第一篇：做一名光榮的人名教師是我早在孩提時代就有的理想

做一名光榮的人名教師是我早在孩提時代就有的理想。高考成績優(yōu)異的我毅然選擇了師范專業(yè)。深知“學高所以為師，身正所以為范”的道理，踏入高等學府的我努力汲取教書育人的知識，同時努力提高政治思想覺悟。終于，得到了黨組織的認可，在2005年加入了中國共產(chǎn)黨。從那以后我更是嚴格要求自己，不斷學習，努力進取。2009年，我大學畢業(yè)，響應黨中央“大學生三支一扶”的號召，我放棄了在大連工作的機會，回到了家鄉(xiāng)內(nèi)蒙古自治區(qū)包頭市，荷葉腦包村中學，成了一名山村教師。深知回報家鄉(xiāng)的機會來之不易，面對孩子們一雙雙渴望知識的眼睛，我頓時感到肩上的責任是如此的重大。所以倆年來我一直以最大的熱情投入到我所教授的數(shù)學科目中。為了方便輔導孩子們，盡心專研教學，倆年來，我以校為家，住在簡陋的宿舍里。嚴寒里，爐火不旺，真正溫暖我的是孩子們親切的叫一聲“老師，我們愛你”?？崾钪校L不暢，孩子們朗朗的書聲沁人心脾。孩子們快樂的成長才是我存在的價值。

在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力。面對農(nóng)村教學條件差，教學質(zhì)量不高的情況。我積極創(chuàng)造條件，從自制教具，組織學生開展課外興趣活動到積極提倡學習先進教育教學理念，每一件事情都積極投入。因為我知道教育無小事。我堅信我的熱情會點燃鄉(xiāng)村孩子們心中的希望。我的努力受到了校領導的肯定，2011年，我?guī)Я顺跞厴I(yè)班，同時兼任班主任工作。這對我來時又是一個新的挑戰(zhàn)。我深知自己的教育教學及班主任工作經(jīng)驗尚淺?！叭诵?，必有我?guī)煛?，我努力向?qū)W校有經(jīng)驗的教師學習，同時學習魏書生等人的先進教育理念并應用到實際的教育教學工作中。從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。以高度的責任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關心每一位學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。我所帶的班級中，有個叫李科的孩子，他家里比較貧困，學習不是很理想。認為自己升學無望，不如早日打工，減輕家里負擔。我得知后，馬上找他談話，開導。這個學生在體育方面特別突出，而且也非常愛好長跑。在我的開導之下，李科同學表示愿意努力，憑借體育特長進入高中，繼續(xù)學業(yè)。于是我堅持早起陪李科訓練，同時幫他復習落下的功課。功夫不負有心人，李科以優(yōu)異的成績被三十三中錄取了?？吹阶约核鶐У暮⒆觽円粋€個跨入高中校門，我感到幸福無比。

2011年，我結束了倆年的支教生活，受到了上級領導的表彰，被評為“三支一扶，優(yōu)秀志愿者”的光榮稱號。2011年9月，我參加包頭市青山區(qū)教師招聘，很榮幸得被錄取，分到北方重工集團第四中學，擔任初一二班的數(shù)學教師。我深知我是幸運的，能投身于自己喜愛的事業(yè)中，這是多門幸福的事情啊。從那以后，我更加嚴格要求自己。今后我將

一，完善師德 “德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。在工作中，我誡自己，“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，教書育人，廉潔從教，為人師表”才是崇高師德風尚的真正內(nèi)涵。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關心集體，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。保持一顆平常心，力求做工作中，不計較個人得知，吃苦在前，做事在前，業(yè)余時間不搞有償家教，不接受家長送的禮物。

二，虛心學習------智慧之源

要想給別人一碗水，自己必須有一桶水，而且是活水。“問渠那得清如許，為有源頭活水來”在學中會遇到許多問題，需要依靠智慧來解決，其實，智慧來自細心的觀察，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否定自我。我愛讀書，再忙的時候沒有放棄讀書。一年來，我通讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》，魏書生的《教學工作漫談》、《現(xiàn)代人智慧全書》、《道德經(jīng)》等書籍。同時個人博客中結識很多名師和青年教學骨干，從他們身上我學到許多，也找到自身的不足。

三，關愛學生，熱情投入。

我是因為喜歡才從事教師這個職業(yè)的，所以我的工作態(tài)度是積極的、主動的.從執(zhí)教的第一天起，就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，為人師表，一言一行都影響著一批人;即我所教育對象的未來，我要對他們負責。

