第一篇：個(gè)人總結(jié)

個(gè)人總結(jié)

本學(xué)期我充分貫徹劉校長“整體建構(gòu)，和諧教學(xué)”的教學(xué)思想，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，運(yùn)用“通用工具”培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以便于更好的開展日后的工作。

思想認(rèn)識方面

對“整體建構(gòu)，和諧教學(xué)”思想有了更深刻的認(rèn)識，逐漸理解了什么是整體建構(gòu)，如何進(jìn)行歸一及將整個(gè)學(xué)段的知識進(jìn)行整體歸一，理解通用工具的顯性工具和隱性工具，讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)將知識讀薄，同時(shí)通過虛心學(xué)習(xí)認(rèn)真聽課，思想認(rèn)識有了大幅提高。為人師表。熱愛本職工作，責(zé)任性較強(qiáng)，并具有一定的鉆研和創(chuàng)新精神。工作任勞任怨，樂于接受學(xué)校安排的常規(guī)和臨時(shí)任務(wù)，并能認(rèn)真及時(shí)地完成。嚴(yán)格遵守學(xué)校的勞動(dòng)紀(jì)律、規(guī)章制度，工作積極、主動(dòng)、講究效率。

教學(xué)工作

一． 實(shí)際教學(xué)方面

本學(xué)期我擔(dān)任了高一3個(gè)班和初四1個(gè)班生物課，在思想意識提高的同時(shí)，我從認(rèn)真?zhèn)湔n開始，使用我校特有的課件制作系統(tǒng)，積極向老師們學(xué)習(xí)力求做到以下幾方面：

（一）認(rèn)真?zhèn)湔n

備課不但備教材備教法而且備學(xué)生根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真做好課件。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課

后及時(shí)對該課作出總結(jié)，細(xì)化每課的知識要點(diǎn)。

（二）提高學(xué)生主動(dòng)性，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性

在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作，認(rèn)真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“整體建構(gòu)，和諧教學(xué)”的教學(xué)思想，創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。在課堂上通過小組加分、設(shè)置必答搶答題的形式調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

（三）虛心學(xué)習(xí)。

在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，積極參與聽課、評課，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。常與班主任互相溝通，反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活情況，共同管理好學(xué)生；積極主動(dòng)地向組長請教教學(xué)上碰到的問題，使自己的知識與學(xué)校的教育實(shí)踐形式合務(wù)，共同做好教學(xué)工作。

總之本學(xué)期認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)“整體建構(gòu)，和諧教學(xué)”的教學(xué)思想，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合個(gè)人實(shí)際和學(xué)生的實(shí)際情況，努力工作，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。

綜上，我對本學(xué)期的自評：良好

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，刻苦鉆研新課改新教材。備課不僅要備教材還要備學(xué)生，備教學(xué)方法。根據(jù)生物學(xué)科的內(nèi)容特點(diǎn)以及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)好每一堂課，不上無準(zhǔn)備的課。采用學(xué)生最易懂最易接受的教學(xué)方法，達(dá)到事半功倍的成效。對教學(xué)過程和課時(shí)安排都要備好。認(rèn)真準(zhǔn)備電子教案和平時(shí)教學(xué)教案。每一節(jié)課都要備精，不出現(xiàn)一點(diǎn)遺漏，涉及到的圖例提前準(zhǔn)備好。

2、在教學(xué)中要調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是學(xué)生都愛好生物這一學(xué)科。注意課堂信息的反饋，平時(shí)多與學(xué)生交流，這樣才能走進(jìn)學(xué)生的心里。進(jìn)而了解學(xué)生的情況，做到心中有數(shù)。

