第一篇：小學(xué)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)措施

小學(xué)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)措施

2012年春

小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重是長(zhǎng)期以來困擾基礎(chǔ)教育的頑癥。為貫徹落實(shí)素質(zhì)教育的有關(guān)精神，我校堅(jiān)決執(zhí)行上級(jí)教育部門關(guān)于減輕中小學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的精神，切實(shí)把學(xué)生過重負(fù)擔(dān)減下來，特制定以下措施。

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師都要轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立正確的人才觀、質(zhì)量關(guān)。

二、堅(jiān)持按課程計(jì)劃開齊開足課程，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，控制考試次數(shù)，不組織學(xué)生購買未經(jīng)上級(jí)教育部門審驗(yàn)過的教材以外的教輔材料。

三、控制學(xué)生作業(yè)量，切實(shí)把學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)減下來，不能用增加作業(yè)量和機(jī)械重復(fù)的抄書等方式懲罰學(xué)生。

四、加強(qiáng)教學(xué)管理，以優(yōu)化課堂教學(xué)為突破口，狠抓課堂教學(xué)改革，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，切實(shí)把學(xué)生學(xué)生過重負(fù)擔(dān)減下來，做到“減負(fù)”不“減質(zhì)”。

五、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過程的監(jiān)控，規(guī)范教師的備課、上課、輔導(dǎo)、布置和批改作業(yè)、考核等五個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)校定期檢查學(xué)生的作業(yè)量，對(duì)有加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的行為的教師及時(shí)給予批評(píng)教育。

六、各年級(jí)均不得利用節(jié)假日給，生集體補(bǔ)課。教師要因材施教、分層遞進(jìn)，使不同層次的學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上知識(shí)和能力都能得到提高。教師還要熱情幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要加強(qiáng)輔導(dǎo)。

七、積極引導(dǎo)和組織學(xué)生利用課余時(shí)間參加有益身心健康的活動(dòng)。

1.以全面開展興趣小組活動(dòng)為“減負(fù)”的突破口，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)。

2.組織學(xué)生參加社會(huì)調(diào)查和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

3.樹立“健康第一”的思想，合理安排好體育課和文體活動(dòng)，保證學(xué)生每天體育鍛煉的間達(dá)1小時(shí)。

八、要改善教師對(duì)學(xué)生的不恰當(dāng)教育教學(xué)行為，改善師生關(guān)系，為學(xué)生提供一個(gè)寬松的、安全成長(zhǎng)環(huán)境，切實(shí)減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)。

九、積極開展學(xué)習(xí)方法的研討指導(dǎo)，使學(xué)生掌握一定的實(shí)際技能，不僅使學(xué)生“學(xué)會(huì)”，重要的是達(dá)到學(xué)生會(huì)學(xué)。

第二篇：小學(xué)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)措施

小學(xué)生減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)措施

教師：余章鳳

為貫徹落實(shí)素質(zhì)教育的有關(guān)精神，切實(shí)把學(xué)生過重負(fù)擔(dān)減下來，特制定以下措施。

一、控制學(xué)生作業(yè)量，切實(shí)把學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)減下來，不能用增加作業(yè)量和機(jī)械重復(fù)的抄書等方式懲罰學(xué)生。

二、加強(qiáng)教學(xué)管理，以優(yōu)化課堂教學(xué)為突破口，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，切實(shí)把學(xué)生學(xué)生過重負(fù)擔(dān)減下來，做到“減負(fù)”不“減質(zhì)”。

三、規(guī)范教師的備課、上課、輔導(dǎo)、布置和批改作業(yè)、考核等五個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)校定期檢查學(xué)生的作業(yè)量，對(duì)有加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的行為的教師及時(shí)給予批評(píng)教育。

四、教師要因材施教、分層遞進(jìn)，使不同層次的學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上知識(shí)和能力都能得到提高。教師還要對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要加強(qiáng)輔導(dǎo)。

五、積極引導(dǎo)和組織學(xué)生利用課余時(shí)間參加有益身心健康的活動(dòng)。

1.以全面開展興趣小組活動(dòng)為“減負(fù)”的突破口，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)。

2.樹立“健康第一”的思想，合理安排好體育課和文體活動(dòng)，保證學(xué)生每天體育鍛煉的間達(dá)1小時(shí)。

六、要改善教師對(duì)學(xué)生的不恰當(dāng)教育教學(xué)行為，改善師生關(guān)系，為學(xué)生提供一個(gè)寬松的、安全成長(zhǎng)環(huán)境。2013、4、24

第三篇：減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)措施

義務(wù)教育均衡發(fā)展

規(guī)范辦學(xué)及減負(fù)

B

減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)措施 鮑店小學(xué)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》，牢固樹立正確的人才觀、教育觀、質(zhì)量觀，把“減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)”作為改善民生、辦人民滿意教育的重大舉措來抓，切實(shí)把學(xué)生從過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)中解放出來，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

（一）總體目標(biāo)

經(jīng)過三年努力，力求達(dá)到90%以上的學(xué)生認(rèn)為無課業(yè)負(fù)擔(dān)或課業(yè)負(fù)擔(dān)不重，85%以上的學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)可減負(fù)工作效果。

（二）階段目標(biāo)

第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段：2012年9月——2012年12月31日。根據(jù)教育局方案精神，制定實(shí)施方案，初步建立起減負(fù)工作制度和減負(fù)管理機(jī)制。

第二階段：減負(fù)工作實(shí)施階段：2013年1月1日——2013年12月。按減負(fù)工作制度和減負(fù)管理機(jī)制實(shí)施減負(fù)工作，邊實(shí)驗(yàn)邊完善。力爭(zhēng)達(dá)到80%的學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)感到滿意，85%的學(xué)生認(rèn)為課業(yè)負(fù)擔(dān)得到減輕。

