第一篇：師德模范先進(jìn)事跡[最終版]

陳秀月老師熱愛(ài)教育工作，熱愛(ài)學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，辛勤工作，既注重師德修養(yǎng)又鉆研業(yè)務(wù)，在教育教學(xué)工作中取得了驕人的成績(jī)。

個(gè)人先進(jìn)事跡材料如下：

一、愛(ài)崗敬業(yè)勇挑重?fù)?dān)

在工作中，我愛(ài)崗敬業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地教書育人，認(rèn)真地做好本職工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任。在我請(qǐng)產(chǎn)假3個(gè)月回來(lái)，毅然擔(dān)當(dāng)起了五年級(jí)下冊(cè)的語(yǔ)文教學(xué)以及班主任工作。這對(duì)于一個(gè)剛生完孩子才80天的母親來(lái)說(shuō)，是一種不舍;對(duì)于一個(gè)剛出生還在吃奶的嬰兒來(lái)說(shuō)，更是一種不舍。最終困難重重，為了能一心工作，減輕負(fù)擔(dān)，在家人的反對(duì)下我讓孩子斷奶了，當(dāng)時(shí)僅僅撐到90天。記得在那個(gè)學(xué)期寫個(gè)人總結(jié)的時(shí)候，我淚流滿面，正如有句歌詞所說(shuō)：你可以看到我留在屏幕上的字，卻看不到我流在鍵盤上的淚。我只想說(shuō)：我不求桃李滿天下，但求問(wèn)心無(wú)愧。

進(jìn)入六年級(jí)，由于學(xué)校懷孕的語(yǔ)文教師過(guò)多，功課實(shí)在安排不過(guò)來(lái)，在孩子只有9個(gè)月大的時(shí)候，我兼任起兩個(gè)畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)以及班主任工作，這樣我在家的時(shí)間就顯得更少了。每天早出晚歸，面對(duì)畢業(yè)班的教學(xué)壓力，我絲毫沒(méi)有放松，做到每節(jié)課認(rèn)真負(fù)責(zé)，使兩個(gè)班的語(yǔ)文成績(jī)很平均。因此也受到了很多老師的高度評(píng)價(jià)和一致肯定。

二、關(guān)愛(ài)學(xué)生傾注真情

雖然兼任兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)已經(jīng)很辛苦了，但是對(duì)于班主任工作我也并沒(méi)有放松，因?yàn)檫@個(gè)班是我從一年級(jí)開(kāi)始帶起的，大家都說(shuō)第一屆學(xué)生是最有感情的，的確是。雖然累了點(diǎn)，但我還是很努力，要把我的班級(jí)管理好!讓我感到高興的是，聽(tīng)到很多技能課老師對(duì)我班的夸獎(jiǎng)，說(shuō)我們班的學(xué)生最積極、最懂事、辦事能力強(qiáng)。其中池冬雪家長(zhǎng)說(shuō)非常感謝陳老師，冬雪有以前的不懂事、任性到現(xiàn)在的懂事、乖巧，全身陳老師的功勞。聽(tīng)到這番話，作為班主任的我非常的欣慰，為孩子們的長(zhǎng)大感到驕傲!就拿上學(xué)期新學(xué)期新華書店要學(xué)生上交自費(fèi)書目的錢時(shí)，教室里發(fā)生了一件不該發(fā)生的事，某學(xué)生的100元不見(jiàn)了。像這種敏感的事該怎么處理?面對(duì)六年級(jí)即將畢業(yè)的孩子，該怎么處理?我當(dāng)時(shí)利用語(yǔ)文課的分鐘，給學(xué)生講了一些道理和心里話。告訴學(xué)生教室里發(fā)生這樣的事老師真的敢感到很傷心。我們六年的師生情、同窗情，難道還抵不過(guò)這100元?100元事小，但從中折射出的意義該有多大，我相信那位同學(xué)肯定是有苦衷的，一時(shí)犯錯(cuò)，希望能及時(shí)知錯(cuò)，并把錢物歸原主。善于察言觀色的我已經(jīng)從孩子們天真幼稚的臉上隱約看出了那個(gè)人會(huì)是誰(shuí)，但我又不想誤會(huì)任何一人，上海任何一人。該怎么歸還呢?六年級(jí)的孩子自尊心很強(qiáng)，肯定不會(huì)這么冠名堂皇地交給老師。于是急中生智，想出了一招，給每人發(fā)下一本筆記本，第二天有我親自下去上交本子。果然，從上交的本子中，直接找取那人——我事先懷疑的對(duì)象。果然，在他的本子中，我發(fā)現(xiàn)了一頁(yè)寫滿字的紙，我認(rèn)真地看了下來(lái)，知道他為何這樣做，以及非常真誠(chéng)的道歉和認(rèn)錯(cuò)，這讓我非常滿意。在隨后，我跟他通過(guò)手機(jī)短信聊了很多，我發(fā)現(xiàn)自己不再是他的老師，而是一個(gè)朋友，一種新的溝通方式。記得暑假這個(gè)學(xué)生還有跟我QQ聊天，前幾天打電話向我問(wèn)好，跟我說(shuō)自己要開(kāi)學(xué)了，而且是住宿生。

