第一篇：教學(xué)小結(jié)

化學(xué)教學(xué)小結(jié)

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任初三年級(jí)

（五）、（六）班的化學(xué)教學(xué)工作，我結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，實(shí)驗(yàn)。課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教后感。

二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。為使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。我在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高，讓學(xué)生都樂(lè)于上課。

三、加強(qiáng)教學(xué)研討。在教學(xué)上，加強(qiáng)教學(xué)研討。利用一切機(jī)會(huì)，同本校老師，其他兄弟學(xué)校的老師進(jìn)行教學(xué)研討，來(lái)提高自己。

四、認(rèn)真批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練，每課都練。有針對(duì)性，有層次性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。

六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中既考慮到學(xué)生成績(jī)的提高，同時(shí)又注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

第二篇：教學(xué)能手評(píng)選聽(tīng)課小結(jié)

初中英語(yǔ)教學(xué)能手評(píng)選聽(tīng)課小結(jié) 2009年11月4日聽(tīng)了初中8位教師的英語(yǔ)課，聽(tīng)了這8節(jié)課既有收獲，也有覺(jué)得有所改進(jìn)的地方，下面就分開(kāi)簡(jiǎn)談一下： 優(yōu)點(diǎn)：

1、8位教師均能按照上級(jí)要求，落實(shí)“三環(huán)節(jié)”教學(xué)，各位教師課前預(yù)習(xí)與限時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)準(zhǔn)備充分，能夠讓學(xué)生做到提前感知。

2、各位教師均表現(xiàn)出扎實(shí)的教學(xué)基本功，教學(xué)目標(biāo)也明確，課堂組織也比較到位。

3、初中教師對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)很重視，便于學(xué)生知曉重難點(diǎn)。不足之處：

1、限時(shí)作業(yè)在學(xué)生做預(yù)習(xí)學(xué)案時(shí)也一并做了，起不到當(dāng)堂檢測(cè)的效果，迷失了限時(shí)作業(yè)方向。

2、各班均分小組有優(yōu)也有缺點(diǎn)，學(xué)生形成了條件反射，一提小組就起立，從學(xué)生表現(xiàn)來(lái)看分組沒(méi)有做到“組內(nèi)異質(zhì)”，學(xué)生小組學(xué)習(xí)效率不高。

3、課堂教學(xué)中教師的教授方法應(yīng)有所改進(jìn)，有些課是被“牽”著走，教師應(yīng)當(dāng)研究透教材，提煉重難點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)課本各部分的重組，決不能為了教而照本教。

4、由陳秀春、張兆芳老師的課堂想到，她們課堂活躍，學(xué)生掌握知識(shí)主動(dòng)性高，效果好，原因在于她們?cè)谛W(xué)支教，吸取了部分小學(xué)教學(xué)法，例如游戲（可適應(yīng)于初一、二）。

5、教師給小組打分，未能提高學(xué)生積極性，使用不當(dāng)。

第三篇：教學(xué)檢查小結(jié)

2017—2018學(xué)年第二學(xué)期教師期中檢查小結(jié)

按照學(xué)校教務(wù)處統(tǒng)一布置，本小組于5月16號(hào)開(kāi)展了本學(xué)期的期中教學(xué)檢查工作，現(xiàn)將檢查情況小結(jié)如下。

1、本小組成員為xx、xxx、xxx、xx。但汪xx老師因給村大班上課，xx老師因?qū)W習(xí)培訓(xùn)，故本組檢查老師只有xx、xx兩位。依照原教務(wù)處布置安排，本組檢查計(jì)算機(jī)教研室和思政教研室，但思政教研室因集中培訓(xùn)，經(jīng)基礎(chǔ)部和教務(wù)處同意，不參加本次檢查。

2、計(jì)算機(jī)教研室除了xx、xx兩位教師手冊(cè)沒(méi)有外，其他教師教學(xué)資料均已經(jīng)收齊備查，教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展正常。在5月7號(hào)至5月11號(hào)，計(jì)算機(jī)教研室組織了本教研室教師填寫(xiě)了期中教學(xué)檢查表，同時(shí)開(kāi)展了自查及檢查資料的收集和上交工作，并對(duì)檢查情況寫(xiě)了書(shū)面小結(jié)。

第四篇：社會(huì)實(shí)踐小結(jié)

社會(huì)實(shí)踐小結(jié)

