第一篇：先進(jìn)教育工作者先進(jìn)事跡

先進(jìn)教師先進(jìn)材料

***，女，47歲，1986年畢業(yè)**師范學(xué)校，現(xiàn)在***任教。從教20多年來，以勤奮踏實的工作作風(fēng)，不斷創(chuàng)新的教育理念，務(wù)實奉獻(xiàn)的人生信念，在孟州市農(nóng)村小學(xué)教育這塊希望的土地上執(zhí)著耕耘，走出了一條開拓創(chuàng)新的希望之路，曾被評為**市優(yōu)秀教師、**市優(yōu)秀班主任、先進(jìn)教育工作者、并多次被評為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等等。教會做人——教師永遠(yuǎn)的職責(zé)

她認(rèn)為，教書只是教師工作的一個組成部分，是育人的一種手段?！扒Ы倘f教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。”人字的兩筆，第一筆是由父母寫的，第二筆則由學(xué)校和社會共同完成，教師的擔(dān)子不輕。正人先正己，教師要求學(xué)生做到的，教師必須先當(dāng)楷模，這就是為人師表。在20多年的教學(xué)生涯中，她始終以身作則,堅持言傳身教。她常常對學(xué)生說：“一個人具有優(yōu)良的品德比具有優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績更重要?！逼綍r她能結(jié)合教材及自己的所見所聞，結(jié)合實際開展各種思想教育活動，教育學(xué)生愛黨、愛祖國、愛人民，激發(fā)他們的進(jìn)取心和競爭意識。讓每個孩子在一次次的活動中，明確什么是對的，什么是錯的，對的鼓勵其堅持、發(fā)揚(yáng)，錯的要反對、糾正。同時教育學(xué)生認(rèn)識自我，學(xué)會在班級這個大集體中與同學(xué)友好相處，讓他們體會到友愛所帶來的快

樂、溫暖。面對獨生子女身上普遍存在的自私、冷漠的問題，她常對學(xué)生說：“班級就是我們的家，我們就是這個家中的成員，我們就是兄弟姐妹，兄弟姐妹之間應(yīng)該互相尊敬、互相關(guān)心、互相幫助，這樣我們的家才會更加美好?！闭驗橛羞@樣的氛圍，她自己多次被評為孟州市、鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任。做個朋友----良好的師生關(guān)系

教師要面對一個個活生生的學(xué)生，他們渴望成長，向往成熟，但他們個性各異，有時會做出一些意想不到的幼稚舉動，作為一名和學(xué)生朝夕相處的教師, 她深深的體會到：為孩子創(chuàng)造一個充滿文明、祥和、贊美和友誼的氛圍，學(xué)生心靈的苗圃就會陽光明媚，春色滿園，學(xué)生個性的幼苗就會一派生機(jī)，茁壯成長。在平時的教學(xué)中，為了進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的自信心，她為自己立下了一條規(guī)矩：班級中的所有學(xué)生，每周至少表揚(yáng)一次，以滿足他們的精神需求，讓全體學(xué)生人人成為重要人物。面對一個個活生生的學(xué)生，她總是提醒自己要用百般的愛去容忍個性。班級中有一些學(xué)生，家庭比較貧困，家長缺乏合理的教育，有些學(xué)生父母離異，使他們逐漸養(yǎng)成了自由散漫的壞習(xí)慣，針對這種情況，她經(jīng)常在課間、課后和這些學(xué)生談心，關(guān)心教育他們，平時多給他們表揚(yáng)和鼓勵，讓他們感到老師的關(guān)愛。為了能幫潛能生理清解題思

路，她常常會不厭其煩的講一遍、二遍、三遍??直到學(xué)生弄懂為止。

不斷創(chuàng)新——堅定不變的信念

教學(xué)工作是一項創(chuàng)造性的勞動，追求完美、永不滿足是她信奉的教學(xué)風(fēng)格和工作作風(fēng)。實施素質(zhì)教育的核心是創(chuàng)新教育，創(chuàng)新教育的主渠道是課堂教學(xué)。每堂課她都要根據(jù)學(xué)生實際精心設(shè)計教學(xué)方案，盡管已經(jīng)從教20多年，可每堂課她都如新教師一樣，認(rèn)認(rèn)真真地去準(zhǔn)備，因為她深深知道，教學(xué)要有特色必須創(chuàng)新，教師只有在嫻熟地把握教材的基礎(chǔ)上才能靈活地演繹出豐富多彩、具有個性特色的教學(xué)場面，使教學(xué)充滿生機(jī)和活力。在課堂中，她始終讓學(xué)生處在一種輕松的氛圍中，總是以一種商量的口氣和學(xué)生一起探討問題，課堂教學(xué)中對學(xué)生一視同仁，不給學(xué)生統(tǒng)一的分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)，不強(qiáng)迫學(xué)生回答所提問題，注意調(diào)動每個學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，根據(jù)學(xué)生的實際情況調(diào)整教材，用富有情趣的語言撥動學(xué)生的心弦，用講故事、做游戲的教學(xué)形式創(chuàng)造愉悅的課堂教學(xué)環(huán)境?！皵?shù)學(xué)課真有趣，孔老師讓我們玩撲克牌、火柴盒和小棒?！币晃粚W(xué)生這樣說?！拔壹业奶詺夤硪材軔凵蠑?shù)學(xué)，孔老師真有辦法！” 一位學(xué)生家長這樣說。在她的耐心教育下，一些數(shù)學(xué)考試經(jīng)常不合格的學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)了，一些平時貪玩的學(xué)生上數(shù)學(xué)課也不開小差了。

甘為人梯----真誠幫助青年教師

多年來，她和同志們赤誠相待，友好相處。每當(dāng)有老師向她請教時，不管自己的工作有多忙，她都會立即放下手上的工作，充分發(fā)表自己的見解，特別是對青年教師，能在生活中互相關(guān)心，猶如兄弟姐妹，在工作中精心指導(dǎo)，像個“師傅”。

面對成績----不斷進(jìn)取，再創(chuàng)輝煌

參加工作以來，憑著勤奮踏實的工作作風(fēng)，不斷創(chuàng)新的教育理念，務(wù)實奉獻(xiàn)的人生信念，在農(nóng)村小學(xué)教育這塊希望的土地上執(zhí)著耕耘，她曾被評為孟州市優(yōu)秀教師、孟州市優(yōu)秀班主任、鎮(zhèn)先進(jìn)教育工作者、并多次被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等等。面對這些成績她總是樹立正確的成績觀，始終保持清醒的頭腦，戒驕戒躁；面對成績，她總是能想到她的熱量還沒有發(fā)揮完，她的職責(zé)還沒履行完，還有更多學(xué)生等著她去教。滾石上山，循序漸進(jìn)，開拓創(chuàng)新，力爭創(chuàng)造更加輝煌的成績，這是她的奮斗目標(biāo)。

成績只能代表過去，教師前面的天空永遠(yuǎn)是新的，面向未來，她決心以百倍的努力來迎接新的挑戰(zhàn)，在農(nóng)村教育這塊希望的土地上繼續(xù)執(zhí)著耕耘。

