第一篇：小學(xué)一年級第二學(xué)期語文教學(xué)計(jì)劃

小學(xué)一年級第二學(xué)期語文教學(xué)計(jì)劃

一、教材特點(diǎn)

1、圍繞專題組織教材內(nèi)容，加強(qiáng)整合，便于培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。

2、安排獨(dú)立的識字課，內(nèi)涵豐富，形式多樣。

3、大幅度更新課文，使教材更具有時代感，更貼近兒童生活。

4、大力改進(jìn)呈現(xiàn)方式，使教材成為學(xué)生喜愛的“學(xué)本”。

A 編寫角度由關(guān)注教師的教，轉(zhuǎn)向方便學(xué)生的學(xué)。

B 教材注重引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，盡可能多地為學(xué)生提供展示的機(jī)會，使學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)，不斷產(chǎn)生成就感。

C 聯(lián)系單元的專題設(shè)計(jì)口語交際，加強(qiáng)各單元教學(xué)內(nèi)容的整合。

5、體現(xiàn)彈性，增加適應(yīng)性。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、識字寫字教學(xué)

本冊安排的550個要求認(rèn)識的字，絕大多數(shù)是常用字。讓學(xué)生用已經(jīng)形成的初步的識字能力來學(xué)習(xí)這些生字，鼓勵學(xué)生用自己喜歡的方式識字。寫字要切實(shí)保證寫字質(zhì)量。

2、閱讀教學(xué)

要重視朗讀的指導(dǎo)，在學(xué)生正確、讀流利的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生讀出感情。這種感情應(yīng)在教師指導(dǎo)學(xué)生讀書的過程中，讓學(xué)生自讀、自悟、自得的。重視學(xué)生個人的閱讀感受，選擇好的讀物，給學(xué)生創(chuàng)造交流課外閱讀成果的機(jī)會。

3、口語交際教學(xué)

創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生入情入境地進(jìn)行口語交際。

四、教學(xué)措施

1、教學(xué)時要體現(xiàn)開放性，引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文。同時要留有余地，增加彈性，為學(xué)生留有發(fā)展、創(chuàng)造的空間。

2、繼續(xù)采用“多認(rèn)少寫，識寫分開”的原則，鼓勵學(xué)生用自己喜歡的方式識字，可以采用多種方法加強(qiáng)同學(xué)間的交流和合作，如：進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，當(dāng)小師等等。在寫字時，要加強(qiáng)寫

字指導(dǎo)，最好每節(jié)課上都讓學(xué)生寫幾個字，切實(shí)保證寫字質(zhì)量。

3、盡量避免單調(diào)枯燥的技術(shù)性朗讀指導(dǎo)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生入境，入情，充分體會課文的情感因素?？梢圆捎枚喾N方式，如：給畫

面配音，分角色朗讀等。

4、重視學(xué)生個人的閱讀感受，給學(xué)生質(zhì)疑問難的機(jī)會，給

學(xué)生充分發(fā)表自己見解的機(jī)會。

5、重視課外閱讀的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生選擇好的讀物，給他們

創(chuàng)造交流課外閱讀成果的機(jī)會。

6、教師要創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行口語交際。除專門的口

語交際課外，還要重視日常教學(xué)中的口語交際活動，要引導(dǎo)學(xué)生

在日常生活中主動進(jìn)行口語交際，不斷提高口語交際的能力。

7、教師還要努力開發(fā)語文課程資源，充分利用校內(nèi)外課程

資源，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動，增加學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文的意識。

第二篇：小學(xué)新課改版一年級語文第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

2011～2012學(xué)第二學(xué)期一年級（1）班語文教學(xué)計(jì)劃

小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)段目標(biāo)：

在語文學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)愛國主義感情、社會主義道德品質(zhì)，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀，提高文化品位和審美情趣。培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感，養(yǎng)成語文學(xué)習(xí)的自信心和良好習(xí)慣，掌握最基本的語文學(xué)習(xí)方法。

一、學(xué)段目標(biāo)（1～2年級）

（一）識字與寫字

1、喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。

2、認(rèn)識常用漢字1600～1800個，其中800～1000個會寫。

3、掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字形體美。

4、養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。

5、學(xué)會漢語拼音。能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。認(rèn)識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》。

6、能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。能用音序和部首檢字法查字典，學(xué)習(xí)獨(dú)立識字。

（二）閱讀

1、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。

2、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀。

4、借助讀物中的圖畫閱讀。

5、結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。

6、閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。

7、誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩，展開想像，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語言的優(yōu)美。

