第一篇：七年級(jí)2班期中班務(wù)工作總結(jié)

七年級(jí)2班期中班務(wù)工作總結(jié)

本學(xué)期本人擔(dān)任了七年級(jí)二班的班主任工作，半學(xué)期過(guò)去了，本人現(xiàn)將班級(jí)工作總結(jié)如下：

一、現(xiàn)狀分析

本班現(xiàn)有學(xué)生35人，其中女生22人，少數(shù)民族學(xué)生7人，少數(shù)女生4人。大部分學(xué)生能遵守學(xué)校紀(jì)律、認(rèn)真學(xué)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)。有個(gè)別學(xué)生紀(jì)律意識(shí)淡薄，組織觀念差，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，經(jīng)常不交作業(yè)、書寫潦草，空堂課里說(shuō)閑話。

二、前半學(xué)期主要干的工作

1、建立了一支能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。確立了班長(zhǎng)輪流值周制度。

2、能按時(shí)召開(kāi)班會(huì)，召開(kāi)了以“知恩、感恩、報(bào)恩”、“學(xué)雷鋒”、“理想”、“安全”等為主題的班會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的良好的情操和學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立了學(xué)習(xí)組，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。同時(shí)在班會(huì)上能及時(shí)作出值周評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)有進(jìn)步的學(xué)生，對(duì)違紀(jì)學(xué)生及時(shí)做出處罰。

3、通過(guò)學(xué)校和班級(jí)的各種活動(dòng)、各項(xiàng)比賽，培養(yǎng)學(xué)生自信心和集體觀念，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

4、利用課余時(shí)間與個(gè)別學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問(wèn)題。堅(jiān)持認(rèn)真批閱學(xué)生周記，及時(shí)和學(xué)生進(jìn)行交流和溝通，通過(guò)周記架起了師生之間交流和溝通的橋梁，對(duì)于學(xué)生取得的進(jìn)步及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和肯定，并把有文采和有思想的周記，讓同學(xué)在班內(nèi)交流。

5、能切實(shí)抓好本班的衛(wèi)生保潔工作。重視學(xué)校的大掃除，創(chuàng)造清潔舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，初步形成了班內(nèi)良好衛(wèi)生習(xí)慣。

6、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合：平時(shí)，通過(guò)電話、家訪等途徑加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時(shí)找到問(wèn)題所在，對(duì)癥下藥。

三、存在的問(wèn)題

1、個(gè)別學(xué)生書寫仍然較差，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、目的不明確。

2、學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)。

3、個(gè)別家長(zhǎng)不關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

4、個(gè)別學(xué)生仍然有說(shuō)臟話、行為不文明的現(xiàn)象。

5、值周班長(zhǎng)的管理水平還有待提高。

四、解決措施

1、對(duì)書寫差的同學(xué)提出明確的改進(jìn)要求。

2、開(kāi)好主題班會(huì)，給學(xué)生滲透“知識(shí)改變命運(yùn)的”思想，“不斷超越自我”的思想。

3、對(duì)說(shuō)臟話、行為不文明的學(xué)生，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)從嚴(yán)處罰，力爭(zhēng)使其改掉壞毛病。

4、盡可能多的與問(wèn)題學(xué)生的家長(zhǎng)溝通。

5、對(duì)班干部做進(jìn)一步的指導(dǎo)，教給其工作方法和策略。

6、盡快做出小組和個(gè)人的課堂表現(xiàn)評(píng)分表。

第二篇：五2班期中班務(wù)工作總結(jié)

五2班班務(wù)工作總結(jié)

一、班級(jí)基本情況分析：

本班共有學(xué)生34名，其中女生20人。大部分學(xué)生膽子較大，個(gè)性淳樸。語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況來(lái)看，學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力較差，思維不夠靈活。主要表現(xiàn)在：學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，上課聽(tīng)講不夠?qū)Ｐ?，?duì)一些簡(jiǎn)單的抄抄寫寫的作業(yè)都能較認(rèn)真地完成，但要求動(dòng)腦、動(dòng)手等思維性較強(qiáng)的題目大部分學(xué)生不知所措，所以應(yīng)付了事，個(gè)別男生作業(yè)書寫不夠整潔；語(yǔ)言表達(dá)能力弱，不太善于表達(dá)自己的思想；特別是學(xué)生的獨(dú)立思考能力及計(jì)算能力差，動(dòng)手能力也非常差。本學(xué)期我將以端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度為突破口，重視表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，扎實(shí)學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，提高學(xué)生的思維能力，計(jì)算能力。