第二篇：教育工作者先進(jìn)事跡

我在本職崗位上，按照xxxx的要求，我為自己定下了明確的工作原則和奮斗目標(biāo),并努力去為之不懈追求。努力做到忠誠黨的教育事業(yè)，自覺履行分管的崗位職責(zé)，抓工作有思路、有創(chuàng)新、有成果、有新舉措。在上級主管部門和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生的關(guān)心和支持下，熱愛本職工作，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高，既教書也育人，在思想政治、職業(yè)道德、教育教學(xué)工作等方面都有出色的表現(xiàn)，尤其是在學(xué)校創(chuàng)安工作中高度重視，精心組織實施創(chuàng)建“安全學(xué)?！被顒樱瑤啄陙韺W(xué)校均獲得市教育局頒發(fā)的安全學(xué)校合格證書，學(xué)校教育教學(xué)秩序穩(wěn)定，為學(xué)校的安全保衛(wèi)工作做出了自己的貢獻(xiàn)，工作成效顯著。

一、找準(zhǔn)一個位置，明確工作職責(zé)，貫徹安全第一，預(yù)防為主的方針，堅持學(xué)校創(chuàng)安工作正確的指導(dǎo)思想。認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的基本路線、方針、政策，熱愛本職工作，事業(yè)心和責(zé)任感強(qiáng)，工作態(tài)度端正，作風(fēng)正派，不斷提高工作理論水平和工作能力。堅持把學(xué)校安全保衛(wèi)工作擺在學(xué)校各項工作的重要位置。本著思想上高度重視，行動上堅決貫徹的精神做好學(xué)校創(chuàng)安工作，進(jìn)一步健全防范安全事故的規(guī)章制度，貫徹安全第一，預(yù)防為主的方針，安全教育、安全管理的各項措施落實到實處。以檢查促安全，確保安全工作萬無一失。樹立育人為本的思想，將思想政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì)的要求落實到教育工作中的各個環(huán)節(jié)。在工作過程中，對自己分管的工作，盡職盡責(zé)，全身心的投入。努力做到以校為家，愛校如家；樂于吃苦，樂于奉獻(xiàn)；真正做到廉潔奉公、一心為校。

二、強(qiáng)化校園治安，主動與公安、綜治、邊防等部門聯(lián)系，加強(qiáng)宣傳教育，清理和整治校園及周邊安全隱患，不斷優(yōu)化育人環(huán)境。三年多來，自覺以對黨和人民高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，堅持把學(xué)校創(chuàng)安工作作為一件大事來抓，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實了“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的安全責(zé)任制，及時查處安全事故。特別是落實安全教育、安全檢查和評比表彰制度，組織大型活動和外出活動審批制度，加強(qiáng)對學(xué)校周邊攤點、飲食店、書店以及學(xué)校食堂、小賣部的衛(wèi)生安全檢查和管理，定期不定期對管制刀具和非法宗教、黃色書刊、宣傳物進(jìn)行搜查，防止和及時處理打架斗毆事件，及時消除安全隱患，確保學(xué)生安全的萬無一失，認(rèn)真執(zhí)行關(guān)于寄宿生管理的有關(guān)規(guī)定，切實加強(qiáng)外宿生管理。加強(qiáng)校園治安整治力度，聘請南安市公安局保安公司報案人員擔(dān)任學(xué)校保安工作。學(xué)校安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學(xué)校、家庭的密切配合。近年來，我們積極與市公安、交通、綜合治理等部門通力合作，做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作，學(xué)校切實開展了一系列法制、安全教育活動，先后邀請了治安副校長、南安市教育局執(zhí)檢科領(lǐng)導(dǎo)、南安市法院批捕科科長、南安市公安局法制科科長、南安市腳警大隊水頭中隊宣教股長、仙景部隊解放軍指導(dǎo)員、石井邊防派出所干事等來校作法制教育、國防教育講座、“交通安全”專題教育。開展了“綜治、普法宣傳月”法律知識競賽活動，開展了交通知識競賽，學(xué)校與廣大家長簽訂《安全教育責(zé)任狀》，要求家長主動配合，共同教育，防止交通、游泳等意外事故的發(fā)生。通過不懈的努力，學(xué)生的法制意識、安全意識大為增強(qiáng)，學(xué)校創(chuàng)安工作取得顯著的成效。

三、努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，認(rèn)真做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作，模范遵紀(jì)守法，增強(qiáng)法制觀念，不斷提高管理水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及xxxx的重要思想。作為一名干部黨員，首先要堅定共產(chǎn)主義信念，堅持四項基本原則，全心全意為人民服務(wù)，樹立正確的人生觀。我在理論學(xué)習(xí)的同時，能理論聯(lián)系實際，適應(yīng)現(xiàn)代化辦公的形勢需要，努力學(xué)習(xí)自動化辦公技能，提高了自己的工作水平。在工作中，我注意做好先鋒模范作用，利用會議和學(xué)習(xí)時間宣傳教育老師要樹立全心全意、大公無私，對工作要腳踏實地，模范遵紀(jì)守法，增強(qiáng)法制觀念。一直以來我沒有休過一個完整的雙休日，把自己的全部精力投入到工作中，特別是沒年新生入學(xué)后，學(xué)校保衛(wèi)工作有計劃地開展。根據(jù)學(xué)校安全保衛(wèi)的工作實際，組織健全了校園巡邏制和行政值班巡查制。在工作中我沒有被困難下倒，而是虛心學(xué)習(xí)，不恥下問。為了適應(yīng)日益復(fù)雜的工作環(huán)境，掌握保衛(wèi)工作的特點和規(guī)律，不僅經(jīng)常地向領(lǐng)導(dǎo)、主管部門和公安部門請教、聯(lián)系，而且還早起晚歸，親自摸索新形勢下抓好校園安全保衛(wèi)工作的第一手材料。同時學(xué)習(xí)學(xué)校保衛(wèi)工作方面的有關(guān)資料，從理論上提高自己抓工作的層次和水平。

四、銳意改革，嚴(yán)格要求，建立一支作風(fēng)過硬的保衛(wèi)隊伍，增強(qiáng)服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量。為了加強(qiáng)學(xué)校安全保衛(wèi)工作，確保各項工作管理制度化、科學(xué)化、規(guī)范化，根據(jù)形勢發(fā)展和工作實際的需要，建立健全了各項安全管理規(guī)章制度。建立了一級抓一級、一級為一級負(fù)責(zé)的層次管理機(jī)制，逐步消除干好干壞一個樣，干和不干一個樣的局面。抓規(guī)章制度上，把著眼點放在抓落實上。每周一次的行政會上，回顧本周工作及布置下周工作，提出完成各項任務(wù)的措施和要求，每月底檢查、總結(jié)一個月所完成工作的情況，好的提出表揚(yáng)、差的進(jìn)行通報批評。在抓好制度建設(shè)的同時，更注重抓好全體人員的素質(zhì)建設(shè)。我把參與保衛(wèi)工作的人員分成三支隊伍。即：分兵把口，獨擋一面的干部隊伍；勇挑大梁，善于突擊的職工隊伍；堅守崗位，死看死守的門衛(wèi)值班隊伍，并根據(jù)不同工作崗位提出了相應(yīng)的要求和標(biāo)準(zhǔn)。在干部隊伍上，要求保衛(wèi)科干部不僅能精通本職業(yè)務(wù)，而且還能獨擋一面，當(dāng)好表率；在職工隊伍上，要求所有職工都要樹立主人翁意識，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，政治素質(zhì)要高，責(zé)任心要強(qiáng)，成為校園的安全員、消防員，不斷積累工作經(jīng)驗和提高處事能力。努力增強(qiáng)自覺服務(wù)意識，樹立顧全大局的觀念。

