第一篇：張景師德演講 2011.5.21用

做一個幸福的教書人

張景

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：

大家好！

我是源匯區(qū)實驗小學(xué)的一名普通的語文老師，今天站在這里，要跟大家交流的題目是《做一個幸福的教書人》。我很慶幸，選擇了這樣一個幸福的職業(yè)，給了我人生道路上的活力和信心，給了我成就人生價值的機(jī)會，也讓我找到了更高層次的幸福的源泉。

我的父母都是老師，在我踏上工作崗位后，他們對我說：“勿求其他，做一名好老師足矣！”從此，那句話便時常在我耳畔響起，讓我警醒，催我奮進(jìn)。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、同事們的幫助下，我一點點地努力著，進(jìn)步著，成長著。接下來我就從三個方面，以自己的成長經(jīng)歷來詮釋一個教書人的幸福。

打磨——公開課的鉆與獲

著名的特級教師竇桂梅是我的偶像，她曾說過：“公開課是青年教師最好的煉爐，你會在寬泛的閱讀中積淀，在眾多師傅的攙扶下學(xué)會站立，在無數(shù)次的打磨中得到提升，久而久之，當(dāng)你驀然回首，就會發(fā)現(xiàn)在公開課的舞臺上，你所成就的絕不僅僅是幾節(jié)‘代表作’，而是腳踏實地的精彩人生?！边@話的確是真理。

2008年6月底，我著手準(zhǔn)備一節(jié)省級優(yōu)質(zhì)課。利用暑假，我在家反復(fù)鉆研教材，收集了數(shù)十萬字的資料，并認(rèn)真觀摩名師的教學(xué)設(shè)計、課堂實錄，細(xì)細(xì)品味他們課堂的機(jī)智、語言的精煉、舉止的大氣、控場的有序，究其精神實質(zhì)，力求在某一點上有所超越。

為了把課上好，我一次次地備課，一遍遍地試講，在一次次的打磨中，我經(jīng)歷著人生的蛻變。長達(dá)20多遍的磨課過程中，領(lǐng)導(dǎo)和同事給了我莫大的鼓勵和無私的幫助。我們不斷進(jìn)行研討，力爭從不同的角度入手，設(shè)計出不同的教案，擇其優(yōu)者而行之。每次評課，我們也會及時進(jìn)行反思、交流、總結(jié)：哪些地方是成功的，需要精益求精；哪里地方還存在問題，需要改進(jìn)、提高。就這樣，白天試講、評課，晚上熬夜備課，第二天再試講、評課，晚上再備課。整晚不合眼的時候也是有的。往往是第二天丈夫一早醒來，發(fā)現(xiàn)我還端坐在電腦前。有時候我一天試講兩次，上午前兩節(jié)借班試講，第三節(jié)上我自己的語文課，第四節(jié)和中午備出全新的課，下午再講，再改。學(xué)校五年級四個班的學(xué)生都聽了一遍，接著用四年級學(xué)生，最后又到區(qū)直那些有多媒體設(shè)備的學(xué)校試講，因為牽涉到要講第一課時，所以有 1

一天下午我居然跑了三所學(xué)校去試講。那時我正帶著畢業(yè)班，又是班主任，不僅要給學(xué)生上課，要處理班級瑣事，還要參加學(xué)校組織的各項活動，所以同事們都笑稱我是一個高速運轉(zhuǎn)的陀螺。

正式講是10月底，那是個周三的下午，第一節(jié)我正式開講，一切順利，當(dāng)我說完最后一句話時，評委的哨聲響起，分秒不差，臺上臺下掌聲雷動，那一刻，我想哭！時隔這么久，那個場景依然歷歷在目！

憶及那段磨課的歲月，有“不識廬山真面目”的困惑，有“才下眉頭，又上心頭”的焦慮，有“山重水復(fù)疑無路”的絕望，也有“柳暗花明又一村”的欣喜??磨課的歲月，極大地拓展了我的教學(xué)視野，提升了我的教學(xué)能力，使我不論在課堂教學(xué)水平，還是理解教材、把握教材等方面，都有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。磨課的歲月，有煎熬，也有成功的喜悅和幸福！

提升——課題實驗的研與得

現(xiàn)如今，滿足于現(xiàn)狀而不能與時俱進(jìn)的人是一定會被淘汰的。所以，做一名學(xué)習(xí)型、反思型、研究型的教師，就顯得尤為重要了。

自2007年起，我和同事們一起，參加了中央教科所重點課題的子課題——“小學(xué)個性化作文教學(xué)與學(xué)生個性品質(zhì)的發(fā)展”的研究。通過對課題深入的研究，使我們課題組實驗老師的習(xí)作教學(xué)理念得到了新的改變，我也深切地體會到了在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生 “個性”的重要性。在實驗過程中，我針對學(xué)生作文的現(xiàn)狀進(jìn)行了深入地剖析，并在自己的教學(xué)中做了許多嘗試：

一些學(xué)生不會為作文擬標(biāo)題，我就從課題上下功夫，引導(dǎo)他們認(rèn)真觀察那些有特色的標(biāo)題，從內(nèi)容、范圍、文體、修辭等方面啟發(fā)學(xué)生品味、比較，用心抓“題眼”，讓學(xué)生明確題目與內(nèi)容的關(guān)系，懂得精心命題的妙處，學(xué)會擬題的方法。后來，學(xué)生擬出了許多言簡意豐、新穎不俗的題目。如《都是饞嘴惹的禍》《遲遲沒有說出的愛》《我的“變臉”老媽》《作文，想說愛你不容易》《把援助進(jìn)行到底》《世外“桃園”》《與竹竿共舞》《不要對壁虎說“No”》等，都非常別致，引人入勝。

