第一篇：建筑工程系學(xué)生工作匯報(bào)發(fā)言稿

建筑工程系2013年學(xué)生工作匯報(bào)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師，大家下午好！我主要從全系基本概況、工作主要思路、主要工作內(nèi)容、學(xué)生工作成果四方面進(jìn)行匯報(bào)。

第一部分、全系基本概況

作為我院第一大系，我想通過一段短片讓大家更直觀的了解建筑工程系學(xué)生工作隊(duì)伍。

旁白：建筑工程系截止2013年6月有在校生2387人，共有行政班級(jí)54個(gè)?，F(xiàn)有專職輔導(dǎo)員10人，師生比為1：239。我系按照各專業(yè)或相近專業(yè)配備輔導(dǎo)員1名、2個(gè)班配備班主任1名的分配原則，各成員分工明確、責(zé)任清晰，形成了以黨總支書記牽頭，分團(tuán)委書記、輔導(dǎo)員、班主任、學(xué)生黨員、學(xué)生干部為骨干力量，輔以助理輔導(dǎo)員、各年級(jí)委員會(huì)、班干組成的梯隊(duì)管理模式。輔導(dǎo)員的工作是一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性、富有彈性的工作，工作場(chǎng)所并不固定，辦公室只是我們處理基礎(chǔ)事物的地方，當(dāng)然也是利用新媒體與學(xué)生交流的地方，在宿舍、在心理咨詢室、在教室，甚至是球場(chǎng)，都是我們工作的場(chǎng)所。在全體師生的共同努力下，我們?cè)邳h建、團(tuán)建、文體等方面獲得較多榮譽(yù)。我們好不吝嗇的將榮譽(yù)展現(xiàn)出來，因此就有了建工系榮譽(yù)墻。這面墻總是能吸引同學(xué)們的目光，它可以時(shí)刻提醒同學(xué)們作為“建工人”、“博文人”曾經(jīng)獲得的榮譽(yù)以及所肩負(fù)的使命。這是一群熱愛輔導(dǎo)員工作、不怕困難、頂?shù)米毫Α⑼瑫r(shí)充滿活力的輔導(dǎo)員隊(duì)伍。這就是我們——建筑工程系十佳青年！

在組織架構(gòu)上，我系黨總支書記全面負(fù)責(zé)學(xué)生工作，分團(tuán)委書記負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)、學(xué)生干部培養(yǎng)等，輔導(dǎo)員也有明確分工，大家各司其責(zé)，并培養(yǎng)了幾支學(xué)生干部隊(duì)伍配合工作的開展。

第二部分、工作主要思路

我系學(xué)生工作堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，秉承“團(tuán)結(jié)、實(shí)干、創(chuàng)新、爭(zhēng)一流”指導(dǎo)思想和認(rèn)真貫徹落實(shí)“重實(shí)踐、抓特色、創(chuàng)精品、破難關(guān)”工作方針，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)生工作有序進(jìn)行。工作涉及到學(xué)生黨建、思想政治教育、學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生日常教育管理等方面，下面我將逐條展開說明。

第三部分、工作主要內(nèi)容

一、以安全穩(wěn)定為底線，確保各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。

在安全穩(wěn)定工作中，全系上下高度重視安全穩(wěn)定工作，每學(xué)期制定相關(guān)安全

穩(wěn)定工作目標(biāo)和應(yīng)急預(yù)案，堅(jiān)持安全穩(wěn)定工作常規(guī)化管理，強(qiáng)化心理異常和安全隱患排查。

二、以黨建工作為龍頭，切實(shí)發(fā)揮黨員先鋒模范作用。

我系黨總支下設(shè)九個(gè)學(xué)生黨支部，一個(gè)教工黨支部，全體黨員共263人。各學(xué)生支部書記都由輔導(dǎo)員擔(dān)任。在黨員發(fā)展過程中，嚴(yán)格把關(guān)，制定黨員發(fā)展材料審核制度，明確任務(wù)，專人審查黨員發(fā)展材料，嚴(yán)把黨員發(fā)展關(guān)口，注重黨員發(fā)展后續(xù)再教育。堅(jiān)持以黨建帶團(tuán)建，切實(shí)充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，專門建立了學(xué)生黨員先鋒服務(wù)隊(duì)，12級(jí)班級(jí)配備駐班黨代表，為我系學(xué)風(fēng)建設(shè)和黨員發(fā)展做出了重大的貢獻(xiàn)。堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，結(jié)合時(shí)代主旋律，創(chuàng)新性開展組織生活會(huì)，先后開展了“喜慶十八大”系列活動(dòng)、黨章知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)、“一幫一”黨建帶動(dòng)團(tuán)建活動(dòng)、“解放思想、趕超跨越”大討論活動(dòng)、“紅五月”紅色革命電影展等等，進(jìn)一步豐富了組織生活會(huì)內(nèi)涵，提升了黨員黨性修養(yǎng)。

三、以學(xué)風(fēng)建設(shè)為主線，推行年級(jí)分類指導(dǎo)教育模式。

學(xué)風(fēng)建設(shè)方面，構(gòu)建了“管理育學(xué)風(fēng)、榜樣樹學(xué)風(fēng)、活動(dòng)促學(xué)風(fēng)”模式，多角度、全方位創(chuàng)建良好學(xué)風(fēng)。以“管理育學(xué)風(fēng)”主要從管理制度、管理手段、方法上抓學(xué)風(fēng)，開創(chuàng)“每日一課、每月一報(bào)”制度，積極與任課老師交流，針對(duì)出勤率較低的班級(jí)或?qū)W生，及時(shí)進(jìn)行教育和引導(dǎo)。以“榜樣促學(xué)風(fēng)”主要樹立優(yōu)秀學(xué)生典型，宣傳事跡、開展交流活動(dòng)等，以榜樣影響學(xué)生促進(jìn)學(xué)風(fēng)。“以活動(dòng)促學(xué)風(fēng)”主要通過專業(yè)講座、專業(yè)競(jìng)賽等活動(dòng)提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性。

