第一篇：2013--2014九年級計劃

2012-2013年第二學(xué)期年級工作總結(jié)

一、政治思想方面：

加強政治理論學(xué)習(xí)，加強“有效教學(xué)法”的學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做好筆記，不斷的從書本中汲取營養(yǎng)，指導(dǎo)和提高自己的教育教學(xué)工作。

二、上年度存在的問題

(一)自身的不足

1、在工作中放不開手腳，缺乏創(chuàng)新意識，管理經(jīng)驗不足。

2、思考問題不全面、過于急躁。

(二)工作中的不足

1、在平時工作中，與老師們溝通較少，不能及時了解老師們在教學(xué)中的困難和要求。

2、在工作中沒有及時進(jìn)入班級了解學(xué)情，對尖子生的培養(yǎng)上做的還不夠，對邊緣生鼓勵不夠，對潛能生關(guān)注不夠。

3、在集體備課檢查中檢查力度不夠，做得不夠到位。

三、采取的措施和辦法

1、針對自身不足在今后的工作中要加強學(xué)習(xí)，多向有經(jīng)驗的老師請教，在工作中常反思，多去思考。

2、針對在工作中存在的問題，盡快改變工作作風(fēng)，加強和領(lǐng)導(dǎo)老師們的溝通與交流，及時了解教學(xué)中存在的問題并共同協(xié)商解

決這些的問題，注重尖子生的培養(yǎng)。

2013---2014學(xué)年度第一學(xué)期根據(jù)本年度的特點制

訂了以下計劃

一、指導(dǎo)思想

九年級是學(xué)生初中階段的最后一年，也是學(xué)生人生道路上一個重要的轉(zhuǎn)折點。為了確保明年中考取得好成績，我們將深入貫徹學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對九年級工作的一系列指示精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，緊緊團結(jié)和依靠全體九年級教師，全面貫徹學(xué)校的有效教學(xué)精神，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，尊重學(xué)生人格，發(fā)展學(xué)生個性，抓緊抓嚴(yán)抓實，爭取為明年的中考取得好成績打下基礎(chǔ)成績。

二、具體工作安排

1、現(xiàn)狀分析

針對上學(xué)期期末考試成績分析進(jìn)行總結(jié)，查原因，找差距，明確本學(xué)期努力目標(biāo)，拿出改進(jìn)措施。針對下降幅度比較大的學(xué)科、教師要寫出分析報告，定出改進(jìn)措施和計劃。

2、抓好抓實常規(guī)教學(xué)

（1）各學(xué)科組制定好本學(xué)期的教學(xué)計劃。為了給明年中考復(fù)習(xí)留出充足時間，抓住重點，適當(dāng)進(jìn)行章節(jié)整合。

（2）嚴(yán)明上課紀(jì)律。

為了充分利用課堂45分鐘，教師提前1—2分鐘到教室門口，規(guī)范學(xué)生行為；嚴(yán)抓九年級體育課質(zhì)量，按照計劃開展實質(zhì)的工作，讓學(xué)生在體育考試中取得優(yōu)異成績。

（3）嚴(yán)格執(zhí)行集體備課：

為了真正達(dá)到資源共享，充分發(fā)揮集體力量，各教研組要進(jìn)一步加大集體備課力度。按照集體備課時間，嚴(yán)格執(zhí)行集體備課操作程序，從學(xué)生的實際出發(fā)，按課程標(biāo)準(zhǔn)要求，制定《三單》。（4）學(xué)法指導(dǎo)

在平時的教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會預(yù)習(xí)的能力。指導(dǎo)學(xué)生有效的記憶方法和復(fù)習(xí)的方法。

更要注重學(xué)習(xí)能力的指導(dǎo):包括觀察力、記憶力、思維力、想象力、注意力以及自學(xué)、表達(dá)等能力的培養(yǎng)。

應(yīng)考方法的指導(dǎo):教育學(xué)生樹立信心，克服怯場心理，端正考試觀。要把題目先看一遍，然后按先易后難的次序作答；要審清題意，明確要求，不漏做、多做；要仔細(xì)檢查修改。

良好學(xué)習(xí)心理的指導(dǎo):教育學(xué)生學(xué)習(xí)時要專注，不受外界的干擾；要耐心仔細(xì)，獨立思考，；要學(xué)會分析學(xué)習(xí)的困難，克服自卑感和驕傲情緒。

（5）作業(yè)的布置

課后作業(yè)是鞏固知識、檢查、反饋教學(xué)效果的重要環(huán)節(jié)，為此布置作業(yè)要適量、有目的、分層次，使不同階段的學(xué)生各有所需；

因此，教師要按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，及時布置作業(yè)的內(nèi)容、數(shù)量，保證每周作業(yè)次數(shù)及交作業(yè)的時間，并及時批改、評價，不允許學(xué)生代批。

3、注重培優(yōu)輔差工作

對后進(jìn)生應(yīng)以表揚為主，表揚他們點滴進(jìn)步，以激起他們希望與進(jìn)取的火花；以批評為輔，盡量避免在公開場合的批評，即使批評，也要做到適時，適度。

班主任應(yīng)多給后進(jìn)生一些機會。在工作中要多給機會給后進(jìn)生，甚至一些職務(wù)可以適當(dāng)下放，讓他們有機會展現(xiàn)自己的特長，在為集體、，同學(xué)服務(wù)的同時來改變自己，樹立信心，促使進(jìn)步，從而達(dá)到轉(zhuǎn)化的目的。

為了更有利于地做好培優(yōu)工作，教師應(yīng)該掌握每個“特優(yōu)生”的個性，根據(jù)各種現(xiàn)象因勢利導(dǎo)，告訴他們?nèi)绾螌Υ龑W(xué)習(xí)、生活應(yīng)該有勇敢拼搏的精神，要謙虛謹(jǐn)慎，不能粗心大意，在生活中遇到困難不要害怕，這樣既拉近與學(xué)生的距離，又了解了優(yōu)生的個性特點和教育了優(yōu)生，可謂“一箭雙雕”，只有深入了解，才能 更好的培養(yǎng)“特優(yōu)生”，達(dá)到理想的效果。

