第一篇：美術(shù)特長生培養(yǎng)計劃

2010-2011羊流鎮(zhèn)初級中學(xué)年美術(shù)特長生培養(yǎng)計劃

美術(shù)特長生培養(yǎng)計劃

素質(zhì)教育的最終目的，在于充分開發(fā)和激活人體自身的各種潛能，使之成為具有較強(qiáng)的綜合能力、分析理解能力和創(chuàng)造能力全面發(fā)展的綜合型人才，核心是促進(jìn)學(xué)生全面和諧地發(fā)展，同時發(fā)展個性特長，依據(jù)學(xué)生的條件、興趣及潛力培養(yǎng)的一技之長可能對他們的一生產(chǎn)生重大的影響。我校的美術(shù)第二課堂,為學(xué)有余力的學(xué)生提供施展和提高才能的廣闊空間，著眼于未來社會對人才的需要，本著快出人才、出好人才的目標(biāo)，依據(jù)學(xué)生實(shí)際和學(xué)校具體情況，特制定特長生培養(yǎng)計劃如下：

一、培養(yǎng)目標(biāo)：

（1）以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為主線，注重學(xué)生多種能力的培養(yǎng)，不斷加強(qiáng)和完善各種藝術(shù)特長生的培養(yǎng)措施，促進(jìn)學(xué)生個性特長的充分發(fā)揮；

（2）在美術(shù)二課中,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，提高獨(dú)立思考和動手操作的能力，學(xué)會自主創(chuàng)新，學(xué)會欣賞美、創(chuàng)造美；

二、主要任務(wù)：

（1）通過特長生培養(yǎng)計劃的實(shí)施挖掘?qū)W生潛能，發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，促使學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和個性的發(fā)揮，使學(xué)校形成良好的育人氛圍；

（2）使教師和學(xué)生真正確立等級加特長的評價方式，教師要徹底改變教育教學(xué)觀念，特別是不以學(xué)生的學(xué)習(xí)成績作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)；

（3）鼓勵、關(guān)注、培養(yǎng)在藝術(shù)等出類拔萃的學(xué)生，使他們得到更好的發(fā)展空間，能夠不斷進(jìn)步，培養(yǎng)出我校美術(shù)方面的“名學(xué)生”；

三、實(shí)施步驟：

第一階段：

選拔學(xué)生、確定培養(yǎng)目標(biāo)，側(cè)重提高教學(xué)效率及特長生培養(yǎng)制度的可操作性上，教師從自己的日常教學(xué)工作中選拔有專長及發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生,作為初步的培養(yǎng)對象,依據(jù)具體的個性特點(diǎn)編排小組,并初步實(shí)施計劃；

第二階段：具體實(shí)施完善階段

培養(yǎng)出類拔萃的學(xué)生，使他們在原來基礎(chǔ)上能夠不斷進(jìn)步，培養(yǎng)出美術(shù)方面的出色人才，積極組織和參加各種活動，并能取得優(yōu)異的成果，使學(xué)生勇于展現(xiàn)自己的能力；

第三階段：形成良好的育人氛圍

通過以上工作使學(xué)校形成良好的育人氛圍，涌現(xiàn)出越來越多具有專長甚至多才多藝的學(xué)生。

此外，除了繼續(xù)做好特長生的培養(yǎng)工作之外，對幾年來的特長生的培養(yǎng)工作做全面的總結(jié)，制定新的工作規(guī)劃，以更好的進(jìn)行特長生的培養(yǎng)工作。

四、主要措施：

1、創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生自主發(fā)展的環(huán)境和氛圍：教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生自身情況及時給予學(xué)生合理的建議和意見；

2、開展豐富多彩的活動：

在活動方式上，按班級活動和學(xué)校集中培訓(xùn)相結(jié)合,力推學(xué)生出板報，使他們得到鍛煉,提高學(xué)習(xí)興趣。

第二篇：美術(shù)特長生培養(yǎng)計劃

美術(shù)特長生培養(yǎng)計劃

一、目標(biāo)

