第一篇：2013校園文化建設(shè)工作總結(jié)

雙碾鄉(xiāng)寄宿制學(xué)校校園文化建設(shè)工作總結(jié)

校園文化建設(shè)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，為師生創(chuàng)造良好工作學(xué)習(xí)環(huán)境的有效途徑，是學(xué)校工作的重要組成部分。我校根據(jù)實(shí)施方案認(rèn)真組織學(xué)校的校園文化建設(shè)，通過(guò)一系列活動(dòng)的開(kāi)展，調(diào)動(dòng)了師生工作和學(xué)習(xí)的積極性，校園文化建設(shè)取得了初步效果?，F(xiàn)將近階段的校園文化建設(shè)工作總結(jié)如下：

一、抓好“三風(fēng)”落實(shí)。

校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)，是學(xué)校的靈魂，為了全面落實(shí)“多思善問(wèn)，精益求精”的學(xué)風(fēng)、“遵紀(jì)守法，開(kāi)拓進(jìn)取”的校風(fēng)、“為人師表，因材施教，嚴(yán)精細(xì)實(shí)，新鑄血教”的教風(fēng)，學(xué)校從管理入手，推行精細(xì)化管理，抓好常規(guī)，重視師生和諧關(guān)系的建立，重視對(duì)學(xué)困生的關(guān)懷，推行人文化管理，以全面提升我校管理文化水平。

二、具體工作

（一）物質(zhì)文化建設(shè)

優(yōu)美的校園環(huán)境有著春風(fēng)細(xì)雨、潤(rùn)物無(wú)聲的作用。優(yōu)美的校園環(huán)境將使師生觸景生情，因美生愛(ài)。

抓好宣傳陣地建設(shè)。充分發(fā)揮好宣傳欄、班級(jí)黑板報(bào)的陣地作用。宣傳欄及班級(jí)黑板報(bào)每月最少更新兩次。

加強(qiáng)圖書(shū)室開(kāi)放，為全體師生提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

加強(qiáng)綠化植物管理。師生深入綠化管理，參與實(shí)踐勞動(dòng)，培養(yǎng)吃苦耐勞精神，點(diǎn)綴、布置校園，美化校園環(huán)境，（二）精神文化建設(shè)

精神文化是學(xué)校文化的核心，是校園文化建設(shè)中深層次、隱性的東西，是學(xué)校發(fā)展的精神動(dòng)力。我校從以下幾個(gè)方面重視和完善學(xué)校的精神文化。

1、學(xué)校人際關(guān)系建設(shè)：和諧的學(xué)校人際關(guān)系有助于廣大師生密切合作，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的整體，更好的發(fā)揮整體系統(tǒng)。為此學(xué)校實(shí)行人性化管理，充分發(fā)揚(yáng)民主，調(diào)動(dòng)教職工的積極性。通過(guò)多種平臺(tái)，讓師生之間更好溝通，讓老師之間在合作中取長(zhǎng)補(bǔ)短，增進(jìn)感情。

2、禮儀文化建設(shè)

1、加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范教育。本學(xué)期我校狠抓學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)，從走路、坐姿、寫(xiě)字、讀書(shū)等各個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)，以活動(dòng)為載體進(jìn)行檢驗(yàn)，開(kāi)展了裝書(shū)包比賽，走路比賽，我是好孩子比賽等，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生成為一個(gè)知事明禮的學(xué)生。

2、規(guī)范校園語(yǔ)言

（1）努力推廣普通話，拆除方言圍墻。一方面學(xué)校積極營(yíng)造推普氛圍：如發(fā)揮宣傳媒體作用，通過(guò)校報(bào)、宣傳欄、黑板報(bào)等形式，深入發(fā)動(dòng)宣傳。

（2）使用文明禮貌語(yǔ)言。為進(jìn)一步推進(jìn)本學(xué)期我校的文明禮儀工作順利開(kāi)展，對(duì)全校師生加強(qiáng)引導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生說(shuō)臟話等不良習(xí)慣。另一方面本學(xué)期我校在使用校園宣傳標(biāo)語(yǔ)時(shí)使用一些能規(guī)范學(xué)生行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的標(biāo)語(yǔ)。如在我們的花壇中可以出示“別碰我，我會(huì)痛的!”，在垃圾池邊上寫(xiě)上“學(xué)校是我們共同的家園。朋友，請(qǐng)把垃圾交給我”等富有人情味、能夠?yàn)閷W(xué)生所歡迎和接受的標(biāo)語(yǔ)，讓學(xué)生在得到教育的同時(shí)感受到真、善、美。由此，讓學(xué)生由受檢的對(duì)象變?yōu)楣芾淼闹黧w、教育的資源，形成了學(xué)生自主管理的制度，必然能為學(xué)校構(gòu)建一個(gè)整體的校園文化。

3、積極開(kāi)展尊師愛(ài)生、尊老愛(ài)幼等活動(dòng)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)處理人與人的關(guān)系、學(xué)會(huì)與人的良好交往。建立起和諧、健康的人際關(guān)系。

4、強(qiáng)化學(xué)校“三風(fēng)”建設(shè)。學(xué)校“三風(fēng)”即領(lǐng)導(dǎo)的作風(fēng)、教師的教風(fēng)、學(xué)生的學(xué)風(fēng)。首先，領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)是關(guān)鍵，本學(xué)期我校學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，在學(xué)校的各項(xiàng)工作以及執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度中發(fā)揮好帶頭作用。其次，要狠抓教師在學(xué)生中的表率作用。要求教師從精神風(fēng)貌、道德修養(yǎng)、工作作風(fēng)、學(xué)識(shí)水平到儀表風(fēng)度、言談舉止、生活起居都起到了為人師表的作用。這樣，教師有高度的事業(yè)心、責(zé)任感和無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神。學(xué)生有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，勤奮攻讀，立志成才，整個(gè)校園充滿一種濃厚的積極向上的文化氛圍。

