第一篇：蓮塘七中學校德育工作匯報

我校在縣委縣政府及教體局正確領導下，本著與時俱進、求真務實的作風，堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以辦人民滿意教育、做人民滿意教師為宗旨，以創(chuàng)建“平安和諧型校園”為目標，突出體現(xiàn)“學習、效能、服務、和諧”工作思路，開展了有效德育活動，取得了一定的工作成效，具體如下：

一、德育管理

1、我校建立和完善了校長負責的管理體制，成立了學校德育工作領導小組，蓮塘七中學校德育工作匯報。學校德育工作領導小組：組長：劉建忠常務副組長：孫榮春副組長：李慎保 林運斌 羅剛 洪小玲成員：各中層干部 各年級組長 班主任 政治組全體老師

2、構建了一支政治素質(zhì)高，能力修養(yǎng)強，作風樸實、道德高尚的、穩(wěn)定的德育工作隊伍。每周召開一次政教處工作會議，定期召開班主任工作會議，安排工作任務；利用班主任例會組織班主任理論培訓，提高素質(zhì)，增強責任感。各班在開學初及時選舉產(chǎn)生班委會、團支部并上報德育工作領導小組。

3、制訂了完整的并且符合我校實際情況的德育工作獎懲制度，充分保障了德育工作的開展。嚴格考核班主任工作，包括衛(wèi)生、規(guī)范檢查、兩操評比、班內(nèi)宣傳、班校會情況、各種上交資料等，每五周向全校公布，并計入班主任業(yè)績檔案中。并在每學期結束時分年級評選出兩個優(yōu)秀班主任。建立和完善了德育考核、獎懲制度，運用一定的現(xiàn)代德育管理理念管理學生。在每學期結束時分年級評選出優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀團干部、優(yōu)秀寢室長、文明寢室等。

4、重視學生先進分子隊伍的建設，成立了學生會、少年團校。

5、積極與社會單位聯(lián)系。經(jīng)常聘請南昌縣關工委老同志、駐扎在學校附近的江西省武警一支隊官兵等來校指導學生思想工作，并在江西省武警一支隊建立了南昌縣蓮塘七中德育基地，有目的有計劃的組織開展了一系列的實踐活動。

二、德育實施

1、新學年進行常規(guī)系列教育，各班級根據(jù)本年級、班級實際情況，制定出切實可行的德育工作計劃，確定不同學年段的德育內(nèi)容和要求，改進教育工作的方式與方法，充分體現(xiàn)德育工作的整體性，階段性和實效性。為形成一個良好的班風、校風，開學后，各班主任立即組織學生學習貫徹《中小學生守則》、《蓮七中學生日常行為規(guī)范》、《蓮塘七中學生禮儀規(guī)范》以及我校各種規(guī)章制度，并做到及時檢查學生的行為習慣，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋、處理。

2、每學年以“開展三禮教育創(chuàng)建文明校園”為主題開展活動月。我校把開展三禮教育與創(chuàng)建文明城市結合起來，與創(chuàng)建文明學校結合起來，樹立“校興我榮、校衰我恥”的觀念：要認認真真讀書，實實在在做事；要以科學發(fā)展觀思考問題，分析問題，規(guī)劃七中的發(fā)展；切記我在七中讀書時以七中為榮，離開七中時以我為榮。通過活動，每學年評選出星級學生若干名。每年9月底學校舉行了“迎國慶演講比賽”，培養(yǎng)了學生的愛國主義情感。

3、認真上好每一節(jié)班會課，班主任老師認真設計班會內(nèi)容，班會內(nèi)容體現(xiàn)了實效性和針對性。寫好教案，重點班會有設計方案，工作匯報《蓮塘七中學校德育工作匯報》。如開展“創(chuàng)綠色環(huán)保校園活動”，增強了學生環(huán)境保護的實踐能力，為創(chuàng)建平安文明校園，為營造良好的社會主義和諧社會奠定了基礎。每年六月，開展了“快樂的六月”為主題開展了“激蕩的旋律歡快的六一”慶祝活動；今年在6月5日世界環(huán)境日到來之際，我校組織了為期一周的“減少污染我們行動起來”環(huán)保教育活動，增強了學生的環(huán)保意識。

4、進一步利用好校園廣播、班級板報、墻報、手抄報、學生征文等，根據(jù)不同年級學生心理、生理特點，對學生進行人生觀、價值觀、文明習慣、遵紀守法等方面的宣傳教育。開展了“告別陋習做文明七中人”活動。引導學生辨是非、善惡、美丑，增強愛校、愛國情感，明確學習目的，端正了學習、生活態(tài)度，養(yǎng)成了良好的行為習慣。進一步加強了學生思想道德建設，規(guī)范了學生日常行為，為傳承祖國的文明美德、構建平安和諧的學習校園奠定了基礎。

5、加強了對學生的行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)了學生的自主管理能力，充分發(fā)揮了團支部、學生會值日值勤管理職能作用。學生干部參與學校班級日常工作的檢查與評比，做好當日的值班記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時處理解決。在寒暑假中開展的“文明禮儀伴我行”主題教育之“我身邊的不文明行為調(diào)查”、“我和長輩比一比”踐行活動收效較好。學生能認真按照表格設計內(nèi)容開展社會調(diào)查活動。能從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)問題并進行分析、總結，并能結合自身查找不足，確定今后發(fā)展方向，為我校自主發(fā)展教育奠定了基礎。

6、有計劃的培養(yǎng)各班班、團干部，定期召開會議（班、團干部工作會議各兩次），提高他們在班級建設中的骨干作用，發(fā)揮學生教育學生的功效。開展了以“雷鋒就在我們周圍”組織團隊員進行了社會實踐活動，使班、團干部深刻體會了“全心全意為人民服務”的含義，使全校學生樹立了正確的人生價值觀。三月末學校政教處及綜治辦開展了中學生安全知識專題講座。組織學生網(wǎng)上祭奠“汶川大地震”罹難的同胞及革命先烈，對學生進行了革命傳統(tǒng)教育。開展了“預防地震及重大災難自救演練”，強化安全教育，增強了學生預防突發(fā)事件的自救能力。

7、面向全體學生，繼續(xù)深入開展了以轉化學困生為重點的系列活動，政教處建立了問題學生跟蹤檔案，配合班主任抓常規(guī)，把不良行為消滅在萌芽之中。

8、政教處深入到各年級、班級開展調(diào)查研究工作并指導督促班級管理，每周一次對全校班級進行量化考核，每五周一次班級管理評定，并評出各年級各一個文明優(yōu)勝班集體，授掛流動循環(huán)紅旗及給予相應的獎勵。每周（月）檢查情況反饋各班主任。

9、加強校園衛(wèi)生工作，落實責任到班，作到“三打掃、兩維護”，堅持每天三次檢查，使校園環(huán)境衛(wèi)生有了較大改觀。繼續(xù)搞好綜合治理，借助社會有關力量搞好周邊環(huán)境，繼續(xù)搞好我校與本鎮(zhèn)派出所警民關系，增強打擊力度，使我校的周邊環(huán)境有所好轉，基本杜絕打架事件。強化學生進出校園必須佩戴校牌、住宿生請假由班主任批準、帶班領導簽字制度，保證了正常的教學秩序。學校開展了各類體育比賽，比賽中滲透了德育內(nèi)容，營造德育氛圍。為了創(chuàng)建良好的育人環(huán)境，學校投入了大量資金進行了校園美化和班級亮化建設。

10、為幫助家長樹立正確的教育思想，抵制社會大小環(huán)境對學生的不良影響。每學期召開一次家長會議；利用教學開放日召開了全校學生家長會并成立了家長學校委員會組織。例如開展了“感恩同行”的活動，號召學生回家“給媽媽洗一次腳”，通過本次踐行使學生認知了父母的恩情，長輩的關愛。我校還與電信部門聯(lián)合建立了家?；泳W(wǎng)，方便了學校及時與學生家長溝通。

三、加強德育科研課題的研究

1、分別成立了“文明七中人從七年級塑形”和“三禮教育”課題研究小組，核心成員是學校德育工作領導小組成員?！拔拿髌咧腥恕眱?nèi)涵為四種品質(zhì)（文明、健康、友愛、睿智）和四個堅持（文明從我開始、文明從小事做起、文明從互助體現(xiàn)、文明從反省提高）。該課題宗旨在于幫助學生從小培養(yǎng)良好的道德修養(yǎng)。研究“三禮教育”即研究禮貌、禮儀、禮節(jié)教育，作用在于規(guī)范學生行為并提升綜合素質(zhì)。

2、以“文明七中人”為大課題、“三禮教育”為小課題，分別深入細致地開展了各年級家庭教育與促進學生良好品行的探究工作，學校通過家長會、組織培訓、家長經(jīng)驗介紹等形式使家長充分認識到除了學校教育，家庭教育也至關重要，甚至有時其作用遠大于學校教育。讓學生家長明白，只有雙方密切配合，才能培養(yǎng)學生的良好品德。

