第一篇：焦北小學(xué)蘇紅霞2013年優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流材料

播種愛心，收獲幸福

——記解放區(qū)焦北小學(xué)優(yōu)秀班主任蘇紅霞

蘇紅霞，女，現(xiàn)年49歲，工作于焦作市解放區(qū)焦北小學(xué)。古人云：“投之以桃，報之以李”。她在十幾年的班主任工作中讀懂了“我愛學(xué)生，學(xué)生愛我”的真諦，品味到了“千教萬教，教人求真”的甘甜和快樂。

她深知作為一名班主任，要扮演各種各樣的角色，既是管理者，也是引路人；既是良師，也是諍友；既是慈母，也是嚴(yán)父。特別是在連續(xù)四年擔(dān)任畢業(yè)班班主任后，她更加對工作從嚴(yán)要求，堅持不懈地學(xué)習(xí)理論，更新和充實(shí)自己的知識，努力從工作實(shí)踐中積累經(jīng)驗。在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，她也更加明白自己所肩負(fù)的責(zé)任，更加體會到要成為一名優(yōu)秀的教師，就要有愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的精神。用心去工作，用愛去育人，是她一生的追求?？粗⒆觽兊某砷L變化，看著他們變得懂事成熟，那是一種特有的人生享受。

1、以身作則，為人師表

教師的一言一行，對學(xué)生都起著耳濡目染、潛移默化的作用，班主任的人格力量是巨大的，“是任何教科書、任何道德箴言、任何懲罰和獎勵制度都不能代替的一種教育力量?！睂W(xué)生的眼晴是“錄像機(jī)”，耳朵是“錄音機(jī)”，腦子是“電子計算機(jī)”，錄下來的信號裝在“電子計算機(jī)”里，然后指導(dǎo)他們的行動。所以，要建立良好的班集體，塑造學(xué)生美好的心靈，班主任一定要以身作則，率先垂范是為人師表的重要表現(xiàn)。

2、因材施教，引領(lǐng)成功

十個手指有長短，何況她們面對的是幾十個家庭背景、認(rèn)知程度各不相同的學(xué)生。所以，在教育學(xué)生方面她盡量選擇不同的方法，提出不同的要求，并因人而異。學(xué)生小飛、小斌、小偉同住在學(xué)校附近一家工廠的家屬院。他們的父親就是無話不談的好朋友，但是父輩們卻沒有教給孩子良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣。于是小哥仨儼然就是“鐵三角”，一塊上下學(xué)，一塊玩耍，就連欺負(fù)女同學(xué)也一塊干，經(jīng)常會有同學(xué)們來告狀。該怎樣好好地利用“鐵三角”，讓他們?yōu)榘嗉壏?wù)呢？“擒賊先擒王”，她從小飛入手，逐個攻破。先是給小飛了一個紀(jì)律組長的“官職”，而后在全班開展“組建學(xué)習(xí)小組”活動，發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的團(tuán)結(jié)合作精神?！拌F三角”自然組合為“學(xué)習(xí)小組”。接著她找他們?nèi)苏勗?，并?qiáng)調(diào)要好好發(fā)揮“鐵三角”的地理優(yōu)勢，鼓勵小飛不能丟“班干部”的臉。果然，“鐵三角”課余時間聚在一起學(xué)習(xí)的時間多了，跑鬧玩耍少了；幫助同學(xué)多了，欺負(fù)同學(xué)少了。

此外，在班級管理中，她始終堅持全員參加的原則，不管是什么活動都鼓勵學(xué)生積極參與。并為他們創(chuàng)造各種機(jī)會。運(yùn)動會、故事大王比賽、文藝演出、征文比賽、書畫展覽、勞動比賽等等各項才藝展示活動中她們班總能取得優(yōu)異成績，而且獲獎面很大。同學(xué)們在自她

管理和集體活動中體驗到了成功的快樂和合作的重要性。班里的郭佳華被焦作市文明辦評為市級“知榮明恥好少年”，賈豐鳴被焦作日報評為“十佳校園小記者”。一次次的成功激活了孩子們的自信，使他們發(fā)現(xiàn)自己并不是一無是處的。自信的種子一點(diǎn)點(diǎn)在孩子們心中生根、發(fā)芽，班級里你追她趕的學(xué)習(xí)氛圍也一天天地濃厚起來。

3、尊重學(xué)生，以人為本

“人人都說小孩小，誰知人小心不小。你若小看小孩子，便比小孩還要小?！边@是陶行知先生自創(chuàng)的打油詩。從中可以看出學(xué)生也是獨(dú)立的人，教師必須認(rèn)識到這一點(diǎn)，才能更好地與學(xué)生交流，尋求更符合學(xué)生實(shí)際的教育方法。在多年的班主任工作中，她班的小干部均能各負(fù)其責(zé)，做好表率，不僅個人威信高，在班級管理方面也都有自己的一套方法。無論哪個任課教師到她班上課，都會對她班學(xué)生的課堂紀(jì)律和積極的氣氛豎起大拇指。