學(xué)生有了健全的人格，才能健康地成長(zhǎng)。教師兼任著傳道、授業(yè)、解惑的重?fù)?dān)。在平時(shí)教學(xué)過(guò)程中，注重傳授學(xué)生文化知識(shí)的同時(shí)，告訴學(xué)生很多做人的道理，引導(dǎo)學(xué)生健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。正如我們班的口號(hào)：健健康康成長(zhǎng)，快快樂(lè)樂(lè)學(xué)習(xí)。

三、不懈努力勇創(chuàng)佳績(jī)

在這幾年中，我一直不懈努力，力爭(zhēng)向上，為的是要做一位好教師。每個(gè)學(xué)期都能做到無(wú)事不請(qǐng)假，不請(qǐng)私假，緊緊抓住每次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提高自身的教學(xué)水平和科研精神，多次被評(píng)為校先進(jìn)教師和優(yōu)秀班主任。業(yè)余時(shí)間認(rèn)真閱讀教育專著，及時(shí)進(jìn)行課后反思，積極撰寫教學(xué)論文和案例，先后共有6篇教學(xué)論文和案例獲瑞安市二等獎(jiǎng)，在瑞安市少年兒童書信大賽中榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)師獎(jiǎng)”，指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)區(qū)硬筆書法、攝影比賽、詩(shī)歌朗誦以及征文比賽，都取得了優(yōu)異成績(jī)。在上學(xué)期參加市教壇新秀評(píng)比，以優(yōu)異的筆試成績(jī)進(jìn)入二輪上課評(píng)比，光榮地被評(píng)為教壇新秀。與此同時(shí)，自己主動(dòng)加入學(xué)區(qū)第二批學(xué)科中心組，每次的作業(yè)認(rèn)真完成，受到指導(dǎo)老師的好評(píng)和肯定。

當(dāng)然成績(jī)是一時(shí)的，面對(duì)眼前的成績(jī)，我認(rèn)為這只是一個(gè)新的起點(diǎn)。我相信：我的眼前還有更廣闊的教育天地等我去開(kāi)拓。俗話說(shuō)：一份耕耘，一份收獲。我會(huì)正確處理好工作和家庭兩者關(guān)系，力求實(shí)現(xiàn)“雙贏”效益。我相信，我的努力奮斗必將贏得更可喜的收獲，我的耕耘付出必將使我的工作更加熠熠生輝!歷年來(lái)，都出色地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，教學(xué)成績(jī)顯著，多次位居全區(qū)前列。

第二篇：師德模范先進(jìn)事跡

師德模范先進(jìn)事跡材料

清涼寺小學(xué)教師：錢英

一年來(lái)，作為一名普通的農(nóng)村小學(xué)教師，我主要承擔(dān)一年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教學(xué)工作和班主任工作。曾多次獲鎮(zhèn)、校“優(yōu)秀教師”稱號(hào)。目前是學(xué)校一年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教師兼班主任。在從事教育工作的18年中，我一直站在教育工作的前沿。“讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標(biāo)。

我從事教育教學(xué)工作以來(lái)，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤，干滿點(diǎn)，從不遲到早退。以校為家，熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。在教學(xué)上本著“授之魚不如授之以漁”的宗旨,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),不僅教他們學(xué)習(xí)知識(shí),而且讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人還虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，對(duì)自己所任教的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科有了很強(qiáng)的駕馭能力。教學(xué)中注意分析學(xué)生的特點(diǎn)，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況采用靈活多樣的教學(xué)方法，積極營(yíng)造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍，力求讓每一個(gè)學(xué)生都能有所收獲。

作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)工作講求實(shí)效，對(duì)學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《小學(xué)教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書籍。備課時(shí)，我精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點(diǎn)，做了大量的課前準(zhǔn)備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結(jié)合課堂實(shí)

際運(yùn)用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，而我則循循善誘的引導(dǎo)，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上，我很注重培優(yōu)扶差的工作，對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導(dǎo)，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)；課后多找他們談心、交朋友，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。作為教師，在注重教學(xué)成績(jī)的同時(shí)，還著力注重師德教育。教育教學(xué)中，能想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，處處關(guān)心他們、幫助他們，體諒學(xué)生的疾苦，做學(xué)生的知心朋友。因此，教學(xué)和管理始終受到學(xué)生的歡迎。師生配合默契，效果自然良好。我愛(ài)學(xué)生，曾用關(guān)懷，讓學(xué)生淚流滿面；曾用愛(ài)心，揚(yáng)起了學(xué)生心海的風(fēng)帆。所以本人所教學(xué)科的成績(jī)?cè)卩l(xiāng)統(tǒng)考中也名列前茅。

