第一篇：新形勢下學校德育工作和學生管理工作

新形勢下學校德育工作和學生管理工作

為進一步加強和改進學校德育工作，做好學生管理工作，深化教育教學改革，推進素質教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，根據(jù)中共中央《關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》和《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》，落實馬校長《在中層干部會議上的講話》精神，爭創(chuàng)全省一流優(yōu)質名校的奮斗目標，結合我校的實際情況，我對學校的德育工作和學生管理工作思路進行了一些探索。

一、加強和改進我校德育工作和學生管理工作的緊迫性與指導思想

加強和改進德育工作和學生管理工作是我校教育工作的一項緊迫任務，近年來我校教育改革和發(fā)展取得了巨大成就，學校德育工作和學生管理工作得到了進一步加強，廣大教師愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，廣大青年學生熱愛祖國，積極上進，刻苦學習，樂于接受新知識和新事物。中央確定了深化教育改革全面推進素質教育的戰(zhàn)略任務，對學校德育工作和學生管理工作提出了更高的要求。同時我校發(fā)展正處在改革的攻堅階段和發(fā)展的關鍵時期，學校領導班子高瞻遠矚，審時度勢，及時抓住戰(zhàn)略機遇，向全校師生提出了“內強素質，外樹形象，爭創(chuàng)全省一流優(yōu)質名校”的奮斗目標。但是，社會情況發(fā)生了復雜而深刻的變化，影響著青少年的價值取向，個人主義，拜金主義，享樂主義等消極腐朽思想給青少年學生帶來了極大的消極影響。

面對新的形勢任務和青少年思想教育工作的新情況，我校德育工作和學生管理工作雖然取得了很大的成績，但在某些方面也存在著不盡人意的地方，突出表現(xiàn)在：重智育輕德育，一手硬一手軟的現(xiàn)象依然存在；德育方法手段滯后，針對性和實效性不強，不適應學生的身心發(fā)展特點，不適應社會生活的變化，不適應全面推進素質教育的要求；重課堂教育輕社會實踐、重校內教育忽視校外教育的傾向比較嚴重；全社會關心支持教育的風尚未全面形成，社會環(huán)境不利于青少年學生健康成長；個別教師的思想道德素質與教書育人、為人師表的要求存在較大差距，職業(yè)道德亟待加強；學校督查評估等保障措施還不夠得力等。

我校德育工作和學生管理工作必須堅持正確的指導思想，明確培養(yǎng)目標，必須堅持以馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導，堅持社會主義教育方向，全面貫徹黨的教育方針，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人。確實把德育工作擺在首位，樹立以人為本的思想，從我校的實際情況出發(fā)，把培養(yǎng)學生誠實、守信、篤學、多能的目標作為落腳點，提高德育工作和學生管理工作的針對性和實效性，切忌形式主義、教條主義，把教育與社會實踐相結合、教育與日常管理相結合，依法管理，嚴格校風、校紀，使學生自律和他律、內在約束和外在約束有機結合起來。在繼承和發(fā)揚我校德育工作優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎上，堅持“三個建設”、促進“三個優(yōu)化” 的領導核心，積極探索目前我校德育工作和學生管理工作的特點和規(guī)律，在學校黨委的領導下充分調動各方面的積極性，形成職責明確，齊抓共管的學生思想教育新機制。

二、本著針對性和實效性原則，積極探索新形勢下我校德育工作和學生管理工作的新途徑和新方法。

1、堅持正面教育，把對學生進行政治思想、品德、紀律、法制教育，作為我校德育工作長期堅持的工作重點。在這個問題上，世界道德教育界曾經走過一段彎路，比如美國，人們?yōu)榱送黄苽鹘y(tǒng)的單一價值傳遞所謂“美德袋”式的教育模式，把德育定位在發(fā)展學生道德判斷能力上，讓學生學會在多元化文化中的自主文化價值選擇，而不提出明確的正向價值。結果在短短的一二十年之后得到了否定，當一個人尚不能清醒的、健全的、理智的區(qū)分各種價值取向的時候，是無法使其具備基本的價值觀念的。因此，必須持之以恒的對學生進行愛國主義、集體主義、遵紀守法、人生觀、價值觀教育，為廣大青年學生成長奠定基礎。

2、把課堂教學作為德育工作的主渠道：把德育寓于各學科教學之中，使之貫穿于教育教學的各個環(huán)節(jié)。政治課教學是學校德育工作的重要渠道，它可以幫助學生用馬克思主義的基本立場、觀點和方法武裝頭腦，為他們逐步形成科學的世界觀、人生觀、價值觀打下堅實的基礎。語、數(shù)、外、理、化、生、史、地等學科的教學要結合基本國情，對學生進行近現(xiàn)代史、科學方法、科學態(tài)度、民族團結和辯證唯物主義世界觀教育，音、體、美教育也要結合各學科特點，陶冶學生情操，激發(fā)學生的愛國熱情，培養(yǎng)團結協(xié)作和堅韌不拔的的精神。

3、把豐富多彩的活動作為德育工作的載體，努力培養(yǎng)學生的社會責任感和奉獻精神。加強學校黨團組織、工會、學生會建設，充分發(fā)揮他們在思想政治教育中的作用。培養(yǎng)學生骨干隊伍，充分發(fā)揮自我教育，自我管理，自我服務的意識與能力，積極開展豐富多彩的德育活動，促進學校各項工作的順利進行和同學身心的全面發(fā)展。這方面我校具有優(yōu)良的傳統(tǒng)，具有豐富的實踐經驗，如：共建文明單位、校外之家、各種興趣小組和協(xié)會、豐富多彩的文體競賽、寒暑期社會實踐活動等等。當然，由于一些活動形式單一，學生參與興趣不強，這就要求我們對活動的方式不斷創(chuàng)新。上學期學生處與保衛(wèi)科聯(lián)合舉行的消防知識講座與逃生演練，學生興趣很濃，效果很好，肥鄉(xiāng)時報、邯鄲日報等媒體都作了報道。

4、班主任和輔導員工作是推進學校德育工作的關鍵環(huán)節(jié)。班主任和輔導員是日常思想政治教育的直接組織者和協(xié)調者，學校對學生進行一切教育幾乎都是在班主任和輔導員的參與、指導下進行的，班主任和輔導員在班級學生教育中發(fā)揮的作用是其他部門和個人所無法替代的，因此要高度重視班主任和輔導員的工作，選派思想素質好、業(yè)務水平高、奉獻精神強的優(yōu)秀教師擔任班主任和輔導員工作。班主任和輔導員要結合本班實際制定出適合班級特點的規(guī)章制度，有計劃有針對性的對學生進行思想品德教育。這就要求班主任、輔導員必須深入學生群體，了解每位學生的思想、心理狀況，組織開展形式多樣、生動鮮活的教育活動。同時班主任、輔導員還要密切與家長的聯(lián)系，尤其是待優(yōu)生（問題學生）家長的聯(lián)系，爭取家庭教育與學校教育的有機結合，努力構建“三位一體”的德育網(wǎng)絡，形成德育合力。特別是班主任和輔導員要充分利用《班級量化管理規(guī)定》、《學生量化管理規(guī)定》及有關獎懲制度來加強對學生的日常教育和管理，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣。

5、建立健全學校德育工作的督導評估機制和獎勵表彰制度。

德育考核是學校德育工作的重要環(huán)節(jié)，是實現(xiàn)學校目標的保證。通過考核全面了解和衡量學生的思想品德狀況及其發(fā)展水平，并為下一步德育工作提供依據(jù)。本學期要求班主任、輔導員都要建立學生日常行為檔案，建立《學生德育考核情況登記冊》，對學生日常表現(xiàn)如實記錄，以便對學生的評價更加全面和科學。學生處在學校德育領導小組的領導下，制定和完善德育考核的指標體系和考核辦法，按照思想、政治、品德分項內容及其標準進行考核。考核結果作為學生入黨、評先樹優(yōu)的重要指標，同時也是教師評“師德標兵”、“優(yōu)秀班主任”等各種先進和職稱評聘的主要依據(jù)。學校將定期召開德育工作經驗交流會，對德育工作先進個人和單位給予精神和物質獎勵，大力推廣好的典型、好的經驗，以增強德育工作者的使命感和榮譽感。

“人是要有點精神的”，一個國家，一個社會，一個民族都需要有點精神。學校德育如何構建這種精神，是我們當前和今后都必須思考和回答的問題。

第二篇：技工學校德育及學生管理工作交流

經 驗 交 流 材 料

職業(yè)技術教育教研室編 二0一0年十月二十二日

目 錄

1、以學生為中心

以制度作保障

創(chuàng)優(yōu)良育人環(huán)境

2、修德立信

勤儉自強

3、組拳出擊

雙管齊下

4、抓好德育工作

促進學校和諧發(fā)展

以學生為中心 以制度作保障 創(chuàng)優(yōu)良育人環(huán)境

武漢光谷技工學校

學生管理是技校工作的重要組成部分。學生是學校的主體，它既是學校教育的對象，又是學校服務的對象，學校對學生既要教育好，又要服務好。在學校教育活動中，充分調動雙方的積極性，形成師生互動，才能達到教學相長，師生共進。教育的成敗在老師，而成敗的標志在學生。因此，學生管理工作的好壞，關系到教育質量的優(yōu)劣，因而也影響學校的發(fā)展。學校的學生管理工作體現(xiàn)在學生日常的學習、生活、工作、活動、交往之中。武漢光谷技工學校總結了以往學校管理的經驗教訓，在校內以技校學生為試點，嘗試摸索行之有效的管理辦法。

一、學生管理是學校的中心工作

素質教育的導向和制約作用首先通過學校管理目標的制定來實現(xiàn)。應該提倡什么，必須反對什么；什么是對學生發(fā)展有益的，什么是對學生發(fā)展不利的，在學校管理目標中都應該得到明確的反映。因此，在制定管理目標體系時，必須注意：一是嚴謹科學。管理目標的制定必須符合黨和國家的教育方針政策和法律法規(guī)，符合教育教學規(guī)律和學生身心發(fā)展的特點。二是方向明確。凡涉及單純追求應試教育模式的內容一概不設，整個管理目標體系都必須是支持素質教育的。在突出“教育思想”、“教學改革”和“教師隊伍建設”等重點的同時，應特別強調諸如“德育首位”、“面向全體學生”和“后進生轉化”等內容。三是易于操作。所有的管理目標都必須是可評價的，能夠量化的都進行量化，以求評價結果的準確與公正。四是共同參與。學校管理目標必須由教師組

織實施，在制定管理目標時，吸收教師共同參與，上下結合，這樣，不僅能夠保證管理目標切合學校教育實際，形成科學可行、完善而富有特色的學校管理目標體系，也有利于充分調動老師的積極性和創(chuàng)造性，確保管理目標的順利實現(xiàn)。

學生日常管理主要指行為管理。市場經濟的發(fā)展向學校提出一個不容忽視的問題，即如何加強學生的日常管理。近年來，學校不斷在實踐中探索，總結出了一系列較好的管理措施。

1、實行學生民主管理，培養(yǎng)學生自主意識和責任意識 定期召開學生代表大會，民主選舉學生干部，并定期對學生干部進行民主測評；廣泛聽取學生意見，鼓勵學生參與學校管理，為學校發(fā)展獻計獻策；班級實行值日班長制，充分調動學生參與管理的積極性；組織學生參加服務學生、服務社會的教育實踐活動，親身體驗，感悟生活、感悟社會。

2、早操管理

學校一直有著組織學生集體出早操的傳統(tǒng)。經過多年的實踐，全校師生認識到，早操絕不僅僅是做廣播體操本身，而是有著多方面的意義：一是培養(yǎng)學生集體觀念。隨著招生人數(shù)的增加，辦學規(guī)模的擴大，同班級學生在一起活動受到了場所的限制，并逐漸由班級觀念的淡薄積淀為集體觀念的淡薄，而早操卻提供了學生每天20分鐘一起活動的機會。二是培養(yǎng)紀律觀念?，F(xiàn)在學生自由度大了，這就出現(xiàn)了紀律容易松懈的問題。早操作為學校的統(tǒng)一要求，是一種紀律規(guī)定，每天按學校的要求出操，是對紀律觀

