第一篇：技工學(xué)校（職業(yè)中專）迎接目標(biāo)管理督導(dǎo)評(píng)估檢查自評(píng)報(bào)告

技工學(xué)校（職業(yè)中專）迎接目標(biāo)管理督導(dǎo)評(píng)估檢查自評(píng)報(bào)告

商貿(mào)旅游系是xx市高級(jí)技工學(xué)校（xx市第一職業(yè)中專）2010年5月實(shí)現(xiàn)系部改革而成立的一個(gè)學(xué)校內(nèi)部教育教學(xué)管理實(shí)體，包括財(cái)會(huì)、旅賓、計(jì)算機(jī)三個(gè)專業(yè)教學(xué)部，有在校生20個(gè)班，學(xué)生900多人。我系自成立以來(lái)，在學(xué)校黨委和行政關(guān)心重視支持下，全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀，確立了“辦出特色、辦出水平，出名師，育英才”的辦學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持“內(nèi)涵發(fā)展”，從嚴(yán)治校，銳意改革，勇于創(chuàng)新，在管理機(jī)制、隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)校文化建設(shè)、德育與學(xué)生管理、教學(xué)改革等方面有取得新的進(jìn)展，辦學(xué)水平得到新的提高。

一、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì)。

建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵。商貿(mào)旅游系建立以來(lái)堅(jiān)持以干部和教師兩支隊(duì)伍建設(shè)抓手，探索實(shí)現(xiàn)通過(guò)干部的發(fā)展帶動(dòng)教師的發(fā)展，通過(guò)教師的發(fā)展帶動(dòng)學(xué)生的成長(zhǎng)，從而促進(jìn)學(xué)校的和諧發(fā)展。

1.1　干部隊(duì)伍建設(shè)

1.1.1　分工明確、細(xì)致

我系現(xiàn)有干部8人。其中主任一人，由學(xué)校副校長(zhǎng)向上兼任。副主任四人：黨委委員張躍兼系副主任，負(fù)責(zé)行政、財(cái)務(wù)、技能競(jìng)賽；祝雷副主任兼任系支部書(shū)記，負(fù)責(zé)德育與學(xué)生管理工作、就業(yè)安置工作；李運(yùn)華副主任負(fù)責(zé)學(xué)生課外活動(dòng)、招生工作；曾學(xué)明副主任負(fù)責(zé)教學(xué)教研工作。專業(yè)教學(xué)部主任3人：周瑞云、方霞、姚偉才分別任財(cái)會(huì)、旅賓、計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)部主任。

1.1.2　系行政例會(huì)制度

我系堅(jiān)持行政例會(huì)制度，負(fù)責(zé)研究、安排、決定系里的日常行政管理有關(guān)工作，討論、審議和研究重大問(wèn)題的決策或處理意見(jiàn)。系主任和專業(yè)教學(xué)部主任參加。

在行政例會(huì)上，首先每位干部提出存在問(wèn)題，共同討論解決的方法與途徑，以適時(shí)解決系管理中存在的問(wèn)題；各主管副主任總結(jié)本周工作，提出下周安排，使各個(gè)部門緊密相連，在每一個(gè)基本的工作周期內(nèi)各部門集中協(xié)調(diào)一次，以提高行政效率。系里大事都拿到桌面談，決策透明。辦事程序規(guī)范、民主，能提高執(zhí)行力。每周到時(shí)間就面對(duì)面地談總結(jié)與打算，形成一個(gè)時(shí)期的工作安排表，能激發(fā)每一個(gè)系干部主動(dòng)地認(rèn)真思考，能提高干部隊(duì)伍整體素質(zhì)。

1.1.3　干部值日制度

值日干部從每天16：30到第二天16：30，從學(xué)生起床、早操、上課、就餐、唱歌、文化晚餐、晚自習(xí)、就寢進(jìn)行全程管理，并及時(shí)處理突發(fā)事件。要求詳細(xì)登記。

1.1.4　干部能嚴(yán)于律已，無(wú)私奉獻(xiàn)，勤奮工作，率先垂范

我系全體干部在工作中能做到嚴(yán)于律已、獨(dú)當(dāng)一面、團(tuán)結(jié)協(xié)作。全系只設(shè)一個(gè)女生干事（同時(shí)還兼班主任、每周12節(jié)英語(yǔ)課），所有事務(wù)都是主任們自己親自動(dòng)手。在工作中，全體干部能夠相互配合、補(bǔ)位，既分工又協(xié)作。

全體干部還承擔(dān)較重的教育教學(xué)任務(wù)。張躍副主任還兼任學(xué)校財(cái)務(wù)主管、承擔(dān)每周2節(jié)數(shù)學(xué)課教學(xué)；祝雷副主任兼任09旅賓大專班班主任，每周上課4節(jié)，多時(shí)達(dá)到12節(jié)；李運(yùn)華副主任兼任10旅賓中專班班主任，每周上課12節(jié)；曾學(xué)明副主任兼課10節(jié)。周瑞云老師擔(dān)任10財(cái)會(huì)大專班班主任，每周上12節(jié)課；方霞老師擔(dān)任09旅賓中專班班主任，每周上10節(jié)課；姚偉才兼任學(xué)校學(xué)籍管理員，每周上6節(jié)課。

教師外出培訓(xùn)、請(qǐng)假，大部分時(shí)間都是由系干部代課。

1.1.5　干部的工作作風(fēng)、服務(wù)意識(shí)、奉獻(xiàn)精神不斷增強(qiáng)

系主任向上、副主任祝雷自商貿(mào)旅游系成立運(yùn)行至今，堅(jiān)持每天學(xué)生起床前到校，每晚查寢后回家，不論酷暑嚴(yán)寒，堅(jiān)持每天近16小時(shí)在學(xué)校；堅(jiān)持每周日組織并參加班主任例會(huì)。副主任曾學(xué)明下到10計(jì)算機(jī)班，協(xié)助班主任進(jìn)行班級(jí)管理，用心解決班級(jí)中存在的問(wèn)題。

系里明確規(guī)定，干部除值日表上安排的值日時(shí)間，其他加班不能計(jì)算報(bào)酬，所有干部無(wú)私奉獻(xiàn)，默默工作，成為老師和學(xué)生的楷模。

1.2　教師隊(duì)伍

熱忱投入、出色完成本職工作的教師，是教師團(tuán)隊(duì)最寶貴的資源和資本。我們致力建設(shè)一支高素質(zhì)的、專業(yè)的、富有激情和創(chuàng)造力的教師團(tuán)隊(duì)，讓每一個(gè)教師都成長(zhǎng)為全面發(fā)展、能獨(dú)擋一面的綜合性人才。

1.2.1　加強(qiáng)教師培訓(xùn)，不斷更新觀念

觀念是行動(dòng)的先導(dǎo)，商貿(mào)旅游系要發(fā)展，首先要提高認(rèn)識(shí)。沒(méi)有思想解放，沒(méi)有改革和創(chuàng)新意識(shí)，一所學(xué)校的發(fā)展必定會(huì)失去動(dòng)力而滯步不前，而改革和創(chuàng)新則賴于觀念的轉(zhuǎn)變和更新。因此我們?cè)诮處熍嘤?xùn)過(guò)程中首先注重教師的觀念更新。我們要求教師樹(shù)立：“以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀”、“以提高民族素質(zhì)為宗旨的素質(zhì)教育理念”、“改革與創(chuàng)新是學(xué)校生存和發(fā)展的唯一出路”和 “科研興?！卑l(fā)展理念、“特色發(fā)展，品牌經(jīng)營(yíng)”的辦學(xué)思路，“學(xué)校有特色，教師有專長(zhǎng)，學(xué)生有特長(zhǎng)”是學(xué)校辦學(xué)境界、“依法治?！钡霓k學(xué)策略、“以學(xué)生為本、以學(xué)生發(fā)展為本“素質(zhì)教育的學(xué)生觀等觀念。

1.2.2　《商貿(mào)旅游系工作通訊》

為了建立教師培訓(xùn)的平臺(tái)，我系創(chuàng)辦了《商貿(mào)旅游系工作通訊》，現(xiàn)已編輯了20多期，發(fā)到每個(gè)教師，全面介紹系里的辦學(xué)理念、管理觀念和新的方法，為教師學(xué)習(xí)提供了一個(gè)很好的平臺(tái)。

1.2.3　《商貿(mào)旅游系教師工作手冊(cè)（試行）》

為了規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，我系編印了《商貿(mào)旅游系教師工作手冊(cè)（試行）》，收錄了《中等職業(yè)學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范（試行）》、《xx市中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理規(guī)程（試行）》、《商貿(mào)旅游系教師工作常規(guī)》、《商貿(mào)旅游系績(jī)效工資發(fā)放暫行辦法》、《教師年度目標(biāo)管理考核評(píng)定細(xì)則》、《班主任工作年度目標(biāo)管理考核細(xì)則》、《專業(yè)帶頭人評(píng)選條件》、《骨干教師評(píng)選條件》、《校園禮儀規(guī)范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步深化中等職業(yè)教育教學(xué)改革的若干意見(jiàn)》、《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法規(guī)、文件，以提高教師的政策業(yè)務(wù)水平。同時(shí)對(duì)某些工作提出具體要求，給團(tuán)隊(duì)干部教師以責(zé)任感的自律和制約，使我們的教育教學(xué)行為規(guī)范化，服務(wù)意識(shí)更強(qiáng)，工作水平更高。

1.2.4　教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)

2010年下學(xué)期，我系先后派出了10多人次教師外出培訓(xùn)，其中會(huì)計(jì)專業(yè)江敏、陳亮、郝陸軍3人參加市教育局在中南工業(yè)學(xué)校組織的新課程改革培訓(xùn)，朱玲、姚偉才、馮海翔老師參加了計(jì)算機(jī)業(yè)務(wù)培訓(xùn)；盧錫娟等2人參加了普通話測(cè)試員培訓(xùn)等。楊慧、劉玲參加勞動(dòng)與社會(huì)保障部組織的文化課教材教法師資培訓(xùn)。

2010年12月23日，我校組織了19位教師到汨羅職業(yè)中專參觀學(xué)習(xí)“自主、開(kāi)放”教學(xué)模式改革。

1.2.5　班主任隊(duì)伍建設(shè)

同時(shí)，我系始終班主任隊(duì)伍建設(shè)放在最為重要的位置，堅(jiān)持以新的理念來(lái)指導(dǎo)班主任工作。強(qiáng)調(diào)班主任和德育工作者務(wù)必有良好的情操，樹(shù)立科學(xué)的學(xué)生觀、人才觀，掌握德育與班級(jí)管理的科學(xué)方法與途徑。

同時(shí)，堅(jiān)持每周班主任例會(huì)，開(kāi)展學(xué)習(xí)、工作討論、經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)。

1.2.6　教師文娛活動(dòng)

在教師隊(duì)伍建設(shè)中，我們要倡導(dǎo)老師要有健康豐盛的人生，工作不僅僅是謀生的手段，工作本身應(yīng)該能夠給我們帶來(lái)快樂(lè)和成就感，我們致力教師團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)追求身心健康，追求家庭的和諧，追求個(gè)人生活的極大豐富。我們組織教師積極參加學(xué)校教工田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球賽、卡拉OK比賽、乒乓球比賽等，我系在學(xué)校舉行的教工運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲拔河比賽冠軍。

同時(shí)，我系還積極組織教師小合唱、朗誦等節(jié)目等參加學(xué)校第四屆藝術(shù)節(jié)暨2011元旦晚會(huì)。

1.2.7　教師業(yè)務(wù)水平

在2010年xx市中等職業(yè)學(xué)校公共課教師教學(xué)能力競(jìng)賽中，英語(yǔ)教師楊慧獲獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)，音樂(lè)教師蔡斐獲三等獎(jiǎng)。

在xx市2010年度優(yōu)秀教育教學(xué)論文評(píng)審活動(dòng)中，張躍老師撰寫的《加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)審質(zhì)量的控制》一文獲一等獎(jiǎng)；楊慧老師撰寫的《讓課改之花越開(kāi)越盛》獲二等獎(jiǎng)。

在2011年元月6日舉行的教師測(cè)評(píng)上，全系教師對(duì)商貿(mào)旅游系領(lǐng)導(dǎo)班子、系領(lǐng)導(dǎo)的工作態(tài)度、工作情況、履行職責(zé)情況進(jìn)行綜合測(cè)評(píng)，領(lǐng)導(dǎo)班子優(yōu)秀率為85%，系主任、副主任的優(yōu)秀率在92%以上，其中三位主任的優(yōu)秀率為100%。專業(yè)教學(xué)部主任的優(yōu)秀率在85%以上。全體系領(lǐng)導(dǎo)干部的工作得到全系教師的充分肯定。

1.2.8　學(xué)科帶頭人和骨干教師

我系有省級(jí)學(xué)科帶頭人3人，市級(jí)專業(yè)學(xué)科帶頭人3　人。

二、努力構(gòu)建一種具有中等職業(yè)教育特色和學(xué)校特點(diǎn)的健康和

諧、積極向上的學(xué)校文化。

形成高品質(zhì)的、獨(dú)特的學(xué)校文化是學(xué)校管理應(yīng)該追求的最高境界。文化作為軟實(shí)力在日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)中越來(lái)越顯示著重要的作用。學(xué)校文化是學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要來(lái)源，優(yōu)秀的學(xué)校文化就等于卓越的品牌，未來(lái)學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是學(xué)校文化的競(jìng)爭(zhēng)。

2.1　辦學(xué)理念

商貿(mào)旅游系堅(jiān)持以學(xué)科發(fā)展觀作指導(dǎo)，堅(jiān)持素質(zhì)教育思想，堅(jiān)持以全新的辦學(xué)理念來(lái)指導(dǎo)教育教學(xué)工作。通過(guò)科學(xué)辦學(xué)理念的引領(lǐng)，努力使管理者和教師將新的辦學(xué)理念落實(shí)到我們教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一次活動(dòng)、每一個(gè)行為。

2.1.1　培養(yǎng)目標(biāo)和人才規(guī)格

培養(yǎng)目標(biāo)：“合格＋特長(zhǎng)＋專長(zhǎng)”的高素質(zhì)的中高級(jí)專業(yè)技術(shù)人才。

人才規(guī)格：“基礎(chǔ)扎實(shí)、專業(yè)過(guò)硬、特長(zhǎng)明顯、情操高尚、身心健康、和諧發(fā)展”。

2.1.2　辦學(xué)思路

我們致力于將我們的辦學(xué)理念落實(shí)到每一項(xiàng)具體的教育教學(xué)與管理行動(dòng)中，堅(jiān)持全面貫徹ISO9001國(guó)際質(zhì)量管理體系，堅(jiān)持以良好行為習(xí)慣和專業(yè)應(yīng)用能力培養(yǎng)為主線，堅(jiān)持教育教學(xué)改革與創(chuàng)新，突出職業(yè)崗位技能、學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，強(qiáng)化學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和良好行為習(xí)慣。我們希望，通過(guò)我們團(tuán)隊(duì)的共同努力，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育，努力使我們的辦學(xué)能讓學(xué)生滿意、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)滿意，這將是我們事業(yè)成功的關(guān)鍵。

2.2　制度建設(shè)

2.2.1　教師管理制度

我系制訂《商貿(mào)旅游系教師工作常規(guī)》、《商貿(mào)旅游系績(jī)效工資發(fā)放暫行辦法》、《教師年度目標(biāo)管理考核評(píng)定細(xì)則》、《班主任工作年度目標(biāo)管理考核細(xì)則》、《校園禮儀規(guī)范》等制度。

在2010年年度考核中，我們嚴(yán)格按照教師和班主任的目標(biāo)管理考核制度進(jìn)行考核、評(píng)優(yōu)，不是單純投票評(píng)優(yōu)。

2.2.2　德育與學(xué)生工作管理制度

我系在德育與學(xué)生管理過(guò)程中，十分注重制度建設(shè)，編印了《商貿(mào)旅游系學(xué)生手冊(cè)》，其中包含：《xx市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定》、《湖南省普通中等專業(yè)學(xué)校學(xué)生行為規(guī)范》、《xx市第一職業(yè)中專校園禮儀規(guī)范》、《班級(jí)考核評(píng)比與學(xué)生操行評(píng)定暫行條例》、《學(xué)生請(qǐng)假制度》、《三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、單項(xiàng)積極分子標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)辦法》、《學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金條例》、《學(xué)生違紀(jì)處分條例》、《學(xué)生德育活動(dòng)安排一覽表》、《學(xué)生宿舍文明建設(shè)管理?xiàng)l例》、《教室文化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》、《xx市第一職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校學(xué)生日常行為細(xì)則》、《學(xué)生社團(tuán)協(xié)會(huì)管理辦法》等，學(xué)生人手一冊(cè)。

為了督促學(xué)生學(xué)習(xí)、了解有關(guān)制度，增強(qiáng)自覺(jué)性，我系安排時(shí)間認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)，并組織進(jìn)行了《學(xué)生手冊(cè)》知識(shí)考試，進(jìn)行班級(jí)排名。

2.3　有職業(yè)教育特色的校園文化

商貿(mào)旅游系注重環(huán)境文化建設(shè)，并在學(xué)校文化建設(shè)中注重職業(yè)教育特色、注重學(xué)校特色、注重專業(yè)特色。

2.3.1　《提高職業(yè)素質(zhì)十六條法則》

在走廊的墻壁的上制作了以“提高職業(yè)素質(zhì)十六條法則”為內(nèi)容的標(biāo)牌，內(nèi)容有：《工作就是我們生命的意義所在》、《把職業(yè)當(dāng)成我們的事業(yè)》、《忠誠(chéng)比能力更重要》、《沒(méi)有任何借口》、《責(zé)任重于能力》、《細(xì)節(jié)決定成敗》、《團(tuán)隊(duì)精神才能贏得勝利》、《紀(jì)律是成功的基石》、《服從，員工必備的一種素質(zhì)》、《拖延是一種惡習(xí)》、《恪守商業(yè)機(jī)密》、《節(jié)約是我們每一個(gè)人的責(zé)任》、《服務(wù)是每個(gè)人的事情》、《一切以結(jié)果為導(dǎo)向》、《要十分注意我們的職業(yè)形象》、《全力以付》等十六個(gè)版面。

2.3.2　《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》和心理健康教育、“9S”管理、校園安全、推廣普通話等

在文化建設(shè)中，我們注重宣傳《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》中有關(guān)對(duì)學(xué)校、教師和學(xué)生的要求；注重引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)；注重學(xué)生校園安全教育；注重“9S”管理的宣傳。

2.3.3　教室文化

所有班級(jí)都進(jìn)行了教室文化建設(shè)，黑板上方有國(guó)旗、學(xué)校學(xué)風(fēng)；旁邊有公示欄和“9S”管理宣傳。教室兩邊和后面由各班自行設(shè)計(jì)，體現(xiàn)班級(jí)、專業(yè)特色。黑板報(bào)每月一期。

2.3.4　學(xué)生身份卡（校牌）

我系嚴(yán)格學(xué)生佩戴校牌制度，為每個(gè)學(xué)生設(shè)計(jì)、制作了學(xué)生身份卡，制訂了《學(xué)生身份卡管理規(guī)范》，每天上課前都有學(xué)生會(huì)紀(jì)律部值日干部堅(jiān)持檢查學(xué)生校牌佩戴情況，并登記。

2.4　豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)

為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，我系積極參加并開(kāi)展各種文娛體育活動(dòng)，為學(xué)生搭建展示自我、鍛煉自我、提高自我、充實(shí)自我的平臺(tái)。

2.4.1　班級(jí)女子排球賽

由我系承辦的2010年度學(xué)校班級(jí)女子排球賽于11月22日-30日進(jìn)行，共有10旅大班、10旅中班、10財(cái)大班、10計(jì)應(yīng)班、10財(cái)會(huì)班、09計(jì)應(yīng)班、09旅大班、09財(cái)大班(一)、09財(cái)大班(二)和機(jī)電系共10支隊(duì)伍參加比賽。通過(guò)24場(chǎng)競(jìng)賽，09財(cái)會(huì)大專班(一)隊(duì)獲得冠軍、10計(jì)算機(jī)班隊(duì)獲得亞軍、09財(cái)會(huì)大專班(二)隊(duì)獲得季軍。

2.4.2　班級(jí)男子籃球賽

我系男生組建了男子籃球隊(duì)，參加了由機(jī)電系承辦的2010年學(xué)校班級(jí)男子籃球賽，獲得第四名。

2.4.3　“三獨(dú)”比賽

商貿(mào)旅游系學(xué)生“三獨(dú)”比賽于2010年11月30日至12月29日舉行，有26位同學(xué)參加獨(dú)唱比賽、4名學(xué)生參加獨(dú)舞比賽、5名學(xué)生參加獨(dú)奏比賽。經(jīng)過(guò)激烈的初賽，最終有16個(gè)節(jié)目脫穎而出進(jìn)入了決賽，決賽于12月29日晚上舉行。09財(cái)會(huì)大專班張琪等3人獲一等獎(jiǎng)、09旅賓大專班楊慧敏等4人獲二等獎(jiǎng)、09財(cái)會(huì)大專班朱敏等5人獲三等獎(jiǎng)。

2.4.4　商貿(mào)旅游系2011元旦晚會(huì)

2010年12月29日晚，我系單獨(dú)舉辦了商貿(mào)旅游系“三獨(dú)”比賽決賽暨2011元旦晚會(huì)，《歌舞青春》等22個(gè)節(jié)目，近100名師生同臺(tái)表演，孫光友校長(zhǎng)也即興放歌。

2.4.5　課外活動(dòng)小組（協(xié)會(huì)、社團(tuán)）

我系已經(jīng)成立：舞蹈隊(duì)、禮儀隊(duì)、女子排球隊(duì)、男子籃球隊(duì)、羽毛球隊(duì)等課外活動(dòng)小組，并配備了指導(dǎo)教師、安排了固定的訓(xùn)練時(shí)間和地點(diǎn)。充分挖掘了學(xué)生潛力，發(fā)揮了學(xué)生特長(zhǎng)，展示了學(xué)生風(fēng)采。

2.5　宣傳工作

加強(qiáng)學(xué)校對(duì)內(nèi)、對(duì)外宣傳工作，積極、客觀、準(zhǔn)確地宣傳學(xué)校和我系改革和發(fā)展的成就、學(xué)生活動(dòng)的成果，有利于在學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)中塑造學(xué)校良好的社會(huì)形象，擴(kuò)大學(xué)校的知名度。

2.5.1　校內(nèi)宣傳

我系注重宣傳學(xué)生活動(dòng)成果，將學(xué)生參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)及獲獎(jiǎng)情況制作宣傳欄，展示學(xué)生活動(dòng)風(fēng)采，以增強(qiáng)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣，給學(xué)生的學(xué)校生活留下美好記憶。

2.5.2　校外宣傳

我系主要干部都有自己的網(wǎng)絡(luò)空間和博客，我們經(jīng)常將本系的辦學(xué)理念、創(chuàng)新的方法等及時(shí)傳到網(wǎng)絡(luò)上。學(xué)生活動(dòng)的圖片和視頻也及時(shí)傳到QQ空間、博客和優(yōu)酷網(wǎng)絡(luò)空間，學(xué)生也能及時(shí)觀看和轉(zhuǎn)載。

三、創(chuàng)新德育與學(xué)生管理模式，不斷提高德育工作針對(duì)性、實(shí)效性。

德育是素質(zhì)教育的靈魂。中等職業(yè)學(xué)校德育與學(xué)生管理工作是一個(gè)學(xué)校管理水平高低的重要標(biāo)志，也在很大程度上決定著學(xué)校辦學(xué)水平與辦學(xué)效益，更影響學(xué)生一生的前途和命運(yùn)。因此，商貿(mào)旅游系始終以德育為首，以育人為本，堅(jiān)持學(xué)生良好行為習(xí)慣培養(yǎng)，時(shí)刻著眼于學(xué)生的全面和諧發(fā)展，著力于學(xué)生的幸福人生奠基，創(chuàng)新德育與學(xué)生管理模式，提高德育工作的針對(duì)性與實(shí)效性。

3.1　落實(shí)德育工作常規(guī)

德育常規(guī)指建立德育工作或活動(dòng)的規(guī)范，是德育工作有效性的保障，德育過(guò)程的關(guān)鍵是德育常規(guī)的執(zhí)行，德育與學(xué)生工作沒(méi)有捷徑可走，惟有規(guī)范到位的常規(guī)管理才是提高管理效率的有效途徑。

