第一篇：生活教師管理工作淺談

生活教師管理工作淺談

宿舍是住校生的生活場所，宿舍管理是生活老師管理的重要內(nèi)容，學生宿舍里有不同年級不同班級的學生，學生在宿舍生活的質(zhì)量，關(guān)系到學生的學習和身心健康，影響著學校的教育教學工作，營造一個安寧和諧、衛(wèi)生的宿舍環(huán)境，是加強學校管理、強化學校辦學優(yōu)勢的需要。那么，怎樣加強學生宿舍的管理呢？作為一個生活老師，我做了一些探索，并取得了一定的成績，下面談談我的一些具體做法，僅供生活教師參考。

一、宿舍安排與年級的配合。

班級是學校進行教育教學工作的基本單位，宿舍安排要有利于班級管理，有利于學生安全，有利于學生相互幫助，有利于學生相互取長補短，有利于管理者檢查督促。因此，在宿舍的安排上要定床定位，大小搭配，做到在一個宿舍，上鋪睡高年級，1下鋪睡低年級。生活教師也應和學生睡在一個宿舍里，這樣一來學生感到很安全，也有利于在打飯、值日時年齡大的學生照顧年齡小的學生。

二、日常管理實行量化打分。

宿舍安排好后，由各宿舍推選宿舍長和打飯、值日組長。組織本宿舍人員學習《住宿生守則》，編排宿舍衛(wèi)生值日表，打飯表。根據(jù)量化細則，生活教師逐日逐項檢查宿舍的擺設(shè)、衛(wèi)生、就寢紀律情況，并將結(jié)果張榜公示，每天一公布，每周一小結(jié)，每月一評比，把衛(wèi)生流動紅旗掛在先進宿舍，激勵優(yōu)秀者，鞭策落后者。量化結(jié)果與文明班級評定掛鉤，督促班主任深入寢室。實踐證明恰當?shù)牧炕芾砟軓娀瘜W生的自我管理意識，培養(yǎng)集體主義精神。

三、生活習慣要從一點一滴培養(yǎng)。

好的習慣受益終生，壞的生活習慣貽害無窮，良好的生活習慣是一個人健康成長的根基。作為生

2活老師，我特別重視孩子們生活習慣的培養(yǎng)。中心校的住宿生一般年齡都比較小，他們沒有過集體生活，他們離開了嬌慣他們的父母、爺爺奶奶，來到了一個完全陌生的環(huán)境，而且是來自不同家庭背景的學生，生活自理能力幾乎沒有，培養(yǎng)孩子們的生活習慣、衛(wèi)生習慣幾乎是從零開始。培養(yǎng)生活習慣說起來容易，做起來很瑣碎，需要生活老師的愛心和耐心。

我就從疊被褥說起吧。孩子們來的時候，早晨起床被褥疊不好，或者不疊，用具隨便亂放。我就告訴他們集體生活和家里不一樣，自己能做的事要自己做，要養(yǎng)成獨立生活的習慣。起床后要把被褥疊放整齊，床鋪收拾干凈，生活用品擺放整齊。剛開始我先是給全體學生做示范怎樣疊被褥，接著手把手教給他們，讓孩子們跟著學，并且把孩子們分成2人一組，將高年級的同低年級的搭配起來，好

3讓高年級的教低年級的。準備好這些后，我就成了督促者、檢查者，每天定期不定期地進行檢查，疊的好的鼓勵，疊不好的就耐心指導。大約過了一周左右，效果顯現(xiàn)，被褥有棱有角，前后一致，看上去像一條水平線，平平整整。這樣學生疊被褥、擺放物品的良好習慣就初步形成了。

再說個人衛(wèi)生。剛開始宿舍里的味道特別不好，一些住校的學生別說每天晚上洗腳，有個別學生連臉都不洗，于是我就耐心的講講究衛(wèi)生的好處，只有講究衛(wèi)生才能健康成長。要求學生早晚刷牙、晚上洗腳，每周洗頭，把內(nèi)外的衣服、鞋墊、襪子全都洗干凈，替換掉。星期日到校后，一個一個的檢查，如果有沒有洗換的便進行說服教育。大約兩周左右學生換洗衣服、洗頭、洗腳的習慣就形成了，個人衛(wèi)生狀況有了根本改觀。