念的一種強化。三是可以及時通報有關情況。學校的某項重要事項，以及學生有必要了解的問題，早操上一宣講，就盡人皆知了。四是提供了學生進行教育的場所。學生中出現(xiàn)的好人好事和存在的各種問題，學生科定期利用早操的機會進行通報，保證了教育的及時性。五是培養(yǎng)學生按時作息，保證了學生按時早餐和第一節(jié)課的到課率。在這樣的認識前提下，建校以來，學校對早操的要求不斷提高。在注重出操人數(shù)的同時，強調早操質量，使學生的早操效果越來越好。

3、學生宿舍管理

在現(xiàn)代學校中，學生宿舍不再僅僅是休息的場所，而是增添了許多新功能：一是“第二德育課堂”，學生很多的思想問題在這里暴露，又在這里討論；二是紀律觀念的“培養(yǎng)地”，宿舍是學生違紀的“高發(fā)地段”，很多問題都發(fā)生在宿舍；三是良好習慣的“養(yǎng)成所”，學生清潔衛(wèi)生的習慣、按時起居的習慣等，都和這里的狀態(tài)有著密切的關系。鑒于學生宿舍在育人中的重要性，我們加強了學生宿舍的管理工作力度。一是結合實際多次不斷修訂宿舍管理制度，如《武漢光谷技工學校學生宿舍管理條例》、《武漢光谷技工學校學生宿舍衛(wèi)生評比辦法及評分標準》等。二是堅持督促檢查。由于宿舍空間較小，人員較多，衛(wèi)生保持是個難題。因此，在堅持教育的同時，堅持督促檢查的經?；瑸榇?，成立了“武漢光谷技工學校學生宿舍管理委員會”。由于這種管理方式將對人的管理和對物的管理結合起來，所以管理更方便、關系更和諧。

三是評選文明宿舍。對在各方面都達到宿舍管理規(guī)定要求，被評選為文明宿舍的，對該宿舍長和成員給予表彰及一定的物質獎勵。極大地調動了全體住校生遵規(guī)守紀、保持衛(wèi)生、講究文明、維護住宿環(huán)境的積極性。

4、建立校學生干部值班制度

一是保證校園的良好秩序；二是防止學生因某種沖突造成不良后果；三是在某些重要時期，深入學生當中，傳達學校和上級的要求，做好學生的思想工作，及時發(fā)現(xiàn)并處理某些敏感的問題，確保校園安定；四是維護自習秩序。值班人員走宿舍，進班級，凡發(fā)現(xiàn)在自習時間進行與學習無關活動的一律予以制止；五是及時處理校園內的各種違紀事件，如宿舍內亂用電器，公共場所的大聲喧嘩，損害公物，亂扔垃圾等不端不雅行為等。及時糾正上述現(xiàn)象，既是對當事學生的直接幫助，又通過公開點名、通報批評等形式教育其他學生，推動了學校的校風建設。

5、班級管理是學生管理工作的主要目標

面對市場經濟大潮，如何培養(yǎng)學生的全面素質是我們技工教育工作者面臨的一項重大而緊迫的課題。班級是教育教學的基本單位，它為培養(yǎng)具有良好品德和綜合素質的人才起著重要的作用。因此，營造一個團結、互助、和諧、嚴謹?shù)陌嗉w是班級管理的首要目標。作為班主任，可以通過為學生創(chuàng)設主動參與集體活動，即參與班級管理活動的經歷，讓學生發(fā)揮其創(chuàng)造性、主觀能動性，學會自我管理，提高綜合素質。

學校十分重視班風建設，要求各班主任依據(jù)學校制定的《武漢光谷技工學校學生手冊》和《武漢光谷技工學校德育綱要》，結合本班的實際情況制定本班的班規(guī)。學校提出了衡量班風建設的標準，學生管理部門結合標準經常檢查各班的班風建設工作，及時對后進班給以指導，并提出整改意見和要求，措施有力，效果顯著。

為了加強對班級工作的考核，學校逐步建立一種既能便于全校統(tǒng)一檢評又能充分發(fā)揮班級管理作用的班級工作考評辦法，同時又能促使全體任課老師關注班級學生管理，發(fā)揮學生自我管理的作用，使班級管理向著既能自覺遵守各種制度、具有良好的秩序又充滿活力的方向發(fā)展。

6、轉變教育思想，喚醒學生主體意識

思想是行動的先導，現(xiàn)代教育觀強調要讓學生學會做主人，教師必須先樹立學生為主體的意識，通過加強學生自身主體意識，發(fā)揮學生主體作用來展示學生主體人格。學校認為，每個學生的潛能是可以挖掘的，每個學生都具有未被發(fā)現(xiàn)的潛能，特別是在應試教育環(huán)境中受到壓抑的青年人，可能具有更大的潛能。這些青年人進入職業(yè)學校以后，如果給予恰當?shù)囊龑Ш秃线m的環(huán)境，潛能就會變?yōu)轱@能，進而在以后的職業(yè)生涯中表現(xiàn)出卓越的才華。

學校培養(yǎng)了一批有能力、高素質、敢管理的學生干部隊伍，他們承擔了大部分學生常規(guī)管理和大型活動的組織工作，并一屆一屆地傳承下去。

二、健全學生管理的規(guī)章制度

學校依據(jù)《普通中等專業(yè)學校學籍管理辦法》，結合自身的實際，制定了《武漢光谷技工學校學生學籍管理實施細則》、《武漢光谷技工學校學生操行量化考核管理辦法》、《武漢光谷技工學校班級管理條例》、《武漢光谷技工學?？记诠芾磙k法》、《武漢光谷技工學校學生獎勵條例》、《武漢光谷技工學校學生違紀處罰條例》、《武漢光谷技工學校學生日常行為規(guī)范》、《武漢光谷技工學校文明監(jiān)督崗工作條例》等一系列學生管理制度。

通過一系列的規(guī)章制度，使學校的行為規(guī)范教育有計劃，制度健全，要求明確，有檢查有考核，使學校的禮儀教育和行為規(guī)范教育走上正?；鸵?guī)范化，在全省教育界有了一定的影響。

經過不斷總結，學生的日常管理制度也在不斷的完善和提高。在學生的管理工作中，每學期各班都依據(jù)學生科有關計劃制定本班的工作計劃，學生科通過“雙向反饋表”等形式及時解決計劃執(zhí)行過程中的問題和困難。學期末進行總結時，各班以書面的形式向學校學生科匯報，學生科匯總后以書面的形式向學校匯報，對典型事跡和先進個人給予表彰和獎勵，并在全校范圍內推廣和宣傳。

現(xiàn)在，計劃、布臵、檢查、總結已經成為學校各項工作的基本程序。

學校對學生檔案的管理工作實現(xiàn)了規(guī)范化和制度化。學生檔案有專人管理，分類齊全，管理規(guī)范。在學生的檔案管理中，除

了學生的入學檔案外，還設有后進生檔案，控煙檔案，表彰和處分檔案，畢業(yè)檔案等等。

多年來，學校一直十分重視學生的行為規(guī)范教育和禮儀教育。為鞏固禮儀教育的成果，學校成立了“文明監(jiān)督崗”，在全校范圍內開展檢查監(jiān)督，學校文明監(jiān)督員起到了“宣傳示范、檢查監(jiān)督、幫助轉化”的作用。

學校定時對三好學生、優(yōu)秀團員、優(yōu)秀團干、優(yōu)秀學干、先進班集體、先進團支部、文明宿舍、優(yōu)秀畢業(yè)生等進行表彰，同時對違反學校紀律的學生進行批評和教育，并給予相應的處分，積極做好后進生的轉化工作。這項工作已制度化、規(guī)范化。

加強對學生干部隊伍的培訓和指導，對學生干部的工作進行嚴格的考核。為此學校專門設立了“學生自我管理值班室”，充分發(fā)揮學生干部在學校管理工作中的積極性和主動性。為學校學生管理規(guī)章制度的執(zhí)行和落實起到了不可或缺的作用。

三、營造良好的班集體環(huán)境

學校群體教育的基本單位是班級。調動班主任的積極性，發(fā)揮學生干部的作用，改善班風、學風，進而推進校風、校紀建設，這是做好班集體建設的基本工作。

1、抓好班風建設

學校衡量班風好壞的標準有三條：一是，是否能開展批評和自我批評，形成良好的輿論氛圍，即本班某位同學存在缺點或錯誤時是否能被指出來，該同學是否能愉快地接受別人的批評；二是，是否能互相幫助，顧全大局，共同進步；三是，是否能積極完成各項學習及工作任務，積極響應學校號召。

在班風建設方面學校重點抓好以下工作：

第一，制訂班級考核制度及考核標準。強調班級的群體意識，體現(xiàn)班級的共同進步與團結協(xié)作精神。樹立人人為班級，班級為人人的思想。根據(jù)“水桶最短邊效應”衡量一個班的工作實績，促進各班做好后進生的轉化工作。

第二，完善班級管理制度，使班級工作有計劃，有布臵，有檢查，有總結。計劃中要明確目標，把目標分解并逐一檢查落實。各專項工作完成后或月末或期末要進行總結，通過“德育簡報”、“學生會簡報”等宣傳陣地進行交流。

第三，抓典型、樹榜樣。要求各班及時總結某項工作如勞動、集體活動等或一段時間來（一般為一周）的情況，對表現(xiàn)好的同學給予表揚，對表現(xiàn)差的同學予以批評。在抓典型、樹榜樣過程中，注意做好以下工作：一是以正面教育為主，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；二是圍繞學校各時期的中心工作樹立相應的典型；三是表揚或批評做到公正、客觀，注意場合對學生的影響，注意個別談心與大會批評相結合，避免學生產生逆反心理；四是把典型教育與后進生的轉化工作結合起來，要求各班主任從新生入校開始對各種類型的后進生做好記錄和分析，并制訂出具體的幫教措施，每學期總結教育的效果，及時調整教育目標和教育方法。

第四，通過開展專項活動，培養(yǎng)學生的高尚情操和良好的學習、生活習慣。比如在文明學校建設中，同學們通過進行文明教室、文明宿舍的建設及對文明禮貌的討論，基本上杜絕了吸煙、酗酒、穿拖鞋、說臟話、說謊話，隨地吐痰，亂扔紙屑，亂倒剩飯剩菜等不良習慣。講文明、講禮貌、守紀律蔚然成風；在比學趕幫超活動中，各班成立了各種協(xié)作小組，形成了互幫、互助、互比、互超的良好風氣；在晚休前15分鐘的活動中，同學們紛紛上臺演說，讀報等，既提高了思想認識，又鍛煉了膽量；在每周的班會或團支部活動中，同學們通過開展批評和自我批評，不斷地克服缺點，改正錯誤，增強了班集體的凝聚力，增進了團結；在每周一的升國旗儀式上，要求全校學生一律穿上校服或班服，增強了同學們敬國旗，愛國旗的情感；在學雷鋒樹新風活動中，成立電器維修組，理發(fā)小組，熨燙小組，學習小組等，長期為社會為同學義務服務，增強了同學們熱愛生活，關心幫助他人，樂于奉獻的高尚情操等等。

第五，通過開展第二課堂活動，開拓了同學們的視野，培養(yǎng)了同學們的興趣，鍛煉了同學們的能力，增強了同學們的審美觀。比如書畫欣賞、藝術講座、文學欣賞、詩歌朗誦、辯論會、演講會等。

第六，通過開展文體競賽活動，增強學生的競爭意識和集體榮譽感。學校對各項活動提出的基本要求是：“高標準、嚴要求、重實效”。通過活動達到“振奮精神、鼓舞士氣、增強凝聚力”的目 的。

2、抓好學風建設

第一，進行專業(yè)思想教育。新生入學后通過組織學風講座等，讓他們懂得自己所學專業(yè)的特點，以及學好專業(yè)知識應注意的方法等。組織學生參觀有關企業(yè)，邀請有關領導介紹光谷企業(yè)情況，讓學生懂得畢業(yè)后自己能做什么工作，從而明確學習目的，提高學習興趣，增強學習信心。

第二，加強班主任與科任老師之間的聯(lián)系，及時掌握學生的學習情況，以便組織幫教工作。

第三，嚴肅考場紀律，端正考風，杜絕各種作弊行為，建立公平、公正的學習環(huán)境。

第四，組織各種學習競賽，學習經驗交流活動。比如數(shù)學競賽、制圖競賽、各種職業(yè)技能競賽培養(yǎng)了同學們的學習興趣，促進了同學間的學習交流。

3、抓好學生干部的配備、使用和培養(yǎng)

