第一篇：法庫縣學校團隊工作情況匯報（定稿）

法庫縣學校團隊工作情況匯報

教育局團委在上級團組織及教育局黨委的正確領(lǐng)導下，以“立德樹人”為目標，以社會主義核心價值體系教育為主線，以加強未成年人思想道德建設(shè)、服務(wù)青少年為中心，不斷加強組織建設(shè)、隊伍建設(shè)和制度建設(shè)，進一步鞏固團隊的基礎(chǔ)性戰(zhàn)略地位，努力實現(xiàn)學校團隊工作的新發(fā)展。

據(jù)統(tǒng)計，目前在校的共青團員和少先隊員約占我縣青少年比例的2/3，因此教育系統(tǒng)團隊的工作在我縣團隊工作中顯得至關(guān)重要。

團隊工作如何發(fā)揮其活動育人的作用，要求我們必須準確把握育人的核心，必須將活動作為學校育人工作的重要組成部分，必須因地制宜加強活動資源的開發(fā)與整合，規(guī)范活動的建設(shè)和管理，創(chuàng)新活動的方法和途徑。

2010年初，教育局團委對全縣團隊工作進行了深入調(diào)研，通過匯報、看設(shè)施、交流、問卷調(diào)查、入校入班走訪、召開座談會等形式，分別針對團隊工作的組織建設(shè)、隊伍建設(shè)、陣地建設(shè)、制度建設(shè)及經(jīng)常性教育、主題活動的開展、輔導員的學習和工作等進行調(diào)查，具體情況：

一、我縣的團隊工作基本情況

1、團隊組織建設(shè)情況良好。各校的隊部室建設(shè)設(shè)施較為齊全，配備有團隊儀仗隊鼓號、隊服，隊部室里還有隊徽、隊旗、誓詞、呼號等布置，有些學校還在隊部室里展示學校師生奮發(fā)拼搏獲取的榮譽證書和獎狀。各校能利用放學和周末時間安排輔導員組織鼓號隊進行

訓練。此外，有不少學校還設(shè)立了圖書室和“紅領(lǐng)巾廣播站”、黑板報等團隊陣地。除了校內(nèi)活動陣地外，還重視建立校外的團隊活動陣地。如石橋小學因地制宜，將法庫陶瓷、烈士墓、東湖新城作為團隊的實踐教育基地，定期組織學生開展校外實踐活動，收到良好的教育效果。

2、重視隊員的思想道德教育和文明行為習慣教育。各校都依托升旗儀式和出操等活動規(guī)范學生的文明禮儀行為習慣；設(shè)立“團隊執(zhí)勤隊”、“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”，建立“紅領(lǐng)巾值班”制度等，由各班推選優(yōu)秀團員、隊員輪流參與檢查全體隊員佩戴紅領(lǐng)巾、校章，穿校服和衛(wèi)生等方面情況，采取不定時檢查形式，將檢查結(jié)果作記錄以作為期末評選優(yōu)秀團隊、優(yōu)秀中隊的依據(jù)。并制作“基地大紅旗”作為獎勵品，鼓勵各團員、隊員繼續(xù)努力，爭領(lǐng)紅旗。實驗小學開展以“知榮辱，樹新風”為主題的社會主義榮辱觀教育。通過學校廣播，出版板報、讀書活動、講故事比賽等使隊員樹立正確的社會主義榮辱觀。此外，各校還十分重視團員、隊員的安全、法制和環(huán)保教育。通過發(fā)放安全知識讀本，利用廣播、板報等形式向隊員宣傳安全知識；通過舉行法制教育講座、交通安全圖片展覽、“拒絕網(wǎng)吧”簽名等一系列活動增強隊員的法制意識、安全意識，提高隊員遵紀守法自覺性；通過校園護綠和春游等活動增強隊員環(huán)保意識。

3、團隊活動正常開展。通過調(diào)研可知，各校能結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日和紀念日，開展豐富多彩的團隊活動。如三月份開展學雷鋒活動；清明節(jié)開展革命傳統(tǒng)教育；勞動節(jié)組織隊員到工廠或田間勞動體驗；“六

一”節(jié)組織文藝匯演；建隊日舉行入隊儀式。同時，各校團隊還能結(jié)合本地實際，因地制宜地開展團隊主題活動。不少學校還能將政治熱點滲透于團隊活動中。大部分學校還成立各種興趣小組，建立乒乓球隊、舞蹈隊、田徑隊等，定期開展活動，活躍團隊生活，培養(yǎng)團員、隊員全面素質(zhì)。

二、主要存在問題

1、學校對團隊工作重視程度不高。如今應(yīng)試教育仍占主導地位，學生的考試成績?nèi)允菍W校教學評估的重要指標，使各校只看重學生的成績，對團隊活動的重要性認識不足，對團隊活動支持配合的積極性、主動性不夠。隊活動的開展不經(jīng)常，而且往往流于形式，導致團隊工作的疲軟。

2、團隊基層組織建設(shè)薄弱。在吸收隊員入隊方面，存在普遍入團、入隊現(xiàn)象，各校在發(fā)展新團員、隊員的教育注重不夠。很少有學校舉行隆重入團、入隊儀式，以此增強新團員、隊員光榮感，因此沒有更好的發(fā)揮團隊的激勵作用。通過調(diào)研我們看出，許多團員、隊員對于團史、隊史了解甚少，甚至對于團徽、隊徽都非常的陌生。

3、團隊活動經(jīng)費嚴重缺乏。據(jù)調(diào)研，我縣團隊工作開展的經(jīng)費主要依靠學校的財政開支，而由于經(jīng)濟條件落后，各學校經(jīng)費普遍緊張，因此部分學校的團隊陣地的基礎(chǔ)設(shè)施和宣傳陣地還不健全，不少學校只有一個簡單的隊部室，更無法開展一些校外實踐活動，從而在一定程度上制約了團隊工作的正常開展。

4、團書記、輔導員隊伍建設(shè)有待進一步加強。團書記、輔導員

兼職兼課過多，教學任務(wù)非常繁重，沒有足夠的時間和精力投入團隊工作的開展中。據(jù)調(diào)研可知，多數(shù)學校沒有配備專職的團隊輔導員，各校的團書記、輔導員一般都為本校的德育主任，他們因任務(wù)繁重，使團隊工作無法真正納入學校的教育教學日程。同時，輔導員缺乏必要的業(yè)務(wù)能力培訓和工作考評，開展工作的熱情不高，而且工作能力跟不上時代的步伐，使團隊活動內(nèi)容和形式較為陳舊，團隊的工作長期裹足不前。

三、今后的工作思路

1、進一步加強團隊基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。團隊活動需要陣地，加強團隊陣地的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，是開展團隊活動的重要物質(zhì)基礎(chǔ)，因此，學校應(yīng)積極爭取上級有關(guān)部門及社會的支持，加大團隊基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的投入，進一步健全學校隊部室、隊圖書室（角）、紅領(lǐng)巾廣播站、隊報欄等團隊活動陣地。特別是要創(chuàng)建達標隊部室活動，爭取更多達標隊部室在我縣各?！叭骈_花”。要借助隊部室對隊員進行隊史、隊旗、隊徽、隊歌、隊禮等隊的知識教育。通過陣地建設(shè)，推動團隊活動的開展。

2、進一步加強團隊輔導員隊伍建設(shè)，這是搞好團隊活動的重要保證。建設(shè)一支熱愛團隊工作、事業(yè)心和工作能力較強的團隊輔導員隊伍顯得刻不容緩。首先，學校和上級有關(guān)部門要密切配合，做好團隊輔導員的選拔、聘任工作，并頒發(fā)輔導員聘書，明確輔導員的職責，增強其光榮感和責任感。其次是要加強輔導員培訓力度。要從團隊工作和輔導員自身實際出發(fā)，開展多層次、多形式、全方位的培訓活動。

并健全培訓制度，定期組織學習和經(jīng)驗交流，不斷提高輔導員隊伍的理論水平和業(yè)務(wù)能力。同時，要建立輔導員考核、評比、獎勵機制，充分調(diào)動其工作主動性和積極性。

3、結(jié)合實際，因地制宜，開展形式多樣的團隊活動。學校領(lǐng)導和學校黨團組織要充分認識團隊工作的重要性，擺正團隊工作應(yīng)有位置，把團隊工作列入學校教育重要議事日程，加大對團隊活動的投入。學校團隊要制定工作計劃，建立經(jīng)常性活動制度，做到每月有專題、每周有主題，使活動規(guī)范化、制度化。要圍繞學校團隊工作的目標和任務(wù)，結(jié)合學校實際，創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，做到傳統(tǒng)活動和特色活動相結(jié)合。除了要開展常規(guī)性的安全、法制、環(huán)保等教育外，還要善于發(fā)揮我縣團隊工作優(yōu)勢，增強信心，富有創(chuàng)造性地開展活動。如我縣陶瓷企業(yè)多，種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)比較發(fā)達，各?？梢岳么藘?yōu)勢，與臨近的生產(chǎn)、科研單位聯(lián)系，爭取建立一批團隊校外實踐教育基地，定期組織隊員到基地參觀、實踐，既讓隊員體驗勞動，又讓其開闊眼界，使隊員素質(zhì)得到全面發(fā)展。

4、建立健全團隊工作評價機制。組織年度團隊工作總結(jié)評比，大力表彰團隊工作先進集體、先進工作者和優(yōu)秀團隊員。同時，縣團委和少工委要有計劃、有目的深入基層，開展團隊工作調(diào)研、督查指導。注重培養(yǎng)樹立典型，將宣傳工作與典型的選樹和培養(yǎng)相結(jié)合，充分發(fā)揮先進典型的輻射帶動作用，促進團隊工作的開展。

新時期的教育理念，是以人為本的教育，是以促進學生的全面、主動、多樣化發(fā)展的教育，是民主、開放、終身的教育，這些要求是

與團隊組織培養(yǎng)合格的社會主義建設(shè)者和接班人目標一致的。團隊工作是學校大德育工作理念中的一個重要環(huán)節(jié)，學科教學是解決學生的認知明理，德育工作是明確學生行為的規(guī)范指導，團隊工作就是要在前兩者的基礎(chǔ)上讓學生在團隊活動中體驗、感悟，升華形成自身的能力，是學生行為習慣養(yǎng)成的有力補充，是學生良好道德素養(yǎng)形成的重要途徑。

