第一篇：學(xué)習(xí)蔣國珍心得體會(huì)
近期，我校組織全體教職員工學(xué)習(xí)了蔣國珍老師的先進(jìn)事跡。我很受教育，很受啟發(fā)。79歲的離休教師蔣國珍老師是全國老干部先進(jìn)個(gè)人、共產(chǎn)黨員。他享受離休干部待遇，卻在村里開荒種地，常年吃紅薯拌飯，穿著舊衣服，住著舊房子；他生活十分儉樸，卻用全部收入獎(jiǎng)勵(lì)資助了2萬個(gè)貧困學(xué)生，30年捐出的資金已達(dá)20萬元……我們要把蔣國珍老師這種對黨、對人民、對事業(yè)無比忠誠的精神發(fā)揚(yáng)光大，要學(xué)習(xí)他堅(jiān)定的理想信念和助人為樂的優(yōu)秀品質(zhì)。社會(huì)在前進(jìn)，經(jīng)濟(jì)在發(fā)展，人民群眾的生活日漸寬裕。我們不提倡“苦行僧”般的生活，但艱苦奮斗的精神決不能丟。
蔣國珍老師是我們身邊的典型，這個(gè)典型無需修飾、無需加工、無需包裝，因?yàn)樗且粋€(gè)有高尚情操的人，一個(gè)有崇高信念的人，這或許是他留給我們最寶貴的精神財(cái)富。我要把學(xué)習(xí)的心得與當(dāng)前的教育教學(xué)工作結(jié)合起來，不斷提升自己的工作水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，具體應(yīng)該做到以下幾個(gè)方面：
1、不斷學(xué)習(xí)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平
百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。教師是先進(jìn)文化的傳播者，是推動(dòng)教育改革與發(fā)展的主力軍。我們應(yīng)牢記自己的神圣使命，除了平時(shí)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)外，還要帶領(lǐng)其他同事不斷學(xué)習(xí)，提高各方面素質(zhì)，更好地服務(wù)于教育事業(yè)。
教師只有學(xué)而不厭，才能做到誨人不倦。要嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，潛心鉆研，做熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的楷模。要如饑似渴地學(xué)習(xí)新知識、新科學(xué)、新技能，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)。要積極投身教學(xué)改革，運(yùn)用最先進(jìn)的方法、最現(xiàn)代的理念，把最寶貴的知識傳授給學(xué)生。
2、求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，攻堅(jiān)克難
隨著改革的不斷發(fā)展和深入，教育工作面臨的新情況、新問題將會(huì)越來越多，工作任務(wù)也將會(huì)越來越繁重。要使學(xué)校工作再上新臺階，要求我們必須提高創(chuàng)新能力，有克服困難的勇氣和信心。在教學(xué)內(nèi)容、教育方法、評價(jià)方式等多方面進(jìn)行大膽探索和改革。
3、努力工作，服務(wù)師生
科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是“以人為本”，學(xué)校的科學(xué)發(fā)展就應(yīng)該以師生的發(fā)展為本。我們要在全體教職工中廣泛開展教師職業(yè)道德教育，樹立熱情為家長、學(xué)生服務(wù)的宗旨，為我校師生全面發(fā)展提供良好的環(huán)境。尊重學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，為學(xué)生成長創(chuàng)造自由活潑的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、勇于創(chuàng)造的能力，塑造學(xué)生大愛、和諧的心靈。要關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長進(jìn)步，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。
第二篇：學(xué)習(xí)蔣國珍精神心得體會(huì)
學(xué)習(xí)蔣國珍精神心得體會(huì)
學(xué)習(xí)蔣國珍事跡心得體會(huì) 近期，我校組織全體教職員工學(xué)習(xí)了蔣國珍老師的先進(jìn)事跡。我更加為這樣一位道德情操高尚的老師而折服，特別是在今天這個(gè)物欲橫流的社會(huì)氛圍下是何其難得。年近八旬的蔣國珍是新余市渝水區(qū)羅坊鎮(zhèn)一名小學(xué)離休教師，是全國老干部先進(jìn)個(gè)人、共產(chǎn)黨員。近30年來，他資助、獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生達(dá)2萬人，累計(jì)金額20余萬元，超過他離休工資的總和。他享受離休干部待遇，卻在村里開荒種地，常年吃紅薯拌飯，穿著舊衣服，住著舊房子。