學生干部是廣大學生的帶頭人，是班級工作的骨干力量。配備、使用和培養(yǎng)好學生干部對班集體的建設具有十分重要的意義。

首先，抓好學生干部的配備工作，學校選配學生干部的基本標準是：思想品德好，作風正派，辦事公道；學習成績較好；善于團結同學；能以身作則，責任心強；服從領導，堅持原則，顧全大局；有工作能力和較高的威信。在選配工作過程中，做好以下工作：一是在保持工作的連續(xù)性以及干部的相對穩(wěn)定性的基礎上，盡可能讓更多的同學參與干部工作，使他們在社會工作中得到鍛煉；二是對不稱職的干部，或學習不夠好的干部要在做好他們的思想工作的基礎上進行調整；三是學生干部要經過選舉產生，選舉前要確定候選人。一般每學年召開一次全班大會，在總結一年來班委工作的基礎上，進行換屆選舉。把那些符合干部條件的同學吸收到干部行列中來。

其次，做好干部的使用培養(yǎng)工作。學校學生干部的特點是年齡偏低，大部分學生來自農村，知識面相對較窄，工作能力不夠強，但誠實、認真，只要經過認真的教育和培養(yǎng)，就可以勝任工作。所以教育、培養(yǎng)學生干部的工作對學校各班級來說任務是比較艱巨的。為此，學校主要做了以下工作：一是解決學生干部的認識問題，提高他們的思想覺悟，顧全大局。讓他們懂得，一分辛苦，一分收獲，學生工作是義務性的，需要有奉獻精神，它可以鍛煉自己的能力。二是嚴格要求，樹立威信。要求學生干部在學習、紀律、勞動、活動、批評與自我批評、文明禮貌、團結同學等方面要起帶頭作用。要求班主任注意樹立和提升學生干部的威信。三是交任務、壓擔子、教方法，幫助學生干部提高認識水平和工作能力。班主任要明確干部的責任，給他們安排任務，提出要求，同時要教會他們發(fā)現(xiàn)和解決實際問題，及時糾正不良傾向。四是設立干部檔案，加強干部審核，促進干部改進工作方法，工作作風。五是提倡干部的協(xié)作精神，處理好干部間的關系，尤其是班委與團支委之間的關系等。

學校以培養(yǎng)學生綜合能力，促進學生全面發(fā)展為目的，緊緊圍繞著教會學生“學會做人，學會謀生，學會創(chuàng)造”的這個目標，不斷提高教育教學各環(huán)節(jié)中的育人意識和育人能力。我校在上級主管主部門的正確領導下，在全校師生的共同努力下，教書育人初見成效，學生的綜合素質得到了提高。在新的形勢下，要做好學生管理工作。必須堅持“貼近實際、貼近生活、貼近學生”的工作思線，汲取兄弟學校的管理經驗，才能使我校學生管理工作再上新水平，再登新臺階。

修 德 立 信 勤 儉 自 強 武漢東湖光電技校 14

武漢東湖光電技校位于國家光電子產業(yè)基地東部，毗鄰華中科技大學、武漢大學、中國地質大學等多所高等學校，目前在校生3000余人。學校堅持“對每一位學生負責，讓每一位學生成才”的辦學理念，以培養(yǎng)學生“能說、會寫、善干”為目標，以職業(yè)素質教育為重點，嚴格按照職業(yè)學校學生管理規(guī)范要求，切實加強學生管理。

一、加強學生思想教育

1.確定德育實踐主題活動月?！俺刹畔瘸扇恕笔堑掠ぷ饔篮愕闹黝}。我校根據(jù)學生的身心特點，以德育實踐為載體，將德育工作寓于豐富多彩的活動之中，讓學生在活動和實踐中體驗感悟，從而提高學生道德素質和人文素養(yǎng)。學校每月確定教育活動主題：例如三月為技能月；四月為感恩教育、心理健康教育主題月。學校堅持每周一升旗儀式和“國旗下的講話”活動，每周二和六晚自習收看新聞聯(lián)播，利用校園廣播臺和宣傳櫥窗、展板等陣地的宣傳作用，宣傳校園先進人物與先進事跡，以重大節(jié)日、重要人物和重要紀念日為契機，將思想教育融入“文明禮儀從我做起”、“東湖光電與我共成長”、“感恩”等主題活動之中，引導學生養(yǎng)成良好的道德習慣和品格。通過主題實踐活動，提高了同學們多方面素質，不斷豐富了德育的內涵，營造了充滿激情的校園氛圍。

2.突出養(yǎng)成教育、感恩教育、誠信教育。以 “三個文明”教育為主線，以進一步加強理想信念和弘揚民族精神教育為重點，突出誠信教育、感恩教育、養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的道德品質。養(yǎng)成教育從認知和行為兩個方面對學生進行教育和引導，結合學?！秾W生手冊》，啟動文明禮貌簽名儀式，各班開展以“文明禮貌”為主題的主題班會，張貼文明用語等系列德育活動，讓學生

在活動中增強文明意識，養(yǎng)成良好的行為習慣；感恩教育以感恩父母、感恩老師、感恩學校為主題開展主題班會活動，重點圍繞感謝父母養(yǎng)育我，感謝老師教育我，感謝同學幫助我，感謝社會關愛我，感謝自然賜予我五個方面開展感恩系列活動；誠信教育以開展“誠信班級”、“誠信考場”、“誠信之星”創(chuàng)建活動為主線，積極創(chuàng)建誠信學校，培養(yǎng)學生誠實待人，以真誠的言行對待他人、關心他人，樂于助人。作業(yè)和考試求真實，不抄襲、不作弊。培養(yǎng)學生言必行、行必果，守時、守信、有責任心的品格。

3．創(chuàng)建班級文化，喚醒學生自尊自立。扎實有效的開展以班級文化建設為載體，以學校文化建設為核心，以營造班級文化——學生精神樂園為重點的工作，切實豐富班級文化內涵，建設文明和諧的校園。

各班發(fā)動學生充分醞釀討論，制定班級公約，明確班訓，設計班徽，編寫班歌，確定班級目標，張貼每個同學的人生格言和教師贈語，班級的主題班會也從學生中征集主題，由學生自行策劃主持等。學生在班級文化活動中顯示個人的才華，培養(yǎng)了創(chuàng)造精神和實踐能力。在實現(xiàn)班級目標的過程中，學生還懂得了合作，理解了團隊精神，逐步形成了共同的價值取向，增強了責任感，學會了自我發(fā)展。形成文明、誠信、和諧的班級。

4．積極開展社團文化建設，促進學生全面發(fā)展。我校不斷加強學生社團的建設與發(fā)展，開設各類社團及各種文體活動，例如籃球社團、舞蹈社團、文學社團等，舉辦了校園文化藝術節(jié)、光電杯籃球賽、乒乓球賽、趣味運動會、卡拉OK比賽、元旦晚會、游園晚會等校園文化活動，極大地豐富了校園文化生活，使學生耳濡目染，感受深刻，目前，學校有各類學生社團十多個，形式豐富多彩，學生在社團活動中既學到了知識，又增長了才干。

5．設立校園電視臺，宣傳校園先進人物與先進事跡，調動師生的積極性，樹立科學的人生觀和評價觀，關注每一個學生的成長和發(fā)展，善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的優(yōu)點、亮點和發(fā)展點，為每一個學生的多元發(fā)展加油喝彩。

6．組建班級興趣小組，激發(fā)學生學習興趣。為了充分體現(xiàn)我校的辦學特色和辦學理念，達到我校“能說、會寫、善干”的培養(yǎng)目標，大力推進素質教育。學校以班級為單位組建了各類興趣小組，豐富學生校園課余文化生活，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生的動手操作能力，不斷提高學生的綜合素質，讓東湖光電真正成為每個學生成長、進步的搖籃。

二、健全管理制度，嚴格日常管理，促進學風建設

結合學校實際，我們從完善制度入手，使日常管理有據(jù)可依。學校先后制訂了《關于進一步加強學風建設的實施意見》和《關于進一步加強學生行為規(guī)范管理的實施意見》兩個文件，進一步明確班級學風建設和宿舍秩序管理的職責和工作要求，并納入相應層級常規(guī)考核指標，對落實情況進行認真考核評估。我們修訂了《班級工作考核規(guī)定》，同時對《學生手冊》的內容進行了修正完善，補充了部分新制度，并匯編成冊，使學生管理制度建設與時俱進，對規(guī)范班級管理和學生個人行為，起到了有效的保障作用。

具體做法如下：

1.校務值日制度。行政值日成員從早起身至晚就寢深入教育前沿陣地，督查教育教學以及學校管理的各個環(huán)節(jié)。行政值日堅持走動式管理，突出動態(tài)督查，并記錄好督查情況，及時反映到各部門，及時解決。

2.班主任檢查制度。一是建立班主任固定督查機制。二是建立班主任處理應急事務機制。

3.學生會協(xié)查制度。我校每年舉行一屆學生會干部競爭上崗活動，加強學生會干部自我約束，自我管理，服務大家的意識。學生會干部早上要協(xié)助檢查學生遲到、不得帶食品進入教學樓等情況。在下課，活動課期間，在全校范圍內，進行主要的協(xié)查，監(jiān)督學生吃游食、亂拋亂扔行為。發(fā)現(xiàn)問題要查到班到人，并及時上報學工處，以便信息及時反饋給有關班主任，做好相關問題的處理。學生會晚上還要協(xié)助宿舍管理員檢查學生晚就寢情況，發(fā)現(xiàn)問題要協(xié)助宿舍管理員處理。從而不斷培養(yǎng)學生的管理能力。

4．抓好班主任隊伍建設，強化德育意識。認真做好班主任的培訓工作，定期開展班主任培訓主題講座；積極開展“傳幫帶”活動；積極開展班主任觀摩學習活動。通過班主任到學工處見習制度、班主任經驗交流會、班主任管理理論培訓等多種措施，相互交流、參觀和學習，班主任的工作水平和工作能力不斷提高，要求班主任能做到用愛心塑造人、用真情感化人、用榜樣激勵人、用人格熏陶人。

5．嚴抓養(yǎng)成教育。根據(jù)我校新修訂的《學生守則》，把良好的行為習慣養(yǎng)成教育抓實、抓細、抓久，學校大力開展學生日常行為規(guī)范評比工作，做到“天天有檢查、周周有通報、月月有總結、期期有評比”，定期開展學生儀容儀表檢查和文明禮貌教育。

6．建立“爭先創(chuàng)優(yōu)”機制。近年來，我校深入開展了以爭做“三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”、“優(yōu)秀團干部”、“優(yōu)秀共青團員”、“文明學生”、“學習標兵”、“優(yōu)秀班干部”及各類先進個人，爭創(chuàng)“先進班級”、“文明寢室”、等為主要內容的“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動，全校學生積極創(chuàng)建，涌現(xiàn)出一大批表現(xiàn)突 18

出，成績優(yōu)異的先進集體和先進個人典型，有力地推動了校風、學風建設。

7．加強保衛(wèi)工作，嚴格校園出入制度。建立健全保衛(wèi)制度，加強檢查力度，防止各類安全事故發(fā)生。確保校園的安全穩(wěn)定，嚴格校園出入制度，嚴格校園內部管理，保證學校秩序的穩(wěn)定。

總之，我們認為，要做好學生管理工作，就必須堅持“貼近實際、貼近生活、貼近學生”的工作思路，不斷汲取兄弟學校的管理經驗，扎實工作，創(chuàng)新進取。只有這樣，才能不辜負上級領導對我們的支持和幫助，不辜負國家和社會對我們的期望。

組 拳 出 擊 雙 管 齊 下

武漢市第一技術學校

眾所周知，學生科、校團委是在學校所有機構中，直接面對學生量最大，學生工作面最廣的部門。在技工學校也被認為是工作最難做的部門。學生管理難度大。這是所有技工學校面臨的共同難題，是我們面臨的現(xiàn)實情況，也是我們共同的責任。