以前，學(xué)生作文的開頭和結(jié)尾總是缺乏新意，有的甚至是拼湊而成，這一現(xiàn)象也引起了我的重視。每次看到有代表性的開頭、結(jié)尾，我總是有的放矢地進(jìn)行引導(dǎo)：“你認(rèn)為本文的開頭、結(jié)尾有什么特點可供你作文時借鑒？”待學(xué)生領(lǐng)悟后，再要求手自筆錄，以至熟讀成誦，方便以后活學(xué)活用。

經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，學(xué)生很快掌握了要領(lǐng)。學(xué)生姜治在《我終于嘗到了幸福的滋味》一文中這樣結(jié)尾：“幸福是一雙隱形的翅膀，陪伴著你飛翔；幸福是無聲的語言，牽掛著你到遠(yuǎn)方；幸福是快樂的分享，告訴你未

來的路還很漫長。我終于嘗到了幸福的滋味，那滋味讓我永生難忘?！币唤M排比，寫出了自己體味到幸福后的珍惜；李文慧同學(xué)寫《今年冬天沒有雪》，開頭說：“已經(jīng)立春了，可是到現(xiàn)在，連個小雪花的影子都沒見到。每次《天氣預(yù)報》時我都瞪大眼睛，邊看邊凝神聽?？墒?，為什么大雪總是把河南繞過去呢？看著別的地方雪花飛揚，我都快羨慕死了！”和結(jié)尾處“這是我見過的唯一一個沒有雪的冬天，沒有雪，讓我們這些孩子怎么能快樂起來呢？唉，真希望老天能下一場大雪！”直抒胸臆，真實地寫出了自己因少雪而失落的心情；袁璐陽同學(xué)在《她真讓我敬佩》一文中這樣開頭：“‘走過那條小河，你可曾聽過，有一位女孩，她曾經(jīng)來過??’這悠揚的歌聲,沖擊著我的心靈.徐秀娟,為了她深愛的生靈，獻(xiàn)出了年僅23歲的生命?？梢哉f，鳥兒是娟子的一切！”結(jié)尾：“‘走過那條小河，你可曾聽過，有一位女孩，她曾經(jīng)來過??’當(dāng)樂聲再次回蕩在教室里，眼前的綠色方格也模糊了。娟子，祝你平安！”首尾呼應(yīng)，語言平實感人??

在作文教學(xué)的諸多嘗試中，我從學(xué)生的實際出發(fā)，鼓勵和培養(yǎng)他們寫作思維的個性化，行文構(gòu)思的個性化，語言風(fēng)格的個性化；我教他們多讀、多看、多思、多寫；教他們“學(xué)會換位”、“適當(dāng)留白”、巧“收”妙“放”、“舊衣新穿”、“有感即發(fā)”??

課題實驗如火如荼的開展，促進(jìn)了我和學(xué)生的共同進(jìn)步，也結(jié)出了累累的碩果:我撰寫的《有效指導(dǎo)讓孩子終身受益》《反璞歸真——讓習(xí)作充滿生機(jī)》《取之于“文”而用于“文”》等論文被刊登在國家級CN刊物上，我的學(xué)生在各級舉辦的征文大賽中均有不俗的表現(xiàn)，數(shù)十名同學(xué)的作文如《摘下我的翅膀，送給你飛翔》《暴力面前，你低頭了嗎？》《醉蚊記》《談?wù)劥和怼贰督o我的“寶貝兒張”》等在《作文個性化平臺》《作文指導(dǎo)報》《城市周刊》《小學(xué)生作文輔導(dǎo)》等刊物上陸續(xù)發(fā)表。

磨礪——下鄉(xiāng)支教的苦與甜

去年九月份，我到何王莊小學(xué)開始了為期一年的支教工作。這一年，我深刻地體會到了農(nóng)村一線老師的艱苦。

首先是擔(dān)的課多：二年級的語文課、口語交際課、書法藝術(shù)課、品德與生活課，三年級的勞動課，還有八節(jié)自習(xí)課，再加上早讀，我每天最少要上四、五節(jié)課，這個工作量幾乎是我以前的兩倍。

除了課多外，還面臨著經(jīng)常停電、缺水、路遠(yuǎn)等一個個的困難。學(xué)校沒有地方住，也沒有自來水，中午我只有選擇在辦公室做飯。我家住六樓，每天早上六點五十五分左右，我準(zhǔn)時拎著一大包東西下樓等車。要帶的東西不少：一個裝有兩升開水的保溫瓶，一個接滿自來水的大杯子，還有炒好的肉、淘干凈的青菜、切碎的蔥花等。周一到周五頓頓都是湯面條，不

是我愛吃面，而是別的飯用保溫杯沒法做。后來我早上帶飯中午吃。那段時間，丈夫早上夠忙碌的。豆?jié){機(jī)里打著豆?jié){，燃?xì)庠钌铣粗缟铣缘牟耍婏堝伬锝o我蒸著中午要吃的米，微波爐里燒著中午要帶的菜。最考驗我的是飯總涼，盡管丈夫為了讓飯保溫已經(jīng)想了很多辦法，最有效的就是中間放米和菜，最上層用泡沫保溫，最下層燒個胡辣湯之類的加著熱，天越來越冷了，飯也就一天天地涼下去。有一天我吃了冰涼的米后，胃開始大鬧天宮，我明白，帶飯的日子結(jié)束了。再后來中午我開始回家吃飯，每天為了那小小的一碗飯在路上奔波，無端地消耗近兩個小時的時間，我覺得是一種極大的浪費。