8、認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號。在閱讀中，體會句號、問號、感嘆號所表達(dá)的不同語氣。

9、積累自己喜歡的成語和格言警句。背誦優(yōu)秀詩文50篇（段）。課外閱讀總量不少于5萬字。

10、喜愛圖書，愛護(hù)圖書。

（三）寫話

1、對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想像中的事物，寫出自己對周圍事物的認(rèn)識和感想。

2、在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。

3、根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、感嘆號。

（四）口語交際

1、學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。

2、能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。

3、聽故事、看音像作品，能復(fù)述大意和精彩情節(jié)。

4、能較完整地講述小故事，能簡要講述自己感興趣的見聞。

5、與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。

6、有表達(dá)的自信心。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。

（五）綜合性學(xué)習(xí)

1、對周圍事物有好奇心，能就感興趣的內(nèi)容提出問題，結(jié)合課內(nèi)外閱讀，共同討論。

2、結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的觀察所得。

3、熱心參加校園、社區(qū)活動。結(jié)合活動，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的見聞和想法。

二、本冊教學(xué)目標(biāo)

（一）語文能力方面

1、結(jié)合識字鞏固漢語拼音。繼續(xù)學(xué)習(xí)看拼音讀準(zhǔn)字音，學(xué)習(xí)隨文讀好輕聲。

2、認(rèn)識常用字469個，會寫其中的235個。掌握所有生字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。認(rèn)識26個偏旁，學(xué)會3個新筆畫。繼續(xù)學(xué)習(xí)按筆畫、按部件記字。初步體會漢字音、形、義三位一體的特點(diǎn)。

3、學(xué)習(xí)用鉛筆寫字。初步掌握執(zhí)筆、書寫的正確方法，能把字寫正確、比較端正。

4、學(xué)習(xí)結(jié)合詞句了解字的意思，學(xué)習(xí)結(jié)合課文內(nèi)容和生活實(shí)際了解詞句的意思。注意積累詞語，初步了解課文內(nèi)容。

5、學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文，做到聲音響亮，比較自然。初步養(yǎng)成朗讀的好習(xí)慣。背誦教材中指定的詩、文及段落。課外閱讀不少于2萬字。隨課文認(rèn)識逗號、句號、問號、感嘆號。

6、能用課文指定的詞語說話。

7、認(rèn)真聽別人講話，聽一段簡單的話能了解基本內(nèi)容。能通過聽廣播、看電視等了解信息。

8、學(xué)習(xí)說普通話。學(xué)習(xí)說意思完整、結(jié)構(gòu)簡單的句子。學(xué)習(xí)看簡單的圖說話。聽簡單的幾句話能復(fù)述基本內(nèi)容。學(xué)習(xí)回答簡單的問題。樂意與別人進(jìn)行口語交際。

9、初步學(xué)習(xí)觀察簡單圖畫和事物的方法。

10、參與程度適合的語文實(shí)踐活動。

（二）思想情感、態(tài)度、價值觀方面

在學(xué)習(xí)過程中感受祖國語言文字的優(yōu)美，培養(yǎng)熱愛祖國語言文字的思想感情和民族通用語的規(guī)范意識。對學(xué)習(xí)語文有興趣，能集中注意力。通過學(xué)習(xí)懂得，應(yīng)該關(guān)心他人、愛護(hù)動物、保護(hù)植物、熱愛周圍的生活環(huán)境，受到愛國主義教育，社會主義思想品德教育和科學(xué)思想方法的啟蒙教育，培養(yǎng)愛美的情趣和健康的個性。

三、教學(xué)內(nèi)容 課文

（一）1我真的很快樂 2課時 2看花燈 2課時 3古詩二首

（一）2課時 4種子 2課時 練一練1 2課時 5浪花 2課時 6小樹的夢 2課時 7漂亮的居民小區(qū) 2課時 8小松鼠看錯了 2課時 練一練2 3課時 識字

（一）1一寸光陰一寸金 2課時 2漢字真有趣 2課時 3江河湖海起波浪 2課時 4客人到家我說請 2課時 練一練3 3課時 課文

（二）9天鵝 2課時 10寵物明星 2課時 11房頂上到的大蘑菇 2課時 12燕子?jì)寢屝α? 2課時 練一練4 3課時 13古詩二首

（二）3課時 14門牙掉了 2課時 15小牛站起來了 2課時 16小白兔和小灰兔 2課時 練一練5 3課時 識字

（二）5兩個又字做朋友 2課時 6不正就是歪 2課時 7猜一猜 2課時 8工加力字組成功 2課時 練一練6 3課時 課文

（三）17小山村 2課時 18神奇的塔 2課時 19北京的夜景 2課時 20我們的田野 2課時 21會變的瞳孔 2課時 22風(fēng)睡著了 2課時 23小動物上體育 2課時 24太空種子 2課時 練一練8 3課時