第二方面，結(jié)合學(xué)生自身興趣愛好特長(zhǎng)，根據(jù)各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，大力推進(jìn)分類指導(dǎo)工作。從新生入學(xué)教育開始，到畢業(yè)生文明離校，根據(jù)不同年級(jí)的不同學(xué)習(xí)特點(diǎn)，進(jìn)行分類指導(dǎo)，讓學(xué)生大一養(yǎng)成習(xí)慣、大二潛心立志、大三能力拓展，大

四、大五積極就業(yè)。同時(shí)，為了便于學(xué)風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效性，成立了年級(jí)委員會(huì)，各年級(jí)委員會(huì)由該年級(jí)的一名輔導(dǎo)員擔(dān)任指導(dǎo)老師，指導(dǎo)年級(jí)委員會(huì)有針對(duì)性的開展活動(dòng)。同時(shí)加強(qiáng)思想教育和學(xué)業(yè)指導(dǎo)，不斷強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，不斷明確專業(yè)發(fā)展方向，和階段學(xué)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)生學(xué)有方向，學(xué)有動(dòng)力。

四、以隊(duì)伍建設(shè)為抓手，錘煉學(xué)生工作干部隊(duì)伍。

學(xué)生工作隊(duì)伍主要由輔導(dǎo)員隊(duì)伍和學(xué)生干部隊(duì)伍組成。我系明確隊(duì)伍建設(shè)理念，加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍培訓(xùn)，努力營(yíng)造良好的團(tuán)隊(duì)文化氛圍。結(jié)合輔導(dǎo)員自身實(shí)際情況，依托“輔導(dǎo)員工作坊”為平臺(tái)，定期開展學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，結(jié)合自身工作困惑和特長(zhǎng)相互學(xué)習(xí)，提煉工作方法，共同進(jìn)步。對(duì)于學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，嚴(yán)把入

口關(guān)，重視培養(yǎng)教育，理論實(shí)踐雙管齊下。

我系輔導(dǎo)員結(jié)合自身工作經(jīng)驗(yàn)，提煉適合自己的工作方法，如服務(wù)育人法、特色創(chuàng)新法、三權(quán)指導(dǎo)法、真誠(chéng)溝通法、統(tǒng)籌兼顧法、授之以“漁”法、字母法。其中，覃泰樹老師采用“特色創(chuàng)新法”帶領(lǐng)學(xué)生參與科技立項(xiàng)、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃，學(xué)生參與率高，發(fā)揮學(xué)生自身特長(zhǎng)，在數(shù)學(xué)競(jìng)賽、籃球賽、校園活動(dòng)等方面學(xué)生成績(jī)顯著；陳鳳姣老師采用“統(tǒng)籌兼顧法”較好地管理好327名土木專業(yè)的學(xué)生；覃玉老師結(jié)合自身專業(yè)，將“counsellor”這一單詞中每個(gè)字母所代表的含義管理班級(jí)，所帶班級(jí)學(xué)生思維活躍、動(dòng)手能力較強(qiáng)。這些工作方法將逐漸在我系推廣，并作為新進(jìn)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)內(nèi)容之一。

在輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)方面，采用“以老帶新，以新促新”培訓(xùn)模式，開設(shè)“建筑工程系輔導(dǎo)員工作坊”，以專業(yè)和年級(jí)形成團(tuán)隊(duì)工作模式，注重輔導(dǎo)員理論學(xué)術(shù)研究。我系輔導(dǎo)員能夠結(jié)合自身工作實(shí)踐情況，善于思考和總結(jié)，積極參與實(shí)踐與理論的研究，其中本學(xué)年度我系覃泰樹獲得一項(xiàng)省部級(jí)“十二五”規(guī)劃黨建課題，輔導(dǎo)員撰寫和發(fā)表文章共5篇，進(jìn)一步促進(jìn)我系輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)科學(xué)化發(fā)展。

我系首創(chuàng)“輔導(dǎo)員工作坊”形式，旨在給輔導(dǎo)員提供交流、學(xué)習(xí)、展現(xiàn)自我的平臺(tái)。已經(jīng)開展的活動(dòng)有“學(xué)習(xí)榜樣，愛崗敬業(yè)”主題教育、“大學(xué)生思想政治教育”主題班會(huì)比賽、黨員發(fā)展工作培訓(xùn)、學(xué)生分類指導(dǎo)方案制定、輔導(dǎo)員心靈減壓活動(dòng)、輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn)交流等。

學(xué)生干部隊(duì)伍的重要性不容忽視。我系在如何完善學(xué)生干部隊(duì)伍培訓(xùn)體系、強(qiáng)化學(xué)生干部隊(duì)伍教育管理模式、加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍內(nèi)部文化建設(shè)方面下了苦功，強(qiáng)化人本理念，著力打造精英干部隊(duì)伍。以團(tuán)校培訓(xùn)、學(xué)生干部培訓(xùn)、學(xué)生會(huì)內(nèi)涵建設(shè)等方面著手，形成一支有干勁、效率高的學(xué)生干部隊(duì)伍。

五、以校園文化為載體，注重學(xué)生全面發(fā)展。

1.堅(jiān)持以人為本，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生內(nèi)積極性，提高參與率。

2.以優(yōu)秀文化引領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生高尚的愛國(guó)主義和民族精神。

3.以專業(yè)為特色，加強(qiáng)學(xué)生專業(yè)動(dòng)手實(shí)踐能力。

4.堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，引領(lǐng)學(xué)生正確的價(jià)值取向。