四、主要業(yè)績我校連續(xù)兩年獲得“南昌市文明單位”稱號，自1997年進入全縣中考前六名以來，先后于2003、2004、2006、2007、2008、2009年度在全縣中考名列前茅。我校先后多次被南昌縣教體局授予“教育教學質(zhì)量先進單位”“教育教學管理年活動先進單位”“現(xiàn)代教育技術裝備先進單位”“兩基工作先進單位”“體育工作先進單位”“綜合治理先進單位”“校園建設先進單位”等榮譽稱號，2008、2009連續(xù)獲得南昌縣教體局授予的“教育教學質(zhì)量先進單位”“教育教學管理年活動先進單位”“人民群眾滿意學?！薄笆着行W實施素質(zhì)教育工作示范學?！钡葮s譽稱號。2009年，譚芳華老師榮獲市優(yōu)秀班主任，南昌縣電視臺做了專題報道。三（9）班獲得市級優(yōu)秀班集體，熊小敏、陳水榮、羅水洪榮獲市家網(wǎng)學校優(yōu)秀班主任，曾劍波、鄧秋云榮獲縣級優(yōu)秀教師，羅剛榮獲縣級優(yōu)秀教育工作者稱號，李錄生、熊小敏獲得縣級優(yōu)秀班主任榮譽稱號。南昌縣蓮塘第七中學

第二篇：學校德育工作匯報

立足實際，扎實有效做好學生思想道德建設工作

學校德育工作匯報

第二十九中學中學地處松江河畔，是典型的城鄉(xiāng)結合校，在校就讀的學生近千人，學生來源除本區(qū)外，還有市內(nèi)、各縣區(qū)。學生來源廣泛、復雜，給學校注入了生機和活力。同時也給學校的管理帶來了相當大的難度。幾年來，我們二十九中始終把德育放在首位，注重學生思想道德建設，特別是《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》下達以后，對照《意見》尋找差距不足，并及時制定切實可行的方法措施，使學校的德育工作步入制度化、規(guī)范化、科學化的管理軌道。學生的思想道德建設工作卓有成效，我們的主要做法是：

一加強學習，提高認識，完善制度，突出對學生進行思想政治教育的地位。

1、利用政治學習時間，深入學習《意見》的內(nèi)容，使每個教職工對其精神實質(zhì)深刻的領會，提高思想認識，切實把對學生的思想教育貫穿于教學及各項工作中。

2、在全體教師中開展“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動，對評為“愛生如子”的教師予以獎勵，并在評優(yōu)晉級中予以優(yōu)先考慮。

3、學校完善教師百分考核制度，增大德育教育的分值，并成立師德師風考核領導小組。

4、每學期舉行一次德育工作研討會，面對當前的形勢和學生的現(xiàn)狀，全面科學的進行分析，找出德育工作中存在的不足，并尋找解決問題的方法，從而走出一條適合第二十九中學中學實際情況的德育發(fā)展之路。

5、充分發(fā)揮政治課教師的教育作用，結合政治課，對學生進行遵章守紀、愛黨、愛祖國教育，使學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，從而具有高尚的思想道德情操。

6、抓住通遼市教育局在全市范圍內(nèi)開展的“師德師風建設年”活動的有利時機，提高全體教師的德育意識和育德能力。

二、努力為學生營造良好的環(huán)境氛圍，潛移默化地教育學生

1、充分利用班會加強學習《中學生守則》《中學生日常行為規(guī)范》并把學習寫成心得體會，人人有話說，人人有收獲，在學習生活中把這些內(nèi)容貫穿其中。

2、充分利用板報、櫥窗、廣播等輿論宣傳陣地，大力弘揚雷鋒精神，表揚學校涌現(xiàn)出的好人好事，每學期舉行一次表彰會，在學校形成遵章守紀光榮，違規(guī)亂紀可恥的環(huán)境氛圍。

3、實行周會、升旗儀式，設先鋒崗制度，周會總結上周學校、班級工作，既指出優(yōu)點，也指出不足，并提出解決問題的辦法，布置下周工作。通過舉行升旗儀式、國旗下的講話，對學生進行愛黨愛祖國的教育，增強學生的民族自信心和自豪感，站先鋒崗，使每個學生感到我們是新世紀的先鋒、祖國的未來等待我們?nèi)ラ_拓、建設，身上肩負的責任重大，只有勤奮學習，掌握本領，才能在新的征程上勇往直前。

4、在校內(nèi)設置宣傳畫，書寫振奮人心的標語，激發(fā)學生的熱情，陶冶學生的情操。宣傳畫的內(nèi)容既有建以來不同時期領袖、核心人物的畫像，也有相應不同階段社會的主旋律——“東方紅”“春天的故事”“走進新時代”，既有文學巨匠的偉岸身軀，也有其不朽的作品內(nèi)容的展現(xiàn)；既有科學家探索奧秘的足跡，又有新時期年輕一代的理想追求。

5、學校成立團校，創(chuàng)作校歌，并邀請德高望重的教育老前輩和戰(zhàn)斗老英雄來校講座。我校先后邀請區(qū)關工委的馬立老師、張賢老師、趙永蘭老師、趙木春老師來校進行講座。又邀請革命老前輩、戰(zhàn)斗老英雄仲玉祥作革命傳統(tǒng)教育報告，每個學生受到歷史唯物主義教育，革命傳統(tǒng)教育，世界觀、人生觀、價值觀教育。

6、定期與司法消防部門取得聯(lián)系，邀請有關人員來校講座，增強學生的法律意識、安全意識。

7、組織學生觀看錄相、圖片，對學生進行遠離毒品的道德法制教育。

8、深入持久的開展“紀律、衛(wèi)生、精神文明”評比活動。

三、開展形式多樣、生動活潑的活動，寓教于樂。每年根據(jù)不同時期工作的重點，學生的狀況，社會的要求，組織學生開展多種形式的活動。如：三月份開展學雷鋒、做合格中學生的活動，五月份舉行書法繪畫比賽，十月份舉行歌詠比賽，十一月份舉行冬季越野賽。另外還有春游、撥河比賽、朗讀比賽、專題知識問答等。這些活動的開展，既豐富了學生的學習生活，擴大了視野，同時也陶冶了學生情操，樹立了信心，增強了黨對祖國、對人民的熱愛之情，并化作無窮力量，用于學習生活中。

四、充分發(fā)揮團支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和團員的先鋒模范作用。

1、黨支部加強了對團的工作的領導，并提出許多具有建設性的建議，校團委根據(jù)實際情況，制定了切實可行的計劃，健全機構，分工明確，責任到人。

2、團委加強對各班團支部工作的領導與指導，定期召開團干會，總結團的工作，布置下步工作。

3、各班團支部按照校團委的要求，對團員進行政治、思想、道德等教育，使每個團員思想過硬、作風過硬、學習過硬，帶領周圍的學生向更高的目標邁進。

4、注重對團外同學的培養(yǎng)教育工作，使他們由后進變先進，并且對條件成熟的學生及時把他們吸收到團組織中來，全?，F(xiàn)有團員242名，占全?？倲?shù)的26%

5、加強對團員的考核工作，學校團委考核各班團支部、各班團支部考核本班的團員，層層把關，層層考核，最大限度的提高團員的素質(zhì)，充分發(fā)揮他們的先鋒模范作用，每學期評出先進的團支部、先進團員。

五、建立學校與家長聯(lián)系制度，多方取得聯(lián)系，凈化周圍的環(huán)境。

學校每學期召開一次家長座談會，在會上學校、班任教師向家長匯報學校、班級前段對學生的教育情況，并向家長提出希望要求，希望家長對學校的工作予以大力支持；家長也暢所欲言，針對學生的情況，提出建設性的意見建議。家長會開成相互溝通、相互理解，獻計獻策，共同教育學生的盛會，班任也經(jīng)常利用課余時間深入到學生家中，及時把學生的情況向家長匯報。針對學生去網(wǎng)吧、游戲廳比較頻繁的現(xiàn)象，學校同派出所，社會治安綜合治理辦公室取得聯(lián)系，對學校周邊的“三廳”進行排查，對不符合要求的業(yè)主勒令其停業(yè)整頓，直至取締，學校對經(jīng)常去“三廳”的學生及時進行教育，并視其情節(jié)予以相應的處分。

六、廣泛深入開展學生道德實踐活動

學校政教處、團委要求每個學生每學期去村屯、社區(qū)大做好人好事不少于二次，并集體組織學生走出學校參加各種有益的活動。近一年來，我們組織學生先后參加“清掃白色垃圾，共建文明家園”活動，清掃大連路積雪2次，清除第二十九中學居民區(qū)垃圾2次，提倡學生少吃一根冰棍，節(jié)省一個本，向有困難的學生伸出援助之后，全校學生近一年來，對有病的學生，家庭困難念不起書的學生捐款3次，這些有益實踐活動，深深的教育了學生，震撼了學生。對他們尊重勞動，熱愛勞動人民，關心愛護他人，自覺保護環(huán)境，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，將起到重要作用。

加強和改進對學生思想道德建設，是全社會的共同任務，更是每個教師義不容辭的責任，愿我們每位教師弘揚實事求是的精神，大興求真務實之風，勇于承擔起教育學生的任務。切實把加強學生的思想道德建設落到實處。