4、播種愛心，收獲幸福

二十年的教學(xué)生活，使她懂得了愛學(xué)生的老師才是真正的好老師，學(xué)生渴望得到老師的愛撫，哪怕一個親昵的動作，一句溫暖的話語，都會在他們幼小的心靈深處激起漣漪，鼓起他們上進(jìn)的信心。學(xué)生婷婷的父親在一次車禍中失去了生命，整整一學(xué)期，婷婷都沉浸在悲痛之中。為了讓婷婷重新鼓起生活的勇氣，拾起自信，她抓住一切機(jī)會表揚(yáng)和鼓勵她。讀課文時，她帶頭給她鼓掌，并稱贊到：“比老師讀的好多了，老師想向你學(xué)習(xí)，能再讀一遍嗎？”就這樣，婷婷喜歡上了朗讀。于是故事大王比賽、演講比賽、國旗下的講話都少不了

她的身影。學(xué)生張申安學(xué)習(xí)成績不大好，可每次打掃衛(wèi)生他總是沖在最前面。前不久衛(wèi)生大掃除時，張申安自告奮勇地鉆進(jìn)花叢中清理樹下的落葉，胳膊被花刺扎出了血也不休息，累得滿頭大汗也堅決不讓別的同學(xué)幫忙?！拔业囊路呀?jīng)臟了，馬上就清理完了，你們就不要進(jìn)來了?！笨吹剿鸦▍泊驋叩母筛蓛魞?，蘇老師親自打來溫水為他洗臉。并倡議全班同學(xué)為他鼓掌。她這不經(jīng)意的舉動，出乎意料地讓張申安興奮了至少半個月。以后再打掃衛(wèi)生，他更加賣力了，而且學(xué)習(xí)也越來越努力。

這件事情告訴她，師愛的智慧之處在于不要吝嗇，你的表揚(yáng)不需要任何成本，應(yīng)該讓愛從口中自然流露?！敖馃o足赤，人無完人，”更何況七八歲的孩子呢？在平常的日常生活中，她平等的對待每一個學(xué)生，學(xué)習(xí)較差的，對他更加寬容，以誠相待，讓他們發(fā)現(xiàn)付出一分汗水就會有一份收獲，她也時常提醒學(xué)生，“相信自己試試就能行，拼搏就能贏?！?/p>

學(xué)生王犇在作文中寫到：“我愛蘇老師，欣賞蘇教師，我長大也要做一個像蘇老師一樣讓同學(xué)們喜歡的好老師?！笨吹竭@些，她激動不已，多么可愛的孩子??！

總之，班主任工作的確是一份復(fù)雜的工作，是一份苦差事，你只有從點(diǎn)滴做起，從小事做起，因勢利導(dǎo)，做到潤物細(xì)無聲，給學(xué)生更多的人文關(guān)懷，才能把工作做到學(xué)生的心里去。

第二篇：小學(xué)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流

小學(xué)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流

作為一名班主任老師，我一直追求著這樣一種境界，在我的班級里，每一名學(xué)生都在明媚的陽光下追求真知、奉獻(xiàn)愛心、實(shí)現(xiàn)自我、感受成功；在工作中，我像保護(hù)荷葉的露珠一樣，關(guān)愛著每個生命個體的成長。不管是優(yōu)秀的，還是發(fā)展有困難的，不帶任何功利的色彩，我和學(xué)生是朋友、是知己，在民主和諧的氛圍中，我們?nèi)跒橐惑w，互助互愛，共同發(fā)展，人人都能以寬容的心態(tài)去對待他人的每一次過失，用期待的心態(tài)去等待他人的每一點(diǎn)進(jìn)步，用欣賞的目光去關(guān)注他人的每一個閃光點(diǎn)，用喜悅的心情去贊許他人的每一份成功。

一、用人格塑造人格

烏申斯基說過：“教師個人的范例，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光”。學(xué)生對教師有著一種特殊的信任和依賴情感，接受和承認(rèn)老師的權(quán)威，班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，客觀上就是班級乃至班級中每一個體的楷模。因此，在班級工作中，我時刻注重身教，為人師表，以良好的形象率先示范，潛移默化地影響和激勵學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和道德素質(zhì)的提高，以期達(dá)到用人格塑造人格的理想教育境界。平時，凡是要求學(xué)生做到的我首先做到。要求學(xué)生關(guān)心集體，我首先為集體著想；要求學(xué)生在勞動中積極肯干，我從不指手劃腳，袖手旁觀；要求學(xué)生上課不遲到，我往往早到，從不遲到；要求學(xué)生不亂扔臟物，我首先不扔贓物，發(fā)現(xiàn)地上有紙片，就馬上彎腰撿起來，也許有人說讓學(xué)生撿起來不就行了，但我認(rèn)為這樣并不一定起到很好的效果，因為這時候，學(xué)生往往都在認(rèn)真學(xué)習(xí)，我們做老師的如果彎腰把紙撿起來，那效果就不同了。雖然這是一個細(xì)微的動作，但學(xué)生立刻意識到保持教室衛(wèi)生是每一個人的責(zé)任，也包括老師，這時學(xué)生就不僅是用眼睛來看你，而且用心靈來感知你，學(xué)生會在你彎腰之際，集體的責(zé)任感在心中產(chǎn)生，我覺得這樣教育效果勝過千言萬語，教育光憑講大道理是不行的，更多的是用生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事來教育學(xué)生。這就是榜樣的力量，這就是無聲的教育，我用我的行動感染、示范、教育著學(xué)生，他們看在眼里，記在心里，以老師為榜樣，對照、激勵自己，使我看到了教師的人格魅力帶給學(xué)生的是無窮的力量和巨大的的影響，從而更讓我時刻要求自己要用健康向上的靈魂去凈化育人環(huán)境，用自己平實(shí)、堅韌的心態(tài)教學(xué)生學(xué)會戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)自我。