我們有以下三點主要作法和體會。

一、加強學生管理工作隊伍建設

1、狠抓班主任隊伍建設

“班主任崗位是有較高素質和人格要求的重要專業(yè)崗位”，這是教育部文件對于班主任的任職要求。我校學生科歷來將班主任隊伍建設放在學生管理工作的首位，提倡“觸動靈魂的教育才是長效的”，堅持“愛孩子，先要走進他們的心靈”的原則。因為技工學校的學生多半是中考、高考的失利者，甚至還有社會上的人員。其生源素質參差不齊，特別是隨著90后學生的增多，其嬌生慣養(yǎng)的程度大大超過80后。學生科在工作中，堅持對班主任進行“三心”教育，即愛心、關心、耐心，講求無私奉獻精神，不斷培養(yǎng)班主任較高的素質和人格魅力。以人為本，以學生為本，首先要從學生入校開始，去掉他們的自卑感，消除他們破罐子破摔的念頭，樹立自信心。教育他們從點滴做起，成就事業(yè)。技能人才也是人才，而且是國家急需的人才，做好一個班主任，就要求班主任注重從每名學生入手，了解他們，關心他們，關愛他們，并對他們耐心啟迪、教育，如果每個學生有一點變化，那么全班就會有一個大的變化。

班主任工作是一個非常繁雜的工作，在班主任隊伍的培養(yǎng)上我校學生科非常注重班主任工作能力的培養(yǎng)，即處理具體問題、常規(guī)問題、突發(fā)問題能力的培養(yǎng)。每年暑假，學生科都要舉辦一期內容豐富，形式多樣的班主任培訓班，內容包括專家的輔導講座、班主任經驗交流、班主任與學生科及學生代表互動交流等。并發(fā)放最新的輔導材料，如《班主任兵法》、《中學生心理教育漫談》、《今天，我們怎樣做班主任》等。2010年暑假，學生科又組織29名40歲以下的年輕班主任開展了“班主任基礎知識技能競賽” 的活動。通過學習培訓，加快了班主任育人水平的提升，提高了班主任專業(yè)管理知識和水平。

2005年，學生科開始探索組建專業(yè)型的班主任隊伍，按專業(yè)劃分班主任工作小組?，F(xiàn)在全校59個班級，已成立三個班主任工作小組（數(shù)控、模具、電工），由三位責任心強，有豐富管理經驗的教師擔任組長，將工作對應到專業(yè)教研室的各項教學活動之中，每周活動一次，通過小組“集體會診”研究，解決某些帶有共性的問題，預防可能發(fā)生的突發(fā)事件，解析新問題，探索新方法。針對特殊學生，還舉辦了多次專題學習班，效果較好。

去年開始，學校順應時勢，與時俱進，設立了校品牌建設辦公室，并制定了學校品牌建設總體規(guī)劃《綱要》。在《綱要》中對班主任的人選和工作也提出了新的要求：

（1）建立班主任考核準入機制。

首先，嚴格按照候選班主任考核機制選拔班主任候選人，將所選定的候選人，指定到有經驗的班主任班上擔任副班主任，實習期過后，優(yōu)秀者即可擔任班主任職務。

（2）創(chuàng)新年輕班主任的培養(yǎng)、培訓模式。

學生科利用假期時間開辦班主任培訓班，取得了顯著成效。今后，還要繼續(xù)不斷創(chuàng)新培訓的形式，豐富其內容，使班主任能真正有所收獲。力爭在未來五年培養(yǎng)3—5名品牌班主任。

（3）建立班主任末位淘汰機制。

將在帶班期間，不能準時到崗，責任心不強，管理能力不夠，以至班級秩序混亂，教學質量嚴重下滑，不執(zhí)行《班主任條例》中應履行的責任、義務的班主任予以撤銷。

目前，我校已基本建立了一種從上至下、從宏觀到微觀、從部門到個人的班主任培養(yǎng)體系，學校學生管理工作成效顯著。學生質量也有很大的提高，畢業(yè)生的分配形勢呈現(xiàn)出良好態(tài)勢。

2、以豐富多彩的第二課堂活動引導學生全面發(fā)展。我校歷來注重開展豐富多彩的第二課堂活動，寓教于樂，注意安全，注重開展各種形式的競賽，并及時總結表彰，并不斷豐富活動形式。

學生科每學期都安排有兩次大型文體活動，每月都制定有具體活動主題，結合學生的喜好，開展形式多樣的活動。既為學生成才搭建了平臺，也培養(yǎng)了學生的自信心和自強精神。

現(xiàn)在學校成立有合唱隊、健美操隊、田徑隊、籃球隊、書法社等學生業(yè)余文體活動團體，全年舉辦各種大型主題活動和比賽活動16項；編發(fā)?？?期，校報6期，其中編印《軍訓感言》征文輯一冊；連續(xù)舉辦硬筆書法比賽6屆，并分別參加省、市技工學校書畫作品競賽，二次獲優(yōu)秀組織獎，5名學生分別獲書畫一、二、三等獎。在2009年武漢市技工學校歌詠比賽中，我校學生包攬了2個一等獎；2010年我校的張珂同學在全國花式足球比賽中取得優(yōu)異成績，被選派為南非世界杯頒獎嘉賓，并為葡萄牙隊隊員C〃羅頒獎。回國時，在機場受到多家媒體爭相采訪。

2008年5月12日四川汶川發(fā)生特大地震，14日，學校以學生科、團委、學生會的名義聯(lián)合發(fā)出倡議，開展“情系汶川 愛在校園”抗震救災愛心募捐活動，16日，全校教職工和學生共計捐款17253.9元，20日，又有一批老師和學生再次捐款10663元，全部捐款總數(shù)為27916.9元。為了深刻銘記“5〃12”這個日子，深入開展愛國主義教育，倡導“我為祖國建設與富強而讀書”，我們舉辦了面向全體師生的“情系汶川 愛在校園”征文比賽，已將優(yōu)秀作品編輯成冊，作為學校德育工作的教材之一。2009年，為慶祝建國60周年，我校組織大型征文活動，同學們紛紛踴躍投稿。2010年3月5日，學生科、團委組織學生到福利院慰問，為老人們表演節(jié)目，并與老人們一起聯(lián)歡，讓學生把學習“雷鋒精神”落實在實際行動中。

通過這一系列的活動，使學生銘記抗震救災，眾志成城的民

族精神，把愛國主義教育落在了實處，是我校愛國主義教育成果的體現(xiàn)。

二、發(fā)揮共青團組織先鋒作用

學校團委是對學生進行思想政治教育的組織者和實施者，是學生工作隊伍中的重要組成部分，是培養(yǎng)德、智、體等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人的一支不可缺少的中堅力量。

我?，F(xiàn)任團委是于2008年5月7日召開的第六屆團代會上選舉產生的，有團委委員9名，包括教師委員5名，學生委員4名。下屬1個教工支部和59個學生支部，管理全校1689名團員（截至2010年9月）。

本屆團委自上任起，高舉鄧小平理論旗臶，堅持“三個代表”，深入落實科學發(fā)展觀。繼往開來，與時俱進，開拓創(chuàng)新的開展工作，努力按照“班子建設好、主題活動好、支部建設好、活動陣地好”的標準，結合本校實際情況，精心布臵，積極探索，開展了形式多樣，富有成效的活動，有力的推動了學校的素質教育和精神文明建設。

1、團委班子堅強有力

在上級團組織和校黨委的領導下，校團委領導班子擇優(yōu)選擇，提高了團組織駕馭全局的能力。

（1）班子優(yōu)化，素質全面。校團委5名委員，均在教育工作上取得卓越成績，年輕有為。4名學生委員均是擇優(yōu)選拔的學生干部，其中一人在校入黨，在學生中能起到先鋒模范作用，具有一

定的感召力。委員的年輕化，各有專長，素質全面，充滿生機和活力，成為團員青年的核心力量。

（2）思想開拓，作風過硬。團委領導班子成員能緊跟著形勢走，認真學習鄧小平理論和江澤民同志“三個代表”重要思想，深入落實科學發(fā)展觀，并將之滲透到團委的各項工作中。整個班子理論基礎扎實，思想開拓敏銳，工作大膽創(chuàng)新，具有堅強的戰(zhàn)斗力。

（3）制度完善，活動有序?！叭龝徽n”制度常抓不懈，每年召開一次全校團員大會，每月定期召開團支部書記會議，每周召開團委委員會議，每學期定期為團員上團課。利用各種時機及時傳達上級指示精神，反饋信息，交流經驗。每年定期舉辦團干及入團積極分子培訓班，做好推優(yōu)和創(chuàng)先工作。團委舉辦的各項活動，做到有計劃、有步驟、有總結，團委一班人對團的工作滿腔熱忱，團結協(xié)作，各司其職，成為團員青年的“領頭雁”。

2、主題活動形式豐富多彩

團委在工作中，精選活動主題，開展學生喜聞樂見，遇教于樂的活動。

（1）以德育教育為主線，關心政治時事。團委組織團員青年認真學習政治時事，關心國內外大事，學習理論知識，提高思想素質，將德育工作貫穿于教育教學的全過程。利用圖片、黑板報、自辦報、電影、廣播、法制教育等形式進行愛國主義、集體主義、社會主義教育，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

（2）以重大紀念日為契機，開展系列活動。元旦期間，學校舉辦了大型文藝演出，豐富了校園文化生活；3月初，組織學生到福利院慰問，為老人們表演節(jié)目，并與老人們一起聯(lián)歡，讓學生把學習“雷鋒精神”落實在實際行動中?！拔逅摹逼陂g，學校以“高舉五四旗臶，發(fā)揚光榮傳統(tǒng)”為主題舉辦了系列活動，如拔河比賽，電影晚會等；國慶期間，以“愛我中華”為主題，舉行了演講比賽，弘揚愛國主義主旋律。

3、支部建設日益完善

校團委下屬共有59個團支部，團委在新學期開始，就著手抓支部建設，使新生團員一入校，團支部就能盡快開展工作。

（1）學習有計劃。校團委要求各支部每月召開一次團會，每周一次支委會，每周一次團小組生活會，每月一次團課，有計劃、有步驟地提高團員的理論水平，拓寬知識面，在團員中掀起學習科學文化和基本技能的熱潮。

（2）活動有制度。各支部按照團委制定的工作制度，在發(fā)展新團員，收繳團費，評選優(yōu)秀等方面，都做得井然有序，使支部活動逐漸走向正規(guī)化、系統(tǒng)化。

（3）發(fā)展嚴要求。校團委在發(fā)展新團員上嚴格要求，調整充實團干隊伍，加強培養(yǎng)、培訓、考核，嚴格把關，近二年，通過校團委培訓、考核，共發(fā)展407名新團員，壯大了團員的隊伍。

（4）創(chuàng)優(yōu)高起點。校團委以爭創(chuàng)“先進班級，先進團支部，優(yōu)秀團干，優(yōu)秀團員”為契機，嚴格要求，建立了一整套評比制

度，實行量化評比，公平競爭，提高評優(yōu)的透明度，使各個團支部呈現(xiàn)出一派生機勃勃的景象。五四期間，評出校“先進團支部”3個，“優(yōu)秀團干”15人，“優(yōu)秀團員”43人，“優(yōu)秀學生會干部”10人。同時做好“推優(yōu)”工作，為黨組織輸送人才。

通過評先推優(yōu)和團組織建設，學生自我服務，自我管理，自我約束的能力和水平有明顯提高。

4、活動內容創(chuàng)新務實

校團委積極探索新時期團隊創(chuàng)建活動的途徑，針對技校生的身心發(fā)展特征，開辟了扎實、廣泛的活動陣地，活躍了校園文化。

（1）宣傳陣地：校團委以墻報，橫幅、標語作為宣傳的陣地，為軍訓、運動會等活動的宣傳工作起到了重要的作用，特別是校廣播站，能針對學生的特點，開設多種欄目，內容新穎、豐富，深受師生好評。

（2）2010年3月，團委創(chuàng)辦了《校青報》報社，每月一期，如今在學生會的努力下，《校青報》已成為了解學校發(fā)展，洞悉時勢的窗口。

（3）其他方面：校團委積極組織團員參加市直機關團工委組織的各項活動，如羽毛球比賽、野外拓展等；參與、組織新生軍訓工作，培養(yǎng)學生的組織紀律觀念，磨煉學生吃苦耐勞的精神；指導學生會開展工作，使之自覺檢查各班級紀律、衛(wèi)生情況，成為團委得力的助手。