為了進(jìn)一步提高學(xué)生對美術(shù)的興趣，不斷提高學(xué)生的美育素質(zhì)，優(yōu)化學(xué)校的育人環(huán)境創(chuàng)辦具有新時代中國特色的中學(xué)，美術(shù)特長生的培養(yǎng)作為這一方案實(shí)施中的一個重要內(nèi)容從而進(jìn)一步加強(qiáng)美育特色。

二、主要任務(wù)

1、通過特長生培養(yǎng)計劃的實(shí)施,充分利用現(xiàn)有教育資源挖掘?qū)W生潛能，促使學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和個性的發(fā)揮使學(xué)校形成良好的育人氛圍。

2、使教師徹底改變陳舊的教育教學(xué)觀念，特別是不再以學(xué)生的學(xué)習(xí)成績作為評 價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

3、鼓勵、關(guān)注、培養(yǎng)在美術(shù)方面出類拔萃的學(xué)生，使他們得到更好的發(fā)展空間 能夠不斷進(jìn)步、不斷完善，能力全面提高，通過學(xué)生的主觀能力，主張多樣，即在學(xué)生能夠理解的前提下，掌握旁通涉獵，淺嘗輒止的原則，教給學(xué)生多樣的繪畫形式，多樣的繪畫方法。

三、實(shí)施步驟

第一階段選拔學(xué)生、確定培養(yǎng)目標(biāo)與方法

每學(xué)開始教師從自己的日常教學(xué)工作中選拔有專長及有發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生作為初步的培養(yǎng)對象還可根據(jù)學(xué)生發(fā)展情況進(jìn)行調(diào)整或增加或變換。依據(jù)具體情況確立培養(yǎng)目標(biāo)和措施。

第二階段具體實(shí)施完善階段

利用課外活動時間和節(jié)假日指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練并積極組織學(xué)生參加各種比 賽活動使學(xué)生勇于展現(xiàn)自己的能力并不斷提高藝術(shù)水平。

通過以上工作使學(xué)校形成良好的育人氛圍涌現(xiàn)出越來越多的具有專長甚至 多才多藝的學(xué)生。

四、主要方法與措施

1、本著老師教學(xué)生、學(xué)生教學(xué)生的原則開展互助式、互動式的輔導(dǎo)充分發(fā) 揮學(xué)生的聰明才智。

2、定期進(jìn)行比賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。

3、教育學(xué)生取人之長、補(bǔ)己之短，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

4、在學(xué)校創(chuàng)建各類文藝、書法、寫作、美術(shù)、音樂等比賽活動給學(xué)生創(chuàng)設(shè)展 示才華的機(jī)會?？傊?，通過培養(yǎng)學(xué)習(xí)，使學(xué)生在原來的水平上有一個較大的提高熟練掌握一些藝術(shù)技能，從而全面提高學(xué)生各方面的整體素質(zhì)，達(dá)到實(shí)施素質(zhì)教育的目的促進(jìn)課程改革的全面推進(jìn)。

美術(shù)生第一學(xué)期教學(xué)計劃

學(xué)情分析高一學(xué)生基本上沒有學(xué)過繪畫零基礎(chǔ)時間比較充分有大量時 間為基礎(chǔ)性強(qiáng)的素描學(xué)科打下堅實(shí)的基礎(chǔ)所以在時間安排上本學(xué)期都是圍繞素

描和速寫兩門學(xué)科進(jìn)行分時段學(xué)習(xí)。

培訓(xùn)以高考美術(shù)評分標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)培養(yǎng)學(xué)生興趣挖掘潛力夯實(shí)基本功為 大學(xué)深造打下良好的基礎(chǔ)把本學(xué)期訓(xùn)練時間為四個月每個學(xué)月為一個大單元 每周為一個小單元每天3課時為標(biāo)準(zhǔn)制定以下教學(xué)計劃。