二、工作目標(biāo)：

1、在學(xué)生日常行為規(guī)范管理上形成特色。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，為將來(lái)的學(xué)習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ)。

三、主要工作：

(一)進(jìn)一步抓好行為規(guī)范教育.常規(guī)教育

(二)加強(qiáng)學(xué)生的德育教育

(三)班級(jí)紀(jì)律方面

我從以下幾點(diǎn)入手:

1、課堂紀(jì)律：首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法.這樣學(xué)生既感到有趣,又有動(dòng)力,而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為.我們班的宗旨是說(shuō)到就要做到.2、課間紀(jì)律：課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀(jì)律亂的法寶.我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),采用師生共同參與的方式,開(kāi)展多種活動(dòng),使學(xué)生既健體又受教育,還能增進(jìn)師生之間的感情,擴(kuò)大交流的空間.同時(shí),隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地,寓教于樂(lè).3、路隊(duì)紀(jì)律：為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣, ,將在班級(jí)開(kāi)展路隊(duì)小標(biāo)兵評(píng)比活動(dòng),使學(xué)生不僅做到快,齊,靜,而且能夠進(jìn)行自主管理.每一個(gè)路隊(duì)將分別

設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng),每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)情況,及時(shí)監(jiān)督,及時(shí)管理.（四）衛(wèi)生方面：

講究衛(wèi)生很重要.俗話說(shuō),病從口入.收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.1、個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好三勤,課桌勤清,物品勤擺,兩操勤做.2、班級(jí)衛(wèi)生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進(jìn)行檢查與監(jiān)督.對(duì)于主動(dòng),及時(shí)打掃。

3、“人人爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士”教育.（五）抓班風(fēng)，促學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。

1、抓好班級(jí)小干部隊(duì)伍建設(shè)，使之成為老師的好助手。

2、每三周召開(kāi)一次班委會(huì)會(huì)議，了解班級(jí)風(fēng)貌。了解學(xué)生的思想情況，及時(shí)采取措施，指導(dǎo)學(xué)生改正不足。

3、舉行一次家長(zhǎng)會(huì)，力爭(zhēng)家?；?dòng)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

4、發(fā)揮家長(zhǎng)的作用。

（六）、加強(qiáng)班隊(duì)建設(shè)。

深化主題班會(huì)教育內(nèi)容，每周主題班會(huì)不少于1次，精心設(shè)計(jì)，開(kāi)出特色。

（七）、重視對(duì)后進(jìn)生的教育工作

針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并通過(guò)劃分學(xué)習(xí)小組的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

（八）、營(yíng)造向上氛圍

根據(jù)五年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。讓學(xué)生參與班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

（九）家長(zhǎng)工作：做好家訪工作，做到及時(shí)聯(lián)系。

四、班級(jí)典型事例

李倩同學(xué)身為班長(zhǎng)，能在全班同學(xué)面前起到示范作用。文明禮貌、團(tuán)結(jié)同學(xué)、深受同學(xué)喜歡，更是老師的好助手。每天能早早到校，帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行認(rèn)真地

早讀；課間活動(dòng)及大課間時(shí)間，能組織好同學(xué)進(jìn)行文明游戲，看到不文明行為能主動(dòng)提醒并勸阻。

蔣沈飛同學(xué)對(duì)老師非常尊敬，責(zé)任心重。每天早上到教室后，打開(kāi)窗戶、組織學(xué)生做好清潔衛(wèi)生工作，為全班同學(xué)營(yíng)營(yíng)造好美好的的學(xué)習(xí)環(huán)境。

劉蕊同學(xué)團(tuán)結(jié)同學(xué)，語(yǔ)言文明，深受同學(xué)喜歡。做的最好的是在校園里每次見(jiàn)到老師都敬隊(duì)禮甜甜地問(wèn)一聲好，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。

