第一篇：初一年級第一次家長會意見和建議

初一年級第一次家長會家長意見和建議

2010年下期

一日常生活

1．飯卡不能在商店購買其他東西，孩子亂消費。

2．要改善食堂伙食，要保證孩子有飯吃，學校應多開設食堂窗口，按年級分配窗口，延長吃飯時間。

3．食堂飯菜準備不夠，后去的學生沒有飯菜吃。

4．請維護好食堂就餐秩序。

5．希望允許孩子偶爾回家吃飯。

6．請學校保證一定溫度的熱水，以防孩子感冒。設一個開水房為學生提供開水。

二教育教學

1.建議讓學生多發(fā)言、多思考問題、多鍛煉自己的膽量。

2.建議學校緊緊圍繞國家的教學大綱進行施教，將基礎知識、基本技能、基本概念給學生奠定扎實，為升入高一級學校創(chuàng)造優(yōu)異條件。希望老師能因材施教，班級里多開展同學之間的交流和互助，共同進步。

4.加強多媒體教學，教學要舉一反三，可以考慮補課。

5.各門功課每單元學習完，組織一次知識競賽，讓學生養(yǎng)成一種“你追我趕”的學習氛圍。

6.希望學校管理的更嚴格，同時應保證學生的休息時間，在教育學生搞好學習的同時，更要教育好學生如何做人；要與洣泉爭高低，提高學生的學習興趣。

7嚴格要求學生，好好學習；要有足夠的學習時間，老師要與學生溝通，跟家長也要有聯(lián)系。

8希望學校采用全封閉式管理。老師既要關心學生的學習，也要關心學生的衣食住行，教育好學生的學習，更要教育好學生的做人。多組織些社會實踐活動，提高學生的綜合能力。

11.加強培養(yǎng)學校學生良好的學習風氣，建立一個健康 的，積極向上的學習環(huán)境，注重培養(yǎng)學生自信心、毅力等方面的能力，比如，家長會上讓同學們上臺展示自己，這種方式就非常好。

12.建議學校對學生到校的學習生活情況常與家長聯(lián)系，共同教育孩子。

13.多給孩子鼓勵，多與孩子溝通。

初一年級組2010 年 9月7日

第二篇：初一年級新學期第一次家長會

初一年級新學期第一次家長會

09年的第二學期開始了！為了更好的開展工作，也為了家校的共建，我們召開了新學期的第一次家長會。這次會議過去一周了，我一直沒有時間寫下家長會的整個過程。這次家長會從家長的反饋信息獲知是一次很成功的家長會。下面是這次家長會的做法。

1、會前給家長寫了開學后的第一封公開信（最后有這

封信的內(nèi)容），信中回顧了初一年級上學期的工作，并告知家長本周要開家長會，時間、地點、內(nèi)容很詳細寫在這封信里，讓每一位家長看了這封信對學校、年級的安排一目了然。為了保證家長的到會率，我用誠懇樸實的話語邀請家長帶著收獲之心來參加這次家長會。最終這個目的達到了，家長收益很大，他們很愿意也很希望多開這樣的家長會。（后面有一位家長的文章，文章中有我講座的主要內(nèi)容）

2、周五我們的家長會分為兩個會場進行。首先由我為家長培訓講座，從管理理念，管理方法給家長授課，時間是一個半小時。從會場紀律到聽會的狀態(tài)可以看出家長是滿意的。這個主會場設在西校階梯教室。

3、我的講座完畢，各位家長分別到自己孩子所在班級繼續(xù)家長會的第二個內(nèi)容：期末考試成績分析。由班主任和科任老師對學生期末成績進行評定，并向家長提出新學期的奮斗目標和新學期的要求。會議期間我巡回各班，老師講的真實真切，家長聽的認真。

4、會后我把講座的內(nèi)容摘要印發(fā)給家長，讓他們回家后再細細學習與反思。

5、為了調(diào)查本次家長會的情況也為了下一步的工作，我又構(gòu)思了家長會問卷，根據(jù)我所提出的問題，讓家長真實做出答卷。答卷的目的一是了解

家長聽會的情況，二是從這些問卷中再了解家長需要亟待解決的問題。

家長會的感想：什么事情只要肯動腦筋，總有一定收獲。從開始為家長寫信到問卷調(diào)查，我一直在傾心運作這次家長會，當看到家長的留言時，我很高興，我的做法終于讓全年級的家長受益了。從問卷調(diào)查中，我了解到我們這個年級大多數(shù)家長都是初中畢業(yè)，他們的文化水準決定了孩子們家庭教育的文化氛圍。如果不加強對家長的培訓，家長還把教育的責任一下子推到學校，學生的整體水平根本無法提高。因此我們面臨的問題就是要不斷給家長進行培訓，讓他們真正提高管理意識，用科學的方法教育自己的孩子。只有家校形成合力，我們的教育才有實效。這次家長會讓家長走出了“重養(yǎng)輕教、重智輕德、重身體健康輕心理健康”的誤區(qū)。下面是這次家長會的一些資料。家長會前我寫給家長的一封信：