第三階段：深化完善階段：2014年1月——2014年12月。力爭(zhēng)使家長(zhǎng)和學(xué)生的滿意率分別達(dá)到85%和90%。

廬江縣羅河鎮(zhèn)鮑店小學(xué) 義務(wù)教育均衡發(fā)展

規(guī)范辦學(xué)及減負(fù)

B

三、制度措施

（一）嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊學(xué)科，開足課程

學(xué)校嚴(yán)格按照教育部頒布的課時(shí)計(jì)劃認(rèn)真安排教學(xué)，組織教學(xué)活動(dòng)，不以任何理由增減課程和課時(shí)；嚴(yán)格按照規(guī)定安排作息時(shí)間和周課時(shí)數(shù)，并將作息時(shí)間、班級(jí)課程表等對(duì)外公布，自覺接受家長(zhǎng)監(jiān)督。教師期初制定合理的教學(xué)進(jìn)度，學(xué)校隨時(shí)監(jiān)督教師按進(jìn)度授課，不得為應(yīng)付考試搞突擊教學(xué)，提前結(jié)束課程。

（二）嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間

學(xué)生早上到校時(shí)間為8:00，全天在?；顒?dòng)時(shí)間為5小時(shí)20分，不超過6小時(shí)。任課教師按時(shí)下課，不得拖堂，學(xué)校不但不組織學(xué)生利用節(jié)假日進(jìn)行集中文化課補(bǔ)習(xí)，更不易地進(jìn)行收費(fèi)集中文化課補(bǔ)習(xí)。

（三）規(guī)范教師管理，教師不得在校外兼職上課

嚴(yán)禁學(xué)校在職教師在校外組織學(xué)生補(bǔ)課或到社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)舉辦的面向中小學(xué)生的文化課輔導(dǎo)班、補(bǔ)習(xí)班兼課；不得介紹學(xué)生到輔導(dǎo)班、補(bǔ)習(xí)班上課。違反規(guī)定者，按《違規(guī)辦班補(bǔ)課責(zé)任狀》相關(guān)規(guī)定處理。

（四）確保學(xué)生活動(dòng)時(shí)間

除不削減、擠占體育課和體育活動(dòng)時(shí)間，認(rèn)真上好體育課和體育活動(dòng)課外，每天早晨組織好學(xué)生晨跑，課間要鼓勵(lì)學(xué)生走出教室參加健身活動(dòng)，上午組織好半小時(shí)的大課間活廬江縣羅河鎮(zhèn)鮑店小學(xué) 義務(wù)教育均衡發(fā)展

規(guī)范辦學(xué)及減負(fù)

B

動(dòng)，下午搞好乒乓球、籃球等體育二課訓(xùn)練，每學(xué)年做好各類體育活動(dòng)，把“陽光體育”活動(dòng)落到實(shí)處，確保學(xué)生每天至少1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。

（五）控制學(xué)生作業(yè)總量及批改質(zhì)量

作業(yè)總量的具體要求是一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)；

三、四年級(jí)各科書面家庭作業(yè)時(shí)間總和不超過45分鐘，即語文、數(shù)學(xué)、英語每科每天作業(yè)時(shí)間最多不得超過15分鐘；

五、六年級(jí)各科書面家庭作業(yè)時(shí)間總和控制在60分鐘以內(nèi)，即語文、數(shù)學(xué)、英語每科每天作業(yè)時(shí)間最多不得超過15分鐘。堅(jiān)決杜絕布置大量機(jī)械性、重復(fù)性、懲罰性的作業(yè)。如一至幾課生字寫幾遍組幾個(gè)詞，把數(shù)學(xué)書或《自主學(xué)數(shù)學(xué)》練習(xí)冊(cè)中已經(jīng)做過的題抄下來再做一遍，單元檢測(cè)95分以下的全部抄題再做一遍，違反紀(jì)律做多少題或抄幾段課文等。教師必須根據(jù)教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際有選擇性地布置一些趣味性、實(shí)踐性、思辨性較強(qiáng)的作業(yè)。加強(qiáng)批改，切實(shí)提高作業(yè)批改質(zhì)量?！胺彩窍?qū)W生布置的書面作業(yè)，教師本人都要及時(shí)認(rèn)真批改，嚴(yán)禁把作業(yè)派給學(xué)生批改，批改后將信息反饋給家長(zhǎng)”。學(xué)校以定期檢查，對(duì)教師批改作業(yè)的情況進(jìn)行督促。同時(shí)積極培養(yǎng)作業(yè)布置體現(xiàn)精選精編、數(shù)量適中且批改認(rèn)真有效的典型教師，并在校內(nèi)推廣。

（六）嚴(yán)格學(xué)?？荚嚬芾?/p>

建立健全與素質(zhì)教育相一致的考試評(píng)價(jià)制度：在教與學(xué)廬江縣羅河鎮(zhèn)鮑店小學(xué) 義務(wù)教育均衡發(fā)展

規(guī)范辦學(xué)及減負(fù)

B 的關(guān)系上，強(qiáng)調(diào)幫助、引導(dǎo)學(xué)生，不把考試成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生及教師的唯一尺度，不但強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)結(jié)果，更要重視習(xí)得知識(shí)的過程與方法以及積極的情感、正確的態(tài)度與正確價(jià)值觀的形成；改善師生關(guān)系，強(qiáng)調(diào)尊重、贊賞學(xué)生，禁止慢待、排擠、歧視和侮辱學(xué)習(xí)暫時(shí)有困難的學(xué)生；不組織參加未經(jīng)教育局批準(zhǔn)的各種競(jìng)賽活動(dòng)；保護(hù)學(xué)生的隱私權(quán)，不公布學(xué)生的考試成績(jī)和名次；不得誘導(dǎo)甚至脅迫學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生及其家長(zhǎng)放棄參加考試的權(quán)利（同時(shí)教育主管部門也要求師校教研部門把握好命題的導(dǎo)向性，逐步減少機(jī)械記憶性試題，把學(xué)生從死記硬背的沉重負(fù)擔(dān)中解救出來）。