五、以身作則，率先垂范，努力做一個勤奮的、民主的教師、德育工作者、副校長。三年來，我不斷要求自己要以勤奮嚴(yán)謹(jǐn)、廉潔自律的工作態(tài)度做師生們的表率，積極開展創(chuàng)造性的工作，為打開我校德育工作和安全保衛(wèi)工作的新局面而積極努力。我更加注重思想作風(fēng)的建設(shè)，要求別人做到的，我首先做得到，率先垂范，從不違規(guī)。不僅是這樣說的，也是這樣做的。我覺得，要使自己成為一個稱職的副校長，首先就要做一個勤奮的教師，為全校師生做個表率。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)每周值日一次，但我卻要求自己只要沒有脫不開的工作，我都盡量深入到學(xué)生中走動，去了解他們。我經(jīng)常深入到校外、街道、網(wǎng)吧、游戲機(jī)室、校內(nèi)的教室、食堂、學(xué)生宿舍了解情況，督促檢查學(xué)生的行為規(guī)范，我?guī)ь^遵守工作紀(jì)律，三年來，除了出差，我基本做到了只要時間許可，我一般都會站在校門前催促學(xué)生不要遲到、檢查學(xué)生的行為規(guī)范；中午和晚自修時間，不管是否值班，我經(jīng)常都會去教室巡視一下，看看學(xué)生自修、紀(jì)律各方面的情況，了解一下學(xué)生對學(xué)校的意見或?qū)W(xué)校工作的建議。在節(jié)假日、星期天，我也總是犧牲自己的休息時間到校檢查，交待一下工作。尤其是在大型活動和各種考試的安全保障中，我總是親自布署，親自上陣。同時加大查崗、查哨力度，不定時、不定點地對夜間值班員、門衛(wèi)、生管人員執(zhí)勤情況進(jìn)行抽查，全年檢查，確保了制度落實。同時，我還深入到民眾中去了解他們對學(xué)校的要求、看法，傾聽他們對學(xué)校教育工作的意見，做群眾的宣傳教育工作，讓他們了解、理解學(xué)校，關(guān)心、支持學(xué)校的工作。我的榜樣作用，帶動了一大批人的工作積極性。在從事教育工作的17年里，不管在哪個工作崗位上，勤奮，一直是我最起碼的工作原則，當(dāng)了副校長后，我沒有因身份的變化而懈怠。

六、關(guān)心同志，心系師生，努力為師生員工服務(wù)，認(rèn)真查處侵害師生生命財產(chǎn)案件，敢于同各種違法犯罪行為做斗爭。我堅信，只要模范自覺地履行工作職責(zé)，身先士卒地抓好各項工作落實，沒有摸不熟的情況，沒有干不好的工作。對同事不了解，我就一個一個地促膝談心，主動積極的與他們進(jìn)行溝通。對急于解決的問題，我不是憑激情，個人說了算，而是冷靜思考，多方征求意見和建議，拿出解決辦法。對于群眾意見，我積極采納。我認(rèn)為，做安全保衛(wèi)工作就是要為廣大師生做好服務(wù)，作為學(xué)校保衛(wèi)這樣具有特殊工作任務(wù)性質(zhì)的部門，為師生服務(wù)營造一個良好的育人環(huán)境顯得更為重要。安全保障是個關(guān)鍵性問題，解決不好不僅給工作帶來麻煩，而且還會影響大家的工作熱情。因此，對損害學(xué)校聲譽(yù)且屢教不改的學(xué)生，堅決嚴(yán)肅處理，以維護(hù)絕大多數(shù)師生的利益，維護(hù)校規(guī)校紀(jì)的嚴(yán)肅性和權(quán)威性。對嚴(yán)重違紀(jì)且屢教不改的學(xué)生，我一直堅持著一個原則，就是：‘教育—‘批評’—‘挽救’—‘處理’”。作為分管的副校長，我歷來主張“挽救一個差生比培養(yǎng)一個優(yōu)生更有意義”，我自己也為轉(zhuǎn)化差生傾注了大量的心血；但是，我同時對于嚴(yán)重?fù)p害學(xué)校的聲譽(yù)、產(chǎn)生惡劣的影響人和事從不“姑息遷就”。經(jīng)過這幾年的努力，今天，我校的校風(fēng)已有了根本的好轉(zhuǎn)，嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生得到遏制，學(xué)生的文明意識大大提高。

作為學(xué)校一名行政，常規(guī)管理事務(wù)性工作，占據(jù)了很大部分的時間，但仍然堅守教學(xué)第一線崗位，根據(jù)政治課教學(xué)特點，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，關(guān)心國家大事，了解國際、國內(nèi)形勢，按照教育部要求，堅持課內(nèi)外對學(xué)生進(jìn)行時政教育和形勢教育，同時做好差生轉(zhuǎn)化工作，是學(xué)校德育工作的排頭兵、工作實效好。在學(xué)校行政工作方面，努力做好本職工作。長期以來擔(dān)任辦公室工作、學(xué)校安全保衛(wèi)工作、計劃生育管理工作，又兼任工會工作，現(xiàn)任副校長。身兼數(shù)職，且工作量、業(yè)務(wù)量大，工作中不怕苦，不怕累，用自己的一腔熱血和工作熱忱實踐黨的宗旨，把學(xué)校的要求和自己的職責(zé)擺正，想學(xué)校所想，急學(xué)校所急，在學(xué)校工作中，竭盡全力，做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。1998--1999被評為南安市優(yōu)秀學(xué)校中層干部，XX年評為南安市優(yōu)秀中學(xué)思想政治課教師，XX被評為南安市先進(jìn)德育工作者。多年來，就是這樣憑著一顆對人民教育事業(yè)的赤誠的心，以及執(zhí)著的追求和堅定的信念，堅持教學(xué)第一線，在自己的工作崗位上，一如既往，默默耕耘，積極進(jìn)取，無私奉獻(xiàn)。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個人民教師，一個安全保衛(wèi)工作者，我知道我的工作才剛剛開始，黨在新時期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。

第三篇：教育工作者先進(jìn)事跡

教育工作者先進(jìn)事跡

XXX同志自2002年以來，一直奮戰(zhàn)在教學(xué)的第一線，他忠誠于黨的教育事業(yè)，時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，師德高尚，模范履行教師職責(zé)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作，無私奉獻(xiàn)。無論開展什么工作，他總是認(rèn)真投入，積極主動地想辦法，每天早來晚走，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。各項工作不僅順利開展，而且收到了良好的效果。在平凡的工作崗位上做出了不平凡的業(yè)績，深受學(xué)生、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評。以扎實的工作作風(fēng)教育人，以忘我拼博的精神激勵人。

一、愛崗敬業(yè)，積極探索。在工作中，XXX老師勤懇敬業(yè)，踏踏實實地教書育人，認(rèn)認(rèn)真真地做好本職工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對他的信任。教學(xué)上本著“授之魚不如授之以漁”的宗旨,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),不僅教他們學(xué)習(xí)專業(yè)技能知識，而且讓他們在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會做事學(xué)會做人。他虛心向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，努力提高自己的專業(yè)水平，學(xué)校每周專業(yè)教學(xué)活動，他總是第一個來，最后一個離開……對自己所任教的專業(yè)有了很強(qiáng)的駕馭能力。教學(xué)中注意分析學(xué)生的特點，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況采用靈活多樣的教學(xué)方法，積極營造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍，力求讓每一個學(xué)生都能有所收獲。