條件的艱苦我可以慢慢克服，但最令人憂心的還是農(nóng)村孩子的教育問題。你上你的課，沒人理你；留作業(yè)，全班寫的就一兩個；讓他們背書更難，能把課文正確地念下來的才只有寥寥的幾個呢！接班沒幾天，我通過“校訊通”平臺跟家長談了孩子們的現(xiàn)狀，希望他們能抽空管一管，可一切照舊。辦公室老師告訴我，在這兒別想指望家長，他們是不會管的。沒人管，我來管。以前打了鈴還不知道往教室跑的不在少數(shù)，我就用一個叫“我們都是木頭人”的游戲進(jìn)行糾正；留了作業(yè)一個字不寫的，我耐心地批評教育??

前一段時間下了暴雨，課堂上，我第一次體驗了“屋外下大雨、屋里下小雨”的奇特經(jīng)歷。二年級的學(xué)生注意力容易被其他事情吸引，他們只顧看雨，對我講的內(nèi)容卻無動于衷。我看雨沒有要停下的意思，就風(fēng)趣地對學(xué)生說：“你們看我們的教室，窗戶上掛著水簾子，還不時有雨珠濺在我們身上，像不像孫悟空住過的水簾洞啊？”學(xué)生高興地說：“像”。于是我又說，“能在水簾洞里上課，多有趣啊！張老師看看哪個小朋友在水簾洞里學(xué)得最專心？”學(xué)生馬上就興致盎然地學(xué)了起來。

班里大部分孩子上課不發(fā)言，站起來發(fā)言的幾個又總是亂說一通，我知道他們是因為書沒有讀懂，而且閱讀量也不夠。為了讓他們養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣，我費盡了心思。每天早讀一個一個地給我讀書，讀得好的進(jìn)行鼓勵，讀得不好的找小老師跟讀，每天都要做到人人過關(guān)。久而久之，學(xué)生的閱讀能力有了很大的提高，他們上課發(fā)言積極了，而且還學(xué)會了發(fā)言之前先思考再舉手，避免了亂說一氣的現(xiàn)象。課文讀好了，我又引導(dǎo)他們讀報紙、讀課外書。在我的引導(dǎo)下，學(xué)生漸漸喜歡上了閱讀?，F(xiàn)在，每個中午到校后，學(xué)生都能主動坐在座位上看書、看報了，教室里特別安靜。我也總是捧起一本書，和學(xué)生一起閱讀，徜徉在文字的花園里，醉心于閱讀的芬芳中，那是我最幸福的時刻。

一路走來，由一名普通的老師到成為區(qū)級骨干教師、市級骨干教師，“河南省小學(xué)語文學(xué)科帶頭人”；由04年的一次區(qū)級展示課，到08年參加省級大賽，再到09年站在首都北京的講臺上，這十余年來，我收獲著，也成長著?，F(xiàn)在，每每回顧起這些年的教學(xué)生活，我總會覺得微笑要多于眼淚，幸福要大于痛苦。

不是么？在工作和生活中，領(lǐng)導(dǎo)、同事、親人、朋友，甚至是你的學(xué)生，他們給予了你多少關(guān)懷、多少幫助?。∥矣肋h(yuǎn)難忘這些年來他們對我的厚望與深情。想起去南陽講課的日子里，王書記帶我們班的語文課，為了讓學(xué)生安心學(xué)習(xí)，她想盡了辦法。看學(xué)生太想我，她鼓勵學(xué)生給我寫信等我回來看。我回來后，久久地?fù)崦且豁匙有?，仿佛摸著的是學(xué)生那一顆顆火熱的心。學(xué)生劉雅寧在信中寫道：“有人說，失去了才知道懷念，可，您才離開我不到一星期，我就開始想您了。望著講臺，那是您的崗位；摸著黑板，那是您的教誨。我敬愛的張老師，不想我會如此想念您的一切，張老師，快回來吧！”“開心果”高磊這樣寫：“今天，當(dāng)我從王老師嘴里得知您已經(jīng)講完了這節(jié)課，而且成績遙遙領(lǐng)先時，我的眼前不禁一亮，因為您即將來到我們的面前。一個久別重逢的人突然出現(xiàn)在眼前，那該是何等的令人興奮呀！張老師，我知道我們很快就會再見面，可是，我的心卻早已等不及了。我聽見我的心在說：‘老師，快回來，黃花菜都涼了?！???一封封信打開，又合上，合上的是紙，在我心里印下的卻是孩子們對我的片片深情！于是回來的當(dāng)天夜里，我給全班同學(xué)寫下了兩千余字的回信。

我一直覺得，作為教師，我們擁有太多幸福的時刻。當(dāng)看到畢業(yè)班的學(xué)生結(jié)伴回到母校來看望曾經(jīng)的老師時，當(dāng)看到qq群里的留言板上有學(xué)生的問候時，當(dāng)收到學(xué)生的節(jié)日賀卡時，當(dāng)接到學(xué)生打來的電話時，當(dāng)在大街上有一個似曾相識的大孩子在叫你的時候??老師們，那一刻的幸福感又怎能用筆墨來形容！

