第一篇：八年四班班主任工作總結(jié)

八年四班班主任工作總結(jié)

黑崗中學(xué)：王金玲

我擔(dān)任八年四班的班主任。對我來說，這一學(xué)期是比較累的一學(xué)期，因為學(xué)生的年齡特征，因為踐行課堂改革，然而一切的付出都有收獲。我將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變思想，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，適應(yīng)新課改的課堂模式。這一學(xué)期，學(xué)校開始進行大刀闊斧的課堂改革，學(xué)校在三中聽課之后，提出向課堂要效率的課改方案，雖然八年不是課改年級，但我本身是實驗教師，并且我個人認為課改是件好事，針對于學(xué)生及本學(xué)科的特點，我也進行了課改的嘗試，從課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)進行嘗試滲人，這就要求班主任加強班級管理都是一種挑戰(zhàn)，重要的是學(xué)生的學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)方式上的改變。我不斷學(xué)習(xí)其他學(xué)校和其他老師的經(jīng)驗，自己多思考，多鼓勵幫助，慢慢地轉(zhuǎn)變了學(xué)生的厭學(xué)思想，配以相應(yīng)的評價方式，即使班里以前比較頑皮的，甚至一些想放棄學(xué)習(xí)的孩子也漸漸主動積極地去學(xué)習(xí)了。

二、未雨綢繆，及時對八年級學(xué)生可能出現(xiàn)的不良心理做好防備，給學(xué)生以良性心理暗示。

八年開始，越來越多的學(xué)生踏入了青春期，我課余認真研讀青少年心理書籍，遇到別的班出現(xiàn)的狀況會考慮如果我遇到的話，應(yīng)該采取怎樣的處理方式才能達到最好的效果，并及時在班里分析別班的事例，給學(xué)生們一些好的心理暗示，所以本班在本學(xué)期較少發(fā)生打鬧事故，也沒有一例通過學(xué)校處理的嚴重事件。我曾在班里上過關(guān)于早戀、同學(xué)之間，師生之間矛盾，青春期逆反心理等方面的主題班會。效果良好。

三、營造良好的班級建設(shè)，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

首先，我以身作則，在班級工作中我時刻注重身教，為人師表，以良好的形象率先示范，潛移默化地影響和激勵學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。尤其在班級建設(shè)上我早有打算，并且學(xué)校開展了此項活動，因此我大膽鼓勵學(xué)生，自己掏腰包購置一些裝飾，為的是讓學(xué)生有的放矢，讓學(xué)生自行設(shè)計，積極鼓勵，使班級建設(shè)有了很大的改善，學(xué)生也充滿了激情。

其次，強調(diào)道德品質(zhì)的重要性，多給大家介紹一些關(guān)于道德方面的名言警句和實例，對學(xué)生加強自律也起到了很好的作用。

另外，伴隨課改的評價方式，班級文化的設(shè)計設(shè)有評比欄，讓學(xué)生保持競爭力。利于良好學(xué)風(fēng)的形成。

四、加強后進生的轉(zhuǎn)化

不放棄每一個學(xué)生。對有進步的后進生多表揚，課余找他們談心，多鼓勵，先給他們樹立信心，再想辦法逐步轉(zhuǎn)化他們的思想，進而提高成績。本學(xué)期本班涌現(xiàn)出多名進步很大的后進生。

五、密切家校聯(lián)系

學(xué)生有一半時間是在家里度過的，一個學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞，在很大程度上決定了學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況，就是知道，也難以解決。因此，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長，和學(xué)生家長多談?wù)?，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，讓學(xué)生家長

也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn)，共同督促學(xué)生認真學(xué)習(xí)。

六，積極參加學(xué)校和年紀組的各項活動。

這學(xué)期學(xué)校開展了各種有益的活動，不但豐富了校園的情趣，還極大的調(diào)動了學(xué)生的積極性，在這學(xué)期我班在各種比賽中也取得了很多驕人的成績，在秋季籃球比賽中，學(xué)生克服了不會打籃球的困難，我與學(xué)生共同計劃，終于取得了年組第二的好成績；在雪雕比賽中，學(xué)生發(fā)揮想象，積極參與，我班的“雪舞銀蛇”、“平蘋果安”包攬了一二等獎。

