第一篇：2013-2014學(xué)年度下學(xué)期初二歷史學(xué)期工作計(jì)劃（xiexiebang推薦）

八年級(jí)歷史教學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以初中“三好習(xí)慣”教育理念為指導(dǎo)思想。進(jìn)一步在教學(xué)工作中落實(shí)楓葉的初中“三好習(xí)慣”教育，切實(shí)執(zhí)行小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生更加喜歡歷史學(xué)科。

二、學(xué)生情況分析經(jīng)過三個(gè)學(xué)期的磨合，我已經(jīng)了解本班大部分學(xué)生的性格，學(xué)習(xí)習(xí)慣等。個(gè)人覺得這個(gè)班是我參加教學(xué)工作以來最難帶的一個(gè)班，班上學(xué)生在歷史學(xué)科學(xué)習(xí)上兩極分化嚴(yán)重，男生比女生在學(xué)習(xí)歷史方面差。如李磊、趙科躍對(duì)歷史學(xué)科根本不感興趣，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，但是大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真。本學(xué)期重點(diǎn)針對(duì)李磊等后進(jìn)生采取靈活的教學(xué)方式，在課堂上多講一些有趣的歷史知識(shí)，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，俗話說興趣是最好的老師。同時(shí)嚴(yán)抓這些學(xué)生的作業(yè)和課堂行為習(xí)慣。本學(xué)期班上新轉(zhuǎn)來三位學(xué)生，經(jīng)過溝通初步了解兩位學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，大連轉(zhuǎn)學(xué)生認(rèn)為在那邊歷史、地理、政治是開卷考試科目，有些小情緒，需要進(jìn)一步溝通，做思想工作。這學(xué)期希望這些學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上能有更進(jìn)一步的提高。

三、教材分析

本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國(guó)歷史現(xiàn)代史部分。每一個(gè)單元為一個(gè)學(xué)習(xí)主題，每一個(gè)學(xué)習(xí)主題下分若干課。本冊(cè)共七個(gè)單元，共二十一課。由文化課和活動(dòng)課兩種課型組成，共需40課時(shí)（其中新課講授占21個(gè)課時(shí)，單元復(fù)習(xí)及月考講評(píng)占7個(gè)課時(shí)，期中復(fù)習(xí)占2個(gè)課時(shí)，期末總復(fù)習(xí)占4個(gè)課時(shí)）。書中還設(shè)計(jì)了一些開放性習(xí)題等欄目，目的在于啟發(fā)學(xué)生思維、提倡學(xué)生各抒己見，答案不求唯一，使學(xué)生充分體會(huì)到自己就是課堂的主人，刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)思維和興趣。本冊(cè)內(nèi)容政治思想性強(qiáng)，思想性和科學(xué)性統(tǒng)一；可讀性強(qiáng)、重點(diǎn)突出；圖文并茂，趣味性強(qiáng)；啟發(fā)性和生動(dòng)性結(jié)合；注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

1、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)

繼續(xù)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現(xiàn)象,理解重要的歷史概念，把握不同歷史時(shí)期的基本特征及其發(fā)展趨勢(shì)。培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖、讀史料的分析能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對(duì)歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認(rèn)知活動(dòng)。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，以及與他人合作和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力。增強(qiáng)學(xué)生民族自豪感和愛國(guó)主義情感，弘揚(yáng)世界各民族的優(yōu)秀文化。以楓葉教育理念為指導(dǎo)，在教學(xué)工作中切實(shí)的落實(shí)小組合作學(xué)習(xí)。

2、重點(diǎn)及難點(diǎn)：

重點(diǎn)：開國(guó)大典、抗美援朝、《中華人民共和國(guó)土地改革法》、一五計(jì)劃、三大改造、中共八大、文化大革命、十一屆三中全會(huì)、對(duì)內(nèi)改革對(duì)外開放、民族區(qū)域自治的內(nèi)容和意義、港澳的回歸、和平統(tǒng)一和一國(guó)兩制、和平共處五項(xiàng)原則、外交事業(yè)的發(fā)展、科技成就、教育事業(yè)、文學(xué)藝術(shù)和體育的發(fā)展、社會(huì)生活的變化。難點(diǎn)：新中國(guó)成立的偉大意義、抗美援朝的原因、土地改革的意義、《中華人民共和國(guó)憲法》的性質(zhì)、社會(huì)主義改造的實(shí)質(zhì)、社會(huì)主義建設(shè)出現(xiàn)失誤的原因、文化大革命帶來的災(zāi)難、經(jīng)濟(jì)特區(qū)、“一國(guó)兩制”的含義、萬隆會(huì)議、“三個(gè)面向”、就業(yè)制度和社會(huì)保障體系的建立。