做一個幸福的教書人，用你的誠心、耐心、精心、苦心、愛心去收獲學(xué)生的熱愛、家長的信賴、同事的敬重、領(lǐng)導(dǎo)的欣賞、社會的認(rèn)可吧！

做一個幸福的教書人，做一個能夠欣賞生活，懂得享受生活的平凡者。做一個幸福的教書人，路在遠(yuǎn)方，我在路上。魏書生老師的一句話說得非常好，在這里與大家共享：“把自己平凡的工作當(dāng)作宏偉的世界去研究，你就會發(fā)現(xiàn)無窮的樂趣?！痹复蠹叶甲鲆粋€幸福的教書人！

第二篇：橋北學(xué)校師德演講 張琰

樹萬世之師表，鑄不朽之師魂

——師德演講稿

橋北學(xué)校

張琰

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！我今天演講的題目是“樹萬世之師表，鑄不朽之師魂”。

我不是詩人，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè)；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價值；我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。

我是一名教師，我要在我腦海中采擷如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇；我要用深深的思索，推演我心中最奧秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最動人的頌歌——我愛我的學(xué)生，我愛我的事業(yè)，我執(zhí)著的愛著我的追求。

教師是“真、善、美”的倡導(dǎo)者、傳播者、踐行者，無私無畏，無欲無求，從不言棄，教師是雨露，潤物而無聲；是云霞，裝扮藍(lán)天；是池塘，包容萬物；是瀑流，一瀉千里；是河海，滾滾成濤。蝸居斗室，平靜而安詳；匯入江海，洶涌而澎湃。平淡是我們的本色，耕耘是我們的腳步，無悔是我們的追求，燃燒是我們的價值。

教師的愛，就是這種春風(fēng)化雨、潤物無聲、無私奉獻(xiàn)的“大愛”。

記得那年，我第一次給一個班當(dāng)了一個月的代理班主任。那是一個忙碌的下午，上了一下午課的我拖著疲憊的身體一回到辦公室就瞥見幾束花點綴在一些老師的辦公桌上，一問才知明天是“三八婦女節(jié)”，是別的班學(xué)生提前送花給老師呢。望著其他老師那燦爛的笑容和那奪目的花朵，羨慕之余不禁又想我的學(xué)生會記得我嗎？突然，腦中又閃現(xiàn)出昨天學(xué)生犯錯，我“河?xùn)|獅吼”的情景。那唯一的一點希望也給激沒了。還沒等我回過神來，疲憊的我又被學(xué)生叫到班里說班里有事要我快去看看。我怒發(fā)沖冠沖進(jìn)了教室，沒想正好中了學(xué)生的“圈套”。教室的黑板上已寫滿了許多祝福語，二十多個學(xué)生朝著我圍成了半圓，手里還拿著寫寫畫畫的大小賀卡，班長被大家推了出來，她竟拿出藏著的一大束花遞向我，還不好意思的帶全班同學(xué)向我為之前的事道歉，然后他們又齊聲祝我節(jié)日快樂。我不禁熱淚盈眶，回想和孩子們相處的兩個多春秋，一同經(jīng)歷了愉

快、失落、痛苦、激動的生命歷程，盡管有時毫不留情的批評他們，但可貴的是他們明白了那嚴(yán)厲的批評背后是對他們深深的愛。

教師的愛，是用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛；教師的愛，是“有教無類、精心施教”的神圣的愛。教師無愧于人類靈魂的工程師稱號，教師的愛，是用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。

我現(xiàn)在所任教班里有個沒上過幼兒園就直接上了小學(xué)的孩子，由于父母離異長期缺失家庭親情呵護(hù)。平時他都是由年邁的爺爺奶奶照看，嚴(yán)重缺少管教，再加上學(xué)習(xí)底子薄，因此和同班的其他孩子相比較，不容置疑就早早落入了后進(jìn)生的行列。

還記得最初給他上課時，我的感覺和其他老師一樣：他的情緒低落，行為散漫，我一看到他上課時的坐姿，我的氣就不打一處來?？墒悄翘焐险n時，我提了一個問題，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，我在無意間發(fā)現(xiàn)有個小手抖抖搜搜地伸了出來，可一看到班上沒其他人舉手又立馬給收了回去。看到此情此景不僅讓我歡喜更讓我慚愧，喜的是他終于肯舉手了，想想自己之前教育方法的簡單粗暴又深感慚愧。于是我毫無疑問的叫起了他，他卻在那里晃了晃腦袋后又趴在桌上，從同學(xué)中間偷看我的表情。我知道他是在尋找一個確切的答案。便非常開心的走下講臺，親切的再叫他回答問題，他得到我的允許后還是不敢回答，我耐著性子再鼓勵他，沒等他完全答完，班里響起了熱烈的掌聲。他的臉上立刻泛起了紅暈。此刻，我才仔細(xì)打量了一下這個孩子：一雙小手盡管很臟，可還是能看出很白皙，很光滑，一張秀氣的小臉上露著那很不好意卻又很驕傲的笑容。是啊，他的現(xiàn)狀盡管如此，可他還是他媽媽的心肝寶貝，更何況他今天的表現(xiàn)??身為人師的這顆心告訴我：不要放棄！每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時候。用愛去寬容他們，呵護(hù)他們，賦予他們怒放的生命。我相信：野百合也有美麗的春天。

