第一篇：師德演講稿：師德因奉獻而醇香

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好，今天我的演講題目是“師德因奉獻而醇香”。

百年大計，教育為本;教育大計，教師為本;教師大計，師德為本。所謂師德，就是教師應具備的最基本的道德素養(yǎng);師風，是教師這個行業(yè)的風尚風氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類……，這都是師德。

教師的師德直接影響學生的素質，關系著教育這一偉大事業(yè)的成敗和興衰。因為，教師所面對的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋;教師，猶如辛勤的農夫，在自己所鐘愛的這片土地上，一年又一年精心耕作、無私奉獻。

師德是教師人格的重要組成部分，而愛與責任則是師德的靈魂?；氐綄⒆拥慕逃蟻?，我想正是出于對孩子的愛與責任，我開始了對教育的深入思考，愛與責任是母親的天性，其時愛與責任也是教師的天性，沒有愛就沒有教育。小學特級教師陶淑范就曾這樣說：“我把一生獻給孩子們。我深感其樂無窮，很有價值。在小學教育的田野耕耘收獲，給了我一生的充實。”優(yōu)秀教師無不把教育事業(yè)看作是自己的生命。也許正是以這種愛與責任為出發(fā)點，他們才能不停地教育自己，完善自己，才能更靠近學生.正所謂“大道無聲”。冰心說：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花?！碧招兄f：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！?/p>

教育的愛必須通過教育的智慧表達出來，否則可能出現(xiàn)恨鐵不成鋼的體罰、侵占學生自習課、罰抄作業(yè)等現(xiàn)象的泛濫。如果說愛是一種內存的情感，那尊重則是外在的行為，尊重學生是師愛的底線，馬卡連柯就曾說過：“如果有人問我，你怎樣能夠以簡單的公式概括你教育經驗的根本時，我就回答說，要盡可能多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個人?！?/p>

我愛我的學生，雖然他們成績并不優(yōu)秀，我愛我的學生，雖然他們經常觸犯錯誤，我愛我的學生，雖然他們聽不進我的諄諄教誨。可我既然成了他們的老師，我就應該把全部精力放到他們身上，我剛接這個班學生時，頭腦一陣發(fā)蒙，這可怎么辦?后來一想，難題既然推不掉，那就積極面對.課余時間，我始終關注學生的成長，并堅信所謂的“落后生”、“問題生”是可以改變的。針對部分學生中存在的道德缺失、不守紀律,迷惘厭學等問題，我做了大量耐心細致的思想教育工作，我經常和他們談心，給他們講打架的危害，每當星期放假時，和他們的家長進行電話家訪，反映學生一周的在校情況，平時抓住一切機會對他們及時進行表揚，把他們放到好學生的行列中，并且讓他們擔任班中的班干部，管理同學的同時，學會管理自己，一次次的行動，使他們內心深處樹立一個觀念，“我是好學生”，從而思想表現(xiàn)各個方面都得到極大的好轉。

我對學生管理工作充滿了愛，但“愛”僅僅是“師愛”內涵的一半，其另一半則是“嚴”。從嚴要求，嚴格管理，“嚴”字當頭，是我的一貫要求。學生都知道，老師嚴中施愛，愛中求嚴，嚴在當嚴處，愛在細微中。圍繞成長與成才、學習與做人這個基本問題，我經常找學生談心，一方面把大道理講實、講清，要求學生要把現(xiàn)實與理想聯(lián)系起來，引導學生把個人追求融入理想之中;另一方面堅持把小道理講深、講透，引導學生跳出個人的圈子，正確把握“小家”與“大家”, “個人”與“集體”的關系，認清任何個人的成長與進步都離不開集體的力量，更離不開國家的興旺發(fā)達和社會的文明進步，懂得“國家興亡、匹夫有責”的道理，從而使學生自覺把個人現(xiàn)實愿望與遠大理想統(tǒng)一起來，在實現(xiàn)個人理想和志愿的同時，將來努力為國家和社會多做貢獻。

我的苦口婆心與循循善誘終于有了回報，一個又一個“問題生”終于逐漸明白了自己應該追求什么，什么該做，什么不該做，該怎么去做，并逐步養(yǎng)成了良好的行為習慣。

“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。愛是人世間最偉大、最神圣的情感。我對學生的愛不僅滋潤著學生的心田，同時又轉化為一種無形的向心力，凝聚力，學生們喜歡我，尊重我，愛戴我，佩服我，愿意接受他我教誨，并和我交朋友,在師愛感召下，同學們快樂地進步成長。

朋友們，讓我們?yōu)榻逃聵I(yè)多獻一份愛，多發(fā)一份熱。共同為我們欣欣向榮的祖國添一份明媚的春光!添一片絢麗的春色!讓愛在教育事業(yè)中永遠閃光吧。

我的演講完畢，謝謝大家!