5、加強(qiáng)“愛(ài)?！苯逃?，培養(yǎng)母校意識(shí)。向?qū)W生講述學(xué)校光輝的歷史，學(xué)生統(tǒng)一著裝，提高學(xué)校在學(xué)生心目中的地位，使學(xué)生自然生發(fā)出強(qiáng)烈的榮譽(yù)感、自豪感、熱愛(ài)母校的情感，從而產(chǎn)生凝聚力，形成學(xué)校精神。

（三）活動(dòng)文化建設(shè)

1、開(kāi)展豐富多彩的文化活動(dòng)，活躍校園文化。

文化藝術(shù)活動(dòng)對(duì)于豐富學(xué)校文化生活，營(yíng)造文化氛圍，展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采，陶冶學(xué)生情操有著重要作用。上學(xué)期，我們大力開(kāi)展了多項(xiàng)校園活動(dòng)。各種豐富多彩的演講比賽、體育比賽、文化活動(dòng)在歡快、激烈的氛圍里充實(shí)著學(xué)生的生活，愉悅著學(xué)生的身心，發(fā)展著學(xué)生的個(gè)性。三八婦女節(jié)，我們要求學(xué)生不花錢，自己動(dòng)手開(kāi)展小制作活動(dòng)，把學(xué)生最滿意的作品獻(xiàn)給自己的父母，并在3-5年級(jí)中開(kāi)展“媽媽，你辛苦了“征文比賽，把好的征文在宣傳板展覽，使尊敬父母活動(dòng)落到了實(shí)處。五一勞動(dòng)節(jié)前夕，我們要求學(xué)生人人為學(xué)校做一件有意義的事，通過(guò)勞動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)校意識(shí)，父親節(jié)和母親節(jié)我校都組織了感恩教育活動(dòng)，真正對(duì)學(xué)生起到了教育。

為增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，在體育老師的帶領(lǐng)下，在班主任的配合下，學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的大課間活動(dòng)，竹排舞、校園舞、手絹舞、兔子舞、跳皮筋、踢毽子、2走木屐、乒乓球形式多樣，既鍛煉了學(xué)生身體，又開(kāi)發(fā)了學(xué)生智力，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

2、班級(jí)文化建設(shè)是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的必備條件。各班都設(shè)置了圖書(shū)角，具有了“書(shū)香班級(jí)”的氣氛，學(xué)生樂(lè)于看書(shū)，善于讀書(shū)，很多學(xué)生真正把書(shū)籍當(dāng)作了學(xué)習(xí)生活的精神食糧，讀課外書(shū)成為孩子們的興趣和習(xí)慣。大部分班級(jí)的布置都能體現(xiàn)美觀、整潔、實(shí)用、新穎、創(chuàng)意、特色。各班班主任都非常重視教室環(huán)境的布置，力求讓教室的每一面墻壁都會(huì)“說(shuō)話”。走進(jìn)每一個(gè)教室，就會(huì)被一幅幅設(shè)計(jì)精美、色彩亮麗、富有個(gè)性的布置所吸引。每一個(gè)角落都體現(xiàn)出獨(dú)具匠心的文化氣息，每一寸空間都充溢著濃烈的讀書(shū)求學(xué)氛圍。各班能根據(jù)本班特點(diǎn)，教師與學(xué)生齊心協(xié)力為班里添紅加綠，聚眾人智慧創(chuàng)設(shè)班級(jí)亮點(diǎn)，使班級(jí)布置處處閃放光彩。

三、下一步打算

強(qiáng)化校園文化管理。全校師生齊抓共管、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能，互相配合，共同構(gòu)建和諧健康向上的校園文化特色。

（1）從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌，規(guī)范學(xué)生行為。

（2）文化設(shè)施上檔次，宣傳欄、黑板報(bào)從內(nèi)容、形式上嚴(yán)格要求，體現(xiàn)本班學(xué)生特點(diǎn)，班級(jí)特點(diǎn)，嚴(yán)禁應(yīng)付。辦好班級(jí)手抄報(bào)，占領(lǐng)思想、文化教育陣地。

（3）搞好班級(jí)文化建設(shè)。在原有的基礎(chǔ)上，要求教師學(xué)生創(chuàng)新，班級(jí)文化起到引領(lǐng)作用

（4）充分利用校園網(wǎng)、遠(yuǎn)程教育資源，展示學(xué)校辦學(xué)理念及特色，提升教師的專業(yè)素質(zhì)。

（5）多開(kāi)展有意義的活動(dòng)，以活動(dòng)促管理，以管理促教學(xué)，真正使學(xué)生學(xué)有所獲。

（6）學(xué)校制定《班級(jí)文化建設(shè)評(píng)價(jià)細(xì)則》，評(píng)選“校園文化建設(shè)示范班級(jí)”，把校園文化建設(shè)納入全方位目標(biāo)考核的內(nèi)容，作為專項(xiàng)工作給予獎(jiǎng)懲。采取精神獎(jiǎng)勵(lì)與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合的辦法，凡學(xué)校驗(yàn)收達(dá)到規(guī)定要求的班級(jí)，學(xué)校給予表彰、并給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)；凡不思進(jìn)取，裹足不前，單項(xiàng)檢查不到要求的班級(jí)，學(xué)校給予批評(píng)。通過(guò)采取定期檢查、評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)懲等措施，推動(dòng)校園文化建設(shè)工作不斷向縱深發(fā)展。

我校的校園文化建設(shè)在教育局和鎮(zhèn)教辦的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)探索，爭(zhēng)取做出我們自己的特色。

