第一篇：2010年下學期高一年級組工作總結

2010年下學期高一年級組工作總結

2010九月，14個教學班和41名教師組成了包四中高一年級，作為一個新的團隊，大多數老師都是從高三回到高一，也有一部分教師是剛從大學分配下來的。面臨著各種新的問題，為此，高一年級部多次召開年級工作會和班主任會議，使全體教師達成共識，在困難壓力面前要團結協(xié)作，研究新情況，不斷解決各種問題，務求實效，確保教育教學質量，完成學校交給我們的教育教學任務。

一、高一年級工作的回顧：

（一）盡職盡責地完成年級組長工作。

作為年級組長，高度的責任感是做好工作的先決條件。我深感肩上責任的重大，一學期來，我對工作從來不敢怠慢，率先垂范，凡事只有自己身體力行，工作才有說服力，才能贏得師生的認可和支持，這樣才能有利于開展年級工作，為此，工作中嚴格遵守學校的紀律制度，從不遲到和早退，兢兢業(yè)業(yè)，不計較個人的得失。作為年級組長要為班主任、任課教師、學生服務好，起到協(xié)調作用，協(xié)調好班主任與科任老師的教學工作，組織各學科組，研究本年級的教學情況，了解學生的思想狀態(tài)及各學科的教學情況。認真組織和分析月考的情況，作出科學客觀的分析評價，找出問題，和任課教師一起，想辦法，保證教學質量。最后，能起到橋梁作用，做到上情下達，把學校的教育教學目標貫徹到年級組中去。

（二）團結協(xié)作、愛崗敬業(yè)教師團隊

本學期高一教育教學工作有序的開展，應該說是有聲有色，因為我們擁有一個團結協(xié)作，特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗的集體，擁有一支有豐富教學經驗和愛崗敬業(yè)精神的教師隊伍。在我們這個集體中，大家盡心盡責，恪盡職守，在各自不同的崗位上，努力把自己的工作干得更好。在我們這里，沒有年齡的界限，沒有名利的爭吵，有的是拼搏的精神、團結和競爭的氛圍。班主任當中，呂靜、尹燕立、聶德翠、姜俊萍、楊文英、尚翠云老師有豐富的 1

帶班經驗和良好的溝通能力，深受學生的愛戴；宋琪、張寶菊、劉旭東老師有較強的治班經驗和控班能力，在他們的引導下，班風學風好，學生上進心強；王群老師的9班在她和風細雨、潤物無聲，工作踏實，細致耐心，班級工作有條不紊；董晨、張輝、趙琳娜老師虛心學習、治學嚴謹、循循善誘，充分調動了同學的學習積極性；任興發(fā)老師無微不至地關心學生。我們的高一班主任干工作，講奉獻，不求回報，埋頭實干，他們是田園的中流砥柱；高一年級教師中，有張有年、高永孝、閆祖華、謝云賢、馬慧文、陸春生、姜彩霞、郝玉寶、趙芹、張海峰??許多老師，一如既往，在教室或在辦公室，解惑答疑，從來不講條件、談要求，無任是早自習，還是中午，或者晚上，都有我們老師默默奉獻的身影?？梢赃@樣說，我們高一年級是一個團結、和諧的集體，我相信，以無私奉獻精神，過硬的教學水平，先進的教學理念，三年后一定能鑄就明天的輝煌！

（三）組織有益活動、抓好行為規(guī)范

高一年級是起始年級，同時也是行為規(guī)范教育的最佳時機，良好的開端將為學生以后的發(fā)展打下堅實的基礎。本學期，我們的工作重點為狠抓行為規(guī)范、培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣，為此，開展了形式多樣、豐富多彩的活動，在活動中培養(yǎng)學生的團隊精神和良好的精神風貌。

（1）開學第一、二周利用班會課時間，學習《高中學生手冊》和《包四中

學生日常行為規(guī)范》，使學生明確四中的行為規(guī)范準則

（2）開展“創(chuàng)造溫馨教室，和諧校園”的創(chuàng)建活動。

（3）舉辦了心理健康教育和安全教育講座。

（4）配合政教處完成助學金的篩選發(fā)放

（5）配合學校，認真開展了作業(yè)月活動，做到認真、規(guī)范、及時完成各科

作業(yè)。

（6）積極參與學校各項活動

（7）社團活動形式多樣，學生參與積極性高，社團活動精彩展示，高潮迭

起。

（8）抓好兩操及寢室管理，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

（9）重視與家長和社會的聯(lián)系，年級組和各班根據學生的實際情況，通過家

訪、電話聯(lián)系等形式，加強教師與家長、學校的聯(lián)系，溝通家庭和學校教育。

（10）定期召開班主任會議和任課教師會議，探討班級工作的得與失，發(fā)現(xiàn)

問題，群策群力，及時解決。

（11）利用課余的時間，找學生談話，對學生的有益建議，虛心采納，并針

對學生思想現(xiàn)狀，對癥下藥，細致耐心做好工作。

二、學生管理工作：

1、狠抓入學教育，引導學生走好高中生活第一步。

開學初，為幫助高一新生盡快適應高中生活，明確未來的人生規(guī)劃，樹立嶄新的奮斗目標，高一年級舉行了新生入學教育大會，組織新生學習了《包四中學生日常行為規(guī)范》，引導學生自覺遵守學校的有關規(guī)定，盡快適應新老師、新同學、新環(huán)境，從而完成由初中到高中的過渡，調整心態(tài)、磨練自己堅強的意志，走好高中生活第一步。

2、組建各班的班委會和團支部，充分發(fā)揮學生干部的作用。

開學不久我們就組建了年級學生會。在學生干部的選拔上，要求注重品學兼優(yōu)，以便充分發(fā)揮學生干部的模范帶頭作用，真正達到自我管理、自我約束、自我教育的目的。年級賦予學生干部一定的管理權利，讓學生參與管理，重點檢查與督促學生兩操、自習紀律以及衛(wèi)生情況，并匯總通報給每個班主任。各班在開學就建立起了班委會和團支部，排出了值日表和值班表，明確分工，責任到人，確保各項常規(guī)工作都能有序進行。