第二十九中學中學 2015年7月22日

第三篇：學校德育工作匯報

隨風潛入夜 潤物細無聲

——學校德育工作匯報

景興春蕾中學是全縣唯一一所以烈士名字命名的希望中學，是薊縣關工委老促會直接幫扶的重點校，學校充分發(fā)揮愛國主義教育基地“思源亭”的資源優(yōu)勢,加大對德育工作的領導，以全面推進素質(zhì)教育為目標，以弘揚和培育民族精神為基礎，以培養(yǎng)學生的健全人格為重點，以德育課堂為載體，以豐富多彩的教育活動為途徑，以家庭、學校、社會三為一體的教育網(wǎng)絡為保證，積極構筑我校德育工作發(fā)展的新格局。兩年來在上級的正確領導下，學校先后被評為薊縣中小學法制教育先進學校、薊縣貫徹中小學生日常行為規(guī)范示范學校、薊縣綠色學校等多個榮譽稱號。在這良好的基礎上，為使我校的德育工作向更高層次發(fā)展，使之更具時代性，更實際，更深入，更有成效，我們主要抓了以下幾個方面的工作。

一、統(tǒng)一認識，明確德育為首的目標，創(chuàng)建大德育工作特色。

我校德育工作的基本思路是：牢固樹立大德育觀念，全員參與德育工作，沿著素質(zhì)教育的發(fā)展軌道全方位地推進德育工作。即發(fā)揮德育的主導作用，將學校的各項工作作為德育的載體，充分挖掘校園獨特的、潛在的德育資源，把德育滲透到學校工作的各個領域，多渠道、多層面地推進德育工作。制定特色工作目標：營造良好的育人環(huán)境，狠抓學生養(yǎng)成教育、法制教育，加強學生思想道德建設，全面提高學生思想道德素質(zhì)和法制觀念，做到環(huán)境育人滲透化，養(yǎng)成教育經(jīng)常化，道德建設系列化，教育過程活動化，教育手段先進化，教育效果明顯化，力爭在縣內(nèi)有一定知名度。

（一）創(chuàng)新管理機制，狠抓養(yǎng)成教育，創(chuàng)德育工作特色，提高德育實效性。

牢固樹立大德育觀，大膽創(chuàng)立德育管理新機制。幾年來，我們在建立全新管理機制方面做了如下探索。一是建立協(xié)調(diào)統(tǒng)一、齊抓共管的機制。我們一改以往德育工作多為單渠道管理機制，創(chuàng)立了多渠道、多層面的德育立體網(wǎng)絡管理機制，把學校德育、教學、教研、后勤等工作作為統(tǒng)一體來考慮改革和規(guī)劃，打破四個界限，即主管和分管的界限，各處室、各部門的界限，校內(nèi)和校外的界限，年級主任、班主任和科任教師的界限，實行統(tǒng)一管理，實現(xiàn)相互滲透，互為促進。二是建立學生自我管理機制，實現(xiàn)學生自我教育。

（二）抓網(wǎng)絡建設，形成德育管理新格局。

為了更好地適應社會發(fā)展的需要，我們通過多渠道、多方面來開展德育教育，建立了一個以學校為主體，家庭、社會相配合的多元工作網(wǎng)絡，并通過學校領導、班主任和任課教師以及社區(qū)輔導員（縣關工委老促會的老領導為輔導員）在三個層面上實施德育教育。我們成立了德育工作領導小組，建立家長委員會，把“思源亭”和“盤山烈士陵園”作為我校的德育教育基地。由于學校、家庭、社會共同參與，形成了我校多渠道、多層次、全方位的德育教育網(wǎng)絡，全面提高了學生的思想政治素質(zhì)。

（三）抓制度建設，確保德育目標落到實處。

為了實現(xiàn)學校德育工作的總目標，除了“曉之以理”的教育引導，還需“約之以規(guī)”的制度保證。我們根據(jù)本校實際，把學生管理和德育常規(guī)活動中最基本的內(nèi)容，制定成了一套科學的、有序的、易操作的規(guī)章制度，如《景興春蕾中學學生儀表、禮儀規(guī)則》、《景興春蕾中學學生集會規(guī)則》、《景興春蕾中學學生升旗儀式、廣播操規(guī)則》《景興春蕾中學“紅旗班”爭創(chuàng)規(guī)則》等，并在德育過程中嚴格實施。要求班主任每周安排30分鐘時間學習、貫徹有關規(guī)章制度。平時充分利用校會、班會、黑板報、廣播對學生進行日常行為規(guī)范等教育，使學生對學校的各項規(guī)章制度銘記于心，以利學生經(jīng)常對照，自覺遵守。在加強教育的同時，規(guī)范考核制度，健全保障體系，以保證各項制度的落實。

（四）抓隊伍建設，提高德育工作的戰(zhàn)斗力。

加強德育隊伍建設是做好德育工作的關鍵。我們從德育是素質(zhì)教育的靈魂的高度重視德育工作。確立人人都是德育工作者的觀念，圍繞德育隊伍建設，進一步加強師德、師風建設，全校教師認真學習黨的十六大精神，學習江澤民同志“三個代表”重要思想，《公民道德建設實施綱要》和《中共中央、國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》等。

班主任是學校德育工作的主力軍，班集體是學校開展德育工作的主陣地。我們做好新老班主任“青藍”結對工作，使得新班主任能學習老班主任的班級管理經(jīng)驗。結合我校實際，加強班主任的校本培訓工作。還通過其它形式，如講座、經(jīng)驗交流、案例分析等，來提高班主任的思想理論水平和工作能力。同時還開展德育課題的研究，為德育工作提供決策參與。

加強團干部隊伍的建設。我校通過團干部參與“文明禮儀崗”、“衛(wèi)生監(jiān)督員”等方式，切實提高了學生的自我管理和自我監(jiān)督的能力。同時，定期對團干部進行培訓工作，充分發(fā)揮團干部的表率作用。

（四）抓環(huán)境建設，凸現(xiàn)德育教育的滲透性。

學校是學生生活和學習的空間，學校環(huán)境狀況，直接影響學生的情緒，一個文明、整潔、優(yōu)美的環(huán)境，無疑有利于學生的身心健康。因此，我校十分注重校園環(huán)境的布置。讓學校的每個角落、每個側面都能說話，都在微笑，都在育人，催人進步，整個學校充滿育人的氣氛。如，教學樓的墻面上醒目地鑲嵌著學校的辦學理念和校訓，這些能使我們大家產(chǎn)生積極向上的強烈愿望，做到心往一處想，勁往一處使。學校還每年開展“班級文化建設”評比活動，各班根據(jù)班情、學生的特點、興趣愛好，充分“開墾”教室四周的墻壁，營造出了整潔清新、充滿美感、具有濃厚氣息的文化氛圍，使班級環(huán)境成為學生獲取新知，陶冶情操，表現(xiàn)才能的天地，成為建設勤學樂讀，團結友愛的班集體的無聲力量。

“教育環(huán)境不能只停留在學生的物質(zhì)環(huán)境階段，更重要的，應該把握住學生的心理環(huán)境?！蔽倚ｉ_展了各種有教育意義的文化活動，例如文藝活動，節(jié)日紀念活動、演講賽、主題班會等活動。在活動中，形成各種認同意識及正確輿論導向，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和健康的約束機制，使健康向上的意識轉化為學生的內(nèi)驅力來影響其心理與行為。

（五）抓常規(guī)教育，實現(xiàn)德育教育活動系列化。

全方位的管理體制，完備的規(guī)章制度，是保證學校德育目標實現(xiàn)的前提，而要真正實現(xiàn)學校的德育總目標，關鍵是作為德育載體的各種形式的教育活動的有效開展。只有把“虛”的德育目標和規(guī)章制度具體融入于“實”的教育活動之中，學校德育才能得到落實。在學校工作中，各學科的教學過程是學校實現(xiàn)教育目的、完成育人任務的主要過程；在各科教學中實施德育，是教育客觀規(guī)律，也是教師職業(yè)的本質(zhì)特征之一。我們要求全校教師自覺地、負責地把德育滲透到各個學科的教學過程中去，充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用。一是“儀式、禮儀”系列教育。它包括“升國旗儀式”、“入團儀式”、“思源亭落成典禮”、“祭掃烈士墓”等。這些活動具有莊嚴性、參與性和經(jīng)常性，增強了學生的使命感和責任感。二是“校園文化”系列教育。它包括 “素質(zhì)教育活動”、“體育比賽”、“國慶征文比賽”、各類課外興趣小組活動等。豐富的校園文化生活，吸引了學生的興趣，陶冶了學生的情操。三是社區(qū)系列教育。它包括家長會、家長學校、家校聯(lián)系、結對子等活動，從而形成了學校、家庭、社會的教育合力。四是陣地系列教育。它包括黑板報、宣傳欄、廣播站等。這些活動讓學生在自我組織、自我教育中實現(xiàn)自我完善。

二、挖掘德育資源，勇于創(chuàng)新，拓寬德育工作途徑，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神凝成德育合力。

