第一篇：王先樹主任在第29個(gè)教師節(jié)上發(fā)言稿

王先樹主任在第29個(gè)教師節(jié)上發(fā)言稿

宿遷市宿豫區(qū)實(shí)驗(yàn)高中教導(dǎo)主任王先樹

今天我校全體教師隆重集會(huì)，熱烈慶祝第29個(gè)教師節(jié)的到來，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校教導(dǎo)處向默默耕耘、辛勤工作在教育教學(xué)第一線的各位老師們致以節(jié)日的問候！向?yàn)閷W(xué)校嘔心瀝血、恪盡職守的每一位員工表示最衷心的感謝！受領(lǐng)導(dǎo)委托，我把2013屆高三工作簡(jiǎn)單梳理一下：回顧一年來的工作，這是辛苦的一年，是挑戰(zhàn)的一年，一年里不知灑下了教師和學(xué)生多少辛勤的汗水，成績(jī)的取得來之不易，三年來，特別是高三，我們主要做了以下幾方面的工作：

一、目標(biāo)明確，制定有力的迎考措施

2013屆高三年級(jí)復(fù)習(xí)迎考目標(biāo)明確，措施得力。去年 9 月，學(xué)校召開了全體高三教師動(dòng)員大會(huì)，明確了2013屆高三高考的目標(biāo)及努力方向制定了工作職責(zé)； 年級(jí)組制定了復(fù)習(xí)迎考計(jì)劃及高三年級(jí)教師和學(xué)生管理措施。各班也制定了有力的迎考措施。

二、強(qiáng)化考試練習(xí)，科學(xué)地安排試卷講評(píng)

考試是檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的一個(gè)重要手段，2013屆高三年級(jí)共舉行了 9 次月考、每周進(jìn)行各科測(cè)試。做到了講練測(cè)評(píng)，科學(xué)安排試卷講評(píng)，以評(píng)促學(xué)。

三、實(shí)施一個(gè)備考計(jì)劃：三輪四階段

一個(gè)科學(xué)、合理的計(jì)劃，應(yīng)該是涵蓋長(zhǎng)中短三期，具有彈性，能夠互動(dòng)的計(jì)劃。經(jīng)過慎重研究，年級(jí)組在廣泛征求高三教師意見的基礎(chǔ)上制定了一個(gè)“三輪四階段”的備考計(jì)劃：

第一輪要求各科確保書本知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)，突出重點(diǎn)，注重知識(shí)的傳授及知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建，以講練為主，不搞難題，杜絕好高騖遠(yuǎn)。主要安排在第一學(xué)期。

第二輪各科盡量使學(xué)生形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，推進(jìn)各層次學(xué)生成績(jī)不斷提高，教法上做到精講考點(diǎn)、精選習(xí)題、精練能力、精評(píng)方法。主要放在3、4月份。

第三輪主要是綜合演練，查缺補(bǔ)漏，回歸基礎(chǔ)。各科考練結(jié)合，加強(qiáng)考前心理輔導(dǎo)和考試技術(shù)、技巧的指導(dǎo)；重視信息獲取、篩選和利用，提高綜合素質(zhì)和應(yīng)試能力。時(shí)間安排在5月份。

高三第二學(xué)期是備考的最關(guān)鍵時(shí)期，為提高備考的效率，我們把第二學(xué)期的備考又分為四個(gè)階段：

第一階段開學(xué)到至高三“二模”，重點(diǎn)抓好開學(xué)工作，使學(xué)生寒假一入校就形成學(xué)習(xí)高潮。同時(shí)對(duì)上期期末考試成績(jī)作詳細(xì)分析，對(duì)學(xué)生各科中存在的問題和缺陷，作有針對(duì)性的輔導(dǎo)，查漏補(bǔ)缺，為進(jìn)入二輪復(fù)習(xí)作準(zhǔn)備。

第二階段從高三“二?！钡礁呷叭！?重點(diǎn)抓好“三?！眰淇脊ぷ?。我們通過對(duì)“二 1

?！钡某煽?jī)分析和總結(jié)，適當(dāng)調(diào)整復(fù)習(xí)策略，特別是加大對(duì)臨界生的輔導(dǎo)。并召開教師會(huì)、學(xué)生座談會(huì)，及時(shí)調(diào)整下一步備考策略和教學(xué)方法。

第三階段從高三“三?！钡礁呷C合試卷練習(xí)，以沖擊綜合試卷練習(xí)為高潮，各科認(rèn)真做好專題復(fù)習(xí)，重綜合能力提升。在這個(gè)階段，對(duì)學(xué)生各科成績(jī)進(jìn)行分析，對(duì)比和跟蹤也成了我們的重要工作，要求各科對(duì)臨界生以上成績(jī)不穩(wěn)定的同學(xué)進(jìn)行心理輔導(dǎo)和個(gè)別指導(dǎo)，使他們?cè)趶?fù)習(xí)中恢復(fù)狀態(tài)。

