第一篇：又到開學(xué)時(shí)間

共同學(xué)習(xí)與進(jìn)步

又到開學(xué)時(shí)間,學(xué)生們休息了一個(gè)假期后回到了校園，可是學(xué)生的心卻如隨風(fēng)舞蹈的風(fēng)箏,還沉浸于快樂中拉不回來。如果不能將生活作息調(diào)整過來，一旦開學(xué)，很多孩子學(xué)生就會出現(xiàn)“開學(xué)綜合癥”。具體表現(xiàn)為：遲到現(xiàn)象嚴(yán)重、課堂注意力渙散、作業(yè)完成被動、理解力變緩、記憶力變?nèi)酢?/p>

因此，上好英語收心課,是學(xué)校和家庭必須共同面對的“重要課程”,也是教師和家長提高協(xié)作水平和互動能力的“交流平臺”,更是鍛煉學(xué)生主觀調(diào)節(jié)能力和自我規(guī)范意識的“心理課堂”。

無論學(xué)生對學(xué)習(xí)主動積極或是消極應(yīng)付，即使教師和家長心里知道，也只能“聽其自然”，很多時(shí)候甚至連學(xué)生自己都不確定自己的英語學(xué)習(xí)處于怎樣的水平。因此我們可以通過外顯的因素對學(xué)習(xí)進(jìn)程進(jìn)行“量化”：比如每一天記憶多少單詞、背會多少篇課文，等等。

針對這本四年級的精通版教材，圍繞“我的新家”、“日?；顒印薄ⅰ皩W(xué)校生活”、“一周活動安排”、“快樂周末”和“集體旅行”等話題，我認(rèn)為可以把英語學(xué)習(xí)深入到真實(shí)環(huán)境中去，這樣能大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，從中了解更多的課外知識。

要幫助學(xué)生學(xué)好一門語言，首先要維護(hù)好他們對語言的“好感”，引導(dǎo)他們將快樂的心情帶入學(xué)習(xí)中去，輕松學(xué)英語。所以家長和老師要輔導(dǎo)孩子，隨時(shí)引導(dǎo)學(xué)生查漏補(bǔ)缺，學(xué)生不僅要知道需要學(xué)什么，還要知道如何學(xué)。

學(xué)會學(xué)習(xí)，十分重要，所以在這節(jié)收心課上鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)英語時(shí)多聽、多讀、多說、多記、多用；多用英語交流，大膽嘗試，不用過分擔(dān)心犯錯(cuò)。每天背會單詞，課文，不是機(jī)械地背，可以利用好的技巧方法，諧音，分節(jié)，或者舉一反三，觸類旁通來記憶等等。并建議學(xué)生有什么好的學(xué)習(xí)英語的建議和方法可以與大家分享，把作為教師的姿態(tài)放得低些，與學(xué)生成為朋友，學(xué)友共同進(jìn)步。我相信在接下來的接觸中會形成一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行下去。

第二篇：又到中秋

又到中秋

又到中秋了，我們一大家子甜甜的吃著月餅，悠閑地看著電視，嘮著家常。吃著香甜的月餅，我的眼前閃出幾個(gè)鏡頭。

鏡頭一

時(shí)間：1939年八月十五 地點(diǎn)：一個(gè)山洞內(nèi)

隆隆的槍炮聲從遠(yuǎn)處傳來。六歲的太爺爺緊緊依偎在母親的懷里，瑟瑟地發(fā)抖?！皨?，我怕！”“二娃，不怕！乖，不怕！這天殺的鬼子！”“噓，別出聲！”就在這個(gè)潮濕、陰暗的山洞里，太爺爺和鄉(xiāng)親們一起度過了一個(gè)驚恐、冰冷的中秋節(jié)。

鏡頭二

時(shí)間：1960年八月十五 地點(diǎn)：一個(gè)土坯房內(nèi)

“解放已經(jīng)十年了，開始幾年日子還好過些，可現(xiàn)在這日子……唉！”太爺爺不住的搖頭?！斑^節(jié)了！她娘，把咱積攢的那幾個(gè)薯米餅子拿出來給孩子們分了吧！”就這樣，一家人圍著這幾個(gè)薯米餅子，開始分割。七歲的爺爺分到了一個(gè)，他的兩個(gè)妹妹各分到兩個(gè)，太爺爺和太奶奶分吃了一個(gè)。就在這個(gè)家徒四壁的土坯房內(nèi)，爺爺他們度過了一個(gè)簡單而又溫馨的中秋節(jié)。