我要求學生每人帶一雙拖鞋，每天午休時穿上

拖鞋后把鞋曬出去，午休起來再穿上鞋把拖鞋整整齊齊的放在床底，呈一條直線，并且堅持宿舍多通風，這樣一來宿舍的空氣好多了。

每周一次大掃除，個別學生怕臟、怕累不積極勞動，甚至偷懶，我就耐心講明講究衛(wèi)生積極勞動的意義，并努力培養(yǎng)學生熱愛勞動、講究衛(wèi)生的好習慣，在勞動中我親自動手和學生一起做，率先動手來感染學生，讓學生做的事，生活老師必須率先垂范。每次大掃除都要帶領(lǐng)學生必須把宿舍的床底、被褥底、衣柜里、墻壁上打掃得干干凈凈，再把地拖干凈，玻璃擦干凈。床底每一次清掃因床鋪低都得爬進去清掃，不留死角，一一清掃干凈。拖地的時候一次拖不干凈，再拖一次。為了把玻璃擦干凈，每次擦完都要把抹布洗干凈，這樣擦出來的玻璃既干凈又明亮。

宿舍管理要細致入微，才能保持宿舍整體的干

5凈、整潔、衛(wèi)生。為了不弄臟褥單，每次吃飯床鋪上都要鋪塑料布，完了以后擦洗干凈，疊放好。每天早上先把尿桶倒掉、沖洗干凈并放到指定位置；每天開窗通風兩次，保持宿舍里空氣清新。

總之，培養(yǎng)孩子們的生活習慣是需要細致、耐心和愛心的，不能粗枝大葉，而且要持之以恒，這樣習慣在不知不覺中就養(yǎng)成了。

四、人人樹立“節(jié)約光榮，浪費可恥”的思想。

教育學生勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，使學生認識到在人們生活水平提高的今天，我們?nèi)砸l(fā)揚這一優(yōu)良傳統(tǒng)，人人都應該從小樹立“節(jié)約光榮，浪費可恥”的思想。我讓學生把吃了幾口就扔掉的饅頭、麻餅、水果，用了一半的鉛筆、作業(yè)本等撿回來展示給他們看，接著問他們這樣做對不對？為什么不對？并組織大家討論：如果人人都這

6樣做，我們的祖國將會怎樣？并給學生講奢侈敗國的故事，還給他們講過去的苦難生活，講老一輩無產(chǎn)階級革命家勤儉節(jié)約的故事，如毛主席的冬棉衣、周總理的睡衣，還有我念書的時候是怎樣艱苦的等等。最后讓學生計算這樣一道題：如果每人每天為國家節(jié)省一分錢，則13億人一年會節(jié)約多少錢？通過計算，得出的數(shù)字令人觸目驚心，使大家明白“成由勤儉破由奢”的道理。組織大家開展討論“我們今天的生活水平有了很大提高，到底還要不要保持勤儉節(jié)約這一中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)？你在生活中有哪些浪費現(xiàn)象？今后該怎么辦？”要求每個學生克服自己日常生活中的一些壞習慣，如浪費糧食、不節(jié)約水電、不愛惜學習用具等等。

通過通俗易懂的講解教育，使學生感受到今天的幸福生活來之不易，要好好珍惜。學生們現(xiàn)在從不亂扔饅頭、亂倒稀粥，從家里帶食物、拿零花錢

7的現(xiàn)象也少了。

五、樹立“保護校園環(huán)境，愛校如家”的思想。

教育學生樹立愛校如家的思想，不損壞學校的一草一木，經(jīng)常組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范二十條》及《海流圖鄉(xiāng)中心小學住宿生守則》，愛護公物（包括花池、果皮箱、桌凳、墻壁、床具、玻璃、飲食用具等），凡損壞則照價賠償。同時加強安全教育，要求學生課余時間不準到鄉(xiāng)政府所在地或者水庫邊玩耍，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將嚴肅處理。通過經(jīng)常的耐心細致的教育，宿舍的學生都能自覺遵守紀律，打水、打飯都能自覺排隊。幾年來，沒有一起無故損壞學校財物的事件發(fā)生，在宿舍里從沒有亂扔果皮、紙屑等雜物的現(xiàn)象，學生都養(yǎng)成了良好的生活習慣，自覺維護宿舍、校園的環(huán)境衛(wèi)生，愛校如家的思想意識在學生的心中就初步形成了。

8六、關(guān)愛學生，以學生的利益為出發(fā)點。

在宿舍管理中，生活教師要充滿愛心，樹立一切為學生服務的思想，真誠地對待學生，只有讓學生體會到老師對他們的關(guān)愛，他們才樂于接受老師的管理，自覺地遵守宿舍管理規(guī)程。“知己知彼”工作起來才能有的放矢，事半功倍。