3、教學(xué)中要不定期的進(jìn)行提問、小測。一方面檢查學(xué)生的知識掌握情況，另一方面培養(yǎng)學(xué)生良好的考試心理。

4、適當(dāng)?shù)夭贾靡恍?shí)踐型的作業(yè)。生物是一門自然科學(xué)，很多知識都是我們身邊的事物就有的。初中生物更是涉及人體的很多器官及其功能、組成等。通過結(jié)合實(shí)際的學(xué)習(xí)，學(xué)生會(huì)明白很多日常生活中的情況及其成因。學(xué)生會(huì)從中獲得很多知識，學(xué)會(huì)一些疾病的預(yù)防等，對日常的生活和學(xué)習(xí)都有幫助，從而可以激勵(lì)學(xué)生學(xué)好生物。

5、備課時(shí)要不斷的進(jìn)行設(shè)疑，接著給與合理的解答，從學(xué)生考慮會(huì)有什么樣的疑問。為應(yīng)對好課堂教學(xué)中學(xué)生的質(zhì)疑做好準(zhǔn)備。

6、根據(jù)學(xué)生的情況，采用最為有效的教學(xué)方法。對于個(gè)別學(xué)生則根據(jù)其的特點(diǎn)采用個(gè)別教學(xué)法，因人制宜，挖掘每一個(gè)學(xué)生的潛能。平時(shí)對后進(jìn)生多加以輔導(dǎo)，不讓任何一個(gè)學(xué)生落后，輔導(dǎo)的同時(shí)更要做好學(xué)生的思想工作。

7、在教學(xué)過程中不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更提高學(xué)生發(fā)

第二篇：個(gè)人總結(jié)

個(gè)人總結(jié)

為期三周的物流管理課程研究報(bào)告的學(xué)習(xí)結(jié)束了,讓我的對重慶的港口物流的現(xiàn)狀和發(fā)展有了全新的了解,重慶作為長江上游和西部地區(qū)最大的商業(yè)重鎮(zhèn)和物質(zhì)集散中心，同時(shí)重慶也有著得天獨(dú)厚的地理區(qū)域位置和發(fā)展港口物流的條件，國家和重慶當(dāng)?shù)卣苍诜e極的推動(dòng)著重慶港口物流的發(fā)展，進(jìn)而帶動(dòng)重慶的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。在這次研究報(bào)告的過程中我作為小組組長，在這一過程中，我也做到了自己的任務(wù)，根據(jù)每一個(gè)小組成員的個(gè)人情況來分配任務(wù)，能夠及時(shí)的了解每一個(gè)小組成員的任務(wù)進(jìn)展情況，起到了很好的督促作用，同時(shí)也較好的做到了對小組成員之間的協(xié)調(diào)溝通作用，做到了領(lǐng)導(dǎo)和橋梁的作用。在這次的調(diào)查研究中，我的個(gè)人任務(wù)是做建議，PPT和小組總結(jié)。在進(jìn)行任務(wù)中我通過在網(wǎng)上搜索自己需要的資料以外，還去寸灘港口實(shí)地考察和研究訪問，得到了一些一手資料。其中也遇到了一些問題，但是通過自己的努力，最終還是解決了。在此次調(diào)研過程中，我也得到了小組成員的幫助，我們在一起探討問題，研究報(bào)告的進(jìn)行步驟，和報(bào)告的修改更正。我深深體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的精神，團(tuán)隊(duì)的良好協(xié)作是得到好成績的保證。同時(shí)也意識到知識的能量，只知道了學(xué)習(xí)的重要性。我也將要進(jìn)入物流行業(yè)工作，這些對于我以后進(jìn)入職場工作有著深遠(yuǎn)的意義。我相信只要我一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的，以后在物流這片熱土?xí)辛⒆阒氐摹?/p>

第三篇：個(gè)人總結(jié)

個(gè)人總結(jié)

①他不再浪費(fèi)時(shí)間去檢查是誰該對問題負(fù)責(zé)，而是去檢查他們?nèi)绾稳ジ淖儸F(xiàn)有的程序和方法來防止這類問題的再次發(fā)生。從“人”身上找原因與從“過程”身上找原因所用的方法是不同的