團隊活動是實踐育人、體驗育人的重要途徑，學校要指導團隊組織結(jié)合學校實際，根據(jù)時代的要求更新和發(fā)展學校團隊工作內(nèi)容，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，要通過一系列實踐活動，讓學生了解社會、認識自我、明辨是非，同時，要在活動中不斷探索學生在不同階段所需要解決的不同問題，經(jīng)過實踐，整合形成完善的團隊活動體系。

第二篇：團隊建設(shè)工作匯報

篇一：團隊建設(shè)總結(jié) 團隊建設(shè)總結(jié)

21世紀的競爭是團隊的競爭。注重團隊建設(shè)，加強團隊力量，打造高績效的工作團隊，是提升企業(yè)競爭力的關(guān)鍵。人企部在工作中把不同背景、不同個性、不同專場和不同經(jīng)驗的人組織在一起，使他們成為一個富有成效的工作團隊，說起來容易做起來難。通過在工作中的不端摸索與總結(jié)，我體會到要加強團隊建設(shè)，打造一流的工作團隊，可以從以下幾方面入手：

一、團隊力量的塑造

團隊的力量應(yīng)包括團隊的執(zhí)行能力、學習能力、績效能力、和諧能力等。

1、執(zhí)行能力。團隊執(zhí)行能力就是指“當上級下達指令或要求后，迅速做出反應(yīng)，將其貫徹或者執(zhí)行下去的能力”。一個團隊的執(zhí)行能力，直接決定公司的生命。無論怎樣好的經(jīng)營、管理策略，假如執(zhí)行不力，都是廢紙。執(zhí)行能力也折射出領(lǐng)導者的統(tǒng)籌能力和團隊的整體作戰(zhàn)能力。在日常工作中，我堅持廣開言路，強化執(zhí)行，在制定方案中，人企部的員工齊心合力、集思廣益，根據(jù)相關(guān)文件規(guī)定結(jié)合具體情況，將每一件事找到最佳的解決方案。方案確定后，團隊成員消除一切雜音，以統(tǒng)一的行動，確保制定的方案得到有效落實。

2、學習能力。學習能力是提高團隊素質(zhì)、確保較強攻堅能力的基礎(chǔ)要素，是一個團隊創(chuàng)造能力、自我超越能力和系統(tǒng)思考能力的綜合體現(xiàn)，是企業(yè)發(fā)展的源動力。只有不斷地加強學習，提高團隊整體素質(zhì)，才能更好地適應(yīng)發(fā)展需要，促進工作目標的完成，從而推動公司發(fā)展。人企部現(xiàn)有員工全部學歷均達到本科及本科以上，其中研究生學歷占30%。除了學歷要求外，人企部團隊的職業(yè)資格水平也處于領(lǐng)先，50%以上人員通過自學考取了中級以上職業(yè)資格認證，團隊帶頭人更是取得了高級職業(yè)資格證書。

3、績效能力。要工作就要有效率和效果，績效能力反映了團隊成員對團隊的貢獻能力。建立有效地績效管理機制，提高團隊績效能力，對整個團隊出色完成工作有著很強的推動作用。要讓團隊成員深刻認識到，團隊的成果遠大于個體成員績效的總和。人企部根據(jù)公司要求，率先在部門內(nèi)推行了部門績效考核、員工績效考核、績效薪酬二次分配等績效管理方式，將公司的方目和重點工作等逐條、逐項分解到部門內(nèi)每個崗位，確保部門每項職責落實到人，為最終團隊目標的實現(xiàn)打下了良好的基礎(chǔ)。

4、和諧能力。和諧融洽是衡量團隊的凝聚力、戰(zhàn)斗力的一個重要標準，團隊和諧的核心是團結(jié)力。提升團隊團結(jié)力的根本方法是提高團隊成員的道德水平，樹立正確的價值觀觀念，修身、敬業(yè)。在日常工作中對于人企部這個團隊，始終堅持德行考核是培養(yǎng)人才的根本要素，團隊成員在工作中堅持正德同心的公司文化，以高標準要求自己。

二、團隊取得的榮譽

三、團隊的成長歷程

作為團隊的帶頭人，我具體從以下幾方面著手實現(xiàn)團隊的成長：

1、增強團隊的理解能力。讓團隊成員充分理解工作任務(wù)和目標，只有團隊成員對工作目標有了清楚、共同的認識，工作時才能步調(diào)一致，增強實施過程的緊迫感，從而在成員心中樹立成就感。

2、培養(yǎng)團隊責任能力。責任是最基本的職業(yè)精神，勝于能力。在人企部團隊中，我鼓勵大家共擔責任，培養(yǎng)團隊成員的責任心，工作中遇到問題首先從自己身上找原因，杜絕凡事只從自己的角度思考，不考慮集體利益情況的出現(xiàn)。

3、建立團隊的信任。信任是團隊開展工作、發(fā)揮作用的基礎(chǔ)。信任包含兩個方面，一是團隊領(lǐng)導信任團隊成員，在團隊中授權(quán)，在日常工作中，人企部堅持崗位負責制，屬于本崗位職責的事情，其崗位人員有權(quán)對所轄工作給予及時處理，給予團隊成員充分的行動自由，鼓勵成員創(chuàng)新性的解決問題；二是團隊成員之間高度信任，通過長時間的磨練，人企部的成員彼此間相信各自的特長、工作能力，實現(xiàn)了工作結(jié)果1+1>2的效果。

四、團隊的凝聚力

團隊的凝聚力是指團隊的成員為了團隊的利益和目標而相互協(xié)作、盡心盡力的意愿和作風，是一流團隊中的靈魂。如果沒有正確的管理文化和良好的從業(yè)心態(tài)和奉獻精神，就不會有團隊的凝聚力。培養(yǎng)團隊的凝聚力可以從以下方面入手：

1、意識力。注重培養(yǎng)團隊成員的大局意識，注重工作的整體性，要有為團隊的奉獻精神。其次發(fā)揮團隊成員個性，是團隊精神的基礎(chǔ)。團隊精神的形成，其基礎(chǔ)是個人的愛好和成就。設(shè)置不同的崗位，選拔不同的人才，給予不同的培養(yǎng)，讓每一個成員都擁有成長空間。

2、協(xié)作力。協(xié)同合作是團隊精神的核心。對于一個團隊的隊長來說，他需要有團隊組織能力。而對于隊員來說，不僅要個人能力，還需要在各自位置上各盡所能。發(fā)揮團隊精神，互補互助以共同發(fā)揮最大效率的能力，這就是團隊協(xié)作能力。人企部在職責上包含人力資源和企業(yè)策劃及風險控制，在職責上各崗位人員有著明確劃分，但是在實際工作中團隊成員堅持分工不分家，遇到問題大家共同解決，互幫互助、相互提醒，使團隊的協(xié)作精神在一次次問題解決中得到檢驗。

3、向心力。向心力是團隊凝聚力的集中體現(xiàn)，具體表現(xiàn)為團隊強烈的歸屬感和一提醒，每個團隊成員都能強烈地感受到自己是團隊當中的一分子，把個人工作和團隊目標聯(lián)系在一起，對團隊表現(xiàn)出一種忠誠，對團隊的業(yè)績表現(xiàn)出一種榮譽感，對團隊的成功表現(xiàn)出一種驕傲，對團隊的困境表現(xiàn)出一種憂慮。為了強化人企部的向心力，在日常我們堅持全體部門隊員樹立主動服務(wù)的思想，大家經(jīng)常溝通，以績效管理為抓手強化激勵，形成了團隊利益共同體，有效提升了團隊成員的向心力。

五、團隊未來展望

團隊的建設(shè)不是一朝一夕的事情，在未來的工作中人企部團隊會緊跟公司的步伐，積極配合集團，做東疆發(fā)展的推動者；積極引導團隊成員融入公司的企業(yè)文化，將“正德同心”的公司核心價值觀融入日常點滴中；在今后的工作中不斷堅持，精耕細作，將管理行為和方式不斷優(yōu)化，達到一流集裝箱碼頭的發(fā)展要求。篇二：團隊建設(shè)總結(jié)及計劃

團隊建設(shè)工作總結(jié)及思路并計劃

團隊建設(shè)作為企業(yè)發(fā)展的基石和推動力，越來越被企業(yè)決策層重視，并納入企業(yè)戰(zhàn)略決策的核心組成部分。團隊就是指一組個體成員為了實現(xiàn)一個共同的目標，按照一定的分工和工作程序協(xié)同工作而組成的有機整體，不僅強調(diào)個人的工作成果，更強調(diào)團隊的整體業(yè)績。團隊的成功的充分必要條件：公平公正的競爭環(huán)境、一脈相承的企業(yè)文化、雷厲風行的執(zhí)行能力、富于激情的學習氛圍、行之有效的績效考核、貼合實際的培訓機制、敢于擔當?shù)呢熑我庾R、不斷優(yōu)化的工作流程和全體成員的通力協(xié)作?，F(xiàn)就 2013年1月-9月團隊建設(shè)工作總結(jié)及2013年10月-2014年3月團隊建設(shè)思路并計劃陳述如下：

一、2013年1月-9月團隊建設(shè)總結(jié)

面對2013年以來國家經(jīng)濟形勢的急劇變化和鋼材市場的動蕩不安，云南鋼材市場延續(xù)2012年的低迷與頹勢，市場惡性競爭此起彼伏，導致企業(yè)的利潤率大幅下滑。同時面臨昆明城市規(guī)劃的深入開展和大拆大遷的非理性操作，在此形勢下，在集團公司的戰(zhàn)略決策下，我們積極開拓昆鋼供應(yīng)鏈和服務(wù)鏈的業(yè)務(wù)植入，加大鐵礦石、焦煤焦炭的供應(yīng)，打造全新的鋼企合作模式，使得公司的運行逐漸步入良性循環(huán)，積極應(yīng)對拆遷危機，穩(wěn)定公司團隊和市場商戶。

