第一篇：前川五小關(guān)于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的十項措施

前川五小關(guān)于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的十項措施

為認(rèn)真貫徹和落實《市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)管理減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的意見》聯(lián)系我校實際，特制訂《前川五小關(guān)于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的十項措施》。

一、語、數(shù)兩科只進(jìn)行期末考試，若學(xué)生成績不合格，允許學(xué)生重考。若區(qū)教育局進(jìn)行期中調(diào)考，則服從上級決定，安排期中調(diào)研考試。教師不得進(jìn)行單元考試，也不得進(jìn)行周考、月考。

二、學(xué)校不給班級、教師下達(dá)考試成績指標(biāo)，不排列班級，不單純以學(xué)科考試成績高低評價班級、老師；班級不得排列學(xué)生考試成績名次，考試成績不得上墻公布。

三、學(xué)校嚴(yán)格按照國家和省頒發(fā)的課程(教學(xué))計劃組織教育教學(xué)活動，不隨意增減課程或課時；班級教師要嚴(yán)格按照學(xué)校制訂的《課程表》、《作息時間表》進(jìn)行教育教學(xué)活動，不得隨意改課，不得提前結(jié)束某一課程的教學(xué)。

四、學(xué)校不安排學(xué)生早自習(xí)。冬（春）季（11月1日至次年4月底）8:20上課；夏（秋）季（“五一”假后至十月底）學(xué)校7:50上課，學(xué)生在上前到校，提前到校的學(xué)生可以在操場上自由活動，也可在教室里看報、讀書等，語、數(shù)教師不得安排集體補課或上新課。

五、保證學(xué)生在校時間不超過6小時，保證學(xué)生平均每天在?；顒訒r間超過1小時。保證學(xué)生課間、課后、節(jié)假日和寒暑假的休息時間。按時上課、下課、不拖堂。對部分學(xué)生確因放學(xué)后無家長管護(hù)，需要延長在校時間的，應(yīng)由家長提出申請，由學(xué)校統(tǒng)一安排管理，開展有益的活動。放學(xué)后不得留學(xué)生補課，不得利用節(jié)假日給學(xué)生集體補課或變相補課。

六、學(xué)校不分快慢班或辦重點班，不舉辦與學(xué)科相關(guān)的特長班或以各種名目收費的學(xué)習(xí)班、超常班。

七、嚴(yán)格控制課外作業(yè)量。一二年級不留課外作業(yè)，三四年級不超過30分鐘，五六年級不超過45分鐘。教師要精選作業(yè)題不得布置大量機(jī)械性、重復(fù)性的抄寫作業(yè)，提倡彈性作業(yè)，因人制宜，分層布置作業(yè)，不搞一刀切；不得用作業(yè)懲罰學(xué)生。

八、嚴(yán)格控制學(xué)生用各種復(fù)習(xí)資料。學(xué)生征訂課本、練習(xí)冊等由教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)辦理，教師不得為學(xué)生集體訂購各種復(fù)習(xí)資料，不得向?qū)W生推薦任何書籍。學(xué)生除語文、數(shù)學(xué)練習(xí)冊外（市教育局批準(zhǔn)的書籍），不得使用其他任何輔導(dǎo)書籍、單元自測題、復(fù)習(xí)資料等。杜絕未經(jīng)批準(zhǔn)和各類學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料流入學(xué)校。

九、嚴(yán)格控制各類學(xué)科競賽。有選擇地參加由市教育行政部門批準(zhǔn)組織的競賽，參賽人數(shù)嚴(yán)格遵循上級規(guī)定，組織學(xué)生參加須堅持自愿原則。

十、建立家校聯(lián)系制度。每學(xué)期召開一次家長會，聽取家長對學(xué)校教育教學(xué)等方面的意見或建議。并向部分家長書面調(diào)查各班學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)情況，做到認(rèn)真調(diào)研，具體落實，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。使各項規(guī)定落到實處。

前川五小

2008年3月

第二篇：減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)措施

義務(wù)教育均衡發(fā)展

規(guī)范辦學(xué)及減負(fù)

B

減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)措施 鮑店小學(xué)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)實施方案

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》，牢固樹立正確的人才觀、教育觀、質(zhì)量觀，把“減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)”作為改善民生、辦人民滿意教育的重大舉措來抓，切實把學(xué)生從過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)中解放出來，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

（一）總體目標(biāo)