作為班主任我更相信學(xué)生，尊重學(xué)生，我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng)，每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心，不讓后進(jìn)生成為掉隊(duì)的孤雁。另外，我積極組織開(kāi)展讀書活動(dòng)、演講比賽、等形式的主題隊(duì)會(huì)，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，優(yōu)化了班級(jí)文化環(huán)境，豐富了學(xué)生精神生活，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中，我十分注重“師范”作用，衣著整

潔大方，言行規(guī)范得體，對(duì)任何學(xué)生都一視同仁，尤其是對(duì)待差生，更是關(guān)愛(ài)有加。

一份耕耘，一份收獲。近幾年來(lái)，在我的努力下，所帶的班級(jí)成績(jī)都具全鎮(zhèn)前三名。

第三篇：師德模范先進(jìn)事跡

不忘初心,砥礪前行

————我的班主任之路

有人說(shuō)：班主任是世界上最小的主任，也有人說(shuō)：班主任是學(xué)校里最苦的崗位。從工作以來(lái)，干了20年班主任。在班主任工作中，我感觸頗深，有幾分勞累，幾許收獲，我咀嚼過(guò)失敗的苦澀，也品嘗過(guò)成功的甘甜。經(jīng)歷過(guò)一次次心靈的歷程,我認(rèn)為做班主任是不乏味的、沒(méi)有遺憾的、是充實(shí)的。就像《戰(zhàn)狼2》里所說(shuō)：“當(dāng)兵后悔兩年，不當(dāng)兵后悔一輩子?！碑?dāng)老師不當(dāng)班主任也如此。做學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，和家長(zhǎng)溝通等，使自己的綜合能力得到了提升。當(dāng)然我也深知面臨工作的繁雜，但我更清楚肩負(fù)的責(zé)任。就因?yàn)樾闹杏袑?duì)學(xué)生如對(duì)自己孩子一樣的愛(ài)，再累，我總能看到希望。

理想與現(xiàn)實(shí)

21年前我畢業(yè)于徐州師范大學(xué)歷史學(xué)教育專業(yè)。因?yàn)橐粋€(gè)偶然的安排，我來(lái)到了東?？h浦南中學(xué)。那時(shí)的我非常的激動(dòng)，非常的向往早一天走上三尺講臺(tái)。沒(méi)想到來(lái)到這里的第一年就擔(dān)任了初二（8）班班主任的工作。心里非常的清楚班主任工作是一件既繁雜又有挑戰(zhàn)性的工作，有句術(shù)語(yǔ)說(shuō)過(guò)：“家有三斗糧，不當(dāng)孩子王”。但充滿激情的我還是欣然接受了學(xué)校的安排。

真是沒(méi)想到，我接手的班級(jí)竟然很難管理，與我想的情況完全不同，班上的學(xué)生非常的調(diào)皮，行為習(xí)慣不好，紀(jì)律觀念淡泊。面對(duì)這種狀況，我擔(dān)憂了，這樣的班級(jí)怎么出成績(jī)啊？怎么贏得學(xué)校的認(rèn)可?。靠晌医K究沒(méi)有退縮，我抱著鍛煉自己，摸爬滾打的心態(tài)堅(jiān)持著。我想，只要我每天認(rèn)真的工作，結(jié)果應(yīng)該不會(huì)！真是沒(méi)想到，事與愿違，幾個(gè)星期過(guò)去后，一切困難都是那么的難以解決，班級(jí)的問(wèn)題越堆越多，受到的質(zhì)疑越來(lái)越多，班級(jí)的形象越來(lái)越差，班主任的威信一落千丈。那時(shí)的我思想很混亂，不知所措，舉步維艱。那時(shí)的我情緒很低落，斗志全無(wú)，甚至出現(xiàn)職業(yè)倦怠感，每天消極的像乞丐一樣行尸走肉，失落的像幽靈一樣無(wú)聲無(wú)息。

