第一篇：“獎(jiǎng)優(yōu)助學(xué)”、“困難助學(xué)”活動(dòng)開(kāi)展情況通報(bào)

××鎮(zhèn)黨委、政府在工業(yè)經(jīng)濟(jì)取得長(zhǎng)足發(fā)展的同時(shí)，高度重視教育工作，把教育工作列入了重要議事日程來(lái)抓，加大以工哺農(nóng)力度，于2007年9月聯(lián)合鎮(zhèn)團(tuán)委、關(guān)工委建立了“青××鎮(zhèn)關(guān)心下一代工作基金”，號(hào)召駐鎮(zhèn)14家企業(yè)及全鎮(zhèn)黨員、干部進(jìn)行愛(ài)心捐款，共募集資金70.48萬(wàn)元，從2007年起，大力實(shí)施“獎(jiǎng)優(yōu)助學(xué)、困難助學(xué)”活動(dòng)。

“關(guān)心下一代工作基金”主要是針對(duì)全鎮(zhèn)所有困難學(xué)生及當(dāng)年考起高中以上的學(xué)生，按500、800、1000、2000、3000元五個(gè)檔次給予一次性獎(jiǎng)勵(lì)，在獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生的同時(shí)，按照貧困程度，給予一定的困難補(bǔ)助，幫助貧困學(xué)生解決上學(xué)難的問(wèn)題。從2007年至今，累計(jì)獎(jiǎng)勵(lì)、補(bǔ)助金額達(dá)319800元，其中，2009年共補(bǔ)助學(xué)生104人、78300元。

獎(jiǎng)優(yōu)助學(xué)金和困難助學(xué)金制度的實(shí)施，不僅緩解了錄取學(xué)生家庭的經(jīng)濟(jì)困難問(wèn)題，同時(shí)還激勵(lì)莘莘學(xué)子發(fā)奮努力，學(xué)有所成，更是在全鎮(zhèn)弘揚(yáng)崇尚教育的良好氣氛，得到了廣大群眾的好評(píng)，同時(shí)，促進(jìn)了“三個(gè)文明”建設(shè)的健康發(fā)展。

第二篇：助學(xué)獎(jiǎng)申請(qǐng)書(shū)

助學(xué)金申請(qǐng)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我是XX 大學(xué) XX的學(xué)生，來(lái)自XX省XX市一個(gè)普通的三口之家?，F(xiàn)家有3人，爸爸，媽媽和我。爸爸媽媽在10年前下崗，因?yàn)閮扇嗽谕粋€(gè)單位，所以基本上同時(shí)失去工作，全家人均收入不足XX元。我進(jìn)大學(xué)時(shí)的學(xué)費(fèi)大部分是靠生源地助學(xué)貸款，今年把學(xué)費(fèi)交齊家里就更加困難了。為了減輕父母的負(fù)擔(dān)，所以我特此申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)金。

“我不能決定生命的長(zhǎng)度，但我可以擴(kuò)展生命的寬度，我不能改變出生的境況，但我可以不斷開(kāi)拓”，“家窮志不窮”，我沒(méi)有因?yàn)榧揖池毨Ф?，沒(méi)有因?yàn)榧彝ヘ毨Ф鴨适畹膭?dòng)力，而生活的貧困卻教會(huì)了我越是艱苦的環(huán)境越要堅(jiān)強(qiáng)。在學(xué)校我非常注重自身思想道德建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論，立足自身特點(diǎn)，參加校院組織的一系列“樹(shù)文明新風(fēng)，做文明大學(xué)生的活動(dòng)”。從點(diǎn)滴小事來(lái)磨練自己的意志，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，不斷加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的路線，方針，政策，關(guān)心事實(shí)

政治，學(xué)生還遵紀(jì)守規(guī)，自覺(jué)維護(hù)學(xué)校的秩序。在日常工作學(xué)習(xí)工作中，注重民族團(tuán)結(jié)舉止文明端莊，艱苦樸素，熱情大方，堅(jiān)持原則，注意開(kāi)展自我批評(píng)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)。