2014年2月

第二篇：校園文化建設(shè)工作總結(jié)

崇義縣上堡中學(xué)2016年校園文化建設(shè)總結(jié)

校園文化是一種動(dòng)力、是一種情懷、是一種希望、是一種生活；校園文化是一個(gè)不斷建設(shè)、更新、提高的整體工程，是學(xué)校綜合教學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，更是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要，我校在校園文化建設(shè)中，以社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向，以學(xué)生為主體，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體,讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(zhǎng)，推進(jìn)了德育建設(shè)，提高了學(xué)校的發(fā)展層次，形成了具有濃厚的校園文化氛圍，營(yíng)造出了一個(gè)文明、和諧的校園。一學(xué)期來(lái),我校緊緊圍繞“以加強(qiáng)校園文化建設(shè)為突破口，實(shí)現(xiàn)校風(fēng)學(xué)風(fēng)的整體提升”的工作目標(biāo)，開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，在全體師生的共同努力下，已卓見(jiàn)成效。閑就一年來(lái)的工作情況總結(jié)如下

一、成立了校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組

二、制定了實(shí)施方案

根據(jù)學(xué)校實(shí)際，環(huán)境特點(diǎn)和學(xué)校布局的需要，發(fā)揮校園文化建設(shè)的育人功能，使全體師生在校園文化建設(shè)中提高思想覺(jué)悟，道德修養(yǎng)和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的整體素質(zhì)，制定了切實(shí)可行的實(shí)施方案。

三、提出了校園文化建設(shè)整體思路

1、校園環(huán)境文化建設(shè)。

2、校園育人文化建設(shè)。

3、校園精神文化建設(shè)。

4、校園制度文化建設(shè)。

四、做了以下工作

1、校園環(huán)境文化建設(shè)。

（1)對(duì)學(xué)校教學(xué)樓后面的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行平整，規(guī)劃。

（2）在教學(xué)樓后面場(chǎng)地，設(shè)乒乓球桌3個(gè)，設(shè)有1個(gè)羽毛球場(chǎng)，一個(gè)排球場(chǎng)，爬桿等。

（3）在教學(xué)樓走廊上添設(shè)名言警句、名人字畫(huà)，教室內(nèi)添辦學(xué)生作品、經(jīng)典誦讀，社會(huì)主義核心價(jià)值觀等宣傳板塊。

2、校園育人文化建設(shè)。（1）室外環(huán)境布置：校門進(jìn)來(lái)的左側(cè)設(shè)立博愛(ài)，三字經(jīng)，弟子規(guī)宣傳欄，校門口門衛(wèi)室上方有教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校訓(xùn)等內(nèi)容。教學(xué)美術(shù)室懸掛學(xué)生作品、走廊名人頭像、格言。

（2）班級(jí)環(huán)境布置：各班有作息時(shí)間表、課程表、班級(jí)活動(dòng)表、班級(jí)公約。教室后墻設(shè)衛(wèi)生角，圖書(shū)角、主墻面為“學(xué)習(xí)園地”、“經(jīng)典誦讀”“我最精彩”等，由班主任負(fù)責(zé)個(gè)性化設(shè)計(jì)和展示。

（3）各室文化建設(shè)：根據(jù)各室工作職能，確立相應(yīng)標(biāo)語(yǔ)及規(guī)章制度。

3、校園精神文化建設(shè)。

（1）充分利用各種有利機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。堅(jiān)持國(guó)旗下的講話制度，堅(jiān)持每周班會(huì)制度,認(rèn)真做好節(jié)慶活動(dòng)。

（2）利用班隊(duì)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和校情教育。根據(jù)新時(shí)期學(xué)生的心理特點(diǎn)和目前社會(huì)普遍關(guān)心的問(wèn)題，我校創(chuàng)設(shè)了三大主題班會(huì)：養(yǎng)成教育（包括：做一個(gè)講誠(chéng)信的人、做一個(gè)有責(zé)任的人、朋友與友誼、我心中的偶像、自信與成功等）；感恩教育（包括：感謝父母、感謝老師、關(guān)愛(ài)、名人激勵(lì)我成長(zhǎng)等）；心理輔導(dǎo)（包括：如何適應(yīng)新環(huán)境、克服心理壓力，做生活的強(qiáng)者、心理調(diào)試——相信自己、如何正確對(duì)待失意等）。有時(shí)還邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加，收到了較好的教育效果。主題鮮明，形式多樣的主題班會(huì)，已成為我校德育教育的一道亮麗的風(fēng)景。

（3）、國(guó)旗下的講話，莊嚴(yán)的正面教育。我校堅(jiān)持每周一的升旗制度，充分利用國(guó)旗下的講話對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教育，如愛(ài)國(guó)主義教育、前途理想教育、集體主義教育、文明禮貌教育、誠(chéng)實(shí)守信教育等等。話語(yǔ)雖不多，但非常注重實(shí)效，在莊嚴(yán)的國(guó)旗下，嚴(yán)肅的氛圍中，收到了很好的教育效果，國(guó)旗下的講話已成為我校德育教育的一個(gè)重要的、高效的渠道。

（4）組織廣播站，優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，上下課電鈴設(shè)音樂(lè)鈴聲，課前進(jìn)行溫馨提示，課余放廣播操、眼保健操、音樂(lè)等，放學(xué)前進(jìn)行安全教育提示。（5）實(shí)施特色大課間活動(dòng)。安全演練、消防演練、逃生演練、文明禮儀、體質(zhì)鍛煉等活動(dòng)，構(gòu)建“平安校園”“和諧校園”。

（6）積極開(kāi)展經(jīng)典誦讀讀活動(dòng)，營(yíng)造“書(shū)香校園”氛圍。發(fā)揮圖書(shū)室作用，讓每個(gè)學(xué)生都能“好讀書(shū)、讀好書(shū)、書(shū)讀好”。