失望與欣慰

帶著上學(xué)期的疑問(wèn)和困惑，我開(kāi)始去研讀有關(guān)班級(jí)管理的書籍。同時(shí)重新拾掇起大學(xué)期間的教育學(xué)和心理學(xué)仔細(xì)研讀，讀的最透的就是薛瑞萍的班級(jí)日記，幾本書給了我很大的啟發(fā)。第二學(xué)期開(kāi)始，我就制定了詳細(xì)的班級(jí)發(fā)展計(jì)劃和學(xué)生們的培養(yǎng)計(jì)劃。同時(shí)還制定了分時(shí)段的培養(yǎng)具體內(nèi)容和培養(yǎng)目標(biāo)。詳細(xì)的寫明培養(yǎng)的途徑和完成的時(shí)間，然后自己一步一步按著計(jì)劃進(jìn)行。同時(shí)我還向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教如何做家長(zhǎng)工作，并且結(jié)合農(nóng)村家長(zhǎng)的實(shí)際情況，多方面的開(kāi)展家訪工作，期間還爭(zhēng)取多次參加了各級(jí)有關(guān)班主任的培訓(xùn)，一邊認(rèn)真學(xué)習(xí)一邊用于實(shí)踐。很快就取得了良好的效果。有了很明確的班級(jí)目標(biāo)之后帶班也沒(méi)有第一學(xué)期那么的辛苦了，學(xué)生也覺(jué)得做什么都有方向了，一切都按著常規(guī)的要求進(jìn)行。班委的管理能力鍛煉的也越來(lái)越強(qiáng)，我本人也突然覺(jué)得自己成長(zhǎng)了許多。這個(gè)學(xué)期真的忙而累但快樂(lè)著。從此對(duì)于班級(jí)管理工作的許多細(xì)節(jié)也真正的豁然開(kāi)朗起來(lái)。既然我們當(dāng)了老師，與其痛苦承受，不如開(kāi)心去擁抱，與其平平庸庸地活，不如扎扎實(shí)實(shí)地干！我們應(yīng)該擁有教育這塊天地，縱情馳騁于教育這塊天地！這樣在工作第四個(gè)年頭我就獲得了我校第一個(gè)“市級(jí)優(yōu)秀班主任”稱號(hào)。

李鎮(zhèn)西老師曾說(shuō)：教師與學(xué)生在不知不覺(jué)中形成的依戀感，有時(shí)會(huì)產(chǎn)生連教師也意想不到的效果。那個(gè)時(shí)候，我并不熟悉李鎮(zhèn)西老師，但已深深體會(huì)到了自己對(duì)學(xué)生的依戀。2000年在我的第一屆學(xué)生畢業(yè)時(shí)，我一聲聲叮嚀她們、祝福她們，最后說(shuō)：“無(wú)論你們走到哪里，都要相信，老師會(huì)在母校深情地關(guān)注著你們。再過(guò)十年，等到我們相會(huì)時(shí)，但愿你們像我，也但愿我像你們，都有熱烈的心，都有一首快樂(lè)的歌??”

機(jī)遇與挑戰(zhàn)

2010年我校的九年級(jí)和以往一樣，重新分班，我所在的班級(jí)新增了十七個(gè)學(xué)生，其中有個(gè)吳姓女生是全校聞名的“問(wèn)題女生”——不寫作業(yè)、上課講話、上網(wǎng)吧、尋事、打架??當(dāng)時(shí)不少老師都為我頭疼：“這么個(gè)學(xué)生你怎么教育喲？！跟好學(xué)好，跟壞學(xué)壞，你們這個(gè)優(yōu)秀班集體怕是要被他拖下水了！”我并沒(méi)有被同事們的話嚇退，而是首先找到原先的班主任了解該生的基本情況。當(dāng)?shù)弥@個(gè)女生既出身在單親家庭中，又是留守兒童時(shí)，明白了她為什么會(huì)成為“問(wèn)題少年”，同時(shí)也找到了感化他的突破口——愛(ài)。于是，我經(jīng)常利用午休時(shí)間找她到辦公室來(lái)交流，漸漸地，她開(kāi)始聽(tīng)課、寫作業(yè)了，但惹事生非還是照常。不久后的一天上午，她摔傷了腿，我急忙送她去醫(yī)院，又忙著找車送她回家。當(dāng)?shù)弥募揖澈茇毟F時(shí)，我二話不說(shuō)支付了她的醫(yī)藥費(fèi)，另一方面又及時(shí)向?qū)W校反映情況，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)了解后，帶著慰問(wèn)金上門看望了她。這件事徹底感動(dòng)了她，腿好以后，她主動(dòng)寫了一份檢討書給我，并當(dāng)著全班保證一定會(huì)努力改變自己。后來(lái)我以吳同學(xué)的變化為素材寫了篇教育敘事——《飛舞的彩蝶》獲得2011年連云港市教育敘事征文初中組一等獎(jiǎng)。

作為一名農(nóng)村初中的班主任，工作瑣細(xì)而繁重，學(xué)生大部分是住宿生，他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無(wú)巨細(xì)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，班主任都得操心。一上班，從星期一到星期五，從清晨到深夜，我堅(jiān)持比學(xué)生要起得早，比學(xué)生睡得晚，每天工作一般是十幾個(gè)小時(shí)，繁重的工作雖然很累，但是我認(rèn)識(shí)到：班主任，對(duì)家長(zhǎng)，我們代表著學(xué)校，肩上扛著責(zé)任；對(duì)學(xué)生，我們代表著家長(zhǎng)，雙手履行義務(wù)；我們不可能干出驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，但我可以為教好學(xué)生付出一顆愛(ài)心，為孩子們的健康成長(zhǎng)作出我的奉獻(xiàn)。其中有一個(gè)張濤同學(xué)他的父母常年外出打工，忽視與孩子的心理溝通與交流，單純認(rèn)為只要給孩子吃飽、穿暖、滿足孩子的各種需求就可以了，結(jié)果導(dǎo)致孩子對(duì)父母很陌生，親情關(guān)系出現(xiàn)了障礙。在中考之前的模擬考試中只考了551分，這分?jǐn)?shù)在當(dāng)時(shí)也就是白塔高中分?jǐn)?shù)線。張濤急了，父母急了。于是我就利用校訊通、電話等方式幫助張濤和父母進(jìn)行溝通和交流，并且動(dòng)員父母回家陪讀一段時(shí)間。在我細(xì)致、耐心地工作下張濤同學(xué)思想包袱卸掉了，當(dāng)年中考以720分優(yōu)異的成績(jī)考入東海高級(jí)中學(xué)奧賽班，2014年被南京大學(xué)錄取。