年紀小的學生拉肚子，深夜領(lǐng)著上廁所，拉到褲子里還得給他們洗干凈；尿床的孩子，夜里我起床叫醒他們兩三次，我校五（1）班的劉志愛就是其中的一個，后來發(fā)現(xiàn)她是小時候炕涼弄的毛病，我每天給她曬被褥，被褥曬熱了現(xiàn)在這個學生很少尿床了，她心里高興我心里更高興了。學生的衣服破了，我一針一線地縫好；孩子們病了還要按時喂藥。又一次夜間郭小意胃痛，給她用暖水袋敷但不起作用，自己就用自行車把她送到鄉(xiāng)衛(wèi)生院，讓醫(yī)生檢查了以后又給她家里打了電話。這樣做一方面使生

9病的學生得到了及時的治療，另一方面使學生感到老師對自己的關(guān)愛，從而在潛移默化中培養(yǎng)學生關(guān)心他人的品格。對犯錯的學生老師要有寬容之心，因為學生時代是一個容易出錯的年齡段，老師應該承認學生有錯誤的權(quán)利，并給予它們改正錯誤的機會。當學生出錯時，要及時了解情況，善待學生，動之以情，曉之以理，引導學生自我反思，改正錯誤。切忌方法簡單，態(tài)度粗暴，以錯對錯，訓斥、體罰犯錯誤的學生。這樣便能得到學生的理解，化解矛盾，消除學生的逆反心理，有利于宿舍的管理。

以學生的利益為出發(fā)點，愛校如家。在很多的學生中，有學習好的但生活困難的，我校五（2）班學生劉世桃就是其中一個，父母離婚，父親又娶了個女人，帶來兩個男孩。這三個孩子一個念技校，一個在初中，一個讀五年級，父母又都有病，生活很困難。我經(jīng)常關(guān)照她，給她買吃的，買衣服等等。

在宿舍里，開水生活老師打，這樣一來，既安全，又滿足了學生的飲水問題。我經(jīng)常幫年齡小的孩子梳頭、洗被褥，家長一來宿舍就說：“生活老師就像媽媽一樣，把孩子們照顧的很周到。宿舍比我們家里還干凈、暖和，孩子們真幸福，把孩子們送到學校我們就放心了！”宿舍里需要啥我都要一一的買上，如：塑料紙、掃床鋪的刷子、膠帶紙、蒼蠅拍等。

七、加強與各方面的溝通。

要搞好宿舍管理，必須加強與各方面的溝通。首先是與學校領(lǐng)導的溝通，了解學校對宿舍管理的總要求，匯報宿舍管理過程中的情況，反映某些帶傾向性的問題，爭取學校領(lǐng)導的支持；其次是加強與班主任的溝通，班主任是一個班集體的組織者、教育者、指導者，通過與班主任溝通，可以了解學生在班上的表現(xiàn)，也可使班主任掌握住宿生在宿舍

11的情況，督促本班學生搞好宿舍衛(wèi)生，遵守宿舍常規(guī)；再者是加強與門衛(wèi)的溝通，杜絕個別學生與社會一些不三不四人員的來往，確保學生宿舍安全；最后是加強與后勤的溝通，確保學生學習、生活所需物資的及時供應，達到服務育人的目的。

八、加強宿舍管理要持之以恒。

一個人的良好習慣和一個集體的良好風氣的形成，要靠長期的培養(yǎng)、要靠日日夜夜的堅持、點點滴滴的積累。因此，生活老師在宿舍管理過程中要樹立打持久戰(zhàn)的思想，量化管理，一經(jīng)實施就要認真落實，善始善終，不能時冷時熱，使學生無法適應，這樣不但增加了管理的難度，而且學生的良好習慣很難養(yǎng)成。宿舍管理是繁雜的工作，搞好宿舍管理要求管理者有一顆慈母之心，工作上要細心和有恒心。只要順應學生的心理特點，想方設(shè)法發(fā)揮學生的自我管理能力，就一定能把宿舍管理好。

第二篇：關(guān)愛員工生活狠抓飯?zhí)霉芾砉ぷ?/a>

關(guān)愛員工生活豐富飯?zhí)貌耸胶葑ワ埐速|(zhì)量

為了進一步提高員工的生活質(zhì)量，滿足員工的多種用餐需求，確保員工的身體健康，公司把改善飯?zhí)没锸钞敵梢患笫聛碜ァｏ執(zhí)妹坎途x用優(yōu)質(zhì)大米烹煮，主菜為三菜一湯。為滿足員工個性化用餐需求，飯?zhí)么翱诿刻煊薪鍌€葷菜搭配，價格在1-5元之間，既經(jīng)濟實惠又干凈衛(wèi)生，一經(jīng)推出便受到了公司員工的熱捧，滿足了不同員工的不同口味需求。2月6日，元宵節(jié)，公司飯?zhí)锰貫閺V大員工加餐：增添了湯圓和雞蛋。考慮到讓員工們甜咸分開，吃得方便，公司還特意使用一次性環(huán)保餐具為員工盛裝湯圓。員工們坐在一起用餐，他們津津樂道地說：“雖然不能與家人共慶元宵，但在公司與同事們一起，同樣有家的感覺，溫暖洋溢在每個人臉上”。

