第一篇：班工作總結(jié)谷小棟

2012-1013學年第一學期班主任工作總結(jié)

谷小棟

本學期我當任九（4）班班主任工作?；仡櫼粋€學期來的工作，感慨頗多，酸甜苦辣味味俱全。既有與學生共同奮進的快樂，也有失落時的憂傷；既有成功的喜悅，也有失敗的痛苦；既有與學生同樂的灑脫，也有與學生同悲的惆悵。與學生為一體是維系我快樂的重要理由之一。我的生活注定離不開讓我歡喜讓我憂的學生！

剛接手的時候聽到很多學生說這個班那里不好不好之類的話，但當我深入去了解后，學生對我的印象還不錯。在學生看來，選擇一個他們喜歡的班主任比選擇班級更重要！看來，我也成為學生心目當中的“大姐大”。如何維護好我這“大姐大”的形象，便成了我今后工作的方向。

但事實證明：我的方向有點偏了。

首先，很多同學反映，對有些任課教師的教學方法不適應(yīng)，上課效率太低了，甚至有的同學完全聽不懂。這可是一個非常嚴重的問題，我只有為此奔走呼告。先從學生入手，做好學生的思想工作。重點從我們班的一些成績稍微好點的同學打開突破口。鼓勵他們多與老師交流，溝通。在交流與溝通中充分表達自己的觀點，說出自己的想法，拉近師生之間的距離。另外，從科任老師下手，開學初期，我組織開了一個科任老師協(xié)調(diào)會。在會中把我班的情況和各科任老師講清楚。讓教師掌握學生的資料，以便在教學中有的放矢，因材施教。同時也讓科任老師說說在上課時所遇到的問題，我從中協(xié)調(diào)解決。經(jīng)過這些努力，我班很快地度過了師生之間的磨合期。我由衷地感嘆：班主任是學生與老師之間溝通的橋梁。

其次，同學之間的關(guān)系不融洽。由于班級在七八年級形成的不良風氣，導致同學之間的關(guān)系不那么和諧。這不利于形成班風，以至于他們只會維護小團體的利益。針對這種現(xiàn)象，我重新編座位，在活動中交差編組，有意打亂打散他們的小團體。經(jīng)過一段時間的努力，整個班級形成了團隊精神。在勞動中、體育競賽中、文藝匯演中無不體現(xiàn)著這種精神。正是由于這種精神，才讓同學們感受到與班集體共成長的快樂。這種精神的促使下，同學們更加團結(jié)了，違紀的少了，逃

課的少了，事不關(guān)己的少了。取得這些進步最關(guān)鍵的是老師與學生的、學生與學生之間心與心的交流與溝通。

第三，很多同學的目標性不強。有相當一部分學生是“做一天和尚撞一天鐘”，甚至有的同學連鐘都不想撞。面對這些問題，我只好軟硬兼施，首先要求他們必須根據(jù)自己的情況制定學習目標。在每一次月考后自己檢查目標的實現(xiàn)情況，并對沒有達到目標的同學給予一定的處罰。同時做好思想工作，讓那些被罰的同學心服口服。另外，還對那些實現(xiàn)了目標的同學進行必要的物質(zhì)和精神獎勵。這樣，獎罰分明，學生的積極性起來了。學生整體成績進步了，在這個過程中，我體會到：老師肯定的眼光是學生走向成功的不竭動力。

班主任工作的確是“剪不斷，理還亂”但只要自己用心體會，用心與同學交流，用平等的眼光看待每一個學生，把自己當做學生中的一員，融入到這個集體之中。我們便能體會到其中別有一番的滋味。促進了學生，快樂了自己！何樂而不為呢？這就是我的班主任觀。

第二篇：小棟壩小學安全衛(wèi)生工作總結(jié)

小棟壩小學安全衛(wèi)生工作總結(jié)

2013年秋季

本我校各項工作扎實有效，現(xiàn)將各方面工作總結(jié)如下：

一、法制教育常抓不懈

我校法制教育的總體要求是：在教育法制建設(shè)工作理念上有新突破，在提高師生法制意識和依法治校、依法治教工作上取得新成效。

教職工認真學習《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》《學生傷害事故處理辦法》等有關(guān)法律法規(guī)。