管理者習(xí)慣于憑印象和主觀感覺尋找問題根源

對所學(xué)知識理論聯(lián)系實(shí)踐，通過實(shí)踐鍛煉，積累經(jīng)驗(yàn)。反思發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)更改。對所做事情及時(shí)反省，不懂就虛心請教。融會(huì)貫通，給自己設(shè)定目標(biāo)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，“知無不言，言無不盡” ② 思想方面 1）公司文化

工作方面

2）個(gè)人技能

工作角色的轉(zhuǎn)變使認(rèn)識縮小差距，圍繞本職工作特點(diǎn)。1）電池理論知識 2）電池行業(yè)的發(fā)展 3）設(shè)備操作技能 注意事項(xiàng)

4）物料管理技能

5）Word、execl 技能的提高 ③以人為本、安全發(fā)展、提高素質(zhì)、促進(jìn)和諧 4M1E（人機(jī)料法環(huán)）人員 物料

A.等待的浪費(fèi)； B.搬運(yùn)的浪費(fèi)； C.不良品的浪費(fèi)； D.動(dòng)作的浪費(fèi)； E.設(shè)計(jì)的浪費(fèi)； F.庫存的浪費(fèi)；

G.開工過早（多）的浪費(fèi)；

品質(zhì) 環(huán)境 信息 流程

軟包卷繞車間溫濕度及粉塵控制

通過不合理發(fā)現(xiàn)和一般提案改善了設(shè)備運(yùn)行狀態(tài)，從而提高了設(shè)備產(chǎn)能及產(chǎn)品質(zhì)量

培訓(xùn)物料文件管理保證了生產(chǎn)供應(yīng)需求及生產(chǎn)計(jì)劃與產(chǎn)品追蹤 6S 實(shí)現(xiàn)可視化管理(問題的匯總及改善一般提案)細(xì)節(jié)安全問題留意

分配人員進(jìn)行區(qū)域管理，負(fù)責(zé)管轄區(qū)域的記錄 提高了安全素質(zhì)和操作技能 提高員工工作效率和設(shè)備利用率。以提高員工的凝聚力和工作效率 知人善用 質(zhì)量成本最低

存在的不足和急需改進(jìn)的

加強(qiáng)政治理論和技術(shù)知識學(xué)習(xí)，全面提高自己的政治文化素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

堅(jiān)持經(jīng)常和其他技術(shù)員進(jìn)行工作交流，充分發(fā)揚(yáng)民主，杜絕獨(dú)斷專行，統(tǒng)一思想統(tǒng)一步驟

認(rèn)真安排好職工培訓(xùn)工作提高職工的理論水平和操作水平

7、加強(qiáng)工藝事故的處理和預(yù)防措施，提高可預(yù)見性防范。做好不合格品的控制，采取糾正措施。

④經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

回顧過去一年的工作，經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)雖然自己盡力的努力工作，但工作成績與領(lǐng)導(dǎo)的要求還相差很遠(yuǎn)，在新的一年自己將更加努力的工作，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)任務(wù).為今后工作分析概括問題，上升到理論的高度認(rèn)識。認(rèn)真總結(jié)自我，尋找存在問題本身。

有針對性地解決目標(biāo)明確的問題才會(huì)迅速地改善已有狀況。利用數(shù)據(jù)與現(xiàn)場觀察可以產(chǎn)生真正的持久的效果。數(shù)據(jù)方法并不能取代直覺和經(jīng)驗(yàn)的判斷

管理技能和效能一定會(huì)有飛躍性的提升

存在不足：（自身存在的問題）

鋰電行業(yè)知識深度和廣度有待提高，創(chuàng)新意識和決策魄力不夠 處事方法不夠老練，經(jīng)驗(yàn)不多，辦法方式不多，事情雜而易亂，思想不夠成熟，容易情緒化