四、主要教學(xué)方法和措施

一、備課

1、深入鉆研現(xiàn)行中學(xué)歷史教學(xué)大綱和中學(xué)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)與要求，作好學(xué)期教學(xué)總體安排，根據(jù)大綱和新課標(biāo)的要求，明確章節(jié)的教學(xué)目的與任務(wù)。

2、認(rèn)真鉆研教材和新課程教學(xué)目標(biāo)和要求，備好每節(jié)課，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)，在傳授知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行思想教育和能力培養(yǎng)。

3、每節(jié)課要有簡(jiǎn)明、系統(tǒng)、突出重點(diǎn)、層次分明的板書設(shè)計(jì)。

4、積極參加區(qū)里的教研活動(dòng)，及時(shí)了解學(xué)科中考動(dòng)態(tài)，聽評(píng)學(xué)習(xí)其他學(xué)校優(yōu)秀教師的公開課。

二、上課

1、上課講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，加強(qiáng)課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)，增強(qiáng)趣味，幽默感。

2、要充分運(yùn)用多媒體、歷史地理、圖畫、圖表，積極創(chuàng)造條件，以教學(xué)的直觀性，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性和興趣。

3、使學(xué)生主動(dòng)參與到課堂教學(xué)中，如課堂上答題、小討論，故事會(huì)、小組合作探究，通過這些活動(dòng)開發(fā)學(xué)生的思維潛能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，同時(shí)也使學(xué)生主動(dòng)復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容。這樣就使學(xué)生上課的注意力集中，加強(qiáng)課堂紀(jì)律的管理。及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)總結(jié)。

4、用普通話教學(xué)，語言力爭(zhēng)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)單、生動(dòng)、形象、富有感染力。

5、在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力；注重發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。

6、成立歷史學(xué)習(xí)小組，互出練習(xí)題，提高學(xué)生歷史認(rèn)知水平。

7、進(jìn)行國(guó)情教育，增強(qiáng)時(shí)代責(zé)任感，讓學(xué)生了解認(rèn)識(shí)中國(guó)近代的屈辱史，明白落后就要受辱、弱國(guó)無外交，內(nèi)外對(duì)比，樹立民族自尊、自豪、自信。

8、加強(qiáng)輔導(dǎo)。以新生和學(xué)困生為主，注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，努力提高成績(jī)。

9、認(rèn)真完成每次考試后的分析，對(duì)學(xué)生問題及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)解決。

三．作業(yè)批改

有練則改，以及時(shí)了解學(xué)生掌握知識(shí)狀況和學(xué)科能力的情況。作業(yè)批改要落實(shí)到每個(gè)學(xué)生的情況，及時(shí)掌握每個(gè)學(xué)生情況，對(duì)個(gè)別學(xué)生做到面批面改。

四．輔導(dǎo)后進(jìn)生：

①指導(dǎo)學(xué)生用科學(xué)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生提高審題能力及回答問題的能力。

②加強(qiáng)對(duì)個(gè)別學(xué)生的檢查和督促工作。通過每天的抽考和每月的月考，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。抓好后進(jìn)生的個(gè)別輔導(dǎo)工作,從端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,積極參與課堂的讀、思、練活動(dòng),使其成績(jī)?cè)谠谢A(chǔ)上更進(jìn)一步。

③指導(dǎo)學(xué)生收集、整理、閱讀歷史資料，注意引導(dǎo)學(xué)生閱讀課后“自由閱讀卡”，上好活動(dòng)課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

五、教學(xué)進(jìn)度表

第二篇：初二下學(xué)期工作計(jì)劃

石家莊外國(guó)語學(xué)校初二年級(jí)2010—2011學(xué)第二學(xué)期班主任工作計(jì)劃（22）班班主任姓名：孫軍國(guó)

一、班級(jí)現(xiàn)狀分析

1、班級(jí)人員組成：學(xué)生總數(shù)：69人，男生人數(shù)：33人，女生人數(shù)：36人，住宿生人數(shù)：9人，其中男生3人，女生6人，初二下學(xué)期工作計(jì)劃。