一、第一學(xué)月教學(xué)計劃與安排

素描教學(xué)目標(biāo)結(jié)構(gòu)單個幾何體寫生。培養(yǎng)學(xué)生正確的觀察和表現(xiàn)方法掌握 正確的作畫步驟學(xué)會初步的構(gòu)圖知識掌握正方體、柱體及圓的透視原理以及石

膏幾何體的畫法。解決對物體大小的形體關(guān)系學(xué)習(xí)掌握對畫面的細(xì)部刻畫能力

分析形體的變化及空間的處理。

一周計劃與安排

第一周教學(xué)內(nèi)容校園風(fēng)景、建筑結(jié)構(gòu)速寫

教學(xué)目的提高學(xué)生的繪畫興趣了解基本的透視知識和長短比例

第一節(jié)培訓(xùn): 1課

素描基礎(chǔ)入門——工具的認(rèn)識以及線條的練習(xí)

線條的基礎(chǔ)練習(xí)

2課

素描基礎(chǔ)入門——正方體的透視、結(jié)構(gòu)畫法及作畫步驟

掌握正方體的畫法及透視關(guān)系達(dá)到正確的比例關(guān)系

3課

素描基礎(chǔ)入門——構(gòu)圖及明暗關(guān)系

掌握正確的構(gòu)圖方法以及明暗畫法的基本關(guān)系

第二節(jié)—第三節(jié)培訓(xùn)

內(nèi)容校園風(fēng)景、建筑結(jié)構(gòu)寫生

要求四開素描紙

第二周教學(xué)內(nèi)容校園風(fēng)景、建筑明暗調(diào)子速寫

教學(xué)目的在第一周的基礎(chǔ)上全面認(rèn)識透視基本知識、整體比例以及簡單的 明暗調(diào)子。

第三周:教學(xué)內(nèi)容:單個幾何體寫生

第一節(jié)培訓(xùn):結(jié)構(gòu)素描中線的表現(xiàn)

4課

石膏幾何體——圓錐體

掌握圓錐體的畫法及對稱圖形的表現(xiàn)手法

5課

石膏幾何體——圓柱體

掌握圓柱體的畫法及正確的表現(xiàn)方法

第二節(jié)培訓(xùn):輔助線的運(yùn)用

6課

石膏幾何體——六棱柱

掌握六棱柱的透視及正確的表現(xiàn)方法

7課

石膏幾何體——四面錐體

掌握四面錐體的畫法及石膏體的表現(xiàn)手法

第三節(jié)培訓(xùn)形體、透視的分析 8課

石膏幾何體——方柱穿體

掌握方柱穿體的畫法及石膏體的表現(xiàn)手法

9課

石膏幾何體——球體

掌握圓的透視法則

第四周:教學(xué)內(nèi)容:組合幾何體寫生

第一節(jié)培訓(xùn):線條的輕重、濃淡、粗細(xì)、虛實(shí)來表現(xiàn)物體的空間感

10課

組合幾何體六面錐體、六棱柱、四面錐體上

掌握每個物體的造型以及構(gòu)圖、比例關(guān)系

注意虛實(shí)關(guān)系的把握與處理

第二節(jié)培訓(xùn)線條的輕重、濃淡、粗細(xì)、虛實(shí)來表現(xiàn)物體的空間感

11課

組合幾何體球體、正方體、圓柱體、四面錐體上

處理組合幾何體之間的比例、位置關(guān)系等

第三節(jié)培訓(xùn)線條的輕重、濃淡、粗細(xì)、虛實(shí)來表現(xiàn)物體的空間感

12課

組合幾何體球體、正方體、圓柱體、四面錐體下

處理組合幾何體之間的明暗關(guān)系、主次關(guān)系、虛實(shí)關(guān)系

二、第二學(xué)月教學(xué)計劃與安排

1、素描教學(xué)目標(biāo)結(jié)構(gòu)組合幾何體寫生。培養(yǎng)學(xué)生正確的觀察和表現(xiàn)方法掌 握正確的作畫步驟學(xué)會初步的構(gòu)圖知識。在掌握組合幾何體的畫法上逐漸加上簡