校園文化活動(dòng)豐富多彩。

六、以科技活動(dòng)為突破，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力。

以專業(yè)為優(yōu)勢(shì)，積極引導(dǎo)學(xué)生參與專業(yè)學(xué)科競(jìng)賽。其中我系學(xué)生參加的廣西

第二屆大學(xué)生結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競(jìng)賽活動(dòng)獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，每年舉辦專業(yè)精品活動(dòng)——“建筑學(xué)作品展”和“測(cè)量?jī)x器大賽”，深化了專業(yè)理論知識(shí)，進(jìn)一步提升了學(xué)生專業(yè)動(dòng)手實(shí)踐能力。以“挑戰(zhàn)杯”為依托，著力培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。其中我系參加的大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽，獲得了區(qū)級(jí)三等獎(jiǎng)一項(xiàng)，我系認(rèn)真組織學(xué)生參與大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃訓(xùn)練項(xiàng)目，其中通過立項(xiàng)的項(xiàng)目占全院總額的30％。對(duì)學(xué)生創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)意識(shí)培養(yǎng)具有良好的導(dǎo)向作用。以協(xié)會(huì)為平臺(tái)，營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)科技氛圍。其中我系成立了全院唯一學(xué)術(shù)性協(xié)會(huì)—數(shù)學(xué)協(xié)會(huì)，以增長(zhǎng)在校同學(xué)興趣愛好的同時(shí)，在學(xué)院開展了多次活動(dòng)，豐富了同學(xué)了的知識(shí)，同時(shí)為我院參報(bào)全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模大賽培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的選手。其中本學(xué)年度所獲的兩項(xiàng)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽均來自本系。在科技活動(dòng)的開展過程中，堅(jiān)持以學(xué)生為主教師為輔為主線，注重學(xué)生全面發(fā)展。我系大學(xué)生科技立項(xiàng)申報(bào)占全院申報(bào)立項(xiàng)總數(shù)的64％。

七、以服務(wù)學(xué)生為理念，做好獎(jiǎng)助勤貸工作。

為了做好國(guó)家及政府獎(jiǎng)助學(xué)金的評(píng)審和發(fā)放工作，確保國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金真正用于獎(jiǎng)勵(lì)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，國(guó)家助學(xué)金真正用于資助家庭困難的優(yōu)秀學(xué)生。工作中堅(jiān)持“對(duì)待申請(qǐng)材料嚴(yán)格把關(guān)，程序嚴(yán)格規(guī)范、評(píng)審工作公開透明，評(píng)審過程公平公正、確實(shí)保障學(xué)生權(quán)益，發(fā)放工作要具體到位和公開透明”的原則；達(dá)到全年公示無異議的成效。同時(shí)也關(guān)心和關(guān)愛貧困生的成長(zhǎng)，對(duì)其進(jìn)行政策宣傳和感恩教育。

八、就業(yè)指導(dǎo)貫穿始終，注重提高就業(yè)質(zhì)量。

畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量的高低直接反映學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生管理水平，我系始終將就業(yè)指導(dǎo)貫穿學(xué)生幾年的學(xué)習(xí)生涯中，就業(yè)指導(dǎo)分階段進(jìn)行，并設(shè)定每一階段的目標(biāo)。如圖。在就業(yè)工作中，我系就業(yè)工作的重心除了完成每階段的目標(biāo)外，我們比較突出方面在于“就業(yè)重質(zhì)保量、初步建立就業(yè)信息庫(kù)、就業(yè)回訪工作及時(shí)、考研數(shù)量名列全院前茅”。在全系教職工的共同努力下，我系就業(yè)工作穩(wěn)步進(jìn)行。

第四部分、學(xué)生工作成果

學(xué)生工作隊(duì)伍人才輩出，逐步走向?qū)W院管理崗位。近年來，在黨團(tuán)建設(shè)、學(xué)生培養(yǎng)等方面取得突出成績(jī)，我系黨總支曾被評(píng)為“廣西2011年度先進(jìn)基層黨組織”，連續(xù)3年我系均有1個(gè)班級(jí)獲得全區(qū)“五四紅旗團(tuán)支部”稱號(hào)，近二十人余人次獲得廣西壯族自治區(qū)“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”“優(yōu)秀共青團(tuán)員”、“優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生”榮譽(yù)稱號(hào)；在全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模大賽和英語(yǔ)競(jìng)賽、自治區(qū)

大學(xué)生橋牌比賽和英語(yǔ)翻譯大賽中均取得了驕人的成績(jī)；2011年學(xué)生宋翔獲得全國(guó)大學(xué)“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽廣西賽區(qū)第三名、2012年學(xué)生黎想初的創(chuàng)新發(fā)明<<一種自動(dòng)給植物澆水的裝置>>獲得國(guó)家專利；近四年來，建筑工程系學(xué)生獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金78人次，獲國(guó)家級(jí)競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)共44項(xiàng)，獲自治區(qū)人民政府獎(jiǎng)學(xué)金11人次，獲省級(jí)競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)共6項(xiàng)。

在取得一定成績(jī)的同時(shí)，我們也看到自身存在的問題，主要表現(xiàn)在學(xué)生人數(shù)多，工作壓力大、難度高，尤其是宿舍管理難度較大；學(xué)生工作隊(duì)伍年輕，經(jīng)驗(yàn)不足，基本上都是入職1至2年的輔導(dǎo)員；校園文化內(nèi)涵不夠，僅停留在舉辦活動(dòng)方面；專業(yè)競(jìng)賽未成體系等等，我們也希望通過此次交流活動(dòng)，學(xué)習(xí)各位先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，更好地開展我系學(xué)生工作。以上是我的工作回報(bào)，請(qǐng)各位批評(píng)指正！

