第一篇：班主任工作匯報

高一5班班主任工作總結(jié)

擔(dān)任高一5班班主任工作以來，我主要做了以下四點(diǎn)工作：

第一、狠抓常規(guī)，抓紀(jì)律。紀(jì)律是重點(diǎn)班學(xué)習(xí)的根本保證，成績源自于對常規(guī)的刻板遵守，只有每一個環(huán)節(jié)都抓好了，才有可能有較好的成績。所以這一個月里，我班首先從抓常規(guī)，抓紀(jì)律著手，力爭把最基本的事情做好，穩(wěn)中求進(jìn)。

第二、進(jìn)入競爭機(jī)制，建立學(xué)習(xí)小組，力求做到競爭、合作、發(fā)展。鯰魚效應(yīng)告訴我們競爭對于學(xué)習(xí)成績的提高有著很好的促進(jìn)作用?，F(xiàn)在的學(xué)生從小養(yǎng)尊處優(yōu)，缺乏上進(jìn)心的人很多，大多數(shù)人就像沙丁魚一樣只求安逸，不思進(jìn)取，通過建立學(xué)習(xí)小組，小組之間競爭，既能夠激發(fā)學(xué)生的積極性，又能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和集體榮譽(yù)感。

第三、堅持每天找兩名學(xué)生了解情況，有針對性的指導(dǎo)。高分學(xué)生有針對性的指導(dǎo)，給這些學(xué)生訂立更高的目標(biāo)，中等分?jǐn)?shù)的學(xué)生鼓勵他們肯學(xué)，會學(xué)。低分的學(xué)生多鼓勵，多夸獎，幫助其樹立信心。

第四、指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)。我們學(xué)生從成績來看成績參差不齊，高分600多，低分300多分，有相當(dāng)一部分學(xué)生不會學(xué)習(xí)，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對這種情況我們在自習(xí)課會在黑板上提示學(xué)生有那些作業(yè)需要完成，在背書的時間會在黑板上提示學(xué)生有哪些科目那些知識需要記背。

第二篇：班主任工作匯報

班主任工作匯報

大家好！新的學(xué)期已過了幾個星期了，在這幾個星期里我做了一些本職工作，現(xiàn)在將工作情況向大家匯報一下。

開學(xué)以來，在校長的帶領(lǐng)下我滿懷信心的投入到教育教學(xué)工作中。開學(xué)初，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和一年級的老師們的共同合作，對一年級的新生進(jìn)行了測試、分班，我拿到了相對合理的五分之一，看著這張名單，此時此刻有遐想，有寄托！之后在領(lǐng)導(dǎo)的安排下，在幾位老師的謙讓中，我得到了大門后東側(cè)1.1班教室，經(jīng)過我的打掃整理，桌凳的調(diào)配。面貌一新，等待新生的到來。開學(xué)第一天孩子們在家長們的陪伴下都高高興興地來上學(xué)。我見到了天真、活潑、稚氣、可愛的孩子們，又和家長們進(jìn)行了面對面的交流，對她們有一些淺顯了解。

入學(xué)教育是班主任工作的重要一環(huán)，我沒有讓學(xué)生從書面上背《守則》、《規(guī)范》。因?yàn)樗鼈兊睦斫饽芰瞬睿谑俏揖透鶕?jù)低年級學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合本班的實(shí)際情況對它們進(jìn)行了紀(jì)律教育，安全教育，衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育，文明禮貌教育。用一日常規(guī)來規(guī)范它們的日常行為。向?qū)W生講清上下課鈴聲的意義和作用，上課時應(yīng)注意聽講，不許隨便說話，寫作業(yè)要用心，不停筆、不貪玩。另外，結(jié)合平時出現(xiàn)的學(xué)生不良的行為習(xí)慣，進(jìn)行言簡易賅的教育，引導(dǎo)糾正。告訴他該怎么做，不該怎么做。幾個星期以來，我注重和科任老師的協(xié)調(diào)交流與合作感謝他們的支持它們用充滿愛心潤物細(xì)無聲的一言一行，用正確的輿論引導(dǎo)學(xué)生，告誡他們?nèi)绾巫鲇卸Y貌、有道德、有文化、有紀(jì)律的小學(xué)生。第三周我對他們有了更深的了解，就著手物色班委會成員，為自己培養(yǎng)小助手。