發(fā)揮的作用： “特優(yōu)生”無疑是班上的學(xué)習(xí)骨干，也是教師的得力助手，那就要好好發(fā)揮他們的聰明才智，加強培養(yǎng)：著重培養(yǎng)特優(yōu)生的求知望和學(xué)習(xí)自覺性，調(diào)動“特優(yōu)生”的學(xué)習(xí)自覺性激發(fā)學(xué)習(xí)的求知欲望和探索精神，使其在好的基礎(chǔ)能更進(jìn)一層.4、家長會工作

（1）本學(xué)期將召開三次家長會，第一次在開學(xué)初，形式全體九年級家長參加，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向家長介紹2013年中考情況及明年中考形式，目的需要家長多重視孩子們的學(xué)習(xí)、配合學(xué)校工作，家校齊心協(xié)力抓好孩子們的學(xué)習(xí)；第二次家長會在期中考試后，結(jié)合學(xué)生考試成績情況，由各班班主任及任課老師跟學(xué)生家長進(jìn)行一對一談話，為家長分析形式談想法，提建議，提要求。班主任及全體任課教師全部參與，精心準(zhǔn)備，要求每次開會要有目的，有準(zhǔn)備，有效果。第三次家長會在學(xué)期末，以班級為單位，主要向家長介紹學(xué)生期末成績、學(xué)生學(xué)習(xí)情況及假期家長抓好孩子們假期學(xué)習(xí)，充分利用假期時間。

（2）通過家長會議構(gòu)筑家校平臺，實現(xiàn)情報互通，信息共享，共同教育好學(xué)生之目的4、安全工作

①負(fù)責(zé)畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入教師當(dāng)中，了解其思想狀況、工作狀況、生活狀況、認(rèn)真傾聽他們的想法，努力為他們排憂解難，加強溝通，增進(jìn)友誼，努力使廣大教師沿著健康穩(wěn)定的工作軌道前進(jìn)。②班主任及包班教師，要深入學(xué)生，跟學(xué)生促膝談心，針對學(xué)生中存在的各種心理問題，要及時預(yù)以疏導(dǎo)，努力消除班級的不安定和不安全因素。

5、建立班級共同體

為了及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、身體狀況、思想動態(tài)、矛盾排查建立班級共同體，每周開一次班級會議，由班主任組織并做好記錄。

6、召開九年級學(xué)生分層會

根據(jù)不同層次的學(xué)生確定其學(xué)習(xí)目標(biāo)，全體教師在平時教學(xué)中根據(jù)學(xué)生具體情況采取不同措施、要求，真正做到因“才”施教。

7、做好晨考的安排與落實工作，重視3、7、15的回歸復(fù)習(xí)。8做好月考、期中、期末的出題、判卷、成績分析工作。

9、開展學(xué)科競賽調(diào)動學(xué)生的積極性。

10、定時檢查集體備課、教案、作業(yè)并做好記錄。

第二篇：2017--2018九年級計劃

2017---2018學(xué)年第一學(xué)期祝村中學(xué)

九年級工作計劃

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的窗口，受到社會的關(guān)注。畢業(yè)班工作是學(xué)校工作的重中之中。本學(xué)年,我們堅持以質(zhì)量求生存的指導(dǎo)思想，增強危機感，遵循教育教學(xué)規(guī)律，不斷改進(jìn)和完善方法，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，圓滿完成本屆畢業(yè)班的各項目標(biāo)任務(wù)

一、指導(dǎo)思想

面向全體學(xué)生,充分調(diào)動師生、家長的積極性，抓實做好畢

業(yè)班工作,做好迎考準(zhǔn)備,腳踏實地，讓學(xué)生成才。

二、奮斗目標(biāo)

九年級2018年中考成績力爭進(jìn)入長安區(qū)前15名。

三、工作思路

團結(jié)奮戰(zhàn)，真抓實干。認(rèn)認(rèn)真真上新課，扎扎實實打基礎(chǔ)，師生家校一條心，團結(jié)奮戰(zhàn)互監(jiān)督，盡平時最大努力，爭中考最好成績。

四、成立畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長：張

輝（校長）副組長：張

峰（副校長）業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)：王

熠（副主任）

成員：耶紅娟（班主任）

劉

茹（語文教研組長）

張

妮（數(shù)學(xué)教研組長）

柯軍花（英語教研組長）閆杭（理化教研組長）

孫立波（政史教研組長）

五、具體措施

（一）加強教學(xué)管理

1、加強對畢業(yè)班的工作領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)，各班級要擬好精細(xì)管理教學(xué)和班級的計劃，提高管理實效。

2、以學(xué)生發(fā)展為本，發(fā)揚團隊精神，講師德、比奉獻(xiàn)，把愛心送給學(xué)生，用成績匯報家長。

3、精心備課，熱心輔導(dǎo)學(xué)生，精選習(xí)題，精講多練，講練結(jié)合，讓學(xué)生聽懂、記住、會用。

4、定期召開領(lǐng)導(dǎo)會、教師會、家長會和學(xué)生座談會，有計劃地安排九年級各項工作，做到學(xué)校心中有畢業(yè)生、家中有考生。

5、聯(lián)系學(xué)生實際情況，各科制定切實可行的教學(xué)計劃和復(fù)習(xí)計劃。

6、隨時了解各班學(xué)生的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)情況，力求“保優(yōu)，提中，幫困”，甩掉“學(xué)困生”的尾巴。

7、依據(jù)教學(xué)常規(guī)量化細(xì)則，嚴(yán)格“備、講、輔、批、考”五項流程管理，認(rèn)真實施每天督查，每周量化，每月小結(jié)和每期考核。

（二）加強學(xué)生的管理

1、對中等以上的學(xué)生，有針對性地布置適量的課外輔導(dǎo)練習(xí)，對他們進(jìn)行思想跟蹤，課堂跟蹤，作業(yè)批改跟蹤，測試跟蹤，學(xué)法跟蹤。