第二篇：建筑工程系學(xué)生實(shí)習(xí)條例

建筑工程系學(xué)生實(shí)習(xí)（訓(xùn)）管理規(guī)定(試行)生產(chǎn)實(shí)習(xí)（訓(xùn)）包括工學(xué)交替頂崗實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)，是學(xué)生在完成專業(yè)課程學(xué)習(xí)后，必須完成的一項(xiàng)重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，對(duì)于學(xué)生了解所學(xué)專業(yè)領(lǐng)域，運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)鍛煉實(shí)踐能力，了解專業(yè)人才市場(chǎng)需求狀況、選擇就業(yè)單位等具有重要的意義。學(xué)生必須參加實(shí)習(xí)，為加強(qiáng)管理，建筑工程系特制訂本規(guī)定。

一、頂崗實(shí)習(xí)方式

以自己聯(lián)系實(shí)習(xí)單位為主，學(xué)校推薦相結(jié)合的方式確定實(shí)習(xí)單位，學(xué)生必須在實(shí)習(xí)單位從事本專業(yè)及相近的工作。實(shí)習(xí)的組織形式可以是集體，也可以單個(gè)進(jìn)行。

二、頂崗實(shí)習(xí)的教學(xué)要求

1、學(xué)生必須按所在單位和專業(yè)的要求完成其分配的實(shí)習(xí)工作任務(wù)。實(shí)習(xí)結(jié)束后，向?qū)I(yè)提交實(shí)習(xí)報(bào)告（不少于3000字）、實(shí)習(xí)總結(jié)、實(shí)習(xí)日志及實(shí)習(xí)單位對(duì)其實(shí)習(xí)工作的書面評(píng)語(yǔ)。

2、實(shí)習(xí)期間，學(xué)生必須保持同指導(dǎo)教師和輔導(dǎo)員的聯(lián)系，將通訊方式告之指導(dǎo)教師和輔導(dǎo)員。

3、指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)習(xí)總結(jié)、實(shí)習(xí)周志及實(shí)習(xí)單位的評(píng)語(yǔ)，評(píng)定每個(gè)學(xué)生的實(shí)習(xí)成績(jī)并匯總存檔。

三、畢業(yè)實(shí)習(xí)的教學(xué)要求

1、學(xué)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)要完成分配的實(shí)習(xí)任務(wù)。實(shí)習(xí)結(jié)束后，要向?qū)I(yè)提交實(shí)習(xí)報(bào)告（不少于3000字）、實(shí)習(xí)總結(jié)、實(shí)習(xí)成果及實(shí)習(xí)單位對(duì)其實(shí)習(xí)工作的書面評(píng)語(yǔ)，提交畢業(yè)論文（或畢業(yè)設(shè)計(jì)）。

2、實(shí)習(xí)期間，學(xué)生必須保持同指導(dǎo)教師和輔導(dǎo)員的聯(lián)系，將通訊方式告之專業(yè)和輔導(dǎo)員。

3、指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)習(xí)總結(jié)、實(shí)習(xí)日志、實(shí)習(xí)單位的評(píng)語(yǔ)和畢業(yè)論文（或畢業(yè)設(shè)計(jì)），結(jié)合畢業(yè)答辯，綜合評(píng)定每個(gè)學(xué)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)成績(jī)，并匯總交專業(yè)存檔。

四、頂崗實(shí)習(xí)紀(jì)律要求

1、頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生必須參加系部組織的頂崗實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì)，參加實(shí)習(xí)安全教育培訓(xùn)。

2、按要求認(rèn)真完成實(shí)習(xí)任務(wù)，沒有完成任務(wù)，成績(jī)不合格者，不允許畢業(yè)。

3、實(shí)習(xí)期間虛心學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守紀(jì)律和實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到早退，不無故缺席。

4、注意生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的人身安全，防止安全事故。

5、實(shí)習(xí)期間學(xué)生發(fā)生下列情形者不允許畢業(yè)，并給予相應(yīng)處分：

未經(jīng)學(xué)校和實(shí)習(xí)企業(yè)的同意擅自離崗；實(shí)習(xí)期間給企業(yè)造成重大經(jīng)濟(jì)損失；實(shí)習(xí)期間打仗、喝酒造成惡劣影響。

本條例自頒布之日起施行，解釋權(quán)歸建筑工程系。

第三篇：建筑工程系

建筑工程系

頂崗實(shí)習(xí)辦理程序

一、頂崗實(shí)習(xí)申請(qǐng)書；

二、單位接收函或就業(yè)協(xié)議；

三、安全協(xié)議（學(xué)生與系部、實(shí)習(xí)單位簽訂的安全協(xié)議）；

四、實(shí)習(xí)承諾書；

五、學(xué)生家長(zhǎng)在其身份證或戶口簿的復(fù)印件上簽署“本人已了解且認(rèn)同＿＿＿同學(xué)簽訂的《安全協(xié)議書》和《承諾書》，同意＿＿＿同學(xué)在＿＿＿單位頂崗實(shí)習(xí)。”并留下聯(lián)系方式。

六、輔導(dǎo)員老師與家長(zhǎng)聯(lián)系，并做好記錄；

（家長(zhǎng)與學(xué)生的關(guān)系＿＿

＿＿＿＿＿ ；聯(lián)系時(shí)間：＿＿；聯(lián)系內(nèi)容紀(jì)要：。）（學(xué)生自行聯(lián)系實(shí)習(xí)單位的必須完成該項(xiàng)。）

七、以上資料齊全后，由輔導(dǎo)員、專業(yè)帶頭人、系部主任簽字，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)干事匯總，統(tǒng)一報(bào)請(qǐng)學(xué)院審批同意后。學(xué)生到系領(lǐng)取頂崗實(shí)習(xí)手冊(cè)，并辦理了頂崗實(shí)習(xí)意外傷害險(xiǎn)手續(xù)后，方能離校到崗實(shí)習(xí)；