馬榮浙同學(xué)能帶領(lǐng)同學(xué)平時(shí)做操、中午放學(xué)時(shí)安靜整齊地快速排好隊(duì)，放學(xué)時(shí)有秩序地維護(hù)好路隊(duì)紀(jì)律。

王啟萌、羊月玲、濮瑞杰等同學(xué)校內(nèi)午餐能按時(shí)就餐，不挑食，餐后及時(shí)打掃衛(wèi)生。參加午間休息時(shí)，遵守紀(jì)律。

何冉、金自然、李棟材、李棟梁等同學(xué)遵守校紀(jì)校規(guī)，講文明、講禮儀，也熱愛(ài)學(xué)習(xí)。他們覺(jué)得自己在校內(nèi)、校外都過(guò)得很快樂(lè)、幸福。

戴曉宇平時(shí)我能做到衣著整潔、得體，課間活動(dòng)，文明休息等等禮儀基本規(guī)范。平時(shí)積極參加各種活動(dòng)，常在各級(jí)各類的比賽中獲獎(jiǎng)。每次做值日生總是勤勤懇懇，任勞任怨；別人有了困難總是力所能及去幫助。

第三篇：七年級(jí)期中班務(wù)總結(jié)

2013-2014學(xué)第二學(xué)期

期中班務(wù)工作總結(jié)

金

峪

鎮(zhèn)

中

學(xué)

七年級(jí)一班

班主任：雷娟

2013-2014學(xué)第二學(xué)期期中班務(wù)工作總結(jié) 本學(xué)期我仍然擔(dān)任七年級(jí)一班的班主任兼數(shù)學(xué)老師的工作，在班級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn)日趨成熟，但班級(jí)管理是一個(gè)很繁瑣很需要細(xì)心和耐心的工作，借著期中考試剛結(jié)束，結(jié)合對(duì)學(xué)生成績(jī)的分析，我將開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在的班級(jí)工作做一下簡(jiǎn)要闡述。

首先談一下班級(jí)管理方面值得保持的地方。本班學(xué)生眾所周知基礎(chǔ)太差，但我們?nèi)魏我晃欢紱](méi)有見(jiàn)他們放棄他們，尤其作為班主任的我，我經(jīng)常想著法子提高學(xué)生自信心，想著怎么樣上課更有趣更容易接受，想著怎樣教導(dǎo)學(xué)生做人做事。

我們班學(xué)生性格內(nèi)向，課堂發(fā)言不積極，語(yǔ)言組織能力特差，為了克服這些困難，我最大的嘗試就是將數(shù)學(xué)課堂設(shè)在室外，記得是講坐標(biāo)在平移中的應(yīng)用，為了上好這節(jié)課，為了讓每個(gè)學(xué)生很輕松的掌握本節(jié)課目標(biāo)內(nèi)容，我做了很精心的備課，在操場(chǎng)上畫了一節(jié)課的直角坐標(biāo)系，通過(guò)玩游戲的方法，邊玩邊總結(jié)，通過(guò)這節(jié)課我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的積極性有很大的提高，并且學(xué)生有人人

參與，這樣做將課堂這樣生動(dòng)化，很有利于我們班學(xué)生的各方面成長(zhǎng)。

在平時(shí)的思想教育方面。我們班的學(xué)生都很單純很可愛(ài)，沒(méi)有所謂的壞學(xué)生，只是我們班學(xué)生整體自信心不強(qiáng)，為了改變這個(gè)現(xiàn)狀，除了多鼓勵(lì)以外，我還采取了影視教育，通過(guò)《阿甘正傳》，《小孩不笨》等教育影片，通過(guò)影片的感染力和及時(shí)的鼓勵(lì)，學(xué)生整體自信心有了很大提高，敢于大聲回答問(wèn)題了，可以向朋友老師傾訴心聲了，這是我的學(xué)生成長(zhǎng)中的一大進(jìn)步。

在這以上兩點(diǎn)的基礎(chǔ)上我也不馬虎對(duì)學(xué)生其他方面的教育，如班級(jí)值日方面，學(xué)生人際關(guān)系方面，留守兒童的成長(zhǎng)方面都坐著細(xì)致的工作。相對(duì)來(lái)說(shuō)，班級(jí)各方面的進(jìn)步是大家能感受到的。