在職業(yè)活動中，我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛學生包括尊重信任學生、關心愛護學生，只要是我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多給以熱情幫助。意圖使出他們恢復自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是

相互的，教師的真誠學生是能感受到的。有次班上的學生手指破了，急需包扎，一時找不到紅藥水，我二話沒說，騎上自行車去買了回來，后來這個學生與我親近多了，上課也不再搗蛋大多數(shù)情況下，堅持與學生平等相處，鼓勵他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種交流的習慣。我堅信：只有當學生接受了你這個人，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。

四，提高治思想素質(zhì)

堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導，堅持四項基本原則，認真參加政治學習，認真貫徹黨的教育方針。有良好的職業(yè)道德，做到教書育人，為人師表。熱愛本職工作，責任性較強，并具有一定的鉆研和創(chuàng)新精神。工作任勞任怨，敢挑重擔，樂于接受學校安排的常規(guī)和臨時任務，并能認真及時地完成。嚴格遵守學校的勞動紀律、規(guī)章制度，工作積極、主動、講究效率。

第二篇：我光榮，我是一名教師

我光榮，我是一名教師

教師的幸福，不在于鮮花，不在于財富，在于點燃青年一代的知識與智慧之光，在于莘莘學子們獲得了鮮花、獲得了財富、獲得了人生的幸福。這就是教師最大的人生快樂，這就是教師值得驕傲的地方。

——題記

記得，2005年的夏天，我站在南京師范大學的門口。高聳的大門樓，壯闊的敬文圖書館，宣誓著：從今天起我成為一名平凡的師范生，即將成為一名平凡的人民教師。平凡，但壓抑不了我內(nèi)心的熱潮，擋不住青春的熱情。我告訴自己，我走進南師，意味著我離三尺講臺更近，我的夙愿即將實現(xiàn)。

記得，2008年的夏天，我回到了高郵中學，開始了我的教師實習生活。那一刻，我激動又興奮。實習為期兩個月，讓我對教師這個職業(yè)有了更深的理解，教師這個職業(yè)牢牢牽動了我那顆年輕的心。我深深的被所識的老師的儒雅、大方、從容、知性以及對學生所表現(xiàn)出的仁愛、慈愛、博愛和關愛打動著，內(nèi)心深處涌動起一種從未有過的豪邁感和立志要奮斗在教育事業(yè)上的壯志雄心。

記得，2009年的夏天，我來到了邗中，踏上了工作崗位，站在了屬于自己的三尺講臺。那一天，我告訴自己，我終于擁有一處可以耕耘的土地。我要用恒心去翻犁，要用熱情去播種，要用愛心去培育，要用耐心去收獲。

記得，2010年的夏天，我得知我即將離開自己第一屆學生，心里不是個滋味。但是獲知那些孩子比我還要難受時，我明白了，一年里我收獲大于自己的付出。那一刻，我更深的體會到教師的幸福感來源于自己的學生。時常想起和孩子們相處的一年里發(fā)生的每件難忘的事情。想起孩子們在我生日那天，滿講臺的禮物；想起孩子們在我失聲的日子里，送來的含片；想起孩子們得知我對粉筆過敏，送來了護手霜；想起孩子們覺得我太累，偷偷幫我批作業(yè)；想起我心情難過時，孩子跑過來問我“老師，您怎么了”；想起孩子在我被他們氣哭時，爭著跑過來安慰我向我道歉；想起孩子們在春游時，給我?guī)コ缘臇|西；想起孩子們見到我時，紛爭著向我問好；想起……和他們相處的一年，我竟有那么多值得回憶的故事，內(nèi)心充釋著滿滿的愛，滿滿的幸福。這一刻，我好想告訴所有人，選擇教師，我義無反悔；這一刻，我想讓所有人，一起與我感同身受，感受著，教師這一職業(yè)帶給我的幸福。

如今，我接手了初一（4）班，成為了班主任，這是對我極大的挑戰(zhàn)。但我相信，只要我用心用愛去經(jīng)營班級，我依舊會滿腹自豪，滿腹幸福。當聽到家長對我說，孩子現(xiàn)在在家主動做家務了；當聽到家長對我說，孩子現(xiàn)在做作業(yè)態(tài)度變認真了。我就感到很滿足，很幸福。盡管這些是很細微的變化，但是肯定了我的工作，難道我不為之感到欣慰，感到幸福嗎？幸福就是這么簡單，一件小事，微不足道，但是詮釋著所有的愛。教師的愛，愛在小事；學生反饋的愛，也是愛在小事。

