第一篇：五中黨團(tuán)隊(duì)工作匯報(bào)

義務(wù)教育均衡發(fā)展評估

——五中黨團(tuán)隊(duì)工作匯報(bào)

[黨務(wù)工作]

我校黨支部在局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型和服務(wù)型黨支部為抓手、貫徹學(xué)習(xí)十八大和十八屆三中全會精神、深入開展“黨的群眾路線教育實(shí)踐活動”，創(chuàng)新工作思路，扎實(shí)開展黨建工作，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升，為隊(duì)伍的團(tuán)結(jié)穩(wěn)定提供了有力的保障，取得較好的效果：

一、黨支部基本情況：學(xué)校黨支部共有黨員44名，其中預(yù)備黨員1名，女黨員11名，積極分子1名。學(xué)校黨支部下設(shè)黨辦，具體負(fù)責(zé)黨建相關(guān)工作事宜。

二、主要工作開展情況：

1、落實(shí)好中心組及黨員政治學(xué)習(xí)工作

加強(qiáng)活動陣地建設(shè)，建有規(guī)范化黨員活動室一間，按時(shí)組織全體黨員圍繞黨的十八大和十八屆三中全會進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)活動極大地提高了全體黨員教師的政治覺悟和思想素質(zhì)。

2、認(rèn)真扎實(shí)開展“黨的群眾路線教育實(shí)踐活動”活動。

根據(jù)局黨委的統(tǒng)一部署，認(rèn)真開展黨的群眾路線教育活動。要按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，對照中央指出的黨員干部“四風(fēng)” 問題，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)工作作風(fēng)，要大興為民之風(fēng)、務(wù)實(shí)之風(fēng)、清廉之風(fēng)。領(lǐng)導(dǎo)干部要“一竿子插到底”，按照“三進(jìn)大調(diào)研”（領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)班級、教職員工進(jìn)千家、黨員干部進(jìn)社區(qū)）活動要求，深入到教育教學(xué)一線，開展調(diào)查研究，零距離掌握學(xué)校真實(shí)情況。要建立領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系點(diǎn)制度，定期或不定期檢查指導(dǎo)。要充分發(fā)揮學(xué)校校園廣播、校園網(wǎng)等平臺，為教育實(shí)踐活動服務(wù)。

3、強(qiáng)化黨風(fēng)廉政建設(shè)。認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)勤政廉政建設(shè)相關(guān)規(guī)定。堅(jiān)持開展正面典型宣傳和警示教育為主要內(nèi)容的黨風(fēng)廉政教育，積極推進(jìn)廉政文化進(jìn)校園活動，增強(qiáng)黨員干部遵紀(jì)守法的自覺性和反腐倡廉意識，構(gòu)筑拒腐防變的思想道德防線。貫徹落實(shí)好《廉政準(zhǔn)則》制度，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)。

三、取得的榮譽(yù)：

2013年7月我支部黨員李遠(yuǎn)江、劉海江、劉楊、劉保中和孟玉環(huán)等五位同志評為校級優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，黨員朱寶貴和孫仕峰被局黨委評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，葉振亮同志被評為縣級“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”。王亞娟同志在局黨委組織的中國夢演講中榮獲二等獎(jiǎng)。

[團(tuán)隊(duì)工作]

我校團(tuán)隊(duì)建設(shè)緊緊圍繞工作目標(biāo)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)工作管理，不斷加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)，深入開展豐富多彩的主題教育，繼續(xù)加強(qiáng)養(yǎng)成教育、誠信教育及行為習(xí)慣等的培養(yǎng)，同時(shí)也加強(qiáng)基礎(chǔ)教育的陣地建設(shè)，使團(tuán)隊(duì)工作有了進(jìn)一步的提高：

一、基本情況

我校建有校團(tuán)委，下轄團(tuán)支部四個(gè)，共有團(tuán)員40名，校團(tuán)委書記朱寶貴，干事劉楊；大隊(duì)輔導(dǎo)員劉楊，中隊(duì)輔導(dǎo)員各班班主任；大隊(duì)長楊亞婷，成員各班中隊(duì)長。

二、以主題實(shí)踐活動為載體，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)組織建設(shè)。

我校團(tuán)建和少先隊(duì)工作每月都安排活動主題，利用團(tuán)隊(duì)日時(shí)間開展的主題鮮明、內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、寓教于樂的團(tuán)隊(duì)基本活動，以主題團(tuán)隊(duì)日活動為抓手,圍繞學(xué)校黨政中心工作和青少年需求,開展內(nèi)容豐富、形式多樣的團(tuán)隊(duì)日活動,推動我校團(tuán)隊(duì)組織建設(shè)又好又快發(fā)展。在每年建隊(duì)日開展少先隊(duì)入隊(duì)儀式活動，利用五四青年節(jié)開展入團(tuán)宣誓儀式活動，利用重大節(jié)點(diǎn)和寒暑假開展主題社會實(shí)踐活動等，是我校團(tuán)隊(duì)組織建設(shè)的一個(gè)工作亮點(diǎn)。

三、加強(qiáng)校園廣播站建設(shè)，豐富師生校園文化生活。

“五中之聲”廣播站欄目豐富，包括校園新聞、學(xué)生風(fēng)采、佳作欣賞、專題報(bào)道、國學(xué)誦讀、好人好事、愛心點(diǎn)歌臺等，既及時(shí)地反映校園生活，又充分展示學(xué)生的精神風(fēng)貌，為學(xué)生間的學(xué)習(xí)交流提供一個(gè)新的平臺。同時(shí)，還配合德育工作主題進(jìn)行專題宣傳，如“中國夢主題教育”，“做一個(gè)有道德的人”，“法制教育”，“重大節(jié)點(diǎn)”的宣傳等。

廣播站自開辦以來克服了硬件設(shè)施差，資源缺乏的困難，因校制宜，開拓創(chuàng)新，辦出了特色。每周喇叭里傳出的播音員們流暢的普通話，充滿激情的播報(bào)，豐富的內(nèi)容，優(yōu)美的音樂成了校園又一道亮麗的風(fēng)景線，對此師生贊不絕口，社會好評不斷。

三、加強(qiáng)信息報(bào)送，擴(kuò)大輿論宣傳

為了擴(kuò)大團(tuán)隊(duì)工作的影響力，及時(shí)宣傳報(bào)道團(tuán)隊(duì)工作的新進(jìn)展，弘揚(yáng)青春正能量，我們設(shè)專人負(fù)責(zé)信息采集和報(bào)送工作，兩年多來，團(tuán)隊(duì)活動和工作信息有四十多條分別在河北德育網(wǎng)、河北共青團(tuán)網(wǎng)、承德共青團(tuán)網(wǎng)、寬城共青團(tuán)網(wǎng)和教體局教育信息中刊發(fā)。

四、取得的榮譽(yù)：

2013年6月五年一班葉雨荷同學(xué)榮獲“市級優(yōu)秀少先隊(duì)員”稱號；六年一班彭朝楊同學(xué)榮獲“市級優(yōu)秀隊(duì)干部”，在寬城首屆十大美德少年評比中被評為“十大美德少年”。2014年團(tuán)委書記朱寶貴同志被縣委縣政府評為“優(yōu)秀團(tuán)干部”。