就在這個(gè)暑假，我參加了社會(huì)實(shí)踐。社會(huì)實(shí)踐通俗的講就是打工，打工是一種磨練，在磨練的同時(shí)我們也在學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)了技術(shù)，同時(shí)增加了社會(huì)閱歷，也許這是我打工的最大收獲了。

現(xiàn)在我們還沒(méi)真正的踏入社會(huì)，所以說(shuō)我們打工的報(bào)酬對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不是最重要的，我們真正要的是技能，還有經(jīng)驗(yàn)。在我們打工過(guò)程中，我們付出了汗水付出了辛勤，所以我們必將獲得回報(bào)，在這我也知道了，世上沒(méi)有免費(fèi)的午餐，若想獲得回報(bào)就必須付出成本。正所謂，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能將彩虹？ 再者說(shuō)說(shuō)社會(huì)閱歷，我們現(xiàn)在看到的招聘會(huì)上的簡(jiǎn)報(bào)上總是寫(xiě)著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，在我們畢業(yè)的時(shí)候，我們會(huì)有我們熟練的專(zhuān)業(yè)技能所以說(shuō)我們?cè)谖覀儗?zhuān)業(yè)的范疇內(nèi)說(shuō)，我們還是有點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的，但是如果我們這一生只靠我們的這一個(gè)專(zhuān)業(yè)為生，那豈不是挺單調(diào)的嗎？所以說(shuō)我們也可以了解一些超過(guò)我們的專(zhuān)業(yè)范圍以外的技能。就算我們要以我們所學(xué)的專(zhuān)業(yè)為生的話，我們也需要學(xué)些其他技能，專(zhuān)業(yè)與專(zhuān)業(yè)之間是有聯(lián)系的，我們的專(zhuān)業(yè)也會(huì)用到其他專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，所以我們的學(xué)習(xí)是有用的。

在我的打工生活中，我也明白了許多：在日常的工作中上級(jí)欺壓、責(zé)備下級(jí)是不可避免的。雖然事實(shí)如此，但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評(píng)你或是你聽(tīng)取他人的意見(jiàn)時(shí)，一定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠(chéng)心聽(tīng)他說(shuō)話。雖然被批評(píng)是很難受的，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評(píng)。因?yàn)檫@樣才能在失敗中吸取教訓(xùn)，為以后的成功鋪路。我們要學(xué)會(huì)從那里跌倒就從哪里爬起來(lái)，這才是我所應(yīng)該做的。

我也從工作中學(xué)習(xí)到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價(jià)值。人往往是很執(zhí)著的?？墒侨绻阒粏?wèn)耕耘不問(wèn)收獲，那么你一定會(huì)交得到很多朋友。對(duì)待朋友，切不可斤斤計(jì)較，不可強(qiáng)求對(duì)方付出與你對(duì)等的真情，要知道給予比獲得更令人開(kāi)心。不論做是事情，都必須有主動(dòng)性和積極性，對(duì)成功要有信心，要學(xué)會(huì)和周?chē)娜藴贤ㄋ枷?、關(guān)心別人、支持別人。

打工的日子，有喜有憂，有歡樂(lè)，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有過(guò)這種感覺(jué)，但總的來(lái)說(shuō)，這次的打工生活是我人生中邁向社會(huì)的重要一步，是值得回憶的?，F(xiàn)在想來(lái)，二十四天的打工生活，我收獲還是蠻大的。我所學(xué)到的生活的道理是我在學(xué)校里無(wú)法體會(huì)的，這也算是我的一分財(cái)富吧。

現(xiàn)在的招聘單位越來(lái)越看重大學(xué)生的實(shí)踐和動(dòng)手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學(xué)生，只要是自己所能承受的，就應(yīng)該把握所有的機(jī)會(huì)，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長(zhǎng)，以便進(jìn)入社會(huì)后可以盡快走上軌道。

在這次寒期的工作中，我懂得了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，獲益良多，這對(duì)我今后的生活和學(xué)習(xí)都有很大程度上的啟發(fā)。這次的打工是一個(gè)開(kāi)始，也是一個(gè)起點(diǎn)，我相信這個(gè)起點(diǎn)將會(huì)促使我逐步走向社會(huì)，慢慢走向成熟。

第五篇：個(gè)人小結(jié)

個(gè)人小結(jié)

時(shí)間飛逝，眨眼之間一年又過(guò)去了，我們的大三生活也即將結(jié)束?；厥走^(guò)去的一年，有收獲也有失去，有歡聲笑語(yǔ)，也有傷心失落。不同于大一的青澀，大二的迷茫，大三的我多了一份自信，有了目標(biāo)，變得更充實(shí)了。

