第一篇：湯峪中學(xué)德育工作總結(jié)

湯峪中學(xué)德育工作總結(jié)

（2009年度）

我校本學(xué)期德育工作的指導(dǎo)思想是：以黨的十七大重要思想為指導(dǎo)，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校德育工作，認(rèn)真落實(shí)縣局教育工作會議精神，深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，充分發(fā)揮學(xué)校教育的主渠道、主陣地、主課堂作用，科學(xué)確定德育目標(biāo)內(nèi)容和德育途徑，精誠務(wù)實(shí)，創(chuàng)優(yōu)爭先，強(qiáng)化管理，突出重點(diǎn)，落實(shí)責(zé)任，努力開創(chuàng)我校德育工作新局面。經(jīng)過一學(xué)年的努力，我校的校風(fēng)、教師教風(fēng)、學(xué)生學(xué)風(fēng)已有很大轉(zhuǎn)變。現(xiàn)將我們的工作情況總結(jié)如下。

一、學(xué)?；厩闆r

湯峪鎮(zhèn)地理上是南北狹長，而多溝嶺，交通不便。湯峪中學(xué)地處最南端，學(xué)生往返學(xué)校多有不便，周圍有槐中和小中，部分學(xué)生就近入學(xué)，加之近年來一些因素的影響，學(xué)優(yōu)生流失較大。我校本學(xué)期設(shè)教學(xué)班17個，任課教師68名，學(xué)生656名。

2、面對存的問題，學(xué)校新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子多次開會研究解決的辦法，召開全體教師大會開展討論，認(rèn)清形勢，統(tǒng)一思想認(rèn)識，克服麻痹思想，明確發(fā)展才是硬道理的工作思路。在管理上下功夫，在育人上出新招，辦特色教育，努力提高辦學(xué)品位和辦學(xué)質(zhì)量，才能贏得社會、家長和學(xué)生的認(rèn)可。全體教師利用暑期學(xué)習(xí)會時間，三次下鄉(xiāng)、登門入戶，宣傳國家教育政策，學(xué)校的新政策、新舉措、廣泛聽取群眾意見和建議，及時予以落實(shí)。為學(xué)校發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

二、重點(diǎn)工作

（一）突出愛國主義和中華美德教育

認(rèn)真組織開展了“三講兩實(shí)踐”、“文明行為養(yǎng)成教育月”、“無重大違紀(jì)安全周”等主題活動。通過教讀《弟子規(guī)》、舉辦傳統(tǒng)美德教育會，對學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)美德教育。通過各項(xiàng)活動使學(xué)生達(dá)到：

1、知榮辱，比上進(jìn)。

2、人人會背《弟子規(guī)》。

3、會背名人名篇5段。

4、熟知學(xué)校各項(xiàng)制度。經(jīng)過一學(xué)年的努力，我校1名同學(xué)被評為省級三好學(xué)生，2名學(xué)生被評為市級三好學(xué)生，徐凱等2名學(xué)生被評為縣級優(yōu)干和三好學(xué)生，全校共表彰各類學(xué)生先進(jìn)119名，各級師德標(biāo)兵12名。香港熱心人士源錫藩在我校設(shè)立獎教獎學(xué)獎，大大激勵了全校師生求上進(jìn)，爭先進(jìn)的熱情。我校的傳統(tǒng)美德受到多方好評。

（二）重視和加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)

1、組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，教育部《班主任工作條例》和《眉縣教育局關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)班主任工作促進(jìn)班主任隊伍建設(shè)專業(yè)化的實(shí)施意見》。

2、成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定好德育工作計劃，重點(diǎn)突出對班主任進(jìn)行各項(xiàng)指導(dǎo)。

3、鼓勵班主任進(jìn)行各項(xiàng)創(chuàng)造性活動。增強(qiáng)工作積極性和主動性。

4、定期開展德育工作交流，促使業(yè)務(wù)水平不斷提高。

5、全年度共開展班主任培訓(xùn)會4次，在培訓(xùn)會上以劉校長、王校長、范校長為主要培訓(xùn)者，并在全校開展德育公開課評選活動，劉校長公開德育課每月2次，創(chuàng)造了符合我校實(shí)情的德育模式，并在全校推廣，即以背誦傳統(tǒng)經(jīng)典為切入點(diǎn)，以落實(shí)感恩親情教育為落腳點(diǎn)，以提升人格魅力構(gòu)建和諧校園為最終目的。共評選師德先進(jìn)教師12名。

6、將德育工作放在各項(xiàng)教學(xué)工作之首，每位科任教師都在文化課教育中加強(qiáng)了德育教育內(nèi)容。

7、組織編寫了太白山資源為主要內(nèi)容的校本課程，激發(fā)了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛大自然的情趣。

（三）安全工作常抓不懈

1、和湯峪派出所聯(lián)手相關(guān)部門聯(lián)系凈化校園周邊環(huán)境。認(rèn)真落實(shí)教育部“六條措施”和公安部“八條措施”對校園半徑50米范圍內(nèi)的攤點(diǎn)、商販等堅決勸退，凈化育人環(huán)境，保證師生安全。

2、加強(qiáng)校園各項(xiàng)安全管理措施。貫徹教育部等十部委最新發(fā)布的《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》，成立各項(xiàng)意外事故緊急處理領(lǐng)導(dǎo)小組，做到事事有人管，時時有人抓。

3、針對今年的地震災(zāi)情，成立特殊時期的管理辦法，制定了預(yù)案，強(qiáng)化了值班巡邏，日日檢查，每天零報告制度，學(xué)校與門房、宿管、各班主任簽定了安全責(zé)任書。

4、加強(qiáng)了課間、飯后學(xué)生、離校、廁所等學(xué)生安全管理，落實(shí)了人員，明確了職責(zé)，有檢查，有評比，有考核，從而杜絕了各類不安全事故的發(fā)生。堅持教師課間在樓道上巡查，夜晚學(xué)生放學(xué)時分東西兩路在校門口護(hù)送學(xué)生，確保學(xué)生在課間及上、放學(xué)途中絕對安全。