八、學(xué)生到崗前，必須購(gòu)買頂崗實(shí)習(xí)意外傷害險(xiǎn)。

1、凡實(shí)行“2+0.5+0.5”人才培養(yǎng)模式專業(yè)的學(xué)生，申請(qǐng)?zhí)崆绊攳弻?shí)習(xí)并經(jīng)學(xué)院批準(zhǔn)，第五學(xué)期由學(xué)生自行購(gòu)買或提供本人身份證復(fù)印件，由學(xué)校代為購(gòu)買；第六學(xué)期由學(xué)校統(tǒng)一購(gòu)買。

2、凡實(shí)行“2+1”人才培養(yǎng)模式專業(yè)的學(xué)生，由學(xué)院統(tǒng)一購(gòu)買。

第四篇：建筑工程系學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理辦法

建筑工程系學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理辦法

根據(jù)學(xué)院學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理辦法的要求，積極推進(jìn)工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式改革，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的專業(yè)技能、人格特質(zhì)和社會(huì)能力的培養(yǎng)，把實(shí)踐性教學(xué)貫穿于人才培養(yǎng)的全過程，尤其重視校內(nèi)學(xué)習(xí)與實(shí)際工作的一致性，要求學(xué)生在完成校內(nèi)學(xué)習(xí)、實(shí)踐、技能考證的同時(shí)，必須到校外的生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線參加半年以上的頂崗實(shí)習(xí)。為加強(qiáng)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理，確保頂崗實(shí)習(xí)的質(zhì)量和效果，加強(qiáng)對(duì)參加頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的指導(dǎo)。

一、總體要求

頂崗實(shí)習(xí)是專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分，是校內(nèi)實(shí)訓(xùn)向校外的延伸，是專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中綜合性最強(qiáng)的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，它對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德、熟練的專業(yè)技能、較強(qiáng)的可持續(xù)發(fā)展能力等具有重要的意義。積極推行工學(xué)結(jié)合的校企合作培養(yǎng)模式，積極推進(jìn)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作，努力形成以學(xué)校為主體，企業(yè)和學(xué)校共同教育、管理和訓(xùn)練學(xué)生的教學(xué)模式，使頂崗實(shí)習(xí)管理工作走向規(guī)范化、科學(xué)化。

頂崗實(shí)習(xí)課程化，并賦予相應(yīng)的學(xué)分；加強(qiáng)對(duì)頂崗實(shí)習(xí)的管理、指導(dǎo)與考核，堅(jiān)持校內(nèi)評(píng)價(jià)與企業(yè)評(píng)價(jià)相結(jié)合并以企業(yè)評(píng)價(jià)為主的原則，學(xué)生未取得相應(yīng)的學(xué)分，不能予以畢業(yè)。同時(shí)以就業(yè)為導(dǎo)向，并與畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）緊密結(jié)合，力求做到頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）、就業(yè)三者的有機(jī)結(jié)合。在頂崗實(shí)習(xí)期間，學(xué)生既要完成頂崗實(shí)習(xí)的工作任務(wù)，又要結(jié)合崗位的實(shí)際確定選題并完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）；指導(dǎo)教師既要指導(dǎo)頂崗實(shí)習(xí)，又要指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）。

二、管理機(jī)構(gòu)及職責(zé)

加強(qiáng)頂崗實(shí)習(xí)組織管理，是確保學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)質(zhì)量與效果的重要保障。高度重視頂崗實(shí)習(xí)的組織建設(shè)，要建立由學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生三方共同管理頂崗實(shí)習(xí)的管理機(jī)制，充分發(fā)揮學(xué)校、企業(yè)和學(xué)生黨團(tuán)組織的作用。

教學(xué)系部、專業(yè)是頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)管理的主體，全面負(fù)責(zé)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的組織、實(shí)施和管理工作。成立由系部主任、副主任等組成的頂崗實(shí)習(xí)工作小組和由專業(yè)教研室主任、校內(nèi)外指導(dǎo)老師等組成的頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組，主要負(fù)責(zé)安排本部門的頂崗實(shí)習(xí)工作計(jì)劃，落實(shí)措施，組織管理和監(jiān)督檢查學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的紀(jì)律和安全，處理違紀(jì)和安全事故，協(xié)調(diào)勞動(dòng)保護(hù)和意外傷害保險(xiǎn)等事宜，組織專業(yè)擬訂頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)大綱并組織實(shí)施；同

1時(shí)將教學(xué)系部辦公室作為頂崗實(shí)習(xí)管理的職能部門，安排專人專管頂崗實(shí)習(xí)等校外學(xué)習(xí)活動(dòng)。并與相關(guān)部門相配合，共同管理，保證實(shí)習(xí)質(zhì)量與效果。

三、管理細(xì)則

（一）頂崗實(shí)習(xí)的場(chǎng)所與形式

頂崗實(shí)習(xí)單位和崗位是頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)的實(shí)施場(chǎng)所，確保每位學(xué)生有穩(wěn)定的頂崗實(shí)習(xí)單位和崗位。頂崗實(shí)習(xí)單位由學(xué)校推薦與學(xué)生自主尋找相結(jié)合，為與就業(yè)相銜接，鼓勵(lì)學(xué)生自主尋找和選擇頂崗實(shí)習(xí)單位和崗位，對(duì)于不愿自主尋找以及無力找到實(shí)習(xí)單位的學(xué)生，積極幫助其解決，以保證頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)工作的正常開展。