今年以來，公司注重為員工解決生活中的實際困難，調(diào)整營養(yǎng)搭配，開辟伙食的多種口味，追求菜式變化，餐餐都有新花樣。公司領(lǐng)導非常重視飯?zhí)玫墓芾砉ぷ?，本著“一切源于員工，一切為了員工”的理念，提高飯菜質(zhì)量，為員工更好的投身于工作做好了后勤保障。公司關(guān)心員工生活，員工也勢必懷著愉悅的心情更好地開展工作，為公司帶來更大的效益。

第三篇：生活教師崗位職責

生活教師崗位職責范文

1、負責本中心室內(nèi)清潔衛(wèi)生工作，為孩子創(chuàng)設(shè)清潔整齊的生活環(huán)境。按照中心衛(wèi)生制度，做好日常消毒工作。保管班級孩子的衣服和物品，清潔孩子在中心時弄臟的衣服、被褥等。調(diào)節(jié)室溫，按時通風，保證室內(nèi)空氣清新

2、負責班級孩子的飯菜、茶水的領(lǐng)取及供應，照顧孩子飲食。照顧孩子洗漱、入廁。照顧孩子睡眠，根據(jù)氣溫變化，給少兒增減衣服和被褥

3、配合教師的教育教學活動，培養(yǎng)少兒良好的行為習慣

4、完成領(lǐng)導交待的其他工作

生活教師崗位職責(二)

1、學生日常照顧;

2、學生常規(guī)管理;

3、學生生活習慣培養(yǎng);

4、學生行為習慣培養(yǎng);

5、培養(yǎng)孩子自理、自立、自強的習慣;

6、學生內(nèi)務的整理、督促、引導和教育;

生活教師崗位職責(三)

1、負責學生日常生活的衣、食、住、行、睡;

2、嚴格執(zhí)行生活輔導教師的工作規(guī)程，悉心照顧學生生活起居;

3、做好學生的安全接送工作，組織并指導學生文明就餐;

4、經(jīng)常與學生、家長溝通，做學生的良師益友，與家長攜手為共同教育好學生努力;

5、全面負責學生就餐教室、就寢宿舍的衛(wèi)生打掃工作;

生活教師崗位職責(四)

1.保持一個健康的室內(nèi)衛(wèi)生環(huán)境，執(zhí)行學校決議，遵守學校各項工作制度，堅守崗位，愎行職責。

2.關(guān)心愛護學生，引導學生管好自己的物品，培養(yǎng)其獨立生活的能力，使學生養(yǎng)成良好的生少習慣。

3.負責學生生活，適當調(diào)劑學生生活，保證學生吃飽吃好，不浪費糧

食，監(jiān)督學生不亂吃東西，不亂花錢。

4.監(jiān)督學生按時睡覺，按時起床，嚴禁學生私自外出。不留客人在宿舍過夜，按時點名。

5.掌握學生在日常生活中的表現(xiàn)，有針對性的進行思想品德教育，做到從生活上關(guān)心他們，從思想上教育他們，從學習上幫助他們，使他們感到集體的溫暖。

6.管好學生宿舍，按照常規(guī)要求督促學生整理宿舍衛(wèi)生和個人衛(wèi)生，搞好衛(wèi)生大掃除，每日小掃，每周五大掃，開展“文明宿舍”的評比活動。

7.教育學生愛護公物，愛護花草樹木，及時表揚好人好事，批評不良行為。

8.做好宿舍保衛(wèi)工作，與學生同住，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，學生生病及時就醫(yī)和護理。

9.負責接待家長來訪和學生休假的接送，認真搞好交接。

10.定時對宿舍、樓道、教室、衛(wèi)生間等公共場合進行消毒。

生活教師崗位職責(五)

1、室內(nèi)嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，每天必須將宿舍清掃干凈，做到適時開窗換氣，保證宿舍既暖和空氣又新鮮，同時做好定時室內(nèi)消毒工作，保證宿舍整潔衛(wèi)生。