（7）、開(kāi)展豐富多彩的隊(duì)日活動(dòng)：加強(qiáng)了“五愛(ài)”、“四有”、“三字經(jīng)”、“弟子規(guī)”和學(xué)習(xí)憲法等主題學(xué)習(xí)教育活動(dòng)2016年校園文化建設(shè)總結(jié)2016年校園文化建設(shè)總結(jié)。組織了中高年級(jí)隊(duì)員背經(jīng)典、講故事、談體會(huì)等活動(dòng)。

（9）積極開(kāi)展各項(xiàng)評(píng)選活動(dòng)，激勵(lì)師生積極進(jìn)取、勇于奉獻(xiàn)的精神。

4、校園制度文化建設(shè)。

制度文化作為校園文化的內(nèi)在機(jī)制，是維持學(xué)校正常秩序的保障系統(tǒng)，規(guī)范師生的行為，建立良好的校風(fēng)，保證學(xué)校工作順利開(kāi)展。制度建設(shè)采取“從師生中來(lái)、到師生中去”原則，借鑒成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本校實(shí)際，建立健全各項(xiàng)制度。做到“大家的制度大家定、大家的制度為大家”，形成“人人定制度、制度管人人”的和諧制度建設(shè)新局面。

總之，校園文化建設(shè)是一項(xiàng)周期長(zhǎng)，見(jiàn)效慢的系統(tǒng)工程，需要反思和思考的地方較多，只有大膽探索，不斷實(shí)踐，時(shí)刻心系校園文化建設(shè)。相信在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，經(jīng)過(guò)愛(ài)崗敬業(yè)的教職員工的通力合作，我校未來(lái)的教育將更加輝煌。

崇義縣上堡中學(xué)

2016年12月14日

第三篇：校園文化建設(shè)工作總結(jié)

校園文化建設(shè)工作總結(jié)

近年來(lái)，我校圍繞創(chuàng)建國(guó)家級(jí)示范性中等職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，以準(zhǔn)軍事化管理為核心，以環(huán)境建設(shè)為內(nèi)容，通過(guò)弘揚(yáng)校園文化精神、活躍校園文化環(huán)境，形成了我校獨(dú)具特色的校園文化，推動(dòng)了學(xué)校的整體辦學(xué)水平的提高。

一、將校園文化建設(shè)作為學(xué)校工作的一件大事來(lái)抓 校園是培養(yǎng)人、教育人的地方，同時(shí)又是各種文化互相交織的地方，把握好這一影響學(xué)生成長(zhǎng)的重要場(chǎng)合，對(duì)學(xué)生形成正確的思路和行為、抵御各種不良思潮的侵蝕具有十分重要的意義。學(xué)校在充分認(rèn)識(shí)這一要點(diǎn)的同時(shí)，制定了一系列關(guān)于學(xué)生的準(zhǔn)軍事化管理方案，按照軍人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求學(xué)生，通過(guò)對(duì)學(xué)生每日的常規(guī)考核，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。同時(shí)學(xué)校廣泛開(kāi)展思想教育，充分注意到校園這一重要文化載體的教育作用，將校園文化建設(shè)當(dāng)作學(xué)校工作的一件大事來(lái)抓，通過(guò)建立科學(xué)、文明、健康的校園氛圍來(lái)引導(dǎo)學(xué)生提高分辨是非、明辯美丑善惡的能力。

1、學(xué)生準(zhǔn)軍事化管理的校園文化建設(shè)

校園精神是校園文化的靈魂。良好的校園精神具有催人奮發(fā)向上、積極進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新的教育作用。學(xué)校將樹(shù)立鮮明的校園精神作為開(kāi)展校園文化建設(shè)的前提，努力培養(yǎng)校園文化個(gè)性。為此，我們把學(xué)生管理準(zhǔn)軍事化，作為學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的一個(gè)常規(guī)來(lái)抓。對(duì)學(xué)生在生活區(qū)、教學(xué)區(qū)、實(shí)習(xí)區(qū)等地學(xué)生的行走坐臥、飲食起居、儀表著裝、課上課下、早操間操、早晚息、講究衛(wèi)生、文明禮貌等一日常規(guī)做出明確、細(xì)致的要求。實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生三級(jí)值周制和百分制考核辦法，堅(jiān)持做到日檢查、周評(píng)比、月總結(jié)。同時(shí)輔助以嚴(yán)格的軍事訓(xùn)練，加強(qiáng)國(guó)防教育，增強(qiáng)國(guó)民意識(shí)。從軍容軍姿到內(nèi)務(wù)整理，從隊(duì)列隊(duì)形到拉練野營(yíng)，都堅(jiān)持從嚴(yán)要求，培養(yǎng)軍人的作風(fēng)，軍人的氣質(zhì)，軍人的品格，軍人的意志。如今的職教中心校園內(nèi)，二人成排，三人成列，秩序井然。學(xué)生彬彬有禮，謙恭禮讓。

嚴(yán)格的軍事化管理收到了良好的效果，煉就了學(xué)生鋼鐵般的軍人意志，同學(xué)們不僅在行動(dòng)上向軍人看齊，在意志上更以軍人為榜樣。在生活和學(xué)習(xí)中遇到困難不低頭；同時(shí)軍事化的管理充分提高了學(xué)生的自律性、組織紀(jì)律性，增強(qiáng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)、愛(ài)班愛(ài)校的認(rèn)識(shí)，校園內(nèi)一片和諧、友善的氛圍。通過(guò)個(gè)性化的辦學(xué)理念產(chǎn)、軍事化的管理原則和校訓(xùn)要求形成巨大的精神力量和心理環(huán)境，激勵(lì)鞭策學(xué)生的健康成長(zhǎng)。校園文化建設(shè)得以健康發(fā)展與學(xué)校準(zhǔn)軍事化管理不無(wú)關(guān)系。