第二篇：師德因奉獻的而醇香

師德因奉獻的而醇香 尉氏縣實驗小學

劉玲枝

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！我的演講題目是《師德因奉獻而醇香》。

首先請大家看大屏幕，據說韓寒在南京簽名售書時答記者問，談到老師，他一臉的不屑，爆出一番驚世之語:“老師就是那些清華、北大、復旦沒有考上，落到什么師范；師范中學習好的都不當老師，考研；當老師的就是那些中、低級的，學不怎么好的。也別把老師當成什么太陽底下最光輝的職業(yè)，什么呀…….我看老師更應該注意素質教育?！笨赐曛笪以谏钌钏妓魉掷镄虚g的深意，那些感動中國十大人物評選中的以老師為題材的數(shù)不勝數(shù)，不說遠的，就說我們身邊在坐的各位，例如(評委們的名字)她們難道只是懷有一顆赤子之心嗎？她們是把青春和愛都灑向我們實驗小學的校園和講臺，她們曾有幾時舍小家為大家，愛生如子。難道這些例子還不足以推翻一個稱為作家、賽車手、導演的韓寒嗎？我只是想問是因為你上學時學習不好才對老師這個職業(yè)這么憤恨嫉俗，還是曾經你的班主任袁老師對你要求太嚴厲曾說了一句不該說的話:“你作為學生是個恥辱?！?一直以來他寫批判文著稱，他的《三重門》在青少年中獲得不小的波動，而對老師的批判也過于而不及。我只想弱弱的問：你懂什么教育嗎?什么師德的嗎？當你的粉們叫你韓老師的時候你知道老師所承載的含義嗎?

百年大計，教育為本;教育大計，教師為本;教師大計，師德為本。所謂師德，就是教師應具備的最基本的道德素養(yǎng);師風，是教師這個行業(yè)的風尚風氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類??，這都是師德。

教師的師德直接影響學生的素質，關系著教育這一偉大事業(yè)的成敗和興衰。因為，教師所面對的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋;教師，猶如辛勤的農夫，在自己所鐘愛的這片土地上，一年又一年精心耕作、無私奉獻。師德是教師人格的重要組成部分，而愛與責任則是師德的靈魂。

教育的愛必須通過教育的智慧表達出來，否則可能出現(xiàn)恨鐵不成鋼的體罰等現(xiàn)象。如果說愛是一種內存的情感，那尊重則是外在的行為，尊重學生是師愛的底線，馬卡連柯就曾說過：“如果有人問我，你怎樣能夠以簡單的公式概括你教育經驗的根本時，我就回答說，要盡可能多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個人?！?/p>

遠的我們不說，我們就說說身邊的，我們的級長劉秀榮老師，我們不但在一個團隊里面，我們還是同一天值班，她總是早早的就來到了值班的崗位，有時把早餐都給我?guī)Ш昧耍坏菍ξ叶菍ξ覀冋麄€的團隊都是如此；我不但同一天值班，我們的班級還相鄰，她對學生管理工作充滿了愛，但“愛”僅僅是“師愛”內涵的一半，其另一半則是“嚴”。從嚴要求，嚴格管理，“嚴”字當頭，是她的一貫要求，她是出于對孩子的愛與責任。這也是我學習的榜樣，為此引發(fā)我對教育的深入思考，愛與責任是母親的天性，其時愛與責任也是教師的天性，沒有愛就沒有教育。小學特級教師陶淑范就曾這樣說：“我把一生獻給孩子們。我深感其樂無窮，很有價值。在小學教育的田野耕耘收獲，給了我一生的充實?！眱?yōu)秀教師無不把教育事業(yè)看作是自己的生命。也許正是以這種愛與責任為出發(fā)點，他們才能不停地教育自己，完善自己，才能更靠近學生.正所謂“大道無聲”。冰心說：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花?！碧招兄f：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”