第四階段從高三綜合試卷練習(xí)到高考階段，主要是考前準(zhǔn)備。我們召開各種主題班會(huì)，下載一些名?？忌慕?jīng)驗(yàn)，介紹給學(xué)生，作考前心理輔導(dǎo)，調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)情緒，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)試能力，同時(shí)讓學(xué)生情緒高漲，達(dá)到高潮。

四、開展勵(lì)志教育，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍

勵(lì)志教育是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的一種有效方法，為更有效的提高學(xué)生的興趣，堅(jiān)定學(xué)習(xí)迎考信念，我們?cè)诎嗉?jí)內(nèi)懸掛學(xué)生勵(lì)志名言、每位學(xué)生寫下了自己的理想大學(xué)和目標(biāo)分?jǐn)?shù)，并寫出一句人生格言，班級(jí)統(tǒng)一制定百日誓詞粘貼在教室里，每天集體溫故誓詞，時(shí)時(shí)激勵(lì)自己刻苦奮進(jìn)。諸如此類的勵(lì)志教育，營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，大大增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，提高了學(xué)習(xí)效率。

五、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

一個(gè)好的班集體離不開班主任的辛勤勞動(dòng)，班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好壞直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。因此，我們?cè)诟呷_學(xué)初就注重加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律教育，在學(xué)習(xí)上要求他們互相幫助，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)意識(shí)。同時(shí)，年級(jí)組還注重班主任和任課老師之間、任課老師和學(xué)生之間、班主任和學(xué)生之間等的思想溝通。讓學(xué)生“學(xué)有榜樣，學(xué)有信心，學(xué)有成就感”。通過種種途徑，培養(yǎng)了學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)意志，樹立了學(xué)生必勝的學(xué)習(xí)信心。

六、多方聯(lián)系溝通，借助他山之石攻玉

他山之石，可以攻玉。學(xué)校非常重視高三年級(jí)組與區(qū)教研室聯(lián)系，及時(shí)了解高考有關(guān)信息，通過各種渠道聯(lián)系名校和南方試卷，搜尋有效高考信息。各學(xué)科備課組為增強(qiáng)迎考工作的計(jì)劃性，減少盲目性，組織學(xué)科組教師對(duì)名校試卷進(jìn)行選擇、加工，、編制出適合我校學(xué)生做的題目，從而達(dá)到了他山之石，可以攻玉的目的。

七、實(shí)施因材施教，有效推進(jìn)分層次教學(xué)

根據(jù)高三學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際情況，我們采用不同形式的分層次教學(xué)，因材施教，實(shí)行導(dǎo)師包保制。有效的分層次教學(xué)，使學(xué)生的巨大潛力得到了發(fā)揮，有助于學(xué)生迎考目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。年級(jí)組每學(xué)期召開一次師生之間面對(duì)面地交流座談會(huì)，既達(dá)到了師生之間相互了解，相互溝通的目的，又起到了教學(xué)相長(zhǎng)的作用，大大促進(jìn)了因材施教的實(shí)施。

第二篇：高三張主任在第29個(gè)教師節(jié)上發(fā)言稿

高三張主任在第29個(gè)教師節(jié)上發(fā)言稿

宿遷市宿豫區(qū)實(shí)驗(yàn)高中高三年級(jí)主任張鵬

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

下午好，在這個(gè)秋高氣爽，丹桂飄香，桃李金黃的九月，我們?nèi)w教師歡聚一堂，共慶第29個(gè)教師節(jié)之際，我代表新一屆高三年級(jí)組全體成員祝全校教師節(jié)日快樂。祝大家身體健康, 家庭幸福！

2013屆高三取得的驕人成績(jī)令我們?nèi)熒裾駣^，令社會(huì)各界刮目相看, 也讓學(xué)生和家長(zhǎng)見證了我們實(shí)驗(yàn)高中教師進(jìn)德、樂教,執(zhí)著追求,無私奉獻(xiàn)的高尚情操。在此，我謹(jǐn)代表2014屆高三全體老師向2013屆高三表示由衷的敬佩和誠(chéng)摯的祝賀！

面對(duì)2013年我校高考取得的全面豐收，面對(duì)新目標(biāo)、新考綱、新挑戰(zhàn)，我們2014屆全體老師深感壓力巨大。但面對(duì)現(xiàn)實(shí)我們必須而且只能做出一種選擇，那就是繼續(xù)發(fā)揚(yáng)2013屆畢業(yè)班教師團(tuán)結(jié)拼搏、樂于奉獻(xiàn)、敢于挑戰(zhàn)的精神，再一次實(shí)現(xiàn)超越。實(shí)現(xiàn)超越，不能靠豪言壯語，靠的是更多瑣碎的扎扎實(shí)實(shí)的工作。起早貪黑、廢寢忘食，固然在所不惜，提高素質(zhì)、因材施教更須用心琢磨。在此，我謹(jǐn)代表2014屆全體老師鄭重承諾：接受校長(zhǎng)室下達(dá)給本年級(jí)的高考任務(wù)目標(biāo)150人本科。我決心率領(lǐng)本屆高三全體同仁，向這一奮斗目標(biāo)發(fā)起沖刺。

