第一篇：面試稿

《探索三角形相似的條件

（一）》說課稿

尊敬的各位老師：

大家好！

今天我說課的題目是義務教育數(shù)學課程標準實驗教材八年級上冊第章第節(jié)的《》這一課內容。下面我將從教材分析,教法學法分析,教學過程分析，板書設計和教學設計說明這幾個版塊展開我的說課。首先,我對本節(jié)教材進行一些分析:

一、教材分析（說教材）：

1.教材所處的地位和作用：

本節(jié)內容在全書和章節(jié)中的作用是：《》是中數(shù)學教材第冊第章第節(jié)內容。在此之前學生已學習了等有關知

識，這為過渡到本節(jié)的學習起著鋪墊作用。不僅可以加深對有的認識，而且還為學習打下基礎。所以本節(jié)內容是在中，占據(jù) 著承上啟下的地位。以及為其他學科和今后的學習打下基礎。

2.學情分析

（1）在學習本節(jié)內容之前，學生已經(jīng)掌握了的基本知識 和的技能，以及的數(shù)學思想方法；

（2）本節(jié)課的教學內容是循序漸進、逐步深化的。特別是會給學生帶來一定的困難。

3.教育教學目標：

根據(jù)上述教材分析，學情分析和課程標準的要求我制定教學目標如下：

（1）知識目標： ?;

?;

?.（2）能力目標：通過教學初步培養(yǎng)學生分析問題，解決實際問題，讀圖分析，收集處理信息，團結協(xié)作，語言表達能力以及通過師生雙邊活動，初步培養(yǎng)學生運用知識的能力，培養(yǎng)學生加強理論聯(lián)系實際的能力。

（3）情感目標：? 通過的教學，師生的雙邊合作和學生的交流合作使學生增強合作意識，并在運用數(shù)學知識解決問題的活動中獲取獲得成功

體驗，極大的激發(fā)學生的學習興趣，激發(fā)學生學好數(shù)學的熱情。?通過對的學習，讓學生初步認識到數(shù)學知識來源于實踐，引導學生從現(xiàn)實的經(jīng)歷和體驗出發(fā)，激發(fā)學生對數(shù)學問題的興趣，是學生了解到數(shù)學知識的功能和價值，形成主動學習的態(tài)度。同時通過對生活生產中問題的解決，使學

生認識數(shù)學在現(xiàn)實生活中應用廣泛，曾強用數(shù)學的意識和理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)實踐精神。對的觀察，發(fā)現(xiàn)激發(fā)學生的好奇心和求知欲，并在運用數(shù)學知識解決問題的活動中獲取成功體驗，鍛煉學生克服困難的意

志，建立學習自信心。

4.重點與難點

根據(jù)以上對教材的地位和作用，結合新課標對本節(jié)課的要求，確定重點為

重點：。難點：。

我將引導學生用類比、探究等方法尋求判定兩個三角形相似的條件，突

出教學重點；采用拼圖進行基本圖形的各種變換的訓練，強化相似三角形

條件的應用，分解教學難點.下面，使學生能達到本節(jié)課設定的目標，再從教法和學法上談談：

二、教法和學法分析

1.教法分析

為了調動學生的學習積極性，培養(yǎng)學生積極參與的意識，我采用參與式教

學，“導、探”式的教學方法以及多媒體輔助教學：從問題出發(fā)，引導學生

比較、猜想，再通過操作、探究、歸納等方法體驗定理的形成過程；運用

嘗試、合作、交流等方法參與問題發(fā)現(xiàn)、解決的過程。

在整個探究學習的過程充滿師生之間，生生之間的交流和互動，體現(xiàn)教師

是教學活動的組織者、引導者、合作者，學生才是學習的主體。

2、學法分析

?新課改的精神在于以學生的發(fā)展為本，把學習的主動權還給學生，倡導

積極主動、勇于探索的學習方式，因此本節(jié)課主要采用動手實踐、自主探

索與合作交流的學習方式，自覺實現(xiàn)知識的建構，促進學生全面發(fā)展．

?我們常說：“現(xiàn)代的文盲不是不識字的人，而是沒有掌握學習方法的人”，因而在教學中要特別重視學法的指導。在初中數(shù)學教學中，非智力因素在認知過程中起十分重要的作用，而興趣在非智力因素中占有特殊的地位，它是學生學習自覺性和積極性的核心因素，是學習的強化劑.因此，培養(yǎng)學