新學期，新希望

——致初一全體家長的一封信

尊敬的家長：

你們好！伴著春天的腳步我們步入了初一下學期。是你們的孩子們活躍了我們的校園，是你們的孩子們?yōu)?4中學帶來生機和力量。是你們的支持與幫助讓我們的工作開展的很順利，是你們的后盾工作讓我們的步伐邁的更堅實。在此向你們說聲：謝謝！

過去的一學期，我們年級穩(wěn)定發(fā)展，圓滿完成了各項工作。孩子們在這里快樂成長，享受著初中生活的豐富多彩。今天的教育不再停留在陳舊的模式上，我們要求學生先成人后成才。每一個老師敬業(yè)愛崗，恪守職責，既教書又育人。尤其是我們有一批又愛心有責任心有管理能力的班主任隊伍。這個隊伍里的每一個成員嚴格要求自己，早來晚歸，從不抱怨自己的辛苦。有這樣一批老師是我們孩子們的福氣。在這一批老師的帶領下，各個班級盡快進入正規(guī)發(fā)展的軌道，經(jīng)過一學期的磨練，期末考試成績很喜人。我們不想培養(yǎng)高分低能的孩子，因此年級組織了許多活動。在這些活動中，孩子們積極參與，競爭成長，練就了更好的自身素質(zhì)。年級演講賽兩次，年級大合唱比賽，年級英語賽多次，年級語文背誦賽等，在這些活動中涌現(xiàn)了許多優(yōu)秀的孩子，他們不僅學習好，各方面都很出色。看到孩子們成長的快樂，我們更快樂，做為家長，你感覺到孩子進入初中的變化了嗎？請找找孩子的優(yōu)點，多鼓勵一番，你的孩子太需要你的肯定了！

不覺間你的孩子已走完了初一的一半。新的學期，新的希望，是我們共同的心愿。為了初一畫上圓滿的句號，這學期我們的任務更大。開學初，學校的各項工作也有了具體的安排與創(chuàng)新。新學期，初一的安排如何呢？這是你們迫切需要了解的。為此我們將在本周五下午三點半召開新學期第一次家長會，望你們準時參加。不要說自己忙，不要說顧不上，孩子是我們每一個家庭的希望。你的準時到來就帶來了你們家庭的希望，也為我們帶來最大的力量。期待你們的到來！本次家長會內(nèi)容有以下幾點：分析期末考試成績、班主任提出新學期的要求與班級前進的目標、家長培訓內(nèi)容。時間的腳步很快，我們的腳步要跟上。家庭學校社會形成合力我們的教育才有成效，我們的孩子才有希望。為了孩子們我們辛苦一些又有何妨？當今社會，孩子們匱乏的不是物質(zhì)的東西而是精神的需要，我們面對的孩子也不是過去的孩子，他們是新人類時代的孩子，他們需要理解，他們需要關懷，他們更需要精神的關注，搞好家校合作，為了孩子們的明天，盡我們師長之力，不為將來留遺憾。孩子們都很聰明，孩子們都是家庭和社會的明天，讓我們在新學期共同努力，做好孩子們的鋪路石，為孩子們做好人梯。讓我們齊心協(xié)力創(chuàng)造新學期更好成績！謝謝！初一年級組 09.2 家長會后一位家長寫的一篇文章：

怎樣做好新新人類的父母

今天中午，米老師給我打電話，說下午有一場由她主講的初一家長培訓，問我下午有沒有時間，我說只要單位沒事，我當然要去，平時都上班，沒有時間聆聽，這么好的機會，怎么會錯過？于是吃過午飯，到上班時間，我匆忙到單位跟李經(jīng)理請了假，騎著車子飛快往學校趕，還好沒有錯過多少，我趕緊找了一個座位坐下，聚精會神的聽米老師的講座。

米老師著重講了《當今的家長怎麼做？》，使我受益匪淺，她主要從以下幾個方面講了家長應當怎么做，順便也談一談我的看法：

一、認識我們的孩子：

90后的孩子是新人類時代的孩子，家長不能拘泥于以往我們的父母的“教育”模式，是的，我們的父母孩子多，文化程度低，有的甚至是文盲，只要生活上滿足了我們就可以了，而現(xiàn)在的孩子接受的新鮮事物多，比如電視、電腦。孩子的意識超前了，而作為家長的我們應該怎么做呢？正如米老師所說，我們也要不斷學習、讀書，要用知識充實自己，與孩子同步，這樣才能有話題與孩子溝通、交流，才能不至于像我們平時認為的，與父母有代溝是正常的，才能與孩子像朋友一樣平等相處。可真正與孩子成為朋友、知己的家長又有幾多？

二、當今家庭的分類：

米老師把家庭分為兩類：學習型家庭和不健康家庭。學習型家庭的父母懂得怎樣與孩子溝通，他們懂得肯定孩子，他們在不斷用知識充實自己，在家長的帶動下，孩子也會效仿家長，會安心學習。作為家長，你在家每天晚上都看電視，你想一想孩子會怎么樣？她（他）能安下心學習嗎？可這樣的家庭又有幾多？