三十年如一日，他省吃儉用，一心一意愛護(hù)學(xué)生，誠誠懇懇幫助困難學(xué)生，激勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生。蔣國珍老師是我們身邊的優(yōu)秀典型，這個(gè)典型無需修飾、無需加工、無需包裝，他是一個(gè)真正高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。向蔣國珍老師學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)、宣傳、踐行蔣國珍老師的崇高精神，對于純凈心靈、提升人生，對于優(yōu)化師風(fēng)、推進(jìn)教育，有著積極的意義。那么，作為一個(gè)教育工作者，我們向蔣國珍學(xué)習(xí)，到底應(yīng)該學(xué)習(xí)什么，如何學(xué)習(xí)呢？ 向蔣國珍老師學(xué)習(xí)，就是要像他那樣，有著堅(jiān)定的信念，不斷追求崇高卓越的人格價(jià)值。蔣國珍老師有著積極的人生追求，有著崇高的人生理想。1949年還在師范讀書的他，毅然投筆從戎，進(jìn)入革命隊(duì)伍。1953年組織安排他去代教，這一教就是四年，他對此無怨無悔。1957年，蔣國珍老師被錯(cuò)誤劃為右派，這一劃就是22年，盡管他經(jīng)常受到批斗，精神上遭受打擊，但對黨對社會(huì)主義依然信仰堅(jiān)定。1997年，67歲的他終于宣誓入黨，實(shí)現(xiàn)了近半個(gè)世紀(jì)的夙愿。他說早就盼望成為黨的一員，盡管以前被打成右派，不敢向黨組織申請，但他一直以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。年屆八旬的他，仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí)，《求是》雜志做到每期必讀。學(xué)習(xí)蔣國珍，就應(yīng)該像他那樣樹立終身學(xué)習(xí)意識，自覺用科學(xué)理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐，不斷構(gòu)建符合時(shí)代要求的理想人格，在追求卓越中實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。 向蔣國珍老師學(xué)習(xí)，就是要像他那樣，有著博大的愛心，不斷追求充滿人性的光輝人生。蔣國珍老師是博大的，他的所作所為，無不閃耀著人性的光輝。自1979年將平反補(bǔ)助的9600元全部捐獻(xiàn)給教育以來，三十年如一日，他省吃儉用，一心一意愛護(hù)學(xué)生，誠誠懇懇幫助困難學(xué)生，激勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生。作為教師，我們應(yīng)該像他那樣做善良的使者、摯愛的化身，關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長進(jìn)步，以真情、真心、真誠教育和影響學(xué)生，把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè)。正如蔣國珍老師所說：“人的快樂和幸福，不是在個(gè)人方面的享受。只有一心為國家的人，為人民的人，他的生命才會(huì)快樂，生活才會(huì)幸福。”愛的力量是巨大的，愛的回報(bào)是和諧的。 向蔣國珍老師學(xué)習(xí)，就是要像他那樣，有著離俗的淡泊，不斷追求清澄忘求的無我境界。蔣老師心懷清澄，無私忘求，他過著極其清貧的生活，葷腥不買、煙酒不沾，每天用自己開荒耕種的紅薯蔬菜加一把米煮成混合飯，伙食費(fèi)僅一元左右。他住的是一間不足3O平方米的舊土房，家具是一張舊床和一張舊書桌，穿的是自己動(dòng)手一針一線縫制或撿別人不穿的衣服，晚上點(diǎn)的是煤油燈。許多單位和部門給他送去水果、糕點(diǎn)、年貨等慰問品，可他從不獨(dú)自享用，不是轉(zhuǎn)送給別的孤老，就是換成錢助學(xué)。向蔣老師學(xué)習(xí)，要求廣大教師像蔣國珍老師那樣艱苦樸素、淡泊名利、志存高遠(yuǎn)，自覺堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。 向蔣國珍老師學(xué)習(xí)，就是要像他那樣，有著教育的情結(jié)，不斷追求立德樹人的事業(yè)理想。蔣老師起初在黨委部門、政府機(jī)關(guān)工作，后被委派到小學(xué)任教。1979年，徹底平反的蔣國珍回到離開20余載的鄉(xiāng)村小學(xué)，能夠重回講臺，他說他很快樂。離休后的他仍然離不開學(xué)校，20多年來，他每天總要到附近的學(xué)校去走一走，看一看，對困難學(xué)生進(jìn)行資助，對優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。蔣老師說：“教育是根，人才是本，改變農(nóng)村貧困面貌的根本出路在于提高農(nóng)民后代的文化水平。我老了，不能為國家、為人民做什么貢獻(xiàn)了，就為提高青少年的文化素質(zhì)盡點(diǎn)綿薄之力吧?！比缃衲杲搜乃?，先后無數(shù)次來到附近學(xué)校，向師生進(jìn)行理想教育。大愛無涯，教育情深，蔣國珍老師是我們教育工作者學(xué)習(xí)的標(biāo)桿。正如蔣國珍老師所說：“人的快樂和幸福，不是在個(gè)人方面的享受。