2、對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，采取低起點，小步伐，反復(fù)耐心地指導(dǎo)，做簡單容易的練習(xí)，讓他們遵守紀(jì)律，確保班級穩(wěn)定和安全。

3、針對九年級學(xué)生兩極分化明顯，優(yōu)生升學(xué)壓力大，學(xué)困生破罐子破摔等現(xiàn)象，我們通過班會，個別談話等形式對他們進(jìn)行心理健康教育，對他們進(jìn)行正確的思想導(dǎo)向，減輕心理壓力，增加學(xué)習(xí)的信心。

4、結(jié)合學(xué)校師生構(gòu)成與教學(xué)實際情況，分層教學(xué)，因人而異，因材施教，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，醞釀積極向上、有朝氣、有活力的學(xué)習(xí)氛圍。

5、我們要對學(xué)生進(jìn)行理想前途教育。幫助他們樹立正確的價值觀、成才觀，讓他們明確，三百六十行，行行出狀元，引導(dǎo)貧困生正確對待中招考試。

6、學(xué)生后期復(fù)習(xí)時間緊，任務(wù)重，壓力大，在系統(tǒng)知識復(fù)習(xí)的同時，教會學(xué)生復(fù)習(xí)的方法，并讓他們正確地處理好學(xué)習(xí)與休息的關(guān)系。

（三）加強研究命題和考試，注重學(xué)法指導(dǎo)

（1）認(rèn)真研究近年來中考命題的變化和趨勢，收集試卷，精選習(xí)題，努力把握中考方向，力求達(dá)到減負(fù)加壓增效。針對不斷變化的中考，必須加強考試動態(tài)的研究，抓好專題復(fù)習(xí)研究，有效地把初中階段的知識點梳理清楚，使學(xué)生全面掌握知識。

（2）搞好復(fù)習(xí)檢測，強化綜合訓(xùn)練。平時以單元作小測試和專題訓(xùn)練的形式，加強信息反饋，搞好學(xué)情調(diào)查并根據(jù)存在的問題采取相應(yīng)對策，提高學(xué)生的審題、解題的能力及速度。

（3）指導(dǎo)學(xué)生自我診斷和自我完善，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)自己的學(xué)習(xí)過程，找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)，及時補救。鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，進(jìn)行相關(guān)的資料收集，設(shè)法解決問題。要求學(xué)生每科準(zhǔn)備了一個“錯題登記本”把自己在練習(xí)和考試中常犯的錯誤分類記錄，隨時翻看，避免低級錯誤重犯。

（4）抓應(yīng)試技巧的訓(xùn)練。在每次考試前后，教師要認(rèn)真分析學(xué)生在考試中的失誤點，教會學(xué)生合理分配考試時間，學(xué)會揣摩出題者意圖，學(xué)會規(guī)范答題，從而減少低級失誤，在中考中考出最佳水平。

祝村中學(xué)

2017年9月6日

行事歷： 9月份： 1、2016--2017年中考小結(jié) 2、2017—2018年九年級工作設(shè)想

3、制定學(xué)科計劃和班級計劃

4、召開學(xué)生會

5、校本課題立項、開題

6、召開班干部會

7、教案、作業(yè)檢查 10月份：

1、第一次月考（籌備、開展、小結(jié)）

2、學(xué)生座談會

3、優(yōu)質(zhì)課賽教

4、教案、作業(yè)檢查

5、期中考試動員會 11月份：

1、期中考試

2、期中質(zhì)量分析會

3、家長會

4、班干部會

5、授課教師經(jīng)驗交流會

6、教案、作業(yè)檢查

12月份：

1、第二次月考

2、大學(xué)區(qū)畢業(yè)班教師交流會

3、九年級示范觀摩課

4、課題研究資料抽查

5、教案、作業(yè)檢查 1月份：

1、九年級教學(xué)進(jìn)度檢查

2、學(xué)生座談會

3、九年級期末復(fù)習(xí)研討

4、教案、作業(yè)檢查 2月份：

1、期末考試

2、課題中期小結(jié)

2017---2018學(xué)年第一學(xué)期祝村中學(xué)

九年級工作計劃

祝村中學(xué) 2017年9月6日

第三篇：九年級寒假作業(yè)計劃

篇一：2013年九年級語文寒假作業(yè)完成計劃

2013年九年級語文寒假作業(yè)完成計劃

附：

1、讀書筆記要求：《格列佛游記》《簡愛》每則800字，期中必須有200字的心得體會。讀書筆記共12則

2、準(zhǔn)備一本方格稿紙，三篇作文和默寫詩詞都寫在上面。

3-六單元課文21課22課和24課必須背熟，課外古詩詞前5首必須背熟。

2013年九年級語文寒假作業(yè)作文

作文一：人生需要______________ 要求：1.橫線上可填上“寬容”“愛心”“愛國精神”“自制”“誠信”等詞語。2.大膽選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的方式寫作；3.文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名，考慮到內(nèi)容的充實，文章不要少于600字 作文二：著名作家王蒙曾經(jīng)在他的《青春萬歲序詩》中寫到：

“是轉(zhuǎn)眼過去了的日子，也是充滿遐想的日子/ 紛紛的心愿迷離，像春天的雨 / 我們有時間，有力量，有燃燒的信念 / 我們渴望生活，渴望在天上飛/ 是單純的日子，也是多變的日子 /浩大的世界，樣樣叫我們好驚奇/ 從來都興高采烈，從來不淡漠 /眼淚，歡笑，沉思，全是第一次”

請選擇詩中讓你感受最深的一點，寫一篇文章。

要求：①選擇你最擅長的文體抒發(fā)真情實感②不少于600字。

作文三：人的一生充滿了滋味。有人說少年不知愁滋味，中年嘗盡忙滋味，老年最怕孤獨味。生活中處處有滋味:成功失敗的滋味，愛與被愛的滋味，快樂幸福的滋味，堅強勇敢的滋味，誤解冷落的滋味，失落寂寞的滋味，思念憂傷的滋味?? 請以“生活的滋味”為話題，寫一篇不少于600字的文章。

篇二：初三寒假作業(yè)安排

廣州市香江中學(xué)2013-2014年初三寒假作業(yè)

