第一篇：信息技術(shù)奧賽小組活動(dòng)總結(jié)

信息技術(shù)奧賽小組活動(dòng)總結(jié)

一個(gè)學(xué)期的信息技術(shù)奧賽興趣小組工作已經(jīng)結(jié)束，在學(xué)校的正確指引和全校班主任的大力支持下,我緊緊圍繞素質(zhì)教育的各項(xiàng)要求，以及信息技術(shù)奧賽的教學(xué)特點(diǎn)，完滿的完成了信息技術(shù)興趣小組的各項(xiàng)工作?，F(xiàn)對(duì)一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1、充分發(fā)揮奧賽編程的能充分發(fā)展學(xué)生抽象思維的特點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力及思維能力。

PASCAL編程的學(xué)習(xí)主要以學(xué)生自學(xué)、鍛煉思維為主的，各種形式的編程都是為學(xué)生學(xué)會(huì)思維作基礎(chǔ)的。正是由于PASCAL的這一特點(diǎn)。我們首先將奧賽小組分為兩個(gè)不同層次的小組：即已經(jīng)有較好基礎(chǔ)的學(xué)生為一組、其他學(xué)習(xí)時(shí)間短的學(xué)生為一組。這樣更易于學(xué)生掌握不同層次的知識(shí)，進(jìn)行不同層次的教學(xué)?；A(chǔ)較好同學(xué)的主要教學(xué)內(nèi)容的是分治算法、回溯算法、分支定界、動(dòng)態(tài)規(guī)劃為主；學(xué)習(xí)時(shí)間短的同學(xué)等主要學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、PASCAL語言基礎(chǔ)、遞歸算法、集合和記錄、Turbo Pascal文件、指針變量及線性鏈表。在學(xué)習(xí)的過程中我們充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，比如：在學(xué)習(xí)Turbo Pascal文件時(shí)，我們指定要學(xué)的內(nèi)容，然后讓學(xué)生自己去實(shí)踐、去體會(huì)，最后老師與學(xué)生共同總結(jié)。經(jīng)過幾個(gè)月的學(xué)習(xí)與活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果非常好，而且培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)和創(chuàng)新能力，同時(shí)也鍛煉了學(xué)生的思維。

2、開展的競賽活動(dòng)。

為了檢驗(yàn)學(xué)生在奧賽興趣小組的學(xué)習(xí)情況，我還分別在不同階段舉行了個(gè)人比賽。在剛剛學(xué)完基礎(chǔ)知識(shí)后，舉行了基礎(chǔ)知識(shí)競賽和小組內(nèi)部的知識(shí)競賽。由于這些活動(dòng)的開展不僅使奧賽興趣小組的學(xué)生知識(shí)掌握的更扎實(shí)，而且更重

要的是進(jìn)一步增強(qiáng)了全體學(xué)生學(xué)習(xí)PASCAL、鍛煉思維的積極性。現(xiàn)在，大家都以會(huì)編程來給自己的大腦做體操為榮。

3、需要認(rèn)真做好梯隊(duì)建設(shè)，有優(yōu)秀學(xué)生即將升入高一級(jí)學(xué)校，需要補(bǔ)充新鮮血液。這項(xiàng)工作還需要廣大班主任的支持。

4、存在的不足：

（1）教師理論水平還要進(jìn)一步提高和加強(qiáng)。教育教學(xué)的方法也有待提高。

（2）在課堂的指導(dǎo)力度還不夠。在教學(xué)計(jì)算某些程序時(shí)，總感力不從心。

（3）興趣小組的管理方面還需要加強(qiáng)。

5、一步的工作打算：

（1）積極參加各級(jí)業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并不斷通過自學(xué)提高自己的棋力水平。

（2）繼續(xù)在以后的工作中開展各種競賽活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)。

（3）興趣小組的管理要做的再細(xì)、再認(rèn)真一些。

第二篇：信息技術(shù)奧賽社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)

2012信息技術(shù)社團(tuán)工作總結(jié)