只有一心為國家的人，為人民的人，他的生命才會(huì)快樂，生活才會(huì)幸福。”向蔣國珍老師學(xué)習(xí)，就應(yīng)該像他那樣有一顆博大的愛心，關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長進(jìn)步，以真心、真情教育和影響學(xué)生，把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè)。 學(xué)習(xí)蔣國珍精神心得體會(huì) 一場以“學(xué)習(xí)蔣國珍精神，做人民滿意的優(yōu)秀教師”為主題的征文活動(dòng)，正在全市教育系統(tǒng)熱烈開展。這是市教育局開展向蔣國珍老師學(xué)習(xí)活動(dòng)部署的系列活動(dòng)之一。 蔣國珍老師的優(yōu)秀事跡，體現(xiàn)了一個(gè)共產(chǎn)黨員的高尚品德。去年12月1日，市教育局發(fā)出了《關(guān)于向離休教師蔣國珍學(xué)習(xí)的決定》，并迅速制定了實(shí)施方案，決定到2010年11月底，在全市教育系統(tǒng)集中開展向蔣國珍老師學(xué)習(xí)的活動(dòng)。各級各類學(xué)校組織召開各種學(xué)習(xí)座談會(huì)、交流會(huì)，廣大教師帶著“蔣國珍是一個(gè)什么樣的共產(chǎn)黨員?(來源：好范文http://004km.cn/）一個(gè)什么樣的優(yōu)秀教師?新時(shí)期我們向蔣國珍老師學(xué)習(xí)什么?”等問題深入進(jìn)行學(xué)習(xí)，積極撰寫學(xué)習(xí)心得文章。以各種形式開展走訪蔣國珍老師的活動(dòng)，組織黨員、干部、教師拜訪蔣國珍，參觀蔣國珍老師居所，現(xiàn)場接受教育。目前，該局還組織了工作組，深入做好蔣國珍精神的挖掘、整理、宣傳工作，已經(jīng)在《中國教育報(bào)》推出了蔣國珍老師的大型報(bào)道，并有望于近期在全省教育系統(tǒng)推出蔣國珍老師的先進(jìn)事跡。 蔣國珍事跡，感人至深。 市場經(jīng)濟(jì)時(shí)代，給許多人帶來巨大財(cái)富，給許多沒有來得及擁有財(cái)富的人巨大落差，在這樣的經(jīng)濟(jì)上升時(shí)代生存需要及時(shí)糾正思維才能跟上時(shí)代的步伐，在內(nèi)心心靈相互掙扎取舍，取得平衡。 而盧梭卻說：“文明是道德的淪喪，理性是感性的壓抑，進(jìn)步是人與自然的背離，歷史的正線上升，必伴有負(fù)線的倒退，負(fù)線的墮落……” 所有的事物從產(chǎn)生起就帶著矛盾性存在，文明與道德，理性與感性，進(jìn)步與倒退，上升與墮落…… 很難說在這樣的時(shí)代里，我們怎樣能夠保持一顆純粹的愛國，愛崗，愛一切有生命的生靈之心，無私奉獻(xiàn)出一切來給予需要給予的人，以最大的熱忱和幫助，并能堅(jiān)持不懈，成為做人的準(zhǔn)則，成為一切行動(dòng)的動(dòng)力。 而蔣國珍卻將這一點(diǎn)做的很純粹，給了許多人警醒，借用佛家的理論，人生來必是修行，而所有的欲望只會(huì)給人心帶來痛苦，假若擯棄這些欲望，就能夠消除許多煩惱和痛苦，如蔣國珍的一生，過的正是一個(gè)苦行僧的生活，她滿足，他很富有，他變成了全市，全省，全國學(xué)習(xí)的榜樣。其實(shí)他只是活的純粹并且有顆慈悲的心。而這樣的純粹在我們周圍已經(jīng)消失快看不見了，好人固然有，好老師也有許多，但能做到如此者，寥寥無幾，我們在歌頌他的同時(shí)，自愧不如......在此，向蔣國珍老師深深的敬禮，向他表示最真誠的祝福，好人一生平安！ 按照市教育局《向離休教師蔣國珍學(xué)習(xí)的決定》精神，我校迅速掀起了向蔣國珍學(xué)習(xí)活動(dòng)的高潮。蔣國珍是我市羅坊中學(xué)的離休教師，1979年，他把國家補(bǔ)發(fā)的9600元工資全部捐獻(xiàn)給了學(xué)校資助貧困學(xué)生，開始了他30年捐資助教的歷程。到目前為止，他先后捐助了XX多名貧困學(xué)生，捐出的資金近20萬元，超過了他全部工資的總和，這其中還包括自己開荒種地所得。而他的家卻是一間不足30平方米的破舊房屋，里面只有一張舊床和一張舊書桌，床邊有一排土陶罐，里面裝滿了紅薯干。為了省錢，他舍不得用電，在煤油燈下讀書寫字。幾十年來，他沒有買過新衣服，穿的是別人的舊衣服，吃的是自種的蔬菜。充分體現(xiàn)了一名老共產(chǎn)黨員、離休教師忠誠黨和人民的教育事業(yè)，熱心培育祖國下一代的博大胸懷和毫不利己、專門利人的崇高品德。 通過學(xué)習(xí)蔣國珍老師的先進(jìn)事跡，我的靈魂深處受到了深深的震撼。作為一名教育工作者，學(xué)習(xí)蔣國珍老師的精神，就是要把學(xué)習(xí)的心得與當(dāng)前的教育教學(xué)工作結(jié)合起來，不斷提升自己的師德師風(fēng)、工作水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面入手： 一、學(xué)習(xí)蔣國珍精神，就是要愛崗敬業(yè)，強(qiáng)化師德修養(yǎng)。教師所從事的職業(yè)特殊，是教育人、塑造人的事業(yè)，教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，甚至一言一行，都在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，教師良好的思想品行將是教師最偉大的人格力量的體現(xiàn)。