“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。愛是人世間最偉大、最神圣的情感。在級長的帶領下，我們愿為實小讓教育事業(yè)多獻一份愛，多發(fā)一份熱。共同為我們欣欣向榮的祖國添一份明媚的春光!添一片絢麗的春色!讓愛在教育事業(yè)中永遠閃光吧。

第三篇：師德標兵事跡材料:青春因奉獻而精彩

文 章來源

蓮山 課件 w w w.5Y k J.C om 8

師德標兵事跡材料:青春因奉獻而精彩

xx，女，xx歲，本科學歷，xx年7月參加工作，小學高級教師?，F(xiàn)任xx鎮(zhèn)一完小少先大隊總輔導員，任教小學四年級品德與社會、音樂、心理健康教育等課程，周課時量為22節(jié)。

作為一名小學教師，她一貫熱愛中國共產黨，衷心擁護社會主義制度，積極踐行“三個代表”和“科學發(fā)展觀”。能自覺加強自己的思想理論修養(yǎng)，不斷提高自己理解和執(zhí)行黨的方針、政策的能力與水平。注重廣泛閱讀各種教育報刊，大量收集教育信息，不斷提高自身的專業(yè)素質，以適應教育飛速發(fā)展的需要。

工作中，她深刻地體會到一個人的價值不在于如何突出地表現(xiàn)“自我”，而在于為了他人，為了大眾的利益而真誠地奉獻“自我”。因此，無論是鄉(xiāng)下農村小學包班任教復式班，還是在城區(qū)學校教語文當班主任，她都能做到干一行，愛一行，做一行，精一行。她曾為了勸學，十多次走陳溪峪翻大坡嶺，踏遍了柳林鋪的村村組組。當?shù)厝巳缃裾f起那個熱情開朗的孱弱女子，都還深有印象。她因此曾先后四次獲縣級嘉獎。

在xx鎮(zhèn)一完小擔任大隊輔導員期間，一直堅持任教三至四個班的思想品德課，并兼任心理咨詢工作。她所教的四年級270班有這樣一個孩子：父親犯肝腹水去世，母親給別人打短工養(yǎng)家糊口，家庭非常困難。孩子一年四季總是那一身外衣，一雙破舊的鞋子。她看在眼里，疼在心中，時常從自己家里拿來食品給孩子補充營養(yǎng)，給他買來新衣新鞋，還不時把孩子帶到自己家給他輔導學習。在愛的滋潤下，孩子的性格開朗多了，學習也大有進步。

多年來，學校哪個中隊的單親家庭孩子多，哪個中隊的留守兒童多，作為總輔導員，她心里都有一本“家務帳”。每年的“3·8”、“9·8”助學日，她總會組織一次捐助活動（每年捐助達6萬元），每次活動她都帶頭捐款在200元以上。四年級268班的孟松填是一個留守兒童，比較貪玩，經常遲到，不做家庭作業(yè)，“小錯誤不斷”，有一次居然“挪用”了伙食費去買零食。了解這個孩子的情況后，她便邀約中隊輔導員經常去他家走訪，送去慰問品，還耐心地與孩子的爺爺奶奶一道探討教育孩子健康成長的方法。幾年來，無論校內校外，無論是在生活交往中，還是在QQ交流中，孩子們都非常喜歡這位和藹可親的大姐姐。

擁有服務意識是做好輔導員工作的基礎，和許多優(yōu)秀輔導員一樣，她期待所有的孩子都能發(fā)揮最大潛能，渴望每個孩子都能成才。正是因為這份期待與渴望，而激勵著她不斷地加強學習。白天，她忙于了解各中隊的基本情況，搜集隊員們的建議，傾聽隊員們的心聲，了解隊員們的思想動態(tài)。晚上，她常常挑燈夜戰(zhàn)，徜徉在少先隊素質教育的快樂中，尋找著創(chuàng)新的靈感。她不但向書本、網絡學習，還積極參加省、市輔導員培訓班，想方設法向各地有經驗的輔導員老師請教，與他們交流、探討少先隊工作中的困惑與成功經驗。