3.1.1　要建立德育活動(dòng)常規(guī)

我系建立了每周一早晨的升旗儀式、每周一下午第一節(jié)課的主題班會(huì)、每周一下午第二節(jié)課大掃除、每月一期黑板報(bào)等德育常規(guī)活動(dòng)，并規(guī)范了這些活動(dòng)的內(nèi)容、程序與細(xì)節(jié)。

3.1.2　科學(xué)規(guī)劃學(xué)生德育活動(dòng)體系

根據(jù)重大紀(jì)念日、節(jié)日，科學(xué)規(guī)劃一年德育活動(dòng)，注重構(gòu)建德育活動(dòng)體系。如：入學(xué)教育、軍訓(xùn)、學(xué)雷鋒活動(dòng)、“五一”的愛(ài)勞動(dòng)教育、“七一”的黨的知識(shí)教育、“八一”的國(guó)防教育教育、“十一”的愛(ài)國(guó)主義教育等。

3.2　創(chuàng)新德育方法與模式

德育工作是一門科學(xué)，更是一門藝術(shù)，即德育工作需要我們根據(jù)規(guī)律，探索出符合學(xué)生實(shí)際的有效的方法與途徑。商貿(mào)旅游系堅(jiān)持“以學(xué)生發(fā)展為本”的思想，要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，以促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，不斷創(chuàng)新德育與學(xué)生工作的模式與方法。

3.2.1　“9S”管理

學(xué)校推進(jìn)9S管理是企業(yè)文化進(jìn)入中職學(xué)校深度發(fā)展的必然，是校企合作深度推進(jìn)的必然，是學(xué)校在管理中創(chuàng)新實(shí)踐的必然，是“面向市場(chǎng)辦學(xué)、貼近市場(chǎng)育人、服務(wù)市場(chǎng)為本、創(chuàng)造市場(chǎng)發(fā)展”核心理念在學(xué)校管理中創(chuàng)新實(shí)踐的必然。

為了切實(shí)養(yǎng)成學(xué)生的良好習(xí)慣，商貿(mào)旅游系在學(xué)生管理中全面推行“9S”管理，制訂了《商貿(mào)旅游系“9S”班級(jí)目標(biāo)管理與學(xué)生操行評(píng)定考核細(xì)則》等制度，組織學(xué)生認(rèn)真組織學(xué)習(xí)“9S”管理的相關(guān)制度、文件，并在學(xué)校管理過(guò)程中逐步落實(shí)“9S”管理的實(shí)施要求，提高學(xué)生素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力，提升學(xué)生對(duì)以后工作的勝任力。

3.2.2　“和諧班級(jí)”創(chuàng)建活動(dòng)

和諧班級(jí)，是在新形勢(shì)下產(chǎn)生的一種以現(xiàn)代教育思想為指導(dǎo)，以和諧的人際關(guān)系為基礎(chǔ)，以民主管理為主要模式，以諸種教育要素之間的有效調(diào)控為基本保障，以學(xué)生的和諧、健康、全面、充分發(fā)展為基本目標(biāo)的現(xiàn)代班級(jí)教育管理理念。和諧班級(jí)建設(shè)，能夠促進(jìn)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果；能夠使學(xué)生的心靈得到舒展；能夠健全學(xué)生的人格，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。

我系在“和諧班級(jí)”創(chuàng)建活動(dòng)中，提出了以下八個(gè)方面的目標(biāo)與內(nèi)容：

1、關(guān)系融洽（班級(jí)與班級(jí)、班主任與任課教師、班主任與學(xué)生、班主任與學(xué)生干部、學(xué)生干部與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生、班主任與學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)生與家長(zhǎng)、學(xué)生與班集體等的關(guān)系協(xié)調(diào)、融洽）；

2、班風(fēng)優(yōu)良（在班級(jí)形成“團(tuán)結(jié)協(xié)作、開(kāi)拓進(jìn)取、文明守紀(jì)、共同進(jìn)步、積極向上”的班風(fēng)和“勤學(xué)善思、藝精求真”的學(xué)風(fēng)，學(xué)生在校學(xué)習(xí)收獲大）；

3、行為規(guī)范（認(rèn)真貫徹并落實(shí)“9S”管理的要求，全體學(xué)生形成尊敬老師、友愛(ài)同學(xué)、禮貌文明、講究衛(wèi)生、遵守秩序的良好文明行為與習(xí)慣）；

4、管理民主（班級(jí)管理制度健全、管理體系完備、作風(fēng)民主，能實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主管理）；

5、活動(dòng)豐富（班級(jí)建立各種課外興趣活動(dòng)小組，班級(jí)活動(dòng)豐富多彩，通過(guò)富有特色班集體活動(dòng)使學(xué)生明白道理、養(yǎng)成品質(zhì)、鍛煉能力，增強(qiáng)班級(jí)的向心力和凝聚力）；

6、和諧發(fā)展（班集體中每個(gè)學(xué)生都得到尊重，每個(gè)學(xué)生能有不斷進(jìn)步。學(xué)生的個(gè)性能得到尊重，學(xué)生的興趣愛(ài)好與特長(zhǎng)得到充分的發(fā)展。班集體特色發(fā)展）。

同時(shí)，設(shè)計(jì)了《“和諧班級(jí)”創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施手冊(cè)》，詳細(xì)記錄各班“和諧班級(jí)”創(chuàng)建活動(dòng)開(kāi)展情況。

3.2.3　綜合能力實(shí)踐周我系開(kāi)展學(xué)生綜合能力實(shí)踐周活動(dòng)探索。其目的和內(nèi)容有：提高中職學(xué)生的綜合素質(zhì)和可持續(xù)發(fā)展的能力；糾正中職學(xué)生在行為習(xí)慣中的不良現(xiàn)象；培養(yǎng)中職學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主管理、自我成長(zhǎng)的能力；讓中職學(xué)生參與學(xué)校的全面管理，讓學(xué)生在實(shí)踐中更好地理解學(xué)校設(shè)置這些管理崗位，目的是為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們?cè)谥新殞W(xué)校能健康成長(zhǎng)；培養(yǎng)中職學(xué)生愛(ài)護(hù)公物的意識(shí)，培養(yǎng)中職學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校的情感；培養(yǎng)中職學(xué)生的專業(yè)意識(shí)，增強(qiáng)中職學(xué)生的崗位適應(yīng)性；培養(yǎng)中職學(xué)生的崗位意識(shí)，形成正確的就業(yè)觀。

我們制訂了《xx市高級(jí)技工學(xué)校商貿(mào)旅游系學(xué)生綜合能力實(shí)踐周活動(dòng)手冊(cè)（試行）》，設(shè)計(jì)了《評(píng)價(jià)表》、《學(xué)生綜合實(shí)踐周日記》。本學(xué)期二年級(jí)4個(gè)班級(jí)進(jìn)行了綜合能力實(shí)踐周活動(dòng)，效果顯著。

3.2.4　“文化晚餐”

“文化晚餐”活動(dòng)是我系在德育方法與模式的一個(gè)有效創(chuàng)新與嘗試，他集學(xué)生自我教育、素質(zhì)培養(yǎng)于一體。我系堅(jiān)持了各班每天19：00－19：20開(kāi)展“文化晚餐”，并納入了我系《作息時(shí)間表》。

“文化晚餐”的好處：①每個(gè)小組一起，討論并確定主題：可以培養(yǎng)學(xué)生的策劃能力、協(xié)調(diào)能力、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、組織能力。②學(xué)生準(zhǔn)備內(nèi)容：可以培養(yǎng)寫作能力、思維能力、分析能力、知識(shí)運(yùn)用的能力；③活動(dòng)進(jìn)行：可以培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力、鍛煉膽量和儀態(tài)儀表。

“文化晚餐”是學(xué)生自我教育、提高德育實(shí)效性的一個(gè)有效途徑，我們將《提高職業(yè)素質(zhì)十六條法則》、“9S”管理、“和諧班級(jí)”建設(shè)等有關(guān)內(nèi)容，納入“文化晚餐”活動(dòng)中，讓學(xué)生自己討論，自我教育。

3.2.5　青年志愿者活動(dòng)

我系成立了“青年志愿者協(xié)會(huì)”，組織學(xué)生廣泛參加青年志愿者活動(dòng)。

青年志愿者開(kāi)展義務(wù)勞動(dòng)，整治了衛(wèi)生死角。09財(cái)會(huì)中專班：綜合樓后面綠化地；09財(cái)會(huì)大專班：女生樓前的草坪；09計(jì)算機(jī)班：綜合樓前東邊綠化帶；10計(jì)算機(jī)班、10旅賓中專班：整理操場(chǎng)雜草。

同時(shí)，青年志愿者還參加了我校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的組織工作。

3.2.6　震撼全人類的視頻《我和世界不一樣》

11月22日－29日，我系組織全體學(xué)生分班觀看地“震撼全人類的視頻《我和世界不一樣》―（無(wú)手、無(wú)腳、無(wú)憂慮－Nick Vujicic力克)”。

系里全體學(xué)生看完后，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)與生活進(jìn)行思考，要寫觀后感一篇，不少于500字。觀后感以后在“文化晚餐”或主題班會(huì)上交流，然后交系進(jìn)行評(píng)比（正在進(jìn)行中）。

3.3　注重學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)生干部隊(duì)伍在學(xué)校德育與學(xué)生管理工作中起著很大的作用，他們既是學(xué)生實(shí)行自主、自律、自治的載體，又是溝通老師與學(xué)生對(duì)象之間最主要的橋梁和紐帶。同時(shí)，他們又是學(xué)生充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)功能的得力助手和先鋒力量。因此，能否建立一支優(yōu)秀的學(xué)生干部隊(duì)伍，構(gòu)建針對(duì)性、實(shí)效性德育與學(xué)生管理工作有著重要的作用。

3.3.1　學(xué)生干部選拔與培訓(xùn)

商貿(mào)旅游系一成立，我們就著手在原來(lái)學(xué)生會(huì)干部的基礎(chǔ)上組建系學(xué)生會(huì)、系團(tuán)委，重新確立了系學(xué)生會(huì)團(tuán)委的部門設(shè)置，明確各部門的職責(zé)。

本學(xué)期，我系舉行了二期學(xué)生干部培訓(xùn)，對(duì)全系所有學(xué)生會(huì)團(tuán)委、各班班委會(huì)團(tuán)支部干部進(jìn)行培訓(xùn)，明確要求，指導(dǎo)工作方法。

3.3.2　學(xué)生干部例會(huì)制度

我們借鑒企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，建立學(xué)生干部例會(huì)制度。我系規(guī)定，學(xué)生干部要建立學(xué)生會(huì)團(tuán)委部長(zhǎng)例會(huì)制度，學(xué)生會(huì)各部要建立例會(huì)制度，班級(jí)要建立班委會(huì)團(tuán)支部干部例會(huì)制度。在例會(huì)上，各線干部要提出各部門存在的問(wèn)題、分析原因、共同討論解決方法、落實(shí)到人。并作好詳細(xì)會(huì)議記錄。從而使學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握管理方法，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)干部的協(xié)作精神，使學(xué)生干部的能力得到充分培養(yǎng)。

3.3.3　學(xué)生自主管理

根據(jù)《商貿(mào)旅游系“9S”班級(jí)目標(biāo)管理與學(xué)生操行評(píng)定考核細(xì)則》的規(guī)定，現(xiàn)在我系，學(xué)生從起床到就寢的所有活動(dòng)都有學(xué)生干部值勤檢查，并詳細(xì)登記。學(xué)生自主管理模式正在形成。

3.4建立科學(xué)的德育評(píng)價(jià)體系。

學(xué)生德育評(píng)價(jià)體系是學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，我系注重創(chuàng)新德育評(píng)價(jià)機(jī)制，在德育評(píng)價(jià)途徑和評(píng)價(jià)內(nèi)容上實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新，改變以往只注重學(xué)生在校具體表現(xiàn)的局限，激活了學(xué)生主體的能動(dòng)作用；在德育評(píng)價(jià)內(nèi)容方面結(jié)合學(xué)生實(shí)際，評(píng)價(jià)的內(nèi)容體現(xiàn)出主體性、多元化、個(gè)體化、求異性、可持續(xù)性特征；改進(jìn)德育評(píng)價(jià)方式，學(xué)校德育工作放在素質(zhì)教育的首要位置，貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。

3.4.1　建立學(xué)生操行與班級(jí)目標(biāo)管理考核評(píng)價(jià)制度。

一是建立將學(xué)生個(gè)人操行（日常行為）評(píng)分與班級(jí)目標(biāo)管理評(píng)比結(jié)合的評(píng)價(jià)制度；每天學(xué)生表現(xiàn)情況與班級(jí)管理緊密結(jié)合。每天學(xué)生表現(xiàn)情況匯總為每月學(xué)生操行評(píng)定分?jǐn)?shù)與等級(jí)。

二是完善學(xué)生日常行為檢查制度和班級(jí)常規(guī)管理檢查評(píng)比制度，做到每天有檢查、每日有通報(bào)、每周有小結(jié)、每月有評(píng)比。以促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

3.4.2　班級(jí)目標(biāo)管理考核“優(yōu)秀班級(jí)”和“文明寢室”評(píng)比。

根據(jù)學(xué)生會(huì)干部每天的檢查，依據(jù)《商貿(mào)旅游系“9S”班級(jí)目標(biāo)管理與學(xué)生操行評(píng)定考核細(xì)則》，學(xué)生會(huì)秘書(shū)部每天對(duì)各班級(jí)禮儀、衛(wèi)生、紀(jì)律、宣傳、活動(dòng)等方面情況進(jìn)行匯總，每天一統(tǒng)計(jì)，每周一小結(jié)，每月一評(píng)比。檢查情況及時(shí)在公示欄中進(jìn)行公示，加分、扣分情況當(dāng)天及時(shí)送到班級(jí)。

根據(jù)每月班級(jí)目標(biāo)管理考核評(píng)分，分別對(duì)前三名的班級(jí)和寢室授予流動(dòng)紅旗，并給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

3.4.3　《學(xué)生學(xué)期發(fā)展情況登記表》

為了充分反映學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)與發(fā)展情況，我系建立了學(xué)生學(xué)期素質(zhì)發(fā)展情況檔案，內(nèi)容包括每學(xué)期學(xué)生在校在校的操行、擔(dān)任學(xué)生干部、參加課外活動(dòng)（社團(tuán)、協(xié)會(huì)）、各學(xué)科成績(jī)、職業(yè)資格證（包括普通話、計(jì)算機(jī)）、考勤、受到的獎(jiǎng)勵(lì)與處分情況、自我評(píng)價(jià)、班主任評(píng)語(yǔ)等。

3.5德育與學(xué)生管理工作成效顯著

3.5.1　教學(xué)秩序逐步建立

兩操、唱歌、文化晚餐、練字、主題班會(huì)、大掃除等活動(dòng)已經(jīng)成為常規(guī)。課堂、晚自習(xí)紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真。

3.5.2　學(xué)生良好行為習(xí)慣逐步形成。

學(xué)生能堅(jiān)持：堅(jiān)持佩戴校牌；見(jiàn)人禮貌；不帶食品進(jìn)教室。

上課吃零食、玩手機(jī)、睡覺(jué)、遲到早退等現(xiàn)象得到徹底改變。

按時(shí)到校，準(zhǔn)時(shí)上課。學(xué)生能在預(yù)備鈴前進(jìn)教室。人離關(guān)燈。

3.5.3　學(xué)生自我管理機(jī)制逐步建立。

1、學(xué)生會(huì)、團(tuán)委干部不斷完善值日制度，學(xué)生各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)生會(huì)干部都有專人有檢查、有記錄；班級(jí)與學(xué)生各方面工作有考核。

2、各班注重班干部隊(duì)伍建設(shè)；（特別雖10旅游大專班、10財(cái)會(huì)大專班）

3、《“9S”班級(jí)目標(biāo)管理與學(xué)生操行評(píng)定細(xì)則》得到落實(shí)，每天每項(xiàng)活動(dòng)有檢查，每月有班級(jí)目標(biāo)管理的考核評(píng)價(jià)和學(xué)生個(gè)人的操行評(píng)定。

3.5.4　校園環(huán)境更加優(yōu)美。

全體學(xué)生堅(jiān)持每天衛(wèi)生打掃制度和保潔制度，每周一下午堅(jiān)持了大掃除制度；學(xué)生亂丟亂扔的現(xiàn)在基本根治，學(xué)校環(huán)境隨時(shí)可以保持整潔、優(yōu)美。

四、深化教學(xué)改革，推行“項(xiàng)目教學(xué)”，創(chuàng)新教學(xué)模式，實(shí)施“揚(yáng)長(zhǎng)教育”

以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量謀發(fā)展，是中等職業(yè)學(xué)校實(shí)現(xiàn)“內(nèi)涵發(fā)展”的本質(zhì)。我系力求努力構(gòu)建具有先進(jìn)教學(xué)理念、現(xiàn)代課程體系、科學(xué)培養(yǎng)模式和完善的質(zhì)量保障制度的有效的教學(xué)運(yùn)行機(jī)制，著力提高大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

4.1教學(xué)常規(guī)管理

科學(xué)的、規(guī)范的教學(xué)工作常規(guī)的建立是教學(xué)質(zhì)量的保證。教學(xué)活動(dòng)是影響其質(zhì)量的最重要因素，必須強(qiáng)調(diào)教學(xué)工藝的規(guī)范要求，以確保質(zhì)量，這就需要嚴(yán)格教學(xué)工作常規(guī)管理和教學(xué)質(zhì)量管理。

4.1.1　建立和完善學(xué)校教學(xué)工作常規(guī)制度。

我系教學(xué)管理工作努力摸索一套適合本校實(shí)際又行之有效的常規(guī)管理方法和措施，即對(duì)教學(xué)行政管理（教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、課程表、教學(xué)日志、教學(xué)（教師）檔案、教學(xué)檢查與評(píng)價(jià)等）、教研工作和教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)（備課、上課、批改、輔導(dǎo)、命題、考查考試、成績(jī)?cè)u(píng)定等）的各個(gè)流程提出科學(xué)的、規(guī)范的、可行的、明確的目標(biāo)與要求，規(guī)范教學(xué)與教學(xué)管理行為，使教學(xué)質(zhì)量的提高有確實(shí)的保障。

4.1.2　堅(jiān)持人性化的常規(guī)教學(xué)檢查

我系教學(xué)課堂檢查由定時(shí)到不定時(shí)，教師的備課、計(jì)劃、作業(yè)批改、聽(tīng)課由定時(shí)檢查到隨時(shí)抽查。師生的精神面貌發(fā)生了根本的變化。隨著對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的變化，學(xué)生對(duì)教師的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)也發(fā)生了根本性的變化，學(xué)生對(duì)教師的滿意率都在85%以上。對(duì)師生反映的問(wèn)題及時(shí)處理。

在按照期初系工作計(jì)劃進(jìn)行管理的同時(shí)，我們?cè)诮虒W(xué)管理中注意隨時(shí)調(diào)整了管理工作的思路。晚自習(xí)紀(jì)律、教師上課到位的情況、學(xué)生上課紀(jì)律等情況，沒(méi)有做到每日公示督導(dǎo)，道理很簡(jiǎn)單，管理的重點(diǎn)在及時(shí)處理解決問(wèn)題，不定時(shí)和學(xué)生要談心。不定期和教師也要交流。

4.1.3　反思常規(guī)教學(xué)管理

從教師常規(guī)管理的情況看，教案環(huán)節(jié)齊、詳細(xì)，教學(xué)計(jì)劃完整并不能有效的培養(yǎng)學(xué)生的能力。教案和計(jì)劃應(yīng)該是變化的。因此關(guān)于教師考核這塊很不到位。我們會(huì)研討這個(gè)問(wèn)題，這個(gè)考核評(píng)價(jià)一定要有利于項(xiàng)目課程內(nèi)容整合、有利于課程教學(xué)改革、有利于專業(yè)的發(fā)展。從一年級(jí)基礎(chǔ)課的教學(xué)情況看，并沒(méi)有克服學(xué)生厭學(xué)的情緒。有些班級(jí)這種厭學(xué)現(xiàn)象有嚴(yán)重蔓延的趨勢(shì)，這對(duì)穩(wěn)定學(xué)生和明年的招生是相當(dāng)不利的。從3個(gè)部的教學(xué)研討情況看，系硬件的建設(shè)嚴(yán)重的制約了課程改革和項(xiàng)目教學(xué)的實(shí)施。2個(gè)多媒體教室（目前已經(jīng)壞一個(gè)）和全校一個(gè)機(jī)房的現(xiàn)狀逼著很多教師只能用粉筆做帳、黑板上推銷、口頭上動(dòng)畫(huà)。

4.2深化教學(xué)改革，創(chuàng)新教學(xué)模式

我系的教學(xué)改革主要從二個(gè)方面進(jìn)行，一是加強(qiáng)課程研究，深化教學(xué)內(nèi)容改革，實(shí)施“項(xiàng)目教學(xué)”，構(gòu)建學(xué)校特色的中等職業(yè)學(xué)校課程體系。二是加強(qiáng)課堂教學(xué)教學(xué)的改革與研究，探索適合學(xué)生的各學(xué)科教學(xué)方法與模式，提高課堂教學(xué)效果。

4.2.1　項(xiàng)目教學(xué)

本學(xué)期在09級(jí)各個(gè)專業(yè)相關(guān)課程上進(jìn)行了項(xiàng)目教學(xué)。項(xiàng)目教學(xué)后，對(duì)教師的水平要求大幅提高，傳統(tǒng)的教學(xué)教師可以備課一章，上一章。項(xiàng)目教學(xué)后，備課一本書(shū)，難上一次課。項(xiàng)目是生產(chǎn)實(shí)際的項(xiàng)目，沒(méi)有一定的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，要講清楚項(xiàng)目背景都難。

09計(jì)算機(jī)班以網(wǎng)站項(xiàng)目為主，二維動(dòng)畫(huà)和計(jì)算機(jī)維護(hù)做項(xiàng)目子任務(wù)，進(jìn)行課程整合和協(xié)作；09財(cái)會(huì)專業(yè)以會(huì)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)作為項(xiàng)目教學(xué)課程，考慮財(cái)會(huì)專業(yè)大專升學(xué)考試和會(huì)計(jì)證的考試特點(diǎn)，沒(méi)有進(jìn)行課程整合。09旅游專業(yè)以現(xiàn)場(chǎng)導(dǎo)游作為項(xiàng)目教學(xué)課程。10旅賓專業(yè)進(jìn)行企業(yè)見(jiàn)習(xí)的教學(xué)改革嘗試，將普通話和禮貌禮節(jié)兩門考試放在企業(yè)，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和考評(píng)人由企業(yè)決定。從這些教學(xué)改革的情況看：09級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活面貌比10級(jí)強(qiáng)，變化最為明顯的是09旅賓大專班，09財(cái)會(huì)中專班，09計(jì)算機(jī)班。整個(gè)2年級(jí)能夠讓人感受到學(xué)習(xí)的氛圍。

4.2.2　啟動(dòng)高效課堂教學(xué)模式改革

我系在全面整頓學(xué)生秩序后，從11月份開(kāi)始啟動(dòng)課堂教學(xué)改革，為了確實(shí)明年上年開(kāi)展的全面課堂教學(xué)改革順利實(shí)施，我們進(jìn)行了扎實(shí)的準(zhǔn)備工作：①制訂了《商貿(mào)旅游系高效課堂教學(xué)改革方案》；②組織了骨干教師到外校學(xué)習(xí)課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)；③進(jìn)行了教師有關(guān)高效課堂教學(xué)改革理論與方法的培訓(xùn)；④各專業(yè)教學(xué)部分別組織了課堂教學(xué)改革研討活動(dòng)。

同時(shí)，系行政會(huì)研究決定，從明年開(kāi)始，新教學(xué)模式課的津貼每課時(shí)由7.5元提高到10元，以提高老師積極性。

4.2.3　學(xué)習(xí)小組建設(shè)

做好學(xué)習(xí)小組的建設(shè)，構(gòu)建自主、協(xié)作的學(xué)習(xí)模式，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手的學(xué)習(xí)習(xí)慣，真正成為學(xué)習(xí)的主人，是商貿(mào)旅游系高效課堂教學(xué)改革出發(fā)點(diǎn)、落腳點(diǎn)。進(jìn)行學(xué)習(xí)小組建設(shè)是高效課堂教學(xué)改革探索的第一步，也是重要內(nèi)容。