二、用愛培育遲開的花朵

對于我們教育者來講，師愛是一個永恒的主題。教師對學(xué)生的愛是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的愛，這樣愛是深沉的，它蘊(yùn)含在為所有學(xué)生所做的一切事情中，使學(xué)生無論在任何時候都感覺到這種愛的真誠。我班學(xué)生李，是一個差生，每天到學(xué)校不是打鬧，就是不寫作業(yè)，成績也特別的差，上學(xué)期其中考試是全班倒數(shù)第一?？吹竭@種狀況后，我從多方面找原因，走訪家長，了解到原來他媽媽是某個單位的理發(fā)員，每天工作特別忙，吃飯都在單位，他爸爸是個下崗工人，為了生活每天早出晚歸跑摩的，更是沒時間管他，以致他整天都臟兮兮的，養(yǎng)成懶散、不講衛(wèi)生壞習(xí)慣。同學(xué)們也不愿意和他坐同桌，面對這種情況，一種強(qiáng)大的責(zé)任感促使我要下決心好好管管他，我多次找機(jī)會和他談心，和他拉家常，關(guān)心他、關(guān)注他，給他母親般的愛護(hù)。天冷了，我就噓寒問暖，提醒他要多穿衣服，預(yù)防感冒，臉臟了，把他拉到辦公室洗洗臉，作業(yè)沒有完成，放學(xué)了把他留下來看著他寫，還把他的座位調(diào)到班長的身邊，讓班長影響他、幫助他、鼓勵他、督促他。就這樣，日子久了，他開始慢慢的轉(zhuǎn)變了，突然有一天早上，他一到校，就興匆匆地跑到我的跟前幼稚地說：“吳老師，你看我的臉和手都洗干凈了，作業(yè)也完成了”。我接過作業(yè)本一看，簡直不敢相信自己的眼睛：“這是他的作業(yè)，多么干凈，多么整齊的作業(yè)呀！”我興奮極了，便趁熱打鐵，抓住機(jī)會在全班的同學(xué)面前，美美地表揚(yáng)了他，并充分肯定他的進(jìn)步，同學(xué)們也為他報以熱情、鼓勵的掌聲。此時，他的臉上洋溢著成功的快樂和幸福的甜蜜。從那以后他的作業(yè)幾乎每天都能完成，并且字體工整、干凈，經(jīng)過了一段時間的努力，他的成績有了很大的提高，在期末考試中，他的語文竟考出了85分的好成績。班主任的工作與學(xué)生接觸頻繁，班里的大小瑣碎的事班主任都要經(jīng)手過目，從事這一工作一定要情緒穩(wěn)定，處事冷靜，尊重學(xué)生。脾氣粗暴，用刺激性的語言批評學(xué)生是班主任的大忌，往往會引發(fā)學(xué)生的逆反心理，使問題變得更復(fù)雜。前一段時間，班上出現(xiàn)了過生日請吃飯的現(xiàn)象，同學(xué)之間互相邀請、點(diǎn)菜、送禮物、留紀(jì)念等無心學(xué)習(xí)?？吹竭@種現(xiàn)象，我很惱火，真想狠狠地批評他們一頓，剎一剎這股風(fēng)，可是冷靜下來想想，光批評是不能解決問題的，學(xué)生也會產(chǎn)生抵觸心理。為此，我決定開一次主題班隊會，以辯論會的形式，讓學(xué)生自己辯證“過生日請同學(xué)吃飯是好處多？還是害處多？”經(jīng)過一番熱烈的辯論之后，最后結(jié)果是以過生日請客吃飯“助長攀比，擺闊氣的心理”、“增加父母負(fù)擔(dān)”、“浪費(fèi)錢財”、“時間”等等害處不容置疑地壓倒過生日請同學(xué)

“增進(jìn)同學(xué)友誼”、“有一定紀(jì)念意義”等好處的辯論，會上大家一致表示，以后過生日不再請同學(xué)吃飯。這樣，我從學(xué)生的情感出發(fā)，以情傳情，讓學(xué)生在思考討論中達(dá)到教育自己的目的。