不健康的家庭，米老師把這樣的家庭分為三類：第一類：我行，你不行。這樣的家庭不懂得肯定孩子，只是一味的指責孩子，久而久之，孩子會變的沒有自信，自卑，以前的我可能有這樣的傾向，不過在看了盧勤的《告訴世界我能行！》這本書后，改變了不少，孩子畢竟是孩子，該夸獎時就夸獎，懂得肯定孩子，讓孩子充滿信心，這樣，他們才能勇敢的迎接挑戰(zhàn)。第二類：我不行，你行。我也常接觸到這樣的家長，他們說我文化低，還不如孩子，不能輔導他，好像這樣的孩子學習不好是理所當然的，我不這樣看，我曾在一本雜志上看到過一篇報道，說有一位父親，他是個文盲，家里很窮，為了讓他的兒子走出窮山溝，父親不惜一切代價也要讓兒子上學，每每他兒子在學習時，他就坐在旁邊，拿著一支筆在廢紙上畫道道，兒子看父親在旁邊陪著自己，不好意思偷懶，用心的學習，終于最后考上了清華。像這樣的家長我們有幾人能做得到？第三類：我不行，你也不行。這樣的家長更不能要，你自己破罐子破摔，孩子是以你為榜樣的，他能怎么著？

三、做好孩子的表率：

別的我不想說了，只說一說孩子學習是為了誰而學習，正如米老師所說，很多家長，包括我在內(nèi)，憑借自己的喜好，自己以前喜歡而沒有條件學的，現(xiàn)如今都加到孩子身上，在孩子四歲時，就給孩子報舞蹈班，古箏班，在孩子的教育上完全是盲目的，狠不能讓孩子把所有的都學會，而且還要求孩子文化課也得學好，可想而知，孩子學習一塌糊涂，畢竟一個人的精力是有限度的。到了初中，我及時調(diào)整過來，把舞蹈課停了，只保留了古箏，孩子對古箏很有興趣，只好讓她學著。成績慢慢的上來了，以前總以為孩子連普通高中都不能上，現(xiàn)在看來，上一個二類重點高中應該沒有問題，只要發(fā)揮正常。孩子是我們的希望，更是祖國明天的希望，從現(xiàn)在抓起，還不算晚，讓我們從現(xiàn)在開始，從自我做起，讓我們和我們的孩子共同學習，共同進步，把他們培養(yǎng)成有愛心、有道德、有責任感與使命感的新一代。

米老師講座對我影響極深，希望這樣的家長課堂多多舉辦，讓迷茫的父母們能找到方向，讓孩子們的爸爸媽媽都成為孩子的朋友，知己。

第三篇：初一年級第一次家長會班主任發(fā)言稿

七年級（2）班家長會班主任發(fā)言稿

尊敬的各位家長： 下午好！

您們能夠在百忙之中抽出寶貴時間來參加我校召開的家長會，我代表本班全體任課教師向您們表示衷心地感謝！感謝您們對我校工作的大力支持和配合！希望我們彼此能在今天有一個良好的溝通和交流。

此次家長會的內(nèi)容：

一、介紹學校和班級情況匯報。

二、向家長通報中期考試情況

三、探討家庭教育與孩子成長。

四、學生代表發(fā)言

五、向家長發(fā)放“文明城市”告家長的一封信。

六，結(jié)核病篩查家長簽字

七、家長會總結(jié)

一、介紹學校和班級情況匯報。

1.學校情況

底廟中學以“為學生的人生導航、為學生的發(fā)展助力、為學生的幸福奠基”為宗旨，以“格物致知、修身養(yǎng)德”為校訓，秉承“以人為本、以文化人”的辦學理念，堅持“管理治校、質(zhì)量立校、科研興校、文化領校、特色強校”的辦學思路，不斷規(guī)范學校管理、提升教育質(zhì)量、加強教育科研、打造學校文化、彰顯辦學特色，形成了“求真務實、團結(jié)進取”的校風、“恪盡職守、協(xié)作創(chuàng)新”的作風、“敬業(yè)愛生、勤研善導”的教風和“勤學好問、善思苦練”的學風，教育教學質(zhì)量連續(xù)五年穩(wěn)居全縣第一。學校先后榮獲陜西省“師德建設先進集體”，咸陽市“文明校園”、“示范初中”、“平安校園”，旬邑縣“教育教學質(zhì)量先進單位”“目標責任考核最佳單位”等30多個榮譽稱號。

過去一學年來，在縣教育局的正確領導下，在兄弟學校的支持幫助下，我校堅持走以文化人、以文育人的辦學路子，注重傳承創(chuàng)新，培育健康向上的精神文化；堅持以人為本，培育科學規(guī)范的管理文化；堅持尊重規(guī)律，培育務實高效的課堂文化；關注教師發(fā)展，培育善學勤思的研修文化；重視多元教育，培育儒雅健美的行為文化，努力把學校建設成組織放心、群眾滿意、師生認可的山區(qū)名校。同時，我校深入挖掘整合教育資源，精心研究教學策略，積極創(chuàng)新導學方式，扎實落實當堂訓練，科學實施教學評價，全面提高教學效率，推動教育質(zhì)量跨越發(fā)展，全力打造教育質(zhì)量全縣領先、全市知名的貧困山區(qū)縣農(nóng)村初中學校名片。