我系制訂了《商貿(mào)旅游系學(xué)習(xí)小組建設(shè)規(guī)范要求》，并編印了相關(guān)學(xué)習(xí)小組建設(shè)與培訓(xùn)資料。要求各班級(jí)在本學(xué)期建立若干5－8人的學(xué)習(xí)小組，明確職責(zé)，并組織進(jìn)行學(xué)習(xí)小組培訓(xùn)。

為了體現(xiàn)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)小組的特點(diǎn)，我們要求在學(xué)習(xí)小組建設(shè)過(guò)程中體現(xiàn)專業(yè)和專業(yè)發(fā)展特色。如計(jì)算機(jī)專業(yè)：我們要求根據(jù)學(xué)生興趣和特長(zhǎng)組建三類學(xué)習(xí)小組：OFFICE、平面設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)；財(cái)會(huì)專業(yè)：會(huì)計(jì)、物流管理、物業(yè)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷等，以促進(jìn)學(xué)生專業(yè)特長(zhǎng)的培養(yǎng)。

4.2.4　學(xué)習(xí)方式的變革

為了確保學(xué)生素質(zhì)得到培養(yǎng)，從組建運(yùn)行伊始，我系就將學(xué)生主題班會(huì)、大掃除等納入課程表，將唱歌、課外活動(dòng)、文化晚餐、練字等納入我系作息時(shí)間表。學(xué)生每天上午和下午的第一節(jié)課前、晚自習(xí)前都必須進(jìn)行10分鐘唱歌活動(dòng)。

同時(shí)，進(jìn)行晚自習(xí)改革，由傳統(tǒng)的教師死守改為學(xué)生的課堂學(xué)生做主，晚自習(xí)分成幾個(gè)項(xiàng)目：唱歌、文化晚餐、練習(xí)寫字、做作業(yè)、預(yù)習(xí)新課。晚自習(xí)的檢查與評(píng)價(jià)分別由學(xué)生會(huì)文藝部、組織部、學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)，詳細(xì)情況進(jìn)行登記由值班老師簽字確認(rèn)。

4.2.5　啟動(dòng)校本教材的撰寫

為了配合“項(xiàng)目教學(xué)”的實(shí)施，我們要求各專業(yè)教學(xué)部組織專業(yè)教師根據(jù)社會(huì)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求，結(jié)合學(xué)校、專業(yè)和學(xué)生實(shí)際，啟動(dòng)適合我校學(xué)生的各專業(yè)“項(xiàng)目教學(xué)”教材的編寫。計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)部已經(jīng)將任務(wù)下達(dá)到個(gè)人：朱玲老師負(fù)責(zé)OFFICE辦公、馮海翔老師負(fù)責(zé)平面設(shè)計(jì)、姚偉才老師負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的項(xiàng)目教學(xué)教材的編寫。

4.3重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)

4.3.1　商貿(mào)旅游系系精品課程、精品專業(yè)

4.3.2　重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)情況成效顯著

我系周瑞云、徐庚、陳勝宜、李運(yùn)華、江敏、陳亮、姚柳紅、劉艷華等老師參加重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)，在省里已成功立項(xiàng)，輔助資料和支撐材料已按要求完成并上傳到學(xué)校網(wǎng)站。

4.4加強(qiáng)學(xué)生專業(yè)技能培養(yǎng)

商貿(mào)旅游系十分注重強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐能力和職業(yè)技能的培養(yǎng)，不斷提升職業(yè)素質(zhì)，采取了一系列的措施，取得了良好的效果。

4.4.1　建立專業(yè)工作室

我系結(jié)合各專業(yè)，設(shè)立網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、平面設(shè)計(jì)、會(huì)計(jì)事務(wù)、禮儀、旅行事務(wù)等五個(gè)工作室。設(shè)立工作室的目的，一方面探索與市場(chǎng)對(duì)接，使我們的專業(yè)教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)與市場(chǎng)緊密相聯(lián)；另一方面培養(yǎng)專業(yè)特長(zhǎng)學(xué)生和專業(yè)尖子，發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，提高我們?nèi)瞬排囵B(yǎng)的層次。

技能特長(zhǎng)生培養(yǎng)的工作由張躍副主任負(fù)責(zé)。

4.4.2　職業(yè)資格證的考試

為了使學(xué)生更好地掌握專業(yè)技能，我們要加大種類資格證的培訓(xùn)力度。所有學(xué)生在校必須拿到：普通話等級(jí)證、計(jì)算機(jī)等級(jí)證、英語(yǔ)等級(jí)證。同時(shí)，會(huì)計(jì)證、導(dǎo)游證、高級(jí)文秘證等職業(yè)資格證考試輔導(dǎo)也正加強(qiáng)。

4.4.3　改革考試方式

結(jié)合“項(xiàng)目教學(xué)”的實(shí)施，從今年上學(xué)期期末考試開(kāi)始，我們將專業(yè)技能納入考試范圍。

4.4.4　技能實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)

為了使生更好接受企業(yè)文化的熏陶，更快的融入企業(yè)，更加明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)，更好培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)素質(zhì)、操作能力和行為習(xí)慣，以適應(yīng)社會(huì)需要。我系教學(xué)計(jì)劃安排了2009級(jí)旅賓專業(yè)在岳陽(yáng)華天大酒店、阿波羅大酒店進(jìn)行了為期三個(gè)月的教學(xué)實(shí)習(xí)。安排10旅賓班在岳陽(yáng)井水餐飲集團(tuán)進(jìn)行了為期四周的教學(xué)見(jiàn)習(xí)。

4.4.5　專業(yè)技能訓(xùn)練成果顯著

2010年xx市教育局舉行的全市中等職業(yè)學(xué)校技能競(jìng)賽中，陳福瓊、李祖靈獲全市財(cái)會(huì)專業(yè)一等獎(jiǎng)（分別是全市第一名和第二名），劉亮獲三等獎(jiǎng)。沈艷艷、許艷獲酒店管理專業(yè)全市二等獎(jiǎng)，姚思佳獲三等獎(jiǎng)。在這次競(jìng)賽中,我們超越了中南技校和湘北女校，真正站在xx市中等職業(yè)教育的前頭，為學(xué)校實(shí)現(xiàn)“全市第一”的辦學(xué)目標(biāo)做出了貢獻(xiàn)。

2011年，商貿(mào)旅游系將在學(xué)校黨委和行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，努力實(shí)現(xiàn)更大的發(fā)展，學(xué)校文化建設(shè)的品位將不斷提高，“9S”管理將更加精細(xì)，“和諧班級(jí)”創(chuàng)建將全力推進(jìn)，課程改革將不斷深入開(kāi)展，項(xiàng)目教學(xué)將全面實(shí)施，自主、開(kāi)放、合作課堂教學(xué)模式改革將全面啟動(dòng)。

我希望，通過(guò)我系全體老師和學(xué)生的共同努力，實(shí)現(xiàn)我們的共同愿望：使全體學(xué)生與上高中、大學(xué)的同學(xué)們相比，我們的同學(xué)們能：

1、更會(huì)做人：行為習(xí)慣更好，更能吃苦耐勞，情操更高尚。

2、動(dòng)手能力更強(qiáng)：有較強(qiáng)實(shí)踐與專業(yè)操作技能。

3、活動(dòng)能力更強(qiáng)：各方面素質(zhì)得到充分發(fā)展，有各種文娛體育活動(dòng)能力、寫作能力、表達(dá)能力、交往能力、組織管理能力等。

我們希望，通過(guò)我們的努力，為學(xué)生的一生幸福奠定好基礎(chǔ)，使我們的學(xué)生在走上社會(huì)后更有競(jìng)爭(zhēng)力，更能取得事業(yè)、生活的成功，能永遠(yuǎn)懷念在xx市第一職業(yè)中專度過(guò)的美好時(shí)光！

我們堅(jiān)信，努力為每個(gè)教師和學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展與成功的機(jī)會(huì)，致力于建設(shè)一支高素質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì)，這是商貿(mào)旅游系的核心價(jià)值和核心使命所在!

第二篇：技工學(xué)校(職業(yè)中專)迎接目標(biāo)管理督導(dǎo)評(píng)估檢查自評(píng)報(bào)告

商貿(mào)旅游系是xx市高級(jí)技工學(xué)校（xx市第一職業(yè)中專）2010年5月實(shí)現(xiàn)系部改革而成立的一個(gè)學(xué)校內(nèi)部教育教學(xué)管理實(shí)體，包括財(cái)會(huì)、旅賓、計(jì)算機(jī)三個(gè)專業(yè)教學(xué)部，有在校生20個(gè)班，學(xué)生900多人。我系自成立以來(lái)，在學(xué)校黨委和行政關(guān)心重視支持下，全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀，確立了“辦出特色、辦出水平，出名師，育英才”的辦學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持“內(nèi)涵發(fā)展”，從嚴(yán)治校，銳意改革，勇于創(chuàng)新，在管理機(jī)制、隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)校文化建設(shè)、德育與學(xué)生管理、教學(xué)改革等方面有取得新的進(jìn)展，辦學(xué)水平得到新的提高。

一、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì)。

建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵。商貿(mào)旅游系建立以來(lái)堅(jiān)持以干部和教師兩支隊(duì)伍建設(shè)抓手，探索實(shí)現(xiàn)通過(guò)干部的發(fā)展帶動(dòng)教師的發(fā)展，通過(guò)教師的發(fā)展帶動(dòng)學(xué)生的成長(zhǎng)，從而促進(jìn)學(xué)校的和諧發(fā)展。1.1 干部隊(duì)伍建設(shè) 1.1.1 分工明確、細(xì)致

我系現(xiàn)有干部8人。其中主任一人，由學(xué)校副校長(zhǎng)向上兼任。副主任四人：黨委委員張躍兼系副主任，負(fù)責(zé)行政、財(cái)務(wù)、技能競(jìng)賽；祝雷副主任兼任系支部書(shū)記，負(fù)責(zé)德育與學(xué)生管理工作、就業(yè)安置工作；李運(yùn)華副主任負(fù)責(zé)學(xué)生課外活動(dòng)、招生工作；曾學(xué)明副主任負(fù)責(zé)教學(xué)教研工作。專業(yè)教學(xué)部主任3人：周瑞云、方霞、姚偉才分別任財(cái)會(huì)、旅賓、計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)部主任。

1.1.2 系行政例會(huì)制度

我系堅(jiān)持行政例會(huì)制度，負(fù)責(zé)研究、安排、決定系里的日常行政管理有關(guān)工作，討論、審議和研究重大問(wèn)題的決策或處理意見(jiàn)。系主任和專業(yè)教學(xué)部主任參加。

在行政例會(huì)上，首先每位干部提出存在問(wèn)題，共同討論解決的方法與途徑，以適時(shí)解決系管理中存在的問(wèn)題；各主管副主任總結(jié)本周工作，提出下周安排，使各個(gè)部門緊密相連，在每一個(gè)基本的工作周期內(nèi)各部門集中協(xié)調(diào)一次，以提高行政效率。系里大事都拿到桌面談，決策透明。辦事程序規(guī)范、民主，能提高執(zhí)行力。每周到時(shí)間就面對(duì)面地談總結(jié)與打算，形成一個(gè)時(shí)期的工作安排表，能激發(fā)每一個(gè)系干部主動(dòng)地認(rèn)真思考，能提高干部隊(duì)伍整體素質(zhì)。1.1.3 干部值日制度

值日干部從每天16：30到第二天16：30，從學(xué)生起床、早操、上課、就餐、唱歌、文化晚餐、晚自習(xí)、就寢進(jìn)行全程管理，并及時(shí)處理突發(fā)事件。要求詳細(xì)登記。1.1.4 干部能嚴(yán)于律已，無(wú)私奉獻(xiàn)，勤奮工作，率先垂范

我系全體干部在工作中能做到嚴(yán)于律已、獨(dú)當(dāng)一面、團(tuán)結(jié)協(xié)作。全系只設(shè)一個(gè)女生干事（同時(shí)還兼班主任、每周12節(jié)英語(yǔ)課），所有事務(wù)都是主任們自己親自動(dòng)手。在工作中，全體干部能夠相互配合、補(bǔ)位，既分工又協(xié)作。

全體干部還承擔(dān)較重的教育教學(xué)任務(wù)。張躍副主任還兼任學(xué)校財(cái)務(wù)主管、承擔(dān)每周2節(jié)數(shù)學(xué)課教學(xué)；祝雷副主任兼任09旅賓大專班班主任，每周上課4節(jié)，多時(shí)達(dá)到12節(jié)；李運(yùn)華副主任兼任10旅賓中專班班主任，每周上課12節(jié)；曾學(xué)明副主任兼課10節(jié)。周瑞云老師擔(dān)任10財(cái)會(huì)大專班班主任，每周上12節(jié)課；方霞老師擔(dān)任09旅賓中專班班主任，每周上10節(jié)課；姚偉才兼任學(xué)校學(xué)籍管理員，每周上6節(jié)課。教師外出培訓(xùn)、請(qǐng)假，大部分時(shí)間都是由系干部代課。1.1.5 干部的工作作風(fēng)、服務(wù)意識(shí)、奉獻(xiàn)精神不斷增強(qiáng)

系主任向上、副主任祝雷自商貿(mào)旅游系成立運(yùn)行至今，堅(jiān)持每天學(xué)生起床前到校，每晚查寢后回家，不論酷暑嚴(yán)寒，堅(jiān)持每天近16小時(shí)在學(xué)校；堅(jiān)持每周日組織并參加班主任例會(huì)。副主任曾學(xué)明下到10計(jì)算機(jī)班，協(xié)助班主任進(jìn)行班級(jí)管理，用心解決班級(jí)中存在的問(wèn)題。系里明確規(guī)定，干部除值日表上安排的值日時(shí)間，其他加班不能計(jì)算報(bào)酬，所有干部無(wú)私奉獻(xiàn)，默默工作，成為老師和學(xué)生的楷模。1.2 教師隊(duì)伍

1.2.1 加強(qiáng)教師培訓(xùn)，不斷更新觀念

觀念是行動(dòng)的先導(dǎo)，商貿(mào)旅游系要發(fā)展，首先要提高認(rèn)識(shí)。沒(méi)有思想解放，沒(méi)有改革和創(chuàng)新意識(shí)，一所學(xué)校的發(fā)展必定會(huì)失去動(dòng)力而滯步不前，而改革和創(chuàng)新則賴于觀念的轉(zhuǎn)變和更新。因此我們?cè)诮處熍嘤?xùn)過(guò)程中首先注重教師的觀念更新。我們要求教師樹(shù)立：“以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀”、“以提高民族素質(zhì)為宗旨的素質(zhì)教育理念”、“改革與創(chuàng)新是學(xué)校生存和發(fā)展的唯一出路”和 “科研興?！卑l(fā)展理念、“特色發(fā)展，品牌經(jīng)營(yíng)”的辦學(xué)思路，“學(xué)校有特色，教師有專長(zhǎng)，學(xué)生有特長(zhǎng)”是學(xué)校辦學(xué)境界、“依法治校”的辦學(xué)策略、“以學(xué)生為本、以學(xué)生發(fā)展為本“素質(zhì)教育的學(xué)生觀等觀念。1.2.2 《商貿(mào)旅游系工作通訊》

為了建立教師培訓(xùn)的平臺(tái)，我系創(chuàng)辦了《商貿(mào)旅游系工作通訊》，現(xiàn)已編輯了20多期，發(fā)到每個(gè)教師，全面介紹系里的辦學(xué)理念、管理觀念和新的方法，為教師學(xué)習(xí)提供了一個(gè)很好的平臺(tái)。

1.2.3 《商貿(mào)旅游系教師工作手冊(cè)（試行）》 為了規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，我系編印了《商貿(mào)旅游系教師工作手冊(cè)（試行）》，收錄了《中等職業(yè)學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范（試行）》、《xx市中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理規(guī)程（試行）》、《商貿(mào)旅游系教師工作常規(guī)》、《商貿(mào)旅游系績(jī)效工資發(fā)放暫行辦法》、《教師目標(biāo)管理考核評(píng)定細(xì)則》、《班主任工作目標(biāo)管理考核細(xì)則》、《專業(yè)帶頭人評(píng)選條件》、《骨干教師評(píng)選條件》、《校園禮儀規(guī)范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步深化中等職業(yè)教育教學(xué)改革的若干意見(jiàn)》、《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法規(guī)、文件，以提高教師的政策業(yè)務(wù)水平。同時(shí)對(duì)某些工作提出具體要求，給團(tuán)隊(duì)干部教師以責(zé)任感的自律和制約，使我們的教育教學(xué)行為規(guī)范化，服務(wù)意識(shí)更強(qiáng)，工作水平更高。1.2.4 教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)

2010年下學(xué)期，我系先后派出了10多人次教師外出培訓(xùn)，其中會(huì)計(jì)專業(yè)江敏、陳亮、郝陸軍3人參加市教育局在中南工業(yè)學(xué)校組織的新課程改革培訓(xùn)，朱玲、姚偉才、馮海翔老師參加了計(jì)算機(jī)業(yè)務(wù)培訓(xùn)；盧錫娟等2人參加了普通話測(cè)試員培訓(xùn)等。楊慧、劉玲參加勞動(dòng)與社會(huì)保障部組織的文化課教材教法師資培訓(xùn)。

2010年12月23日，我校組織了19位教師到汨羅職業(yè)中專參觀學(xué)習(xí)“自主、開(kāi)放”教學(xué)模式改革。

1.2.5 班主任隊(duì)伍建設(shè)

同時(shí)，我系始終班主任隊(duì)伍建設(shè)放在最為重要的位置，堅(jiān)持以新的理念來(lái)指導(dǎo)班主任工作。強(qiáng)調(diào)班主任和德育工作者務(wù)必有良好的情操，樹(shù)立科學(xué)的學(xué)生觀、人才觀，掌握德育與班級(jí)管理的科學(xué)方法與途徑。

同時(shí)，堅(jiān)持每周班主任例會(huì)，開(kāi)展學(xué)習(xí)、工作討論、經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)。1.2.6 教師文娛活動(dòng)

在教師隊(duì)伍建設(shè)中，我們要倡導(dǎo)老師要有健康豐盛的人生，工作不僅僅是謀生的手段，工作本身應(yīng)該能夠給我們帶來(lái)快樂(lè)和成就感，我們致力教師團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)追求身心健康，追求家庭的和諧，追求個(gè)人生活的極大豐富。我們組織教師積極參加學(xué)校教工田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球賽、卡拉ok比賽、乒乓球比賽等，我系在學(xué)校舉行的教工運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲拔河比賽冠軍。

同時(shí)，我系還積極組織教師小合唱、朗誦等節(jié)目等參加學(xué)校第四屆藝術(shù)節(jié)暨2011元旦晚會(huì)。1.2.7 教師業(yè)務(wù)水平

在2010年xx市中等職業(yè)學(xué)校公共課教師教學(xué)能力競(jìng)賽中，英語(yǔ)教師楊慧獲獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)，音樂(lè)教師蔡斐獲三等獎(jiǎng)。

在xx市2010優(yōu)秀教育教學(xué)論文評(píng)審活動(dòng)中，張躍老師撰寫的《加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)審質(zhì)量的控制》一文獲一等獎(jiǎng)；楊慧老師撰寫的《讓課改之花越開(kāi)越盛》獲二等獎(jiǎng)。在2011年元月6日舉行的教師測(cè)評(píng)上，全系教師對(duì)商貿(mào)旅游系領(lǐng)導(dǎo)班子、系領(lǐng)導(dǎo)的工作態(tài)度、工作情況、履行職責(zé)情況進(jìn)行綜合測(cè)評(píng)，領(lǐng)導(dǎo)班子優(yōu)秀率為85%，系主任、副主任的優(yōu)秀率在92%以上，其中三位主任的優(yōu)秀率為100%。專業(yè)教學(xué)部主任的優(yōu)秀率在85%以上。全體系領(lǐng)導(dǎo)干部的工作得到全系教師的充分肯定。1.2.8 學(xué)科帶頭人和骨干教師

我系有省級(jí)學(xué)科帶頭人3人，市級(jí)專業(yè)學(xué)科帶頭人3 人。

二、努力構(gòu)建一種具有中等職業(yè)教育特色和學(xué)校特點(diǎn)的健康和 諧、積極向上的學(xué)校文化。2.1 辦學(xué)理念

商貿(mào)旅游系堅(jiān)持以學(xué)科發(fā)展觀作指導(dǎo)，堅(jiān)持素質(zhì)教育思想，堅(jiān)持以全新的辦學(xué)理念來(lái)指導(dǎo)教育教學(xué)工作。通過(guò)科學(xué)辦學(xué)理念的引領(lǐng)，努力使管理者和教師將新的辦學(xué)理念落實(shí)到我們教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一次活動(dòng)、每一個(gè)行為。2.1.1 培養(yǎng)目標(biāo)和人才規(guī)格 培養(yǎng)目標(biāo)：“合格＋特長(zhǎng)＋專長(zhǎng)”的高素質(zhì)的中高級(jí)專業(yè)技術(shù)人才。人才規(guī)格：“基礎(chǔ)扎實(shí)、專業(yè)過(guò)硬、特長(zhǎng)明顯、情操高尚、身心健康、和諧發(fā)展”。2.1.2 辦學(xué)思路

我們致力于將我們的辦學(xué)理念落實(shí)到每一項(xiàng)具體的教育教學(xué)與管理行動(dòng)中，堅(jiān)持全面貫徹iso9001國(guó)際質(zhì)量管理體系，堅(jiān)持以良好行為習(xí)慣和專業(yè)應(yīng)用能力培養(yǎng)為主線，堅(jiān)持教育教學(xué)改革與創(chuàng)新，突出職業(yè)崗位技能、學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，強(qiáng)化學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和良好行為習(xí)慣。我們希望，通過(guò)我們團(tuán)隊(duì)的共同努力，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育，努力使我們的辦學(xué)能讓學(xué)生滿意、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)滿意，這將是我們事業(yè)成功的關(guān)鍵。2.2 制度建設(shè)

2.2.1 教師管理制度

我系制訂《商貿(mào)旅游系教師工作常規(guī)》、《商貿(mào)旅游系績(jī)效工資發(fā)放暫行辦法》、《教師目標(biāo)管理考核評(píng)定細(xì)則》、《班主任工作目標(biāo)管理考核細(xì)則》、《校園禮儀規(guī)范》等制度。在2010年考核中，我們嚴(yán)格按照教師和班主任的目標(biāo)管理考核制度進(jìn)行考核、評(píng)優(yōu)，不是單純投票評(píng)優(yōu)。

2.2.2 德育與學(xué)生工作管理制度

我系在德育與學(xué)生管理過(guò)程中，十分注重制度建設(shè)，編印了《商貿(mào)旅游系學(xué)生手冊(cè)》，其中包含：《xx市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定》、《湖南省普通中等專業(yè)學(xué)校學(xué)生行為規(guī)范》、《xx市第一職業(yè)中專校園禮儀規(guī)范》《、班級(jí)考核評(píng)比與學(xué)生操行評(píng)定暫行條例》《學(xué)生請(qǐng)假制度》、、《三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、單項(xiàng)積極分子標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)辦法》、《學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金條例》、《學(xué)生違紀(jì)處分條例》、《學(xué)生德育活動(dòng)安排一覽表》、《學(xué)生宿舍文明建設(shè)管理?xiàng)l例》、《教室文化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》、《xx市第一職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校學(xué)生日常行為細(xì)則》、《學(xué)生社團(tuán)協(xié)會(huì)管理辦法》等，學(xué)生人手一冊(cè)。

為了督促學(xué)生學(xué)習(xí)、了解有關(guān)制度，增強(qiáng)自覺(jué)性，我系安排時(shí)間認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)，并組織進(jìn)行了《學(xué)生手冊(cè)》知識(shí)考試，進(jìn)行班級(jí)排名。2.3 有職業(yè)教育特色的校園文化

商貿(mào)旅游系注重環(huán)境文化建設(shè)，并在學(xué)校文化建設(shè)中注重職業(yè)教育特色、注重學(xué)校特色、注重專業(yè)特色。