三、組拳出擊，雙管齊下

多年來，我校黨委、校務會根據(jù)我校的實際情況，將學生科、團委列為合署辦公的部門。兩個機構的人員、資源可在上級統(tǒng)一指揮調度下視工作需要而靈活使用。學校工作中學生科、團委在具體工作上雖各有分工，但是在學生管理及重大活動的組織安排等工作上緊密合作，互為補充，相互支持。

在學校的品牌建設中，學生科、團委共同制定了針對技校學生的六項基本教育綱要：

1、正確的世界觀、人生觀和價值觀教育；

2、專業(yè)思想教育；

3、人格修養(yǎng)教育；

4、情感修養(yǎng)教育；

5、意志與成才的思想教育；

6、實踐與創(chuàng)新的思想教育。

在學生會干部的培養(yǎng)上，學生科、團委發(fā)揮合力，從不同的角度對學生會干部進行有針對性的培養(yǎng)。不斷提高學生會成員自我管理的水平。每個月聯(lián)合召開兩次學生會成員大會，分部門布臵與指導工作，積極鼓動他們參與學校的各項管理實踐。

學校十分重視校園文化建設。工作中學生科、團委根據(jù)學校的實際情況提出可行性方案，并注重以人為本，強調精神文化的力量，用無形的文化力量內化為人的行為準則、價值觀念和道德規(guī)范，凝聚師生員工的歸屬感、積極性和創(chuàng)造性，引導師生員工為學校和社會的發(fā)展而努力，促進校園文化建設不斷深入。

多年的工作實踐證明，學生科、團委攜手開展學生管理工作，組拳出擊，雙管齊下，形成合力，是符合學校實際、行之有效的德育工作途徑。

抓好德育工作 促進學校和諧發(fā)展

武漢市電子工業(yè)技校

德育工作對于各級各類學校來說，都非常重要。特別是我們

技工類學校，德育工作的重要性尤為突出。近年來，國家對青少年思想政治工作特別重視，《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》對學校德育工作提出了要求和任務。武漢市電子技工學校歷來對德育工作抓得很緊，對于德育工作，全校從上到下，全員，全過程，全方位的開展工作，做到與時俱進，不斷地嘗試創(chuàng)新，取得了一些好的經驗，好的方法，有些做法得到了上級領導和社會的認可。下面就技工學校德育工作談一下我們的做法和體會。

一、德育工作是學校總體工作之“魂”

學校領導非常重視德育工作，把德育工作放在學?？傮w工作的首位?！耙匀藶楸荆藶橄?；育人為本，德育為先”是我校德育工作的宗旨。

學校歷任校長都非常重視德育工作，特別是現(xiàn)任校長肖鴻光同志更是將學校德育工作比喻成學校工作的“魂”，他常說，如果把學校比喻成一個“人”，學校的德育工作就是一個人的“靈魂”，如果一個人沒有了“靈魂”，這個人與“行尸走肉”無異，如果一個人有了“靈魂”，他就會“活靈活現(xiàn)”，并能創(chuàng)造出非常美好的生活。

由于德育工作得到了學校領導的大力支持，在人力、物力和資金方面大力投入，德育工作的各項措施在我校得以順利實施，德育工作的成果累累。

二、抓好德育工作者隊伍是搞好技工學校德育工作之“本” 學校對德育工作的投入很大，德育工作抓得也很細，但德育工作的開展是要“人”來完成的，“人”的因素對德育工作的開展影響很大，所以抓好德育工作者隊伍是搞好技工學校德育工作的“根本”。

1、德育課教師的管理

德育課程教學是學校德育的主渠道，實施德育課課堂教育的教師很關鍵，如果把學生比喻成是一張畫紙，那么德育課的老師就是在畫紙上畫畫的畫師，這幅畫是否畫的好，不斷要看畫紙的質量如何，更要看畫師的功底怎樣。所以德育課是對學生進行德育教育最直接、最有效的方法和途徑。在提高學生基本素質的前提下，德育課教師要大膽進行德育課程的教學改革，開展“體驗式”教學，讓學生達到“體驗—感悟—成長”的效果。

在專業(yè)課程教學中，提倡課前“三分鐘”，即學校要求，所有專業(yè)課程教師，以及實訓教師，在上專業(yè)知識前，在進行實訓前，要對學生進行德育教育。

2、輔導員、班主任隊伍的管理

2005年，學校根據(jù)實際情況，對學校班主任工作進行改革，聘用“專職班主任”，經過幾年的不斷嘗試和創(chuàng)新，我校班主任工作取得了很好效果，形成了獨有模式，創(chuàng)出了特色。

學校根據(jù)條件，面向社會招聘班主任，班主任上任前要進行嚴格的學習培訓，學校班主任的《工作制度》，《工作章程》，《工作

手冊》等文件完善，規(guī)范。班主任根據(jù)《工作手冊》的規(guī)范開展工作，學校定期考核，每周召開班主任工作例會，每學期末召開班主任總結大會，每年組織一次班主任旅游，一次培訓。

專職班主任關愛學生成長，勤奮努力工作，涌現(xiàn)了大批典型。何一斌、趙巧蘭同志帶的是汽修班，全是男生，班級管理難度大，她們不畏艱難，深入細致做學生的思想工作，工作全面周到，關愛班級每一位學生，有很強的親和力，把班上學生的情況詳盡掌握，緊緊抓住調皮學生，不厭其煩地做思想轉化工作。何老師班上有位走讀生愛遲到，為了督促這位學生按時到校，她把家里的鬧鐘調時，每天準點打電話催促學生起床，按時到校，這個舉動使學生和學生家長深為感動，學生逐漸改正了遲到的缺點。對調皮學生，對屢犯錯誤的學生，老師們不離不棄，既嚴格要求，又語重心長地開導，給學生改正的機會，她們舍得投入時間，花費精力和心血，對學生“動之以情、曉之以理、導之以行、持之以恒”，被學生稱為“媽媽老師”。孫敏老師，用愛心和耐心做學生工作，得到了學生的愛戴，在圣誕節(jié)夜晚，同學們寫給孫老師的祝福語是：“孫媽媽您辛苦了，祝孫媽媽生日快樂”。

由于班主任工作有特色，2009年5月，《全國中職班主任論壇暨中職班主任工作經驗交流會》在武漢召開期間，參會的五十多位來自全國各地的班主任慕名到我校參觀。11月，武漢市技工院校德育及學生管理工作現(xiàn)場交流會在我校舉辦。

三、創(chuàng)新德育工作是學校德育工作持續(xù)發(fā)展之“路”

技工學校德育工作要持續(xù)、健康發(fā)展，充滿活力和靈氣，必須要創(chuàng)新，多年來，我校德育工作在德育課程改革方面，在德育活動載體方面，在德育工作方式方法等方面進行了多方嘗試，探索出了一些好的途徑、手段和方法，取得了較好的效果。

1、將校園文化與企業(yè)文化相融合，探索企業(yè)化的校園文化 在德育工作中，學校重視環(huán)境育人，讓學生在好的校園環(huán)境里受熏陶，受感染，潛移默化的轉變自己，健康成長。由于技工學校自身的特點，學校的校園環(huán)境和文化氛圍，必須要與企業(yè)相聯(lián)系，學校在加強校企合作的同時，將校園文化與企業(yè)文化相融合，探索企業(yè)化的校園文化，讓學生在企業(yè)化的校園文化氛圍中受到熏陶、教育和啟迪，把學生培養(yǎng)成企業(yè)所需的技能人才。

在校園環(huán)境建設過程中，學校在校園內的醒目位臵懸掛優(yōu)秀企業(yè)家的名言、優(yōu)秀企業(yè)的用人理念等宣傳語；充分利用黑板報、閱報欄、宣傳櫥窗、圖書閱覽室、?？?、校園網(wǎng)、校園廣播宣傳報道優(yōu)秀企業(yè)概況、優(yōu)秀畢業(yè)生典型，介紹就業(yè)知識、職場須知等；在實驗實訓場所，按照企業(yè)生產標準張貼安全標語、生產操作流程、安全操作規(guī)程等標語，使人一進去就能感受到強烈的職業(yè)氛圍。學校把實訓場所包裝成企業(yè)“車間”，讓學生在真實或模擬的職業(yè)環(huán)境中學習技術、熟悉工作流程。在學生上實訓課時，要求學生統(tǒng)一穿著“工裝”、佩戴胸卡，同時加強對學生的組織紀律性教育，嚴明時間觀念，不得遲到早退，嚴格按照安全操作規(guī)程和操作流程上崗實習，營造一個完整的企業(yè)文化氛圍，從而促

進學生職業(yè)認同感。在全校倡導文明用語，對學生進行職場禮儀培訓，提高學生的職場意識。在學生中開展“我的職業(yè)理想”、“我愛我的專業(yè)”等征文比賽，使學生熟悉專業(yè)、熱愛專業(yè),樹立職業(yè)“歸屬感”與職業(yè)“自信心”。定期舉辦企業(yè)文化講座，使學生領略到企業(yè)文化的內涵、要求與特點，加深學生對企業(yè)的認識，培養(yǎng)學生的主人翁精神和敬業(yè)精神，為其順利實現(xiàn)由學生到企業(yè)員工的角色轉換打下基礎。另外，各個專業(yè)根據(jù)不同企業(yè)的不同要求，建立起各自的“專業(yè)文化”，把相應行業(yè)企業(yè)需要的不同素質要求貫穿于各專業(yè)的每個教育教學環(huán)節(jié)中，教學計劃、教學內容、教學方法、考試考核以及學生日常行為管理和文體活動等都體現(xiàn)出對這些專業(yè)素質的養(yǎng)成教育。

2、發(fā)揮黨團作用，創(chuàng)新德育工作方法

學生“黨章學習小組”的工作在我校是一大特色，每年有近四分之一的在校學生參加黨章學習小組的活動，黨章學習小組的組織結構和各項制度非常健全，黨章學習小組按年級分有若干個小組，每個小組都有學生輔導員負責，學生輔導員由競選產生，黨章學習小組每個月開展2次活動，每次活動都有具體內容，每學期由學校黨委派人給他們講三次公開課，每年舉辦一期學生業(yè)余黨校并發(fā)展一批學生黨員。

校團委、學生會是黨組織的得力助手，也是德育工作的生力軍。學生科、團委和學生會在學校黨組織的領導下，重點抓好學生日常行為規(guī)范教育、開展豐富多彩的校園文化活動。學校加強

班級管理、宿舍管理，實行了學生離校、到校簽字制度；開展新生入學教育、紀律教育、文明禮貌教育、道德細節(jié)教育、感恩教育；推出文化精品活動，并將活動由娛樂性向思想性、知識性轉變，成立了健美操、舞蹈隊等10多個社團；開展了拔河比賽、健美操大賽、書法繪畫大比拼、“新生杯”籃球比賽、“歌唱祖國，喜迎校慶”五四歌詠比賽、讀書月活動、“五四評比表彰”、“樹木認養(yǎng)”等校園活動，形成了“一月一主題，月月有活動”的良好育人氛圍，促進了學生綜合素質的提高。

3、建立“專職班主任”制度，創(chuàng)新班主任隊伍建設 學校班主任大部分是面向社會招聘的具有一定素質的社會人員，同時也鼓勵學校教師在不影響本職工作的同時積極承擔班主任工作任務。

專職班主任每人承擔兩個班集體的管理工作任務，專職做好班集體的工作，他們認真負責，積極主動，工作富有特色。

4、改革課程教學方式，提倡“三全育人模式”

學校對德育課程大膽改革，推出“體驗式”教學模式，讓學生在德育課中達到“體驗—感悟—成長”的效果。

學校改變過去傳統(tǒng)的教學方式，根據(jù)專業(yè)特點，采用現(xiàn)場教學、案例教學、項目教學、探究式教學等教學方法；重視實驗、實訓、實習等實踐性教學環(huán)節(jié)。在教學過程中特別注重學生崗位職業(yè)能力培養(yǎng)，職業(yè)技能的訓練，根據(jù)就業(yè)單位的需要，原則上以實用為主，理論上夠用為度。適時調整教學方法、教學內容和

教學手段，加強實訓教學環(huán)節(jié)，利用多媒體，理論聯(lián)系實際，現(xiàn)場教學，模擬仿真教學等方式，通過教學實訓，使學生鞏固書本知識，提高綜合應用能力和創(chuàng)新能力，同時配合理論教學開設多個綜合性教學實訓。