3、開展文明習慣養(yǎng)成教育。

各班以文明禮儀教育為重點，利用年級大會、班會等各種活動形式，讓

學生養(yǎng)成愛校、愛班、愛同學、愛自己的良好習慣。并且加強對學生的“感恩”教育，同時年級組下大力度對學生的違紀行為進行了嚴肅處理。對學生的日常行為和禮儀著裝、發(fā)式發(fā)型進行了多次的清查和治理。要求學生做到文明舉止、文明著裝、文明發(fā)式，經過半年的努力，已取得顯著效果。

4、抓好學風建設。

在教學管理上我們重點抓了學生的學習規(guī)范的養(yǎng)成和學風建設。年級組進行了多次綜合整治行動，對逃課，上課睡覺、上課玩手機、看小說等做與學習無關的違反學習紀律的人和事進行了重點的整治，并將這項工作列為年級管理的頭等大事來抓，做到經?；，F(xiàn)在，學習已蔚然成風。

5、重視法制安全教育及節(jié)約能源的教育。

一學期以來，高一年級各班以各種形式組織了多次以法制安全為主題的班會。有效提高了學生對突發(fā)事件的應急反應能力，增強了學生的抗風險和憂患意識。

三、高一工作尚待解決的問題：

1．進一步加強班級班風和學風的建設，努力提高學生對班風和學風的滿意度。

2．行為規(guī)范要常抓不懈，遲到現(xiàn)象、儀容儀表、考場紀律需要加強。

3．教育教學的每一個環(huán)節(jié)都要規(guī)范，重視對后進生的補缺、補差工作，防止兩極分化的擴大。

4．加強教法和學法的指導，努力改善學生的學習習慣，每節(jié)課做到學有所得。

5．班級之間、學科之間差距較大，要協(xié)助學校做好協(xié)調和統(tǒng)籌工作。

四、下學期努力方向：

1．加強學生日常行為規(guī)范的管理，使班風、學風在原有基礎上有較大的提高。

2．加強班務管理的指導與監(jiān)督，縮小班級之間差距。

3．重視學生和家長的信息反饋，積極改進工作，提高教育教學的層次，4．協(xié)助備課組，進行有針對性的聽課，縮小學科間的差距，使年級總體得以提高。

5．在年級的整體管理中，處理好規(guī)范性要求和人文關懷的關系，確保各項工作有序有規(guī)進行。

總之，通過半年努力，高一年級組本著教學夯實基礎、管理狠抓落實、提高教學質量的理念，各方面工作都取得了喜人的成績。我們相信，在學校的正確領導下，高一全體教師會在校領導的帶領下共同努力，使來高二的工作會再上新臺階！

高一年級部

2011年8月30日

第二篇：高一年級組工作總結

高一年級組工作總結

翟雪梅

受學校委托，也感謝領導對我的信任，本學期讓我擔任高一年級組長。這對我來說是個全新的挑戰(zhàn)。作為田園高中的新成員，在接受這個工作時我還是有很多顧慮的：老師們會接受我嗎？我能勝任嗎？由于從未擔任過此職，一開始把該工作想得過于簡單。以為就是通知會議，安排晚管課、晚自習，記記考勤等事務性工作?？烧嬲銎饋聿胖肋h不是這么簡單。用校長的話說：年級組長就相當于一個小校長。我真的好緊張如此重任，擔心自己會無法勝任，我甚至想過打退堂鼓。面對組內的二十多位老師，我有時覺得自己好可憐，我好想迎合他們，讓他們每個人都很開心，然后我們大家一起把工作做好。有這樣的想法一定是我的心理還不夠成熟吧。本學期主要做了哪些工作呢？

1、從常規(guī)抓起，培養(yǎng)良好的行為習慣。高一新生剛進入我校，對學校還不熟悉，對學校的各項規(guī)章制度及執(zhí)法力度還不了解，為了使學生對新學校形成正確的認識，養(yǎng)成良好的行為習慣，開學初，高一年級各班都在學生中掀起一股關于行為習慣的討論的熱潮，各班根據自己的具體情況，制定了具有可操作性的班規(guī)，及班級獎懲制度。各班以爭創(chuàng)“流動紅旗”為抓手，從佩帶?；盏桨嗉壭l(wèi)生，從每周的大掃除到每學期一次的大值周，班主任老師都親臨現(xiàn)場進行指導，有的甚至還親為。應該說，經過一學期的共同努力，高一年級在良好的行為習慣的形成上還是有進步的。當然，我們也發(fā)現(xiàn)了個別行為偏差學生。對于這些學生，我們采取的教育方式是談話。通過談話，動之以情，曉之以理，幫助學生提高認識，修正行為。

2、利用家長會向家長宣傳家庭教育的重要性，請學生家長談育兒經驗，分發(fā)家庭教育的案例，供家長學習參考。另外，班主任老師也經常和家長聯(lián)系，及時溝通學生情況，交流信息，架起家校聯(lián)系的橋梁。

3、期中考試后，針對學生中偏科現(xiàn)象比較嚴重，面向年級前130名的同學開設了英語和數學學科的基礎補課。分別由蔡菊芳老師和何里紅老師擔任教學，我直接擔任班級管理工作。

4、配合學生發(fā)展中心的工作部署，積極組織學生參與學校組織的各項集體活動。如第二屆藝術節(jié)，我們發(fā)動全年級同學，精心準備了一場高一年級專場的藝術匯演，并從中挑選了三個節(jié)目參加學?！坝侣?lián)歡會”，且獲得全校師生的一致好評，其中《紅橘子》還獲得文藝匯演一等獎。

5、本學期，高一年級在兩次大型的集體活動中表現(xiàn)比較突出。首先是開學初的軍訓活動，在各位班主任老師的嚴格管理下，全體同學頂著烈日，不畏酷暑，使自己經歷了一次嚴格的考驗。在全區(qū)的軍訓會操比賽中，我們也以整齊的隊列，過硬的技術，贏得了會操比賽優(yōu)勝隊的光榮稱號。緊接著，我們又在東方綠舟的國防教育活動中，表現(xiàn)突出，再次獲得優(yōu)勝學校的光榮稱號，終于不辱使命，為學校贏得了聲譽。