2.3.1 《提高職業(yè)素質(zhì)十六條法則》

在走廊的墻壁的上制作了以“提高職業(yè)素質(zhì)十六條法則”為內(nèi)容的標(biāo)牌，內(nèi)容有：《工作就是我們生命的意義所在》、《把職業(yè)當(dāng)成我們的事業(yè)》、《忠誠(chéng)比能力更重要》、《沒(méi)有任何借口》、《責(zé)任重于能力》、《細(xì)節(jié)決定成敗》、《團(tuán)隊(duì)精神才能贏得勝利》、《紀(jì)律是成功的基石》、《服從，員工必備的一種素質(zhì)》、《拖延是一種惡習(xí)》、《恪守商業(yè)機(jī)密》、《節(jié)約是我們每一個(gè)人的責(zé)任》、《服務(wù)是每個(gè)人的事情》、《一切以結(jié)果為導(dǎo)向》、《要十分注意我們的職業(yè)形象》、《全力以付》等十六個(gè)版面。

2.3.2 《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》和心理健康教育、“9s”管理、校園安全、推廣普通話等

在文化建設(shè)中，我們注重宣傳《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》中有關(guān)對(duì)學(xué)校、教師和學(xué)生的要求；注重引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)；注重學(xué)生校園安全教育；注重“9s”管理的宣傳。2.3.3 教室文化

所有班級(jí)都進(jìn)行了教室文化建設(shè)，黑板上方有國(guó)旗、學(xué)校學(xué)風(fēng)；旁邊有公示欄和“9s”管理宣傳。教室兩邊和后面由各班自行設(shè)計(jì)，體現(xiàn)班級(jí)、專業(yè)特色。黑板報(bào)每月一期。2.3.4 學(xué)生身份卡（校牌）

我系嚴(yán)格學(xué)生佩戴校牌制度，為每個(gè)學(xué)生設(shè)計(jì)、制作了學(xué)生身份卡，制訂了《學(xué)生身份卡管理規(guī)范》，每天上課前都有學(xué)生會(huì)紀(jì)律部值日干部堅(jiān)持檢查學(xué)生校牌佩戴情況，并登記。2.4 豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)

為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，我系積極參加并開(kāi)展各種文娛體育活動(dòng)，為學(xué)生搭建展示自我、鍛煉自我、提高自我、充實(shí)自我的平臺(tái)。2.4.1 班級(jí)女子排球賽

由我系承辦的2010學(xué)校班級(jí)女子排球賽于11月22日-30日進(jìn)行，共有10旅大班、10旅中班、10財(cái)大班、10計(jì)應(yīng)班、10財(cái)會(huì)班、09計(jì)應(yīng)班、09旅大班、09財(cái)大班(一)、09財(cái)大班(二)和機(jī)電系共10支隊(duì)伍參加比賽。通過(guò)24場(chǎng)競(jìng)賽，09財(cái)會(huì)大專班(一)隊(duì)獲得冠軍、10計(jì)算機(jī)班隊(duì)獲得亞軍、09財(cái)會(huì)大專班(二)隊(duì)獲得季軍。2.4.2 班級(jí)男子籃球賽 我系男生組建了男子籃球隊(duì)，參加了由機(jī)電系承辦的2010年學(xué)校班級(jí)男子籃球賽，獲得第四名。

2.4.3 “三獨(dú)”比賽

商貿(mào)旅游系學(xué)生“三獨(dú)”比賽于2010年11月30日至12月29日舉行，有26位同學(xué)參加獨(dú)唱比賽、4名學(xué)生參加獨(dú)舞比賽、5名學(xué)生參加獨(dú)奏比賽。經(jīng)過(guò)激烈的初賽，最終有16個(gè)節(jié)目脫穎而出進(jìn)入了決賽，決賽于12月29日晚上舉行。09財(cái)會(huì)大專班張琪等3人獲一等獎(jiǎng)、09旅賓大專班楊慧敏等4人獲二等獎(jiǎng)、09財(cái)會(huì)大專班朱敏等5人獲三等獎(jiǎng)。2.4.4 商貿(mào)旅游系2011元旦晚會(huì)

2010年12月29日晚，我系單獨(dú)舉辦了商貿(mào)旅游系“三獨(dú)”比賽決賽暨2011元旦晚會(huì)，《歌舞青春》等22個(gè)節(jié)目，近100名師生同臺(tái)表演，孫光友校長(zhǎng)也即興放歌。2.4.5 課外活動(dòng)小組（協(xié)會(huì)、社團(tuán)）

我系已經(jīng)成立：舞蹈隊(duì)、禮儀隊(duì)、女子排球隊(duì)、男子籃球隊(duì)、羽毛球隊(duì)等課外活動(dòng)小組，并配備了指導(dǎo)教師、安排了固定的訓(xùn)練時(shí)間和地點(diǎn)。充分挖掘了學(xué)生潛力，發(fā)揮了學(xué)生特長(zhǎng)，展示了學(xué)生風(fēng)采。2.5 宣傳工作

加強(qiáng)學(xué)校對(duì)內(nèi)、對(duì)外宣傳工作，積極、客觀、準(zhǔn)確地宣傳學(xué)校和我系改革和發(fā)展的成就、學(xué)生活動(dòng)的成果，有利于在學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)中塑造學(xué)校良好的社會(huì)形象，擴(kuò)大學(xué)校的知名度。2.5.1 校內(nèi)宣傳

我系注重宣傳學(xué)生活動(dòng)成果，將學(xué)生參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)及獲獎(jiǎng)情況制作宣傳欄，展示學(xué)生活動(dòng)風(fēng)采，以增強(qiáng)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣，給學(xué)生的學(xué)校生活留下美好記憶。2.5.2 校外宣傳

三、創(chuàng)新德育與學(xué)生管理模式，不斷提高德育工作針對(duì)性、實(shí)效性。

德育是素質(zhì)教育的靈魂。中等職業(yè)學(xué)校德育與學(xué)生管理工作是一個(gè)學(xué)校管理水平高低的重要標(biāo)志，也在很大程度上決定著學(xué)校辦學(xué)水平與辦學(xué)效益，更影響學(xué)生一生的前途和命運(yùn)。因此，商貿(mào)旅游系始終以德育為首，以育人為本，堅(jiān)持學(xué)生良好行為習(xí)慣培養(yǎng)，時(shí)刻著眼于學(xué)生的全面和諧發(fā)展，著力于學(xué)生的幸福人生奠基，創(chuàng)新德育與學(xué)生管理模式，提高德育工作的針對(duì)性與實(shí)效性。3.1 落實(shí)德育工作常規(guī)

德育常規(guī)指建立德育工作或活動(dòng)的規(guī)范，是德育工作有效性的保障，德育過(guò)程的關(guān)鍵是德育常規(guī)的執(zhí)行，德育與學(xué)生工作沒(méi)有捷徑可走，惟有規(guī)范到位的常規(guī)管理才是提高管理效率的有效途徑。

3.1.1 要建立德育活動(dòng)常規(guī)

我系建立了每周一早晨的升旗儀式、每周一下午第一節(jié)課的主題班會(huì)、每周一下午第二節(jié)課大掃除、每月一期黑板報(bào)等德育常規(guī)活動(dòng)，并規(guī)范了這些活動(dòng)的內(nèi)容、程序與細(xì)節(jié)。3.1.2 科學(xué)規(guī)劃學(xué)生德育活動(dòng)體系

根據(jù)重大紀(jì)念日、節(jié)日，科學(xué)規(guī)劃一年德育活動(dòng)，注重構(gòu)建德育活動(dòng)體系。如：入學(xué)教育、軍訓(xùn)、學(xué)雷鋒活動(dòng)、“五一”的愛(ài)勞動(dòng)教育、“七一”的黨的知識(shí)教育、“八一”的國(guó)防教育教育、“十一”的愛(ài)國(guó)主義教育等。3.2 創(chuàng)新德育方法與模式

德育工作是一門科學(xué)，更是一門藝術(shù)，即德育工作需要我們根據(jù)規(guī)律，探索出符合學(xué)生實(shí)際的有效的方法與途徑。商貿(mào)旅游系堅(jiān)持“以學(xué)生發(fā)展為本”的思想，要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，以促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，不斷創(chuàng)新德育與學(xué)生工作的模式與方法。3.2.1 “9s”管理

學(xué)校推進(jìn)9s管理是企業(yè)文化進(jìn)入中職學(xué)校深度發(fā)展的必然，是校企合作深度推進(jìn)的必然，是學(xué)校在管理中創(chuàng)新實(shí)踐的必然，是“面向市場(chǎng)辦學(xué)、貼近市場(chǎng)育人、服務(wù)市場(chǎng)為本、創(chuàng)造市場(chǎng)發(fā)展”核心理念在學(xué)校管理中創(chuàng)新實(shí)踐的必然。

為了切實(shí)養(yǎng)成學(xué)生的良好習(xí)慣，商貿(mào)旅游系在學(xué)生管理中全面推行“9s”管理，制訂了《商貿(mào)旅游系“9s”班級(jí)目標(biāo)管理與學(xué)生操行評(píng)定考核細(xì)則》等制度，組織學(xué)生認(rèn)真組織學(xué)習(xí)“9s”管理的相關(guān)制度、文件，并在學(xué)校管理過(guò)程中逐步落實(shí)“9s”管理的實(shí)施要求，提高學(xué)生素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力，提升學(xué)生對(duì)以后工作的勝任力。3.2.2 “和諧班級(jí)”創(chuàng)建活動(dòng)

和諧班級(jí)，是在新形勢(shì)下產(chǎn)生的一種以現(xiàn)代教育思想為指導(dǎo)，以和諧的人際關(guān)系為基礎(chǔ)，以民主管理為主要模式，以諸種教育要素之間的有效調(diào)控為基本保障，以學(xué)生的和諧、健康、全面、充分發(fā)展為基本目標(biāo)的現(xiàn)代班級(jí)教育管理理念。和諧班級(jí)建設(shè)，能夠促進(jìn)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果；能夠使學(xué)生的心靈得到舒展；能夠健全學(xué)生的人格，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。

我系在“和諧班級(jí)”創(chuàng)建活動(dòng)中，提出了以下八個(gè)方面的目標(biāo)與內(nèi)容：

1、關(guān)系融洽（班級(jí)與班級(jí)、班主任與任課教師、班主任與學(xué)生、班主任與學(xué)生干部、學(xué)生干部與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生、班主任與學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)生與家長(zhǎng)、學(xué)生與班集體等的關(guān)系協(xié)調(diào)、融洽）；

2、班風(fēng)優(yōu)良（在班級(jí)形成“團(tuán)結(jié)協(xié)作、開(kāi)拓進(jìn)取、文明守紀(jì)、共同進(jìn)步、積極向上”的班風(fēng)和“勤學(xué)善思、藝精求真”的學(xué)風(fēng)，學(xué)生在校學(xué)習(xí)收獲大）；

3、行為規(guī)范（認(rèn)真貫徹并落實(shí)“9s”管理的要求，全體學(xué)生形成尊敬老師、友愛(ài)同學(xué)、禮貌文明、講究衛(wèi)生、遵守秩序的良好文明行為與習(xí)慣）；

4、管理民主（班級(jí)管理制度健全、管理體系完備、作風(fēng)民主，能實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主管理）；

5、活動(dòng)豐富（班級(jí)建立各種課外興趣活動(dòng)小組，班級(jí)活動(dòng)豐富多彩，通過(guò)富有特色班集體活動(dòng)使學(xué)生明白道理、養(yǎng)成品質(zhì)、鍛煉能力，增強(qiáng)班級(jí)的向心力和凝聚力）；

6、和諧發(fā)展（班集體中每個(gè)學(xué)生都得到尊重，每個(gè)學(xué)生能有不斷進(jìn)步。學(xué)生的個(gè)性能得到尊重，學(xué)生的興趣愛(ài)好與特長(zhǎng)得到充分的發(fā)展。班集體特色發(fā)展）。同時(shí)，設(shè)計(jì)了《“和諧班級(jí)”創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施手冊(cè)》，詳細(xì)記錄各班“和諧班級(jí)”創(chuàng)建活動(dòng)開(kāi)展情況。

3.2.3 綜合能力實(shí)踐周

我系開(kāi)展學(xué)生綜合能力實(shí)踐周活動(dòng)探索。其目的和內(nèi)容有：提高中職學(xué)生的綜合素質(zhì)和可持續(xù)發(fā)展的能力；糾正中職學(xué)生在行為習(xí)慣中的不良現(xiàn)象；培養(yǎng)中職學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主管理、自我成長(zhǎng)的能力；讓中職學(xué)生參與學(xué)校的全面管理，讓學(xué)生在實(shí)踐中更好地理解學(xué)校設(shè)置這些管理崗位，目的是為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們?cè)谥新殞W(xué)校能健康成長(zhǎng)；培養(yǎng)中職學(xué)生愛(ài)護(hù)公物的意識(shí)，培養(yǎng)中職學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校的情感；培養(yǎng)中職學(xué)生的專業(yè)意識(shí)，增強(qiáng)中職學(xué)生的崗位適應(yīng)性；培養(yǎng)中職學(xué)生的崗位意識(shí)，形成正確的就業(yè)觀。

我們制訂了《xx市高級(jí)技工學(xué)校商貿(mào)旅游系學(xué)生綜合能力實(shí)踐周活動(dòng)手冊(cè)（試行）》，設(shè)計(jì)了《評(píng)價(jià)表》、《學(xué)生綜合實(shí)踐周日記》。本學(xué)期二年級(jí)4個(gè)班級(jí)進(jìn)行了綜合能力實(shí)踐周活動(dòng)，效果顯著。

3.2.4 “文化晚餐”

“文化晚餐”活動(dòng)是我系在德育方法與模式的一個(gè)有效創(chuàng)新與嘗試，他集學(xué)生自我教育、素質(zhì)培養(yǎng)于一體。我系堅(jiān)持了各班每天19：00－19：20開(kāi)展“文化晚餐”，并納入了我系《作息時(shí)間表》。

“文化晚餐”的好處：①每個(gè)小組一起，討論并確定主題：可以培養(yǎng)學(xué)生的策劃能力、協(xié)調(diào)能力、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、組織能力。②學(xué)生準(zhǔn)備內(nèi)容：可以培養(yǎng)寫作能力、思維能力、分析能力、知識(shí)運(yùn)用的能力；③活動(dòng)進(jìn)行：可以培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力、鍛煉膽量和儀態(tài)儀表。

“文化晚餐”是學(xué)生自我教育、提高德育實(shí)效性的一個(gè)有效途徑，我們將《提高職業(yè)素質(zhì)十六條法則》、“9s”管理、“和諧班級(jí)”建設(shè)等有關(guān)內(nèi)容，納入“文化晚餐”活動(dòng)中，讓學(xué)生自己討論，自我教育。3.2.5 青年志愿者活動(dòng)

我系成立了“青年志愿者協(xié)會(huì)”，組織學(xué)生廣泛參加青年志愿者活動(dòng)。

青年志愿者開(kāi)展義務(wù)勞動(dòng)，整治了衛(wèi)生死角。09財(cái)會(huì)中專班：綜合樓后面綠化地；09財(cái)會(huì)大專班：女生樓前的草坪；09計(jì)算機(jī)班：綜合樓前東邊綠化帶；10計(jì)算機(jī)班、10旅賓中專班：整理操場(chǎng)雜草。

同時(shí)，青年志愿者還參加了我校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的組織工作。3.2.6 震撼全人類的視頻《我和世界不一樣》

系里全體學(xué)生看完后，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)與生活進(jìn)行思考，要寫觀后感一篇，不少于500字。觀后感以后在“文化晚餐”或主題班會(huì)上交流，然后交系進(jìn)行評(píng)比（正在進(jìn)行中）。3.3 注重學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)生干部隊(duì)伍在學(xué)校德育與學(xué)生管理工作中起著很大的作用，他們既是學(xué)生實(shí)行自主、自律、自治的載體，又是溝通老師與學(xué)生對(duì)象之間最主要的橋梁和紐帶。同時(shí)，他們又是學(xué)生充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)功能的得力助手和先鋒力量。因此，能否建立一支優(yōu)秀的學(xué)生干部隊(duì)伍，構(gòu)建針對(duì)性、實(shí)效性德育與學(xué)生管理工作有著重要的作用。3.3.1 學(xué)生干部選拔與培訓(xùn)

商貿(mào)旅游系一成立，我們就著手在原來(lái)學(xué)生會(huì)干部的基礎(chǔ)上組建系學(xué)生會(huì)、系團(tuán)委，重新確立了系學(xué)生會(huì)團(tuán)委的部門設(shè)置，明確各部門的職責(zé)。

本學(xué)期，我系舉行了二期學(xué)生干部培訓(xùn)，對(duì)全系所有學(xué)生會(huì)團(tuán)委、各班班委會(huì)團(tuán)支部干部進(jìn)行培訓(xùn)，明確要求，指導(dǎo)工作方法。3.3.2 學(xué)生干部例會(huì)制度

我們借鑒企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，建立學(xué)生干部例會(huì)制度。我系規(guī)定，學(xué)生干部要建立學(xué)生會(huì)團(tuán)委部長(zhǎng)例會(huì)制度，學(xué)生會(huì)各部要建立例會(huì)制度，班級(jí)要建立班委會(huì)團(tuán)支部干部例會(huì)制度。在例會(huì)上，各線干部要提出各部門存在的問(wèn)題、分析原因、共同討論解決方法、落實(shí)到人。并作好詳細(xì)會(huì)議記錄。從而使學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握管理方法，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)干部的協(xié)作精神，使學(xué)生干部的能力得到充分培養(yǎng)。3.3.3 學(xué)生自主管理

根據(jù)《商貿(mào)旅游系“9s”班級(jí)目標(biāo)管理與學(xué)生操行評(píng)定考核細(xì)則》的規(guī)定，現(xiàn)在我系，學(xué)生從起床到就寢的所有活動(dòng)都有學(xué)生干部值勤檢查，并詳細(xì)登記。學(xué)生自主管理模式正在形成。3.4 建立科學(xué)的德育評(píng)價(jià)體系。

學(xué)生德育評(píng)價(jià)體系是學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，我系注重創(chuàng)新德育評(píng)價(jià)機(jī)制，在德育評(píng)價(jià)途徑和評(píng)價(jià)內(nèi)容上實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新，改變以往只注重學(xué)生在校具體表現(xiàn)的局限，激活了學(xué)生主體的能動(dòng)作用；在德育評(píng)價(jià)內(nèi)容方面結(jié)合學(xué)生實(shí)際，評(píng)價(jià)的內(nèi)容體現(xiàn)出主體性、多元化、個(gè)體化、求異性、可持續(xù)性特征；改進(jìn)德育評(píng)價(jià)方式，學(xué)校德育工作放在素質(zhì)教育的首要位置，貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。

3.4.1 建立學(xué)生操行與班級(jí)目標(biāo)管理考核評(píng)價(jià)制度。

一是建立將學(xué)生個(gè)人操行（日常行為）評(píng)分與班級(jí)目標(biāo)管理評(píng)比結(jié)合的評(píng)價(jià)制度；每天學(xué)生表現(xiàn)情況與班級(jí)管理緊密結(jié)合。每天學(xué)生表現(xiàn)情況匯總為每月學(xué)生操行評(píng)定分?jǐn)?shù)與等級(jí)。二是完善學(xué)生日常行為檢查制度和班級(jí)常規(guī)管理檢查評(píng)比制度，做到每天有檢查、每日有通報(bào)、每周有小結(jié)、每月有評(píng)比。以促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。3.4.2 班級(jí)目標(biāo)管理考核“優(yōu)秀班級(jí)”和“文明寢室”評(píng)比。

根據(jù)學(xué)生會(huì)干部每天的檢查，依據(jù)《商貿(mào)旅游系“9s”班級(jí)目標(biāo)管理與學(xué)生操行評(píng)定考核細(xì)則》，學(xué)生會(huì)秘書(shū)部每天對(duì)各班級(jí)禮儀、衛(wèi)生、紀(jì)律、宣傳、活動(dòng)等方面情況進(jìn)行匯總，每天一統(tǒng)計(jì)，每周一小結(jié)，每月一評(píng)比。檢查情況及時(shí)在公示欄中進(jìn)行公示，加分、扣分情況當(dāng)天及時(shí)送到班級(jí)。

根據(jù)每月班級(jí)目標(biāo)管理考核評(píng)分，分別對(duì)前三名的班級(jí)和寢室授予流動(dòng)紅旗，并給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

3.4.3 《學(xué)生學(xué)期發(fā)展情況登記表》

為了充分反映學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)與發(fā)展情況，我系建立了學(xué)生學(xué)期素質(zhì)發(fā)展情況檔案，內(nèi)容包括每學(xué)期學(xué)生在校在校的操行、擔(dān)任學(xué)生干部、參加課外活動(dòng)（社團(tuán)、協(xié)會(huì)）、各學(xué)科成績(jī)、職業(yè)資格證（包括普通話、計(jì)算機(jī)）、考勤、受到的獎(jiǎng)勵(lì)與處分情況、自我評(píng)價(jià)、班主任評(píng)語(yǔ)等。

3.5 德育與學(xué)生管理工作成效顯著 3.5.1 教學(xué)秩序逐步建立

兩操、唱歌、文化晚餐、練字、主題班會(huì)、大掃除等活動(dòng)已經(jīng)成為常規(guī)。課堂、晚自習(xí)紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真。

3.5.2 學(xué)生良好行為習(xí)慣逐步形成。

學(xué)生能堅(jiān)持：堅(jiān)持佩戴校牌；見(jiàn)人禮貌；不帶食品進(jìn)教室。上課吃零食、玩手機(jī)、睡覺(jué)、遲到早退等現(xiàn)象得到徹底改變。按時(shí)到校，準(zhǔn)時(shí)上課。學(xué)生能在預(yù)備鈴前進(jìn)教室。人離關(guān)燈。3.5.3 學(xué)生自我管理機(jī)制逐步建立。

1、學(xué)生會(huì)、團(tuán)委干部不斷完善值日制度，學(xué)生各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)生會(huì)干部都有專人有檢查、有記錄；班級(jí)與學(xué)生各方面工作有考核。

2、各班注重班干部隊(duì)伍建設(shè)；（特別雖10旅游大專班、10財(cái)會(huì)大專班）

3、《“9s”班級(jí)目標(biāo)管理與學(xué)生操行評(píng)定細(xì)則》得到落實(shí)，每天每項(xiàng)活動(dòng)有檢查，每月有班級(jí)目標(biāo)管理的考核評(píng)價(jià)和學(xué)生個(gè)人的操行評(píng)定。3.5.4 校園環(huán)境更加優(yōu)美。

全體學(xué)生堅(jiān)持每天衛(wèi)生打掃制度和保潔制度，每周一下午堅(jiān)持了大掃除制度；學(xué)生亂丟亂扔的現(xiàn)在基本根治，學(xué)校環(huán)境隨時(shí)可以保持整潔、優(yōu)美。

四、深化教學(xué)改革，推行“項(xiàng)目教學(xué)”，創(chuàng)新教學(xué)模式，實(shí)施“揚(yáng)長(zhǎng)教育”

以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量謀發(fā)展，是中等職業(yè)學(xué)校實(shí)現(xiàn)“內(nèi)涵發(fā)展”的本質(zhì)。我系力求努力構(gòu)建具有先進(jìn)教學(xué)理念、現(xiàn)代課程體系、科學(xué)培養(yǎng)模式和完善的質(zhì)量保障制度的有效的教學(xué)運(yùn)行機(jī)制，著力提高大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。4.1 教學(xué)常規(guī)管理

科學(xué)的、規(guī)范的教學(xué)工作常規(guī)的建立是教學(xué)質(zhì)量的保證。教學(xué)活動(dòng)是影響其質(zhì)量的最重要因素，必須強(qiáng)調(diào)教學(xué)工藝的規(guī)范要求，以確保質(zhì)量，這就需要嚴(yán)格教學(xué)工作常規(guī)管理和教學(xué)質(zhì)量管理。

4.1.1 建立和完善學(xué)校教學(xué)工作常規(guī)制度。

我系教學(xué)管理工作努力摸索一套適合本校實(shí)際又行之有效的常規(guī)管理方法和措施，即對(duì)教學(xué)行政管理（教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、課程表、教學(xué)日志、教學(xué)（教師）檔案、教學(xué)檢查與評(píng)價(jià)等）、教研工作和教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)（備課、上課、批改、輔導(dǎo)、命題、考查考試、成績(jī)?cè)u(píng)定等）的各個(gè)流程提出科學(xué)的、規(guī)范的、可行的、明確的目標(biāo)與要求，規(guī)范教學(xué)與教學(xué)管理行為，使教學(xué)質(zhì)量的提高有確實(shí)的保障。4.1.2 堅(jiān)持人性化的常規(guī)教學(xué)檢查