二、教書育人，關(guān)注學(xué)生。不但要關(guān)心學(xué)生的成績，更重要的是要關(guān)心他們的生活和健康，因此，他密切與家長聯(lián)系，家庭、學(xué)校共同關(guān)注學(xué)生的思想工作。如學(xué)生周凱文，原來是個愛學(xué)習(xí)，勤思考，敢發(fā)言的好學(xué)生，但是后來比較容易違反課堂紀(jì)律，而且又迷上了網(wǎng)絡(luò)，XX老師和他談心溝通了幾次，并告知家長給與配合，一方面告知學(xué)生網(wǎng)絡(luò)的危害，另一方面讓家長不要給學(xué)生太多的零花錢，經(jīng)過XX老師一次次的努力，終于見到成效，一個多月過去，周凱文同學(xué)不僅學(xué)習(xí)認(rèn)真了，而且實踐作業(yè)也都完成的十分優(yōu)秀。漸漸地他又活躍了起來，變得更有了自信，學(xué)習(xí)成績上也有了一個飛躍，并且在全校技能競賽中獲得二等獎的好成績。

三、積極開展實踐課堂，讓每一個學(xué)生既有豐富的理論知識，又具有很強(qiáng)的實踐操作能力。并帶頭發(fā)揚(yáng)學(xué)?！盁o業(yè)者有業(yè)，有業(yè)者樂業(yè)”的原則，始終使班級學(xué)生就業(yè)成功率保持在95%以上。多次被學(xué)校評為“優(yōu)秀教師”，“專業(yè)帶頭人”，“模范標(biāo)兵”等。并多次帶隊參加省市技能大賽，并獲得“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”稱號，為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。

多年來的教育生涯，使他真切的感受到教師是太陽底下最光榮的職業(yè)，他也深深的愛上了教師這個崗位，并愿為祖國的教育事業(yè)默默地耕耘著，無私地奉獻(xiàn)著，孜孜地追求著，用自己的青春去譜寫輝煌的篇章……