第二篇：翼城五中語言文字工作匯報(bào)材料范文

翼城五中語言文字工作匯報(bào)材料

按照《國家通用文字法》和山西省語委及市語委的相關(guān)文件，我校從4月1日起積極準(zhǔn)備完善各項(xiàng)材料檔案，現(xiàn)已將每項(xiàng)要求按標(biāo)準(zhǔn)分類準(zhǔn)備妥當(dāng)?，F(xiàn)將情況匯報(bào)如下:

一 卷宗A 綜合管理有學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組和分工的文件；制定出近三年的工作計(jì)劃和中長期計(jì)劃；精神文明建設(shè)創(chuàng)建活動有對語言文字工作的明確要求；制定了三年“推普周”活動安排，完善了各種比賽的相關(guān)制度和圖片資料； 5 每個(gè)辦公室都有規(guī)范用語桌牌，校園有三處以上永久性語言文字標(biāo)語； 6 有語言文字工作總結(jié)；有自評報(bào)告；有自評實(shí)測表。

二卷宗B普及普通話制定了學(xué)校教職工說普通話的相關(guān)制度；對普通話的檢查記錄和改進(jìn)措施還需完善；有普通話培訓(xùn)規(guī)劃，有培訓(xùn)內(nèi)容和人員名單；人事部門“把普通話合格作為教師晉職的必備條件”的相關(guān)文件需要完善； 5 有本校的相關(guān)文件和落實(shí)措施；有教職工花名冊；有普通話測試報(bào)名表；有教職工普通話水平測試合格證書復(fù)印件和成績登記表。

三卷宗C社會用字管理有公文用字規(guī)范的相關(guān)制度；

2有對規(guī)范字的檢查記錄和改進(jìn)措施；有不規(guī)范用字的整改對比記錄和圖片。

以上材料均使用A4紙打印。學(xué)校使用統(tǒng)一的檔案盒共19個(gè)，分類放置各項(xiàng)材料。

第三篇：蒙城五中安全工作匯報(bào)材料[范文模版]

蒙城五中安全工作匯報(bào)材料

蒙城五中校長：陳平

“安全重于泰山”，加強(qiáng)安全工作，維護(hù)校園穩(wěn)定，是學(xué)校教育教學(xué)工作順利開展、青少年健康成長的保障。本著對人民負(fù)責(zé)、對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，我校從各個(gè)環(huán)節(jié)抓起，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校各種安全制度和上級的文件精神。下面向各位領(lǐng)導(dǎo)作一簡要匯報(bào)。

一、明確職責(zé)，強(qiáng)化安全意識

1．校長是學(xué)校安全教育和管理的第一責(zé)任人。我校成立了以校長為組長，各分管領(lǐng)導(dǎo)為組員的學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并明確了各自職責(zé)，分工到人，各司其職。建立起了安全工作管理體系，確保安全管理工作無死角。

2．注重細(xì)節(jié)，抓好安全，防患于未然。我校結(jié)合實(shí)際，制定了各種安全制度和安全防患預(yù)案。時(shí)時(shí)處處不忘對師生進(jìn)行，交通、消防、食品、防震、防溺水、防火等方面安全教育，努力提高師生的安全意識，熟稔遇到問題時(shí)的自我保護(hù)解救的方法。

3．簽訂安全工作責(zé)任書。和科室、班主任簽訂安全工作責(zé)任書，落實(shí)安全工作責(zé)任追究制，實(shí)行“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的工作原則。這樣從管理體系和責(zé)任上實(shí)現(xiàn)“事事有人抓，時(shí)時(shí)有人管”的管理目標(biāo)。

二、分工協(xié)作，細(xì)化安全工作

我校從實(shí)際出發(fā)，將安全工作分為四大塊：學(xué)校學(xué)生人身安全，學(xué)校校產(chǎn)安全，學(xué)校教學(xué)安全，學(xué)校周邊環(huán)境安全。并細(xì)化為：大課間安全、學(xué)校防疫安全、校舍安全、食品衛(wèi)生安全、水電安全、消防安全、寄宿生宿舍安全、課堂教學(xué)安全、實(shí)驗(yàn)安全、課間教學(xué)樓學(xué)生安全、交通安全、班級安全、各種重大活動安全、各功能室安全、等14個(gè)方面。

每一個(gè)方面，都有安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員具體負(fù)責(zé)，并成立所負(fù)責(zé)方面的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行責(zé)任追究制，責(zé)任明確，責(zé)權(quán)相連，既有分工，又相互協(xié)作，從而形成了上下團(tuán)結(jié)一心，人人抓安全，時(shí)時(shí)安全有人抓的良好局面。

三、齊抓共管，施行全天值班

為了確保學(xué)校的安全和學(xué)生的人身安全，我校按照上級主管部門的部署，要求和安排，實(shí)行二十四小時(shí)學(xué)校安全值班制度。

1、從周一到周五，每天安排學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶班。白天，值班領(lǐng)導(dǎo)自早上7:00到下午19:00；晚上，值班領(lǐng)導(dǎo)自19:00到21:15。具體安排，見門崗的值班表。這樣，遇到突發(fā)事件，能夠進(jìn)行及時(shí)的處理，把安全系數(shù)降到最低。

2、學(xué)校晚上安排兩位值班人員，負(fù)責(zé)學(xué)校安全工作，兩位值班同志，堅(jiān)持對校園和班級的巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，并上報(bào)值班領(lǐng)導(dǎo)。值班上崗時(shí)間為頭

天下午19:00到21:15。晚自習(xí)放學(xué)后，宿舍管理員到各寢室的點(diǎn)名，負(fù)責(zé)21:15到次日7:00的安全工作。

3、白天門崗值班人員是孫鳳龍、曹莉；晚上值班人員：楊文伏、戴興龍。保證門崗室24小時(shí)有值班教師，負(fù)責(zé)學(xué)校進(jìn)出的登記等工作，同時(shí)遇到具體問題也能進(jìn)行及時(shí)的處理，并上報(bào)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)，爭取將安全問題降到最低點(diǎn)。

四、完善制度，加強(qiáng)安全教育

為了強(qiáng)化師生的安全意識，根據(jù)安全管理的具體情況，不斷制定和完善學(xué)校安全工作制度，對安全工作進(jìn)行的具體的可操作的規(guī)定，力爭使安全問題降到零界點(diǎn)。為了及時(shí)處理好突發(fā)事件，我校制定了火災(zāi)安全預(yù)案，地震安全預(yù)案，食品安全預(yù)案等，并進(jìn)行具體的演練，以便遇到緊急情況可以有序、有效地進(jìn)行撤離、控制，預(yù)防災(zāi)情的進(jìn)一步惡化。

采取多種形式對師生進(jìn)行安全教育，教師例會講安全，學(xué)生班會說安全，學(xué)校大會談安全，櫥窗展示安全，廣播播放安全，黑板報(bào)“出”安全，作文寫安全，課后3分鐘強(qiáng)調(diào)安全，放學(xué)叮囑安全??努力做到處處有安全，營造良好的安全氛圍。

