》第一條和第二條規(guī)定，對申請入團的青年可以從以下幾方面進行考察：

1、思想先進。自覺學習馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理和“三個代表”的重要思想，堅持四項基本原則、堅決擁護、執(zhí)行黨的路線、方針、政策；響應黨的各項號召；認真學習政策、科學文化知識；積極參加團組織的各項活動，接受并努力完成團組織交給的工作任務。

2、努力學習科學文化知識，掌握專業(yè)知識和工作技能，積極參加各種文體和集體活動。

３、具有良好的共產主義品德。遵守國家的各項政策、法規(guī)及團的紀律；熱愛集體，個人利益服從國家和集體的利益；熱情支持好人好事，勇于同壞人作斗爭。

４、能聯(lián)系群眾，虛心向群眾學習，主動開展批評和自我批評，團結周圍的青年一道進步。

（三）發(fā)展團員的程序

根據(jù)《團章》和團內的有關規(guī)定，青年入團應履行以下手續(xù)：

1、要求入團的青年，必須向團支部委員會提出書面或口頭申請。

2、凡申請入團的青年，必須有本支部兩名團員做介紹人。介紹人可由申請人自己選擇，也可由團支部指定。介紹人應負責地向團組織說明被介紹人的經歷、表現(xiàn)以及培養(yǎng)、考察情況，向被介紹人說明《團章》。

3、申請人必須認真如實地填寫入團志愿書。介紹人應在入團志愿書上填寫自己的意見。

4、經總支委員會審查，提交大會討論通過。

5、報院團委批準。經院團委的委員會批準后，申請人才能成為團員。

6、在團旗下進行入團宣誓。

7、向新團員頒發(fā)團員證。

九、團支部工作制度

正常的團支部工作，必須以制度作保證。團支部的工作制度是支部全體成員共同遵守的行動準則。它由團章規(guī)定的基本準則、團的領導機關做出的各項規(guī)定和團支部根據(jù)實際情況制定的具體行為規(guī)范三部分組成。

團支部在制定工作制度時，應考慮到實際可行性既要弄清團章的基本精神，領會上級團委對工作的要求，又要照顧到本支部的學習和工作的實際情況。要充分調動支部全體團員的積極性，全面討論應該建立哪些制度和如何執(zhí)行制度，切實保證工作制度的建立與黨組織的要求、團領導機關的工作安排與自身的實際安排一致起來。

團員隊伍的管理與教育是團的基層組織建設中的一項重要內容，它一般包括團籍管理、團員獎勵、團費的收繳與活動的開展，為團員管理教育和其他方面工作。

十、團支部工作制度的內容

（一）團員證制度

團員證制度是改革開放和商品經濟發(fā)展的環(huán)境下，共青團組織以團員證為媒介，進行團員管理的一項組織工作制度，它由團員證和《團員管理條例》構成。團員證內容包括：團員自然情況，團籍注冊，團的組織關系接轉，團員榮譽記載，超齡離團，備注等欄目。

1、團員證的功能：

（1）證明團員政治身份；（2）轉接團員組織關系；

（3）進行團員團籍注冊；

（4）作為團員參加團內民主選舉的資格證明；（5）記載團員獲得的團內獎勵；（6）方便團員參加團內活動。（7）作為團員超齡離團的永久紀念。

（8）《團員證管理條例》是團員使用團員證和團組織實施團員證的原則規(guī)定。

2、團員證的日常管理包括

（1）團員證頒發(fā)。新團員被上級團委批準入團后，團支部應及時通過鄭重方式向其頒發(fā)團員證。團員證須經上級團委統(tǒng)一編號，貼有本人照片并由上級團委加蓋騎縫鉛印方有效。

（2）建立《團員花名冊》。團的支部必須建立與本支部團員證相對應的《團員花名冊》并根據(jù)團員組織變更、團籍注銷等情況及時修訂，以掌握團員的基本情況。

（3）團員持證參加活動。團員證是團員政治身份的證明，團員在組織規(guī)定的范圍內持團員證可優(yōu)先參加團內的活動。臨時外出的團員可憑團員證與所到地區(qū)或單位的團組織取得聯(lián)系，經同意后可到指定的團組織參加活動。外出流動團員在一個地區(qū)或單位連續(xù)工作達半年上的，在其所生活的團組織中享有選舉權、被選舉權、和表決權，并向該組織繳納團費。