單位蓋章

年月日

第四篇：教育工作者先進(jìn)事跡

創(chuàng)造教育奇跡的智者——朱永新

他對教育的癡情、激情創(chuàng)造了奇跡他憑著深厚扎實的功底和卓著的成果在職稱上實現(xiàn)了三級跳，在這方面創(chuàng)造了奇跡。1986年，年僅29歲的朱永新破格成為當(dāng)時江蘇省最年輕的副教授；1992年，朱永新成為蘇州大學(xué)最年輕的教授；1993年，年僅35歲的朱永新?lián)?dāng)起蘇州大學(xué)教務(wù)處處長的重任?，F(xiàn)在，他是蘇州大學(xué)教授、博士研究生導(dǎo)師、中國心理學(xué)會常務(wù)理事、蘇州市副市長、全國教師教育專家委員會的委員、全國政協(xié)常委……他一人身兼多職，在哪一個職位上，他都有令世人矚目的成就。朱永新教授現(xiàn)在親自帶14位博士生，他絕不是只掛名的博導(dǎo)，他總是精心地給他的弟子們布置世界領(lǐng)先地位的科研課題，激發(fā)他們的潛能，不斷地提升他們的研究能力，擴(kuò)展他們的視野，帶領(lǐng)他們攀登上教育科研的峰巔，使他們更加亮麗起來。他的學(xué)生李鎮(zhèn)西是全國優(yōu)秀教師，才華橫溢，成績斐然，無論是教學(xué)，還是班主任工作，不論是日常工作，還是教育科研，都達(dá)到了全國一流的水平；同時也是一個極有個性有棱角的聞名全國的年輕教師，可是李鎮(zhèn)西對與他同齡的導(dǎo)師確實佩服得五體投地，在《導(dǎo)師朱永新》一文中，李鎮(zhèn)西這樣評價他的導(dǎo)師：“朱老師首先是位理想主義者，在當(dāng)今日益世俗化、功利化、物質(zhì)化的社會里，‘理想’和‘理想主義’每每被人嘲弄，可朱老師卻仍然高揚(yáng)理想的旗幟，將他的一系列教育思考的文章以‘理想’命名，專著也取名為《我的教育理想》，這讓我怦然心動！作為在一般人眼中最‘實際’的行政官員，胸中依然燃燒著一顆赤子之心，更是讓人欣喜與振奮。在中國的教育界，不缺有深厚的學(xué)術(shù)功底的學(xué)者，但這些學(xué)者中少有同時具備人間情懷而樂于直面現(xiàn)實的身體力行者；也不乏有宏偉抱負(fù)的官員，但這些官員中少有充滿理想主義精神的性情中人；而有思想有才華有膽略有激情有個性的教育學(xué)者官員，更是很少很少。我由此而發(fā)自內(nèi)心地敬佩作為‘朱市長’的朱老師，或者說作為‘朱老師’的朱市長！……”，“他不但在學(xué)術(shù)上引領(lǐng)著我們，在事業(yè)上提攜著我們，而且在做人方面感染著大家……” 李鎮(zhèn)西這樣評價導(dǎo)師的專著《我的教育理想》：“這是一本洋溢著詩意與激情的書。作為有著理想主義赤誠情懷的教育學(xué)者，作者對我們民族的教育事業(yè)一往情深，并對中國教育的未來給予熱切地呼喚：‘教育的理想會奏響新世紀(jì)中華民族的英雄樂章，理想的教育會開創(chuàng)新世紀(jì)中國文明的燦爛輝煌!’書中一篇篇文采飛揚(yáng)的演說辭，如黃河之水天上來，奔騰著作者心靈的潮水，也激蕩著讀者的心靈，讓讀者也禁不住心潮澎湃，與作者一起憧憬‘理想的教育與教育的理想’。這也是一本充滿理性與智慧的書。作為有著深厚學(xué)術(shù)功底并同時擔(dān)任著教育行政管理職責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)者，作者對中國教育的過去、現(xiàn)在和未來有著客觀的回顧、冷靜的分析和科學(xué)的展望……” 朱永新對教育的癡情與激情感染了千千萬萬學(xué)子，《人民政協(xié)報》的編輯賀春蘭曾立誓要考朱永新的博士研究生，還有些人為自己年紀(jì)大不能做他的研究生而扼腕嘆息…………這里的每個人每件事都可以譜寫出教育奇跡的詩篇。朱永新在副市長的位子上分管體育、教育、衛(wèi)生、文化等社會事業(yè)，也做出了驕人的成績。“海峽兩岸傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代化”研討會圓滿成功，受到許嘉璐副委員長的高度評價；被譽(yù)為中國教育“財富論壇”的“21世紀(jì)教育論壇”以“多元化、法制化與民辦教育”為主題，成為名副其實的中國民辦教育的高峰會議，至今已召開了三屆；蘇州成功舉辦了第二屆中國評彈藝術(shù)節(jié)和紀(jì)念昆曲被列入世界口述和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)一周年暨優(yōu)秀昆曲年輕演員展評活動；蘇州市圖書館是在他任副市長之后新建完成的，這個圖書館是全國辦證最多的圖書館，平均每天接待讀者8千人次，在館內(nèi)的過道墻壁上，有蘇州籍近百位院士的肖像。這些院士肖像，和滄浪亭“五百名賢祠”里記載著的從春秋起為吳文化窮盡其才的594位名賢的頭像與簡介一起，在向人們展示吳文化歷史的同時，也在敘述著蘇州人與外來人共創(chuàng)一方天地的文化淵源。……一位學(xué)者擔(dān)任政府領(lǐng)導(dǎo)工作，展示出卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能，身在其職，謀其政，而且這個政謀得有特色，也是一個奇跡吧？他的著述集中體現(xiàn)了他對教育的癡情、激情，他的著述之豐在學(xué)術(shù)界恐怕也是鳳毛麟角，例如截止到2000年，他的個人專著有6本，他主編的書有近一百冊（卷），與人合著（含譯著）的有35本，發(fā)表的論文有二百篇，還有散見于各地教育報刊的一百余篇文章……他在學(xué)業(yè)上的拼命精神也是罕見的。而且，更難能可貴的是，無論他怎樣超負(fù)荷地工作，無論有怎樣繁重的任務(wù)，無論他難道什么樣的困難，他總是笑容滿面，憨態(tài)可掬，一臉燦爛。當(dāng)今，我國擁有成千上萬的副市長、成千上萬的博導(dǎo)、成千上萬的教育科學(xué)研究者，朱永新作為其中的一員本來是蕓蕓眾生中的一分子，可他為什么會成長為著名的教育家，為什么他的著作會不脛而走，為什么他的教育思想為廣大教育工作者所欣然接受，為什么他創(chuàng)造出一個個教育奇跡？這是值得我們深思、值得我們探討的問題。我們從下面所選的他的一首小詩或許會找到答案?！段沂且粋€行者》 我是一個行者 步履輕盈，在教育的路上 我的臉上帶著笑容 我的心中充滿陽光 我的行囊中為教育準(zhǔn)備了一切 理想、智慧、激情、詩意和力量 我是一個行者 披星戴月，在教育的路上 我計劃著行程，思考著方向 中國教育缺什么？ 義務(wù)教育誰買單？ 民辦教育路何方？ 我是一個行者 跋山涉水，在教育的路上 我的使命是探索，是發(fā)現(xiàn) 在人跡罕至的地方尋找風(fēng)景我用生命去融化，去燃燒使平凡流逝的歲月充滿春光 我是一個行者行色匆匆，在教育的路上我走遍了祖國的天涯海角、四面八方似布谷，在孟夏望田惜雨時勸耕催種 如杜鵑，為滄?；氖徴訚衫镏槠Q 像云雀，喜翰墨香滿華夏日開蓬歌唱 我是一個行者 日夜兼程，在教育的路上遍訪教育名勝、飽飲世紀(jì)風(fēng)光 獻(xiàn)給我的母親 我要把幸福溶進(jìn)我的天堂 我相信，五千年的文明一定會再度輝煌 下面，讓我們再探討一下朱永新創(chuàng)造教育奇跡的原因吧，筆者認(rèn)為主要有這么三條。一 他的人格魅力具有巨大誘惑力在朱永新專著《享受教育》的《跋：享受〈享受教育〉》一文中，張菊榮說：“走進(jìn)朱老師，你一定能感受到他的人格魅力的。你會因此而如瘋一般地愛上教育，你的人生從此會充滿詩意與理想！” 他那強(qiáng)烈的事業(yè)心具有巨大誘惑力。朱永新教授曾經(jīng)深情地說：“無論是作為學(xué)生，作為教師，作為研究人員，還是作為分管市長，教育都是我的至愛。”強(qiáng)烈的事業(yè)心煥發(fā)了他的聰明才智，給了他充沛的精力——常常日以繼夜地工作而忘卻了疲憊，使他有了一雙慧眼——敏捷地發(fā)現(xiàn)教育上的癥結(jié)，使他有了聰慧的頭腦——善于解決難以解決的問題。