五、落實(shí)工作，強(qiáng)調(diào)安全效果

（一）加強(qiáng)校園安全防范

我校實(shí)行24小時(shí)值班制度。門崗室設(shè)有專門值班人員，負(fù)責(zé)全天的進(jìn)出學(xué)校登記和其他安全工作。整個(gè)教學(xué)期間，都有教師和領(lǐng)導(dǎo)輪流值班，處理校園安全事務(wù)和突發(fā)事故。晚自習(xí)放學(xué)后，門崗值班人員督促學(xué)生按時(shí)回到宿舍，宿舍管理員負(fù)責(zé)各寢室的點(diǎn)名和安全教育工作。上學(xué)和放學(xué)期間，由值班領(lǐng)導(dǎo)和值班老師配合門崗，接送學(xué)生，囑咐路上注意交通安全。在全體領(lǐng)導(dǎo)、教職工的共同努力下，實(shí)現(xiàn)校園安全的全場跟蹤。

（二）開展消防防震演練

根據(jù)上級文件精神，和我校實(shí)際，積極開展消防、防震安全教育和演練活動。首先，采取多種方式，進(jìn)行消防安全宣傳。在大會上強(qiáng)調(diào)，在班會上深化，在廣播里叮囑，在櫥窗里展示??消防教育可謂無孔不入，營造了一個(gè)人人關(guān)注消防安全的氛圍。

其次，找準(zhǔn)消防重點(diǎn)，進(jìn)行宿舍消防教育。學(xué)生宿舍是消防安全工作的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。為此，班主任配合宿舍管理員，通過各種途徑對學(xué)生進(jìn)行安全教育，同時(shí)加強(qiáng)宿舍管理，堅(jiān)決杜絕宿舍內(nèi)玩火、擅用電器、吸引等安全隱患。

第三，開展各種活動，進(jìn)行消防安全演練。3.28日，我校成功開展了“緊急疏散暨“3·26”安全教育宣傳活動”，在全校開展了消防緊急疏散活動，教師有條不紊指揮，學(xué)生井然有序撤離，取得了良好的效果。

第四，借助社會契機(jī)，進(jìn)行防震疏散演練?！?.12防震日”是對學(xué)生進(jìn)行防震安全知識教育的最佳時(shí)機(jī)，汶川地震是個(gè)災(zāi)難，妥善加以利用名酒是對學(xué)生教育的契合點(diǎn)?！?.12防震日”，我校開展了防震疏散演練活動，學(xué)生不僅積極性高，而且頗為認(rèn)真，效果很好。

（三）狠抓疾病防控工作

學(xué)校人群相對集中，是各種傳染病的溫床，疾病的防控是一個(gè)長抓不懈的工作。

首先，完善制度，建立預(yù)案，做到未雨綢繆，行之有憑，做之有據(jù)。我校根據(jù)各季節(jié)傳染病的特點(diǎn)，有針對性地建立預(yù)案，及時(shí)進(jìn)行宣傳教育，以便能夠及時(shí)、有效、正確地對待各種病情，不至于臨時(shí)亂了陣腳，耽誤了病情的控制。

其次，細(xì)化分工，責(zé)任追究，做到協(xié)調(diào)合作，各有所責(zé)，各有所管。簽訂責(zé)任狀，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到課任教師，在疾病防治上都有責(zé)任。校長是第一責(zé)任人。課任教師要對當(dāng)堂課負(fù)責(zé)，班主任要全勤負(fù)責(zé)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要對學(xué)生在校負(fù)責(zé)，宿舍管理員要對晚上就寢負(fù)責(zé)。

第三，宣傳教育，養(yǎng)成習(xí)慣，做到防患未然，時(shí)時(shí)關(guān)心，處處留意。良好的衛(wèi)生和飲食習(xí)慣是預(yù)防傳染最好的方式，因此引導(dǎo)教育學(xué)生養(yǎng)成正確的生活和飲食習(xí)慣，尤為重要。學(xué)校要求班主任和宿舍管理員雙管齊下，同時(shí)通過“致家長的一封信”，呼吁家校協(xié)調(diào)合作，一起狠抓教育學(xué)生正確習(xí)慣的養(yǎng)成。

（四）強(qiáng)調(diào)防水防電教育

夏季雨水多，雷電多，如不防范，常常帶來意想不到的災(zāi)難。

首先，我校通過廣播、宣傳欄進(jìn)行了防溺水和防雷電知識的宣傳工作。其次，鼓勵(lì)各班學(xué)生搜集相關(guān)資料，有針對性地開好“溺水與安全”主題班會，增強(qiáng)自我保護(hù)意識和自救自護(hù)能力，同時(shí)出一期預(yù)防溺水教育專題黑板報(bào)和防溺水手抄報(bào)，并評比。

第三，發(fā)放《致家長一封信》。讓學(xué)生家長了解預(yù)防溺水、防雷電等安全工作的重要性和緊迫感。同時(shí)讓學(xué)生家長了解一些急救措施和方法。

（五）重視食品衛(wèi)生安全

首先，在購買環(huán)節(jié)上，嚴(yán)格食品準(zhǔn)入制度，實(shí)行定點(diǎn)采購，并堅(jiān)持產(chǎn)品采購索證制度，做到從源頭上杜絕問題食品進(jìn)入食堂，消除安全隱患。

其次，在貯存環(huán)節(jié)上，把好原料的入庫驗(yàn)收、保管關(guān)，并做好原料的通風(fēng)、滅蟲工作，避免原料受潮發(fā)霉變質(zhì)。

第三，在生產(chǎn)管理方面，抓環(huán)節(jié)、抓流程，杜絕加工已變質(zhì)或有異味的蔬菜、肉、魚、蛋、禽等半成品，不使用不符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的原材料；食品烹調(diào)時(shí)做到燒透煮透；不使用有異味、污染不潔的米、油等 原料。

第四，在人員衛(wèi)生管理方面，根據(jù)衛(wèi)生要求，餐廳工作人員上崗前 必須體檢，取得健康證后方可上崗，同時(shí)，積極做好食堂工作人員個(gè)人衛(wèi)生工作。

（六）注重學(xué)生健康成長

中學(xué)生不僅出于長知識的階段，更是長身體的階段，因此我校注重學(xué)生健康成長，根據(jù)我校實(shí)際，開展了“體藝2＋1項(xiàng)目”工作，時(shí)間安排在大課間，每次約30分鐘左右，具體是先統(tǒng)一做完課間操，然后根據(jù)學(xué)生自己選出的項(xiàng)目和學(xué)校自己的特色項(xiàng)目相結(jié)合分別進(jìn)行練習(xí)。