1、公平公正的競爭環(huán)境

作為企業(yè)建立團隊的最根本的理念：公平公正的競爭環(huán)境,公司加強以下幾方面的制度建設(shè)和溝通機制：

a、尊重每個人的權(quán)利與義務(wù)； b、學會互相欣賞與熟悉；

c、互敬互重，彼此包容，但不放縱； d、建立互相信任的關(guān)系； e、勤于溝通，有效溝通；

f、對所有人一視同仁，在制度下處理問題公平公正。

2、一脈相承的企業(yè)文化

a、在每星期的全體員工例會和部門例會過程中，加大對于企業(yè)理念的宣傳、講解和討論； b、在實際工作當中，教導和培養(yǎng)員工對公司、對客戶和對家人的責任心、誠信力； c、通過日常例行的人資談話和私下交流，對員工的疑問和難處予以解答和幫助； d、加強員工對于集團和公司戰(zhàn)略發(fā)展的了解認識，鼓勵建言獻策； e、深化服務(wù)意識，加強客戶服務(wù)管理，做到信守承諾、務(wù)實高效。

3、雷厲風行的執(zhí)行能力

a、從小事做起，開展“舉手之勞，從我做起”的主題活動；

b、加強過程管理與監(jiān)控，在過程中發(fā)現(xiàn)工作態(tài)度、工作能力和工作方法的問題；c、通過針對性培訓和面對面的交流，解決態(tài)度、能力和方法上的問題；

d、加強工作安排的合理性、過程監(jiān)督的及時性、結(jié)果檢查的常態(tài)化和事后分析的準確性，引入pdca質(zhì)量循環(huán)管理 體系的學習與實操；

e、加大執(zhí)行能力的績效考核。

4、富于激情的學習氛圍

a、每周至少一次的全體員工的有針對性的培訓學習； b、每周部門內(nèi)部至少一次進行業(yè)務(wù)學習； c、每周部門之間至少一次集體交流學習；

d、建立長效的培訓學習機制，保證學習內(nèi)容切合實際，有針對性的解決員工面臨的短期和中長期的實際問題；

e、加強遇到問題后的討論分析活動，各抒己見，仁者見仁，智者見智；

f、定期進行管理理念、能力和思路的培訓、學習和討論； g、根據(jù)實際情況，有針對性的提供外請或外派的培訓機會； h、規(guī)范培訓機制的可實施性，加強培訓學習與績效考核的聯(lián)系。

5、行之有效的績效考核

a、按照集團和公司的實際需求，逐步建立起切實可行的績效考核機制；

b、根據(jù)公司和崗位的實際需求，在kpi的設(shè)計和評估方面傾向于貼近實際，可操作性強； c、對于不同崗位的績效考核內(nèi)容和關(guān)鍵指標有所不同；

d、對于績效考核的內(nèi)容和關(guān)鍵指標，根據(jù)實際情況和員工完成狀況，在指標和權(quán)重方面定期或不定期進行適度調(diào)整；

e、在績效考核體系實施前、重大調(diào)整前和內(nèi)容指標的微調(diào)前均提前告知員工，并開會詳細解釋、討論，保證員工的知情權(quán)； f、在績效考核的過程中，做到公平公正，對于績效考核的獎懲要有實據(jù)，已建立表格詳細記錄在案，以備核查；

g、接受員工的質(zhì)疑，并建立績效訪談機制，有針對性與員工進行績效考核結(jié)果的訪談，傾聽意見和建議；

h、嚴格績效考核結(jié)果的準確性和公平性，對于績效考核結(jié)果的調(diào)整改變已經(jīng)做到完全公示，以備核查；

i、還原績效考核的真實目的，根據(jù)績效考核的結(jié)果，加強優(yōu)劣勢分析，總結(jié)經(jīng)驗教訓，進行一對一的培訓學習和經(jīng)驗交流。

6、行之有效的培訓機制

a、根據(jù)實際情況，已建立一周、一月和一季的培訓計劃；

b、加強培訓學習的紀律管理，已建立培訓登記、筆記記錄檢查、培訓考核的基本管理制度； c、加強培訓效果的評估系統(tǒng)的建立，目前僅限于通過訪談途徑了解和業(yè)務(wù)實操結(jié)果進行判斷； d、建立定期提交工作實際問題的機制，大力鼓勵部門和員工申請定向培訓；e、根據(jù)培訓需求，進行篩選，分為集體共性的培訓和一對一的培訓； f、培訓內(nèi)容更多的傾向于解決實際業(yè)務(wù)的問題、公司基本管理和風險控制需求等方面的圍觀培訓，逐步加強戰(zhàn)略、概念、思維拓展等方面的宏觀培訓；

7、敢于擔當?shù)呢熑我庾R

a、嚴格劃分崗位職責，明確職權(quán)范圍和具體事務(wù)； b、根據(jù)崗位職責，清晰準確的劃分責任范圍；

c、加強員工責任意識的教育培訓，理順“責、權(quán)、利”的關(guān)系，培養(yǎng)員工強烈的責任感； d、正在著手建立責任劃分承擔管理機制，使得盡責必獎，違責必究的觀念深入人心，并且具備可操作性；

e、對于嚴重不負責任或極力推諉責任的當事人，在績效考核、公司評定、職位升遷等方面給予嚴重警告，甚至勸離；

8、不斷優(yōu)化的工作流程

a、逐步優(yōu)化公司的組織架構(gòu)，使之更趨合理；

b、目前已對業(yè)務(wù)流程和客戶服務(wù)流程進行了重新梳理和優(yōu)化；

c、對于部門間的協(xié)作與交流的流程正在進行優(yōu)化精簡，以便提高工作效率和執(zhí)行能力； d、對于部門內(nèi)部的工作流程，根據(jù)部門業(yè)務(wù)的實際情況和客戶需求，也正在開展流程梳理、重組和精簡；篇三：企業(yè)員工隊伍建設(shè)工作心得 企業(yè)員工隊伍建設(shè)工作心得 要實現(xiàn)“人盡其才，材盡其用”，企業(yè)領(lǐng)導層和人才資源管理部門必須努力成為善于開發(fā)人才資源的工程師。真正做到“慧眼識真才，無私用賢才”，惟才是舉，任人惟賢，如此才能促進企業(yè)發(fā)展。

一、充分發(fā)揮人才作用

人無完人，瑕瑜互見，世界上根本沒有樣樣精通的全才，任何一個身心正常的人都有所能也有所不能。這就要求企業(yè)用人時要辯證地看待人才的優(yōu)缺點，堅持“用其所長、避其所短”的原則，量才而用，鼓勵員工充分發(fā)揮自身潛能。同時，要允許其犯“合理的錯誤”，切忌求全責備。尊重、理解和信任是實現(xiàn)高效率的有效保證。

二、員工隊伍的規(guī)劃

業(yè)務(wù)戰(zhàn)略決定了組織所需的人力資源，配合企業(yè)的業(yè)務(wù)規(guī)劃和經(jīng)營策略，分析、明確哪些是實現(xiàn)戰(zhàn)略目標不可或缺的、最重要的核心人員，是進行規(guī)劃的第一步；接下來要對員工隊伍的現(xiàn)實任職素質(zhì)進行大“盤點”，比如企業(yè)現(xiàn)有人員是否已滿足業(yè)務(wù)戰(zhàn)略對關(guān)鍵員工的需求，缺口有哪些、有多大等；同時要分析外部人力市場的變化趨勢及內(nèi)部員工流失率情況，預(yù)測關(guān)鍵員工隊伍未來的發(fā)展變化與業(yè)務(wù)發(fā)展的匹配情況。綜合上述所有因素，則可以對關(guān)鍵員工進行整體、系統(tǒng)的戰(zhàn)略性規(guī)劃，從而為關(guān)鍵員工的有效管理打下良好基礎(chǔ)。

三、留人主要是留“心”

創(chuàng)造良好和諧的企業(yè)文化氛圍，追求組織與個人的雙贏，是留“心”的根本。而如何把個人優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為企業(yè)優(yōu)勢則是保留關(guān)鍵員工的重點工作，比如骨干人員所擁有的核心技術(shù)、經(jīng)驗、個人聲譽、客戶關(guān)系等，這些資源常因人才流失帶給組織很大的損失。加強團隊建設(shè)是轉(zhuǎn)化個人優(yōu)勢的有效方法之一，團隊使個人的作用有限，團隊內(nèi)資源共享，從而分散和降低了組織對個人的依賴性。另外一個有效方法是加強制度化的規(guī)范管理，比如技術(shù)知識的管理制度、客戶關(guān)系的管理制度等，通過制度把個人所擁有的資源記錄、整理、分享和保存，從而變成企業(yè)的資源和優(yōu)勢。

四、員工隊伍的開發(fā) 其重點在于素質(zhì)開發(fā)，高素質(zhì)是高績效的基本前提。企業(yè)能否保持穩(wěn)定健康的發(fā)展，關(guān)鍵要看骨干人員的素質(zhì)是否能夠滿足企業(yè)現(xiàn)實和未來發(fā)展的需要。圍繞素質(zhì)管理制定關(guān)鍵員工的培訓計劃和發(fā)展計劃，一方面配合企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃，同時結(jié)合個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，形成共同發(fā)展、共同成長的“伙伴關(guān)系”，這是關(guān)鍵員工管理的最佳境界。關(guān)鍵員工的個性化管理，是不可或缺的重要環(huán)節(jié)。

五、重視關(guān)鍵員工的文化管理

企業(yè)文化對于關(guān)鍵員工的管理重點在于企業(yè)戰(zhàn)略目標與關(guān)鍵員工的個人發(fā)展目標。關(guān)鍵員工是企業(yè)發(fā)展的核心力量，在某種程度上，關(guān)鍵員工決定了企業(yè)戰(zhàn)略目標。所以企業(yè)在制定目標及戰(zhàn)略規(guī)劃時，應(yīng)提供機會讓關(guān)鍵員工參與決策，取得他們的認同和理解，化企業(yè)戰(zhàn)略為個人發(fā)展目標，從而激發(fā)關(guān)鍵員工自發(fā)的、長久的奉獻精神。