三、創(chuàng)設(shè)良好的班級氛圍，充分發(fā)揮班干部的作用

現(xiàn)代教育作為責(zé)權(quán)主體來對待，這是教育民主的重要標(biāo)志。班級體是培養(yǎng)學(xué)生成長的一方沃土，在班級管

理中，我為了讓更多的學(xué)生有當(dāng)干部的機(jī)會，讓每一位學(xué)生都相信“我能行”。同時也能時時督促班干部把事情做好，我采用干部定期輪換的方法。班干部從同學(xué)中間選舉產(chǎn)生，由學(xué)生自我推薦并做競選演講，再由學(xué)生無記名投票，民主選舉，組建班委會。這樣既可以給更多的學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會，又利于學(xué)生干部擺正個人和集體的位置，正確處理個人與集體的關(guān)系，他們一人一責(zé)，各負(fù)其責(zé)，又能互相合作。我經(jīng)常教育他們要樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，還要注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作中出現(xiàn)失誤的時候。如：我班負(fù)責(zé)衛(wèi)生工作的王盈蘇同學(xué)，起初對自己的工作好象不太滿意，每天只是完任務(wù)似的把衛(wèi)生情況向我匯報一下，為此，我多次找他談心，反復(fù)向他講述清潔干凈的環(huán)境與同學(xué)們身體健康和班級精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系，同時講解這項工作的重要性，讓他重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去，后來的事實(shí)證明，他的工作完成的相當(dāng)出色。我還定期召開班干部會議，總結(jié)他們工作中的得與失，教育他們?nèi)绾蚊鞅媸欠牵膭钏麄兎e極參與集體活動，擴(kuò)大干部在同學(xué)中的積極影響，加強(qiáng)干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)結(jié)意識，在班級中孕育奮發(fā)向上的風(fēng)氣，使班級成為一個文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助、勤學(xué)上進(jìn)、有較強(qiáng)凝聚力的班集體。冰凍三尺非一日之寒，正是由于我的不懈努力，采用多渠道的教育方法，取得了顯著的成績。如：我班“快樂小隊”近二年來，一直堅持在雙休息、節(jié)假日到福利院、社區(qū)等地參加義務(wù)活動，把溫暖送給老人，把快樂帶給孤兒，把文明留在小區(qū)。今年春節(jié)剛過，我班學(xué)生張婷、張筍兩位同學(xué)分別把自己的壓歲錢捐給福利院和敬老院；元宵節(jié)時，小隊同學(xué)在隊長張放的帶領(lǐng)下，又給福利院的老人和殘疾兒童送去了元宵、水果、牛奶、小食品等，還給孤兒買了大蛋糕并和他一起過了個快樂生日等，受到了社會上的好評，表揚(yáng)信連續(xù)不斷的飛到學(xué)校，張放同學(xué)被評為“河南省十佳少年”的光榮稱號，白同學(xué)被評為區(qū)“講文明的好孩子”，馮同學(xué)榮獲“十佳小記者”稱號，韓同學(xué)被評為區(qū)“道德標(biāo)兵”稱號。在學(xué)校舉行的各項比賽中，我班總是名列前茅，連續(xù)多次被評為“優(yōu)秀班集體和文明班集體”的光榮稱號，還獲得了全國“雛鷹文明假日小隊”和焦作市“模范雛鷹假日小隊”的光榮稱號。

多年的班主任工作，使我認(rèn)識到愛是一種信任，愛是一種尊重，愛是一種鞭策，愛是一種激情，愛更是一種觸及靈魂，動人心魂的教育過程。我作為班主任，始終把美好人格的塑造作為自己的最高目標(biāo)，看著孩子們一撥一撥在涓涓細(xì)流的澆灌下，在和煦陽光的照耀下健康成長，我由衷地感受到為師的欣慰，自己也在幫助學(xué)生完善人格的過程中創(chuàng)造了為人師的幸福。在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。我無悔、我高興，因為我是一個班主任。

第三篇：小學(xué)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流

小學(xué)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流

作為一名優(yōu)秀的小學(xué)班主任，我一直追求著這樣一種境界：在我的班級里，我像保護(hù)荷葉的露珠一樣，關(guān)愛著每個生命個體的成長，每一名學(xué)生都會在明媚的陽光下追求真知、奉獻(xiàn)愛心、實(shí)現(xiàn)自我、感受成功??????這里，我想把我的班主任經(jīng)驗跟大家一起交流，讓我們互相學(xué)習(xí)。

一、精細(xì)管理，一絲不茍

在多年的班主任管理中，我總是一絲不茍，要求自己做到面面俱到。俗話說：“不以規(guī)矩，不成方圓?！泵拷拥揭粋€班級，我都會花較大精力抓學(xué)生的行為規(guī)范。我會充分利用班會課對學(xué)生進(jìn)行講文明禮儀、講衛(wèi)生、守紀(jì)律等思想方面的教育。我還動足腦筋，充分發(fā)揮教室 內(nèi)板報的教育作用，采用“成長樹”、“快樂之星”、“我努力我快樂”“爭章園地”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。我注意培養(yǎng)學(xué)生挑戰(zhàn)意識，如選班干部，組織學(xué)生毛遂自薦，鼓勵學(xué)生挑戰(zhàn)自我，超越自我，樹立良好的自信心，各項活動躍躍欲試，因此發(fā)現(xiàn)了不少孩子的閃光點(diǎn)。孩子們?yōu)榱藸幦?yōu)秀，都暗暗較勁，處處以高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，看到同學(xué)們的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我的喜悅不言而喻。在學(xué)習(xí)成績方面，我結(jié)合學(xué)校活動組織學(xué)生開展改錯別字、詞語接龍、朗誦經(jīng)典詩歌等比賽，很多同學(xué)在比賽中脫穎而出。為了激勵孩子們的積極性，我采用階 段獎勵的方式，如到一個月或半個學(xué)期對表現(xiàn)較好.進(jìn)步較大的同學(xué)獎一次，讓更多的同學(xué)有前進(jìn)的動力。