2、班級(jí)建設(shè)基本情況概述：學(xué)生干部隊(duì)伍：班干部都有較強(qiáng)的組織管理能力，品學(xué)兼優(yōu)，能協(xié)助老師做好日常管理工作，是老師的左膀右臂。班風(fēng)建設(shè)：經(jīng)過近半年的培養(yǎng)，班內(nèi)基本形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，學(xué)生比學(xué)趕幫超的氛圍逐漸濃郁學(xué)風(fēng)建設(shè)：班級(jí)內(nèi)部逐漸形成了以學(xué)習(xí)為抓手的小小組，學(xué)習(xí)小團(tuán)隊(duì)的形成對(duì)于良好的班風(fēng)形成起到有效的促進(jìn)作用。學(xué)習(xí)情況分析：班級(jí)總?cè)藬?shù)：69人，男生33人，女生36人，得分率學(xué)段人數(shù)現(xiàn)狀尖子學(xué)生95%以上5保持優(yōu)勢(shì)優(yōu)秀學(xué)生90%以上15比較穩(wěn)定85%以上10爭(zhēng)取人數(shù)增加希望學(xué)生80%以上18優(yōu)秀邊緣，有潛力70%以上10進(jìn)步空間巨大潛力學(xué)生60%以上5有進(jìn)步空間50%以上5有進(jìn)步空間期末成績(jī)整體進(jìn)步，年級(jí)名次進(jìn)步的學(xué)生有37人，高于平均數(shù)；年級(jí)前300名學(xué)生有20名。

3、目前存在的主要問題A.尖子生特別是年級(jí)前十無一人。毛東巍、路哲宇紛紛落入20名以外，年級(jí)領(lǐng)頭雁的位置旁落他人。B.中間生特別是班級(jí)4號(hào)學(xué)生有9人成績(jī)退步，對(duì)于他們的激勵(lì)與喚醒需要特別加強(qiáng)。C.班干部隊(duì)伍工作效率、決斷能力均需提升。D.班級(jí)落后生數(shù)量大，落后的程度也較強(qiáng)，需要特別關(guān)愛。

4、需要關(guān)的學(xué)生群體（1）學(xué)困德困雙困生（2）心理偏差特別是逆反、厭學(xué)、網(wǎng)迷、早戀問題需要預(yù)防。

二、班級(jí)目標(biāo)

1、班級(jí)名稱：雁陣團(tuán)隊(duì)。班級(jí)口號(hào)：眾志成城，展我雁陣；做大寫的“人”，爭(zhēng)“v”字的班

2、本學(xué)期班級(jí)建設(shè)整體目標(biāo)：文明做人，勇做行為榜樣認(rèn)真學(xué)習(xí)，敢當(dāng)超越先鋒踏實(shí)做事，定要贏在初二

3、以班主任為核心的的任課教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)目標(biāo)：任課教師緊密團(tuán)結(jié)，形成合力，加強(qiáng)溝通，互通有無，打造聯(lián)合陣線，全員育人，引導(dǎo)學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式。

4、常規(guī)管理目標(biāo)：在常規(guī)管理中班主任做到率先垂范，模范帶頭，統(tǒng)管全局；班干部合力共管。學(xué)生管理委員會(huì)同學(xué)實(shí)行班級(jí)自制，建設(shè)專門的鎖長(zhǎng)、窗長(zhǎng)、門長(zhǎng)、燈長(zhǎng)、表長(zhǎng)、機(jī)長(zhǎng)等職務(wù)。通過學(xué)生自我約束、自我管理，爭(zhēng)創(chuàng)自習(xí)課紀(jì)律、班級(jí)衛(wèi)生、住宿生管理、各項(xiàng)常規(guī)工作年級(jí)最好。

5、“四環(huán)節(jié)”教育教學(xué)模式深入推進(jìn)目標(biāo)：（1）課堂目標(biāo)：利用四環(huán)節(jié)的教學(xué)模式發(fā)揮各個(gè)小組的作用，真正實(shí)現(xiàn)“生動(dòng)”的新課堂目標(biāo)。把課堂過程和課程評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合起來，通過小組加分和個(gè)人加分，對(duì)“聽說讀寫譯辯思悟”各個(gè)環(huán)節(jié)，讓每位學(xué)生在每科課堂上都能得到最大潛能的發(fā)掘，工作計(jì)劃《初二下學(xué)期工作計(jì)劃》。（2）主題班會(huì)目標(biāo)：借三周一期的主題班會(huì)，力爭(zhēng)讓學(xué)生對(duì)“文明”“健康”“創(chuàng)新”三個(gè)主題有深入地了解，借此達(dá)到對(duì)學(xué)生的思想政治教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。對(duì)小組班會(huì)準(zhǔn)備的過程進(jìn)行監(jiān)控和指導(dǎo)，使班會(huì)不流于形式，不只注重結(jié)果，更注重孩子的內(nèi)化。在小組討論準(zhǔn)備交流的過程，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。（3）事務(wù)性班會(huì)目標(biāo)：充分利用班務(wù)會(huì)的平臺(tái)，總結(jié)點(diǎn)評(píng)，揚(yáng)正氣，樹典型，找不足，促發(fā)展。利用班務(wù)會(huì)的平臺(tái)，展現(xiàn)個(gè)人才華、形象和魅力。（4）家校溝通目標(biāo)：繼續(xù)完善家庭、社會(huì)、學(xué)校三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，平時(shí)通過飛信、家長(zhǎng)到校、電話溝通、家訪等多種形式，與家長(zhǎng)攜手，認(rèn)真開好本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校；充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)委員會(huì)，發(fā)揮其能量，多溝通，多探討，形成教育合力，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。