人們對教師的比喻有很多，紅燭啊，人類靈魂的工程師啊等等。今年我接任了一年級班主任的工作。面對三十來張陌生的面孔，我感到責(zé)任的重大。對于剛從幼兒園到一年級的孩子來說是一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，對他們的將來起著決定性的作用。經(jīng)過近一個月來的所見所聞，使我深深意識到，當(dāng)一個一年級的班主任是最不容易,也是最艱苦的。

從新生剛?cè)雽W(xué)開始，班主任就寸步離不開學(xué)生，一年級的孩子對于小學(xué)的生活感到好奇和陌生。所以第一天或者說接下來的兩周或一兩個月重要的是對他們行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。從日常的一點(diǎn)一滴做起，首先教他們坐姿，如何站，如何上下樓梯，如何向老師打招呼，如何回答老師的提問。第一節(jié)課，他們不知道如何起立，當(dāng)你叫起立后，有的坐著，有的站著，有的在玩東西，有的在與同學(xué)打逗??讓你哭笑不得，于是必須告訴他們聽到口令，全體迅速站起，放下手中的一切東西，抬頭挺胸，看著老師，用宏亮的聲音向老師道一聲：“老師好！”坐下的時候，必須坐端正，兩手放在桌上，認(rèn)真聽老師講課，有事要舉手，如何舉，手形如何，舉哪只手，當(dāng)回答老師問題時要如何做，如何握筆，如何寫字等等，一點(diǎn)一點(diǎn)邊教知識邊注意培養(yǎng)。從一開始就必須使他們意識到與學(xué)前班的不同。

班上有一名叫虞姬德的孩子，行為習(xí)慣特別差，每天上課總要撩打周圍的同學(xué)，看到前面有人也是一樣把別人推開，行為非常地霸道?？吹胶⒆舆@樣的行為，我慢慢地給他講道理，說：“現(xiàn)在你是小學(xué)生了，要遵守小學(xué)生守則，不可以把別人推開你先走，要作個文明的小

學(xué)生?！苯Y(jié)果他根本聽不進(jìn)我說的話，看到他軟硬不吃，只能通過與家長的溝通，讓家長配合老師共同教育好孩子。家長卻一點(diǎn)都不配合老師共同去教育好孩子。但對于這個孩子我并不放棄，卻采取了多種方法去教育他，改變他。使他最近行為習(xí)慣稍微改了一些。

班上還有一名孩子叫張翼飛，他家長主要就是讓孩子適應(yīng)小學(xué)的生活與學(xué)習(xí)，孩子的學(xué)習(xí)能力有問題而且又不會寫字，每天上課就在下面撕紙巾，要不就在下面影響旁邊的孩子聽課。記得有一次我在講評練習(xí)冊時，他竟然在那里拿著紙巾在空中甩來甩去，全班同學(xué)都朝他的方向看去，看到她的這種行為我真是哭笑不得，又苦惱又著急。真怕這個孩子如果長時間這樣下去到時就影響到全班學(xué)生的學(xué)習(xí)，經(jīng)過與家長的溝通，家長及其配合我共同教育孩子該如何去遵守小學(xué)的課堂紀(jì)律。經(jīng)過觀察孩子只是一段時間才會出現(xiàn)剛才所說的現(xiàn)象。要是每天都會出現(xiàn)這樣的情況我真的快要瘋了。

班上的孩子對于打掃衛(wèi)生方面還是比較積極的，總是爭先恐后地去做，擦洗黑板也如此。教給孩子的一些關(guān)于上課時的課堂紀(jì)律的兒歌，每一周的第一天總要提醒孩子們要注意的事項。對于一年級的工作既是瑣碎的又是婆婆媽媽的，每時每刻都要把孩子們的桌子擺齊，放學(xué)后還要把地面洗干凈后才感覺到總算完成了一天的工作。每天同樣的工作一如既往的開展著，這就是一年級班主任的日常工作。有時講到口干舌燥，嗓子發(fā)啞。不過，望著一個個天真可愛的小臉孔，你會感到苦累值得。