四、教學(xué)重、難點(diǎn)

1、培養(yǎng)學(xué)生識字和寫字的能力，掌握所有生字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。

2、學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文，做到聲音響亮，比較自然。初步養(yǎng)成朗讀的好習(xí)慣。

3、學(xué)習(xí)結(jié)合詞句了解字的意思，學(xué)習(xí)結(jié)合課文內(nèi)容和生活實(shí)際了解詞句的意思。注意積累詞語，初步了解課文內(nèi)容。

4、學(xué)習(xí)說意思完整、結(jié)構(gòu)簡單的句子。學(xué)習(xí)看簡單的圖說話。

五、東羅園小學(xué)2010——2011學(xué)第二學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表 年級：一年級 學(xué)科：語文 教師：孫春麗、賈秀英、宋真 【2011-2012第二學(xué)期教學(xué)進(jìn)度】： 周 次 時 間 教 學(xué) 內(nèi) 容

2.13--2.17 課文

（一）1、2、3課 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 2.20—2.24 2.27——3.2 3.5——3.9 3.12——3.16

課文

（一）第4、練一練1 課文

（一）5、6、7課 課文

（一）8課、練一練2 識字

（一）第1、2、3課 識字

（一）第4課、練一練3 課文

（二）第9、10、11課 課文

（二）第12課、練一練4 課文

（二）第13、14、15課 課文

（二）第16課、練一練5 識字

（二）第5、6、7課 放假

識字

（二）第8課、練一練6 課文

（三）17、18、19課 課文

（三）20課、練一練7 課文

（三）21、22課、23課 課文

（三）24課、練一練8 復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)期末考試 3.19——3.23

3.26——3.30 4.2—4.6 4.9——4.13 4.16——4.20 4.23——4.27 4.30——5.4 5.7——5.11 5.14——5.18 5.21——5.25 5.28——6.1 6.4——6.8 6.11——6.15 6.18——6.22 6.25——6.29 7.2——7.6

六、提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)措施

1、繼續(xù)加強(qiáng)語文基礎(chǔ)知識的教學(xué)，每日兩次的看拼音寫詞語不能少。

2、幫助學(xué)生將所學(xué)的知識進(jìn)行分類整理，便于學(xué)生進(jìn)行區(qū)分記憶。

3、加強(qiáng)學(xué)生對多音字的認(rèn)識和理解（音不同意不同）。

4、加強(qiáng)學(xué)生審題能力的培養(yǎng)，教給學(xué)生方法，加強(qiáng)劃批的能力的培養(yǎng)。例如將題目中的關(guān)鍵詞語畫出來，標(biāo)出題目中有幾個要求，這些要求分別是什么，什么意思等，逐步提高學(xué)生的審題能力。

5、加強(qiáng)詞匯的積累，豐富學(xué)生的詞匯量，提高詞語搭配的能力。鼓勵學(xué)生多讀課外書，并進(jìn)行積累，傳授學(xué)生積累的方法（摘錄好詞好句等方法）培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，鼓勵學(xué)生說“完整、生動”的話。

第三篇：一年級第二學(xué)期語文學(xué)科教學(xué)計(jì)劃

2016-2017學(xué)第二學(xué)期 一年級語文教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)方面

（一）學(xué)生基本情況分析

本班共有學(xué)生43名。經(jīng)過第一學(xué)期的學(xué)習(xí)，部分學(xué)生能認(rèn)漢字500字左右，其中極少數(shù)同學(xué)能認(rèn)800—1000字左右。每生能寫漢字100字—150字之間，少數(shù)能寫200字左右。漢語拼音鞏固比較好，音序清晰，這為本冊的音序查字典法打下了基礎(chǔ)。寫字姿勢正確，有個別學(xué)生的握筆姿勢還需要提醒改正。學(xué)生的閱讀興趣、閱讀習(xí)慣較好。本學(xué)期將繼續(xù)進(jìn)行每天半小時的閱讀家庭作業(yè)，再加大閱讀量。部分學(xué)生已經(jīng)能獨(dú)立清楚地口頭表達(dá)較為復(fù)雜的句子，孩子有了初步的說話、寫話興趣。本學(xué)期將重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生的寫字訓(xùn)練以及寫話興趣的培養(yǎng)。