學校在全校提出“全員、全過程、全方位”的德育教育模式，學生在校園內，隨時隨地的感受到德育教育。

我校的德育工作在各級領導的高度重視與大力支持下，全體教職員工發(fā)揚與時俱進，大膽創(chuàng)新的精神，積極實踐“三全”育人模式，學校各項工作開展得有聲有色，富有實效。

第三篇：工作和思想?yún)R報

工作和思想?yún)R報

即將結束的2011年是重要的一年,是拼搏向上的一年,是務實的一年,是更加深入群眾,全心全意為人民服務的一年。我進入這個社區(qū)工作,已經接近兩個月了。在領導的的正確指揮和關懷下，在各位同事大力支持和幫助下我在工作上能力有了一定的提高，在思想上有了一定的認識和見解，但仍然有許多事情處理起來比較稚嫩，還望領導和各位同事予以批評指教。

一、我努力學習注重政治素質和工作能力的提高。認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”思想以及科學發(fā)展觀，不斷加強自身的世界觀、人生觀和價值觀，來提高自身覺悟和工作能力。認真學習上級的會議精神，在實際工作中認真執(zhí)行加以貫徹，保證黨和國家路線方針政策的順利實施。用學習到的理論知識，靈活運用到實際的工作當中去，不斷摸索，使自己更加勝任本職工作。

二、根據(jù)領導的安排，做好本職工作。在近三個月工作期間，我時時嚴格要求自己，較好的完成了工作任務。辦理低保戶及低保邊緣的申請，發(fā)放低保證,關注低保、低保邊緣戶，與他們交談，了解他們的困難，盡我最大的努力幫助他們，處理好社區(qū)和諧關系；清除小區(qū)亂涂亂貼等現(xiàn)象，還社區(qū)清潔幽美的環(huán)境；掛橫幅，做好政策的宣傳，使社區(qū)群眾能更好的了解政策，更好的生活。為了進一步提高自我的能力，我積極參加婦聯(lián)的創(chuàng)業(yè)培訓。

我理解的“為人民服務”是這樣的：全心全意為人民服務就是立于本職工作，以求實的態(tài)度，從實際需要和現(xiàn)實出發(fā)，發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，扎扎

實實地為人民辦實事，謀利益。就是定不移地、全面正確地貫徹黨地基本路線和各項方針政策。黨的路線、方針、政策是工作階級和最廣大人民群眾的基本利益的科學表現(xiàn)，維護和貫徹落實黨的路線、方針、政策，就是維護工人階級和廣大人民群眾的根本利益，就是為人民服務，對黨的路線、方針、政策的維護和貫徹，并不能停留在口頭上或形式主義的工作中，而是要取得實效，就是要使本社區(qū)的人民的生活好起來，否則，為人民服務就是一句空話，堅持以人為本，并為建設和諧社會貢獻一份我的力量。

通過這近兩個月的工作，讓我意識到要有責任心、愛心、進取心才能圓滿的完成自己的工作。所以我要更加的努力學習重要的思想理論，緊跟時代潮流，與時俱進，并把它實施到實際工作當中去。

這就是我這近兩個月在工作、思想上的總結，雖然在工作上取得了一些成績，理論水平、工作能力和自身素質有了一定的提升，但距離領導和同志們的要求仍然有一點的距離。在今后的工作當中，我將對工作認真負責的態(tài)度，腳踏實地，盡職盡責地做好各項工作。

2011年10月31號

第四篇：工作和思想?yún)R報

我到午臺社區(qū)擔任居委會主任助理已經近3個月的時間了，工作和思想?yún)R報。在各級領導的親切關懷下，在社區(qū)同事的熱心幫助下，我已經很好地適應了農村基層的工作和生活。午臺社區(qū)經濟實力雄厚，社區(qū)所屬的午臺實業(yè)總公司，經營范圍涉及建筑、機械加工、金屬材料、汽車銷售、服裝加工、高效農業(yè)等，年產值達一億多元。近幾年，社區(qū)在兩委班子的帶領下同舟共濟、眾志成城，克服一個個困難，取得了可喜的成績，多次被評為“基層組織建設先進單位”、“優(yōu)秀社區(qū)”、“綜合治理先進單位”等。

目前社區(qū)正處于舊村改造的關鍵階段。借迎春大街拆遷之機做好舊村改造工作，是當前社區(qū)工作的重中之重。我的工作也是緊緊圍繞這一重點開展。我社區(qū)共有170多戶居民在拆遷之列，任務重、時間緊，工作量大。社區(qū)兩委緊急召開黨員和村民代表會議，仔細部署。經過研究討論，決定劃分6個工作小組，包戶到組，落實責任制，爭取順利實現(xiàn)既定目標。我被分到第一小組，負責群眾來訪接待和釋疑工作。首先我仔細閱讀了《段大偉書記在萊山區(qū)迎春大街改造拆遷動員會議上的講話》和《萊山區(qū)迎春大街改造拆遷工作方案和拆遷補償安置方案》，深刻領會文件精神，認識到此次拆遷的重要意義，并將拆遷補償標準熟記胸中。對于村民們的來訪熱情接待，耐心解釋，做好拆遷戶的思想工作。在工作中運用自己所學的法律知識，從法律的角度向村民們講解拆遷政策、拆遷流程。對于不熟悉拆遷標準的村民，我將印有拆遷補償安置方案的《萊山政務》送到他們家中，并幫助一些老人和生活困難家庭聯(lián)系房屋、聯(lián)系搬家人員和車輛、聯(lián)系孩子的學校，直到安頓好為止。

經過社區(qū)和全區(qū)各個機關的努力，拆遷工作已告一段落。通過這次拆遷工作，我認識到農村工作雖然繁雜，歷史遺留問題多，但只要細心、耐心，實心實意為老百姓做事，就沒有解決不了的困難，就沒有過不去的檻。

在思想方面，我時刻注意用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發(fā)展觀等先進理論武裝自己的頭腦，努力做到用科學理論指導自己的實踐，同時在實踐中提高自身的理論水平。在到社區(qū)工作之前，我到書店購置了《農村的形勢與政策分析》、《新農村建設中存在的若干問題》等書籍，仔細閱讀以掌握目前農村的情況，做到有的放矢。來到社區(qū)后，我積極向領導和老同志請教，掌握農村工作的方式方法以及當?shù)氐娘L俗習慣，為我盡快融入社區(qū)做好準備。初到社區(qū)時，由于聽不懂當?shù)胤窖?，給我開展工作帶來了不小的障礙。為解決這個問題，我利用工作之余的時間積極到百姓家中走訪，與大叔大姨交談，經過努力，我現(xiàn)在不僅能完全聽懂煙臺方言，而且自己還能說上兩句呢。

總的來看，目前我只是做一些輔助性的工作，還沒有真正深入到社區(qū)的各項工作中去。但我相信，經過我的努力和同事們的幫助，我一定會為社區(qū)的發(fā)展貢獻更大的力量。請大家監(jiān)督！

按照某市委考察組的要求，現(xiàn)將我本人近年來的工作和思想、廉政情況匯報如下：

一、崗位履職情況

過去的一年，在市委、市政府的正確領導下，我?guī)ьI黨組一班人，動員和組織全市財政干部職工，按照某和某市兩級黨委、政府的要求，以深入學習實踐科學發(fā)展觀為契機，以認真落實積極財政政策為手段，全力推進財政改革與發(fā)展，全力支持保增長、保民生、保穩(wěn)定，為促進某經濟社會又好又快發(fā)展作出了應有的貢獻，各項財政工作受到了上級財政部門和市委、市政府的多項表彰。2010年2月，我本人被某市委、市政府授予全市三個文明建設市直一級單位主要負責人先進個人稱號。

一是全力以赴支持擴內需保增長。2009年，我們牢牢抓住積極財政政策機遇，爭取上級財政部門的支持，全年爭取到位上級財政專項資金61704萬元，可比增長36.3%，其中新增中央投資資金7913萬元，同時爭取地方債券資金3000萬元、世行貸款1976萬美元等。按工程進度快速撥付中央新增投資資金 6552萬元，支持56個擴內需項目開工建設，拉動社會投資5.8億元；為30家企業(yè)擔保辦理貸款7905萬元，向9家企業(yè)投放縣域經濟發(fā)展專項資金6500萬元，增強了企業(yè)特別是中小企業(yè)抵御金融危機的能力；投入財政資金35757萬元，支持新農村、三大工業(yè)園區(qū)及城鄉(xiāng)基礎設施建設，夯實了市域經濟加快發(fā)展和城鄉(xiāng)協(xié)調發(fā)展的基礎；足額落實和發(fā)放各項惠農補貼7959萬元，促進了農業(yè)增效農民增收；兌付家電、汽車摩托車下鄉(xiāng)補貼1696萬元，兌現(xiàn)農機具購置補貼906萬元，拉動農村消費約1.5億元；全面落實國家減稅減費政策，累計減輕企業(yè)和居民負擔1.4億多元。

二是千方百計組織財政收入。密切關注經濟發(fā)展和稅收征管形勢，強化稅收實時監(jiān)控和動態(tài)分析機制，真實掌握稅源和稅收征管情況，做到稅收收入應收盡收，確保按市委、市政府的要求完成財政收入征收入庫任務。2009年實現(xiàn)財政收入101316萬元，比上年增長14.1%；地方一般預算收入50199萬元，比上年增長19%。按照清理后的收費項目和標準，出臺《涉企收費項目目錄》和《某市級政府非稅收入類別及收費項目標準工作手冊》，加強土地出讓收入、國有資產（資源）經營性收益等非稅收入征管，實行以票控費、以票管收，全年完成非稅收入72898萬元，比上年增長115%，其中納入預算管理的非稅收入19648萬元，增長19.8%。同時，負責征收入庫參合基金2273萬元，農民參合率達94.5%，參合人數(shù)比上年增加2.5萬人。

三是突出重點保障和改善民生。堅持“有保有壓，突出重點”，不斷優(yōu)化財政支出結構，全年本級財政支出125636萬元,比上年增長22.5%,重點保障了干部教師和社會民生領域投入。按政策兌現(xiàn)義務教育階段教師績效工資和退休教師生活補貼，按預算均衡撥付中小學校公用經費，全面化解農村義務教育“普九”債務剩余10% 部分，足額落實義務教育“兩免一補”和家庭困難學生資助補助，加快農村中小學校危房改造，全年義務教育支出達36722萬元，比上年增長50%；不斷完善城鄉(xiāng)居民基本生活、基本醫(yī)療、基本居住、基本就業(yè)等社會保障制度，全年投入社會保障方面的支出達56570萬元，比上年增長34 %；認真落實政法經費保障政策，全年投入公共安全和維護社會穩(wěn)定的支出達10234萬元；鞏固和完善農村公益性服務新機制，撥付農村“以錢養(yǎng)事”經費1633萬元；保障對文化、體育、計生、廣播電視等社會事業(yè)的投入，促進了社會公共事業(yè)協(xié)調發(fā)展，思想?yún)R報《工作和思想?yún)R報》。

四是不斷完善財政體制機制。深入推進以部門預算、國庫集中收付、政府采購、收支兩條線等為主要內容的財政改革，建立健全了有利于科學發(fā)展的財政體制機制?？茖W編制65家市直一級預算單位和所屬二級單位預算；將市直預算單位和鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級全部納入國庫集中收付范圍；提高政府采購規(guī)模和效益，全年完成政府采購14879萬元，節(jié)約財政資金1653萬元；開通運行新的非稅收入管理系統(tǒng)，按月將“非稅收入?yún)R繳結算戶”歸集的資金分類繳入國庫或清算專戶，收繳、罰繳、收支三分離工作不斷規(guī)范；建立惠農補貼市級直達農戶新機制，將各項惠農補貼資金安全、及時、足額發(fā)放到戶。

五是扎實推進財政科學化精細化管理。全面實施財政科學化、精細化管理,財政管理與服務水平進一步提高。創(chuàng)新財政資金運行機制，在確保資金安全的前提下，加快撥付各類擴內需和保民生資金，提高了財政資金使用效益；深入開展全市黨政機關和事業(yè)單位“小金庫”專項整治，認真開展政府采購法和會計法執(zhí)行情況檢查，扎實開展涉農補貼、擴大內需、社會保障等財政專項資金落實情況檢查，清理并鎖定村級債務，維護了政策和法律法規(guī)的嚴肅性；按要求編制資產配置預算，完善資產配置、處置流程，糾正違規(guī)處置資產行為，加強了全市國有資產管理；按規(guī)定在財政與編制政務公開網(wǎng)上公開專項資金和65家部門的預算，社會咨詢、投訴和建議回復率達100%；在全省率先建成26個鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政服務大廳，將財政便民服務事項全部納入大廳管理，方便群眾辦事。