6、本學期，高一年級試行英語小班化教學實驗。這在我們學校應算是個大膽的嘗試。然而，由于事先對該實驗的宣傳力度不夠，老師們在認識上還不夠統(tǒng)一。特別是剛開學的一段時間，老師們對牛津教材不熟悉，對這樣的上課體制感到不理解，抱怨很多。我盡己所能進行解釋和溝通，并組織教師共同研究教材，商量教法。并主動承擔晚管課教學內容的組織。期中考試后，又及時調整晚管課的上課形式，仍然按照A,B,C授課，以提高課堂效率。一學期下來，老師們在教學中遇到一些問題，我們也以書面的形式提出了我們在實驗過程中遇到的困惑和發(fā)現(xiàn)的問題，僅供學校決策時參考。

新手上路。還需要時間去磨和。回顧一學期的工作，總覺得做得還不夠實，缺乏超前意識。和組內教師的溝通還不夠，特別是一些老教師。另外，自我感覺對年級的管理還不到位。下學期展望：

1、努力創(chuàng)造具有年級特色的文化氛圍，繼續(xù)抓好學生的行為習慣。對行為偏差生進行結對幫教活動。

2、將月考制度常規(guī)化，制度化。

3、加強管理及對教學質量的監(jiān)控，群策群力，努力完成歷史學科會考合格率。2006—2007學高一年級組工作總結

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一學年來，我們以“學生的成長和未來高于一切”為根本目標，認真貫徹學校的工作思路，認真落實學校各處室涉及的年級工作的各項安排，秉承“科學指導、民主決策、精細管理、團結協(xié)作、和諧奮進，追求卓越”的宗旨，發(fā)揚“奮發(fā)有為，與時俱進、人本至上”之精神，創(chuàng)一流的機制、一流的管理、一流的質量，開創(chuàng)了年級組工作的新輝煌，一期來，年級組堅持以質量為中心，在教育教學管理上動腦筋、拿措施、做文章，努力規(guī)范教育和管理行為，優(yōu)化教風、班風、學風和級風，圍繞課堂抓教學、圍繞教育抓管理、圍繞目標抓過程，著力提高年級的整體實力和管理水平，出色地完成期初確立的各項任務和目標。

一、取得的成績

（一）管理工作

1.一年來，我們克服了工作中很多的困難和問題，在艱難中跋涉中探索前進。班主任隊伍年輕化，雖然是一支年輕有為、朝氣蓬勃的隊伍，決心大、干勁足。但畢竟大多數是新手，缺乏相應的管理經驗和應付復雜情況的方法和技巧，欠缺協(xié)調方方面面關系的藝術和技巧，年級教師隊伍龐大，也具有班主任隊伍相同的特點。迫切需要“傳幫帶”，需要在學科帶頭人、骨干教師和老教師的指導和幫助下不斷積累經驗和提高能力，需要在集體備課，師徒結對和互聽課中相互促進和提高，需要自我鉆研、不斷進取的內在動力，需要在硬行的指導和激烈的競爭與壓力下快速的成長和成熟。但我們通過大膽創(chuàng)新，加強對學生學習行為習慣的檢查、培養(yǎng)、優(yōu)化和考核，加強指導和管理，加快班主任隊伍和教師隊伍建設，強化集體研究決策和師徒結對工作，在指導和管理中提高，在研討和交流中進步，在學習和幫助中改進和完善。在改進、完善、進步和提高中搞好自己的本職工作，從而共同促進本年級教育管理水平的提高。

2．加強“和諧年級”、“平安校園”建設。

結合學校創(chuàng)立“和諧校園”的工作大局，第一學期高一年級以創(chuàng)建“和諧年級組”、“和諧班級”活動作為年級組工作的突破口，在師生的共同努力下年級組工作不斷出特色，顯水平。努力打造好年級組老師在教書育人、成就事業(yè)的高一年級這塊平臺。

在日常工作中始終嚴格執(zhí)行學校有關加強學校師德師風建設的有關規(guī)定和制度，規(guī)范教師的教學常規(guī)工作，提升了教師的師德水準，促使教師樹立起正確的職業(yè)價值觀，一學期來年級組所有教師能夠敬業(yè)愛生，具有較強的集體榮譽感和主人翁意識，做到校榮我榮，校衰我恥，責任意識、危機意識和育人意識大大增強。加強與學生部、宿管部、保衛(wèi)科的合作，積極防范安全事故的發(fā)生。

一學年來，年級組未出現(xiàn)違反違規(guī)、安全的重大事件。教育教學工作井然有序，師生關系和諧融洽，各項事業(yè)在平安中不斷求得發(fā)展。

（二）教育工作

1.加強了學生思想教育工作

（1）加強了對學生的主題教育

① 加強理想教育，通過開學典禮以及各次升旗儀式和年級組大會的宣講成人成長的道理，參加青年黨校、團校學習、通過主題班會，進行理想前途教育，讓學生了解新高考形勢，就業(yè)形勢，明確高中階段的學習目標和任務，激勵學生從一進高一就應該奮發(fā)有為，在一定程度上幫助學生樹立了遠大理想。

② 加強愛國主義民族自豪感和集體榮譽感教育，通過組織年級學生參加體育運動會、體育節(jié)系列活動、演講比賽、作文比賽、百科知識競賽、元旦文藝匯演，參觀周恩來紀念館和總理故居等活動，建立了優(yōu)良的班風和學風，激發(fā)了學生愛國、愛校、愛班的熱情，養(yǎng)成愛校、愛班、愛同學的良好傳統(tǒng)。加強對學生進行“五愛”教育，配合學校做好愛心捐款等獻愛心活動，利用班會、演講比賽、升國旗儀式等各種形式活動，讓學生了解國情，激發(fā)其愛國熱情，增進學生對祖國的了解與熱愛。