2、身心健康指導：積極和學生進行思想交流，幫助學生克服各種心理障礙，養(yǎng)成健全人格，提高他們保護身體健康，保證安全，講究衛(wèi)生等方面的知識和能力。

3、嚴格執(zhí)行學校規(guī)定的《生活教師職責》，努力做好生活區(qū)域的安全和衛(wèi)生工作。堅持做好早、午、晚清點人數(shù)，特別是晚上更要認真仔細，絕不馬虎。

4、利用主動和學生多聊天的機會，對學生進行安全宣傳和教育，提高學生的安全意識。讓他們掌握一些自我保護的技能，提高孩子們的自我保護能力。

5.教會孩子們能準確使用110、120、119緊急呼叫電話，以備緊急情況下救助。

第四篇：生活教師工作計劃

生活老師工作計劃

一、指導思想

認真貫徹落實《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》。以學校辦學理念為指導，以校本德育要求為目標，以養(yǎng)成教育為重點，結(jié)合實際，加強小學生活工作的管理。根據(jù)學校德育工作的要求，結(jié)合大隊部系列的主題教育，對學生進行思想道德教育和養(yǎng)成教育。多方面、多角度地培養(yǎng)學生的自理和自立能力，努力創(chuàng)建生活管理的新局面。

二、主要工作及具體目標、實施

（一）教師工作

1、加強學習，定期培訓，更新觀念，緊跟學校步伐，全面提高服務意識和教育意識。全面實施“尊重的教育”，不斷提高輔導教師素質(zhì)，使美味輔導教師都能成為學生行為的楷模，求知的良師，依賴的慈母，知心的朋友。

2、加強對學生各方面能力的培養(yǎng)，結(jié)合學校、大隊部的工作要求及各項活動，有針對性地對學生進行養(yǎng)成教育。使學生逐漸形成“人格自尊，行為自律，學習自覺，發(fā)展自主”的品格。

3、督促學生換床單被罩，勤洗衣服，勤洗頭，勤剪指甲。教師要不定期檢查個人衛(wèi)生。對個別穿衣服較臟的同學，要隨時換洗，不讓任何一個學生穿臟衣服上課、回家。

4、要及時與家長溝通，每月至少2—4次家訪（或電話家訪），了解每位家長的個性及心理，掌握家長對學生的教育方式方法，耐心解答家長提出的問題，對學生的教育要力爭達到與家長的共識。

5、要保管好所負責寢室的全部物品，對一些易損壞的物品要及時報修，責任層層落實，如有損壞，將按價賠償。

6、教育學生要耐心細致，要特別關(guān)愛“學困生”和“單親生”，培養(yǎng)他們克服困難的勇氣，樹立生活和學習的自信心。

（二）學生要求

1、文明禮貌方面 講文明，懂禮貌，尊敬師長，團結(jié)同學，不打架，不罵人，不以強欺弱，以大欺??；服裝整潔，儀表端莊，言談舉止大方，行、走、坐、立注意姿勢；主動幫助有困難的同學，高年級同學要幫助低年級小同學；遇到來訪的客人要主動讓路并問好。自覺養(yǎng)成團結(jié)友愛，文明禮貌的好品格。

2、紀律方面

集隊要做到快、凈、齊，行走要保持隊列整齊，不拉橫排，不大聲講話；在寢室、走廊、餐廳不喧嘩，不追逐打鬧，活動時不做危險游戲；回寢后不隨便串寢，就寢時不講話，不出出進進；不在寢室吃小食品，養(yǎng)成良好的生活習慣。

3、衛(wèi)生方面

各寢室要窗明幾凈。每天早晚值日要到位，保證地面無雜物，及時倒垃圾，果皮、果核、奶袋不能隨便亂扔；保持個人衛(wèi)生，早晚洗漱要認真，脫掉的褲頭、襪子等小物件要隨時洗干凈，勤剪指甲，勤洗頭，不留長發(fā)；飯前便后要洗手，便后及時沖廁所，不往便池和水池內(nèi)扔雜物，逐步提高自覺保護環(huán)境意識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

4、內(nèi)務整理

床上不得擺放其它物品。掃除工具要放到相應的位臵，拖布、笤帚一律放在床頭的空隙處，紙簍放在門口右側(cè)的床角處，撮子放在紙簍上面。暖氣片上不許放抹布等雜物。

5、就餐方面

文明就餐，不喧嘩，不亂竄，不影響就餐秩序；不挑食，不偏食，不剩飯菜，節(jié)約糧食；保持餐桌和地面的清潔。

6、愛護公物

不在墻壁上亂寫亂畫，不隨便拉放紗窗，不讓床板長時間浸泡在水中，禁止將箱包、臉盆、鞋、書等沉重物品放在抽屜里。禁止用腳踢或用其它硬物砸門。要節(jié)約水電，做到人走燈滅；用完水要及時關(guān)閉水龍頭。