近年來，我們充分挖掘校內(nèi)外的德育資源，利用一切機會組織開展活動，為學生創(chuàng)設良好的教育環(huán)境，形成強勁的德育合力。

一、以思想教育為核心，以法制教育為關鍵，促進青少年學生成長

（一）以青少年思想教育為核心，樹立正確 “三觀”，培養(yǎng)“四有”人才。

深入學習《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》文件精神。學校始終將思想道德建設作為學校工作的重中之重來抓，培養(yǎng)青少年學生科學的人生觀、世界觀和價值觀。為了貫徹文件提出的要求，學校號召各年級團小組和廣大青少年學生將學習貫徹《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》作為當前和今后首要政治任務來執(zhí)行。各年級團小組繼續(xù)利用團課、宣傳欄、黑板報、櫥窗、廣播等陣地宣傳中共中央文件精神。通過各種宣傳教育活動，廣大青少年對進一步加強改進未成年人思想道德建設有了進一步的了解，對貫徹各項決議的覺悟有了進一步的提高，社會的凝聚力得到進一步的加強。

2、精心部署紀念“五四”、“七一”、國慶節(jié)等重大節(jié)日紀念活動。每學期學校都針對重大節(jié)日組織全校性的紀念教育活動。學校團組織以重大節(jié)日為契機，精心組織，周密部署，積極開展了演講賽、重溫入團誓詞、座談會、知識競賽、讀書征文比賽、祭掃烈士墓等多種形式的愛國主義教育活動，進一步激勵全校青少年學生早日成為“四有”人才。

（二）以法制宣傳教育為突破口，提高法律意識，積極預防青少年違法犯罪，有效維護未成年人合法權益。

1、積極做好“兩法一例”的宣傳工作，提高學生的法律意識和法制觀念。學校團組織開展了豐富多彩的宣傳活動，七年級團小組組織爭做文明人的大型簽名活動、八年級的團小組舉辦了青少年模擬法庭，以生動的事例教育青少年要學法、用法、守法、九年級的的團小組舉行了綜合法律知識競賽活動，都為青少年的健康成長創(chuàng)造了優(yōu)良的環(huán)境，為維護我校青少年學生享受九年義務教育的權利，保護未成年人的合法權益做出了應有貢獻。

2、設立“紀律教育、法制教育月”把法制教育、紀律教育和行為規(guī)范、養(yǎng)成教育結合起來。聘請法律工作者為法制副校長，定九月為紀律教育、法制教育月，組織法制報告會，學習憲法、教育法、國旗法等一些基本法律常識，大力開展“綜治宣傳月”活動，聯(lián)合鎮(zhèn)綜治辦、司法所、法庭、派出所等單位，大力開展以“兩法一例”為核心的法制宣傳教育活動。通過這些生動具體的宣傳教育活動，增長了廣大青少年學生法律知識，提高了學生的知法、懂法、守法的自覺性，并將人們對青少年的關心提升到法律層面，有效地預防和減少青少年違法犯罪及對青少年合法權益的侵犯。

（三）、以活動為載體，不斷提高學生的思想道德素質(zhì),對學生進行愛國主義、集體主義和革命傳統(tǒng)教育。

1、深入開展了“創(chuàng)文明校園，做新世紀文明小公民”活動，把養(yǎng)成教育與操行評定相結合。在日常生活中加強語言、行為和習慣的教育，制定了“七個禮貌用語”“五個動作”廣泛開展說文明話、辦文明事、作文明人的活動，納入評選各類優(yōu)秀學生和爭創(chuàng)“紅旗班”管理先進集體當中，強調(diào)明理與導行，重在導行。最后評選出“文明標兵”“三好學生”“干部標兵”若干名。

2、廣泛開展公民道德建設“四進”（進校、進家、進村、進公共場所）活動。以誠實守信為重點，各班學生分片、分村、分組開展“進校做文明學生，進家做文明孩子，進村、進公共場所做文明公民活動”形成互相幫助和睦友好相處的氛圍。

3、開展了《綱要》、《規(guī)范》知識競賽和讀書、觀影（觀看愛國主義影片）活動。

（四）、加大學校教育與社會實踐教育相結合的力度，讓學生在親身實踐中接受鍛煉，健康成長。具體做法是：

1、成立青年志愿者小分隊定期去鎮(zhèn)敬老院或烈軍屬、孤寡老人家做好事，送溫暖活動。例如：青年志愿者小分隊定期去朱官屯村劉景興烈士家看望90高齡的遺孀。

2、各班環(huán)保小分隊，每月一次深入各村，或義務打掃衛(wèi)生，或進行環(huán)保法律宣傳等活動，深受各村群眾的好評。

3、積極組織學生去盤山掃墓，進行愛國主義教育活動。幾年來，我校德育工作不斷創(chuàng)新，充分利用盤山革命烈士墓地，我校革命傳統(tǒng)教育基地“思源亭”這些德育資源優(yōu)勢，弘揚民族精神，切實搞好內(nèi)容豐富、形式多樣的具有我校特色的社會實踐活動，為學生營造了良好的教育情境，搭建了實施《綱要》和《規(guī)范》的平臺，充分展示了我校廣大師生文明語言、文明行為、文明習慣的建設風貌。

4、開展“創(chuàng)設良好班級育人氛圍和情感課堂”活動，加強心理健康教育。我們在全校開展“創(chuàng)建充滿陽光的班集體”和“情感課堂”活動，讓學生感受集體的溫暖，使班級活動產(chǎn)生巨大的吸引力，在班級教育教學及各項活動中，充分體現(xiàn)學生的自身價值，發(fā)揮其主動性，形成良好的心理氛圍。

三、構建正確的評價體系，樹立全新的人才觀、質(zhì)量觀，把德育工作推向一個新的高度。

加強和改進學校教育工作，不只是學校和教育部門的事，家庭、社會各個方面都要關心和支持，因為家長賦予子女的不僅是生命，家庭的氛圍，成員之間的關系，家長對社會各種事物的評價，生活習慣等，時時刻刻都在塑造著孩子們的心靈，因此，我校教師的家訪、家長座談會搞得有聲有色，深受家長的好評，改變了過去家長和學校不溝通、不理解、不參與的陳舊觀念，讓家長和學校共同承擔起教育孩子的責任。另外教師評價學生不單從學習成績角度來看，而是善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，從多角度來評價，充分肯定他們的長處，以便揚長避短，造就一個合格人才，這就是我校推出的人才觀。樹立新的質(zhì)量觀，就是要注意智力因素與非智力因素相結合，課內(nèi)與課外、校內(nèi)與校外相結合，靜態(tài)與動態(tài)相結合，主體與整體相結合。以這些相關性因素為基礎，建立學校和教師與學生和家長相互評價機制達到相互促進，相互協(xié)調(diào)，共同搞好素質(zhì)教育。實踐證明，符合素質(zhì)教育大的方針，這樣的評價機制就能激發(fā)人的潛能，推動評價機制的落實。尤其是教師對學生的評價更應從人生高度，長遠目標，去對學生客觀、公正的評價，評價的適當與否對教育學生轉變思想，起著至關重要的作用。

回顧總結近年來的工作，各級領導對我校的工作也給予了充分肯定和熱情鼓勵。我校相繼被評為縣級社會綜合治理先進單位、安全學校、衛(wèi)生先進單位、中小學校園管理先進校、市級綠色承諾先進單位、縣級貫徹落實“中小學生日常行為規(guī)范”示范學校、縣辦學水平督導評估二級校、縣級綠色學校并于05年準備迎接市驗收、思想政治工作縣級先進集體、縣級貫徹落實安全責任制最佳單位等榮譽稱號。今年5月縣領導潘鳳到我校視查工作，對學校工作給予高度評價，并在《今晚報》刊登了我校的辦學經(jīng)驗和校園建設，在全縣引起很大反響。國家關工委和市領導錢其敖先后到我校視察，對我們這樣一所農(nóng)村學校交口稱贊。

成績的取得是可喜的，但我們清醒地認識到，這些成績與上級和社會對校的要求與期望相比，與一流示范學校的標準對照，還有相當大的差距。我們將勇于開創(chuàng)德育工作新局面，使學生在富有情趣感染力的德育氛圍中，淡化對單純理論知識灌輸?shù)膮捑胄睦?，輕松愉快地接受教育，從而形成穩(wěn)定的思想道德品質(zhì)，產(chǎn)生了“隨風潛入夜，潤物細無聲”的特殊教育效果。

隨風潛入夜 潤物細無聲

——學校德育工作總結

單位：出頭嶺鎮(zhèn)景興春蕾中學

時間： 2009年11月

第四篇：學校德育工作匯報

在學校黨支部，校委會的正確領導下，在XX所的正確指導下，較好的完成了本學期的德育教育計劃，保證了學校的日常工作的順利進行，現(xiàn)將本學期學校的德育工作總結如下：

一、本學年xx小學在德育工作中堅持一切從實際出發(fā)，實事求是的原則，認真落實《中小學德育規(guī)程》、《學校德育實施細則》，把對學生的思想政治教育、品德教育、法制教育貫穿于日常行為規(guī)范教育的過程中，把小學生的實際思想水平和接受能力與應達到的德育目標結合起來，真正使德育工作形成全過程、全方位、多元化的立體網(wǎng)絡。

1、開學初組織學生大會。學生大會是全校師生共同開展的一項重大活動，對一學年的教學、管理起到指導大方向的作用，也給學校德育工作定下了基調(diào)，這為教育學生和教師開展德育活動打下了良好的基礎。