制定工作學(xué)習(xí)目標(biāo)，加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，明確學(xué)習(xí)，提高工作水平，適應(yīng)形勢下的工作要求，揚(yáng)長避短，以飽滿的精神迎接挑戰(zhàn)，虛心向同事請教，取人之長補(bǔ)己之短。對設(shè)備結(jié)構(gòu)的認(rèn)識與操作的技巧

6S與工作制度規(guī)范,不僅保證了產(chǎn)品質(zhì)量，而且降低了安全問題 對物料使用區(qū)分及定位歸類的學(xué)習(xí)“將在外，軍令有所不受”

上情下達(dá)，左右聯(lián)絡(luò)暢通，強(qiáng)化服務(wù)意識。提高自身素質(zhì)和工作質(zhì)量。協(xié)調(diào)監(jiān)督服務(wù)

提高預(yù)見性（超前意識），“防患于未然”防治工作被動(dòng)應(yīng)付，求實(shí)求效，銳意進(jìn)取，克服懶惰思想。溝通上層領(lǐng)導(dǎo)。掌握本行業(yè)相關(guān)技術(shù)知識和業(yè)務(wù)流程。

了解問題并及時(shí)反饋尋找解決方案，降低了設(shè)備故障的停機(jī)浪費(fèi)與頻率性 ⑤今后計(jì)劃打算

今后的任務(wù)本身要求所具有的素質(zhì)品質(zhì)和能力。吸取之前的教訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，明確努力的方向，提出改進(jìn)的措施。成績，條理清楚，詳略得當(dāng)，材料有根有據(jù)概括現(xiàn)象和本質(zhì)。

了解事物之間的連貫性，總結(jié)每日所必做的事情，羅列出來然后找出事情之間的連貫性和隨機(jī)性，抓住重點(diǎn)和矛盾，以規(guī)范化的形式去解決問題。文職工作“不干有人找，做了看不到”屬于不記名利，頭緒多任勞任怨，愛崗敬業(yè)。

做事遵守公司各項(xiàng)鬼規(guī)章制度，堅(jiān)持原則不固執(zhí)己見，做事不隨意不弄虛作假

我的職責(zé)和權(quán)限——不可以越俎代庖

所有人的共同目標(biāo)都是一致的，盡管過程不盡相同 我的各項(xiàng)工作流程是否已明確

我的工作方法是否已明確達(dá)到既定目標(biāo) 找到證據(jù)，證實(shí)我的工作績效和工作過程 將工作內(nèi)容、要點(diǎn)、四周環(huán)境逐一說明

沒有具體內(nèi)容的指示，使部下無所適從，要么不去做，要么靠自己的想像發(fā)揮來做，必然導(dǎo)致作業(yè)結(jié)果出現(xiàn)

偏差； 發(fā)出指示要有6W2H（何事WHAT、何故WHY、何人WHO、何時(shí)開始和結(jié)束WHEN、何地WHERE、為誰FOR WHOM、如何HOW、成本MUCH）平時(shí)有計(jì)劃地培養(yǎng)全能工，是填平缺席陷阱

高明的指示、命令是調(diào)動(dòng)積極性的關(guān)鍵(要我做，我要做)就事論事，切莫言及他人他事

不采取相應(yīng)的實(shí)際處罰，每次都停留在口頭上 是否不愿與其他部門更多地溝通 計(jì)劃中途變更的次數(shù)是否增多

靠老經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)無法應(yīng)付的工作是否增多

管理職務(wù)不同，巡視的次數(shù)、范圍、視角都有所不同 大事小事都得自己處理 節(jié)奏慢，拖延成性

管理人員需要在“做”與“管”之間不停地切換，“管”是為了保證整體目標(biāo)能夠?qū)崿F(xiàn)。而“做”則是引導(dǎo)集體邁向目標(biāo)的一步。需讓前工序人員注意項(xiàng)目：