（七）加強(qiáng)學(xué)生用書管理

嚴(yán)格按照上級(jí)教育部門要求使用教學(xué)用書，嚴(yán)禁教師擅自向?qū)W生推薦、推銷或組織學(xué)生集體購買各類學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料，違反規(guī)定者按績(jī)效工資實(shí)施方案中的相關(guān)條例處理。

（八）加強(qiáng)有效課堂研究

我校實(shí)施“減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)”課題研究，把加強(qiáng)有效課堂和減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)工作落到實(shí)處。有效課堂以“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”為切入點(diǎn)，數(shù)學(xué)學(xué)科牽頭，語文、科學(xué)等其他學(xué)科跟進(jìn)，探討如何把孩子內(nèi)在的向上發(fā)展的欲求激發(fā)出來，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)如獨(dú)立思考、動(dòng)手試錯(cuò)、自我糾正等等完全交還給學(xué)生，把學(xué)生扔到知識(shí)的海洋中讓他們自己去吸納、去搏斗乃至去吃苦，一句話，就是給學(xué)生創(chuàng)造主動(dòng)求知、自廬江縣羅河鎮(zhèn)鮑店小學(xué) 義務(wù)教育均衡發(fā)展

規(guī)范辦學(xué)及減負(fù)

B

我發(fā)展的自由與空間，打造高效課堂，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。本學(xué)期的公開課課堂考核，特別是數(shù)學(xué)、語文、科學(xué)學(xué)科就要體現(xiàn)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)理念。具體實(shí)施通過以下措施體現(xiàn):

1、組內(nèi)教研磨課：本學(xué)期各教研組都要開展一次“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”“磨課”活動(dòng)，由各教研組集體備課共同完成。研討教材，大家齊思共議；搜集材料，制作課件，大家分工合作；一人主講，大家聽后評(píng)議，各抒己見、思維碰撞、靈感涌現(xiàn)；反復(fù)修改，換人再上；再度修改，再次試上……漸臻完善，直至滿意為止。整理出來的最后教案，作為集體備課、磨課的成果教案，進(jìn)行交流，實(shí)現(xiàn)教師資源共享。

2、公開課課堂考核：本學(xué)期學(xué)校二、三、六年級(jí)所有任課教師都進(jìn)行課堂教學(xué)考核，每人出一節(jié)體現(xiàn)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)理念公開課，以當(dāng)堂打分的形式確定課堂教學(xué)得分。公開課各教研組在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，采取個(gè)體備課與集體備課相結(jié)合的方式進(jìn)行，力求人人做到既能認(rèn)真聽取他人的建議，又能毫無保留地為他人獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。公開課中，被聽課領(lǐng)導(dǎo)老師認(rèn)可的、教學(xué)效果好的課例，授課教師進(jìn)行教案整理后，供大家學(xué)習(xí)借鑒，實(shí)現(xiàn)資源共享。

3、不定時(shí)推門聽課：校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂隨機(jī)聽老師們的常態(tài)課，成績(jī)作為課堂考核的一部分計(jì)入總分。并且聽后找老師座談交流，讓老師談?wù)勛约旱脑O(shè)計(jì)思路，哪里是體現(xiàn)“先廬江縣羅河鎮(zhèn)鮑店小學(xué) 義務(wù)教育均衡發(fā)展

規(guī)范辦學(xué)及減負(fù)

B

學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)理念的閃光點(diǎn)，哪里在這方面還有不足，然后聽課領(lǐng)導(dǎo)提出自己的見解，可取之處，需要改進(jìn)之處，與老師交換意見，達(dá)成共識(shí)，鼓勵(lì)老師積極記錄自己教學(xué)中閃光點(diǎn)或失敗之處，積極撰寫教育教學(xué)案例、教學(xué)反思。實(shí)踐證明：這種形式對(duì)提高老師的課堂教學(xué)水平能起到事半功倍的好效果。

4、實(shí)施“特色名師工程”。即在保證學(xué)校創(chuàng)建統(tǒng)一特色的前提之下，學(xué)校把自主申報(bào)參與發(fā)展實(shí)踐，按照“教師自主發(fā)展”的職業(yè)定位，進(jìn)行“個(gè)人課題”研究的教師的發(fā)展目標(biāo)分為“合格級(jí)、骨干級(jí)、名師級(jí)”，力爭(zhēng)讓這些基礎(chǔ)處于不同層次的教師，都能在原有的基礎(chǔ)上通過自身的努力向上一級(jí)邁進(jìn)，做到一年見成效，三年上臺(tái)階，五年打造出首批特色名師五至十人?，F(xiàn)在各地各校都致力于爭(zhēng)創(chuàng)特色學(xué)校，口號(hào)是“一校一品”，我們這一做法就是在此基礎(chǔ)上提前一步，最終致力于實(shí)現(xiàn)變“一枝獨(dú)秀，千人一面”為“一班一亮點(diǎn)，一師一特色”的百花爭(zhēng)艷、千花竟放春滿園的大好局面。

四、保障機(jī)制

1、組織保障：為確保我校“減負(fù)”工作落到實(shí)處，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、和諧、健康發(fā)展，決定成立建平縣第三小學(xué)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組

長(zhǎng)：陽孝武

廬江縣羅河鎮(zhèn)鮑店小學(xué) 義務(wù)教育均衡發(fā)展

規(guī)范辦學(xué)及減負(fù)