③加強誠信教育，結合考風考紀、主題班會、待人接物等具體環(huán)節(jié)開展了對年級學生的誠信教育、誠信討論等活動，成效顯著。

④加強對學生的心理健康教育，通過配合學校組織對學生的心理問卷調查、開設心理問題講座、印發(fā)心理問題材料、開展心理咨詢等方式，尤其是組織布置班主任和任課老師有針對性地在期初、各次考試前后及時對學生進行群體和個別相結合的“談心”活動，調整學生情緒，疏通學生心理問題，培養(yǎng)了學生健康心理。并做到正確區(qū)分心理問題和品德問題，提高了教育成效。

⑤加強了學生行為規(guī)范和紀律教育。各班及時制定了行之有效的班級管理制度和班級公約。

（2）強化了班主任和教師對學生管理，加強了學生的自我管理。

①認真落實班主任周會集體研究制度，建立健全了班主任崗位責任制。，②加強對班主任工作的指導，每次班主任會集體討論研究教育問題，并請學校專管領導到會指導。

③配合學校實施了班主任師徒結對工作，并對師徒合同執(zhí)行情況加強管理。

④積極調動課任教師參與年級、班級的管理，加強班主任與任課教師之間的溝通與合作。

2．加強家校聯(lián)系工作。利用家長會或與個別家長，加強溝通、交流與合作。

（二）教學工作：緊緊圍繞抓好教學基本環(huán)節(jié)著力開展工作

① 抓好教學日常管理，做好查崗、查課等工作，確保教學秩序正常進行，年級組不定期地對早自習、課堂等情況進行巡查。發(fā)現(xiàn)問題及時提醒、指正和處理。

②嚴格備課組管理。召開備課組長會，了解教學情況，認真落實教學目標和協(xié)調教學進度，保證了教學活動的順利開展。尤其是期末統(tǒng)考復習迎考備課組長會，求真務實，卓有成效，為期考的勝利打下了堅實的基礎。

③抓好集體備課工作，做到集體備課有計劃、有準備、有內容、有效果。師徒合同工作有效地開展，師徒之間的交流得到了有效落實，教師之間互聽課的氣氛非常濃烈，④認真抓好課堂管理，實施科任教師課堂紀律登記制度，及時反饋情況和問題。

⑤認真組織月考，加大考試的管理和分析力度，注重對考試的組織，以考風促學風，嚴格考紀考風，加強對學生考試方法和習慣的指導，減小非智力因素對考試成績的影響。加強了考試研究，加強對考試的科學分析，力爭使每次考試對以后的教學工作有重要的指導作用。

⑥加強對學生學習方法指導，利用年級組統(tǒng)一印發(fā)資料，由班主任組織學習和討論，一進入高中階段就讓學生對高中階段學習的特點和要求，方法有了充分的認識，并幫助學生樹立學習目標，端正學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握行之有效的學習方法，并要求任課教師結合本學科特點加強對學生學法的指導。

⑦ 配合學校開展一系列的活動激發(fā)學生的學習興趣，開拓知識視野，培養(yǎng)綜合素質。如認真組織參加百科知識競賽、作文競賽等。

二、存在的問題

一學期來我們在教育教學和流程管理中還存在著許多問題，離學校對我們的要求還有很大的差距。經過我們認真總結和反思，我們發(fā)現(xiàn)問題主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.在落實學校關于教育教學要求的措施還不夠完善，力度還不夠大，效率還不夠高。

2.青年教師的培養(yǎng)和管理力度尚有待加強，成熟的步伐有待加快。

3.個別班級以及辦公室的衛(wèi)生、紀律和秩序有待進一步加強

4.極少數老師對學生工作存在簡單粗暴，甚至還有輕微的體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象

5.教育教學管理工作有時還缺乏計劃性、前瞻性和開創(chuàng)性。

6.學生的學習習慣行為習慣還有待于進一步培養(yǎng)，學習的主動性和創(chuàng)造性還有待于進一步發(fā)掘，學習效率還有待于進一步提高。

7.備課組建設還有待加強，尤其是集體備課制度的落實。

我們在以后的工作中將努力克服這些問題，進一步嚴格按照學校教育教學規(guī)范化要求辦事，不斷地自我加壓，與時俱進，開拓進取，為實現(xiàn)學校的總體奮斗目標作出自己應有的貢獻！

2006年7月5日

江蘇省梅村高級中學2006~2007學第一學期

高一年級組工作總結

本學期，圍繞高一年級年級組工作計劃，全體教師團結協(xié)作，充分發(fā)揮主觀能動性，努力地為全年級學生營造了一個良好的學習、生活環(huán)境，較好地完成了本學期的教學、教育等各項工作。一、一個“團結、務實、奮進、創(chuàng)新”的教師隊伍

1、一支非常優(yōu)秀的班主任隊伍。他們以校為家，“朝五晚九”，勤勤懇懇，任勞任怨。有的教師身患重病，仍堅持擔任班主任工作，有的班主任與學生談心談得喉嚨都啞了，發(fā)不出聲音，仍堅持上課，有的班主任還在休產假的過程中，聽說學校有需要，毫不猶豫地勇挑重擔……。高一年級的班主任早上出操人數最多，晚上到宿舍巡視的人數最多，他們總能在學生最需要，工作最需要的地方出現(xiàn)。堅持以理服人，以情感人。

2、一支非常負責的值班教師隊伍。值班教師由年輕班主任和沒有家庭負擔的年青教師組成。他們負責全年級學生早操、早讀、全天自修關鍵時間段的巡視，他們中的大多數晚上能下宿舍進行管理。年級組值日維持了學生的正常的生活、學習，促進了年級優(yōu)良級風學風的養(yǎng)成。

3、一次次高效的備課組活動。梅中的班主任很辛苦，梅中的任課教師們也很辛苦，他們早出晚歸，每天中午、晚上，辦公室里燈火通明，學生輔導熱火朝天。所有這些都是幾乎沒有報酬的，但老師們都沒有怨言。他們?yōu)槭裁丛敢夥艞壖彝?，甚至放棄了自己的孩子，全身心地撲地學校工作的第一線，答案是唯一的，那就是“熱愛與奉獻”。無論考核結果如何，高一年級組每一個教師都是優(yōu)秀的。各備課組經常開展聽課、評課活動。通過一次次高效的備課組活動，組內形成積極向上的教學研討氣氛，增強了年級的凝聚力，使得年級的教學工作有條不紊地展開。