本學(xué)期，我擔(dān)任了學(xué)校信息技術(shù)興趣小組的輔導(dǎo)老師。本社團(tuán)每次活動(dòng)人數(shù)平均保持在25人左右，全部為七、八年級(jí)學(xué)生。社團(tuán)的學(xué)生對(duì)編程興趣濃厚，但實(shí)際學(xué)習(xí)能力水平參差不平。在這整整一學(xué)期的興趣小組活動(dòng)中，我認(rèn)真負(fù)責(zé)地進(jìn)行輔導(dǎo)，讓每一個(gè)參加活動(dòng)的同學(xué)都能獲得收獲，取得進(jìn)步。

在興趣小組活動(dòng)開始，我首先我認(rèn)真制訂了一份教學(xué)計(jì)劃，希望學(xué)生能學(xué)到豐富的知識(shí)。但在第一次課之后，在我了解了每一個(gè)學(xué)生的興趣、特點(diǎn)之后，由于c語言課程難度較大，我盡量在輔導(dǎo)過程中貼近學(xué)生的實(shí)際情況。

計(jì)劃制定之后，我開始認(rèn)真地授課和輔導(dǎo)。本學(xué)期輔導(dǎo)的是信息學(xué)奧賽相關(guān)知識(shí)，由于知識(shí)內(nèi)容繁多，難度比較大，所以我在每次講課中都力求激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在循序漸進(jìn)中不斷提高。又因?yàn)榕d趣小組是七至八年級(jí)的挑選出來的優(yōu)秀學(xué)生組成的，所以我充分利用了學(xué)生的競爭與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合，使學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)候更有動(dòng)力。

在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生不僅對(duì)信息學(xué)奧賽中程序編寫更感興趣了，而且學(xué)生都在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)了程序設(shè)計(jì)同其他學(xué)科進(jìn)行整合能力，比如：編程小程序解決數(shù)學(xué)中的計(jì)算問題等等，大大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)程序的興趣。正是如此，今年我們的團(tuán)隊(duì)參加全國青少年信息學(xué)奧賽取得了較好的成績，提高組一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。

存在的問題與改進(jìn)措施：在興趣班的活動(dòng)開展活動(dòng)中，我們也遇到了一些困難。首先是學(xué)生的自制力問題，有的學(xué)生的自制力較差，總有部分自制力較差的學(xué)生借機(jī)會(huì)上網(wǎng)聊天甚至

玩游戲，造成不好的影響。其二，學(xué)生視野不開闊，不善于從大量素材中選擇合用的素材，制作手法不夠大氣，配色所需的美術(shù)功底也欠缺。

因此，對(duì)于今后的興趣班活動(dòng)，我打算從以下幾個(gè)方面提高興趣班活動(dòng)質(zhì)量：

1、加強(qiáng)管理。約束學(xué)生的上網(wǎng)聊天和玩游戲行為，高效應(yīng)用興趣班時(shí)間。

2、與美術(shù)老師配合工作。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候請美術(shù)教師講授有關(guān)色彩搭配的知識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)色彩的感覺，提高美術(shù)功底。

3、加強(qiáng)學(xué)生參加比賽的應(yīng)試能力，在條件許可的情況下，舉行打字比賽、電腦繪圖比賽、小報(bào)制作比賽。

在這一學(xué)期的興趣小組輔導(dǎo)工作中，我學(xué)到了許多經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生也取得許多進(jìn)步，希望來年的興趣小組活動(dòng)能夠讓我們獲得更大的收獲！

二〇一三年一月五日

第三篇：信息技術(shù)興趣小組活動(dòng)總結(jié)

信息技術(shù)興趣小組活動(dòng)總結(jié)

開展信息技術(shù)教育，是全面提高學(xué)生整體素質(zhì)，培養(yǎng)適應(yīng)新世紀(jì)人才的需要，是社會(huì)主義建設(shè)和發(fā)展的需要，也是當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的一個(gè)重要突破口。小學(xué)信息技術(shù)教育課程是信息技術(shù)教育的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)為核心的信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和實(shí)際應(yīng)用的重要途徑。為適應(yīng)科學(xué)技術(shù)特別是信息技術(shù)高速發(fā)展的需要以及迎接經(jīng)濟(jì)全球化的挑戰(zhàn)，世界各國已經(jīng)把注意力放在培養(yǎng)學(xué)生的各種能力上，尤其要求學(xué)生具備迅速地篩選和獲取信息、準(zhǔn)確地鑒別信息的真?zhèn)?、?chuàng)造性的加工和處理信息的能力。為更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，特對(duì)本學(xué)期興趣小組活動(dòng)情況總結(jié)如下：