其實(shí)一年級的學(xué)生就象是一張白紙，你在上面畫什么，他就是什

么樣子。所以老師要有一顆博愛的心，愛每一個學(xué)生。微笑必不可少，嚴(yán)厲也不能無，恩威要掌握好度。這個年齡的孩子模仿能力是最強(qiáng)的，老師的一言一行對他們都會產(chǎn)生很大的影響，言傳身教在這個階段尤其重要。因此做為老師必須身正心正，品行正才能教育出優(yōu)秀的孩子。細(xì)節(jié)決定成敗，這就是一年級班主任默默無聞的工作，瑣碎平凡的生活。但是，它卻是從我心底流淌出來的最真實(shí)的心聲。

第三篇：班主任工作匯報

班主任工作匯報

八年級二班 X

X

X 2014/11/25

親愛的家長：

大家好！很高興大家在百忙之中能夠參加孩子的家長會。大家的到來，足以證明大家對孩子教育的重視。沒有來的家長，我在此告訴大家，孩子是一個家庭的希望，他傳承著一個家庭的夢想和榮譽(yù)，他可以說是我們的全部。作為父母，最終要的是參與到孩子的成長中，了解他的學(xué)習(xí)、思想、生活。我們的家長可能都很忙，忙到無暇顧及孩子的喜怒哀樂，錯過了孩子成長過程中的歡樂與悲傷，這是作為父母的遺憾和失職。孩子成長的好與壞，承擔(dān)結(jié)果的只有你們，而不其他人。所以，希望大家能夠抽出時間多關(guān)心自己的孩子，關(guān)心他們的心里變化，學(xué)習(xí)情況，只有家長重視學(xué)習(xí)了，孩子才可能重視。

下面，我對自己前期的管理工作做以下回顧：

我來到咱們學(xué)校不久，就帶了咱們班的班主任，可以說學(xué)校對我寄予厚望，學(xué)生也對我寄予殷切的希望。我也堅信，我和孩子們能夠相處好，我們的合作一定會非常愉快，我們一定會共同成長的。但一路走來，我遇到了很多困難，有時，我也想到了放棄，可當(dāng)我想想自己作為教師的身份和責(zé)任，我又鼓起勇氣，重拾信心，我是老師，我必須寬容。我?guī)е鴫粝雭淼竭@里，我希望成為學(xué)生喜歡的老師，受學(xué)生尊重的老師。我希望我的學(xué)生，在我的班里能夠找到自己的夢想，能夠施展自己的特長，能夠發(fā)自內(nèi)心的想要學(xué)習(xí)，而不是被動的接受學(xué)習(xí)，我希望我的學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個堂堂正正的人，我希望我的學(xué)生走進(jìn)社會，會以他的人格魅力來征服他人，做一個然他人尊重喜歡的人……這就是我的管理理念。我平時注重與學(xué)生的交流，我認(rèn)為人與人之間的交往最重要的是溝通，孩子也一樣，他也是一個擁有獨(dú)立人格和尊嚴(yán)的人，我們經(jīng)常進(jìn)行平等的交流。大家可能都知道，學(xué)生在我的課堂上或班會上都能夠大膽地表達(dá)自己的見解，能夠暢所欲言。我有時也在反思自己，是不是對學(xué)生太寬容了。通過實(shí)踐以及向其他同事的學(xué)習(xí)，我在不斷完善自己的管理方法，不斷地讓學(xué)生適應(yīng)自己的管理辦法，最終目的就是把這個班關(guān)好，讓學(xué)生能夠身心健康地成長。