6、學(xué)期學(xué)習(xí)成績(jī)目標(biāo)：積極推進(jìn)優(yōu)秀學(xué)生特別是年級(jí)前300名的學(xué)習(xí)成績(jī)，實(shí)施分層教學(xué)，分層輔導(dǎo)，盡可能縮寫學(xué)困生隊(duì)伍，班級(jí)各科的兩率一分再上一個(gè)臺(tái)階，學(xué)生學(xué)習(xí)能力不斷提升。

三、工作措施與方法：

（一）抓好班級(jí)常規(guī)管理工作

1、堅(jiān)持利用班會(huì)、小班會(huì)、課間、語文課等時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的思想教育、紀(jì)律教育和道德教育。從儀表、紀(jì)律、出勤、自習(xí)、課余時(shí)間等各方面嚴(yán)格要求，及時(shí)反饋總結(jié)。

2、善于溝通家長(zhǎng)，聯(lián)合老師，做到師長(zhǎng)對(duì)學(xué)生齊爪共管。有效利用家長(zhǎng)會(huì)和任課教師會(huì)，集中轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)生情況，及時(shí)溝通，努力做到信息的暢通。平時(shí)多與家長(zhǎng)溝通，利用飛信表揚(yáng)優(yōu)秀，提示不足；多與任課老師溝通，了解班內(nèi)學(xué)生的不足，使老師力往一處使，幫扶帶動(dòng)后進(jìn)生盡快轉(zhuǎn)化。讓班集體迅速適應(yīng)準(zhǔn)初三狀態(tài)，形成比學(xué)趕幫超的學(xué)習(xí)局面，建立和諧的班級(jí)關(guān)系。

3、深入班級(jí)和宿舍，了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)情況。深入自習(xí)課、宿舍、衛(wèi)生區(qū)、食堂，關(guān)注全體學(xué)生，加強(qiáng)個(gè)別后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作。

（二）抓好班級(jí)的文化創(chuàng)建工作

1、利用好班級(jí)宣傳欄。講求黑板報(bào)、宣傳欄、告示欄的有效性，結(jié)合學(xué)校、年級(jí)的整體規(guī)劃，給班級(jí)內(nèi)外宣傳以形象的塑造

2、利用班級(jí)博客、班級(jí)郵箱等平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生將優(yōu)秀作品進(jìn)行推介，發(fā)表自己的創(chuàng)作。

（三）抓好與個(gè)別同學(xué)的溝通交流工作，特別關(guān)注學(xué)生的心理健康成長(zhǎng)問題

1、對(duì)班級(jí)潛在的“問題生”進(jìn)行慎重處理，關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛他們，使他們體驗(yàn)到集體的溫暖和老師的關(guān)懷，使他們配合老師的工作，讓他們以大局為重，不為團(tuán)隊(duì)抹黑。

2、對(duì)初二容易發(fā)生的問題如早戀、暴力、厭學(xué)、逆反等問題提前教育，把問題解決在萌芽狀態(tài)，預(yù)見矛盾、化解矛盾。

（四）關(guān)注特殊學(xué)生

1、注意觀察同學(xué)們的日常表現(xiàn)，特別要注意觀察同學(xué)們的心理變化狀態(tài)問題。

2、適當(dāng)通過電話聯(lián)系家長(zhǎng)來了解學(xué)生的心理情況，做好與家長(zhǎng)的溝通交流從而更好地與學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性地深入交流。