生對數(shù)學的興趣，是其學好數(shù)學的重要保障.圍繞這一點，在教學中要讓不

同程度的學生都有體驗成功的機會，教學中教師為導、學生為主，充分認

識初一學生這個年齡段的心理特征：好奇心強；好勝心強；抽象思維能力

弱，過分依賴直觀；意志薄弱，缺乏毅力.最后我著重談談這一堂課的教學過程：

四、教學過程分析

新課標指出，數(shù)學教學過程是教師引導學生進行學習活動的過程，是教師和學生間互動的過程，是師生共同發(fā)展的過程。為有序、有效地進行教學，本節(jié)課我主要安排以下教學環(huán)節(jié)：

(1)復習就知，溫故知新

設計意圖：建構注意主張教學應從學生已有的知識體系出發(fā)，是本節(jié)課深入研究的認知基礎，這樣設計有利于引導學生順利地進入學習情境。學生接受起來比較容易；而且用已有的知識解決新問題，使學生享受成功的喜悅，從情緒上樂與參與課堂教學。

(2)創(chuàng)設情境，提出問題

設計意圖：以問題串的形式創(chuàng)設情境，引起學生的認知沖突，使學生對舊知識產生設疑，從而激發(fā)學生的學習興趣和求知欲望，產生了強勁的學習動力，此時我把學生帶入下一環(huán)節(jié)

(3)發(fā)現(xiàn)問題，探求新知（學習概念，探索性質）

設計意圖：在這里，通過觀察分析、獨立思考、小組交流等活動，引導學生歸納，著名教育家布魯納講過“探索是數(shù)學教學的生命線”，教學時應重視學生觀察、探究、抽象、概括能力的培養(yǎng)，以啟發(fā)探究式教學為主導，力求避免照本宣科地講解，不斷創(chuàng)設教學情景，建立讓學生積極參與、主動探索的課堂教學模式，使知識的形成過程化為學生觀察、發(fā)現(xiàn)、探索、運用的過程，充分體現(xiàn)“數(shù)學教學主要是數(shù)學活動的教學”這一教育思想。

(4)分析思考，加深理解

設計意圖：數(shù)學教學論指出，數(shù)學概念（定理等）要明確其 內涵和外延（條件、結論、應用范圍等），通過對定義的幾個重要方面的闡述，使學生的認知結構得到優(yōu)化，知識體系得到完善，使學生的數(shù)學理解又一次突破思維的難點。

通過前面的學習，學生已基本把握了本節(jié)課所要學習的內容，此時，他們急于尋找一塊用武之地，以展示自我，體驗成功，于是我把學生導入第 5個 環(huán)節(jié)。

(5)強化訓練，鞏固雙基

設計意圖：幾道例題及練習題由淺入深、由易到難、各有側重，其中例1??通過兩道較簡單的題目的練習，進一步讓學生感知熟悉定理，為后面例

題作一個鋪墊，以分散教學的難點。

例2??，體現(xiàn)新課標提出的讓不同的學生在數(shù)學上得到不同發(fā)展的教學理念。這一環(huán)節(jié)總的設計意圖是反饋教學，內化知識。

(6)小結歸納，拓展深化

我的理解是，小結歸納不應該僅僅是知識的簡單羅列，而應該是優(yōu)化認知結構，完善知識體系的一種有效手段，為充分發(fā)揮學生的主題作用，從學習的只是、方法、體驗是那個方面進行歸納，我設計了這么三個問題：

