第一篇：師德學(xué)習(xí)體會(huì) - 2【茂興】范文

師德學(xué)習(xí)體會(huì)

黃茂興

鄧小平同志曾經(jīng)說過這樣一句話，“一個(gè)學(xué)校能否為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會(huì)主義覺悟的有文化的勞動(dòng)者，關(guān)鍵在教師”?！暗隆弊峙旁谖逵?，也說明了其重要性。俗話也說“近朱者赤近墨者黑”，也有說“言傳不如身教”，因此教師得通過自己良好的職業(yè)道德去感染每一個(gè)學(xué)生，這不需要教師做一些驚天動(dòng)地的大事，而只是要求教師從身邊小事做起。學(xué)生的眼睛是攝像頭，他們時(shí)刻在拍攝教師的一言一行，他們會(huì)認(rèn)為老師做的都是對(duì)的，也許他們會(huì)捕捉到以下這些鏡頭：走廊上有紙屑，教師路過卻視而不見；辦公室里，教師將還沒用完的本子扔掉，等等。也許這些都是小事，但是經(jīng)過孩子的重復(fù)和放大，結(jié)果就截然不同。如果，教師路過走廊，彎下腰，撿起紙屑，我想他在學(xué)生心目中的形象會(huì)高大起來，成為孩子的“明星”，這比在口頭上宣傳雷鋒來得有效多了；如果，教師在辦公室里，把一些沒用的打印材料的背面拿過來打草稿、做運(yùn)算，被學(xué)生看到了，這種節(jié)約的習(xí)慣自然而然會(huì)得到傳承。

在學(xué)生眼中，教師的地位是神圣的，可以說是學(xué)生的楷模和偶像。教師的道德素質(zhì)、一舉一動(dòng)都會(huì)對(duì)學(xué)生有著深遠(yuǎn)的影響，究竟是“潤物細(xì)無聲”還是“‘毀’人不倦”呢？這完全取決于教師的高度。因此，我時(shí)常提醒自己要“身正為范”，努力做到以下幾點(diǎn)： 第一，忠誠于教育事業(yè)，敬業(yè)樂群，把教育當(dāng)作事業(yè)去開拓未來，無私奉獻(xiàn)，做到“不拋棄，不放棄”，尊重和保護(hù)班級(jí)里的后進(jìn)生。

第二，活到老，學(xué)到老，我所教的信息技術(shù)課程有關(guān)到計(jì)算機(jī)，隨著計(jì)算機(jī)的新老更換，信息技術(shù)也發(fā)生了日新月異的變化，因此永遠(yuǎn)得抱著教學(xué)、研究的態(tài)度去學(xué)習(xí)，把自己變成源頭活水，教給學(xué)生有用和新穎的知識(shí)。

第三，接受學(xué)生監(jiān)督，杜絕教師“唯我獨(dú)尊”。人非圣賢，身上難免有缺點(diǎn)和不足，如果被學(xué)生發(fā)現(xiàn)了不足，那就勇敢地接受學(xué)生的監(jiān)督，讓學(xué)生知道有缺點(diǎn)并不可怕，知錯(cuò)不改才是最丟人的。接受學(xué)生監(jiān)督，讓學(xué)生也有一個(gè)評(píng)價(jià)老師的平臺(tái)，是對(duì)自己的負(fù)責(zé)，也是對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)。

第四，要有一顆愛心，愛學(xué)生的教師自然會(huì)得到學(xué)生的愛，只有愛才會(huì)捅破師生之間那一層薄薄的隔閡。愛，是啟動(dòng)教師自身內(nèi)部力量和智慧的能源；愛，是通向?qū)W生心靈深處的道路；愛，是創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶。對(duì)學(xué)生熱愛、理解、尊重、關(guān)注他們豐富而復(fù)雜的內(nèi)心世界，只有這樣才能將教師的愛通向?qū)W生的心靈。

第二篇：興茂集團(tuán)公司簡介9.1

公司簡介

陜西興茂侏羅紀(jì)煤業(yè)鎂電（集團(tuán)）有限公司成立于1998年，注冊(cè)資金21.58億元。公司下設(shè)9個(gè)職能部門，旗下有27個(gè)子公司，現(xiàn)有職工8718人。公司黨委下設(shè)1個(gè)黨總支，19個(gè)黨支部，共有黨員257名。公司主要生產(chǎn)原煤、半焦、焦油、電石、硅鐵、金屬鎂等產(chǎn)品，產(chǎn)業(yè)涉及工業(yè)、農(nóng)業(yè)、商業(yè)、建筑業(yè)、餐飲服務(wù)業(yè)等多個(gè)行業(yè)。產(chǎn)品遠(yuǎn)銷山西、河北、天津、上海等十多個(gè)省市，并出口日本、澳大利亞等國。2010年實(shí)現(xiàn)工業(yè)總產(chǎn)值30.41億元，上交稅費(fèi)4.03億元。

