第一篇：2011學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)五六年級英語工作總結(jié)

2011學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)五、六年級的英語教學(xué)工作。由于在以前學(xué)習(xí)英語的過程中,在很多方面存在缺漏，這兩個(gè)年級學(xué)生在英語基礎(chǔ)方面很薄弱。在聽、說、讀、寫這四項(xiàng)技能上，學(xué)生水平存在很大差異。另外，學(xué)生在學(xué)習(xí)策略和情感態(tài)度方面也存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。例如：許多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，學(xué)習(xí)缺乏主動性、自覺性；大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)工作，學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性，也不注意知識的積累和鞏固。

小學(xué)階段的教學(xué)目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)。為此，我嚴(yán)格遵從教學(xué)的幾個(gè)環(huán)節(jié)，因材施教：

1.認(rèn)真?zhèn)湔n，面向全體備課。在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教課參考書，認(rèn)真編寫好教案，制定好教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況改進(jìn)自己不足的地方；在傳授學(xué)生知識時(shí)，不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生，及時(shí)糾正學(xué)生中普遍存在的錯(cuò)誤。

2.在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用簡筆畫，手勢語言等方法來啟發(fā)，教育學(xué)生，學(xué)生有疑難的地方，就多講解、帶讀。盡量激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

3.在批改作業(yè)方面，做到按時(shí)及時(shí)地批改。抓好學(xué)生的書寫，對于單詞要先進(jìn)行范寫，一點(diǎn)點(diǎn)抓好書寫關(guān)，對于有困難的要多指導(dǎo)，多練習(xí)，多幫助。1

4.多學(xué)習(xí)。對于自己，在各個(gè)方面加強(qiáng)知識容量，多鉆研課內(nèi)外的知識，認(rèn)真完成每一次的教研活動，不懂就問，不斷提高自己的教學(xué)設(shè)計(jì)整體水平，認(rèn)真上好每一節(jié)課。幫好教學(xué)和自身的反思工作，多思考，多實(shí)踐。

以上是我在這學(xué)期在小學(xué)語言教學(xué)方面取得的成績和經(jīng)驗(yàn)，但仍存在較多的不足，如課堂操作欠靈活，后進(jìn)生工作不夠到位，成績不理想。

鑒于多方面的因素，學(xué)生本學(xué)期的成績不理想，在今后的教學(xué)工作中，我會努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足，也會不恥下問，向其他老師學(xué)習(xí)，爭取邁上一個(gè)新臺階。

第二篇：2011學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)五六年級英語教學(xué)計(jì)劃

2012學(xué)年第二學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃

教師：張虎蘭

本學(xué)期我擔(dān)任五六年級的英語教學(xué)工作。在本學(xué)期的英語教學(xué)中,我將堅(jiān)持以下面的教學(xué)理念為指導(dǎo):第一,切實(shí)地了解學(xué)生的真實(shí)水平,注意銜接,盡快使學(xué)生適應(yīng)我的英語教學(xué);第二,教學(xué)要面向全體學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣;第三,以學(xué)生為主體,尊重個(gè)體差異,因材施教;第四,在新課標(biāo)的指導(dǎo)下,倡導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)參與學(xué)習(xí),完成設(shè)計(jì)目標(biāo);第五,注重過程性評價(jià), 建立能鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展提高的綜合評價(jià)體系。

本年級學(xué)生在英語基礎(chǔ)方面很薄弱,由于在以前學(xué)習(xí)英語的過程中,在很多方面存在缺漏。所以，在聽、說、讀、寫這四項(xiàng)技能上，學(xué)生水平存在很大差異。另外，學(xué)生在學(xué)習(xí)策略和情感態(tài)度方面也存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。例如：許多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，學(xué)習(xí)缺乏主動性、自覺性；大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)工作，學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性，也不注意知識的積累和鞏固。

最后，學(xué)生對新教材缺乏一定程度上的了解，還不適應(yīng)新課改指導(dǎo)下的一些教學(xué)方法。在課堂上，習(xí)慣像以往被動地接受所傳授的知識，不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，學(xué)習(xí)的主體性不突出?；谝陨蠋c(diǎn)，現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下計(jì)劃：