經(jīng)過三年努力，力求達(dá)到90%以上的學(xué)生認(rèn)為無課業(yè)負(fù)擔(dān)或課業(yè)負(fù)擔(dān)不重，85%以上的學(xué)生家長認(rèn)可減負(fù)工作效果。

（二）階段目標(biāo)

第一階段：宣傳發(fā)動階段：2012年9月——2012年12月31日。根據(jù)教育局方案精神，制定實施方案，初步建立起減負(fù)工作制度和減負(fù)管理機(jī)制。

第二階段：減負(fù)工作實施階段：2013年1月1日——2013年12月。按減負(fù)工作制度和減負(fù)管理機(jī)制實施減負(fù)工作，邊實驗邊完善。力爭達(dá)到80%的學(xué)生家長對學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)感到滿意，85%的學(xué)生認(rèn)為課業(yè)負(fù)擔(dān)得到減輕。

第三階段：深化完善階段：2014年1月——2014年12月。力爭使家長和學(xué)生的滿意率分別達(dá)到85%和90%。

廬江縣羅河鎮(zhèn)鮑店小學(xué) 義務(wù)教育均衡發(fā)展

規(guī)范辦學(xué)及減負(fù)

B

三、制度措施

（一）嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開齊學(xué)科，開足課程

學(xué)校嚴(yán)格按照教育部頒布的課時計劃認(rèn)真安排教學(xué)，組織教學(xué)活動，不以任何理由增減課程和課時；嚴(yán)格按照規(guī)定安排作息時間和周課時數(shù)，并將作息時間、班級課程表等對外公布，自覺接受家長監(jiān)督。教師期初制定合理的教學(xué)進(jìn)度，學(xué)校隨時監(jiān)督教師按進(jìn)度授課，不得為應(yīng)付考試搞突擊教學(xué)，提前結(jié)束課程。

（二）嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間

學(xué)生早上到校時間為8:00，全天在?；顒訒r間為5小時20分，不超過6小時。任課教師按時下課，不得拖堂，學(xué)校不但不組織學(xué)生利用節(jié)假日進(jìn)行集中文化課補習(xí)，更不易地進(jìn)行收費集中文化課補習(xí)。

（三）規(guī)范教師管理，教師不得在校外兼職上課

嚴(yán)禁學(xué)校在職教師在校外組織學(xué)生補課或到社會辦學(xué)機(jī)構(gòu)舉辦的面向中小學(xué)生的文化課輔導(dǎo)班、補習(xí)班兼課；不得介紹學(xué)生到輔導(dǎo)班、補習(xí)班上課。違反規(guī)定者，按《違規(guī)辦班補課責(zé)任狀》相關(guān)規(guī)定處理。

（四）確保學(xué)生活動時間

除不削減、擠占體育課和體育活動時間，認(rèn)真上好體育課和體育活動課外，每天早晨組織好學(xué)生晨跑，課間要鼓勵學(xué)生走出教室參加健身活動，上午組織好半小時的大課間活廬江縣羅河鎮(zhèn)鮑店小學(xué) 義務(wù)教育均衡發(fā)展

規(guī)范辦學(xué)及減負(fù)

