第一篇：小學(xué)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)措施

小學(xué)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)措施

2012年春

小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重是長期以來困擾基礎(chǔ)教育的頑癥。為貫徹落實素質(zhì)教育的有關(guān)精神，我校堅決執(zhí)行上級教育部門關(guān)于減輕中小學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的精神，切實把學(xué)生過重負(fù)擔(dān)減下來，特制定以下措施。

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師都要轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立正確的人才觀、質(zhì)量關(guān)。

二、堅持按課程計劃開齊開足課程，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計劃，控制考試次數(shù)，不組織學(xué)生購買未經(jīng)上級教育部門審驗過的教材以外的教輔材料。

三、控制學(xué)生作業(yè)量，切實把學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)減下來，不能用增加作業(yè)量和機(jī)械重復(fù)的抄書等方式懲罰學(xué)生。

四、加強(qiáng)教學(xué)管理，以優(yōu)化課堂教學(xué)為突破口，狠抓課堂教學(xué)改革，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，切實把學(xué)生學(xué)生過重負(fù)擔(dān)減下來，做到“減負(fù)”不“減質(zhì)”。

五、加強(qiáng)對教學(xué)過程的監(jiān)控，規(guī)范教師的備課、上課、輔導(dǎo)、布置和批改作業(yè)、考核等五個環(huán)節(jié)。學(xué)校定期檢查學(xué)生的作業(yè)量，對有加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的行為的教師及時給予批評教育。

六、各年級均不得利用節(jié)假日給，生集體補(bǔ)課。教師要因材施教、分層遞進(jìn)，使不同層次的學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上知識和能力都能得到提高。教師還要熱情幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，對個別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要加強(qiáng)輔導(dǎo)。

七、積極引導(dǎo)和組織學(xué)生利用課余時間參加有益身心健康的活動。

1.以全面開展興趣小組活動為“減負(fù)”的突破口，培養(yǎng)學(xué)生的個性和特長。

2.組織學(xué)生參加社會調(diào)查和社會實踐活動。

3.樹立“健康第一”的思想，合理安排好體育課和文體活動，保證學(xué)生每天體育鍛煉的間達(dá)1小時。

八、要改善教師對學(xué)生的不恰當(dāng)教育教學(xué)行為，改善師生關(guān)系，為學(xué)生提供一個寬松的、安全成長環(huán)境，切實減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)。

九、積極開展學(xué)習(xí)方法的研討指導(dǎo)，使學(xué)生掌握一定的實際技能，不僅使學(xué)生“學(xué)會”，重要的是達(dá)到學(xué)生會學(xué)。

第二篇：小學(xué)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)措施

小學(xué)生減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)措施

教師：余章鳳

為貫徹落實素質(zhì)教育的有關(guān)精神，切實把學(xué)生過重負(fù)擔(dān)減下來，特制定以下措施。

一、控制學(xué)生作業(yè)量，切實把學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)減下來，不能用增加作業(yè)量和機(jī)械重復(fù)的抄書等方式懲罰學(xué)生。

二、加強(qiáng)教學(xué)管理，以優(yōu)化課堂教學(xué)為突破口，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，切實把學(xué)生學(xué)生過重負(fù)擔(dān)減下來，做到“減負(fù)”不“減質(zhì)”。

三、規(guī)范教師的備課、上課、輔導(dǎo)、布置和批改作業(yè)、考核等五個環(huán)節(jié)。學(xué)校定期檢查學(xué)生的作業(yè)量，對有加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的行為的教師及時給予批評教育。

四、教師要因材施教、分層遞進(jìn)，使不同層次的學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上知識和能力都能得到提高。教師還要對個別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要加強(qiáng)輔導(dǎo)。

五、積極引導(dǎo)和組織學(xué)生利用課余時間參加有益身心健康的活動。

1.以全面開展興趣小組活動為“減負(fù)”的突破口，培養(yǎng)學(xué)生的個性和特長。

2.樹立“健康第一”的思想，合理安排好體育課和文體活動，保證學(xué)生每天體育鍛煉的間達(dá)1小時。

六、要改善教師對學(xué)生的不恰當(dāng)教育教學(xué)行為，改善師生關(guān)系，為學(xué)生提供一個寬松的、安全成長環(huán)境。2013、4、24

第三篇：減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)措施

義務(wù)教育均衡發(fā)展

規(guī)范辦學(xué)及減負(fù)

B

減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)措施 鮑店小學(xué)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)實施方案

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》，牢固樹立正確的人才觀、教育觀、質(zhì)量觀，把“減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)”作為改善民生、辦人民滿意教育的重大舉措來抓，切實把學(xué)生從過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)中解放出來，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

（一）總體目標(biāo)

經(jīng)過三年努力，力求達(dá)到90%以上的學(xué)生認(rèn)為無課業(yè)負(fù)擔(dān)或課業(yè)負(fù)擔(dān)不重，85%以上的學(xué)生家長認(rèn)可減負(fù)工作效果。

（二）階段目標(biāo)

第一階段：宣傳發(fā)動階段：2012年9月——2012年12月31日。根據(jù)教育局方案精神，制定實施方案，初步建立起減負(fù)工作制度和減負(fù)管理機(jī)制。

第二階段：減負(fù)工作實施階段：2013年1月1日——2013年12月。按減負(fù)工作制度和減負(fù)管理機(jī)制實施減負(fù)工作，邊實驗邊完善。力爭達(dá)到80%的學(xué)生家長對學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)感到滿意，85%的學(xué)生認(rèn)為課業(yè)負(fù)擔(dān)得到減輕。