二、以愛為橋，傾心教育

誰不愛學(xué)生，誰就教育不好孩子。在學(xué)校里，與學(xué)生一起生活交往最多的莫過于班主任，所以，作為一名小學(xué)班主任，在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中應(yīng)該給他們更廣泛的愛。作為班主任，我們會經(jīng)常遇到這樣的學(xué)生：2008年9月份我接手了三年級的一個班級，班中有29名學(xué)生，每個學(xué)生的家庭情況都不一樣，家庭經(jīng)濟(jì)情況也不相同。但有一個學(xué)生卻與其他的學(xué)生迥然不同——他黝黑的皮膚，一雙大大的眼睛里總是缺少點(diǎn)什么，穿戴也很邋遢，這就是我班的陳德意同學(xué)。經(jīng)了解他的父母早年去世，幼小的他跟隨他80多歲的奶奶生活，奶奶常年有病，根本不能照顧自己的起居，現(xiàn)在還要照顧陳德意。2005年奶奶把他送到了養(yǎng)老院，由村支部進(jìn)行撫養(yǎng)。本身就失去了父母的愛，現(xiàn)在連奶奶的愛也得不到了，他的眼神怎能不茫然？。。。了解這些事后，我就決心給他盡可能多的照顧和幫助。他生病的時候，我陪著他去醫(yī)院檢查、治療；他情緒低落的時候，我陪他聊天，給他解惑；晚上休息時，我會做點(diǎn)好飯把他帶到家里讓他盡情的享用；周末或假期，我也經(jīng)常去他所住的養(yǎng)老院看望他，對他噓寒問暖??????時間一直持續(xù)到2009年的春節(jié)前夕，看著其他的孩子都高興的期盼著新年的到來，陳德意臉上的愁云更濃了??????春節(jié)前夕，我?guī)еベI了一套新衣服和一雙新鞋子，又帶他去洗了個澡，難得一見的笑容浮現(xiàn)在陳得意的臉上，我的心里卻萌生了一個想法??????春節(jié)正好是走親訪友的好時機(jī)，我便跟我的親戚們把這個學(xué)生的情況說了，拜托他們幫忙給孩子找一個“家”?！疤焖烊嗽浮?，不多久，在大家的幫助下，陳德意順利的被辛安鎮(zhèn)一戶富裕人家收養(yǎng)??????我還經(jīng)常在學(xué)習(xí)和生活中盡我所能的幫助那些需要幫助的孩子，用我的愛架起和學(xué)生們溝通的橋梁，爭做孩子們最受益的良師。

三、以身示范，為人師表

學(xué)生對教師有著一種特殊的信任和依賴情感，接受和承認(rèn)老師的權(quán)威，班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，客觀上就是班級乃至班級中每一個體的楷模。烏申斯基也曾說過：“教師個人的范例，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光”。因此，在班級工作中，我時刻注重身教，為人師表，以良好的形象率先示范，潛移默化地影響和激勵學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和道德素質(zhì)的提高。平時，凡是要求學(xué)生做到的我首先做到。要求學(xué)生關(guān)心集體，我首先為集體著想；要求學(xué)生在勞動中積極肯干，我從不指手劃腳，袖手旁觀；要求學(xué)生上課

不遲到，我往往早到，從不遲到；要求學(xué)生不亂扔臟物，我首先不扔贓物，發(fā)現(xiàn)地上有紙片，就馬上彎腰撿起來，也許有人說讓學(xué)生撿起來不就行了，但我認(rèn)為這樣并不一定起到很好的效果，因為這時候，學(xué)生往往都在認(rèn)真學(xué)習(xí)，我們做老師的如果彎腰把紙撿起來，那效果就不同了。雖然這是一個細(xì)微的動作，但學(xué)生立刻意識到保持教室衛(wèi)生是每一個人的責(zé)任，也包括老師，這時學(xué)生就不僅是用眼睛來看你，而且用心靈來感知你，學(xué)生會在你彎腰之際，集體的責(zé)任感在心中產(chǎn)生，我覺得這樣教育效果勝過千言萬語，教育光憑講大道理是不行的，更多的是用生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事來教育學(xué)生。這就是榜樣的力量，這就是無聲的教育，我用我的行動感染、示范、教育著學(xué)生，他們看在眼里，記在心里，以老師為榜樣，對照、激勵自己，使我看到了教師的人格魅力帶給學(xué)生的是無窮的力量和巨大的的影響，從而更讓我時刻要求自己要用健康向上的靈魂去凈化育人環(huán)境，用自己平實(shí)、堅韌的心態(tài)教學(xué)生學(xué)會戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)自我。

四、創(chuàng)設(shè)良好的班級氛圍，充分發(fā)揮班干部的作用

班集體是培養(yǎng)學(xué)生成長的一方沃土，在班級管理中，我為了讓更多的學(xué)生有當(dāng)干部的機(jī)會，讓每一位學(xué)生都相信“我能行”，同時也能時時督促班干部把事情做好，我采用干部定期輪換的方法。班干部從同學(xué)中間選舉產(chǎn)生，由學(xué)生自我推薦并做競選演講，再由學(xué)生無記名投票，民主選舉，組建班委會。這樣既可以給更多的學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會，又利于學(xué)生干部擺正個人和集體的位置，正確處理個人與集體的關(guān)系，他們一人一責(zé)，各負(fù)其責(zé)，又能互相合作。我經(jīng)常教育他們要樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，還要注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作中出現(xiàn)失誤的時候。如：我班負(fù)責(zé)衛(wèi)生工作的王盈蘇同學(xué)，起初對自己的工作好象不太滿意，每天只是完任務(wù)似的把衛(wèi)生情況向我匯報一下，為此，我多次找他談心，反復(fù)向他講述清潔干凈的環(huán)境與同學(xué)們身體健康和班級精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系，同時講解這項工作的重要性，讓他重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去，后來的事實(shí)證明，他的工作完成的相當(dāng)出色。我還定期召開班干部會議，總結(jié)他們工作中的得與失，教育他們?nèi)绾蚊鞅媸欠牵膭钏麄兎e極參與集體活動，擴(kuò)大干部在同學(xué)中的積極影響，加強(qiáng)干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)結(jié)意識，在班級中孕育奮發(fā)向上的風(fēng)氣，使班級成為一個文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助、勤學(xué)上進(jìn)、有較強(qiáng)凝聚力的班集體。

