第一篇：淺議如何開展有意義的學習活動

淺議如何開展有意義的學習活動

摘要： 開展有意義學習活動有長遠的意義和現(xiàn)實意義。有意義學習是一種以思維為核心的理解性的學習，它可以使學生獲得真正的知識。這種知識是有心理意義的，它有機地納入學生原有的認知結構中去，轉化成為學生自己的心理品質、自己的血肉，成為“我的知識”，學生記得準確而又牢固，還能用得迅速而又合理。正因為如此，當代所有的教育心理學家都竭力主張有意義學習，反對機械學習。數(shù)學課堂教學應主要從激發(fā)好學生情感點、定位好認知?？奎c、把握好思維展開點、處理好心靈交流點等幾個方面開展有意義學習活動。關鍵詞： 有意義 情感點 ?？奎c 展開點 交流點

一般來講我們可以把學生的學習活動分為機械學習和有意義學習兩種。機械學習是一種形式上死記硬背的學習，它只能使學生獲得虛假的知識，對學生獲取真知和創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)沒有什么幫助，所獲知識沒有多大的“活性”，既不能遷移，更不能運用。而有意義學習是一種以思維為核心的理解性的學習，它可以使學生獲得真正的知識。這種知識是有心理意義的，它有機地納入學生原有的認知結構中去，轉化成為學生自己的心理品質、自己的血肉，成為“我的知識”，學生記得準確而又牢固，還能用得迅速而又合理。正因為如此，當代所有的教育心理學家都竭力主張有意義學習，反對機械學習。數(shù)學課堂教學如何開展有意義的學習活動呢？應主要從激發(fā)好學生情感點、定位好認知?？奎c、把握好思維展開點、處理好心靈交流點等幾個方面入手。

一、激發(fā)好學生情感點

有意義學習活動的開展必須具備兩個先決條件，即情感動力和認知基礎。只有學生有“我要學”的情感動力，有意義學習活動的開展才有意義。因此培養(yǎng)學生的學習興趣尤為重要。學習興趣是學生探求知識的巨大動力，是創(chuàng)造發(fā)明的精神源泉，是引起注意的催化劑，是推動記憶的前提。歌德說過：“哪里沒有興趣，哪里就沒有記憶”。①我國教育家也提倡樂學原則，主張“寓知于樂，以趣激學”?？鬃釉凇墩撜Z》中指出：“知之者，不如好之者，好之者，不如樂之者?！雹诩丛⒅跇?，以趣激學。學生對教師的教學感到有興趣時，注意力就會高度集中，情緒飽滿，求知欲很濃，容易接受新知識和思維方法的訓練，更有利于能力的提高。所以濃厚的學習興趣是開展有意義學習活動的課堂心理環(huán)境基石。具體到課堂教學中，教師要善于尋找情感激發(fā)點。在有意義學習中，學生必須具備有意義學習的心態(tài)，表現(xiàn)為積極主動地把新知識與原有認知結構中的適當觀念加以聯(lián)系的傾向性。這種傾向性就是教學中的情感動力，沒有這種情感動力，新舊知識的相互作用、相互結合就不能積極發(fā)生。

1為此新課導入設計一定要激發(fā)學生學習的情感。激發(fā)學生學習情感，一般有兩種途徑：一是通過列舉典型、說明意義、明確目的，使學生感到有學習和探求的需要，從而激發(fā)學生的學習積極性和提高學生的學習自覺性；二是通過設置疑問，創(chuàng)設懸念，造成知識沖突等，使學生產生強烈的問題意識和求知欲，使學生在迫切要求的求知狀態(tài)下變“ 要我學”為“我要學”。