第三階段：深化完善階段：2014年1月——2014年12月。力爭使家長和學(xué)生的滿意率分別達(dá)到85%和90%。

廬江縣羅河鎮(zhèn)鮑店小學(xué) 義務(wù)教育均衡發(fā)展

規(guī)范辦學(xué)及減負(fù)

B

三、制度措施

（一）嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開齊學(xué)科，開足課程

學(xué)校嚴(yán)格按照教育部頒布的課時計劃認(rèn)真安排教學(xué)，組織教學(xué)活動，不以任何理由增減課程和課時；嚴(yán)格按照規(guī)定安排作息時間和周課時數(shù)，并將作息時間、班級課程表等對外公布，自覺接受家長監(jiān)督。教師期初制定合理的教學(xué)進(jìn)度，學(xué)校隨時監(jiān)督教師按進(jìn)度授課，不得為應(yīng)付考試搞突擊教學(xué)，提前結(jié)束課程。

（二）嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間

學(xué)生早上到校時間為8:00，全天在?；顒訒r間為5小時20分，不超過6小時。任課教師按時下課，不得拖堂，學(xué)校不但不組織學(xué)生利用節(jié)假日進(jìn)行集中文化課補(bǔ)習(xí)，更不易地進(jìn)行收費集中文化課補(bǔ)習(xí)。

（三）規(guī)范教師管理，教師不得在校外兼職上課

嚴(yán)禁學(xué)校在職教師在校外組織學(xué)生補(bǔ)課或到社會辦學(xué)機(jī)構(gòu)舉辦的面向中小學(xué)生的文化課輔導(dǎo)班、補(bǔ)習(xí)班兼課；不得介紹學(xué)生到輔導(dǎo)班、補(bǔ)習(xí)班上課。違反規(guī)定者，按《違規(guī)辦班補(bǔ)課責(zé)任狀》相關(guān)規(guī)定處理。

（四）確保學(xué)生活動時間

除不削減、擠占體育課和體育活動時間，認(rèn)真上好體育課和體育活動課外，每天早晨組織好學(xué)生晨跑，課間要鼓勵學(xué)生走出教室參加健身活動，上午組織好半小時的大課間活廬江縣羅河鎮(zhèn)鮑店小學(xué) 義務(wù)教育均衡發(fā)展

規(guī)范辦學(xué)及減負(fù)

B

動，下午搞好乒乓球、籃球等體育二課訓(xùn)練，每學(xué)年做好各類體育活動，把“陽光體育”活動落到實處，確保學(xué)生每天至少1小時的體育活動時間。

（五）控制學(xué)生作業(yè)總量及批改質(zhì)量

作業(yè)總量的具體要求是一、二年級不留書面家庭作業(yè)；

三、四年級各科書面家庭作業(yè)時間總和不超過45分鐘，即語文、數(shù)學(xué)、英語每科每天作業(yè)時間最多不得超過15分鐘；

五、六年級各科書面家庭作業(yè)時間總和控制在60分鐘以內(nèi)，即語文、數(shù)學(xué)、英語每科每天作業(yè)時間最多不得超過15分鐘。堅決杜絕布置大量機(jī)械性、重復(fù)性、懲罰性的作業(yè)。如一至幾課生字寫幾遍組幾個詞，把數(shù)學(xué)書或《自主學(xué)數(shù)學(xué)》練習(xí)冊中已經(jīng)做過的題抄下來再做一遍，單元檢測95分以下的全部抄題再做一遍，違反紀(jì)律做多少題或抄幾段課文等。教師必須根據(jù)教學(xué)要求和學(xué)生實際有選擇性地布置一些趣味性、實踐性、思辨性較強(qiáng)的作業(yè)。加強(qiáng)批改，切實提高作業(yè)批改質(zhì)量?！胺彩窍?qū)W生布置的書面作業(yè)，教師本人都要及時認(rèn)真批改，嚴(yán)禁把作業(yè)派給學(xué)生批改，批改后將信息反饋給家長”。學(xué)校以定期檢查，對教師批改作業(yè)的情況進(jìn)行督促。同時積極培養(yǎng)作業(yè)布置體現(xiàn)精選精編、數(shù)量適中且批改認(rèn)真有效的典型教師，并在校內(nèi)推廣。

（六）嚴(yán)格學(xué)校考試管理

建立健全與素質(zhì)教育相一致的考試評價制度：在教與學(xué)廬江縣羅河鎮(zhèn)鮑店小學(xué) 義務(wù)教育均衡發(fā)展

規(guī)范辦學(xué)及減負(fù)

B 的關(guān)系上，強(qiáng)調(diào)幫助、引導(dǎo)學(xué)生，不把考試成績作為評價學(xué)生及教師的唯一尺度，不但強(qiáng)調(diào)知識與技能的學(xué)習(xí)結(jié)果，更要重視習(xí)得知識的過程與方法以及積極的情感、正確的態(tài)度與正確價值觀的形成；改善師生關(guān)系，強(qiáng)調(diào)尊重、贊賞學(xué)生，禁止慢待、排擠、歧視和侮辱學(xué)習(xí)暫時有困難的學(xué)生；不組織參加未經(jīng)教育局批準(zhǔn)的各種競賽活動；保護(hù)學(xué)生的隱私權(quán)，不公布學(xué)生的考試成績和名次；不得誘導(dǎo)甚至脅迫學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生及其家長放棄參加考試的權(quán)利（同時教育主管部門也要求師校教研部門把握好命題的導(dǎo)向性，逐步減少機(jī)械記憶性試題，把學(xué)生從死記硬背的沉重負(fù)擔(dān)中解救出來）。