強(qiáng)烈的事業(yè)心更激發(fā)了他的強(qiáng)烈的責(zé)任心：為師的責(zé)任，為分管市長的責(zé)任，為教育研究者、心理學(xué)家的責(zé)任——所以他思考“中國的教育缺什么”、“創(chuàng)新教育與教育創(chuàng)新”，他關(guān)注“中國民辦教育路在何方”、“21世紀(jì)中國課程改革的趨勢”，他心系“中國教育發(fā)展的若干政策分析”、“教育的現(xiàn)代化和人的現(xiàn)代化”，他分析“理想的教師應(yīng)具備怎樣的素質(zhì)”、“基礎(chǔ)教育改革的十大趨勢”，他決心“讓沉默的大多數(shù)不再沉默”……強(qiáng)烈的事業(yè)心是他力量的源泉。他那充滿激情、活力與朝氣的性格具有巨大誘惑力。誰與他接觸，都會被他的這種性格特點所深深吸引，任何時候、任何地點出現(xiàn)在任何人面前的朱永新教授都是“洋溢著朝氣與活力、充盈著敦厚大度、笑起來一臉燦爛”（《教育發(fā)展研究》記者尹艷秋）?！坝H其人而信其道”，于是許多教育工作者受到他的感染，走進(jìn)“新教育實驗”，走進(jìn)“教育在線”網(wǎng)站，走進(jìn)朱永新的“教育理想”；于是，許多泰斗人物都大力支持他，李政道說：“我愿意擔(dān)任《新世紀(jì)教育文庫》的學(xué)術(shù)顧問，愿意把它推薦給大家?！?，于光遠(yuǎn)說：“編好這個文庫，其意義絕不亞于建造一條高速公路?！睆堉行姓f：“《新世紀(jì)教育文庫》乃百年樹人之大事業(yè)也。”……這些一言九鼎的評語讓人怦然心動。他那不為“功利”勇于奉獻(xiàn)的精神具有巨大誘惑力。他創(chuàng)辦“教育在線”網(wǎng)站是自掏腰包；網(wǎng)友聚會往往是他自己出經(jīng)費；他的兩個弟子家庭生活比較困難，他長期資助他們；他每年都要拿出上千元錢設(shè)立獎學(xué)金，獎勵最勤奮的學(xué)生；每年的迎新年聚會，他要自掏腰包把他歷屆碩士博士請來，歡聚一堂……這一切都深深地感染了人們，以至于在假期里，他組織名師到西部講學(xué)，他開出的條件：講學(xué)完全是義務(wù)的，車馬費要講學(xué)者掏自己的腰包，眾多名師爭先恐后，踴躍報名。他說：“一個人無論是做學(xué)問，還是搞行政，首先要學(xué)會做人。我是從師長那里學(xué)會做人、關(guān)心人、尊重人的。” 他與人相交時的誠心具有巨大誘惑力。無論是對國內(nèi)朋友，還是對國外朋友；無論是對泰斗式大人物，還是對平民百姓；無論是對他的老師，還是對他的學(xué)生，他都是一片誠心。在《我的幾個編輯朋友》一文中，他深情地回憶起編輯朋友們，凡是曾與他交往過的編輯，他一一道來，感激之心、想念之情充溢于字里行間，令人感動。在《不愿長大的李鎮(zhèn)西》短文中，他寫道：“……我不知道是我影響了李鎮(zhèn)西，還是李鎮(zhèn)西影響了我。但是我曾經(jīng)坦白地對他說：與其說你是我的學(xué)生，不如說我們是互為師生。無論是在課堂的討論中，還是在平時的生活中，我都從李鎮(zhèn)西那里學(xué)到了許多。他將我?guī)У骄W(wǎng)絡(luò)世界，讓我與無數(shù)的中小學(xué)教師面對面，讓我有了許多新的朋友，新的靈感，新的空間！”由一斑可見全豹，對學(xué)生尚且如此真誠、謙虛，可想他對人們的一片真情。他樂于學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)進(jìn)取的精神具有巨大誘惑力。他的閱讀量是十分驚人的，他博覽群書的好學(xué)精神是特別感人的，即使如此，他并未停下進(jìn)取的腳步，哪怕是稍稍。他清醒地想到：“人生沒有休止符。新的一年，又會引發(fā)許多新的遐思，萌生許多新的夢想，產(chǎn)生許多新的行動。”他決心“邁上新的征程，奔向美好的明天！” 朱永新教授出身于農(nóng)村知識分子家庭，父親先是小學(xué)教師，后做小學(xué)校長，他高中畢業(yè)后當(dāng)過搬運工、泥瓦匠、大隊會計、翻砂工、營業(yè)員、棉花檢驗員、秘書等，初嘗人生滋味，深悟百姓的疾苦，他承襲了農(nóng)村人家的淳樸、正直、寬厚、善良等優(yōu)良品格，使他具有了巨大的人格魅力。他的學(xué)生李鎮(zhèn)西回憶說：“朱老師常常告誡我們：‘要學(xué)會做學(xué)問，首先要學(xué)會做人，而做人首先要學(xué)會與人相處，要與人為善，要豁達(dá)大度，要以德報怨，你最終才能有所成就。’”他是這樣要求學(xué)生，也是這樣要求自己的。所以他具有巨大誘惑力的人格魅力就不足為奇了。二 他的學(xué)識魅力產(chǎn)生了巨大感召力朱永新有淵博的學(xué)識，他先后求學(xué)于江蘇師范學(xué)院、上海師范大學(xué)，在同濟(jì)大學(xué)完成管理學(xué)博士學(xué)位，在復(fù)旦大學(xué)讀完博士后。這幾所著名學(xué)府，名師云集，朱永新如饑似渴地攻讀，他曾經(jīng)深情地說：“我要感謝我的導(dǎo)師燕國材教授、沈榮芳教授、吳啟迪教授以及蘇東水教授，他們在我從本科到博士后的求學(xué)生涯中，讓我感受到做人與做學(xué)問的博大胸懷與崇高境界?！边@些學(xué)富五車的導(dǎo)師們給了他淵博的知識，使他在教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)諸領(lǐng)域擴(kuò)展了視野，受到中國傳統(tǒng)文化的深刻影響，引領(lǐng)他一步步走向知識的峰巔。隨后他應(yīng)邀先后赴日本早稻田大學(xué)、上智大學(xué)、宮崎公立大學(xué)、中部大學(xué)，美國北佛羅里達(dá)大學(xué)、德州工科大學(xué)，新加坡南洋理工大學(xué)，泰國青梅大學(xué)，臺灣大學(xué)，香港中文大學(xué)等講學(xué)與合作研究。這些世界著名學(xué)府使他看到了世界級的學(xué)術(shù)水平，讓他的思想洞開了一個個新的門扉，促使他站在世界的平臺上，用全球視野、國際眼光來審視教育、關(guān)注世界。在英美人面前說日語，在日本人面前說英語，這是朱永新教授在國際交往中的逸事，也從一個側(cè)面反映了他的學(xué)識淵博。他有雄厚的國學(xué)底子，也有文學(xué)的天賦，更有濃厚的文學(xué)興趣，他人生的第一個理想之夢就是當(dāng)作家?？梢哉f，朱永新對文學(xué)是情有獨衷的，所以他的作品，不獨是散文隨筆詩歌，就是學(xué)術(shù)文章也是文采斐然，讓讀者愛不釋卷。正因為他學(xué)貫中西，橫綴古今，有文學(xué)的功底，所以他能夠化神奇為平易，化深奧為通俗，化枯燥為詩意，化虛幻為現(xiàn)實……讓讀者從通俗易懂中讀出橫生的趣味，從平易淺顯中讀出深刻的哲理，從盎然的詩意中讀出美妙絕倫的教育理想。他讓“教育理想”邁著款款碎步輕曼地走進(jìn)千千萬萬人的心靈，喚起人們濃郁的興趣，喚起人們要進(jìn)行教育改革的強(qiáng)烈欲望，喚起人們投身于“新教育實驗”的無比熱情。的確，他的學(xué)識魅力產(chǎn)生了巨大感召力，這是不爭的事實。三 他的思想魅力激發(fā)巨大震撼力朱永新教授以其教育思想的魅力吸引著廣大讀者，更在他們的心靈中激起一個個沖擊波。朱永新教授通過長期的深刻思考、比較古今與中外教育的發(fā)展沿革，并且著眼于未來對人才的要求，提出了他的“教育理想”，并進(jìn)一步形成了“新教育”學(xué)說，概括對說：他的教育思想的核心是“為了人的一切（德育、智育、體育、美育、勞動技術(shù)教育）”，“為了一切人（學(xué)校、教師、校長、學(xué)生、家長）”，即關(guān)注一切人的所有方面的發(fā)展。這樣的教育思想完全符合中國教育現(xiàn)狀，說出了廣大教育工作者的心聲。朱永新教授的教育思想注重人文精神，注重青少年的生命及其發(fā)展。例如，他提出的“理想的學(xué)生”有這樣六條，突出了這方面的內(nèi)容，請看：