三、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校法制教育工作及豐富多彩的校園文化活動。學(xué)校本學(xué)期舉辦法制講座3次，聘請法制副校長，對差生實(shí)行包教包抓的“結(jié)對子”活動，最大限度地預(yù)防青少年違法犯罪的發(fā)生。開展了法律知識競賽，中學(xué)生書畫展評，愛國主義影片觀后展評，利用第5個“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動，組織觀看時事片，各班辦好板報，開展了主題班會，走出校門，開展了一系列班會實(shí)踐

活動，使學(xué)生在活動中受到教育和鍛煉，收到了良好的效果。

四、高度重視心理健康教育

每雙周的班會課為心理健康教育課。先對教師進(jìn)行培訓(xùn)，再由班主任對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，學(xué)校成立心理咨詢室，制定好計劃，建立學(xué)生檔案，對于個別學(xué)生建立成長記錄，努力培養(yǎng)身心健康的合格人才。我校現(xiàn)有專職心理健康教師2名，心理健康兼職輔導(dǎo)員4名，學(xué)生給心理輔導(dǎo)咨詢室配置了沙發(fā)、取暖設(shè)施等讓學(xué)生能找到回家的感覺，設(shè)立悄悄話信箱等。

五、抓好特色。

結(jié)合我?！兜茏右?guī)》教育和“走進(jìn)太白山，親近大自然”活動，對學(xué)的傳統(tǒng)教育和愛國主義教育進(jìn)行進(jìn)一步的拓展，評選出“校園六星”，為全校學(xué)生樹立楷模。劉校長聯(lián)系各屆熱心人士為我校貧困學(xué)生捐贈善款、衣物等，解決了部分學(xué)生的燃眉之急，讓校園充滿愛。親情教育和感恩教育效果明顯，受到了家長的好評。

六、完善“三結(jié)合”網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)。

學(xué)校聘請湯峪派出所副所長擔(dān)任我校法制副校長，家長委員會成員10名，校外德育輔導(dǎo)員10名。由德育輔導(dǎo)員和家長委員會的成員每月反饋家長對學(xué)校的各種建議，加強(qiáng)家長與學(xué)校的溝通，以取得相互支持和理解。對于校外輔導(dǎo)員，學(xué)校密切加強(qiáng)與他們溝通，上好課，以取得相應(yīng)的效果。我校共召開家長會2次，德育輔導(dǎo)員會4名，通過有效溝通與交流，為學(xué)校改進(jìn)管理措施提供了第一手資料。

七、進(jìn)一步辦好家長學(xué)校

我校的家長學(xué)校有集中輔導(dǎo)，下鄉(xiāng)到學(xué)生家中個別交談，由專人負(fù)責(zé)，專人備課、講課。有人召集，有人檢查，檔案健全，評選優(yōu)秀

學(xué)員，提高了實(shí)效性。今年家長學(xué)校開課4次，到會率達(dá)到80%以上，成為家校勾通的有效手段。

八、其他工作。

學(xué)校的衛(wèi)生化塊由專人負(fù)責(zé)，開展“我與綠色共成長”活動，由學(xué)生管護(hù)各花壇，定期澆水，培養(yǎng)學(xué)生的品德意識。學(xué)校的德育工作取得了一定的成績，但仍有諸多改進(jìn)的地方，力爭使我校各項(xiàng)工作再上新臺階。

湯峪中學(xué)

2009年7月

第二篇：萬峪中學(xué)五年德育大綱

萬峪中學(xué)實(shí)施《中學(xué)德育大綱》五年規(guī)劃

（2009年9月——2014年9月）

德育工作是學(xué)校全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量的一項(xiàng)重要工作，宏觀世界反映了學(xué)校的性質(zhì)，決定了學(xué)校的辦學(xué)方向，是辦好社會主義學(xué)校，培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的跨世紀(jì)新人才的重要保證。

為提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)多出人才，快出人才，出好人才，使學(xué)校德育工作有計劃的開展，根據(jù)《中學(xué)德育大綱》的要求，結(jié)合房縣文化教育的實(shí)際，特制定本規(guī)劃：

德育目標(biāo)

中學(xué)德育工作的基本任務(wù)是把全體學(xué)生培養(yǎng)成為社會主義祖國的具有社會公德、文明行為習(xí)慣的遵紀(jì)守法的公民。在這個基礎(chǔ)上逐步樹立科學(xué)的人生觀、世界觀，并不斷提高社會主義思想覺悟，使他們中的優(yōu)秀分子將來能夠成長為共產(chǎn)主義者。

一、階段德育目標(biāo)

熱愛祖國，具有民族自尊心、自信心、自豪感，立志為祖國的社會主義現(xiàn)代化努力學(xué)習(xí)，初步樹立公民的國家觀念、道德觀念、法制觀念；具有良好的道德品質(zhì)、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣；遵紀(jì)守法，懂得用法律保護(hù)自己；講科學(xué)，不迷信；具有自尊自愛、誠實(shí)正直、積極進(jìn)取、不怕困難等心理品質(zhì)和一定的分辯是非、抵制不良影響的能力。

（一）初中一年級德育目標(biāo)

熱愛祖國，具有民族自尊心、自信心、自豪感，立志為祖國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)努力學(xué)習(xí)，有為改變家鄉(xiāng)落后面貌的思想準(zhǔn)備；具有自尊自愛，誠實(shí)正直，積極進(jìn)取，不怕困難等心理品質(zhì)和一定的分辨是非、抵制不良影響的能力，具有良好的文明行為習(xí)慣。

（二）初中二年級德育目標(biāo)