二、具體工作情況

1、圓滿完成軍訓任務，做好期初銜接教學工作。讓初進梅中的學子們學生了“熱愛生活，樂于合作”，達到了“提高覺悟，磨煉意志”的目的。

2、做好兩次年級月考的組織工作。在各部門的支持和配合下，順利進行月考，試卷質量較高，勘誤比期中考試的試卷少；同時，根據月考情況，各備課組長、班主任及時總結，適時調整教學計劃。

3、長期以“抓學生早操、課間操出勤與遲到，禁止教學區(qū)內吃零食，檢查儀容儀表”為重點，努力地杜絕同學的不良的生活、學習現(xiàn)象，培養(yǎng)學生科學的、合理的生活、學習習慣，從而提高學生的學習效率。

4、召開學生座談會，及時地了解學生的實際學習、生活情況；

5、通過開展“誠實守信”等主題班會，促成學生做文明人、現(xiàn)代人；

6、抓住機遇，適時地、成功地召開期中家長會；

7、加強實驗班教學，注重尖子生的培養(yǎng)。期中考試后在教務處的領導下進行了實驗班學生調整，一批普通班中冒出來的尖子生補充到實驗班，進一步充實了實驗班的實力；

8、利用年級宣傳櫥窗，宣傳年級里在各類考試中取得優(yōu)秀成績和進步幅度較大的學生；利用好各班的黑板報，讓學生及時地了解學校、班級的動態(tài)，從而為學生營造一個積極向上的學習、生活環(huán)境；

9、做好競賽輔導工作。從競賽選手的選拔，到競賽教學活動的組織，均嚴格按照校長室的指示進行。目前兩個競賽班正有條不紊地進行。

10、重視青年教師的培養(yǎng)。形成了以老帶新，新老互補的良好氛圍。

11、計劃好寒假競賽輔導工作。

三、下學期的努力方向：

1、加大學生日常行為規(guī)范的管理，使班風、級風再上一個臺階。

2、加強年級管理的統(tǒng)籌、協(xié)調，縮小班級之間的差距。

3、加強各備課組內的教研活動，力爭各班在縮小差距，年級總體得到提高。

4、認真做好數理化競賽輔導工作。

5、做好高一升高二時分班有關的各項工作。

第三篇：高一年級組工作總結

高一年級組工作總結

李文富

本學期我們將緊緊圍繞學校和教務處的總體工作思路，以《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》為重點，積極貫徹安全教育和紀律教育，以加強對學生的愛國主義、集體主義為主線，樹立一切為學生服務，一切為教學服務的理念，提高學生自我約束，自我管理能力，引導學生牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，發(fā)展學生的個性，促進學生素質的全面提高。狠抓開學初的入學教育，繼續(xù)提出“奮斗三年，幸福終生”的口號，為高中的學習奠定基礎，狠抓特長生的選拔及學生的政治思想工作，使特長生的思想穩(wěn)定，學習特長課信心足。一學期來，經全體師生共同努力，圓滿地完成了學校、教導處布置的各項任務，在教育教學中取得了突出的成績。為使以后的工作做得更好，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：

一、師德建設

1、加強政治業(yè)務學習，努力提高各位老師依法執(zhí)教和文明執(zhí)教的意識。本學期我們認真組織全體老師學習《教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)；并要求全體老師充分利用網絡資源，從網上查找學習別人先進的教育教學經驗，使部分青年教師基本上適應了高中教學，很快地成長了起來。

2、牢固樹立大局意識，努力增強全組老師的凝聚力。自本學期開始，我們就向全組教師繼續(xù)滲透團體意識，使全體老師明白，在任何情況下，必須以大局為重，個人利益服從集體利益，高考要想取得成績，只靠任何個人的單打獨斗是不行的，必須經過各科任老師的全力拼搏，才有可能取得理想的成績。主管領導禹文軍主任親臨年級組指導工作，針對問題作出重要指示，鼓舞了老師的信心。各位老師利用課余時間相互探討問題增強了解，利用集體活動培養(yǎng)集體協(xié)作精神,全體教師精誠團結，勁往一處使，增強了團體意識。

3、加強班主任和任課教師之間，任課教師與任課教師之間的協(xié)調，努力營造一種氛圍，使高一年級形成了一種時時有人管，事事有人做的新局面。

4、增強班級與家長的聯(lián)系，努力營造“學校-家庭”齊抓共管的良好氛圍。本學期我們加強與學生家長的聯(lián)系，各位班主任增加了家訪的次數，尤其是與問題生的家長的聯(lián)系，學生違紀、曠課、生病等，班主任都能在第一時間通知家長，這樣既增進了老師與家長的感情，又減少了學生違紀情況的發(fā)生。

5、敬業(yè)奉獻精神得以發(fā)揚。全體教師敬業(yè)奉獻，不計得失，一股正氣正在形成，本學期各位老師無私奉獻，不計得失，充分體現(xiàn)了老師的主人翁精神，班主任老師以身做責，深受學生的好評，如高一（1）班班主任馬小軍，高一（2）班班主任楊文宏，高一（4）班班主任馮天駒，高一（6）班班主任馬萬里，高一（10）班班主任張翔翼.他們能克服各種困難，做到勤跟班，勤交流，能跟學生打成一片。

二、學生德育工作

1、繼續(xù)狠抓入學教育和遵紀守法教育。良好的開端是成功的一半，對于高一學生來說，這是他們在學校呆的第一個學年了，他們雖對高中的學習生活不完全了解，還存在著這樣或者那樣的問題，再加上他們經過一個假期的生活，身上的不良習氣又有了滋生。所以入學教育就顯得尤為重要。各位班主任能夠將入學教育做細做好做扎實。各班利用班會，認真組織學生學習了《教育法》、《中學生日常行為規(guī)范》、《中小學生守則》《涇源高級中學學生一日常規(guī)》等，要求學生以《守則》、《規(guī)范》、《常規(guī)》的內容對照檢查自己，堅持不懈地做好學生養(yǎng)成教育，注重德育工作的實效性和針對性。