（五）抓好住宿生的住宿生活管理１、深入宿舍，了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，向生活老師全面了解孩子的情況，及時(shí)處理和整頓宿舍內(nèi)的突發(fā)事件，與家長(zhǎng)保持良性有效溝通。２、向“住宿生線人”了解住宿情況，把矛盾提前化解。

（六）抓好安全教育班主任是學(xué)生安全教育管理的第一責(zé)任人，所以要將創(chuàng)建安全無事故班級(jí)作為自己工作的第一目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)生的安全自護(hù)知識(shí)，提高學(xué)生的安全自護(hù)技能，同時(shí)牽手任課老師，副班主任加強(qiáng)對(duì)特殊學(xué)生的幫教工作。2010年2 月 26日

第三篇：2014年初二歷史下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

2013——2014年下學(xué)期 初二歷史教學(xué)計(jì)劃

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃安排，為了切實(shí)可行的搞好歷史教學(xué)，為了讓學(xué)生的能力和成績(jī)?cè)偕闲屡_(tái)階，特制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)新素質(zhì)教育教材的要求，以全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和德育水平，以及全面提高學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)能力為目的，使每一位學(xué)生得到全面發(fā)展、全面鍛煉，提高綜合素質(zhì)。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特征，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，曉之以理、動(dòng)之以情，才能達(dá)到事半功倍的效果。

二、教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期的主要教學(xué)目標(biāo)：扭轉(zhuǎn)個(gè)別學(xué)生的思想，培養(yǎng)學(xué)生的能力，使學(xué)生的歷史水平有明顯的進(jìn)步，達(dá)到學(xué)校要求的教學(xué)目標(biāo)。

三、教材分析

上冊(cè)教材共七個(gè)單元，1-2單元介紹了中華人民共和國(guó)的成立和鞏固、社會(huì)主義道路的探索；第3單元介紹的是建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義；第4——5單元介紹了民族團(tuán)結(jié)與祖國(guó)統(tǒng)一、國(guó)防建設(shè)與外交成就；第6、7單元介紹了現(xiàn)代文化、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活。

四、具體措施

1、認(rèn)真上課，在上課的過程中既要照顧到全體，又要照顧到個(gè)別，使不同層次的學(xué)生都能學(xué)好，同時(shí)在課堂上采用活動(dòng)的形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)歷史的濃厚興趣，爭(zhēng)取使學(xué)生從要我學(xué)到我要學(xué)。

2、利用好學(xué)案，學(xué)案是教學(xué)的一個(gè)十分重要的過程，本學(xué)期學(xué)校進(jìn)行的學(xué)案教學(xué)我要加以充分的利用，使學(xué)生對(duì)當(dāng)堂的知識(shí)能夠得到消化，并能夠檢查出學(xué)生對(duì)哪部分知識(shí)掌握得好，哪部分掌握的較差一些。

3、及時(shí)總結(jié)，寫好教學(xué)反思，通過上課所反映出的問題，課下我要寫好教學(xué)反思，查找不足，提高自身的教學(xué)水平。

4、幫扶后進(jìn)生，通過課上多提問和課下找其談心的方式，多幫助學(xué)生，使后進(jìn)生能夠先從思想上接受自己，然后再?gòu)膶W(xué)習(xí)上接受歷史這門學(xué)科，提高學(xué)生的成績(jī)扭轉(zhuǎn)他們的思想。

5、狠抓課堂教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生積極參與。

6、加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平，平時(shí)在教學(xué)中，我要積極聽課，查找

自身的不足，多向其他老師學(xué)習(xí)，以提高自身的教學(xué)和業(yè)務(wù)水平，同時(shí)我要的圖書館多充實(shí)自己，為教好每一位學(xué)生而努力。

五、教學(xué)方法

1、在講授新課的時(shí)候要不斷的歸納總結(jié)，以幫助學(xué)生建立知識(shí)體系。

2、學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法。通過讓學(xué)生帶著問題自學(xué)、小組合作突破問題、搞比賽的小活動(dòng)等，讓學(xué)生充分參與進(jìn)來。

3、充分利用多媒體輔助教學(xué)，提高學(xué)生興趣，增加課容量。

六、課時(shí)安排

每課用1課時(shí)，每學(xué)1單元復(fù)習(xí)一課時(shí)，新授課共計(jì)30課時(shí)。

在今后的教學(xué)中我會(huì)更加努力，加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)提高自己的同時(shí)提高教學(xué)水平，再而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，今后我會(huì)以“苦中求樂，失中求得，敬天愛人，超越自我”的英才精神鞭策自己，完善自己，干好自己的本職工作。