為了更好地實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣和愛好，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，本學(xué)期成立了微機(jī)興趣小組，在平日的課堂教學(xué)中注重發(fā)現(xiàn)對(duì)微機(jī)學(xué)習(xí)感興趣，并有較好操作基礎(chǔ)的同學(xué)，把他們挑選到微機(jī)興趣活動(dòng)小組來。并根據(jù)學(xué)生不同的操作水平，分層交叉編排，即將較差一些的和較好一些的混編，讓較好的同學(xué)可以及時(shí)地輔導(dǎo)較差的同學(xué)，以便相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

活動(dòng)時(shí)間：每周五下午3：40-5：10 活動(dòng)人數(shù)：24人 活動(dòng)地點(diǎn)：微機(jī)室 活動(dòng)過程：

1、注重采取多種行之有效的活動(dòng)方式，如進(jìn)行各種定期和不定期的技能競賽活動(dòng)等，在授課方式上，注重理論聯(lián)系實(shí)際，強(qiáng)化學(xué)生的上機(jī)操作技能，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)知識(shí)，采取多種手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，如在練習(xí)鼠標(biāo)的使用時(shí)，讓學(xué)生利用打游戲的方式，在玩中練，在練中鞏固新知；在學(xué)習(xí)鍵盤輸入時(shí)，采取計(jì)時(shí)“射擊”練習(xí)軟件等方式，讓學(xué)生在緊張有趣的游戲活動(dòng)中，練習(xí)了鍵盤，提高了操作速度和技能。

2、注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，自己動(dòng)手搞一些小制作，如根據(jù)國慶節(jié)、元旦等節(jié)日讓學(xué)生制作電子賀卡，利用畫圖程序制作一些書畫作品，讓學(xué)生帶來自己的玩具分組用紐斯達(dá)定格動(dòng)畫機(jī)制作動(dòng)漫等。讓學(xué)生在實(shí)際操作中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的興趣。

這一學(xué)期以來，我們興趣小組的同學(xué)能夠按時(shí)參加培訓(xùn)。學(xué)期末，我還要對(duì)興趣小組的成員進(jìn)行了期末考試，作業(yè)上交以E-mail的形式。經(jīng)過期末作品評(píng)選并結(jié)合平時(shí)表現(xiàn)，評(píng)出“優(yōu)秀學(xué)生”。

2015-1-1

第四篇：信息技術(shù)小組活動(dòng)總結(jié)201301

信息技術(shù)小組活動(dòng)總結(jié)

（2013-2014學(xué)第一學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想

轉(zhuǎn)眼，一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束了，回顧這學(xué)期我們信息技術(shù)小組的活動(dòng)情況，雖取得了一定的成績，也有一些不足之處。為了下學(xué)期能更好的開展第二課堂活動(dòng)，我特將本學(xué)期的活動(dòng)情況總結(jié)如下，以便今后能做到取長補(bǔ)短，有所提高。

二、培養(yǎng)了學(xué)生的對(duì)電腦學(xué)習(xí)的興趣

新課標(biāo)的教學(xué)理念、素質(zhì)教育的教改要求，以及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)都告訴我們只有學(xué)生愛學(xué)習(xí)才能認(rèn)真地學(xué)習(xí)并學(xué)好。我們把激發(fā)學(xué)生對(duì)電腦的學(xué)習(xí)興趣作為組織這學(xué)期的電腦第二課堂活動(dòng)的首要任務(wù)。在活動(dòng)過程中利用兒歌、比賽等多種形式培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三、豐富了學(xué)生的第二課堂

在本學(xué)期的信息技術(shù)第二課堂活中我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行了

幻燈片應(yīng)用的培訓(xùn)。學(xué)生通過半學(xué)期的活動(dòng)掌握了幻燈片的基本操作。豐富了他們的學(xué)習(xí)生活，使學(xué)習(xí)不再僅限于課堂上，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。

孟泰小學(xué)

二〇一四年一月十五日

第五篇：信息技術(shù)奧賽培訓(xùn)的一點(diǎn)體會(huì)

信息技術(shù)奧賽培訓(xùn)的一點(diǎn)體會(huì)