鏡頭三

時(shí)間：1984年八月十五 地點(diǎn)：一棟新做的樓房內(nèi) 十一屆三中全會后，改革的春風(fēng)吹遍了大江南北，人們的生活節(jié)節(jié)高。爸爸六歲了，他剛剛住進(jìn)了新房。這天，爺爺買了一臺黑白電視機(jī)回來，晚上，村里人全都來我家看電視。爺爺、奶奶忙著搬凳子，臉上洋溢著幸福的笑容！爸爸則同村里的伢子，早早地守在電視機(jī)前，緊緊地盯著屏幕。就這樣，他們和村里人一起過了一個(gè)難忘、快樂的中秋節(jié)。

呯，呯！外面的煙花響起來了，整個(gè)夜空一片璀璨。望著這絢麗的焰火，我知道，我們的生活，一定會越來越美好！

高安市太陽中學(xué)驕陽文學(xué)社

初一（1）班

劉 帥

指導(dǎo)老師：劉洪江

第三篇：又到中秋

又到中秋

又是一年中秋節(jié)，在這花好月圓夜，感受著窗外皎潔的月光，聽著電視上“荷塘月色”的音樂，心中不知不覺中縈繞著一種思念和感慨的情緒???

每逢佳節(jié)倍思親，我感受頗深，月圓又是月明時(shí)，教我怎能不思念!? 在異鄉(xiāng)的游子，趕回故鄉(xiāng)，與家人團(tuán)聚；不能回家的人們，只能對著天上的皓月，寄托思念。

又是一年中秋將至，想起遠(yuǎn)方的親人，不知你們是否可好，是否也像我一樣，望著這輪月亮，做癡癡的幻想，借著明月送去自己的思念與祝福！

月是故鄉(xiāng)明，中秋的月，是團(tuán)圓的家，是游子的寄托，是思念的情愫。抬頭望那一輪明月，不知月宮里是否也擺放著精美的月餅，不知嫦娥抱著玉兔是否也在遙望，不知玉樹下的吳剛是否正聞著淡淡的桂花香，品著自釀的美酒。月，灑著淡淡的清輝，我的心，也帶著淡淡的憂傷，月亮變圓了，而我何時(shí)能與親人團(tuán)聚呢？

看蒼茫夜空中懸掛的明月，周圍的星星早已銷聲匿跡了，遙想月亮里面的美景，“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”，尤其是在這本該團(tuán)圓的日子，對著月亮卻有說不盡的愁苦與思念，月亮就像是一根線，連著我和遠(yuǎn)方的親人，我想他們也一定在賞月，看著月亮就仿佛看見了他們。

一個(gè)人在外累的時(shí)候，會想起家里的慈母一定也在牽掛自己的兒女，不管貧富，只要平安就好。在這中秋之際，思念之情必定愈加濃厚，或許其中還雜夾著深深的歉意，只好對著月亮祝福，想著它一定可以將自己的所念所想帶給家中的慈母。

月亮，自古就被賦予豐富的感情，是感情最好的傳遞者，整個(gè)世界的人都在同享一輪明月，我想中秋的月亮之所以又大又亮，一定是里面承載的情感所釋放的光芒，連同灑向人間的光輝都是那么的柔和，那里面包含了多少的思念與祝福??！輕掬一捧光輝，送給遙遠(yuǎn)的親人，讓你不再孤單！

在這濃濃的節(jié)日氣氛里，親愛的、可愛的、思念的，不管你現(xiàn)在身處何方,今晚一定要看看那被你遺忘已久的月亮,許個(gè)愿吧很可能就會實(shí)現(xiàn)哦!中秋快樂!

2012.09.30.呂玉玲寫于中秋夜

第四篇：一本大學(xué)開學(xué)時(shí)間

一本大學(xué)開學(xué)時(shí)間

酷夏的暑氣還沒有消退，我們已迎來金燦燦的秋天，迎來了一個(gè)嶄新的學(xué)期，也迎來了新教師和初一、高一的新同學(xué)，我代表校委會全體成員對你們的到來表示熱烈的歡迎和最誠摯的問候，祝愿你們事業(yè)有成、學(xué)業(yè)有成。

回首過去，我們豪情滿懷，近5***名炮中師生員團(tuán)結(jié)、拼搏、奮斗，用自己的心血和汗水創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)令社會滿意、同行敬佩、領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可的驕人成績。在此，我謹(jǐn)代表校長室向默默無聞又無怨無悔，日復(fù)一日又勤勤懇懇，年復(fù)一年又銳意進(jìn)取的全體教職員表示誠摯的感謝，向刻苦向上、奮發(fā)自強(qiáng)、文明團(tuán)結(jié)、活潑可愛的每一位同學(xué)致以良好的祝愿，祝愿你們快樂成長、早日成人、盡快成才。

秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，展望未來，我們信心百倍。新的學(xué)年，我們將面對更大的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。面對教育發(fā)展的緊迫感和內(nèi)在需要，新的學(xué)期，我們將肩負(fù)著迎接“江蘇省三星級高中”驗(yàn)收和舉辦“五十年校慶”慶典的歷史使命，我們認(rèn)為創(chuàng)建三星級高中，是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必然要求；是提升高中教育水平的迫切需要；是滿足人民群眾接受優(yōu)質(zhì)教育的客觀選擇；是促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的必由之路。五十周年校慶，展現(xiàn)的將是半個(gè)世紀(jì)燦爛而輝煌的歷史畫卷，厚實(shí)而豐富的學(xué)校方志，跌宕而激越的教育樂章，將是幾代創(chuàng)業(yè)者們不屈不撓、艱苦奮斗的開拓精神的弘揚(yáng)！這既是對我校教育教學(xué)質(zhì)量及辦學(xué)條件的大檢查，也是對全校5***名師生精神風(fēng)貌的一次大檢閱！我們這一屆的5000余名師生員工將不僅僅是這一切的見證者，更重要的是這一切的建設(shè)者。我們也堅(jiān)信，只要齊心協(xié)力，我們必將打贏這場硬仗。

老師們，同學(xué)們！讓我們信守“誠樸勤毅”的校訓(xùn)，秉承“自覺自尊自強(qiáng)自信的校風(fēng)”，發(fā)揚(yáng)“學(xué)高為師，身正為范”的教風(fēng)和“博學(xué)審問，明辨篤行”的學(xué)風(fēng)，以發(fā)展為新的起點(diǎn)，繼續(xù)保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，開拓創(chuàng)新不自滿，求真務(wù)實(shí)不浮躁，埋頭苦干不張揚(yáng)，不斷增強(qiáng)不進(jìn)則退的危機(jī)感、時(shí)不我待的緊迫感和責(zé)無旁貸的使命感，搶抓機(jī)遇，加快發(fā)展，讓炮中這所蘇北名校步入新時(shí)期發(fā)展的快車道！

敬愛的各位老師，“舟大者任重，馬駿者遠(yuǎn)馳”。選擇了這個(gè)職業(yè)，也就意味著你同時(shí)也選擇了作為教師可能要承受的清貧、委屈、不如意，但既然選擇了遠(yuǎn)方，就讓我們一起同舟共濟(jì)、風(fēng)雨兼程！

親愛的各位同學(xué)，“一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)”，正是一生中最美好的時(shí)候，正是一年之中最美好的時(shí)令，讓我們鼓起理想的風(fēng)帆，向著更加輝煌的彼岸，堅(jiān)定不移，啟錨遠(yuǎn)航！

第五篇：2020內(nèi)蒙古開學(xué)時(shí)間

2020內(nèi)蒙古開學(xué)時(shí)間

最新2020內(nèi)蒙古開學(xué)時(shí)間

3月19日，內(nèi)蒙古發(fā)布通知，全區(qū)高三年級和初三年級學(xué)生于3月30日正式開學(xué)，初高中其他年級、中等職業(yè)學(xué)校和小學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校根據(jù)綜合評估研判情況，漸次錯(cuò)時(shí)開學(xué)復(fù)課，高等院校按教育部統(tǒng)一部署安排。

疫情期間開學(xué)注意事項(xiàng)

錯(cuò)高峰這說的開學(xué)高峰時(shí)間要錯(cuò)開，就像把正常開學(xué)的正月十七，一直要散開到整個(gè)正月一樣。這樣的話，就是為了避免擁擠，讓整個(gè)開學(xué)的壓力降低，并且前期開學(xué)的學(xué)生，也有試運(yùn)行的成分在里面。

錯(cuò)層次錯(cuò)層次，就是從幼兒園、小學(xué)、初中、高中以及大學(xué)，這五個(gè)層次的學(xué)生進(jìn)行分批次的開學(xué)。具體來講，就是將最需要開學(xué)的學(xué)生，比如說是高三學(xué)生以及初三學(xué)生先開學(xué)，然后是高二高一以及初二初一，然后是小學(xué)，最后是幼兒園和大學(xué)生。

之所以把幼兒園和大學(xué)生排在最后，道理也很簡單，因?yàn)橛變簣@的身體素質(zhì)是最弱的，并且防護(hù)意識也是最差的。大學(xué)生來自于全國各地、五湖四海，有些還是重災(zāi)區(qū)

這個(gè)需要全國戰(zhàn)疫的全面勝利。

錯(cuò)區(qū)域最后一點(diǎn)就是錯(cuò)區(qū)域。目前，全國各個(gè)地區(qū)的疫情，并不是很一樣。湖北省首當(dāng)其沖，是最重的，然后河南、浙江、廣東也比較嚴(yán)峻，其他地區(qū)有梯次的降低。在這種情況下，就算是開學(xué)，也應(yīng)該是西藏和西北地區(qū)，這些感染患者較少的地區(qū)先開學(xué)，然后是輕災(zāi)區(qū)、重災(zāi)區(qū)逐漸普及。