青少年法制宣傳到位。本期，我校全面貫徹全國青少年學生法制教育電視電話會議精神和教育部、司法部，中央綜治辦、共青團中央《關(guān)于加強青少年學生法制教育工作的若干意見》，制定切實可行的辦法，狠抓青少年法制教育工作。組織學生認真學習《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《小學生法律知識讀本》。積極開展豐富多彩的“學法自護”活動，以宣傳欄等形式增強學生學習法律、用法律保護自己的意識。繼續(xù)堅持和完善了法制副校長制度，聘請了派出所的同志為我校學生上法制課。

二、安全工作警鐘長鳴

一個學校，除了搞好教育、教學外，最令人擔心的還是師生的安全問題。在這方面，我校歷來做到防患于未然，安全工作警鐘長鳴。

分工明細，各負其責。校內(nèi)安全工作責任層層分解。學校成立了以譚第凱校長為組長的安全文明校園領(lǐng)導小組，落實了班主任為教學班學生的安全責任人。采取“上下聯(lián)動，管理到位，目標明確，各負其責”的辦法，根據(jù)《學生傷害事故處理辦法》等安全方面的文件精神和本校實際，我校制定出了《安全工作實施細則》，具體指導我校的安全教育工作。學校大力宣傳安全教育。組織教師們學習教育部頒布的《學生傷害事故處理辦法》、《安全工作實施細則》，并在每周的周前會上，學校領(lǐng)導都要組織大家學習有關(guān)安全事故的文件，總結(jié)本校本周的安全工作，布置下一階段的安全工作；在會上講安全；在黑板報上宣傳安全工作，在思想上敲響警鐘。我校在樓道醒目處張貼了“慢步輕聲、右行禮讓、舉止文明、整齊干凈”的標語。每周班隊活動、每天晨會、每周一升旗儀式各班都要對學生進行安全教育，做到早發(fā)現(xiàn)、早防患、早教育，警鐘長鳴。

積極排除安全隱患。每期開學和放假，學校都要例行校舍安檢排危工作。使該維修的校舍得以及時維修，整治。在存在安全隱患的地方張貼警示標語。嚴禁學生帶火種上山，林中

玩火，一旦發(fā)生火災(zāi)，一律不組織學生撲火，始終把學生的生命安全放在第一位。

各班還針對本班實際，制定出了安全工作制度，把學生的安全工作落到實處。如夏天，不準私自下河下塘洗澡，冬天早晨霧大，可以帶一把小電筒上學，班主任每天要做好缺習學生的記載，把關(guān)心學生的安全落實到細微處；不準到高壓線下面去玩耍，不滿12歲不準騎自行車上學，不攀爬欄桿，不在校園或回家的路上追逐打鬧等等。

食品衛(wèi)生安全也是我們的重點之一。由于我校學生生活條件不算太差。一些學生喜歡買零食吃。為了確保安全，我校規(guī)定，嚴禁學生亂吃零食，更不準購買“三無”食品吃。學校教師曉之以理，動之于情，勸解學生不要吃零食，基本上控制了學生在校的食品衛(wèi)生安全。

三、綜合治理初見成效

我校高度重視社會穩(wěn)定工作，始終把人民群眾的利益放第一位。我校嚴格實行穩(wěn)定工作“一把手”負責制，層層簽訂“保穩(wěn)定保平安”責任書，切實增強維護社會穩(wěn)定的政治責任，滿腔熱情地解決師生員工工作、學習和生活中的實際問題。把工作重點放在最基層，抓早抓小抓苗頭。確保了學校不出現(xiàn)違法亂紀事件。