近年來，該同志先后成功地組織開展了“城鄉(xiāng)兒童手拉手”聯(lián)誼活動、“節(jié)能減排鄉(xiāng)村行”宣教活動、“書香溢校園” 讀書活動、“告別陋習、走進文明”簽字活動、“未成年人網脈工程”活動，組織各中隊長期開展了“每周一言”征評活動和“每周一星”評選活動，不僅逐步提高了孩子們的“五自”能力，更豐富了少先隊的教育內容，拓寬了少先隊的教育空間。“雛鷹假日小隊”活動中，孩子們在她的帶領下，去植樹，去街頭巷尾宣傳普通話和《語言文字法》，開展“啄木鳥”錯別字大搜尋，去參加“平安滿意在張家界”十一黃金周志愿者服務活動，使得愛國主義、集體主義與社會主義的教育逐步得以深化。

該同志還特別注重培養(yǎng)大中隊干部，要求他們做到大公無私、以身作則，并耐心引導他們學會處理、協(xié)調各方面的關系，達到高標準開展各方面工作的能力。在她的精心指導下，一大批成績優(yōu)秀、工作負責的學生干部脫穎而出。大隊干部唐銳燕、文丹等參加故事演講比賽曾榮獲縣級特等獎、市級一等獎；隊員李蒙、戴鑫、廖斯源、文丹、朱弘愿等參加“和諧湖南”美文朗誦榮獲省級金獎；李蒙、廖斯源、文丹等被評為張家界市“紅領巾小記者、小導游”； 李蒙在“十一”黃金周志愿者服務活動中被評為優(yōu)秀志愿者。

為了使學校少先隊工作能夠形成品牌，形成特色，該同志帶領中隊輔導員開展了一系列的課題研究。《在新課程理念下構建師生互動共同發(fā)展教育模式的研究》、《親子共創(chuàng)學習型家庭與家庭教育創(chuàng)新的研究》、《貧困地區(qū)示范校示范方式及作用的研究》以及《校本課程開發(fā)建設與應用的研究》等多個課題的實驗與研究均按期結題。2007年依賴，該同志組織所在學校的校內、外輔導員很好的承擔了十一五省級規(guī)劃課題《新時代背景下少先隊系列活動探討》的實驗與研究工作。三年多時間，課題組成員立足于自己的班級和中隊，綜合分析考察，精心設計和安排，開展了一系列豐富多彩的班隊活動，具有系統(tǒng)性、條理性、針對性、適切性、靈動性和實效性，教育效果好，形成了300余份案例與反思。2009年，她被評為課題研究先進個人。

作為一名青年教師，她不但熱愛少先隊工作，在教學中更勇于開拓創(chuàng)新，銳意進取，精益求精。每學期她都主動、認真地承擔各種研究課、公開課，市、縣教育局組織的教學比武、優(yōu)課示范及競賽活動她都積極主動地參加，幾年中所執(zhí)教的《祖國在騰飛》、《幫幫殘疾人》等思品課和《家庭中的感恩教育》家函錄相課均獲省一等獎。在學校每年組織的面向全縣的“教學研究開放周”活動中，她先后執(zhí)教《多彩的民族風情》、《我的明星卡》《我的開心日歷》，其新課程理念的全面滲透贏得了全縣同仁的高度評價。

該同志一向勤于筆耕，善于總結，并能熱情的輔導和幫助同事們一道進步。近幾年來，她所撰寫的《品德第八冊試教報告》、《〈流過家鄉(xiāng)的小河〉課件設計》等均獲省一等獎；指導陳貞旭、秦黎明、覃紫櫻、王英老師參加全省品德課“教書育人風采大賽”，先后獲省一等獎2個，二等獎3個。該同志是湖南省小學德育課程教學研究專業(yè)委員會理事會理事、張家界市品德學科專家講師團成員、省級骨干教師培養(yǎng)對象，曾先后榮獲全省“優(yōu)秀輔導員”、“十佳輔導員”和全市“十佳輔導員”等榮譽稱號。

經民主評議，一致同意推薦xx同志評選為xx縣師德標兵。

蓮山 課件 w w w.5Y k J.C om 8

第四篇：演講稿：生活因奉獻而精彩

演講稿：生活因奉獻而精彩

尊敬的各位領導、各位來賓、朋友們：

大家好！我是來自xxx的xx，演講稿：生活因奉獻而精彩。

有人說，你是一根紅燭，燃盡了自己，留下了光明和溫暖；有人說，你是一滴水珠，滋養(yǎng)了生命，卻總是默默無言；還有人說，你是一朵花，把美麗和芳香撒向人間！我要說，你是世間無價的瑰寶，是情動天地的力量，是我們苦苦求索的生命航標，你的名字就叫奉獻！(有力的)