1.認(rèn)真鉆研教材實(shí)抓英語學(xué)科的教學(xué)常規(guī)，積極開展教研活動，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，在上課前把教材鉆研透，找到重難點(diǎn)。把教案做到有計(jì)劃，有目標(biāo)，有實(shí)效。還要注意學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，多進(jìn)行課后反思。

2.全面提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。

3.抓好學(xué)生的書寫，本學(xué)期開始要學(xué)習(xí)單詞的書寫，對于單詞要先進(jìn)行范寫，一點(diǎn)點(diǎn)抓好書寫關(guān)，對于有困難的要多指導(dǎo)，多練習(xí)，多幫助。書寫量不 在于多而在于精。

4.追求40分鐘的最佳效果。要向40分鐘要質(zhì)量，讓課堂有實(shí)效。抓好英語教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。在教授新知的15分鐘時(shí)，讓學(xué)生能集中精神聽取，5.多學(xué)習(xí)。對于自己，在各個(gè)方面加強(qiáng)知識容量，多鉆研課內(nèi)外的知識，認(rèn)真完成每一次的教研活動，不懂就問，不斷提高自己的教學(xué)設(shè)計(jì)整體水平，認(rèn)真上好每一節(jié)課。幫好教學(xué)和自身的反思工作，多思考，多實(shí)踐。在學(xué)習(xí)理論知識和不斷實(shí)踐中讓自己成長起來。

第三篇：小學(xué)英語五六年級英語教學(xué)工作總結(jié)11

小學(xué)英語五六年級英語教學(xué)工作總結(jié)

（2010-2011學(xué)第一學(xué)期）

時(shí)光飛逝?；仡櫛緦W(xué)期我所任教的一個(gè)六年級和兩個(gè)五年級的工作忙碌而充實(shí)。一個(gè)學(xué)期下來我有以下幾點(diǎn)收獲：

1.注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣地養(yǎng)成。

本學(xué)期除了注重課前準(zhǔn)備，課前預(yù)習(xí)寫預(yù)習(xí)筆記和課后復(fù)習(xí)外。在課上五年級注重學(xué)生聽說能力的培養(yǎng)，上課盡量組織多種形式的對話練習(xí)。六年級注重學(xué)生短語知識點(diǎn)的歸納。在寫的方面每節(jié)課都布置抄寫單詞，歸納短語，重點(diǎn)句型的作業(yè)，然后根據(jù)正確率和工整程度給與星級獎(jiǎng)勵(lì)。，由原來部分班級交作業(yè)率的百分之五十到現(xiàn)在所有班級的百分之九十以上，雖然這期間我也給他們分層留作業(yè)或者說優(yōu)秀生不留書面作業(yè)。但我也可以說這已是一個(gè)不小的飛躍。改正作業(yè)基本能做到日清。

2.積極引導(dǎo)學(xué)生參與各種英語興趣活動。

這學(xué)期帶學(xué)生進(jìn)行了百詞大賽，單詞考級過關(guān)。給單詞編故事等活動。推薦英語基礎(chǔ)好的學(xué)生參與全國英語大賽，大大調(diào)動了孩子們學(xué)習(xí)英語的積極性。前幾日，五(二)班郭雅馨參加英語競賽獲一等獎(jiǎng)。

3.享受合作的快樂。

在享受同組老師互助的同時(shí)，積極與家長溝通與班主任合作齊抓共管的同時(shí)共同提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。本學(xué)期初我們組幾個(gè)人就發(fā)信函與家長真誠溝通。，家長們積極反饋，每周通話聯(lián)系不低于兩人次。姚旭博，肖爭等同學(xué)正是在和家長的溝通中進(jìn)步的。在英語教學(xué)中，我得到了每位班主任的支持與幫助，由其是當(dāng)六年級、五年級兩個(gè)班的晨讀成了各自班的替補(bǔ)的英語老師。把孩子們英語成績提高上去成了我們共同的心愿。五年級兩個(gè)班主任設(shè)置了英語加分表，把英語常規(guī)和英語加分聯(lián)系在一起大大提高了孩子們學(xué)習(xí)的積極性。

4.積極做到培優(yōu)補(bǔ)差。每個(gè)班我都選了四至八個(gè)隊(duì)長分管收發(fā)作業(yè)，看聽寫的單詞。他們成了我得力的助手。并且在出色的完成交給的任務(wù)時(shí)鍛煉了自己的能力。同時(shí)我還有計(jì)劃的對后進(jìn)生進(jìn)行了輔導(dǎo)。姬玉虎寫單詞突破了零記錄。