①通過本節(jié)課的學習，你學會了哪些知識；

②通過本節(jié)課的學習，你最大的體驗是什么；

③通過本節(jié)課的學習，你掌握了哪些學習數(shù)學的方法？

學生進行回顧總結，然后老師進行點評和補充。

（7）當堂檢測對比反饋

(8)布置作業(yè)，提高升華

以作業(yè)的鞏固性和發(fā)展性為出發(fā)點，我設計了必做題和選做題，必做題是對本節(jié)課內容的一個反饋，選做題是對本節(jié)課知識的一個延伸?？偟脑O計意圖是反饋教學，鞏固提高。

以作業(yè)的鞏固性和發(fā)展性為出發(fā)點，我設計了必做題和選做題，必做題是對本節(jié)課內容的一個反饋，選做題是對本節(jié)課知識的一個延伸?？偟脑O計意圖是反饋教學，鞏固提高。

以上幾個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，層層深入，并充分體現(xiàn)教師與學生的交流互動，在教師的整體調控下，學生通過動腦思考、層層遞進，對知識的理解逐步深入，使課堂效益達到最佳狀態(tài)

五、板書設計：

在教學中我把黑板分為三部分，把知識要點寫在左側，中間知識推導過程，右邊實例應用。

六、教學設計說明。

本節(jié)課是第十二章第二節(jié)在安排在正比例函數(shù)的圖像與一次函數(shù)的概念之后。主要介紹介紹：一次函數(shù)圖像的畫法和一次函數(shù)的性質。它既是正比例函數(shù)圖像和性質的拓展，有時后繼學習“用函數(shù)的觀點看方程組與不等式”的基礎。在本章中起著承上啟下的作用。

《新課標》中強調，動手實踐，自主探索與合作交流是學生進行有效地數(shù)學學習活動的重要方式。教學中，應注重學生的活動，要鼓勵每個學生親自實踐，積極思考，體會活動的樂趣。本節(jié)課讓學生通過用類比正比例函數(shù)的圖像和性質和自己動手畫圖，觀察，分析，歸納總結一次函數(shù)的圖像的畫法和性質，每一位學生都參與到教學當中，讓學生自己發(fā)現(xiàn)問題，討論問題，解決問題，充分體現(xiàn)了學生自己動手，主動探索，合作交流的學習方式，讓學生成為學習的主人。

以上是我對本節(jié)課的見解，不足之處敬請各位評委諒解！謝謝.

第二篇：面試稿

1，你高中階段有沒有擔任什么職務，這些工作對你影響？

這個主要看你有沒有經(jīng)驗，如果有當然好，沒有就回答沒有，要不會問你擔任的感受，對你的影響等等。如果被看出是撒謊，對你的印象肯定不好！

2，談談你對自己的認識？（以組織部為例）

這個問題主要看你是否有培養(yǎng)和發(fā)展的潛力，組織部不是一個組織活動的部門，它的主要職責是負責對各班團支部團費收繳、團員證的注冊及團員檔案管理工作。督促支部過好組織生活，對各班團支部組織生活、團隊活動的指導和評估。負責完成院團總支交辦的其它事務等等?？梢钥闯鏊墓ぷ鞣浅，嵥?，需要塌實，有能力，有一定頭腦的學生擔任！所以組織部招人更看重你是否穩(wěn)重，有頭腦，有文筆，自信，能獨立開展團會的能力！回答這個問題就要揀自己在這些方面的特長，切不可有什么說什么，沒有重點

3，既然你想入組織部，那你對組織部有什么認識？

這個問題考察你對組織部的認識，就說，根據(jù)我對組織部短暫的了解，我發(fā)現(xiàn)組織部主要職責是負責對各班團支部團費收繳、團員證的注冊及團員檔案管理工作。督促支部過好組織生活，對各班團支部組織生活、團隊活動的指導和評估。負責完成院團總支交辦的其它事務等等。由于你的回答給人感覺是你很了解組織部的工作，說明你不是盲目的進組織部。