教師與學生的關系應該是相互信任和相互尊重的知心朋友的關系。學生學習質量的優(yōu)劣取決于師生間的雙向努力,作為教師要充分了解學生，做好學生的“知音”，才能因材施教，真正做到“知其心，救其失也?！雹垡朴诓蹲剿麄兩砩系摹伴W光點”,學會賞識學生.對有不同觀點的同學首先給以肯定，對有創(chuàng)新的同學給以高度的贊揚，對有進步的學生每次給以鼓勵性的評語，尤其要注意多為差生創(chuàng)造成功的機會，在教學形式上開展課堂搶答、分組比賽、學生演示實驗等多種形式的活動，使學生在學習中對學習的樂趣有光榮感、成就感，讓他們品味、體會成功的滋味。使他們形成“我也能學好”的良好心理狀態(tài)，讓學生體驗到自己的價值，去感受成功的喜悅，使學生體驗到“跳一跳，摘到桃子”的愉悅。所以，賞識是活躍課堂心理環(huán)境的重要手段.二、定位好認知?？奎c

認知基礎是有意義學習活動的開展的兩個先決條件之一，是決定學生進行有意義學習的一個最重要的內部因素。這是因為，從學生的認知發(fā)展角度來說，任何新知識都是在原有的舊知識的基礎上生長起來的。換句話說，學生對新知識的掌握總是借助舊知識而實現(xiàn)的。新知識好比一條船，舊知識好比錨樁，頭腦里原有的認知結構就好比港灣。沒有錨樁，船就無法停泊在港灣。舊知識是學習新知識的認知?？奎c，為此，在新課導入中要引導學生對舊知識進行復習，搞好鋪墊，架起“認知橋梁”，做到溫故知新。比如在學小數(shù)的除法時，就要先復習除數(shù)是整數(shù)的除法法則和商不變性質；在教比較復雜的求平均數(shù)應用題時，先復習一下以前學過的簡單的求平均數(shù)的問題。因為沒有前者，后者就失去了落腳點，學習便只能是機械地進行。蘇霍姆林斯基說得好：“教給學生能借助已有的知識去獲取新知識，這是最高的教學技巧之所在?！雹?/p>

三、把握好思維展開點

有意義學習過程是思維活動和心靈活動的統(tǒng)一，為此我們在授新課過程中還應著重強調抓好以下“兩點”，即思維展開點和心靈交流點。

新舊知識的相互同化、相互作用，只能是在學生思維活動中才能實現(xiàn)。正因為如此，我們才說，有意義學習是一種以思維為核心的理解性學習，沒有思維，就談不上理解。為此教師在講授活動中一定要引導學生展開充分的思維，葉圣陶 先生說"教師當然須教，而尤宜致力于'導'，所謂教師之主導作用，蓋在善于引導啟迪，待學生自奮其力，自致其知，非謂教師滔滔講說，學生默默聆受。⑤那么教師應在哪些地方引導學生展開充分的思維呢？我們認為，教材的重點、難點和關鍵點、容易混淆的知識點、容易出現(xiàn)錯誤的知識點、有助于智能開發(fā)的知識點均是思維的展開點。以數(shù)學概念教學為例，概念所反映對象的范圍、概念定義中的關鍵詞語、概念定義中詞語的嚴密性、概念的語言表達方法、概念中的“特例”與“一般”、概念間的相互聯(lián)系等等，都應是思維展開點。教師只有引 導學生在這些地方展開充分的思維，學生才能真正理解概念、掌握概念。我們在以往的教學中對“思維展開” 重視不夠，表現(xiàn)有二：一是以學生認識的特殊性為理由，抹煞數(shù)學知識形成的思維過程，讓學生走捷徑，直接地消極接受現(xiàn)成的結論，這是導致學生機械學習的一大原因。二是片面夸大教師的主導作用。教師把應由學生獨立思考和解決的難點、疑點和關鍵點全部代替包辦了。這種課堂教學活動具有極大的片面性，是導致學生機械學習的另一原因。我們感到，引導學生展開充分的思維活動之所以顯得特別重要，乃是因為這一過程不僅是學生主動獲得真知的過程，而且也是學生思維品質和思維能力真正有效發(fā)展的過程。