老師們，我們深知完成這個(gè)目標(biāo)具有很大的挑戰(zhàn)，但我們也有充分的信心！這信心主要表現(xiàn)在：

1、本屆學(xué)生在高

一、高二時(shí)的成績(jī)相對(duì)穩(wěn)定，管理有序，這表明本屆學(xué)生已養(yǎng)成了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、良好的行為習(xí)慣、嚴(yán)格的紀(jì)律習(xí)慣和很好的吃苦精神，美術(shù)班的學(xué)生表現(xiàn)尤為突出。這是我們完成高考目標(biāo)的第一信心來源。

2、我們有一支經(jīng)驗(yàn)豐富、甘于奉獻(xiàn)，特別能吃苦、特別肯鉆研、特別善教學(xué)、特別敢競(jìng)爭(zhēng)的教師隊(duì)伍。這支隊(duì)伍里既有陪伴學(xué)生一路打拼走來的2011年教師，也有剛剛?cè)〉孟踩说某煽?jī)的上屆高三老師，經(jīng)過進(jìn)入高三的再次加強(qiáng)，這支教師隊(duì)伍必將會(huì)成為我們達(dá)成高考目標(biāo)的最有力的保障。

3、我們有校長(zhǎng)室的關(guān)心和全校師生的支持，自進(jìn)入高三以來，校長(zhǎng)室多次研究高三工作，肯定成績(jī)，找出問題，制定對(duì)策，鼓舞士氣，幾位校長(zhǎng)，指導(dǎo)高 1

三制定清晰的復(fù)習(xí)思路，各處室、高三在各個(gè)方面為高三開綠燈，全校支持高

三、人人關(guān)心高考的濃厚氛圍更堅(jiān)定了我們2014年高考必勝的信心。

為確保高考目標(biāo)的最終完全達(dá)成，高三將扎實(shí)有效地抓好抓實(shí)以下三個(gè)方面的工作：

1、進(jìn)一步強(qiáng)化高三管理。我們已經(jīng)做好了這一年中吃大苦的思想準(zhǔn)備。這一年中，我們將全力以赴，深入班級(jí)、深入學(xué)生，加大管理和督查的力度，細(xì)化管理，追求實(shí)效。帶領(lǐng)每位教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，通力合作，齊抓共管，實(shí)行無縫銜接，為學(xué)生營(yíng)造出安靜祥和的學(xué)習(xí)環(huán)境。關(guān)心學(xué)生的身心健康，充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，讓教師的關(guān)愛之心，猶如春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲。

2、進(jìn)一步抓好抓實(shí)高三教學(xué)常規(guī)教學(xué)。要求教師研究考試說明，研究近幾年高考及模擬試卷，研究學(xué)生特點(diǎn)和基礎(chǔ),課前摸底、課堂提升、課后拓展，把握學(xué)生基礎(chǔ)、把握高考方向，兢兢業(yè)業(yè),全心教學(xué)，精心落實(shí)復(fù)習(xí)計(jì)劃,科學(xué)細(xì)化教學(xué)環(huán)節(jié),用心拓展學(xué)科內(nèi)容，向課堂四十五分鐘要效率，要質(zhì)量，以自主合作探究的教學(xué)模式實(shí)施教學(xué)，發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，突出學(xué)生的梳理總結(jié)能力，課堂效果落實(shí)到具體的學(xué)生身上，讓學(xué)生學(xué)得扎實(shí)，考出成績(jī)！

3、進(jìn)一步將抓優(yōu)等生培養(yǎng)和邊緣生的達(dá)成工作落到實(shí)處。優(yōu)等生培養(yǎng)是教學(xué)工作的一項(xiàng)極為重要的內(nèi)容。優(yōu)等生培養(yǎng)強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)上的熟透、細(xì)節(jié)上的規(guī)范、知識(shí)面上的拓展、心態(tài)上的矯正、能力上的提升，在注重常規(guī)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，面向名校招生，努力完成優(yōu)等生的培養(yǎng)工作；邊緣生的達(dá)成，包干和補(bǔ)弱措施是關(guān)鍵，這項(xiàng)工作的成功與否將從根本上制約著明年我們目標(biāo)的圓滿實(shí)現(xiàn)，因此高三將進(jìn)一步加大這方面工作的力度，以具體的措施和精細(xì)的過程控制來確保這一工作的最大限度的達(dá)成。而后進(jìn)生重在抓管理工作，以管促學(xué)，促穩(wěn)定促和諧。