2、規(guī)范教師管理機(jī)制，樹(shù)立良好的校園榜樣

學(xué)校無(wú)小事，處處是教育；教師無(wú)小節(jié)，處處是楷模。教師的業(yè)務(wù)水平、形象標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)同樣起到模范示范作用。我校為了規(guī)范管理教師隊(duì)伍，制定了教師考核方案，分別從德育、教育、考勤等方面對(duì)教師進(jìn)行考核，我校定到每周五進(jìn)行例會(huì)，總結(jié)一周工作。同時(shí)開(kāi)展了科室規(guī)范化評(píng)比活動(dòng)，以每個(gè)科室為單位，通過(guò)對(duì)師德修養(yǎng)、工作紀(jì)律、環(huán)境衛(wèi)生、內(nèi)部建設(shè)四個(gè)方面對(duì)教師以及所在科室進(jìn)行評(píng)比，力求達(dá)到周檢查、月評(píng)比、學(xué)期末匯總。通過(guò)一系列活動(dòng)的實(shí)施，既規(guī)范了教師隊(duì)伍，同時(shí)也為學(xué)生們起到了良好的示范作用。使校園真正形成了催人上進(jìn)、促人成才的良好校園氛圍，集聚全體師生們都團(tuán)結(jié)起來(lái)為學(xué)校的發(fā)展而努力奮斗。長(zhǎng)期以來(lái)伊春市職教中心校園文化建設(shè)得到扎實(shí)開(kāi)展與學(xué)校重視教師管理并將其納入建設(shè)的整體范疇有直接關(guān)系。

二、注重思想道德教育，配合校園文化建設(shè)

思想道德教育是學(xué)生教育的指路標(biāo)，校園文化建設(shè)只有與思想道德教育結(jié)合起來(lái)才能夠真正發(fā)揮出其教育的方向性。同時(shí)職業(yè)學(xué)校具有一定的開(kāi)放性，這就決定了影響學(xué)生道德品質(zhì)形成的因素是來(lái)自多方面的。針對(duì)我校學(xué)生自我約束能力不強(qiáng)，法制觀念淡薄，缺少責(zé)任意識(shí)和集體意識(shí)等思想實(shí)際，學(xué)校在開(kāi)展校園文化建設(shè)的同時(shí)，充分注意到思想道德教育在學(xué)生教育的指路標(biāo)作用，將校園文化建設(shè)與思想道德教育結(jié)合起來(lái)，共同搞好校園文化建設(shè)。

一是與社會(huì)教育結(jié)合，進(jìn)行思想道德教育。學(xué)生的思想道德素質(zhì)，是在人與人，人與社會(huì)的互動(dòng)中形成和發(fā)展的。

只有讓他們參與這種實(shí)踐，才能提高道德素質(zhì)。為此我們與社區(qū)建立長(zhǎng)期的共建關(guān)系。根據(jù)學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)，組建了6個(gè)專業(yè)800多人參與的青年志愿者服務(wù)隊(duì)，每逢節(jié)假日分別深入社區(qū)、車站、社會(huì)福利院等地，開(kāi)展公益活動(dòng)。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，增強(qiáng)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和熱愛(ài)家鄉(xiāng)報(bào)效祖國(guó)的使命感。

二是與學(xué)生自我教育相結(jié)合。陶行知先生說(shuō)過(guò)，“為學(xué)生預(yù)備種種機(jī)會(huì)，使大家能夠組織起來(lái)，養(yǎng)成他們自己管理自己的能力?！睘榇藢W(xué)校組建了學(xué)生會(huì)，通過(guò)競(jìng)選的形式選取學(xué)生干部。班級(jí)干部實(shí)行輪換制，讓每個(gè)學(xué)生都能得到鍛煉，并通過(guò)組織開(kāi)展活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和協(xié)作精神。其次，實(shí)行了社會(huì)實(shí)踐周。每個(gè)班級(jí)在一學(xué)期內(nèi)都要參與一周的社會(huì)實(shí)踐，承擔(dān)學(xué)校一定的管理與工作，包括迎賓、衛(wèi)生保潔、監(jiān)督執(zhí)勤、維持就餐、就寢秩序、糾正軍容軍姿等。在實(shí)踐周里，學(xué)生通過(guò)勞動(dòng)和服務(wù)他人，掌握了處理日常生活事務(wù)和應(yīng)急事件能力，體驗(yàn)到付出的辛苦和成功，在規(guī)范和管理他人行為的同時(shí)，也規(guī)范了自己行為，提高了尊重他人、約束自我，守時(shí)守紀(jì)的自律意識(shí)，為今后走向社會(huì)奠定了基礎(chǔ)。

三、充分利用已有文化設(shè)施，積極開(kāi)展校園文化建設(shè) 校園文化是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的載體之一。為了使校園文化建設(shè)得到切實(shí)的開(kāi)展，學(xué)校不斷加強(qiáng)學(xué)生、教師和制度建

設(shè)的同時(shí)，還充分挖掘已有的文化教育設(shè)施來(lái)積極開(kāi)展校園文化建設(shè)。

1、充分發(fā)揮宣傳媒體的功能作用，營(yíng)造良好文化氛圍 廣播、櫥窗、黑板報(bào)是進(jìn)行良好文化氛圍建設(shè)的重要設(shè)施。發(fā)揮廣播、櫥窗、黑板報(bào)等宣傳工具的作用，營(yíng)造正確的輿論氛圍是開(kāi)展校園文化建設(shè)的重要一環(huán)。長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)校十分重視在開(kāi)展廣泛校園文化建設(shè)的過(guò)程中，發(fā)揮宣傳媒體的教育優(yōu)勢(shì)。通過(guò)廣泛宣傳引導(dǎo)師生們追求高尚的道德情操、健康的審美情趣。