當前，我校全體教職工同心同德、同心同向、同力同為，將“學校發(fā)展、學生成才、教師成功、群眾滿意、社會認可”作為最高追求，以創(chuàng)建“教育管理規(guī)范?！?、“教育質(zhì)量優(yōu)質(zhì)校”、“教育科研示范?！?、“文化品位高雅?！焙汀八刭|(zhì)教育特色?！睘槟繕?，全力打造學校特色品牌，努力讓學校成為求學樂園、文化圣園和溫馨家園。2.班級任課老師情況。

我們的任課老師都很認真負責，教學和管理經(jīng)驗豐富，工作態(tài)度和作風過硬。我們精心設計每一堂課，批改每一次作業(yè)，耐心解答學生的每一個疑難問題，我們不怕學生的萬萬次請教，就擔心學生不問一次。我代表七年級（2）班的所有任課教師表示，我們有信心能夠把我們的教學工作做得更好，把你們的孩子我們的學生管理好教育好。我們深知責任重大，會千方百計把教育學生的工作干好，想方設法要把學生的學習成績搞上去。這一點請家長們放心。3．班級動態(tài)。

開學之初，我首先加強對學生進行良好行為習慣的養(yǎng)成教育。通過教育，學生上學能夠按時到校，每節(jié)課能夠提前進教室進入學習狀態(tài)，自習課保持安靜,課間無追逐打鬧現(xiàn)象，在校期間秩序井然。無論是紀律、衛(wèi)生或是學習方面，都非常優(yōu)秀。通過嚴格要求，有了良好的學風，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關系。

除了給學生強調(diào)校規(guī)和班規(guī)外，還要求他們養(yǎng)成自覺自律的習慣，不斷改進學習方法，提高課堂效率。在課前作好準備工作，課上注意力集中，積極發(fā)言，課后及時預習和復習，養(yǎng)成良好的自學習慣．

二、中期考試情況。

班級成績：語文第一，數(shù)學第一，英語第一，政治第一，歷史第三，地理第三，生物第三，總評第一。

從開學到現(xiàn)在短短兩月內(nèi)，已有一些同學脫穎而出，成為各方面的佼佼者。

努力，讓他們獲得榮譽！優(yōu)秀學生：

房志峰 房嘉平樊夢娟 劉鑫 王圓圓 王玉亭 房盼有 豆兆琦 張龍龍 王維浩 周文妮 雷佩琪 萬芝瓊 劉金博 郭文鵬

進步學生：

房嘉平樊夢娟 王維浩 豆兆琦 劉金博 萬澤龍 郭春雨 萬夢瑤 劉鑫 王玉亭 房盼有 萬張莉 劉欣 朱文娟 萬穎利 樊馬龍 房嘉樂

但同時，我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處, 存在問題如：

1.作業(yè)存在遲交或不交作業(yè)現(xiàn)象。極個別學生屢次不交作業(yè)或不完成作業(yè)現(xiàn)象嚴重。

2.作業(yè)馬虎差錯多，沒有養(yǎng)成及時訂正鞏固的習慣，導致做過的練習屢做屢錯。對作業(yè)或錯題訂正應付了事。3.不按要求做練習、作業(yè), 沒能合理安排時間, 有決心沒恒心, 課后學習時間沒有保證, 時間利用率不高。特別是周六、日, 在家放任自流，有個別甚至整天看電視打游戲，或在外游蕩不回家，進入網(wǎng)吧等，導致作業(yè)質(zhì)量特別差。這方面問題尤其需要得到家長的關注和配合。

4.基礎訓練不夠,停留在上課懂就行,課后不及時鞏固。5．自覺性不強，老師在與不在不能做到一樣,上課不能集中精神, 個別存在開小差、走神、做小動作、插嘴等現(xiàn)象。部分學生課間不能靜心休息，容易受干擾, 愛講閑話, 不能利用課余時間及時完成作業(yè)。

6．個別同學過于驕傲，認為自己小學時成績不錯，學習上不太肯用功鉆研，以致學習沒有進步。初中階段學習與小學階段學習的不同 1.中學的課程內(nèi)容增多 2.中學的課程難度加大 3.進入中學，學習壓力大 4.競爭激烈, 各科考試變頻繁 5.作業(yè)量增多, 對學生要求更嚴格

6.對學生自學能力有更高要求

在學習方法上，由于小學的學習內(nèi)容多為常識，要求記憶的多，理解的少，故死記硬背成為小學生的主要學習方法。而中學則要求學生對所學的知識在能夠理解基礎上記憶，記憶基礎上靈活運用。初中階段，老師們不再像對小學生那樣，手把手地指導學生。隨著學科的多樣化、深刻化、要求初中生的學習具備較強的主動性、自覺性和獨立性，積極主動去安排學習計劃，養(yǎng)成良好的學習習慣，摸索適合自己的科學的學習方法，形成一定的自學能力。