（七）加強(qiáng)學(xué)生用書管理

嚴(yán)格按照上級教育部門要求使用教學(xué)用書，嚴(yán)禁教師擅自向?qū)W生推薦、推銷或組織學(xué)生集體購買各類學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料，違反規(guī)定者按績效工資實施方案中的相關(guān)條例處理。

（八）加強(qiáng)有效課堂研究

我校實施“減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)”課題研究，把加強(qiáng)有效課堂和減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)工作落到實處。有效課堂以“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”為切入點，數(shù)學(xué)學(xué)科牽頭，語文、科學(xué)等其他學(xué)科跟進(jìn)，探討如何把孩子內(nèi)在的向上發(fā)展的欲求激發(fā)出來，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)如獨立思考、動手試錯、自我糾正等等完全交還給學(xué)生，把學(xué)生扔到知識的海洋中讓他們自己去吸納、去搏斗乃至去吃苦，一句話，就是給學(xué)生創(chuàng)造主動求知、自廬江縣羅河鎮(zhèn)鮑店小學(xué) 義務(wù)教育均衡發(fā)展

規(guī)范辦學(xué)及減負(fù)

B

我發(fā)展的自由與空間，打造高效課堂，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。本學(xué)期的公開課課堂考核，特別是數(shù)學(xué)、語文、科學(xué)學(xué)科就要體現(xiàn)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)理念。具體實施通過以下措施體現(xiàn):

1、組內(nèi)教研磨課：本學(xué)期各教研組都要開展一次“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”“磨課”活動，由各教研組集體備課共同完成。研討教材，大家齊思共議；搜集材料，制作課件，大家分工合作；一人主講，大家聽后評議，各抒己見、思維碰撞、靈感涌現(xiàn)；反復(fù)修改，換人再上；再度修改，再次試上……漸臻完善，直至滿意為止。整理出來的最后教案，作為集體備課、磨課的成果教案，進(jìn)行交流，實現(xiàn)教師資源共享。

2、公開課課堂考核：本學(xué)期學(xué)校二、三、六年級所有任課教師都進(jìn)行課堂教學(xué)考核，每人出一節(jié)體現(xiàn)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)理念公開課，以當(dāng)堂打分的形式確定課堂教學(xué)得分。公開課各教研組在教研組長的帶領(lǐng)下，采取個體備課與集體備課相結(jié)合的方式進(jìn)行，力求人人做到既能認(rèn)真聽取他人的建議，又能毫無保留地為他人獻(xiàn)計獻(xiàn)策。公開課中，被聽課領(lǐng)導(dǎo)老師認(rèn)可的、教學(xué)效果好的課例，授課教師進(jìn)行教案整理后，供大家學(xué)習(xí)借鑒，實現(xiàn)資源共享。

3、不定時推門聽課：校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂隨機(jī)聽老師們的常態(tài)課，成績作為課堂考核的一部分計入總分。并且聽后找老師座談交流，讓老師談?wù)勛约旱脑O(shè)計思路，哪里是體現(xiàn)“先廬江縣羅河鎮(zhèn)鮑店小學(xué) 義務(wù)教育均衡發(fā)展

規(guī)范辦學(xué)及減負(fù)

B

學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)理念的閃光點，哪里在這方面還有不足，然后聽課領(lǐng)導(dǎo)提出自己的見解，可取之處，需要改進(jìn)之處，與老師交換意見，達(dá)成共識，鼓勵老師積極記錄自己教學(xué)中閃光點或失敗之處，積極撰寫教育教學(xué)案例、教學(xué)反思。實踐證明：這種形式對提高老師的課堂教學(xué)水平能起到事半功倍的好效果。

4、實施“特色名師工程”。即在保證學(xué)校創(chuàng)建統(tǒng)一特色的前提之下，學(xué)校把自主申報參與發(fā)展實踐，按照“教師自主發(fā)展”的職業(yè)定位，進(jìn)行“個人課題”研究的教師的發(fā)展目標(biāo)分為“合格級、骨干級、名師級”，力爭讓這些基礎(chǔ)處于不同層次的教師，都能在原有的基礎(chǔ)上通過自身的努力向上一級邁進(jìn)，做到一年見成效，三年上臺階，五年打造出首批特色名師五至十人?，F(xiàn)在各地各校都致力于爭創(chuàng)特色學(xué)校，口號是“一校一品”，我們這一做法就是在此基礎(chǔ)上提前一步，最終致力于實現(xiàn)變“一枝獨秀，千人一面”為“一班一亮點，一師一特色”的百花爭艷、千花竟放春滿園的大好局面。

四、保障機(jī)制

1、組織保障：為確保我?！皽p負(fù)”工作落到實處，促進(jìn)學(xué)生全面、主動、和諧、健康發(fā)展，決定成立建平縣第三小學(xué)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組

長：陽孝武

廬江縣羅河鎮(zhèn)鮑店小學(xué) 義務(wù)教育均衡發(fā)展

規(guī)范辦學(xué)及減負(fù)

B

二、副組長：陽光遠(yuǎn)、張滿富

成 員：各班班主任、各授課教師

2、機(jī)制保障：⑴實行教師“減負(fù)”工作學(xué)期報告制，每學(xué)期結(jié)束前，教師在期末業(yè)務(wù)總結(jié)中詳細(xì)總結(jié)“減負(fù)”工作情況；⑵開展“減負(fù)”工作專項檢查，學(xué)校減負(fù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組分期初、期中、期末三次對任課教師進(jìn)行全面的“減負(fù)”工作檢查。⑶學(xué)期末教師“減負(fù)”工作情況向家長及社會通報；⑷實行“減負(fù)”工作責(zé)任追究制，對“減負(fù)”工作不得力，學(xué)生及家長意見較大的，要追究責(zé)任，并與責(zé)任人的評先選優(yōu)掛鉤。