六是開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動和財政隊伍建設。結合“作風建設年”、“能力建設年”活動，按市委統(tǒng)一部署，精心組織了第二批深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，針對收集到的109條意見和建議，按內容整合為三大類19個整改項目，采取有效措施積極整改，截止目前已整改到位或得到基本解決的事項有10個，收到明顯成效。根據(jù)開展新形勢下財政工作的需要，4月份組織全市財政干部系統(tǒng)學習科學發(fā)展觀和財政業(yè)務知識，9月份分兩批組織100名財經所業(yè)務骨干重點培訓鄉(xiāng)鎮(zhèn)預算業(yè)務和村級會計委托代理業(yè)務，多次組織財經所微機操作員開展電腦操作技能培訓，財政干部履責能力和執(zhí)行能力進一步提升。注重在系統(tǒng)內部建立能上能下的科學用人制度，著力培養(yǎng)年輕干部，調整優(yōu)化干部結構，財政隊伍活力進一步增強。始終強調財政宣傳的輿論導向作用，被各級領導機關和新聞媒體分別采用宣傳信息及采納調研成果80多篇，讓社會更多地了解到財政改革與發(fā)展新動向、新成果。組織機關干部扎實開展“三進農戶”、“雙聯(lián)雙幫”等活動，深入到仙女山國光村和韓集鄉(xiāng)倪集村等聯(lián)系點，幫助解決幫扶對象的生產生活困難，在社會上樹立了良好的財政形象。

二、個人思想和廉政情況

我是2002年11月底調財政部門工作的。七年多來，與局黨組成員一道工作，雖然擔子重，但心情感到舒暢，大家很抬舉我，我也愿意聽取同志們的意見，包括反對的意見，通過認真學習，刻苦學習，虛心學習，努力把全市財政工作做好。

（一）個人思想情況

1、認真學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀理論知識、堅持用科學理論指導財政工作。重點學習十七屆三中、四中全會公報，帶頭落實和實踐科學發(fā)展觀，做到勤奮學習，解放思想，與時俱進。結合財政工作實際，勇于實踐，銳意創(chuàng)新。在學習和實踐科學發(fā)展觀活動中，認真撰寫了過萬字的心得體會，其中撰寫的《金融危機對某稅收的影響及建議》被評為全市深入學習實踐科學發(fā)展觀“優(yōu)秀調研報告”，撰寫的《做足財政“新”文章 踐行科學發(fā)展觀》被湖北省委刊物《學習月刊》采用，努力用科學發(fā)展觀理論指導財政工作開展。

2、認真學習國家法律法規(guī)和政策，堅持依法理財。首先，學習財政法規(guī)和業(yè)務知識，努力提高辦事效率?！皹I(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨”。近年來，我認真學習《預算法》和《會計法》，按照中央、省委兩個1號文件精神，緊密聯(lián)系我市財政改革與發(fā)展的實際，聯(lián)系財政隊伍實際，勤于思考，深入調研。去年為應對國際金融危機的影響，落實積極的財政政策，財政部門爭取和安排財政資金支持新型工業(yè)化、新農村建設，支持工業(yè)園區(qū)等基礎設施建設，支持和諧社會建設，實現(xiàn)了財政改革與發(fā)展的目標。其次，虛心向內行學習，努力提高自己的業(yè)務水平，高節(jié)奏、高效率地做好財政工作。其三，堅持為政理財、為民服務的宗旨，努力推進財政改革與發(fā)展。多年來，為實踐古人提出的“生財有大道，生之者眾，食之者寡，為之者疾，用之者舒”的理財思想，結合實際，主要抓了以下幾點工作：①狠抓財政收入的增長，確保財政收支平衡；②堅持“突出重點，量力而行，有保有壓”的原則，優(yōu)化財政支出結構，確保政策性支出和重點支出需要；③深化財政改革，不斷探索符合科學發(fā)展觀的財政體制機制；④注重財政監(jiān)管，規(guī)范財政工作秩序。這樣，使財政工作逐步向法制化、規(guī)范化、制度化和公開透明的方向邁進。

3、牢記黨和人民的根本利益，不忘廉潔從政，公道正派的政治要求。“吏不畏吾嚴，而畏吾廉；民不服吾能，而服吾公；公則民不敢慢，廉則吏不敢欺。公生明，廉生威”。多年來，我以清代張聰賢的古訓為座右銘，時刻警示自己，要清清清白白從政，堂堂正正做人，干干凈凈做事。只有這樣，才能在群眾中一呼百應，不令而從。首先，先做人，后做“官”。學會做人是成事之道，人品人格是謀事之基。不會做人，人品人格低劣，是絕對不會全心全意為人民服務、替老百姓做好事的，也絕對當不好群眾擁護的“官”。其次，做一個清醒的人，不做糊涂的人。一個人一生中有順利時期甚至輝煌時期，但不會只是一帆風順，總會遇到困難、矛盾和挫折，關鍵是要用正確的態(tài)度來對待，用正確的辦法來解決，保持心靜如水的心態(tài)。再次，敢于堅持正義，敢說公道話。要襟懷坦蕩，敢作敢為。對正確的事就要堅持，錯誤的事就要糾正。最后，嚴格要求自己，時刻警醒自己。一是嚴于律己，不做損人利己的事情；二是按規(guī)矩辦事，對上不越位，對下不攬權，不文過飾非，不邀功請賞，敢于擔擔子；三是在組織安排的職位上，竭盡全力去工作，去拼搏、去創(chuàng)造。對事業(yè)的追求要永無止境，而在個人“官位”上，則應有知足感，知足才能常樂。

（二）個人廉政情況

在廉政方面，我深知某市財政局長這個職位的重要性，牢固樹立“當官不容易，管錢不一般，違紀不值得，安全才能回家”的理念。多年來，我嚴格地執(zhí)行《廉政準則》和市委提出的領導干部廉潔自律“十不準”。對機關和二級單位的建房、裝飾裝修、設備購置等，都實行招投標和政府采購。對單位朋友、同事、下屬送我的禮品、禮金等，有的婉言謝絕了，有的當時收下了，有的用還禮的方式交換了。對收下的禮金、禮品，分別交由紀檢監(jiān)察部門或機關秘書股處理了。總之，按《廉政準則》要求，還是有差距的。

近年來，雖然我在主觀上力求盡職盡責，但由于多方面的原因，個人在思想和工作上還有諸多不足：一方面是工作作風與做好財政服務工作還有差距。首要是做好財政服務工作，寓服務于管理之中，在服務中加強管理還做的不夠好，沒有真正形成服務與管理有機結合的新機制。近年來，工作勁頭不如以前了，主要表現(xiàn)在“三個少了”：深入基層、農戶、企業(yè)調研的時間少了，認真研究財政改革與發(fā)展的精力少了，細致研究解決干部職工生活、工作困難的心思用少了。這些思想和作風與科學發(fā)展觀的精神實質是不相適應的。另一方面是個人工作方法還需進一步改進。在局機關推進制度管理、規(guī)范用錢、用車等的內部建設的過程中，做好說服教育的工作不夠，有時工作方法簡單急躁，與干部交心談心、進行雙向溝通不及時，沒有把干部職工的積極性充分調動起來。

綜上所述，在新的一年里，我將從四個方面加強自身建設。首先，要加強自身修養(yǎng)。按照新時期黨對領導干部的要求，進一步加強政治理論和業(yè)務知識學習，加強黨性鍛煉，不斷改造世界觀、人生觀、價值觀，嚴格按胡錦濤總書記倡導的八個方面的良好風氣，提高自己的思想水平。其次，注重工作方法。統(tǒng)籌考慮各項改革的力度與機關干部的心理承受能力，把握好財政和局機關各項管理改革的力度，加強與機關和基層同志思想溝通交流，更多地關心干部的工作和生活，最大限度地調動全局干部職工的積極性。第三，帶好財政隊伍。牢固樹立大局意識、求實意識和服務意識，教育和引導全市財政干部增強責任感和使命感，依法理財，科學理財，民主理財，扎實做好各項財政工作，為建設富裕秀美平安和諧某作出新的更大貢獻。第四，要堅持廉潔從政。認真貫徹落實《廉潔準則》，加深對《準則》的學習和理解，帶頭執(zhí)行《準則》的各項規(guī)定，爭做忠于職守、廉潔奉公的表率，爭做依法理財、依法行政的表率，爭做艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的表率。

第五篇：加強中等職業(yè)學校德育工作和校園文化建設1

關于加強中等職業(yè)學校德育工作和校園文化建設的試點方案

安徽省阜陽市第一職業(yè)高級中學

2011.9

關于加強中等職業(yè)學校德育工作和校園文化建設的試點方案

提高中職學生思想道德素質，對于全面實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略，提高勞動者素質，具有重大而深遠的戰(zhàn)略意義。校園文化建設是德育工作的重要組成部分，德育推進文化，文化促進德育，兩者相輔相成。為了切實提升中等職業(yè)教育服務經濟社會發(fā)展的能力與水平，我們根據(jù)《安徽省皖江城市帶職業(yè)教育辦學模式改革及中職教育改革創(chuàng)新實施方案》（皖教職成?2011?10號）的文件精神，從本校的實際情況出發(fā)，以促進中職學校的德育工作為目的，特制定本試點方案。

一、基本情況

阜陽市第一職業(yè)高級中學建校于1927年，是一所歷史悠久的學校，市教育局直屬職業(yè)中學，首批國家級重點職業(yè)高中，教育部、建設部行業(yè)技能型緊缺人才示范性培養(yǎng)、培訓基地。我校始終堅持黨的教育方針，努力培養(yǎng)高素質技能型合格人才，始終堅持“勤懇辦學，從嚴治?！钡木?，不僅要教授學生必要的文化知識和熟練的職業(yè)技能，更要求學生要具有良好的思想道德素質。學校自1983年開辦職業(yè)教育以來，始終堅持以知識應用為主線，以能力培養(yǎng)為核心，以社會需求為導向，以學生發(fā)展為根本的指導思想和以人為本、全面施教的教學理念，為社會輸送了大批優(yōu)秀畢業(yè)生。

多年來，我校的德育工作緊密結合中等職業(yè)教育的發(fā)展要求和生源實際，進行了艱苦的探索，取得了一些成績，積累了一定的經驗。但我們也清醒地看到，我校的德育工作仍然面臨著一些不容忽視的困難和問題：一是普高擴招導致中職生生源質量的下降，我們要將他們培養(yǎng)成高素質勞動者，任務艱巨。二是德育環(huán)境變遷給學校德育工作帶來嚴峻挑戰(zhàn)，著實加大了學校德育工作的難度，諸如社會不良風氣、網(wǎng)絡不良信息、家庭教育缺失、校園及周邊復雜環(huán)境等。三是為一線 2 專職德育工作者（如輔導員、班主任等）提供的對口培訓機會還不多，全校德育工作者的專業(yè)素質亟待提高。四是學校德育工作的有效性和針對性還有待提高，在德育的模式和方法上，還需進一步貼近學生實際進行大量深入實際的探索與實踐。五是我校校園文化建設的“職教”特色仍不是十分鮮明，在實習實訓、環(huán)境建設等方面的特色不足，校企文化的結合不夠緊密，校園文化的育人功能也有待進一步強化。

二、指導思想

以鄧小平理論和科學發(fā)展觀重要思想為指導，堅持以人為本，推行素質教育，認真貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》《中等職業(yè)學校德育大綱》和《關于加強和改進中等職業(yè)學校學生思想道德教育的意見》等文件精神，堅持以人為本，遵循學校德育工作規(guī)律和學生成長、成才規(guī)律，以校園文化為載體，多渠道、多層次、全方位地開展教育活動，全面提高中職學生的思想道德素質，促進中職學生全面發(fā)展，適應新形勢、新任務的要求。