著名導演張藝謀曾拍過一部很感人的電影：《一個都不能少》。這部為他獲得威尼斯國際電影節(jié)大獎金獅獎以及其他各項大獎的電影，取材并不似好萊塢大片般驚天地泣鬼神，只是些平凡到微乎其微的故事——在貧窮的河北農(nóng)村一個小學，校長找來了13歲剛小學畢業(yè)的魏敏芝代課。魏老師為了履行“一個都不能少”的職責，不惜領著一班學生去搬磚塊賺取一點車費再投入茫茫人海輾轉尋找去城里打工的學生張慧科。這部電影最打動我的不是師生間一唱一和的生動場景，也不是集體搬磚賺車費的團結，而是魏老師抱定“一個都不能少”的堅定的信念和負責到底的一系列體現(xiàn)高尚師德的行為！我想：若不是她的堅持，失去的將不止張慧科一位同學！電影中的魏老師學歷很低，卻真的教育并感化了許許多多的人。張藝謀的聰明之處在于以小見大，正如特雷莎修女所感嘆：我們常常無法做偉大的事，但我們可以用偉大的愛去做些小事。用愛去做小事，卻鑄就了大愛。

德國哲學家雅斯貝爾斯早就悟出了“教育意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂”的道理。十年、二十年、三十年之后，我漸漸老了，而學生則茁壯成長，到了風華正茂、書生意氣的人生好年華。若到那個時節(jié)，再有曾經(jīng)的學生恭恭敬敬叫我一聲老師好，那確實是對我作為園丁的一種莫大肯定和鼓舞！

教師是我的職業(yè)，講臺是我的崗位。崗位雖小，其樂無窮。三尺講臺，融進的是辛勞，是陶醉，融進的是師德，是師魂。我們沒有值得炫耀的特權，沒有讓人仰慕的地位，沒有優(yōu)厚的待遇，我們卻把一代一代改天換地的天驕造就。真的，我很驕傲，我是光榮的人民教師。

第三篇：我光榮我是一名共產(chǎn)黨員

尊敬的各位領導，各位評委，大家好！

我叫xx，是xx鄉(xiāng)黨委選送的參賽選手。今天我要演講的題目是《我光榮，我是一名共產(chǎn)黨員！》

我是一個典型的60后。媽媽說，我出生后學說的第一個漢字就是“歲”。是毛主席萬歲的“歲”，是共產(chǎn)黨萬歲的“歲”。她和“媽媽”這個詞一樣，占據(jù)了我心靈的高地。也就是從我舉著稚嫩的小手天天喊著“歲”的日子開始，我逐步的認識了共產(chǎn)黨，了解了共產(chǎn)黨，熱愛上了共產(chǎn)黨。并最終，在我19歲那年，也就是1985年的7月1日，我站在了鮮紅的黨旗下，舉起了莊嚴地右拳，加入了光榮的共產(chǎn)黨。從此，我就是一位無產(chǎn)階級的先鋒戰(zhàn)士，從此，我就把自己的一切交給了黨。

我在武警部隊服役4年，受到了大大小小19次嘉獎，還被武警總部樹為先進個人。但我沒有躺在功勞簿上，主動把提干的機會讓給了其他戰(zhàn)友，自己則脫下了軍裝，回到了家鄉(xiāng)子承父業(yè)走進了農(nóng)村小學校，成為一名民辦教師。那時，我的日工資只有2元多錢。表弟曾給我算過一筆賬，我當教師一年的收入，還不足他種2畝稻田所得。我沒有動搖，因為我是一名共產(chǎn)黨員！

1989年，xx鄉(xiāng)公安派出所面向社會公開招聘2名合同制民警。我們村的老支書張xx主動替我報了名。在102個報名者中，我以第一名的成績走進了派出所。警察是人民群眾的保護神，是捍衛(wèi)正義的使者。能夠走進我從小就喜歡的警察隊伍，我很珍惜。在公安工作的10年間，我把自己的聰明才智，把自己的赤膽忠心全部奉獻了出來。在公安機關組織的德能勤績的考評中，我連續(xù)三年獲得全縣第一名。我還積極的出謀劃策，用創(chuàng)新思維全力協(xié)助所領導把一個破爛不堪的落后派出所，建設成為全省標兵派出所。在派出所榮立集體二等功的同時，我也被公安部授予了個人三等功。結合工作撰寫各類文章1000多篇，在省市媒體上發(fā)表100多萬字，出版了3本個人專著。我寫的法學論文先后發(fā)表在《警官》雜志，《今日法壇》雜志和《檢察日報》上。公安調(diào)研文章獲得了全省一等獎。