2015年8月暑假期間，按照城區(qū)規(guī)劃，學(xué)校由原來(lái)的老校區(qū)搬遷到位于濱河新區(qū)的新校區(qū)，學(xué)校由原來(lái)的 “浦南中學(xué)”更名為“郁林中學(xué)”。新校區(qū)的啟用，為學(xué)校的發(fā)展提供了一個(gè)全新的發(fā)展機(jī)遇，同時(shí)搬遷初期，學(xué)校的教育及管理面臨著巨大的挑戰(zhàn)。剛剛到任的張雪峰校長(zhǎng)在校例會(huì)上說(shuō),新校區(qū)的建設(shè)，凝聚著各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心厚愛(ài)，匯集了浦南人民的殷殷期望，承載著郁林中學(xué)全體師生的奮斗足跡。為此，如何在新校區(qū)里實(shí)現(xiàn)新的發(fā)展與跨越？是我和同事們?cè)谡n余時(shí)間經(jīng)常討論的話題。正如張校長(zhǎng)所說(shuō)“喊破噪子，不如做出樣子。要想正人，必先正己”。因此，在新校區(qū)搬遷的這段特殊日子里，我說(shuō)的每一句話，做的每一件事都力爭(zhēng)能嚴(yán)于律己、率先垂范。這么多年來(lái)，我明顯地感覺(jué)到：我的言談舉止，既處于學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)督之下，又處于時(shí)刻被學(xué)生效仿之中。所以，當(dāng)我要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時(shí)，我首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神；當(dāng)我教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)時(shí)，我沒(méi)有指手劃腳、拈輕怕重，而是和學(xué)生一起參與勞動(dòng)的全過(guò)程；當(dāng)我叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時(shí)，我首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)??終于，有人主動(dòng)彎腰揀廢紙了；有人早晚主動(dòng)開(kāi)關(guān)電燈了；有人主動(dòng)下課為學(xué)困生講題了??當(dāng)我表?yè)P(yáng)學(xué)生時(shí)，同學(xué)們的回答都是一樣的：“我是跟你學(xué)的”。這句話震撼著我的心靈，我感覺(jué)到無(wú)比的欣慰與自豪。因?yàn)槲覐膶W(xué)生的身上看到了自己的影子，同時(shí)也驗(yàn)證了“言傳身教、勝似千言”的至理名言。

常言道：要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。我深深體會(huì)到，在當(dāng)今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢(shì)下，作為一名青年教師，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索??”是我追求的境界。于是 我堅(jiān)持學(xué)習(xí)，以此提高自己的文化素質(zhì)。教學(xué)中，我潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標(biāo)，大量訂閱教學(xué)刊物，堅(jiān)持業(yè)務(wù)自學(xué)，認(rèn)真做好筆記，廣泛汲取營(yíng)養(yǎng)，及時(shí)進(jìn)行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學(xué)信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學(xué)手段。我常向同科老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和各位同事的熱情幫助下，我的教學(xué)工作取得了優(yōu)異的成績(jī)：多次在縣區(qū)及市開(kāi)示范課和參與編寫相關(guān)教輔用書；2004年市基本功大賽三等獎(jiǎng)；2007年市基本功大賽二等獎(jiǎng)；2005、2006、2007連續(xù)三年獲得縣區(qū)說(shuō)課、演示課和優(yōu)質(zhì)課三個(gè)一等獎(jiǎng)；2007年?yáng)|?？h優(yōu)秀園??；2008年新浦區(qū)模范班主任；2009年新浦區(qū)師德標(biāo)兵；2011年“市333”首屆班主任技能大賽二等獎(jiǎng)及“市333”骨干和優(yōu)秀班主任；2013年新浦區(qū)教學(xué)先進(jìn)個(gè)人；2016年海州區(qū)專業(yè)技能大賽一等獎(jiǎng)；2017年海州區(qū)專業(yè)素養(yǎng)大賽一等獎(jiǎng)；2016年海州區(qū)模范班主任；2016年的中考中，九（2）班新海高中達(dá)線8人、海州達(dá)線12人，其中朱曉婉同學(xué)以729分考入奧賽班，同時(shí)九（2）班也被評(píng)為市優(yōu)秀班集體。