目前學(xué)校廣播站已經(jīng)走上正軌，每天在固定時(shí)間由學(xué)生進(jìn)行廣播。學(xué)校廣播站分為新聞時(shí)事、英語(yǔ)之聲、師生交流、學(xué)校動(dòng)態(tài)等欄目，分別從社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、校園、文化等多角度進(jìn)行廣播，同學(xué)們能夠近距離了解國(guó)家、學(xué)校的動(dòng)向，同時(shí)又是學(xué)生們學(xué)習(xí)、生活交流的媒介，深受同學(xué)們的喜愛(ài)。櫥窗、黑板報(bào)作為學(xué)校專題活動(dòng)的宣傳窗口，學(xué)校和社會(huì)的重大事件、活動(dòng)都能夠在櫥窗和黑板報(bào)中得到直接體現(xiàn)。不同的時(shí)期根據(jù)社會(huì)、學(xué)校的新聞分別設(shè)立不同版塊和不同內(nèi)容。

2、學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)豐富學(xué)生業(yè)余生活

校園文化建設(shè)的內(nèi)容是多方面的。全面培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)是學(xué)校開(kāi)展校園文化建設(shè)、推行素質(zhì)教育的重要舉措。為了挖掘?qū)W生的潛能、培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)、活躍校園文化，我校

特別購(gòu)進(jìn)了大批樂(lè)器和其他活動(dòng)器材，針對(duì)學(xué)科專業(yè)成立了文藝演出隊(duì)、學(xué)生軍樂(lè)隊(duì)、學(xué)生鼓樂(lè)隊(duì)、禮儀服務(wù)隊(duì)、舞龍舞獅隊(duì)、服裝模特隊(duì)、書(shū)法協(xié)會(huì)、攝影協(xié)會(huì)等18個(gè)學(xué)生團(tuán)隊(duì)，舉辦了主持人和司儀業(yè)余培訓(xùn)班。全校有80%的學(xué)生參加了團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，利用學(xué)生課余時(shí)間進(jìn)行練習(xí)訓(xùn)練，每逢重大節(jié)日，都有隆重?zé)崃业馁惛钑?huì)、卡拉OK演唱會(huì)或文藝晚會(huì)。通過(guò)這些團(tuán)隊(duì)的組建和活動(dòng)的開(kāi)展，不僅充分調(diào)動(dòng)了全校師生積極參與的熱情，展示了學(xué)生的藝術(shù)才華和精神風(fēng)貌，形成了生動(dòng)活潑的校園文化氛圍，而且也激發(fā)了青年學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步，奮發(fā)進(jìn)取的主動(dòng)性和積極性

四、創(chuàng)建優(yōu)美校園環(huán)境，促進(jìn)校園文化建設(shè)

校園環(huán)境建設(shè)是校園文化建設(shè)和構(gòu)建和諧校園的文化的重要環(huán)節(jié),美麗、健康的校園文化環(huán)境氛圍,可以陶冶學(xué)生的情操、啟迪學(xué)生心智,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

近幾年來(lái)，學(xué)校在上級(jí)主管部門的大力支持下，校園環(huán)境有了明顯的改善。一是校園進(jìn)行全面綠化。在規(guī)劃好的學(xué)?；ㄆ岳锓N上蘭草、芍藥等花卉，在校園周圍種上白楊等樹(shù)木，花、樹(shù)之間植上綠草，不留空隙。花草樹(shù)木搭配有致，給師生們以美的享受，學(xué)校享有花園式校園的美譽(yù)。

二是為了使每一堵墻都會(huì)說(shuō)話，校園還在教學(xué)樓、修技館、體育館的墻壁上懸掛了教師教學(xué)和學(xué)生活動(dòng)的照片，充分彰顯了職教中心的教育特色，讓學(xué)生們看到自己熟悉的面

孔也可以做為榜樣，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和活動(dòng)興趣。使校園文化建設(shè)在校內(nèi)得到縱深發(fā)展，在學(xué)生教育中發(fā)揮了潛移墨化的作用。

通過(guò)校園文化建設(shè)的發(fā)展，我們深深地感到校園文化作為學(xué)生教育的重要載體，具有深遠(yuǎn)的教育意義。廣泛開(kāi)展的校園文化建設(shè)促進(jìn)了學(xué)生全面素質(zhì)的提高，我們?nèi)〉昧祟H為豐碩的成果，學(xué)生們多次在省內(nèi)、市級(jí)競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī)。學(xué)校在加強(qiáng)校園文化建設(shè)、營(yíng)造教育、教學(xué)氛圍方面做了一些工作，但距離現(xiàn)代化學(xué)校的要求還有一定距離，我們將進(jìn)一步按高層次、高質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)將校園文化環(huán)境建設(shè)納入學(xué)校整體建設(shè)內(nèi)容之中，使其認(rèn)識(shí)、娛樂(lè)、導(dǎo)向、育才功能得到有力的發(fā)揮，在學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)中發(fā)揮更大作用。

第四篇：校園文化建設(shè)工作總結(jié)

校園文化建設(shè)工作總結(jié)

大嶺中學(xué)

2016.11 校園文化建設(shè)工作總結(jié)

校園文化建設(shè)是學(xué)生成長(zhǎng)的重要途徑。我校在校園文化建設(shè)中，以學(xué)生為主體，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體,讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(zhǎng)，推進(jìn)了德育建設(shè)，提高了學(xué)校的發(fā)展層次，形成了具有濃厚的校園文化氛圍，營(yíng)造出了一個(gè)文明、和諧的校園。我們的主要做法是：