我系教學(xué)課堂檢查由定時(shí)到不定時(shí)，教師的備課、計(jì)劃、作業(yè)批改、聽(tīng)課由定時(shí)檢查到隨時(shí)抽查。師生的精神面貌發(fā)生了根本的變化。隨著對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的變化，學(xué)生對(duì)教師的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)也發(fā)生了根本性的變化，學(xué)生對(duì)教師的滿意率都在85%以上。對(duì)師生反映的問(wèn)題及時(shí)處理。

在按照期初系工作計(jì)劃進(jìn)行管理的同時(shí)，我們?cè)诮虒W(xué)管理中注意隨時(shí)調(diào)整了管理工作的思路。晚自習(xí)紀(jì)律、教師上課到位的情況、學(xué)生上課紀(jì)律等情況，沒(méi)有做到每日公示督導(dǎo)，道理很簡(jiǎn)單，管理的重點(diǎn)在及時(shí)處理解決問(wèn)題，不定時(shí)和學(xué)生要談心。不定期和教師也要交流。4.1.3 反思常規(guī)教學(xué)管理 從教師常規(guī)管理的情況看，教案環(huán)節(jié)齊、詳細(xì)，教學(xué)計(jì)劃完整并不能有效的培養(yǎng)學(xué)生的能力。教案和計(jì)劃應(yīng)該是變化的。因此關(guān)于教師考核這塊很不到位。我們會(huì)研討這個(gè)問(wèn)題，這個(gè)考核評(píng)價(jià)一定要有利于項(xiàng)目課程內(nèi)容整合、有利于課程教學(xué)改革、有利于專業(yè)的發(fā)展。從一年級(jí)基礎(chǔ)課的教學(xué)情況看，并沒(méi)有克服學(xué)生厭學(xué)的情緒。有些班級(jí)這種厭學(xué)現(xiàn)象有嚴(yán)重蔓延的趨勢(shì)，這對(duì)穩(wěn)定學(xué)生和明年的招生是相當(dāng)不利的。從3個(gè)部的教學(xué)研討情況看，系硬件的建設(shè)嚴(yán)重的制約了課程改革和項(xiàng)目教學(xué)的實(shí)施。2個(gè)多媒體教室（目前已經(jīng)壞一個(gè)）和全校一個(gè)機(jī)房的現(xiàn)狀逼著很多教師只能用粉筆做帳、黑板上推銷、口頭上動(dòng)畫(huà)。4.2 深化教學(xué)改革，創(chuàng)新教學(xué)模式

我系的教學(xué)改革主要從二個(gè)方面進(jìn)行，一是加強(qiáng)課程研究，深化教學(xué)內(nèi)容改革，實(shí)施“項(xiàng)目教學(xué)”，構(gòu)建學(xué)校特色的中等職業(yè)學(xué)校課程體系。二是加強(qiáng)課堂教學(xué)教學(xué)的改革與研究，探索適合學(xué)生的各學(xué)科教學(xué)方法與模式，提高課堂教學(xué)效果。4.2.1 項(xiàng)目教學(xué)

本學(xué)期在09級(jí)各個(gè)專業(yè)相關(guān)課程上進(jìn)行了項(xiàng)目教學(xué)。項(xiàng)目教學(xué)后，對(duì)教師的水平要求大幅提高，傳統(tǒng)的教學(xué)教師可以備課一章，上一章。項(xiàng)目教學(xué)后，備課一本書(shū)，難上一次課。項(xiàng)目是生產(chǎn)實(shí)際的項(xiàng)目，沒(méi)有一定的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，要講清楚項(xiàng)目背景都難。09計(jì)算機(jī)班以網(wǎng)站項(xiàng)目為主，二維動(dòng)畫(huà)和計(jì)算機(jī)維護(hù)做項(xiàng)目子任務(wù)，進(jìn)行課程整合和協(xié)作；09財(cái)會(huì)專業(yè)以會(huì)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)作為項(xiàng)目教學(xué)課程，考慮財(cái)會(huì)專業(yè)大專升學(xué)考試和會(huì)計(jì)證的考試特點(diǎn)，沒(méi)有進(jìn)行課程整合。09旅游專業(yè)以現(xiàn)場(chǎng)導(dǎo)游作為項(xiàng)目教學(xué)課程。10旅賓專業(yè)進(jìn)行企業(yè)見(jiàn)習(xí)的教學(xué)改革嘗試，將普通話和禮貌禮節(jié)兩門考試放在企業(yè)，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和考評(píng)人由企業(yè)決定。從這些教學(xué)改革的情況看：09級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活面貌比10級(jí)強(qiáng)，變化最為明顯的是09旅賓大專班，09財(cái)會(huì)中專班，09計(jì)算機(jī)班。整個(gè)2年級(jí)能夠讓人感受到學(xué)習(xí)的氛圍。4.2.2 啟動(dòng)高效課堂教學(xué)模式改革 我系在全面整頓學(xué)生秩序后，從11月份開(kāi)始啟動(dòng)課堂教學(xué)改革，為了確實(shí)明年上年開(kāi)展的全面課堂教學(xué)改革順利實(shí)施，我們進(jìn)行了扎實(shí)的準(zhǔn)備工作：①制訂了《商貿(mào)旅游系高效課堂教學(xué)改革方案》；②組織了骨干教師到外校學(xué)習(xí)課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)；③進(jìn)行了教師有關(guān)高效課堂教學(xué)改革理論與方法的培訓(xùn)；④各專業(yè)教學(xué)部分別組織了課堂教學(xué)改革研討活動(dòng)。

同時(shí)，系行政會(huì)研究決定，從明年開(kāi)始，新教學(xué)模式課的津貼每課時(shí)由7.5元提高到10元，以提高老師積極性。4.2.3 學(xué)習(xí)小組建設(shè)

做好學(xué)習(xí)小組的建設(shè)，構(gòu)建自主、協(xié)作的學(xué)習(xí)模式，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手的學(xué)習(xí)習(xí)慣，真正成為學(xué)習(xí)的主人，是商貿(mào)旅游系高效課堂教學(xué)改革出發(fā)點(diǎn)、落腳點(diǎn)。進(jìn)行學(xué)習(xí)小組建設(shè)是高效課堂教學(xué)改革探索的第一步，也是重要內(nèi)容。我系制訂了《商貿(mào)旅游系學(xué)習(xí)小組建設(shè)規(guī)范要求》，并編印了相關(guān)學(xué)習(xí)小組建設(shè)與培訓(xùn)資料。要求各班級(jí)在本學(xué)期建立若干5－8人的學(xué)習(xí)小組，明確職責(zé)，并組織進(jìn)行學(xué)習(xí)小組培訓(xùn)。4.2.4 學(xué)習(xí)方式的變革

為了確保學(xué)生素質(zhì)得到培養(yǎng)，從組建運(yùn)行伊始，我系就將學(xué)生主題班會(huì)、大掃除等納入課程表，將唱歌、課外活動(dòng)、文化晚餐、練字等納入我系作息時(shí)間表。學(xué)生每天上午和下午的第一節(jié)課前、晚自習(xí)前都必須進(jìn)行10分鐘唱歌活動(dòng)。同時(shí)，進(jìn)行晚自習(xí)改革，由傳統(tǒng)的教師死守改為學(xué)生的課堂學(xué)生做主，晚自習(xí)分成幾個(gè)項(xiàng)目：唱歌、文化晚餐、練習(xí)寫字、做作業(yè)、預(yù)習(xí)新課。晚自習(xí)的檢查與評(píng)價(jià)分別由學(xué)生會(huì)文藝部、組織部、學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)，詳細(xì)情況進(jìn)行登記由值班老師簽字確認(rèn)。4.2.5 啟動(dòng)校本教材的撰寫 4.3 重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)

4.3.1 商貿(mào)旅游系系精品課程、精品專業(yè) 4.3.2 重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)情況成效顯著

我系周瑞云、徐庚、陳勝宜、李運(yùn)華、江敏、陳亮、姚柳紅、劉艷華等老師參加重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)，在省里已成功立項(xiàng)，輔助資料和支撐材料已按要求完成并上傳到學(xué)校網(wǎng)站。4.4 加強(qiáng)學(xué)生專業(yè)技能培養(yǎng)

商貿(mào)旅游系十分注重強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐能力和職業(yè)技能的培養(yǎng)，不斷提升職業(yè)素質(zhì)，采取了一系列的措施，取得了良好的效果。4.4.1 建立專業(yè)工作室

我系結(jié)合各專業(yè)，設(shè)立網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、平面設(shè)計(jì)、會(huì)計(jì)事務(wù)、禮儀、旅行事務(wù)等五個(gè)工作室。設(shè)立工作室的目的，一方面探索與市場(chǎng)對(duì)接，使我們的專業(yè)教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)與市場(chǎng)緊密相聯(lián)；另一方面培養(yǎng)專業(yè)特長(zhǎng)學(xué)生和專業(yè)尖子，發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，提高我們?nèi)瞬排囵B(yǎng)的層次。技能特長(zhǎng)生培養(yǎng)的工作由張躍副主任負(fù)責(zé)。4.4.2 職業(yè)資格證的考試

為了使學(xué)生更好地掌握專業(yè)技能，我們要加大種類資格證的培訓(xùn)力度。所有學(xué)生在校必須拿到：普通話等級(jí)證、計(jì)算機(jī)等級(jí)證、英語(yǔ)等級(jí)證。同時(shí)，會(huì)計(jì)證、導(dǎo)游證、高級(jí)文秘證等職業(yè)資格證考試輔導(dǎo)也正加強(qiáng)。4.4.3 改革考試方式

結(jié)合“項(xiàng)目教學(xué)”的實(shí)施，從今年上學(xué)期期末考試開(kāi)始，我們將專業(yè)技能納入考試范圍。4.4.4 技能實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)

為了使生更好接受企業(yè)文化的熏陶，更快的融入企業(yè)，更加明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)，更好培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)素質(zhì)、操作能力和行為習(xí)慣，以適應(yīng)社會(huì)需要。我系教學(xué)計(jì)劃安排了2009級(jí)旅賓專業(yè)在岳陽(yáng)華天大酒店、阿波羅大酒店進(jìn)行了為期三個(gè)月的教學(xué)實(shí)習(xí)。安排10旅賓班在岳陽(yáng)井水餐飲集團(tuán)進(jìn)行了為期四周的教學(xué)見(jiàn)習(xí)。4.4.5 專業(yè)技能訓(xùn)練成果顯著

2010年xx市教育局舉行的全市中等職業(yè)學(xué)校技能競(jìng)賽中，陳福瓊、李祖靈獲全市財(cái)會(huì)專業(yè)一等獎(jiǎng)（分別是全市第一名和第二名），劉亮獲三等獎(jiǎng)。沈艷艷、許艷獲酒店管理專業(yè)全市二等獎(jiǎng)，姚思佳獲三等獎(jiǎng)。在這次競(jìng)賽中,我們超越了中南技校和湘北女校，真正站在xx市中等職業(yè)教育的前頭，為學(xué)校實(shí)現(xiàn)“全市第一”的辦學(xué)目標(biāo)做出了貢獻(xiàn)。

2011年，商貿(mào)旅游系將在學(xué)校黨委和行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，努力實(shí)現(xiàn)更大的發(fā)展，學(xué)校文化建設(shè)的品位將不斷提高，“9s”管理將更加精細(xì)，“和諧班級(jí)”創(chuàng)建將全力推進(jìn)，課程改革將不斷深入開(kāi)展，項(xiàng)目教學(xué)將全面實(shí)施，自主、開(kāi)放、合作課堂教學(xué)模式改革將全面啟動(dòng)。我希望，通過(guò)我系全體老師和學(xué)生的共同努力，實(shí)現(xiàn)我們的共同愿望：使全體學(xué)生與上高中、大學(xué)的同學(xué)們相比，我們的同學(xué)們能：

1、更會(huì)做人：行為習(xí)慣更好，更能吃苦耐勞，情操更高尚。

2、動(dòng)手能力更強(qiáng)：有較強(qiáng)實(shí)踐與專業(yè)操作技能。

3、活動(dòng)能力更強(qiáng)：各方面素質(zhì)得到充分發(fā)展，有各種文娛體育活動(dòng)能力、寫作能力、表達(dá)能力、交往能力、組織管理能力等。

第三篇：2009年素質(zhì)教育目標(biāo)管理督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)報(bào)告

活力、實(shí)力、魅力

——2009年素質(zhì)教育目標(biāo)管理督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)報(bào)告

開(kāi)發(fā)區(qū)第二小學(xué)

目標(biāo)指引方向，管理提升效益，督導(dǎo)引領(lǐng)發(fā)展，評(píng)估促進(jìn)提高。開(kāi)發(fā)區(qū)第二小學(xué)歷經(jīng)評(píng)估，不僅獲得了優(yōu)質(zhì)學(xué)校的社區(qū)效應(yīng)，放心學(xué)校的家長(zhǎng)口碑，也逐步理清了自己的發(fā)展思路，毅然跑步邁向新的目標(biāo)！在通向這一目標(biāo)的道路上，09年我們擁有了如下數(shù)據(jù)：師生獲區(qū)以上獎(jiǎng)勵(lì)260項(xiàng)，其中市級(jí)71項(xiàng)、省級(jí)10項(xiàng)、國(guó)家級(jí)8項(xiàng)，獲得區(qū)教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)學(xué)校稱號(hào)、獲得三科合格優(yōu)秀獎(jiǎng)、學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展優(yōu)秀獎(jiǎng)、學(xué)科建設(shè)成就獎(jiǎng)、語(yǔ)文先進(jìn)科組獎(jiǎng)、數(shù)學(xué)先進(jìn)科組獎(jiǎng)、英語(yǔ)先進(jìn)科組獎(jiǎng)等。仔細(xì)對(duì)照《中山市鎮(zhèn)區(qū)中小學(xué)推進(jìn)素質(zhì)教育目標(biāo)管理綜合評(píng)估呈報(bào)書(shū)》后，開(kāi)發(fā)區(qū)第二小學(xué)自評(píng)206分。

問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。

一、活力校園——美

層層疊疊，蒼蒼翠翠，除了綠色，還有和諧，人稱綠色和諧生態(tài)校園。

（一）綠樹(shù)青山

掩映在高大的樹(shù)木之下，舒展于青山懷抱之中，抬頭只見(jiàn)綠葉藍(lán)天白云，回首便是紅花綠地紫草，放眼望去，滿目蒼翠，這就是我們的綠色校園。

（二）藍(lán)圖華章

校園里，我們圍繞一條主線在發(fā)展。培養(yǎng)一支以名師為核心的協(xié)作教師團(tuán)隊(duì)，建設(shè)富有特色的科組，使一、二門學(xué)科形成突出的亮點(diǎn)，造就一批批優(yōu)質(zhì)的特長(zhǎng)生和名師，形成自己的特色與品牌。

校園里，我們瞄準(zhǔn)兩個(gè)目標(biāo)在拓展。培養(yǎng)名教師，建設(shè)名科組。1

校園里，我們深化三大途徑在創(chuàng)新。學(xué)校教育：逐步從管理育人向服務(wù)育人、課程育人的方向轉(zhuǎn)變；家庭教育：逐步培訓(xùn)家長(zhǎng)，提高家長(zhǎng)育人水平，發(fā)揮家校合作育人的功能；社會(huì)教育：加強(qiáng)普法教育、安全教育，充分發(fā)揮社會(huì)教育資源的優(yōu)勢(shì)，形成“家、校、企、社區(qū)四位一體”協(xié)作、互助教育的網(wǎng)絡(luò)。

校園里，我們堅(jiān)持四種理念在構(gòu)建。（1）全體發(fā)展的教育理念：基礎(chǔ)教育要面向全體學(xué)生。素質(zhì)教育“不是選擇適合教育的兒童，而是創(chuàng)造適合每個(gè)兒童的教育”。教育必須面向全體學(xué)生，必須把每個(gè)學(xué)生都當(dāng)作人才來(lái)培養(yǎng)，而不是僅僅面向那些分?jǐn)?shù)高的學(xué)生。“教育是為了成功，而不是為了淘汰”，我們必須辦“有選擇而沒(méi)有淘汰”的教育。（2）全面發(fā)展的教育理念：教育的核心是“學(xué)會(huì)做人”“學(xué)會(huì)共同生活”，而不是單純地傳授知識(shí)。德育是素質(zhì)教育的靈魂，確保德育在學(xué)校工作中的首要地位，堅(jiān)持先成人、后成才的教育思想。（3）主動(dòng)發(fā)展的教育理念：教育是促進(jìn)學(xué)生自我發(fā)展、自我實(shí)現(xiàn)的過(guò)程。教育要讓學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展，就必須充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)獨(dú)立人格、激發(fā)人的潛能。教學(xué)過(guò)程是師生良性互動(dòng)的過(guò)程，教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、組織者和管理者，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，推行以學(xué)生為中心、以實(shí)踐為中心的教育方式。（4）個(gè)性化發(fā)展的教育理念：遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，努力為每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展提供良好的服務(wù)，注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好，努力促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，形成特長(zhǎng)生群體與群體特色。

（三）陽(yáng)光幸福

我們的教師對(duì)學(xué)校有感情，對(duì)工作有熱情，懂得享受生活。清晨教師普遍到校早，不下班的就三三兩兩搞晨煉；傍晚，仍然有不少教師活動(dòng)在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上；周末，常有教師三五成群滯留在校園里。他們眷戀著學(xué)校，享受著校園生活的溫馨。

我們知道這些都來(lái)自于人性關(guān)懷與人本管理。2009年六年級(jí)抽考成績(jī)最出色的翟梅艷老師假期提出，不打算繼續(xù)上六年級(jí)，原因是想要一個(gè)孩子！我們了解到翟梅艷老師，為了送走上一個(gè)畢業(yè)班，她連續(xù)跟進(jìn)、一心一意拼搏了多年，婚后想要個(gè)孩子也一直難以懷上，今年都31歲了！學(xué)校贊賞她對(duì)事業(yè)熱愛(ài)，更理解她對(duì)幸福生活的渴望和追求，我們贊成她的想法，安排她回到了二年級(jí)。10月翟梅艷老師再次提出，孕診檢查結(jié)果需要靜養(yǎng)休息，學(xué)校欣然同意，并囑咐她：“你目前的任務(wù)就是保重好身體，健健康康地生孩子”。“謝謝！”不善言表的翟梅艷老師雙眼充盈著感激與淚水。

2009年9月28日，開(kāi)發(fā)區(qū)第二小學(xué)正式接受中山市文明行為規(guī)范學(xué)校復(fù)評(píng)，其中一個(gè)重要環(huán)節(jié)就是全體教師接受問(wèn)卷調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示二小的教師充滿著幸福感、自豪感！評(píng)估組領(lǐng)導(dǎo)在反饋會(huì)議上感慨萬(wàn)分地說(shuō)：“二小具有吸引力、凝聚力，不獨(dú)有綠色，更有和諧、生氣、朝氣！”

（四）健康快樂(lè)

二小的生源20%來(lái)自原居民，80%來(lái)自于流動(dòng)人口。其中家長(zhǎng)是白領(lǐng)的不足五分之一，大多數(shù)是農(nóng)民或農(nóng)民工，整體來(lái)講生源及家長(zhǎng)素質(zhì)都不高。面對(duì)這樣的生源結(jié)構(gòu)，我們的教學(xué)選擇了課程齊，零起點(diǎn)，立足于課內(nèi)過(guò)關(guān)；我們的教育選擇了活動(dòng)多，課業(yè)輕，著眼于課外興趣。效果怎么樣呢？這里還是借用市文明行為規(guī)范學(xué)校復(fù)評(píng)領(lǐng)導(dǎo)組的兩條評(píng)估結(jié)論：⑴“學(xué)生在二小獲得了輕松、愉快、健康的成長(zhǎng)”⑵“二小是一所充滿朝氣與活力，正蓬勃發(fā)展著的好學(xué)校！”

這個(gè)評(píng)價(jià)不算高，學(xué)校本應(yīng)該如此。但對(duì)比2009年9月24日國(guó)家教育新聞中心公布的一組調(diào)查數(shù)據(jù)：在4——12歲的孩子中，近視眼占70％，性格憂郁的占67％，厭學(xué)的更是驚人！時(shí)下獲得，實(shí)屬不易，尤為珍貴！

二、實(shí)力團(tuán)隊(duì)——強(qiáng)

德育教學(xué)，年級(jí)科組，你凈化靈魂，我健全肌體，是分不開(kāi)的兩條線。

團(tuán)結(jié)就是力量，攜手才能發(fā)展，還必須用質(zhì)量說(shuō)話。

（一）班子團(tuán)結(jié)

“變化大，轉(zhuǎn)換快，好團(tuán)結(jié)！”是二小教師們對(duì)行政班子的主流評(píng)價(jià)。開(kāi)了一個(gè)會(huì)，吃了一餐飯，干了一杯酒，二小原有的行政班子一下子調(diào)走了傳說(shuō)中最得力的三個(gè)：校長(zhǎng)一人、主任兩人，調(diào)來(lái)一人，就這樣二小行政班子變了。人手變少了，工作就變多了，困難面前我們做到了共同面對(duì)！周麗薇副校長(zhǎng)主管教學(xué)，鄭碩果副校長(zhǎng)主管德育，迅速組建年級(jí)、科組開(kāi)展工作。時(shí)至今日，教師們還有一個(gè)主流評(píng)價(jià)“他們就象變了一個(gè)人似的，都在努力地干！”

（二）關(guān)系融洽

管理有機(jī)制：扁平管理重心下移，中層干部落到年級(jí)科組，共同分權(quán)分責(zé)，整體互動(dòng)，干群互助，互相理解，互相學(xué)習(xí)，協(xié)調(diào)合作的關(guān)系形成了。學(xué)校有情懷：行政管理人員臵身于年級(jí)科組，能更清楚老師們的需求，能更好的選擇落實(shí)工作的方式、方法，能更準(zhǔn)確地把握推進(jìn)速度，使學(xué)校決策、指令更有利于創(chuàng)造良好的管理效果，減少形式主義，切實(shí)提高效能。教師有情意：楊麗偉是五年級(jí)組的教師，決定10月1日回江西結(jié)婚，本來(lái)婚假有15天，加上順延的國(guó)慶假就更多了，但為了級(jí)組的工作她主動(dòng)提出只實(shí)際休假7天。陳曉嘉是六年級(jí)組的教師，決定11月21日結(jié)婚，因怕耽誤畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)，也是主動(dòng)提出只實(shí)際休假7天。著實(shí)令我們感動(dòng)。

（三）質(zhì)量?jī)?yōu)異

本，開(kāi)發(fā)區(qū)二小順利完成了省檔案室、市安全文明校園創(chuàng)建，高分通過(guò)省綠色學(xué)校、市文明行為規(guī)范學(xué)校復(fù)評(píng)，獲得了區(qū)學(xué)校素質(zhì)教育管理先進(jìn)單位、班主任隊(duì)伍建設(shè)先進(jìn)單位等稱號(hào)。這幾塊牌子含金量高，有些是開(kāi)發(fā)區(qū)獨(dú)一無(wú)二的！

贏得市文明行為規(guī)范學(xué)校復(fù)評(píng)，標(biāo)志著二小的德育工作扎實(shí)有效。教

育局文件規(guī)定“中山市文明行為規(guī)范學(xué)?！北仨氂幸韵绿攸c(diǎn)：一是學(xué)校認(rèn)真落實(shí)新的守則和規(guī)范，狠抓學(xué)生文明行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，用于開(kāi)拓創(chuàng)新，取得了較為明顯的成效；二是學(xué)校制訂了一整套行之有效的規(guī)章制度，嚴(yán)格過(guò)程管理，注重反饋調(diào)節(jié)；三是緊扣工作細(xì)節(jié)，反復(fù)抓、抓反復(fù)，形成學(xué)校德育工作常規(guī)。

摘取區(qū)“學(xué)校素質(zhì)教育管理先進(jìn)單位”稱號(hào)，說(shuō)明二小的教學(xué)水平與質(zhì)量已是相當(dāng)了得?！皩W(xué)校素質(zhì)教育管理先進(jìn)單位”這塊牌子在我們教育線，其價(jià)值勝似黃金，家喻戶曉。