然而，由于體制問題，公安機關始終無法解決我的身份。1999年，我懷著一份由衷的不舍，離開了我為之奮斗了10年的公安崗位，離開了奉獻了我從25歲到35歲人生最壯美年華的公安崗位，離開了我無比眷戀無比熱愛的公安崗位。我也曾有過怨恨，也曾有過不解，也曾有過“天生我才沒有用”的憤憤不平，也曾向天發(fā)出：“王侯將相寧有種乎？”的質(zhì)疑！但是，我很快就從浮躁中穩(wěn)定下來，因為我還清醒的知道，我是一名共產(chǎn)黨員，我絕不能怨天尤人，更不能給黨組織找麻煩。于是，我毅然決然的選擇了放棄。。。直至后來，和我同期進入公安機關的同志通過上訪解決身份的時候，我依然保持了沉默，選擇了放棄。都說，是金子遲早都會發(fā)光。即使被深埋在泥土中一輩子，我也要永保本色，無怨無悔！

做了十年剛正廉潔的民警，這個時候的我卻是兩手空空，分文皆無。做買賣沒有啟動資金，我就托朋友高利抬了1萬元錢，在金都商場租賃了兩節(jié)柜臺，開辦了木蘭縣第一家婚慶禮儀公司。

這時，在有些人眼里，我就成了一個唯利是圖的小商小販。可在我的實際經(jīng)營過程中，我的一些舉動讓很多人深表不解。我和民政局優(yōu)撫辦達成了這樣一個協(xié)議：凡是參加過紅軍的老前輩和解放戰(zhàn)爭、抗美援朝戰(zhàn)爭的功臣，我都要免費為他們承辦生日慶典。平時，在縣委舉辦的各項文藝活動中，我都積極的提供舞臺、音響、燈光等道具，還踴躍的參與創(chuàng)作和演出等。不管給錢還是不給錢，不管賺錢還是賠錢，我都積極主動。有人說：我凈干一些傻事，不賺錢扯他干啥？燕雀安知鴻鵠之志哉？也許，他們永遠也體會不了“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君”的士大夫的情懷，也不知道，我是一名共產(chǎn)黨員，為黨工作為黨分憂是我義不容辭的責任！雖然，我早已淪為一個個體勞動者，但我從來不愿放棄我應該承擔和我能夠承擔的社會責任。

2008年5月12日，四川汶川發(fā)生了8。0級大地震。為了表達對災區(qū)人民的聲援，我和木蘭的詩友提筆著文寫詩，自費出版了詩刊，通過有關部門送到汶川前線，鼓舞災區(qū)人民抗災自救，重建家園。5月21日，在地震發(fā)生后的第九天，我在縣政府文化廣場和縣文工團共同承辦了大型賑災義演。我在雨中主持了2個小時晚會，現(xiàn)場募捐善款12.7萬元。第二天又應賓縣擺渡鎮(zhèn)的邀請，在擺渡鎮(zhèn)獨立舉辦了情系汶川賑災義演，募得善款2萬多元。兩場演出，我不僅沒拿一分錢的報酬，我和全體演職人員還先后帶頭捐款3000多元。

雖然我的婚慶公司還處在爬坡階段，困難不少，但我每年都爭取去做一些力所能及的公益事業(yè)。木蘭縣文學藝術事業(yè)與周邊市縣相比，十分落后。我就聯(lián)系一些文學愛好者成立了詩詞楹聯(lián)家協(xié)會，作家協(xié)會。協(xié)會沒有活動經(jīng)費，我就自己掏腰包辦刊物、組織詩友采風，接待外地詩友交流。累計花去人民幣5萬余元。除此，我還經(jīng)常組織開展為敬老院，學校，部隊送溫暖，獻愛心活動。有人問我為什么，我說：就因為我是一名共產(chǎn)黨員！

去年，在木方通三縣紅歌會上，我創(chuàng)作并參加演出的音樂情景報告劇《穿越歷史的星空》獲得了空前的成功?？捎姓l知道，在進入演出前最緊張的排練階段，我一生中最可愛的老父親卻病入膏肓。我從小就是爸爸的影子，和爸爸的感情極其深厚，可我為了能夠完成縣委交給我的演出任務，每天堅持上排練場。我沒有在爸爸的彌留之際陪他老人家在病榻前說說話，為他端端水，送送藥。我的演出在贊揚聲中謝幕了，老父親卻和我永別了。在送別老父親的現(xiàn)場，我久久的跪在靈前，我在心底里無數(shù)次的祈求爸爸，原諒兒子的不孝。因為我是一名共產(chǎn)黨員！