“知識(shí)改變命運(yùn)”我深知只要不斷完善自己，增長(zhǎng)知識(shí)才能改變家庭狀況，所以在進(jìn)校之前，我就給自己制定了目標(biāo)，本著“勤能補(bǔ)拙，一份耕耘一份收獲”我積極主動(dòng)明確學(xué)習(xí)目的，勤奮刻苦，銳意進(jìn)取不斷培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)興趣，不斷總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法理論聯(lián)系實(shí)際，摸索出了一條適合自己的和大學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法，取得了優(yōu)異的成績(jī)，為了提高自己的聽(tīng)課效率我總會(huì)提前去教室，占前排的位置。在課上積極思考課后注重和老師交流課下和同學(xué)討論，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，查閱資料，不斷進(jìn)步。在閑暇時(shí)去圖書(shū)館開(kāi)拓眼界，并在十一期間勤工儉學(xué)，補(bǔ)貼家用。求知的路途充滿(mǎn)艱辛，然而成功的花朵散發(fā)著芬芳。當(dāng)然，學(xué)海無(wú)涯知識(shí)無(wú)際，我勤奮刻苦不斷在知識(shí)的海洋中徜徉。

我性格開(kāi)朗，熱情大方，平易待人。在學(xué)習(xí)和工作兩不誤的前提下，我積極參加校院組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

在寒暑假期，為了減輕母親和父親的負(fù)擔(dān)，我利用閑暇假期期間，做兼職來(lái)滿(mǎn)足學(xué)習(xí)所需。梅花斗雪，獨(dú)立寒枝。我終于相信即使只有萬(wàn)分之一的希望也要勇往直前。貧困不算什么，因?yàn)樘?yáng)每天都是新的。

我自認(rèn)為自己的條件符合“國(guó)家助學(xué)金的申請(qǐng)條件”望老師給予批準(zhǔn)

再次真摯的感謝各位領(lǐng)導(dǎo)。

此致

敬禮

XXX

X年X月X日

第三篇：困難助學(xué)申請(qǐng)書(shū)

困難補(bǔ)助申請(qǐng)

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

我叫***，19**年*月出生，**********人，2008年考入我校學(xué)習(xí)，是X系X專(zhuān)業(yè)的學(xué)生?，F(xiàn)因家庭收入低下，經(jīng)濟(jì)條件差，支付上學(xué)費(fèi)用困難，向?qū)W院提出困難補(bǔ)助助學(xué)申請(qǐng)，希望能得到校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和批準(zhǔn)。

自從考入學(xué)院學(xué)習(xí)以來(lái)，我對(duì)學(xué)院的校園環(huán)境、教學(xué)設(shè)施、師資力量都很滿(mǎn)意，對(duì)學(xué)院嚴(yán)格的管理深感認(rèn)同。我覺(jué)得我找到了可以實(shí)現(xiàn)我的理想的地方，因此我非常珍惜在校的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。然而每年的學(xué)費(fèi)使我和我的家庭感到非常困難，尤其是去年以來(lái)，家庭遭受了一些困難，經(jīng)濟(jì)狀況下降，負(fù)債較多，家里已拿不出錢(qián)來(lái)支付我的上學(xué)費(fèi)用。