3、責(zé)任追究：各位教師要認(rèn)真執(zhí)行“減負(fù)”工作的有關(guān)規(guī)定要求，做到有令必行、有禁必止，教育局將對加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的違紀(jì)違規(guī)事件及時通報、曝光，進(jìn)行嚴(yán)肅處理，必要時對有關(guān)責(zé)任人給予行政處分；對不嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃和違反作息時間的學(xué)校和個人，一經(jīng)核實，在各類評先選優(yōu)中實行“一票否決”；對組織學(xué)生進(jìn)行校外收費補(bǔ)課的、到社會力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)舉辦的面向中小學(xué)生的文化補(bǔ)習(xí)班兼課的教師，兩年內(nèi)不得參與各類評先選優(yōu)、職稱低聘一級?！?/p>

2012.9

廬江縣羅河鎮(zhèn)鮑店小學(xué) 7

第四篇：減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)措施

費縣抗大中學(xué)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)措施

為了充分貫徹上級減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的精神，我校制定了以下措施。

（一）加強(qiáng)對課程的管理。學(xué)校嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)和國家課程計劃組織教學(xué)，任何年級和個人不得隨意增刪課程和增減課時，不得任意提高或降低教學(xué)難度。

（二）積極改進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式。摒棄滿堂灌、“填鴨式”等落后的教學(xué)方法，倡導(dǎo)主動參與、啟發(fā)式的學(xué)習(xí)方式。尊重和調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。教師要認(rèn)真研究改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，做到精講精練，把問題解決在課堂上，最大限度地提高教學(xué)效率。

（三）加強(qiáng)對學(xué)生用書的管理。任何年級和個人不得以任何形式強(qiáng)迫學(xué)生購買或向?qū)W生攤派教輔資料。學(xué)生只采用市統(tǒng)編教輔材料《同步學(xué)習(xí)》。

（四）控制學(xué)生家庭作業(yè)的份量和難度。雙休日原則上不留書面作業(yè)。若有書面家庭作業(yè)應(yīng)分必作和選作，以使學(xué)習(xí)程度不同的學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)能夠基本完成，提倡布置活動性、實踐性家庭作業(yè)。嚴(yán)禁用增加作業(yè)量的方式懲罰或變相懲罰學(xué)生。

（五）認(rèn)真加強(qiáng)學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間的管理。年級組和老師不得隨意增加或減少學(xué)生在校的時間。要保證學(xué)生每天9小時以上睡眠時間。

在法定節(jié)假日、雙休日和寒暑假任何人不得組織學(xué)生到校上課或進(jìn)行其他形式的集體補(bǔ)課，更不得收費上課和有償補(bǔ)課。

（六）認(rèn)真落實“兩課（體育、活動課）、兩操（廣播操、眼保健操）”等活動。要保證學(xué)生每天1小時的體育活動時間（含體育課），不準(zhǔn)擠占體育活動時間和場所。要開展豐富多彩的文化藝術(shù)活動，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美和創(chuàng)造美的能力。

（七）嚴(yán)格考試管理。要控制任何年級的考試方式、科目和次數(shù)。只進(jìn)行縣局組織的階段檢測和期末考試。

（八）在減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時，強(qiáng)化學(xué)生的發(fā)展性評價，充分利用 好成長檔案的評價作用。

第五篇：武鄉(xiāng)小學(xué)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)措施

武鄉(xiāng)小學(xué)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)措施

為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為，切實減輕學(xué)生學(xué)業(yè)過重的負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生主動、全面、和諧、可持續(xù)發(fā)展‘結(jié)合上級有關(guān)要求，結(jié)合縣局、學(xué)區(qū)工作會議精神，特制定本?！皽p負(fù)”工作的有關(guān)措施。

一、明確“減負(fù)”工作的職責(zé)和任務(wù)

組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)關(guān)于構(gòu)建高效課堂，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的指示精神，明確要求，提高認(rèn)識，切實把“減負(fù)”工作的要求落到實處。

二、組織開展自查自糾工作，明確工作中存在的問題，并及時進(jìn)行整改。

三、調(diào)整作息時間表，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間及活動總量。（具體見武鄉(xiāng)小學(xué)作息時間表）

四、嚴(yán)格把作業(yè)量控制在1—2年級一律不布臵課外作業(yè)，3—6年級作業(yè)量平均不超過1小時。

五、按上級訂單規(guī)定征訂教輔，杜絕其它任何教輔進(jìn)入課堂。

六、取消不合要求的任何考試，做到在期末考試中不公布學(xué)生的考試成績及名次。采用等級制評定學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)。

七、每學(xué)期定期聽取學(xué)生和家長的意見，并建立備查表，保證學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)符合學(xué)生實際。

八、不準(zhǔn)隨意加大作業(yè)量，各年級根據(jù)學(xué)生年齡特點，作業(yè)要精選并根據(jù)不同群體設(shè)計分層作業(yè)。布臵家庭作業(yè)時，無論是預(yù)習(xí)作業(yè)還是復(fù)習(xí)作業(yè)，要掌握好作業(yè)量。不準(zhǔn)占用學(xué)生的課余時間和節(jié)假日上課，不準(zhǔn)早到校，保證學(xué)生在?；顒訒r間足1小時。

九、要統(tǒng)籌安排控制數(shù)量，各學(xué)科的任課教師應(yīng)放棄“哪科作業(yè)越多，學(xué)生就越重視哪科”的想法，在布臵作業(yè)時相互協(xié)調(diào)，不要只考慮增加本學(xué)科的作業(yè)量，而不考慮其他學(xué)科的作業(yè)量。教師要實現(xiàn)從關(guān)注作業(yè)數(shù)量向重視作業(yè)質(zhì)量的轉(zhuǎn)變，力爭通過“少而精”的作業(yè)達(dá)到“溫故而知新”的效果。