在實(shí)現(xiàn)初中一年級目標(biāo)的基礎(chǔ)上，初步樹立公民的國家觀念、道德觀念、法制觀念，具有良好的道德品質(zhì)和勞動習(xí)慣，遵紀(jì)守法，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用法律武器維護(hù)國家、社會利益和公民合法權(quán)益、依法同違法犯罪作斗爭的能力，幫助學(xué)生初步形成適應(yīng)現(xiàn)代化社會生活所必須的法律意識，自覺遵守憲法和法律，依法規(guī)范自己的行為。

（三）初中三年級德育目標(biāo)

科學(xué)地認(rèn)識什么是社會主義，社會主義初級階段是我國最基本的國情，明確黨在社會主義初級階段的基本路線及實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要性。自覺樹立社會發(fā)展觀點(diǎn)、勞動觀點(diǎn)、階級觀點(diǎn)和群眾觀點(diǎn)，堅定社會主義信念，樹立崇高的共產(chǎn)主義理想，立志把自己培養(yǎng)成“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人；講科學(xué)，不迷信，增強(qiáng)社會責(zé)任感，勇于擔(dān)當(dāng)起改革和發(fā)展重任，把個人的命運(yùn)同祖國的前途聯(lián)系起來，初步具有辯證看問題的能力。

三、黨團(tuán)組織發(fā)展目標(biāo)

1、初一年級團(tuán)員占學(xué)生總數(shù)20%

初二年級團(tuán)員占學(xué)生總數(shù)40%

初三 年級團(tuán)員占學(xué)生總數(shù)60%

2、每年教師中應(yīng)有一定數(shù)量的黨員。

四、學(xué)生違紀(jì)（受行政處分）率下降比例：

1、2009年違紀(jì)率不超過1%。

2、從2006年起，每年必須下降0.5個百分點(diǎn)，力爭2011年為零。

五、后進(jìn)生比例應(yīng)逐年下降，轉(zhuǎn)化率逐年提高；優(yōu)秀學(xué)生干部；團(tuán)隊干部和尊紀(jì)優(yōu)秀學(xué)生比

例逐年上升。

六、好人好事人次逐年上升并形成風(fēng)尚。

德育內(nèi)容

1.愛國主義教育

2.集體主義教育

3.社會主義教育

4.理想教育

5.道德教育

6.勞動教育

7.社會主義民主和遵紀(jì)守法教育

8.良好的個性心理品質(zhì)教育和健康教育

除上述內(nèi)容的教育外 ,還要進(jìn)行形勢任務(wù)和時事政策的教育

德育措施

一、建設(shè)一支強(qiáng)大的德育工作隊伍

1、教職員工人人抓德育，黨政工青婦一起抓德育，真正把德育工作放在學(xué)校工作的重要位置。

2、加強(qiáng)思想政治課教學(xué)和時事課教學(xué)的研究，提高教育教學(xué)的質(zhì)量。

3、注重教材教法的研究，在各科教學(xué)中滲透德育內(nèi)容。

4、保持班主任隊伍的相對穩(wěn)定，每學(xué)期進(jìn)行一次班主任德育工作研討會，不定期組織班主任工作培訓(xùn)班，進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)考核。

5、加強(qiáng)德育工作研究，向有關(guān)部門申請成立德育教育研究會。班主任、政治教師、黨政團(tuán)體組織的負(fù)責(zé)人每學(xué)期必須撰寫一篇德育研究文章。

6、完善和強(qiáng)化共青團(tuán)、學(xué)生會工作，提高學(xué)生自我教育、自我管理能力。

二、為德育教育提供完備的硬件設(shè)施

1、訂閱必要的德育教研雜志和學(xué)生讀物。

2、向?qū)W生推薦愛國主義好書、好歌、好的音像制品。

3、建立現(xiàn)代技術(shù)教育網(wǎng)絡(luò)，利用現(xiàn)代教育手段加強(qiáng)德育工作。

三、調(diào)動社會各界，創(chuàng)建安全文明小區(qū)

1、加強(qiáng)德育工作委員會的工作，提高教育效率。

2、完善家長委員會，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校德育工作的形象。

3、完善學(xué)校法紀(jì)教育室，加大對學(xué)生的教育面和教育力度。

4、與教育局體衛(wèi)藝股、萬峪鄉(xiāng)派出所共建安全文明小區(qū)。

5、與鄉(xiāng)人民武裝部結(jié)成“學(xué)生軍事訓(xùn)練”協(xié)作單位。

第三篇：湯峪工程地質(zhì)實(shí)習(xí)報告

工程地質(zhì)實(shí)習(xí)報告

實(shí)習(xí)時間：2010年10月16日

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：藍(lán)田縣湯峪鎮(zhèn)

一.實(shí)習(xí)目的1.學(xué)會地質(zhì)羅盤的使用方法

2.學(xué)會用地質(zhì)羅盤測量巖層的產(chǎn)狀

3.學(xué)會對巖石的肉眼判別

4.掌握褶皺的基本知識和判斷背斜、向斜的能力

5.現(xiàn)場認(rèn)識節(jié)理、斷層

6.滑坡、崩塌以及泥石流等地質(zhì)災(zāi)害的認(rèn)識

二: 實(shí)習(xí)儀器

地質(zhì)羅盤 鐵錘 放大鏡

三：儀器（地質(zhì)羅盤）的使用方法

（1）測量走向：將羅盤的長邊與巖層面貼觸，并使羅盤放水平（水

準(zhǔn)氣泡居中），此時羅盤長邊（或S—N）與巖層的交線即為走向線，磁針（無論南針或北針）所指的度數(shù)即為所求的走向。

（2）測量傾向：把羅盤的N極指向巖層的傾斜方向，同時使羅盤的短邊（或與東西方向平行的邊）與層面接觸，氣泡居中，羅盤放水平，此時北針?biāo)傅亩葦?shù)即為所求的傾角。

（3）測量傾角：將羅盤長邊或與南北方向平行的邊與走向垂直，并貼緊層面，此時桃形指針在傾角刻度盤上所指的度數(shù)，即為所求的傾角.四：實(shí)習(xí)的過程