單的靜物了解結(jié)構(gòu)、線條的表現(xiàn)方法并調(diào)整前面一學(xué)月中普遍存在的問題進(jìn)行

解決和知識的補(bǔ)充。

2、速寫教學(xué)目的在素描的基礎(chǔ)上能以直線畫人的大致動態(tài)比例基本協(xié)調(diào)。

第一周教學(xué)內(nèi)容在幾何體上加靜物以及人物速寫的基本比例認(rèn)識

第二周教學(xué)內(nèi)容單個物體詳盡描寫以及用直線畫出人的基本動態(tài)練習(xí)

第三周教學(xué)內(nèi)容過細(xì)的雜物詳盡描寫以及人的頭、胸腔、臀部的基本體積 關(guān)系。

第四周教學(xué)內(nèi)容過細(xì)的雜物詳盡描繪以及用幾何體的方式進(jìn)行人物寫生

三、第三學(xué)月教學(xué)計劃與安排

1、素描教學(xué)目標(biāo)全因素幾何組合體寫生。進(jìn)一步讓學(xué)生了解基本的素描、速 寫知識重點(diǎn)了解幾何體被光照射后所產(chǎn)生的明暗變化正確分析圓球體、正方體 的明暗層次及變化用明暗規(guī)律塑造幾何體熟悉明暗三大面、五大調(diào)子以及明暗

交界線的分析及表現(xiàn)。

2、速寫教學(xué)目的在素描的基礎(chǔ)上能以直線畫人的大致動態(tài)比例基本協(xié)調(diào)。

第一周教學(xué)內(nèi)容明暗規(guī)律、三大面、五大調(diào)子、圓球體的空間感的體現(xiàn)

第二周教學(xué)內(nèi)容畫面中的對比

第三周教學(xué)內(nèi)容空間感的表現(xiàn)掌握表現(xiàn)空間感的三大關(guān)鍵點(diǎn) 第四周教學(xué)內(nèi)容繪畫的整體性背景的處理襯布與空間的關(guān)系

四、第四學(xué)月教學(xué)計劃與安排

1、素描教學(xué)目標(biāo)石膏幾何體與靜物組合。初步了解靜物的結(jié)構(gòu)教會學(xué)生描 繪陶罐、水果的結(jié)構(gòu)特征通過對靜物不同類型的描繪使學(xué)生了解它的本質(zhì)特征

讓學(xué)生能運(yùn)用明暗調(diào)子來表現(xiàn)對象的形體結(jié)構(gòu)和特征。

2、速寫教學(xué)目的在素描的基礎(chǔ)上能以直線畫人的大致動態(tài)比例基本協(xié)調(diào)。

第一周教學(xué)內(nèi)容各種水果的畫法及結(jié)構(gòu)

第二周教學(xué)內(nèi)容各種陶罐和花瓶的結(jié)構(gòu)

第三周教學(xué)內(nèi)容簡單的襯布畫法

第四周教學(xué)內(nèi)容整體組合畫法

第三篇：美術(shù)特長生培養(yǎng)計劃

美術(shù)特長生培養(yǎng)計劃

素質(zhì)教育的最終目的，在于充分開發(fā)和激活人體自身的各種潛能，使之成為具有較強(qiáng)的綜合能力、分析理解能力和創(chuàng)造能力全面發(fā)展的綜合型人才，核心是促進(jìn)學(xué)生全面和諧地發(fā)展，同時發(fā)展個性特長，依據(jù)學(xué)生的條件、興趣及潛力培養(yǎng)的一技之長可能對他們的一生產(chǎn)生重大的影響。為了為學(xué)生提供施展和提高才能的廣闊空間，著眼于未來社會對人才的需要，本著快出人才、出好人才的目標(biāo)，依據(jù)學(xué)生實(shí)際和學(xué)校具體情況，特制定特長生培養(yǎng)計劃如下：