4，你進學生會的目的是什么？

學生會的宗旨是全心全意的為同學服務，首先要積極的表明自己是來服務同學，并且在為大家服務的同時自己的能力和認識也不斷的提高，你的回答是雙贏的，不會給人做作的感覺。

5，你對學生會的理解和認識？

學生會是聯(lián)系學校和同學的紐帶，是一個為同學服務的機構，也是一個鍛煉自我展現(xiàn)自我的平臺。進入學生會可以更好的發(fā)揮我的特長，為同學服務，并在工作中發(fā)現(xiàn)我的不足，提高自己充實自己！

6，如果你進了學生會，怎么處理好學習和工作，干部和學生的關系？

大學里的學習是多方面的，學生會就是一個值得我去學習的優(yōu)秀集體，相信在學生會里我能更快的提高，也能更好的學習。這個問題很尖銳，可以不正面回答。是我的部長把我?guī)脒@個優(yōu)秀的集體，首先我會很尊敬他，我相信學生會的干部都有我值得學習的地方，我會很虛心的向他們學習，并盡我的努力去完成學生會的工作。他們不但是我的上級，還是我的良師益友，我把他們當作我的學長和朋友！

7，談談你曾經(jīng)組織或參加活動的經(jīng)驗和教訓！

有經(jīng)驗談經(jīng)驗，如果沒有可以談談你見到一些失敗對你的啟發(fā)，切不可說沒有，沒有經(jīng)歷的人，很讓人懷疑他的能力和觀察力。

8，對你影響最深的一句話，我的格言是，方正最人，圓滑處世。如果你實在想不起來，就找一句比較經(jīng)典的什么老子，孔子，道家等等的話都可以，當然你要理解著句話，能講出道理來！

9，對你影響最深的一個人，我面試的時候回答的是我的母親，我不是做作，而是確實我很感激我的母親。當然你回答的人一定要給你有很深的影響！

10，（無固定答案問題）一場長跑比賽中，當最后經(jīng)過你努力你超過了最后一個名，那么你是第幾名？

我盡全力的完成了比賽，無論結果如何，我超越了自己，我就是勝利者，呵呵。是不是給人很自信的感覺，這類問題沒固定答案，其實就看你的反應如何了！這些都是我面試的時候大概的問題，畢竟在學生會待了3年，把我的經(jīng)驗和認識與你分享一下，希望對你有所幫助！學生會招新干事，很看重的就是態(tài)度，沒有積極的態(tài)度，很難相信你會在學生會里完成自己的工作。其次看重你的能力，盡量展現(xiàn)自己自信的一面，只有自信才能讓人相信你！總之，學生會的招聘競爭還是很激烈的，你只有展現(xiàn)與重不同的一面，才能給人留下深刻的印象，學生會面試的經(jīng)典問題與回答

1． 首先自我介紹，因為大家真的不了解，這就需要我們在最短的時間內向面試官表達最有效和最有利的信息。一般要包括班級、姓名、性格特征、相關的經(jīng)歷經(jīng)驗及一些重要的獲獎情況等。

2． 你的自我介紹很短，你認為它能突出你的優(yōu)點嗎？或者說你的介紹很長，你不覺得沒有必要嗎？

不能全部突出我的優(yōu)點，但至少說明我的態(tài)度：簡單、明快、不做作。

我做自我介紹可以不具備太多的辭藻，但是我認為我要有端正的態(tài)度。

3.你為什么選擇來學生會，又為什么選擇來這個部門？

學生會是聯(lián)系學校和同學的紐帶，是一個為同學服務的機構，也是一個鍛煉自我展現(xiàn)自我的平臺，它的宗旨是全心全意的為同學服務，而且進入學生會可以更好的發(fā)揮我的特長，為同學服務，并在工作中發(fā)現(xiàn)我的不足，提高自己充實自己?。ㄟ@樣的回答是雙贏的，不會給人做作的感覺）

因為我喜歡這里和我相信自己能夠勝任這里的工作，總之是本著服務與發(fā)展的目的，為了自己和這個集體，希望在這里得到想要的鍛煉，提高自己的能力，也相信我自己能夠為這個集體作出一點貢獻。