8、遵守時間

嚴格遵守作息時間，不許晚睡早起。尤其是就寢，熄燈后不許再做任何事情。篇二：新學期生活老師工作計劃

新學期生活老師工作計劃

新的學期開始了，為了更好的提高自己的工作能力，完善好自己的本職工作，特作出以下工作計劃： 1熱愛幼兒 , 關(guān)心、耐心、細心、熱心對待幼兒 , 配合正副班主任教師 , 全面、細致地照顧幼兒每日生活。做好保健、教育工作。、熟悉本班教育計劃 , 做好活動前的準備和收拾工作。協(xié)助教師組織各項 活動和游戲。根據(jù)教育要求自制玩具并協(xié)助教師搞好環(huán)境布置。3、嚴格執(zhí)行安全等制度 , 做好幼兒的生活管理和衛(wèi)生保健工作。根據(jù)天氣 變化 , 及時為幼兒增減衣物、被褥 , 午睡睡眠時多加巡視 , 注意糾正幼兒的不良睡姿 , 及時解尿、抹汗和蓋被。指導洗臉、刷牙 , 每天及時統(tǒng)計幼兒人數(shù)。、經(jīng)常觀察幼兒情緒、食欲、睡眠及大小便情況并做好記錄 , 發(fā)現(xiàn)病情及

時報告醫(yī)務人員。班上發(fā)現(xiàn)有傳染病要及時對玩具、被褥、用具進行消毒 , 對體

弱幼兒要作特殊照顧。5、認真妥善保管班上幼兒衣物及本班設(shè)備、用品。

負責領(lǐng)取和保管本班所

需物品。每天幼兒起床后整理清潔好睡房 , 周末整理好幼兒離園的衣服和背包。6、保持班內(nèi)環(huán)境和設(shè)備的清潔、整齊 , 做好餐前餐后的準備和收拾

負責指

導幼兒值日生工作。下午班保育員下班前要關(guān)好門窗、關(guān)熄電源。7、定期換洗被褥、枕套、桌布、窗簾等物。8、認真做好衛(wèi)生包干區(qū)的衛(wèi)生工作和保潔工作 , 每天下班前必須清倒垃圾

做到垃圾不過夜。9、多學專業(yè)知識，與同事共同協(xié)作好，取長補短，努力提高自己的專業(yè)工 作水平。

通過以上計劃，希望本學期自己的工作能力提高，更好的服務好小朋友，為東方蒙特梭利幼兒園增光！

一．指導思想

育人要從小抓起。今天的少年，是21世紀國家的棟梁，擔負著振興中華這個光榮而艱巨的任務。他們好比幼苗，必須培養(yǎng)得宜，才能發(fā)育滋長。以雷校長

制定的工作思想為指導，認真學習校長的辦學理念，以學部工作計劃“健康促進德育為主線，能力為重，高素質(zhì)為目標“的育人格局突出北大附中廣州實驗學校育人特色。促進學生的全面發(fā)展和健康成長，把學生培養(yǎng)成“有中國靈魂有世界眼光的現(xiàn)代人”。

二、常抓秩序工程

本班人數(shù)33人，住宿27人，男21人，女6人，走讀6人。

以德深教，學高為師，德高為范，以身作則，為人師表，用行動在學生中樹立自己的威信，時刻注重在學生面前的言談舉止，不忽視身為學生的益師良母。

有計劃才有目標，有目標才有成功。我的工作計劃分為五個階段；

第一階段：內(nèi)務整理

內(nèi)務整理：凈、齊、平

因為我接的是一個新班，接觸的都是新面孔，所以要以最快的速度認識他們，叫出他們的名字，觀察他的動向和特點。然后每個寢室設(shè)有寢室長，先培養(yǎng)寢室長內(nèi)務整理，然后讓寢室長帶領(lǐng)其他學生整理內(nèi)務。1．地面，無論何時地面保持干凈。2．床鋪，床單要平，不能起皺，被子，枕頭，放在床兩頭的中央位置，被子，枕頭朝門口的方向。3．窗臺，牙缸按大小順序排列，牙刷頭朝同一個方向，牙膏頭朝下，同時也要朝一個方向，洗發(fā)水按大小順序排列，香皂按大小順序排列，擺放整齊。4．毛巾，領(lǐng)帶式掛好，面盆，保持干凈，倒立，大盆蓋小盆。5．洗瀨間，地面保持干凈，衛(wèi)生間，地面保持干凈，上完廁所要及時沖洗。6．柜子，衣物要擺放整齊。7．墻壁，不能亂涂，保持干凈。8．公共財務，要愛惜公共財務，如愛惜自家的一樣。