B

二、副組長(zhǎng)：陽光遠(yuǎn)、張滿富

成 員：各班班主任、各授課教師

2、機(jī)制保障：⑴實(shí)行教師“減負(fù)”工作學(xué)期報(bào)告制，每學(xué)期結(jié)束前，教師在期末業(yè)務(wù)總結(jié)中詳細(xì)總結(jié)“減負(fù)”工作情況；⑵開展“減負(fù)”工作專項(xiàng)檢查，學(xué)校減負(fù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組分期初、期中、期末三次對(duì)任課教師進(jìn)行全面的“減負(fù)”工作檢查。⑶學(xué)期末教師“減負(fù)”工作情況向家長(zhǎng)及社會(huì)通報(bào)；⑷實(shí)行“減負(fù)”工作責(zé)任追究制，對(duì)“減負(fù)”工作不得力，學(xué)生及家長(zhǎng)意見較大的，要追究責(zé)任，并與責(zé)任人的評(píng)先選優(yōu)掛鉤。

3、責(zé)任追究：各位教師要認(rèn)真執(zhí)行“減負(fù)”工作的有關(guān)規(guī)定要求，做到有令必行、有禁必止，教育局將對(duì)加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的違紀(jì)違規(guī)事件及時(shí)通報(bào)、曝光，進(jìn)行嚴(yán)肅處理，必要時(shí)對(duì)有關(guān)責(zé)任人給予行政處分；對(duì)不嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃和違反作息時(shí)間的學(xué)校和個(gè)人，一經(jīng)核實(shí)，在各類評(píng)先選優(yōu)中實(shí)行“一票否決”；對(duì)組織學(xué)生進(jìn)行校外收費(fèi)補(bǔ)課的、到社會(huì)力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)舉辦的面向中小學(xué)生的文化補(bǔ)習(xí)班兼課的教師，兩年內(nèi)不得參與各類評(píng)先選優(yōu)、職稱低聘一級(jí)。”

2012.9

廬江縣羅河鎮(zhèn)鮑店小學(xué) 7

第四篇：減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)措施

費(fèi)縣抗大中學(xué)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)措施

為了充分貫徹上級(jí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的精神，我校制定了以下措施。

（一）加強(qiáng)對(duì)課程的管理。學(xué)校嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)和國家課程計(jì)劃組織教學(xué)，任何年級(jí)和個(gè)人不得隨意增刪課程和增減課時(shí)，不得任意提高或降低教學(xué)難度。

（二）積極改進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式。摒棄滿堂灌、“填鴨式”等落后的教學(xué)方法，倡導(dǎo)主動(dòng)參與、啟發(fā)式的學(xué)習(xí)方式。尊重和調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。教師要認(rèn)真研究改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，做到精講精練，把問題解決在課堂上，最大限度地提高教學(xué)效率。

（三）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生用書的管理。任何年級(jí)和個(gè)人不得以任何形式強(qiáng)迫學(xué)生購買或向?qū)W生攤派教輔資料。學(xué)生只采用市統(tǒng)編教輔材料《同步學(xué)習(xí)》。

（四）控制學(xué)生家庭作業(yè)的份量和難度。雙休日原則上不留書面作業(yè)。若有書面家庭作業(yè)應(yīng)分必作和選作，以使學(xué)習(xí)程度不同的學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)能夠基本完成，提倡布置活動(dòng)性、實(shí)踐性家庭作業(yè)。嚴(yán)禁用增加作業(yè)量的方式懲罰或變相懲罰學(xué)生。

（五）認(rèn)真加強(qiáng)學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間的管理。年級(jí)組和老師不得隨意增加或減少學(xué)生在校的時(shí)間。要保證學(xué)生每天9小時(shí)以上睡眠時(shí)間。

在法定節(jié)假日、雙休日和寒暑假任何人不得組織學(xué)生到校上課或進(jìn)行其他形式的集體補(bǔ)課，更不得收費(fèi)上課和有償補(bǔ)課。

（六）認(rèn)真落實(shí)“兩課（體育、活動(dòng)課）、兩操（廣播操、眼保健操）”等活動(dòng)。要保證學(xué)生每天1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間（含體育課），不準(zhǔn)擠占體育活動(dòng)時(shí)間和場(chǎng)所。要開展豐富多彩的文化藝術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美和創(chuàng)造美的能力。

（七）嚴(yán)格考試管理。要控制任何年級(jí)的考試方式、科目和次數(shù)。只進(jìn)行縣局組織的階段檢測(cè)和期末考試。

（八）在減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)，強(qiáng)化學(xué)生的發(fā)展性評(píng)價(jià)，充分利用 好成長(zhǎng)檔案的評(píng)價(jià)作用。

第五篇：武鄉(xiāng)小學(xué)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)措施

武鄉(xiāng)小學(xué)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)措施

為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為，切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)過重的負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、全面、和諧、可持續(xù)發(fā)展‘結(jié)合上級(jí)有關(guān)要求，結(jié)合縣局、學(xué)區(qū)工作會(huì)議精神，特制定本校“減負(fù)”工作的有關(guān)措施。

一、明確“減負(fù)”工作的職責(zé)和任務(wù)

組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)關(guān)于構(gòu)建高效課堂，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的指示精神，明確要求，提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)把“減負(fù)”工作的要求落到實(shí)處。

二、組織開展自查自糾工作，明確工作中存在的問題，并及時(shí)進(jìn)行整改。

三、調(diào)整作息時(shí)間表，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間及活動(dòng)總量。（具體見武鄉(xiāng)小學(xué)作息時(shí)間表）

四、嚴(yán)格把作業(yè)量控制在1—2年級(jí)一律不布臵課外作業(yè)，3—6年級(jí)作業(yè)量平均不超過1小時(shí)。

五、按上級(jí)訂單規(guī)定征訂教輔，杜絕其它任何教輔進(jìn)入課堂。

六、取消不合要求的任何考試，做到在期末考試中不公布學(xué)生的考試成績(jī)及名次。采用等級(jí)制評(píng)定學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)。

七、每學(xué)期定期聽取學(xué)生和家長(zhǎng)的意見，并建立備查表，保證學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)符合學(xué)生實(shí)際。