4.你有什么愛好、特長？

如實回答。在可能的情況下會讓你進行才藝展示，所以千萬不要無中生有。

可以突出在相關工作上的特長，比如寫作和計算機等。

5．你覺得自己有什么缺點？

不能因為不愿意表現(xiàn)自己的缺點就不說，因為那代表你對自己沒有總結，連你自己都不了解，缺乏觀察力，或者讓人認為你很自負、不好相處。

因此盡量回答“我正在克服膽怯這一缺點，為了自己能走得更遠更好，所以我下決心去克服它，正因為這樣，我才有勇氣站在這里，面對著大家，跨出生命新的一步??”之類，這些缺點最好是在某種程度上也是有益的。

在初試的時候一般就問這樣的問題，主要是要做到誠實，語言表達流利，態(tài)度端正。

6．你覺得自己可以勝任哪方面的工作？

如果是很外向，善于交際的話，應該是說部門之間的交流和聯(lián)誼問題。

如果性格比較內向嚴謹?shù)脑?，就說適合處理部門內部的事務，相關的組織和管理問題。

7.你希望從這個部門得到哪些能力的鍛煉？

組織策劃能力、語言表達能力、交際能力及處事能力等。

8．你是不是擔任過相應的職務，有何相關的經(jīng)驗？

有的話，當然比較好，可以說出自己的經(jīng)驗還要說說教訓總結。

如果沒有，就照實回答，覺得不利的話，可以說自己接受過相關的指導，以后會在學長學姐的帶領下認真學習，積累經(jīng)驗。

9．假如集體中有你不喜歡的人，你怎么辦？

這考驗人的交際能力和團體協(xié)作能力，我會和他多溝通，并盡量與他合作，及時化解誤解。

10．指著旁邊的學長對你說:你覺得這位學長是什么樣的人？

能在那里給你面試的在能力方面和學習方面相信都不會弱。所以你可以根據(jù)你的印象，談談你的個人感受，比如說他（她）看起來很認真，很嚴格，很親和之類的。

11．學習和工作矛盾嗎?你怎么處理你的工作和學習的時間？

學習和工作不矛盾，因為學習是提高自身的素質和知識，使得自己更好地完成工作，這個是互補的。其實大家都知道完美的處理幾乎是不可能的，但是我會盡力。在平時的時間就要少浪費了，用來鞏固學習。

12.如果你的學長讓其他人做事而總是不叫你，你會怎么想，怎么做？

應該是他們向學長爭取了而我沒有吧；

比如我會積極主動向學長和同事提出要幫忙的意見并且付諸行動。

13.你怎樣看待在接近改選的時候表現(xiàn)異常積極的人和事？

那是他們表達自己意愿的方式而已。若是要介意太多就什么也做不好咯；或者說他們不過是勇敢了點而已，是應該學習的。

14.做學生會工作會比較忙，你對你和你身邊較為清閑的同學的兩種生活方式有什么感想？ 我個人覺得一旦我接受了這份工作，擔任這份職務，那么我就會全心全力做好它，傾注我的所有才能和熱情，至于我的同學他（她）選擇了清閑是他（她）對人生的另外一種追求，盡管和我的不同，但是也是他（她）的意愿，所以我們能夠很好地相處和互助。

15.你認為做學生干部最重要的是什么？

最重要的就是要和身邊的同學搞好關系，人際關系是一個大問題，搞好了同學之間的關系不僅使我的工作能夠順利快速完成，也使我的課外活動有了更多的選擇。

16.你在面對部分學生抱怨學生會時，你會怎樣做？

我會挺身而出，與同學們進行思想交流，盡量把我們的想法和規(guī)劃向同學介紹清楚，讓同學們對我們的工作有信心，更加支持我們今后的工作?；虿扇∫庖娦诺男问?，鼓舞同學向學生會提意見，讓我們對做得不好之處有所了解，并進行改正。