近年來，興茂集團(tuán)堅(jiān)持走新型工業(yè)化道路，積極推進(jìn)煤炭綠色開采、綠色加工和廢棄資源綜合利用，不斷延伸產(chǎn)業(yè)鏈，構(gòu)建新型的循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式。先后投資1.6億元實(shí)現(xiàn)節(jié)能減排，所屬企業(yè)均環(huán)保達(dá)標(biāo)。目前，集團(tuán)公司投資60億元籌建“年產(chǎn)30萬噸合成氨、52萬噸尿素、60萬噸蘭炭、20萬噸電石、20萬噸甲醇，配套2×50MW余熱發(fā)電機(jī)組”的奧維乾元化工產(chǎn)業(yè)鏈項(xiàng)目計(jì)劃于2011年底建成投產(chǎn)；投資10億元，擴(kuò)建“年產(chǎn)90萬噸蘭炭生產(chǎn)線、4.2萬噸金屬鎂、配套3萬噸鎂合金生產(chǎn)線、2×31.5MVA硅鐵生產(chǎn)線、年產(chǎn)2萬支還原罐生產(chǎn)線、2×50MW電廠”的金萬通循環(huán)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)鏈項(xiàng)目已于2010年建成并投產(chǎn)。項(xiàng)目積極引進(jìn)國內(nèi)外最先進(jìn)的環(huán)保技術(shù)及設(shè)備，采用新工藝、新技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了“低消耗、高利用、零排放”，達(dá)到了國家“三廢”排放標(biāo)準(zhǔn)。

公司為扶貧開發(fā)、新農(nóng)村建設(shè)等公益慈善事業(yè)累計(jì)捐資

6.4億元。榮獲國家AAA級(jí)重質(zhì)量守信用企業(yè)、陜西省十佳創(chuàng)新型企業(yè)、榆林市貢獻(xiàn)財(cái)政總額“百強(qiáng)企業(yè)”，興茂集團(tuán)黨委被中組部確定為全省唯一的非公有制經(jīng)濟(jì)黨建工作聯(lián)系單位，榮獲全市、全省、全國“先進(jìn)基層黨組織”，“雙強(qiáng)百佳”等多項(xiàng)榮譽(yù)。

第三篇：師德學(xué)習(xí)體會(huì)

師德學(xué)習(xí)體會(huì)

暑假師德學(xué)習(xí)中，我們集中聽取了臺(tái)州學(xué)院何方形老師的《唐詩之美》報(bào)告，感觸頗多，有些許體會(huì)。

有一種人生最為美麗，那就是教師，平凡的人生，壯麗的事業(yè)；有一首歌謠最為動(dòng)聽，那就是奉獻(xiàn)，無私的奉獻(xiàn)，播撒著未來的希望，知足、感恩、奉獻(xiàn)——學(xué)習(xí)師德師風(fēng)心得體會(huì)。三尺講臺(tái)，是我們默默耕耘的土地，扎根這片土地，是我們的光榮和自豪！我們既然選擇了這份職業(yè)，就把自己的青春，理想，信念，智慧毫不保留的奉獻(xiàn)給他而無怨無悔！

作為一名教師，我很知足，知足于擁有這份高尚的職業(yè)；知足于學(xué)生的愛戴和家長的信任；知足于清新而富有生機(jī)的校園氛圍；知足于人生的平淡，平淡的人生也可點(diǎn)綴紛繁！

應(yīng)該學(xué)會(huì)知足，知足者常樂。有了工作本身就是快樂，幸福的。我們應(yīng)該享受這份快樂，珍惜這份幸福。用感恩的心快樂的去工作去奉獻(xiàn)。即使多舛的命運(yùn)給你帶來苦難，帶來絕望，但我們?nèi)砸膽迅卸?。一個(gè)人學(xué)會(huì)了感恩，才能托起世界的脊梁。“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”。世界的主宰―――人，更要充滿感恩之情。一顆感恩的心，化干戈為玉帛，一顆感恩的心，化腐朽為神奇；一顆感恩的心，化冰峰為春暖。人生路上，缺少了感恩，就缺少了陽光雨露。心懷感恩，就能回報(bào)社會(huì)，報(bào)答自然。