接下來(lái)談一下存在問(wèn)題，除了學(xué)生整體成績(jī)還不是很理想外，我覺(jué)得最大的問(wèn)題還是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。要相信一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)促成很多好事情，比如最明顯的成績(jī)會(huì)進(jìn)步，再就是間接培養(yǎng)了好的生活習(xí)慣，思想習(xí)慣等等。但我們班學(xué)生這個(gè)好習(xí)慣體現(xiàn)的不是很

好，比如作業(yè)上拖拖拉拉，老師安排的預(yù)習(xí)不能按時(shí)完成等，尤其是對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題不細(xì)致的糾錯(cuò)，常常敷衍了事。

鑒于以上問(wèn)題的嚴(yán)重性，我已將想好一套的方案，準(zhǔn)備在班級(jí)實(shí)施，一對(duì)一幫扶措施，以數(shù)學(xué)學(xué)科為試點(diǎn)，將本班學(xué)生分層一對(duì)一幫扶，一幫二二幫四，以成績(jī)較好的學(xué)生分別帶頭，實(shí)行金子塔式的集體幫扶計(jì)劃，根據(jù)學(xué)生成績(jī)，結(jié)合座位的遠(yuǎn)近程度和人際關(guān)系，實(shí)行目標(biāo)任務(wù)明確到人，讓每個(gè)被幫扶都有被集體推動(dòng)的感覺(jué)，讓幫扶者都有責(zé)任心自信心，我全程參與并及時(shí)指導(dǎo)如何合作并解決實(shí)行中的實(shí)際問(wèn)題，讓我們的課堂熱鬧起來(lái)，讓我們的課外時(shí)間被充實(shí)起來(lái)，給我們努力的時(shí)間與空間，相信我們七年級(jí)學(xué)生不會(huì)讓大家失望更不會(huì)讓自己失望。

七年級(jí)一班

班主任：雷娟

2014年4月28日

第四篇：七年級(jí)第一學(xué)期期中班務(wù)工作總結(jié)

期中班務(wù)工作總結(jié)

本學(xué)期，我擔(dān)任七年級(jí)（3）班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和在各課任老師的密切配合下，較好地完成了前半學(xué)期班級(jí)管理工作，順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過(guò)程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將前半學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高后半學(xué)期的工作。

班級(jí)基本情況，我班共有學(xué)生27人,其中男生14人，女生13人。部分學(xué)生聰明活潑，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，對(duì)班內(nèi)之事認(rèn)真負(fù)責(zé)；大部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)積極性不高，紀(jì)律較為松散。拔尖的學(xué)生不多，后進(jìn)生占絕大多數(shù)；大多數(shù)學(xué)生班級(jí)榮譽(yù)感較強(qiáng)，個(gè)別班干部工作大膽負(fù)責(zé)，在班里威信高，多數(shù)學(xué)生能積極配合。半學(xué)期以來(lái)，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)漸趨穩(wěn)定。學(xué)生成績(jī)開(kāi)始出現(xiàn)兩極分化的趨勢(shì)。

前半期我主要做了以下幾方面的工作：

一，緊抓常規(guī)管理 不放松緊抓常規(guī)管理

1、完善班委。本期開(kāi)始以后撤換了兩名不稱職的班委干部，增選有能力的學(xué)生加入班委。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生，參加班級(jí)管理。鼓勵(lì)學(xué)生提出對(duì)班委管理的意見(jiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生給我和其他同學(xué)、班干部提出各種意見(jiàn)，并要求班委廣泛征集各種反對(duì)意見(jiàn)，提出“言者無(wú)過(guò)，聞過(guò)則改”。

2、利用每周一的升旗、班級(jí)評(píng)比活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育、安全衛(wèi)生教育。本學(xué)期先后以 “安全伴我行”，“我的未來(lái)不是夢(mèng)”進(jìn)行專題教育，用同學(xué)耳熟能詳?shù)氖吕腥舅麄儭?/p>

3、根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)，剛開(kāi)學(xué)就從多方面做了較為仔細(xì)的調(diào)查工作，對(duì)相關(guān)學(xué)生的表現(xiàn)有了較為清晰的了解，在平時(shí)的工作中特別的對(duì)他們進(jìn)行關(guān)注，有的放矢加強(qiáng)教育和管理；每天堅(jiān)持個(gè)別做學(xué)生思想工作，堅(jiān)持每周和一批家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)也參與到對(duì)學(xué)生的管理中來(lái)。