（二）教材分析

本冊教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容。8個單元2個專題，分為8組8個專題貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵教育價值，把知識、能力、方法、情感融為一體。每個專題內(nèi)涵都必將寬泛，避免了教材內(nèi)容的局限性。每組包括4篇課文和1個“語文園地”，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成了一個有機(jī)的整體。識字課包括詞語、三字經(jīng)、對對子、謎語、諺語、詩歌等多種形式。課文共32篇，內(nèi)容豐富多彩。“語文園地”包括4個欄目：趣味識字，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，主要是識字的方法；詞句運(yùn)用—引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇；書寫提示-積累識字，學(xué)會正確的筆畫順序書寫。日積月累-積累各類詞語與文學(xué)作品，增強(qiáng)學(xué)生的口語交際—與專題聯(lián)系，在雙向互動中培養(yǎng)口語交際能力；展示臺—給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)所得的舞臺。本冊識字的編排，繼續(xù)實(shí)行認(rèn)寫分開、多認(rèn)少寫的原則。全冊要求認(rèn)識400個常用字，會寫200個認(rèn)識的字。要求認(rèn)識的字和要求會寫的字，分別在練習(xí)里有標(biāo)明。此外，在語文園地里也安排了少量要認(rèn)識的字。書后生字表

（一），列出了全冊要認(rèn)識的字，生字表

（二），列出了全冊要求會寫的字。

（三）教學(xué)總目標(biāo)（聽說讀寫能力的安排）

1、識字與寫字

(1)喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。

(2)認(rèn)識常用漢字400個，其中200個會寫。

(3)掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。

(4)養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。

(5)初步認(rèn)識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》。

(6)能用音序法查字典，學(xué)習(xí)獨(dú)立識字。

2、閱讀

(1)喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。

(2)學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

(3)借助讀物中的圖畫閱讀。

(4)結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。

(5)閱讀淺近的童話、語言、故事，向往美好的情境，關(guān)系自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。

(6)誦讀兒歌、童謠、淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語言的優(yōu)美。

(7)認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號。在閱讀中，體會句號、問號、感嘆號所表達(dá)的不同語氣。

(8)積累自己喜歡的成語或格言警句。背誦優(yōu)秀詩詞文15篇（段），課外閱讀總量不少于1萬字。

3、寫話

對寫話有興趣，能簡單寫自己想說的話

4、口語交際

(1)學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成用普通話的習(xí)慣。

(2)能認(rèn)真同別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。

(3)聽故事、看音像作品，能復(fù)述大意和精彩情節(jié)。

(4)能較完整地講述小故事，能簡要講述自己感興趣的見聞。

(5)與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。

5、綜合性學(xué)習(xí)

(1)對周圍事物有好奇心，能就感興趣的內(nèi)容提出問題，結(jié)合課內(nèi)外閱讀，共同討論。

(2)結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的觀察所得。

(3)熱心參加校園、社區(qū)活動。結(jié)合活動，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的見聞和想法。

(四)教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：如何鞏固認(rèn)識的550字，會寫的250字。

難點(diǎn)：如何正確的閱讀。

（五）教學(xué)措施

1、識字與寫字

(1)相信學(xué)生能夠用已經(jīng)形成的初步的識字能力來學(xué)習(xí)本冊生字，鼓勵他們用自己喜愛的方式識字。可以采用多種方式加強(qiáng)同學(xué)間的交流與合作，如，進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，當(dāng)小老師等。

(2)采用多種形式，注意加強(qiáng)生字的復(fù)習(xí)和鞏固，防止回生。

(3)加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，不但要寫對，更要寫好。最好每節(jié)課上都讓學(xué)生寫幾個字，切實(shí)保證寫字質(zhì)量。

(4)學(xué)期中組織學(xué)生開展“漢語拼音聽寫大賽”“生字找茬游戲”，鞏固孩子拼音的讀寫和生字的認(rèn)讀，激發(fā)學(xué)生識字興趣。

2、閱讀教學(xué)

(1)重視朗讀的指導(dǎo)。

(2)避免單調(diào)枯燥的技術(shù)性朗讀指導(dǎo)，采用多種方式，如給畫面配音，分角色朗讀等，引導(dǎo)學(xué)生朗讀。

(3)重視學(xué)生個人的閱讀感受，除了討論書中的思考題外，給學(xué)生質(zhì)疑問難的機(jī)會，給學(xué)生充分發(fā)表自己見解的機(jī)會。