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，我們明白：我們肩上承載的不僅僅是個(gè)人得失，而是承載著我們實(shí)驗(yàn)高中的明天。在通往高考的路上，我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)不需揚(yáng)鞭自奮起的實(shí)高人精神，讓學(xué)生成才，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿意，讓六月的輝煌在2014年再度延續(xù)！

謝謝大家！

第三篇：教導(dǎo)主任在教師節(jié)表彰大會(huì)的發(fā)言稿

教導(dǎo)主任在教師節(jié)表彰大會(huì)的發(fā)言稿

今天我校全體師生隆重集會(huì)，熱烈慶祝全國(guó)第**個(gè)教師節(jié)的到來，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校教導(dǎo)處向默默耕耘、辛勤工作在教育教學(xué)第一線的各位老師們致以節(jié)日的問候！向?yàn)閷W(xué)校嘔心瀝血、恪盡職守的每一位員工表示最衷心的感謝！

教師節(jié)是平凡的節(jié)日，卻有著感人的內(nèi)涵；教師節(jié)是普通的日子，卻有著五彩繽紛的色彩！選擇了教師，也就選擇了艱辛和奉獻(xiàn)。當(dāng)許多人還在甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，我們的老師就已匆匆走在上班的路上；當(dāng)華燈閃耀的夜晚，許多人觥籌交錯(cuò)時(shí)，我們的老師還拖著疲憊的身軀堅(jiān)守學(xué)校；為了學(xué)校工作，不講條件、不計(jì)報(bào)酬，每個(gè)人都克服了意想不到的困難，工作中無論怎樣繁忙，生活中不管有多少煩惱，總是面帶微笑地走進(jìn)課堂！書桌旁的循循善誘，校園里的談笑風(fēng)生，家訪時(shí)的苦口婆心。一年 365 天，日日如是，你們?yōu)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)費(fèi)心，為學(xué)生的生活操心，為學(xué)生的安全擔(dān)心。你們對(duì)學(xué)生的愛，比父愛更深沉，比母愛更細(xì)膩，比友愛更無私。正是你們的諸多苦心和愛心，使學(xué)生的少年樂章更加輕快，使學(xué)生的智慧之泉更加清明。

多年來，我們白草屲中學(xué)的教師們立足于一塊并不十分豐饒的土地，拋灑汗水，付出心血，在艱苦的辦學(xué)條件下攜手互助，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，克服了重重困難，為國(guó)家培養(yǎng)了一批又一批的棟梁，為社會(huì)造就一批又一批的人才。實(shí)踐證明：校風(fēng)正，教風(fēng)嚴(yán)，學(xué)風(fēng)濃是我們的立校之本；全體員工不畏辛苦、無私奉獻(xiàn)所形成強(qiáng)大的凝聚力，是我們學(xué)校不斷發(fā)展的原動(dòng)力?？梢哉f，沒有全體教職員工不計(jì)辛勞的付出，就沒有我們學(xué)校蒸蒸日上的今天，在這里我鄭重的再道一聲：大家辛苦了。

老師、同學(xué)們，在過去的一學(xué)期中，我們的老師愛崗敬業(yè)，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，刻苦鉆研，努力提高自身業(yè)務(wù)水平，以教書育人為已任，全身心關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，耐心施教，用自己的努力，換取了同學(xué)們的好成績(jī)。我們堅(jiān)持質(zhì)量是學(xué)校生命線，強(qiáng)化課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，努力鋪平同學(xué)們通向成功的道路。多數(shù)同學(xué)的精神面貌煥然一新，學(xué)習(xí)成績(jī)正呈上升勢(shì)頭。我們舉行教師節(jié)表彰大會(huì)，就是要讓我們的同學(xué)，我們的老師看到前階段的工作成績(jī)，激勵(lì)同學(xué)們發(fā)揚(yáng)成績(jī)，再創(chuàng)佳績(jī)！成績(jī)只能證明過去，不能說明現(xiàn)在，更不能代表將來！我們又開始了新的征程。一：各級(jí)學(xué)情分析

七年級(jí)新生：新生入校，充滿好奇，小學(xué)的行為習(xí)慣很難改掉，年幼無知的孩童心理一直存在，雖然年級(jí)組加大管理力度，班主任跟的很緊，班會(huì)課開得很到位，對(duì)學(xué)生的起始教育抓的很緊，工作思路明確，職責(zé)分明，協(xié)調(diào)處理措施得力，但初一新生轉(zhuǎn)化速度較慢，行為習(xí)慣一直未養(yǎng)成，遵守校規(guī)校紀(jì)的自覺程度不強(qiáng)，自由散漫，我行我素，學(xué)習(xí)沒有主動(dòng)性，老師在與不在完全不一樣，希望初一級(jí)進(jìn)一步采取措施，及早讓學(xué)生走到正規(guī)的渠道上來。?1.部分學(xué)生仍然不能適應(yīng)初中生活。如個(gè)別住校生想家的問題，每周都有那么幾個(gè)學(xué)生，以各種借口或理由請(qǐng)假回家，一旦落下功課，不及時(shí)補(bǔ)上，時(shí)間一長(zhǎng)，就會(huì)成為學(xué)困生，那么這部分學(xué)生離輟學(xué)或出問題也就一步之遙了。