冰凍三尺非一日之寒，正是由于我的不懈努力，采用多渠道的教育方法，取得了顯著的成績。如：今年春節(jié)剛過，我班學(xué)生張婷、張筍兩位同學(xué)分別把自己的壓歲錢捐給慈善基金會；校園里，總能看到我們班里的學(xué)生會彎腰建起腳下的垃圾，會扶起摔倒的小弟弟、小妹妹；在學(xué)校舉行的各項比賽中，我班總是名列前茅，連續(xù)多次被評為“優(yōu)秀班集體和文明班集體”的光榮稱號。

多年的班主任工作，使我認(rèn)識到愛是一種信任，愛是一種尊重，愛是一種鞭策，愛是一種激情，愛更是一種觸及靈魂，動人心魂的教育過程。我作為班主任，始終把美好人格的塑造作為自己的最高目標(biāo)，看著孩子們一撥一撥在涓涓細(xì)流的澆灌下，在和煦陽光的照耀下健康成長，我由衷地感受到為師的欣慰，自己也在幫助學(xué)生完善人格的過程中創(chuàng)造了為人師的幸福。在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。我無悔、我高興，因為我是一名班主任。在今后的育人路上，我必將以滿腔的熱情和矢志不渝的追求，培養(yǎng)一代又一代的祖國的棟梁！

第四篇：優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡材料(李紅霞)

優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡材料

莊浪縣通邊小學(xué) 李紅霞

我于2007年7月畢業(yè)于甘肅聯(lián)合大學(xué)英語專業(yè)，參加工作以來一直從事教育教學(xué)工作和班主任工作。對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、甘于奉獻(xiàn)、勇于創(chuàng)新，能認(rèn)真履行教師職責(zé)，關(guān)愛學(xué)生，深受領(lǐng)導(dǎo)、同事以及學(xué)生們的好評。2009-2010年因所擔(dān)任班級學(xué)生成績突出，被評為“模范班主任”。

在教育教學(xué)過程中，我并不滿足于現(xiàn)有的知識，不斷探索、銳意創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)、模范地履行自己的職責(zé)，始終踐行著當(dāng)一名好教師、好班主任的人生目標(biāo)，到如今我在自己所熱愛的班主任這一崗位上兢兢業(yè)業(yè)奉獻(xiàn)了四個春秋。我把滿腔的熱情全部傾注到了學(xué)生身上。幾年來，我所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，在學(xué)校的歷次考試和各種文體活動中始終名列前茅，多次受到學(xué)校的表彰。本人在班級管理、教學(xué)和德育工作方面均表現(xiàn)優(yōu)秀，具體事跡概括如下：

在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，在教育教學(xué)工作中能認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位，都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生為已任，志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。在班級管理中，堅持多表揚(yáng)，多鼓勵，逐步樹立班級榮譽(yù)感。讓學(xué)生試著自己夸自己，夸集體，以幫助學(xué)生把熱愛班集體的感情煽動起來。每天早上我起床比較早，第一件事就是關(guān)注學(xué)生是否有感覺不適的，做到了讓每個學(xué)生健健康康上學(xué)，貫穿始終的是安全教育，做到了讓每位家長放心，學(xué)習(xí)上更是不讓一個孩子掉隊。

在班主任工作中，我勇于探索新的班級管理模式，通過制定班訓(xùn)、班級管理制度等在學(xué)生中樹立起客觀、公正、公平、積極的形象；充分發(fā)揮班干作用，建立完全自主式的班級管理模式；關(guān)愛每一位學(xué)生，積極幫助、激勵學(xué)生去改正錯誤、努力學(xué)習(xí)。要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生，做學(xué)生的知心人，只有對學(xué)生感情深，工作才能細(xì)、方法才能對頭。

我經(jīng)常利用中午休息和放學(xué)后的時間與學(xué)生親切交談。特別是對那些留守兒童，詢問他們的生活狀況，從多方面給予他們以溫暖的關(guān)懷。久而久之，我們師生之間已建立了深厚的感情。總之我一直努力做到：對學(xué)生思想上積極引導(dǎo)，學(xué)習(xí)上耐心幫助，生活上關(guān)懷體貼

平時我注重學(xué)生健康心理和完美人格的培養(yǎng)和塑造，常規(guī)和細(xì)節(jié)并重，抓落實(shí)，是一位學(xué)習(xí)—反思型班主任。多年來，我用愛的陽光雨露溫暖和滋潤著學(xué)生的心田，做好本職工作。在多年的工作中，我總結(jié)出要做一名優(yōu)秀的班主任，2 應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

一是愛崗敬業(yè)，具有高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心，自覺貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)上級教育部門和學(xué)校的工作要求，在思想道德和文明行為等方面成為學(xué)生的表率，受到領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生、學(xué)生家長的一致好評。

二是教育與督促學(xué)生遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《凈峰中心小學(xué)在校一日常規(guī)》，班級管理工作扎實(shí)，學(xué)生的文明習(xí)慣養(yǎng)成教育良好。認(rèn)識到作為一名班主任，除了維持好正常的教學(xué)秩序，保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，更應(yīng)該 關(guān)注每一個學(xué)生的思想狀況，全面了解學(xué)生情況。本人平時非常注重與學(xué)生的交流，通過與學(xué)生談心，家訪等各種手段，排除學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實(shí)際困難，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活。現(xiàn)在班級情況穩(wěn)定,學(xué)習(xí)氣氛濃厚,同學(xué)互幫互助,在各項活動中表現(xiàn)突出。