四、處理好心靈交流點

有意義學習過程是一個涉及教師在學生理性和情緒兩方面的動態(tài)的人際程。為此，教師不僅要在認識上引導學生展開充分的思維，而且要在情感上與學生進行不斷的心與心的交流。師生之間只有保持心靈上的交流，才能創(chuàng)設一種和諧、祥和、友愛和寬松的課堂氣氛，從而使學生處于無拘無束、心情舒暢、心情振奮的心理狀態(tài)之中。教師與學生的關系應該是相互信任和相互尊重的知心朋友的關系。學生學習質量的優(yōu)劣取決于師生間的雙向努力,作為教師要充分了解學生，做好學生的“知音”，才能因材施教，真正做到“知其心，救其失也?！币朴诓蹲剿麄兩砩系摹伴W光點”,學會賞識學生，賞識是活躍課堂心理環(huán)境的重要手段。實際上，也只有處理好心靈交流點，學生的思維活動才能真正充分地、深刻地、創(chuàng)造性地展開。那么，教師怎樣與學生進行心靈交流呢？我們認為最重要的首先是關注，教師在課堂教學全過程中始終都要積極地關注班上的每個學生。教師講授時，眼睛不能只看書本和教案，而應該與學生保持交流，連在角落處的學生都能感受到教師的親切目光。請學生起來回答問題時，教師更應全神貫注地、友好地注視他。其次是激勵。教學的藝術不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒和鼓舞。“說得好”、“說得很有道理”等贊揚和激勵學生的話應常掛在教師嘴上，即使對于說錯的學生，也決不能漠然置之，更不能隨意責難，而是要想方設

法減輕學生因發(fā)言不好而帶來的心理壓力，并在適當時候再給機會，讓他嘗試獲得成功的歡樂。對有不同觀點的同學首先給以肯定，對有創(chuàng)新的同學給以高度的贊揚，對有進步的學生每次給以鼓勵性的評語，尤其要注意多為后進生創(chuàng)造成功的機會，在教學形式上開展課堂搶答、分組比賽、學生小實驗等多種形式的活動，使學生在學習中對學習的樂趣有光榮感、成就感，讓他們品味、體會成功的滋味。使他們形成“我也能學好”的良好心理狀態(tài)，讓學生體驗到自己的價值，去感受成功的喜悅，使學生體驗到“跳一跳，摘到桃子”的愉悅?？傊撵`交流如同肥沃的土地，思維和知識的種子就播在這片土壤上，有意義學習因此也就在深層次上把知識和情感有機地統(tǒng)一起來。

在課堂教學實踐中，開展有意義學習活動的方式是多樣的。要求教師用高超的教學技巧和扎實的教學基本功把上述四點有機結合起來。

【參考文獻】

[1]《語文教學應返璞歸真》李坤根中鷹潭新聞網(wǎng)2004-11-22

[2]《淺談地理教學中學生興趣的培養(yǎng)》 胡穩(wěn)輝

[3] 學記第十八(注疏本P1516 白文本P 822)

[4]《教師答問說》安徽宿縣中學 司杰

[5] 運用綱目法優(yōu)化小說教學劉 濱

中學青年教師參加第十一屆“五四杯”論文競賽作者信息表

第二篇：有意義的活動策劃書

一、活動背景：

榕城福州，簡稱“榕”，福建省省會，是中國東南沿海重要都市，中國歷史文化名城。福州于公元前202年建城，1946年設市，歷史上長期作為福建的政治中心。福州既是中國東南沿海重要的貿易港口和海上絲綢之路的門戶，同時也是重要的文化中心，宋代以來文化教育興盛，是產生進士（4100多人）、狀元（31人）和兩院院士（67人）最多的中國城市之一。福州是近代中國最早開放的五個通商口岸之一，福州馬尾是中國近代海軍的搖籃。

住在政治、經濟、文化都有很深的歷史淵源的城市，身為高校學生的我們，在這座魅力城市中，生活兩年！面對朝夕相處的城市，我們應該更深的接觸她，了解她，一起相約在榕城，感受宜居福州的點滴！

二、活動主題：相約福州

三、活動目的及意義：

通過此次活動，讓同學們更加了解福州這座文明城市，它有著深厚的文化底蘊，同時也是福建省的政治、文化、科研中心。更是得以增加同學間的交流機會，增強凝聚力，開拓視野，給大家留下難忘而美好的記憶。通過對市場的了解來確定自己今后的人生目標和今后的努力方向。