語文：

一．基礎(chǔ)部分： 1.背誦并默寫九下課外古詩詞（先認(rèn)真抄寫一遍，背熟后默寫并用紅筆細(xì)心訂正，再請家長簽名確認(rèn)。）2.字音字形復(fù)習(xí)

①認(rèn)真復(fù)習(xí)《廣州市中考語文備考訓(xùn)練精選》第1——22頁初中教材所有重點字詞，識記字音字形；

②完成《廣州市中考語文備考訓(xùn)練精選》第22——25頁，第28——30頁，第38——41頁有關(guān)字音字形訓(xùn)練部分習(xí)題。

二．現(xiàn)代文閱讀（完成《中考現(xiàn)代文閱讀強化訓(xùn)練》相關(guān)文段閱讀）：

1.議論文《一切皆有可能》、《讀書可戒躁》、《經(jīng)營好你的人生》（第38——40頁）；

2.小說閱讀《天使兒》、《幸福的玫瑰》（第84——86頁）；

3.散文閱讀《家鄉(xiāng)的竹林》、《燕子》（第102——104頁）。

三．寫作： 1．閱讀下面的文字，按照要求作文。

唐太宗說過：“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失?！痹谧哌M(jìn)他人，品讀他人的過程中，你有什么收獲？

請以“讀你”為題，寫一篇不少于600字的文章。

要求：①文體不限（詩歌除外）；

②不少于600字；

③文中不能出現(xiàn)真實的校名和人名。

2．閱讀下面的文字，按照要求作文。

在生命中，有很多東西值得我們?nèi)プ贰Ｈ缈涓干釛壣?，去追逐太陽；運動員揮汗如雨，你追我趕；救援人員搶救生命，追趕時間??也許人的一生，就是一次無法停下腳步的路途。請以“追”為題目寫一篇文章。

要求：①文體不限（詩歌除外）；

②不少于600字；

③文中不能出現(xiàn)真實的校名和人名。

數(shù)學(xué)：

《課程導(dǎo)報》中考大沖關(guān)，第一輪復(fù)習(xí)，基礎(chǔ)復(fù)習(xí)合刊

內(nèi)容：第三章到第六章，第13課時到第35課時，共23課時

做階梯訓(xùn)練，abc組全做。

要求：

1、不會做的習(xí)題在前面題號畫圈。

2、做完一個課時就自己用紅筆批改，并寫上完成的時間

3、全部完成后，第一時間發(fā)短信給本班的數(shù)學(xué)老師告知已經(jīng)完成。

建議：在春節(jié)之前完成。

英語：

1.作文：兩篇my spring festival how to have a balanced diet in winter holiday（作文紙）

2.整理初

一、初

二、初三共六冊英語書，并按要求完成口頭作業(yè)（口頭作業(yè)登記表）

3.抄寫初

一、初二共四冊英語書單詞、短語各一次（抄寫本）

政治：

1、背誦1-8課基礎(chǔ)知識，理清每課的知識脈絡(luò)（建議做思維導(dǎo)圖）；

2、復(fù)習(xí)七年級中考的考試知識范圍（打印的資料），完成相關(guān)的練習(xí)，下學(xué)期初進(jìn)行測試；

3、堅持看時事新聞，關(guān)注國內(nèi)外的時事動態(tài)，提升對時事的了解。

物理：

1、越秀統(tǒng)考物理80分以上（包括80 必自行紅筆訂正。

2、越秀統(tǒng)考物理80分以下的同學(xué)，認(rèn)真完成八年級下冊第十一章，第十二章及九年級第

十三章至第十八章每一節(jié)的“動手動腦學(xué)物理”的課后習(xí)題，寫在一本作業(yè)本上(不用抄題)。

備注：如果有越秀統(tǒng)考物理80分以下的同學(xué)，看自己情況可以選作第一條作業(yè)，第一條作業(yè)做了第二條作業(yè)可以不做。

篇三：九年級英語寒假作業(yè)設(shè)計

九年級英語寒假作業(yè)設(shè)計

一、設(shè)計背景

盼望著盼望著，假期的腳步終于近了，頎頎然的同時開始思考著作業(yè)的布置。如何讓學(xué)生度過一個玩樂學(xué)習(xí)兩不誤的假期？為了更好地貫徹減負(fù)精神，真正實現(xiàn)輕負(fù)高質(zhì)，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計是其中的重要內(nèi)容，然而作業(yè)形式單

一、枯燥、效率低下等問題一直困擾著我。在新形勢和新理念下，我們的假期作業(yè)設(shè)計該如何優(yōu)化呢? 傳統(tǒng)作業(yè)被視為“課堂教學(xué)的延伸和補充”，作業(yè)內(nèi)容日趨封閉僵化，僅局限于學(xué)科知識范圍，遠(yuǎn)離學(xué)生實際生活和社會生活。作業(yè)方法、手段、技術(shù)日趨單一，注重作業(yè)程式規(guī)范統(tǒng)，強調(diào)死記硬背和機械訓(xùn)練，既削弱教師的主導(dǎo)作用，又忽視了學(xué)生的主體地位，更忽視了學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)。作業(yè)目的與內(nèi)容越來越注重學(xué)生死記硬背、機械訓(xùn)練，注重重復(fù)與模仿，而學(xué)生的困惑、情感、態(tài)度、價值觀、創(chuàng)造能力、實踐能力則被冷落了。而新課程作業(yè)的價值觀要求作業(yè)應(yīng)是具有學(xué)生鮮明的價值追求、理想、愿望的活動，作業(yè)應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生課外、校外的一種生活過程和生活方式，學(xué)生對待作業(yè)的態(tài)度也就應(yīng)該成為一種生活態(tài)度，讓學(xué)生在作業(yè)過程中體驗幸福和快樂、苦惱和辛勞。這樣作業(yè)已不再是強加給學(xué)生的負(fù)擔(dān)，而是學(xué)生成長的一種自覺的生活需要、人生需要、學(xué)習(xí)需要。因此，我經(jīng)過幾天的思索，設(shè)計了以下的作業(yè)。