4、對(duì)班級(jí)的衛(wèi)生等各個(gè)方面的值日責(zé)任到人，保證了教室的窗明桌凈和各個(gè)值日區(qū)域的保潔到位，這方面，我班同學(xué)做得比較好?，F(xiàn)在，已逐漸在每個(gè)學(xué)生的心中形成一個(gè)衛(wèi)生的標(biāo)準(zhǔn)。

5、每期黑板報(bào)分組負(fù)責(zé)，更換及時(shí)且內(nèi)容廣泛。

二，積極聯(lián)系各科教師，努力維護(hù)科任教師威信，學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，成績(jī)是學(xué)校、老師和家長(zhǎng)最關(guān)心的事情。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，我跟科任老師進(jìn)行分析和研究，幫助學(xué)生查找原因、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策落后，讓每一個(gè)同學(xué)學(xué)有所獲。

三，積極組織班級(jí)活動(dòng)，為了減少學(xué)生的違紀(jì)行為，豐富學(xué)生的課外生活，開(kāi)闊學(xué)生的視野，前半期搞了三期學(xué)習(xí)方法主題班會(huì)，初步養(yǎng)成了自覺(jué)學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣。班上學(xué)生相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。每天組內(nèi)自查學(xué)習(xí)、作業(yè)情況并將結(jié)果上報(bào)學(xué)習(xí)委員匯總。

四，抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，后進(jìn)生的教育和治理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，也是最讓各科老師頭痛的題目，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步至關(guān)重要的一環(huán)。從期中考試成績(jī)來(lái)看，本班后進(jìn)生較多，由于前半學(xué)期工作繁忙，沒(méi)有重視后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，因而直接影響了期中考試班級(jí)整體成績(jī)。為了努力轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，計(jì)劃期中考試后跟老師們多交流，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行了座位調(diào)整，并開(kāi)展“手拉手，一幫一”活動(dòng)，讓學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生幫助他們。除幫助他們完成當(dāng)天的作業(yè)外，適當(dāng)?shù)叵逻_(dá)一定的學(xué)習(xí)任務(wù)，例如每天三個(gè)英語(yǔ)單詞，三道數(shù)學(xué)題等，當(dāng)然這需要得到各課任老師的理解與配合，及時(shí)檢查完成情況，及時(shí)進(jìn)行批評(píng)教育，多鼓勵(lì)，多幫助，使這一方法能夠落到實(shí)處而不是流于形式。

五，在前半學(xué)期取得了一些成績(jī)，但由于社會(huì)、學(xué)生、家庭等方面的影響，再加上本人能力有限，我們班還存在著一些問(wèn)題，我的班級(jí)常規(guī)管理還有待于進(jìn)一步精細(xì)，特殊學(xué)生管理也有待于進(jìn)一步加強(qiáng)，數(shù)學(xué)成績(jī)與其他學(xué)科的成績(jī)有很大差距，這些我將在今后的工作中不斷完善。

六，下學(xué)期改進(jìn)的思路：

1、堅(jiān)持以法治班。進(jìn)一步完善班級(jí)管理制度，做到進(jìn)一步細(xì)化量化。

2、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建設(shè)，培養(yǎng)出一批負(fù)責(zé)能干的班干部。

3、抓尖子生的培養(yǎng)，樹(shù)優(yōu)等生為榜樣，讓他們發(fā)揮帶頭作用。繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)困生。、關(guān)注中等生，充分挖掘他們的潛力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們改善學(xué)習(xí)方法，形成一大批樂(lè)學(xué)好學(xué)的群體。

5、大力整頓班風(fēng)，大力倡導(dǎo)“文明風(fēng)”“好學(xué)風(fēng)”。

七年級(jí)（3）班

班主任：馮玉忠

第五篇：一年級(jí)2班班務(wù)工作總結(jié)

一年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)

時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間,一年級(jí)第一學(xué)期馬上結(jié)束了,看著孩子們一天天變得懂事起來(lái),我真的從心里感到欣慰,這更讓我覺(jué)得教師工作的偉大與神圣!在我看來(lái),教師不僅僅是一種職業(yè),更是一種精神的化身,它孕育著真、引導(dǎo)著善、創(chuàng)造著美、奉獻(xiàn)著愛(ài)！