(下面的兩個排比段，講述的時候要逐漸遞進，情真意切，娓娓道來)

我輕聲詢問，你還記得嗎?中國音樂學院，這所由周恩來總理親自倡議建立、以傳承中華民族音樂文化為使命的高等音樂學府，迎來了四十華誕。當年滿懷激情從這里走出去的許多音樂工作者，又回到這里，參加母校的“生日”慶典。他們當中有一位年過“花甲”、的基層文藝工作者。他向老師和同學們做了這樣的匯報：這30年，我在專業(yè)上沒有做出讓老師滿意的成績，我只是用了30年的時間去推動我的故鄉(xiāng)的群眾歌詠活動，現(xiàn)在我的故鄉(xiāng)已經被中國音樂家協(xié)會授予“全國歌詠之鄉(xiāng)”稱號…你動情地說，我當然記得！他叫xx，一個在基層辛勤耕耘30余載的中國音樂學院的高材生，一個身患絕癥仍奮斗不息的音樂人！(大聲的)三十多年來，他扎根基層、甘為人梯，雖然默默無聞，卻用自己的雙手，托起了一個又一個“音樂之星”，即使身患絕癥，生命垂危，依然矢志不渝！他的一生就是一個大寫的奉獻！文章版權歸屬：演講網歡迎大家轉載，轉載請保留鏈接，尊重別人就是尊重自己，演講稿《演講稿：生活因奉獻而精彩》。

(以下要激昂一些)你說你很欣慰，因為你看到了太多太多這樣感人的故事！你說你很自豪，因為在建設和諧威海的壯麗征途上，越來越多的人向你走來！你看到了美麗的城市，處處激蕩學習英模的滾滾熱浪，處處勁吹比奉獻的陣陣清風！而這股清新的風，也吹拂著我們辦證中心的每個角落！(提高聲調)

到今年，市行政審批中心成立運行已經整整四周年了。四年的風風雨雨，四年的辛勤耕耘，四年的心血與汗水，四年的成就與輝煌，這些都已深深地烙印在每個窗口工作人員的心靈深處。在四年的工作實踐中，我們體會最深的就是要心系人民，以深厚地責任感，全心全意為群眾辦實事，這不僅是我們對奉獻的解讀，更是我們以實際行動對奉獻的詮釋！

我們知道，人來到世間，在享受多彩生活的同時，還要背負起一個字輕意重的行囊，那就是責任！(加快語速)這份責任，不是空洞的口號，不是華麗的裝飾，而是愛崗敬業(yè)的實際行動，是無怨無悔的拼搏付出，是汗水輝映出的無限執(zhí)著！雖然我們從事的是平凡而普通的工作，但卻關系著人民群眾的切身利益，這就需要我們明確，自己手中的權力是人民賦予的，必須用來為人民服務，這就需要我們認真對待自己的工作，滿懷深厚的愛民之心，積極主動做工作。

走進我們幽雅整潔的辦證大廳，人們會看到，每個窗口中，浮現(xiàn)的都是明媚的笑臉，每個窗口中，躍動的都是一心為民的赤誠！在這里，沒有動人的詩篇，沒有離奇的故事，有的只是緊張忙碌的身影、渾然忘我的專注、有問必答的耐心，無私奉獻的激情！以實際行動，為辦事人提供細致周到的服務，以執(zhí)著追求，彰顯辦證中心的良好形象，就是這里鏗鏘激昂的主旋律。

你說，你還看到了很多、很多…你很欣慰！但，還有更多、更

多要去做??！你語重心長地說。我們鄭重點頭，我們激昂承諾，在服務人民的道路上，永遠高擎奉獻的旗幟，愛民為民，書寫輝煌！你聽，聽到了那鏗鏘做響的堅定腳步聲了嗎?對！那就是我們來了…(充滿激情，表示堅定的信念，烘托全篇演講的高潮)