三、如何教育好孩子？

一個學校最重大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長會認為，孩子上了學，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的，你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢？這其中關鍵在于家庭教育。家庭教育五大誤區(qū) 過分保護。把孩子重點保護起來，全家圍繞著孩子轉(zhuǎn)，這樣會給孩子造成很大的心理壓力，增加孩子的負擔。過分干涉。許多家長認為，初中是一個關鍵的時刻，孩子要一門心思的學習，不許做任何與學習無關的事情，對孩子的自由加以限制，這樣可能會適得其反。過分期待。對孩子的期望值過高，容易挫傷孩子的自信心，產(chǎn)生自暴自棄的念頭。

4過分放任。對孩子的表現(xiàn)漠不關心,甚至對孩子已經(jīng)表現(xiàn)出來的影響孩子健康成長的思想習慣不聞不管,錯過了教育的時機。發(fā)展到一定的時候已經(jīng)無法管了,悔之晚也.5過多的零用錢。少數(shù)同學往往不是用于學習和營養(yǎng)方面，而是用于非正常消費。對自覺性較差的同學來說錢多并不是好事情，手里的零用錢多了，往往會不加節(jié)制，容易養(yǎng)成大手大腳，相互攀比等不良社會風氣，或被居心不良的人所誘惑，甚至誤入歧途。所以對孩子的零用錢家長要有所控制。如何能做一個稱職的家長，在品行，性格，學習方面對孩子進行良好的教育和影響呢？

1、努力幫助孩子盡快適應初中生活（1）安排好作息時間

（2）督促孩子做好預習、復習工作（3）有選擇地看課外書

（4）引導孩子掌握良好的學習方法 ２、培養(yǎng)孩子良好的品行習慣。

良好習慣的養(yǎng)成非常重要，包括學習習慣、思維習慣、生活習慣、飲食習慣、衛(wèi)生習慣、文明禮貌的習慣、勤儉節(jié)約的習慣等，這些都有助于孩子的成長,因此, 培養(yǎng)良好的習慣要從小時抓起，從小事抓起。

對不良行為的防治

對不良行為要及時地預防和矯治。

而常見的、多發(fā)的、容易誘發(fā)孩子犯罪的不良行為概括起來有10種，它們是：與品行不正的人交朋友；曠課、夜不歸宿；攜帶管制刀具；吸煙；打架、斗毆、辱罵他人；強行向他人索要財物；偷竊或故意損害公共財物；參與賭博或變相賭博；觀看、收聽不良內(nèi)容的音像制品讀物；進入法律規(guī)定的未成年人不適合進入的營業(yè)性歌舞廳、電子游戲廳、網(wǎng)吧等。

所以希望家長：

監(jiān)督學生課余假期上網(wǎng)吧、游戲室、看課外讀物等現(xiàn)象，要求學生在家合理利用時間，有節(jié)制地看電視。更要注意孩子與哪些人交往，及時發(fā)現(xiàn)苗頭加以制止，每天放學回家的時間也要關注。

3、家長要言傳身教

有些家長常常對孩子說，不能看電視，而他們自己卻在看電視、打牌、打麻將等，不但容易引起孩子的反感，也影響孩子的學習。晚上在家看看新聞報紙，看一些專欄節(jié)目。這樣，孩子從小便養(yǎng)成了一個勤于學習的習慣。

隨著孩子年齡的增長, 父母的知識就很難全面滿足孩子的需求，這是必然的。所以父母所能提供的，便是一種學習的習慣，堅持學習的毅力，這是孩子受益無窮的精神。

4、給孩子一個良好的學習環(huán)境。

可能家長要問，你讓我們更多的關心孩子，但我們不缺他的吃穿，學習上我們又使不上勁，這不是為難我們么？我說不是這樣，學生學習的好壞關鍵是我們能不能給他提供一個好的學習環(huán)境。

良好的學習環(huán)境需要安靜，有的家庭上網(wǎng)，打麻將、打撲克，看電視都會影響孩子的學習。最好單獨給孩子提供一個學習的空間，一間屋子，一張桌子。讓孩子遠離干擾。

5、多與教師進行交流。

家長了解學生的學習情況往往不如教師了解得多，何況有的學生向家長匯報假情報，不說真話。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長同志們就要更多的和我們的教師進行交流。家長和教師進行交流的方法很多，比如平常你可以到學校找找班主任，也可以和教師通過電話微信進行聯(lián)系。各位家長想了解孩子在校的情況，可以打電話到與我聯(lián)系。每次考試完后，我們都要問一問學生的學習情況，乃至學生在學校的表現(xiàn)情況。家長和教師進行的交流會直接影響孩子的學習積極性。

6、要重視心理健康、全面發(fā)展。

有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。思想道德素養(yǎng)非常重要，有專家指出：“學習不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險品，思想不好是危