十、布臵作業(yè)應(yīng)有一定的系統(tǒng)性、連貫性、要依據(jù)教學(xué)要求有計劃、有目的進(jìn)行，教師在經(jīng)過深思熟慮后篩選出一定數(shù)量的題目以達(dá)到幫助學(xué)生鞏固知識，提高能力的作用。作業(yè)的布臵應(yīng)該是多層次的，有彈性的，盡可能做到有梯度，有區(qū)分度，對優(yōu)秀生、中等生和學(xué)困生提出不同的要求。

十一、定期召開家長會，宣傳“減負(fù)”的目的與意義，落實“減負(fù)”措施，與家長形成“減負(fù)”的共識，取得他們的密切配合。

十二、建立檢查監(jiān)督制度。對出現(xiàn)的問題及時地進(jìn)行處理，對違章違紀(jì)的教師實行一票否決制度，在期末的考核中不得評為優(yōu)秀教師。

減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)措施

武鄉(xiāng)學(xué)校 2011.09

減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)措施

武鄉(xiāng)學(xué)校 2012.09

減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)措施

武鄉(xiāng)學(xué)校 2013.09

晉中市關(guān)于減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的實施意見

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨和國家的教育方針，全面落實教育規(guī)劃綱要，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，加強(qiáng)精細(xì)化、科學(xué)化、規(guī)范化管理，嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，創(chuàng)設(shè)義務(wù)教育階段學(xué)生健康成長的良好環(huán)境和氛圍，促進(jìn)學(xué)生全面而有個性地發(fā)展。

二、任務(wù)目標(biāo)

任務(wù)：提高教育干部、廣大中小學(xué)校長和教師以及學(xué)生家長的認(rèn)識，統(tǒng)一思想，更新觀念，堅決糾正在教育思想、教育方式、教育方法等方面存在的錯誤思想和做法，樹立科學(xué)的現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和質(zhì)量觀；以現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，明確減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的重點內(nèi)容、工作要求和措施，逐步建立規(guī)范、有序、高效、誠信的治理機(jī)制。全面落實減輕中小學(xué)生負(fù)擔(dān)的各項工作要求，堅定不移、扎扎實實地做好督促檢查、表彰獎勵和責(zé)任追究。

目標(biāo)：從2012年新學(xué)期起，在全市范圍內(nèi)實行嚴(yán)格的工作制度，堅決遏制并逐步消除阻礙中小學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、健康成長的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)、心理負(fù)擔(dān)和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，卓有成效地實施“民主教育”和“愛心教學(xué)”，有效轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)困難學(xué)生，促進(jìn)全體學(xué)生全面發(fā)展，力爭在三年內(nèi)取得明顯的階段性成果。

三、具體措施

（一）規(guī)范課程開設(shè)行為。嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)，配齊音樂、體育、美術(shù)、英語、信息技術(shù)教育等各門學(xué)科教師，開足開好國家課程、綜合實踐活動課程和校本課程等各類課程。倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)，嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，不得增加課時和提高難度。堅持德育為先、能力為重、全面發(fā)展，注重學(xué)思結(jié)合、知行統(tǒng)一、因材施教。優(yōu)化學(xué)生知識結(jié)構(gòu)，豐富學(xué)生社會實踐，著力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實踐能力、創(chuàng)新能力，教育學(xué)生學(xué)會知識技能，學(xué)會動手動腦，學(xué)會生存生活，學(xué)會做人做事。要把減負(fù)落實到教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，給學(xué)生留下了解社會、深入思考、動手實踐、健身娛樂的時間。在提高基礎(chǔ)性課程教學(xué)效率的同時，保證學(xué)生有足夠的時間參加拓展型、實踐性和研究型課程的學(xué)習(xí)，豐富學(xué)生課余生活，讓學(xué)校和課堂充滿“歡笑聲、贊美聲、驚嘆聲”，著力實踐“活力教育、魅力校園、智慧課堂和幸福師生”的新追求。（承辦：基教科、督導(dǎo)室）

（二）開展高效課堂和科學(xué)化作業(yè)練習(xí)的課題研究。要重視學(xué)科教師的專業(yè)成長，建設(shè)高效課堂，開展科學(xué)化作業(yè)練習(xí)的課題研究，這是減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的根本之舉。全市要大力推廣靈石二中、太谷二中、左權(quán)宏遠(yuǎn)學(xué)校和靈石中學(xué)“學(xué)案式教學(xué)”、“雙層次問題導(dǎo)學(xué)法”和“雙課堂教學(xué)”等課堂教學(xué)模式。市、縣教育行政部門要強(qiáng)力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，要有領(lǐng)導(dǎo)、有計劃地組織開展盟區(qū)結(jié)對、聯(lián)片教研等活動，扎實開展校本研訓(xùn)活動，善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀骨干教師，促進(jìn)教師專業(yè)成長，建設(shè)高效課堂。要重點開展高效課堂和科學(xué)化最優(yōu)化作業(yè)設(shè)計等課題研究，鼓勵教師研究課堂教學(xué)，研究教情學(xué)情，研究學(xué)生心理，研究教學(xué)藝術(shù)，研究知識轉(zhuǎn)化為能力的最佳途徑，努力探索出一條輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量的教育教學(xué)改革路子。（承辦：教研室、基教科）