七，繼續(xù)養(yǎng)成教育，狠抓常規(guī)。

從校服的穿戴，遲到早退，早操眼操，室內(nèi)和環(huán)境區(qū)衛(wèi)生等各細節(jié)安排好班干部層層負責(zé)，分配到個人。每周利用周一下午班會課總結(jié)評比。對于常規(guī)的養(yǎng)成教育我從不敢放松，學(xué)生教育是點點滴滴，因此占用了我大量的個人時間，幾乎每天中午的休息時間，我都在班級輔導(dǎo)學(xué)生，進行各項監(jiān)督，與學(xué)生溝通等等，班主任的工作就是這樣對于學(xué)生是時時刻刻的教育，細碎繁瑣，但對于學(xué)生卻是實實在在，為了學(xué)生能有一個美好的未來，我們一切的付出都是值得的。

第二篇：八年四班普法工作計劃

2013---2014上學(xué)期普法工作計劃

莆田第十一中學(xué)八年四班朱錦灶

加強憲法教育、法律法規(guī)的宣傳學(xué)習(xí)，增強法制觀念，提高自己懂法學(xué)法能力，自己教育自己，自覺學(xué)法守法，用法律維護自己的合法權(quán)益，全面貫徹教育方針，培養(yǎng)“四有”新人，這是普法工作的目標。法制教育要從小抓起，中學(xué)生的法制教育工作尤其重要。加強班級的法制建設(shè)，這是學(xué)校法制工作的重要組成部分，是培養(yǎng)跨世紀現(xiàn)代化建設(shè)人才的需要。為了我班的普法工作上新臺階，特將本學(xué)年我班普法工作計劃如下：

1、在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，認真貫徹落實普法目標、任務(wù)，扎實搞好普法工作。

2、充分發(fā)揮課堂教育的主渠道作用，把法制教育與學(xué)校的政治、德育、紀律教育有機結(jié)合起來，增強學(xué)生的法制觀念和法律意識。

3、開展知識競賽，讓學(xué)生會背誦《中學(xué)生守則》及《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。

4、班干部帶頭學(xué)習(xí)法律法規(guī)，做到學(xué)法、懂法、守法，依法治班，做遵紀守法的模范和表率，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。從而全體同學(xué)也能做到學(xué)法、懂法、用法。

5、多讓學(xué)生學(xué)習(xí)法制案倒，從案例中提高自己對法律的理解，學(xué)生從生動的案例中真正做到懂法、守法，并自我警戒。

6、在開家長會時也要強調(diào)學(xué)生家長重視法制宣傳教育，規(guī)范子女的言行舉止。

7、定期完成法紀宣傳專題黑板報。

8、重視對“行為偏差生”的法制教育轉(zhuǎn)變工作。讓同學(xué)們都能改掉自己的不良言行。

第三篇：四班班主任工作總結(jié)

四年級班主任工作總結(jié)

周軍紅

作為四年級班主任，面對9、10歲的兒童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，平時我就是從以下幾個方面著手的：

一、班級情況介紹

班里共有有學(xué)生48名，四年級的學(xué)生，很多都很好動，要管理好班集體可是有點難。本班學(xué)生很多來自農(nóng)村，雖然有部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)良好，學(xué)習(xí)刻苦，但也有很大一部分學(xué)生缺乏自覺，學(xué)習(xí)懶散，再加上他們的父母親為了家庭，很少有時間顧及他們，老師就更辛苦了。

二、班級管理特色

1、安全工作：我們在班級中將安全教育放在工作首位，與任課教師共同開展和落實好安全教育工作。在校，班上學(xué)生較為好動，自我監(jiān)管能力弱，就需要我們經(jīng)常進行教育指導(dǎo)。利用班隊課進行交通安全、飲食安全、突發(fā)事件安全的教育，使同學(xué)們感受到了生命的可貴，注意上學(xué)、放學(xué)的安全。讓學(xué)生明白沒有家長陪同決不下水游泳。在做好安全工作的同時，認真做好安全周記。

2、班級衛(wèi)生組長負責(zé)制

每天安排一個小組的學(xué)生負責(zé)打掃教室衛(wèi)生及日常管理、打掃衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生，由各組長自行安排好組內(nèi)人員，完成好當(dāng)天的值日工作，從而鍛煉了班干部的能力嗎，又樹立了威信，一舉兩得。

三、班級文化建設(shè)

在班級文化建設(shè)中，體現(xiàn)有競爭但又寬松、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。教室后面的學(xué)習(xí)園地定期進行更新。把學(xué)生好的作文，好的圖畫，好的書寫展示出來，使每位學(xué)生都有機會讓作品上墻。

四、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育

良好的習(xí)慣是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強每個學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育。平時加強學(xué)生對《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)，對學(xué)生進行教育。使每個學(xué)生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風(fēng)班貌。