三、存在問題

1、師生安全意識淡薄，自我保護(hù)意識不強(qiáng)。

2、防震、防火演練的實(shí)效性仍然不夠，應(yīng)急預(yù)案不能得到很好地實(shí)施。

3、由于硬件設(shè)施限制，“體藝2＋1項(xiàng)目”開展的不是很到位。

四、今后安全工作思路

１、繼續(xù)加強(qiáng)對師生的安全教育，提高安全防范意識，嚴(yán)格落實(shí)安全工作，積極開展各種安全演練活動。

２、加大安全工作考核機(jī)制及督察力度，切實(shí)把安全工作落到實(shí)處，滲透到學(xué)校工作的方方面面。

3、加強(qiáng)宣傳教育，進(jìn)一步加強(qiáng)與當(dāng)?shù)卣⑴沙鏊痛逦瘯穆?lián)系，對廣大群眾及師生進(jìn)行法制教育。

4、扎實(shí)地開展心理健康教育工作。定時(shí)定教師對學(xué)生進(jìn)行心理健康咨詢，解決學(xué)生的心理健康問題，杜絕因心理健康問題而產(chǎn)生的一切安全隱患。

第四篇：團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作匯報(bào)

篇一：團(tuán)隊(duì)建設(shè)總結(jié) 團(tuán)隊(duì)建設(shè)總結(jié)

21世紀(jì)的競爭是團(tuán)隊(duì)的競爭。注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)力量，打造高績效的工作團(tuán)隊(duì)，是提升企業(yè)競爭力的關(guān)鍵。人企部在工作中把不同背景、不同個(gè)性、不同專場和不同經(jīng)驗(yàn)的人組織在一起，使他們成為一個(gè)富有成效的工作團(tuán)隊(duì)，說起來容易做起來難。通過在工作中的不端摸索與總結(jié)，我體會到要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，打造一流的工作團(tuán)隊(duì)，可以從以下幾方面入手：

一、團(tuán)隊(duì)力量的塑造

團(tuán)隊(duì)的力量應(yīng)包括團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行能力、學(xué)習(xí)能力、績效能力、和諧能力等。

1、執(zhí)行能力。團(tuán)隊(duì)執(zhí)行能力就是指“當(dāng)上級下達(dá)指令或要求后，迅速做出反應(yīng)，將其貫徹或者執(zhí)行下去的能力”。一個(gè)團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行能力，直接決定公司的生命。無論怎樣好的經(jīng)營、管理策略，假如執(zhí)行不力，都是廢紙。執(zhí)行能力也折射出領(lǐng)導(dǎo)者的統(tǒng)籌能力和團(tuán)隊(duì)的整體作戰(zhàn)能力。在日常工作中，我堅(jiān)持廣開言路，強(qiáng)化執(zhí)行，在制定方案中，人企部的員工齊心合力、集思廣益，根據(jù)相關(guān)文件規(guī)定結(jié)合具體情況，將每一件事找到最佳的解決方案。方案確定后，團(tuán)隊(duì)成員消除一切雜音，以統(tǒng)一的行動，確保制定的方案得到有效落實(shí)。

2、學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)能力是提高團(tuán)隊(duì)素質(zhì)、確保較強(qiáng)攻堅(jiān)能力的基礎(chǔ)要素，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造能力、自我超越能力和系統(tǒng)思考能力的綜合體現(xiàn)，是企業(yè)發(fā)展的源動力。只有不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高團(tuán)隊(duì)整體素質(zhì)，才能更好地適應(yīng)發(fā)展需要，促進(jìn)工作目標(biāo)的完成，從而推動公司發(fā)展。人企部現(xiàn)有員工全部學(xué)歷均達(dá)到本科及本科以上，其中研究生學(xué)歷占30%。除了學(xué)歷要求外，人企部團(tuán)隊(duì)的職業(yè)資格水平也處于領(lǐng)先，50%以上人員通過自學(xué)考取了中級以上職業(yè)資格認(rèn)證，團(tuán)隊(duì)帶頭人更是取得了高級職業(yè)資格證書。

3、績效能力。要工作就要有效率和效果，績效能力反映了團(tuán)隊(duì)成員對團(tuán)隊(duì)的貢獻(xiàn)能力。建立有效地績效管理機(jī)制，提高團(tuán)隊(duì)績效能力，對整個(gè)團(tuán)隊(duì)出色完成工作有著很強(qiáng)的推動作用。要讓團(tuán)隊(duì)成員深刻認(rèn)識到，團(tuán)隊(duì)的成果遠(yuǎn)大于個(gè)體成員績效的總和。人企部根據(jù)公司要求，率先在部門內(nèi)推行了部門績效考核、員工績效考核、績效薪酬二次分配等績效管理方式，將公司的方目和重點(diǎn)工作等逐條、逐項(xiàng)分解到部門內(nèi)每個(gè)崗位，確保部門每項(xiàng)職責(zé)落實(shí)到人，為最終團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)打下了良好的基礎(chǔ)。

4、和諧能力。和諧融洽是衡量團(tuán)隊(duì)的凝聚力、戰(zhàn)斗力的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)，團(tuán)隊(duì)和諧的核心是團(tuán)結(jié)力。提升團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)力的根本方法是提高團(tuán)隊(duì)成員的道德水平，樹立正確的價(jià)值觀觀念，修身、敬業(yè)。在日常工作中對于人企部這個(gè)團(tuán)隊(duì)，始終堅(jiān)持德行考核是培養(yǎng)人才的根本要素，團(tuán)隊(duì)成員在工作中堅(jiān)持正德同心的公司文化，以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己。

二、團(tuán)隊(duì)取得的榮譽(yù)

三、團(tuán)隊(duì)的成長歷程

作為團(tuán)隊(duì)的帶頭人，我具體從以下幾方面著手實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的成長：

1、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的理解能力。讓團(tuán)隊(duì)成員充分理解工作任務(wù)和目標(biāo)，只有團(tuán)隊(duì)成員對工作目標(biāo)有了清楚、共同的認(rèn)識，工作時(shí)才能步調(diào)一致，增強(qiáng)實(shí)施過程的緊迫感，從而在成員心中樹立成就感。

2、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)責(zé)任能力。責(zé)任是最基本的職業(yè)精神，勝于能力。在人企部團(tuán)隊(duì)中，我鼓勵(lì)大家共擔(dān)責(zé)任，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的責(zé)任心，工作中遇到問題首先從自己身上找原因，杜絕凡事只從自己的角度思考，不考慮集體利益情況的出現(xiàn)。

3、建立團(tuán)隊(duì)的信任。信任是團(tuán)隊(duì)開展工作、發(fā)揮作用的基礎(chǔ)。信任包含兩個(gè)方面，一是團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)信任團(tuán)隊(duì)成員，在團(tuán)隊(duì)中授權(quán)，在日常工作中，人企部堅(jiān)持崗位負(fù)責(zé)制，屬于本崗位職責(zé)的事情，其崗位人員有權(quán)對所轄工作給予及時(shí)處理，給予團(tuán)隊(duì)成員充分的行動自由，鼓勵(lì)成員創(chuàng)新性的解決問題；二是團(tuán)隊(duì)成員之間高度信任，通過長時(shí)間的磨練，人企部的成員彼此間相信各自的特長、工作能力，實(shí)現(xiàn)了工作結(jié)果1+1>2的效果。

