第一篇：七年級班務(wù)工作總結(jié)

七年級班務(wù)工作總結(jié)

接手七年級二班以來，認(rèn)真制定工作計劃，朝著培養(yǎng)一個團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體的宗旨努力。期間工作點(diǎn)點(diǎn)滴滴，現(xiàn)加以梳理，總結(jié)得失，以期有助于今后工作的開展。

取得成效：

一、班干部的培養(yǎng)問題

通過一周的觀察和了解，根據(jù)新課改的需要，組織學(xué)生選舉班委會，結(jié)合當(dāng)選學(xué)生的特長特點(diǎn)，委任不同職務(wù)，明確職責(zé)分工。一學(xué)期來，班干部大都能認(rèn)真負(fù)責(zé)。每周針對學(xué)校的工作要求與本班具體情況，開好班會，試著讓學(xué)生自主主持，匯總一周的學(xué)習(xí)紀(jì)律情況后予以匯報，鍛煉了班干部。

二、紀(jì)律觀念與榮譽(yù)感的培養(yǎng)并重

結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)校的作息規(guī)律，制定班規(guī)，分綱目制定操行評比表。行為有約束，違紀(jì)必究，設(shè)值日班干，針對班級當(dāng)天的表現(xiàn)作一記錄，于周一班會課上重點(diǎn)表揚(yáng)與批評，公布出來，起到鼓勵與監(jiān)督，培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)觀。

七年級學(xué)生剛升入初中，是個過渡期，自律能力差是普遍的特點(diǎn)，諸如早操列隊不整齊，上下樓梯比較吵鬧，等等，甚至部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確。當(dāng)面做工作，轉(zhuǎn)身忘，違紀(jì)有反復(fù)性。除了反復(fù)耐心作思想工作，實(shí)在不聽，就讓有威信的學(xué)生去作違紀(jì)學(xué)生的工作，提醒其不要重犯，使其真正有改過之心。

三、安全問題

學(xué)生安全意識淡薄，活潑好動，通過班會，閑時及家長會上多加強(qiáng)調(diào)，促成家校教育相結(jié)合。

上學(xué)期間，我盡量放勤腳步，課間多到班上走走，及時制止追逐打鬧現(xiàn)象，這部分學(xué)生當(dāng)面做工作。

本學(xué)期，在校外發(fā)生了幾起安全事故。開學(xué)不久，姜豪在教室自己扭傷腳踝，在家休息了一個星期；鄭楚林在放學(xué)路上騎車回家被面包車撞傷頭部住院醫(yī)療了一個星期；方南雄在放學(xué)回家路上摔下自行車，傷到手部。

四、聯(lián)接學(xué)校內(nèi)與任課老師，校外與家長的交流紐帶

經(jīng)常與各位任課老師交流，多了解學(xué)生的學(xué)習(xí)與紀(jì)律，比如，經(jīng)常無故拖交作業(yè)，缺交作業(yè)，上課講話，不專心聽講的種種情況，做到心中有數(shù)，對違紀(jì)現(xiàn)象嚴(yán)重的，及時電訪家長，促成家長參與監(jiān)督與教育學(xué)生。

不足與改進(jìn)：

1.班級文化活動有益于學(xué)生身心。這方面的工作不夠，如學(xué)期初打算組織學(xué)生捐書設(shè)立圖書角，利用重大節(jié)假日進(jìn)行主題教育最終沒能很好開展下去；今后要提前組織準(zhǔn)備。

2.相關(guān)管理細(xì)節(jié)做得不夠。有少部分學(xué)生愛鉆空子，如趁機(jī)逃跑不搞勞動衛(wèi)生；趁老師不在，拆卸課桌面板以便取書，存在極大的安全隱患，我后來嚴(yán)厲批評了這種行為，并且找來螺絲親自修好課桌。

下學(xué)期管理中，制定更細(xì)致的班規(guī)，規(guī)范學(xué)生行為，加大養(yǎng)成教育力度。

第二篇：七年級班務(wù)工作總結(jié)

騰飛班班務(wù)工作總結(jié)

接手七年級二班以來，我認(rèn)真制定工作計劃，朝著培養(yǎng)一個團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體的宗旨努力。期間工作點(diǎn)點(diǎn)滴滴，現(xiàn)加以梳理，總結(jié)得失，以期有助于今后工作的開展。取得成效：