害品”。要教育孩子怎樣做人，關心孩子的思想動態(tài)，使孩子有正確的思想導向、明確的奮斗目標。多培養(yǎng)孩子的進取心、責任感和吃苦耐勞的精神。

中學生精力充沛, 為避免他們受到不良誘惑而誤入歧途, 課余應該適當參加一些有益身心的活動和鍛煉, 發(fā)展愛好和特長, 使每個學生都能展示出自己的個性和特點, 增加展示自己才能的機會, 鍛煉自己的能力, 從各方面均衡發(fā)展, 同時也能陶冶情操, 擴大知識面, 更加豐富和完善自己。

7、不要過分嬌慣孩子。

我覺得過于嬌慣孩子，怕孩子吃苦，這是家長的共性。事實上學生的學習確實很苦，但有幾個不靠吃苦考上重點的天才呢？況且你有沒有想過這樣孩子眼前確實是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗爭的經(jīng)驗和能力，將來遇到困難怎么辦？面對竟爭激烈的現(xiàn)代社會，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩(wěn)腳跟嗎？因此家長要堅決拒絕孩子的無理要求。一定要抽出時間多陪陪孩子

時間可以換取金錢，也可以換取家庭的親情和快樂。給家庭擠出些時間吧，因為有些東西是拿金錢買不到的。另外，有關交通安全問題，有必要提一下，因為現(xiàn)在天氣一天天變冷了, 早晚路上和在家都要注意，有條件的家長最好

每天接送一下。特別應該經(jīng)常叮囑騎車到校的同學，早晚不騎快車、病車、英雄車, 不要因為一時大意而后悔莫及，影響你們孩子的身體甚至生命安全。

四、學生代表發(fā)言

歡迎學生代表上臺發(fā)言。

五、向家長發(fā)放“文明城市”高家長的一封信。六，結(jié)核病篩查家長簽字

七、家長會總結(jié)

家長同志們，我們的目標是統(tǒng)一的，我們的任務是一致的，愿我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養(yǎng)成學習勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學生的升學、就業(yè)、乃至整個人生的發(fā)展打下堅實的良好的基礎。親愛的家長，請記住以下幾句話

教育孩子的前提是了解孩子。

賞識才能成功，抱怨導致失敗。

讓我們共同攜起手來，培養(yǎng)出健康、自律、好學、上進的新一代吧！

尊重孩子，了解孩子，與孩子溝通是我們教育好孩子，培養(yǎng)孩子健康人格的前提。

最后再次感謝家長們的 熱情參與??！

祝您身體健康，工作順利，萬事如意??！再見

第四篇：初一年級第一次家長會班主任發(fā)言稿

七（2）班家長會班主任發(fā)言稿

.尊敬的各位家長：

下午好！

您們能夠在百忙之中抽出寶貴時間來參加我校召開的家長會，我代表本班全體任課教師向您們表示衷心地感謝！感謝您們對我校工作的大力支持和配合！希望我們彼此能在今天有一個良好的溝通和交流。

此次家長會的內(nèi)容

一、學生代表發(fā)言。楊昊梅、杜程談學習經(jīng)驗

二、探討教育孩子的方法。

1、努力幫助孩子盡快適應初中生活（1）安排好作息時間

（2）督促孩子做好預習、復習工作（3）有選擇地看課外書

（4）引導孩子掌握良好的學習方法 ２、培養(yǎng)孩子良好的品行習慣。

良好習慣的養(yǎng)成非常重要，包括學習習慣、思維習慣、生活習慣、飲食習慣、衛(wèi)生習慣、文明禮貌的習慣、勤儉節(jié)約的習慣等，這些都有助于孩子的成長,因此, 培養(yǎng)良好的習慣要從小時抓起，從小事抓起。

對不良行為的防治

對不良行為要及時地預防和矯治。而常見的、多發(fā)的、容易誘發(fā)孩子犯罪的不良行為概括起來有10種，它們是：與品行不正的人交朋友；曠課、夜不歸宿；攜帶管制刀具；吸煙；打架、斗毆、辱罵他人；強行向他人索要財物；偷竊或故意損害公共財物；參與賭博或變相賭博；觀看、收聽不良內(nèi)容的音像制品讀物。

所以希望家長：

監(jiān)督學生課余假期上網(wǎng)吧、游戲室、看課外讀物等現(xiàn)象，要求學生在家合理利用時間，有節(jié)制地看電視。更要注意孩子與哪些人交往，及時發(fā)現(xiàn)苗頭加以制止，每天放學回家的時間也要關注。

3、家長要言傳身教

有些家長常常對孩子說，不能看電視，而他們自己卻在看電視、打牌、打麻將等，不但容易引起孩子的反感，也影響孩子的學習。晚上在家看看新聞報紙，看一些專欄節(jié)目。這樣，孩子從小便養(yǎng)成了一個勤于學習的習慣。

隨著孩子年齡的增長, 父母的知識就很難全面滿足孩子的需求，這是必然的。所以父母所能提供的，便是一種學習的習慣，堅持學習的毅力，這是孩子受益無窮的精神。

4、給孩子一個良好的學習環(huán)境。

可能家長要問，你讓我們更多的關心孩子，但我們不缺他的吃穿，學習上我們又使不上勁，這不是為難我們么？我說不是這樣，學生學習的好壞關鍵是我們能不能給他提供一個好的學習環(huán)境。