期中考試已過，我在此將本班成績做以分析：

本次期中考試，語文、英語、政治、歷史、地理、物理、生物位列全年級第一，總評高一班20.14分，在數(shù)學(xué)老師的精心輔導(dǎo)下，與一班的差距大幅度縮小。下面我來說明一下本次考試進(jìn)步的學(xué)生：翟江波（14），王雪婷（7），黨悅（6），段樂樂（4），閆茜（3），楊樂樂（2），周小濤（2），周康（2），紀(jì)瑤（1），王鑫泰（1），陸潘智（1），劉升（1）。這些同學(xué)有共同的特點(diǎn)：平時學(xué)習(xí)比較踏實(shí)，能夠認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)。特別是王雪婷、黨悅、楊樂樂、王鑫泰、紀(jì)瑤、閆茜同學(xué)，平時在課堂上能夠認(rèn)真聽講，主動積極發(fā)言，很好的完成老師布置的任務(wù)。翟江波、周小濤、周康、陸潘智、劉升同學(xué)從這學(xué)期開始知道學(xué)習(xí)了，這一點(diǎn)讓各代課老師比較欣慰，學(xué)生只要肯學(xué)，就肯定能夠?qū)W好。段樂樂同學(xué)比較聰明，如果肯把更多的心思花費(fèi)在學(xué)習(xí)上，前途不可限量。還有咱們班的仵淵博同學(xué)，我一直認(rèn)為是個聰明的學(xué)生，如果家長能夠跟我們配合進(jìn)行教育，我覺得要不進(jìn)步也很難。孫蕊、黨飛燕、劉苗苗、杜小蝶在我眼中是很乖巧聽話的好學(xué)生，這些同學(xué)只要在課堂上積極主動些，多跟同學(xué)和老師交流，就更能取得優(yōu)秀的成績。王方圓、周萌倩、趙萌菲在我眼中，不僅乖巧聽話，而且多才多藝，比如咱們的黑板報、跳舞、唱歌活動都能看到這幾位同學(xué)的身影。黨娜擔(dān)任班級的勞動衛(wèi)生委員以來，認(rèn)真負(fù)責(zé)，協(xié)調(diào)管理能力有了很大的提高。陳樂同學(xué)是我們班的文藝宣傳委員也是盡職盡責(zé)，表現(xiàn)優(yōu)秀。靳潘樂、郭菲、成欣欣、徐明、段歡倩同學(xué)是我們班的佼佼者，也是老師寄予厚望的同學(xué)，然而在這次考試中卻讓老師和家長很失望，雖然都取得了不錯的成績，但以我對這些同學(xué)要求，他們還沒有達(dá)到，我希望這些同學(xué)和家長，能夠嚴(yán)格的要求自己，讓優(yōu)秀成為習(xí)慣，目光放長遠(yuǎn)，我所指的優(yōu)秀不僅僅是王寮初中的優(yōu)秀。

下面我將后期工作設(shè)想簡單的談一下：

教育，是一件浩大的工程，他不是一蹴而就的，他需要花費(fèi)很大的精力和時間。這不僅需要老師的努力，也學(xué)要家長的配合和努力。在以后的工作中，我們還是需要各位家長的鼎力支持。

一、繼續(xù)落實(shí)與學(xué)生及時進(jìn)行有效溝通；

二、對學(xué)生嚴(yán)格要求，要求要具體、細(xì)化；

三、及時與家長溝通。

我的匯報工作到此結(jié)束，孩子不僅是祖國未來的希望，可能某個 孩子的成才與否對于祖國來說是微不足道的，但對于一個家庭來說，孩子則是全部的希望，所以我希望我們的家長，能夠抽出時間與孩子交流，重視家庭教育，起碼讓他們懂得做人的道理。孩子的好與壞，直接承受結(jié)果的只有孩子自己和他們的父母。

第四篇：班主任工作匯報

尊敬的各位家長，下午好。感謝您百忙之中抽出時間到學(xué)校參加我們的家長開放日活動。我是學(xué)前班的班主任、語文老師莫老師。下面我向各位家長對孩子們在學(xué)校的表現(xiàn)做個簡單匯報。