2.遇事不理智，容易激發(fā)矛盾?，F(xiàn)在的孩子大部分是獨(dú)生子女，在家嬌生慣養(yǎng)，比較霸道，遇到矛盾或沖突不會(huì)禮讓或化解，往往小事釀成大錯(cuò)誤。我們做老師的最頭疼的事情是學(xué)生之間的打架斗毆事件，打了誰都不好，說實(shí)話家長(zhǎng)講道理，事情還好處理，碰上不講道理的我們也沒有辦法。因此，告戒各位家長(zhǎng)，回去一定要囑咐好自己的孩子，在學(xué)校有事找老師，千萬不要私自處理，以免將事態(tài)擴(kuò)大化，誰動(dòng)手打人誰負(fù)責(zé)，到時(shí)候家長(zhǎng)別發(fā)糊涂不認(rèn)帳。3.一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步強(qiáng)化。個(gè)別學(xué)生，每次考試成績(jī)都不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：早讀到班級(jí)后不能立即抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，上課思路不能跟著老師走，發(fā)言不夠積極，聽講效率不高，課后作業(yè)沒有真正弄明白，甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。自習(xí)又不能科學(xué)高效的安排學(xué)習(xí)時(shí)間，加之自學(xué)意識(shí)不強(qiáng)，只會(huì)完成老師布置的作業(yè)，然后無事可干。從表面上看，這似乎是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問題，但我認(rèn)為，這是學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法問題。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，進(jìn)入中學(xué)以后，學(xué)習(xí)難度加大了，作業(yè)量增多了，可供自己支配的時(shí)間也寬裕了，但學(xué)習(xí)方法還改變不了。在中學(xué)，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識(shí)。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué)，成績(jī)會(huì)越來越好，或者有明顯進(jìn)步；而懶惰、怕吃苦的同學(xué)，想把成績(jī)搞好就難了。我總有一個(gè)美好的愿望，想讓同學(xué)們配合老師學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聽課、學(xué)會(huì)思考問題，不要完全依靠老師，特別是成績(jī)暫時(shí)落后的同學(xué)這點(diǎn)尤為重要?？拷處熝a(bǔ)，想有出色表現(xiàn)，難！因?yàn)楹芏嘀R(shí)要靠學(xué)生自己去消化、領(lǐng)悟，最后達(dá)到觸類旁通。所以我提倡學(xué)生勤思、勤問。當(dāng)然，學(xué)習(xí)的過程從來就不是一帆風(fēng)順，會(huì)遇到許多困難和波折，作為學(xué)校，作為班主任，作為課任老師，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，有針對(duì)性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。如有的學(xué)生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細(xì)心。盡管現(xiàn)在還存在著這樣或那樣的問題，但我們會(huì)一直朝這個(gè)方向努力。

八年級(jí)

：學(xué)生既有復(fù)雜性，又有優(yōu)越感，比初一學(xué)生熟悉環(huán)境，又沒有初三級(jí)升學(xué)的壓力，所以隨意性很大，加之學(xué)生基礎(chǔ)特差，新班組建不久，面對(duì)這種情況，初二級(jí)采用時(shí)間分管制、班主任跟班制、科任教師責(zé)任制、目標(biāo)明確制等，層層分解任務(wù)，責(zé)任到人，形成了 以班主任為核心，全體教師共同負(fù)責(zé)的管理體制，取得了很好的效果。但仍然有一部分不安分守紀(jì)的學(xué)生經(jīng)常尋釁滋事，破壞班級(jí)紀(jì)律，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，還影響他人學(xué)習(xí)，這一部分人，年級(jí)組應(yīng)加強(qiáng)管理。

第四篇：分管在教師節(jié)上的發(fā)言稿

在教師節(jié)上的發(fā)言稿

江南鎮(zhèn)政府 顧大蓮

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！

秋風(fēng)習(xí)習(xí)，丹桂飄香。在這收獲的季節(jié)，在這金色的九月，我們迎來了第二十九個(gè)教師節(jié)。今天，我們隆重召開座談會(huì)，熱烈慶祝教師的節(jié)日，感受身為教育工作者的幸福和自豪。我代表鎮(zhèn)政府向全鎮(zhèn)教育工作者致以崇高的敬意和節(jié)日的問候！向關(guān)心和支持江南鎮(zhèn)教育事業(yè)發(fā)展的全鎮(zhèn)廣大干部群眾和社會(huì)各界人士表示衷心的感謝！