二、作業(yè)內(nèi)容

篇四：初三語文寒假作業(yè)安排

初三語文寒假作業(yè)安排

一、背誦作業(yè)：

熟背課后8首古詩。每首抄寫一遍，默寫一遍。（家長批閱后簽字。）

二、閱讀作業(yè)：根據(jù)班級具體要求來讀（不妨利用假期多讀讀書提高品位吧）。

（一）、閱讀作品推薦

《林清玄散文選》：

恬淡自然，蘊涵佛理，是林清玄散文的最大特色。他的文章有如遠(yuǎn)方走來的一位女子，初時，不能讓人有驚艷之感，再看，就如一道山泉，緩緩地向我們的心中滲透。他的文字猶如一股真淳的涼風(fēng),讀完之后，能讓人心平如水。如此智慧清新的散文，在如今的文壇并不多見。他主張人心應(yīng)“如水”、“如鏡”，在這個浮躁的社會，對滌人心上的塵土，開啟人性的靈智很有益處。林清玄的書，小故事里有大智慧，平淡而雋永，值得一遍遍的去回味，輕松自然，平凡的人，平凡的事，在最細(xì)膩的內(nèi)心感覺中把你打動。

巴金《家》（人民文學(xué)出版社）

巴金的才氣和熱情全都在這本小說里。這部作品既有中國傳統(tǒng)的古典敘述風(fēng)味，同時又受到西方心理描寫的影響，對人物的性格心理分析細(xì)致入微但又不枯燥。這部作品極具代入感，你會隨著人物的命運而咨嗟不已。而且這部作品很適合中學(xué)生看，文字雅潔，敘述和緩，思想也很純。巴爾扎克 《歐也妮·葛朗臺》

該作品是歐洲批判現(xiàn)實主義文學(xué)的奠基人和杰出代表--巴爾扎克創(chuàng)作的《人間喜劇》中的一部杰出作品。慳吝精明的百萬富翁，有位天真美麗的獨生女兒，她愛上了一個破產(chǎn)落魄的親戚，為了資助他闖天下，不惜傾囊贈予全部私蓄，從而激怒愛財如命的父親，父女間發(fā)生激烈的沖突，嚇得膽小而賢淑的慈母從此一病不起；可是在期待中喪失父親、損耗青春的癡情姑娘，最終等到的卻是發(fā)財歸來的負(fù)心漢。

《李清照》 李清照號易安居士，南宋杰出女文學(xué)家，山東濟南人，婉約詞宗。李清照早年生活優(yōu)裕，工書能頂暢侈堆儂瞪疇缺川畫文，通曉音律?；楹笈c趙明誠共同致力于書畫金石的整理，編寫了《金石錄》。其住所為“易安堂”，李清照也故自封為易安居士。中原淪陷后，與丈夫南流，過著顛沛流離、凄涼愁苦的生活。明誠病死，境遇孤苦。幼承家學(xué)，早有才名。以詞著名，兼工詩文，并著有詞論的李清照，在中國文學(xué)史上享有崇高聲譽，“文有李清照，武有秦良玉?！?/p>

二、閱讀作品推薦

必讀：《林清玄作品集》巴金《家》

選讀：語文老師所借來的書。

學(xué)生也可以根據(jù)自己的愛好自由選擇閱讀書目。

三、成果匯報：

選擇自己喜歡的一種方式匯報寒假閱讀成果。

如何證明諸位細(xì)細(xì)閱讀了呢？以下成果均可以作為憑證：

1、閱讀筆記摘抄5頁（必做）

2、其它任選一項展示（1）讀書報告（有摘抄有感悟）；（2）制作精美的手抄報，張數(shù)不限；

（3）講述故事。（4）配樂誦讀等。

（5）其他可證明你細(xì)細(xì)閱讀的形式也可。

四、開學(xué)之后，上交成果，作為寒假作業(yè)檢查的一項，開學(xué)檢測內(nèi)容即為假期閱讀的內(nèi)容。

四、寫作訓(xùn)練：

以“春節(jié)”為話題寫一篇不少于600字的作文 篇五：九年級寒假作業(yè)1 快樂語文 溫馨假日

九年級語文寒假作業(yè)

親愛的同學(xué)們：

你們好！又一個寒假開始了，這也是我們初中生活的最后一個寒假。此時的你，也許正沉浸在本學(xué)期收獲后的喜悅中，也許正在憧憬著假期中自由快樂的生活。但對于此時的我們，中考的號角已經(jīng)吹響，我們需要整裝待發(fā)！

為讓大家度過一個充實而有意義的假期，老師為同學(xué)們精心設(shè)計了寒假作業(yè)。俗話說“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！闭埜魑煌瑢W(xué)在假期中按計劃學(xué)習(xí)，養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，也希望各位家長密切關(guān)注，大力配合。

一、學(xué)習(xí)活動計劃：

每天堅持晨讀，朗讀你喜歡的文章，背誦文言詩文。

每天堅持練習(xí)書寫，每天至少寫一篇毛筆字。

十一月初十——十五：復(fù)習(xí)語音知識。（針對自身不足自己準(zhǔn)備復(fù)習(xí)資料）

寫人或記事的作文一篇，注意描寫人物的方法和敘述的順序等。

十：復(fù)習(xí)文字、詞語與成語知識。（針對自身不足自己準(zhǔn)備復(fù)習(xí)資料）一篇說明文，注意說明方法。

二十七：文言詩文默寫。（針對自身不足自己準(zhǔn)備復(fù)習(xí)資料）

成一片描寫冬天的散文。

息。

名著導(dǎo)讀與文學(xué)常識復(fù)習(xí)。（針對自身不足自己準(zhǔn)備復(fù)習(xí)資料）

了解“臘八”知識，并寫一篇關(guān)于“臘八”節(jié)的作文。

記敘文閱讀。（針對自身不足自己準(zhǔn)備復(fù)習(xí)資料）

說明文閱讀。（針對自身不足自己準(zhǔn)備復(fù)習(xí)資料）

篇議論文，注意議論文的三要素及論證方法。

八：議論文閱讀。（針對自身不足自己準(zhǔn)備復(fù)習(xí)資料）

十二1.了解“春節(jié)”相關(guān)知識。

2.3.“元宵節(jié)”相關(guān)知識。

4.節(jié)的作文。

5.一篇，600字以上。

1據(jù)自己實際情況進(jìn)行微調(diào)。

十一月十六：完成十一月十七——二十一月二十一：完成十一月二十二——十一月二十八：完十一月二十九：休臘月初一——初五：臘月初六——初八：臘月初九——十三： 臘月十四——十九： 臘月二十：完成一臘月二十一到二十臘月二十八到正月積累春聯(lián)。積累燈謎，了解完成一篇關(guān)于春期語文學(xué)習(xí)總結(jié)