索引號(hào)： ***036-2008-004 發(fā)布時(shí)間： 2008年11月4日 點(diǎn)擊： 479 次 責(zé)任編輯： CF1

信息技術(shù) 胡劍俠

第十一屆全國信息技術(shù)奧林匹克聯(lián)賽（浙江賽區(qū)），906班的何秦囷同學(xué)在這次奧賽中取得了初中普及組220的總分，獲得普及組二等獎(jiǎng)。下面說說此次奧賽培訓(xùn)的一點(diǎn)體會(huì)。

這個(gè)奧賽培訓(xùn)在此之前我以前從來沒有組織參與過，當(dāng)初一開始主任讓我們進(jìn)行培訓(xùn)的時(shí)候，其實(shí)自己心里一點(diǎn)底都沒有，因?yàn)檫B這個(gè)奧賽是考些什么具體內(nèi)容都不是很清楚。學(xué)校既然那么重視，那就硬著頭皮上。我聽從陳明洪主任的意見，從初二挑了十幾個(gè)學(xué)生（當(dāng)初覺得沒必要這么多，其實(shí)現(xiàn)在想想也是需要的，有可以進(jìn)行再挑選的余地。）。

從網(wǎng)上找到競賽大綱后，開始為初賽作準(zhǔn)備。這個(gè)準(zhǔn)備過程非常辛苦。競賽的語言是pascal和C，我以前大學(xué)里學(xué)的是C語言，但由于C語言是去年才開始應(yīng)用，所以歷屆資料非常少。為此，我放棄了C語言，改用自己一點(diǎn)都不熟悉的pascal。在教學(xué)生之前拼命啃書。沒有學(xué)習(xí)資料，我們就去書店買書，教育局不給歷屆試題，我就自己上網(wǎng)搜索并下載。因?yàn)閷W(xué)生們沒有書，也沒有相關(guān)資料，我只能在每次上課前做好學(xué)生學(xué)習(xí)的課件。為了讓學(xué)生們回家也能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)，我還專門制作了一個(gè)奧賽學(xué)習(xí)的網(wǎng)站，http://004km.cn/clindy/。

我很喜歡我的學(xué)生們，這批學(xué)生是我剛開始當(dāng)教師的第一屆，我對(duì)他們有著很深厚的感情。陳主任和肖老師并沒有要求我們每天對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，而且實(shí)際上對(duì)奧賽的輔導(dǎo)也沒有什么實(shí)質(zhì)上的報(bào)酬。我能堅(jiān)持每天給他們上課，最主要的原因是很喜歡跟他們相處，愿意傾囊相授。到了臨近暑假的一個(gè)月，天氣到了38度，中午時(shí)間延長了，學(xué)校規(guī)定學(xué)生們午睡，以保證學(xué)生下午的課程。

要是我中午繼續(xù)給他們上課，上完課他們就回不了寢室了。怎么解決這一問題呢？我讓他們中午培訓(xùn)照常，到了一點(diǎn)半左右，就直接在機(jī)房里就寢，到兩點(diǎn)二十分回教室。我也一樣。其實(shí)學(xué)生們比起老師更辛苦。

這次培訓(xùn)積累了不少的經(jīng)驗(yàn)和不足，主要有以下幾點(diǎn)。

一、經(jīng)驗(yàn)：

1、時(shí)間方面：

信息學(xué)奧賽的內(nèi)容主要是程序設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，這些全部都是大學(xué)計(jì)算機(jī)本科專業(yè)的重點(diǎn)課程。這是學(xué)生們毫無接觸過的東西，也與平時(shí)課上的內(nèi)容相脫節(jié)。學(xué)生們平時(shí)主課時(shí)間花得太多，我們只能用課余第八節(jié)和中午的時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)，像這樣的進(jìn)度，上完僅僅初賽的內(nèi)容，至少需要一個(gè)學(xué)期。像程序設(shè)計(jì)，不用就會(huì)生疏，所以我覺得臨比賽前的集訓(xùn)非常重要。有條件的話，最好也能把暑假的兩個(gè)月的時(shí)間利用上。