四、活動時間：2012年3月18日-5月中下

活動申報時間：2012年3月18日

活動預計完成時間：2012年5月

六、活動參與人員：光電1011全體

七．活動策劃組織者：光電1011班的班委

八、活動前期準備工作：

１.團支書寫好策劃，確定活動內容。

2．宣傳委員出一期有關此次活動的海報。

3.班長查找每個目的地的公交車路線及其旁邊的餐館位置及注意事項。

4.安全委員負責通知每個目的地周邊的危險地帶，將同學分成6組，每組6人左右，并在每組設一名組長和一名負責拍照的同學。

5、生活委員購買活動期間需要的材料。

九、活動流程： 環(huán)節(jié)1：參觀省博物館 時間：2012年3月31日

1、早晨8:00清點人數(shù)，從學校出發(fā)，由每個組長帶領組員乘車到左海公園公交車站點。預計用時1小時30分鐘。然后清點人數(shù)，一起步行到省博物館，合影。

2、各小組可以自選路線，瀏覽博物館，并拍照留念。預計活動時間9:40a.m——12:am午飯同學自理午飯。

3、午飯期間，各組長需以短信或電話形式向安全委員確認各組人員安全。

4、飯后，組織委員立刻再次清點人數(shù)，方可解散。

5、活動結束，每個人要寫心得，字數(shù)不限。

6、總共活動預計耗時：當日8:00a.m——當日13:00p

環(huán)節(jié)2：江濱公園踏春 時間：2012年4月7日

1、早晨8:00清點人數(shù)，從學校出發(fā)，由每個組長帶領組員乘車到左海公園公交車站點。預計用時1小時40分鐘。然后清點人數(shù)，一起步行到江濱公園，合影。

2、各小組可以自選路線，游覽江濱公園，并拍照留念。預計活動時間9:50a.m——12:am，同學們自理午飯。

3、午飯期間，各組長需以短信或電話形式向負責人確認各組人員安全。

4、飯后，各組成員拿出事先準備好的材料，制作風箏。舉行放風箏等游戲。

6、4:00p.m在集合地點清點人數(shù)，并確認，然后，乘公交車離開江濱公園，返回學校。預計時間4:40p.m——6:00p.m。

8、預計6:00p.m返回學校，組織委員并立刻再次清點人數(shù)，方可解散。

9、活動結束，每個人要寫心得，字數(shù)不限。

10、總共活動預計耗時：當日8:00a.m——當日6:00p.m

注：若當天下雨可推遲與2012年4月14日

環(huán)節(jié)3：了解市場 時間：2012年4月21日

1、在4月20前，各組成員商量好要調查的行業(yè)及店鋪的地理位置。準備好筆紙等。

2、早晨8:00清點人數(shù)，從學校出發(fā)，由每個組長帶領組員乘車到被調查對象的店面。然后組長清點人數(shù)，預計用時1-2小時。

3、組員互助調查清楚該店面的人流量和購買物品，并做好筆記或在店鋪周圍進行問卷調查。預計時間：9：00/10:00am-5:00pm。午飯自理，其間本組成員輪流去吃飯。