（三）建立中小學(xué)教育質(zhì)量評估監(jiān)測制度。按照義務(wù)教育課程改革的要求，建立義務(wù)教育學(xué)生綜合素質(zhì)評價制度，小學(xué)統(tǒng)一實行等級加鼓勵性評語的學(xué)業(yè)成績評價制度，初中實行綜合素質(zhì)評價報告制度。學(xué)校要為義務(wù)教育學(xué)生免費統(tǒng)一印制《綜合素質(zhì)評價報告冊》，把對義務(wù)教育學(xué)生的評價轉(zhuǎn)變到素質(zhì)教育軌道上來。市、縣教育行政部門要建立義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測評價專家隊伍，依據(jù)素質(zhì)教育的要求，規(guī)范命題程序，控制命題難度，提高命題水平。各縣（區(qū)、市）教育部門要安排縣（區(qū)、市）教研室每年抽查和追蹤分析我市部分義務(wù)教育學(xué)段、年級、學(xué)科的考試試卷，對學(xué)科成績進(jìn)行橫向和縱向比較研究，針對性地進(jìn)行教育教學(xué)質(zhì)量指導(dǎo)。市教研室要對各縣（區(qū)、市）教研室的抽查情況進(jìn)行綜合分析，將情況反饋給各縣，以此指導(dǎo)全市教育教學(xué)質(zhì)量的提升。（承辦：教研室）

（四）建立中小學(xué)生體質(zhì)健康與心理健康情況通報制度。全面實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，健全完善市、縣（區(qū)、市）和學(xué)校學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測制度與心理測評制度，監(jiān)測結(jié)果每年要通過適當(dāng)形式向社會公告公布。市、縣教育行政部門要根據(jù)青少年學(xué)生體質(zhì)健康狀況，制定干預(yù)性對策，針對性地提高青少年體質(zhì)健康水平。扎實開展心理健康教育，做好學(xué)生心理測評工作，促進(jìn)學(xué)生身心健康。統(tǒng)籌開展好陽光校園主題教育，保證中小學(xué)生每天一小時的陽光體育活動，扎實推進(jìn)體育藝術(shù)“2+1”項目。（承辦：基教科、政教科、語委辦）

（五）建立中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)征求意見制度。中小學(xué)校要建立學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)征求意見制度，意見征求對象為各個層面的學(xué)生和學(xué)生家長代表，人大代表、政協(xié)委員、新聞媒體等。中小學(xué)校每學(xué)期至少舉行1次征求意見會，認(rèn)真聽取各個層面的意見，建立備查記錄?？h級教育行政部門要不定期地對轄區(qū)內(nèi)學(xué)校學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)情況向?qū)W生及家長進(jìn)行無記名問卷調(diào)查，每學(xué)期不少于1次。（承辦：基教科、督導(dǎo)室）

（六）建立教育教學(xué)活動備案公示制度。義務(wù)教育中小學(xué)作息時間，由縣級教育行政部門根據(jù)縣情統(tǒng)一制定，各學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行，不得違反。學(xué)校要在每學(xué)期開學(xué)一周內(nèi)將本學(xué)期的課程安排、作息時間、校長聽評課、教師教案、學(xué)生練習(xí)冊及作業(yè)量、社會實踐教育活動、研究性學(xué)習(xí)、課外文體活動等教學(xué)活動安排及隨檢情況逐級上報市、縣教育行政部門備案，并要在學(xué)校宣傳欄、教室等醒目位臵予以公布公示，自覺接受師生、家長和社會的監(jiān)督。（承辦：基教科、教研室）

（七）提升校長“減負(fù)”的領(lǐng)導(dǎo)力。實踐證明，校長的辦學(xué)理念，決定和制約著學(xué)校的辦學(xué)方向和教育質(zhì)量。市、縣教育行政部門要重點抓好開拓性、研究性、專家型校長的培養(yǎng)，提升廣大中小學(xué)校長的“減負(fù)”領(lǐng)導(dǎo)力，督促指導(dǎo)他們關(guān)注課堂，深入課堂；關(guān)愛學(xué)生，關(guān)注學(xué)生；以教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)，提高教學(xué)的有效性，確實將學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)減下來。（承辦：師資科、人事科、教研室）

（八）建立家校聯(lián)動制度。各中小學(xué)校要著力開拓家長委員會等家校聯(lián)系形式，著力改進(jìn)和完善每學(xué)期1至2次的家長會，用先進(jìn)的教育理念引導(dǎo)廣大家長和社會輿論，努力形成“減負(fù)”的共識和合力。學(xué)校每學(xué)期至少要組織開展1次由學(xué)生、教師、家長聯(lián)席參加的“減負(fù)專題大討論活動”。（承辦：基教科、政教科）

四、考核問責(zé)

（一）加強(qiáng)對 “減負(fù)” 違規(guī)行為的督查通報。市、縣（區(qū)、市）教育行政部門以及所屬學(xué)校要以實施《晉中市減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的“十項規(guī)定”》為契機(jī)，建立有效的督導(dǎo)評估機(jī)制，加大輿論宣傳力度，明確相應(yīng)的責(zé)任。凡經(jīng)查實存在 “減負(fù)”違規(guī)行為的學(xué)校和教師，教育行政部門要予以通報批評，限期整改。