我父親原是**工人，現(xiàn)已下崗多年。父親在煤礦工作了二十余年，因身體條件較差，一直從事負(fù)擔(dān)較輕的工作，因此收入一直較少。母親一直沒(méi)有工作，家庭的重?fù)?dān)一直落在父親的身上。為了支付上學(xué)、日常開(kāi)支等費(fèi)用，一家人省吃?xún)€用，使我完成了高中學(xué)業(yè)，能夠進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)。2000年，父親所在單位破產(chǎn)，父親失去了工作，成了下崗工人，家庭失去了收入來(lái)源。長(zhǎng)期的**工作，使父親原本就不好的身體健康狀況更加惡化。父親下崗時(shí)，不過(guò)才43歲，卻已身患高血壓、關(guān)節(jié)炎、心臟病等多種疾病，時(shí)常出現(xiàn)腰腿疼痛，基本不能從事體力勞動(dòng)。一家人常常為父親的身體擔(dān)憂，然而為了家庭生活，為了使我繼續(xù)我的學(xué)業(yè)，父親在下崗之后，四處奔波尋找工作。因?yàn)樯眢w不好，只能找到一些收入低微的工作。雖然收入較少，但父親還是付出了很大的辛苦。幾年下來(lái)，身上的各種疾病不但沒(méi)有好轉(zhuǎn)，反而加重。尤其是高血壓癥狀，必須每天吃降壓藥來(lái)控制。常常是一邊吃藥，一邊工作。有一次父親因心率突然失常被緊急送往醫(yī)院，幸好得到及時(shí)治療沒(méi)有發(fā)生嚴(yán)重后果。2008年，父親因腹部腫脹，實(shí)施了手術(shù)。手術(shù)之后，父親有大半年時(shí)間不能工作，不僅沒(méi)有了經(jīng)濟(jì)收入，反而因此欠債3萬(wàn)余元，家庭生活更加窘困。

家庭遭遇這樣的困難，家人都很著急。術(shù)后，家人一直照顧父親，沒(méi)有時(shí)間去忙其他的事情。母親幾次嘗試外出找工作，卻都空手而歸。哥哥也十分努力地找工作，然而卻沒(méi)有找到合適的工作，仍然待業(yè)在家，幫母親操持著家里事情。去年我上大學(xué)，基本上用完了家里省吃?xún)€用積攢幾年的積蓄，目前家庭負(fù)債較多，父親在身體沒(méi)有完全恢復(fù)后，又出去打工，賺取收入維持家用。雖然如此，后面的學(xué)費(fèi)等各項(xiàng)費(fèi)用都成了問(wèn)題。我能體會(huì)到父母的艱辛，只能珍惜時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，來(lái)回報(bào)父母的關(guān)愛(ài)，實(shí)現(xiàn)他們寄予我的厚望。我多么期望有一天我可以靠自己的能力，憑自己的雙手，用自己的收入來(lái)孝敬父母，使他們不用再如此艱難的生活。今天我把我的家庭情況簡(jiǎn)單地進(jìn)行反映，希望學(xué)院能認(rèn)真審查，能考慮我的家庭困難，對(duì)我進(jìn)行困難補(bǔ)助，我和我的家人將感激不盡！

在以后的大學(xué)時(shí)光中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和厚望，為學(xué)院發(fā)展和社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的青春和力量。

申請(qǐng)人：****

****年*月*日

第四篇：關(guān)于開(kāi)展“助學(xué)

關(guān)于開(kāi)展“助學(xué)?筑夢(mèng)?鑄人”主題征文活動(dòng)的通知

各學(xué)院：

為進(jìn)一步宣傳國(guó)家學(xué)生資助政策，加強(qiáng)對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的勵(lì)志感恩教育，展現(xiàn)他們的青春奮斗風(fēng)采，近期全國(guó)學(xué)生資助管理中心、中國(guó)銀行和中國(guó)青年報(bào)社決定聯(lián)合舉辦了“助學(xué)〃筑夢(mèng)〃鑄人”主題征文活動(dòng)。為落實(shí)好通知精神，現(xiàn)將《關(guān)于在全國(guó)高校開(kāi)展“助學(xué)〃筑夢(mèng)〃鑄人”主題征文活動(dòng)的通知》（教助中心[2013]81號(hào)）予以轉(zhuǎn)發(fā)，并就有關(guān)工作要求通知如下：

一、高度重視，精心組織

各學(xué)院要高度重視，精心組織實(shí)施，加強(qiáng)宣傳，積極引導(dǎo)鼓勵(lì)在校學(xué)生參與此次征文活動(dòng)，有重點(diǎn)地組織一些學(xué)生和老師參加投稿。并對(duì)參賽作品進(jìn)行認(rèn)真指導(dǎo)，切實(shí)將本次征文活動(dòng)落到實(shí)處，爭(zhēng)取取得好成績(jī)。