育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。所以我們不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識，還應(yīng)具備強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和良好的道德修養(yǎng)。教師要通過自身的行為去影響學(xué)生，使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。這就要求我們在教學(xué)中，在待人接物上，我們的行為舉止、一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生敞開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也可以和學(xué)生坦誠地交流自己的生活教訓(xùn)，通過言傳身教，在傳授知識的同時(shí)滲透做人的道理，幫助學(xué)生不斷完善人格，努力使他們具備崇高的理想、完善的道德情操、堅(jiān)定的信念、頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，讓自己真正成為學(xué)生的良師和益友。 二、學(xué)習(xí)蔣國珍精神，就是要刻苦鉆研，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。教師的具體工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，通過自身的教學(xué)實(shí)踐，給學(xué)生傳授知識，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力。俗話說得好，“根深才能葉茂”、“水厚方能負(fù)大舟”。教學(xué)是一門藝術(shù)，我們平時(shí)必須要注重在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，不斷用新的教育理念來武裝自己的頭腦，用新的教學(xué)方法來提高自 http://004km.cn己的業(yè)務(wù)水平。要在教學(xué)進(jìn)程中不斷總結(jié)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，逐步形成自己獨(dú)特的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。要積極參與學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)，既走出去學(xué)習(xí)，也向?qū)W校請進(jìn)來的教育教學(xué)一線專家學(xué)習(xí)，還應(yīng)向身邊的不同科目教師學(xué)習(xí)，虛心吸收別人的經(jīng)驗(yàn)，將別人好的經(jīng)驗(yàn)，合理地運(yùn)用到自己的教學(xué)中去，通過不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，使自己向“博學(xué)多才”的目標(biāo)靠攏，力爭成為“學(xué)習(xí)型”、“研究型”教師。 三、學(xué)習(xí)蔣國珍精神，就是要心系學(xué)生，做到無私奉獻(xiàn)。教育工作是一個(gè)周期性較長的實(shí)踐過程，人們極難在短時(shí)間內(nèi)見到教育勞動(dòng)的成果，任何一個(gè)教育階段，任何一個(gè)單個(gè)的教師都難以肯定地說某個(gè)學(xué)生的成才是因?yàn)樽约骸＿@就要求我們心中牢固樹立“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生的一切”教育理念，做到無私奉獻(xiàn)，不計(jì)較個(gè)人名利得失，善于從本職崗位做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給教育事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生。就象一粒種子，要經(jīng)過春天的播種，夏天的澆灌，秋天的收割，還有好多工序才能變成碗中香噴噴的米飯。教育學(xué)生也是一樣，如果只是播下了目標(biāo)，不再繼續(xù)澆水，不去收割，那么永遠(yuǎn)都不會(huì)有收獲。 教育是一項(xiàng)平凡而偉大的工作，教師應(yīng)該是一位雕塑大師，把一塊塊坯材，用自己的思想與感情，雕塑成一件件藝術(shù)精品。教師很辛苦，但也很幸福，因?yàn)槲覀儗膶W(xué)生的成長中收獲快樂。正如蔣國珍老師所說：“人的快樂和幸福，不是在個(gè)人方面的享受。只有一心為國家的人，為人民的人，他的生命才會(huì)快樂，生活才會(huì)幸福?！?/p> 第三篇：學(xué)習(xí)蔣國珍事跡心得體會(huì)
第四篇：學(xué)習(xí)蔣國珍精神心得體會(huì)
第五篇：學(xué)習(xí)蔣國珍精神心得體會(huì)
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