一、理想的學(xué)生，應(yīng)該是品行端正、善解人意、熱愛生活、富有理想、朝氣蓬勃的學(xué)生。

二、理想的學(xué)生，應(yīng)該是積極進(jìn)取、敢于創(chuàng)新、敢于標(biāo)新立異、富有個性、富有自己獨特見解和思想的學(xué)生。

三、理想的學(xué)生，應(yīng)該是自信自強(qiáng)，永不放棄，在困難和挫折面前永不低頭，充滿旺盛斗志和樂觀精神的學(xué)生。

四、理想的學(xué)生，應(yīng)該是有豐富的精神生活、廣泛的興趣愛好和一定特長的學(xué)生。

五、理想的學(xué)生，應(yīng)該是一個善于和人合作、善于和人相處、有著和諧的人際關(guān)系、受人歡迎的“人緣兒”。

六、理想的學(xué)生，應(yīng)該是有著扎實的基礎(chǔ)知識、善于學(xué)習(xí)、勤于思考、有豐富的想象力，并掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、用最少的時間贏得最高學(xué)習(xí)效率的學(xué)生。他的目光總是注視著教育科學(xué)前沿，注視世界領(lǐng)先的教育科學(xué)成果，最近他從全世界挑選出最尖端最前沿最有代表性的五十種心理學(xué)著作，請國內(nèi)最優(yōu)秀的翻譯家進(jìn)行翻譯，介紹給中國教育界。他的另一個理念是——享受教育。他有一首詩，題目就是《享受教育》。這首詩是這樣的：生活就是教育 那么，親愛的教師教育就是生活 讓我們面帶微笑，讓孩子的心田充滿陽光生活離不開教育 讓我們播種快樂，讓孩子的明天更加輝煌教育創(chuàng)造新生活 讓我們，也把微笑和快樂貯滿自己的心房 你如何理解生活 享受教育，你就多了一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛你就將擁有怎樣的生活 每一個孩子的潛能就會激情迸射你如何理解教育 每一個孩子的個性就會輕舞飛揚(yáng)你就將擁有怎樣的教育 而你，也就如同插上了飛翔的翅膀 你的眼里沒有色彩 享受教育，你就多了一份快樂的心情你的生活就不會繽紛 你會把每一個挫折看成是考驗?zāi)愕男睦餂]有陽光 你會把每一種困難看成是磨練你的教育就不會輝煌 你時時刻刻都會聽到花開的聲音 有人面帶微笑擁抱每一輪新的太陽 享受教育，你就多了一股創(chuàng)造的激情有人心懷煩惱拒絕每一個美的希望 你會把每一堂課精彩地演繹拒絕會換得拒絕，擁抱會贏來擁抱 你會把每一句話精心地鍛造你的一切實際上都是自己釀造 你會把校園變成追求卓越的教育夢工場 有一種態(tài)度叫享受 享受教育，你就多了一種生活的詩意有一種感覺叫幸福 你能從平凡中品味出偉大，從失敗中咀嚼出輝煌學(xué)會面帶微笑才能享受生活 你能讀懂每一個孩子的臉龐，走進(jìn)每一個孩子的心房懂得播種快樂才能收獲幸福 你會驚奇地發(fā)現(xiàn)：豐富從此熙熙攘攘 在他的教育思想引導(dǎo)下，人們從一個新的角度重新認(rèn)識教育，重新體味教育，感受教育，思考教育，進(jìn)而享受教育，從中提升生命的質(zhì)量，人生的質(zhì)量，工作的質(zhì)量。他的教育思想使教育工作者以愉悅的心態(tài)投入到教育工作中去，開始感受到“享受教育”的無窮樂趣。智者朱永新以他的人格魅力、學(xué)識魅力和思想魅力創(chuàng)造了一個個教育奇跡，我們期待朱永新在教育舞臺上創(chuàng)造出更多的奇跡，取得更輝煌的成就。最后，以筆者的一首姑且算做詩的詩歌作結(jié)尾吧！贈朱永新先生和他的“教育理想”及其“教育在線”網(wǎng)站

熔鑄的是理想，燃燒的是激情； 沸騰的是詩意，震撼的是心靈；璀璨的是哲理，砥礪的是雄心； 激發(fā)的是烈火，噴薄的是青春；凝聚的是智慧，騰飛的是生命； 獲取的是儒雅，喚起的是靈性；輝煌的是幸福，擴(kuò)展的是胸襟； 燦爛的是理念，澎湃的是憧憬；薈萃的是英才，涌動的是愛心； 茁壯的是才氣，煥發(fā)的是潛能；收獲的是享受，領(lǐng)悟的是使命； 創(chuàng)造的是奇跡，點燃的是火種。

第五篇：教育工作者先進(jìn)事跡_

參考

教育工作者先進(jìn)事跡_范文

我在本職崗位上，按照三個代表的要求，我為自己定下了明確的工作原則和奮斗目標(biāo),并努力去為之不懈追求。努力做到忠誠黨的教育事業(yè)，自覺履行分管的崗位職責(zé)，抓工作有思路、有創(chuàng)新、有成果、有新舉措。在上級主管部門和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生的關(guān)心和支持下，熱愛本職工作，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高，既教書也育人，在思想政治、職業(yè)道德、教育教學(xué)工作等方面都有出色的表現(xiàn)，尤其是在學(xué)校創(chuàng)安工作中高度重視，精心組織實施創(chuàng)建“安全學(xué)校”活動，幾年來學(xué)校均獲得市教育局頒發(fā)的安全學(xué)校合格證書，學(xué)校教育教學(xué)秩序穩(wěn)定，為學(xué)校的安全保衛(wèi)工作做出了自己的貢獻(xiàn)，工作成效顯著。

一、找準(zhǔn)一個位置，明確工作職責(zé)，貫徹安全第一，預(yù)防為主的方針，堅持學(xué)校創(chuàng)安工作正確的指導(dǎo)思想。認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的基本路線、方針、政策，熱愛本職工作，事業(yè)心和責(zé)任感強(qiáng)，工作態(tài)度端正，作風(fēng)正派，不斷提高工作理論水平和工作能力。堅持把學(xué)校安全保衛(wèi)工作擺在學(xué)校各項工作的重要位置。本著思想上高度重視，行動上堅決貫徹的精神做好學(xué)校創(chuàng)安工作，進(jìn)一步健全防范安全事故的規(guī)章制度，貫徹安全第一，預(yù)防為主的方針，安全教育、安全管理的各項措施落實到實處。以檢查促安全，確保安全工作萬無一失。樹立育人為本的思想，將思想政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì)的要求落實到教育工作中的各個環(huán)節(jié)。在工作過程中，對自己分管的工作，盡職盡責(zé)，全身心的投入。努力做到以校為家，愛校如家；樂于吃苦，樂于奉獻(xiàn)；真正做到廉潔奉公、一心為校。

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二、強(qiáng)化校園治安，主動與公安、綜治、邊防等部門聯(lián)系，加強(qiáng)宣傳教育，清理和整治校園及周邊安全隱患，不斷優(yōu)化育人環(huán)境。三年多來，自覺以對黨和人民高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，堅持把學(xué)校創(chuàng)安工作作為一件大事來抓，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實了“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的安全責(zé)任制，及時查處安全事故。特別是落實安全教育、安全檢查和評比表彰制度，組織大型活動和外出活動審批制度，加強(qiáng)對學(xué)校周邊攤點、飲食店、書店以及學(xué)校食堂、小賣部的衛(wèi)生安全檢查和管理，定期不定期對管制刀具和非法宗教、黃色書刊、宣傳物進(jìn)行搜查，防止和及時處理打架斗毆事件，及時消除安全隱患，確保學(xué)生安全的萬無一失，認(rèn)真執(zhí)行關(guān)于寄宿生管理的有關(guān)規(guī)定，切實加強(qiáng)外宿生管理。加強(qiáng)校園治安整治力度，聘請南安市公安局保安公司報案人員擔(dān)任學(xué)校保安工作。學(xué)校安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學(xué)校、家庭的密切配合。近年來，我們積極與市公安、交通、綜合治理等部門通力合作，做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作，學(xué)校切實開展了一系列法制、安全教育活動，先后邀請了治安副校長、南安市教育局執(zhí)檢科領(lǐng)導(dǎo)、南安市法院批捕科科長、南安市公安局法制科科長、南安市腳警大隊水頭中隊宣教股長、仙景部隊解放軍指導(dǎo)員、石井邊防派出所干事等來校作法制教育、國防教育講座、“交通安全”專題教育。開展了“綜治、普法宣傳月”法律知識競賽活動，開展了交通知識競賽，學(xué)校與廣大家長簽訂《安全教育責(zé)任狀》，要求家長主動配合，共同教育，防止交通、游泳等意外事故的發(fā)生。通過不懈的努力，學(xué)生的法制意識、安全意識大為增強(qiáng)，學(xué)校創(chuàng)安工作取得顯著的成效。