加強了校園周邊環(huán)境整治工作。我校聯(lián)系了工商、公安等執(zhí)法部門到校整治，取得了一定成效。

強化預防青少年違法犯罪工作。學校定期召開“法制課”，“家長會”，整合學校、家庭、社會的力量，形成合力，落實責任，制定周密系統(tǒng)的規(guī)劃，有針對性、有計劃、有步驟，有重點的狠抓預防青少年違法犯罪工作。如我校地處城郊，大部分家長外出務(wù)工，學生在爺爺奶奶在寵愛下成長，滋生了一些不良習氣，我校就針對這些不良習氣作了一些規(guī)定，防微杜漸，強化“打架斗毆”等輕微違法行為青少年的教育和管理力度。有效遏制學生的不法行為。

一個安全文明的校園已然形成，期望在新的一年再接再厲，爭取做出更好的成績。

第三篇：谷崧班感謝信

感謝信

我是12級谷崧班的班長雍金強。請允許我代表我們班的全體同學對為我 日夜付出的輔導員孔老師道一聲“老師您辛苦了”。

時間轉(zhuǎn)逝，一個多月的時間很快就這么過去了。這一個多月以來，你早起晚歸。每天早上同學們都在睡懶覺的時候。是您早早的過來提醒我們“該上早操了”。晚上上晚自習時，早早的來，而卻是最后一個走。期間，提醒同學們“少玩會手機，多看會書”。輔導我們一些課程知識難題。走時，并提醒我們鎖好門、關(guān)燈、關(guān)窗。當我們回到宿舍躺在溫暖的床上時，看著電視、聊著天、吃著零食。不亦樂乎時。是您堅持不懈、風雨無阻來宿舍提醒我們。晚上早點休息。明天還要早起，可曾想到您的辛勞。當我們都睡下時，您還要靜下來忙著寫論文、教案。直到深夜才能休息。

“從小爺爺對我說，吃水不忘挖井人…?！边€時常回響在耳畔（pan）。這首歌也表達了我們對您的心意?！冻运煌诰恕?。我們也不會忘記您的諄諄（zhun）教誨。每每你在宿舍樓上沙啞著嗓子一遍又一遍的練習歌曲時，為的就是能讓我們谷崧班在比賽中取的好成績。得到領(lǐng)導和老師的認可。

你對我們大家的付出，我們都是看在眼里記在心里的。眼看您馬上就要離開我們，我們的心中有著許多說不出的不舍。想想，我們班在這學期學習和活動中取得的好成績與您的認真工作和努力是分不開的。

讓我們懷著感恩之心想對你和在座的默默付出的老師們道一聲祝福：“谷崧班全體同學祝您們以后工作順利、身體健康?！笨桌蠋熚覀儽ＷC會用實際行動來感激你的付出。堅持著原來的作風，堅持著原來的好習慣。愿您的人生之路更加精彩。愿我班更加團結(jié)、奮進、和諧！我想著也是你所希望看到的吧。最后我還想說一句：歡迎孔老師你隨時多來省技校，我們永遠歡迎您〃

此致

敬禮

12谷崧班全體同學呈上

2013年11月5日

第四篇：小棟壩小學2011年秋季后勤工作總結(jié)

小棟壩小學2011年秋季后勤工作總結(jié)

一、弄清小棟壩小學財務(wù)狀況：

小棟壩小學2011年春季學期結(jié)束，帳面余額一萬多元，今秋保育費、住校生伙食費收入預計九千多元，上撥辦公經(jīng)費五萬元，利川市劃撥款334*12，約4000元，可用資金約八萬元。

二、認真進行了財務(wù)管理：

1、貫徹執(zhí)行國家有關(guān)法律、法規(guī)和政策，堅持勤儉辦學方針，正確處理教育事業(yè)發(fā)展需要和資金供給關(guān)系，量入為出，依法組織收入，增收節(jié)支，定期進行財務(wù)分析，堅決做到收支平衡，不留缺口。

2、妥善保管票據(jù)。對各種有價票據(jù)妥善保管，杜絕丟失。

3、按時上繳各種經(jīng)費和表冊。

4、定期向教師公布學校帳務(wù)。全學期分兩次（第8周和學期結(jié)束）公布學校財務(wù)帳，真正意義上做到全體教師共管學校之目的。

5、所有資金除用于學校正常的教學支出：辦公費，水電費，差旅費，會議費，保險費，取暖費，公用茶水費，清潔用品、消毒藥品、消毒用具外，擠出一部分資金購置必要設(shè)備。