創(chuàng)建“市安全文明校園”，為我們這個(gè)實(shí)力團(tuán)隊(duì)09年的工作畫(huà)上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。

三、魅力園丁——牛

師生是學(xué)校最寶貴的資源。課堂教學(xué)以生為本，學(xué)校發(fā)展以師為本，學(xué)校的特色與品牌需要師生的共同支撐！

（一）科組點(diǎn)亮

培養(yǎng)名師，是為了建設(shè)以名師為核心的科組，推動(dòng)學(xué)科在發(fā)展中形成突出的亮點(diǎn)，打造名科組。我們的英語(yǔ)科組、數(shù)學(xué)科組在謝奕新、羅敏、溫秀文等名師帶領(lǐng)下已形成核心，學(xué)科發(fā)展初步呈現(xiàn)出自己的亮點(diǎn)與特色。10月28日，中山市小學(xué)英語(yǔ)骨干教師高級(jí)究修班課堂教學(xué)研討活動(dòng)在開(kāi)發(fā)區(qū)第二小學(xué)舉行，觀摩我校英語(yǔ)誦讀教學(xué)，年輕教師陳一蕾別具一格的課堂設(shè)計(jì)，幽默詼諧的語(yǔ)言風(fēng)格，令在場(chǎng)教師耳目一新。中山市小學(xué)英語(yǔ)骨干教師高級(jí)究修班指導(dǎo)教師、廣東教育學(xué)院英語(yǔ)系趙鶴蘭教授用“形式活、效果好、水平高”充分肯定了我校的英語(yǔ)教學(xué)，中山市教研室英語(yǔ)教研員郭臶東老師給出總結(jié)性評(píng)價(jià)：“作為一直致力培養(yǎng)小學(xué)生英語(yǔ)讀、唱、演技能的開(kāi)發(fā)區(qū)第二小學(xué)，在全市的英語(yǔ)教學(xué)方面小有名氣，學(xué)校不但脫穎而出了一批有能力、有潛力的英語(yǔ)教師，很多學(xué)生還在全市舉辦的英語(yǔ)朗誦、英語(yǔ)歌曲、英語(yǔ)說(shuō)唱、英語(yǔ)閱讀等活動(dòng)中喜獲佳績(jī)，英語(yǔ)教學(xué)已經(jīng)成為二小的一大特色。”

本次開(kāi)發(fā)區(qū)教師綜合素質(zhì)大賽，我校的羅敏、謝奕新、劉新蘭、陳一蕾再一次劃亮夜空，釋放出耀眼的光芒，四人雙雙名列第二！

說(shuō)實(shí)話，擁有這樣的名師感覺(jué)真好！

（二）迷途照亮

前面我們說(shuō)“這幾塊牌子含金量高”是有充分的事實(shí)依據(jù)的。單說(shuō)“班主任隊(duì)伍建設(shè)先進(jìn)單位”這一塊，二小連續(xù)多年實(shí)現(xiàn)零違法犯罪、零投訴、零安全事故，背后站著一批批優(yōu)秀的班主任：黃桂芬、王其平、蘇仲賢、謝若娜、梁旭丹……他們都是360天24小時(shí)做學(xué)生的貼心人，家長(zhǎng)的知心人，同伴的溫心人。

說(shuō)實(shí)話，擁有這樣的良師團(tuán)隊(duì)真爽！

（三）眼球擦亮

一專多能，尤其是在專業(yè)外有一技之長(zhǎng)的教師，他們頗受歡迎，社會(huì)反響也特別好，人氣旺！馬順才的乒乓球、劉剛毅的口才、林慧的日語(yǔ)、王巧鳳的書(shū)法、林建霞的繪畫(huà)、邱（桂楊）朱（亮）陳（立杰）三人的籃球、李建康的花卉……雖然他們現(xiàn)在未能構(gòu)成學(xué)校的品牌，還只是一張張名片，但將來(lái)無(wú)數(shù)次地復(fù)制、光大到我們學(xué)生的身上，就會(huì)打造出二小的名牌！

說(shuō)實(shí)話，擁有這樣的教師二小真香！

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，二小在發(fā)展，我們想通過(guò)素質(zhì)教育目標(biāo)管理督導(dǎo)評(píng)估積蓄智慧和力量，我們不僅需要繼續(xù)創(chuàng)造條件去追求更高更強(qiáng)更快的發(fā)展！更需要各位領(lǐng)導(dǎo)與時(shí)俱進(jìn)的關(guān)懷與支持！更需要各位專家高屋建瓴的引領(lǐng)與指導(dǎo)！

第四篇：督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)報(bào)告

督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)報(bào)告

一、學(xué)校概況

博興縣興福鎮(zhèn)中心小學(xué)是中國(guó)廚都的一所市級(jí)規(guī)范化學(xué)校，2006年被評(píng)為“山東省語(yǔ)言文字規(guī)范化學(xué)?！保B續(xù)十一年被評(píng)為博興縣教書(shū)育人先進(jìn)單位，2007年被命名為全縣學(xué)校管理示范學(xué)校，現(xiàn)有19個(gè)教學(xué)班，專任教師40人，在校生648人。

二、自評(píng)工作情況

學(xué)校對(duì)評(píng)估自查工作高度重視，認(rèn)識(shí)到督導(dǎo)評(píng)估的目的是為了更好地促進(jìn)依法辦學(xué)，為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，為了全面提高學(xué)校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。為此，學(xué)校把自評(píng)工作作為學(xué)校近期工作的重點(diǎn)，集中時(shí)間，集中組織，集中精力，以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，把自評(píng)工作做實(shí)做好。

學(xué)校首先成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，各處室主任及骨干教師為成員的自評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。于4月1日召開(kāi)自評(píng)工作小組會(huì)議，統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)、明確目標(biāo)、責(zé)任分工。根據(jù)《博興縣中小學(xué)素質(zhì)教育工作督導(dǎo)評(píng)估方案》的各項(xiàng)指標(biāo)，結(jié)合各處室分工和管理目標(biāo)進(jìn)行分解，圍繞近一學(xué)年來(lái)的工作重點(diǎn)和各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，嚴(yán)格依照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，逐項(xiàng)自評(píng)打分、劃分等級(jí)。然后學(xué)校召開(kāi)全體教職工大會(huì)，由校長(zhǎng)匯報(bào)，全體教職工根據(jù)評(píng)估情況進(jìn)一步測(cè)評(píng)。自評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組在綜合各自評(píng)小組自評(píng)結(jié)果的基礎(chǔ)上，對(duì)測(cè)評(píng)結(jié)果進(jìn)行信息采集、分析歸納，提出改進(jìn)意見(jiàn)，對(duì)存在的問(wèn)題制定整改措施予以解決。

三、學(xué)校教育教學(xué)工作自評(píng)匯報(bào)(一)規(guī)范辦學(xué)行為（A1）

1、嚴(yán)格課程方案的落實(shí)

學(xué)校依據(jù)《山東省基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)義務(wù)教育階段課程安排表》，制定了《興福鎮(zhèn)中心小學(xué)課程計(jì)劃安排表》，小學(xué)一、二年級(jí)：國(guó)家課程23節(jié)、地方校本課程4節(jié)、自習(xí)3節(jié)。小學(xué)三、四年級(jí)：國(guó)家課程25節(jié)、綜合實(shí)踐課2節(jié)、地方校本課程3節(jié)。小學(xué)五、六年級(jí)：國(guó)家課程25節(jié)、綜合實(shí)踐課3節(jié)、地方校本課程2節(jié)。下午課外活動(dòng)，周一為班會(huì)時(shí)間、周二至周五為興趣小組活動(dòng)和文體活動(dòng)時(shí)間。學(xué)校開(kāi)設(shè)了《國(guó)學(xué)啟蒙》、《探索活動(dòng)》、《品味經(jīng)典》、《走進(jìn)社會(huì)》等地方和校本課程及綜合實(shí)踐活動(dòng)。

2、規(guī)范辦學(xué)行為

嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)制定的統(tǒng)一作息時(shí)間，保證學(xué)生每天集體體育鍛煉時(shí)間不少于1小時(shí)。嚴(yán)格控制學(xué)生的課外作業(yè)量，實(shí)行課外作業(yè)總量教務(wù)處干預(yù)制度和年級(jí)組長(zhǎng)把關(guān)負(fù)責(zé)制，實(shí)現(xiàn)一、二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，其它年級(jí)除語(yǔ)文、數(shù)學(xué)外不留書(shū)面家庭作業(yè)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)書(shū)面作業(yè)每天不超過(guò)1小時(shí)的總體目標(biāo)。嚴(yán)格遵守上級(jí)關(guān)于規(guī)范招生行為的要求，不違規(guī)招生。嚴(yán)格考試管理，沒(méi)有公布學(xué)生的期末考試成績(jī)。沒(méi)有違規(guī)訂購(gòu)國(guó)家和省頒布的教學(xué)用書(shū)目錄規(guī)定以外的教材、教輔資料。做好了部分學(xué)科循環(huán)使用教科書(shū)工作。

（二）學(xué)校管理（A2）

1、辦學(xué)理念及規(guī)劃

學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)持“一切為了學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展”的教育理念，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育。堅(jiān)持依法辦學(xué)，以德治校，按照“以人為本，崇尚科學(xué)，張揚(yáng)個(gè)性，全面發(fā)展”的辦學(xué)思路，從細(xì)節(jié)管理入手，通過(guò)學(xué)習(xí)和反思、凸顯辦學(xué)思想、建立學(xué)習(xí)組織、增強(qiáng)情智管理、探索辦學(xué)特色、打造和諧人文舉措，讓校園、教師、學(xué)生盡顯和諧之美，奏出和諧之律。

學(xué)校制定了《興福鎮(zhèn)中心小學(xué)2008-2011三年發(fā)展規(guī)劃》。經(jīng)過(guò)三年的不斷努力，使學(xué)校形成具有鮮明的“以人為本、崇尚科學(xué)、張揚(yáng)個(gè)性、全面發(fā)展”特色的學(xué)校文化，辦人民滿意的教育。本學(xué)年，學(xué)校堅(jiān)持以繼承、創(chuàng)新、發(fā)展為主題，把握“內(nèi)涵求發(fā)展，機(jī)制求創(chuàng)新，隊(duì)伍求提高”主旋律，抓住機(jī)遇，打造學(xué)校品牌，提升學(xué)校品位，全面提高學(xué)校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，形成“用法規(guī)管理學(xué)校，用創(chuàng)新經(jīng)營(yíng)學(xué)校，用品牌打造名?！钡奶厣l(fā)展之路。

2、隊(duì)伍建設(shè)

按編制要求，教師配備合理。學(xué)?，F(xiàn)有19個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生648人。有40位專任教師，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%；大專以上學(xué)歷教師37人，占總數(shù)的92.5%；有教學(xué)能手14名，占專任教師的35%。學(xué)校班子7人組成，全部達(dá)?？埔陨蠈W(xué)歷，其中3人為市教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人（含1名縣名師），1名縣學(xué)科帶頭人。

校長(zhǎng)及學(xué)校管理人員積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)。校長(zhǎng)和業(yè)務(wù)干部經(jīng)常聽(tīng)課、評(píng)課、參加教研活動(dòng)。本學(xué)在教學(xué)崗位和育人崗位兩大領(lǐng)域?qū)嵭辛藣徫回?zé)任制?！扒楦小贫取晕摇笔菍W(xué)校對(duì)隊(duì)伍建設(shè)提出的管理思路，“情感”是動(dòng)力源，“制度”是規(guī)范，是基線，“自我”就是自我管理、自我加壓、自我創(chuàng)新，是目標(biāo)，是效果。無(wú)論領(lǐng)導(dǎo)還是教師，都要對(duì)被管理者給與關(guān)心和愛(ài)護(hù)，要啟動(dòng)被管理者的“內(nèi)驅(qū)”。

3、科學(xué)管理與民主管理

學(xué)校各種規(guī)章制度齊全，符合學(xué)校實(shí)際，制度制定依靠廣大教師，來(lái)源于教師。落實(shí)校產(chǎn)管理、財(cái)務(wù)管理等各項(xiàng)校務(wù)管理制度。資產(chǎn)管理做到賬賬相符，賬實(shí)相符；校舍設(shè)施養(yǎng)護(hù)、維修及時(shí)，利用率高，校園環(huán)境等管理到位，本順利通過(guò)了市校產(chǎn)管理與維護(hù)優(yōu)秀學(xué)校的驗(yàn)收。學(xué)校杜絕了亂收費(fèi)現(xiàn)象，規(guī)范預(yù)算管理，合理開(kāi)支，杜絕浪費(fèi)現(xiàn)象的發(fā)生。建立健全了安全工作機(jī)構(gòu)和制度，層層落實(shí)安全工作責(zé)任制，建立科學(xué)、規(guī)范的校園安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，開(kāi)展了消防安全教育和自護(hù)自救演練，建立了安全檔案，學(xué)年內(nèi)未發(fā)生安全事故。

認(rèn)真落實(shí)體育、衛(wèi)生《條例》和《藝術(shù)教育工作規(guī)程》，建立健全學(xué)校體育藝術(shù)、衛(wèi)生工作機(jī)構(gòu)和制度，今年春天進(jìn)行學(xué)生健康檢查和體質(zhì)測(cè)試，建立健全學(xué)生健康檔案。本學(xué)年舉辦了秋季、春季二次面向全體學(xué)生的“體育藝術(shù)節(jié)”和“藝術(shù)節(jié)”，舉辦了春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。陽(yáng)光體育活動(dòng)扎實(shí)有序，課間師生同誦一首詩(shī)、踢毽子、跳繩、做操等運(yùn)動(dòng)健身項(xiàng)目已納入學(xué)校的課程開(kāi)發(fā)內(nèi)容，大課間操質(zhì)量有了充分的保障。

4、資源配置與應(yīng)用

興福鎮(zhèn)中心小學(xué)總占地5096、22平方米，建筑面積3198、21平方米，共有校舍137 間，其中教學(xué)樓85間，建筑面積2236.8平方米。服務(wù)區(qū)內(nèi)有六個(gè)自然村及鎮(zhèn)直單位，分東西校區(qū)。學(xué)校實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室、音美教室、微機(jī)室、語(yǔ)音室、多媒體電教室等功能用房齊全，是一所具有現(xiàn)代化教學(xué)條件的市級(jí)規(guī)范化學(xué)校。

學(xué)校專業(yè)教師配備齊全，經(jīng)費(fèi)滿足教育教學(xué)的需要。學(xué)校各種功能用房設(shè)置齊全，今學(xué)年學(xué)校儀器室、實(shí)驗(yàn)室按國(guó)家一類配備標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)完成，圖書(shū)室達(dá)市優(yōu)秀圖書(shū)室標(biāo)準(zhǔn)，新上微機(jī)25臺(tái)，建成了高配置的微機(jī)室，教師辦公用機(jī)全部統(tǒng)一配置了液晶顯示器，實(shí)現(xiàn)了班班通，學(xué)校的現(xiàn)代化水平有了很大程度的提高。每學(xué)期學(xué)校都組織實(shí)驗(yàn)技能比賽和閱讀稱號(hào)評(píng)選活動(dòng)，用活動(dòng)促應(yīng)用，以應(yīng)用促建設(shè)，各部門的器材、圖書(shū)利用率和借閱率達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。近幾年，學(xué)校本著讓農(nóng)村的孩子接受最好的教育的原則，在實(shí)踐中形成了“三網(wǎng)合一、四種資源共享”的電教管理與使用模式，得到了上級(jí)主管部門的認(rèn)可，2008年12月29日，在省電教館主辦的“山東省中小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用暨農(nóng)村中心小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”上，我校的電教管理經(jīng)驗(yàn)《加強(qiáng)學(xué)校資源庫(kù)建設(shè)與應(yīng)用 推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施》進(jìn)行了交流。

（三）教育教學(xué)（A3）

1、德育工作

健全德育工作機(jī)構(gòu)和德育工作制度。

樹(shù)立“全面德育，全員德育，全程德育”的“三全”觀念，形成了“學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)——少先隊(duì)——班主任——科任教師”齊抓共管的德育網(wǎng)絡(luò)，制定《德育處人員評(píng)估細(xì)則》、《班主任工作評(píng)估細(xì)則》，保障工作順利、有效地開(kāi)展。建立健全少先隊(duì)組織，設(shè)置少先隊(duì)檢查崗，加強(qiáng)上崗隊(duì)員的培訓(xùn)。在大隊(duì)輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，培養(yǎng)了認(rèn)真的班級(jí)達(dá)標(biāo)檢查人員，監(jiān)督同學(xué)們的規(guī)范落實(shí)；堅(jiān)持教育、活動(dòng)、評(píng)比、養(yǎng)成的管理思路，實(shí)行整體達(dá)標(biāo)和分項(xiàng)評(píng)比的管理辦法，樹(shù)立身邊的典型，及時(shí)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

開(kāi)展好家校聯(lián)系工作，建立家長(zhǎng)學(xué)校，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的育人網(wǎng)絡(luò)。成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，逐步完善管理機(jī)制，部分村干部及權(quán)威家長(zhǎng)積極進(jìn)入委員會(huì)，使學(xué)校、家庭、社會(huì)的教育得以有機(jī)結(jié)合，從而有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量。建立家校通網(wǎng)絡(luò)，更便捷了學(xué)校和家庭的聯(lián)系。定期開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，了解學(xué)生的在校情況，并認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)好的建議和意見(jiàn)，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ)，進(jìn)一步推動(dòng)了我校德育工作的開(kāi)展。

加強(qiáng)學(xué)生公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、法制教育等主題教育。積極開(kāi)展內(nèi)容分赴、形式多樣的系列化德育活動(dòng)。重視學(xué)生日常行為規(guī)范教育，利用開(kāi)學(xué)前兩開(kāi)展“行為規(guī)范教育”教育，評(píng)選“行為規(guī)范小楷?！保囵B(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。同時(shí)，發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道的作用，積極滲透德育教育。

加強(qiáng)校園文化建設(shè)。加強(qiáng)了校園環(huán)境建設(shè)。育人環(huán)境是對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化隱形教育的陣地，我校十分重視育人環(huán)境的建設(shè)和改善，努力“讓每塊墻壁說(shuō)話，讓每棵花草言情”。這學(xué)期開(kāi)始，我們又進(jìn)行了樓內(nèi)邊角文化的優(yōu)化，良好的校園環(huán)境為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)恬靜的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生在這個(gè)優(yōu)美的環(huán)境中能夠健康快樂(lè)成長(zhǎng)。建立了圖書(shū)室、廣播室、宣傳欄、展板、教室黑板報(bào)、爭(zhēng)章創(chuàng)星榜等育人陣地，同學(xué)們可以接受預(yù)防毒品和反邪教教育，聽(tīng)到好詞佳句，還可以看到關(guān)于安全、健康方面的溫馨提醒。從爭(zhēng)章創(chuàng)星榜中，可以及時(shí)了解本班學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生情況。并時(shí)刻以這種詩(shī)化的氛圍熏陶和教育著學(xué)生，每天保持整潔的校容校貌和班容班貌，使校園文化氛圍向著健康、高雅的方向發(fā)展。

2、課程實(shí)施與課堂教學(xué)

（1）學(xué)校深入“三段式”課堂教學(xué)模式的研究，改進(jìn)課堂教學(xué)方式、方法和手段，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。為了讓學(xué)生的預(yù)習(xí)有章可循，提高學(xué)生預(yù)習(xí)的效率，3-6年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教師根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了合理的預(yù)習(xí)方案，并將預(yù)習(xí)方案發(fā)放到每位生手中，把需要學(xué)習(xí)內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、學(xué)法指導(dǎo)、知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容、需要搜集的資料等直接呈現(xiàn)給學(xué)生。預(yù)習(xí)方案的提供，使得預(yù)習(xí)目標(biāo)更加明確，確保了學(xué)生充分的預(yù)習(xí)時(shí)間。通過(guò)預(yù)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)精神和分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，學(xué)生帶著問(wèn)題進(jìn)入課堂，這樣不僅縮短了教師講課的時(shí)間，留足學(xué)生解惑的余地，而且有助于教師由知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，學(xué)生由被動(dòng)的接受者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主體，大大增加了學(xué)生表達(dá)、交流、思維碰撞、展示鍛煉的機(jī)會(huì)，提高了學(xué)生多方面的能力，進(jìn)而大大提高了課堂教學(xué)的效率。如今，我校的“三段式”課堂教學(xué)模式日趨走向成熟。今年3月25日成功為縣教研室進(jìn)行展示，得到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)及兄弟單位的高度評(píng)價(jià)。（2）方式多樣的教研活動(dòng)，面對(duì)新理念、新課標(biāo)、新教材、新的課堂教學(xué)方式，我校提出了“學(xué)期初示范課、組內(nèi)公開(kāi)課和學(xué)校‘滾雪球’大教研”相結(jié)合的教研活動(dòng)。學(xué)期初，通過(guò)教師個(gè)人申報(bào)和教研組推薦的方式確定出示范課執(zhí)教人員，在全校展示示范課，為教師的課堂教學(xué)起到了較好的引領(lǐng)作用。組內(nèi)公開(kāi)課要求通過(guò)教研組集體備課、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，增加了教師相互交流、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。為了整合學(xué)校新課程研究小組全體教師的智慧，提倡“一人教學(xué)，全員參與”，發(fā)揮集體的力量，共同研究新課程理念下的課堂教學(xué)。學(xué)校制定了“說(shuō)—聽(tīng)—評(píng)—思”課制度，要求各教研組以備課組為單位，先讓每位執(zhí)教者說(shuō)課，教案經(jīng)備課組集體討論、修訂后使用，課后組織所有參與聽(tīng)課的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師開(kāi)展評(píng)課，既要肯定成績(jī)，又要誠(chéng)懇地指出不足，并在相互協(xié)商的基礎(chǔ)上，為執(zhí)教者提出建設(shè)性意見(jiàn)和下一步努力的方向。通過(guò)一系列的教研活動(dòng)，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

3、教學(xué)監(jiān)控

（1）抓好的教學(xué)常規(guī)檢查工作，組織好常規(guī)教學(xué)活動(dòng)。堅(jiān)持每天檢查上課情況兩次，做好檢查記錄。每月檢查教師備課、聽(tīng)課筆記、工作手記、預(yù)習(xí)筆記（學(xué)生作業(yè)）、教師案例、電教手段運(yùn)用等各一次。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參與常規(guī)檢查工作，發(fā)揮教研組長(zhǎng)在學(xué)科教學(xué)檢查中的主動(dòng)性，讓教研組長(zhǎng)參與到教學(xué)各環(huán)節(jié)中來(lái)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與老師溝通，提出了解決問(wèn)題的辦法，做到每月對(duì)教學(xué)常規(guī)材料進(jìn)行及時(shí)反饋，進(jìn)行網(wǎng)上公布。

（2）加強(qiáng)課堂教學(xué)監(jiān)控管理。一是加強(qiáng)教師自身常規(guī)要求。教師要依照上課要求做好課前準(zhǔn)備，提前一分鐘進(jìn)入課堂；課上做到精神飽滿，富有熱情，增強(qiáng)效益意識(shí)。二是加強(qiáng)教師對(duì)學(xué)生常規(guī)要求。每一位任課教師課上對(duì)學(xué)生從嚴(yán)要求，立足于課堂，共同致力于學(xué)生“兩個(gè)習(xí)慣”（文明習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣）的培養(yǎng)和“三個(gè)基本功”（發(fā)言、讀書(shū)一定要響亮；寫字一定要到位；聽(tīng)一定要專注）的訓(xùn)練。三是加強(qiáng)教師課堂教學(xué)控制。建立課堂監(jiān)督制度，實(shí)行不打招呼“推門聽(tīng)課制度”促使教師備好每堂課，上好每節(jié)課，板書(shū)好每個(gè)字等。教務(wù)處不定期對(duì)教師上課進(jìn)行監(jiān)督，對(duì)檢查情況進(jìn)行記錄，進(jìn)行每周一公布，納入對(duì)教師的課堂考評(píng)。

（四）教師發(fā)展（A4）

1、師德建設(shè)