五、問題學(xué)生教育

一個班中總是有一些學(xué)生的成績、行為稍差一些的，長此以往，定會拖班級的后腿。因此，我會利用一些課間時間來幫助他們，在放學(xué)之后或午休時間，單獨留下幾個學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進行補習(xí)。對有行為上表現(xiàn)不好的學(xué)生，采用談話教育方式，對他們進行教育，并經(jīng)常督促他們改正。

六、家校聯(lián)系情況

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。平時利用電話和家長聯(lián)系，使雙方都能較好地了解學(xué)生的表現(xiàn)，以便更好的教育學(xué)生。還利用家長會，加強與家長溝通，取得雙贏。

七、班主任工作自我感受

一個學(xué)期下來，讓我深刻感受到;只要我們真誠地對待孩子，我相信，孩子們會了解老師的，我的班主任工作也能在不斷的磨練中得到提升。下學(xué)期我將會再接再厲，努力做好班主任工作。

2016.12.26

第四篇：四班班主任工作總結(jié)

四（2）班班主任工作總結(jié)

四（2）班班主任工作總結(jié)

一、班級總體情況

二、以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作

良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為

規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行（根據(jù)具體情況選擇），務(wù)必使每個學(xué)生具有”服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出”活而不亂，嚴而不死”的良好班風(fēng)班貌。

三、干部隊伍的組建和培養(yǎng)

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著”以點帶面”和”以面帶面”的作用，我稱他們是”班主任的左右手?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心

培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即”以點帶面”；其三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即”以面帶面”。

四、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)

主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,共同努力搞好教育教學(xué)研究,加強學(xué)生的思想教育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進生的幫教,增進師生情誼。本學(xué)期面對后進生工作轉(zhuǎn)變，本人竭盡全力，耐心地幫教與引導(dǎo)，配合家長，促使學(xué)生有了明顯的轉(zhuǎn)變。班主

任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。

家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑，應(yīng)高度重視，確保會議質(zhì)量，盡量與家長取得共識。會上可以請個別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗，可以談教改的方向，談本期教學(xué)內(nèi)容及要求，談本期整體情況，進行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對家庭教育的建議均可。要充分調(diào)動家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松。

此外，班主任還要通過觀察、與學(xué)生談心、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師、社會的意見等等途徑，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動向。

總之,班級的管理需要抓好突破口,班

主任要用細心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，功夫才會不負有心人。這學(xué)期來，深刻體會到：做好班主任之最主要、最關(guān)鍵之處即“勤”—―勤巡視、勤“談話”、勤“蹲點”、勤“陪讀”……總之，勤能補拙；時間就是效率、時間就是質(zhì)量、時間就是生命！

第五篇：四班班主任工作總結(jié)

五（5）班班主任工作總結(jié)

擔(dān)任五年級五班的班主任已三個學(xué)期了，在這三個學(xué)期中，我與學(xué)生休戚與共，同甘共苦，一起走過了這段難忘的歲月。從剛開始接班時對這班小鬼的厭煩，埋怨，到現(xiàn)在的喜歡、愛護，每一個瞬間都是一道難忘的風(fēng)景。現(xiàn)將自己兩學(xué)期的心得整理與下：

一、抓常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負責(zé)人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、紀律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進行總結(jié)評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，獎勵“紅蘋果和小星星”，并貼到光榮欄里，以此不斷強化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

二、選好班干部，發(fā)揮小干部作用

俗話說：火車跑得快，必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師無法取代的，所以，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學(xué)期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責(zé)，然后讓學(xué)生自愿報名競選。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自己的職責(zé)，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動，而且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會，讓他們談?wù)劦檬?，以及今后的打算等。這樣，既為班干部進行了指導(dǎo)，又提高了他們的工作積極性。

三、開展各種活動，提高學(xué)生素質(zhì)

本學(xué)期，學(xué)校開展了各項活動，為了讓活動更深入、更具體、更全面，我鼓勵學(xué)生人人參與，互相合作，以此來培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感。在學(xué)校 1

舉行的博愛好英語比賽、家長會的自編自演英文情境表演，德育聯(lián)動等等活動中，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己，展示自己的機會，提高了學(xué)生和班級整體的素質(zhì)。

在對個別學(xué)生的教育中，我總是利用課余時間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學(xué)生感到老師對他們的關(guān)心與愛，使他們愿意把自己好的方面展現(xiàn)出來。

班主任工作是忙碌而繁瑣的，但同時又為我提供了更多與學(xué)生接觸交流的機會，讓我的教學(xué)生活更加豐富多彩?，F(xiàn)在我班已經(jīng)成為了一個團結(jié)進取的班集體。相信在我班全體師生的共同努力下，下學(xué)期必將取得更大的進步。

蔡璐

二○一四年元月十二日