作為一名教師，我也擁有一顆感恩的心。我感謝學(xué)校，給我提供了工作的平臺(tái)；感謝領(lǐng)導(dǎo)，給了我無微不至的關(guān)心和幫助；感謝同事，給了我兄弟姐妹般的溫暖，更要感謝學(xué)生，給我自信，激發(fā)我無窮的工作熱情。

作為一名教師，會(huì)義無反顧的選擇敬業(yè)。之所以選擇，我會(huì)熱愛，之所以熱愛，我會(huì)執(zhí)著，之所以執(zhí)著，我會(huì)奉獻(xiàn)。因?yàn)槲覀儞碛兄囵B(yǎng)祖國花朵的責(zé)任，教書育人是我們的天職和本分，也是我們的信念！我們用一根教鞭守著一方凈土，兩袖清風(fēng)執(zhí)著著一份清淡，三尺講臺(tái)獻(xiàn)上一片愛。奉獻(xiàn)不僅僅為了別人，也為了自己的心靈。奉獻(xiàn)多一點(diǎn)，付出多一點(diǎn)。每個(gè)人的心靈之花就會(huì)綻放最美麗的笑顏，我們的世界才會(huì)越變?cè)矫篮?其實(shí)，奉獻(xiàn)對(duì)任何人都不苛刻。常言道，播種善良，收獲友愛；播種希望，收獲未來。我們既然選擇了講臺(tái)，就選擇了默默奉獻(xiàn)。

讓我與你，你，你們一道，攜起手，肩并肩，用慈愛呵護(hù)純真，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈，用希翼放飛理想，用知足帶來感恩，用感恩促進(jìn)奉獻(xiàn)，用奉獻(xiàn)來譜寫教是人生！

第四篇：師德學(xué)習(xí)體會(huì)

師德學(xué)習(xí)之心得

作為一名新教師，教師這個(gè)名稱對(duì)我而言是一個(gè)全新的概念。從學(xué)生的角色直接到教師的角色的轉(zhuǎn)變，讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)充滿了期待和惶恐。要想成為一名好的教師，就必須規(guī)范自己的職業(yè)道德。

教師是人類靈魂的工程師，教師的職責(zé)是教書育人，教師是知識(shí)的傳授者，也是學(xué)生人生的引路人。所以說師德建設(shè)不僅僅是關(guān)乎教師自身建設(shè)，更影響著學(xué)生的成長。師德是教師工作的精髓，從實(shí)踐的角度看具有高尚情操,淵博學(xué)識(shí)和人格魅力的教師會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生一輩子影響。師德不是簡單的說教,而是一種精神的體現(xiàn),一種深厚的知識(shí)內(nèi)蘊(yùn)和文化品位的體現(xiàn),可以用“師愛為魂,學(xué)高為師,身正為范”概括其內(nèi)容。

師德的表現(xiàn)是多方面的：作為教師，必須做到“五觀端正”，即人生觀、價(jià)值觀、學(xué)生觀、課程觀、教學(xué)觀；遵守社會(huì)公德，恪守職業(yè)道德，注重言傳身教，以身作則；關(guān)愛每一位學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生的成長進(jìn)步，維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益；樹立終身學(xué)習(xí)理念，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神和科學(xué)態(tài)度；生活方式健康，為人師表，不做犯法的事；終身學(xué)習(xí)廉潔從教??作為教師，必須在師德建設(shè)各方面不斷完善自己。而培養(yǎng)良好的師德，我覺得應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)。

首先，作為一名教師，要做到敬業(yè)、勤業(yè)。都說360行，行行出狀元。然而并非每個(gè)人都能成為狀元，這狀元也不是這么好當(dāng)?shù)模乜茨切﹤€(gè)狀元，哪個(gè)不是付出比常人多幾倍的勞動(dòng)。遠(yuǎn)的不說，就說這些高考狀元，眾多考生，每個(gè)省市也就只有這么一兩個(gè)狀元。這些狀元不是靠上課聊天、翹課去網(wǎng)吧就能當(dāng)上的，而是付出很多努力才得來的。所以當(dāng)老師也一樣，想要有所成績，想要自己的學(xué)生學(xué)有所成，就必須要對(duì)教育事業(yè)有責(zé)任心，對(duì)待教育事業(yè)要做到兢兢業(yè)業(yè)。