三、努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，認(rèn)真做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作，模范遵紀(jì)守法，增強(qiáng)法制觀念，不斷提高管理水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及三個代表的重要思想。作為一名干部黨員，首先要堅定共產(chǎn)主義信念，堅持四項基本原則，全心全意為人民服務(wù)，樹立正確的人生觀。我在理論學(xué)習(xí)的同時，能理論聯(lián)系實際，適應(yīng)現(xiàn)代化辦公的形勢需要，努力學(xué)習(xí)自動化辦公技能，提高了自己的工作水平。在工作中，我注意做好先鋒模范作用，利用會議和學(xué)習(xí)時間宣傳教育老師要樹立全心全意、大公無私，對工作要腳踏實地，模范遵紀(jì)守法，增強(qiáng)法制觀念。一直以來我沒有休過一個完整的雙休日，把自己的全部精力投入到工作中，特別是沒年新生入學(xué)后，學(xué)校保衛(wèi)工作有計劃地開展。根據(jù)學(xué)校安全保衛(wèi)的工作實際，組織健全了校園巡邏制和行政值班巡查制。在工作中我沒有被困難下倒，而是虛心學(xué)習(xí)，不恥下問。為了適應(yīng)日益復(fù)雜的工作環(huán)境，掌握保衛(wèi)工作的特點和規(guī)律，不僅經(jīng)常地向領(lǐng)導(dǎo)、主管部門和公安部門請教、聯(lián)系，而且還早起晚歸，親自摸索新形勢下抓好校園安全保衛(wèi)工作的第一手材料。同時學(xué)習(xí)學(xué)校保衛(wèi)工作方面的有關(guān)資料，從理論上提高自己抓工作的層次和水平。

四、銳意改革，嚴(yán)格要求，建立一支作風(fēng)過硬的保衛(wèi)隊伍，增強(qiáng)服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量。為了加強(qiáng)學(xué)校安全保衛(wèi)工作，確保各項工作管理制度化、科學(xué)化、規(guī)范化，根據(jù)形勢發(fā)展和工作實際的需要，建立健全了各項安全管理規(guī)章制度。建立了一級抓一級、一級為一級負(fù)責(zé)的層次管理機(jī)制，逐步消除干好干壞一個樣，干和不干一個樣的局面。抓規(guī)章制度上，把著眼點放在抓落實上。每周一次的行政會上，回顧本周工作及布置下周工作，提出完成各項任務(wù)的措施和要求，每月底檢查、總結(jié)一個月所完成工作的情況，好的提出表揚(yáng)、差的進(jìn)行通報批評。在抓好制度建設(shè)的同時，更注重抓好全體人員的素質(zhì)建設(shè)。我把參與保衛(wèi)工作的人員分成三支隊伍。即：分兵把口，獨擋一面的干部隊伍；勇挑大梁，善于突擊的職工隊伍；堅守崗位，死看死守的門衛(wèi)值班隊伍，并根據(jù)不同工作崗位提出了相應(yīng)的要求和標(biāo)準(zhǔn)。在干部隊伍上，要求保衛(wèi)科干部不僅能精通本職業(yè)務(wù)，而且還能獨擋一面，當(dāng)好表率；在職工隊伍上，要求所有職工都要樹立主人翁意識，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，政治素質(zhì)要高，責(zé)任心要強(qiáng)，成為校園的安全員、消防員，不斷積累工作經(jīng)驗和提高處事能力。努力增強(qiáng)自覺服務(wù)意識，樹立顧全大局的觀念。

五、以身作則，率先垂范，努力做一個勤奮的、民主的教師、德育工作者、副校長。三年來，我不斷要求自己要以勤奮嚴(yán)謹(jǐn)、廉潔自律的工作態(tài)度做師生們的表率，積極開展創(chuàng)造性的工作，為打開我校德育工作和安全保衛(wèi)工作的新局面而積極努力。我更加注重思想作風(fēng)的建設(shè)，要求別人做到的，我首先做得到，率先垂范，從不違規(guī)。不僅是這樣說的，也是這樣做的。我覺得，要使自己成為一個稱職的副校長，首先就要做一個勤奮的教師，為全校師生做個表率。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)每周值日一次，但我卻要求自己只要沒有脫不開的工作，我都盡量深入到學(xué)生中走動，去了解他們。我經(jīng)常深入到校外、街道、網(wǎng)吧、游戲機(jī)室、校內(nèi)的教室、食堂、學(xué)生宿舍了解情況，督促檢查學(xué)生的行為規(guī)范，我?guī)ь^遵守工作紀(jì)律，三年來，除了出差，我基本做到了只要時間許可，我一般都會站在校門前催促學(xué)生不要遲到、檢查學(xué)生的行為規(guī)范；中午和晚自修時間，不管是否值班，我經(jīng)常都會去教室巡視一下，看看學(xué)生自修、紀(jì)律各方面的情況，了解一下學(xué)

生對學(xué)校的意見或?qū)W(xué)校工作的建議。在節(jié)假日、星期天，我也總是犧牲自己的休息時間到校檢查，交待一下工作。尤其是在大型活動和各種考試的安全保障中，我總是親自布署，親自上陣。同時加大查崗、查哨力度，不定時、不定點地對夜間值班員、門衛(wèi)、生管人員執(zhí)勤情況進(jìn)行抽查，全年檢查，確保了制度落實。同時，我還深入到民眾中去了解他們對學(xué)校的要求、看法，傾聽他們對學(xué)校教育工作的意見，做群眾的宣傳教育工作，讓他們了解、理解學(xué)校，關(guān)心、支持學(xué)校的工作。我的榜樣作用，帶動了一大批人的工作積極性。在從事教育工作的17年里，不管在哪個工作崗位上，勤奮，一直是我最起碼的工作原則，當(dāng)了副校長后，我沒有因身份的變化而懈怠。

六、關(guān)心同志，心系師生，努力為師生員工服務(wù)，認(rèn)真查處侵害師生生命財產(chǎn)案件，敢于同各種違法犯罪行為做斗爭。我堅信，只要模范自覺地履行工作職責(zé)，身先士卒地抓好各項工作落實，沒有摸不熟的情況，沒有干不好的工作。對同事不了解，我就一個一個地促膝談心，主動積極的與他們進(jìn)行溝通。對急于解決的問題，我不是憑激情，個人說了算，而是冷靜思考，多方征求意見和建議，拿出解決辦法。對于群眾意見，我積極采納。我認(rèn)為，做安全保衛(wèi)工作就是要為廣大師生做好服務(wù)，作為學(xué)校保衛(wèi)這樣具有特殊工作任務(wù)性質(zhì)的部門，為師生服務(wù)營造一個良好的育人環(huán)境顯得更為重要。安全保障是個關(guān)鍵性問題，解決不好不僅給工作帶來麻煩，而且還會影響大家的工作熱情。因此，對損害學(xué)校聲譽(yù)且屢教不改的學(xué)生，堅決嚴(yán)肅處理，以維護(hù)絕大多數(shù)師生的利益，維護(hù)校規(guī)校紀(jì)的嚴(yán)肅性和權(quán)威性。對嚴(yán)重違紀(jì)且屢教不改的學(xué)生，我一直堅持著一個原則，就

是：‘教育—‘批評’—‘挽救’—‘處理’”。作為分管的副校長，我歷來主張“挽救一個差生比培養(yǎng)一個優(yōu)生更有意義”，我自己也為轉(zhuǎn)化差生傾注了大量的心血；但是，我同時對于嚴(yán)重?fù)p害學(xué)校的聲譽(yù)、產(chǎn)生惡劣的影響人和事從不“姑息遷就”。經(jīng)過這幾年的努力，今天，我校的校風(fēng)已有了根本的好轉(zhuǎn)，嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生得到遏制，學(xué)生的文明意識大大提高。本新聞共2頁,當(dāng)前在第1頁12