1．妥善選擇實(shí)習(xí)單位，安排學(xué)生到生產(chǎn)技術(shù)先進(jìn)、管理嚴(yán)格、經(jīng)營(yíng)規(guī)范、遵紀(jì)守法和社會(huì)聲譽(yù)好的企事業(yè)單位和其他社會(huì)組織實(shí)習(xí)，并就實(shí)習(xí)事宜與實(shí)習(xí)單位簽訂協(xié)議，明確雙方的權(quán)利、義務(wù)以及學(xué)生實(shí)習(xí)期間雙方的管理責(zé)任。與實(shí)習(xí)單位建立實(shí)習(xí)工作協(xié)作組織，雙方安排穩(wěn)定的管理人員，共同研究制訂實(shí)習(xí)計(jì)劃和管理辦法，確保實(shí)習(xí)的內(nèi)容、形式和管理方式有利于學(xué)生身心健康，有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德，有利于學(xué)生綜合職業(yè)能力和就業(yè)能力的提高。要加強(qiáng)與實(shí)習(xí)單位的合作，遵守國(guó)家有關(guān)教育培訓(xùn)、勞動(dòng)就業(yè)、生產(chǎn)安全和未成年人權(quán)益保護(hù)等方面的法律、法規(guī)和有關(guān)規(guī)定，妥善安排學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的崗位、內(nèi)容、場(chǎng)合、方式，避免學(xué)生在生產(chǎn)、服務(wù)中受到身心傷害，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)紀(jì)律、生產(chǎn)安全、自救自護(hù)和心理健康等方面的教育，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力，保障學(xué)生的各項(xiàng)合法權(quán)益。

2．積極開展校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)工作。實(shí)習(xí)基地建設(shè)應(yīng)遵循就地就近、相對(duì)穩(wěn)定的原則，并使實(shí)習(xí)基地達(dá)到教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合、實(shí)習(xí)與就業(yè)相結(jié)合的目標(biāo)。盡量把學(xué)生安排在本專業(yè)的校外實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，并盡可能做到專業(yè)和崗位對(duì)口。

3．建立校外實(shí)習(xí)基地的，應(yīng)以實(shí)習(xí)基地為主體進(jìn)行集中實(shí)習(xí)，暫時(shí)不具備集中實(shí)習(xí)條件的，可以采取分散方式進(jìn)行實(shí)習(xí)，但不允許采取放假回家的實(shí)習(xí)方式。

4．加強(qiáng)對(duì)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的管理，并保持與學(xué)生的經(jīng)常聯(lián)系和指導(dǎo)，準(zhǔn)確掌握學(xué)生實(shí)習(xí)情況，及時(shí)解決學(xué)生實(shí)習(xí)過程中可能出現(xiàn)的問題。若出現(xiàn)重大問題必須及時(shí)上報(bào)教務(wù)處和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)。

（二）頂崗實(shí)習(xí)的時(shí)間與安排

1．三年制學(xué)生參加頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間原則上安排在第三學(xué)年。具體時(shí)間安排如下：11月——12月為頂崗實(shí)習(xí)崗前準(zhǔn)備、崗前教育和崗前訓(xùn)練，并下達(dá)頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)任務(wù)、安排指導(dǎo)老師等；次年1月——5月為頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題和畢業(yè)設(shè)計(jì)（論

文）撰寫等； 6月為畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯和畢業(yè)考核及鑒定等。

第五學(xué)期末，所有學(xué)生必須接受崗前教育和訓(xùn)練。未參加崗前教育以及前兩年未修滿規(guī)定學(xué)分的學(xué)生，原則上須延遲參加頂崗實(shí)習(xí)的時(shí)間，待學(xué)業(yè)合格后方可參加頂崗實(shí)習(xí)。自主聯(lián)系好頂崗實(shí)習(xí)單位的學(xué)生必須填寫“頂崗實(shí)習(xí)單位聯(lián)系單”（附件1）并交學(xué)生所在專業(yè)，未落實(shí)頂崗實(shí)習(xí)單位的學(xué)生原則上必須接受學(xué)院的安排。

第六學(xué)期末，所有學(xué)生必須按規(guī)定的時(shí)間完成頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)任務(wù)并返校參加畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯和畢業(yè)考核及鑒定。

需參加“專升本”升學(xué)考試的學(xué)生，經(jīng)本人提出書面申請(qǐng)、教學(xué)系部批準(zhǔn)后可暫緩參加頂崗實(shí)習(xí)，待升學(xué)考試結(jié)束后再行安排。

2．“3+2”、五年一貫制學(xué)生參加頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間原則上安排在第五學(xué)年，具體時(shí)間安排如下：11月——12月為頂崗實(shí)習(xí)崗前準(zhǔn)備、崗前教育和崗前訓(xùn)練，并下達(dá)頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)任務(wù)、安排指導(dǎo)老師等；次年1月——5月為頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題和畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）撰寫等； 6月為畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯和畢業(yè)考核及鑒定等。

3．崗前教育期間，指導(dǎo)老師必須召開被指導(dǎo)學(xué)生見面會(huì)，布置頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)，填寫頂剛實(shí)習(xí)計(jì)劃（附件2），落實(shí)指導(dǎo)方式，并積極與實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)老師聯(lián)系，協(xié)商實(shí)習(xí)內(nèi)容及要求等。

（三）頂崗實(shí)習(xí)的指導(dǎo)與檢查

1．選擇責(zé)任心強(qiáng)、實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、對(duì)現(xiàn)場(chǎng)比較熟悉、有一定組織管理能力的教師和企業(yè)人員擔(dān)任指導(dǎo)教師，負(fù)責(zé)對(duì)參加頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的指導(dǎo)和管理工作；指導(dǎo)老師必須由校內(nèi)指導(dǎo)教師和校外指導(dǎo)教師搭配組建，校內(nèi)指導(dǎo)教師主要負(fù)責(zé)頂崗實(shí)習(xí)的組織管理及畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的指導(dǎo)工作；校外指導(dǎo)教師主要負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)學(xué)生的業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作。原則上1名老師指導(dǎo)10—15名學(xué)生。