于是我下定決心來關(guān)注這個孩子，逐漸的，他不那么怕我了，上課回答問題的次數(shù)越來越多了，聲音也越來越大了。成績由原來的個位數(shù)逐漸提高了，自然他得到我的表揚也就更多了。直到有一天下課后，他看到有個同學(xué)硬是塞給了我一顆糖，他大聲的喊我等等他?！霸趺戳?？”“老師，我想送幅畫給你。”“這是什么？”我看著他手里的畫故

作不解地問道?！袄蠋煟@是我送給你的小汽車，這是太陽，這是花朵??我希望你天天開心，生活幸福?！彼叜嬤呏钡膶ξ艺f。一天的疲憊在這天真無邪的話語中消失了，我從他的身上找到了幸福。

背負(fù)記憶的行囊，一路采擷他人的野果瓊漿，只為自己能夠成長為教壇的一顆常青之樹。一代名師魏書生老師那詼諧幽默的談吐、那淵博的學(xué)識，讓我崇拜不已。大災(zāi)面前，譚千秋老師那無悔的抉擇，用男兒血肉之軀托起人間最美麗的彩虹，他是我們揮之不去的記憶，一個是生者永無止境的燃燒，一個是死者用一種舍己的大愛共同譜寫對人民教育的無限忠誠，更奏響了新時代教育嘹亮的凱歌，他們的精神如春風(fēng)化雨般影響著我，更鞭策著我。

路在腳下延伸，而我剛剛起步！路在腳下延伸，而我就在鋪路！不管漫長的路上荊棘叢生還是沼澤密布，我都一如既往，絕不退縮。因為，我深愛教師這個平凡而又神圣的職業(yè)。愛可以化冷漠為熱情，化憂郁為振奮，化悲傷為喜悅，化懶惰為勤奮。愛是真正促使人復(fù)蘇的動力。這種愛每個人應(yīng)該貢獻(xiàn)，每個人應(yīng)該獲得。

讓我們?nèi)郯?，使我們周圍充滿愛的溫馨，切記：學(xué)生更需要愛；愛，是教師的職責(zé)，是教育的靈魂！

我會永守心中這盞希望之燈；樹萬世之師表，鑄不朽之師魂！謝謝大家！

第三篇：工作總結(jié)(張景平)

工 作 總 結(jié)

烏拉特前旗第三中學(xué)校長 張景平

2011.10.20

三年來，在旗委、政府及教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持教育創(chuàng)新，不斷深化改革，認(rèn)真落實我?！耙?、二、三、四”工程，帶領(lǐng)全體教職工凝心聚力、奮力拼搏，以教育教學(xué)工作為中心，以提高教師整體素養(yǎng)、提高學(xué)生素質(zhì)為抓手，在課堂教學(xué)改革、新課程改革、教科研工作上取得了新突破；在學(xué)?；A(chǔ)建設(shè)、教學(xué)條件改善上取得新突破；在學(xué)校管理體系和學(xué)校文化構(gòu)建上取得了新突破；在學(xué)校形象塑造、社會知名度、認(rèn)可度、辦學(xué)規(guī)模上取得了新突破?；緦崿F(xiàn)素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的顯著提高，學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)基本完成，辦學(xué)條件得到較徹底改善，圓滿完成了校長責(zé)任目標(biāo)任務(wù)，取得了可喜的成績。現(xiàn)就三年來工作總結(jié)如下：

一、學(xué)校建設(shè)

經(jīng)過三年的艱苦奮斗，我校已從條件最差的學(xué)校變成基礎(chǔ)設(shè)施、教學(xué)設(shè)備先進(jìn)的現(xiàn)代化學(xué)校，新建5225平米宿舍樓，1600平米餐飲樓并于2010年投入使用，投資80余萬元硬化校園2400平米，新建170米圍欄，70平方米門房及電動大門，建設(shè)玉石涼亭、長廊，不銹鋼主題雕塑等人文景觀。投資72萬元為所有教學(xué)班引進(jìn)裝備32套多媒體交互式電子白板，為全體任課教師配備筆記本電腦，在全市第一家實現(xiàn)了數(shù)字化課堂。今年，爭取報喜鳥公司30萬元捐款，為兩個微機(jī)教室更新102臺液晶電腦，（近年我校爭取社會捐款超過100萬元）。爭取國家綠色能源專項投資270萬元，為我校建設(shè)太陽能熱水和光電一體化路燈工程，該項目款已經(jīng)到賬，即將實施。投資30萬元購置標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生上下鋪床502架，投資20萬新購4人座200套餐桌椅及整套廚房設(shè)備，在全市首家裝備學(xué)生餐具清洗、消毒、烘干一體機(jī)。我校除操場和部分區(qū)域硬化美化外，基本完成了基礎(chǔ)實施建設(shè)，教學(xué)及后勤保障設(shè)施在全市處于領(lǐng)先地位，學(xué)校固定資產(chǎn)由上任時的三百 1

余萬元增長到三千多萬元。

二、構(gòu)建了完整的精細(xì)化管理體系和內(nèi)涵豐富的學(xué)校文化。三年來，我校們相繼完成學(xué)校章程、“三風(fēng)一訓(xùn)”的制定，并按照精細(xì)化管理的理念完成了各類規(guī)章制度、條例的制定，并通過教代會加以審議確立，特別是在執(zhí)行過程式中嚴(yán)格認(rèn)真，取得了教職工的認(rèn)同，實效顯著，形成了完整的學(xué)校精細(xì)化管理體系。