第二階段：紀律

紀律：靜，、齊、快篇三：生活教師工作計劃

生活老師工作計劃

作為學校的生活老師，想要把工作做的更加出色，想要有順序有計劃的工作，必須要對將要到來的工作時間進行詳細的工作計劃。以下是我本學期的工作計劃。

一．指導思想

育人要從小抓起。今天的少年，是21世紀國家的棟梁，擔負著振興中華這個光榮而艱巨的任務。他們好比幼苗，必須培養(yǎng)得宜，才能發(fā)育滋長。促進學生的全面發(fā)展和健康成長，把學生培養(yǎng)成對社會有用的棟梁。

二、工作計劃

有計劃才有目標，有目標才有成功。我的工作計劃分為五個階段；

第一階段：內(nèi)務整理

內(nèi)務整理：凈、齊、平

因為我接的是一個新班，接觸的都是新面孔，所以要以最快的速度認識他們，叫出他們的名字，觀察他的動向和特點。然后每個寢室設(shè)有寢室長，先培養(yǎng)寢室長內(nèi)務整理，然后讓寢室長帶領(lǐng)其他學生整理內(nèi)務。1．地面，無論何時地面保持干凈。2．床鋪，床單要平，不能起皺，被子，枕頭，放在床兩頭的中央位置，被子，枕頭朝門口的方向。

3．窗臺，牙缸按大小順序排列，牙刷頭朝同一個方向，牙

膏頭朝下，同時也要朝一個方向，洗發(fā)水按大小順序排列，香皂按大小順序排列，擺放整齊。

4．毛巾，領(lǐng)帶式掛好，面盆，保持干凈，倒立，大盆蓋小盆。5．洗瀨間，地面保持干凈，衛(wèi)生間，地面保持干凈，上完廁所要及時沖洗。6．柜子，衣物要擺放整齊。7．墻壁，不能亂涂，保持干凈。8．公共財務，要愛惜公共財務，如愛惜自家的一樣。

第二階段：紀律

紀律：靜，齊、快 1．公共場所（餐廳）保持安靜，不打擾別人吃飯。在午休和晚寢要保持安靜，有利物課堂的正常發(fā)揮，在集合時不喧嘩。2．集合，隊伍整齊，有序。3．早上起床，時間比較緊，又要洗漱，又要整理內(nèi)務，還要晨練，這就要理現(xiàn)一個“快”，中餐，晚餐，處處要理現(xiàn)一個快。

第三階段：團隊精神

身為一個班級體，每一次出動，都一個整體，一個人的掉隊，就沒有榮譽獎。在生活上要互相幫助、關(guān)心、學習。

寢室衛(wèi)生靠大家，集合，晨練，都離不開大家的團隊精神。第四階級：溝通

常和班主任溝通，以及課任老師，了解一些特殊性的學生，及時家長溝通，和班主任一起探討該如何幫助學生。

第五階段：走進學生心靈

對孩子們要有愛心，耐心，常以笑容對他們，處處的關(guān)心他們，和他們聊天，溝通，和他們交朋友，真正做一位孩子們“最喜愛的老師”。做一名生活指導老師，我全心愛我的學生，呵護他們，讓我的學生在學校得到溫暖，努力學習。篇四：生活老師工作計劃

晶華小學部生活教師工作計劃

（— 第教師姓名：

年

學期）

月 日

養(yǎng)成教育活動安排表 篇五：生活老師工作計劃

工 作 計 劃

新的學期已經(jīng)開始了，作為一個新的生活老師，我要努力學習的地方還有很多，所以本學期的工作我主要分為兩個步驟，盡快熟悉學生以及生活老師工作內(nèi)容，在掌握的基礎(chǔ)上探索更有效的工作方法。為達到以上兩個目標，我將本學期的工作計劃分為以下幾個步驟：

一、與同學多交流，積極融入集體

從接手四年二班起，就把自己視作整個班級中的一員，平時要多和學生在一起，參與到學生中去。同時對于轉(zhuǎn)學生要予以更多的照顧和關(guān)心，幫助他們?nèi)谌氚嗉w。