在孩子們進(jìn)入我們學(xué)校這段時間以來，在多方面都得到學(xué)習(xí)和鍛煉，有了很大的進(jìn)步。

在學(xué)習(xí)上，在老師們的教導(dǎo)下開始形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，完成了從幼兒園時期以玩為主、學(xué)為輔到學(xué)校以學(xué)為主、玩為輔學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，這對于年紀(jì)小小的學(xué)前班學(xué)生來說是很不容易的。孩子們剛來學(xué)校時，因?yàn)闆]經(jīng)過正規(guī)學(xué)校的教育模式的訓(xùn)練，一些同學(xué)不知道什么是上課，什么時間應(yīng)該做什么?，F(xiàn)在都能按照學(xué)校的時間安排學(xué)習(xí)、作息。像我們班的陳ⅹ含，剛來學(xué)校時上課不太坐得住，課中還會往外跑，現(xiàn)在每節(jié)課都能聽從老師指揮，還能認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)。在語文的教學(xué)中，我通過做字卡、貼字卡墻、評認(rèn)字之星、評成語大王、同學(xué)間互相學(xué)習(xí)的方式教學(xué)。現(xiàn)在小朋友們已經(jīng)學(xué)習(xí)了近四百個字詞，有些小朋友已經(jīng)可以自己閱讀故事書，小朋友成語、古詩、《弟子規(guī)》張口就能背誦。上課時，我們的李ⅹ諾、周ⅹ宇、于ⅹ好、陽ⅹ煥、陽ⅹ燁發(fā)言都很積極，表達(dá)能力好，還會運(yùn)用我們學(xué)習(xí)的知識和生活聯(lián)系在一起。我們的陽鑫ⅹ、孫ⅹ澤、李ⅹ鑫、蔣ⅹ翔、王ⅹ弘上課總能坐端正認(rèn)真傾聽老師的話。桂ⅹ遠(yuǎn)、梁ⅹ貴、唐ⅹ淇總能很快把老師教的東西記下。我們朱ⅹ爽、廖ⅹ銘小雖然是班里面最小的，但他們上課也是很認(rèn)真。我們的桂鳴ⅹ，剛來的時候比較內(nèi)向、不愛說話，現(xiàn)在已經(jīng)能在課堂上大聲回答問題了。每周我都會布置小朋友一些小任務(wù)，讓他們回家認(rèn)字、說成語、算加減法等，小朋友們在學(xué)校的進(jìn)步都很大，不知道家長有沒有感受到孩子在一天天進(jìn)步呢。

在生活上，孩子們來到學(xué)校，在我們老師的教育指導(dǎo)下，學(xué)會了自己吃飯而且不挑食、不浪費(fèi)糧食。在宿舍在生活老師的指導(dǎo)幫助下學(xué)會自己穿衣服，甚至是自己洗澡。為了讓孩子們有個健康的身體，學(xué)校每天要進(jìn)行晨練，我們學(xué)前班的小朋友也能像高年級的哥哥姐姐一樣早起鍛煉。

在文明禮貌上我們教育小朋友遇到同學(xué)老師要主動打招呼，平時遇到不認(rèn)識的人也要大方，主動問好。當(dāng)做了不對的事情，要學(xué)會主動承認(rèn)錯誤，不小心碰到別人，或打擾到別人一定要主動道歉。請別人幫忙要會用請，別人幫助了自己一定要說謝謝。雖然有些小朋友在這方面還有一些欠缺，但是在一些能干小朋友的帶動下肯定會改正過來。

學(xué)校的舉辦的活動我們積極參加，取得不錯的成績，在這里也要感謝各位家長對我們的支持和幫助。開學(xué)一個星期我們就在教師節(jié)活動上朗誦，展示我們學(xué)前班的風(fēng)采。國慶表演的《春曉》獲得優(yōu)秀組織獎，陽ⅹ煥、陽ⅹ燁表演的《不上你的當(dāng)》也很受歡迎。在校運(yùn)動會上我們還和一年級的哥哥姐姐比賽，陽ⅹ煥、陽ⅹ燁、陳ⅹ含、桂ⅹ遠(yuǎn)、朱ⅹ爽、唐ⅹ淇都拿到了獎牌。語文朗誦比賽我們班的《長歌行》獲得二等獎，小品《我愛弟子規(guī)》獲得三等獎，英語演講比賽我們的于ⅹ好、陽ⅹ煥、陽ⅹ燁都有很好的表現(xiàn)，英文歌唱比賽獲得老師、家長的一致好評。數(shù)學(xué)口算比賽中我們于ⅹ好、唐ⅹ淇、桂ⅹ遠(yuǎn)、陽ⅹ煥、梁ⅹ貴不但計算速度快，而且都很準(zhǔn)確，他們都獲得獎勵的。在學(xué)校的繪畫展出上也看到了陽ⅹ煥、陽ⅹ燁、周ⅹ宇、李運(yùn)家諾、陳俞含、李明鑫、梁錦貴的作品。非我莫屬的特長展示上李運(yùn)家諾、于ⅹ好、陽鑫ⅹ為全校的師生展示了他們半個多學(xué)期以來學(xué)習(xí)的成果。