四、團(tuán)隊(duì)的凝聚力

團(tuán)隊(duì)的凝聚力是指團(tuán)隊(duì)的成員為了團(tuán)隊(duì)的利益和目標(biāo)而相互協(xié)作、盡心盡力的意愿和作風(fēng)，是一流團(tuán)隊(duì)中的靈魂。如果沒有正確的管理文化和良好的從業(yè)心態(tài)和奉獻(xiàn)精神，就不會有團(tuán)隊(duì)的凝聚力。培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力可以從以下方面入手：

1、意識力。注重培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的大局意識，注重工作的整體性，要有為團(tuán)隊(duì)的奉獻(xiàn)精神。其次發(fā)揮團(tuán)隊(duì)成員個(gè)性，是團(tuán)隊(duì)精神的基礎(chǔ)。團(tuán)隊(duì)精神的形成，其基礎(chǔ)是個(gè)人的愛好和成就。設(shè)置不同的崗位，選拔不同的人才，給予不同的培養(yǎng)，讓每一個(gè)成員都擁有成長空間。

2、協(xié)作力。協(xié)同合作是團(tuán)隊(duì)精神的核心。對于一個(gè)團(tuán)隊(duì)的隊(duì)長來說，他需要有團(tuán)隊(duì)組織能力。而對于隊(duì)員來說，不僅要個(gè)人能力，還需要在各自位置上各盡所能。發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，互補(bǔ)互助以共同發(fā)揮最大效率的能力，這就是團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。人企部在職責(zé)上包含人力資源和企業(yè)策劃及風(fēng)險(xiǎn)控制，在職責(zé)上各崗位人員有著明確劃分，但是在實(shí)際工作中團(tuán)隊(duì)成員堅(jiān)持分工不分家，遇到問題大家共同解決，互幫互助、相互提醒，使團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神在一次次問題解決中得到檢驗(yàn)。

3、向心力。向心力是團(tuán)隊(duì)凝聚力的集中體現(xiàn)，具體表現(xiàn)為團(tuán)隊(duì)強(qiáng)烈的歸屬感和一提醒，每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員都能強(qiáng)烈地感受到自己是團(tuán)隊(duì)當(dāng)中的一分子，把個(gè)人工作和團(tuán)隊(duì)目標(biāo)聯(lián)系在一起，對團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)出一種忠誠，對團(tuán)隊(duì)的業(yè)績表現(xiàn)出一種榮譽(yù)感，對團(tuán)隊(duì)的成功表現(xiàn)出一種驕傲，對團(tuán)隊(duì)的困境表現(xiàn)出一種憂慮。為了強(qiáng)化人企部的向心力，在日常我們堅(jiān)持全體部門隊(duì)員樹立主動服務(wù)的思想，大家經(jīng)常溝通，以績效管理為抓手強(qiáng)化激勵(lì)，形成了團(tuán)隊(duì)利益共同體，有效提升了團(tuán)隊(duì)成員的向心力。

五、團(tuán)隊(duì)未來展望

團(tuán)隊(duì)的建設(shè)不是一朝一夕的事情，在未來的工作中人企部團(tuán)隊(duì)會緊跟公司的步伐，積極配合集團(tuán)，做東疆發(fā)展的推動者；積極引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員融入公司的企業(yè)文化，將“正德同心”的公司核心價(jià)值觀融入日常點(diǎn)滴中；在今后的工作中不斷堅(jiān)持，精耕細(xì)作，將管理行為和方式不斷優(yōu)化，達(dá)到一流集裝箱碼頭的發(fā)展要求。篇二：團(tuán)隊(duì)建設(shè)總結(jié)及計(jì)劃

團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作總結(jié)及思路并計(jì)劃

團(tuán)隊(duì)建設(shè)作為企業(yè)發(fā)展的基石和推動力，越來越被企業(yè)決策層重視，并納入企業(yè)戰(zhàn)略決策的核心組成部分。團(tuán)隊(duì)就是指一組個(gè)體成員為了實(shí)現(xiàn)一個(gè)共同的目標(biāo)，按照一定的分工和工作程序協(xié)同工作而組成的有機(jī)整體，不僅強(qiáng)調(diào)個(gè)人的工作成果，更強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)的整體業(yè)績。團(tuán)隊(duì)的成功的充分必要條件：公平公正的競爭環(huán)境、一脈相承的企業(yè)文化、雷厲風(fēng)行的執(zhí)行能力、富于激情的學(xué)習(xí)氛圍、行之有效的績效考核、貼合實(shí)際的培訓(xùn)機(jī)制、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任意識、不斷優(yōu)化的工作流程和全體成員的通力協(xié)作?，F(xiàn)就 2013年1月-9月團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作總結(jié)及2013年10月-2014年3月團(tuán)隊(duì)建設(shè)思路并計(jì)劃陳述如下：

一、2013年1月-9月團(tuán)隊(duì)建設(shè)總結(jié)

面對2013年以來國家經(jīng)濟(jì)形勢的急劇變化和鋼材市場的動蕩不安，云南鋼材市場延續(xù)2012年的低迷與頹勢，市場惡性競爭此起彼伏，導(dǎo)致企業(yè)的利潤率大幅下滑。同時(shí)面臨昆明城市規(guī)劃的深入開展和大拆大遷的非理性操作，在此形勢下，在集團(tuán)公司的戰(zhàn)略決策下，我們積極開拓昆鋼供應(yīng)鏈和服務(wù)鏈的業(yè)務(wù)植入，加大鐵礦石、焦煤焦炭的供應(yīng)，打造全新的鋼企合作模式，使得公司的運(yùn)行逐漸步入良性循環(huán)，積極應(yīng)對拆遷危機(jī)，穩(wěn)定公司團(tuán)隊(duì)和市場商戶。

1、公平公正的競爭環(huán)境

作為企業(yè)建立團(tuán)隊(duì)的最根本的理念：公平公正的競爭環(huán)境,公司加強(qiáng)以下幾方面的制度建設(shè)和溝通機(jī)制：

a、尊重每個(gè)人的權(quán)利與義務(wù)； b、學(xué)會互相欣賞與熟悉；

c、互敬互重，彼此包容，但不放縱； d、建立互相信任的關(guān)系； e、勤于溝通，有效溝通；

f、對所有人一視同仁，在制度下處理問題公平公正。

2、一脈相承的企業(yè)文化

a、在每星期的全體員工例會和部門例會過程中，加大對于企業(yè)理念的宣傳、講解和討論； b、在實(shí)際工作當(dāng)中，教導(dǎo)和培養(yǎng)員工對公司、對客戶和對家人的責(zé)任心、誠信力； c、通過日常例行的人資談話和私下交流，對員工的疑問和難處予以解答和幫助； d、加強(qiáng)員工對于集團(tuán)和公司戰(zhàn)略發(fā)展的了解認(rèn)識，鼓勵(lì)建言獻(xiàn)策； e、深化服務(wù)意識，加強(qiáng)客戶服務(wù)管理，做到信守承諾、務(wù)實(shí)高效。