2、做好班干部的培訓工作。班干部是班主任的左膀右臂，選拔好的班干部可以使班級形成一種正氣，形成一種良好的學習氛圍，而對班干部的培訓就顯得尤為重要，各班主任在班干部的培訓上花了大力氣，使班干部真正成為班主任的得力助手，經過培訓各位班干部都能勝任班級管理工作，為良好班風的形成奠定了基礎。

3、繼續(xù)提倡“奮斗三年，幸福終生”的口號，激勵學生的學習。開學初，年級組要求各班向學生繼續(xù)提出“奮斗三年，幸福終生”的口號，使學生有了目標，這樣學生學習的主動性、積極性得以提高。與此同時，按照學校的要求，從理想教育入手，抓緊抓好學生的自主學習，尤其是第二個晚自習，為了培養(yǎng)學生的自主學習意識，各班主任自覺地去跟班，這種精神也感動著學生。

4、牢固樹立安全重于泰山的思想。各班主任利用班會課對學生進行安全教育，各班分別對學生進行了“交通安全”，“ 預防流感”等主題班會，各班主任對安全課準備充分，課前有教案，班級有記錄，收到了良好的效果。

5、繼續(xù)抓好學生的學習、文明禮貌、環(huán)保意識、衛(wèi)生、生活等行為習慣的養(yǎng)成教育。教育學生舉止文明，不說臟話、不打架、愛護校園及周邊的環(huán)境，不亂扔果皮、紙屑，不隨地吐痰，不在墻壁，走廊亂涂亂畫，愛護校園的一草一木。各班下大力氣對學生進行節(jié)約教育，教育學生節(jié)約一滴水，隨手關燈，節(jié)約用電，經一學期的努力，學生的習慣基本養(yǎng)成。

6、采取多種形式對學生進行法制教育。為了增強學生的法制意識，學校請來了外面的專家給我們高一學生開了兩次關于法治方面的講座，講座大多以案例形式，講座內容豐富，生動有趣，真正起到教育的作用，另外高一學生聽完講座后，上交聽后后感400余份，完成問卷調查500余份。

7、抓學習注重學生的全面發(fā)展。本學期我們在抓學習的過程中，從不放松學生的全面發(fā)展，在校團委的支持和張智寧老師的組織下‘，由高一（7）、（8）班聯(lián)合舉辦“爭鳴未來，圓夢中國”的辯論會，這次活動組織的非常成功，得到了學校相關領導的好評，并讓學生書寫觀后感。

8、以黑板報為德育教育的主陣地，對學生進行形式多樣的德育教育。各班依據計劃由專人負責，按時出版黑板報，辦出的板報形式新穎，內容豐富多彩，深受學生的喜愛。

9、針對班級的實際，各班開展豐富多彩的主題班會。如高一（1）班開展的“珍惜生命，遵守交通規(guī)則”，“預防甲型流感病毒”，“增強法律意識，保護自身利益”主題班會；高一（2）我陸續(xù)召開了一系列的主題班會。如《目的教育》，《保護生命線，共筑中國夢》，《一個優(yōu)秀的班集體應該是怎樣》，《學習經驗交流會》，《勵志教育---變形計》等等。高一（3）班開展的“友誼——正確處理異性之間的關系”，“路在何方”主題班會；高一（4）班開展的“預防甲型流感”，“誠信做人”主題班會；高一（5）班開展的“樹立良好的生活習慣，預防疾病傳染”，“做人，從誠信開始”主題班會；高一（6）班開展的“做一名有理想的中學生”，“團結的力量”，“學會關愛他人”等主題班會，通過主題班會對學生進行全方位的教育，收到了顯著的效果。高一（9）班開展的“如何規(guī)范自己，求做真人”，“青春 和諧 激情”，“理想——我奮斗的目標”“團結協(xié)作，共同進取"主題班會；

三、教育教學工作

1、各位老師能認真?zhèn)湔n，備教材、備學生，向課堂45分鐘要質量。各位教師作業(yè)批改認真、仔細，對學生要求嚴格，重視基礎的訓練。

2、青年教師適應高中教學快，能虛心向老教師請教，本學期前后三次派了何琳、馬萬里、郜莉、曹榮等九位老師前去銀川唐徠回中與唐徠回中老師交流學習，通過這次活動讓一些年輕老師增長了見識，開闊了視野。

3、加強課外學生的輔導,本組要求每位老師都要進行課外的輔導,特別是課外活動時,每位沒有事時都能堅守崗位,并及時進行輔導.4、積極進行郝校長提出的“學案加教案引領下的問題解決式八步教學法”探索與嘗試。近年來，在全市范圍內開展“高效課堂”教學改革，數學教研組為了開展好這項活動，組織教師學習相關理論，積極探索適合我校的“學案加教案引領下的問題解決式八步教學法”教學模式，并進行了有效的探索與嘗試。編制好學案，改變先教后學的教學順序為先學后教，大力推進自主學習與小組合作學習。

5、高度重視月考工作，每次月考完年級組組織大家扎實開展月考分析工作，每個班主任都書寫了班級現(xiàn)狀分析。

三、存在的主要問題及改進措施

1、音樂、體育、美術特長生的培養(yǎng)工作本學期雖然已經進行，但是到目前為止具有這方面特長的苗子不多，還需要相關老師發(fā)現(xiàn)苗子，加強培養(yǎng)力度。特長生的培養(yǎng)工作任重而道遠。

2、學生偏科現(xiàn)象嚴重，在兩個民族班中學習成績靠前的學生大都存在偏科現(xiàn)象，至今各班各科成績比較全面的學生不多，提高高考上線率的形勢非常嚴峻，必須引起全體教師的重視。

3、經過上學期全體教師的共同努力，學生的行為習慣有了很大的進步，但是還存在著很多問題，如學生破壞公物的現(xiàn)象時有發(fā)生，學生遲到現(xiàn)象普遍存在，學生抽煙現(xiàn)象沒有杜絕，學習習慣還沒有養(yǎng)成，這些還需要全體老師的不懈努力。