八、不準(zhǔn)隨意加大作業(yè)量，各年級(jí)根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，作業(yè)要精選并根據(jù)不同群體設(shè)計(jì)分層作業(yè)。布臵家庭作業(yè)時(shí)，無論是預(yù)習(xí)作業(yè)還是復(fù)習(xí)作業(yè)，要掌握好作業(yè)量。不準(zhǔn)占用學(xué)生的課余時(shí)間和節(jié)假日上課，不準(zhǔn)早到校，保證學(xué)生在?；顒?dòng)時(shí)間足1小時(shí)。

九、要統(tǒng)籌安排控制數(shù)量，各學(xué)科的任課教師應(yīng)放棄“哪科作業(yè)越多，學(xué)生就越重視哪科”的想法，在布臵作業(yè)時(shí)相互協(xié)調(diào)，不要只考慮增加本學(xué)科的作業(yè)量，而不考慮其他學(xué)科的作業(yè)量。教師要實(shí)現(xiàn)從關(guān)注作業(yè)數(shù)量向重視作業(yè)質(zhì)量的轉(zhuǎn)變，力爭(zhēng)通過“少而精”的作業(yè)達(dá)到“溫故而知新”的效果。

十、布臵作業(yè)應(yīng)有一定的系統(tǒng)性、連貫性、要依據(jù)教學(xué)要求有計(jì)劃、有目的進(jìn)行，教師在經(jīng)過深思熟慮后篩選出一定數(shù)量的題目以達(dá)到幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，提高能力的作用。作業(yè)的布臵應(yīng)該是多層次的，有彈性的，盡可能做到有梯度，有區(qū)分度，對(duì)優(yōu)秀生、中等生和學(xué)困生提出不同的要求。

十一、定期召開家長(zhǎng)會(huì)，宣傳“減負(fù)”的目的與意義，落實(shí)“減負(fù)”措施，與家長(zhǎng)形成“減負(fù)”的共識(shí)，取得他們的密切配合。

十二、建立檢查監(jiān)督制度。對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)地進(jìn)行處理，對(duì)違章違紀(jì)的教師實(shí)行一票否決制度，在期末的考核中不得評(píng)為優(yōu)秀教師。

減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)措施

武鄉(xiāng)學(xué)校 2011.09

減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)措施

武鄉(xiāng)學(xué)校 2012.09

減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)措施

武鄉(xiāng)學(xué)校 2013.09

晉中市關(guān)于減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的實(shí)施意見

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨和國家的教育方針，全面落實(shí)教育規(guī)劃綱要，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，加強(qiáng)精細(xì)化、科學(xué)化、規(guī)范化管理，嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，創(chuàng)設(shè)義務(wù)教育階段學(xué)生健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境和氛圍，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性地發(fā)展。

二、任務(wù)目標(biāo)

任務(wù)：提高教育干部、廣大中小學(xué)校長(zhǎng)和教師以及學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，更新觀念，堅(jiān)決糾正在教育思想、教育方式、教育方法等方面存在的錯(cuò)誤思想和做法，樹立科學(xué)的現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和質(zhì)量觀；以現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，明確減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的重點(diǎn)內(nèi)容、工作要求和措施，逐步建立規(guī)范、有序、高效、誠信的治理機(jī)制。全面落實(shí)減輕中小學(xué)生負(fù)擔(dān)的各項(xiàng)工作要求，堅(jiān)定不移、扎扎實(shí)實(shí)地做好督促檢查、表彰獎(jiǎng)勵(lì)和責(zé)任追究。

目標(biāo)：從2012年新學(xué)期起，在全市范圍內(nèi)實(shí)行嚴(yán)格的工作制度，堅(jiān)決遏制并逐步消除阻礙中小學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)、心理負(fù)擔(dān)和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，卓有成效地實(shí)施“民主教育”和“愛心教學(xué)”，有效轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)困難學(xué)生，促進(jìn)全體學(xué)生全面發(fā)展，力爭(zhēng)在三年內(nèi)取得明顯的階段性成果。

三、具體措施

（一）規(guī)范課程開設(shè)行為。嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)，配齊音樂、體育、美術(shù)、英語、信息技術(shù)教育等各門學(xué)科教師，開足開好國家課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程和校本課程等各類課程。倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)，嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，不得增加課時(shí)和提高難度。堅(jiān)持德育為先、能力為重、全面發(fā)展，注重學(xué)思結(jié)合、知行統(tǒng)一、因材施教。優(yōu)化學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)，豐富學(xué)生社會(huì)實(shí)踐，著力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力，教育學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)技能，學(xué)會(huì)動(dòng)手動(dòng)腦，學(xué)會(huì)生存生活，學(xué)會(huì)做人做事。要把減負(fù)落實(shí)到教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，給學(xué)生留下了解社會(huì)、深入思考、動(dòng)手實(shí)踐、健身娛樂的時(shí)間。在提高基礎(chǔ)性課程教學(xué)效率的同時(shí)，保證學(xué)生有足夠的時(shí)間參加拓展型、實(shí)踐性和研究型課程的學(xué)習(xí)，豐富學(xué)生課余生活，讓學(xué)校和課堂充滿“歡笑聲、贊美聲、驚嘆聲”，著力實(shí)踐“活力教育、魅力校園、智慧課堂和幸福師生”的新追求。（承辦：基教科、督導(dǎo)室）

（二）開展高效課堂和科學(xué)化作業(yè)練習(xí)的課題研究。要重視學(xué)科教師的專業(yè)成長(zhǎng)，建設(shè)高效課堂，開展科學(xué)化作業(yè)練習(xí)的課題研究，這是減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的根本之舉。全市要大力推廣靈石二中、太谷二中、左權(quán)宏遠(yuǎn)學(xué)校和靈石中學(xué)“學(xué)案式教學(xué)”、“雙層次問題導(dǎo)學(xué)法”和“雙課堂教學(xué)”等課堂教學(xué)模式。市、縣教育行政部門要強(qiáng)力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，要有領(lǐng)導(dǎo)、有計(jì)劃地組織開展盟區(qū)結(jié)對(duì)、聯(lián)片教研等活動(dòng)，扎實(shí)開展校本研訓(xùn)活動(dòng)，善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀骨干教師，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，建設(shè)高效課堂。要重點(diǎn)開展高效課堂和科學(xué)化最優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)等課題研究，鼓勵(lì)教師研究課堂教學(xué)，研究教情學(xué)情，研究學(xué)生心理，研究教學(xué)藝術(shù)，研究知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力的最佳途徑，努力探索出一條輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量的教育教學(xué)改革路子。（承辦：教研室、基教科）