3、雷厲風(fēng)行的執(zhí)行能力

a、從小事做起，開展“舉手之勞，從我做起”的主題活動；

b、加強(qiáng)過程管理與監(jiān)控，在過程中發(fā)現(xiàn)工作態(tài)度、工作能力和工作方法的問題；c、通過針對性培訓(xùn)和面對面的交流，解決態(tài)度、能力和方法上的問題；

d、加強(qiáng)工作安排的合理性、過程監(jiān)督的及時(shí)性、結(jié)果檢查的常態(tài)化和事后分析的準(zhǔn)確性，引入pdca質(zhì)量循環(huán)管理 體系的學(xué)習(xí)與實(shí)操；

e、加大執(zhí)行能力的績效考核。

4、富于激情的學(xué)習(xí)氛圍

a、每周至少一次的全體員工的有針對性的培訓(xùn)學(xué)習(xí)； b、每周部門內(nèi)部至少一次進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)； c、每周部門之間至少一次集體交流學(xué)習(xí)；

d、建立長效的培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)制，保證學(xué)習(xí)內(nèi)容切合實(shí)際，有針對性的解決員工面臨的短期和中長期的實(shí)際問題；

e、加強(qiáng)遇到問題后的討論分析活動，各抒己見，仁者見仁，智者見智；

f、定期進(jìn)行管理理念、能力和思路的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和討論； g、根據(jù)實(shí)際情況，有針對性的提供外請或外派的培訓(xùn)機(jī)會； h、規(guī)范培訓(xùn)機(jī)制的可實(shí)施性，加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)與績效考核的聯(lián)系。

5、行之有效的績效考核

a、按照集團(tuán)和公司的實(shí)際需求，逐步建立起切實(shí)可行的績效考核機(jī)制；

b、根據(jù)公司和崗位的實(shí)際需求，在kpi的設(shè)計(jì)和評估方面傾向于貼近實(shí)際，可操作性強(qiáng)； c、對于不同崗位的績效考核內(nèi)容和關(guān)鍵指標(biāo)有所不同；

d、對于績效考核的內(nèi)容和關(guān)鍵指標(biāo)，根據(jù)實(shí)際情況和員工完成狀況，在指標(biāo)和權(quán)重方面定期或不定期進(jìn)行適度調(diào)整；

e、在績效考核體系實(shí)施前、重大調(diào)整前和內(nèi)容指標(biāo)的微調(diào)前均提前告知員工，并開會詳細(xì)解釋、討論，保證員工的知情權(quán)； f、在績效考核的過程中，做到公平公正，對于績效考核的獎(jiǎng)懲要有實(shí)據(jù)，已建立表格詳細(xì)記錄在案，以備核查；

g、接受員工的質(zhì)疑，并建立績效訪談機(jī)制，有針對性與員工進(jìn)行績效考核結(jié)果的訪談，傾聽意見和建議；

h、嚴(yán)格績效考核結(jié)果的準(zhǔn)確性和公平性，對于績效考核結(jié)果的調(diào)整改變已經(jīng)做到完全公示，以備核查；

i、還原績效考核的真實(shí)目的，根據(jù)績效考核的結(jié)果，加強(qiáng)優(yōu)劣勢分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)行一對一的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)交流。

6、行之有效的培訓(xùn)機(jī)制

a、根據(jù)實(shí)際情況，已建立一周、一月和一季的培訓(xùn)計(jì)劃；

b、加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的紀(jì)律管理，已建立培訓(xùn)登記、筆記記錄檢查、培訓(xùn)考核的基本管理制度； c、加強(qiáng)培訓(xùn)效果的評估系統(tǒng)的建立，目前僅限于通過訪談途徑了解和業(yè)務(wù)實(shí)操結(jié)果進(jìn)行判斷； d、建立定期提交工作實(shí)際問題的機(jī)制，大力鼓勵(lì)部門和員工申請定向培訓(xùn)；e、根據(jù)培訓(xùn)需求，進(jìn)行篩選，分為集體共性的培訓(xùn)和一對一的培訓(xùn)； f、培訓(xùn)內(nèi)容更多的傾向于解決實(shí)際業(yè)務(wù)的問題、公司基本管理和風(fēng)險(xiǎn)控制需求等方面的圍觀培訓(xùn)，逐步加強(qiáng)戰(zhàn)略、概念、思維拓展等方面的宏觀培訓(xùn)；

7、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任意識

a、嚴(yán)格劃分崗位職責(zé)，明確職權(quán)范圍和具體事務(wù)； b、根據(jù)崗位職責(zé)，清晰準(zhǔn)確的劃分責(zé)任范圍；

c、加強(qiáng)員工責(zé)任意識的教育培訓(xùn)，理順“責(zé)、權(quán)、利”的關(guān)系，培養(yǎng)員工強(qiáng)烈的責(zé)任感； d、正在著手建立責(zé)任劃分承擔(dān)管理機(jī)制，使得盡責(zé)必獎(jiǎng)，違責(zé)必究的觀念深入人心，并且具備可操作性；

e、對于嚴(yán)重不負(fù)責(zé)任或極力推諉責(zé)任的當(dāng)事人，在績效考核、公司評定、職位升遷等方面給予嚴(yán)重警告，甚至勸離；

8、不斷優(yōu)化的工作流程

a、逐步優(yōu)化公司的組織架構(gòu)，使之更趨合理；

b、目前已對業(yè)務(wù)流程和客戶服務(wù)流程進(jìn)行了重新梳理和優(yōu)化；

c、對于部門間的協(xié)作與交流的流程正在進(jìn)行優(yōu)化精簡，以便提高工作效率和執(zhí)行能力； d、對于部門內(nèi)部的工作流程，根據(jù)部門業(yè)務(wù)的實(shí)際情況和客戶需求，也正在開展流程梳理、重組和精簡；篇三：企業(yè)員工隊(duì)伍建設(shè)工作心得 企業(yè)員工隊(duì)伍建設(shè)工作心得 要實(shí)現(xiàn)“人盡其才，材盡其用”，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層和人才資源管理部門必須努力成為善于開發(fā)人才資源的工程師。真正做到“慧眼識真才，無私用賢才”，惟才是舉，任人惟賢，如此才能促進(jìn)企業(yè)發(fā)展。

一、充分發(fā)揮人才作用

人無完人，瑕瑜互見，世界上根本沒有樣樣精通的全才，任何一個(gè)身心正常的人都有所能也有所不能。這就要求企業(yè)用人時(shí)要辯證地看待人才的優(yōu)缺點(diǎn)，堅(jiān)持“用其所長、避其所短”的原則，量才而用，鼓勵(lì)員工充分發(fā)揮自身潛能。同時(shí)，要允許其犯“合理的錯(cuò)誤”，切忌求全責(zé)備。尊重、理解和信任是實(shí)現(xiàn)高效率的有效保證。