B

動，下午搞好乒乓球、籃球等體育二課訓(xùn)練，每學(xué)年做好各類體育活動，把“陽光體育”活動落到實處，確保學(xué)生每天至少1小時的體育活動時間。

（五）控制學(xué)生作業(yè)總量及批改質(zhì)量

作業(yè)總量的具體要求是一、二年級不留書面家庭作業(yè)；

三、四年級各科書面家庭作業(yè)時間總和不超過45分鐘，即語文、數(shù)學(xué)、英語每科每天作業(yè)時間最多不得超過15分鐘；

五、六年級各科書面家庭作業(yè)時間總和控制在60分鐘以內(nèi)，即語文、數(shù)學(xué)、英語每科每天作業(yè)時間最多不得超過15分鐘。堅決杜絕布置大量機(jī)械性、重復(fù)性、懲罰性的作業(yè)。如一至幾課生字寫幾遍組幾個詞，把數(shù)學(xué)書或《自主學(xué)數(shù)學(xué)》練習(xí)冊中已經(jīng)做過的題抄下來再做一遍，單元檢測95分以下的全部抄題再做一遍，違反紀(jì)律做多少題或抄幾段課文等。教師必須根據(jù)教學(xué)要求和學(xué)生實際有選擇性地布置一些趣味性、實踐性、思辨性較強的作業(yè)。加強批改，切實提高作業(yè)批改質(zhì)量?！胺彩窍?qū)W生布置的書面作業(yè)，教師本人都要及時認(rèn)真批改，嚴(yán)禁把作業(yè)派給學(xué)生批改，批改后將信息反饋給家長”。學(xué)校以定期檢查，對教師批改作業(yè)的情況進(jìn)行督促。同時積極培養(yǎng)作業(yè)布置體現(xiàn)精選精編、數(shù)量適中且批改認(rèn)真有效的典型教師，并在校內(nèi)推廣。

（六）嚴(yán)格學(xué)?？荚嚬芾?/p>

建立健全與素質(zhì)教育相一致的考試評價制度：在教與學(xué)廬江縣羅河鎮(zhèn)鮑店小學(xué) 義務(wù)教育均衡發(fā)展

規(guī)范辦學(xué)及減負(fù)

B 的關(guān)系上，強調(diào)幫助、引導(dǎo)學(xué)生，不把考試成績作為評價學(xué)生及教師的唯一尺度，不但強調(diào)知識與技能的學(xué)習(xí)結(jié)果，更要重視習(xí)得知識的過程與方法以及積極的情感、正確的態(tài)度與正確價值觀的形成；改善師生關(guān)系，強調(diào)尊重、贊賞學(xué)生，禁止慢待、排擠、歧視和侮辱學(xué)習(xí)暫時有困難的學(xué)生；不組織參加未經(jīng)教育局批準(zhǔn)的各種競賽活動；保護(hù)學(xué)生的隱私權(quán)，不公布學(xué)生的考試成績和名次；不得誘導(dǎo)甚至脅迫學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生及其家長放棄參加考試的權(quán)利（同時教育主管部門也要求師校教研部門把握好命題的導(dǎo)向性，逐步減少機(jī)械記憶性試題，把學(xué)生從死記硬背的沉重負(fù)擔(dān)中解救出來）。

（七）加強學(xué)生用書管理

嚴(yán)格按照上級教育部門要求使用教學(xué)用書，嚴(yán)禁教師擅自向?qū)W生推薦、推銷或組織學(xué)生集體購買各類學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料，違反規(guī)定者按績效工資實施方案中的相關(guān)條例處理。

（八）加強有效課堂研究

我校實施“減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)”課題研究，把加強有效課堂和減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)工作落到實處。有效課堂以“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”為切入點，數(shù)學(xué)學(xué)科牽頭，語文、科學(xué)等其他學(xué)科跟進(jìn)，探討如何把孩子內(nèi)在的向上發(fā)展的欲求激發(fā)出來，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)如獨立思考、動手試錯、自我糾正等等完全交還給學(xué)生，把學(xué)生扔到知識的海洋中讓他們自己去吸納、去搏斗乃至去吃苦，一句話，就是給學(xué)生創(chuàng)造主動求知、自廬江縣羅河鎮(zhèn)鮑店小學(xué) 義務(wù)教育均衡發(fā)展

規(guī)范辦學(xué)及減負(fù)

B

我發(fā)展的自由與空間，打造高效課堂，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。本學(xué)期的公開課課堂考核，特別是數(shù)學(xué)、語文、科學(xué)學(xué)科就要體現(xiàn)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)理念。具體實施通過以下措施體現(xiàn):

1、組內(nèi)教研磨課：本學(xué)期各教研組都要開展一次“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”“磨課”活動，由各教研組集體備課共同完成。研討教材，大家齊思共議；搜集材料，制作課件，大家分工合作；一人主講，大家聽后評議，各抒己見、思維碰撞、靈感涌現(xiàn)；反復(fù)修改，換人再上；再度修改，再次試上……漸臻完善，直至滿意為止。整理出來的最后教案，作為集體備課、磨課的成果教案，進(jìn)行交流，實現(xiàn)教師資源共享。