4、5:00p.m在集合地點清點人數(shù)，并確認，然后，乘公交車返回學校。預計時間5:00p.m——6:00p.m。

5、預計6:00p.m返回學校，組織委員并立刻再次清點人數(shù)，方可解散。

6、組長做好記錄的統(tǒng)計工作。

7、活動結束，每個人要寫心得，字數(shù)不限。

8、總共活動預計耗時：當日8:00a.m——當日5:00p.m 注意事項

1、本次活動因同學不熟悉當?shù)氐乩砦恢?，故禁止單獨行動?/p>

2、嚴格遵守法律法規(guī)及當?shù)芈糜沃贫?，文明出行?/p>

3、本次活動因地理及天氣原因，事前需提醒同學備足衣物，以免感冒。

4、同學需自帶學生證，并相互照應，選擇安全線路，嚴禁獨辟蹊徑。

5、在博物館內勿大聲喧嘩。

6、活動期間，保持通訊暢通，按時到達指定地點，遵守時間。

7、貴重物品（如相機、手機等），請同學注意妥善保管。

每做完一個活動，有宣傳委員和青年志愿者隊長整理好照片，放在大廳展示和上傳到qq群里。十：活動后期

時間：2012年4月18日

1、在團日活動上，每個人發(fā)表在這三次活動的體會。

2、說說大家眼中的福州。

3、討論未來的就業(yè)方向。

4、團支書做此次活動的總結報告。

十一、經費預算： 打印調查表100元

申報項目信息

項目實施計劃

第三篇：一次有意義參觀活動

一次有意義參觀活動

淮海路小學小記者水暢

2014年元月13日下午，我們淮海路小學組織了一次小記者和少先隊員參觀團,一行有40多人，在胡校長和徐老師的帶領下，我們乘座一輛白色空調旅游車來到郊外鳳凰山工業(yè)區(qū)進行參觀。

首先，我們來到了現(xiàn)代兵器模型館，在解說員的引導下我們看了很多我們國家自己研制和生產的現(xiàn)代化武器，有常規(guī)系列、信息化抗干擾系列和高科技制導系列武器，尤其570“黃山”號導彈護衛(wèi)艦、171“?？凇?號導彈驅逐艦，能“隱身”的東風21C中程地對地導彈和核導彈系列，讓我們感到十分振奮和自豪。在參觀過程中還給我們安排了一次模擬激光射擊。

參觀完兵器館后，我們又參觀了曦強乳業(yè)和思朗食品兩家馳名食品生產企業(yè)。它們是2003年落戶于淮北市鳳凰山食品工業(yè)園。我們來到生產現(xiàn)場，先后看了曦強和思朗產品的生產工藝過程，（原料從攪拌→成型→烘烤→冷卻等）質量管理控制過程和專業(yè)化服務過程，并且參觀了他們如何通過信息化網(wǎng)絡平臺及時反饋客戶需求和意見等。

這次參觀活動，讓我們感受到祖國的強大，同時也讓我們了解了日常喜歡喝的曦強酸奶和愛吃的思朗餅干的生產過程。這次活動十分有意義。指導教師：徐華

第四篇：一次有意義的活動

一次有意義的活動

周三，我們學校開展了一次有意義的活動——掃墓。由我們四五年級學生作代表。

我們在學校整好了隊，懷著愉快的心情出發(fā)了。

到了大門口,在大門上有一行醒目的大字:山東省金鄉(xiāng)羊山地質公園。進入大門，映入眼簾的就是“三羊開泰”的噴泉，特別雄偉。再往里走有一個瀑布，我看著瀑布不禁想起這首詩“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！焙由嫌袀€石拱橋，非常漂亮!走了不遠，有十二生肖的石像，個個栩栩如生，美輪美奐。

接著，我們去了烈士紀念區(qū)。我印象最深刻的就是“魯西南戰(zhàn)役犧牲烈士永垂不朽”這十三個字。在去祭奠的路上有一個上坡路，在走的時候很累，走到上面我們都累得氣喘吁吁了。這證明中國的繁榮富強來之不易，就像周總理說的：“我們中國人走的是上坡路。”

祭奠典禮開始了，我們站在烈士墓前宣誓，再向革命烈士鞠躬，然后獻花圈，最后校長和少先隊員代表發(fā)言。祭奠完畢，我們又來到了烈士墓群。墓碑上寫著他們的出生日期還有名字。有的年僅十幾歲就英勇犧牲了！我們還去了革命烈士紀念塔，在頂峰一覽全局，那景色比仙境還要美。

接著，我們去了魯西南紀念館。讓我印象最深的就是毛澤東、周恩來和任弼時在商討戰(zhàn)事運籌帷幄的雕像。我們還去了王杰紀念館，王杰紀念館里有他的簡介和事跡以及他用過的東西。王杰在1965年英勇犧牲，年僅23歲。他具有一不怕苦，二不怕死的精神，在生死關頭奮不顧身。