二、協(xié)助班主任進行管理，做班主任的好幫手

與有經(jīng)驗人老師多交流，借鑒他人經(jīng)驗，做好本職工作，照顧學生飲食起居，對寢室衛(wèi)生進行打掃，維護學生就餐紀律，督促學生注意個人衛(wèi)生等。

三、嘗試尋找好調(diào)動學生晚讀積極性

在英語晚讀課堂上，要努力調(diào)動學生積極性，多以游戲競賽等形式進行，并適當予以獎勵。

四、提升個人素養(yǎng)，創(chuàng)造良性氛圍

師者，傳道授業(yè)解惑也，作為一個老師，首先應該把學生教育成一個具有良好品德、素質(zhì)以及正確價值觀的人，良好的品質(zhì)將影響一個人的一生，所以對于老師來說，“傳道”至關(guān)重要。在平時的工作生活中，要時刻為學生樹立模范榜樣，只有自身具有好的品質(zhì)，才能更好的教育學生。

五、學習專業(yè)知識，努力提升自己

利用業(yè)余時間學習有關(guān)“學生心理學”等方面的書籍，結(jié)合實際細心觀察，盡快提升對學生心理變化的把握和處理能力，不斷完善自己。

作為一個新人，一開始工作肯定會遇到很多問題，但我相信，只要有愛心、耐心和責任心，就沒有解決不了的問題。在今后的工作中

要多看多學多問，積極向身邊的老師學習好的教學和管理方法，有不懂的問題及時請教，不足之處勤反思，及時改進，努力成為一名合格的優(yōu)秀的生活老師。

第五篇：教師生活感悟

教師生活感悟

————固 守 座 位

曾讀到過這么一個故事：有一個人經(jīng)常出差，經(jīng)常買不到對號入座的車票?？墒?，無論長途還是短途，無論車上多擠，他總能找到座位。他的辦法其實很簡單，就是耐心地一節(jié)車廂接著一節(jié)車廂地找過去。每次，他都做好了從第一節(jié)車廂走到最后一節(jié)車廂的準備。可是，每次他都用不著走到最后就如愿以償了。他說，大多數(shù)乘客輕易就被一兩節(jié)車廂擁擠的表面現(xiàn)象迷惑了，或者根本就沒有找下去的耐心……

是啊，從小到大，我們都在接受自信、執(zhí)著、堅忍不拔的教育?？烧媸碌脚R頭時，我們又有幾個人能去認真思考、去努力實踐呢？誰又真正執(zhí)著地尋找自己的座位呢？誰能握有一張永遠的坐票呢？

“這不是我的地方，這不是我的事情，我理想的事業(yè)正等待著我去開拓”，很久了，這句不知從哪里抄來的話一直在我的筆記本里激勵著我。可是我卻一直沒有挪過窩，自14年前大學畢業(yè)分配到這個偏遠的農(nóng)村中學任教至今，我始終堅守著這方講臺，一屆又一屆地把學生接來送往，一次又一次地奔波于家與學校之間，時而清醒，時而迷惘，我也時不時地問自己：“我的座位在哪里？我理想的事業(yè)是什么？”

騰格爾用他那粗獷的聲音吼道：“哪兒有我一方土，哪兒有我一片天，看世間多少英雄年少，白了頭在一夜間?！碑斝剿氩环蟪鰰r，當生活捉襟見肘、異常拮據(jù)時，當不被人理解、甚而被人嘲諷時，我總在想：“這是我的事情嗎？我就一輩子在這里固守清貧嗎？”父母的憐惜，妻子的抱怨，一次又一次地動搖著我棄教從商的打算。可一走進校園，看著自己可愛的學生們，批閱著那一疊疊散發(fā)著濃濃墨水香味的作業(yè)本，讀著那一本本令人茅塞頓開的教育著作時，我一次又一次地打消了這個念頭。一種對教育事業(yè)的責任，一顆對學生的愛心讓我留了下來。哪怕是一再地忍受這種痛苦的煎熬，我也在所不惜。這樣的煎熬，一晃就是14年；我的這個座位啊，我一坐下來就是14年！

“座位”是什么？其實就是你執(zhí)著的不舍不棄的目標啊。當你自信、執(zhí)著、堅定不移地向著你的目標奮斗時，當你默默耕耘在你的本職崗位上時，你用不著喊出驚天地、泣鬼神的豪言壯語，你也用不著采用多少的技巧和謀略，只要你一路跋涉，一路攀越，一路走來，你就能找到你的座位，一個真正屬于你自己的座位。今天，我終于明白了，我的座位就是這教書育人、樹人樹德的三尺講臺。