1、十分熟悉本工序所擔(dān)負(fù)的責(zé)任范圍；

2、了解后工序的工作內(nèi)容；

3、前后工序的聯(lián)絡(luò)途徑明確；

4、經(jīng)常站在后工序的立場上來思考和行動(dòng)；

5、及時(shí)準(zhǔn)確進(jìn)行信息的反饋和前饋工作；

6、有工程優(yōu)良的判定基準(zhǔn)，隨時(shí)可查；

7、加強(qiáng)自我檢查； 領(lǐng)料與入庫都要數(shù)清楚

按材料的制造時(shí)期，先進(jìn)庫的先使用，后進(jìn)庫的后使

用，有以下優(yōu)點(diǎn)：

1、確保在保質(zhì)期內(nèi)使用；

2、確定不良對策線索時(shí)需用；

3、質(zhì)量改善時(shí)需用； 材料去向要清楚

中途分流的材料要有合理的理由，分流的數(shù)量要補(bǔ)回 常用PDCA和SDCA改善循環(huán)：

（P：計(jì)劃 S：標(biāo)準(zhǔn)化 D：執(zhí)行 C：查核 A：改善）

1、較強(qiáng)的反應(yīng)能力與思維能力；

2、明白下一工序就是客戶；

3、按規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)；

4、做好自主檢驗(yàn)；

5、異?，F(xiàn)象及時(shí)上報(bào)；

6、設(shè)備工具、檢測儀器正確使用及維護(hù)保養(yǎng)；

7、物料管制與周圍環(huán)境整理；

8、熱愛工作，有高度責(zé)任心； 將物品區(qū)分為：常用、不常用、偶爾用 和不用等四類；

對常用、不常用的物品做到定置管理、定位擺放、取用方便、目視管理；

對工作場地和設(shè)備等進(jìn)行徹底清掃，做到自己的東西自己弄干凈；

任何時(shí)候任何地點(diǎn)都能堅(jiān)持 整理整頓和清掃；

資源得以合理配置和使用，浪費(fèi)減少

通道暢通無阻，各種標(biāo)識顯眼，人身安全有保障 作業(yè)出錯(cuò)機(jī)會(huì)少，不良品下降，品質(zhì)上升 避免不必要的等待和查找，工作效率得以提升 作業(yè)人員心情舒暢，士氣高昂 文件歸檔和物品保管

信息交流的成敗與否，取決于是否準(zhǔn)確發(fā)出，以及對信息內(nèi)容是否接收、理解、共鳴，只有信息交流充分，執(zhí)行才不會(huì)偏離要求 流程的3C：

? 溝通(Communicate)? 協(xié)調(diào)(Coordinate)? 合作(C00perate 流程管理真正整合了信息管理、物流管理、資金管理、人力資源管理。

Just（適品）In（適量）Time(適時(shí))JIT的基本思想是:只在需要的時(shí)候、按需要的量、生產(chǎn)所需的產(chǎn)品，故又被稱為準(zhǔn)時(shí)制生產(chǎn)、適時(shí)生產(chǎn)方式、看板生產(chǎn)方式。JIT的核心是：零庫存和快速應(yīng)對市場變化。精益生產(chǎn)不斷消除所有不增加產(chǎn)品價(jià)值的工作，所以，精益是一種減少浪費(fèi)的經(jīng)營哲學(xué)。

☆ 零切換浪費(fèi)

☆ 零庫存

☆ 零浪費(fèi) ☆ 零不良

☆ 零故障

☆ 零停滯

☆ 零事故 常見的等待現(xiàn)象：

☆ 物料供應(yīng)或前工序能力不足造成待料

☆ 監(jiān)視設(shè)備作業(yè)造成員工作業(yè)停頓

☆ 設(shè)備故障造成生產(chǎn)停滯

☆ 質(zhì)量問題造成停工 ☆ 型號切換造成生產(chǎn)停頓 造成等待的常見原因：

☆ 線能力不平衡

☆ 計(jì)劃不合理

☆ 設(shè)備維護(hù)不到位

☆ 物料供應(yīng)不及時(shí) 常見的庫存：

☆ 原材料、零部件

☆ 半成品

☆ 成品

☆ 在制品

☆ 輔助材料 ☆ 在途品 庫存的危害：

☆ 額外的搬運(yùn)儲存成本 ☆ 造成空間浪費(fèi)