5.本學(xué)期不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極提高資深英語能力，我每天都聽賴世雄教授講座，努力提高自身英語素質(zhì)。

本學(xué)期我還有許多需要完善的地方。例如駕馭課堂的能力和課堂效率有待于提高。在課堂教學(xué)中不出現(xiàn)急躁情緒。有待于進(jìn)一步與學(xué)生加強(qiáng)溝通交流。在督促家長配合學(xué)校，加強(qiáng)學(xué)生聽的方面有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。期待下一個(gè)學(xué)期能調(diào)節(jié)好自己的身心，讓一切都能進(jìn)入良性循環(huán)的狀態(tài)。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報(bào)也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干勁十足；學(xué)生的渴求，使我信心倍增。我會努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，力爭在今后的教學(xué)工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲！

2010年12月

第四篇：五六年級英語上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

五六年級英語上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

本學(xué)期我擔(dān)任的是五、六年級的英語教學(xué)工作。根據(jù)五、六年級學(xué)生的生理和心理發(fā)展需要及教材特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，努力創(chuàng)造良好的英語教學(xué)環(huán)境，進(jìn)一步提高英語教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。為了更好的配合學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃并做好本學(xué)期的教學(xué)工作現(xiàn)制定計(jì)劃如下：

一、教材分析：

1．強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用：學(xué)以致用是學(xué)習(xí)語言的最終目的。教材每一課都設(shè)計(jì)了Try to use部分，將每課的Key words 和Key sentences安排在小動物舉著的Big key 中，引導(dǎo)學(xué)生在操練運(yùn)用所學(xué)的中心語言的基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用語言。

2．注重靈活拓展：教材關(guān)注每個(gè)學(xué)生的語言知識和語言能力及個(gè)性上的發(fā)展。每一課都安排了對所學(xué)語言的拓展性簡易閱讀材料Read and think。

3.突出興趣激發(fā)：為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，教材在內(nèi)容、形式、方法、插圖等方面都充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，緊密聯(lián)系小學(xué)的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際，選擇話題充分考慮到小學(xué)生的需要。語言材料真實(shí)地道，活潑有趣，讓學(xué)生易學(xué)樂學(xué)。

4.滲透文化意識：本套教材重視中西方文化的交互。根據(jù)學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知能力，教材力圖讓學(xué)生在了解英語國家文化的同時(shí)，介紹中國的傳統(tǒng)文化。

5.貫穿評價(jià)機(jī)制：為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在教材中設(shè)計(jì)了學(xué)生自我評價(jià)和教師過程評價(jià)的內(nèi)容，使教師在了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的同時(shí)，學(xué)生對自己所學(xué)知識掌握程度也有所了解。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1.通過六、七冊書的學(xué)習(xí)，使五、六年級的學(xué)生能夠聽、說、讀、寫四會單詞和句型。

２.注重培養(yǎng)五、六年級學(xué)生聽音的好習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生在聽音、觀察中自己總結(jié)發(fā)音規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生對音標(biāo)的認(rèn)讀能力。

３.通過第六冊的學(xué)習(xí)讓五年級學(xué)生掌握購物、出行方面的對話。４.通過第八冊的學(xué)習(xí)讓六年級學(xué)生掌握運(yùn)動、看病等方面的對話。

５.能夠使六年級學(xué)生掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、一般現(xiàn)在時(shí)及第三人稱單數(shù)等語法。６.能夠使五、六年級的學(xué)生正確、流利、熟讀課文內(nèi)容及背誦課文，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。

三、主要措施：

１、考慮到小學(xué)生好動愛玩的特點(diǎn)，以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語言；充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

２、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，在課堂教學(xué)中采用集體、個(gè)人、小組等多種活動形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。創(chuàng)造機(jī)會引導(dǎo)學(xué)生全體參與、全程參與，突出學(xué)生的主體地位，促進(jìn)學(xué)生的積極情感體驗(yàn)。３、能夠運(yùn)用多媒體網(wǎng)絡(luò)手段進(jìn)行課堂教學(xué)。用Power point為課堂教學(xué)服務(wù)，制作課件，幫助學(xué)生理解單詞、句型，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。