良好的學習環(huán)境需要安靜，有的家庭上網(wǎng)，打麻將、打撲克，看電視都會影響孩子的學習。最好單獨給孩子提供一個學習的空間，一間屋子，一張桌子。讓孩子遠離干擾。

5、多與教師進行交流。

家長了解學生的學習情況往往不如教師了解得多，何況有的學生向家長匯報假情報，不說真話。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長同志們就要更多的和我們的教師進行交流。家長和教師進行交流的方法很多，比如平常你可以到學校找找班主任，也可以和教師通過電話進行聯(lián)系。各位家長想了解孩子在校的情況，可以打電話到與我聯(lián)系。每次考試完后，我們都要問一問學生的學習情況，乃至學生在學校的表現(xiàn)情況。家長和教師進行的交流會直接影響孩子的學習積極性。

6、要重視心理健康、全面發(fā)展。

有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。思想道德素養(yǎng)非常重要，有專家指出：“學習不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險品，思想不好是危害品”。要教育孩子怎樣做人，關心孩子的思想動態(tài)，使孩子有正確的思想導向、明確的奮斗目標。多培養(yǎng)孩子的進取心、責任感和吃苦耐勞的精神。

中學生精力充沛, 為避免他們受到不良誘惑而誤入歧途, 課余應

該適當參加一些有益身心的活動和鍛煉, 發(fā)展愛好和特長, 使每個學生都能展示出自己的個性和特點, 增加展示自己才能的機會, 鍛煉自己的能力, 從各方面均衡發(fā)展, 同時也能陶冶情操, 擴大知識面, 更加豐富和完善自己。

7、不要過分嬌慣孩子。

我覺得過于嬌慣孩子，怕孩子吃苦，這是家長的共性。事實上學生的學習確實很苦，但有幾個不靠吃苦考上重點的天才呢？況且你有沒有想過這樣孩子眼前確實是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗爭的經(jīng)驗和能力，將來遇到困難怎么辦？面對竟爭激烈的現(xiàn)代社會，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩(wěn)腳跟嗎？因此家長要堅決拒絕孩子的無理要求。一定要抽出時間多陪陪孩子

家長同志們，我們的目標是統(tǒng)一的，我們的任務是一致的，愿我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養(yǎng)成學習勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學生的升學、就業(yè)、乃至整個人生的發(fā)展打下堅實的良好的基礎。

三、將學生寫的信交給家長

四、家長單獨與老師交流

第五篇：初一年級第一次家長會班主任發(fā)言稿

各位家長朋友：大家好！感謝大家在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習，為了孩子的進步、為了孩子的明天，初一年級第一次家長會班主任發(fā)言稿。

【學校介紹】：多謝各位家長把孩子送到三中來就讀，謝謝您對三中的信任。大家可能看到了，我們的學校雖然不大，但三中人一直努力要把學校辦成一個精品學校，就硬件設施來說，我們有標準的理化生實驗室，有標準的多媒體教室，每個班里都有投影儀，有電腦，這個暑假整修了操場，新鋪設了塑膠跑道等，可見，學生們可利用資源并不比其他學校遜色，由于學校的學生人數(shù)不多，所以，人均占有資源數(shù)是城區(qū)中學中最多的，各位家長把您的孩子送到德州三中就讀是一個不錯的選擇，因為我們有著優(yōu)良的學習環(huán)境氛圍和一群實干負責的老師。

【科任老師】我們5班的課任老師組合是非常優(yōu)秀的，幾位主課老師是有著豐富教學經(jīng)驗的老教師了。數(shù)學老師由我擔任，我是91年參加工作的，到今天已經(jīng)21年了。是市講課比賽一等獎獲得者；外語老師是陳桂芹老師，90年參加工作，比我還早一年；教學經(jīng)驗非常豐富。趙巖老師擔任語文學科的教學工作，同學們已經(jīng)和她見過面了，她的女兒從這兒畢業(yè)后，現(xiàn)在在一中讀高三。兒子今年在我們學校讀初一。

其它各科老師年令也比較大，大家可以以后慢慢認識。

【班級介紹】本班目前有50位學生，其中女生19位，男生31位。軍訓這幾天下來之后，我們班學生整體表現(xiàn)不錯，好多同學給我留下了深刻的印象。我們班有一批做事認真，仔細、負責的同學如潘蕊、鄭茂松、魏學超，劉晨，王澳華，康銘鳳，王瑞淼等，有常博員，翟立曄，曲俊彥，張世龍，等一批熱愛班級的班干部。還有幾個同學性格比較內(nèi)向，如孟文月，梅志賢，呂雅杰，包金剛等。還有的比較外向，熱情豪放，如龐月壯，林金超，張辰雨等同學。

當然，問題也照樣存在的：

1、我們班有幾位常好動的同學，注意力不集中，動作總是遲半拍，小動作不斷，一會這樣，一會兒那樣，總是不能集中精力做好一件事，并且影響其它同學。

活潑好動是孩子們的天性，但我覺得有幾位同學，動的有點過了，這樣，在以后的學習生活中，可能會影響到他的學習成績，并且對孩子的成長非常不利，真的要引起家長的重視。這幾個同學主要是男生，尤其是幾個個子并不太高的同學。