一、開(kāi)展豐富的文化活動(dòng)

校園文化活動(dòng)是校園文化建設(shè)的重要體現(xiàn)，是育人的重要途徑。為此，我校充分挖掘潛力，廣泛運(yùn)用教育資源，積極開(kāi)展校園文化活動(dòng)。

1、主題鮮明，形式多樣的主題班會(huì)。

根據(jù)新時(shí)期學(xué)生的心理特點(diǎn)和目前社會(huì)普遍關(guān)心的問(wèn)題，我校組織開(kāi)展各種主題班會(huì)：養(yǎng)成教育、感恩教育、心理輔導(dǎo)。有時(shí)還邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加，收到了較好的教育效果，主題鮮明，形式多樣的主題班會(huì)，已成為我校德育教育的一道亮麗的風(fēng)景。

2、國(guó)旗下的講話，莊嚴(yán)的正面教育。

我校堅(jiān)持每周一的升旗制度，充分利用國(guó)旗下的講話對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教育，如愛(ài)國(guó)主義教育、前途理想教育、集體主義教育、文明禮貌教育、誠(chéng)實(shí)守信教育等等。話語(yǔ)雖不多，但非常注重實(shí)效，在莊嚴(yán)的國(guó)旗下，嚴(yán)肅的氛圍中，收

到了很好的教育效果，國(guó)旗下的講話已成為我校德育教育的一個(gè)重要的、高效的渠道。

3、發(fā)揮媒體的作用，營(yíng)造良好的文化氛圍。

我們充分利用好廣播、櫥窗、黑板報(bào)等校園文化設(shè)施，充分發(fā)揮其宣傳作用，努力營(yíng)造正確的輿論氛圍，以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的情操塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。櫥窗、黑板報(bào)也成為學(xué)校專題教育的宣傳窗口，有力地配合了學(xué)校工作，提高了教育效果。

4、發(fā)揮活動(dòng)主渠道作用，打造校園文化經(jīng)典品牌。

每年一次的校園文化藝術(shù)節(jié)以及結(jié)合各個(gè)重大節(jié)日的主題活動(dòng)，已經(jīng)成為老師和學(xué)生們的精神盛宴。今年4月末，我校如期舉行了第十三屆校園文化藝術(shù)節(jié)，在藝術(shù)節(jié)中學(xué)生載歌載舞，發(fā)揮著他們的文藝特長(zhǎng)。5月份，我們舉行了“母親節(jié)”獻(xiàn)禮活動(dòng)。9月份，我校又進(jìn)行了進(jìn)一步的校園環(huán)境改善，各班的學(xué)習(xí)園地更換一新。同時(shí)，我們還開(kāi)展了“我讀書(shū)，我快樂(lè)”書(shū)香校園活動(dòng)。通過(guò)這些工作，使我校的校園校貌和文化環(huán)境都得到了較大的改善。

二、扎實(shí)抓好品行養(yǎng)成教育

良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育是是德育工作中最“實(shí)”的部分，是看得見(jiàn)、摸得著的，是德育工作的中心環(huán)節(jié)，是反映學(xué)校德育工作成效的重要標(biāo)志。

1、完善“他律”，倡導(dǎo)“自律”。

通過(guò)《大嶺中學(xué)校園文明公約》的實(shí)施及校規(guī)、班規(guī)的制訂與實(shí)施，使學(xué)生熟知并達(dá)到學(xué)校生活中具體的行為要求；建立良好的獎(jiǎng)懲與激勵(lì)機(jī)制并及時(shí)

分析總結(jié)學(xué)生品德行為的成功經(jīng)驗(yàn)與失敗教訓(xùn)；在班級(jí)中創(chuàng)設(shè)產(chǎn)生良好行為的情境，形成健康的輿論，杜絕不良行為的發(fā)生，形成“他律”。有了嚴(yán)格的他律，還要輔之以受教育者的內(nèi)心自律。因?yàn)橐粋€(gè)良好言行習(xí)慣的養(yǎng)成通常都需要經(jīng)過(guò)自覺(jué)地練習(xí)和實(shí)踐才能定型。我們鼓勵(lì)并提倡學(xué)生進(jìn)行自我教育，通過(guò)樹(shù)立榜樣，創(chuàng)設(shè)條件，讓學(xué)生在實(shí)踐中懂得人要做自己言行習(xí)慣的主人而不是奴隸。良好的言行習(xí)慣形成的過(guò)程是一個(gè)人將外在的要求內(nèi)化為自身需要的過(guò)程。

2、扎實(shí)抓好生活細(xì)節(jié)，促進(jìn)養(yǎng)成教育。

在師生中廣泛倡導(dǎo)“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”、“千里之行始于足下”、“學(xué)校無(wú)小事，事事皆育人；教師無(wú)小節(jié)，處處是楷?！钡裙庞?xùn)和格言，提倡“寓卓越于平凡，寓成功于細(xì)節(jié)”等理念，及時(shí)運(yùn)用表?yè)P(yáng)與批評(píng)、肯定與否定等集體輿論手段，并與家庭教育達(dá)成共識(shí)，讓學(xué)生真正“從我做起,從身邊做起，從小事做起”，逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

三、今后打算：

我校校園文化建設(shè)，在充分肯定成績(jī)的同時(shí)，我們還必須清醒地看到，存在不少問(wèn)題與不足，例如，精品活動(dòng)不夠規(guī)模，與社會(huì)、社區(qū)聯(lián)系不夠密切。

在下一階段，校園文化建設(shè)的基本思路是：

1． 積極推進(jìn)學(xué)生公民道德教育，培養(yǎng)復(fù)合應(yīng)用型人才，使學(xué)生德才兼?zhèn)?，更好地適應(yīng)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)