2．頂崗實(shí)習(xí)的指導(dǎo)方式可以根據(jù)專業(yè)性質(zhì)和實(shí)習(xí)方式的不同，采取“全程式指導(dǎo)”或“巡回式指導(dǎo)”方式。采取“全程式指導(dǎo)”方式的，原則上應(yīng)安排專職指導(dǎo)老師進(jìn)行實(shí)地指導(dǎo)；采取“巡回式指導(dǎo)”方式的指導(dǎo)老師可采取郵件、QQ、電話聯(lián)絡(luò)等與實(shí)地探訪相結(jié)合的方式進(jìn)行指導(dǎo)，要求郵件、QQ、電話聯(lián)絡(luò)每周不得少于1次，實(shí)地探訪每月不得少于1次；各種方式的指導(dǎo)老師每月應(yīng)以書面形式將指導(dǎo)過程、指導(dǎo)內(nèi)容及存在問題等向?qū)I(yè)、教學(xué)系部匯報(bào)1次。

3．無論采取何種指導(dǎo)方式，指導(dǎo)老師均應(yīng)作好指導(dǎo)記錄。其中采取郵件、QQ等聯(lián)絡(luò)的，必須保留原始文字記錄，并以系統(tǒng)顯示的時(shí)間和次數(shù)作為考核的依據(jù)之一；采取

實(shí)地探訪的每次要有與學(xué)生及企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)指導(dǎo)老師等人在企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的合影，并將每次的指導(dǎo)過程、指導(dǎo)內(nèi)容等填寫在“教師實(shí)地檢查指導(dǎo)頂崗實(shí)習(xí)記錄單”中，且由企業(yè)簽章（字）確認(rèn)。

4．為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作的管理和指導(dǎo)，在實(shí)習(xí)過程中，接受教學(xué)系部領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)主任的巡回檢查和監(jiān)督，向?qū)嵙?xí)單位了解實(shí)習(xí)生的情況，聽取實(shí)習(xí)單位對(duì)實(shí)習(xí)工作的意見和建議，并做好檢查記錄。同時(shí)接受學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、質(zhì)量監(jiān)控中心等對(duì)頂崗實(shí)習(xí)檢查和指導(dǎo)。

（四）頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)大綱

1．頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)大綱是根據(jù)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和實(shí)習(xí)業(yè)務(wù)范圍的教學(xué)要求，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況而制訂的頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)文件，是組織頂崗實(shí)習(xí)、進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)考核和對(duì)頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行考評(píng)的依據(jù)。各專業(yè)應(yīng)組織編寫“頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)大綱”，作為學(xué)生實(shí)習(xí)的內(nèi)容依據(jù)。

2．參加頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生都必須配備頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)大綱，并應(yīng)按大綱要求完成頂崗實(shí)習(xí)；不同學(xué)生不同實(shí)習(xí)單位、崗位的實(shí)習(xí)內(nèi)容等應(yīng)有所區(qū)別，可預(yù)留表格由指導(dǎo)老師填寫。頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)大綱具體內(nèi)容包括：（1）實(shí)習(xí)目的、任務(wù)、學(xué)分；（2）實(shí)習(xí)地點(diǎn)、單位與崗位；（3）實(shí)習(xí)方式；（4）實(shí)習(xí)內(nèi)容；（5）實(shí)習(xí)時(shí)間安排與進(jìn)度；（6）實(shí)習(xí)組織機(jī)構(gòu)與管理；（7）實(shí)習(xí)考核與成績(jī)?cè)u(píng)定；（8）實(shí)習(xí)學(xué)生的要求；（9）實(shí)習(xí)檢查方式與方法；（10）實(shí)習(xí)報(bào)告撰寫與要求；（11）實(shí)習(xí)鑒定等。

（五）頂崗實(shí)習(xí)手冊(cè)和頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告

1．頂崗實(shí)習(xí)手冊(cè)是指導(dǎo)、安排學(xué)生實(shí)習(xí)、記錄實(shí)習(xí)內(nèi)容、進(jìn)行實(shí)習(xí)考核的基本教學(xué)文件。教務(wù)處統(tǒng)一印刷頂崗實(shí)習(xí)手冊(cè)，每生一冊(cè)。學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)必須攜帶實(shí)習(xí)手冊(cè)，并按實(shí)習(xí)進(jìn)度記錄實(shí)習(xí)內(nèi)容。

2．實(shí)習(xí)報(bào)告是學(xué)生對(duì)頂崗實(shí)習(xí)的系統(tǒng)性總結(jié)，是考核學(xué)生實(shí)習(xí)效果的基本依據(jù)。實(shí)習(xí)報(bào)告應(yīng)包括實(shí)習(xí)單位介紹、實(shí)習(xí)崗位、實(shí)習(xí)主要過程、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容、實(shí)習(xí)的主要收獲和體會(huì)，要求對(duì)問題有一定的分析，文字簡(jiǎn)短明確流暢。

3．學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)應(yīng)按要求完成頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告。頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告按照《北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告撰寫規(guī)范》撰寫和打印。

（六）畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)

頂崗實(shí)習(xí)期間，所有學(xué)生必須完成畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)撰寫，具體要求見學(xué)院相關(guān)文件。各專業(yè)可根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)適當(dāng)作些調(diào)整，但要符合市檢要求，滿足實(shí)際需要。為確保畢業(yè)

設(shè)計(jì)(論文)的質(zhì)量和效果，各專業(yè)必須進(jìn)一步加強(qiáng)以下環(huán)節(jié)的管理：

1．加強(qiáng)選題環(huán)節(jié)的管理。合理的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目是畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開展的關(guān)鍵一步。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題要體現(xiàn)科學(xué)性、實(shí)踐性、綜合性、創(chuàng)新性和針對(duì)性，要突出專業(yè)貼近度、崗位貼近度和訓(xùn)練實(shí)效性，避免題目大而空，要與頂崗單位的生產(chǎn)實(shí)踐或社會(huì)實(shí)際問題相結(jié)合，在量、質(zhì)方面必須符合本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)要求。學(xué)生參加頂崗實(shí)習(xí)一段時(shí)間后，由校內(nèi)外指導(dǎo)老師結(jié)合頂崗單位的實(shí)際共同指導(dǎo)學(xué)生確定選題和開題報(bào)告，并由校內(nèi)指導(dǎo)老師下達(dá)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書。