加強(qiáng)師德建設(shè)，制定《教師職業(yè)道德評(píng)估細(xì)則》，讓每一位教師做到關(guān)愛(ài)學(xué)生，理解學(xué)生，尊重學(xué)生，時(shí)時(shí)為師，處處為表。在社會(huì)、學(xué)生和家長(zhǎng)的心目中樹(shù)立良好的師德形象。實(shí)行教師輪流值日制度，教師跟做廣播操制度等，進(jìn)一步加強(qiáng)了教師的自身素質(zhì)。加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。一支敬業(yè)愛(ài)崗、無(wú)私奉獻(xiàn)的德育隊(duì)伍是落實(shí)德育工作的根本保證。學(xué)校按照政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正的要求，整合資源，努力建設(shè)好兩支德育隊(duì)伍，即：一支號(hào)召力強(qiáng)、政治素質(zhì)高的大隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍，一支為人師表、熱心育人的班主任（中隊(duì)輔導(dǎo)員）隊(duì)伍。在班主任管理能力的提高上，使班主任明確以下幾點(diǎn)：自己的角色定位就是“引路人與協(xié)調(diào)者”；在進(jìn)行各方面的指導(dǎo)時(shí)要做到“偱偱然善誘人”；班級(jí)生命的依托是搞好班級(jí)活動(dòng)；班級(jí)管理最終“管，是為了不管”；班級(jí)管理中的藝術(shù)是“涓涓細(xì)流潤(rùn)心田”；在學(xué)生的評(píng)價(jià)上是“權(quán)，然后知道輕重”；在班主任自身的修養(yǎng)方面是“干，然后知道不足”。同時(shí)，搞好班級(jí)管理展示活動(dòng)，通過(guò)交流、總結(jié)，提高班主任的業(yè)務(wù)水平。促使班主任能做到用愛(ài)心去塑造、用真性去感化、用榜樣去激勵(lì)、用人格去熏陶，將敬業(yè)奉獻(xiàn)落到實(shí)處。

2、教師專業(yè)發(fā)展

學(xué)校制定《校本培訓(xùn)實(shí)施方案》，依據(jù)《方案》實(shí)施好教師基本功訓(xùn)練，教師制定《個(gè)人基本功訓(xùn)練目標(biāo)計(jì)劃書(shū)》。訓(xùn)練項(xiàng)目主要有“三字”、普通話、課程標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)代教育技術(shù)、班級(jí)管理與育人管理等。教師制定《個(gè)人發(fā)展計(jì)劃書(shū)》，發(fā)展目標(biāo)切合自己實(shí)際，操作性強(qiáng)，能依據(jù)個(gè)人的成長(zhǎng)計(jì)劃積極參加校本培訓(xùn)，期末要對(duì)照《個(gè)人發(fā)展計(jì)劃書(shū)》找差距。外出學(xué)習(xí)完成匯報(bào)任務(wù)（心得、交流），能發(fā)揮示范帶頭作用。校本培訓(xùn)實(shí)行學(xué)分制管理，按學(xué)分納入教師月考核評(píng)估。按時(shí)參加學(xué)校組織的基本功培訓(xùn)，由培訓(xùn)組織部門負(fù)責(zé)按培訓(xùn)項(xiàng)目記分（一學(xué)時(shí)記2學(xué)分）。每學(xué)期學(xué)分達(dá)35為“優(yōu)”，30-34學(xué)分為“良”，25-29學(xué)分為“中”，25分以下為“差”。學(xué)校要安排專人管理基本功訓(xùn)練，完善基本功訓(xùn)練檔案。

本學(xué)年，學(xué)校充分發(fā)揮我校教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人作用。開(kāi)展了教學(xué)能手上示范課活動(dòng)、發(fā)揮引領(lǐng)作用，各教研組組內(nèi)開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，組內(nèi)教師參與現(xiàn)場(chǎng)評(píng)議，取長(zhǎng)補(bǔ)短，優(yōu)化課堂教學(xué)，期中以后各教研組進(jìn)行全校性課堂教學(xué)展示活動(dòng)，全體教師參加聽(tīng)、評(píng)課，進(jìn)行量化打分，通過(guò)說(shuō)課和評(píng)課達(dá)到共同提高，共同進(jìn)步的目的，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，為教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。

3、班主任隊(duì)伍建設(shè)

加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高班主任工作實(shí)效。（1）健全班主任學(xué)習(xí)制度，建立了班主任工作日志，定期召開(kāi)班主任會(huì)議，開(kāi)展主題班（團(tuán)隊(duì)）課觀摩，評(píng)比、交流工作經(jīng)驗(yàn)和方法，探討班級(jí)管理的有效做法。（2）實(shí)施班級(jí)管理班主任負(fù)責(zé)制，主要工作有計(jì)劃總結(jié)、衛(wèi)生、安全、兩操及集會(huì)、小目標(biāo)操作、班會(huì)、家校聯(lián)系、班級(jí)網(wǎng)頁(yè)管理、文明禮儀、放學(xué)站隊(duì)（一歌）、文化建設(shè)、課外閱讀、經(jīng)驗(yàn)推廣及活動(dòng)創(chuàng)新等。實(shí)行學(xué)月評(píng)價(jià)和學(xué)期評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)辦法，關(guān)注工作過(guò)程，注重結(jié)果評(píng)價(jià)，突出班級(jí)常規(guī)工作的檢查和班級(jí)特色建設(shè)，調(diào)動(dòng)全體班主任工作的積極性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)工作的責(zé)任心，講究工作的藝術(shù)性、針對(duì)性和實(shí)效性。（3）推行班主任工作承諾制： 對(duì)孩子微笑——任何一個(gè)孩子不會(huì)受到冷落和歧視； 與孩子交流——每一個(gè)孩子都能和老師平等對(duì)話； 幫孩子明理——讓每一個(gè)孩子在體驗(yàn)中辨別真、善、美；教孩子求知——能耐心解答孩子提出的每一個(gè)問(wèn)題； 讓孩子自主——尊重孩子的意志，張揚(yáng)孩子的個(gè)性；給孩子機(jī)會(huì)——每一個(gè)孩子的特長(zhǎng)都能得到充分展示；為孩子著想——幫助有特殊困難的學(xué)生完成學(xué)業(yè)；替家長(zhǎng)分憂——孩子校園生活愉快、安全，家長(zhǎng)無(wú)掛念。

4、教師評(píng)價(jià)

全面實(shí)施素質(zhì)教育，積極探索新形勢(shì)下的師生評(píng)價(jià)新模式。新的教師評(píng)價(jià)辦法符合《山東省中小學(xué)常規(guī)管理基本要求》，與《博興縣教師綜合素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)細(xì)則》接軌?？己肆?zhēng)達(dá)到的目標(biāo)：實(shí)現(xiàn)責(zé)、權(quán)、利的結(jié)合，努力做到“以人為本、科學(xué)發(fā)展、張揚(yáng)個(gè)性、全面發(fā)展”，在明確責(zé)任人權(quán)利的基礎(chǔ)上，明確個(gè)人（團(tuán)體）目標(biāo)，落實(shí)崗位職責(zé)，最大限度的體現(xiàn)多勞多酬、優(yōu)質(zhì)高酬，增強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部活力，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，用教師的發(fā)展帶動(dòng)學(xué)生的發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校的發(fā)展。

考核的內(nèi)容主要包含三項(xiàng)指標(biāo)：崗位水平發(fā)展目標(biāo)達(dá)成評(píng)估27%、教學(xué)目標(biāo)實(shí)施及達(dá)成評(píng)估61%、育人目標(biāo)實(shí)施及達(dá)成評(píng)估12%。

考核遵循的原則及考核形式：橫向?qū)Ρ扰c縱向發(fā)展相結(jié)合的評(píng)價(jià)原則，教師發(fā)展業(yè)績(jī)與學(xué)生成長(zhǎng)業(yè)績(jī)相結(jié)合的評(píng)價(jià)原則，教師個(gè)體業(yè)績(jī)與工作團(tuán)體業(yè)績(jī)相結(jié)合的評(píng)價(jià)原則，工作過(guò)程與工作效果相結(jié)合的評(píng)價(jià)原則，定性與定量相結(jié)合的評(píng)價(jià)原則，學(xué)校、個(gè)人、同事、學(xué)生、家長(zhǎng)多元參與的考核原則，定期檢查和不定期抽查相結(jié)合的原則，一般評(píng)價(jià)與特殊評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則。學(xué)校采用學(xué)月績(jī)效考核評(píng)估和學(xué)期績(jī)效考核評(píng)估兩種評(píng)估形式。

學(xué)校成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，具體負(fù)責(zé)教師的績(jī)效考核評(píng)估工作。教師學(xué)期綠色評(píng)估考核成績(jī)期末以書(shū)面形式，順向公開(kāi)到教師本人。教師要依評(píng)估成績(jī)?yōu)閰⒖迹治龉ぷ鞯牡檬В_定下的工作目標(biāo)，為自己確定新的工作起點(diǎn)。

（五）學(xué)生發(fā)展（A5）

1、基礎(chǔ)素養(yǎng)與學(xué)業(yè)成績(jī)

學(xué)校按照《博興縣小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報(bào)告冊(cè)》進(jìn)行評(píng)價(jià)的：思想品德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、心理、審美素質(zhì)、學(xué)科課程成績(jī)、身體素質(zhì)狀況、勞動(dòng)技能素質(zhì)、特別表現(xiàn)情況、評(píng)優(yōu)情況、出勤。思想品德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、心理審美素質(zhì)，勞動(dòng)技能素質(zhì)的各個(gè)項(xiàng)目，采用A、B、C、D四個(gè)等第評(píng)估記載。學(xué)校為學(xué)生建立藝體檔案，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)中有升，體能素質(zhì)良好，藝術(shù)素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力、生活能力都有不同程度的提高。在各級(jí)各類學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)中，學(xué)生有近50多名學(xué)生獲省、市、縣級(jí)獎(jiǎng)。學(xué)科課程成績(jī)采用優(yōu)秀、良好、及格、不及格四個(gè)等第評(píng)估記載。對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)采用自評(píng)和師評(píng)相結(jié)合的辦法進(jìn)行。

2、身心發(fā)展

根據(jù)小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，學(xué)校利用班會(huì)、心理健康課和課外活動(dòng)課時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、心理教育、環(huán)保教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)校設(shè)立了心理健康活動(dòng)室，結(jié)合小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，利用靈活多樣的教學(xué)和訓(xùn)練，調(diào)節(jié)小學(xué)生的心理機(jī)能，開(kāi)發(fā)其心理潛能，讓學(xué)生懂得自我心理保健，保持良好的心理狀態(tài)和具有較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力，促使其人格健全發(fā)展和心理素質(zhì)全面提高，以適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展要求。” 我們還創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)校內(nèi)部心理環(huán)境，以課堂為主渠道全方位、多角度地對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康綜合教育，從而提高學(xué)生的心理素質(zhì)和綜合素質(zhì)。

3、個(gè)性發(fā)展

學(xué)校積極營(yíng)造有利于學(xué)生個(gè)性發(fā)展的環(huán)境和條件，設(shè)立體育、藝術(shù)管理員，制定適合學(xué)生發(fā)展的活動(dòng)措施，每年舉辦二屆體育節(jié)和藝術(shù)節(jié)，今年我們已經(jīng)成功舉辦了第五節(jié)體育節(jié)，六月份將舉辦第五屆藝術(shù)節(jié)。在開(kāi)展好學(xué)校活動(dòng)的基礎(chǔ)上，我們積極參加上級(jí)有關(guān)部門組織的各類活動(dòng)，如合唱比賽、讀書(shū)演講、運(yùn)動(dòng)會(huì)、會(huì)操比賽等多種活動(dòng)，以此保障學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)得到充分發(fā)揮。

4、學(xué)生評(píng)價(jià)

對(duì)學(xué)生實(shí)施主體多元化評(píng)價(jià)，通過(guò)學(xué)生評(píng)價(jià)手冊(cè)和成長(zhǎng)檔案袋，從品行形成評(píng)價(jià)、學(xué)識(shí)發(fā)展評(píng)價(jià)、我的閃光記錄、激勵(lì)我成長(zhǎng)的信息等內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，從而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。通過(guò)評(píng)選“班級(jí)之星”、“時(shí)代之星”，頒發(fā)“一張喜報(bào)”，使學(xué)生享受被賞識(shí)的快樂(lè)，鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性的張揚(yáng)。

（六）學(xué)校發(fā)展（A6）

1、學(xué)校亮點(diǎn)

本學(xué)年學(xué)校開(kāi)展“尋找”活動(dòng)，要求全體老師思考學(xué)校十幾年來(lái)的辦學(xué)特色（亮點(diǎn)）是什么?；顒?dòng)實(shí)施分三個(gè)階段：第一階段：教師尋找，全體教師參與；第二階段：中層部門尋找，參照老師們的尋找材料，由教務(wù)處、德育處、總務(wù)處尋找分管工做的特色和短板；第三階段：學(xué)校尋找，進(jìn)行系統(tǒng)整理和挖掘，形成材料，研究實(shí)施。

（1）學(xué)校基本構(gòu)建起崗位目標(biāo)管理體系

幾年來(lái)，學(xué)校在發(fā)展中逐步建立起自己的學(xué)校管理體系---崗位目標(biāo)管理體系。體系形成的特點(diǎn)一是得到了全體師生的思想和行為認(rèn)可，二是有相應(yīng)的校本課程做依托，三是體系建設(shè)已經(jīng)取得了一定的效果。

（2）“班級(jí)達(dá)標(biāo)”和“爭(zhēng)章創(chuàng)星”學(xué)生自主管理模式形成

自九七年學(xué)校遷入新校以來(lái)，學(xué)校實(shí)行“班級(jí)達(dá)標(biāo)”活動(dòng)，后來(lái)又增加了“爭(zhēng)章創(chuàng)星”活動(dòng)，現(xiàn)在“班級(jí)達(dá)標(biāo)”和“爭(zhēng)章創(chuàng)星”活動(dòng)運(yùn)行正常，德育處和各班級(jí)都積累了大量的經(jīng)驗(yàn)，成為支持學(xué)校發(fā)展重要機(jī)制，“班級(jí)達(dá)標(biāo)”和“爭(zhēng)章創(chuàng)星”成為學(xué)校校園文化主要內(nèi)容。（3）“滾雪球”校本培訓(xùn)模式

自實(shí)行新課改以來(lái)，學(xué)校就實(shí)施“滾雪球”校本培訓(xùn)活動(dòng)?！皾L雪球”校本培訓(xùn)來(lái)源于對(duì)滾雪球的思考，把教師備課—上課—評(píng)課—反思等教學(xué)活動(dòng)歸攏到一根鏈條上來(lái)，后來(lái)又充實(shí)進(jìn)了“同課異構(gòu)”內(nèi)容?！皾L雪球”意味著教師課堂教學(xué)水平的提高和教師知識(shí)積累的膨脹。現(xiàn)在“滾雪球”校本教研已成為學(xué)校教研組活動(dòng)和學(xué)校教研活動(dòng)的主要形式，2007年10月參加了全省的校本教研經(jīng)驗(yàn)交流?，F(xiàn)在學(xué)校有縣級(jí)教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人11人，市級(jí)教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人3人，縣、市教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人占學(xué)校專任教師的35%。

（4）“教育沙龍”校本教研模式

開(kāi)展教育沙龍活動(dòng)，按照“確定問(wèn)題—尋找支持—研究實(shí)踐—展示成果”的研究模式，來(lái)進(jìn)行研究。教師在教育教學(xué)過(guò)程中，把遇到的問(wèn)題收集起來(lái)，實(shí)行網(wǎng)上懸掛，然后由教師或教研組進(jìn)行問(wèn)題認(rèn)領(lǐng)，形成小課題，按照課題研究的思路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，期末進(jìn)行階段性研究成果匯報(bào)，并把研究的成果推廣到全校，走出一條“問(wèn)題懸掛--問(wèn)題招標(biāo)—問(wèn)題研究—研究匯報(bào)—成果共享”教育沙龍形式的校本教研之路。無(wú)論是原來(lái)的“合作探究”，還是現(xiàn)在的“三段式”，各教研組都制定了“教育沙龍”活動(dòng)方案，開(kāi)展了系列校本教研活動(dòng)，使學(xué)校課堂教學(xué)水平得到了顯著的提高。

實(shí)施創(chuàng)新積累，提高隊(duì)伍素質(zhì)。幾年來(lái)學(xué)校實(shí)行了《工作手記制度》、《工作反思制度》，鼓勵(lì)教師勤練筆，要求老師們寫《教育故事》或《教學(xué)案例》。讀與寫永遠(yuǎn)是分不開(kāi)的，我們的老師在日常的工作中，都有大量的“故事”發(fā)生，這些故事孕育著豐富的教育智慧，把它們記錄下來(lái)并作適當(dāng)?shù)姆此?，可以從中得出具有鮮明特色的教育結(jié)論。讀書(shū)的精要內(nèi)容、反思的理論支持及實(shí)踐體會(huì)、自己接收的最前沿教育教學(xué)信息及案例、身邊的問(wèn)題研究方案和報(bào)告可隨時(shí)掛在個(gè)人網(wǎng)頁(yè)上，從而達(dá)到共享、交流、合作、提高的目的，長(zhǎng)期積累逐步形成教師個(gè)人的《論文集》。

（5）“合作探究”和“三段式”課堂模式

如何讓教師平常的課堂教學(xué)和講觀摩課公開(kāi)課一樣？課堂上如何讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)？如何使課堂教學(xué)更有效？如何減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)？針對(duì)上述問(wèn)題，自2003年始，學(xué)校開(kāi)始“合作探究課堂教學(xué)模式”的研究，在“合作探究課堂教學(xué)模式”研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合楊思和杜郎口的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，引入了“三段式”課堂教學(xué)模式的研究。從現(xiàn)在實(shí)踐的情況來(lái)看，學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間前移，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)；學(xué)生帶著預(yù)習(xí)中產(chǎn)生的問(wèn)題進(jìn)課堂，我的問(wèn)題大家來(lái)研究，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高了學(xué)習(xí)效率；預(yù)習(xí)、交流、反饋三個(gè)環(huán)節(jié)貼近學(xué)生的實(shí)際，解決問(wèn)題采用合作探究的學(xué)習(xí)方法，符合新課改的理念，基本實(shí)現(xiàn)了平時(shí)課堂教學(xué)和觀摩課（公開(kāi)課）一樣的模式、一樣的效果的目的。

（6）電教管理與資源庫(kù)建設(shè)

學(xué)校自2000年始引入現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備，2002年實(shí)現(xiàn)了微機(jī)終端進(jìn)教室，教師人手一辦公用機(jī)。2007年始，逐步更換現(xiàn)代技術(shù)設(shè)備，2004年增添遠(yuǎn)程教育設(shè)備。現(xiàn)在全部做到了無(wú)紙化辦公，建成了校園網(wǎng)和校園廣播網(wǎng)，學(xué)校有自己的管理平臺(tái)和網(wǎng)站，教師、班級(jí)有自己的網(wǎng)頁(yè)，連接了因特網(wǎng)，增添了衛(wèi)星接收系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了天網(wǎng)、地網(wǎng)、校園網(wǎng)的三網(wǎng)合一，初步形成遠(yuǎn)程教育資源、網(wǎng)絡(luò)資源、電教教材資源、校本資源四種資源的共享。

為了讓這些現(xiàn)代化設(shè)備更好地服務(wù)于教育教學(xué)，學(xué)校探索出了“三網(wǎng)合一、四種資源共享”管理模式（三網(wǎng)：天網(wǎng)、地網(wǎng)、校園網(wǎng)；四種資源：），校園資源庫(kù)初步建成。2006年10月17號(hào)山東省原副省長(zhǎng)王軍民來(lái)校考察，山東省遠(yuǎn)程教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)來(lái)我校召開(kāi)，模式的建設(shè)得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。2008年12月29日，在省電教館主辦的“山東省中小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用暨農(nóng)村中心小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”上，學(xué)校的電教管理經(jīng)驗(yàn)《加強(qiáng)學(xué)校資源庫(kù)建設(shè)與應(yīng)用 推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施》進(jìn)行了交流。

硬件建設(shè)是基礎(chǔ)，管理是關(guān)鍵，設(shè)備應(yīng)用是目的。設(shè)備建設(shè)和資源庫(kù)建設(shè)完成后，學(xué)校及時(shí)進(jìn)行了相關(guān)的校本培訓(xùn)，提高教師駕馭現(xiàn)代技術(shù)設(shè)備的能力。鍵盤一敲、鼠標(biāo)一點(diǎn)，名校的管理、學(xué)校的資源，網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)資源庫(kù)唾手可得，極大的方便了教師對(duì)教育教學(xué)信息的需求，現(xiàn)代化教學(xué)手段服務(wù)于教學(xué)得到了真正的體現(xiàn)。

（7）書(shū)香校園是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的體現(xiàn)

學(xué)校實(shí)現(xiàn)了圖書(shū)進(jìn)課堂，建立了班級(jí)圖書(shū)超市，形成了課外閱讀運(yùn)行機(jī)制、表彰機(jī)制，開(kāi)發(fā)了《品味經(jīng)典》詩(shī)文誦讀校本課程，現(xiàn)在詩(shī)文誦讀又融入到快樂(lè)課間中，學(xué)校的書(shū)香味更濃了。學(xué)校2005年參加了全省的詩(shī)文誦讀活動(dòng)展示，2007年書(shū)香校園經(jīng)驗(yàn)全縣特色校園文化建設(shè)會(huì)議上和全市勤工儉學(xué)會(huì)議上進(jìn)行了交流。課外閱讀將作為我校的特色項(xiàng)目重點(diǎn)培植。

2、學(xué)校成果

2008年3月學(xué)校心理咨詢室通過(guò)縣級(jí)驗(yàn)收。

2008年4月，學(xué)校被表彰為“博興縣學(xué)校管理示范學(xué)?！?。

2008年4月25號(hào)在濱州市勤工儉學(xué)會(huì)議上，校長(zhǎng)代表學(xué)校作了《創(chuàng)建書(shū)香校園，構(gòu)建特色文化》典型發(fā)言。

2008年4月被市教育局授予“全市優(yōu)秀圖書(shū)室”稱號(hào)。2008年9月，我校獲得“教師育人先進(jìn)單位”稱號(hào)。

2008年9月，學(xué)校張秀美老師獲首批“博興名師”、崔金紅獲首屆骨干教師。2008年10月13號(hào)，學(xué)校獲得全市校設(shè)管理與維護(hù)優(yōu)秀學(xué)校稱號(hào)。2008年11月19號(hào)我校為全縣實(shí)驗(yàn)室建設(shè)及管理現(xiàn)場(chǎng)會(huì)提供現(xiàn)場(chǎng)。

2008年12月28號(hào)在全省中小學(xué)信息技術(shù)暨農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上，學(xué)校電教經(jīng)驗(yàn)《加強(qiáng)學(xué)校教育資源庫(kù)建設(shè)，推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施》進(jìn)行了交流。

2009年1月，學(xué)校通過(guò)“博興文明單位”的復(fù)評(píng)。

四：努力方向

（一）“班級(jí)達(dá)標(biāo)”和“爭(zhēng)章創(chuàng)星”學(xué)生自主管理模式需要規(guī)范的校本課程的支持。

（二）加大工作的執(zhí)行力。學(xué)校的有些工作做了，理念也新，思路也對(duì)，但沒(méi)有堅(jiān)持到底。今后，我們要把“亮點(diǎn)”培植、放大，形成我們學(xué)校的特色。

（三）推介學(xué)校。學(xué)校要注意攀高枝，多搞交流或聯(lián)誼活動(dòng)，將成功的做法和成熟的經(jīng)驗(yàn)推介出去，提高學(xué)校的知名度。

（四）加強(qiáng)高效課堂的研究，將現(xiàn)在“三段式”課堂教學(xué)模式的研究推向深入，充分體現(xiàn)不同學(xué)段、不同學(xué)科的模式特點(diǎn)，使之更有效。

（五）加強(qiáng)學(xué)校的體育、藝術(shù)工作，用藝體活動(dòng)豐富學(xué)校的生活，濃厚學(xué)校的文化氛圍，扮靚素質(zhì)教育的風(fēng)景。