二、注意事項：、本學(xué)習(xí)計劃可根

2、請與家長積極配合，完成當(dāng)日作業(yè)后主動要求家長在作業(yè)上簽字。

3、在認(rèn)真完成本作業(yè)基礎(chǔ)上積極開展自主語文學(xué)習(xí)活動，多讀書，讀好書，進(jìn)行聽說讀 寫綜合性語文學(xué)習(xí)活動。寫字差的同學(xué)要開展練字活動。

4、作文、積累、總結(jié)等內(nèi)容另準(zhǔn)備一筆記本完成。開學(xué)后上交，老師將認(rèn)真檢查完成情況。

5、開學(xué)后將進(jìn)行假期學(xué)習(xí)情況檢測，試題抽取自寒假作業(yè)。

第四篇：語文九年級計劃

九年級語文下學(xué)期教學(xué)計劃

北漳淮學(xué)校 張兵

本學(xué)期九年級語文新課的教學(xué)任務(wù)即將完成，為迎接中考，為系統(tǒng)地復(fù)習(xí)好語文知識,使學(xué)生牢固地掌握和靈活地運用，增強學(xué)生中考應(yīng)試的能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,特制定該復(fù)習(xí)計劃。

本期教學(xué)時間約14周，三月到四月底進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)，五月分進(jìn)行沖刺練習(xí)，六月余時就熱點題押題和考前準(zhǔn)備。

一、分冊復(fù)習(xí)（用時兩周）

中考考綱規(guī)定考課內(nèi)字詞和文常。梳理整個中學(xué)階段1-6冊語文課本的知識，使之系統(tǒng)化，使以前零散雜亂的知識有條有理，便于學(xué)生記憶、掌握。

復(fù)習(xí)要點：

1、課文的字、詞

2.掌握其它文學(xué)體裁的常識，如散文、小說、3、掌握重要的文學(xué)常識，側(cè)重于一些名人大家，如魯迅、唐宋八大家等。

二、專題復(fù)習(xí)（三月下旬和四月共六周）

（一）依據(jù)中學(xué)語文教材編排，文體分類，進(jìn)行專題復(fù)習(xí)（大概用時五周）1.古詩文專題復(fù)習(xí)（兩周）

2、記敘文專題復(fù)習(xí)

3、說明文專題復(fù)習(xí)

4、議論文專題復(fù)習(xí)

5、語言運用其他專項練習(xí)

（二）作文訓(xùn)練（一周）

讓學(xué)生熟悉假期收集的大量寫作素材

學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文，摹擬其謀篇布局，刻意選材新穎，內(nèi)容新奇，力爭讓每位學(xué)生寫好記敘文，能把人或事件完整地交代清楚。

找一些典型范文,引導(dǎo)學(xué)生分析,從審題立意、選材等入手進(jìn)行詳細(xì)評講，讓學(xué)生拿到題目不盲目下筆。舉出一些作文內(nèi)容，適用于哪些題目，讓學(xué)生作文不離題，能找準(zhǔn)方向，提高學(xué)生的寫作能力。（作文訓(xùn)練除專題外，同時堅持每周一個作文訓(xùn)練）

三、模擬沖刺（三周時間）

此時離中考的時間已不多了，應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行強化訓(xùn)練，應(yīng)多發(fā)試卷讓學(xué)生大量練習(xí)，提高心理素質(zhì)，沉著應(yīng)考。教師必須把握題目的量和度，認(rèn)真批閱，準(zhǔn)確評講，注重方法和技巧的訓(xùn)練。模擬考試增加考前的觀場感，讓學(xué)生能不躁不急地回答完所有題目要求。

四、猜題、押題（六月余時）

再次落實一些熱點問題理解，輔之以試題，針對性更強，目標(biāo)更明確，一切為了分?jǐn)?shù)，考前對學(xué)生進(jìn)行答題技巧的培訓(xùn)。

附：教學(xué)指導(dǎo)思想

本學(xué)期語文的教學(xué)重點是復(fù)習(xí)迎考，如何更優(yōu)化、更有效地做好復(fù)習(xí)工作是本學(xué)期教學(xué)工作的難點。現(xiàn)備課組有如下思考：

一、突出學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，學(xué)生做到今日事今日畢。

對于九年級學(xué)生來說，多半已有了自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但極少部分沒有養(yǎng)成。所以教師指導(dǎo)督促學(xué)生有每天的學(xué)習(xí)計劃、目標(biāo)，并對應(yīng)過手的知識進(jìn)行自測和師測，做到今日事今日畢，千萬不能拖帳滾雪球。

二、功夫用在每一節(jié)課上

九年級下學(xué)期的時間本身就很緊張，指望學(xué)生課下在語文上花很多時間是不可能的。為此，要特別注意當(dāng)堂的學(xué)習(xí)效果，突出重點難點．務(wù)必要求學(xué)生掌握必須掌握的基本知識．諸如第一輪復(fù)習(xí)當(dāng)中，堅持當(dāng)堂聽寫默寫，發(fā)現(xiàn)問題及時補救。

三、不忘學(xué)科的特殊性，注重語文的人文性

1、雖然在九年級的語文教學(xué)中，“填入”式的傳授不可少，但還應(yīng)要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學(xué)習(xí)方式，才能形成真正答題能力，應(yīng)對85％主觀題目的考試。