我的演講完畢,謝謝大家！

第五篇：青春因奉獻而精彩演講稿

青春因奉獻而精彩

大家好,我是來自企業(yè)管理部的**,非常高興站在這兒和大家一起分享我的故事.我的演講題目是青春因奉獻而精彩。

青春是人一生中最美麗的季節(jié),充滿著詩意和激情,如何使青春有價值地度過,是我們每個年輕人都在思考的問題.2012年,帶著領導殷切的期望，我從計量中心調往企業(yè)管理部負責績效考核工作。在接到調令時，我曾經對著鏡子問自己，我能勝任嗎？

然而，工作的緊迫容不得我多想。新成立的企業(yè)管理部亟需推行一系列新 東西，而我深知唯有不斷的學習與實踐，才能在最短的時間內擔當起這份工作，才能對得起領導的殷切期望。沒有老師帶徒，唯有依靠自己。我到處搜尋各種有關績效考核的資料，利用各種時間學習，在我辦公桌上貼滿了各種學習要點的紙條，什么叫“三基”，什么是“一體化制度體系”。在一年的時間里，天津石化、石家莊煉化、濟南煉化、金陵石化、洛陽石化等多家企業(yè)都留下了我的身影。一年多時間里參加了四次總部舉辦的績效考核相關培訓，一出差就是一個多星期。每次出差，幼小的女兒總是拉著我的手說，“媽媽，你怎么老是要出差阿，你都不陪我啦？”我只能抱起孩子親親她的臉，愧疚地說聲對不起。

也許你會問我，這樣做值得嗎？我會很肯定地告訴你，值得。在接到調令后，朋友們忠告我在處室工作一定要低調。我對“低調”這兩個字的理解是我要不斷提升自己的個人素養(yǎng)，但絕不是埋沒自己的工作激情。我把這次調動當作是一次挑戰(zhàn)，一次完善自我、提升自我的絕佳的鍛煉機會，而時刻以積極地心態(tài)對待工作，堅持不懈，一直是我人生的信條。在我的辦公桌上貼著這么一張紙，上面寫著“績效考核上臺階”七個大字，這是我進企管部后給自己定的目標，而現(xiàn)在，我也正朝著這個目標不斷努力著。

做績效考核工作,就意味著會承受壓力,而我沒有顧及那么多,時刻以黨員的標準嚴格要求自己，積極主動工作，以飽滿的工作熱情、強烈的責任心默默地奉獻著.當然我也慶幸我來到了一個溫暖的大家庭中，這里有相處融洽的同事們，有理解你、支持你的領導們，我把領導的關心和支持作為不斷追求進步的動力。

通過不斷的學習，加上理論結合實際的應用，我在實際工作中提出了一些新的思路、新的理念，做了一些有益的嘗試。相繼推出了《****績效獎金考核評價管理辦法》、《****對標評價實施細則》、《****崗位責任制檢查實施細則》，更是加班加點在短時間內組織完成了《一體化崗位檢查標準》.一系列制度的出臺，就像我的孩子一樣，讓我欣喜的看到，我們的績效考核工作每年都在推進，思路越來越清晰，工作不斷走上正軌。正在向著“上臺階”目標不斷前進。通過不懈的努力,我的工作也得到了部門領導和同事的認可，在2013考核評定中被評為“優(yōu)秀員工”。

在工作的忙碌與收獲喜悅中，讓我想起了電影《鐵人》,鐵人的事跡，我們并不陌生，但當畫面真實地再現(xiàn)當年大會戰(zhàn)的場景時，我仍不禁為王進喜和他的戰(zhàn)友們那“寧可少活二十年，拼命也要拿下大油田”地拼搏精神和無私奉獻精神感概不已，是啊，正是像鐵人一樣的老一輩石油石化人無怨無悔的奉獻與付出，才有了我們今天良好條件與發(fā)展機遇，他們的行動不正是對青春價值的最好詮釋嗎？是的，青春是有限的，個人力量是有限的，但只要我們都無私奉獻出來，就能做出自己的最大奉獻，就能推動我們的事業(yè)不斷向前發(fā)展。

朋友們，青春的美好就在于奉獻，創(chuàng)造和追求，在新的機遇與挑戰(zhàn)面前，讓我們奮力進取，充分釋放自己的光和熱，再奉獻中去體會工作的樂趣，生活的多彩和事業(yè)的輝煌。