在思想上，變得比以前更成熟了。不再貪戀于大學(xué)悠閑的時(shí)光，我明白了學(xué)好專(zhuān)業(yè)課的重要性。人總是要經(jīng)歷一些，失去一些，才懂得珍惜。眼看著美好的大學(xué)生活就這樣臨近結(jié)束，我剛加堅(jiān)定了我的想法，認(rèn)清了我的我現(xiàn)階段的目標(biāo)------考研。有了目標(biāo)的我在思想上，學(xué)習(xí)上對(duì)學(xué)習(xí)，對(duì)大學(xué)就有了更加清醒的認(rèn)識(shí)。思想上的成熟，學(xué)習(xí)上的認(rèn)真踏實(shí)，確立目標(biāo)后的堅(jiān)定和對(duì)今后的合理規(guī)劃，是我現(xiàn)在最大的收獲。

在學(xué)習(xí)上，由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，認(rèn)真學(xué)好每一門(mén)專(zhuān)業(yè)課。不會(huì)再出現(xiàn)只有期末才會(huì)拼命熬夜看書(shū)的場(chǎng)景，不會(huì)為了期末沒(méi)有重點(diǎn)而忐忑不安，現(xiàn)在的我因?yàn)槟繕?biāo)的清晰而更加懂得了自己現(xiàn)在想要的是什么，我應(yīng)當(dāng)怎樣做。課堂上認(rèn)真做好每門(mén)科目的筆記，課余時(shí)間的自習(xí)室、圖書(shū)館是我最好的去處，不僅鞏固了已學(xué)的知識(shí)，同時(shí)還能拓展自己的視野，吸納更多對(duì)自己有益的信息，無(wú)論是專(zhuān)業(yè)的還是非專(zhuān)業(yè)的。大三的我參加了學(xué)校的科技創(chuàng)新項(xiàng)目，讓我有機(jī)會(huì)可以跟著老師在實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)，學(xué)到了課本以外的其他知識(shí)，也讓我對(duì)實(shí)驗(yàn)更有興趣了，我格外珍惜這次機(jī)會(huì)，他鍛煉了我的動(dòng)手能力?，F(xiàn)在的實(shí)驗(yàn)也接近了尾聲，我相信我們會(huì)取得不錯(cuò)的成績(jī)。并且在大三我終于通過(guò)了英語(yǔ)六級(jí)考試，這也是我這一學(xué)年一直在努力的事情，終于有了不錯(cuò)的回報(bào)。

在工作上，我現(xiàn)在不再擔(dān)任任何的職務(wù)，只是偶爾會(huì)在班級(jí)里幫些忙。但是我不會(huì)忘記我曾經(jīng)是社聯(lián)的一份子，學(xué)院的一份子，如果現(xiàn)在有需要我?guī)兔Φ牡胤轿視?huì)義不容辭的把它做好。

在生活上，我的作息時(shí)間變得更規(guī)律了，各方面都更充實(shí)了。每天不再僅僅只限于課堂，宿舍，食堂，也不會(huì)像以前一樣一有時(shí)間就去玩，現(xiàn)在最多的就是去實(shí)驗(yàn)室和圖書(shū)館。雖然有的時(shí)候會(huì)感覺(jué)比較累，但是那種充實(shí)快樂(lè)的感覺(jué)是以前所從未體會(huì)過(guò)的。

以上是我對(duì)這一學(xué)年自己各個(gè)方面的總結(jié)，當(dāng)然也有不足的地方。第一個(gè)也是問(wèn)題最大的一個(gè)就是學(xué)校效率依然不高。這點(diǎn)也是一直以來(lái)我在努力改進(jìn)的地方。雖然有了一定的成效，但還不是那么的盡如人意。第二就是對(duì)自己計(jì)劃的安排不是很合理。每次的意外狀況都會(huì)搞得我手忙腳亂，或者打亂原有的計(jì)劃，這點(diǎn)也令我比較氣餒。最后一點(diǎn)也是比較慚愧的就是我的計(jì)算機(jī)二級(jí)現(xiàn)在還是沒(méi)能通過(guò)，這也使我現(xiàn)在壓力頗大。

以后我會(huì)調(diào)整好自己，努力改正以上不足，專(zhuān)心的準(zhǔn)備考研，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。