(4)重視課外閱讀的指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生選擇好的讀物。

3、口語交際教學(xué)

(1)重視創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生入情入景地進(jìn)行口語交際。

(2)重視日常教學(xué)中的口語交際活動。

(3)努力開發(fā)語文課程資源，充分利用校內(nèi)外課程資源，開展豐富多彩的語文時間活動，增強(qiáng)學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文的意識。

（六）教學(xué)進(jìn)度安排表

周次

時間

課本教學(xué)內(nèi)容

第一周 2.13——2.17

1、春夏秋冬

2、姓氏歌

3、小青蛙

第二周 2.20——2.24

4、猜字謎

語文園地一

第三周 2.28——3.3

1、吃水不忘挖井人

2、我多想去看看

3、一個接一個

第四周 3.6——3.10

4、四個太陽

語文園地二

第五周 3.13——3.17

5、小公雞和小鴨子

6、樹和喜鵲

復(fù)習(xí)

第六周 3.20——3.24

7、怎么都快樂 第七周 第八周 第九周 第十周 第十一周 第十二周 六

3.27——3.31 4.5——4.7 4.10——4.14 4.17——4.21 ——4.28 5.2——5.5 語文園地三

8、靜夜思

9、夜色

10、端午粽

11、彩虹

語文園地四

5、動物兒歌

6、古對今

7、操場上

8、人之初

語文園地五

復(fù)習(xí)

12、古詩兩首

13、荷葉圓圓

14、要下雨了

語

文

園

地

4.2第十三周5.8——5.12

15、文具的家

16、一分鐘

17、動物王國開大會

第十四周5.15——5.19

18、小猴子下山

七

第十五周 第十六周 八

第十七周 測

第十八周 測

第十九周 測

第二十周 測

5.22——5.26 5.31——6.2 ——6.9 ——6.16 6.19——6.23 6.26——6.30 語

文

園

地

19、棉花姑娘

20、咕咚

古詩復(fù)習(xí)

21、小壁虎借尾巴語文

園

地

詞語復(fù)習(xí)