4、學生自主學習意識有待進一步培養(yǎng)。

第四篇：高一年級組工作總結

2013——2014學第二學期

高一年級組工作總結

本學期以來，在學校正確領導下，高一年級組狠抓教學，嚴格管理，各方面工作平穩(wěn)有序開展，完成了本學期計劃教學工作，取得了一定的成績。現(xiàn)總結如下：

一、日常教學管理方面

1、嚴格考勤制度。每周公布教師考勤情況，嚴格按照學校規(guī)定進行獎懲。嚴格執(zhí)行教師請銷假制度，教師請假均有相關領導批準并存檔備查。

2、對教師的備課情況、作業(yè)批改情況定期檢查，美術生的作業(yè)請專業(yè)美術教師進修評比，分出檔次。備課、作業(yè)批改均和教師良好積分掛鉤，獎勤罰懶。

3、實行教師聽評課制度。本學期對全部文化課教師進行了聽評課活動，聽課后教師們都認真評議，總結優(yōu)點，找出不足，以期揚長補短，取長補短。

4、組織了每月一次的月考，考試后教師進行試卷分析，不定期檢查教師的文字試卷分析。制定了教師教學成績考核辦法，并據此對成績優(yōu)秀的教師進行獎勵。

5、嘗試教學改革，努力提高教學效率。打破傳統(tǒng)教學思維，倡導新的教學理念，改變教師“滿堂灌”的陳舊模式，以教師為主導，以學生為主體，實行新的教學模式。配合教務處工作，以語文學科的教改為契機，堅決進行教學改革。

二、學生管理、班級建設方面

1、以《高一年級學生量化管理管理辦法》為抓手，嚴格日常管理，狠抓學生學習、生活的習慣養(yǎng)成，從學生考勤、早操、上課及自習秩序等各方面抓實、抓細，高一教學運轉良好，秩序井然，未發(fā)生一起打架斗毆等嚴重事件。

2、配合政教處工作安排，召開多次主題班會，對學生進行思想意識、習慣養(yǎng)成等各方面的教育。

3、對教室、宿舍不定期進行衛(wèi)生檢查，評出檔次和班級量化積分掛鉤，對學生行為儀表，發(fā)型、首飾、背心、拖鞋、飲食等各方面進行檢查，對不合乎要求的，批評教育并扣除相應量化積分

4、學生安全隱患排查。多次不定期對教室、宿舍進行安全隱患排查，收繳打火機、刀具（非管制）、棍棒等器具，對有思想癥結的學生耐心教育，及時批評糾正，最大限度避免了教學事故的發(fā)生。

5、舉辦各種形式的學生活動，益智益趣，增進學生身心健康。本學期進行了“盲人倒水”等多次趣味體育活動、高一年級學生歌詠比賽、經典詩歌朗誦會、趣味知識競賽等文化活動，調節(jié)了學生緊張的學習生活，緩解了精神壓力，還增長了知識，提高了團隊意識，增強了團結精神。

6、召開學生交流座談會，和學生進行溝通和交流，掌握學生思想動態(tài)和學習、生活需求，及時和相關教師、相關科室做了溝通，努力為學生的學習生活做好服務。

7、完成了學生獎學金的發(fā)放工作。

8、完成了學生學籍管理日常維護工作。

三、存在的問題：

1、師資不均衡。部分年輕教師專業(yè)知識和教學功底有待提高，難以滿足學生和家長對教師的較高要求。

2、部分學生仍存在下列不良現(xiàn)象：遲到、早退時有發(fā)生，衛(wèi)生意識淡薄，易沖動，學習不努力，考試作弊、早戀等，尤其是早讀和晚自習學習氛圍不濃厚。

3、要加強教法與學法指導：學生在課堂上不只是想知道是什么，更重要的是要求老師教會他們?yōu)槭裁?、怎樣做，怎樣做得更好、學生的學習習慣和基礎普遍較差，要大力加強。

總之，通過半年的工作，各方面雖然取得了一定的成績，但還是覺得存在不少問題，我相信，在學校領導的正確領導下，在全體教師的支持、配合和共同努力下，我們年級的工作一定會再上新臺階。

高一年級組 2014年6月27日

第五篇：高一年級組工作總結

高一年級組工作特色總結

---拼搏、奮斗、團結、有愛

時光如白駒過隙，轉眼間高一年級的生活即將結束，這是充實而又忙碌的一年，現(xiàn)將本學期的收獲總結如下：

一、教學工作

1、加強組長負責的備課組管理

充分發(fā)揮備課組的作用。每學期開學之初，召開備課組長會議及年級教師大會，明確本學期的工作目標和重點，認真貫徹教務處工作計劃，各備課組依據本科本學期的教材特點，制定了本學期詳細的工作計劃和工作目標。充分發(fā)揮本年級資深教師資源，帶領年輕教師研究學科特點，分析重點難點，形成了很好的教學氛圍，分工細致，效率高效，成績顯著。

2、加強測試，積極反饋

本學年舉行月考一次，期中考試一次，九校聯(lián)考一次，期末考試一次，并要求各學科每個單元都要進行單元驗收，通過評卷來直觀了解學生學習過程中的問題和分析教學中存在的問題，在實際教學中有針對性的調整，有利于提高教學效率。同時在全年級中形成競爭合作的氛圍，讓學生時刻保持學習的積極性，勝不驕，敗不餒，調整學習姿態(tài)，不斷進步。

3、做好尖子生的培養(yǎng)工作

尖子生的培養(yǎng)是教育教學之重點，本學期加強對尖子生的培養(yǎng)，前50名學生數學、物理每周一次輔導，定時、定量、定內容的強化訓練，通過與學生座談得知，尖子生有較大進步。他們能夠在各項考試中取得優(yōu)異成績，自信心增強，對自己有著嚴格的要求，在規(guī)定輔導時間之外，能夠主動學習，并向老師請教疑難問題，遠遠超出預期目標。

4、完成文理傾向調查，為分班做好準備

召開班主任會議，要求班主任對文科、理科做科學合理的解釋，按照學生的優(yōu)勢選擇學科，同時，要求學生和家長積極溝通，與任課老師談心，在綜合權衡的條件下，理性選擇文理科，最終通過問卷形式呈交其選擇，為年級組合理有效分班打下良好的基礎，最大程度的為學生考慮。