十一、團內民主選舉制度

1、什么是團內民主選舉制度

團內民主選舉制度是共青團組織按照民主集中制原則產生的各級代表大會的代表和委員會的組織規(guī)程，是團內民主選舉的原則、方法、組織程序等規(guī)定的總和。其中《團章》中關于團內民主選舉的條文是團內民主選舉制度的原則規(guī)定，團內有關選舉工作的條例、規(guī)則、辦法、意見等依據(jù)團章確定的原則制定的。團內民主選舉制度是團的一項重要法規(guī)。

2、實施團內民主選舉的重要意義

共青團組織是按照民主集中制原則建立起來的先進青年的群眾組織。團內民主選舉是團的民主集中制原則在團的生活中的集中體現(xiàn)。實施團內民主選舉，對于充分發(fā)揚團內民主，保障團員的民主權利，調動團員和團干部的積極性，密切團組織與團員青年的聯(lián)系，提高團員青年的民主素質，創(chuàng)造一個使優(yōu)秀青年人才脫穎而出的環(huán)境，推進團內民主建設進程，具有十分重要的意義。

十二、團籍管理制度

團籍即團員資格。團籍管理是一項政策性比較強的工作，認真、嚴肅、慎重地做好團籍管理工作，是團支部日常工作中的重要內容。

團籍管理主要有以下幾種情況：

1、超齡離團團員的團籍處理

根據(jù)有關規(guī)定，團員離團的年齡一般按28周歲執(zhí)行。對年滿28周歲超齡離團的團員，應在其《入團志愿書》的備注欄和《團員證》的超齡離團欄內注明，“XXX同志于X年X月X日超齡離團”團委蓋章，并將其《入團志愿書》遞交從事部門或原保管機關保存，個別團員因確有實際困難，而提出書面申請者，經團的支部委員會同意，可以提前離團。年滿28周歲提前離團的團員應在其《入團志愿書》和《團員證》的備注欄注明：“XX同志，于X年X月X日提前離團”，團委蓋章，并將其《入團志愿書》及個人書面離團申請一并遞交從事部門或原保管機關保存。

2、團員入黨后的團籍處理

團員入黨后，在預備期間仍然保留團籍，在轉為正式黨員后，如果沒有擔任團內職務，團籍自然取消，此時，本人應向所在團委交回團員證，團委在“備注”欄內注明“X年X月X日轉為中共正式黨員”并蓋章，發(fā)還本人，并做永久紀念。團支部則在團員大會上宣布其入黨離團即可。如果在團內擔任工作，雖轉為正式黨員后，仍然保留團籍。

團員入黨后，如果是因為不具備黨員條件而被取消預備黨員資格，其團籍不應取消。如果是因為犯錯誤被取消預備黨員資格，則應根據(jù)其所犯錯誤的情節(jié)，性質及相互信任承認錯誤的態(tài)度和所犯錯誤造成的影響，考慮是否給予團紀處分。

3、自行脫團的團籍處理 團章規(guī)定：“團員沒有正當理由，連續(xù)六個月不繳納團費、不過團的組織生活，或連續(xù)六個月不做團組織分配的工作，均被認為是自行脫團?！?/p>

對自行脫團團員的團籍處理，一定要持慎重態(tài)度，應注意查明是否“沒有正當理由”和是否“連續(xù)六個月”這兩個前提條件，經核實確定后提交支部大會討論決定除名后，報上級團的委員會批準。批準后應通知本人。

團員自行脫團后，團組織應在其入團志愿書和團員登記表和備注欄中注明情況，寫明自行脫團日期。

4、主動要求退團的團籍處理

團支部對于提出退團要求的團員，要深入了解提出退團的原因，做耐心細致的思想工作，區(qū)別情況，妥善處理。經教育幫助后，提出退團要求的團員如果愿意繼續(xù)留在團內，應當?shù)玫皆试S和鼓勵；如果堅持要求退團，則應由本人向所在支部委員會提交書面報告，由支部大會宣布除名（不需要通過），報上級團的委員會備案。團員退團后，團組織應在其入團志愿書或團員登記表備注欄中說明情況，并寫明退團日期。