一、培養(yǎng)目標(biāo)：

（1）以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為主線，注重學(xué)生多種能力的培養(yǎng)，不斷加強(qiáng)和完善各種藝術(shù)特長生的培養(yǎng)措施，促進(jìn)學(xué)生個性特長的充分發(fā)揮；

（2）在美術(shù)特長生培養(yǎng)中,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，提高獨(dú)立思考和動手操作的能力，學(xué)會自主創(chuàng)新，學(xué)會欣賞美、創(chuàng)造美；

二、主要任務(wù)：

（1）通過特長生培養(yǎng)計劃的實(shí)施挖掘?qū)W生潛能，發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，促使學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和個性的發(fā)揮，使學(xué)校形成良好的育人氛圍；

（2）使教師和學(xué)生真正確立等級加特長的評價方式，教師要徹底改變教育教學(xué)觀念，特別是不以學(xué)生的學(xué)習(xí)成績作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)；

（3）鼓勵、關(guān)注、培養(yǎng)在藝術(shù)等出類拔萃的學(xué)生，使他們得到更好的發(fā)展空間，能夠不斷進(jìn)步。

三、實(shí)施步驟：

第一階段：

選拔學(xué)生、確定培養(yǎng)目標(biāo)，側(cè)重提高教學(xué)效率及特長生培養(yǎng)制度的可操作性上，教師從自己的日常教學(xué)工作中選拔有專長及發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生,作為初步的培養(yǎng)對象,依據(jù)具體的個性特點(diǎn)編排小組,并初步實(shí)施計劃；

第二階段：具體實(shí)施完善階段

培養(yǎng)出類拔萃的學(xué)生，使他們在原來基礎(chǔ)上能夠不斷進(jìn)步，培養(yǎng)出美術(shù)方面的出色人才，積極組織和參加各種活動，并能取得優(yōu)異的成果，使學(xué)生勇于展現(xiàn)自己的能力；

第三階段：形成良好的育人氛圍

通過以上工作使學(xué)校形成良好的育人氛圍，涌現(xiàn)出越來越多具有專長甚至多才多藝的學(xué)生。

此外，除了繼續(xù)做好特長生的培養(yǎng)工作之外，對幾年來的特長生的培養(yǎng)工作做全面的總結(jié)，制定新的工作規(guī)劃，以更好的進(jìn)行特長生的培養(yǎng)工作。

四、主要措施：

1、創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生自主發(fā)展的環(huán)境和氛圍：教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生自身情況及時給予學(xué)生合理的建議和意見；

2、開展豐富多彩的活動：

在活動方式上，按班級活動和學(xué)校集中培訓(xùn)相結(jié)合,力推學(xué)生出板報、畫廊使他們得到鍛煉,提高學(xué)習(xí)興趣。

第四篇：美術(shù)特長生培養(yǎng)計劃

辛集鎮(zhèn)于村小學(xué)美術(shù)特長生培養(yǎng)計劃

一、指導(dǎo)思想：

小學(xué)美術(shù)是義務(wù)教育小學(xué)階段的一門必須的藝術(shù)教育課程，是對學(xué)生進(jìn)行美術(shù)教育的重要途徑，它對于陶冶情操，啟迪智慧，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，具有重要意義。

二、培養(yǎng)目標(biāo)：

通過美術(shù)教學(xué)，向?qū)W生傳授淺顯的美術(shù)基礎(chǔ)知識和簡單的造型技能，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，愛國主義情感和良好的品德、意志；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、形象記憶能力、想象能力和創(chuàng)造能力，培養(yǎng)社會主義建設(shè)的新型人才。