2、公開課課堂考核：本學(xué)期學(xué)校二、三、六年級所有任課教師都進(jìn)行課堂教學(xué)考核，每人出一節(jié)體現(xiàn)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)理念公開課，以當(dāng)堂打分的形式確定課堂教學(xué)得分。公開課各教研組在教研組長的帶領(lǐng)下，采取個體備課與集體備課相結(jié)合的方式進(jìn)行，力求人人做到既能認(rèn)真聽取他人的建議，又能毫無保留地為他人獻(xiàn)計獻(xiàn)策。公開課中，被聽課領(lǐng)導(dǎo)老師認(rèn)可的、教學(xué)效果好的課例，授課教師進(jìn)行教案整理后，供大家學(xué)習(xí)借鑒，實現(xiàn)資源共享。

3、不定時推門聽課：校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂隨機(jī)聽老師們的常態(tài)課，成績作為課堂考核的一部分計入總分。并且聽后找老師座談交流，讓老師談?wù)勛约旱脑O(shè)計思路，哪里是體現(xiàn)“先廬江縣羅河鎮(zhèn)鮑店小學(xué) 義務(wù)教育均衡發(fā)展

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B

學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)理念的閃光點，哪里在這方面還有不足，然后聽課領(lǐng)導(dǎo)提出自己的見解，可取之處，需要改進(jìn)之處，與老師交換意見，達(dá)成共識，鼓勵老師積極記錄自己教學(xué)中閃光點或失敗之處，積極撰寫教育教學(xué)案例、教學(xué)反思。實踐證明：這種形式對提高老師的課堂教學(xué)水平能起到事半功倍的好效果。

4、實施“特色名師工程”。即在保證學(xué)校創(chuàng)建統(tǒng)一特色的前提之下，學(xué)校把自主申報參與發(fā)展實踐，按照“教師自主發(fā)展”的職業(yè)定位，進(jìn)行“個人課題”研究的教師的發(fā)展目標(biāo)分為“合格級、骨干級、名師級”，力爭讓這些基礎(chǔ)處于不同層次的教師，都能在原有的基礎(chǔ)上通過自身的努力向上一級邁進(jìn)，做到一年見成效，三年上臺階，五年打造出首批特色名師五至十人?，F(xiàn)在各地各校都致力于爭創(chuàng)特色學(xué)校，口號是“一校一品”，我們這一做法就是在此基礎(chǔ)上提前一步，最終致力于實現(xiàn)變“一枝獨秀，千人一面”為“一班一亮點，一師一特色”的百花爭艷、千花竟放春滿園的大好局面。

四、保障機(jī)制

1、組織保障：為確保我校“減負(fù)”工作落到實處，促進(jìn)學(xué)生全面、主動、和諧、健康發(fā)展，決定成立建平縣第三小學(xué)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組

長：陽孝武

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規(guī)范辦學(xué)及減負(fù)

B

二、副組長：陽光遠(yuǎn)、張滿富

成 員：各班班主任、各授課教師

2、機(jī)制保障：⑴實行教師“減負(fù)”工作學(xué)期報告制，每學(xué)期結(jié)束前，教師在期末業(yè)務(wù)總結(jié)中詳細(xì)總結(jié)“減負(fù)”工作情況；⑵開展“減負(fù)”工作專項檢查，學(xué)校減負(fù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組分期初、期中、期末三次對任課教師進(jìn)行全面的“減負(fù)”工作檢查。⑶學(xué)期末教師“減負(fù)”工作情況向家長及社會通報；⑷實行“減負(fù)”工作責(zé)任追究制，對“減負(fù)”工作不得力，學(xué)生及家長意見較大的，要追究責(zé)任，并與責(zé)任人的評先選優(yōu)掛鉤。

3、責(zé)任追究：各位教師要認(rèn)真執(zhí)行“減負(fù)”工作的有關(guān)規(guī)定要求，做到有令必行、有禁必止，教育局將對加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的違紀(jì)違規(guī)事件及時通報、曝光，進(jìn)行嚴(yán)肅處理，必要時對有關(guān)責(zé)任人給予行政處分；對不嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃和違反作息時間的學(xué)校和個人，一經(jīng)核實，在各類評先選優(yōu)中實行“一票否決”；對組織學(xué)生進(jìn)行校外收費補課的、到社會力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)舉辦的面向中小學(xué)生的文化補習(xí)班兼課的教師，兩年內(nèi)不得參與各類評先選優(yōu)、職稱低聘一級?！?/p>

2012.9

廬江縣羅河鎮(zhèn)鮑店小學(xué) 7

第三篇：減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)措施

費縣抗大中學(xué)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)措施

為了充分貫徹上級減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的精神，我校制定了以下措施。

（一）加強對課程的管理。學(xué)校嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)和國家課程計劃組織教學(xué)，任何年級和個人不得隨意增刪課程和增減課時，不得任意提高或降低教學(xué)難度。