三是注意培養(yǎng)學(xué)生干部的獨(dú)立工作能力，積極組織學(xué)生參加公益勞動和社會實(shí)踐活動，認(rèn)真指導(dǎo)班級開展豐富多彩的活動，形成奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)友愛的班集體。班級工作開展有特色，09至10學(xué)年開展的書香班級具有濃濃的書香味道學(xué)生愛看書了，作文水平得到提高，既養(yǎng)成閱讀習(xí)慣又無形中提高了作文水平，真是一舉兩得。

四是經(jīng)常與科任教師聯(lián)系，了解和研究學(xué)生的思想情況和學(xué)習(xí)情況，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng) 3 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。所任班級的學(xué)風(fēng)端正，學(xué)生學(xué)習(xí)成績不斷提高。

五是關(guān)注每一位學(xué)生的全面發(fā)展，善于分析和把握每一位學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、身體和心理的發(fā)展?fàn)顩r，及時發(fā)現(xiàn)并妥善處理可能出現(xiàn)不良后果的問題。定期召開家長會，經(jīng)常與家長聯(lián)系，爭取家長、社會和有關(guān)方面的配合，形成教育網(wǎng)絡(luò)。尊重學(xué)生人格，努力做好本班學(xué)生思想轉(zhuǎn)化工作，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生取得了良好的成效。

六是注重班主任工作研究，善于學(xué)習(xí)，掌握教育規(guī)律，認(rèn)真總結(jié)工作經(jīng)驗，所帶班級的主題班會曾經(jīng)接受過校級以上公開觀摩，并能聯(lián)系實(shí)際撰寫德育論文，有較高的教育理論水平。

七是用言行感化學(xué)生，教育是一門藝術(shù)，需要講究方法才能取得成效。學(xué)社的心靈在極具敏銳地觸摸著老師內(nèi)心的情感，老師的一言一行，直接影響著孩子的行為。要在學(xué)生面前素質(zhì)良好的形象，自己必須具有較高的威信。學(xué)生對什么都好奇，具有較強(qiáng)的模仿性。我時刻注意用自己的思想、行為、作風(fēng)一步步地潛移默化地感染和引導(dǎo)著學(xué)生。要求學(xué)生做到的我先做到，給學(xué)生樹立榜樣。在擔(dān)任班主任工作期間，我始終堅持提前到校，不定時的到教室里看看，與學(xué)生打成一片。這樣我能及時、準(zhǔn)確的了解學(xué)生的思想動態(tài)，以便針對情況，適時改變工作方法。

學(xué)生年齡小，自我管理能力較差，所以在很多事情上我都給予示范。從如何掃地到拖地，從如何擦玻璃到如何擺放衛(wèi)生用具，使學(xué)生明確在勞動中應(yīng)該怎樣做，從而養(yǎng)成了良好的勞動習(xí)慣。工作中我狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，給所帶的班級帶來了勃勃生機(jī)。近幾年來，我接任的班級學(xué)生勞動習(xí)慣好，室內(nèi)天天被打掃得干干凈凈，東西擺放有序。比學(xué)趕幫的精神蔚然成風(fēng)……良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣讓各個科任教師交口稱贊。我接任的班級經(jīng)常被評為“優(yōu)勝班集體”成為全校學(xué)習(xí)的楷模。

在從事班主任的工作中，我收獲到了充實(shí)和快樂，當(dāng)然也感受到了勞累和艱辛，但我依然無怨無悔。既然我選擇了教師，我便會義無反顧，一路走下去?！半S風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”愿我在今后的班主任工作中像春雨那樣，默默滋潤著“一朵朵希望之花”。

第五篇：小學(xué)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流材料

小學(xué)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流材料

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好！

今天，要我給大家作班主任工作經(jīng)驗介紹，我感到有點(diǎn)誠惶誠恐，因為在座的都比我各方面的經(jīng)驗都要豐富，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗介紹，更多的是粗淺地談一談班主任工作中的點(diǎn)滴做法。不當(dāng)之處敬請大家批評指正。

班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，班主任不但要教好所任教的學(xué)科，還要培養(yǎng)一個健康向上的班集體，使每個學(xué)生德、智、體、美、勞等方面都得到充分發(fā)展，形成良好的個性品質(zhì)。不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。

1、要有一顆愛心，在平常的學(xué)習(xí)和生活中多關(guān)心學(xué)生，特別是學(xué)生在生病或者遇到困難的時候?！皼]有愛就沒有教育”在平時的教育過程中，我要求自己以一顆仁愛之心平等地對待每一位學(xué)生，能夠站在他們的角度去體驗他們的內(nèi)心感受，走進(jìn)他們的情感世界。愛心的表現(xiàn)形式往往是通過具體的小事反映出來。例如每天早晨走進(jìn)教室，我先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，提醒同學(xué)們增減衣服，早上上學(xué)路上是不是注意安全了……學(xué)生感受到老師對他的關(guān)心和愛護(hù)，讓學(xué)生體會到老師很在意每一位學(xué)生，讓他們有一個好心情投入到一天的學(xué)習(xí)中去。這些事看起來很平常，因為這是作為一個班主任最基本的工作，其實(shí)這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。作為班主任，除了關(guān)心學(xué)生的生活，還要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、身心的健康和思想狀況，在精神上給予他們鼓勵和支持。那些學(xué)習(xí)退步的，考試發(fā)揮不好的；有困難的；缺少母愛父愛的等等。我常常用語言開導(dǎo)、鼓勵、教育他們，不斷與他們談心，這樣既掌握了他們的心理活動，又消除了他們的精神壓力，還取得了他們的信任。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學(xué)生。要求自己做到不以家庭出身高低、智力好壞定親疏，不以成績好壞分優(yōu)劣。尊重學(xué)生的人格，做到嚴(yán)中有愛，嚴(yán)中有章，嚴(yán)中有信，嚴(yán)中有度。及時地把握學(xué)生的思想動態(tài)，找準(zhǔn)談話時機(jī)，作好學(xué)生的思想工作。