2、根據(jù)學校實際組建少先大隊(現(xiàn)更名學生會)。我校學生人數(shù)多，為能更好地加強對學生的管理，學校組建學生會，制定相應的制度，設各部負責人，在工作方法和工作思路上對學生進行指導。學生通過學生會進行德育管理工作，充分調(diào)動了廣大學生的積極性，使學生受到了潛移默化的思想教育。我校學生會在貫穿學校工作計劃、開展活動中，把學校教育意圖變?yōu)閺V大學生的自覺行動，真正達到了學校教育與學生自我教育的有效結合。特別是在學校日常衛(wèi)生、紀律的評比檢查和遵紀守法自我教育活動中，對培養(yǎng)學生的各種能力起到了很大的推動作用。

3、規(guī)范教育。我校根據(jù)各年級不同階段的學生身心健康特點，重點對學生進行行為規(guī)范的教育。在學規(guī)范、用規(guī)范中注重了全面要求，突出重點，根據(jù)實際情況側重解決幾個問題，達到了目標準確，要求具體，效果明顯，也避免了走過場，流于形式。尊重少年兒童身心個性發(fā)展規(guī)律，發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，將教育引導和學生自主參與結合起來，培養(yǎng)學生主人翁意識，塑造健全獨立的人格。

4、利用重大節(jié)日對學生進行德育教育。傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日活動對學生進行集體主義教育、愛國主義教育和理想教育有極大意義。

二、本學年計劃完成情況

本學年德育工作在學校領導的指導和幫助下，在教導處及任課教師的積極協(xié)助下，組織班主任開好班會和辦好黑板報、教室文化布置，進行了普法宣傳;組織開展了“六·一”活動;開展了“感恩教育”系列教育活動、“文明班級”評比活動;法制報告會、安全教育報告會增強了師生的法制意識安全意識。開展播音工作。推進第三套新操的開展。各項活動已圓滿完成，并取得了良好的效果。

三、取得的成績和經(jīng)驗

本年德育工作根據(jù)學校實際和學生的年齡特征，開展了豐富多彩的活動，取得了較好的效果。為了培養(yǎng)學生集體主義觀念和提高學生的自我管理、自我約束能力，學校組織成立了學生會，在指導教師的幫助下，讓學生參與日常管理，既增強了學生日常行為管理能力，也提高了學生的自我約束能力，使德育教育卓有成效。

我校為加強德育工作，特別重視對德育隊伍的培訓。以抓好思想教育為先導，以提高理論素質(zhì)為核心，以增強教育教學能力為根本，以訓練基本技能為突破口，以塑造自我形象為動力，使全體教師特別是青年教師思想素質(zhì)、教育教學水平都有了明顯的提高，為德育工作的長期開展打下了堅實的基礎。本學年德育工作取得了良好的成績與德育隊伍的培訓有著密切的聯(lián)系，因而要長期開展德育工作，必須培訓一支合格的德育工作隊伍。

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德育工作在學校里不能只是靠單一的說教，應采用多種形式、多種途徑。我校在開展德育工作活動中，采用了榜樣示范法，采用評優(yōu)樹先、模范人物、革命電影中的先進人物形象去教育和影響學生，達到德育教育目的;采用情感熏陶法，用教師的示范作用即以教育者的高尚品德和情感陶冶受教育者，這也是德育教育的重要形式;自我教育法，采用參與社會實踐來使學生提高德育水平，形成良好的德育習慣。總之，德育工作形式多樣，應遵循學生年齡特點和個性特長這一規(guī)律，才能有長足進步。

四、存在的問題和今后的努力方向

本學年德育工作雖然取得了較好的成績，但也存在著明顯的不足，主要有以下幾個方面：

1、校外德育陣地建設缺乏特色，無法建設更有影響力的社區(qū)德育組織，在今后工作中應加強社區(qū)德育組織機構建設，爭取更多的社會支持。

2、德育活動開展形式相對單一。在今后德育工作中，應多采用請進來，走出去的辦法，采用多種形式，通過多種途徑豐富學校的德育教育。

3、校內(nèi)德育陣地不十分完備，利用不夠充分。德育教育內(nèi)容老化，需要進一步更新，未能達到應有的德育教育目的，除廣播室、黑板報利用較好以外，其他德育陣地未能充分發(fā)揮作用，在今后的學校德育工作，應加強對各陣地的利用。

4、在今后的工作中，應加強德育工作的整體性、可操作性、科學性，還要注意德育工作的層次性，相信在未來的學年里，xx小學的德育工作將會取得更優(yōu)異的成績。

以上學校德育工作匯報是由

第五篇：學校德育工作匯報

重習慣培養(yǎng) 促文化建設 創(chuàng)和諧校園

----XXX九年制學校德育工作匯報

尊敬的領導、專家們：

首先，我代表喀拉蘇九年制學校全體師生，對前來我校進行德育評估驗收的各級領導及各位專家表示衷心的感謝和熱忱的歡迎！同時借此機會向一直關心我校德育工作的各級領導表示衷心的感謝。這次驗收是對我校德育工作的一次全面檢查與指導，也必將極大地促進我校德育進入新的發(fā)展階段，給我校帶來新的發(fā)展機遇。現(xiàn)在，我就我校德育工作情況匯報如下：

一、學校基本概況

XXX九年制中心學校，于1999年9月由原XXX哈語中學、XXX九年制漢校、XXX牧業(yè)小學合并而成，是XXX唯一一所九年制寄宿制漢哈合校。學校占地面積約62731㎡，基礎設施齊全，校舍面積14007.5㎡，生均校舍面積12㎡。服務范圍下轄8個自然村。

學?，F(xiàn)有教職工146名，其中特崗教師10人，援疆計劃2人，定向師范生3人，教學點專任教師19人，幼兒園專任教師7人。本科學歷47人，大專學歷79人，中專及其他學歷20人；取得副高職稱5人，中級職稱33人，初級職稱64人；學?，F(xiàn)有學生1292人，41個教學班（其中小學28個班770人，初中13個班522人），另有學前雙語班8個245名學生。哈族學生占主體，占全校學生85%，回族學生占13%，漢族及其他民族學生占2%。

目前，我校已建有一棟教學樓。學校初步配置了現(xiàn)代化教學設備，已擁有一個計算機室、一個遠程接收室和一個多媒體教室，生、化、物、科學四間實驗室及四間儀器室，圖書室、音體美活動室、心理咨詢室、勞技室、衛(wèi)生室各一間，共七間。學校現(xiàn)有二個籃球場，三個排球場，和一個300米跑道，體育場地器材齊全，可供學生開展各項體育活動。并設立了學校醫(yī)務室、新增了音體美教學儀器及設備。如今走進學校，展現(xiàn)在眼前的是整潔的校舍、優(yōu)美的環(huán)境和濃濃的文化氛圍。

二、學校德育工作特色、優(yōu)勢、成功經(jīng)驗

（一）淀基濃厚 特色突出

學校始終全面貫徹黨的教育方針，堅持“立德樹人”，全面實施素質(zhì)教育，認真貫徹落實黨支部領導下的校長負責制。明確了“三全、三愛、三服務”的辦學宗旨，本著“自強不息，求實創(chuàng)新”的校訓，制定了“認認真真做事，踏踏實實做人”的校風，形成了“三人行必有我?guī)煛钡膶W風，“教書育人，誨人不倦”的教風，積極創(chuàng)建濃厚校園文化,創(chuàng)和諧育人環(huán)境，讓學校成為師生愉悅成長的樂園。

近幾年，在縣委、縣人民政府的親切關懷下，在教育局的領導下，在社會各界的大力支持下，經(jīng)過全體師生員工的執(zhí)著努力，我校先后學校先后被評為“平安校園”、縣級“文明單位”、州級“綠色合格單位”、“花園式學?！薄懊利愔袊业膲糇x書示范?！钡葮s譽稱號。

（二）健全學校德育管理機構，完善機制

學校成立了德育工作領導小組，實行由校長全面負責，黨組織充

分發(fā)揮政治核心作用和監(jiān)督保證作用的學校德育領導體制，建立了校長領導下的學校德育管理機構，形成校長負責、黨支部書記配合主抓、一名副校長分管、德育主任、團支部、大隊輔導員落實、全體教師共同參與的德育工作網(wǎng)絡。制定了相應的崗位職責，每位領導都有對口的負責年級，責任落實到人，各部門“分管一面，各抓一線”，建立了由德育處——班主任——班級組成的管理育人隊伍，由教務處——教研組——任課教師組成的教書育人隊伍，由團支部——少隊——班委會組成的活動育人隊伍，由總務處——宿管科——宿舍長組成的服務育人隊伍，由德育處——值周教師——值周學生組成的活動考核隊伍，并由校長統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，做到事事有人管，人人有事干，既分工負責，又能團結協(xié)作，形成了齊抓共管的工作格局。從機制上保障和強化了管理育人，全員育人，服務育人，環(huán)境育人

致力于建立師德建設的長效機制，通過座談會、家長委員會、校委會等多種途徑廣泛聽取群眾意見，接受社會監(jiān)督，取信于學生，取信于家長，取信于社會。通過扎實的開展師德系列教育活動，塑造了教師健全的人格，加強了教師角色的責任感。

（三）通過學校黨建工作開展促進學校德育大環(huán)境的形成。

為加強學校管理工作，進一步強化在校師生思想道德教育，形成良好的師德師風。

1、每周一次教師政治業(yè)務學習等時間對教師進行師德教育。通過系列活動，增強了教師依法施教的意識、愛崗敬業(yè)和奉獻精神。教師中體罰與變相體罰現(xiàn)象、有償家教現(xiàn)象全部銷聲匿跡。