現(xiàn)在的教育都在推崇“向45分鐘要效果”，雖然我們的一節(jié)課只有45分鐘，可能無法教很多的知識(shí)，但是這45分鐘對(duì)于學(xué)生來說卻是極其寶貴的，他們的知識(shí)就是由這微小的45分鐘一點(diǎn)一滴地組成。所以我們不能小看了這45分鐘，必須保質(zhì)保量地完成這45分鐘。當(dāng)然，這就需要我們做好充分地準(zhǔn)備。比如在上課之前要認(rèn)真地備課，在課后及時(shí)地反思。這似乎是理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖拢瑓s有好多老師不以為然。或許在剛成為新老師的時(shí)候這一點(diǎn)做的比較到位，但隨著時(shí)間的消磨，慢慢地，惰性即將這些理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖陆o抹掉了。

教師要做到敬業(yè)、勤業(yè)，說到底必須先將自己所教的科目吃透。記得初中有過這樣一位老師，從開學(xué)到期末，從沒有見他拿著教材進(jìn)教室。每一次，就只有一根粉筆，從黑板的左上角開始寫一直到黑板的右下角，知識(shí)點(diǎn)卻沒有一絲錯(cuò)誤。這并不是說明這老師偷懶或是怎樣，我是真的很佩服這位老師，因?yàn)樗呀?jīng)對(duì)教材熟悉地相當(dāng)透徹了，或許他已經(jīng)能倒背如流了。

其次，作為一名教師，還要做到精業(yè)，要不斷有新的創(chuàng)造力。一直都說：“教師要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水?！彼?，教師要有進(jìn)行教育所需的扎實(shí)而寬厚的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，要透徹地懂得所教學(xué)科。僅僅熟悉教學(xué)大綱和本學(xué)科內(nèi)容是不夠的，教師的知識(shí)應(yīng)比這寬廣得多。我想，這也是教育局招聘新教師時(shí)要求是師范生，而且必須要專業(yè)對(duì)口的主要原因吧。正如作為一名醫(yī)生，必須是專業(yè)化的，任何人代替不了醫(yī)生這個(gè)職務(wù)，教師也正在向“教師專業(yè)化”這個(gè)方向發(fā)展。所以，對(duì)于現(xiàn)在的老師來說，要求是越來越高，“教師要給學(xué)生一杯水，自己必須是那源源不斷的江河”。這就要求教師要多才多藝，對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)研究地很是透徹，有扎實(shí)的理論功底，深厚的文化積淀，開闊的教育視野，精湛的教學(xué)技藝及永不滿足的超越精神。所以，教師要終身不斷學(xué)習(xí)，不斷開拓，更新自己的知識(shí)。正如加里寧所概括出的辯證過程：教師一方面要奉獻(xiàn)出自己的東西，另一方面又要像海洋一樣，從人民中、生活中吸收一切優(yōu)良的東西，然后把這些優(yōu)良的東西貢獻(xiàn)給學(xué)生。

當(dāng)然，要想做那條川流不息的江河也并非易事。世界在前進(jìn)，國家在發(fā)展，作為教師，我們也要不斷地創(chuàng)新。而這種創(chuàng)新，既是對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新，也是對(duì)教師本人的創(chuàng)新。對(duì)學(xué)生，教師可以改變教學(xué)策略，將學(xué)生變成教學(xué)的主人，有利于課堂的互動(dòng)。對(duì)教師，要對(duì)自己所學(xué)的知識(shí)不斷地鞏固，不斷地拓展。

最后，作為一名教師，要有愛心，能夠做到公平公正地對(duì)待學(xué)生。這也是在師德學(xué)習(xí)中讓我感受最深的一點(diǎn)。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。我們說教育的宗旨是“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生”。我們工作的出發(fā)點(diǎn)應(yīng)著眼于學(xué)生的發(fā)展`，有利于學(xué)生的成長。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師應(yīng)放下師道尊嚴(yán)的架子，走下高高在上的講臺(tái)，和學(xué)生站在同一水平線上，平等地對(duì)待學(xué)生。

記得自己一直這樣對(duì)自己說：“等以后我自己當(dāng)了老師，我一定不會(huì)向某些老師一樣這么偏心，我會(huì)很公正地對(duì)待我的每一個(gè)學(xué)生”。然而，事實(shí)證明，很多事情并非像我們想象的那樣簡單。去年我在一所職高實(shí)習(xí)的時(shí)候，對(duì)這一點(diǎn)感觸很深。那是一個(gè)理科班，大部分都是男生，比較會(huì)吵，在我實(shí)習(xí)的兩個(gè)月里，和我走得最近的也就是那些比較會(huì)吵或是成績較好的學(xué)生，而那些成績一般并且不怎么講話的學(xué)生我卻很少顧問。這對(duì)我來說是一大不足，有待于以后的教學(xué)中改進(jìn)。