第三篇：中學團隊工作匯報材料

團隊工作匯報材料

校園由教學樓、宿舍樓、食堂、運動場等教學設(shè)施和生活設(shè)施構(gòu)成，教學樓內(nèi)設(shè)有標準化的物化生實驗室、精品課堂直播教室、微機室、圖書室、音體美室、形體室，專設(shè)心靈驛站、校園廣播站、二手書市、學子話吧、家校會訪室及各類特色班。目前 我校共有團支部26個，教工支部1個，共有團員 765 人。設(shè)有1個少先大隊，8個少先隊中隊，少先隊員356人。近年來，我校團隊組織充分認識到少先隊工作的重要意義和在共青團事業(yè)中的基礎(chǔ)地位，在上級團委和教育主管部門的領(lǐng)導和關(guān)心、支持下，將少先隊工作納入全團整體工作之中，加強對少先隊中隊的指導，強化了少先隊中隊小干部、輔導員隊伍建設(shè)，健全了少先隊工作組織機構(gòu)，進一步優(yōu)化了少先隊工作外部環(huán)境，在以團帶隊工作中取得了一定的成績。簡要匯報如下：

一、明確工作思路，指導工作開展。

堅持以團帶隊推動少先隊工作的總體思路。充分認識到以團帶隊是中國共產(chǎn)黨交給共青團組織的一項光榮任務(wù)，是共青團工作的光榮傳統(tǒng)。立足本校優(yōu)勢，以愛國主義教育為主線，以“推優(yōu)入團”為路徑，搞好團隊銜接，認真探討新時期少先隊工作的有效途徑。

二、加強領(lǐng)導，狠抓落實，切實作到認識、措施、組織機構(gòu)三到位。

1、認識到位。我校始終把以團帶隊擺上重要議事日程，為了做好團隊銜接工作，專門召開團干會議。認真分析了當前我校團隊工作面臨的新形勢，就團隊工作提出新要求：一是要注意發(fā)揮少先隊的自主性，使少先隊員真正成為少先隊的主人；二是做好推薦優(yōu)秀少先隊員作為團的發(fā)展對象工作；三是建立健全推優(yōu)入團的相關(guān)檔案，重視少先隊的推薦工作；四是共青團要竭誠為

少先隊服務(wù)，為其創(chuàng)造良好的工作環(huán)境；五是少先隊組織要對少先隊員進行團章團史培訓，幫助他們認識共青團。

2、措施到位。首先，我們將以團帶隊工作，納入共青團工作整體工作計劃之中，做到團隊任務(wù)同步下，團隊活動同步搞，團隊例會同步開。其次，制定出與學校工作相適應(yīng)的《團帶隊制度》和《推優(yōu)入團制度》。在制度中明確指出，團支部必須加強以團帶隊，發(fā)揮以團帶隊的作用，少先隊組織有向共青團組織推薦優(yōu)秀少先隊員作團的發(fā)展對象的任務(wù)，要積極做好推優(yōu)工作。加強對少先大隊輔導員的培訓，選派大隊總輔導員參加中央團校在廣西舉辦的少先隊輔導員工作培訓。

3、組織機構(gòu)到位。為突出少先大隊總輔導員開展工作的權(quán)威性，將少先大隊總輔導員納入學校中層領(lǐng)導隊伍。為保證有充裕的時間開展工作，少先隊大隊總輔導員的工作量以教師滿工作量的一半計算。為便于輔導和管理，配備年級主任擔任該年級的大隊輔導員，選派優(yōu)秀中青年教師擔任各中隊的中隊輔導員，各班班長擔任中隊長。

三、開展工作的主要工作方法：

1、定期召開隊干部會議，做好隊干部的培訓工作。以推優(yōu)入團為契機，加強青少年思想道德建設(shè)，緊緊依靠輔導員隊伍，發(fā)揚“全團帶隊”的傳統(tǒng)，做好少先隊與團組織的銜接工作。每學期推選一批優(yōu)秀少先隊員加入中國共青團。

2、建成一支由高年級優(yōu)秀團員組成的小輔導員隊伍，發(fā)揮傳幫接帶的作用，幫助少先隊員成長進步。

3、鞏固陣地建設(shè)。每個中隊都有隊角、黑板報。利用升旗儀式、校園廣播站、紅領(lǐng)巾教育基地和學校宣傳欄對團員、隊員進行愛國主義教育、法制教育和安全教育。

4、舉行迎接七年級新隊員儀式，幫助新隊員邁好中學學習生活第一步。做好老隊員離隊工作，舉行離隊儀式，做好離隊宣傳教育工作。

5、開展以愛國主義教育為主題的系列教育活動。學校把愛國主義教育作為重點，利用業(yè)余團校對少先隊員、團員學生進行團章，團的基本知識教育。學校黨支部高度重視團帶隊工作，開學第一堂團課由黨支部副書記親自上，教育學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。結(jié)合“六一”“七一”“十一”等重大節(jié)日和紀念日，開展了“爭做優(yōu)秀少先隊員努力向團組織靠攏”等系列教育活動。

6、堅持開展青少年志愿者活動。學校團委立足本校優(yōu)勢，加強制度化、組織化，定期開展志愿者活動。制定詳細的志愿者服務(wù)活動計劃，明確開展活動的中隊、及服務(wù)活動的時間、地點和帶隊輔導員。去年11月全縣遭受在寒凍災(zāi)害天氣影響，學校組織團員、隊員參加抗災(zāi)自救社會實踐活動，幫助社會把損失降到最低。讓學生接觸社會、服務(wù)社會，讓學生理解《公民道德建設(shè)實施綱要》的基本內(nèi)容，明確學習的目的，提高學習的主動性。如：開展植綠、護綠活動，成立環(huán)保小衛(wèi)士、道德標兵等。

7、開展多種形式的法制教育、安全教育，形成了制度化。多次邀請法院和公安局的同志做法制報告培養(yǎng)學生遵紀守法的自覺性，增強了學生的法制觀念。開展“11〃9”消防宣傳，進行逃生演練，教會學生正確的滅火方法和逃生技巧。2010年11月30日為防止踩踏事件發(fā)生開展應(yīng)急疏散演練，全校師生3分鐘內(nèi)有序集合到制定地點，增強了學生的自我保護意識。

8、開展內(nèi)容豐富的宣傳教育活動。帶領(lǐng)團員、隊員參加“3〃23”氣象日科普活動，學習氣象科普知識。開展“艾滋病宣傳進校園活動”，宣傳預(yù)防艾滋病的知識。在教師節(jié)來臨之際，組織團員隊員向老師問候，開展感恩教育。舉辦以低碳進校園為主題的手抄報比賽，向團員、隊員宣傳環(huán)保知識。與民族學生開展“手拉手、心連心”聯(lián)誼活動，讓團員、隊員在活動中了解其他民族的風俗習慣，增進與民族學生的團結(jié)和友誼。開展“低碳環(huán)保與我同行，好習慣伴我成長”的宣誓和簽字儀式，在廣大團

員和隊員心中樹立環(huán)保意識和養(yǎng)成好習慣的自覺性。組織少先隊員開展放風箏比賽，用親手制作的風箏參加比賽，為孩子增添快樂的同時，增強孩子的動手實踐能力。以中隊為單位，開展拔河比賽，在比賽中，增強孩子的集體榮譽感和團隊協(xié)作意識。同時，學校開設(shè)了美術(shù)、書法、舞蹈、音樂等興趣小組，讓孩子們得到全面發(fā)展。

我校的團隊工作取得了一些成績，但離上級團委的要求還有一定差距。我們有理由相信在上級領(lǐng)導的支持下，在學校團委和輔導員共同的努力下，我校團隊工作一定會再上一個新臺階。

第四篇：第一團隊工作匯報

泉山區(qū)泉山社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心

第一團隊工作匯報

泉山社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心第一團隊負責余窯、王陵兩個居委會的社區(qū)衛(wèi)生工作。團隊成員6人，其中2名全科醫(yī)生、2名社區(qū)護士、1名公共衛(wèi)生醫(yī)師、1名婦幼保健醫(yī)師。團隊服務(wù)居民總?cè)丝跀?shù)11043人（動態(tài)）。團隊成員分工合理、責任到人、工作制度健全；工作有計劃、有措施；每月、每季度有評估、有分析、有總結(jié)。為了給居民提供更加優(yōu)質(zhì)，便捷的服務(wù)，我們制作了《責任醫(yī)生團隊下社區(qū)服務(wù)流程圖》、《65歲以上老年人免費體檢流程圖》，使每個團隊成員都熟悉入戶為居民建立健康檔案及體檢的整個流程。團隊下社區(qū)出診箱有血糖儀、血壓計、聽診器、皮尺、體溫表、視力表、體重秤等物品，社區(qū)居民的一般體檢在家就可完成。在轄區(qū)及居委會以公示牌的形式公開團隊成員信息、服務(wù)項目、聯(lián)系電話、服務(wù)時間，以名片形式印制聯(lián)系卡發(fā)放給居民，以方便居民和自己的家庭責任簽約醫(yī)生及時聯(lián)系。雖然工作很平凡、很瑣碎、很簡單，但我們的宗旨是把每件平凡的事都做好就不平凡，把每件簡單的事都做好那就不簡單，以點點滴滴的平凡事跡，譜寫了現(xiàn)代社會社區(qū)衛(wèi)生工作者不平凡的工作篇章。

隨著醫(yī)學的進步和疾病病譜的改變，醫(yī)學模式發(fā)生了根本改變?！吧铩睦铩鐣h(huán)境”的醫(yī)學模式將全面主導衛(wèi)生實踐。這種轉(zhuǎn)變導致人們對健康標準和醫(yī)學服務(wù)的要求大大提高，作為隱患于未然的健康管理正是應(yīng)對醫(yī)學模式的轉(zhuǎn)變而產(chǎn)生，以全科醫(yī)學為基礎(chǔ)、以健康為中心、以預(yù)防為主旨、以糾正不良生活方式、指導飲食運動為手段、以減少健康危險因素為核心、以提高和改善人們的生活質(zhì)量和生命質(zhì)量為目的、以真正保障和改善城鄉(xiāng)居民健康為目標。目前在中國慢性病死亡率已經(jīng)占到了總死亡率的80%，占疾病總負擔的64%。嚴重危害人們的健康，極大地增加國家的經(jīng)濟負擔。要想改善這種狀況，必須從健康危險因素的預(yù)防開始，實施健康管理的預(yù)防工程，開展健康促進指導及引領(lǐng)