我們游覽完后，就回校了。

通過這次活動，我明白了現(xiàn)在的幸福來之不易。

掃墓 五、一班李詩語

今天，陽光明媚，天高氣爽。我們四五年級的師生，來到了羊山地質公園為烈士們掃墓。

一進大門，就看到了三只山羊。我想：羊山這個名字就跟三只山羊有關吧!我們往里走了一會兒，看到了一座假山，還有一座橋，假山上面還有李白的雕像。還有一道瀑布，瀑布像綢子一樣。我們又看到了許多抗日英雄的雕像，最中間的是劉伯承和鄧小平。

然后我們來到了烈士墓前祭奠。我們呼號完了，然后校長發(fā)完言，少先隊員給烈士獻上花圈。少先隊員代表發(fā)了言。我們祭奠完先烈，又去了魯西南戰(zhàn)役紀念館。

到了魯西南戰(zhàn)役紀念館，在門前廣場我們看到了一口古井。到了里面，我們看到了先烈們的簡介。再往里走，有手榴彈、有解放軍頒布的戰(zhàn)傷療法，還有我軍以前用過的水壺，還有毛澤東幾位偉人的雕像。再往里走，我們看到了王鑒覽同志的皮箱，先烈們穿過的衣服，使用過的三八式步槍。我們參觀完了，又去了王杰紀念館。

到了王杰紀念館，我們看到了王杰的雕像。要到里面，必須經過一個魚池，我們女生一隊，男生一隊就進去了。到了里面，我們看到了毛澤東和鄧小平為王杰寫的題詞。門的兩邊還有“一不怕苦，二不怕死”這句話。再往里走，看到墻上有王杰日記。還有王杰用過的筆`書。我們看完，就依依不舍的走了。

掃墓 五、一班 李梓馨

今天，天氣晴朗，我校組織了一次活動，去烈士陵園掃墓。有我們五年級和四年級的少先隊員去。我們身穿校服，帶著紅領巾。最前面有個同學舉旗，中間有個中隊旗，然后各個年級的前面都有個學生舉著旗。體育老師喊著口號，我們大步向前走，昂首挺胸地走在馬路上。

剛進了大門，我們看到了用石頭雕刻的三只羊，上面寫著“羊山”兩個大字。接著我們到了烈士墓前，我們在隊旗下宣誓：我熱愛中國共產黨，熱愛祖國，熱愛人民；好好學習，好好鍛煉，為共產主義事業(yè)貢獻力量!我們?yōu)榱沂總儷I上花圈，為他們敬了禮。

接著我們來到了魯西南紀念館，我們有順序地進入了紀念館，看到了烈士們以前用過的槍，和手榴彈。和烈士們以前穿過的衣服，還有戰(zhàn)斗時的種種景象。還有烈士們戰(zhàn)斗時的故事，許多國家做貢獻的烈士……

我們又參觀了王杰紀念館，有王杰小時候的家鄉(xiāng)，和他抗日時的故事，還有他以前穿過的衣服，戴過的紅領巾等等，看著這些景物，以前的事好像浮現(xiàn)在我眼前。

參觀完了，我們依依不舍的走出了烈士陵園，這些景物一一印在我的心上。

掃墓 五、一班 馬嘉欣

今天，我們學校召開了一個集體活動，四年級和五年級的同學要去為永垂不朽的烈士們獻花圈。

我們穿著整潔的衣服，帶著鮮艷的紅領巾，走在路上，體育老師領著隊伍吹著哨子，我們個個精神飽滿。不一會，我們就到了紀念烈士的地方。我們的老師站在前面說:”準備著為共產主義事業(yè)而奮斗！”我們昂首挺胸地回答說：“時刻準備著”。宣誓完之后我們就向烈士們獻花圈，行隊禮。由五年級二班的于祎晨在烈士墓前宣誓：我是中國少先隊員，我在隊旗下宣誓，我熱愛中國共產黨，熱愛祖國，熱愛人民，好好學習好好鍛煉，準備著為共產主義事業(yè)而奮斗。

祭掃完烈士墓群之后，我們又來到了魯西南紀念館，那里珍藏著當時留下來的東西，還有那些烈士的英雄事跡，當時由于抗擊敵人拼盡全力的畫面，還有那些烈士們穿過的衣服、戴過的帽子……