先后設(shè)計了校旗、校徽、校服等學(xué)校文化標(biāo)識，編印了《我們的三中》、《我們的校園安全》校本教材，在教學(xué)樓、宿舍樓、餐飲樓內(nèi)外布置了上百塊文化牌匾，幾百條各類名言警句，設(shè)計新建了校園文化景觀，形成內(nèi)涵豐富的學(xué)校文化。

三、德育工作取得實效

堅持以德為首，安全第一的工作思路，成效顯著。立足學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，在創(chuàng)新、細(xì)化德育目標(biāo)層次化；德育途徑網(wǎng)絡(luò)化；德育評價程序化方面做了有益的嘗試和探索。實施德育特色教育，全面開展星級文明班級、文明宿舍競賽活動。班主任工作積極性有了顯著提高，班級管理水平有了大幅度提升，形成了以行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以愛國主義教育為主線，以家校聯(lián)系為橋梁，以學(xué)生自我教育、自我管理為手段，以心理健康教育為保障，以活動和課堂滲透為載體的德育管理體系。

加強(qiáng)安全管理，優(yōu)化育人環(huán)境。強(qiáng)化了各管理崗位的責(zé)任，做到了制度健全，分工明確，措施得力，管理到位。嚴(yán)格落實安全管理責(zé)任制、一票否決制和安全責(zé)任追究制，進(jìn)一步健全學(xué)校安全制度和安全應(yīng)急機(jī)制，完善各種突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。三年來，我校安全工作效果顯著，無重大安全事故發(fā)生。

四、堅持教育創(chuàng)新，深化教學(xué)改革，以提高教師整體素養(yǎng)、提高學(xué)生素質(zhì)為抓手；在課堂教學(xué)改革、教科研工作上取得了新突破。實現(xiàn)了教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益顯著提高的目標(biāo)。

小班化教學(xué)、數(shù)字化課堂，嫁接了講學(xué)案、學(xué)習(xí)展示策略的“先學(xué)后

教，當(dāng)堂訓(xùn)練，四清保障”的課改模式、課題研究已經(jīng)成為我校教學(xué)特色和獲取高質(zhì)量教學(xué)的主要手段。與同類學(xué)校比，我校生源最差，但是我們的教學(xué)質(zhì)量卻很好。每年都有大量學(xué)生考上一中，在三中的教育，使他們由二、三流學(xué)生變成了一流學(xué)生。今年中考，我校學(xué)生一中錄取分?jǐn)?shù)線比六中只差0.1分，高于四中。

經(jīng)常深入教學(xué)一線，參加和指導(dǎo)教學(xué)改革，和師生們共同探究解決教改中的問題，總結(jié)經(jīng)驗，提出改進(jìn)辦法。每年聽評課、教研活動100多節(jié)次，參加教學(xué)活動不下30次。

選派教師外出培訓(xùn)，成為改進(jìn)教師思想理念、開闊視眼、提高教師教學(xué)能力水平、提高教學(xué)質(zhì)量的手段，三年來先后選送56名教師外出參加各類培訓(xùn)，參加本旗、本校培訓(xùn)500多人次，先后分三批組織100多名教師前往河南永威、上海、南京東廬等地考察學(xué)習(xí)。

教科研工作成為教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量的重要支撐。每年組織教師大規(guī)模開展賽課、公開課、示范課等課堂教學(xué)活動200節(jié)左右，教師參加率100 %。支持教師參加上級教育部門舉行的各類課堂教學(xué)活動。三年來，我校有12名教師被評為旗級名師，有13名教師獲“旗級優(yōu)秀教學(xué)能手”榮譽稱號，9名教師獲“市級能手”稱號，22名教師獲得旗、市電教能手，25名教師參加旗電教站組織的多媒體教學(xué)課件展示活動，其中3名榮獲一等獎，8名榮獲二等獎，1名教師代表市教育局參加全區(qū)課堂教學(xué)能手大賽獲一等獎。

教科研“一三五”工程建設(shè)成效顯著，國家級“四位一體教學(xué)法”英語實驗課題獲得結(jié)題審驗。2009年被市教研室立項的五個實驗課題，有3個課題已通過結(jié)題審驗?！跋葘W(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練，四清保障”實驗課題，被中國教育學(xué)會“十一五”科研規(guī)劃重點課題組授予科研成果一等獎。

主持校園網(wǎng)站建設(shè)，倡導(dǎo)網(wǎng)上教研的探索，推進(jìn)科研興校和校本研究特色學(xué)校建設(shè)。我校校園網(wǎng)站成為全市唯一被評選的全國中小學(xué)優(yōu)秀校園網(wǎng)站。

五、教學(xué)保障工作得到有效加強(qiáng)。

狠抓常規(guī)管理工作，強(qiáng)化后勤工作人員服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量，克服困難，加大管理力度，層層抓落實和責(zé)任追究制，盡可能減少損失，努力壓縮行政開支，建設(shè)節(jié)約型學(xué)校，使我校的后勤工作能夠有序、高效、有條不紊地開展。

宿舍樓、餐飲樓與同類學(xué)校相比，投入使用時間最晚，配備的管理人員最少，通過以學(xué)生自我教育、自我管理為理念和制度、機(jī)制創(chuàng)新，嚴(yán)格管理，我們只用了不到半年的時間達(dá)到了全市一流的管理水平。被市局領(lǐng)導(dǎo)譽為酒店級的管理。