2、在教學(xué)中，始終突出語文的人文性。讓學(xué)生在潛移默化中，提高思想認(rèn)識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中積累思想，對生活對社會有更深的認(rèn)識，才能寫出高水平的作文。

四、教會學(xué)生學(xué)會分析歸納的能力

在教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生運用比較、分析、歸納等方法，讓他們成為一個學(xué)習(xí)上“會思考”的人，能和老師一起從大量練習(xí)題中歸納出答題的規(guī)律和技巧，真正擁有答題的絕招。

五、沖刺階段：培優(yōu)輔差

努力挖掘優(yōu)生的潛能，完成知識的系統(tǒng)化，提高他們的應(yīng)試能力。在抓優(yōu)的同時，也注重進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績。幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高自己的學(xué)習(xí)成績，形成語文基本能力。從而，讓整體學(xué)生的語文素養(yǎng)和語文成績得到提高。

九年級語文上學(xué)期總結(jié)

北漳淮學(xué)校 張兵

這個學(xué)期，我擔(dān)任九年級語文課教學(xué)工作。一學(xué)期來，我以學(xué)校及語文組工作計劃為指導(dǎo)；以努力提高學(xué)生成績?yōu)橹攸c，以提高教育教學(xué)效率為中心，以深化課改實驗工作為動力，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)

在工作中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、新時期教育思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；我還積極地、認(rèn)真地學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力，及時把握中考新方向。通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為我轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。

二、嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律

在工作中，我能夠嚴(yán)格要求自己，時時處處以一個共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退。另外，我能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，從自己的內(nèi)心來關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象。盡最大的努力做到愛生如子。

三、強化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率

這個學(xué)期，我能夠強化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點；了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件、備寫每一篇教案；在課堂上，能夠運用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂四十五分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率；在課后，認(rèn)真及時批改作業(yè)，及時做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作；在自習(xí)課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時，進(jìn)行階段性檢測，及時了解學(xué)生的情況，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。

認(rèn)真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同學(xué)科教師學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。一學(xué)期來，本人共聽課十七節(jié)，超額完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。

四、加強研討，努力提高教研水平

本學(xué)年，我參加了縣級教研課題“學(xué)生心理潛能的研究”及市級課題“遠(yuǎn)程資源下的語文教學(xué)研究”課題的研究工作，分別通過了結(jié)題驗收和中期驗收。在科研課題研究的過程中我積極撰寫課題實施方案，撰寫個案、分析報告和相關(guān)論文。平時，我把教學(xué)心得體會，都及時總結(jié)研究成果，撰寫成為論文，這就為課題研究工作積累了資料，并積極在語文教學(xué)中進(jìn)行實踐。在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法，在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時，大膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。

五、正視自我，明確今后努力方向

本次期末考試，我所帶的九年一、二班平時語文成績相對其它平行班而言，還是有一定的差距，本人認(rèn)真進(jìn)行了反思，原因主要有以下幾個方面：

1、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件，調(diào)動了學(xué)生的積極性，但對學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練不夠，致使課堂教學(xué)效率不高；

2、對知識點的檢查落實不到位；

3、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。

4、教學(xué)中投入不夠，沒能深入研究教材及學(xué)生。

我想針對以上情況，在下學(xué)期我要改進(jìn)的措施有：

1、進(jìn)一步加強對新課改的認(rèn)識，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時，努力提高課堂教學(xué)的效率。

1、狠抓對學(xué)生作業(yè)的檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上；

2、加強學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問題的能力；

3、采取措施，加強訓(xùn)練，落實知識點。培養(yǎng)大語文教學(xué)觀念。

2014-2015學(xué)年九年級第二學(xué)期班主任工作計劃

北漳淮學(xué)校 張兵

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，面向全體學(xué)生，對學(xué)生全面實施素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，加強對學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀的教育，使學(xué)生能正確對待初中畢業(yè)這個人生的重要轉(zhuǎn)折，使全班學(xué)生都能順利完成九年義務(wù)教育，并取得畢業(yè)證書，更多的學(xué)生能升入高中。

二、現(xiàn)狀分析

本班現(xiàn)有28名學(xué)生。從上學(xué)期的班級實際情況看，本班尖子生5名，長期處在前十名的位置；中間力量薄弱，這部分的學(xué)生平均分要比其他班相差5到10分左右。通過調(diào)查，得知，大部分學(xué)生都想考入高中，內(nèi)心深處想學(xué)，但管不住自己，沒有韌性。因此有部分學(xué)生上課不認(rèn)真聽講，做筆記要老師督促，作業(yè)有抄襲現(xiàn)象，有個別學(xué)生的行為習(xí)慣較差，遵守紀(jì)律的自覺性較差，很容易受外界不良風(fēng)氣的影響。

三、工作目標(biāo)

根據(jù)本班的以上特點，結(jié)合學(xué)校工作計劃，我想我本學(xué)期應(yīng)該調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，營造出一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，保住尖子生，培養(yǎng)中間力量。讓每個學(xué)生發(fā)揮自己的潛能，考上一個滿意的學(xué)校。

四、方法措施

1、樹理想、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度：在本班的宣傳欄上寫上激勵的話語：“不比闊氣比志氣，不比聰明比勤奮，不比基礎(chǔ)比進(jìn)步”。通過開展主題班會,讓學(xué)生明確自己的人生目標(biāo)。讓他們重其學(xué)習(xí)過程，明確努力方向，為實現(xiàn)目標(biāo)而努力。

2、鼓舞學(xué)生樹立信心：這學(xué)期是沖刺階段和收獲季節(jié)。各學(xué)科都要開始復(fù)習(xí)，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中，指導(dǎo)他們制定出切實可行的復(fù)習(xí)計劃，對以前不足之處查漏不缺，課下積極找老師解決難題，要今日事，今日畢。讓他們在學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)的過程中樹立信心，戰(zhàn)勝困難。