隨后，我們又參觀了王杰紀念館，那里面有王杰的英雄事跡，還有他穿過的衣服，用過的步槍，那一把把的步槍，還有那些手榴彈，都還在那里保存著。

游覽過后，同學們都依依不舍的回學校了。我希望有一天還能來給這些偉大的烈士獻花圈。

清明節(jié)活動 五、一班 苗樂悅

今天，學校里要舉行掃墓，讓四五年級的學生代表去。我們排著隊走出校門……經過一段時間后，我們來到了羊山烈士陵園南門。

走進大門，首先你會看到三只山羊矗立在那里，這三只山羊就代表羊山。接著向前走，有一座李白的雕像，我們吟起了李白的詩；繼續(xù)向前走，你還會看到十二生肖，接著又看到了一些動漫雕像：哆啦A夢，海綿寶寶，還有熊出沒里面的人物和動物。

我們的第一個目的地是烈士紀念碑。在走的過程中，你會看到很多英雄人物。我們在革命烈士公墓停下了，首先要敬獻花圈，然后有請副校長講話，接著又請少先隊員講話，最后，宣誓和呼號。做完這些，我們又排著隊去紀念館。

想要去紀念館，必須要爬好幾十層樓梯。我們到了紀念塔，又下了幾十階樓梯，我們在那兒歇了一會，向前望，我們看到了魯西南戰(zhàn)役紀念館。過了一小會兒，我們向魯西南紀念館進發(fā)了。在這個門口，有一個老古井。在里面，有兵器，有戰(zhàn)士們曾經用過的東西，有打仗的場景，有打仗的圖片，有黨旗，還有領導人的雕像。

走出魯西南紀念館，我們能看到兵器廣場，里面有飛機，坦克，火箭。我們繼續(xù)走，又來到了王杰紀念館，王杰生于1942，卒于1965年。我們進了王杰紀念館，上面寫著一不怕苦，二不怕死。我們學習了王杰的精神之后結束了今天的活動。

我們收獲了很多，之后，高高興興地回到了學校。

第五篇：一次有意義的活動

國防園的那些事兒 儀征實驗小學五（7）蔡宇欣昕

耶！終于要到國防園去了!聽到這個消息，全班都沸騰起來了，好不容易熬到這個時候,當然興奮了．

星期四到了,同學們飛快地奔上車,踏上國防園的路程． “到了，到了！”我們激動地叫道,老師領我們去宿舍換軍裝,然后等校長訓話后,活動開始了．

參觀槍展,穿越電網(wǎng),齊心協(xié)力…….一個上午過去了,下午的就很刺激,最讓我留下深刻記憶的是走吊橋,第一批走完后,后面就是我,糜鐘語.張芷昕了,我是中間的.唉,人家講的沒錯,走在中間的最恐怖,前面抖,后面也抖,中間簡直沒法走!前面還好,走到河中間最驚心動魄,似乎再加上一只兔子,橋就可能斷!終于走過去了加以歇一會了,張芷昕走到終點了,我們就往回走,就在這時,意外發(fā)生了,我的安全帶和糜鐘語的絞在一起了!我的臉都嚇白了,再看看糜鐘語,她非常淡定地喊著老師,走到中間時,我的鞋已經碰到水了,這簡直是嚇死我了,呼…..終于回到岸邊了,太恐怖了!同學們都說我是”膽小鬼”,啊啊!這讓我面子往哪兒擱啊!看著同學們鎮(zhèn)定自若地走過吊橋時,我……..邊晚上睡覺都想著這件’囧”事,不過后來聽說周明嘯掉水里去了,我還不是最慘的一個.到了晚上,歡樂的笑聲便從大廳里傳出來,嘻嘻,第一個節(jié)目就是我們班的”小虎隊’,主持人一段話講完后,我們的”小虎隊”便大搖大擺地上臺了,我手拿流星彎月刀,喊著響亮的口號,前方何人報上名…….”唉喲喂,我肚子都笑疼啦!國防園的新鮮事真是數(shù)也數(shù)不清啊!第二天傍晚我們便會學校去了!

指導老師：侯春紅