二、員工隊(duì)伍的規(guī)劃

業(yè)務(wù)戰(zhàn)略決定了組織所需的人力資源，配合企業(yè)的業(yè)務(wù)規(guī)劃和經(jīng)營策略，分析、明確哪些是實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)不可或缺的、最重要的核心人員，是進(jìn)行規(guī)劃的第一步；接下來要對員工隊(duì)伍的現(xiàn)實(shí)任職素質(zhì)進(jìn)行大“盤點(diǎn)”，比如企業(yè)現(xiàn)有人員是否已滿足業(yè)務(wù)戰(zhàn)略對關(guān)鍵員工的需求，缺口有哪些、有多大等；同時(shí)要分析外部人力市場的變化趨勢及內(nèi)部員工流失率情況，預(yù)測關(guān)鍵員工隊(duì)伍未來的發(fā)展變化與業(yè)務(wù)發(fā)展的匹配情況。綜合上述所有因素，則可以對關(guān)鍵員工進(jìn)行整體、系統(tǒng)的戰(zhàn)略性規(guī)劃，從而為關(guān)鍵員工的有效管理打下良好基礎(chǔ)。

三、留人主要是留“心”

創(chuàng)造良好和諧的企業(yè)文化氛圍，追求組織與個(gè)人的雙贏，是留“心”的根本。而如何把個(gè)人優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為企業(yè)優(yōu)勢則是保留關(guān)鍵員工的重點(diǎn)工作，比如骨干人員所擁有的核心技術(shù)、經(jīng)驗(yàn)、個(gè)人聲譽(yù)、客戶關(guān)系等，這些資源常因人才流失帶給組織很大的損失。加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)是轉(zhuǎn)化個(gè)人優(yōu)勢的有效方法之一，團(tuán)隊(duì)使個(gè)人的作用有限，團(tuán)隊(duì)內(nèi)資源共享，從而分散和降低了組織對個(gè)人的依賴性。另外一個(gè)有效方法是加強(qiáng)制度化的規(guī)范管理，比如技術(shù)知識的管理制度、客戶關(guān)系的管理制度等，通過制度把個(gè)人所擁有的資源記錄、整理、分享和保存，從而變成企業(yè)的資源和優(yōu)勢。

四、員工隊(duì)伍的開發(fā) 其重點(diǎn)在于素質(zhì)開發(fā)，高素質(zhì)是高績效的基本前提。企業(yè)能否保持穩(wěn)定健康的發(fā)展，關(guān)鍵要看骨干人員的素質(zhì)是否能夠滿足企業(yè)現(xiàn)實(shí)和未來發(fā)展的需要。圍繞素質(zhì)管理制定關(guān)鍵員工的培訓(xùn)計(jì)劃和發(fā)展計(jì)劃，一方面配合企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃，同時(shí)結(jié)合個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，形成共同發(fā)展、共同成長的“伙伴關(guān)系”，這是關(guān)鍵員工管理的最佳境界。關(guān)鍵員工的個(gè)性化管理，是不可或缺的重要環(huán)節(jié)。

五、重視關(guān)鍵員工的文化管理

企業(yè)文化對于關(guān)鍵員工的管理重點(diǎn)在于企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)與關(guān)鍵員工的個(gè)人發(fā)展目標(biāo)。關(guān)鍵員工是企業(yè)發(fā)展的核心力量，在某種程度上，關(guān)鍵員工決定了企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)。所以企業(yè)在制定目標(biāo)及戰(zhàn)略規(guī)劃時(shí)，應(yīng)提供機(jī)會讓關(guān)鍵員工參與決策，取得他們的認(rèn)同和理解，化企業(yè)戰(zhàn)略為個(gè)人發(fā)展目標(biāo)，從而激發(fā)關(guān)鍵員工自發(fā)的、長久的奉獻(xiàn)精神。

第五篇：中學(xué)團(tuán)隊(duì)工作匯報(bào)材料

團(tuán)隊(duì)工作匯報(bào)材料

校園由教學(xué)樓、宿舍樓、食堂、運(yùn)動場等教學(xué)設(shè)施和生活設(shè)施構(gòu)成，教學(xué)樓內(nèi)設(shè)有標(biāo)準(zhǔn)化的物化生實(shí)驗(yàn)室、精品課堂直播教室、微機(jī)室、圖書室、音體美室、形體室，專設(shè)心靈驛站、校園廣播站、二手書市、學(xué)子話吧、家校會訪室及各類特色班。目前 我校共有團(tuán)支部26個(gè)，教工支部1個(gè)，共有團(tuán)員 765 人。設(shè)有1個(gè)少先大隊(duì)，8個(gè)少先隊(duì)中隊(duì)，少先隊(duì)員356人。近年來，我校團(tuán)隊(duì)組織充分認(rèn)識到少先隊(duì)工作的重要意義和在共青團(tuán)事業(yè)中的基礎(chǔ)地位，在上級團(tuán)委和教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心、支持下，將少先隊(duì)工作納入全團(tuán)整體工作之中，加強(qiáng)對少先隊(duì)中隊(duì)的指導(dǎo)，強(qiáng)化了少先隊(duì)中隊(duì)小干部、輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，健全了少先隊(duì)工作組織機(jī)構(gòu)，進(jìn)一步優(yōu)化了少先隊(duì)工作外部環(huán)境，在以團(tuán)帶隊(duì)工作中取得了一定的成績。簡要匯報(bào)如下：

一、明確工作思路，指導(dǎo)工作開展。

堅(jiān)持以團(tuán)帶隊(duì)推動少先隊(duì)工作的總體思路。充分認(rèn)識到以團(tuán)帶隊(duì)是中國共產(chǎn)黨交給共青團(tuán)組織的一項(xiàng)光榮任務(wù)，是共青團(tuán)工作的光榮傳統(tǒng)。立足本校優(yōu)勢，以愛國主義教育為主線，以“推優(yōu)入團(tuán)”為路徑，搞好團(tuán)隊(duì)銜接，認(rèn)真探討新時(shí)期少先隊(duì)工作的有效途徑。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，狠抓落實(shí)，切實(shí)作到認(rèn)識、措施、組織機(jī)構(gòu)三到位。

1、認(rèn)識到位。我校始終把以團(tuán)帶隊(duì)擺上重要議事日程，為了做好團(tuán)隊(duì)銜接工作，專門召開團(tuán)干會議。認(rèn)真分析了當(dāng)前我校團(tuán)隊(duì)工作面臨的新形勢，就團(tuán)隊(duì)工作提出新要求：一是要注意發(fā)揮少先隊(duì)的自主性，使少先隊(duì)員真正成為少先隊(duì)的主人；二是做好推薦優(yōu)秀少先隊(duì)員作為團(tuán)的發(fā)展對象工作；三是建立健全推優(yōu)入團(tuán)的相關(guān)檔案，重視少先隊(duì)的推薦工作；四是共青團(tuán)要竭誠為

少先隊(duì)服務(wù)，為其創(chuàng)造良好的工作環(huán)境；五是少先隊(duì)組織要對少先隊(duì)員進(jìn)行團(tuán)章團(tuán)史培訓(xùn)，幫助他們認(rèn)識共青團(tuán)。