十三、團員獎懲制度 團員的獎勵與處分是團員管理工作的重要內容，是加強團員教育的必要手段。

1、團員的獎勵及操作

團員的獎勵主要有通報表揚和授予“優(yōu)秀共青團員”榮譽稱號兩種形式。對于做出突出成績的團員，可授予“優(yōu)秀共青團員”榮譽稱號。團員獲得榮譽稱號后，由團委將“優(yōu)秀共青團員”記載在團員證內，并記入本人檔案。對團員的獎勵，都必須經團員所在團支部討論通過，由授獎的該級團組織批準決定。

對團干部的獎勵主要有通報表揚和授予“優(yōu)秀團干部”榮譽稱號兩種形式。對團干部的獎勵，要經團干部所在的團支部討論通過，黨組織審查同意，由團委批準決定。

2、團員的處分及其操作 團員的處分可以分為警告、嚴重警告、撤消團內職務、留團察看、開除團籍五種形式。

給團員以警告、嚴重警告、撤消團內職務、留團察看處分，必須經團支部大會討論決定，報團的基層委員會批準。給予團員開除團籍的處分，由團支部大會討論決定，系團總支審核并上報學校團委批準。如果受到處分的團員是上一級黨委管理的干部，應將處分決定報主管的黨委組織部門備案。團支部上報處分團員的審批材料包括：團支部委員會對違紀團員所犯錯誤的結論報告；受處分者本人的檢查材料；有關錯誤事實的主要材料；團支部大會通知的處分決定及本人對所受處分的意見等。

對團員執(zhí)行團紀處分的時間，應從上級團委批準之日算起。在上級團委批準之前，團支部不能剝奪其團員權利。處分決定批準生效后，由團支部委員會通知受處分者本人。

留團察看的時間為六個月或一年。團員在留團察看期間沒有選舉權，被選舉權和表決權，不得做青年的入團介紹人，其他權利和義務與一般團員相同。團員留團察看期滿，確已改正錯誤的，應及時恢復團員權利。如果在察看期間堅持錯誤，已喪失團員條件，應開除團籍。如果認為有必要延長察看期，再給其一個改正的機會，只可以延長一次，時間不得超過一年。如恢復受留團察看處分的團員權利，或延長察看期，都必須經團支部大會討論決定，并報上一級團委審批。受到警告、嚴重警告、撤消團內職務處分的團員，享有和一般團員相同的權利。團支部受到留團察看處分，應同時免去其團內職務。受到撤消團內職務的處分，就不再同時處以其他團紀處分。撤消團內職務，不包括團小組長，團小組長犯錯誤，應給以其他團紀處分。

團員違犯國家法律，受到行政處分的，一般應開除團籍，其中嚴重觸犯法律的，必須開除團籍。對于某些、犯罪情節(jié)較輕，或過失犯罪被判處三年以下有期徒刑并宣告緩刑、或判處刑期較短的有期徒刑收監(jiān)執(zhí)行，不附加剝奪政治權利的，如過去一貫表現(xiàn)良好，可以考慮不開除團籍，但必須給予團紀處分。在監(jiān)禁期間，停止團的組織活動。

3、團員獎勵與處分中應注意的幾個問題

（1）對團員進行獎勵與處分是十分嚴肅的工作，必須嚴格按照團章規(guī)定的組織程序履行審批手續(xù)，任何個人都不能決定對團員的獎勵與處分。

（2）獎勵是為了獎勵先進，督促后進。各級團組織在團員，團干部獎勵工作中，要堅持實事求是的原則，搞好調查研究，認真聽取群眾意見，防止偏聽偏信，杜絕弄虛作假。

（3）團支部在討論和決定給團員紀律處分時，除特殊情況外，應當通知當事人到會，并允許本人申辯，也允許其他團員作證、辯護，要認真聽取本人和群眾意見，但本人意見不作為能否生效的條件。

（4）團員對團紀處分不服，有權向團的上級組織直至中央委員會申訴，并要求有關組織能以負責的答復。各級團的組織對于團員的申訴書必須迅速處理或傳遞，不得扣壓。

十四、本制度自5月25日起實施。解釋修改權屬院團委

共青團山西工商（職業(yè)）學院委員會

二〇〇八年十二月