人們真正有效地把握健康。那么究竟誰來承擔這項神圣而重要的使命呢？全科醫(yī)生應(yīng)該當仁不讓。泉山區(qū)泉山社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心率先形成新型的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)模式，以全科醫(yī)生團隊的形式為居民提供六位一體的綜合服務(wù)。在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)網(wǎng)絡(luò)化管理工作中，第一團隊各項工作走在前頭，保質(zhì)保量的為轄區(qū)居民建立健康檔案、社區(qū)慢性病建檔管理、訪視工作，定期開展預(yù)防、保健、健康教育、計劃生育技術(shù)指導、醫(yī)療康復工作。工作中大家團結(jié)互助、精誠合作，為居民提供溫馨優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，贏得居民的一致好評。在2012中，經(jīng)過大家刻苦努力，成績斐然，為余窯社區(qū)1538人、王陵社區(qū)811人建立健康檔案，其中65歲以上老人791名、高血壓病人394名、糖尿病137名、殘疾人152名、精神病人9名，對建檔的居民規(guī)范管理率達100%。

通過這一年和居民的近距離接觸，了解轄區(qū)居民對生活中一些健康問題的迫切需求，讓轄區(qū)居民互助互愛、互相幫扶，完成居民自我管理、自我保健的過程。社區(qū)團隊和居委會建立共建單位，組織了一系列健康講座和互助關(guān)愛活動。為了讓廣大居民聽得懂、用得上，醫(yī)生XXX在講課內(nèi)容、講課技巧、制作健康教育宣傳單、健康知識問卷調(diào)查等方面，采用居民喜聞樂見，用老百姓的語言把深奧的醫(yī)學知識講得通俗易懂；社區(qū)護士XXX、XXX著重負責慢性病人群危險因素的干預(yù)，慢性病及60歲以上老人管理和訪視是一項十分艱巨的任務(wù)，不管嚴寒酷暑，不怕樓高路遠，堅持每周固定時間下社區(qū)巡診。根據(jù)健康危險因素可否預(yù)防控制，確定優(yōu)先干預(yù)危險因素排序，依次為：加強運動、控煙、控鹽、限酒、控制體重、改善不良生活習慣和飲食方式，提高居民對慢性病的知曉率、服務(wù)率和控制率，有效預(yù)防了慢性病并發(fā)癥的發(fā)生，提高了居民的生活質(zhì)量。公衛(wèi)、婦幼保健醫(yī)師XXX把婦兒保工作開展的有聲有色，深得居民的喜愛。在取得成績的同時，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓、發(fā)現(xiàn)不足，特制定了下一步工作重點：

一是進一步規(guī)范健康檔案的建立、使用和管理流程，認真推進居民電子健康檔案建設(shè)，努力提高轄區(qū)居民規(guī)范化電子健康檔案建檔率；二是加強慢性病和

重性精神疾病患者管理，將發(fā)現(xiàn)的重性精神疾病患者全部納入管理范圍，并做好隨訪評估、分類、干預(yù)和健康體檢等工作；三是著力做好老年人保健工作，嚴格按照規(guī)范要求的健康檢查項目，落實每年一次的65歲以上老年人健康體檢工作；四是進一步提高健康教育與健康促進、預(yù)防接種、傳染病防治、兒童保健、婦女保健等基本公共衛(wèi)生服務(wù)質(zhì)量，并將居住半年以上的流動人口納入基本公共衛(wèi)生服務(wù)范圍；五是認真落實轄區(qū)內(nèi)各項統(tǒng)計報表工作，努力加強慢性病患者、重性精神疾病患者的健康管理，及時進行工作總結(jié)；六是進一步加大基本公共衛(wèi)生服務(wù)項目的宣傳力度，并通過廣播、發(fā)放宣傳材料等形式，廣泛宣傳公共衛(wèi)生服務(wù)項目，使居民了解項目的服務(wù)內(nèi)容和免費政策，支持和參與項目的具體活動，有效提高社會滿意度，促進基本公共衛(wèi)生服務(wù)項目的社會效益最大化。

徐州市泉山區(qū)泉山社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心

第一團隊組長：XXX

第五篇：科研團隊工作匯報

科研團隊工作匯報

第 1 篇：科研團隊總結(jié)完善自我，不斷提高

這學期非常有幸能成為科研團隊的一員，為了不辜負領(lǐng)導的期望和同事的信任，我將勵精圖治，拼搏進取，力爭獲得自我提高和模范帶動雙豐收，起到引領(lǐng)、示范和輻射的作用。

要想成為一名合格的科研成員必須具備豐富的知識和過硬的素質(zhì)，這樣才能擔當起教學等各種重任。

因此，我將利用課余時間不斷地加強學習，努力提高自身素質(zhì)。堅持業(yè)務(wù)學習和理論學習并重，業(yè)務(wù)上向名家學習、向同事學習，學習他們先進的經(jīng)驗，學習他們成功的教學思路和教學模式；理論上向書本學習，在網(wǎng)絡(luò)讀書，獲得關(guān)于讀書、學習及成長的經(jīng)驗，并及時寫好讀書筆記。

在教學工作崗位上，認真執(zhí)行教師的職業(yè)道德。愛崗敬業(yè)，熱愛學生。為搞好教育教學工作盡職盡責，堅守崗位。做到堅持早到學校，不遲到，不早退，不缺課，不無故請假，認真執(zhí)行學校的作息制度和各項規(guī)章制度。

堅持認真?zhèn)湔n，深入細致。注重平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。認真編寫教案，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。

教學實踐中應(yīng)該特別注重課堂教學效果。尊重孩子的不

同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點，突破難點。培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維方式，活躍課堂氣氛，提高課堂教學效率。

積極參加校內(nèi)外教研活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。平時應(yīng)經(jīng)常向有經(jīng)驗豐富的教師請教并在一起討論教學問題，以提高教學水平。

我知道，作為一名科研成員，要嚴格要求自己，不斷完善自我，注意時時處處起到示范引領(lǐng)作用。同時更要堅持不斷地學習，不滿足自我，朝著更高的目標奮進，力爭更為優(yōu)秀。

第 2 篇：科研工作匯報 2014 年珠寶學院科研工作總結(jié)匯報

眾所周知，珠寶學院在科研上是短板，相應(yīng)的學院科研工作量并不大，2014 年我們的工作主要如下: 1．通過與領(lǐng)導及同事溝通，加大對教師科研工作的關(guān)注力度，年初由學院發(fā)文，對所有老師包括實驗員在內(nèi)進行論文考核，人人有任務(wù)，并鼓勵科研立項，同時要求各教研室開展科研工作討論，在教學工作之外，把科研工作當做第一任務(wù)。

2．通過科研相關(guān)的工作動員，以及教研室活動，發(fā)動教師積極發(fā)表文章，14 共計發(fā)表文章 20 余篇，相比去

年同期增長 100%。

3．年中組織進行校級課題申報，共申報三項課題，獲批一項。

4．組織學術(shù)報告會兩場，一場為校外專家關(guān)于雞血玉的文化講座，一場為院內(nèi)教授關(guān)于水熱法合成水晶的鑒別。

第 3 篇：科研工作匯報 2011 科研工作匯報

同志們：

現(xiàn)在，我代表西安市結(jié)核病胸部腫瘤醫(yī)院向大會作科研工作報告。

2011 年是我院發(fā)展史上非常重要的一年，我們通過了陜西省衛(wèi)生廳對我院的三甲醫(yī)院回頭望檢查及“三好一滿意”檢查，我們以檢查指標為準則，在醫(yī)院“科教興院，人才強院”大方針指導下，我們狠抓制度建設(shè)，重視人才建設(shè)，在抓內(nèi)涵、樹形象上下功夫，做到了培訓制度規(guī)范化，繼續(xù)教育經(jīng)?；?，人才培養(yǎng)層次化，教學工作系統(tǒng)化。

現(xiàn)將 2011 年科研工作向大家匯報如下：

一．強調(diào)科學規(guī)范化管理，加大科研教學人力和經(jīng)費的投入。我們進一步修訂、完善和落實醫(yī)院各項科研、教學和進修培訓計劃，使科教工作管理科學、規(guī)范、有序。全年科教經(jīng)費投入 80 余萬元，進一步加強了我院科教硬件建設(shè)：開通 CNKI 醫(yī)學檢索數(shù)據(jù)庫，為我院醫(yī)務(wù)技術(shù)人員查詢醫(yī)學科研文獻及了解醫(yī)學發(fā)展動向提供了便捷；制定了我院中心

科研實驗室建設(shè)計劃，實驗室的一期計劃微生物分子生物學實驗室建設(shè)正在進行中，計劃完成后將為醫(yī)務(wù)人員科研工作提供便利的實驗場所。2011 年我們順利通過了省衛(wèi)生廳三甲醫(yī)院復審及“三好一滿意”活動對科研教學工作的檢查驗收，通過了市衛(wèi)生局科教處對我院結(jié)核病市重點學科的中期驗收督導。

二．狠抓科研課題申報、立項工作及在研項目管理：

加強同衛(wèi)生局科教處的工作聯(lián)系，注重科研信息的收集，強化了科研項目申報的宣傳力度和立項組織工作，在科研立項中加強人員組織，為我院醫(yī)務(wù)人員申請各類科研項目提供方便；加強了對已立項科研項目的管理，實行課題負責人負責制，確保立項課題按時、保質(zhì)、保量地完成。醫(yī)院正在加緊科研核心組的籌建工作，為以后科研工作打下堅實的人才基礎(chǔ)。

2011 我院成功獲批省中醫(yī)藥管理局科研項目 2 項，市衛(wèi)生局科研項目 3 項，驗收院內(nèi)課題 4 項，各項再研課題進展順利。中西醫(yī)結(jié)合科參與的“十一五”國家科技重大專項課題：《肺結(jié)核中醫(yī)癥候規(guī)律及中西醫(yī)結(jié)合治療方案研究》，已完成所承擔的臨床觀察、病例收集等工作，發(fā)表科研論文 3篇。前不久，此課題的專家組對我院所承擔的科研工作進行檢查督導，對我院的工作予以了充分肯定。今年我院共發(fā)表科技論文 65 篇，全部論文均發(fā)表在省級以上期刊，其中發(fā)