2、以活動促德育。積極開展“十個一”系列活動，“升國旗”、“學雷鋒”、“民族團結教育月”、“愛國主義教育”“環(huán)保教育”等各項活動。學校以養(yǎng)成教育為抓手，通過爭創(chuàng)星級班級與星級學生，強化學生行為習慣。

3、實施35436“紅色教育”工程，加強學生業(yè)余黨校建設，以學生業(yè)余黨校為陣地，加強對學生的教育。四是開展“結對子、獻愛心”活動。學校黨支部及時組織學校教師與教師、班級與班級、學生與學生接對子，對家庭困難的學生及時伸出援助之手，共為58位困難學生捐款共計6000余元；

4、開展“做好事、促團結”活動。按照每個師生至少做一件有利于民族團結的事的要求，全校各族師生共做好事70余件。

5、樹立黨員教師的先鋒形象作用。我校通過以“黨員示范崗”為抓手，開展了創(chuàng)優(yōu)爭先活動。聘用班主任方面，首先考慮黨員教師及積極分子；在“輔導后進生”方面，每位黨員教師幫扶1-3名后進生，學校制定“陽光愛心基金”管理制度，幫扶特困學生。

（四）構建法治環(huán)境，提升德育工作高度。

長期的教育實踐，使我們深深體會到，要搞好學校的教育教學工作，德育工作是核心，依法治校是保障，組織管理是關鍵，制度完備是保證。一直以來，我校各項工作始終堅持以“以人為本、依法治校，構建和諧校園”的宗旨，不斷強化科學法制管理，規(guī)范人文管理，深化各項改革，與時俱進，開拓創(chuàng)新，取得了豐碩成果。

1、黨政領導高度重視，加強組織領導，完善依法治校工作機制。學校建立了中心組學習制度，成立了依法治校領導小組，由校長

任組長，書記、法制副校長任副組長，研究制定依法治校實施方案，聘請政治覺悟高、宣講能力強的鄉(xiāng)派出所民警、鄉(xiāng)司法所干部到我校擔任法制輔導員，協(xié)助學校展開法制宣傳教育。

2、完善制度，強化管理，依法規(guī)范學校辦學行為。

學校召開教代會廣泛征求教職工意見，對學校章程進行了修訂、完善,并在其基礎上制定和健全了其它各項規(guī)章制度，完善了依法治校、規(guī)范管理的工作機制。使學校每個崗位都有明確的工作職責，學校各個層面的管理都有相關的制度配套，教師的考核、評定、獎懲都有章可依。

全體老師利用各種機會對學生進行社會主義民主與法治觀念教育，增強學生的國家意識、權利義務意識、守法用法意識，進行預防未成年人犯罪意識，勞動保護等方面的法律知識教育。使學生明辨是非，提高自我約束，自我保護能力，預防和減少違法犯罪行為。

完善學校、家庭和社區(qū)三結合教育網(wǎng)絡，充分發(fā)揮校外教育資源，形成通力合作，齊抓共管，健全校內(nèi)外共同關心青少年學生健康成長的良好運行機制。加強與學生家長的聯(lián)系,在指導家長科學家教的同時，通過舉辦家長學校、召開家長會、實行家長開放日、成立家長委員會、普遍和重點相結合的家訪，向家長宣傳現(xiàn)代化教育理論,使家長更多地、更科學地關注學校依法辦學工作。

3、教育維權，保障師生合法權益。

營造了一個學法守法的法治氛圍，營造了一個校風正、學風好的文化氛圍。因此校園治安狀況良好，創(chuàng)建“平安校園”成效明顯。

完善工會和教職工（代表）大會制度，使教師權益得到保障。堅持每年召開教代會，學校的重大決策必須由教代會討論通過。學校內(nèi)部教職工聘任、評優(yōu)、評職等一律實行校務公開。依法聘任教師，依法保障教師實施教育、教學活動，享有開展教學、科研、參加進修培訓等權利。保障教師應得的待遇。

學生權益得到保障。維護學生受教育權，尊重學生人格，尊重學生人身權利和財產(chǎn)權利。保證每個學生有學習和參加活動的權利。建立并實施學生安全和傷害等事故應急處理程序和報告制度，能妥善處理學生的傷害事故，落實治安保衛(wèi)、防火、防盜等工作，明確責任，實行責任追究制。重視學生心理健康教育，幫助他們提高心理適應能力，學會自我控制，自我調(diào)節(jié)。

開展“廉政文化進校園”、“青少年廉潔教育”活動。主要是認真貫徹落實中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》精神，認真宣傳《預防未成年人犯罪法》，通過“崇廉憎腐”教育，凈化學生心靈，使其從小樹立“崇尚廉潔、遵紀守法、誠實守信”的意識，樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀，成為合格的中國特色社會主義事業(yè)接班人。

4、加強法制宣傳教育，夯實依法治校工作的基礎。

堅持法制教育與課堂教育相結合。注重學科滲透，抓品德教育與法制教育的融匯。充分發(fā)揮課堂教學主陣地的作用，使學生在課堂中既領悟教材內(nèi)容又提高思想認識，懂得了知法、守法，從身邊小事做

起，教育并影響他人去遵紀守法。

堅持法制宣傳教育與思想道德建設相結合。我校堅持依法治校與以德治校相結合，大力開展誠信教育。引導學生在日常生活中養(yǎng)成好的行為習慣，形成良好的道德品質(zhì)。充分利用廣播、宣傳欄、板報等宣傳媒介，結合普法重點和師生關注的熱點問題，開展經(jīng)常性宣傳，不斷擴大法制宣傳教育的吸引力和覆蓋面。

法制教育與師德建設并行。我校根據(jù)教職工工作的性質(zhì)和特點，有針對性地組織他們學習《教師法》、《教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等與學習和工作相關的法律法規(guī)，使之做到依法辦事、依法執(zhí)教，為學生學法、知法、守法起到表率作用，并且能動地指導學生學習法律知識，培養(yǎng)學生法制觀念及運用法律法規(guī)解決問題的能力。

（五）抓師德師風，建好德育隊伍。

教師是全面實施素質(zhì)教育的主力軍，是新課程改革的實踐者和創(chuàng)造者。為此學校從以下幾個方面重點加強師德、師風建設。

（1）加強理論學習。學校利用網(wǎng)絡和多媒體，報紙，雜志等學習材料，于每周三下午第四節(jié)課和寒暑假期間組織全校教職工學習《教師法》、《關于加強中小學教師職業(yè)道德建設的若干意見》、《中小學教師職業(yè)道德》等，認真學習和落實學校關于教師管理的各項規(guī)章制度，提高教職工理論水平。

（2）學校通過教書育人，管理育人，服務育人、活動育人、環(huán)境育人的工作思想教育，引導老師科學衡量每一個學生，力求真正體現(xiàn)以人為本的教育理念，達到教書育人的目標。為此，我們主要從以

下幾個方面入手，一是調(diào)動班主任教師加強班級管理的積極性，學校制定了班主任工作職責、考核細則，并對班主任工作出色的在評優(yōu)、評職、晉級等方面優(yōu)先，班級量化考核與班主任津貼掛鉤，大大調(diào)動了班主任的積極性和主動性；二是調(diào)動各科教師教書育人的積極性。學校提倡在學科教學中以知識為載體滲透德育，實現(xiàn)知識傳授與道德滲透、教學過程與教育結果、成才與成人相統(tǒng)一的育人目標，在每學期末，根據(jù)教師量化考核要求通過教師自評，學生評教，領導點評等途徑對每一位教師進行師德師能的量化考核，將考核結果同評優(yōu)、評先、評職相掛鉤，促使育人隊伍的水平不斷提高。三是通過調(diào)動后勤服務人員的積極性，明確提出服務育人、變后勤為先行的服務觀念。四是通過政治學習、黨課、教職工例會，班主任例會等多種形式，在教師中開展學習黨的教育方針、政策、法制、民族團結、職業(yè)道德等方面內(nèi)容，話師德，鑄師魂，正師風，練師能，豐富德育隊伍的政治素養(yǎng)，提高教師的思想素質(zhì)和教書育人的本領，促進學校師德師風的形成。

（3）進一步強化了教師政治素養(yǎng)。學校領導班子成員經(jīng)常進課堂聽課、評課，認真做好聽課記錄。與此同時，學校大力提高教師政治素養(yǎng)，堅持“育人為本，德育為先”的理念，將師德師風建設作為學校黨建工作、教師隊伍建設和德育工作的重要內(nèi)容。重視教師經(jīng)常性政治理論學習和業(yè)務培訓工作，堅持上級安排的政治理論集中學習，做到了有計劃、材料和記錄，健全了“教學、考學、評學”制度，每位教師每學期撰寫5篇以上的政治理論學習心得。學校還通過組織

開展“黨員先鋒崗”活動，引領教師做到了政治堅定、愛崗敬業(yè)、學為人師、行為示范，忠誠于黨的教育事業(yè)，自覺做維護祖國統(tǒng)一、維護民族團結、維護社會穩(wěn)定的模范。