2、措施到位。首先，我們將以團(tuán)帶隊(duì)工作，納入共青團(tuán)工作整體工作計(jì)劃之中，做到團(tuán)隊(duì)任務(wù)同步下，團(tuán)隊(duì)活動同步搞，團(tuán)隊(duì)例會同步開。其次，制定出與學(xué)校工作相適應(yīng)的《團(tuán)帶隊(duì)制度》和《推優(yōu)入團(tuán)制度》。在制度中明確指出，團(tuán)支部必須加強(qiáng)以團(tuán)帶隊(duì)，發(fā)揮以團(tuán)帶隊(duì)的作用，少先隊(duì)組織有向共青團(tuán)組織推薦優(yōu)秀少先隊(duì)員作團(tuán)的發(fā)展對象的任務(wù)，要積極做好推優(yōu)工作。加強(qiáng)對少先大隊(duì)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)，選派大隊(duì)總輔導(dǎo)員參加中央團(tuán)校在廣西舉辦的少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作培訓(xùn)。

3、組織機(jī)構(gòu)到位。為突出少先大隊(duì)總輔導(dǎo)員開展工作的權(quán)威性，將少先大隊(duì)總輔導(dǎo)員納入學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍。為保證有充裕的時(shí)間開展工作，少先隊(duì)大隊(duì)總輔導(dǎo)員的工作量以教師滿工作量的一半計(jì)算。為便于輔導(dǎo)和管理，配備年級主任擔(dān)任該年級的大隊(duì)輔導(dǎo)員，選派優(yōu)秀中青年教師擔(dān)任各中隊(duì)的中隊(duì)輔導(dǎo)員，各班班長擔(dān)任中隊(duì)長。

三、開展工作的主要工作方法：

1、定期召開隊(duì)干部會議，做好隊(duì)干部的培訓(xùn)工作。以推優(yōu)入團(tuán)為契機(jī)，加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)，緊緊依靠輔導(dǎo)員隊(duì)伍，發(fā)揚(yáng)“全團(tuán)帶隊(duì)”的傳統(tǒng)，做好少先隊(duì)與團(tuán)組織的銜接工作。每學(xué)期推選一批優(yōu)秀少先隊(duì)員加入中國共青團(tuán)。

2、建成一支由高年級優(yōu)秀團(tuán)員組成的小輔導(dǎo)員隊(duì)伍，發(fā)揮傳幫接帶的作用，幫助少先隊(duì)員成長進(jìn)步。

3、鞏固陣地建設(shè)。每個(gè)中隊(duì)都有隊(duì)角、黑板報(bào)。利用升旗儀式、校園廣播站、紅領(lǐng)巾教育基地和學(xué)校宣傳欄對團(tuán)員、隊(duì)員進(jìn)行愛國主義教育、法制教育和安全教育。

4、舉行迎接七年級新隊(duì)員儀式，幫助新隊(duì)員邁好中學(xué)學(xué)習(xí)生活第一步。做好老隊(duì)員離隊(duì)工作，舉行離隊(duì)儀式，做好離隊(duì)宣傳教育工作。

5、開展以愛國主義教育為主題的系列教育活動。學(xué)校把愛國主義教育作為重點(diǎn)，利用業(yè)余團(tuán)校對少先隊(duì)員、團(tuán)員學(xué)生進(jìn)行團(tuán)章，團(tuán)的基本知識教育。學(xué)校黨支部高度重視團(tuán)帶隊(duì)工作，開學(xué)第一堂團(tuán)課由黨支部副書記親自上，教育學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。結(jié)合“六一”“七一”“十一”等重大節(jié)日和紀(jì)念日，開展了“爭做優(yōu)秀少先隊(duì)員努力向團(tuán)組織靠攏”等系列教育活動。

6、堅(jiān)持開展青少年志愿者活動。學(xué)校團(tuán)委立足本校優(yōu)勢，加強(qiáng)制度化、組織化，定期開展志愿者活動。制定詳細(xì)的志愿者服務(wù)活動計(jì)劃，明確開展活動的中隊(duì)、及服務(wù)活動的時(shí)間、地點(diǎn)和帶隊(duì)輔導(dǎo)員。去年11月全縣遭受在寒凍災(zāi)害天氣影響，學(xué)校組織團(tuán)員、隊(duì)員參加抗災(zāi)自救社會實(shí)踐活動，幫助社會把損失降到最低。讓學(xué)生接觸社會、服務(wù)社會，讓學(xué)生理解《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的基本內(nèi)容，明確學(xué)習(xí)的目的，提高學(xué)習(xí)的主動性。如：開展植綠、護(hù)綠活動，成立環(huán)保小衛(wèi)士、道德標(biāo)兵等。

7、開展多種形式的法制教育、安全教育，形成了制度化。多次邀請法院和公安局的同志做法制報(bào)告培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性，增強(qiáng)了學(xué)生的法制觀念。開展“11〃9”消防宣傳，進(jìn)行逃生演練，教會學(xué)生正確的滅火方法和逃生技巧。2010年11月30日為防止踩踏事件發(fā)生開展應(yīng)急疏散演練，全校師生3分鐘內(nèi)有序集合到制定地點(diǎn)，增強(qiáng)了學(xué)生的自我保護(hù)意識。

8、開展內(nèi)容豐富的宣傳教育活動。帶領(lǐng)團(tuán)員、隊(duì)員參加“3〃23”氣象日科普活動，學(xué)習(xí)氣象科普知識。開展“艾滋病宣傳進(jìn)校園活動”，宣傳預(yù)防艾滋病的知識。在教師節(jié)來臨之際，組織團(tuán)員隊(duì)員向老師問候，開展感恩教育。舉辦以低碳進(jìn)校園為主題的手抄報(bào)比賽，向團(tuán)員、隊(duì)員宣傳環(huán)保知識。與民族學(xué)生開展“手拉手、心連心”聯(lián)誼活動，讓團(tuán)員、隊(duì)員在活動中了解其他民族的風(fēng)俗習(xí)慣，增進(jìn)與民族學(xué)生的團(tuán)結(jié)和友誼。開展“低碳環(huán)保與我同行，好習(xí)慣伴我成長”的宣誓和簽字儀式，在廣大團(tuán)

員和隊(duì)員心中樹立環(huán)保意識和養(yǎng)成好習(xí)慣的自覺性。組織少先隊(duì)員開展放風(fēng)箏比賽，用親手制作的風(fēng)箏參加比賽，為孩子增添快樂的同時(shí)，增強(qiáng)孩子的動手實(shí)踐能力。以中隊(duì)為單位，開展拔河比賽，在比賽中，增強(qiáng)孩子的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識。同時(shí)，學(xué)校開設(shè)了美術(shù)、書法、舞蹈、音樂等興趣小組，讓孩子們得到全面發(fā)展。

我校的團(tuán)隊(duì)工作取得了一些成績，但離上級團(tuán)委的要求還有一定差距。我們有理由相信在上級領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在學(xué)校團(tuán)委和輔導(dǎo)員共同的努力下，我校團(tuán)隊(duì)工作一定會再上一個(gè)新臺階。