反思與成長(zhǎng)

知名特級(jí)教師張萬(wàn)祥說(shuō)：世界就是這樣，想不寂寞的人，常常終生寂寞；而甘于寂寞的人，卻常常不寂寞。我的班主任成長(zhǎng)之路上由痛苦到收獲一點(diǎn)成績(jī)，我很清楚地知道這與我的自我反思有著密切的聯(lián)系。作為一名班主任，反思的確是相當(dāng)重要，細(xì)節(jié)也不容忽視。比如上下課的問(wèn)好，聽(tīng)課時(shí)的坐姿，上課回答問(wèn)題時(shí)怎樣舉手，桌椅怎樣擺放，交作業(yè)的時(shí)間和方法等等。這些工作很瑣碎，于是就隨時(shí)隨地的將這些工作落實(shí)下去。一個(gè)月下來(lái)學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣怎樣擺放文具、放學(xué)怎樣擺放凳子和收拾自己的地盤，也習(xí)慣了看老師的眼神和有代表的手勢(shì)，也習(xí)慣了老師的三下?lián)粽坪桶嚅L(zhǎng)的課前指揮，也習(xí)慣了只要廣播一有通知立刻安靜下來(lái)仔細(xì)收聽(tīng)??我重點(diǎn)抓好這些工作，就是讓學(xué)生形成一個(gè)良好的習(xí)慣，那就是讓孩子們知道自己的一言一行會(huì)影響到其他人，自己的一言一行處處都要像個(gè)小學(xué)生。

贈(zèng)人玫瑰，手有余香。作為一名市級(jí)優(yōu)秀班主任不在于讓學(xué)生懼怕他，而在于運(yùn)用智慧讓學(xué)生愛(ài)他、信任他。因?yàn)閻?ài)的力量，勝過(guò)說(shuō)教，勝過(guò)拳頭。托德.威特克爾說(shuō)：“成功教師的一大特點(diǎn)是，他們能在課堂和學(xué)校里創(chuàng)造出積極的氣氛。他們每天都以尊敬的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)人。即使最優(yōu)秀的教師或許也不會(huì)讓每一個(gè)學(xué)生都喜歡。但從行動(dòng)上看，他們卻好像受到每一個(gè)學(xué)生的歡迎。

作為一名教育工作者，作為海州區(qū)十八屆人代會(huì)的一名教師代表，作為海州區(qū)一名鄉(xiāng)村教師特級(jí)后備培養(yǎng)人才，我絲毫沒(méi)有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路還很長(zhǎng)。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，搞好教學(xué)，創(chuàng)造性地開(kāi)展學(xué)校的教育教學(xué)工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻(xiàn)我無(wú)悔的青春。我堅(jiān)信“癡心一片終不悔，只為桃李競(jìng)相開(kāi)”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李香滿天下！

第四篇：關(guān)于師德模范先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí)心得

關(guān)于師德模范先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí)心得

上周我們學(xué)習(xí)了泰州市師德模范的先進(jìn)事跡，感慨良多，也學(xué)習(xí)了很多。上臺(tái)講述自己工作經(jīng)歷分享自己的工作心得想法的那些老師，真的是很讓人感動(dòng)。很多事情我們都會(huì)說(shuō)，但是真正的要做到并且能夠堅(jiān)持下去，我認(rèn)為靠的是毅力，對(duì)于工作的熱愛(ài)和責(zé)任心，還有最重要的，我認(rèn)為是對(duì)于自己學(xué)生的愛(ài)。在參加新教師培訓(xùn)的時(shí)候就組織我們進(jìn)行了學(xué)習(xí)與聆聽(tīng)一些相關(guān)的講座。通過(guò)學(xué)習(xí)，我了解、學(xué)習(xí)了很多，比如：教師之本，重在立德；比如：愛(ài)滿天下等等。陶行知先生說(shuō)我們教師對(duì)待童心，要有母愛(ài)般的情懷，尊重學(xué)生的人格，愛(ài)學(xué)生，愛(ài)教育。教師的教育本質(zhì)：面向全體的服務(wù)，不厚此薄彼。我覺(jué)得這些都在那些老師的身上體現(xiàn)了，我看到了他們敬業(yè)奉獻(xiàn)的道德品質(zhì)，看到了他們對(duì)學(xué)生如對(duì)孩子一般的愛(ài)心。我校的李小燕老師，就是我身邊的例子，不說(shuō)這次的師德模范報(bào)告。在之前參加學(xué)?；顒?dòng)的時(shí)候我就感受到了李老師作為一位校長(zhǎng)的偉大的人格魅力，我看到的也許還只是一小部分，但是已足夠讓我發(fā)自內(nèi)心的尊敬、想要學(xué)習(xí)。對(duì)于繁忙的工作，既要上好自己的每一節(jié)課，還要負(fù)責(zé)學(xué)校的演出節(jié)目，事事盡心盡責(zé)，沒(méi)有一件事情落下，每次看到李老師，都是一臉認(rèn)真的樣子。但是后來(lái)我才知道，在排練節(jié)目的那段時(shí)間，李老師的兒子生病了，我想雖然她沒(méi)有任何的表現(xiàn)，可是李老師內(nèi)心還是很焦急的，但是就是這樣的情況下，李老師也沒(méi)有耽誤自己一絲一毫的工作任務(wù)，圓滿的完成了演出并受到了大家的一致好評(píng)。得知演出結(jié)束后的第一天李老師就只請(qǐng)了一天的假期，帶孩子去南京看病。再后來(lái)，這次聆聽(tīng)?zhēng)煹履７秷?bào)告，我又看到了李老師對(duì)于留守兒童的關(guān)心照顧，幫助失去爸爸媽媽的學(xué)生。當(dāng)我聽(tīng)到李老師說(shuō)：老師就是你的媽媽，所有同學(xué)都是你的親人。我感受到了李老師的真誠(chéng)心意，滿滿的溢出我心。我告訴自己，以后，自己也要向李老師一樣，用自己的愛(ài)心去幫助、鼓舞孩子，把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)做自己的孩子。我從李老師看到了一顆真正熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心孩子的心，真誠(chéng)的讓每一個(gè)人為止感動(dòng)。這才是我們需要深深學(xué)習(xí)的榜樣跟模范??！