（二）積極改進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式。摒棄滿堂灌、“填鴨式”等落后的教學(xué)方法，倡導(dǎo)主動參與、啟發(fā)式的學(xué)習(xí)方式。尊重和調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。教師要認(rèn)真研究改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，做到精講精練，把問題解決在課堂上，最大限度地提高教學(xué)效率。

（三）加強對學(xué)生用書的管理。任何年級和個人不得以任何形式強迫學(xué)生購買或向?qū)W生攤派教輔資料。學(xué)生只采用市統(tǒng)編教輔材料《同步學(xué)習(xí)》。

（四）控制學(xué)生家庭作業(yè)的份量和難度。雙休日原則上不留書面作業(yè)。若有書面家庭作業(yè)應(yīng)分必作和選作，以使學(xué)習(xí)程度不同的學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)能夠基本完成，提倡布置活動性、實踐性家庭作業(yè)。嚴(yán)禁用增加作業(yè)量的方式懲罰或變相懲罰學(xué)生。

（五）認(rèn)真加強學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間的管理。年級組和老師不得隨意增加或減少學(xué)生在校的時間。要保證學(xué)生每天9小時以上睡眠時間。

在法定節(jié)假日、雙休日和寒暑假任何人不得組織學(xué)生到校上課或進(jìn)行其他形式的集體補課，更不得收費上課和有償補課。

（六）認(rèn)真落實“兩課（體育、活動課）、兩操（廣播操、眼保健操）”等活動。要保證學(xué)生每天1小時的體育活動時間（含體育課），不準(zhǔn)擠占體育活動時間和場所。要開展豐富多彩的文化藝術(shù)活動，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美和創(chuàng)造美的能力。

（七）嚴(yán)格考試管理。要控制任何年級的考試方式、科目和次數(shù)。只進(jìn)行縣局組織的階段檢測和期末考試。

（八）在減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時，強化學(xué)生的發(fā)展性評價，充分利用 好成長檔案的評價作用。

第四篇：減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的措施

亢阜小學(xué)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的措施

一、低年級學(xué)生“減負(fù)”措施

為了貫徹落實“減負(fù)精神”，根據(jù)低年級學(xué)生的年齡特點，我們必須摒棄陳舊的作業(yè)樣式，創(chuàng)造開拓出各種新穎的，能激發(fā)學(xué)生求知欲望的“新型作業(yè)”，使學(xué)生樂于開動腦筋，這樣既減輕了學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，又有效地培養(yǎng)了學(xué)生的能力，發(fā)展了學(xué)生的智力。

1、加強集備，認(rèn)真鉆研教材，徹底領(lǐng)會教學(xué)大綱的意圖。用課改的新理念組織教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，掌握基礎(chǔ)知識。

2、利用自習(xí)課，對學(xué)生進(jìn)行書寫的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生正確的書寫習(xí)慣。對數(shù)學(xué)知識，及時地進(jìn)行查漏補缺，掌握所學(xué)知識。

3、精心設(shè)計家庭作業(yè) ：

（1）設(shè)計多樣化的自主型作業(yè)，讓學(xué)生針對自身情況進(jìn)行自主選擇，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主精神，充分張揚學(xué)生的個性。

(2)為了提高學(xué)生各種能力，可以適當(dāng)布置一些操作型作業(yè)，讓學(xué)生動手操作，多種感官協(xié)同活動，能使學(xué)生對所學(xué)的知識理解得更深刻。

(3)可以布置創(chuàng)編型作業(yè)，在家長的幫助下，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)已有知識，適當(dāng)?shù)貙φn文中的人物進(jìn)行心理剖析，對文中情境進(jìn)行想象，或把課文改編為課本劇進(jìn)行表演、為課文續(xù)編故事等。

(4)可以布置調(diào)研型作業(yè)，讓學(xué)生在家長的幫助下進(jìn)行社會調(diào)查，從而進(jìn)一步認(rèn)識我們周圍的世界。如可以讓學(xué)生嘗試著了解小區(qū)里環(huán)境的現(xiàn)狀，通過調(diào)查了解垃圾的去向，學(xué)著設(shè)計環(huán)保宣傳畫等。