一、班干部的培養(yǎng)問題

通過一周的觀察和了解，根據(jù)新課改的需要，組織學(xué)生選舉班委會，結(jié)合當(dāng)選學(xué)生的特長特點(diǎn)，委任不同職務(wù)，明確職責(zé)分工。一學(xué)期來，班干部大都能認(rèn)真負(fù)責(zé)。每周針對學(xué)校的工作要求與本班具體情況，開好班會，試著讓學(xué)生自主主持，匯總一周的學(xué)習(xí)紀(jì)律情況后予以匯報，鍛煉了班干部。

二、紀(jì)律觀念與榮譽(yù)感的培養(yǎng)并重

結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)校的作息規(guī)律，制定班規(guī)，分綱目制定操行評比表。行為有約束，違紀(jì)必究，設(shè)值日班干，針對班級當(dāng)天的表現(xiàn)作記錄，于周二班會課上重點(diǎn)表揚(yáng)與批評，公布出來，起到鼓勵與監(jiān)督，培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)觀。

七年級學(xué)生剛升入初中，是個過渡期，自律能力差是普遍的特點(diǎn)，諸如早操列隊不整齊，上課自控力差，等等，甚至部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確。當(dāng)面做工作，轉(zhuǎn)身忘，違紀(jì)有反復(fù)性。除了反復(fù)耐心作思想工作，實(shí)在不聽，就讓有威信的學(xué)生去作違紀(jì)學(xué)生的工作，提醒其不要重犯，使其真正有改過之心。

三、安全問題

學(xué)生安全意識淡薄，活潑好動，通過班會，閑時及家長會上多加強(qiáng)調(diào)，促成家校教育相結(jié)合。上學(xué)期間，我盡量放勤腳步，課間多到班上走走，及時制止追逐打鬧現(xiàn)象，這部分學(xué)生當(dāng)面做工作。由于認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作，本學(xué)期無重大安全事故放生。

四、聯(lián)接學(xué)校內(nèi)與任課老師，校外與家長的交流紐帶

經(jīng)常與各位任課老師交流，多了解學(xué)生的學(xué)習(xí)與紀(jì)律，比如，經(jīng)常無故拖交作業(yè)，缺交作業(yè)，上課講話，不專心聽講的種種情況，做到心中有數(shù)，對違紀(jì)現(xiàn)象嚴(yán)重的，及時電訪家長，促成家長參與監(jiān)督與教育學(xué)生。不足與改進(jìn)：

1.班級文化活動有益于學(xué)生身心。這方面的工作不夠，如學(xué)期初打算組織學(xué)生捐書設(shè)立圖書角，利用重大節(jié)假日進(jìn)行主題教育最終沒能很好開展下去；今后要提前組織準(zhǔn)備。2.相關(guān)管理細(xì)節(jié)做得不夠。有少部分學(xué)生愛鉆空子，如趁機(jī)逃跑不搞勞動衛(wèi)生；趁老師不在，拆卸課桌面板以便取書，存在極大的安全隱患，我后來嚴(yán)厲批評了這種行為，并且找來螺絲親自修好課桌。

下學(xué)期管理中，制定更細(xì)致的班規(guī)，規(guī)范學(xué)生行為，加大養(yǎng)成教育力度。

第三篇：七年級班務(wù)工作總結(jié)

2013——2014學(xué)年上七（1）班班務(wù)工作總結(jié)

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各任課教師的支持和努力下，七（1）班師生順利的完成了上學(xué)期的工作任務(wù)，在此，對各任課老師表示衷心的感謝。為了下學(xué)期更好的搞好班級工作，現(xiàn)將班級工作做如下總結(jié)：

一、前半期所做的各項工作：

1、對學(xué)生進(jìn)行開校行為養(yǎng)成教育。

2、組織學(xué)生進(jìn)行廣播操訓(xùn)練。

3、加強(qiáng)各項行為訓(xùn)練和學(xué)法指導(dǎo)。

4、通過值日，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行勞動教育。

5、組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流。

6、以月考、期中為契機(jī)，在全班掀起互相學(xué)習(xí)、互相幫助、共同進(jìn)步的學(xué)習(xí)熱潮。

7、遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，遵守校紀(jì)校規(guī)，安全過節(jié)等主題班會。