十月十六日，08級土木工程專業(yè)的全體學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下到藍(lán)田湯峪進(jìn)行了為期一天的地質(zhì)實(shí)習(xí)。早上7：30，我們在西區(qū)餐廳正門前集合。在老師簡短的動員后，我們便乘車前往實(shí)習(xí)目的地湯浴，11點(diǎn)左右到達(dá)目的地。做了短暫的休息后便開始了實(shí)習(xí)。隨后我們有游覽了東峰山并在山頂觀看了湯峪的地貌。下午三點(diǎn)乘車返校。為期一天的工程地質(zhì)實(shí)習(xí)結(jié)束。

五：實(shí)習(xí)內(nèi)容

1.湯峪地理位置以及地貌特征。

湯峪歷史上以溫泉馳名，是古都長安的名勝之一。這里依山傍水，景色旖旎，距西安市40公里，距藍(lán)田25公里，是聞名遐邇的避暑療養(yǎng)勝地。這里是一個有山、有河、有湖泊、有沙灘、有森林、有古跡，可登攀、可探險、可垂釣、有蕩舟、可休閑、可觀賞的自然風(fēng)景區(qū)。

2.風(fēng)化作用認(rèn)識實(shí)習(xí)

我們來到第一個實(shí)習(xí)地點(diǎn)看到到處散落的巖石，在老師的帶領(lǐng)下

我們現(xiàn)場對風(fēng)化作用進(jìn)行了認(rèn)識。風(fēng)化作用是指地表或接近地表的堅硬巖石、礦物與大氣、水及生物接觸過程中產(chǎn)生物理、化學(xué)變化而在原地形成松散堆積物的全過程。根據(jù)風(fēng)化作用的因素和性質(zhì)可將其分為三種類型：物理風(fēng)化作用、化學(xué)風(fēng)化作用、生物風(fēng)化作用。在以后的建筑工程活動中我們需要注意風(fēng)化造成的影響。

3.地質(zhì)羅盤的使用和巖層產(chǎn)狀的測量

我們來到第一個實(shí)習(xí)地點(diǎn)，用地質(zhì)羅盤對巖層產(chǎn)狀進(jìn)行測量。巖層的空間位置稱為巖層產(chǎn)狀。巖層產(chǎn)狀通常用層面的走向、傾向和傾角來表示。巖層產(chǎn)狀測量，是地質(zhì)調(diào)查中的一項(xiàng)重要工作，在野外是使用地質(zhì)羅盤直接在巖層的層面上測量的。地質(zhì)羅盤儀是進(jìn)行野外地質(zhì)工作必不可少的一種工具。借助它可以定出方向，觀察點(diǎn)的所在位置，測出任何一個觀察面的空間位置(如巖層層面、褶皺軸面、斷層面、節(jié)理面……等構(gòu)造面的空間位置)，以及巖層的產(chǎn)狀。首先，老師讓同學(xué)們回顧了羅盤的使用方法并進(jìn)行了示范測量。隨后便以小組為單位進(jìn)行了測量，同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下認(rèn)真地進(jìn)行測量。由于理論和現(xiàn)實(shí)操作有一定的差距所以同學(xué)們在測量過程中或多或少存在一些問題，但在最終老師的細(xì)心指導(dǎo)下同學(xué)們都完成了測量任務(wù)。

4.巖石的肉眼判別

隨后我們來到了第二個實(shí)習(xí)場地。首先老師講解巖石識別的相關(guān)知識。巖漿巖是由巖漿凝結(jié)形成的巖石，常見的巖漿巖有花崗巖、花崗斑巖、流紋巖、正長巖、正長斑巖、粗面巖和閃長巖等。各種外力作用形成的巖石，都屬于沉積巖。常見的沉積巖主要有火山碎屑巖、火山集塊巖、火山角礫巖、凝灰?guī)r和礫巖等。變質(zhì)巖是變質(zhì)作用形成的巖石，原來已存在的巖石，在特定的地質(zhì)和物理化學(xué)條件下，礦物成分和組構(gòu)發(fā)生變化，轉(zhuǎn)化再造形成的巖石。常見的變質(zhì)巖有大理巖、板巖、片麻巖和石英巖等。隨后同學(xué)們便在散落的巖石中隨意進(jìn)行識別并向老師求證.散落在地上的巖石大部分是片巖，還有部分片麻巖。這是我對巖石種類有了基本的了解。

5.掌握褶皺的基本知識和判斷背斜、向斜的能力

在老師的帶領(lǐng)下，我們實(shí)地觀看了褶皺以及具體了解相關(guān)知識。巖層在形成時，一般是水平的。巖層在構(gòu)造運(yùn)動作用下，因受力而發(fā)生彎曲，一個彎曲稱褶曲，如果發(fā)生的是一系列波狀的彎曲變形，就叫褶皺。巖層中面狀構(gòu)造(如層理、劈理或片理等)形成的彎曲。單個的彎曲也稱褶曲。褶皺的面向上彎曲，兩側(cè)相背傾斜，稱為背斜；褶皺面向下彎曲，兩側(cè)相向傾斜，稱為向斜。在一般情況下，人們?nèi)菀滓詾楸承睘樯?，向斜為谷。雖然有時會出現(xiàn)這種情況，但實(shí)際情況要復(fù)雜的多。單個褶皺大者可延伸數(shù)十公里，小者可見于手標(biāo)本或在顯微鏡下才能見到。褶皺構(gòu)造對工程建筑有以下幾方面的影響。（1）褶皺核部巖層由于受水平擠壓作用，產(chǎn)生許多裂隙，直接影響到巖體的完整性和強(qiáng)度，在石灰?guī)r地區(qū)還往往使巖溶較為發(fā)育。所以在核部布置各種建筑工程，如廠房、路橋、壩址、隧道等，必須注意巖層的坍落、漏水及涌水問題。（2）在褶皺翼部布置建筑工程時，如果開挖邊坡的走向近于平行巖層走向，且邊坡傾向于巖層傾向一致，邊坡坡角大于巖層傾角，則容易造成順層滑動現(xiàn)象（3）對于隧道等深埋地