三、培養(yǎng)內(nèi)容：

小學(xué)美術(shù)教學(xué)內(nèi)容包括“欣賞 評述”、“設(shè)計 應(yīng)用”、“造型表現(xiàn)”、“綜合探索”等課業(yè)，觀摩兒童美術(shù)作品和欣賞中國民間玩具，啟發(fā)美術(shù)的興趣。培養(yǎng)正確的繪畫姿勢和良好的習(xí)慣。認(rèn)識和描繪基本平面形（使用鉛筆、彩色水筆、蠟筆等）認(rèn)識紅、黃、藍(lán)、橙、綠、紫等常用的顏色，學(xué)習(xí)習(xí)近平涂的著色方法。運(yùn)用形與色的知識，進(jìn)行繪畫練習(xí)（臨摹、添畫、記憶畫、想象畫等）。學(xué)習(xí)運(yùn)用揉、捏、搓、挖等方面制作簡單的立體模型。運(yùn)用平面形的組合表現(xiàn)景和物，學(xué)習(xí)原色，間色，復(fù)色等理論基礎(chǔ)知識，用毛筆等工具作調(diào)色練習(xí)，學(xué)習(xí)二方、四方連續(xù)紋樣，用單色的深淺變化繪制適合紋樣，學(xué)習(xí)紙工穿編和刻紙、剪紙的制作方法，認(rèn)識立方體、圓柱體的透視現(xiàn)象。初步學(xué)習(xí)運(yùn)用線和明暗表現(xiàn)物體的立體感，最后結(jié)合自己學(xué)過的美術(shù)知識進(jìn)行繪畫創(chuàng)作和應(yīng)用設(shè)計。

四、主要措施：

1、創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生自主發(fā)展的環(huán)境和氛圍：

給學(xué)生自由的選擇空間，由他們自主選擇喜愛的內(nèi)容，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生自身情況及時給予學(xué)生合理的建議和意見；

2、開展豐富多彩的活動：

開展豐富多彩藝術(shù)的活動，注重發(fā)展學(xué)生的美術(shù)愛好和專長。

辛集鎮(zhèn)于村小學(xué)

2017年9月

第五篇：美術(shù)特長生培養(yǎng)計劃

美術(shù)特長生培養(yǎng)計劃

一、目標(biāo)

為了進(jìn)一步提高廣大同學(xué)對美術(shù)的興趣，不斷提高同學(xué)的美育素質(zhì)，美化每一位師生的心靈，優(yōu)化學(xué)校的育人環(huán)境，創(chuàng)辦具有新時代中國特色的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，美術(shù)特長生的成立作為這一方案實(shí)施中的一個重要環(huán)節(jié)，學(xué)校投入了大量的物力與精力，從而進(jìn)一步加強(qiáng)美育特色。

二、措施與方法

1、理論與實(shí)踐同步，深層了解藝術(shù)的內(nèi)涵。

2、集中培訓(xùn)逐個指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。

3、教師做范畫，讓學(xué)生理解美術(shù)的藝術(shù)手法與技能。

4、優(yōu)秀作品展。創(chuàng)造彼增此長的藝術(shù)環(huán)境，提高學(xué)生的繪畫技能水平。

5、作品點(diǎn)評，繼承好的藝術(shù)理念和繪畫技巧，發(fā)現(xiàn)并修正不足之處。

三、課程處置

1、素描基礎(chǔ)，（素描幾何體的訓(xùn)練，讓學(xué)生了解素描關(guān)系與透視原理）

2、毛筆書法（同時提高學(xué)生對毛筆尺寸，力度的把握，性能的了解與掌握）

3、中國山水畫

4、色彩練習(xí)

四、培養(yǎng)要達(dá)到預(yù)期效果

特長生得到不斷完善，能力全面提高，通過學(xué)生的主觀能力，主張多樣，即在學(xué)生能夠理解的前提下，掌握旁通涉獵，淺嘗輒止的原則，教給學(xué)生多樣的繪畫形式，多樣的繪畫方法。