8、嚴(yán)格對學(xué)生的思想進(jìn)行綜合考核，親力親為填寫素質(zhì)報告冊和檔案。

9、召開不同層次的學(xué)生會議兩次。

10、好書伴我行，營造書閱讀經(jīng)典氛圍。

11、對班干部進(jìn)行多次培訓(xùn)。

12、參加課外娛樂活動，豐富學(xué)生業(yè)余生活，如拔河比賽。

二、在班級工作中采取的措施和做法：（一)、加強(qiáng)思想教育。

由于七年級是初中起始年級,所以對學(xué)生進(jìn)行日常行為的養(yǎng)成教育是班級工作的重要任務(wù)。從開學(xué)初，本人就利用一切可利用的機(jī)會，強(qiáng)化學(xué)生的行為養(yǎng)成習(xí)慣，在班會、周會課上加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育。還在平時開展助人為樂，為集體做好事等活動，使學(xué)生學(xué)到更多書本以外的知識，學(xué)會生活，學(xué)會做人。對待學(xué)生不僅要注重成績，更要注重他們的思想品質(zhì)的塑造；不僅要注重能力的提高，還要注重學(xué)生良好個性品質(zhì)的養(yǎng)成。

(二)、組建得力班委會，讓班干部起好模范帶頭作用。

讓學(xué)生推舉出熱心為班集體工作的積極分子以及有管理能力的學(xué)生，通過民主選舉產(chǎn)生班干部，并根據(jù)每個干部的能力作具體分工安排，使他們在各自崗位上發(fā)揮較好的模范帶頭作用，使班內(nèi)紀(jì)律及班務(wù)工作更上一層樓。班級設(shè)有紀(jì)律登記本，督促學(xué)生們自己管理自己，自強(qiáng)自律。

(三)、創(chuàng)造寬松、和諧、合作的學(xué)習(xí)氣氛，并交給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，逐步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

寬松、和諧、合作、民主的學(xué)習(xí)氣氛是學(xué)生樹立學(xué)習(xí)信心、主動參與學(xué)習(xí)過程、自己體驗成功的前提。我尊重每個學(xué)生，相信每個學(xué)生都能成功，使每個學(xué)生樹立學(xué)習(xí)信心。

注意培養(yǎng)“尖子生”；對少數(shù)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，更要加倍關(guān)注，組建一對一的學(xué)習(xí)小組,幫助促進(jìn)“后進(jìn)生”進(jìn)步，使他們感到自己有能力學(xué)好，也使他們感到自尊、自信，激起他們要學(xué)得更多更好的愿望。我對待學(xué)生，尤其是后進(jìn)生，特別注意用自己的滿腔熱情和一片真情去感召他們、幫助他們，而沒有因為他們成績差，就對他們予以歧視或忽視。在關(guān)心和愛護(hù)的基礎(chǔ)上，針對不同學(xué)生的情況交給不同的學(xué)習(xí)方法，對不同學(xué)生提不同要求，這些，有助于激勵學(xué)生們奮發(fā)向上，使整體成績不斷提高。

(1)、開展班級活動，增強(qiáng)班級凝聚力。

本學(xué)期開始制定班級管理計劃時，我就組織學(xué)生討論了班級計劃開展的具體方案，每周進(jìn)行“每周一歌”唱歌活動，課前演講,課外球類訓(xùn)練、一周小結(jié)評比等活動；間周開一次班會。這些活動讓有特長的學(xué)生得到展示和發(fā)展。

(2)、拓寬溝通渠道，縮短與學(xué)生的心理距離。本學(xué)期，我除了定期或不定期找學(xué)生談話以外，還充分利用面批作業(yè)，互批作業(yè)、練字及周記的機(jī)會，針對學(xué)生的思想實(shí)際與學(xué)生進(jìn)行當(dāng)面或書面交流，起到了很好的效果。很多學(xué)生都愿意把自己的心里話用文筆表達(dá)出來，通過周記等形式告訴我，我也從中了解了很多情況，從而把很多不良傾向及時地消滅在了萌芽之中。保證了班風(fēng)的純正和人際關(guān)系的和諧。

(3)、以積極的心態(tài)對待班上的調(diào)皮生，并重點(diǎn)對其進(jìn)行教育，經(jīng)常給學(xué)生講一些勵志故事激發(fā)學(xué)生信心。