李老師還說(shuō)：充滿智慧的愛(ài)才是大愛(ài)。我們身為一名教師，更要準(zhǔn)備上好每一節(jié)課，自己分內(nèi)的工作更要不怕繁重，一個(gè)不落的認(rèn)真完成。

從孫老師身上，我看到了一個(gè)老師對(duì)于學(xué)生的持久的、堅(jiān)持不懈的愛(ài)。他堅(jiān)信：沒(méi)有教不好的學(xué)生。對(duì)于問(wèn)題學(xué)生多次談心、幫助并指導(dǎo)他們，堅(jiān)持不懈的努力和關(guān)懷。他讓我看到了付出終有回報(bào)，每一位學(xué)生都是好的，每一個(gè)學(xué)生都有自己的閃光點(diǎn)，不要把學(xué)生看的一無(wú)是處。張老師曾經(jīng)遭遇過(guò)車禍，但是他還是毅然的回到了學(xué)校。因?yàn)樗岵坏盟膶W(xué)生

們，而同樣他的學(xué)生們也舍不得他，對(duì)于其他人普普通通的一天，他卻要忍受著身體上的疼痛，還要跟其他老師一樣教育、指導(dǎo)、關(guān)心著他的孩子們。對(duì)于學(xué)生的愛(ài)，以及學(xué)生對(duì)于他的愛(ài)給了他信心跟希望。他經(jīng)常讓學(xué)生到他的辦公室來(lái)跟他談心，他說(shuō)這樣能讓他更了解學(xué)生，了解他們的學(xué)習(xí)和生活情況，及時(shí)的幫助他們，慢慢的，就培養(yǎng)出來(lái)了他跟學(xué)生之間的真誠(chéng)與信任。我覺(jué)得，最難得的就是師生之間的這樣一種真誠(chéng)與信任。我也是剛從學(xué)生畢業(yè)，面對(duì)師生角色轉(zhuǎn)變的這樣一個(gè)階段，所以我很明白學(xué)生對(duì)于老師的看法，我想要真正做到與學(xué)生之間培養(yǎng)起這樣的真誠(chéng)與信任的聯(lián)系，不僅是需要教師自己持久的努力，更是需要教師憑著的一顆真心，而不是一種作秀，你真誠(chéng)的對(duì)待學(xué)生、關(guān)心他們，學(xué)生是會(huì)感受到的。同樣的，你對(duì)于他們的好，學(xué)生也會(huì)回之于你。

聽(tīng)了那么多的先進(jìn)事跡，我學(xué)習(xí)了很多，也思考了很多。我想，這些老師身上都體現(xiàn)了一點(diǎn)，那也是最基本、最重要的：把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣，愛(ài)他們，并且相信自己的學(xué)生一定能夠成為一個(gè)有用的人。要知道，自己給學(xué)生哪怕是一個(gè)微小的獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)于學(xué)生而言，也是極大的鼓勵(lì)。有時(shí)候?qū)W生對(duì)你的信任，也許就是你的一句鼓勵(lì)的話。我們要學(xué)會(huì)關(guān)心并表?yè)P(yáng)學(xué)生每一個(gè)微小的進(jìn)步。我覺(jué)得這句話很對(duì)，很好?！懊恳粋€(gè)學(xué)生在老師心中都是100分”。我們要相信每個(gè)孩子都有學(xué)習(xí)和發(fā)展的潛能，相信每個(gè)孩子都能學(xué)有所長(zhǎng)、將來(lái)都能夠成才，不管是在哪個(gè)方面。只有真的愛(ài)學(xué)生，才能真正做到為學(xué)生著想，站在學(xué)生的角度。不要因?yàn)閷W(xué)生犯錯(cuò)誤而批評(píng)，而是應(yīng)該去了解學(xué)生為什么犯錯(cuò)，從而幫助他進(jìn)行改正，出現(xiàn)了偏差才更有利于我們幫助