表在國家級別期刊的論文 3 篇。

三、積極推進專科細分工作。我院對各科進行精細化分科，進一步整合資源，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，促進?？平ㄔO(shè)及技術(shù)發(fā)展，形成優(yōu)勢和特色，達到人員有專長，科室有特色，醫(yī)院有影響，推進我院學科建設(shè)，為實現(xiàn)醫(yī)院的可持續(xù)發(fā)展大下堅實基礎(chǔ)。

四、加強人員培養(yǎng)及學術(shù)交流，規(guī)范醫(yī)學繼續(xù)教育，提高醫(yī)務(wù)人員整體素質(zhì)：在院內(nèi)加強醫(yī)務(wù)人員“三基三嚴”理論、技能培訓，夯實基礎(chǔ)能力，確保醫(yī)療質(zhì)量與安全，全年組織各種理論、技能操作考核 10 余次，考核 300 余人次，參加考核人員的成績?nèi)亢细?，考核?格率為 100%。在臨床一線工作人員緊缺的情況下，派出參加國內(nèi)學術(shù)會議及學習班 80 余人次；選送西安醫(yī)科大學胸外科專業(yè)碩士研究生生 1 人；邀請省內(nèi)外醫(yī)學專家 10 余人來我院進行學術(shù)講座和技術(shù)指導。2010 年我院以多種形式開展繼續(xù)醫(yī)學教育活動，舉辦了各種培訓 22 次，參加人數(shù)800 余人次。經(jīng)驗證，我院參加繼續(xù)醫(yī)學教育人數(shù)有 366人，全院達標率為 100%。加強新分配醫(yī)師規(guī)范化培訓工作，制定住院醫(yī)師規(guī)范化培訓要求，對新分配醫(yī)師嚴格執(zhí)行衛(wèi)生局住院醫(yī)生規(guī)范化培訓要求，狠抓基礎(chǔ)理論和技能培訓，為其未來的發(fā)展夯實基礎(chǔ)。今年還恢復了全院疑難病案討論機制，為醫(yī)師提供了學習交流的機會，提升了全院學習科研氛

圍。

五．加強臨床教學工作，提升教學醫(yī)院職能：積極向西安交大醫(yī)學院學習先進的教學方法及相關(guān)管理經(jīng)驗，完善了《臨床教學工作制度》、《帶教醫(yī)師教學職責》等教學管理制度并制訂了相應(yīng)的獎懲辦法，加強了帶教人員相關(guān)素質(zhì)的培訓。全年完成西安交大醫(yī)學院醫(yī)學生臨床見習教學 6 次，帶教 220 余人次，教學質(zhì)量得到了見習學生及交大醫(yī)學院教務(wù)處的認可和好評。接收榆林三院進修人員 5 人，進修人員對我院帶教醫(yī)師帶教質(zhì)量十分滿意。

六．加強新技術(shù)、新業(yè)務(wù)的引進與應(yīng)用，提升醫(yī)療技術(shù)水平：2011 年我院購進了冷凍手術(shù)治療儀和免疫酶標儀，開展了纖維支氣管鏡下冷凍治療和腫瘤標志物檢查為結(jié)核病的治療及鑒別診斷拓展了手段。全年開展胸腔鏡治療粘連性胸膜炎 30 余例，協(xié)助鑒別疑難性胸腔積液 10 例；C 型臂引導纖支鏡肺結(jié)核空洞治療 60 余例；胸腔鏡輔助下小切口結(jié)核性膿胸病灶清除術(shù)加胸膜切除術(shù) 20 余例，脊柱結(jié)核前路

病灶清除、置管融合及內(nèi)固定術(shù) 40 余例，對耐多藥結(jié)核病損毀肺合并膿氣胸進行胸膜全肺切除術(shù) 30 余例。以上業(yè)務(wù)技術(shù)的開展均得了良好的臨床效果，促進了醫(yī)院兩個效益的增長。

總結(jié)一年來醫(yī)院科教工作，我們既要充分肯定成績，也要清醒地看到存在的問題。這些問題與不足主要表現(xiàn)在：醫(yī)

務(wù)人員科研意識和能力有待加強，人才梯隊建設(shè)亟待完善，學科發(fā)展不均衡，醫(yī)療特色優(yōu)勢欠突出，高水平的醫(yī)療和科研成果不多。隨著我國衛(wèi)生服務(wù)水平不斷提高，醫(yī)學領(lǐng)域日新月異，要求我們的科研教學能力要不斷登上新臺階。新的一年，我們要以新醫(yī)改精神為指導，全面貫徹“三好一滿意”及優(yōu)質(zhì)醫(yī)院建設(shè)的目標任務(wù)，在衛(wèi)生局和醫(yī)院領(lǐng)導的領(lǐng)導下，全院上下團結(jié)一致，進一步認清科教工作中的問題與不足，瞄準先進，自加壓力，扎實工作，把醫(yī)院建設(shè)與發(fā)展提高到一個新水平。

第 4 篇：科研工作匯報銀雀山小學教科研工作匯報在“科研興教、科研興?！鞭k學理念的指導下，我校高度重視教科研工作，在工作實踐中強化對教育科研工作的管理，在經(jīng)驗推廣中強化教育科研工作的價值，靠科研求發(fā)展，靠科研創(chuàng)一流，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，辦學效益顯著增強，科研工作匯報。學校先后被市教育局、區(qū)教體局命名為“教科研工作先進單位”。

一、加強教科研工作領(lǐng)導，建立健全學教科研工作網(wǎng)絡(luò)。我校在全區(qū)較早地組建了教科室，設(shè)有專職主任一名，并建立了以校長室為領(lǐng)導的，以教科室為龍頭的，以各村級小學、各年級組為主體的，全體教職工共同參與的學校教科研網(wǎng)絡(luò)。教科室每年認真制訂教科研計劃，明確教科研任務(wù)，要求各村級小學、各教研組做到有校校有計劃，組組有課題。

教科室負責組織課題的實施及實驗過程的動態(tài)管理，交流、評選和推廣科研成果等工作，同時做好實驗資料的收集、整理。為此，學校專門為教科室購置了資料柜、檔案柜，添置了有關(guān)教科研書籍和資料，并對幾年來的教科研資料進行了科學的分類、建檔。

二、建立健全科研工作制度，不斷規(guī)范科研行為。近年，我校制定了一系列規(guī)范教育科研管理的制度，諸如：“教科室崗位職責”、“教科室主任職責”、“教科（研）組長崗位職責”、“課題組長崗位職責”、“銀雀山小學教育科研課題管理辦法（試行）”等，這些制度皆經(jīng)教代會討論通過，具有廣泛的民主性。除此之外，教科室還制定了以下常規(guī)：①每學期舉行一次全校性的科研理論講座；同學科教師不定期互相交流信息、切磋教研教改經(jīng)驗；②組織課題實驗教師外出學習，歸校后主講匯報課（能體現(xiàn)教科研新動態(tài)）、觀摩課，同時開展說課、評課活動；③開展“一幫一”活動。讓學科帶頭人幫扶青年教師或新任教師，盡快步入教科研工作的快車道，成為實施素質(zhì)教育的主力軍，擔當起實驗課題的重任；④教科室總課題組定期幫助和指導教師對子課題的實驗進行分析和總結(jié)，學校對教科研工作成績突出者予以表彰、獎勵。

三、加大課題研究力度，加強課題過程管理。首先，我們積極申報各級各類課題，力爭全員參與課題研究。我們先

后參與了中央教科所“大成全語文教學”課題的研究，省教科所“序列作文”課題研究和“科技教育”課題的研究，工作匯報《科研工作匯報》。學校立項的省級課題“關(guān)于信息技術(shù)在教學中的應(yīng)用”獲省級成果一等獎，市級的“構(gòu)建大語文教學體系”、“生活中的數(shù)學”、“小學綜合實踐活動課程與學生個性培養(yǎng)”等十余個課題分別獲成果一、二等獎。每年，我校都有十幾個課題參與市、區(qū)級立項，今年我校教師們參與的區(qū)級成果評選有 21 個獲獎，其中獲一等獎 9 個。無論省級課題，還是市級、區(qū)級課題，我們都實行精細化管理，力求課題研究不流于形式，要求計劃詳細、落實到位，過程材料詳備。

四、以課題研究為切入點，不斷促教師專業(yè)化成長。通過專家引領(lǐng)，師資培訓，使廣大教師逐步樹立“為自己而研究”的課題意識，形成了“問題就是課題，反思就是研究，成長就是成果”的科研理念，以研究者的心態(tài)置身于教學情境中，以研究者的眼光審視分析教學實踐中的各種問題，對自身的教學行為進行反思，對出現(xiàn)的教學問題進行探究，對積累的教學經(jīng)驗進行總結(jié)，通過撰寫課堂實錄片斷或評析、案例、教學故事、教學日記、教學反思等，逐步掌握教學規(guī)律、形成教學思想，在實踐、探索、反思中提升自己的教學核心能力，從而使課題研究成為促進教師專業(yè)成長的重要途徑。尤其是鼓勵年輕教師，認識到教學離不開研究，工作不

能沒有目標，課題研究是對自身工作價值的最好定位。切實認識到由傳統(tǒng)型教師向科研型教師的有效轉(zhuǎn)變，必須要有自己的課題研究。

五、積極開展小課題研究，把教科研工作做實做細為了把“人人有課題，個個做研究”的理想落實在行動中，我校在本學加大了小課題研究的力度。學校教科室制定了《關(guān)于開展小課題研究的實施方案》，并下發(fā)了具體的實施意見。老師們從教育教學工作中發(fā)現(xiàn)的問題著手，上升到課題研究的認識水平，無需太長時間，無需太深的理論功底，按照“小步子、低臺階、快節(jié)奏、求實效”的原則開展小課題研究，認真探索科學有效的教學模式和教學策略，在實踐中反思，在反思中完善，有效地解決教學實踐中的現(xiàn)實問題，切實提高了課堂教學的質(zhì)量和效率，使小課題研究成為促進“構(gòu)建有效課堂、高效課堂”研究活動的重要舉措。目前全校教師在語文、數(shù)學、英語等學科分年級段選擇了 70 多個課題著手課題研究，部分課題進行了階段性小結(jié)，取得較為理想的成效。實踐表明，開展小課題研究是促進教師專業(yè)成長、幫助教師擺脫職業(yè)倦怠、感受職業(yè)幸福的有效之路。