(4)、加強(qiáng)跟班，把工作做扎實(shí)。班主任工作從來就是雜碎的。要想做班級管理工作，就得腿勤、口勤。半年來，早晨經(jīng)常到教室輔導(dǎo)學(xué)生，每天早餐后便到教室檢查衛(wèi)生，晚飯后也習(xí)慣于到教室去看一看，檢查作業(yè)，找學(xué)生談心。因為工作做得比較細(xì)，用自己的熱情、激情、愛心、耐心教育激發(fā)學(xué)生，半年來班上沒有發(fā)生嚴(yán)重違紀(jì)事件，無一人受到學(xué)校紀(jì)律處分。師生之間、學(xué)生之間關(guān)系融洽,班風(fēng)活潑而不混亂，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性大大提高。

(四)、注意加強(qiáng)對后進(jìn)生的教育工作。

后進(jìn)生，常是很多人歧視的對象，老師嘆氣，同學(xué)瞧不起，甚至連有些家長自己也搖頭，由于學(xué)習(xí)成績差，他們處處低人一等，被置于班級的“陰暗角落”。作為老師應(yīng)該尊重、熱愛、理解學(xué)生,設(shè)法幫助每一個學(xué)生克服他自己的缺點(diǎn)，幫助他樹立人生的自信，讓他盡可能多學(xué)一點(diǎn)，少浪費(fèi)一點(diǎn)時間。

三、收效和取得的成績：

經(jīng)過各課任老師和全班同學(xué)的努力，半學(xué)期取得了較為滿意的成績：

體操比賽榮獲三等獎，在期中考試中，我班侯文潔、穆佳怡、王怡、趙雨辰、進(jìn)入全年級前30名，進(jìn)入年級前100名十五人。

四、存在的問題和不足：

以上成績的取得讓我感到無比的欣慰，它充分說明了：班主任工作做到了位就會有成效，就會促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展和成長。當(dāng)然，在班級工作中也還存在一些不足問題，主要有：

1、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)主動積極性有待進(jìn)一步提高，學(xué)習(xí)有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。

2、對學(xué)生思想教育過程中，對個別頑劣學(xué)生缺乏很好的耐心。

3、對學(xué)生的要求一刀切，不能很好的認(rèn)識學(xué)生之間的差異。

4、課外活動開展的不夠，不能很好的培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5、不能經(jīng)常性地下宿舍關(guān)心學(xué)生。

五、今后的工作目標(biāo)和努力方向：

1、改進(jìn)工作方式和方法，講求工作藝術(shù)，徹底改變單一方式，力求工作效率的提高。

2、工作作風(fēng)要堅持力戒空談，認(rèn)識到每個學(xué)生的差異,持之以恒，動之以情,曉之以理,多想辦法,讓學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣，逐步提高學(xué)習(xí)成績。

3、多關(guān)心學(xué)生，勤奮敬業(yè)，腳踏實(shí)地抓好各項工作的落實(shí)，進(jìn)一步搞好工作。

下學(xué)期本人一定揚(yáng)長避短，克服工作中的不足和缺點(diǎn),扎實(shí)高效工作，把七年級(1)班建成一個真正的優(yōu)秀班集體。

第四篇：七年級班務(wù)工作總結(jié)

七年級班務(wù)工作總結(jié)

本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下，我們初一級全體老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，勤勤懇懇，愛崗敬業(yè)，教書育人，為本屆初一新生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律的穩(wěn)定發(fā)展默默耕耘奉獻(xiàn)，取得了很好的效果。一個學(xué)期來，我們主要做了以下的工作：

一、服從分工，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。

對于學(xué)校布置的各項工作，老師們都能服從安排，盡心盡力完成，表現(xiàn)出良好的責(zé)任感和使命感。各位班主任，不管天氣如何，總是起早摸黑，最早到校，又是最遲離開，盡管工作瑣碎繁多，但毫無怨言，盡職盡責(zé)，對學(xué)生進(jìn)行教育管理，耐心細(xì)致。他們愛崗敬業(yè)的精神令人欽佩。范老師今年剛擔(dān)任班主任工作，但是范老師不怕困難，想方設(shè)法，不厭其煩地對學(xué)生進(jìn)行教育，功夫不負(fù)有心人，終于所帶班的紀(jì)律和學(xué)習(xí)成績有明顯的進(jìn)步；馬老師本學(xué)期剛從小學(xué)抽調(diào)上來中學(xué)任教，而且是班主任，但馬老師工作很認(rèn)真到位，通過努力，所帶的班的紀(jì)律和學(xué)風(fēng)都較好。