歷史組張霞

2014-2-12

第四篇：2013-2014學(xué)下學(xué)期初二數(shù)學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃

八年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)?yōu)楹诵?，以“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”“小組學(xué)習(xí)”為基本教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方法針對(duì)本屆八年級(jí)學(xué)生的學(xué)情，本著“注重基礎(chǔ)、突出能力、面向全體”的原則，采用“分層教學(xué)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合”的教學(xué)方法，結(jié)合中考數(shù)學(xué)的命題思路，扎實(shí)有效地使學(xué)生走進(jìn)高效課堂，全面提高學(xué)生成績(jī)的三率總分。

二、學(xué)情分析

從上學(xué)期期末考試成績(jī)來看，本屆八年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)不很理想，兩級(jí)分化嚴(yán)重，部分同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不強(qiáng)，一部分同學(xué)沒有形成一定的學(xué)習(xí)能力，大多數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)沒有興趣，多數(shù)同學(xué)缺乏自學(xué)能力，不能有效的將相關(guān)知識(shí)鏈接、遷移，分析問題的能力欠缺；在平時(shí)存在抄襲作業(yè)現(xiàn)象。

三、教學(xué)目標(biāo)和要求

注重基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)和基本能力的培養(yǎng)，面向全體學(xué)生，縮小兩極分化，盡力使后進(jìn)生能迎頭趕上，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

四、教學(xué)內(nèi)容：

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共計(jì)五章，即二次根式、勾股定理、平行四邊形、一次函數(shù)、數(shù)據(jù)的分析。知識(shí)的前后聯(lián)系，教材的教學(xué)目標(biāo)，重、難點(diǎn)分析如下：第十六章二次根式

了解二次根式的概念，會(huì)確定二次根式有意義的條件，理解二次根式的加減乘除 運(yùn)算法則。本章是在數(shù)的開方的基礎(chǔ)上展開的，是算術(shù)平方根概念的抽象與擴(kuò)展。本章的重點(diǎn) 是二次根式的化簡(jiǎn)和運(yùn)算，難點(diǎn)是正確理解二次根式的性質(zhì)和運(yùn)算法則的合理性。

第十七章勾股定理

直角三角形是一種特殊的三角形，它有許多重要的性質(zhì)，如兩個(gè)銳角互余，30度角所對(duì)的直角邊等于斜邊的一半，本章所研究的勾股定理，也是直角三角形的性質(zhì)，而且是一條非常重要的性質(zhì)，本章分為兩節(jié)，第一節(jié)介紹勾股定理及其應(yīng)用，第二節(jié)介紹勾股定理的逆定理。會(huì)用勾股定理和逆定理解決實(shí)際問題。

第十八章平行四邊形

本章的主要內(nèi)容是認(rèn)識(shí)平行四邊形及幾種特殊的四邊形，通過對(duì)圖形的操作或度量，讓學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)圖形的性質(zhì)，通過逆命題的猜想、操作驗(yàn)證和邏輯推理證明等過程，讓學(xué)生理解并掌握幾種圖形的判定方法，提高數(shù)學(xué)思維能力。四邊形的重點(diǎn)是平行四邊形的定義、性質(zhì)和判定，難點(diǎn)是平行四邊形與 各種特殊平行四邊形之間的聯(lián)系和區(qū)別以及中心對(duì)稱。

第十九章一次函數(shù)

本章的主要內(nèi)容是函數(shù)的基本知識(shí)，以及一次函數(shù)的圖象、性質(zhì)和簡(jiǎn)單應(yīng)用。函數(shù)是數(shù)學(xué)中重要的基本概念之一，它揭示了現(xiàn)實(shí)世界中數(shù)量相互依存和變化的實(shí)質(zhì)，是刻畫和研究現(xiàn)實(shí)世界變化規(guī)律的重要模型。本章是學(xué)習(xí)函數(shù)的入門，也是進(jìn)一步學(xué)習(xí)函數(shù)的基礎(chǔ)。體會(huì)一次函數(shù)的意義，會(huì)畫一次函數(shù)的圖像，理解一次函數(shù)的性質(zhì)，能運(yùn)用一次函數(shù)解決有關(guān)的實(shí)例問題，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)

第二十章數(shù)據(jù)的分析

本章主要研究平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)以及極差、方差等統(tǒng)計(jì)量的統(tǒng)計(jì)意義，學(xué)習(xí)如何利用這些統(tǒng)計(jì)量分析數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)和離散情況，并通過研究如何用樣本的平均數(shù)和方差估計(jì)總體的平均數(shù)和方差，進(jìn)一步體會(huì)用樣本估計(jì)總體的思想。