下的工程，一般應(yīng)布置在褶皺翼部。因?yàn)樗淼劳ㄟ^均一巖層有利穩(wěn)定，而背斜頂部巖層受張力作用可能塌落，向斜核部則是儲水較豐富的地段。

5.現(xiàn)場認(rèn)識節(jié)理、斷層

聽了老師的講解，在認(rèn)識節(jié)理的形態(tài)及其名稱以后，也可以適當(dāng)?shù)刈餍┝W(xué)分析研究，如節(jié)理與褶皺的關(guān)系，節(jié)理的形態(tài)與受力的關(guān)系等。另外斷層也可能是誘發(fā)地震的根本原因。節(jié)理是地殼上部巖石中最廣泛發(fā)育的一種斷裂構(gòu)造。斷層是構(gòu)造運(yùn)動中廣泛發(fā)育的構(gòu)造形態(tài)。它大小不

一、規(guī)模不等，小的不足一米，大到數(shù)百、上千千米。但都破壞了巖層的連續(xù)性和完整性。在斷層帶上往往巖石破碎，易被風(fēng)化侵蝕。沿斷層線常常發(fā)育為溝谷，有時出現(xiàn)泉或湖泊。斷層對建筑活動的影響比較顯著，在建筑選址和施工過程需要對它有足夠的重視。

6.滑坡、崩塌以及泥石流等地質(zhì)災(zāi)害的認(rèn)識

由于地質(zhì)災(zāi)害無法進(jìn)行現(xiàn)場觀測。在老師的帶領(lǐng)下，我們沿途對路旁可能以及發(fā)生過地質(zhì)災(zāi)害的地方進(jìn)行觀看。并向同學(xué)們講述了在建筑工程中需要注意的事項(xiàng)以及滑坡、崩塌和泥石流的預(yù)防措施。崩塌會使建筑物，有時甚至使整個居民點(diǎn)遭到毀壞，使公路和鐵路被掩埋。由崩塌帶來的損失，不單是建筑物毀壞的直接損失，并且常因此而使交通中斷，給運(yùn)輸帶來重大損失。泥石流具有突然性以及流速快，流量大，物質(zhì)容量大和破壞力強(qiáng)等特點(diǎn)。發(fā)生泥石流常常會沖毀公路鐵路等交通設(shè)施甚至村鎮(zhèn)等，造成巨大損失。鑒于以上危害在以

后的工程活動中我們應(yīng)處理好各項(xiàng)地質(zhì)災(zāi)害對工程造成的影響。

五、實(shí)習(xí)的結(jié)論

1、我們在實(shí)習(xí)過程中學(xué)到了在課堂上學(xué)不到的知識，縮小了書本與實(shí)際的差距。

2、學(xué)會了地質(zhì)羅盤的使用，測得巖層產(chǎn)狀。

3、掌握了背斜與向斜的基本判定。

4,、對斷層與滑坡等地質(zhì)現(xiàn)象有了進(jìn)一步認(rèn)識，理論聯(lián)系實(shí)際。

5,、了解了湯峪的巖層構(gòu)造和地形地貌，對地質(zhì)知識有了更深的認(rèn)識。

第四篇：中學(xué)德育工作總結(jié)

2016年實(shí)驗(yàn)中學(xué)德育工作總結(jié)

德育是素質(zhì)教育的靈魂,德育工作是學(xué)校的永恒主題.我校始終把德育工作放在學(xué)校工作的首位,始終把德育工作當(dāng)成了事關(guān)學(xué)生健康成長,學(xué)校持續(xù)發(fā)展的系統(tǒng)工程來抓.歷年來,學(xué)校的德育工作堅持從學(xué)校實(shí)際出發(fā),以學(xué)生活動為起點(diǎn),將德育貫穿了教育教學(xué)各個環(huán)節(jié),倡導(dǎo)宏觀控制,微觀落實(shí),強(qiáng)化規(guī)范,講求實(shí)效,與時俱進(jìn),開拓創(chuàng)新的德育管理,確保了學(xué)校德育工作的特色化、實(shí)效化，取得了優(yōu)異的成績?，F(xiàn)總結(jié)報告如下：

一、確立先進(jìn)教育理念與制定德育規(guī)劃我校根據(jù)《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》《中、共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》《中學(xué)德育大綱》要求，確立了“一切為了學(xué)生的全面發(fā)展”、深化“走動式精細(xì)化管理”，深入樹立服務(wù)育人的理念，堅持以育人為根本，以、教學(xué)為中心，全面推進(jìn)學(xué)校德育工作，以“實(shí)現(xiàn)快樂學(xué)習(xí)，打造‘音樂校園’‘書香校園’”為切入點(diǎn)，注重學(xué)生的多元化發(fā)展的目標(biāo)。并且制訂了德育工作規(guī)劃和具體實(shí)施計劃，堅持學(xué)校教育德育為首，把德育工作貫穿于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。這一目標(biāo)和計劃得到師生、家長和社區(qū)認(rèn)同，并成為師生的自覺行動。

二、健全組織機(jī)構(gòu)與落實(shí)管理措施

1.領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)健全，具有先進(jìn)的教育理念和德育工作的領(lǐng)導(dǎo)力。學(xué)校成立了以校長任組長、分管德育工作副校長任副組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校把德育工作放在教學(xué)的首位，黨組織在德育工作中發(fā)揮了政治核心和監(jiān)督保證作用。學(xué)校每年有德育工作計劃和總結(jié)，管理制度齊全，措施有力。學(xué)校每學(xué)期召開三次德育領(lǐng)導(dǎo)小組會議，召開三次德育工作會議，每月行政會議都有研究德育工作的內(nèi)容，學(xué)校設(shè)立德育處，人員落實(shí)，德育管理網(wǎng)絡(luò)健全，職責(zé)明確，能協(xié)調(diào)各方面力量有效開展工作。