我們的小朋友在進(jìn)步、在成長，離不開家長的信任和幫助，在此我向各位家

長表示衷心的感謝。

在三個多月的時間里小朋友學(xué)會了很多，我相信在今后的學(xué)習(xí)生活中我們學(xué)前班苗苗中隊的小朋友們一定會更加努力，表現(xiàn)的更好，像一棵茁壯的苗苗健康成長，長成參天大樹。

我的匯報到此結(jié)束，祝各位家長身體健康，小朋友健康快樂成長。謝謝大家。

第五篇：班主任工作匯報

班主任工作匯報

一、班情分析這學(xué)期，我接下了李寧寧的班級，在接班前就聽教師們在議論，說班里違紀(jì)的學(xué)生很多，而且班上的男生的幫派現(xiàn)象嚴(yán)重，女生問題也比較突出，但班上的優(yōu)生人數(shù)多，成績名列前茅，班級成績總評也相當(dāng)好，班主任工作匯報。經(jīng)過二個月的了解，我發(fā)現(xiàn)班級紀(jì)律散漫，沒有凝聚力，邪氣盛行，在開學(xué)的第三天晚上，班上就有七名同學(xué)到校外喝酒，他們返校后，到低年級寢室去搶東西吃，這個嚴(yán)重違紀(jì)事件受到的學(xué)校的處分。班上李晨多次頂撞老師，處處與老師作對，并出言不遜，他曾多次組織與外班，外校同學(xué)打架，他的同伙王明明，趙小合也是飛揚(yáng)跋扈，氣焰器張，班上的女生賈會琴曾在星期五，星期六晚上不回家，在外面鬼混，王平平為了情感問題三番五次離校出走，讓老師和家長四處尋找，王娟娟也是思想波動極大，提出不想上學(xué)的念頭。班上的于太平更是放肆，曾稱霸學(xué)校，李成帥，李鵬也是到處惹事，把班級，學(xué)校攪得雞犬不寧。至于班上的優(yōu)生，成績也是不盡人意，在升九年級時班上的第一名學(xué)生王奎連續(xù)兩次考試在班里處第六名，李娟，盧鵬飛的成績也沒有那樣優(yōu)秀，在期中考試中，我班在全鎮(zhèn)前70名的學(xué)生也只有6名，最好名次是全鎮(zhèn)第7名，往日的優(yōu)勢和輝煌也蕩然無存。

二、我的一些班級工作嘗試與探索

1、提出一個目標(biāo)“學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人”，對于班上的優(yōu)秀學(xué)生，要求他們“學(xué)會學(xué)習(xí)”能合理安排學(xué)習(xí)時間，能轉(zhuǎn)化自己的弱勢學(xué)科，講究學(xué)習(xí)方法，努力提高自己學(xué)習(xí)效率，把目光放在明年的中招考試中，要求班級的前15名學(xué)生提出明年要報考的學(xué)校和各科應(yīng)考試的具體與績。對于班里的后進(jìn)生和問題生，要求他們“學(xué)生做人”，學(xué)會與學(xué)生，老師和諧相處，能正確處理同學(xué)關(guān)系，能控制自己的不良行為，能調(diào)節(jié)自己不良的情緒，努力學(xué)習(xí)，磨練意志，學(xué)做一個對社會有價值的人，工作匯報《班主任工作匯報》。

2、每周提出一個要求，循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。開學(xué)初，班級的各項工作不就緒，班級紀(jì)律混亂，班風(fēng)不正，學(xué)風(fēng)不濃，想一步扭轉(zhuǎn)這一局面，不大現(xiàn)實(shí)，我就提出每周改掉一個壞毛病，養(yǎng)成一個好習(xí)慣，先從小事入手，循序漸進(jìn)。從不遲到，不曠課到上課不說話，從不交作業(yè)到按時交作業(yè)，從抄襲作業(yè)到獨(dú)立完成作業(yè)，從亂扔雜物到自覺保持教室衛(wèi)生，一周一個習(xí)慣，一周一個主題，時間長了，班級的工作就有序了，學(xué)習(xí)氛圍有了，學(xué)習(xí)的人多了，違紀(jì)事件的人少了。