五、保障措施：

1.改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和教學(xué)模式，嘗試使用“導(dǎo)學(xué)案”進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)。全面培養(yǎng)學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)，使其成為老師的得力小助手。

2.努力成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、合作者、參與者。在教學(xué)過程中以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以學(xué)生活動(dòng)為主線，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

3.做好“備、講、批、輔、考”常規(guī)教學(xué)活動(dòng)，在努力鉆研教材、教法的基礎(chǔ)上，分析學(xué)情，學(xué)法，注重對(duì)學(xué)困生的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，通過和學(xué)生談話等方式及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)癥下藥。

4.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的課上管理，嚴(yán)格要求，嚴(yán)慈相濟(jì)，嚴(yán)格進(jìn)行單元考試，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)生和成績(jī)進(jìn)步的學(xué)生，建立激勵(lì)制度。

5.依托集體備課，加強(qiáng)課前預(yù)習(xí)和當(dāng)堂檢測(cè)的力度，進(jìn)行應(yīng)試能力的培養(yǎng)，對(duì)學(xué)生既要統(tǒng)一要求，又要注重個(gè)性差異，因材施教。

六、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施：

1、認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)充教材內(nèi)容，認(rèn)真上課，批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真制作測(cè)試試卷，也讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)。

2、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識(shí)的構(gòu)建，營(yíng)造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學(xué)習(xí)課堂，讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂，享受學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生寫小論文，寫復(fù)習(xí)提綱，使知識(shí)來源于學(xué)生的構(gòu)造。

3、引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學(xué)生舉一反三的能力，這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。

4、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。陶行知說：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，發(fā)展學(xué)生的非智力因素，彌補(bǔ)智力上的不足。這些習(xí)慣包括①認(rèn)真做作業(yè)的習(xí)慣，包括作業(yè)前清理好桌面，作業(yè)后認(rèn)真檢查；②預(yù)習(xí)的習(xí)慣；③認(rèn)真看批改后的作業(yè)并及時(shí)更正的習(xí)慣；④認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備的習(xí)慣；⑤在書上作精要筆記的習(xí)慣；⑥妥善保管書籍資料和學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣；⑦認(rèn)真閱讀數(shù)學(xué)教材的習(xí)慣

2014年2月26日

第五篇：2013-2014學(xué)下學(xué)期初二地理學(xué)期工作計(jì)劃

八年級(jí)地理下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期的教學(xué)指導(dǎo)思想將以開學(xué)初校長(zhǎng)講話中的“推行有效教學(xué)”為主線。同時(shí)落實(shí)楓葉初中“三好習(xí)慣”教育，及小組合作學(xué)習(xí)的方法和意識(shí)，涉及一些趣味活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)地理的興趣，學(xué)習(xí)終身可利用的地理。

二、學(xué)生情況分析

八年級(jí)學(xué)生要面對(duì)的是過年六月份的中考，時(shí)間安排應(yīng)該是利用8至10節(jié)課的時(shí)間完成新課的教學(xué)，其余時(shí)間用來復(fù)習(xí)。但是整體來說學(xué)生的基礎(chǔ)不是很好，只有李姝怡和丁清的基礎(chǔ)較好，而李磊、趙科越這樣的基礎(chǔ)非常薄弱，但是通過上學(xué)期的考試可以看出，這部分學(xué)生還是可以有所突破的。所以本學(xué)期的課程在設(shè)計(jì)上要在有效時(shí)間內(nèi)要效率，當(dāng)堂檢測(cè)，課下不給這部分學(xué)生過多的作業(yè)負(fù)擔(dān)，而對(duì)學(xué)習(xí)好的部分同學(xué)則要加大復(fù)習(xí)力度，爭(zhēng)取有2至3名學(xué)生突破48分。

三、教材分析

本學(xué)期的教材為人民教育出版社的八年級(jí)下冊(cè)地理第七章至第十章，是課改后的新教材。從課程的設(shè)計(jì)把握和考點(diǎn)把握還有一定的難度。

本學(xué)期在新課講解結(jié)束后，講進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，復(fù)習(xí)教材依然是人民教育出版社的七年級(jí)上冊(cè)至八年級(jí)下冊(cè)4本教材。

復(fù)習(xí)過程將從模塊入手，按照課標(biāo)的順序進(jìn)行。按照學(xué)生的掌握水平進(jìn)行有機(jī)的調(diào)配課時(shí)。