（三）建立中小學(xué)教育質(zhì)量評(píng)估監(jiān)測(cè)制度。按照義務(wù)教育課程改革的要求，建立義務(wù)教育學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度，小學(xué)統(tǒng)一實(shí)行等級(jí)加鼓勵(lì)性評(píng)語的學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)制度，初中實(shí)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)報(bào)告制度。學(xué)校要為義務(wù)教育學(xué)生免費(fèi)統(tǒng)一印制《綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)報(bào)告冊(cè)》，把對(duì)義務(wù)教育學(xué)生的評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)變到素質(zhì)教育軌道上來。市、縣教育行政部門要建立義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)專家隊(duì)伍，依據(jù)素質(zhì)教育的要求，規(guī)范命題程序，控制命題難度，提高命題水平。各縣（區(qū)、市）教育部門要安排縣（區(qū)、市）教研室每年抽查和追蹤分析我市部分義務(wù)教育學(xué)段、年級(jí)、學(xué)科的考試試卷，對(duì)學(xué)科成績(jī)進(jìn)行橫向和縱向比較研究，針對(duì)性地進(jìn)行教育教學(xué)質(zhì)量指導(dǎo)。市教研室要對(duì)各縣（區(qū)、市）教研室的抽查情況進(jìn)行綜合分析，將情況反饋給各縣，以此指導(dǎo)全市教育教學(xué)質(zhì)量的提升。（承辦：教研室）

（四）建立中小學(xué)生體質(zhì)健康與心理健康情況通報(bào)制度。全面實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，健全完善市、縣（區(qū)、市）和學(xué)校學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)制度與心理測(cè)評(píng)制度，監(jiān)測(cè)結(jié)果每年要通過適當(dāng)形式向社會(huì)公告公布。市、縣教育行政部門要根據(jù)青少年學(xué)生體質(zhì)健康狀況，制定干預(yù)性對(duì)策，針對(duì)性地提高青少年體質(zhì)健康水平。扎實(shí)開展心理健康教育，做好學(xué)生心理測(cè)評(píng)工作，促進(jìn)學(xué)生身心健康。統(tǒng)籌開展好陽光校園主題教育，保證中小學(xué)生每天一小時(shí)的陽光體育活動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)體育藝術(shù)“2+1”項(xiàng)目。（承辦：基教科、政教科、語委辦）

（五）建立中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)征求意見制度。中小學(xué)校要建立學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)征求意見制度，意見征求對(duì)象為各個(gè)層面的學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)代表，人大代表、政協(xié)委員、新聞媒體等。中小學(xué)校每學(xué)期至少舉行1次征求意見會(huì)，認(rèn)真聽取各個(gè)層面的意見，建立備查記錄?？h級(jí)教育行政部門要不定期地對(duì)轄區(qū)內(nèi)學(xué)校學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)情況向?qū)W生及家長(zhǎng)進(jìn)行無記名問卷調(diào)查，每學(xué)期不少于1次。（承辦：基教科、督導(dǎo)室）

（六）建立教育教學(xué)活動(dòng)備案公示制度。義務(wù)教育中小學(xué)作息時(shí)間，由縣級(jí)教育行政部門根據(jù)縣情統(tǒng)一制定，各學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行，不得違反。學(xué)校要在每學(xué)期開學(xué)一周內(nèi)將本學(xué)期的課程安排、作息時(shí)間、校長(zhǎng)聽評(píng)課、教師教案、學(xué)生練習(xí)冊(cè)及作業(yè)量、社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)、課外文體活動(dòng)等教學(xué)活動(dòng)安排及隨檢情況逐級(jí)上報(bào)市、縣教育行政部門備案，并要在學(xué)校宣傳欄、教室等醒目位臵予以公布公示，自覺接受師生、家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督。（承辦：基教科、教研室）

（七）提升校長(zhǎng)“減負(fù)”的領(lǐng)導(dǎo)力。實(shí)踐證明，校長(zhǎng)的辦學(xué)理念，決定和制約著學(xué)校的辦學(xué)方向和教育質(zhì)量。市、縣教育行政部門要重點(diǎn)抓好開拓性、研究性、專家型校長(zhǎng)的培養(yǎng)，提升廣大中小學(xué)校長(zhǎng)的“減負(fù)”領(lǐng)導(dǎo)力，督促指導(dǎo)他們關(guān)注課堂，深入課堂；關(guān)愛學(xué)生，關(guān)注學(xué)生；以教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)，提高教學(xué)的有效性，確實(shí)將學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)減下來。（承辦：師資科、人事科、教研室）

（八）建立家校聯(lián)動(dòng)制度。各中小學(xué)校要著力開拓家長(zhǎng)委員會(huì)等家校聯(lián)系形式，著力改進(jìn)和完善每學(xué)期1至2次的家長(zhǎng)會(huì)，用先進(jìn)的教育理念引導(dǎo)廣大家長(zhǎng)和社會(huì)輿論，努力形成“減負(fù)”的共識(shí)和合力。學(xué)校每學(xué)期至少要組織開展1次由學(xué)生、教師、家長(zhǎng)聯(lián)席參加的“減負(fù)專題大討論活動(dòng)”。（承辦：基教科、政教科）

四、考核問責(zé)