二、抓好了班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)。

全級開展了創(chuàng)“文明班”、“學(xué)風(fēng)優(yōu)良班”的活動，充分發(fā)揮學(xué)校各種規(guī)章制度的監(jiān)督管理作用，抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)。

1、在班風(fēng)建設(shè)中，作為級長我深知要做好榜樣，這樣才能帶動班主任和級內(nèi)的老師，因此，我每天早上6：40時、晚上6：40時、中午2：00時堅持巡班檢查學(xué)生的回校情況，捉學(xué)生遲到，設(shè)課堂檢查簿，捉學(xué)生課堂違紀(jì)現(xiàn)象，每天中午和晚上堅持到宿舍督促學(xué)生的睡覺情況，對違紀(jì)學(xué)生能進(jìn)行及時跟蹤教育，對學(xué)生的管理是認(rèn)真抓、實(shí)抓的，真正做到齊抓共管，從嚴(yán)教育學(xué)生，正因為老師們辛勤工作，一個學(xué)期來，學(xué)生比較穩(wěn)定，遲到、睡覺、曠課，等現(xiàn)象基本沒有，整體比較穩(wěn)定。在學(xué)校的“文明班”、“學(xué)風(fēng)優(yōu)良班”評比活動中，表現(xiàn)較好的有一

3、一

5、一7班，學(xué)習(xí)成績較好的是一

2、一

1、一3班。

2、在學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)方面，重點(diǎn)班著重開展“培優(yōu)工程”。開學(xué)初特別設(shè)立了一個課室為培優(yōu)室，將成績優(yōu)秀生編成培優(yōu)班，將培優(yōu)班學(xué)生列為考重點(diǎn)中學(xué)的對象來培養(yǎng)，周日至周三每晚第二節(jié)，由指定的老師上課。通過“培優(yōu)工程”提高學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵學(xué)生的學(xué)習(xí)，收到一定的效果。

三、主要工作

1、學(xué)期初組織學(xué)生進(jìn)行軍訓(xùn)，在軍訓(xùn)過程中抓級領(lǐng)導(dǎo)、級長、班主任抓嚴(yán)了學(xué)生的紀(jì)律，為學(xué)期的開展打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)，并及時制定各項紀(jì)律要求、考試紀(jì)律要求，充分利用宣傳櫥窗和宣傳效應(yīng)，對于學(xué)生的違紀(jì)情況及時公布，并以致學(xué)生信的形式進(jìn)行宣傳教育。

2、大力支持學(xué)校的上等級工作，組織全級師生開展第二課堂活動，并得到很好的評價。

3、組織學(xué)生觀看安全教育片，提高學(xué)生的安全意識，收到的良好的效果。

4、組織好周日上課，對缺席和遲到的學(xué)生能及時組織開會進(jìn)行思想教育。

5、在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，本學(xué)期組織好四次統(tǒng)測的考試、總結(jié)、表彰工作，考風(fēng)考紀(jì)良好，基本沒有發(fā)現(xiàn)學(xué)生違反考試紀(jì)律，考試室干凈整潔，桌面上的名簽一個也沒有撕掉，通過這種以測促學(xué)、查漏補(bǔ)缺的辦法，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高。

6、組織學(xué)生參加鎮(zhèn)府開展掃街活動，出色地完成了任務(wù)，向鶴城鎮(zhèn)人民展示了我校師生的良好素質(zhì)和形象。

四、主要成績：

1、各位新班主任經(jīng)過一個學(xué)期的洗禮，迅速成長起來，并成為骨干。

2、一學(xué)期來，初一級全體老師都比較團(tuán)結(jié)，學(xué)生也比較穩(wěn)定，級內(nèi)的紀(jì)律良好。如：集會、文明班、學(xué)風(fēng)優(yōu)良班、宿舍等在學(xué)校中各級中也處于比較領(lǐng)先位置，多次受到學(xué)校的表揚(yáng)。