二、中年級學(xué)生“減負(fù)”措施

1、嚴(yán)格控制作業(yè)量，不能布置機(jī)械重復(fù)和大量的抄寫作業(yè)。在基礎(chǔ)知識類的作業(yè)中應(yīng)讓學(xué)生自主地選擇。（自己會的基礎(chǔ)知識少寫，自己對一些基礎(chǔ)知識還沒有鞏固的，就多練習(xí)幾遍。）

2、作業(yè)的形式要多種多樣。

3、要布置一些學(xué)生感興趣的，啟發(fā)思維的作業(yè)。

4、作業(yè)要做到少而精。

結(jié)合以上幾條基本因素，特制定詳細(xì)的語文、數(shù)學(xué)、英語措施：

（一）語文方面：

1、由于中年級生字詞還是比較多，所以應(yīng)布置相應(yīng)的字詞作業(yè)等基礎(chǔ)作業(yè)。在這方面應(yīng)以兩三遍為宜，而且布置生字詞作業(yè)的形式要多樣。如：抄一抄、背一背、用詞語說話、選詞填空、近義詞、反義詞、回家聽寫等形式。

2、在提高學(xué)生能力方面要求大聲朗讀課文，隨筆記下自己的感悟，多積累，多應(yīng)用。

3、建立自己的讀書卡，能在學(xué)期末達(dá)到一定的閱讀量。

（二）數(shù)學(xué)方面：

1、在基礎(chǔ)知識方面，每天給學(xué)生布置3-5豎式計算類型的題。因為中年級的數(shù)學(xué)主要以計算為主。應(yīng)讓學(xué)生做到每天少做多練，做到熟能生巧。

2、在提高能力方面找一些學(xué)生感興趣的、有一定難度的。每天一道。（可做可不做）

3、可以布置一些讓學(xué)生在生活中尋找數(shù)學(xué)現(xiàn)象的作業(yè)，讓數(shù)學(xué)回歸生活。

（三）英語方面：

1、多布置一些聽力作業(yè)，讓學(xué)生做到多聽、多讀、多說、多練。

2、也可布置一些模仿性的作業(yè)。鼓勵學(xué)生自己進(jìn)行對話的創(chuàng)編。

3、加強家校合作，有能力的家長也可參與到學(xué)生的作業(yè)活動中來。

三、高年級學(xué)生“減負(fù)”措施

小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重，不僅影響了學(xué)生的身心健康，而且也阻礙了素質(zhì)教育的落實。要落實素質(zhì)教育，必須首先減輕學(xué)生過重的負(fù)擔(dān)，使學(xué)生有時間、有精力參加各種有益的活動，全面提高他們的素質(zhì)?！皽p負(fù)”是一個系統(tǒng)工程，全社會都應(yīng)該關(guān)心和支持。作為我們教師，更是義不容辭的職責(zé)。近日，我們雙埠小學(xué)高年級教研組，根據(jù)上級文件精神，專門與我們各位任課老師、與學(xué)生進(jìn)行座談，制定了以下幾條減負(fù)措施：

1、端正思想，樹立輕負(fù)高質(zhì)的教學(xué)觀念，堅持素質(zhì)教育。

2、向課堂四十分鐘要質(zhì)量。認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，增強學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的趣味性、參與度，充分調(diào)動學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的積極性，從而達(dá)到課堂教學(xué)的實效性。

3、不布置重復(fù)作業(yè)，在校作業(yè)能當(dāng)堂完成的決不留到課后。

4、嚴(yán)格控制作業(yè)量，精心設(shè)計作業(yè)，不做多余的練習(xí)。根據(jù)學(xué)生學(xué)力層次，設(shè)計一些彈性作業(yè)，滿足不同層次學(xué)生的發(fā)展需要。

5、保證學(xué)生在校的活動量，引導(dǎo)學(xué)生積極參加課外活動。讓每個學(xué)生每個星期都能快樂。

6、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極貫徹我校高年級《小學(xué)生養(yǎng)成細(xì)則》，提高學(xué)生自身學(xué)習(xí)的效率。

語文：

7、鼓勵學(xué)生課外自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生積極主動地進(jìn)行課外閱讀活動，堅持每天閱讀一篇《小學(xué)生課外閱讀》中的文章，堅持讀讀、畫畫、寫寫、誦誦。堅持積累式閱讀，建立閱讀筆記，擴(kuò)大閱讀量，開拓視野，增長知識。

8、鼓勵學(xué)生堅持寫靈感日記，每周最少兩篇，多者不限。

9、利用下午第三節(jié)課開展班級特色活動，六年級每周兩次《配樂朗誦》；五年級每周兩次《糧食貼畫》。開發(fā)、發(fā)展課余興趣愛好，全面發(fā)展。?