1、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)

本學(xué)期的主要教學(xué)目標(biāo)是學(xué)習(xí)課改后的新教材，及面對(duì)會(huì)考。要求學(xué)生具備一定的讀圖能力、分析能力、歸納總結(jié)能力，同時(shí)還要求學(xué)生背誦一定的地理位置及專業(yè)名詞等。

本學(xué)期的任務(wù)量比較大，而且比較重。因?yàn)橐鎸?duì)的是會(huì)考，而不是簡(jiǎn)單的考試，這關(guān)系到學(xué)生的中考成績(jī)。所以在教學(xué)目標(biāo)的控制上，大多數(shù)將以背誦、練習(xí)為主，讓學(xué)生熟能生巧，再有效的時(shí)間內(nèi)爭(zhēng)取得到最高的分?jǐn)?shù)。同時(shí)在復(fù)習(xí)的后期將通過強(qiáng)化的方式鞏固兩年的所有知識(shí)點(diǎn)和典型習(xí)題。

2、重點(diǎn)及難點(diǎn)：

重點(diǎn)：

1、新教材中的地理位置、自然環(huán)境和人文環(huán)境，以及一些自然環(huán)境對(duì)人文環(huán)境的影響等。

2、復(fù)習(xí)過程中的重點(diǎn)，地球和地圖：主要為經(jīng)緯度的書寫，地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，地圖的使用，比例尺的計(jì)算為主；世界地理：一個(gè)大洲，五個(gè)區(qū)域，六個(gè)國(guó)家，及七大洲四大洋和六大板塊；中國(guó)地理：疆域與人口，中國(guó)的環(huán)境和資源，四大地理區(qū)域及主要的代表城市。

難點(diǎn)：

1、新課中的地理位置的敘述；自然環(huán)境對(duì)人文環(huán)境的影響；

2、復(fù)習(xí)過程中的地球和地圖模塊中的計(jì)算，世界地理中的國(guó)家、區(qū)域的主要代名詞，中國(guó)地理中的疆域，主要的城市等。

四、主要教學(xué)方法和措施

一、備課

1、認(rèn)真鉆研課改后的新教材和新課程教學(xué)目標(biāo)和要求，課前認(rèn)真選擇典型題型和考點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況備好每節(jié)課，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)，做到突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)。

2、雖然沒有其他的地理教師，但可以結(jié)合著政治和歷史兩門課，與老師探討教學(xué)方法、學(xué)法和教學(xué)措施。

3、每節(jié)課課后認(rèn)真反思當(dāng)堂課的得與失，認(rèn)真做好積累和記錄。

二、上課

1、上課的時(shí)候注重“過程”教學(xué)，通過學(xué)生的小組合作學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)過程的理解，在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生得出結(jié)論，便于日后記憶。同時(shí)，上課引入的材料要結(jié)合八年級(jí)學(xué)生本身的年齡特點(diǎn)，在講解的時(shí)候要生動(dòng)、有幽默感。同時(shí)要增加學(xué)生閱讀教材的時(shí)間，和學(xué)生共同讀書。

2、合理利用多媒體等現(xiàn)代教學(xué)手段，使課堂更豐富，增強(qiáng)學(xué)生的興趣。

3、采取學(xué)校的“小組合作”學(xué)習(xí)。增強(qiáng)學(xué)生間的互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，給學(xué)生創(chuàng)造思維碰撞的機(jī)會(huì)。

4、上課的順序大致為：溫故知新、新課引入、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)、閱讀教材、小組討論、教師總結(jié)、得出結(jié)論、課堂練習(xí)及作業(yè)。

5、每節(jié)課前，讓學(xué)生總結(jié)，記住當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)。使學(xué)生明確當(dāng)天的任務(wù)，爭(zhēng)取不留課下任務(wù)，加大學(xué)生的壓力。

6、課上練習(xí)，加大課上講練的時(shí)間。使學(xué)生達(dá)到舉一反三的能力。

7、設(shè)計(jì)活動(dòng)課，增加學(xué)生的興趣及對(duì)之前學(xué)過的知識(shí)的記憶過程。

8、板書設(shè)計(jì)，加強(qiáng)板書的合理設(shè)計(jì)，給學(xué)生更多的思想啟迪，便于學(xué)生記憶本節(jié)課的內(nèi)容。

9、加強(qiáng)輔導(dǎo)。以新生和學(xué)困生為主，注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，努力提高成績(jī)。

五、教學(xué)進(jìn)度表