自從我?guī)б荒昙?jí)以來(lái)，我已經(jīng)深深地愛(ài)上了班上的那些孩子們，愛(ài)上了我的這份班務(wù)工作，我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好！

本學(xué)期以來(lái)，我首先全面了解了班上的每一位學(xué)生，摸清了底細(xì)，本班共有學(xué)生23人。由于一年級(jí)學(xué)生年紀(jì)小、剛?cè)雽W(xué)，對(duì)學(xué)校的環(huán)境以及上課等方面都很陌生，因此，他們沒(méi)有上課意識(shí)，他們的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)常規(guī)都還沒(méi)有形成，加之，班上大部分學(xué)生的家長(zhǎng)都外出務(wù)工，家長(zhǎng)們沒(méi)有時(shí)間來(lái)照顧孩子的學(xué)習(xí)和生活，這都對(duì)班務(wù)工作帶來(lái)了一定的難度，而一年級(jí)的孩子正是小學(xué)階段打基礎(chǔ)和形成良好行為習(xí)慣最關(guān)鍵的一年，由此，本學(xué)期，我采取了以下幾點(diǎn)措施來(lái)管理班級(jí)：

(一)針對(duì)新學(xué)期、新生，建立并制定新的班級(jí)學(xué)習(xí)、生活常規(guī)制度以及切實(shí)可行的管理要求、奮斗目標(biāo)及班級(jí)口號(hào)。

一年級(jí)新生剛剛編成一個(gè)班后，同學(xué)之間、師生之間都很陌生，所以我在開(kāi)學(xué)的第一周在全班搞了一次“自我介紹”活動(dòng)，使同學(xué)們互相認(rèn)識(shí)、了解。隨后，我根據(jù)觀察，先指定、試用了

積極分子來(lái)暫時(shí)擔(dān)任班干部，之后隨著對(duì)學(xué)生的了解，我根據(jù)情況重新指定學(xué)生擔(dān)任班干部。利用每周星期一的班會(huì)課對(duì)學(xué)生就學(xué)習(xí)、生活、安全等方面的常規(guī)制度及管理要求進(jìn)行教育，讓孩子們明確自己班上的奮斗目標(biāo)、知道并背會(huì)了本班的班級(jí)口號(hào)。在平時(shí)的班務(wù)工作中，我做到了：每天有班務(wù)記錄，并及時(shí)記錄、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，吸取自己前面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、多學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)自己的工作方法。

（二)學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)，抓好班級(jí)管理

要做好班主任工作，并不是件容易的事，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事情較多，如果掌握不好方法，會(huì)做很多重復(fù)性的工作。我認(rèn)真地向優(yōu)秀的班主任們學(xué)習(xí)，在平時(shí)的工作中，我還虛心請(qǐng)教其他老師以及同組的老師，力求把每件事處理好。

(三)深入了解學(xué)生，搞活課堂教學(xué)

為了能很快了解本班學(xué)生，我深入班級(jí)，每天早來(lái)晚走，同時(shí)通過(guò)任課教師及家長(zhǎng)，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。開(kāi)學(xué)一個(gè)多周，我已經(jīng)能準(zhǔn)確地叫出每個(gè)學(xué)生的名字，開(kāi)學(xué)一個(gè)多月，就對(duì)全班同學(xué)的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)狀況有了比較詳盡的了解。針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，我在教學(xué)內(nèi)容里增加了一些話題，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

(四)積極開(kāi)展家校聯(lián)系

在平時(shí)的班務(wù)工作中，我經(jīng)常性地與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，并把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)來(lái)，說(shuō)心里話、說(shuō)實(shí)在話。家長(zhǎng)會(huì)期間，我精心設(shè)計(jì)了家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容，利用家長(zhǎng)會(huì)與學(xué)生家長(zhǎng)互通有無(wú)，互相暢談。

總之，在這學(xué)期中，我與學(xué)生們?cè)谝黄?，覺(jué)得日子過(guò)得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但是我忙得高興、忙得開(kāi)心，今后，我將更加努力工作，不斷完善自己、提高自己！