六、努力提高教職工福利待遇。與同類學(xué)校相比，我校經(jīng)費無論是總量還是人均都是最少的，而我們的福利待遇卻是最高的。三年來，為教師體檢支出 75000元，發(fā)放教師節(jié)津貼212500 元，自助早餐補貼支出317250余元，給上晚自習(xí)的教師提供免費晚餐支出31500余元，為遠(yuǎn)路教師發(fā)放交通補貼3600元，過節(jié)等福利支出26萬多元，慰問困難、生病教職工支出31906元，教師校服補貼支出246250元。此外，為教師購置筆記本電腦每人補貼1500元，共支出11萬多元；為教師外出考察學(xué)習(xí)補貼支出 20多萬元；發(fā)放中考獎等各類獎勵18萬多元。

七、榮譽

2009年被評為市級先進(jìn)教育工作者，旗市兩級校長課堂教學(xué)競賽一等獎。

2010年，被中國教育學(xué)會“十一五”科研規(guī)劃重點課題組授予科研成果一等獎。

2011年被評為全國優(yōu)秀校園網(wǎng)站建設(shè)先進(jìn)工作者，旗優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部。我竭誠希望考核組的各位領(lǐng)導(dǎo)及全體教職工對我的工作多提寶貴意見。我們一定認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，一手抓管理，一手抓育人，努力提高自己的工作水平。

第四篇：用愛點亮一盞明燈,師德演講

用愛點亮一盞明燈

大家好，很榮幸今天能夠站到這里。我只是一名普通的中學(xué)老師，這是我從教的第三個年頭，擔(dān)任班主任的第一個年頭，我沒有輝煌的教學(xué)成績，所以我無法慷慨激昂；我也沒有感人的從教故事，所以我不能聲淚俱下。我的事業(yè)很平凡。今天，我只想借此機(jī)會，來說一說我在平凡的教學(xué)生活中對自己工作的理解與感悟。

剛接任2013級13班班主任的時候，我的心情是復(fù)雜的，既有雀

躍又有擔(dān)憂，既有想要大展拳腳的雄心，也有害怕無法帶好一個班的忐忑。在這樣的復(fù)雜心情中，我開 始了班主任的工作。缺少經(jīng)驗，方法也不足，可以說我的班主任工作是在一步一步的小心摸索中艱難前進(jìn)的。收獲過成功，也品嘗過失敗。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動肝火；曾為作通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁。我猶豫過，消沉過，有時候問自己，工作如此平凡、瑣碎，我的熱情會不會被消磨？我還能堅持多久？但是當(dāng)看到學(xué)生們體會到老師的苦心奮起直追，成績進(jìn)步時；當(dāng)生病時看到學(xué)生關(guān)切的目光，聽到他們親切的問候時；當(dāng)經(jīng)過自己和同學(xué)們努力班級取得成績時，一種感動和自豪就會油然而生，原來付出就有收獲，愛的付出就有愛的回報。這時我又燃起了工作的熱情，又充滿了事業(yè)的執(zhí)著。

日子一天天地過，雖然我們的步伐很慢，但是，我與13班正一起不斷成長著。

教師的工作是平凡的、瑣碎的，也是艱辛的，這里沒有令人羨慕的財富和權(quán)利，沒有顯赫一時的聲名和榮譽，也沒有悠閑自在的舒適和安逸。可我們有的是對教育事業(yè)的熱愛和忠誠，有的是將青春奉獻(xiàn)給這一事業(yè)的信念和決心。

魯迅先生有句話：“教育是植根于愛的”。愛是教育的源泉，教師有了對學(xué)生的愛對教育事業(yè)的愛，才不會彷徨，才會用伯樂的眼光去

發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，才會對自己的教育對象充滿信心和愛心，才會有追求卓越和創(chuàng)新的精神。教師用愛與尊重去教育學(xué)生感染學(xué)生，才能照亮學(xué)生的心靈窗戶，開啟學(xué)生的美好人生。

我想，一位合格的教師，就是一盞燈，他的光不一定耀眼，但是一定能夠長久地照耀著人生的道路。他們以滿腔的熱情去點燃學(xué)生思想的火花，在學(xué)生的心目中，他們永遠(yuǎn)年輕。他們以高尚的人格熏陶學(xué)

生，塑造青少年美好的心靈，立志把學(xué)生培養(yǎng)成“大寫的人”。從他們身上，學(xué)生不僅學(xué)到了淵博的學(xué)識，更獲得了終身受益的做人道理，熔鑄了道德的豐碑。他無欲而剛，不怒而威，舉止有道。學(xué)生因親其師，而信其道。

作為一名教師，學(xué)生的成長就是我心中絲絲屢屢的牽掛，我愿用愛點亮一盞心燈，指引孩子生命的航程。

第五篇：演講用

《沐浴黨恩、勵志奮進(jìn)》

尊敬的評委、敬愛老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!