二、規(guī)范工作，按時(shí)完成

各學(xué)院要嚴(yán)格按照文件要求，嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范地開(kāi)展工作，嚴(yán)格按照投稿要求按時(shí)投稿，每個(gè)學(xué)院投稿不少于3篇。同時(shí)將投稿情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)匯總，在12月5日前將投稿匯總名單（按姓名，班級(jí)，作品名稱(chēng)、是否已投稿匯總）及稿件電子版報(bào)學(xué)生資助中心，每個(gè)學(xué)院上報(bào)作品不少于10篇。

三、征文表彰

除活動(dòng)主辦方進(jìn)行的評(píng)選表彰外，學(xué)校對(duì)所有上報(bào)作品進(jìn)行評(píng)比表彰，獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立為一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)10名，三等獎(jiǎng)20名，優(yōu)秀獎(jiǎng)30名。同時(shí)對(duì)于在主辦方評(píng)選中獲獎(jiǎng)的，學(xué)校也將對(duì)獲獎(jiǎng)作者及其所在學(xué)院進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

學(xué)生工作部（處）

2013年10月16日

附件：《關(guān)于在全國(guó)高校開(kāi)展“助學(xué)〃筑夢(mèng)〃鑄人”主題征文活動(dòng)的通知》（教助中心[2013]81號(hào)）

第五篇：幫扶助學(xué)獎(jiǎng)自薦材料

幫扶助學(xué)獎(jiǎng)自薦材料

很高興能夠?yàn)槌煽?jī)暫時(shí)落后的同學(xué)提供自己力所能及的幫助，尤其是當(dāng)被幫扶的同學(xué)成績(jī)?cè)谧约旱膸椭氯〉眠M(jìn)步時(shí)。以下是我對(duì)整個(gè)幫扶過(guò)程的簡(jiǎn)要概括與總結(jié)：

一、樹(shù)立正確的大學(xué)學(xué)習(xí)觀

大一剛?cè)胄r(shí)，所有大一同學(xué)都站在了新的、同一條起跑線上！但是面對(duì)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，新的課程，不少同學(xué)在心理上都有或多或少的迷茫，成績(jī)上的差距也就自此拉開(kāi)了。所以，要幫助成績(jī)相對(duì)落后的同學(xué)，就要先從這一“根本癥結(jié)”下手，幫助他們正確認(rèn)識(shí)大學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。于是，針對(duì)這一問(wèn)題，我找了我?guī)头龅耐瑢W(xué)聊天，并制定各自的大學(xué)規(guī)劃，大家互相討論，聊一些關(guān)于大學(xué)生涯規(guī)劃及未來(lái)打算的話題，在輕松愉快的聊天中，使同學(xué)的思想觀念有一定程度的改變，確立正確的大學(xué)學(xué)習(xí)生活觀，為下一步的幫扶計(jì)劃奠定良好的基礎(chǔ)。

二、態(tài)度決定高度

“態(tài)度決定高度”，這個(gè)道理很多同學(xué)都心里明白，但卻很少有人能將其落到實(shí)處。只有有了端正的學(xué)習(xí)態(tài)度才能有進(jìn)步，有收獲。因此，為了使被幫扶同學(xué)有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，一方面，我給同學(xué)講了我們高中時(shí)，尤其是高三時(shí)同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)精神，以此引發(fā)同學(xué)對(duì)自己過(guò)去學(xué)習(xí)態(tài)度的思考，慢慢端正自己現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)態(tài)度。另一方面，我找了一些勵(lì)志短片，有考研自習(xí)室的奮斗情景，有讓人熱血沸騰的勵(lì)志演講，還有一些就是我們身邊的榜樣，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀事跡，從這些人，這些演講中慢慢滲透心靈，改變學(xué)習(xí)態(tài)度。