單元復(fù)習(xí)與檢

單元復(fù)習(xí)與檢

分類復(fù)習(xí)與檢

綜合復(fù)習(xí)與檢

6.5 6.12

第四篇：小學(xué)一年級語文學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

小學(xué)一年級語文學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

一年級語文學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

一、大綱要求：

識字寫字教學(xué)：

1、認(rèn)識常用漢字400個，會寫160個漢字。

2、加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，保證寫字質(zhì)量。

閱讀教學(xué)：

1、重視朗讀的指導(dǎo)，要求讀的正確、流利、有感情。

2、課文教學(xué)重視學(xué)生個人的閱讀感受，給學(xué)生質(zhì)疑問難發(fā)表見解的機(jī)會。

3、重視課外閱讀指導(dǎo)，選擇好的讀物，創(chuàng)造交流課外閱讀成果的機(jī)會。

口語交際教學(xué)：

1、重視創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生入情入境地進(jìn)行口語交際。

2、重視日?；顒又械目谡Z交際。

3、充分利用校內(nèi)外課程資源開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動。

二、教材內(nèi)容：

3、識字

（一）、（二）。

4、課文20篇。

5、語文園地六個。

三、教材要求：

1、認(rèn)識常用漢字400個，會寫160個漢字。

2、加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，保證寫字質(zhì)量。

3、重視朗讀的指導(dǎo)，要求讀的正確、流利、有感情。

4、課文教學(xué)重視學(xué)生個人的閱讀感受，給學(xué)生質(zhì)疑問難發(fā)表見解的機(jī)會。

5、重視課外閱讀指導(dǎo)，選擇好的讀物，創(chuàng)造交流課外閱讀成果的機(jī)會。

6、重視創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生入情入境地進(jìn)行口語交際。

7、重視日?；顒又械目谡Z交際。

8、充分利用校內(nèi)外課程資源開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動。

四、教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)。

重點(diǎn)：

1、認(rèn)識常用漢字400個，會寫160個漢字。

2、閱讀和說話訓(xùn)練。

3、開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動。

難點(diǎn)：

1、掌握常用的漢字的基本筆畫。

2、理解課文內(nèi)容，進(jìn)行思想教育。

3、培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。

五、本班學(xué)生情況分析。

本班共有學(xué)生

42人，男生

2人，女生

人。

智力好的有

智力差的有

自制力差的有

六：本學(xué)期應(yīng)注意的問題及改進(jìn)的措施：

（一）、識字

1、鼓勵他們用自己喜愛的方法識字。

2、加強(qiáng)生字的復(fù)習(xí)和鞏固。

3、每節(jié)課都讓學(xué)生寫幾個字，保證質(zhì)量。

（二)、閱讀

１、避免單調(diào)枯燥的朗讀，指導(dǎo)讀書感情。

２、課文教學(xué)重視學(xué)生個人的閱讀感受，給學(xué)生質(zhì)疑問難發(fā)表見解的機(jī)會。

3、重視課外閱讀指導(dǎo)，選擇好的讀物，創(chuàng)造交流課外閱讀成果的機(jī)會。

（三）口語交際

１、重視創(chuàng)設(shè)情景，提早布置準(zhǔn)備工作。

２、引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中主動進(jìn)行口語交際。

３、開展豐富多采的語文實(shí)踐活動。

七、教學(xué)時間安排

第五篇：小學(xué)一年級第二學(xué)期音樂教學(xué)計(jì)劃

小學(xué)一年級音樂教學(xué)計(jì)劃

一、學(xué)生情況：

本年級學(xué)生有57人,其中女生有27人.通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，對音樂課有一定的認(rèn)識和了解，并且有一定學(xué)習(xí)積極性，知識掌握也比較快，本學(xué)期要適當(dāng)提高知識學(xué)習(xí)深度。并保持學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

二、本冊教材的教學(xué)任務(wù)、要求及重點(diǎn)： 教學(xué)任務(wù)：

1、表演學(xué)習(xí)自然呼吸，不聳肩，養(yǎng)成良好習(xí)慣，注意咬字、吐子，清晰準(zhǔn)確，做到有表情唱歌。

2、唱游能隨音樂的不同情緒、節(jié)奏和節(jié)拍的變化，有表情的進(jìn)行律動，模仿動作和即興表演。

3、聆聽欣賞優(yōu)秀兒童歌曲，初步感受活潑、雄壯、優(yōu)美抒情等不同歌曲和樂器。教學(xué)要求：

1、根據(jù)音樂學(xué)科特點(diǎn)，把德育教育與音樂教育相結(jié)合。

2、啟迪智慧，陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，使身心得到健康發(fā)展。

3、使學(xué)生掌握淺顯音樂知識和簡單音樂技能，培養(yǎng)對音樂的興趣和愛好。

4、了解中外優(yōu)秀音樂作品，使學(xué)生具有初步感受音樂和表現(xiàn)音樂的能力。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲聆聽音樂

三、教學(xué)措施：

（一）以音樂的美感來陶冶學(xué)生，感染學(xué)生

（二）創(chuàng)造生動活潑的教學(xué)形式，培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)音樂的興趣。

1、建立必要的課堂常規(guī)

2、運(yùn)用多媒體課件，視聽結(jié)合激發(fā)學(xué)生興趣

3、啟發(fā)學(xué)生表現(xiàn)美，激發(fā)唱歌興趣

4、引導(dǎo)學(xué)生歌表演，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣

5、繪畫、故事、表演相結(jié)合，誘發(fā)欣賞興趣

（三）注重個性發(fā)展，建立平等互動的師生關(guān)系

四、教學(xué)進(jìn)度表

第一周一、春天

杜鵑圓舞曲

表演布谷 第二周 小燕子表演小雨沙沙

第三周二、放牧

牧童

表演放牧歌

第四周三、手拉手聆聽讓我們手拉手表演一對好朋友 第五周 鴨子拌嘴

表演數(shù)鴨子編創(chuàng)與活動 第六周四、長鼻子 聆聽小象 表演兩只小象

第七周五、跳起舞

聆聽我是人民小騎兵

表演草原就是我的家 第八周六、咯咯噠

聆聽公雞母雞

表演母雞叫咯咯 第九周 五一放假

第十周七、大海的歌

聆聽大海搖籃

第十一周八、幸福生活

聆聽快樂的羅索

陽光下的孩子

表演彝家娃娃真幸福 第十二周聆聽夏天的陽光

表演乃幺乃

編創(chuàng)與活動

第十三周九、巧巧手

聆聽我有一雙萬能的手

表演理發(fā)師 第十四周聆聽鐵匠波爾卡

表演粉刷匠

第十五周十、汪汪與咪咪

聆聽小狗圓舞曲

表演誰在叫 第十六周游戲?qū)m

愉快的夏令營 第十七周測試