（六）充分發(fā)揮課堂主渠道作用，拓寬德育途徑

學校堅持把德育工作貫穿于教學之中。力求把知識傳播與道德精神的熏陶結合起來，使學生獲得整體全面的發(fā)展，形成高品位的文化素養(yǎng)品格。學校要求為保證課堂德育滲透，在教學方面德育滲透到各科教學中，任課教師根據(jù)各科的教材特點，在課堂教學中抓住教育因素，不斷滲透思想品德教育，同時注意培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度、學習習慣和意志品格，真正完成了德育滲透，做到“傳道”于“授業(yè)解惑”之中。在教學中，充分發(fā)揮教師的情感傳導作用，深入挖掘教材情感因素，注重激發(fā)學生的情感體驗，利用情感的感染、動力、強化功能來提高學生的認識能力，使學生在進行學習的同時，受到“情”的陶冶、“理”的啟迪，達到“遷情入化”、“潤物無聲”的教育效果。

（1）把愛國主義教育細化為學生的具體行動。我校根據(jù)這一主題舉辦了“美麗中國我的夢”征文及手抄報比賽、結合十月弘揚民族精神教育月組織學生利用網(wǎng)絡平臺向國旗獻詞，教育學生從熱愛自己的家鄉(xiāng)、熱愛學校、熱愛家庭、關心他人、維護班級榮譽、尊敬師長這些顯見的教育因素入手，以小見大，逐漸積累，從而培養(yǎng)愛國之情、報國之志。

（2）以“紅色教育”為線，逐步加強學生業(yè)余黨校建設。我校

認真貫徹落實中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，堅持抓好學生思想政治教育工作，牢固樹立穩(wěn)定壓倒一切的思想不動搖，堅持集中教育與經(jīng)常性教育相結合，充分發(fā)揮學校在做好青少年思想政治工作方面主渠道、主陣地、主課堂的作用，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義合格建設者和可靠接班人。

（3）積極開展“紅色教育”，努力營造校園愛國主義良好氛圍。我校在堅持深入開展新疆“三史”、馬克思主義“五觀”、“四個高度認同”、“三個離不開”和“六個好”為主要內(nèi)容的愛國主義教育和民族團結教育的同時，不斷充實“紅色教育”的內(nèi)容。通過組織和參加文藝匯演等活動，豐富師生的文化體育生活，陶冶師生情操，從學生行為習慣養(yǎng)成教育入手、堅持每天升降國旗、唱國歌，定期觀看愛國主義影片，成立了“紅色教育”教研組，編制學生“紅色教育”教學計劃，為做到“四定”（即定課時、定人員、定內(nèi)容、定教案），我校專門召開支委會研究決定今后業(yè)余黨校由專職教師進行授課，從具備條件的教師中選定了6位人選并已上報。其中：漢語部3人，哈語部3人。

（七）開展各種德育實踐活動，增強德育實效性。

社會生活是個大舞臺，更是取之不盡、用之不竭的“活教材”，它為學生提供了比教科書更詳盡、更感性、更生動、更富有人情味的環(huán)境。學校以培養(yǎng)學生實踐能力和提高綜合素質(zhì)為切入點，以形成良好的道德品質(zhì)和行為習慣為突破口，積極組織開展各種活動，讓學生

關注社會，引導學生從社會中選定感興趣的主題，體驗社會角色，用體驗感悟來代替說教，使學生通過活動體驗成長的快樂，感悟做人的道理。

1、愛國主義教育

突出育人主題,廣泛開展愛國主義教育。認真落實愛國主義十個一活動。通過班會、升旗、廣播、板報等德育渠道，強化德育功能教育。對每周一的升旗儀式要做到嚴格規(guī)范，對每位升旗手德育處、團支部都要嚴格審查把關，國旗下講話安排做到精心準備，在升旗儀式上讓學生樹立愛國思想、集體主義意識、民族團結意識、憂患意識、友好意識、環(huán)保意識、安全意識、抗挫折意識以及理想意識等各班堅持利用課間十分鐘的時間，從紅歌曲目中任選一首進行齊唱，培養(yǎng)學生的愛國主義情懷。堅持每學年組織各班學生每月至少觀看一次紅色電影，并寫一份觀后感，以此培養(yǎng)學生的愛國主義情操。每學年將愛國主義教育、安全教育、法制教育、健康教育、行為規(guī)范教育、養(yǎng)成性教育、重大節(jié)日教育、心理健康教育滲透在主題班會活動中。在主題班會開展過程中，我們不斷完善主題班會制度和考核辦法，充分發(fā)揮了德育教育的主渠道作用。

2、感恩教育時時處處

我校和周邊單位長期建立共建關系，每年的元旦、六一兒童節(jié)、開學典禮，我校德育處、少先隊積極主動邀請鄉(xiāng)派出所民警、鄉(xiāng)司法所干部為我們做法制教育講座。有時候我們?yōu)樗麄儷I上精彩的節(jié)目，深深的感謝他們?yōu)槲覀兲峁┝己玫纳鐣h(huán)境。在教師節(jié)，學校少先隊

倡導隊員們用自己的實際行動給老師遞上一杯茶、送上一本干凈整齊的作業(yè)、親手制作一張賀卡、獻上一首小詩等等，使孩子們從點滴小事中懂得知恩，學會感恩。利用“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)來臨之際，學校開展感恩教育演講活動，通過一 “察”、二“聽”、三“想”、四 “做”、五“寫”，觀察、聽故事、思考了解父母的艱辛，用行動表達對父母的感謝。

3、安全教育常抓不懈

學校合理利用社會資源，與鄉(xiāng)派出所一直建立共建關系，為我校學生提供了良好的校外學習機會。學校還通過主題班隊會、專門的安全知識講座等形式，讓學生了解安全防護和自救知識，協(xié)調(diào)派出所及當?shù)匦l(wèi)生院協(xié)助學校實施防火、防震及應急疏散演練，使學生提高了逃生自救的意識和能力。

4、環(huán)保教育點滴滲透

環(huán)境意識是現(xiàn)代社會和未來發(fā)展對每個人基本素質(zhì)的普遍要求。從這個意義上講，環(huán)境教育是現(xiàn)代素質(zhì)教育的基本內(nèi)容之一，學校是傳播人類精神財富、培養(yǎng)青少年環(huán)境意識和參與能力的重要場所。

環(huán)境素養(yǎng)和行為應是所有學生生活和道德精神的內(nèi)在組成部分，對學生理解可持續(xù)發(fā)展思想，提高學生基本素質(zhì)有著特定的意義。我校為了提高全校師生的環(huán)境意識，普及環(huán)保知識，針對教師進行了環(huán)保知識培訓，增強在教育教學中對學生滲透環(huán)保知識，提高學生的環(huán)保意識。學校德育處組織了“環(huán)保手抄小報比賽”、“我為環(huán)保出份力簽名活動”、“我是環(huán)保宣傳員”“環(huán)保小衛(wèi)士”評選等學生活動。通

過體驗環(huán)?；顒樱粲醮蠹冶Ｗo我們的環(huán)境，保護水源地迫在眉睫，帶動及影響身邊每個人，提高公眾的環(huán)保意識，愛護和保護我們的母親河，讓人類更加親近大自然，更好地促進人文環(huán)境發(fā)展。

5、民族團結教育溫暖人心

我校是一所民漢合校的學校，民族團結教育是德育工作的重點之一。在民族團結教育主題實踐活動中，我們開展了一系列的活動，如了解一個民族小朋友，參加一次民族團結教育主題隊會，體驗一次民族團結教育活動，了解一個民族團結模范，講一個民族團結的事故，唱一首民族團結的歌，寫一篇民族團結的作文，爭創(chuàng)民族團結好少年活動，使民族團結之花處處盛開。

同時還開展了“手拉手”活動。通過“學校手拉手”、“班級手拉手”、“學生手拉手”的活動模式，帶領少先隊員走向小伙伴，了解少數(shù)民族的風俗習慣，少先隊員之間的相互了解，使學生體驗在不同環(huán)境中學習和生活的感受，豐富少年兒童感情世界，培養(yǎng)少先隊員熱愛他人的情感以及樹立將來建設家鄉(xiāng)的責任感。班級內(nèi)部進行手拉手活動，與貧困學生的手拉手，培養(yǎng)學生的愛心、責任心，學會為他人考慮，為他人著想，也樹立了學生的團隊意識和集體主人翁的精神。

6、法制教育進校園

通過加強法制教育，預防未成年人犯罪。學校重視法制建設工作，把防止青少年違法犯罪工作繼續(xù)作為綜治工作的重點來抓。利用多種形式，積極開展豐富多彩的法制教育活動，通過法制講座，舉行法制教育主題班會，結合普法不斷增強在校師生的法制意識。做到了預防

為主，防微杜漸，警鐘長鳴，有效防止青少年違法犯罪的發(fā)生。

7、開展禁毒教育

為了廣泛動員全校師生參與禁毒斗爭，加大我校禁毒宣傳教育力度，利用全校升旗儀式國旗下講話進行禁毒宣傳教育，特別是“6.26”禁毒日，各年級召開主題班會課開展“珍惜生命，遠離毒品”的主題班會活動，認識毒品，遠離毒品，抵制毒品，確保校園無毒品，學生不吸毒；與此同時，還通過學校校辦廣播、懸掛橫幅形式進行禁毒宣傳，加強禁毒的宣傳力度。通過宣傳教育有效的增強了學生禁毒意識和提高抵御毒品的能力。