（二）嚴(yán)明對 “減負(fù)”違規(guī)行為的紀(jì)律處罰。凡經(jīng)查實有“減負(fù)”違規(guī)行為1次的學(xué)校，教育行政部門要在本縣（區(qū)、市）范圍內(nèi)通報批評；凡經(jīng)查實有 “減負(fù)”違規(guī)行為2次的學(xué)校，教育行政部門對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予行政處分；經(jīng)查實有 “減負(fù)”違規(guī)行為3次的學(xué)校，各級教育行政部門要取消該校相關(guān)榮譽稱號，并建議校長引咎辭職；凡“減負(fù)”工作落實不到位、管理不精心導(dǎo)致學(xué)校屢屢發(fā)生“減負(fù)”違規(guī)行為的學(xué)校校長，教育行政部門要堅決予以撤換。經(jīng)查實學(xué)校教師我行我素頂風(fēng)違規(guī)的，不僅要嚴(yán)令其限期整改，而且要視情節(jié)輕重分別對責(zé)任人給予降聘、轉(zhuǎn)聘、解聘以及扣除其當(dāng)年獎勵性績效工資等處罰。

（三）考核評優(yōu)實行“一票否決”制。要把“減負(fù)”納入對縣（市、區(qū)）教育行政部門和學(xué)校教育目標(biāo)責(zé)任制考核評估之中，納入校長、教師的考核和評優(yōu)評先系列。凡存在“減負(fù)”違紀(jì)違規(guī)行為、且情節(jié)嚴(yán)重的學(xué)校及校長本人，一律實行學(xué)?？己恕⒏骷壐黝愒u優(yōu)評先“一票否決”。凡存在“減負(fù)”違紀(jì)違規(guī)行為，且情節(jié)嚴(yán)重的教師，一律在考核和各級各類評優(yōu)評先中“一票否決”。學(xué)?；蚪處煷嬖凇皽p負(fù)”違規(guī)行為的，當(dāng)年不得評為優(yōu)秀。

晉中市減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的“十項規(guī)定”

一、嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)。不準(zhǔn)隨意增減課程門類和學(xué)科課時。不準(zhǔn)加快教學(xué)進(jìn)度和提前結(jié)束課程，不準(zhǔn)暗示或要求家長提前讓學(xué)生在課外學(xué)習(xí)課程內(nèi)容。不準(zhǔn)任意提高教學(xué)要求和延長學(xué)生上課時間。要保證學(xué)生參加必要的社團(tuán)活動與社會實踐活動（小學(xué)生每年不少于10天，初中生每年不少于20天）。

二、嚴(yán)禁下達(dá)升學(xué)率指標(biāo)。教育部門不得把升學(xué)率作為考核和衡量學(xué)校辦學(xué)水平和教育質(zhì)量的唯一標(biāo)準(zhǔn)；學(xué)校不得單純把學(xué)生學(xué)業(yè)成績作為考核和獎懲教師的依據(jù)。學(xué)校和教師不準(zhǔn)將學(xué)生的學(xué)業(yè)考試成績排隊公布。

三、嚴(yán)格執(zhí)行作息時間。義務(wù)教育學(xué)校作息時間由縣級教育行政部門統(tǒng)一制定，全縣統(tǒng)一執(zhí)行。小學(xué)生在校學(xué)習(xí)總量每天不超過6小時（可以根據(jù)實際情況和在保證師生安全的前提下，每天下午放學(xué)前由學(xué)校教師統(tǒng)一組織一小時的陽光校園主題活動或者科技文體活動）；初中生在校學(xué)習(xí)活動總量每天7小時左右。小學(xué)寄宿生晚自習(xí)每天不得超過1個小時，初中寄宿生晚自習(xí)每天不得超過2小時。學(xué)校必須保證組織學(xué)生每天一小時的陽光體育活動（含體育課、課間操和課外體育活動）。保證小學(xué)生有9個小時的睡眠時間；初中生有8個小時的睡眠時間。

四、嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量。提倡布臵實驗性、實踐性、研究性以及體驗性的課外作業(yè)；嚴(yán)禁向?qū)W生布臵機(jī)械性、懲罰性作業(yè)。凡向?qū)W生布臵的作業(yè)，教師本人必須及時、全部、認(rèn)真批改，并對學(xué)生做出有效的指導(dǎo)反饋。布臵課外作業(yè)要以中等學(xué)業(yè)水平的學(xué)生為參照，分類精選，難易適度，數(shù)量適當(dāng)，全部批改，及時反饋，義務(wù)教育階段一、二年級書面作業(yè)當(dāng)堂課內(nèi)完成，三至六年級學(xué)生每天全部學(xué)科的課外作業(yè)完成時間不超過1小時，初中一、二年級每天不超過1.5小時，初中三年級不超過2小時。嚴(yán)禁給義務(wù)教育學(xué)生布臵午間作業(yè)，違者，一經(jīng)查實，對直接責(zé)任人和學(xué)校負(fù)責(zé)人，教育部門和學(xué)校要按不稱職教師或校長予以處理。

五、嚴(yán)格控制考試次數(shù)和科目。小學(xué)、初中每學(xué)期只進(jìn)行期中、期末2次全?；蛉昙壭杂涗洺煽兊膶W(xué)科考試，不得實行月考制度。不把考查科目作為書面考試來進(jìn)行，要研究考查科目的可行性與科學(xué)性。

六、嚴(yán)禁學(xué)校教師給學(xué)生有償補(bǔ)課。義務(wù)教育中小學(xué)校和在職教師不得開辦各種名目的有償補(bǔ)課班。未經(jīng)教育部門審批，學(xué)校不得擅自為社會有償補(bǔ)課班提供場所。學(xué)校和學(xué)科教師不準(zhǔn)強(qiáng)迫學(xué)生或變相介紹學(xué)生參加社會上舉辦的補(bǔ)習(xí)班。嚴(yán)禁中小學(xué)校（含幼兒園）及教師組織參與或變相參與由社會力量舉辦的任何形式的針對中小學(xué)生的復(fù)習(xí)班、“一對一輔導(dǎo)”、“小課桌”、“小餐桌”及針對學(xué)齡前兒童的“幼小銜接班”、“學(xué)前班”等。