我叫XX，在舉國上下歡慶黨的十八大勝利召開之際，我能夠在這個舞臺上，和大家一起分享，黨的恩情與思考人生價值這個話題，實在叫我覺得萬分有幸??！

我們都是90后的學(xué)生，迎著改革開放的春風(fēng)，沐浴著黨的陽光，讓我們倍感快樂，使我健康成長?；厥孜覀兩畹拿總€階段，有那一個能離開黨和政府的關(guān)懷呢！可是，今天我不愿去細(xì)數(shù)那些，呵護(hù)我們生命與進(jìn)步的點點滴滴。其實，我蒼白的語言，何以能夠表達(dá)我對黨、對祖國的感念之心和熱愛之情呢？

曾幾何時，多少次我在想、我在深思，我在一次又一次地拷問自我良知。青春韶華的我究竟該以什么樣的狀態(tài)、什么樣的精神、什么樣的行動來繪就自己的人生篇章！為此，今天我要演講的題目是《沐浴黨恩、勵志奮進(jìn)》。

“世界是你們的，也是我們的，但歸根結(jié)底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像早晨八九點的太陽。希望寄托在你們身上，世界屬于你們，中國的前途屬于你們?！笔兰o(jì)偉人毛澤東給注解了青年的意義！

是??！青春，是我們一生中最美麗的季節(jié)，她孕育著早春的生機(jī)，展現(xiàn)著盛夏的熱烈，暗藏著金秋的碩實，昭示著寒冬的希望，充滿詩意而不缺乏拼搏的激情，時尚浪漫而又飽含著奮斗的艱辛。當(dāng)一個人的青春融匯到一個時代、一份事業(yè)中，這樣的青春就不會遠(yuǎn)去，而這份事業(yè)也必將在歲月的歷練中折射出耀眼的光芒。古往今來，有無數(shù)

能人志士在自己的青春年華就已經(jīng)成就了不朽的人生，在這里我來不及一一列舉。

青春啊，永遠(yuǎn)是美好的，可是真正的青春，只屬于那些永遠(yuǎn)力爭上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動的人，永遠(yuǎn)謙虛的人！”我想在座的每一位包括我自己都可以成為這樣的人。

兩年前，我們懷揣著夢想，踏進(jìn)二中校門。人生的尋夢之旅由此啟航，我們以智慧為帆，勤奮作漿，開始駛向那無比浩瀚的知識海洋！去乘風(fēng)破浪激蕩青春風(fēng)采。

我們的學(xué)校，是知識的寶庫，是文化的走廊，是師生的樂園，更是人才的搖籃。同學(xué)們，在這寶庫中、走廊上、樂園里，沐著晨光，你是否想過，今天該干些什么？踏著夕陽，你是否問過，今天有多少收獲？

狄更斯說過，“我所收獲的，是我種下的?！泵總€人都有機(jī)會成為有才能的人，就看你去不去爭取這個機(jī)會。常用的鑰匙最光亮，才能來自勤奮學(xué)習(xí)，歷史上不是有無數(shù)人用自己的行動在證明這句話的可信嗎？蘇秦為了督促自己勤奮學(xué)習(xí)“頭懸梁錐刺股”的故事,留下了千古學(xué)習(xí)的美名.匡衡為了學(xué)習(xí),“鑿壁偷光”;車胤為了學(xué)習(xí),“囊螢映雪”;楊時為了學(xué)習(xí),“程門立雪”等等.他們無一不是由勤奮加智慧獲得了超越自身的成功。知識改變命運，真知影響人生。你是否也渴望像他們一樣，以勤奮去獲取知識，提高你的才能，改變你的人生？

正如郭沫若先生所說：“勤奮和智慧是開啟成功大門的鑰匙”。今天的我們應(yīng)謹(jǐn)記他的話，放飛自己的青春，用勤勞的汗水鋪就未來的成功之路。也許我們已經(jīng)輸在起跑線上，但決不能再讓自己輸在終點。后天的努力可以彌補先天的不足，在的每一刻，努力獲取知識。

對于九年級的哥哥、姐姐們來說，中招考試已并不遙遠(yuǎn)，面臨著人生的第一次選擇，你們應(yīng)該加倍努力，刻苦學(xué)習(xí)，為迎接中招考試做充足的準(zhǔn)備；對于我們八年級學(xué)生來說，八年級是初中學(xué)習(xí)的一個轉(zhuǎn)折點，我們應(yīng)該好好把握，努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己；而七年級的我們也千萬不要放松，我們現(xiàn)在的努力是在為以后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)，只有地基打牢了，房子才會蓋得更高。

同學(xué)們，無論我們處在哪個學(xué)習(xí)階段，我們都應(yīng)該努力，抓住這段易逝的光陰，好好把握，將知識這閃光的寶石緊緊握在手中。每一次的成功都要付出艱辛和努力，要想取得成功就必須付出代價。正如冰心所說：“成功的花兒，人們只驚羨它現(xiàn)時的明艷，卻不知當(dāng)初它的芽兒，曾浸透了戰(zhàn)斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨！”的確，不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香？我們正處于學(xué)習(xí)的黃金時代，大好韶華，豈能讓光陰虛度？人生能有幾回拼搏？人生能有幾個花季？過去的就無法改變了，所謂黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲，就是這個道理。只有勤奮求知、拼搏進(jìn)取，我們才能奏響青春之歌的最強(qiáng)音！同學(xué)們，只要我們樹立遠(yuǎn)大理想，腳踏實地刻苦學(xué)習(xí)，不懈探索，就一定能用辛勤和汗水鑄就美麗人生！讓我們努力學(xué)習(xí)，從我做起，從今天做起，讓勤奮的汗水澆開知識之花！讓智慧之光照亮我們的心田！我們用拼搏書寫一個無悔的青春！用自己每一個堅實的行動，來兌現(xiàn)對黨、對祖國的拳拳感恩！我深信，偉大祖國的明天一定會更燦爛。我們的生活一定會更美好！

我的演講到此結(jié)束。謝謝大家！