2、重視程度：

信息技術(shù)奧賽要出成績不容易，不僅僅在于比賽的難度，還在于我們的重視不夠。這個(gè)重視不僅僅是在于輔導(dǎo)老師和學(xué)生個(gè)人，也在于學(xué)校，學(xué)部，班主任老師和家長的支持上。

浙江信息技術(shù)奧賽成績在全國屬于佼佼者，像此次初賽分?jǐn)?shù)線要求70分，僅次于江蘇，像其他省份基本上都是50幾分。落后的省份更不用說了，20幾分的都有。浙江信息技術(shù)奧賽做得比較好的地區(qū)是紹興，他們進(jìn)復(fù)賽的人數(shù)每年都占了將近全省的一半。他們之所以有這么好的成績，除了輔導(dǎo)老師有多年的經(jīng)驗(yàn)之外，還在于各方面的支持，信息技術(shù)他們從幼兒就開始抓起，每年在市里舉辦大型的比賽活動(dòng)，還每年從國家，省里請來著名的有經(jīng)驗(yàn)的教授和教師們對(duì)學(xué)生進(jìn)行講座的培訓(xùn)。（這并不是說我們學(xué)校也要這樣勞師動(dòng)眾，必竟我們還沒有出像他們這樣的成績可以值得花這個(gè)本錢，但從某種程度上就說明了紹興對(duì)信息技術(shù)的重視。）而我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，湊齊都比較有難度。有時(shí)候是班主任留下，或是某個(gè)任課老師留下。

也有時(shí)候是家長不同意他們進(jìn)行學(xué)習(xí)。我當(dāng)初所帶的學(xué)生十個(gè)左右，其中就是因?yàn)橛袃蓚€(gè)是因?yàn)榧议L的原因而退出培訓(xùn)的。堅(jiān)持到最后的901班的胡佳男因?yàn)楦赣H的反對(duì)，每次都是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的學(xué)習(xí)。本來說好的暑假培訓(xùn)的計(jì)劃也因?yàn)樗赣H的反對(duì)而終止。這不單單打擊學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，也打擊了我們這些輔導(dǎo)教師的積極性。培訓(xùn)到后來，各個(gè)學(xué)生的進(jìn)度差次不齊，跟不上的學(xué)生陸續(xù)退出。到最后留下參加初賽的學(xué)生總共才四個(gè)。

3、選擇好的苗子。

這次參加信息技術(shù)奧賽是我們的第一次，一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)都沒有，很多時(shí)候都是邊學(xué)邊教。在學(xué)生的選擇上也只是選擇幾個(gè)計(jì)算機(jī)能力比較好的學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)。到后來學(xué)習(xí)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)僅有計(jì)算機(jī)知識(shí)是不夠的。很多時(shí)候用到數(shù)學(xué)和物理的知識(shí)，特別是數(shù)學(xué)。初中普及組的數(shù)學(xué)很多時(shí)候用到高中的數(shù)學(xué)知識(shí)。數(shù)學(xué)學(xué)得不好，計(jì)算機(jī)奧賽就很難出成績。這是我們以后選擇學(xué)生的時(shí)候要注意的。也很希望各個(gè)學(xué)部的班主任老師和數(shù)學(xué)老師們能推薦好的學(xué)生們給我們。畢竟對(duì)學(xué)生們的其他成績我們不是很了解。

4、與兄弟院校和教研室的聯(lián)系要加強(qiáng)。

這次全國奧賽我們連參加的通知都沒有收到，等我們知道的時(shí)候已經(jīng)過了報(bào)名時(shí)間，跟教研室好說歹說才給了我們七個(gè)名額。現(xiàn)在信息技術(shù)發(fā)展這么快，單靠自己閉門造車是不行的，跟兄弟院校和教研室加強(qiáng)聯(lián)系，很多資料的取得都會(huì)比較方便，這樣就會(huì)事半功倍。

二、不足之處：

1、對(duì)奧賽的初賽做的準(zhǔn)備不夠。

這是僅僅我個(gè)人而言。把初賽想象的過于簡單。主要也是由于去年的初賽題學(xué)生做出來的成績還不錯(cuò)，考下來成績4個(gè)學(xué)生基本上都上了去年的分?jǐn)?shù)線，還有些高出二十幾分。于是忙著為復(fù)賽的程序設(shè)計(jì)做準(zhǔn)備。但是沒想到的是分?jǐn)?shù)線每年都越提越高，浙江省更是。到最后進(jìn)復(fù)賽只有一個(gè)學(xué)生，這其實(shí)也是作為輔導(dǎo)教師的我始料不及的。