2、為人師表，率先垂范，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。班主任是全班學(xué)生的組織者、教育者和指導(dǎo)者，對創(chuàng)建良好的班集體，提高學(xué)生素質(zhì)，陶治學(xué)生的情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。班主任和學(xué)生接觸的時間長，在學(xué)生面前是一面鏡子、一本書。因此規(guī)范學(xué)生的行為，首先規(guī)范自己的行為，在工作中要求學(xué)生做到的，自己首先做到，尊重每一個學(xué)生的人格。我對學(xué)生說，我最關(guān)心你們的是三個方面，一是每個學(xué)生都要注意安全，不注意安全其他的都是空談。二是品行端正，俗話說，海寬不如心寬，地厚不如德厚，一個人，要成才，必須先成人，你的學(xué)問再大，如果沒有德，也就是缺德，那他也不可能成為對社會有用的人，所以我們要多做積德的事，不做缺德的事。我利用晨會課對學(xué)生進(jìn)行道德規(guī)范的教育，小學(xué)生日常行為規(guī)范的教育，讓他們明白什么事能做，什么事不能做，提高他們明辨是非的能力。三是學(xué)習(xí)要認(rèn)真，我讓學(xué)生說說自己的父母是如何關(guān)心自己成長的，告訴他們，父母掙錢不容易，把你們培養(yǎng)長大更不容易，父母在培養(yǎng)你們成材的道路上不但花費(fèi)了錢財，更傾注了他們的心血，你們要懂得感恩，用優(yōu)異的成績來回報父母。

3、加強(qiáng)班干部管理。

通過自我推薦、學(xué)生選舉，選出工作負(fù)責(zé)、管理能力強(qiáng)的班委會。對他們進(jìn)行培訓(xùn)，明確責(zé)任與義務(wù)，強(qiáng)調(diào)用智慧管理班級，既給班干部一定的管理空間，也不完全放手，在必要時給他們一些建議一些指導(dǎo)。例如勞動委員2名每天督促學(xué)生

4、始終把學(xué)生的養(yǎng)成教育放在首位。

5及時與家長聯(lián)系架起溝通友誼的橋梁。做好與家長的溝通交流，平時和家長電話聯(lián)系，遇到問題與家長一起解決。

4、善于挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)人都喜歡被表揚(yáng)。優(yōu)等生需要表揚(yáng)，學(xué)困生更需要表揚(yáng)。其實(shí)學(xué)困生身上也存在著許多優(yōu)點(diǎn)，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去挖掘。作為班主任，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，要善于給他們以信任，引導(dǎo)他們有意識地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，揚(yáng)長避短，從而向好的方面發(fā)展。因此，我們班主任不要吝嗇對學(xué)生的打掃衛(wèi)生，每天帶領(lǐng)學(xué)生大掃除。紀(jì)律委員管好午休以及兩操紀(jì)律等。表揚(yáng)。要多激勵學(xué)生。其實(shí)，有時候，我也會當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火，但事后想一想，自己當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火樣子是不是很難看，是不是有損于教師的形象，如果能通過其他方式教育學(xué)生，為什么要發(fā)火，訓(xùn)斥學(xué)生呢？這樣既傷身體，又使班級氛圍很壓抑。其實(shí)學(xué)生有著不同的教育基礎(chǔ)，來自不同的家庭，智力水平不一樣，因而學(xué)生的發(fā)展是多層面的，只要他們在原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步就可以了，我想，所謂“蹲下來看學(xué)生”，大概就是換一個角度看學(xué)生吧。不能用同一個模式去要求學(xué)生，學(xué)生的發(fā)展是多方面的，多考慮學(xué)生自身的特點(diǎn)，因材施教。

5、要有一顆平常心，要會自得其樂。做一名班主任不容易，做一名優(yōu)秀班主任更不容易。有人可能會抱怨班主任工作的辛苦，也正因為如此，有很多人都不愿意當(dāng)班主任，我認(rèn)為你現(xiàn)在如果是班主任，就不要抱怨，要有一顆平常心，要從苦中尋求快樂。我們要快樂的工作，快樂的生活，凡事要換一種角度著想，合理排解自身的消極情緒，要學(xué)會自得其樂。以良好的情緒感染學(xué)生，使自己的教育教學(xué)收到較好的效果。

總之，班主任工作是一項復(fù)雜的工作，你只有從點(diǎn)滴做起，從小事做起，因勢利導(dǎo)，做到潤物細(xì)無聲，給學(xué)生更多的人文關(guān)懷，才能把工作做到學(xué)生的心里去。我們每天都生活在忙碌中，在忙碌中生活。最后我祝愿大家身體健康，工作愉快！