17.如果你加入了學生會后，當你和你的部長的意見不統(tǒng)一的時候，你怎么辦？

（這個問題很尖銳，可以不正面回答。）可以這樣回答：大學里的學習是多方面的，學生會就是一個值得我去學習的優(yōu)秀集體，相信在學生會里我能更快的提高，也能更好的學習。是我的部長把我?guī)脒@個優(yōu)秀的集體，首先我會很尊敬他，我相信學生會的干部都有值得我學習的地方，我會很虛心的向他們學習，并盡我的努力去完成學生會的工作。他們不但是我的上級，還是我的良師益友，我會把他們當作我的學長和朋友！

18.假如你想邀請某一位老師擔當一個比賽的評委，這時你撥給這位老師的電話已經(jīng)接通了，你會怎樣邀請？

我會先向這位老師問好，順便和他聊聊近況，等到氣氛緩和之后再提出我們的邀請，相信老師是不會拒絕我們的。

19.談談對你影響最深的一句話或一個人。

我的格言是：堅持就是勝利，很簡單。如果你實在想不起來，就找一句比較經(jīng)典的什么老子、孔子等等的話都可以，當然你要理解這句話，能講出道理來！

面試的時候回答的是你的母親或其他的，不要做作，要真情實感。當然你回答的人一定是要

給你有很深的影響！

20.假如你這次失敗了，你會怎么做？

我盡全力的完成了本次面試，無論結果如何，我超越了自己，我就是勝利者，呵呵。（是不是給人很自信的感覺，這類問題沒固定答案，其實就看你的反應如何了）

除了問以上這些問題外，還可能問到諸如以下此類的問題：

21.你在做學生工作中碰到的令你棘手的問題是什么？

22.以前組織過什么活動嗎？你是怎么做的？從中收獲了哪些的經(jīng)驗教訓？

23.簡單地談一下你是怎么過完過去的那個暑假的，做了一些有意義、想做的事嗎？（考察語言組織能力，從中也可以看出你的活潑程度）

24.進學校快一個月了，覺得自己適應大學生活嗎？總結一下對大學的認識、印象。

25.說說大學四年最想做的三件事是什么？（學習除外）

26．談談大學你有什么目標，有什么計劃？

27.如果你的部長有一個不好的甚至是錯誤的決定讓你執(zhí)行，你是知道有不妥的，你會怎么做？

28.請你用一句話來給我們選你的理由吧。

其實學生會納新面試時，問什么問題不重要，回答的答案也不重要，因為它很看重的是你的態(tài)度，沒有積極地態(tài)度，很難相信你會在學生會里完成自己的工作；其次，看重你的能力，盡量展現(xiàn)自己自信的一面，只有自信才能讓人相信你！這些材料是我花了不少時間整理的，希望能對你們明天的面試有一些幫助，最后祝那些明天有參加系團總支學生會面試的同學面試順利，謝謝！

愛你們的班助：唐 藝 建

2010年10月19號

第三篇：面試稿

面試稿

各位常委，老師，大家好！

我叫周俊利，來自生物工程12級1班。我來競選的職位是紀檢部部長。我知道，要當部長需經(jīng)過重重考核。而且與副部相比，意味著要承擔更多的責任，義務與壓力。但我并不懼怕，我覺得目標定得越高，我會越有向前的動力。我不會說什么豪言壯語，我只知道什么都不如行動來得實際。

我是一個慢熱性格的人。我喜歡多做事，少說話。工作期間，我收獲了一份份真摯的友誼，也漸漸明白我們需要提升的其實不是那些所謂的能力，而是一種態(tài)度，是一種處理問題的態(tài)度，是一種有擔當?shù)膽B(tài)度。

在紀檢部里，我感受到了那種家特有的溫馨：學長學姐的關懷和同事間的互助。如果可以的話，我不想走，我想留下。把紀檢部發(fā)揚光大，把學長學姐對我們的溫馨傳遞下去，讓下一屆的新生也能感受到我們紀檢部的溫暖！希望大家能給我這個機會。謝謝！