2．強(qiáng)化畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的過程控制。指導(dǎo)教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）撰寫的過程指導(dǎo)，并按要求將詳細(xì)指導(dǎo)意見填寫在《北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)記錄表》中，并簽字確認(rèn)；對(duì)不按要求完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)的學(xué)生，指導(dǎo)教師應(yīng)及時(shí)指出并督促其完成。同時(shí)，各系部、專業(yè)要進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）環(huán)節(jié)的中期檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并采取措施解決。

3．加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量的管理。指導(dǎo)教師要對(duì)所指導(dǎo)的學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量把關(guān)，如指導(dǎo)教師未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和指出畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量存在的嚴(yán)重問題的，要承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。答辯小組要通過答辯把好質(zhì)量關(guān)。

（七）頂崗實(shí)習(xí)考核與成績(jī)?cè)u(píng)定

1．各專業(yè)要根據(jù)“頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)大綱”，制訂具體的實(shí)習(xí)考核辦法，包括考核項(xiàng)目、考核內(nèi)容、考核方法與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)應(yīng)根據(jù)實(shí)習(xí)大綱要求及學(xué)生的實(shí)習(xí)表現(xiàn)、實(shí)習(xí)日記、實(shí)習(xí)報(bào)告、現(xiàn)場(chǎng)操作、設(shè)計(jì)作業(yè)、實(shí)習(xí)單位評(píng)價(jià)等考核因素綜合評(píng)定，可以采用優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五級(jí)分制。有條件的專業(yè)可引入實(shí)習(xí)單位對(duì)各崗位員工的考核方法與標(biāo)準(zhǔn)，便于單位統(tǒng)一與員工一樣考核。

2．頂崗實(shí)習(xí)的考核由校內(nèi)外指導(dǎo)教師共同完成，并以實(shí)習(xí)單位的考核為主?？己撕细竦膶W(xué)生，除給予規(guī)定的學(xué)分外，還可試行由學(xué)校與實(shí)習(xí)單位共同簽發(fā)“頂崗實(shí)習(xí)經(jīng)歷證書”。

（八）頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)

1．學(xué)生實(shí)習(xí)結(jié)束后，各專業(yè)、各系部應(yīng)分別進(jìn)行實(shí)習(xí)工作總結(jié)，并作為頂崗實(shí)習(xí)工作的檔案資料予以存檔。

2．實(shí)習(xí)總結(jié)內(nèi)容應(yīng)包括學(xué)生實(shí)習(xí)的基本情況、實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況、實(shí)習(xí)效果、實(shí)習(xí)指導(dǎo)方法、存在問題、改進(jìn)措施等。

（九）頂崗實(shí)習(xí)檔案資料存檔工作

重視有關(guān)頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)資料的制定和頂崗實(shí)習(xí)檔案資料積累、存檔工作，必須具備的頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)文件和資料包括：（1）頂崗實(shí)習(xí)單位聯(lián)系單；（2）頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生、單位、崗位、指導(dǎo)教師一覽表；（3）教師實(shí)地檢查指導(dǎo)頂崗實(shí)習(xí)記錄單；（4）頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)郵件、QQ、照片等原始記錄材料；（5）管理人員巡回檢查頂崗實(shí)習(xí)記錄單；（6）頂崗實(shí)習(xí)經(jīng)歷證書；（7）頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)大綱；（8）學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)手冊(cè)；（9）學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告；（10）學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)考核鑒定表；（11）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的相關(guān)材料（包括開題報(bào)告、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書、各次指導(dǎo)記錄表、正文、設(shè)計(jì)作品、產(chǎn)品設(shè)計(jì)說明書、答辯記錄表格、成績(jī)等）（12）頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)等。

附件1頂崗實(shí)習(xí)單位聯(lián)系單

附件2頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃

附件3頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)書

第五篇：建筑工程系學(xué)生請(qǐng)假條

請(qǐng) 假 條

(存根)請(qǐng)假條第號(hào) 尊敬的老師：

您好！我是____________班學(xué)生_____________，學(xué)號(hào) _______________。因___________________________________________________________________請(qǐng)假，請(qǐng)假時(shí)間：_______ 年____月____日起至______年____月____日止，共_____天。我承諾請(qǐng)假期間嚴(yán)格遵守國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)，一切人身、財(cái)產(chǎn)交通等安全責(zé)任自負(fù)，按時(shí)回校并向輔導(dǎo)員銷假，希望老師批準(zhǔn)，謝謝！

本人聯(lián)系電話________________，家長(zhǎng)：_______________，聯(lián)系方式：_____________。

輔導(dǎo)員審核：系部審核：

輔導(dǎo)員簽名：學(xué)生處審核：

請(qǐng)假人： ____________年月日..............請(qǐng) 假 條

請(qǐng)假條第號(hào)

尊敬的老師：

您好！我是____________班學(xué)生_____________，學(xué)號(hào) _______________。因___________________________________________________________________請(qǐng)假，請(qǐng)假時(shí)間：_______ 年____月____日起至______年____月____日止，共_____天。我承諾請(qǐng)假期間嚴(yán)格遵守國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)，一切人身、財(cái)產(chǎn)交通等安全責(zé)任自負(fù)，按時(shí)回校并向輔導(dǎo)員銷假，希望老師批準(zhǔn)，謝謝！

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