（一）加強(qiáng)對(duì) “減負(fù)” 違規(guī)行為的督查通報(bào)。市、縣（區(qū)、市）教育行政部門以及所屬學(xué)校要以實(shí)施《晉中市減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的“十項(xiàng)規(guī)定”》為契機(jī)，建立有效的督導(dǎo)評(píng)估機(jī)制，加大輿論宣傳力度，明確相應(yīng)的責(zé)任。凡經(jīng)查實(shí)存在 “減負(fù)”違規(guī)行為的學(xué)校和教師，教育行政部門要予以通報(bào)批評(píng)，限期整改。

（二）嚴(yán)明對(duì) “減負(fù)”違規(guī)行為的紀(jì)律處罰。凡經(jīng)查實(shí)有“減負(fù)”違規(guī)行為1次的學(xué)校，教育行政部門要在本縣（區(qū)、市）范圍內(nèi)通報(bào)批評(píng)；凡經(jīng)查實(shí)有 “減負(fù)”違規(guī)行為2次的學(xué)校，教育行政部門對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予行政處分；經(jīng)查實(shí)有 “減負(fù)”違規(guī)行為3次的學(xué)校，各級(jí)教育行政部門要取消該校相關(guān)榮譽(yù)稱號(hào)，并建議校長(zhǎng)引咎辭職；凡“減負(fù)”工作落實(shí)不到位、管理不精心導(dǎo)致學(xué)校屢屢發(fā)生“減負(fù)”違規(guī)行為的學(xué)校校長(zhǎng)，教育行政部門要堅(jiān)決予以撤換。經(jīng)查實(shí)學(xué)校教師我行我素頂風(fēng)違規(guī)的，不僅要嚴(yán)令其限期整改，而且要視情節(jié)輕重分別對(duì)責(zé)任人給予降聘、轉(zhuǎn)聘、解聘以及扣除其當(dāng)年獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資等處罰。

（三）考核評(píng)優(yōu)實(shí)行“一票否決”制。要把“減負(fù)”納入對(duì)縣（市、區(qū)）教育行政部門和學(xué)校教育目標(biāo)責(zé)任制考核評(píng)估之中，納入校長(zhǎng)、教師的考核和評(píng)優(yōu)評(píng)先系列。凡存在“減負(fù)”違紀(jì)違規(guī)行為、且情節(jié)嚴(yán)重的學(xué)校及校長(zhǎng)本人，一律實(shí)行學(xué)?？己恕⒏骷?jí)各類評(píng)優(yōu)評(píng)先“一票否決”。凡存在“減負(fù)”違紀(jì)違規(guī)行為，且情節(jié)嚴(yán)重的教師，一律在考核和各級(jí)各類評(píng)優(yōu)評(píng)先中“一票否決”。學(xué)?；蚪處煷嬖凇皽p負(fù)”違規(guī)行為的，當(dāng)年不得評(píng)為優(yōu)秀。

晉中市減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的“十項(xiàng)規(guī)定”

一、嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)。不準(zhǔn)隨意增減課程門類和學(xué)科課時(shí)。不準(zhǔn)加快教學(xué)進(jìn)度和提前結(jié)束課程，不準(zhǔn)暗示或要求家長(zhǎng)提前讓學(xué)生在課外學(xué)習(xí)課程內(nèi)容。不準(zhǔn)任意提高教學(xué)要求和延長(zhǎng)學(xué)生上課時(shí)間。要保證學(xué)生參加必要的社團(tuán)活動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)（小學(xué)生每年不少于10天，初中生每年不少于20天）。

二、嚴(yán)禁下達(dá)升學(xué)率指標(biāo)。教育部門不得把升學(xué)率作為考核和衡量學(xué)校辦學(xué)水平和教育質(zhì)量的唯一標(biāo)準(zhǔn)；學(xué)校不得單純把學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)作為考核和獎(jiǎng)懲教師的依據(jù)。學(xué)校和教師不準(zhǔn)將學(xué)生的學(xué)業(yè)考試成績(jī)排隊(duì)公布。

三、嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間。義務(wù)教育學(xué)校作息時(shí)間由縣級(jí)教育行政部門統(tǒng)一制定，全縣統(tǒng)一執(zhí)行。小學(xué)生在校學(xué)習(xí)總量每天不超過6小時(shí)（可以根據(jù)實(shí)際情況和在保證師生安全的前提下，每天下午放學(xué)前由學(xué)校教師統(tǒng)一組織一小時(shí)的陽光校園主題活動(dòng)或者科技文體活動(dòng)）；初中生在校學(xué)習(xí)活動(dòng)總量每天7小時(shí)左右。小學(xué)寄宿生晚自習(xí)每天不得超過1個(gè)小時(shí)，初中寄宿生晚自習(xí)每天不得超過2小時(shí)。學(xué)校必須保證組織學(xué)生每天一小時(shí)的陽光體育活動(dòng)（含體育課、課間操和課外體育活動(dòng)）。保證小學(xué)生有9個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間；初中生有8個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間。

四、嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量。提倡布臵實(shí)驗(yàn)性、實(shí)踐性、研究性以及體驗(yàn)性的課外作業(yè)；嚴(yán)禁向?qū)W生布臵機(jī)械性、懲罰性作業(yè)。凡向?qū)W生布臵的作業(yè)，教師本人必須及時(shí)、全部、認(rèn)真批改，并對(duì)學(xué)生做出有效的指導(dǎo)反饋。布臵課外作業(yè)要以中等學(xué)業(yè)水平的學(xué)生為參照，分類精選，難易適度，數(shù)量適當(dāng)，全部批改，及時(shí)反饋，義務(wù)教育階段一、二年級(jí)書面作業(yè)當(dāng)堂課內(nèi)完成，三至六年級(jí)學(xué)生每天全部學(xué)科的課外作業(yè)完成時(shí)間不超過1小時(shí)，初中一、二年級(jí)每天不超過1.5小時(shí)，初中三年級(jí)不超過2小時(shí)。嚴(yán)禁給義務(wù)教育學(xué)生布臵午間作業(yè)，違者，一經(jīng)查實(shí)，對(duì)直接責(zé)任人和學(xué)校負(fù)責(zé)人，教育部門和學(xué)校要按不稱職教師或校長(zhǎng)予以處理。