2、校內(nèi)應(yīng)多開展有關(guān)于信息技術(shù)的競賽。

由于信息技術(shù)的培訓(xùn)是長期和枯燥的。除了靠學(xué)生的興趣和持之以恒之外，我覺得還需要一些物質(zhì)上和精神上的刺激，讓學(xué)生們能更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)。寧波市不舉辦奧賽活動(dòng)，我們也可以在校內(nèi)多開展奧賽活動(dòng)，評(píng)出些個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。學(xué)生們感到自豪，學(xué)習(xí)的勁頭也會(huì)更足。這方面我們做得不夠，所以學(xué)校里一直沒有一種學(xué)習(xí)信息技術(shù)的氣氛。

3、學(xué)生的選擇上：

我覺得以后是否可以做出這樣選拔活動(dòng)。班主任推薦和學(xué)生自薦，計(jì)算機(jī)老師再在從中考試選拔。過段時(shí)間再考試再選拔，這樣進(jìn)奧賽輔導(dǎo)班的學(xué)生自然會(huì)有一種優(yōu)越感，覺得自己很有長處，這樣也很會(huì)有興趣再進(jìn)行學(xué)習(xí)了。

三、對(duì)學(xué)校的建議

1、學(xué)校對(duì)信息技術(shù)奧賽開始重視了，但是班主任和任課老師們的重視似乎還不夠。時(shí)常從學(xué)生口中聽到班主任老師說信息技術(shù)課沒用之類的話，這在很大程度上就影響著學(xué)生們，學(xué)生們就不愿意來參加奧賽。（他們很愿意進(jìn)機(jī)房的原因是為了游戲，而不是學(xué)習(xí)。）家長也一樣，都不愿意自己的學(xué)生來參加信息學(xué)奧賽。我覺得學(xué)校也應(yīng)該對(duì)他們多多做做工作。要知道信息技術(shù)奧賽一等獎(jiǎng)同樣有資格可以保送清華，北大的。（可能他們也不清楚）

2、留住我們的好學(xué)生。

這批我?guī)W賽的學(xué)生是初三畢業(yè)班的。過完這個(gè)學(xué)期就要擇校，如果他們選擇了其他學(xué)校，相當(dāng)于我們一年的心血就白費(fèi)了。像鎮(zhèn)海中學(xué)，紹興一中每年都出一批一等獎(jiǎng)，除了學(xué)生本身素質(zhì)好，與他們幾年的長期培訓(xùn)不無關(guān)系。

3、抓住初三年級(jí)。

高中提高組拿一等，有保送清華，北大，交大等著名院校的資格，或直接高考加20-30分。如果高中我們從高一開始培訓(xùn)，那么他們只能在高二去考試一次機(jī)會(huì)，必竟高三再去考試這太危險(xiǎn)了，對(duì)其他課程也有影響，而且一般12月底才出競賽成績，往往那個(gè)時(shí)候一些著名的高校保送工作都已結(jié)束。因此我建議抓住我們的初三學(xué)生。

初三學(xué)生也有中考與競賽的矛盾。我想從中挑選一批能高中留萬里的學(xué)生在接下來的第二學(xué)期進(jìn)行適當(dāng)?shù)男畔⒓夹g(shù)培訓(xùn)，再在暑假兩個(gè)月進(jìn)行集中培訓(xùn)，這樣高一十月份也有希望出成績。

以上是我個(gè)人對(duì)本次信息奧賽培訓(xùn)的一點(diǎn)心得體會(huì)。其實(shí)我們計(jì)算機(jī)老師每個(gè)都很敬業(yè)很負(fù)責(zé)任，奧賽培訓(xùn)是長期而且辛苦的，第一次帶奧賽我們一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)也沒有，也不知道有沒有希望。有的只是覺得這些學(xué)生比較喜歡并愿意教授他們而已。我們自己都是在摸索中慢慢進(jìn)步起來的。我們都會(huì)盡力，爭取更好的成績。

簡介:

信息技術(shù)奧賽培訓(xùn)的一點(diǎn)體會(huì)