六、鼓勵教師積極撰寫論文，踴躍參加各類競賽活動。我們大力提倡、積極發(fā)動、周密組織教師撰寫論文，參與省市教科所組織的論文競賽活動，并鼓勵教職工積極撰寫各類教育、教學、管理等方面的論文，積極向各類報刊雜志投稿，在爭取人人參與，保證論文數(shù)量的基礎(chǔ)上，嚴把質(zhì)量關(guān)，組織專人評選，及時上報。在近兩年的論文大賽中，我校有先后有 230 余人次獲獎，截至目前，據(jù)不完全統(tǒng)計，我校教師論文在省級以上報刊發(fā)表的就有 160 篇之多，顯示了我校的教科研水平和實力。為大興教師撰寫論文、參與課題研究之風，我校教科室組織教科研水平較高的一線教師參與科研博客的撰寫，既對教師加強課題研究、論文撰寫的理論指導，更為廣大教師提供了展示才華、發(fā)表論文、開展爭鳴的園地，有力推動了學校教科研工作和學校的整體工作上水平。總之，我們在教科研工作中，開展了一系列卓有成效的工作，取得了一些難能可貴的經(jīng)驗和可喜的成績。但這些與上級領(lǐng)導的要求還有很大的差距和不足。在新的學期里，在新的一屆學校班子的領(lǐng)導下，我們將會發(fā)揚成績，糾正不足，奮發(fā)進取，再創(chuàng)佳績，銀雀山小學教科室 2010 年 12 月

第 5 篇：科研團隊自我評價科研工作自我鑒定

科研工作自我鑒定(一)：

本人在思想覺悟上始終對自己有較高的要求，能用科學發(fā)展觀來認識世界認識社會，能清醒的意識到自己所擔負的社會責任，對個人的人生理想和發(fā)展目標，有了相對成熟的認識和定位。

在專業(yè)課程的學習上，根據(jù)自身研究方向的要求，有針對性的認真研讀了有關(guān)核心課程，為自己的科研工作打下扎

實基礎(chǔ);并涉獵了一部分其他課程，開闊視野，對本研究方向的應(yīng)用背景以及整個學科的結(jié)構(gòu)有了宏觀的認識。學習成績也比較理想。在外語方面，研究生階段著重加強了書面寫作的訓練，并取得了一定效果。

在科研工作上，根據(jù)導師的指導，研讀了大量論著，逐步明確了研究方向，通過自身不斷的努力，以及與師長同學間的探討交流，取得了一些比較滿意的成果。在這期間，查閱資料，綜合分析等基本素質(zhì)不斷提高，書面表達的能力也得到了錘煉，尤其是獨立思考判斷和研究的能力，有了很大進步，這些對于未來的工作也都是大有裨益的。

平時生活中，為人處世和善熱情，和同學關(guān)系融洽。根據(jù)自身愛好和能力，業(yè)余參與了一些社會活動，為個人綜合素質(zhì)的全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。畢業(yè)在即，在工作實踐中，除了提升適應(yīng)工作要求的具體業(yè)務(wù)能力，還提高了和同事溝通交流的能力，團隊協(xié)作的素質(zhì)也得以培養(yǎng)，為走出校園融入社會做好了準備。

研究生階段使我所獲頗豐，從學業(yè)、科研工作，到個人素質(zhì)，都得到了充分的培養(yǎng)和鍛煉，是充實且有意義的三年。相信這些經(jīng)歷和積累都將成為我人生道路上的寶貴財富。

科研工作自我鑒定(二)：

時光匆匆而過，一學期的工作即將結(jié)束，本學期，我們信息技術(shù)組的老師在這個學期順利地完成了相關(guān)的各項任

務(wù)，現(xiàn)將這個學期教研組工作鑒定如下：

1、立足實際、搞好教學。

我校的學生在信息技術(shù)方面的掌握比較欠缺，大部分學生在進入學校之前從沒有學過信息技術(shù)，在這方面是個空白，甚至不知道鼠標的用法，不知道開關(guān)機的方 法。而另外一部分學生呢?雖然多多少少接觸了電腦，但大部分都是在網(wǎng)吧接觸的，他們的思想觀念里面計算機就是用來玩的，至于學習豪沒有興趣。怎樣讓一個從 未接觸過信息技術(shù)的學生，熟練地掌握最基本的知識，讓那些對計算機教學沒有興趣的學生轉(zhuǎn)變觀念，把注意力集中到學習上來，我們組的老師進行了分層教學，增強興趣，多設(shè)計有吸引力的課堂教學情景的模式，并加強個別輔導、實現(xiàn)同學間一幫

一、多幫一，基本解決了常規(guī)教學中難以攻克的難題。

2、立足教學、搞好教研組工作

在教務(wù)處的要求與指導下，這個學期的教研組工作是非常正常的，我們在開學初就針對各個年紀嚴格制定了信息技術(shù)教學計劃，教學任務(wù)，做到教學伊始，整體把握，有的放矢。

3、責任第一，管理好電教設(shè)備

我們學?，F(xiàn)有學生機 52 臺，教師用機 20 臺，一個機房，一個教師電子備課室，一個多媒體電教室，還有其他各類電教設(shè)備。為了保障教學工作正常運作，我們 組教師切實做

到對電教設(shè)備的日常維護工作，能自己檢修的一定及時檢修，需要保修的也及時向?qū)W校反映，盡量做到各類電教設(shè)備的正常使用，不影響教學教學工 作。

4、抓好電教設(shè)備的使用登記制度

由于我們學校學校規(guī)模較小，整個學校信息技術(shù)教師一人包，所以在使用登記的時

候 少于監(jiān)督，難免出現(xiàn)偷懶缺少登記的情況，針對這一問題，我們組此次切實落實學生機房的使用登記制度，建立使用登記表冊，做到節(jié)節(jié)登記，清晰明了。對多媒體 電教室的管理基本上沿用以往的表冊，嚴格按制度落實，做到課前定課，課后登記，不定時檢查統(tǒng)計，上報統(tǒng)計結(jié)果，切實配合學校年終對教師的遠程教育設(shè)備使用 情況的檢查，做到有理有據(jù)，不弄虛作假。

5、管理好學校網(wǎng)絡(luò)的使用

我們學校地處武安市郊區(qū)，為了更好的服務(wù)于教育教 學工作，學校耗資組建了校園網(wǎng)絡(luò)，并連接寬帶，極大的方便了教師的教育教學。我們組更積極配合學校管理好網(wǎng)絡(luò)資源，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，保障學校網(wǎng)絡(luò) 的暢通無阻，開通電子備課室以供教師查閱資料，學習;為老師提供更善更完的服務(wù)。

6、管理好遠程教育資源，使之更好的為教育教學服務(wù)

為使遠程教育資源更好的為教育教學服務(wù)，本學期從開學伊始我們組就切實做好遠較的管理工作，及時下載資源并整理，同時將資源下載及整理情況及時通報所有 教師，做到使全體教師盡早的了解資源，使用資源。并積極配合教師修改、制作課件，做到有問必答，有求必應(yīng)，互相幫助。同時建立健全學校資源庫，及時刻盤，歸檔所有資源，為教師借閱、使用提供更好的服務(wù)。

7、積極配合各部門活動，做好音響、攝像、照相并歸類存檔工作

本學 期學校各部門組織了多次活動，有慶祝教師節(jié)、慶十一等一系列組織活動。我們組積極參與了各部門活動，做好了照片攝像的資料采集工作，并及時整理歸類，做好 學校資料庫，為學校調(diào)用做好積極準備。同時配合學校大型露天活動，做好音響器材的事先檢查，事中操作，事后整理工作，確保各項活動的正常進行。

這一學期，各位老師們立足崗位，團結(jié)協(xié)作，求真求實，教書育人，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務(wù)，并且不斷更新知識、提高自身素質(zhì)，在這個基礎(chǔ)上，基本完成了遠程資源設(shè)備的管理與電教設(shè)備的管理登記工作。我們的工作得到了學校領(lǐng)導及全校師生的一致好評。但是檢查起來，所存在的缺點毛病也是不少的，還 需今后努力改正。主要缺點還有以下幾個方面：一是理論知識的學習還是欠缺，還存在有懶惰思想;二是工作雖然

很努力，可是個人能力還有待提高;三是對信息技 術(shù)課程的認識不夠深刻。

這一學期所取得的成績，將激勵我們下一學期更好地做好相關(guān)工作，使本組教師的思想和工作都能更上一個臺階!篇 2：課題自我評價

課題自我評價

本課題在白銀區(qū)教學研究室相關(guān)人員的悉心指導下，在學校領(lǐng)導的大力支持下，經(jīng)過我校課題組成員及廣大教師二年積極、認真、深入的探索研究，著眼于“學生的持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展”，開發(fā)并建構(gòu)生活化、開放化的作文教學系統(tǒng)和評價體系。為學校教學提供有價值的、可借鑒推廣的作文教學經(jīng)驗。

課題的選題針對當前我市小學作文教學的實際，以及我校作文教學的需要，特提出“情境體驗在小學作文教學中的實踐與研究”這一課題，相對于傳統(tǒng)的作文教學，情境體驗式作文教學它更加注重學生的主觀體驗，注重學生寫作過程中的思維方法和價值取向，一句話，它關(guān)注寫作的全過程。情境體驗作文教學作為一種發(fā)展性的作文教學策略，具有十分重要的研究價值。由于課題能緊扣基礎(chǔ)教育課堂教學實際，所以其研究內(nèi)容具體、明晰，研究目標合理、可行。課題組成員均為我校有影響的負責人和骨干，他們在科研方面具有一定的經(jīng)驗，具有較強的研究能力。加之選取了合理、科學、有效的研究路徑和方法，課題組的團隊精神和整體實力得以較好地發(fā)揮。在研究過程中，我們采用了調(diào)查統(tǒng)計、資料綜述、探討研究、個案分析等科研方法，使課題研究在理論和實踐層面都取得了一些有價值的成果：課題研究使教師轉(zhuǎn)變并更新了教育觀念，提高了科研水平，提高了作文教學的能力與教學效果；使學生的學習及習作興趣有了較大的提高，認知能力獲得了較快的發(fā)展；創(chuàng)設(shè)了具有一定特色、關(guān)注體驗的作文教學模式；撰寫科研論文，推動了相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)的教學研究。