2.管理網(wǎng)絡(luò)合理，形成德育合力建立學(xué)校、家庭、社會各方溝通的德育網(wǎng)絡(luò)，形成德育合力，發(fā)揮德育的整體功能。成立家長委員會，社區(qū)德育教育委員會。

3.制定嚴(yán)格的規(guī)章制度，使工作制度化、規(guī)范化有結(jié)合學(xué)校實(shí)際落實(shí)德育工作法規(guī)的細(xì)則和落實(shí)上級有關(guān)部門布置的德育工作的措施。各項(xiàng)德育工作制度化、規(guī)范化、合理化，運(yùn)行正常，建立了良好的工作激勵機(jī)制。

三，.加強(qiáng)培訓(xùn)，提高意識和素質(zhì)

1、學(xué)校十分重視德育隊伍建設(shè)，以“修德、治學(xué)、健身、報國”為校訓(xùn)，建立了以校長負(fù)責(zé)制的德育工作體制，副校長分管并全面主持德育工作，強(qiáng)化德育指揮職能，加強(qiáng)對班主任工作、班集體建設(shè)工作的指導(dǎo)。每月舉行了一次班主 任工作例會。加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，能根據(jù)形勢發(fā)展有計劃地對教職工進(jìn)行德育工作的培訓(xùn)。把德育成效列入對教職工實(shí)施考核和獎懲的內(nèi)容，有關(guān)德育工作工作者的表彰獎勵制度得到落實(shí)。加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育，發(fā)揮教師為人師表、教書育人、敬業(yè)愛生先進(jìn)典型的示范作用。落實(shí)每位教師的育人責(zé)任，強(qiáng)化全員德育意識。

2、重視班主任隊伍建設(shè)，培養(yǎng)和激勵機(jī)制健全，措施落實(shí)到位德育工作的落實(shí)，關(guān)鍵要有一支政治素質(zhì)高、具有奉獻(xiàn)、敬業(yè)、開拓精神的德育工作隊伍。教育工作者的精神風(fēng)貌和人格魅力對學(xué)生的影響是非常深遠(yuǎn)的，為此我們逐步探索、不斷完善管理，注重德育隊伍建設(shè)，尤其是班主任隊伍建設(shè)。我們通過專題講座如《如何對學(xué)生進(jìn)行青春期教育》《班主任的基本素質(zhì)》等進(jìn)、行培訓(xùn)，免費(fèi)給每個班主任訂閱《班主任》雜志，贈送或推薦大量書籍，使班主任工作逐步由過去的經(jīng)驗(yàn)型向科學(xué)型過渡。我們通過每月一次的班主任研討會，針對新時期學(xué)生工作的新特點(diǎn)、學(xué)生生理心理發(fā)展的新變化，摸索工作的新思路、新方法、新對策。我們進(jìn)行班主任交流學(xué)習(xí)，組織有階段性的座談交流，主題班會、德育示范課交流，接待來賓切磋性交流，走出去考察性交流，結(jié)對子互補(bǔ)性交流，收到了舉一反三的實(shí)效?，F(xiàn)在我校班主任已成為一支善學(xué)習(xí)、勤鉆研、肯耕耘、能奉獻(xiàn)的教師隊伍，涌現(xiàn)出一大批市校優(yōu)秀班主任，為我校德育工作和學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展，做出了突出的貢獻(xiàn)。

四、德育課程與課堂教學(xué)落實(shí)到位

1.充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，引導(dǎo)學(xué)科教師將各學(xué)科的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)目標(biāo)有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高。

2.加強(qiáng)德育課程建設(shè)，積極改進(jìn)教學(xué)方式，課程內(nèi)容和教學(xué)方式符合學(xué)生的實(shí)際，德育課程普遍受到學(xué)生的歡迎。學(xué)校十分重視德育實(shí)踐，開齊規(guī)定德育課程，積極推進(jìn)德育課程教學(xué)改革，注重“三貼近”的教學(xué)原則，課程實(shí)施成效明顯。做到教育與教學(xué)有機(jī)結(jié)合、注意結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際開發(fā)校本德育課程。3.學(xué)校積極采取措施減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，開齊各類課程，切實(shí)加強(qiáng)青少年學(xué)生的誠信教育、法制教育、心理健康教育等專題教育，注重教育實(shí)效。把師生心理健康教育列入德育規(guī)劃，制定心理健康教育制度，注意在教育教學(xué)過程有機(jī)滲透心理健康教育。重視配備、培訓(xùn)兼職心理健康教育教師。有獨(dú)立的心理輔導(dǎo)場所，有效開展心理輔導(dǎo)活動。注意積累心理輔導(dǎo)的檔案資料。聘請專職法制副校長，制定法制教育計劃，開展法制教育活動，每學(xué)期舉行一次法制教育報告會。

4.學(xué)校積極開發(fā)各類德育課程資源，建立校外德育基地，活動開展正常，方式不斷創(chuàng)新。與我市愛國主義教育基地聯(lián)系，組織學(xué)生參觀學(xué)習(xí)

五、德育實(shí)施豐富創(chuàng)新

1.創(chuàng)新德育工作方式，進(jìn)行各類德育教育活動。學(xué)校加強(qiáng)民族優(yōu)良傳統(tǒng)教育和革命傳統(tǒng)教育、理想前途教育、人文精神和科學(xué)精神教育、環(huán)境教育等教育活動。結(jié)合重要紀(jì)念日、節(jié)假日或重大事件開展形式多樣、富有實(shí)效的主題教育。升旗儀式莊重規(guī)范，國旗下講話主題明確，貼近實(shí)際，團(tuán)隊活動正常開展，富有特色，有過程性資源共享料可查。積極組織學(xué)生參加社會實(shí)踐，按要求定期安排學(xué)生到實(shí)踐基地參加活動。開展成功教育、激勵教育和自我教育活動。家長會上表彰優(yōu)秀學(xué)生，學(xué)生國旗下講話用自己的成長故事和經(jīng)典的激勵故事和全體同學(xué)共勉；校園宣傳標(biāo)語、大理石警示語，全部是師生自己去設(shè)計、創(chuàng)作的“書畫作品、小制作”，頗具特色，許多話語是精煉省人的。