七、嚴(yán)格控制中小學(xué)學(xué)科競賽。未經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)，任何單位及部門均不得組織中小學(xué)生參加各種競賽活動，真正消除學(xué)生過重的競賽壓力，使他們健康、快樂成長。

八、嚴(yán)禁亂訂濫用各種復(fù)習(xí)資料。各縣（區(qū)、市）教育局和學(xué)校必須按照省市確定的義務(wù)教育中小學(xué)用書目錄為學(xué)生征訂國家課程教材；中小學(xué)生使用的教輔用書按照國家教育部規(guī)定，由市級教育行政部門教材選用委員會根據(jù)當(dāng)?shù)亟逃龑嶋H和教科書使用情況，按照教科書選用的程序，從本省教輔材料評議公告中，一個學(xué)科每個版本選擇1套教輔材料推薦給本地區(qū)學(xué)校供學(xué)生選用。

九、嚴(yán)格按照“免試、就近、劃片、分配”的原則招生。嚴(yán)禁以考試或競賽成績作為選拔新生的依據(jù)，嚴(yán)禁違規(guī)跨區(qū)域招生。義務(wù)教育學(xué)校招生要由縣級教育行政部門直接領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)，實行統(tǒng)一陽光招生，按照規(guī)定的班容量實行計算機(jī)隨機(jī)配位、均衡配臵教師，均衡編班。嚴(yán)禁以任何名義設(shè)立重點班或?qū)嶒灠唷?/p>

十、嚴(yán)格教育督查問責(zé)機(jī)制。全市建立“減負(fù)”工作專項督導(dǎo)制度。建立義務(wù)教育學(xué)生“減負(fù)”違紀(jì)違規(guī)行為責(zé)任追究制度，嚴(yán)明對“減負(fù)”違紀(jì)違規(guī)行為責(zé)任人和責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)的問責(zé)規(guī)定，并對教育部門、學(xué)校、班級、教師考核評優(yōu)實行“一票否決”。各級教育部門要向社會公布“減負(fù)”熱線電話，發(fā)現(xiàn)問題及時解決和處理。

減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的措施

為了落實國家教育部關(guān)于減輕小學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的批示以及縣局關(guān)于切實減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的規(guī)定，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，現(xiàn)結(jié)合我校實際，提出以下措施：

１、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。嚴(yán)格按照課程計劃開齊課程，開足課時，不得隨意增減課程和課時，不得隨意調(diào)課，需調(diào)課的必須報教導(dǎo)處批準(zhǔn)，并由教導(dǎo)處運作；嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)實施教學(xué)，不得隨意加快進(jìn)度，提前結(jié)束課程。

２、嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間總量。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活規(guī)律，控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)活動時間總量不超過６小時，不得提前上課和延遲下課；確保學(xué)生每天平均１小時以上體育鍛煉時間（含體育課）；嚴(yán)格按照每天兩操制度開展各項文體活動。

３、切實加強(qiáng)學(xué)生用書、學(xué)具及學(xué)生用品的管理。

各學(xué)科只準(zhǔn)選一種經(jīng)教育主管部門審查通過的教科書，未經(jīng)教育行政主管部門批準(zhǔn)，任何班級不得要求學(xué)生統(tǒng)一購買各種各樣的學(xué)習(xí)資料，不得組織學(xué)生統(tǒng)一訂購各類報刊以及未經(jīng)教育局批準(zhǔn)的電子音像制品、學(xué)具，學(xué)生用品。４、嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量。

一二年級不留書面作業(yè)，三四年級書面作業(yè)不超過三十分鐘，五六年級書面作業(yè)不超過１小時；實行當(dāng)天作業(yè)公布制度；不得以增加作業(yè)量的形式懲罰學(xué)生，提倡布臵實踐性、操作性的作業(yè)，杜絕機(jī)械性、重復(fù)性作業(yè)及大量抄寫的作業(yè)。５、嚴(yán)格控制考試次數(shù)，改進(jìn)評價方法。

除語文、數(shù)學(xué)、英語三個學(xué)科進(jìn)行單元和期末檢測外，其他學(xué)科一律不組織考試。這三科的檢測、考試，要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)著重考查基礎(chǔ)知識和基本能力。除語、數(shù)、英三科在平時仍可以參照百分制對應(yīng)等級制相結(jié)合，其他的學(xué)科學(xué)業(yè)成績評定及語、數(shù)、英三科的學(xué)期評定取消百分制；實行A、B、C、D等級制。不得按考試成績排列學(xué)生名次、張榜公布。

６、除允許組織學(xué)生參加各科經(jīng)教育部門批準(zhǔn)的學(xué)科競賽外，不能以任何名義組織學(xué)生參加任何單位，任何團(tuán)體組織的各類競賽活動。

７、嚴(yán)禁利用假日、雙休日補(bǔ)課。任何教師不得利用節(jié)假日、雙休日開展與課程教學(xué)相關(guān)的活動，不得給學(xué)生集體補(bǔ)課。對少數(shù)學(xué)習(xí)確有困難的學(xué)生要多關(guān)心，可以進(jìn)行補(bǔ)償教育，但不得收費。在職教師不得參與社會上任何部門和個人組織的任何形式的有償補(bǔ)課。８、創(chuàng)設(shè)寬松的成長環(huán)境，減輕學(xué)生的心理壓力，轉(zhuǎn)變觀念，改善師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)寬松，安全的心理環(huán)境，加強(qiáng)學(xué)生心理健康的教育和指導(dǎo)，切實減輕學(xué)生的心理壓力。深入進(jìn)行課堂教學(xué)改革，為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)提供有效保障。