☆ 資金占用（利息及回報(bào)損失）

☆ 物料價(jià)值衰減

☆ 造成呆料廢料

☆ 造成先進(jìn)先出作業(yè)困難 ☆ 掩蓋問題，造成假象

第四篇：個(gè)人總結(jié)

尊敬的醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)：

光陰似箭，日月如梭。2007年很快過去了，在過去的一年里，在院領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)士長及科主任的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想。堅(jiān)持“以病人為中心”的臨床服務(wù)理念，發(fā)揚(yáng)救死扶傷的革命人道主義精神，立足護(hù)士本職崗位，善于總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，踏踏實(shí)實(shí)做好醫(yī)療護(hù)理工作。在獲得病員廣泛好評的同時(shí)，也得到各級領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)士長的認(rèn)可。較好的完成了2007的工作任務(wù)。具體工作總結(jié)如下：

思想道德、政治品質(zhì)方面：能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線方針政策，通過報(bào)紙、雜志、書籍積極學(xué)習(xí)政治理論；遵紀(jì)守法，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識；愛崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，積極主動(dòng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)護(hù)士專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)。在醫(yī)療實(shí)踐過程中，嚴(yán)格遵守醫(yī)德規(guī)范，規(guī)范操作。

專業(yè)知識、工作能力方面：我本著“把工作做的更好”這樣一個(gè)目標(biāo)，開拓創(chuàng)新意識，積極圓滿的完成了以下本職工作：協(xié)助護(hù)士長做好病房的管理工作及醫(yī)療文書的整理工作。認(rèn)真接待每一位病人，把每一位病人都當(dāng)成自己的朋友，親人，經(jīng)常換位思考別人的苦處。認(rèn)真做好醫(yī)療文書的書寫工作，醫(yī)療文書的書寫需要認(rèn)真負(fù)責(zé)，態(tài)度端正、頭腦清晰。我認(rèn)真學(xué)習(xí)科室文件書寫規(guī)范，認(rèn)真書寫一般護(hù)理記錄，危重護(hù)理記錄及搶救記錄。遵守規(guī)章制度，牢記三基（基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能）三嚴(yán)（嚴(yán)肅的態(tài)度、嚴(yán)格的要求、嚴(yán)密的方法）。護(hù)理部為了提高每位護(hù)士的理論和操作水平，每月進(jìn)行理論及操作考試，對于自己的工作要高要求嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)。工作態(tài)度要端正，“醫(yī)者父母心”，本人以千方百計(jì)解除病人的疾苦為己任。我希望所有的患者都能盡快的康復(fù)，于是每次當(dāng)我進(jìn)入病房時(shí)，我都利用有限的時(shí)間不遺余力的鼓勵(lì)他們，耐心的幫他們了解疾病、建立戰(zhàn)勝疾病的信心，當(dāng)看到病人康復(fù)時(shí)，覺得是非常幸福的事情。

護(hù)理事業(yè)是一項(xiàng)崇高而神圣的事業(yè)，我為自己是護(hù)士隊(duì)伍中的一員而自豪．在今后工作中，我將加倍努力，為人類的護(hù)理事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)

第五篇：個(gè)人總結(jié)