2.狠抓行為規(guī)范教育，實(shí)行嚴(yán)格科學(xué)的走動式精細(xì)化管理結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定切實(shí)可行的校紀(jì)校規(guī)，并開展相應(yīng)的教育、檢查、考核，抓好學(xué)生《守則》《規(guī)范》的貫徹落實(shí)。加強(qiáng)法制教育，定期組織法制、安全、、紀(jì)律講座等教育活動。重視對特殊生的幫帶，對象明確，有具體的計劃、措施，成效明顯。實(shí)行嚴(yán)格科學(xué)的走動式精細(xì)化管理，注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)了學(xué)生良好的行為習(xí)慣和健康積極的心態(tài)。如課間操過關(guān)、大課間德育教育一刻鐘、國旗下講話等。3.．注重“三結(jié)合”教育，發(fā)揮合力作用。有家長學(xué)校的組織機(jī)構(gòu)，規(guī)章制度齊全，積極開展形式多樣的家教培訓(xùn)活動。有家校聯(lián)系制度，溝通方式多樣有效，每學(xué)期召開家長會1次。積極與村委會、派出所等單位密切聯(lián)系，用好校外德育資源。按計劃召開了開學(xué)德育教育大會、國慶節(jié)德育教育活動等取得了很好的教育效果。4.建設(shè)良好的校園環(huán)境，提高育人氛圍。校園凈化、美化、綠化，育人氛圍濃厚，常規(guī)教育陣地齊全，如圖書閱覽室、學(xué)校廣播站、板報櫥窗等，利用這些教育陣地開展教育活動，教室布置符合育人要求，食堂衛(wèi)生整潔，學(xué)生宿舍管理規(guī)范有序，積極組織學(xué)生參與校園建設(shè)、管理，學(xué)生自我教育和自我管理能力較強(qiáng)。

5.實(shí)行發(fā)展性評價、多元化評價、過程性評價有機(jī)結(jié)合的學(xué)生評價機(jī)制。我們始終堅持以發(fā)展的眼光對待學(xué)生，積極尋找和及時肯定學(xué)生的閃光點(diǎn)，并以此不斷擴(kuò)大，以求推動其不斷進(jìn)步。從不以成績論高低。如我們的“三好生”評選，便是在自我評價、小組評價、老師評價的基礎(chǔ)上推薦，以各方面進(jìn)步程度為標(biāo)準(zhǔn)的評價方法確定的。

六、德育成效顯著

1、提高了學(xué)生道德素養(yǎng)學(xué)校堅持“愛國主義為主線，課堂教學(xué)為主渠道，德育活動為載體”，德育實(shí)效顯著，特色突出。學(xué)生能自覺遵守社會公德、校規(guī)校紀(jì)，校風(fēng)、班風(fēng)良好，在社會上贏得較好聲譽(yù)。能夠保持校園整潔衛(wèi)生。學(xué)生具 3 有良好個性心理品質(zhì)，無因心理異常引發(fā)嚴(yán)重后果，學(xué)生穿著得體，舉止文明，能正確理解“守則”、“規(guī)范”內(nèi)容并落實(shí)在行動上。學(xué)生能自覺遵守《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，在校內(nèi)外能規(guī)范自己的行為，具有良好的社會公德意識和文明的行為習(xí)慣。如今我們學(xué)校已連續(xù)幾年無一個流生，未發(fā)生一起學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧、游戲廳和違法亂紀(jì)事件。

2、德育效果富有特色學(xué)校德育工作時代性、創(chuàng)新性明顯，已被師生認(rèn)同，在全市有一定示范輻射作用。受到上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定和兄弟學(xué)校的贊賞。

總之，我校的德育工作始終貫穿于整個學(xué)校工作的方方面面。由于學(xué)校重視，措施得力，老師垂范，學(xué)校教學(xué)秩序良好，學(xué)生遵紀(jì)守法，舉止文明規(guī)范，積極上進(jìn)，學(xué)習(xí)風(fēng)氣較為濃厚。當(dāng)然德育工作作為學(xué)校工作的頭等大事，由于涉及面廣，也還有抓得不夠的地方，我們在今后的工作中將竭盡全力，將此項(xiàng)工作做得更完美，以促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的更大提高。

第五篇：中學(xué)德育工作總結(jié)

中學(xué)德育工作總結(jié)

一年緊張、充實(shí)的工作，在上級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體班主任與科任教師的大力支持下，在教導(dǎo)處和團(tuán)委的配合下，即將畫上圓滿句號，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，汲取教訓(xùn)，更好地做好德育工作，現(xiàn)對德育工作作如下總結(jié)：

一、認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)局德育工作精神，開拓學(xué)校德育工作的新局面。

以區(qū)德育工作精神為指導(dǎo)，緊密結(jié)合我校德育工作實(shí)際，開拓學(xué)校德育工作的新局面。為了適應(yīng)新形式下教育改革和經(jīng)濟(jì)時代對人才培養(yǎng)的新要求、新挑戰(zhàn)，構(gòu)筑一個養(yǎng)成性德育、情感性德育相統(tǒng)一的德育新模式，以構(gòu)建和諧校園為宗旨。在對學(xué)生打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，增強(qiáng)誠信意識、環(huán)境意識、責(zé)任意識，提高守法、守規(guī)自覺性，倡導(dǎo)“未雨綢謬”式的德育教育的基礎(chǔ)上，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會合作、學(xué)會創(chuàng)新，使之成為可持續(xù)性發(fā)展的一代新人。

二、加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，提高班主任素質(zhì)，優(yōu)化德育過程。