3、級內(nèi)一部分學(xué)生也迅速成長起來，并成為老師管理紀(jì)律的好幫手。

五、存在問題：

1、個別學(xué)生還存在打游戲、吸煙、課堂紀(jì)律差等不良現(xiàn)象。

2、下層生多，嚴(yán)重拖累整體成績。在幾次的考試中，都有相當(dāng)多的學(xué)生成績嚴(yán)重偏低，如語文，幾分，甚至0分的都不少。這些學(xué)生基礎(chǔ)差，跟不上，個別還比較頑劣，這些學(xué)生雖然難教，但我們?nèi)匀灰敕皆O(shè)法去教好他們。盡職盡責(zé)做好自己的本職工作。

第五篇：班務(wù)工作總結(jié)(七年級)

中原中學(xué)七年級

七年級班務(wù)工作總結(jié)

忙忙碌碌，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作結(jié)束了。為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，現(xiàn)

將班務(wù)工作總結(jié)如下：

一、了解學(xué)生，制定計劃：

經(jīng)過一個學(xué)期的工作，發(fā)現(xiàn)七年級的學(xué)生充滿活力，容易沖動，有些任性，經(jīng)受不住挫折，自我控制能力差，喜歡自由自在，無拘無束地學(xué)習(xí)和娛樂，隨著經(jīng)濟(jì)社會迅速發(fā)展，大部分學(xué)生受社會因素和家庭因素影響，對學(xué)習(xí)興趣不大，學(xué)習(xí)積極性不高。個別學(xué)生經(jīng)受不住外面世界的誘惑，心經(jīng)常飛出去了，人也跟著去“實(shí)踐”了。加上個別家長在家中缺乏耐心，動輒發(fā)脾氣，將學(xué)生的全部責(zé)任推交給學(xué)校，這無形增加了班主任的壓力。

另外，我認(rèn)為七年級學(xué)生，剛剛從小學(xué)畢業(yè)，步入初中的大門，覺得什么都新鮮。新學(xué)校，新班級，新老師，新同學(xué)，新課程，一切都是新的。這就需要我們七年級老師，多花時間，多了解學(xué)生。七年級這一年齡段的學(xué)生，他們的生理、心理及綜合素質(zhì)處于迅速發(fā)育的時期，思維活躍，但認(rèn)識比較膚淺；情感豐富，但不穩(wěn)定；對新事物反映敏感，接受、模仿能力強(qiáng)，但知識較貧乏，辨別是非能力較差；求知欲、成才欲強(qiáng)，但怕吃苦、意志薄弱；自我意識強(qiáng)，但自我認(rèn)識、自控能力低。“近朱者赤，近墨者黑”，這時候如果有一個正面的榜樣樹立在他們的身邊，那么學(xué)生會爭相仿效，而在許多學(xué)生的心目中，他們都是把班主任作為直接效仿的偶像。試想，如果一個班主任對自己要求不嚴(yán)格，缺乏上進(jìn)心，整天無精打采，穿著打扮邋遢隨便，這時你無論用多么動聽的語言

來教育學(xué)生，不但不會聽，甚至?xí)饘W(xué)生的反感。因此，作為班主任，一定要尊重自己，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學(xué)能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面，都要給學(xué)生樹立一個榜樣的作用，真正做到為人師表。并正確引導(dǎo)學(xué)生，樹立正確的人生觀和世界觀。根據(jù)七年級學(xué)生的特點(diǎn)，我制定了班務(wù)工作計劃，為本學(xué)期的教育教學(xué)明確了方向。

二、制定班規(guī)，組建班委：

俗話說得好，“沒有制度，不成方圓”。為此，我在開學(xué)初利用班會課，組織學(xué)生學(xué)習(xí)中學(xué)生守則，使學(xué)生了解學(xué)校獎懲制度和財產(chǎn)管理制度。并制定了相應(yīng)的班級獎勵制度、班級衛(wèi)生制度和班級管理制度，從而更好地約束學(xué)生的不良行為。

“火車跑得快，全靠頭來帶”，一群好的班干部，可以以身示范，帶動和感召全班學(xué)生，使班風(fēng)純正。班干部是班主任老師的左膀右臂，他們既是班主任老師了解學(xué)生的一面窗口，又可以減輕班主任的負(fù)擔(dān)。因此，本期共推選了兩輪班干部，第一輪由我指定，管理兩個月；在期中考試后，根據(jù)考試成績，由學(xué)生和老師的考察相結(jié)合共同選舉，一直管理下來，效果良好，使我們班級管理，在后期有了很大的改進(jìn)。