４、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

第五篇：小學(xué)英語第二學(xué)期期末工作總結(jié)

時(shí)間飛逝，很快第二學(xué)期即將結(jié)束。這個(gè)學(xué)期的教學(xué)有進(jìn)步，但也需要反思的地方。以下是他們自己的教學(xué)的反映。??一年級：

在上一學(xué)期學(xué)習(xí)后，xx英語課堂上的一年級孩子已經(jīng)非常熟悉。這個(gè)學(xué)期的核心是繼續(xù)建立和整合教學(xué)內(nèi)容。

1，教學(xué)實(shí)踐繼續(xù)建立。

首先，繼續(xù)上一學(xué)期的類例程：沒有中文。換檔系統(tǒng)的Ceo;組長周旋轉(zhuǎn)系統(tǒng)。

二，教學(xué)內(nèi)容的融合。Xx英語單元內(nèi)容更分散，歌曲童謠，日常英語和迪士尼的關(guān)系不顯著。所以我是前三天的基本文本輸入完成后，擴(kuò)展開始編譯主線的內(nèi)容，盡可能將一個(gè)單元的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為一個(gè)故事，圍繞主線的適應(yīng)性，性能。學(xué)生都覺得新穎，但也可以鞏固以前單位的內(nèi)容。

第三，提前學(xué)習(xí)26個(gè)英文字母。不僅讓孩子提前學(xué)習(xí)這封信，更多的大二學(xué)生開始讀英語單詞打下基礎(chǔ)。

2，綜合發(fā)展，關(guān)心每個(gè)學(xué)生

因?yàn)樗且荒昙?英語，沒有寫家庭作業(yè)，也沒有參加考試，加上一些父母沒有注意一年級英語，個(gè)別孩子回家學(xué)習(xí)不是很有意識。所以我會更關(guān)心這個(gè)小部分的學(xué)生，鼓勵(lì)他們回去聽更多的閱讀，并在課堂上關(guān)心他們的表現(xiàn)，及時(shí)的鼓勵(lì)。而小組活動要采取幫助等形式，這樣就不會了。在顯示鏈接上，很多讓他們展示，建立自信。

經(jīng)過一段時(shí)間的紀(jì)律調(diào)整，一年級學(xué)生有以下變化：

A.學(xué)生非常喜歡學(xué)習(xí)英語歌曲和表演，愿意向父母學(xué)習(xí)和唱歌。

B.孩子們正在加緊小老師，非常熱衷于嘗試上臺，但也激發(fā)了他們對學(xué)習(xí)英語的興趣。雖然小老師的密碼很小，但是學(xué)生可以感覺到站在舞臺上是肯定的自己。C.課堂學(xué)科學(xué)生還學(xué)會尊重其他孩子。當(dāng)別人在舞臺上表演時(shí)，他們會靜靜地聽;他們會在他們需要他們的表現(xiàn)時(shí)顯示自己。

D.大多數(shù)學(xué)生在英語課堂內(nèi)容整合形式的微妙影響下，他們是自由對話的一部分，可以自己代表學(xué)習(xí)的詞，不再只是練習(xí)文字 內(nèi)容。

E.學(xué)生不再說英語，沒有更多的竊聽，在重復(fù)部分可以踏上這個(gè)詞一個(gè)字讀一個(gè)字。3，缺點(diǎn)和完善的方式。1.檢查工作還需要及時(shí)監(jiān)控，因?yàn)橛袝r(shí)候不會每天按時(shí)進(jìn)行檢查，使部分自我控制不夠，孩子不能及時(shí)完成家庭作業(yè)。

2.課堂教學(xué)，然后豐富一些，進(jìn)入學(xué)習(xí)游戲可以添加一些，讓孩子高興學(xué)習(xí)。

小老師站著，發(fā)音比以前好多了，但表情還不夠，少了微笑。我需要在課堂上進(jìn)行大量的培訓(xùn)。

4.學(xué)生口音比上學(xué)期好多了，但是讀英語的感覺還不夠，需要繼續(xù)調(diào)整。

第二年英語教學(xué)概要

這是上個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)xx英語學(xué)習(xí)的第二學(xué)期，他們的熱情不減少。以下是本學(xué)期第二學(xué)年的教學(xué)總結(jié)：