2、班里還有部分的同學喜歡說臟話，甚至經(jīng)常出現(xiàn)罵人現(xiàn)象，雖然我們的老師都很重視引導，但是這些現(xiàn)象依然存在！

【治班策略】根據(jù)班級目前的這種情況，我提出的帶班原則是，關愛每一個學生；關注細節(jié)，注重個人習慣培養(yǎng)，發(fā)言稿《初一年級第一次家長會班主任發(fā)言稿》。有一句話，叫習慣決定性格，性格決定命運。特別對于初一新生，我非常關注習慣的養(yǎng)成，比如說：早讀、值日、作業(yè)情況、按時到校、請假制度、發(fā)言、討論等要注意習慣的養(yǎng)成，習慣的養(yǎng)成非常重要，近期我的班級管理策略就是針對習慣養(yǎng)成，讓學生背誦中學生日常行為規(guī)范，德州三中一日常規(guī)五字經(jīng)，弟子規(guī)等。這些都是為了讓孩子們從一進校就開始形成一個良好的行為習慣。讓學生在盡可能短的時間內(nèi)能改變原先那些不好的習慣，養(yǎng)成良好的學習習慣。這些習慣形成后，學習的成績必然會跟著上來。

【初中小學區(qū)別】初中，是學生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個性逐漸形成的時期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點，它將完成一個學生質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從小學升入初中，無論是課程設置、學習內(nèi)容、學習方法，還是人際關系、身心發(fā)育都會面臨許多新的課題。不少初一新生由于對新學段缺乏認識或認識不足，未能根據(jù)初中生活的新特點進行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無措，出現(xiàn)種種不適應，嚴重影響了學習質(zhì)量和健康成長。

初中與小學相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大

【學習】中學是人生知識基礎的奠定時期，而初中又是整個中學的奠基階段。在課堂上，初中生比小學生學習的門類要多，而且每一門學科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化，并接近科學體系。他們面臨的學科的常識性知識越來越少，反映客觀事物的規(guī)律性與知識的嚴密性、邏輯性越來越強。

在學習方法上，中學要求學生對所學的知識在能夠理解基礎上記憶，記憶基礎上靈活運用。初中階段，老師們不再像對小學生那樣，手把手地指導學生，學生感到中學老師不如小學老師講授得那么仔細，學起來吃力，有時不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。隨著學科的多樣化、深刻化、要求這就特別需要初一新生從小學的依靠老師本.文,來.源,于.貴,州.學,習.網(wǎng),004km.cn 逐步朝著獨立方向發(fā)展，培養(yǎng)自主學習能力。具體表現(xiàn)在：不死記結(jié)論、公式，要重點掌握其推導過程；不滿足于會解題，要窮究為什么這樣解；不孤立地學知識，要將各知識點揉成一個整塊；形象思維到抽象思維的轉(zhuǎn)變從識記到探究的轉(zhuǎn)變；不局限于課本，還要拓展到課外。另外，還要合理分配各科學習的時間，有計劃，有重點。

分數(shù)區(qū)別，小學考試的分數(shù)和初中考試的分數(shù)，是不可能等同而論的，小學生考個90分是很平常的事情，但在初中，有時候，你考個90分也可能是班級第一，小學?？?0多，在初中考不及格也是可能，因為兩者不可相提并論，當然分數(shù)不能作為衡量學生發(fā)展的唯一一項指標，我們也不能以分數(shù)論英雄，要同時關注的是學生的發(fā)展，關注的是學生這一階段的成長經(jīng)歷

正因為初中與小學的眾多差別，我們常遇到這樣一種情況：初一新生帶著新奇和愉悅邁進了中學大門，但半個月或一個月后，不少新生便出現(xiàn)各種消極的心理癥狀，如討厭上學，對成績失望，對學習產(chǎn)生焦慮情緒，對老師反感和對立，與同學不合群等等。這是為什么呢？由小學進入中學不僅是上學地點的改變，還有隨年齡的增長帶來的自我意識的增強。有的孩子小學時成績好，在班里做學生干部，步入中學后卻因為種種原因沒有能再當班干部，感到失望；有的學生小學畢業(yè)時成績不理想，與同學們有一定的差距而產(chǎn)生自卑感；有的學生努力表現(xiàn)自己，希望得到老師和同學的認同，可實際情況卻事與愿違，等等。這些狀況都可能導致學生發(fā)生上述心理問題。

【生理特點】

中學是整個人生歷程的關鍵時期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛，這一時期處于人生成長的轉(zhuǎn)折關頭，應給予足夠的重視。

1.生理特點

初中生正處于少年期和青年前期（或稱青春初期）。中學生的骨骼肌肉等發(fā)育極快，逐步趨于成熟體格趨于定型。身體內(nèi)部各種器官機能迅速增加，趨向成熟。第二性征出現(xiàn)，男女差異明顯，性心理變化激烈，這標志著人體發(fā)育的全面完成：初中生可以說“長大了”。