3、培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法：在這段時期中，班主任要關(guān)心學(xué)生各科的均衡發(fā)展，引導(dǎo)他們不斷加強薄弱學(xué)科，不要出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，讓他們明確“7-1＝0”的道理。這段時期對學(xué)生來說是最寶貴的，任課老師都在爭分奪秒地帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)，力爭使自己所教學(xué)科能考得更好。這個時候，班主任應(yīng)顧全大局，同科任老師配合。監(jiān)督學(xué)生多下功夫，并要求學(xué)生各科兼顧，不放棄任何一科，形成一種以班主任、科任教師、家長聯(lián)手、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高的局面。

4、加強班級管理，注意常規(guī)。一切從細(xì)節(jié)入手，不因要升學(xué)就放棄常規(guī)管理，讓學(xué)生全面發(fā)展。嚴(yán)抓紀(jì)律，并做好思想工作。對行為習(xí)慣較差的學(xué)生，多談心，及時鼓勵，讓其不擾亂課堂的前提下，盡力學(xué)，不放棄。對優(yōu)生會需要多關(guān)心和鼓勵，調(diào)節(jié)心態(tài)，以競爭精神去拼搏，拋開一切雜念。力求：強科爭優(yōu)勢、弱科保底線。

5、加強與家長聯(lián)系。出現(xiàn)問題好及時溝通，共商對策，使其達(dá)到齊抓共管。

6、狠抓安全教育，晨檢、午檢等，不定期地搜查教和宿舍的管制刀具，做到警鐘長鳴，避免安全事故的發(fā)生；時刻關(guān)心學(xué)生的身心健康，以情感人。

總之，要力爭在緊張中、穩(wěn)定地度過這一沖刺期，讓我的學(xué)生們以最佳心態(tài)迎接中考。

第五篇：九年級家訪計劃

九年級家訪計劃

隨著社會的發(fā)展，教育面臨著許多新的課題。在學(xué)校工作中，教育工作面臨的一個新的課題是指導(dǎo)家庭教育，而抓家庭教育又是提高學(xué)校教育工作水平的新途徑，因此，學(xué)校不可避免地要掌握與家長交往，指導(dǎo)家庭教育的科學(xué)方法。從某種意義上說，家庭教育比學(xué)校教育更復(fù)雜。在家庭教育指導(dǎo)中，我們應(yīng)特別重視：對家長教育思想、教育觀念的指導(dǎo)；對家長家庭教育基本規(guī)律的指導(dǎo)以及每個家庭的“個性”特點。

一、聯(lián)系與溝通

家訪是溝通教師、家長、學(xué)生心靈的橋梁，是三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離，有利于交換意見，也有助于達(dá)成共識，商量解決問題的辦法。老師上門家訪，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視，這對學(xué)生是個激勵，對家長也是個觸動，容易在教育形成合力，產(chǎn)生良好的教育效果。教師學(xué)會與家長的溝通。成功的家訪首先是能讓家長接納你，信任你。因此，第一次見面的講話，就顯得非常重要。

二、整體策化，實施方案

根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭情況，初步制定家訪實施方案，做到有目的、有計劃地進(jìn)行家訪，如果沒有特殊情況則按計劃進(jìn)行。但在實施過程中，也可以要求學(xué)生根據(jù)自己在學(xué)校與家庭的學(xué)習(xí)、表現(xiàn)情況，自行申請教師家訪，使自行申請與整體安排相結(jié)合，既體現(xiàn)了家訪的靈活性，又體現(xiàn)師生之間的和諧、民主、平等關(guān)系的新型師生關(guān)系。

三、家訪目標(biāo)：

1、了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、家庭教育情況、社會交往情況，以及在家庭做家務(wù)中的表現(xiàn)情況；

2、了解學(xué)生家長教育孩子的方式方法。

3、征求家長對教師教學(xué)、班級、學(xué)校管理的意見和建設(shè)。

4、向家長宣傳黨的教育政策及提供先進(jìn)的教育信息。、糾正家長錯誤的家教方法，向家長傳授較科學(xué)的家教方法。

四、家訪也要提前備課

學(xué)生減輕了課業(yè)負(fù)擔(dān)，自由時間多了，活動空間大了，對缺乏自制能力的小學(xué)生來講，如果引導(dǎo)不好，很容易誤入歧途。因此，教師應(yīng)抓時間擠時間，經(jīng)常到學(xué)生家里去家訪。經(jīng)常家訪，可以讀懂每個學(xué)生，縮短師生之間的心理距離，挖掘每個學(xué)生的潛能，充分調(diào)動學(xué)生、學(xué)校和家庭三者的積極性，形成合力。家訪前也要提前“備課”，做好充分準(zhǔn)備，這樣家訪才能取得比較滿意的效果。要考慮好以下幾個問題。

1、目的性和期望值

每次家訪前，我要認(rèn)真細(xì)致地“備”此次家訪要達(dá)到什么目的？如何達(dá)到這個目的？對本次家訪成功與否的期望值？這個期望值符不符合學(xué)生的實際？

2、了解學(xué)生

家訪前，我要對家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、興趣愛好、習(xí)慣、優(yōu)缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效。

3、提前預(yù)約

家訪前，必須與學(xué)生家長提前約定好家訪的時間，切不可盲目家訪，這樣學(xué)生家長很可能不在家，白白浪費時間和精力，也會大大影響教師的情緒。

4、時間的選擇與控制

家訪時間最好選擇在學(xué)生放學(xué)后或雙休日，這樣學(xué)生也可以在場，家訪的效果會更好。家訪時間不宜過長，以免耽誤家長的工作。

5、內(nèi)容和方法

家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣，了解學(xué)生家庭情況可以家訪，學(xué)生取得進(jìn)步可以家訪，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題可以家訪，學(xué)生家庭有困難可以家訪。家訪的談話方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把鑰匙開一把鎖。

五、做好家訪記錄，及時反饋

每次家訪后，及時地寫出詳盡的家訪記錄，把家訪過程、家訪達(dá)成的共識，家訪中受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)現(xiàn)的問題一一記錄下來。并根據(jù)學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn)，結(jié)合家訪中了解掌握的資料，及時反饋，對學(xué)生重新分析評估，制定新的教育方案和措施，不失時機地對學(xué)生進(jìn)行深化教育。