過去的一年是不平凡的一年，在區(qū)委區(qū)府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，我鎮(zhèn)教育事業(yè)工作始終堅(jiān)持“德育為首，科研為導(dǎo)，育人為本”的辦學(xué)宗旨，秉承“為學(xué)生健康成長(zhǎng)奠基，為教師幸福生活添彩”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持走“抓基礎(chǔ)、辦特色，揚(yáng)個(gè)性”，“塑名師、創(chuàng)名校、強(qiáng)素質(zhì)、抓活動(dòng)、出特色”的辦學(xué)思路，通過中小學(xué)“均衡教育”迎檢，全面打造江南鎮(zhèn)服務(wù)型教育品牌。在全鎮(zhèn)教師的共同努力下，江南鎮(zhèn)教育工作獲全區(qū)考核第四名；中心校相繼獲得宜賓市優(yōu)秀少先隊(duì)集體、辦學(xué)水平綜合督導(dǎo)評(píng)估優(yōu)秀級(jí)單位、教師普通話誦讀大賽二等獎(jiǎng)、學(xué)生國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽二等獎(jiǎng)、第一屆中小學(xué)生才藝大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、第六屆健身健美操大賽三等獎(jiǎng)、集體備課組獎(jiǎng)等。中學(xué)先后獲得：區(qū)級(jí)安全目標(biāo)考核一等獎(jiǎng)、綜合督導(dǎo)評(píng)估“優(yōu)秀”級(jí)單位、區(qū)級(jí)安全文明單位、升兩類高中區(qū)級(jí)三等獎(jiǎng)、五四紅旗團(tuán)支部、學(xué)生參加區(qū)教育組織的乒乓球男子單打第四名和男子籃球第六名等優(yōu)異成績(jī)。

一年來，我鎮(zhèn)教育的投入和教學(xué)工作的具體變化體現(xiàn)在：一是加大學(xué)

?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)：新建了中心校幼兒園，總投入260萬元，下月將進(jìn)行正常的教育教學(xué)；中心校更換了高檔次木柵欄圍墻、補(bǔ)栽了大量的草坪和花草；登高小學(xué)硬化了操場(chǎng)和旗臺(tái)；石壩小學(xué)新建了門衛(wèi)室；中學(xué)在本學(xué)年里進(jìn)行了全方位的綠化打造，整個(gè)校園煥然一新。二是學(xué)校布局調(diào)整基本完成。全鎮(zhèn)一所初級(jí)中學(xué)，一所中心小學(xué)，兩所基點(diǎn)小學(xué)，一所標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的中心幼兒園，三家民辦幼兒園。各校位置適中，群眾比較滿意。三是教育教學(xué)優(yōu)質(zhì)資源配置更加科學(xué)合理、實(shí)用，全鎮(zhèn)中小學(xué)27個(gè)班都配置了高科技的“電子白板”，總投入120萬元，使師生的教學(xué)活動(dòng)更加形象直觀、聲情并茂。又新添圖書1萬冊(cè)。四是全鎮(zhèn)形成了學(xué)習(xí)型工作氛圍，從中學(xué)、中心校各個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)和任課教師，主動(dòng)學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)，已形成終身學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，每周一小時(shí)的定期政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)收到了良好的成績(jī)和社會(huì)效益。五是教育教學(xué)成績(jī)顯著提高，中心校兩期超區(qū)平均分31個(gè)科次，特別是畢業(yè)班進(jìn)步很大，數(shù)學(xué)成績(jī)鎮(zhèn)平均超區(qū)平均0.47分（去年低區(qū)平均8.51分）。中學(xué)121名初中畢業(yè)生中，有13名學(xué)生上了國(guó)示高中的錄取線并進(jìn)入南溪一中進(jìn)行學(xué)習(xí)，有45名學(xué)生上了普通高中的錄取線。全校共有104名學(xué)生升入兩類高中進(jìn)行就讀，升學(xué)率高達(dá)86%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過全區(qū)平均水平。六是素質(zhì)教育得到更好的落實(shí)，涌現(xiàn)出了一大批特色才藝的學(xué)生，中心校有12個(gè)學(xué)生獲四川省藝術(shù)人才賽一二三等獎(jiǎng)、有20個(gè)學(xué)生獲市、區(qū)藝術(shù)人才賽一二三等獎(jiǎng)。中學(xué)也人才輩出、比比皆是。

這些成績(jī)的取得，是廣大教師嘔心瀝血、鑄魂啟智、教書育人的結(jié)果，是全鎮(zhèn)學(xué)子吃苦耐勞、勤奮好學(xué)、奮力拼搏的結(jié)果，是上級(jí)重視教育、關(guān)心教育、支持教育的結(jié)果，也是社會(huì)各界關(guān)愛教育、捐資助學(xué)、無私奉獻(xiàn) 2 的結(jié)果。