第五篇：模范先進(jìn)事跡

和諧發(fā)展、再創(chuàng)輝煌

青島港建建設(shè)工程有限公司總經(jīng)理薛斌先進(jìn)事跡

薛斌，1972年出生，2003年擔(dān)任青島港建建設(shè)工程有限公司總經(jīng)理。多年來(lái)，他遵紀(jì)守法，敬業(yè)求實(shí)，積極鉆研，勤奮進(jìn)取，無(wú)私奉獻(xiàn)，時(shí)時(shí)處處顯現(xiàn)出一個(gè)共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，為青島港建建設(shè)工程有限公司的發(fā)展作出了突出貢獻(xiàn)。

一.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)

認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理，論堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，踐行三個(gè)代表，不斷提高自身素質(zhì)和工作水平。用自己的行動(dòng)帶動(dòng)和影響周圍同志，樹(shù)立良好的職業(yè)道德素質(zhì)和為人民服務(wù)的思想，以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，維護(hù)黨員形象，維護(hù)黨的純潔和尊嚴(yán)。首先，堅(jiān)持從大局出發(fā)，堅(jiān)持黨和人民的利益至高無(wú)尚的大局意識(shí)，是做好一切工作的動(dòng)力基礎(chǔ)，真正做到重事業(yè)、淡名利、爭(zhēng)貢獻(xiàn)。大是大非面前保持清醒頭腦，堅(jiān)持原則，遵紀(jì)守法。其次，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平，積極參加上級(jí)部門組織的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，豐富知識(shí)、提升能力，為企業(yè)的和諧發(fā)展努力奮斗，二．抓質(zhì)量、保安全，科學(xué)管理

身為一名建筑企業(yè)的總經(jīng)理，安全是頭等大事，他始終把“安全第一、質(zhì)量至上”作為公司的安全生產(chǎn)方針，對(duì)每一個(gè)員工進(jìn)行深入細(xì)致的安全教育，為了保證每一個(gè)工程的質(zhì)量，每一個(gè)工地他都要親臨現(xiàn)場(chǎng)，進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)；每逢夏季汛期開(kāi)始，他更是經(jīng)常和施工人員晝夜堅(jiān)守工地確保安全。多年來(lái)公司沒(méi)有發(fā)生任何安全事故，工程質(zhì)

量也一直被建設(shè)方所認(rèn)可！為公司贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)，為公司的穩(wěn)步發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！同時(shí)公司加強(qiáng)內(nèi)部管理，建立健全各種規(guī)章制度，嚴(yán)格運(yùn)行質(zhì)量、安全、環(huán)境認(rèn)證體系程序，以體系標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

三．嚴(yán)于律己，關(guān)心職工

他對(duì)自己始終嚴(yán)格要求，以身作則，嚴(yán)格把關(guān)，按章辦事，規(guī)范管理，同時(shí)密切聯(lián)系職工，聽(tīng)取職工意見(jiàn)，無(wú)論在工作還是生活中都具有很強(qiáng)的親和力，維護(hù)企業(yè)公開(kāi)、公平、公正的環(huán)境！每天早上他都是第一個(gè)來(lái)到公司，即使是休息日也要到公司看看是否正常，他最大限度地提高了員工的工資福利待遇，中午的工作餐盡量吃得營(yíng)養(yǎng)豐富，逢年過(guò)節(jié)總要給每個(gè)員工發(fā)放福利，雙休日、節(jié)假日都要按規(guī)定休息，職工生病了他會(huì)及時(shí)安排休假，切實(shí)保障每一位員工的權(quán)益！

四.關(guān)注社會(huì)、奉獻(xiàn)愛(ài)心

在發(fā)展公司的同時(shí)他也一直為社會(huì)奉獻(xiàn)著自己的綿薄之力，關(guān)心幫助那些受災(zāi)地區(qū)，在汶川、玉樹(shù)地震后他多次向?yàn)?zāi)區(qū)捐款，還組織單位員工捐款、捐物，為災(zāi)區(qū)人民送去了一份溫暖！

勇于拼搏的掌舵人天道乃酬勤，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在薛斌正確領(lǐng)導(dǎo)下，青島港建建設(shè)工程有限公司由原來(lái)的三級(jí)資質(zhì)晉升為二級(jí)資質(zhì)，公司的年產(chǎn)值屢創(chuàng)新高，效益不斷提升，公司形象深入人心，我們相信，有勤奮踏實(shí)的創(chuàng)業(yè)人，有正確的思想指引，青島港建建設(shè)工程有限公司一定會(huì)迎來(lái)更美好的明天。