1，繼續(xù)發(fā)展學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，標(biāo)準(zhǔn)課堂實(shí)踐

首先，在學(xué)校開始的時(shí)候還是為孩子們做一張新的名片，讓教室繼續(xù)保持強(qiáng)大的英語水平。并安排一個(gè)前級學(xué)科小組 長，在課前，班上班前做好準(zhǔn)備，唱英語歌曲等待老師班。

二，堅(jiān)持課堂沒有中國原則，進(jìn)一步創(chuàng)造一個(gè)純粹的英語學(xué)習(xí)氛圍。這個(gè)要求不止一年級。

第三，繼續(xù)輪流培養(yǎng)對英語和優(yōu)秀學(xué)生的高度興趣，作為我的小老師ceo。一些班級的小淘氣的學(xué)生開始舉手，申請到首席執(zhí)行官的行列。為了及時(shí)抓住這些孩子的熱情，我也安排他們成為一個(gè)小老師，而前提是要求他們有自律，比以前的進(jìn)步可以服務(wù)。

第四，在教學(xué)過程中創(chuàng)造一個(gè)現(xiàn)實(shí)生活的場景，結(jié)合今天的內(nèi)容表現(xiàn)出來。和真實(shí)場景的設(shè)計(jì)，角色扮演。讓學(xué)生在學(xué)校靈活使用，學(xué)習(xí)快樂。

五，做小組評價(jià)機(jī)制。每個(gè)班我將在學(xué)科之間，聽，模仿閱讀，閱讀和及時(shí)執(zhí)行五個(gè)塊，以增加學(xué)生競爭，學(xué)習(xí)和提高學(xué)習(xí)的注意力。

第六，這個(gè)學(xué)期加入了26個(gè)學(xué)習(xí)，寫作和單詞閱讀的字母，也為xx英語 添加了很多內(nèi)容，新內(nèi)容使學(xué)生有戰(zhàn)斗精神。2，綜合發(fā)展，關(guān)心每個(gè)學(xué)生

關(guān)心每個(gè)學(xué)生是主題的核心。Xx英語，沒有寫家庭作業(yè)，也沒有參加考試，所以依靠更多的學(xué)生自學(xué)，聽更多閱讀更多，家長跟進(jìn)幫助監(jiān)督也起到了很大的作用。二年級學(xué)生熟悉xx英語，多少會有點(diǎn)累，所以我經(jīng)常設(shè)計(jì)場景對話，角色扮演，讓他們重新獲得一年級學(xué)習(xí)xx的熱情和嚴(yán)肅的態(tài)度。

經(jīng)過一段時(shí)間的紀(jì)律調(diào)整，二年級學(xué)生有以下變化：

A.學(xué)生非常喜歡學(xué)習(xí)英語歌曲和表演，他們比以往任何時(shí)候都更愿意學(xué)習(xí)和唱歌給父母聽。

B.孩子們正在加緊的時(shí)候小老師的熱情有增無減，非常熱衷于試圖上臺，但也激發(fā)了他們學(xué)習(xí)英語的興趣。我會從里面選擇最好的表現(xiàn)的幾個(gè)學(xué)生作為xx英語聚會主機(jī)。C.孩子們可以背誦早晨的故事和表演。

D.開始xx英語內(nèi)容主線設(shè)計(jì)和集成?？梢栽O(shè)計(jì)為森林故事，生日聚會，或 是去超市等等的主題。孩子們是有樂趣的這種設(shè)計(jì)。

E.大多數(shù)學(xué)生在英語課堂內(nèi)容整合形式的微妙影響下，他們在自由對話部分自己代表學(xué)習(xí)的話，不再只是練習(xí)文字內(nèi)容。

F.學(xué)生不再叫英語，不再敲，在重復(fù)部分可以踏上一個(gè)字一個(gè)字讀一個(gè)字。G.老師的發(fā)音和表情比以前好多了，聲音響亮又大膽。4，缺點(diǎn)和方法提高。

A.課堂教學(xué)，然后豐富一些，進(jìn)入學(xué)習(xí)游戲可以添加一些，讓孩子快樂學(xué)習(xí)。

學(xué)生的話預(yù)計(jì)將繼續(xù)。