黨員，是黨組織中最小的單元，如果說一個支部就是一個堡壘，那么，一個黨員就是一個先鋒模范。這些年來，我雖沒有被任何黨組織授予過先進或其他的榮譽稱號，但我沒有絲毫的怨言。我十分珍惜共產(chǎn)黨員這個稱號，我把它看成是我人生中最耀眼的光環(huán)，最崇高的榮譽！

不論我的人生是順境還是逆境，不論我這輩子是出色還是平庸，我都要驕傲的說：

我自豪，我光榮，因為我是一名中國共產(chǎn)黨黨員！

謝謝大家！

第四篇：我的理想是當一名教師

我的理想是當一名教師，因為大家都說老師培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，老師就是祖國的棟梁。正是老師，支撐起我們一代人的脊梁！老師像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！老師的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！老師講的課，是那樣豐富多彩，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……啊！有了老師，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！如果沒有老師思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將老師贊揚！老師就是這希望與幸福的播種人！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。所以我要當一名教師。

老師是美的耕耘者，美的播種者。是老師用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！老師您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師精神，永記我心！老師多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。老師給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；老師給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。老師是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；老師是青藤，堅韌而修長，指引我們采到崖頂?shù)撵`芝和人參。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，種花容易樹人難。所以我要當一名教師。

如果我是教師，我也要向我的老師那樣：用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。老師工作在今朝，卻建設著祖國的明天；老師教學在課堂，成就卻在祖國的未來。所以我要當一名教師。

理想是人生導航的燈塔。因為有了理想，人們才會為自己的理想而奮斗，而努力。我的理想就是當一名辛勤的園丁——一名老師，一名光榮的人民教師。

老師像蠟燭，他們?nèi)紵俗约?，照亮了他人；老師像園丁，把幼小的樹苗培育成參天大樹。老師是人類靈魂的工程師，一代代老師嘔心瀝血，無私奉獻，一月月一年年耕耘在那三尺高的講臺上，把知識傳播下去，把人類文明傳播下去，為國家培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀人才，才使得社會更加文明，國家更加繁榮富強。

上幼兒園的時候，老師教我們唱歌、跳舞，給我們講故事聽。那時，我覺得老師真神奇，真?zhèn)ゴ?，什么都會，我就想：我長大了，我也要當一名神奇老師，把我懂得都教給小朋友。慢慢地，我長大上學了，覺得老師更加神奇了。不認識的字，不懂得的知識，只要老師一講，就豁然開朗，全部明白了。老師教給我們做人的道理，告訴我們要做一個誠實的好孩子。當我們傷心的時候，老師給予我們安慰；當我們遇到挫折的時候，老師給予我們鼓勵。老師真?zhèn)ゴ?，就像一本書，那么多的知識老師都懂得，只要看到老師那和藹的面孔，再困難，在傷心的事情都會簡單起來，都會煙消云散。這更加堅定了我當老師的信念。

如果我當上了老師，登上那三尺高的講臺，向孩子們傳授知識，帶領他們在知識的海洋里遨游，那是一件多么奇妙的事情??！我會把我的學生當做我的孩子，像照顧自己的孩子一樣照顧他們，教育他們。讓他們從一個個真善美的小故事，里領悟到人生的真諦；讓他們從一首首如歌如畫的唐詩宋詞中，領略到“萬籟此俱寂，但余鐘磬音”的寂靜。讓他們從一個個含苞怒放的花苞中，感受到大自然的神奇。讓他們從一個個英語單詞中，感受到語言的神奇；讓他們從一個個活潑亂跳的數(shù)字中感受到數(shù)學王國的神奇。我還會讓孩子們從學習中找到樂趣，在樂趣中學習，愛上學習。當他們捧起獎杯時，我會告訴他們“不要驕傲，一定要再接再厲，在以后的道路上繼續(xù)努力”；當他們在成長的道路上遇到困難而氣餒時，我會告訴他們“不要氣餒，陽光總在風雨后，堅持就是勝利”。像當時老師教育我們一樣教育我的孩子。把他們培養(yǎng)成一個有愛心，有責任心，有正義感的好孩子，長大后成為一個對社會有用的人才。