師德，對(duì)于一個(gè)新教師來說，有點(diǎn)陌生，之前并沒有太多地接觸這些。通過這一次的師德學(xué)習(xí)，感覺到了自身的不足，同時(shí)，也使自己看到了前進(jìn)的方向。作為一名教師，必須在思想上崇尚師德，在行為上體現(xiàn)師德，并且在社會(huì)實(shí)踐中，不斷地培養(yǎng)自己的教師職業(yè)道德，不斷地完善自己。

信息技術(shù) 金苗

2010.08.27

第五篇：師德學(xué)習(xí)體會(huì)

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

暑假里，我認(rèn)真參加了暑期師德師風(fēng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，陳朝明老師，曹正明老師的精彩演講給了我很大的收獲。在一次次的感悟中更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，并反思了以往工作中的不足，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念。通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，展現(xiàn)教師人格魅力

教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽(yù)。在對(duì)靈魂塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識(shí)，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會(huì)文明的楷模。為此，教師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。那么，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢？我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面做起：

1、熱愛祖國，愛崗敬業(yè)

熱愛祖國，獻(xiàn)身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。尤其在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，在教育大發(fā)展的今天，教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系，不計(jì)較個(gè)人得失，發(fā)揚(yáng)“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷，獻(xiàn)身教育，鞠躬盡瘁。相反，如果教師不熱愛自己的事業(yè)，“身在曹營心在漢”，必定不能把工作做好。

2、熱愛學(xué)生，誨人不倦

熱愛學(xué)生，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志。每一個(gè)學(xué)生，都希望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵(lì)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和愛好。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生，是熱愛學(xué)生的起點(diǎn)。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長，為學(xué)生的一生著想，從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，因勢(shì)利導(dǎo)地進(jìn)行有針對(duì)性的教育。熱愛學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。教師要有民主思想，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情，允許學(xué)生獨(dú)立思考，切不可刺傷學(xué)生的自尊心。在日常的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園工作中，認(rèn)真評(píng)價(jià)學(xué)生的行為，和善平等地對(duì)待學(xué)生，絕不能為了樹立自己的威信而對(duì)學(xué)生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí)，教師不要吝惜自己的贊美之辭；當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)或退步時(shí)，教師也不要任自己的批評(píng)侮辱之話泛濫。多一點(diǎn)微笑，多一點(diǎn)贊美，多一點(diǎn)信任，你會(huì)得到更多的回報(bào)。

3、以身作則，為人師表

在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地說服學(xué)生，感染學(xué)生。無數(shù)經(jīng)驗(yàn)證明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何？”“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！边@說明凡是教師要求學(xué)生做到的，自己必須先做到，給學(xué)生樹立好榜樣；凡是要求學(xué)生不做的事情，自己本身堅(jiān)決不做，以免給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學(xué)生。

誠實(shí)正直，勤奮好學(xué)，禮貌待人，是教師以身作則，為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅(jiān)定正確的政治方向，沒有遠(yuǎn)大的理想，其教育必定失敗。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦，好學(xué)進(jìn)去，自己必須勤奮好學(xué)，廣學(xué)博覽，精益求精。教師在日常教學(xué)中，要用文雅和親切的語言啟迪學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操，以自己的模范行為，影響教育學(xué)生。

二、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專業(yè)成長

隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類正在進(jìn)入信息社會(huì)。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)老化速度大大加快，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí)，不僅是時(shí)代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要?！皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源；善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識(shí)；善于和同事交流，擴(kuò)大視野，促進(jìn)自身專業(yè)成長。教育是全社會(huì)的大事，但重任主要落在教師身上。時(shí)代在變，對(duì)人才的要求也在變，教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對(duì)自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。

首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國素質(zhì)教育堅(jiān)持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點(diǎn)對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育觀可以造就人才，錯(cuò)誤的教育思想則會(huì)摧殘人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人身觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用。

其次要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。我身為一名中青年教師，又奮斗在課程改革實(shí)驗(yàn)的最前沿，更應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。無論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊(yùn)，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的。隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識(shí)，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識(shí)結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園服務(wù)。知識(shí)的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識(shí)的積累提供了更多的機(jī)會(huì)。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識(shí)，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師，不學(xué)習(xí)怎么可以，怎么能勝任更多的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園工作？生活是一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會(huì)所淘汰，只有加緊學(xué)習(xí)的步伐！一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時(shí)間增加知識(shí)儲(chǔ)備，只有這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生，和學(xué)生共同發(fā)展。

隨著時(shí)代的進(jìn)步，教育的改革，當(dāng)今的形勢(shì)向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，在師一日，便不可荒廢半日。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí)，增長自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì)。

為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念，今后的工作中，我定會(huì)更加努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，完善自己，書寫出燦爛美好的未來。