2009年4月

第五篇：督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)報(bào)告

盤縣老廠鎮(zhèn)中學(xué)督導(dǎo)評(píng)估

匯報(bào)材料

各位領(lǐng)導(dǎo)、專家：

盤縣老廠鎮(zhèn)中學(xué)現(xiàn)有22個(gè)教學(xué)班,1875名學(xué)生，教職工60名，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。學(xué)校占地8106平方米，現(xiàn)有校舍面積6591.01平方米。學(xué)校堅(jiān)持德育為首、育人為本、全面發(fā)展的辦學(xué)方向，以“三個(gè)代表”的重要思想及黨的十七大會(huì)議精神和科學(xué)發(fā)展為指導(dǎo)，以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，全面落實(shí)省規(guī)范化學(xué)校的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)要求，逐步完善各項(xiàng)規(guī)章制度，努力豐富“辦人民滿意教育”的內(nèi)涵，為師生全面發(fā)展搭建良好平臺(tái)，貫徹細(xì)節(jié)決定成敗，執(zhí)行決定輸贏的管理理念，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、節(jié)約型、團(tuán)結(jié)和諧的學(xué)校。一年來(lái)，學(xué)校以“辦縣級(jí)示范初中，建區(qū)域品牌學(xué)?！睘槟繕?biāo)，以落實(shí)“新課改”為契機(jī)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，以管理促質(zhì)量，以質(zhì)量求生存，以創(chuàng)新求發(fā)展，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理，發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)作用，整合育人資源，求得育人的最佳效益，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育的有效實(shí)施。我校曾被盤縣教育局授予“縣級(jí)示范性學(xué)?！?、同時(shí)，被盤縣教育局、公安局、司法局授予“四星級(jí)法制教育學(xué)?！钡葮s譽(yù)稱號(hào)。

一、辦學(xué)方向

1、規(guī)范辦學(xué)，嚴(yán)格管理。學(xué)校貫徹教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，開(kāi)足課程課時(shí)，為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。面向全體學(xué)生，對(duì)各類學(xué)生因材施教，使每個(gè)學(xué)生都能享受到均衡的教育。切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)

擔(dān)，嚴(yán)格控制作業(yè)量，嚴(yán)格按教育局規(guī)定選用、訂購(gòu)教材、教輔用書(shū)、學(xué)具等，教師不得擅自為學(xué)生訂購(gòu)其它教學(xué)資料。切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)和家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。在教學(xué)管理上，我們堅(jiān)持以課堂教學(xué)為中心，積極推行“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式，在實(shí)施過(guò)程中，我們嚴(yán)格要求教師在課堂教學(xué)中堅(jiān)決貫徹“三講”“三不講”（即：講重點(diǎn)、講難點(diǎn)、講易錯(cuò)易混知識(shí)點(diǎn)；不講學(xué)生已經(jīng)會(huì)的、不講學(xué)生通過(guò)自學(xué)也能會(huì)的、不講老師講了學(xué)生也不會(huì)的）和“兩個(gè)不準(zhǔn)進(jìn)”“兩個(gè)不準(zhǔn)出”（即：沒(méi)有目標(biāo)不準(zhǔn)進(jìn)課堂，沒(méi)有當(dāng)堂的訓(xùn)練題不準(zhǔn)進(jìn)課堂；當(dāng)堂只講沒(méi)有檢測(cè)不能出課堂；當(dāng)堂只檢測(cè)沒(méi)有講評(píng)不能出課堂），并積極探索教改新路子，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

2、深化管理，完善辦學(xué)思想。學(xué)校制定了《五年發(fā)展規(guī)劃》，提出了以胡錦濤同志科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)思想，全面貫徹素質(zhì)教育方針,依托校本教研和新課改，改變理念，堅(jiān)持以人為本，樹(shù)立正確的質(zhì)量觀、人才觀。幾年來(lái)的摸索實(shí)踐，學(xué)校已經(jīng)形成了辦學(xué)的核心思想：我校的辦學(xué)理念是：“不求人人升學(xué)，但求人人成才”。我校的辦學(xué)目標(biāo)是：“努力把學(xué)校辦成校風(fēng)好、教風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、質(zhì)量高、形象好的窗口學(xué)校”。我校的管理目標(biāo)是：“德育工作系列化、教學(xué)管理規(guī)范化、藝體教育特色化、勞技教育實(shí)踐化、環(huán)境建設(shè)花園化、儀器設(shè)備現(xiàn)代化、質(zhì)量監(jiān)控科學(xué)化”。

二、學(xué)校管理與教育教學(xué)

1、加強(qiáng)班子建設(shè)。我校深化學(xué)校管理，積極實(shí)踐以人為本、科學(xué)管理、激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)的管理理念，注重人性化管理，把制度管理、科學(xué)管理、人本管

理有機(jī)結(jié)合起來(lái)，逐步形成行政、教育、教學(xué)等方面的管理特色。我校領(lǐng)導(dǎo)班子由6人組成，包括：正、副校長(zhǎng)3人，各科室負(fù)責(zé)人2人。班子成員中本科以上學(xué)歷3人，均具有一定的教育理論水平，具有開(kāi)拓進(jìn)取精神和一定的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)和研究能力，能堅(jiān)持經(jīng)常深入教學(xué)一線與教師交流、研究、解決教學(xué)工作中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

我校在行政管理上，積極推行“校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)，分口管理，部門負(fù)責(zé)，層級(jí)包干”的層級(jí)責(zé)任制管理模式。管理過(guò)程中以狠抓學(xué)校管理為抓手，細(xì)化管理過(guò)程，規(guī)范管理行為，切實(shí)做到人人參與管理，處處有管理，事事見(jiàn)管理，逐步形成嚴(yán)、細(xì)、實(shí)的的管理作風(fēng)。

2、堅(jiān)持以教學(xué)為中心，抓好教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教研一線，堅(jiān)持聽(tīng)課評(píng)課，積極參與和指導(dǎo)教改實(shí)驗(yàn)，形成由校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)——教務(wù)處管理——教研組落實(shí)的教研管理網(wǎng)絡(luò)。

學(xué)校成立了以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，主管副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，教務(wù)主任及各教研組長(zhǎng)為成員的校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了校長(zhǎng)是校本教研第一責(zé)任人。學(xué)校共設(shè)有六個(gè)教研組，每個(gè)教研組配置縣校骨干教師1名，以加強(qiáng)教研組的督導(dǎo)力度。同時(shí)，對(duì)各個(gè)教研組實(shí)行明確分工，實(shí)行組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，年終對(duì)各教研組實(shí)行捆綁式考評(píng)。

我們不斷加強(qiáng)對(duì)校本教研的過(guò)程管理。我們對(duì)全體教師提出了校本教研“六個(gè)一”要求，即：教師每個(gè)學(xué)期完成一個(gè)自定的教研專題；讀一本教學(xué)專著（或?qū)？?；寫一篇教研論文和典型案例；每周寫一篇教學(xué)反思；上好 3

一節(jié)組內(nèi)公開(kāi)課；聽(tīng)其他教師的一節(jié)課。為了校本教研工作扎實(shí)有效地進(jìn)行，我們還從我校實(shí)際出發(fā)，制定了《校本教研制度》制度，使校本教研工作日趨規(guī)范化。

3、全方位抓好德育工作，形成育人合力。政教處、團(tuán)委作為學(xué)校的一個(gè)職能處室，負(fù)責(zé)學(xué)生的德育管理工作。在學(xué)生教育方面，政教處注重抓好德育序列主題教育，月有主線，周有側(cè)重點(diǎn)。七年級(jí)以“邁好中學(xué)第一步”為側(cè)重點(diǎn)，八年級(jí)以“邁好青春第一步”為側(cè)重點(diǎn)，九年級(jí)以“邁好理想第一步”為側(cè)重點(diǎn)。還通過(guò)組織各種形式的競(jìng)賽、演講、專題報(bào)告及各種形式的社區(qū)服務(wù)、等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生多角度地進(jìn)行品德教育。班主任主要通過(guò)晨會(huì)、班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育，還定期與問(wèn)題學(xué)生談心，走進(jìn)學(xué)生心靈，倡導(dǎo)“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育方式，實(shí)現(xiàn)心與心的溝通，使學(xué)生的心理潛能得到最大程度的整合，人格與個(gè)性日趨完美。

4、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)效益。提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在于提高課堂教學(xué)效果。組織對(duì)課堂教學(xué)的研究，是學(xué)校教研工作的永恒主題?！白灾鲗W(xué)習(xí)”是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在品質(zhì)，教學(xué)中積極培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)意志，自主、自覺(jué)地調(diào)控學(xué)習(xí)情緒和學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技術(shù)，使學(xué)生了解和掌握一些科學(xué)探索知識(shí)的方法，從而促使學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和個(gè)性的健康發(fā)展。通過(guò)反復(fù)實(shí)踐和試驗(yàn)，將初步形成自主預(yù)習(xí)——自定目標(biāo)——自主探究——自學(xué)反饋——當(dāng)堂檢測(cè)”的自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式（即：“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式），該模式的實(shí)施，更大限度的體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，突出了學(xué)生的主體地位，把學(xué)習(xí)的主 4

動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，實(shí)現(xiàn)其自主地、主動(dòng)地學(xué)習(xí)與發(fā)展。課堂教學(xué)是課題研究的載體，是課題實(shí)驗(yàn)的主陣地。一年來(lái)，我們以課堂教學(xué)為主陣地，深入研究，積極探索，努力構(gòu)建現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力的課堂教學(xué)模式，從課前、課中、課后三個(gè)環(huán)節(jié)提出指導(dǎo)意見(jiàn)，通過(guò)不斷總結(jié)、反思，求得教學(xué)創(chuàng)新和獲得最佳效益，近幾年中考取得較好成績(jī)。

5、認(rèn)真抓好體育教學(xué)。我們充分利用好現(xiàn)有的條件開(kāi)展好體育活動(dòng)。嚴(yán)格按國(guó)家有關(guān)規(guī)定要求開(kāi)足體育課時(shí)，上好體育課。每學(xué)期至少開(kāi)展一次全校性的校園文體比賽，通過(guò)豐富多彩的文體活動(dòng)活躍學(xué)生的課余文化生活，提高學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。

三、教師隊(duì)伍建設(shè)

一是完善管理制度，工作有章可循。在教師隊(duì)伍建設(shè)方面，我們首先制定各項(xiàng)管理制度，提出政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、師德教育的計(jì)劃要求；堅(jiān)持貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)格執(zhí)行“師德一票否決制”；依據(jù)《流河中學(xué)教職工考核辦法》嚴(yán)格實(shí)行量化考核，建有完整的教師業(yè)務(wù)考核檔案。

二是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師綜合素質(zhì)。

學(xué)?，F(xiàn)有專任教師42名，專任教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)，教師崗位設(shè)置及學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)基本合理，基本能滿足新課程全面實(shí)施的需要。教師教學(xué)評(píng)估優(yōu)秀率為48.8%，良好以上達(dá)到100%。

為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，一年來(lái)，我們狠抓了教師隊(duì)伍管理，如：為了加強(qiáng)教師師德師風(fēng)的培養(yǎng)，樹(shù)立教師愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的良好風(fēng)范，我們從2006年就啟動(dòng)了師資隊(duì)伍建設(shè)“3356工程”（即“三種精神”：勤學(xué)善思的求知精神；愛(ài)崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神；改革創(chuàng)新的開(kāi)拓精神；“三種思想”：樹(shù)立“愛(ài)崗、愛(ài)校、愛(ài)學(xué)生”的三愛(ài)思想；“五比六多活動(dòng)”:五比是：開(kāi)展“比工作、比學(xué)習(xí)、比進(jìn)步、比成績(jī)、比奉獻(xiàn)”；六多是：“對(duì)工作多一份責(zé)任心”、“對(duì)學(xué)生多一份愛(ài)心”、“對(duì)同事多一份誠(chéng)心”、“對(duì)學(xué)校多一份關(guān)心”、“對(duì)社會(huì)多一份奉獻(xiàn)”、“對(duì)未來(lái)多一份信心”）。此項(xiàng)工作開(kāi)展一年來(lái)，先后有16名教師被評(píng)為縣、鎮(zhèn)、校的師德標(biāo)兵或先進(jìn)教師。

同時(shí)，我校號(hào)召并組織、鼓勵(lì)教師進(jìn)修、培訓(xùn)，制定了具體的《教師培訓(xùn)計(jì)劃與實(shí)施辦法》，《骨干教師與青年教師培養(yǎng)方案》，學(xué)校一直盡量爭(zhēng)取機(jī)會(huì)投入經(jīng)費(fèi)，分期分批組織教師參加各級(jí)各類教學(xué)研討會(huì)、培訓(xùn)會(huì)，到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)。這樣就充分調(diào)動(dòng)了廣大教師的工作積極性，促進(jìn)了教師隊(duì)伍素質(zhì)的整體提高。

二、德育管理：

我校在黨支部、團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)下，采取多種有效措施，狠抓師生的德育工作，學(xué)校出現(xiàn)了前所未有的良好局面，有力地促進(jìn)了教育教學(xué)工作，現(xiàn)將開(kāi)學(xué)以來(lái)學(xué)校開(kāi)展的德育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為習(xí)慣采取的措施認(rèn)真進(jìn)行自查，以便于今后更好的做好學(xué)校德育工作。

1、發(fā)揮德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)作用，帶領(lǐng)廣大教師積極開(kāi)展德育活動(dòng)。

2、組織全體教師在政治學(xué)習(xí)筆記本上寫出心的體會(huì)。按照師德建設(shè)教育月活動(dòng)要求，全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《關(guān)于加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干規(guī)定》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等體育法規(guī)，并認(rèn)真寫出政治筆記和心得體會(huì)。在認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)的基礎(chǔ)上，各年級(jí)組開(kāi)展了師德大討論，全體教師對(duì)照職業(yè)道德規(guī)范，結(jié)合自身工作實(shí)際自評(píng)、互評(píng)、肯定成績(jī)，找出不足，寫出師德自我堅(jiān)定與教師工作承諾語(yǔ)，以督促自己的行動(dòng)。

3、為提高我校22個(gè)班主任的整體管理水平，2政教處舉行了多次班主任工作。通過(guò)培訓(xùn)使全體班主任受到了教育，學(xué)到了些做好班主任工作的方法。

4、在抓教師師德教育的同時(shí)，我們始終把抓學(xué)生的思想品德與日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育作為重點(diǎn)。首先從思想教育入手，充分利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)、升旗講話等形式，加強(qiáng)小學(xué)生教育，另外還充分利用黑板報(bào)這塊文化陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，組織黑板報(bào)比賽、使學(xué)生受到了愛(ài)國(guó)主義教育。

5、為督促學(xué)生養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣，學(xué)校成立了雙創(chuàng)雙建監(jiān)督崗，每天由兩名教師及每班派兩名班干部佩戴標(biāo)志每天值勤，對(duì)于樓內(nèi)打鬧、喧嘩、破壞公物亂丟亂扔等個(gè)別同學(xué)的行為進(jìn)行管理、制止、批評(píng)教育對(duì)好的行為習(xí)慣及時(shí)表?yè)P(yáng)并根據(jù)情況記錄下來(lái)政教處負(fù)責(zé)每星期統(tǒng)計(jì)一次，根據(jù)政教處制定的《學(xué)生思想品德行為表現(xiàn)綜合評(píng)定辦法及標(biāo)準(zhǔn)》量化加減分，這些措施使學(xué)生良好的行為習(xí)慣逐步養(yǎng)成。

三、課程及教材管理

學(xué)校落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，按照國(guó)家規(guī)定的教育教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，不隨意增減課程和課時(shí)。努力開(kāi)展好技術(shù)、藝術(shù)、體育、綜合實(shí)

踐活動(dòng)等幾個(gè)領(lǐng)域的教育教學(xué)工作。

選用國(guó)家和省頒布的教學(xué)用書(shū)目錄規(guī)定的教材。不向?qū)W生統(tǒng)一征訂教輔資料，不接受任何單位和個(gè)人推銷的省定教學(xué)用書(shū)目錄以外的書(shū)刊和音像制品。

四、以科研促發(fā)展，讓師生盡享成功之樂(lè)

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，樹(shù)立新的理念

（1）、理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個(gè)新的層面，我們十分重視和加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法。觀看教學(xué)錄象，不斷更新教育觀念，樹(shù)立素質(zhì)教育新理念，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。（2）、外出學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)資源共享?！敖K身學(xué)習(xí)”，“大眾教育”是新課程理念倡導(dǎo)下的教學(xué)思想。共有10余名教師外出培訓(xùn)、聽(tīng)課學(xué)習(xí)。這些老師回來(lái)后都把自己聽(tīng)課的所學(xué)所感及時(shí)的傳達(dá)給相關(guān)的教師，讓教師的觀念得到更新，知識(shí)得到長(zhǎng)進(jìn)，理論得到提升，真正做到學(xué)以致用，學(xué)有所長(zhǎng)。

2、狠抓教學(xué)常規(guī)工作，把工作做實(shí)做細(xì)

“做實(shí)做細(xì)”是我們的工作原則。本著這一原則，學(xué)期初在前段的工作的基礎(chǔ)上，對(duì)集體備課、課題組、教研組、作業(yè)設(shè)置及批改、單元檢測(cè)、等這些工作進(jìn)行了改進(jìn)，并向老師們作了具體要求。

嚴(yán)格執(zhí)行《貴州省普通中小學(xué)教學(xué)管理基本規(guī)范》的精神，開(kāi)全課程開(kāi)足課時(shí).上好體育課和體育活動(dòng)，保證學(xué)生每天的體育活動(dòng)時(shí)間。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，并將減負(fù)放到首要位置來(lái)抓。制定了學(xué)校的減負(fù)規(guī)定，嚴(yán)

格控制學(xué)生家庭作業(yè)量，提倡布置探究性、實(shí)踐性作業(yè)。由每位分管年級(jí)的教導(dǎo)主任親自檢查這項(xiàng)規(guī)定的落實(shí)情況。制定了圖書(shū)室、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室等開(kāi)放規(guī)定，充分發(fā)揮學(xué)校教育教學(xué)資源的作用。

非常嚴(yán)密地組織了每學(xué)期的期末檢測(cè)工作。同時(shí)加強(qiáng)了對(duì)考察科目的檢測(cè)，然后由主任們組織考察科目的老師們進(jìn)行了檢測(cè)，此項(xiàng)工作扎實(shí)有效，達(dá)到了預(yù)期目的。

認(rèn)真抓好教學(xué)檢查工作。及時(shí)進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的檢查，能有力促進(jìn)教師的教學(xué)工作，保證教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。每學(xué)期分期中、期末兩次進(jìn)行檢查。檢查內(nèi)容包括備課、聽(tīng)課、作業(yè)批改、教科研活動(dòng)等幾個(gè)方面。檢查小組成員對(duì)各位教師的以上材料進(jìn)行耐心細(xì)致的檢查，并作出公正的評(píng)估。各檢查組長(zhǎng)對(duì)檢查結(jié)果及時(shí)進(jìn)行反饋，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，指出存在的缺陷，以便教師及時(shí)糾正。

發(fā)揮好集體備課的作用，互幫互學(xué)、互相促進(jìn)，提高合作意識(shí)。每周三為集體備課時(shí)間，以各教研組為單位進(jìn)行集體備課，每次集體備課都要有中心發(fā)言人，其他教師進(jìn)行補(bǔ)充，每次集體備課的各類資料都要存檔備查。充分發(fā)揮教研組的作用，教研組長(zhǎng)要根據(jù)制定的計(jì)劃安排每組的教研活動(dòng)，真正解決老師們教學(xué)中的熱點(diǎn)問(wèn)題、疑難問(wèn)題。嚴(yán)格考勤，要做好活動(dòng)記錄及考勤記錄。教研活動(dòng)期間不得閑談，不得擅自外出，更不能無(wú)故缺勤。

課題組主持人要組織好課題的研究工作，要有計(jì)劃、有活動(dòng)記錄、有總結(jié)，還要注意收集研究過(guò)程中的資料。

3、加強(qiáng)校本教研，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

（1）、骨干教師示范課。上示范課，雖然此項(xiàng)活動(dòng)時(shí)間跨度大，人員多，但教導(dǎo)處組織的卻是周密嚴(yán)謹(jǐn)。它為廣大教師，特別是中青年教師提供了一個(gè)展示教學(xué)技能技巧的舞臺(tái)，通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，全體教師對(duì)新課改有了較高的認(rèn)識(shí)，能取他人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短，使教育教學(xué)工作水平有所提高。

（2）、教師對(duì)教學(xué)工作做好反思。“在研討中發(fā)展，在反思中成長(zhǎng)?！边@是新一界領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)廣大教師提出的目標(biāo)。我們加強(qiáng)了個(gè)人教學(xué)反思，教師每周都要對(duì)自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行反思，同時(shí)將反思的收獲記錄在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記上。教師通過(guò)對(duì)自己教學(xué)工作的反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從而走上在學(xué)習(xí)中研討、在實(shí)踐中總結(jié)、在總結(jié)中提高的成長(zhǎng)歷程。（3）傳幫帶活動(dòng)扎實(shí)有效。

骨干教師是學(xué)校的財(cái)富，是學(xué)校教學(xué)工作的主力，充分發(fā)揮他們的幫帶作用，能夠提高教師的整體教學(xué)素質(zhì)。為此學(xué)校要求，新學(xué)年開(kāi)始，骨干教師都要與新調(diào)入、新分配及青年教師結(jié)對(duì)子。要有計(jì)劃、有過(guò)程、有總結(jié)，學(xué)期末每位被幫輔教師都要上一節(jié)匯報(bào)課，學(xué)校將組織專人進(jìn)行聽(tīng)課。

五、財(cái)務(wù)管理

學(xué)校認(rèn)真貫徹國(guó)家財(cái)經(jīng)法律、法規(guī)和財(cái)務(wù)規(guī)章制度，建立健全學(xué)校經(jīng)費(fèi)收支、資金管理制度。嚴(yán)格按照教育局財(cái)務(wù)管理規(guī)定購(gòu)置學(xué)校物品。按有關(guān)規(guī)定建立健全資產(chǎn)購(gòu)入、使用、報(bào)廢等環(huán)節(jié)的管理制度，按規(guī)定建帳、設(shè)卡，定期進(jìn)行財(cái)產(chǎn)清查，保證帳、表、卡、物相符。建立健全校舍檔案，及時(shí)更新檔案內(nèi)容，保證檔案資料齊全、完整、數(shù)據(jù)、準(zhǔn)確、規(guī)范。按規(guī)定進(jìn)行校舍的建設(shè)和管理，不隨意改動(dòng)校舍結(jié)構(gòu)和用途，按規(guī)定、標(biāo)準(zhǔn)要

求，對(duì)校舍進(jìn)行維護(hù)、維修和保養(yǎng)。遵循校園綠化的宗旨和基本原則，提高校園綠化覆蓋率和綠地率，豐富校園園林景觀，改善校園環(huán)境質(zhì)量。

六、安全管理

根據(jù)國(guó)家《學(xué)生傷害事故處理辦法》等規(guī)章和規(guī)范性文件，建立健全安全教育和安全工作管理制度。使用校車法定手續(xù)完備，制定并嚴(yán)格執(zhí)行校車管理制度；建立校園安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，落實(shí)各項(xiàng)應(yīng)急措施；加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)師生的安全防范意識(shí)和自護(hù)自救能力，加強(qiáng)教學(xué)安全管理，確保教學(xué)安全；定期對(duì)校舍、設(shè)施進(jìn)行安全檢查，防火、防盜、防坍塌、防觸電、防溺水等措施落實(shí)到位，及時(shí)消除安全安全隱患，預(yù)防發(fā)生事故。加強(qiáng)門衛(wèi)管理，實(shí)行保安制度，對(duì)進(jìn)出人員嚴(yán)格管理。

七、衛(wèi)生管理

學(xué)校每學(xué)期制定突發(fā)性、群體性傳染病和食物中毒應(yīng)急預(yù)案；高度重視健康教育工作，有專門的心理咨詢室和教師，增加學(xué)生健康衛(wèi)生知識(shí)，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。存在的問(wèn)題：

1、班額過(guò)大。現(xiàn)在最小班額為78人，最大班額95人。

2、對(duì)學(xué)生及教師的評(píng)價(jià)方法有待進(jìn)一步改進(jìn)。

3、骨干教師的流失，一些學(xué)科師資嚴(yán)重不足

4、學(xué)校課程還需根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際進(jìn)一步研究開(kāi)發(fā)。

5、受條件限限制，學(xué)校衛(wèi)生室尚無(wú)專業(yè)衛(wèi)生員。

6、學(xué)校占地面積、校舍面積等基礎(chǔ)設(shè)施嚴(yán)重不足。

盤縣老廠鎮(zhèn)中學(xué) 2010年9月21日