我一直在為這個理想而不懈地努力，扎扎實實學好每一門功課，一步一個腳印朝這個目標攀登……

第五篇：做一名光榮的人民教師是我兒時的愿望

做一名光榮的人民教師是我兒時的愿望，正是這個理想指引我一直為之努力。實現(xiàn)愿望后，十多年教育生涯使我深深的熱愛上了這一職業(yè),做一名優(yōu)秀的人民教師將是我終生奮斗的目標。

一名優(yōu)秀老師首先應該在思想上時刻要求進步。所以我謹記自己共產(chǎn)黨員的身份，帶頭擁護黨的方針、政策，積極參加學校組織的政治學習。通過學習使我進一步認識到“教育之本在教師，教師之本在師德”，堅定了我要做一名有崇高信仰的人民教師的信念，力爭使每一名學生都進步、成長、成才，為人類文化的傳承，精神火炬的傳遞盡綿薄之力。在教育工作中，我堅決按上級組織的規(guī)定要求自己，不帶生補課，不向?qū)W生家長索拿卡要，不體罰不語言傷害學生，不歧視差生，不強迫學習困難的學生轉學、休學或留級。

一名優(yōu)秀教師還應該有扎實過硬的基本功，俗話說“要給學生一杯水，自己要有一桶水”，我深知做一名好老師身上的責任重大，要有廣闊的知識面，而且要持之以恒的學習，不斷充實自己，更新觀念。為了適應新形勢下的教育改革，更好地利用現(xiàn)代教學手段，我通過積極的自學，參加教育局組織培訓等方面練習，最終取得了計算機合格證，并學以致用，在北安市2006年首屆小學數(shù)學學科說、講、評教學競賽中榮獲一等獎。在教育教學中我時刻注意自己的言傳身教，強化自己的基本功練習，我所寫的《洪水無情人有情》一文，在全國第三屆語文教師范文寫作比賽中被評為三等獎，所指導的段旭等六名學生在首屆全國中小學生迎奧運作文大賽中獲獎，我本人也獲得了優(yōu)勝指導證書。為了讓每個學生都能寫一手好字，我堅持每周一節(jié)的寫字課，認真講解，嚴格要求，加強訓練，在北安市教育進修校舉辦的全市小學生寫字大賽中黨韋達同學獲一等獎，賀欣同學獲三等獎，使學生們受到了很大鼓舞，我本人在哈鐵分局團委舉辦的首屆青年教師鋼筆字競賽中獲得二等獎。一分耕耘一分收獲，鑒于在全鐵路局普教工作中取得的優(yōu)異成績，我被齊齊哈爾鐵路教育學院、哈爾濱鐵路局小學學科教學專業(yè)委員會聯(lián)合授予“哈爾濱鐵路局小學語文學科優(yōu)秀教師”稱號。

一名優(yōu)秀教師理應該不斷刻苦鉆研，豐富自己。我自費訂閱了大量書刊，堅持自學，充實自己。并結合自己的心得體會撰寫了多篇論文，其中科研論文《淺談小學低段的作文教學——說話訓練對學生能力的培養(yǎng)》被評為哈鐵分局第十屆年會一等論文?？蒲姓撐摹斗e極開展教改實驗，推進課堂教學》在哈爾濱市教育學會繼續(xù)教育專業(yè)委員會第一屆年會上被評為二等獎。論文《談對德育工作的粗淺認識》被哈爾濱小學德育研究會評為二等優(yōu)秀論文。通過大量的自學掌握一定的理論知識后，我把它和工作實踐相結合，運用到教學中去，并注重學生的素質(zhì)教育，加強學生能力的培養(yǎng)，取得了較好效果，我所作的《狐貍和烏鴉》一課在哈鐵分局小學語文素質(zhì)教育課堂專項研討活動中被評為一等獎，并連續(xù)兩次代表北安中心校參加哈鐵分局小學骨干教師及名師賽課，均獲得優(yōu)秀成績，鑒于以上工作中的一點成績，我于2004年二月被評為2004至2008分局級小學語文學科骨干教師。

領導的信任，同志的幫助使我在工作中取得了點滴成績，同時也使我倍感壓力，感覺到自身能力的不足，知識儲備的欠缺，所以我利用業(yè)余時間參加了全國成人自學考試，取得了哈師大中文系漢語言專業(yè)的畢業(yè)證書，并獲得學士學位。

正是這一切見證了我努力做好一名人民教師的決心，也是它鞭策我更加努力，在這座教育事業(yè)的高峰中不斷攀登。