三、掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法

任何學(xué)習(xí)都要講究方法，一味死學(xué)，機(jī)械式學(xué)習(xí)不僅學(xué)習(xí)效果大打折扣，還會(huì)在一定程度上打擊自己的學(xué)習(xí)積極性，導(dǎo)致惡性循環(huán)。相反，掌握了正確的學(xué)習(xí)方法，就會(huì)使自己的學(xué)習(xí)變得快樂(lè)、輕松！于是，對(duì)此，我告訴同學(xué)學(xué)習(xí)方法的重要性，并且向同學(xué)介紹了一些科目自己的學(xué)習(xí)方法供同學(xué)參考，比如高數(shù)的學(xué)習(xí)，要做好課前預(yù)習(xí)——課堂聽(tīng)講——課后復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)模式，課下還要多做練習(xí)題，熟能生巧，見(jiàn)的題型多了，遇到陌生題目也能解答；而英語(yǔ)學(xué)習(xí)則要“聽(tīng)說(shuō)、讀寫(xiě)”同步進(jìn)行，不需要死記硬背，記單詞可以根據(jù)單詞的發(fā)音來(lái)記憶，高效且記憶效果良好。此外，督促同學(xué)盡快總結(jié)出適合自身的學(xué)習(xí)方法，并將其應(yīng)用到自己大學(xué)習(xí)當(dāng)中，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。并及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法。

四、以踏實(shí)行動(dòng)取得最終勝利

前面有了學(xué)習(xí)觀，學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法的鋪墊，接下來(lái)就要靠踏實(shí)的行動(dòng)。“光說(shuō)不練假把戲”，任何決定，都要付諸行動(dòng)，否則就是廢話。在幫扶期間，一方面，我給自己和同學(xué)制定了幫扶計(jì)劃，針對(duì)同學(xué)存在的問(wèn)題，制定模塊學(xué)習(xí)計(jì)劃，效果及進(jìn)行在每周三和周六的下午在本班自習(xí)室和同學(xué)進(jìn)行一對(duì)一討論學(xué)習(xí)，我針對(duì)被幫扶同學(xué)的困惑給予自己力所能及的解答，遇到我不能解決的問(wèn)題時(shí)，課下會(huì)去請(qǐng)教老師，再給同學(xué)解答。在每次幫扶學(xué)習(xí)的最后，都會(huì)針對(duì)性的對(duì)當(dāng)次的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行檢測(cè)。另一方面，在日常學(xué)習(xí)中，針對(duì)同學(xué)當(dāng)下學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題給予及時(shí)解答，能夠按時(shí)、獨(dú)立完成書(shū)面作業(yè)。此外，我會(huì)以自身行動(dòng)去影響同學(xué)，只有自己做好了，才有資本去幫助別人！在沒(méi)課的時(shí)間，我會(huì)去圖書(shū)館學(xué)習(xí)、看書(shū)，自習(xí)。但同時(shí)會(huì)注意勞逸結(jié)合，我會(huì)積極參加校園活動(dòng)，積累及經(jīng)驗(yàn)。我也鼓勵(lì)被幫扶同學(xué)參加一些有意義的校園文化活動(dòng)，豐富自己的生活，為自己更好的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

“我要，我就能！”是高中時(shí)班主任的勵(lì)志短語(yǔ)，很有用，面對(duì)困難，我們要拿出應(yīng)有的自信，無(wú)論自己基礎(chǔ)有多差，可我就是不服輸，在這樣一種強(qiáng)大動(dòng)力面前，想不進(jìn)步都難！在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們會(huì)遇到種種困難，我們要想在困難面前成為強(qiáng)者，就要有超強(qiáng)的自信，自信是進(jìn)步的動(dòng)力。我把這句話同樣告訴了被幫扶同學(xué)，希望他們?cè)谟龅嚼щy時(shí)絕不說(shuō)“不”，而是要“決不放棄，決不放棄，決不放棄，決不放棄”，用實(shí)實(shí)在在行動(dòng)達(dá)成目標(biāo)！