1、通過不同途徑，提高班主任能力

本學(xué)期進(jìn)一步完善班主任工作制度，規(guī)范班主任工作管理，堅持每周一次的班主任例會，通過例會上對前一段工作的總結(jié)反饋、對下一階段工作的布置安排，培養(yǎng)班主任的責(zé)任意識，并通過學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷拓寬班主任工作的管理思路；規(guī)范《班主任工作記錄》的檢查，不僅規(guī)范了班主任工作行為，也不斷提高了班主任的理論素養(yǎng)，檢查中班主任的筆記，不僅內(nèi)容全面、記錄詳實(shí)，而且字跡工整、美觀，還有的老師把自己的工作心得、工作體會記錄在自己的手冊上，通過不斷地總結(jié)提煉，不僅為自己積累了大量寶貴的經(jīng)驗(yàn)財富，事實(shí)上這些老師的工作水平也在不斷的提高。

2、增強(qiáng)德育工作的針對性。各位班主任在德育過程中注重投入更多的情感，更新德育觀念，一切從學(xué)生的全面發(fā)展出發(fā)，注重工作方法的創(chuàng)新，工作中善于思考，肯動腦筋，不斷改進(jìn)班級管理或教育學(xué)生的新方法、新思路，使班級管理更具特色，德育工作更具實(shí)效性。

3、建立完善的班主任考核機(jī)制。采用校領(lǐng)導(dǎo)、政教處、值周班多方反饋信息，對班主任工作給予全面細(xì)致的考核評定。年終考核獎勵采用了平時、民主測評、德育工作小組考評的綜合考評方法，這樣既比較公平地反映出班主任的班級管理水平，同時又調(diào)動了班主任工作的積極性。

三、加強(qiáng)常規(guī)管理，注重“以人為本”的管理理念

1、開學(xué)初，學(xué)校針對初一新生進(jìn)行為期一個月的行為規(guī)范訓(xùn)練，在全體初一班主任和值周班的大力支持下，使初一學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的很快，加深了全體學(xué)生對常規(guī)知識的了解，增強(qiáng)了學(xué)生遵守紀(jì)律的自覺性。此外政教處還組織違紀(jì)學(xué)生，學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和博文中學(xué)學(xué)生違紀(jì)處分條例，同時對他們進(jìn)行思想教育，提高思想意識。

2、通過班會、大課間會、升旗，強(qiáng)化了德育功能。

繼續(xù)完善班會制度，每月由學(xué)校統(tǒng)一組織安排一次主題班會。每次班會，絕大多數(shù)班級能認(rèn)真準(zhǔn)備、認(rèn)真組織，因?yàn)槊恳淮伟鄷γ恳粋€學(xué)生都是一次自我教育的過程。

每周一次的升旗和課間會制度不斷規(guī)范，每一個升旗手都是嚴(yán)格把關(guān)，每一次國旗下講話都要精心準(zhǔn)備，每一次課間會都力爭觸及每一個人的心靈，目的一是為了讓學(xué)生學(xué)會做人，其次是讓學(xué)生樹立愛國意識、集體主義意識、憂患意識、環(huán)保意識、抗挫折意識及理想意識等等

3、在做好值周班的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)了儀容儀表（特別是校服、發(fā)型）的檢查，每天公布扣分情況，對督促學(xué)生的自覺性起到了顯著的成效。同時也加大了校園環(huán)境衛(wèi)生管理、自行車擺放、教室衛(wèi)生、午休、早操、升旗儀式等常規(guī)管理評分的量化考核力度，實(shí)行每天一小結(jié)，一月一評比的制度。在校園各處進(jìn)行設(shè)崗，對檢查處理有關(guān)事件和問題，起到了督導(dǎo)的作用。

4、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作是做好教育教學(xué)工作及完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)。根據(jù)我校實(shí)際情況，組織后進(jìn)生進(jìn)行思想?yún)R報，被處分的學(xué)生及時掌握學(xué)生動態(tài)，學(xué)期末寫出個人總結(jié)，對思想積極要求進(jìn)步，表現(xiàn)非常好的學(xué)生，分別給與解除處分，以此激勵那些后進(jìn)生，在校園內(nèi)形成一種向上的輿論氛圍。通過努力，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作取得很大成效。

四、開展形式多樣的文體活動，注重學(xué)生的綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，營造了良好的校園文化氛圍。

1、嚴(yán)格組織了初

一、初二的社會實(shí)踐活動。

我們始終把學(xué)生的社會實(shí)踐作為一項(xiàng)重要的工作來抓,把社會實(shí)踐作為培養(yǎng)學(xué)生集體主義觀念、嚴(yán)密的組織紀(jì)律性和小局服從大局意識的第一課,納入我校的德育教育體系.嚴(yán)格要求學(xué)生參加社會實(shí)踐活動。今年的社會實(shí)踐活動我們積極組織,認(rèn)真實(shí)施.通過實(shí)踐培養(yǎng)了學(xué)生服從命令，聽從指揮，遵守紀(jì)律、雷厲風(fēng)行的好作風(fēng);養(yǎng)成了吃苦耐勞、熱愛集體、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神;鍛煉勇敢堅強(qiáng)、不怕困難的堅強(qiáng)意志。

2、國家書法實(shí)驗(yàn)學(xué)校驗(yàn)收成功。

“校園有了文化，就有了深厚的文明底蘊(yùn)；校園有了藝術(shù)，就有了靈動的精神升華?！睍▽?shí)驗(yàn)學(xué)校的驗(yàn)收成功是我校切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育的一次盛會，更是對全校師生精神風(fēng)貌，文化藝術(shù)水平的一次大檢閱。隆重召開了創(chuàng)品牌大會?；顒硬粌H為學(xué)生特長的發(fā)展搭建了平臺，活躍了校園氣氛、增進(jìn)了校園和諧，同時也展出了大量作品，澆灌出了鮮艷的校園文明之花，更是大開了家長、社會的眼界。