俗話說一名好校長(zhǎng)可以帶好一所學(xué)校，一名好教師可以影響孩子的一生，一個(gè)好的教育環(huán)境可以助推一個(gè)地區(qū)的發(fā)展。因此，高水平的教師隊(duì)伍，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要前提，是高質(zhì)量教育的根本保證，我們必須始終堅(jiān)持加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。在今天的慶祝暨表彰大會(huì)上，我對(duì)老師們提幾點(diǎn)希望和要求：

(一)是要加強(qiáng)教師師德建設(shè)。

師德不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求，更是教師的育人之本，起著“以身立教”的作用。教師不僅要用自己的豐富學(xué)識(shí)教人，而且更重要的是要用自己的品格育人；不僅通過語言傳授知識(shí)，而且更重要的是以自己的良好品行和習(xí)慣去影響學(xué)生的心靈，塑造學(xué)生的品質(zhì)。面對(duì)新時(shí)期新任務(wù)的要求，廣大教師要切實(shí)承擔(dān)教育者的社會(huì)責(zé)任，忠誠(chéng)黨和人民的教育事業(yè)，樹立職業(yè)理想，堅(jiān)定職業(yè)信念，將全部精力和滿腔熱血獻(xiàn)給教育事業(yè)，做愛崗敬業(yè)的模范。以真情、真心、真誠(chéng)教育學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，成為青少年健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人，切實(shí)做到“愛心育人”。

（二）是要提升教師整體素質(zhì)。

教育強(qiáng)，首先要教育人才強(qiáng)。我們要建立完善教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系，加強(qiáng)教師繼續(xù)教育和崗位培訓(xùn)，切實(shí)抓好學(xué)科帶頭人和骨干教師的選拔培養(yǎng)，努力培養(yǎng)造就一批走在教學(xué)前沿的名師隊(duì)伍。要結(jié)合事業(yè)單位改革，建立重能力、重實(shí)績(jī)、重貢獻(xiàn)的教師工作激勵(lì)機(jī)制，創(chuàng)造有利于優(yōu)秀教師、骨干教師脫穎而出的良好環(huán)境。要充分發(fā)揮特崗教師的優(yōu)勢(shì)，采取多種渠道、多種方式，吸引和鼓勵(lì)更多的特崗教師到我鎮(zhèn)從事教育工作，從源頭上提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

（三）是要努力打造我鎮(zhèn)服務(wù)型教育品牌

新的學(xué)年里，我鎮(zhèn)教育工作要堅(jiān)持解放思想，開拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)的思想路線，準(zhǔn)確把握教育規(guī)律，不斷進(jìn)行理念創(chuàng)新，按照“質(zhì)量是根本，教師是關(guān)鍵，學(xué)生是中心”的思想，堅(jiān)持“以人為本，創(chuàng)新發(fā)展，以質(zhì)興校，爭(zhēng)創(chuàng)一流”的理念，用現(xiàn)代思想塑造具有健全的人格，具有團(tuán)隊(duì)意識(shí)、創(chuàng)新精神和基礎(chǔ)扎實(shí)，特長(zhǎng)明顯、身心健康、素質(zhì)全面的未來人才。繼續(xù)加大力度完成學(xué)校調(diào)整布局工作，實(shí)現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)資源的最大程度的利用和覆蓋，要以改革課堂教學(xué)模式為突破口，把培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，做為課堂教學(xué)的主要目標(biāo)。以辦人民辦人民滿意的教育為目標(biāo)，大力推進(jìn)教育教學(xué)改革，爭(zhēng)創(chuàng)明年更加突出的業(yè)績(jī)。

各位領(lǐng)導(dǎo)、教師們：在新的學(xué)年里，我希望全鎮(zhèn)廣大教師和教育工作者，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)默默耕耘、甘為人梯、樂于奉獻(xiàn)的精神，不畏艱辛，開拓創(chuàng)新，靜心教書，潛心育人，努力做愛崗敬業(yè)的模范，努力做學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人，成為受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。

讓我們攜起手來，共商教育大計(jì)，共謀我鎮(zhèn)教育之發(fā)展，為開創(chuàng)江南教育事業(yè)的新輝煌，為譜寫江南改革發(fā)展的新篇章，做出新的更大的貢獻(xiàn)！