數(shù)學(xué)：

10．在課前預(yù)習(xí)中指導(dǎo)學(xué)困生。

11．讓學(xué)生當(dāng)主角，讓學(xué)困生上臺“多唱戲”。

12．挖掘?qū)W習(xí)內(nèi)容的趣味性，增強實用性。

13．練習(xí)分層設(shè)計，作業(yè)彈性布置。

14．實行訂正獎勵制。

以上是本教研組制定的

14條減負(fù)措施，今后我們必將努力付諸于實踐。當(dāng)然，我們教師在當(dāng)前的減負(fù)工作中，也將正確處理好三個關(guān)系：一是“減負(fù)”與提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系；二是“減負(fù)”與培養(yǎng)學(xué)生頑強意志、刻苦學(xué)習(xí)精神的關(guān)系；三是“減負(fù)”的落實與防止工作片面性的關(guān)系。

四、學(xué)校采取的措施

1、學(xué)校成立專門的學(xué)生“減負(fù)”實施情況監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)小組，通過課堂聽課，檢驗教師課堂教學(xué)效率，通過“決勝課堂”意識減輕學(xué)生過重的課后負(fù)擔(dān)。

2、定期檢查教師備課，通過“布置作業(yè)”環(huán)節(jié)的設(shè)置，檢查教師的意識落實情況。

3、定期找學(xué)生座談，對教師上課、作業(yè)布置、檢查落實的措施及學(xué)生的滿意率進(jìn)行調(diào)查。

4、通過檢查教研組教研情況，檢驗各教研組是否對“減負(fù)”措施進(jìn)行認(rèn)真地研究、嘗試。

5、通過豐富多彩的學(xué)生能力測試，檢驗“減負(fù)”的成果。

第五篇：多項措施減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)

多措并舉減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)

為進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面健康和諧發(fā)展和教師的專業(yè)發(fā)展，洋湖鄉(xiāng)中學(xué)進(jìn)一步完善強化管理措施，努力提高管理水平，真正將《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》落到實處。

一學(xué)校班子首先組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《規(guī)范》，吃透要求，讀懂精神實質(zhì)。要求教師每人建立一本讀書筆記，寫出心得體會。

二是根據(jù)《規(guī)范》要求及時修改《洋湖中學(xué)專任教師考核辦法》，調(diào)整指揮棒，進(jìn)一步細(xì)化教師考核細(xì)則，使每一位教師真正從思想上轉(zhuǎn)變觀念，堅決杜絕那種靠延時加班，增加師生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)和工作量來提高質(zhì)量的行為。

三是堅決落實課程標(biāo)準(zhǔn)、方案，開足課時，開全課程。嚴(yán)格控制學(xué)生作息時間。中學(xué)不超過8小時，晚間、雙休日和其他法定節(jié)假日不上課。學(xué)生每天集體體育鍛煉不少于1小時。睡眠時間義務(wù)教育階段學(xué)生不少于9小時。特別是學(xué)校明確規(guī)定：所學(xué)課程除語、數(shù)、外布置書面作業(yè)外，其他學(xué)科一律不準(zhǔn)布置書面作業(yè)，任課教師布置課外作業(yè)要填寫《洋湖中學(xué)課外作業(yè)安排表》，由班主任安排，作業(yè)總量由班主任嚴(yán)格控制。

四是實施素質(zhì)教育，在建立“興趣小組”方面尋找突破。到目前為止，各校分別成立了多個興趣小組，使全校30%以上的學(xué)生加入到“興趣小組”中來，使他們在小組活動中張揚、綻放個性，發(fā)現(xiàn)和發(fā)展特長。五是學(xué)校開展“綠化校園行動”，通過教師對學(xué)生、學(xué)生對學(xué)生的綠色意識、綠色語言、綠色行為，使學(xué)生能夠在學(xué)校里快樂學(xué)習(xí)，感受到大集體的溫暖，健康成長，使校園真正成為他們?nèi)娼】岛椭C發(fā)展的樂園。

（通訊員：付亮金強新順）