8、扎實開展誠信教育。

學校在學生中不斷加強誠信教育，組織學生利用學校集中升國旗時開展以誠信為主題的國旗下講話并進行誠信宣誓。

9、加強心理健康教育

學校非常注意對學生的心理教育問題，從小學生到初中生，心理成長和生理發(fā)育不同，學校根據(jù)不同年齡段的學生給予適時的心理健康教育和心理疏導。為此，學校設置了心理輔導室。同時，加強了軟件的建設，并于2013年派一名教師參加了心理導師培訓，并取得了國家三級心理咨詢師證書，為學校開展心理健康教育提供了師資保障。咨詢中常見的問題：中學生適應問題、學習心理障礙、人際交往障礙、青春期早戀行為等是中學生常見的心理問題。心理疏導室工作日周三、周五下午開放，心理輔導老師在對學生進行咨詢和輔導的過程中嚴格遵守心理咨詢室工作制度和保密制度，切實保護學生隱私，避免了孩子產(chǎn)生進心靈驛站就是心理有問題的后顧之憂，真正發(fā)揮了其應有的功能和作用。

10、安全教育警鐘長鳴

努力構建和諧校園。為保障學校各項設施的安全，及時消除安全隱患，保證教育教學活動的正常進行，學校成立了安全工作領導小組，由學校領導、教職工組成，并組織教職工及學生學習有關安全等方面的知識，并舉行了消防疏散演練、實地訓練如何使用滅火器、消防栓等消防器材，逃離火災現(xiàn)場等常識，進行自救自保演練。與此同時進行了防震演練，教育和引導全體師生員工講團結協(xié)作、充分發(fā)揚團隊協(xié)助精神，以確保師生員工的安全，學校每年進行多次安全大檢查，對學校的教學樓、實驗室、學生公寓、食堂、運動器械等進行、消防、安全、治安、周邊環(huán)境、設施牢固、衛(wèi)生安全等方面的大檢查，消除了不安全因素，有效地推動了和諧校園建設。

11、扎實開展主題教育

學校發(fā)揮黨支部和群團組織的作用，組織開展豐富多彩的主題教育。如：積極組織師生開展 “珍愛生命，安全第一”主題班會、“火災安全逃生”專題講座等多種形式，進一步強化師生安全教育工作。充分利用“五四”青年節(jié)、“七一”建黨、“十一”國慶節(jié)等重大節(jié)慶日及“九一八”、“南京大屠殺”等國難紀念日開展愛國主義教育；春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日開展緬懷先烈、學會感恩教育，增強愛國情感；入學畢業(yè)、入團儀式、業(yè)余黨校等進行黨史政策、校規(guī)校紀及行為習慣教育，通過開展豐富多采的系列主

題教育活動，使學生了解祖國傳統(tǒng)文化和革命歷史，弘揚傳統(tǒng)美德，逐步形成社會主義核心價值觀。通過組織開展形式多樣、內(nèi)容鮮活的主題教育，達到活動育人、實踐育人，全面培養(yǎng)學生個性特長。

12、家長學校

進行多種形式的家校聯(lián)系。學校通過發(fā)放家校聯(lián)系卡、假期告家長書，不定期采取座談、走訪或問卷等形式，加強家校聯(lián)系，及時了解學生在家庭、社會中的表現(xiàn)。同時學校規(guī)定，班主任每學年通過電訪、家訪、校訪等多種形式進行家校聯(lián)系，家訪率達100%。堅持一學期至少一次的家長會，家長會上，首先由校長向全體家長作報告，內(nèi)容涉及到學校辦學思路、校園建設、取得的成績、相關制度、家庭教育等多方面；然后由班主任負責本班的家長會，校領導、任課教師有重點的分配到各個班級，老師、家長相互發(fā)言、討論、交流溝通，使家長更進一步認識到重視孩子教育的重要性，掌握正確的教育方法。自家長學校成立以來，成立了班級、學校兩級家長委員會，制定了工作制度，共同為學校、學生的發(fā)展出謀劃策。通過家長培訓、家長開放日等活動，不僅增進了家校聯(lián)系，更讓家長認識到了家庭教育的重要性。

（八）積極營造具有濃厚德育功能的育人環(huán)境。

1、科學的布置校園，具有人文性。

“學校無小事，處處皆文化?！碧みM我校大門，會讓你心情愉悅，如身處公園。學校近幾年不斷加大了綠化、美化、凈化校園的力度，植樹千余棵，栽花上千株，種草30000余平方米，硬化路面6600多

平方米。目前，學校鮮花綠樹，干凈整潔。為使校園環(huán)境更具有文化氛圍，學校在墻壁、校門口等醒目位置懸掛了黨的教育方針、校風、校訓等；利用宣傳櫥窗展示出學校簡介、德育、教學活動成果、榮譽表彰等；利用樓道文化設計了國學文化教育；利用學生喜聞樂見的形式，宣傳法律法規(guī)、安全常識、科學知識等；同時，校園中各種富于人性化的提示語也隨處可見，如：草坪中“別踩我，我怕疼”、車棚中“整齊有序”、“文明停車”，廁所墻壁上“講究衛(wèi)生，人人有責”，這些就如一位位良師益友，時時熏陶和感染著學生。試想：置身于這樣的校園之中，誰又會在干凈的地面上亂扔紙屑，隨地吐痰呢？誰又會在雪白的墻壁上亂涂亂畫呢？

2、校園文化，具有針對性。

漫步在我校校園中，濃烈的文化氣息撲面而來，我校在整體布局上通過學校狹長的地形，將校園規(guī)劃為心語路、民族團結林，對學生而言，可以說是每處都是“教育”，在美的熏陶之中受到教育。

3、規(guī)范的教室布置，具有主體性

走進每一間教室，都整潔溫馨，而又不失個性。除了懸掛國旗、《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》、地圖、等常規(guī)布置外，各班有各班的特色，或在學習園地中，或在班級風采中，你總能找到各班的亮點，這些富于特點，個性化的設計，無不滲透著師生們的智慧和汗水，讓班級真正成為了學生們的第二個家，溫馨而甜蜜。整個和諧一體化的學習環(huán)境，使學生獲得了集體學習的良好氣氛。

4、開辦好“展柯賽繡之美 譜天籟音之妙”民族文化進校園特

色教育。

為促進學生全面發(fā)展，培養(yǎng)自主主動的學習興趣，加強人文素養(yǎng)的積累，使學生能全面發(fā)展，結合“一校一品”理念，我校成立刺繡特長班和冬不拉特長班，為學生課外情趣提供活動空間，也傳承和弘揚了民族文化。

漫步在校園，處處是文化。如詩如畫的校園風光，整齊光潔的道路交通，文明健康的樓道文化，規(guī)范科學的教室布置，使整個校園，就像一部立體的、動態(tài)的、多姿多彩的、生動活潑的教科書，給人以耳濡目染、潛移默化的熏陶，它以無形無聲的力量，塑造著美好的心靈，規(guī)范著良好的行為，激勵著孩子們積極上進。

三、德育工作存在的問題

當然，百步之內(nèi)，不盡然是芳草。我們的德育工作同樣存在一些有待改進和加強的地方：

1、家校合作工作需加大力度，尋求更多的支持。學校、家庭、社會都是影響學生健康成長的外部環(huán)境。其中，學校是主導學生價值取向、內(nèi)化素質(zhì)的主陣地。但當前家庭教育觀念落后，社會中存在的消極因素，潛移默化地影響著學生。

2、部分班主任在新形勢下對德育工作的方法和途徑上有待于探索創(chuàng)新。

3、德育工作應以科研為先導，向科研要質(zhì)量，靠科研促德育，我校在此方面的工作還需加強。

四、今后德育工作努力的方向

我校在今后的德育工作中，將繼續(xù)立足于本校實際，著眼于家庭和社會，力求三種資源之間的優(yōu)化配置，形成多層次、全方位、一體化的大教育格局，認清形勢，把握趨勢，進一步增強做好學校德育工作的責任感和使命感。在全校師生中積極開展德育科研工作，使教師提高德育理論水平，明確德育工作目標，創(chuàng)新工作思路，改進工作方法，辦好學校特色教育，不斷提高德育工作的實效性，加強家校合作，辦好家長學校。

我校德育工作在上級領導的高度重視、社會各界的關心支持、全校教職工的共同努力下，取得了一定的成績，但德育工作是一項長期、艱巨的任務，僅憑一時的熱情是不行的，需要不斷的學習，用理論指導我校的德育工作，十年樹木，百年樹人，任重道遠。

我們堅信，在各級教育主管部門的關心、支持和指導下，繼續(xù)遵循德育工作及青少年身心發(fā)展規(guī)律，通過構建德育管理的隊伍體系、課程體系、網(wǎng)絡體系，不斷充實富有時代精神的德育內(nèi)容，采用全面、科學的德育方法，將學校教育與家庭教育、社區(qū)教育結合起來，努力創(chuàng)設促進學生健康成長的良好大環(huán)境，切實增強德育工作的針對性和實效性，使我校德育工作呈現(xiàn)新的生機與活力。