三、工作目標

以學生發(fā)展為根本，形成中等職業(yè)學校德育工作特色，營造中職學校獨特的校園文化氛圍，為社會培養(yǎng)具有社會責任感、創(chuàng)業(yè)精神和適應地方經濟發(fā)展需要的高素質勞動者；繼續(xù)加強師德師風建設，不斷提高師德水平，努力鑄就一支德藝雙馨的教師隊伍，促進學校持續(xù)健康發(fā)展。力求半年有變化，一年有起色，二年基本養(yǎng)成，三年逐漸規(guī)范。

四、實施步驟

（一）確定德育工作方向，廣泛宣傳動員，加強建設德育隊伍 進行中職學生的思想道德現(xiàn)狀調查，對學生進行德育層次劃分，在堅持抓好愛國主義教育、理想信念教育的基礎上，重點突出三大教育主題。一是以培養(yǎng)學生良好的行為習慣為目標，加強對學生進行養(yǎng) 3 成教育；二是以預防未成年人犯罪為重點，加強對學生進行法制教育；三是以塑造學生健全人格為目標，加強對學生進行心理健康教育。

文化課、體育與健康課、藝術課等其他公共基礎課教學和專業(yè)理論課教學是進行思想道德教育的基本途徑，要努力建設一支專兼結合、功能互補、業(yè)務精湛、樂于奉獻的教師隊伍，形成全面育人、全員育人、全程育人、全方位育人的德育新格局。努力提高班主任專業(yè)化水平。首先，把好入門關，精心選拔、培養(yǎng)班主任，讓那些最有愛心、最有干勁、最有創(chuàng)新精神的教師擔任班主任。其次，制定切實可行的班主任培訓制度和計劃，堅持班主任經驗交流制度，組織班主任聽專家學者的專題講座、德育理論讀書活動、開展不同形式的主題班團會評優(yōu)觀摩、家長會觀摩活動，促進班主任專業(yè)化水平不斷提高。第三，建立優(yōu)秀班主任評選表彰和激勵機制，落實班主任待遇，引導他們將主要精力放到學生德育上，放到促進學生全面發(fā)展上。

（二）加強校園文化建設，開展主題活動，貫徹落實德育目標 1.全面加強校風、教風、學風建設

建設務實向上、積極進取、敬業(yè)樂群、遵紀守法、崇尚實踐的校風；建設熱愛職教、關愛學生、為人師表、教書育人、鉆研業(yè)務的教風；建設知榮明恥、樂觀向上、熱愛專業(yè)、勤奮好學、苦練技能的學風。

2.加快校園自然環(huán)境和人文環(huán)境建設

校園自然環(huán)境建設要做到功能齊全、安全有序、節(jié)能環(huán)保、美化凈化。要重點加強校園人文環(huán)境建設，體現(xiàn)時代特征，吸納優(yōu)秀民族文化和行業(yè)、企業(yè)文化，結合學校特點，突出專業(yè)培養(yǎng)目標，集中反映學校的辦學理念和學校精神。讓學生了解我校的悠久歷史，激發(fā)他們自豪感與榮譽感；發(fā)揮櫥窗、黑板報、校園網(wǎng)、圖書室的宣傳作用，介紹優(yōu)秀企業(yè)的企業(yè)文化，展示富有職業(yè)特色的標語、名言，張貼勞模、創(chuàng)業(yè)典型、技術能手、優(yōu)秀畢業(yè)生畫像，建設具有專業(yè)特色的雕 4 塑、碑銘等；充分利用校廣播站的宣傳輿論功能，配合學校各項宣傳工作和豐富學生的課余生活，建立健康活潑的校園文化氛圍。在運用典型開展教育工作中，要特別注意從校友、老鄉(xiāng)、普通勞動者等身邊的先進人物中挖掘樹立可親、可敬、可學的典型，激發(fā)學生學習典型的動力。在文化育人工作中，要注意實現(xiàn)思想性、娛樂性和時尚性的有機結合，為中職學校學生提供更多貼近農村、貼近城鎮(zhèn)、貼近生活和職業(yè)的文化產品和文化活動。要引導廣大中職學校學生傳承團結友愛美德，弘揚互幫互助精神。要大力開展?jié)е鷮W、勤工助學等活動，幫助經濟困難學生順利完成學業(yè)。

3.開展豐富多彩的主題教育（1）開展愛國主義和集體主義教育

通過舉辦報告會、專題討論、知識競賽、演講比賽、主題班會等各類活動，結合重大節(jié)日、紀念日等開展中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)和中國革命傳統(tǒng)教育、民族團結教育、形勢政策教育；通過開學典禮、畢業(yè)典禮、成人儀式、入團、入黨儀式、升旗儀式、志愿者服務等活動，引導中職學生樹立民族自尊心、自信心和自豪感，培養(yǎng)改革精神和創(chuàng)新能力，確立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

（2）開展文明禮儀教育

要按照職業(yè)行為規(guī)范、崗位服務規(guī)范和學生專業(yè)素質基本要求、結合對學生日常行為習慣養(yǎng)成教育和綜合素質要求，開展以學校禮儀、社會禮儀、國際禮儀為重點的文明禮儀教育活動，通過開展“三好學生”評比、“藝術展演”活動、“文明禮儀之星” “文明宿舍、教室” “精神文明道德風尚獎” 等一系列評選活動，鼓勵文明自律、積極向上的思想道德認識和行為，提高學生的文明修養(yǎng)和禮儀水平。

（3）開展心理健康教育

結合學生在學習、生活、人際交往過程中表現(xiàn)出的心理問題，開設心理健康教育課程，開展心理健康教育講座，建立心理咨詢室、心 5 理宣泄室，通過團體輔導、個別咨詢、心理行為訓練、書信咨詢、網(wǎng)絡咨詢、開設熱線電話等多種形式，幫助學生排解心理困惑，增強學生承受挫折和適應環(huán)境的能力

（4）開展職業(yè)規(guī)劃、實訓實習相關教育

政教處、校團委等部門可以通過舉辦職業(yè)理想演講、職業(yè)生涯規(guī)劃競賽等活動培養(yǎng)學生的職業(yè)意識和職業(yè)行為規(guī)范，就業(yè)指導辦公室則可以通過往屆畢業(yè)生的就業(yè)反饋信息讓學生了解市場就業(yè)情況、用人單位對勞動者的基本要求，以使學生的職業(yè)理想更好地符合社會需要。

學校要建立實訓實習管理機制，由一名校長分管，由政教處領導，由班主任跟蹤管理，對實習實訓學生在崗進行嚴格監(jiān)督?？梢圆扇≡聢笾茖W生進行管理，實習實訓結束后要求每個班級都確定3-5名優(yōu)秀實習生，整理其材料，在他們踏上工作崗位后繼續(xù)跟蹤反饋。政教處為這些優(yōu)秀畢業(yè)生建立專門檔案，并在在校生中廣為宣傳，為在校生樹立榜樣樹立信心。各專業(yè)應加強校企合作，組織對口聯(lián)系點，參觀、見習、實習、工學交替、頂崗實習、聘兼職專家講學、教師到企業(yè)實踐等等，從而使培養(yǎng)的人才在價值觀念和行為規(guī)范上更加符合企業(yè)的需求。

學?？山洺＝M織學生參觀實習實訓基地，舉行專業(yè)技能大賽和“專業(yè)之星”的評選，激發(fā)學生的學習專業(yè)技能的熱情。依托行業(yè)和企業(yè)的優(yōu)勢，選聘一些行業(yè)勞動模范、技術能手作為輔導員，形成職業(yè)學校德育特色。

（5）開展法制教育

積極開展與潁州區(qū)人武部合作，建立法制教育基地，完善法制副校長制度。結合社會、職業(yè)和崗位對法律知識的有關要求，有針對性地采取生動活潑的形式，定期組織學生開展法制教育活動；研究探索中等職業(yè)學校法制教育的有效方法，不斷增強職業(yè)學校學生的法制意 識，提高學法、知法、懂法、守法、用法的自覺性。對有不良行為的學生建立教育檔案，有針對性地制定教育措施，有效預防學生違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。

4.充分發(fā)揮共青團、學生會的模范帶頭作用

要按照團章和有關規(guī)定，堅持標準、保證質量，加強培養(yǎng)、規(guī)范程序，積極開展團員發(fā)展工作認真做好團員登記、注冊、統(tǒng)計工作，促進團員日常管理的規(guī)范化。探索依托實習單位團組織加強對校外實習團員的教育管理。做好推薦優(yōu)秀團員入黨工作，配合黨組織辦好學生業(yè)余黨校，嚴格推優(yōu)程序，加大推優(yōu)力度。

加強對學生會的指導，定期召開學生代表大會，選舉學生會領導機構，支持學生會依照有關規(guī)定獨立自主地開展工作，發(fā)揮組織學生開展自我教育、自我管理、自我服務的作用。要加強對學生社團的指導和管理，支持學生社團、學生興趣小組開展活動，引導其積極健康發(fā)展。

5.加強構建學校與家長、社區(qū)的聯(lián)系，覆蓋德育工作的盲區(qū) 開辦家長學校，讓家長了解學校有關學生管理的規(guī)章制度、了解學校辦學方向和教育目標、認識家庭教育與學校教育的關系、進一步明確家長的責任與義務并掌握教育子女的科學方法，不斷延伸德育教育的網(wǎng)絡和實踐空間，充分發(fā)揮德育網(wǎng)絡的系統(tǒng)教育和綜合助推作用。

積極爭取新聞單位、廣播影視、文化、出版等部門的合作與支持，大力宣傳優(yōu)秀德育工作者、優(yōu)秀學生的先進事跡和典型經驗，為學校德育工作創(chuàng)造良好的輿論氛圍。

（三）科學分析德育現(xiàn)象，及時總結經驗，推動德育工作發(fā)展 要在及時總結德育工作經驗教訓的基礎上不斷創(chuàng)新德育工作方法和途徑，提高德育工作的針對性和實效性。及時以科研為龍頭引領學校德育工作，以科研為指導促進德育改革，在各班自評、學校共評 的基礎上，組織人員對職業(yè)學校德育的熱點、難點和前瞻性問題的調查、分析、研究、反饋、評價，研究對策總結經驗，提高德育工作的科學性，促進中職學校的德育工作良性發(fā)展。

五、保障措施

（一）加強組織領導

實行校長負責的德育工作管理體制，黨組織發(fā)揮德育監(jiān)督保證作用，成立以校長為組長，副校長為副組長，學校主要科室負責人為成員的德育工作領導機構。形成以分管校長、政教處、學生輔導員、班主任和教務處、教研室（組）、任課教師為并列主線的縱向管理，校團委、學生會、學生社團組織為橫向聯(lián)合、整體聯(lián)動的學校德育網(wǎng)絡布局。

（二）制度經費保障

學校將制定《阜陽市一職高師德規(guī)范》《阜陽市一職高師德基本要求》《阜陽市一職高學生行為規(guī)范》等規(guī)章制度；制定《校務日志》、《班級日志》《教師教學考核情況記錄》《學生評教情況記錄》《學生操行情況記錄》等各種表冊；在舉辦相關活動時給予經費上的大力保障。

（三）強化工作責任

通過重點強化政教處、教務處、心理咨詢室，校團委等多個部門的職能作用，以及任課教師、班主任、宿舍管理人員和值班人員等一線教職工的管理責任，構建德育工作的有效機制。

（四）強化考核評估

學校將加強對德育工作落實情況的考核和評估，采取學校行政檢查、班主任值日檢查、學生值日檢查等辦法，全面、細致、及時地了解師生狀況，并針對師生的不良習慣予以教育和指導；建立激勵、表彰機制，樹立榜樣，帶動全體師生加強良好習慣的養(yǎng)成訓練；通過“班級德育自評總結”“后進生轉化經驗交流”等活動及時總結交流養(yǎng)成 8 教育工作的好的經驗和作法，研究解決工作中的困難和問題，促進養(yǎng)成教育不斷系統(tǒng)化、規(guī)范化，把德育工作取得的成績納入到各處室的考核評比中。

加強和改進職業(yè)中學德育工作和積極推行中職學校的校園文化建設的工作任重而道遠。只有本著務實的態(tài)度，提高認識，加強研究，改革創(chuàng)新，才能不斷增強德育工作的針對性和實效性，才能真正抓住國家大力發(fā)展職業(yè)教育的機遇，以促進中職教育更好更快地發(fā)展。

阜陽市第一職業(yè)高級中學

2011.9.20