最后，祝全鎮(zhèn)廣大教師身體健康，家庭幸福，工作順利，節(jié)日愉快。

2013年9月10日

第五篇：在教師節(jié)上的教師發(fā)言稿

在教師節(jié)表彰會(huì)上的教師發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

未覺池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲。天高氣爽，碩果飄香的秋天來了。在這激情燃燒的歲月有著激情燃燒的時(shí)刻。我懷著激情來到主席臺(tái)和大家一起分享激情、分享成功、分享快樂、分享收獲。值第三十個(gè)教師節(jié)到來之際，首先請(qǐng)?jiān)试S我向在教育一線奮斗拼搏的老師們致以節(jié)日的祝賀，祝賀大家節(jié)日快樂，幸福美滿。其次，我向獲獎(jiǎng)的同學(xué)表示熱烈的祝賀，祝愿你們百尺竿頭，更進(jìn)一步。再次，我想對(duì)沒有獲獎(jiǎng)的同學(xué)說一聲，“花氣襲人欲破禪，心情其實(shí)過中年”宋代黃庭堅(jiān)的大氣，灑脫，是不是可以理解為“心中常存希望，手中常有事做”，這么一句簡(jiǎn)單、明淅誓言。最后，送給所有同學(xué)一段話，成功的花兒人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初他的芽?jī)航噶藠^斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。我們不能控制機(jī)遇，卻可以掌握自己；我們無法預(yù)知未來，卻可以把握現(xiàn)在，我們不知道生命有多長(zhǎng)，卻知道自己該怎么選擇生活；我們左右不了天氣，卻可以調(diào)整心態(tài)，每天給自己一個(gè)希望，我們的人生就不會(huì)失色。為了那燭光里的媽媽，為了那常坐田頭的父親，為了那企盼的眼神，我們要留一份寂寞給生命,讓職業(yè)的生命終于可以開闊！

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，站在職專教室的講臺(tái)上，對(duì)自己的人生和工作始終堅(jiān)持用心去大造，用愛去梳理。談到優(yōu)秀黨務(wù)工作者，我確實(shí)感到慚愧，但在教育教學(xué)中，我堅(jiān)持做到：

用一顆野心去帶領(lǐng)學(xué)生

不愿做將軍的士兵不是好士兵。作為老師如果沒有讓所教的班級(jí)成為模范帶頭班級(jí)的心態(tài)，那么，他永遠(yuǎn)沒有工作的熱情和積極性，因?yàn)樾膽B(tài)決定動(dòng)力，責(zé)任決定成敗。

用一顆愛心去呵護(hù)學(xué)生

不愛自己士兵的將軍永遠(yuǎn)不是好將軍。所以，我們要用充滿愛的心情去對(duì)待我們自己的學(xué)生，這樣才能教學(xué)相長(zhǎng)。

用一顆狠心去打造學(xué)生

我們要用慈母的愛心去對(duì)待我們的學(xué)生。鐵的拳頭慈母的心，沒有嚴(yán)明的班級(jí)紀(jì)律就塑造不了過硬的隊(duì)伍。對(duì)于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)，就是和命運(yùn)抗?fàn)幍膽?zhàn)爭(zhēng)。在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中最需要的是毅力。培養(yǎng)孩子的毅力就是給孩子戰(zhàn)爭(zhēng)中最有力的武器。所以，我們不要把愛生當(dāng)成寵生，要讓孩子挑戰(zhàn)極限，但不可超越極限。

用一顆恒心去教育學(xué)生

教育是個(gè)繁瑣、細(xì)致的工作。在教育的全過程中我們要用一顆百問而不厭，千教而不倦的精神，只有這樣我們才能把教學(xué)工作做扎實(shí)。

用一顆耐心去教育學(xué)生

引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀是我們的德育責(zé)任。能否正確的引導(dǎo)學(xué)生樹立各種觀念關(guān)系到學(xué)生的一生，民族的希望。所以我們要有足夠的耐心引導(dǎo)是很有必要的。

用一顆童心去賞識(shí)學(xué)生

我們的學(xué)生都有閃光的地方，關(guān)鍵是我們?cè)趺慈グl(fā)現(xiàn)，怎么去引導(dǎo)。蹲下來看學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，其實(shí)我們的學(xué)生都很可愛。

做學(xué)生知心的親人

經(jīng)常和我們的學(xué)生溝通，為他們指引迷路的方向，為他撐起遮雨的大傘，為他充當(dāng)避風(fēng)的港灣。讓學(xué)生跟著你有安全感，親情感使其親其師，才能信其道。

老師們，我們捧著一顆紅心，只要我們能誠(chéng)心和學(xué)生談心，真心給學(xué)生貼心，用一顆責(zé)任心，處處小心，用一顆無悔的心時(shí)時(shí)給學(xué)生關(guān)心；事事為學(xué)生操心，人人為教育獻(xiàn)心，工作本著進(jìn)取心，這樣我們的管理才不費(fèi)心，越干越有信心；工作不會(huì)感到力不從心，你的生活才會(huì)順心；社會(huì)才能更放心，家長(zhǎng)才能更安心，育人也能對(duì)的起良心。學(xué)生們，只要我們學(xué)習(xí)有信心，痛下決心，有一顆不死的心，為了那報(bào)答父母的心，付出我們的艱辛，我們的成績(jī)一定能悅目賞心！謝謝大家！