一、研究的主要結(jié)論與觀點：

1、構(gòu)建了情境體驗作文的教學模式：（1）組織活動，營造氛圍，誘發(fā)學生的體驗。（2）激活原型，生成表象，喚醒學生的體驗。（3）抒發(fā)真情，張揚個性，流瀉學生的體驗。（4）在體驗中交流，把親身體驗轉(zhuǎn)換為口語表達和書面語言。

2、形成了情境體驗式作文教學的步驟與方法：（1）確立主題。（2）感悟積累。（3）交流合作。（4）構(gòu)思成文。（5）反思評價。

3、總結(jié)了情境體驗作文教學的評價方法。情境體驗作文教學作為一種發(fā)展性的作文教學策略，評價是多緯度的、整體性的。（1）多樣化的評價標準。（2）多層面的評價主體。（3）多樣化的評價形式。

二、三年來，我們?nèi)〉玫闹饕晒牵?/span>

1、研究的過程中提高了教師的整體素質(zhì)。通過幾年來的研究工作，在課題組的帶領(lǐng)下，我校全體教師的素質(zhì)得到了整體提高，從 2011 年至今，學生有 40 多人次獲區(qū)、市、省、國家習作競賽獎。教師在省市級以上刊物發(fā)表論文 10篇，多篇論文在省市組織的論文評比中獲獎。

2、課題組在研究過程中積累了大量經(jīng)驗，及時進行了總結(jié)。研究論文和相關(guān)成果成為我校寶貴的經(jīng)驗財富。為我校作文教學的高效開展提供了很好的示范與借鑒作用。

3、構(gòu)建了情境體驗作文教學的模式，提出了教學設(shè)計中應(yīng)遵循的基本原則，以及課堂教學的基本模式。

4、構(gòu)建了我校情境體驗作文教學的評價體系，極大提高了學生習作的積極性和創(chuàng)造性，也為教師高效開展作文教學提供了更為科學的方式方法。

三、實驗研究方法的主要特色與創(chuàng)新：

1、領(lǐng)導重視

學校校長及行政人員參與課題研究，他們既是領(lǐng)導者又是研究者，既參與研究又指導管理，這種研究行為本身就是一種示范和引導；主持人還定期組織課題組成員學習，掌握教科研的一些基本方法，正確把握科學的理論，及時關(guān)注、了解課題研究動態(tài)和方向；還不定期請教研員和一線專家指導課題研究和實踐工作；眾多舉措，有力確保了研究工作按

既定方向和目標推進。

2、專家引領(lǐng)

兩年來，我們始終在課題組的指導下開展工作，相關(guān)教研專家給我校課題指明了研究的方向，把握住了課題研究的要點，明確了課題的要求。通過專家引領(lǐng)，我們確立了課題研究的三個步驟：第一步，加強學習，提高理論水平；第二步：制定研究方案，要在實踐中修改和完善方案；第三步：收集案例，進行對比，總結(jié)成績，查找不足。制訂了三點要求：一是以課題研究促教師自身發(fā)展，抓住契機，努力提高；二是相互交流，把課題研究作為全校老師展示教學的一個平臺，讓教師在這個平臺上相互學習，取長補短，相互促進，共同提高。三是及時反思，及時總結(jié)。

3、把課題研究當作教學研究的主心軸

學校將課題列為重點工作，寫入了學校的工作計劃，領(lǐng)導親自抓要求，重落實。

課題研究跳出課題組成員的小圈子，形成了全員參與的研究氛圍。使課題研究融入課堂教學之中，在教學實踐上分析因果，總結(jié)理論。突出“問題即課題”，探索課題研究的基本方法。落實“問題即課題”的理念，全員參與課題研究，解決課堂教學中的實際問題：全體教師的課題研究按“六個一”的要求展開，即從教學實際中尋找一個問題作為研究課題——學習一組與課題相關(guān)的理論文章——選擇教學內(nèi)容，設(shè)計一堂課題探課——在教科研

組以上一堂課題研究探索課——記錄一組與課題相關(guān)的教學案例——撰寫一篇課題研究成果報告。這些措施，把課題研究融入到日常課堂教學之中，并為之形成了有力的保障。

4、以案例為載體，探索教學模式

在課題研究的過程中，我們主要以案例為載體來進行探討。通過一個個的案例分析，來發(fā)現(xiàn)我們在課題研究中出現(xiàn)的問題，同時也能找到在研究過程中具有實效性的、可操作性的東西，使課題研究做到了“從小入手，探索共性，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，形成模式”的研究思路。

三、學術(shù)價值應(yīng)用的自我評價：

課題研究得出的一些分析結(jié)論具有較好的代表性和指導性。具有一定的理論和實踐意義，具有較大的推廣價值。如課題初步構(gòu)建的基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下課堂教學模式，具有較強的可操作性，實用性強，便于推廣。篇 3：工業(yè)分析教學團隊自我評價表 篇 4：技術(shù)總監(jiān)自我評價范文

技術(shù)總監(jiān)自我評價范文

職位名稱：技術(shù)總監(jiān)

自我評價：

集豐富的管理經(jīng)驗與扎實的科研技能于一身的綜合型人才。

1、具有 6 年多在世界一流高科技公司中從事部門管理、項目管理的經(jīng)驗;

2、擅長團隊組建與擴充、產(chǎn)品(尤其是通信系統(tǒng)產(chǎn)品和軟件產(chǎn)品)研發(fā)管理體系的建立與完善;(點評：總結(jié)自己的團隊項目管理能力.)

3、擅長與各類客戶交流、協(xié)調(diào)合作關(guān)系;(點評：總結(jié)自己的協(xié)調(diào)、交際能力.)

4、具有 10 多年從事通信、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，以及計算機軟件研究和開發(fā)的實際經(jīng)驗，大到系統(tǒng)級的設(shè)計，小至局部功能的具體實現(xiàn)。(點評：總結(jié)自己的技術(shù)研發(fā)實力/特點.)篇 5：自我評價 范文

“自我評價”與“自我簡介”的區(qū)別 “自我評價”并不等同于“自我簡介”，自我簡介可以非常詳細的介紹自己的特點，篇幅可長可短，但自我評價則篇幅短，具有概括力強，針對性強等特點。從人事經(jīng)理的角度來看，他們不會對長篇大論的自我簡介感興趣，他們關(guān)心的是求職者最核心的特長與優(yōu)勢。

“自我評價”與“技能/專長”的區(qū)別

自我評價屬于概括性描述，它其中包括以簡短的詞匯 總結(jié)自身的技能/專長，但自我評價主要是通過這些簡明扼要的概述，向人事經(jīng)理展示自己的綜合素質(zhì)/特點，它包括：技能/專長總結(jié)、個人資歷總結(jié)、興趣愛好描述、溝通協(xié)調(diào)能力總結(jié)、??等等。

技能/特長屬于具體性描述，它需要全面、詳細、有重點地將自身的技能、特長等核心競爭優(yōu)勢向人事經(jīng)理展示。

典型樣例(正確)

職位名稱：技術(shù)總監(jiān)

集豐富的管理經(jīng)驗與扎實的科研技能于一身的綜合型人才。

具有 6 年多在世界一流高科技企業(yè)中從事部門管理、項目管理的經(jīng)驗;

擅長團隊組建與擴充、產(chǎn)品(尤其是通信系統(tǒng)產(chǎn)品和軟件產(chǎn)品)研發(fā)管理體系的建立與完善;(點評：總結(jié)自己的團隊項目管理能力.)

擅長與各類客戶交流、協(xié)調(diào)合作關(guān)系;(點評：總結(jié)自己的協(xié)調(diào)、交際能力.)

具有 10 多年從事通信、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，以及計算機軟件研究和開發(fā)的實際經(jīng)驗，大到系統(tǒng)級的設(shè)計，小至局部功能的具體實現(xiàn)。(點評：總結(jié)自己的技術(shù)研發(fā)實力/特點.)

職位名稱：人力資源經(jīng)理

資深人力資源/行政管理型人才：

精通現(xiàn)代企業(yè)人事行政管理并具有深厚的人事行政管理理論..(點評：突出個人資歷)7 年的人事行政經(jīng)理經(jīng)歷，善長以企業(yè)管理理念把企業(yè)員工的凝聚力,創(chuàng)造力,自律能力挖掘和培養(yǎng)。(點評：突出個人資歷)

熟悉現(xiàn)代企業(yè)人力資源的開發(fā)與管理,能制定出良好的適應(yīng)本單位的政策吸引優(yōu)秀人才加盟，能策劃良好的 培訓 機制為企業(yè)不斷培育出人才，可制定客觀合理有效的激勵政

策為企業(yè)留住優(yōu)秀人才。(深信市場的競爭即是人才的競爭)(點評：總結(jié)專業(yè)特長)

屬學習。實干型的職員。工作認真負責.善于創(chuàng)新.敢于迎接挑戰(zhàn).敢于承擔責任.有較強的精力投入工作。富有工作激情.樂業(yè)敬業(yè)。強調(diào)團隊合作精神。(點評：分析個人辦事風格)國際項目管理協(xié)會(ipma)會員、美國管理協(xié)會(ama)會員及中國項目管理研究會會員，并取得了國家人事部頒發(fā)的工商管理專業(yè)和人力資源管理學專業(yè)的資格證書。(點評：突出個人資格)

該信息來源于 138job 中國美容人才網(wǎng)

3、善于捕捉市場商機，開拓產(chǎn)品市場，對營銷行業(yè)具有濃厚的興趣

4、責任心強，敢于創(chuàng)新，具有豐富的想法和嚴謹?shù)乃季S。

5.1.較為扎實的工商管理管理學理論知識

2.對時事信息的搜集及整理

3.很強的自主學習能力

4.團隊意識強，能夠經(jīng)常性地進行換位思考，具有較強的協(xié)調(diào)能力

6.在計算機眾多領(lǐng)域均有一定的認識，硬件方面能快捷排除故障，軟件與系統(tǒng)維護有豐富經(jīng)驗，對計算機網(wǎng)絡(luò)尤感興趣。在校期間刻苦鉆研計算機相關(guān)知識，在未來工作中通過實踐必能做好工作崗位。