各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師: 大家下午好.首先,很感謝學(xué)校能夠給我這樣一個(gè)與諸位老師交流心得的機(jī)會(huì).再者,也衷心的感謝兩位師傅彭曉波老師和謝克永老師,感謝他們對我的悉心指導(dǎo)和關(guān)懷.白駒過隙,教師生涯的前四個(gè)多月就在教室辦公室宿舍的來回之間漸漸接近尾聲.作為一名新進(jìn)的青年教師,在這個(gè)階段有必要靜下來做點(diǎn)總結(jié),做點(diǎn)反思.下面我簡單的談一談自己的感受與收獲.對于班主任工作,在師父的指導(dǎo)下我不斷摸索總結(jié).一學(xué)期以來,有了以下四點(diǎn)體會(huì):第一,班主任就像是一個(gè)編劇,在管理班級的時(shí)候要懂得預(yù)埋伏筆.這里的伏筆包括:對于班級常規(guī)的全面落實(shí),學(xué)生家庭背景的調(diào)查,對于不同層次學(xué)生性格的歸類,以及調(diào)皮學(xué)生的管理準(zhǔn)備,等等.第二,班主任應(yīng)該善于觀察,善于根據(jù)不同階段學(xué)生的行為,分析學(xué)生的心理,找準(zhǔn)其弱點(diǎn)對其進(jìn)行管理.第三,班主任應(yīng)擺正心態(tài),對學(xué)生的不恰當(dāng)行為要有正確的認(rèn)識,給予包容,對學(xué)生多加引導(dǎo).凡事以愛出發(fā),在”以愛動(dòng)齊心”的基礎(chǔ)上對學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)性的獎(jiǎng)懲,以達(dá)到教育學(xué)生/管理班級的目的.第四,班主任應(yīng)該擁有嫻熟的教學(xué)技術(shù),細(xì)膩的管理技巧和過人的人格魅力,以此得到學(xué)生的敬畏,而不是一味的打壓學(xué)生.簡而言之,管理一個(gè)班級,需要做到十四個(gè)字:多思考,多觀察,多做總結(jié),多想辦法.對于教學(xué)工作, 首先，作為一名青年教師，我覺得最大的困難是教材，對教材的處理不到位，源于對高考的認(rèn)識不夠,對高中新課程缺乏整體把握,比如,高中知識的整體脈絡(luò),高考常見題型的歸類,高考易錯(cuò)點(diǎn)的點(diǎn)撥,高中知識生成過程的清晰化等等,因此在實(shí)際的教學(xué)中很難突破重點(diǎn)難點(diǎn)。師父在平時(shí),經(jīng)常提點(diǎn)我備

課的方法,教授我如何提高專業(yè)素養(yǎng),以便以后的路走得更長.師父也經(jīng)常問著來聽我的課.課后,經(jīng)常給我介紹如何利用課前預(yù)備兩分鐘,如何培訓(xùn)小組長,如何控制課堂秩序、如何調(diào)動(dòng)課堂氣氛、如何進(jìn)行小組合作,如何對知識點(diǎn)進(jìn)行處理,如何進(jìn)行知識點(diǎn)講解的過渡等等.在師傅的要求、指導(dǎo)下，我堅(jiān)持平時(shí)及時(shí)充電，在平時(shí)的教學(xué)中，遇到教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)、疑點(diǎn)，我也主動(dòng)向師傅請教，主動(dòng)鉆研教材和備課，主動(dòng)尋求師傅的指點(diǎn)，虛心接受師傅的建議，修改不足，更好地吃透教材。在工作閑暇,我也利用空當(dāng),積極聽課.感受不同教師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)管理藝術(shù)，積極與其他班主任交流。這使得我不斷成長,各方面能力也不斷提升.在這里我要特別感謝楊偉老師，感謝他在班主任工作中對我的幫助。

總的來說,這四個(gè)多月是我人生中非常寶貴,值得珍惜的重要時(shí)光.經(jīng)過師父的細(xì)心指導(dǎo)和自己的親身體驗(yàn),我明白到“學(xué)然后知不足，教然后知困”，雖然在現(xiàn)實(shí)和理想之間還存在較大差距，但既然接受重任，就只能努力縮小這段差距。在提高專業(yè)水平的同時(shí)，努力充實(shí)自己,證明自己,提高自己各方面的素養(yǎng),實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值.今天我的發(fā)言，到此結(jié)束。謝謝大家!