3、常走進(jìn)班級里，多與學(xué)生交流溝通，及時了解班級的各項工作。我力爭每天，每晌都到班里走一走，看一看，了解班級的情況，多觀察，勤督促，見玻璃臟了，就找個學(xué)生擦擦，看地面有紙以屑就讓人撿起來，見物品沒有擺放好，就讓責(zé)任人來整理，在老師上課，可以站在窗外，看看學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，在自習(xí)課上，到教室里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看學(xué)生是否在認(rèn)真學(xué)習(xí)，我相繼召開了優(yōu)生座談會，問題生行為規(guī)范分析會，班委干部分工協(xié)調(diào)會，隨時了解班級的情況。

4、與任科老師加強(qiáng)聯(lián)系，全面掌握班里學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，努力創(chuàng)設(shè)濃厚的學(xué)習(xí)的氛圍。把班級工作搞好，成績提上去，只憑班主任是不行的，班級的各項工作要與任科老師多交流，多溝通，通力合作，在教師上課的過程中多了解班級上課的紀(jì)律，了解勸班里學(xué)生上課的氣氛和學(xué)生之間存在的隱患，讓任科老師給我出主意，想辦法，讓他們幫我進(jìn)行班級的坐位調(diào)整，學(xué)習(xí)小組的劃分。及時從他們的上課情況分析班級的學(xué)習(xí)狀況。針對年輕老師和女老師，我?guī)椭麄儤淞⑼?，讓他們知道班主任在做大量的工作，努力?chuàng)設(shè)班級氣氛，能讓他們更好地進(jìn)行教學(xué)，讓他們愿意到班里上課。

5、利用班委會和優(yōu)生的這一群體，發(fā)揮其表率作用，樹正氣，形成良好的班級氛圍。班委會和優(yōu)生的人數(shù)要占到班級人數(shù)的一半，如果能利用好這個群體，以幫代促，進(jìn)行幫帶活動，用他們的良好習(xí)慣去影響和改變班級的后進(jìn)生和問題生，是一個不錯的辦法。在班級管理上，我實(shí)行了“人人有事干，事事有人做”的管理模式，把班上的紀(jì)律，衛(wèi)生，學(xué)習(xí)，生活都包干到人，在學(xué)習(xí)在建立了學(xué)習(xí)小組，實(shí)行團(tuán)體作業(yè)。

6、對問題學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽徒?，時時抓好思想教育，努力保障班級的一方平安。班級里的問題學(xué)生很多，也很棘手，對于那些行為惡劣，影響極壞的問題學(xué)生，要進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽徒浣逃?，寫說明書，回家反思，找家長到校與老師共同教育，對這些學(xué)生要心平氣和地進(jìn)行教育，要尊重他們的人格，多與他們交流溝通，擇時機(jī)地鼓勵他們。

三、困惑班主任的若干問題

1、做了十多年的班主任，至今沒有自己獨(dú)特的班級管理模式，現(xiàn)在我只是一個保姆，一個消防員，一個班級的責(zé)任人，一個學(xué)生問題的處理者，缺乏管理理念。分析其原因是沒有深入學(xué)習(xí)，對班主任工作不夠重視。

2、沒有一套管理思路，怎樣加強(qiáng)班級文化建設(shè)，怎樣培養(yǎng)班干部，怎樣對問題學(xué)生進(jìn)行思想教育，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，怎樣創(chuàng)設(shè)班級的氛圍，怎樣激勵優(yōu)生，諸如此類的問題，還很多很多，這方面沒有系統(tǒng)的完整的思路。

3、在處理問題學(xué)生上班主任往往要花費(fèi)大量的時間和心血，收效甚微，卻讓老師一直頭疼，從而忽視了優(yōu)生的培養(yǎng)和教育，導(dǎo)致本末倒置，怎樣協(xié)調(diào)好抓兩頭，促中間，整體把班級成績提上去。