第四篇：應屆畢業(yè)生面試稿

各位評委老師好，謝謝給我這次鍛煉學習的機會，我很高興在這里介紹我自己我叫xxx，xx年出生，畢業(yè)于xx衛(wèi)校，在xx院實習。在校期間，我曾擔任體育委員一職，帶領班里的同學參加過多次校運會，獲得不錯的成績。同時我也是文藝愛好者，喜歡跳舞唱歌，所以新年文藝匯演的舞臺總有我的身影。學習上，我做到勤學，勤問，勤思考，一直以來都保持著較優(yōu)異的成績，掌握了扎實的理論工底。在實習以前，面對未知的實習環(huán)境，和新的面孔，總會有些虛膽怯，但真正投入到臨床實習當中去的時候，這種膽怯就慢慢消失了。我們常說來到臨床是將理論和實踐結合在一起，這句話說得沒錯，在實習的時候看書，真的更容易理解和體會。在實習的時候，總少不了要與難溝通，易發(fā)脾氣的病人相處。剛開始會被罵得不知所措，但是慢慢地向老師學習溝通技巧以及換位思考，體會病人的難處，很多問題都會淡化。九個月的臨床實習讓我有較熟練的實際操作能力，但我要學習的東西還很多很多。我現(xiàn)在最希望的就是各位領導能給我這個學習的機會，同時也能有機會在該院的醫(yī)護事業(yè)上添磚加瓦。

第五篇：求職面試稿

個人簡歷
姓名

張鵬祿 1988.10.05 貴州 群眾 專科 *** 551800

性別

男 168cm 漢 貴州職業(yè)技術學院 酒店管理 251128804@qq.com 貴州省金沙縣沙土鎮(zhèn)同心村勝二組 貴州省金沙縣沙土鎮(zhèn)同心村勝二組 照片

生日

身高

籍貫

民族

政治面貌

畢業(yè)院校

學歷

專業(yè)

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本人思想穩(wěn)定，工作踏實肯干，專業(yè)理論扎實，為人積極樂觀、有耐心 碰到挫 本人思想穩(wěn)定，工作踏實肯干，專業(yè)理論扎實，為人積極樂觀、有耐心,碰到挫 為人積極樂觀、有耐心
個人簡介

折不屈服，能夠靜下心來，耐心地想辦法解決，待人誠懇有禮貌 折不屈服，能夠靜下心來，耐心地想辦法解決，待人誠懇有禮貌, 做事情有主 見，敢于承擔責任。但不善于結交新朋友，關于人際交往方面還有待改善。見，敢于承擔責任。但不善于結交新朋友，關于人際交往方面還有待改善。但不善于結交新朋友

愛好特長

沒事就上上網(wǎng)，看看書，擴充一下知識庫；思維靈活，能從多個方面考慮問題。沒事就上上網(wǎng)，看看書，擴充一下知識庫；思維靈活，能從多個方面考慮問題。

社會實踐 工作經(jīng)歷

2010 年.12 月—2011 年 2 月，在貴陽金莎國際娛樂會所做兼職服務員，2011 年 在貴陽金莎國際娛樂會所做兼職服務員 服務員，4 月—6 月，在永銳國際娛樂會所做兼職人事部，2011 年 7 月—9 月，在美美 在永銳國際娛樂會所做兼職人事部，娛樂會所做兼職人事部 娛樂酒會做兼職服務員。做兼職服務員 娛樂酒會做兼職服務員。規(guī)章制度完善，鍛煉和學習的機會，規(guī)章制度完善，能給新人一個很好的培訓,鍛煉和學習的機會，有一定的升職空 能給新人一個很好的培訓 鍛煉和學習的機會

求職意向

間，其他不限。其他不限。
附：給貴公司的一句話 尊敬的領導，當你看到這里的時候，想必對我已經(jīng)有一定的了解了，但這張紙并不能將我真正的能力表現(xiàn)出來，我在此冒昧自薦，希望貴公司能給我一個鍛煉和學習的機會一個，一個展示自己能力的平臺，我一定會在實際工作中盡職 盡責，積極進取，認真負責，充分發(fā)揮自己的才智和創(chuàng)新精神，努力將自己的能力與實際工作結合起來。希望貴公司是我職業(yè)生涯的起點，真誠希望與貴公司共創(chuàng)美好未來！