2． 淡化說(shuō)教色彩，使學(xué)生德育教育變被動(dòng)為主動(dòng)，開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，使其主動(dòng)樂(lè)于接受教育并變成自己的主動(dòng)性行為。

3． 推進(jìn)素質(zhì)教育，拉近社會(huì)和學(xué)校的距離，讓校園文化建設(shè)走出圍墻、走向社會(huì)、融入社會(huì)。

環(huán)境吸引人，文化影響人，習(xí)慣造就人。我校的校園文化正在不斷更新、不斷豐富，力求再上一個(gè)新的臺(tái)階。

總之，希望通過(guò)我們不斷的努力，將我校打造成充滿文化內(nèi)涵的農(nóng)村中學(xué)。為我鎮(zhèn)的文化事業(yè)的發(fā)展盡自己的一份力量。2016.11

第五篇：校園文化建設(shè)工作總結(jié)

2011——2012第二學(xué)期校園文化建設(shè)工作總結(jié)

一、總體要求

校園文化建設(shè)堅(jiān)持以人為本，積極發(fā)動(dòng)全校師生參與，努力提升文化品位，優(yōu)化育人環(huán)境，深化學(xué)校內(nèi)部管理，全面提升教育質(zhì)量。

二、基本原則

校園文化建設(shè)將堅(jiān)持以下原則，即育人性原則、全體性原則、個(gè)性化原則、學(xué)習(xí)性原則、創(chuàng)新性原則。

三、主要內(nèi)容

校園文化建設(shè)主要包括：加強(qiáng)校園文化環(huán)境建設(shè)，開(kāi)展校園文化教育活動(dòng)，注重校園文化制度建設(shè)，培育校園文化精神。

四、具體工作

（一）物質(zhì)文化建設(shè)

優(yōu)美的校園環(huán)境有著春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲的作用。優(yōu)美的校園環(huán)境將使師生觸景生情，因美生愛(ài)。

1、創(chuàng)設(shè)文化墻，把墻壁當(dāng)作宣傳陣地，讓每一面墻壁說(shuō)話。①樓道走廊：樓道張貼名人名言、走廊懸掛學(xué)生的書(shū)畫(huà)作品。②功能室：張貼《管理制度》、《名言警句》。

③教室：做到《小學(xué)生日常行為規(guī)范》上墻，教室黑板上方有學(xué)風(fēng)主題詞及國(guó)旗。后墻有豐富多彩的黑板報(bào)或少先隊(duì)園地。

④樓道走廊：樓道張貼名人名言、走廊懸掛學(xué)生的書(shū)畫(huà)作品。

2、抓好宣傳陣地建設(shè)。充分發(fā)揮好紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)、畫(huà)廊、班級(jí)黑板報(bào)的陣地作用。學(xué)校畫(huà)廊及班級(jí)黑板報(bào)每月最少更新一次。

3、加強(qiáng)綠化植物管理。師生深入綠化管理，參與實(shí)踐勞動(dòng)，培養(yǎng)吃苦耐勞精神，點(diǎn)綴、布置校園，美化校園環(huán)境，（二）精神文化建設(shè)

精神文化是學(xué)校文化的核心，是校園文化建設(shè)中深層次、隱性的東西，是學(xué)校發(fā)展的精神動(dòng)力。我校從以下幾個(gè)方面重視和完善學(xué)校的精神文化。

1、學(xué)校人際關(guān)系建設(shè)：和諧的學(xué)校人際關(guān)系有助于廣大師生密切合作，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的整體，更好的發(fā)揮整體系統(tǒng)。通過(guò)多種平臺(tái)，讓師生之間更好溝通，讓老師之間在合作中取長(zhǎng)補(bǔ)短，增進(jìn)感情。

2、校園用語(yǔ)用字規(guī)范建設(shè)：學(xué)校把語(yǔ)言文字工作納入課堂教學(xué)，納入教學(xué)基本功訓(xùn)練，納入學(xué)校常規(guī)管理，滲透到德、智、體、美各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中。

3、學(xué)生素養(yǎng)建設(shè)：學(xué)生素質(zhì)建設(shè)是學(xué)校文化建設(shè)中的重要組成部分。為此學(xué)校在學(xué)生文明舉止、道德行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面強(qiáng)化教育、訓(xùn)練和評(píng)比。

（三）活動(dòng)文化建設(shè)

豐富多彩的活動(dòng)可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，挖掘?qū)W生的潛能，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，重點(diǎn)開(kāi)展下列活動(dòng)：

1、定期、不定期進(jìn)行各種形式的檢查活動(dòng)。

2、主題活動(dòng)。學(xué)校將充分利用法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、重大歷史事件紀(jì)念日開(kāi)展好各種活動(dòng)。我們除了將校園文化建設(shè)貫穿到教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)外，校園文化建設(shè)已變成師生的自覺(jué)行動(dòng)。老師們上班視早到為榮，視遲到為恥，每位同志都爭(zhēng)分奪秒趕上班；為適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要，相對(duì)來(lái)說(shuō)，我們都是老齡化教師，幾臺(tái)計(jì)算機(jī)裝起后，全體教師都自覺(jué)忙于充電，有的甚至忙到深夜；學(xué)校負(fù)債較多，教師不僅不埋怨，而是個(gè)個(gè)積極想辦法，將學(xué)校之事當(dāng)作自己的事。一種思想上追求奉獻(xiàn)，人格上追求平等，學(xué)術(shù)上追求卓越，業(yè)務(wù)上追求杰出，精神上追求超脫，情感上追求愉悅的文化氛圍正在形成。

雖然我們做了一些工作，但離上級(jí)的要求還相差很大。我們決心加大校園文化建設(shè)力度，真正將校園文化建設(shè)落到實(shí)處

黃夾中心小學(xué) 2012.6