6、嚴格認真地按“一補”程序要求對我校33名貧困住

校生的發(fā)放工作。

7、嚴格校產(chǎn)管理。開學初對學校財產(chǎn)登記造冊，實行借用制度，學期結(jié)束按借用登記情況歸還，如有損壞，視情況進行賠償.8.設(shè)備添置。本學期為了英語教學需要，添置了收錄機3臺，學生鐵床5架。

三、后勤管理方面：

1、認真學習《學校后勤管理工作資料匯編》。嚴格后勤管理制度，及時購買了后勤必須用品。

2、廚房管理：廚房從業(yè)人員著裝上崗，并進行體檢，簽定責任書，食物采購三人負責制。堅持定期食品衛(wèi)生檢查制度，把三防落實到位，對不符合要求的及時提出了整改意見。

3、通過標語，講座形式向?qū)W生大力宣傳《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》，《中華人民共和國傳染病防治法》和安全知識。

4、安全方面。常講道路交通安全、飲食安全、特別是消防安全是重點講，因此，我校無一例安全事故。

四、學校建設(shè)設(shè)想：

美化學校校園，培植學校操場外花壇里種上的小草，樹木。搞好學校項目建設(shè)的一切準備工作。消除學校一棟五十年代的木房，新建符合時代發(fā)展需要的教學樓。

第五篇：小棟壩小學2011年秋季后勤工作總結(jié)（范文）

小棟壩小學2011年秋季后勤工作總結(jié)

一、弄清小棟壩小學財務(wù)狀況：

小棟壩小學2011年春季學期結(jié)束，帳面余額一萬多元，今秋保育費、住校生伙食費收入預計九千多元，上撥辦公經(jīng)費五萬元，利川市劃撥款334*12，約4000元，可用資金約八萬元。

二、認真進行了財務(wù)管理：

1、貫徹執(zhí)行國家有關(guān)法律、法規(guī)和政策，堅持勤儉辦學方針，正確處理教育事業(yè)發(fā)展需要和資金供給關(guān)系，量入為出，依法組織收入，增收節(jié)支，定期進行財務(wù)分析，堅決做到收支平衡，不留缺口。

2、妥善保管票據(jù)。對各種有價票據(jù)妥善保管，杜絕丟失。

3、按時上繳各種經(jīng)費和表冊。

4、定期向教師公布學校帳務(wù)。全學期分兩次（第8周和學期結(jié)束）公布學校財務(wù)帳，真正意義上做到全體教師共管學校之目的。

5、所有資金除用于學校正常的教學支出：辦公費，水電費，差旅費，會議費，保險費，取暖費，公用茶水費，清潔用品、消毒藥品、消毒用具外，擠出一部分資金購置必要設(shè)備。

6、嚴格認真地按“一補”程序要求對我校33名貧困住校生的發(fā)放工作。

7、嚴格校產(chǎn)管理。開學初對學校財產(chǎn)登記造冊，實行借用制度，學期結(jié)束按借用登記情況歸還，如有損壞，視情況進行賠償.8.設(shè)備添置。本學期為了英語教學需要，添置了收錄機3臺，學生鐵床5架。

三、后勤管理方面：

1、認真學習《學校后勤管理工作資料匯編》。嚴格后勤管理制度，及時購買了后勤必須用品。

2、廚房管理：廚房從業(yè)人員著裝上崗，并進行體檢，簽定責任書，食物采購三人負責制。堅持定期食品衛(wèi)生檢查制度，把三防落實到位，對不符合要求的及時提出了整改意見。

3、通過標語，講座形式向?qū)W生大力宣傳《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》，《中華人民共和國傳染病防治法》和安全知識。

4、安全方面。常講道路交通安全、飲食安全、特別是消防安全是重點講，因此，我校無一例安全事故。

四、學校建設(shè)設(shè)想：

美化學校校園，培植學校操場外花壇里種上的小草，樹木。搞好學校項目建設(shè)的一切準備工作。消除學校一棟五十年代的木房，新建符合時代發(fā)展需要的教學樓。