三、習(xí)慣培養(yǎng)，常抓不懈：

記得一位哲人說過“播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)”。不夸張地說，良好的習(xí)慣可以改變一個人的命運(yùn)，影響人的一生。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將使人受益終生。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在學(xué)習(xí)活動中起維護(hù)、支持功能，是學(xué)習(xí)活動的負(fù)載者,也是學(xué)生在未來社會中不斷學(xué)習(xí)、發(fā)展自我的基礎(chǔ)。沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)生學(xué)習(xí)就

不能保持其聯(lián)系性和是持久性,學(xué)習(xí)就會半途而廢。

因此，我經(jīng)常利用班會課，糾正學(xué)生的不良習(xí)慣，培養(yǎng)仔細(xì)觀察認(rèn)真思考的習(xí)慣；培養(yǎng)合理安排學(xué)習(xí)時間,惜時如金，講究效率的習(xí)慣；培養(yǎng)上課認(rèn)真聽講和認(rèn)真思考的習(xí)慣；培養(yǎng)獨(dú)立完成作業(yè)和自我檢查、自我改錯的習(xí)慣。

與此同時，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，我積極配合學(xué)校政教處，利用班會課組織學(xué)生，開展以“從我做起，從小事做起”為題目的演講比賽。教育學(xué)生不能亂扔亂丟，不能亂涂亂畫、亂踢亂踏，不能隨地吐痰，不能亂倒垃圾。要有隨手撿拾地面上廢棄物的意識和習(xí)慣，共同維護(hù)學(xué)校和班級環(huán)境的整潔，養(yǎng)成及時打掃室內(nèi)外衛(wèi)生的好習(xí)慣。

經(jīng)過一學(xué)期的努力，已經(jīng)有部分學(xué)生，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。但由于本班學(xué)生較多，效果不太好。當(dāng)然，良好習(xí)慣的養(yǎng)成絕非一朝一夕的事情，是一項長期的工作，正所謂習(xí)慣成自然。歷練成習(xí)不僅是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的必要途徑，也是培養(yǎng)其它良好習(xí)慣不可缺少的通道。習(xí)慣培養(yǎng)之路，任重而道遠(yuǎn)。

四、其他方面的工作：

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策。如：我班學(xué)生李志成、馬躍華等，由于不良思想影響，對學(xué)習(xí)毫無興趣，好幾次逃學(xué)和離家出走。我及時和家長取得聯(lián)系，耐心做他們思想工作，動之以情，效之以理，在最后階段他們樹立了學(xué)習(xí)的信心，思想基本穩(wěn)定。

在期中考試后，我認(rèn)真分析各門課的考試成績，認(rèn)真分析每個學(xué)生的成績，為家長會做好充分的準(zhǔn)備。我班由于學(xué)生比較多，所以分兩批召開家長會。在家長會上，要求家長給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，給孩子做好后勤工作，及時給孩子在家庭作業(yè)上簽字。通過家長、教師、學(xué)生三者之間，及時溝通找原因，使一部分學(xué)生在后期，有了很大的進(jìn)步。

五、存在的不足與與今后的打算：

這個學(xué)期的班務(wù)工作做了很多，在各方面都取得了一定成效。但是，還存在一些問題：

（1）對班干部的培養(yǎng)管理還不夠，對他們的要求比較放松。導(dǎo)致班干部尤其班委的工作不夠主動負(fù)責(zé)。

（2）管理不夠科學(xué)，不夠規(guī)范，比較缺乏理性，有時對個別學(xué)生，態(tài)度比較強(qiáng)硬，有時缺乏愛心。

（3）部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有養(yǎng)成。

今后，積極改進(jìn)，努力進(jìn)取，再接再厲，爭取做好以下幾個方面：

（1）加強(qiáng)班干部的建設(shè)，培養(yǎng)出一批負(fù)責(zé)能干的班干部。

（2）抓尖子生的培養(yǎng)，樹優(yōu)等生為榜樣，讓他們發(fā)揮帶頭作用。

（3）進(jìn)一步完善班級管理制度，摸索適合學(xué)生特點(diǎn)的管理方法