二、德育工作

1、日常行為

加強學生日常行為習慣養(yǎng)成教育，通過學生大會的宣傳，平時的管理，個別學生的教育和處理，提高學生的自律性，明確學習目標。經過所有班主任及其他老師的共同努力，高一年級基本杜絕學生遲到現(xiàn)象，在教室用餐的學生幾乎不再存在，每天早上都能聽到學生的朗朗讀書聲，為美好一天的開始奠定了基礎。

2、學習方法

年級組通過召開班會、年紀學生大會、階段性總結會等形式，讓學生之間交流學習方法，教師指導學科學習方法，讓學生逐漸習慣于高中的學習。盡快脫離死記硬背的方法，訓練他們的思維和能力，增強他們的創(chuàng)造力，為高考獲得理想成績奠定堅實的基礎。個別班級還開展了“學霸”在身邊的活動，讓學習得法的同學向同學們介紹自己的學習方法，因為身邊就存在通過努力成功的例子，就會帶動一部分學生向成績好的學生學習，最終全班形成良好的學習氛圍。

3、德育工作

開展對學生的中華傳統(tǒng)美德教育，加強對學生的前途理想教育，培養(yǎng)他們具有集體意識和合作精神，具有良好的心理素質，使它們形成獨立思考、自主學習的精神，形成文明健康、積極向上的生活方式。年級里多次出現(xiàn)拾金不昧，互助互愛的行為。

三、教師工作

高一年級組的所有老師，在這一年里都勤勤懇懇、踏踏實實地工作。

1、優(yōu)秀教師發(fā)揮模范表率作用

我們年級組有著一批中堅力量，是各個學科的帶頭人，教學經驗豐富，教學水平高，同時沒有放松對自己的要求，他們奮斗在教學第一線，提攜新教師，為年級教學做出了很大的貢獻。

語文組的石家宏老師，每天早上7點05分就已經走進教室開始帶領學生早讀課了，積極組織集體備課活動，把豐富的經驗和深刻的見解毫無保留地分享給年輕教師，利用課間時間，找學生聊天，用其幽默又機智的話語感染了不少學生，學生學習語文的積極性很高，成績迅速提高；數學組的楊掌財老師除了負責整個年級組的管理工作，同時也承擔了兩個班的教學工作，楊老師上課認真風趣，課堂抬頭率達到百分之百，學生私下里都親切地叫“掌財”，語氣里邊都是對楊老師的喜愛和親近，又帶有幾分自豪感；英語組的韓芳老師，這個學年可以毫不夸張的說，她是一個沒有午休的人。她大部分時間都是呆在班級里，輔導學生或者聽寫相關內容；物理組的朱菊萍老師，每天6點半到學校，對學生嚴厲要求，而又能細致入微地關心學生，這些學生都會看在眼里，記在心里，學生經常說，朱老師瘦瘦地身體里永遠充滿能量，只要有時間，肯定是在奔跑中；化學組的王恒罡老師，即使是生病，也沒有耽誤一節(jié)課，在王老師的課上，學生總是非常的快樂，因為王老師總會用充滿東北韻味的語調把化學知識講的深入淺出。

政治組、地理組、歷史組等師資力量比較緊張，有的老師一個星期有十五節(jié)課甚至更多，但從來沒有抱怨，而是保質保量地完成任務。地理組的岑利英老師負責的學案教學工作多次獲得校領導的稱贊和肯定。

在優(yōu)秀前輩的帶領和鼓舞下，年輕老師也是干勁十足。物理組的蔣成龍老師，每天犧牲自己的課余時間，利用放學半小時拔尖補差；英語組的沈伊人老師細心地把每天的作業(yè)和重點發(fā)到家長的手機，督促學生努力，得到家長的肯定和尊敬；語文組的吳真真老師，兒子還在哺乳期，但她從沒遲到，認真輔導學生，和學生在網絡上談心，幫助學生，引導學生；像這樣的事例還有很多，不能一一都列舉，但大家的努力，年級組都看得到。

這是一個有著拼搏奮斗精神的集體，大家齊心協(xié)力，共同譜寫著高一的輝煌篇章，為兩年之后的最終征戰(zhàn)全力做好準備工作。

2、互助互愛，共同進步

本學年的師資情況比以往更加特殊，年輕教師占很大比例，在本學期，年級組就有5個準媽媽，這在教學和日常管理工作上有一定的影響。年級組本著“以人為本”的思想，優(yōu)先照顧她們，在其他老師的支持下，年級形成一種良好有愛的氛圍。

英語組的潘婷婷老師生病請假之時，整個英語組的老師都幫忙代課，周圓圓老師、羅曉霞老師像對待自己的學生一樣嚴格要求潘老師的班級；錢慧麗老師請假的時間，鄭學琴老師、陳艷瑛老師督早自修、午自修甚至是督班上課；在這里要特別提到兩位老師，沈麗娟老師和張聰老師，她們的督辦統(tǒng)計是最多的，每到需要老師的時候她們就會補上，有時會連續(xù)看晚自修三天，從未向年級組反應過困難。大家都說她們是“革命的兩塊磚”，哪里需要哪里去，大家對她們充滿了敬佩之情。

全體高一老師就是在這種不計個人利益得失的氛圍中，創(chuàng)造了一個團結友愛的大家庭。

四、總結

本學年的工作相當多，有成績的取得，也有不足的存在，針對年級所暴露出來的一些不良之處，爭取下一學期重點抓常規(guī)管理中的衛(wèi)生保潔，課堂紀律，抓學生的行為習慣和學習習慣，使整個年級形成文明向上，團結進取的風氣?？傊?，在這個溫馨和諧的大家庭里，我們年級教師團隊的每位老師都感到了生活的快樂和工作的樂趣，希望我們年級團隊的所有老師在今后的教育教學工作中繼續(xù)—— 蓄積能量，點燃學生學習的激情。積累知識，喚醒學生沉睡的智慧。修行品質，啟發(fā)學生踐行真善美。傾盡心血，滋潤學生如花的生命。精彩教學，留給學生思維的空間。超越自我，引導學生放眼大世界。