五、嚴(yán)格控制考試次數(shù)和科目。小學(xué)、初中每學(xué)期只進(jìn)行期中、期末2次全?；蛉昙?jí)性記錄成績(jī)的學(xué)科考試，不得實(shí)行月考制度。不把考查科目作為書面考試來進(jìn)行，要研究考查科目的可行性與科學(xué)性。

六、嚴(yán)禁學(xué)校教師給學(xué)生有償補(bǔ)課。義務(wù)教育中小學(xué)校和在職教師不得開辦各種名目的有償補(bǔ)課班。未經(jīng)教育部門審批，學(xué)校不得擅自為社會(huì)有償補(bǔ)課班提供場(chǎng)所。學(xué)校和學(xué)科教師不準(zhǔn)強(qiáng)迫學(xué)生或變相介紹學(xué)生參加社會(huì)上舉辦的補(bǔ)習(xí)班。嚴(yán)禁中小學(xué)校（含幼兒園）及教師組織參與或變相參與由社會(huì)力量舉辦的任何形式的針對(duì)中小學(xué)生的復(fù)習(xí)班、“一對(duì)一輔導(dǎo)”、“小課桌”、“小餐桌”及針對(duì)學(xué)齡前兒童的“幼小銜接班”、“學(xué)前班”等。

七、嚴(yán)格控制中小學(xué)學(xué)科競(jìng)賽。未經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)，任何單位及部門均不得組織中小學(xué)生參加各種競(jìng)賽活動(dòng)，真正消除學(xué)生過重的競(jìng)賽壓力，使他們健康、快樂成長(zhǎng)。

八、嚴(yán)禁亂訂濫用各種復(fù)習(xí)資料。各縣（區(qū)、市）教育局和學(xué)校必須按照省市確定的義務(wù)教育中小學(xué)用書目錄為學(xué)生征訂國家課程教材；中小學(xué)生使用的教輔用書按照國家教育部規(guī)定，由市級(jí)教育行政部門教材選用委員會(huì)根據(jù)當(dāng)?shù)亟逃龑?shí)際和教科書使用情況，按照教科書選用的程序，從本省教輔材料評(píng)議公告中，一個(gè)學(xué)科每個(gè)版本選擇1套教輔材料推薦給本地區(qū)學(xué)校供學(xué)生選用。

九、嚴(yán)格按照“免試、就近、劃片、分配”的原則招生。嚴(yán)禁以考試或競(jìng)賽成績(jī)作為選拔新生的依據(jù)，嚴(yán)禁違規(guī)跨區(qū)域招生。義務(wù)教育學(xué)校招生要由縣級(jí)教育行政部門直接領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)，實(shí)行統(tǒng)一陽光招生，按照規(guī)定的班容量實(shí)行計(jì)算機(jī)隨機(jī)配位、均衡配臵教師，均衡編班。嚴(yán)禁以任何名義設(shè)立重點(diǎn)班或?qū)嶒?yàn)班。

十、嚴(yán)格教育督查問責(zé)機(jī)制。全市建立“減負(fù)”工作專項(xiàng)督導(dǎo)制度。建立義務(wù)教育學(xué)生“減負(fù)”違紀(jì)違規(guī)行為責(zé)任追究制度，嚴(yán)明對(duì)“減負(fù)”違紀(jì)違規(guī)行為責(zé)任人和責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)的問責(zé)規(guī)定，并對(duì)教育部門、學(xué)校、班級(jí)、教師考核評(píng)優(yōu)實(shí)行“一票否決”。各級(jí)教育部門要向社會(huì)公布“減負(fù)”熱線電話，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決和處理。

減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的措施

為了落實(shí)國家教育部關(guān)于減輕小學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的批示以及縣局關(guān)于切實(shí)減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的規(guī)定，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，提出以下措施：

１、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。嚴(yán)格按照課程計(jì)劃開齊課程，開足課時(shí)，不得隨意增減課程和課時(shí)，不得隨意調(diào)課，需調(diào)課的必須報(bào)教導(dǎo)處批準(zhǔn)，并由教導(dǎo)處運(yùn)作；嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué)，不得隨意加快進(jìn)度，提前結(jié)束課程。

２、嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間總量。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活規(guī)律，控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間總量不超過６小時(shí)，不得提前上課和延遲下課；確保學(xué)生每天平均１小時(shí)以上體育鍛煉時(shí)間（含體育課）；嚴(yán)格按照每天兩操制度開展各項(xiàng)文體活動(dòng)。

３、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生用書、學(xué)具及學(xué)生用品的管理。

各學(xué)科只準(zhǔn)選一種經(jīng)教育主管部門審查通過的教科書，未經(jīng)教育行政主管部門批準(zhǔn)，任何班級(jí)不得要求學(xué)生統(tǒng)一購買各種各樣的學(xué)習(xí)資料，不得組織學(xué)生統(tǒng)一訂購各類報(bào)刊以及未經(jīng)教育局批準(zhǔn)的電子音像制品、學(xué)具，學(xué)生用品。４、嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量。

一二年級(jí)不留書面作業(yè)，三四年級(jí)書面作業(yè)不超過三十分鐘，五六年級(jí)書面作業(yè)不超過１小時(shí)；實(shí)行當(dāng)天作業(yè)公布制度；不得以增加作業(yè)量的形式懲罰學(xué)生，提倡布臵實(shí)踐性、操作性的作業(yè)，杜絕機(jī)械性、重復(fù)性作業(yè)及大量抄寫的作業(yè)。５、嚴(yán)格控制考試次數(shù)，改進(jìn)評(píng)價(jià)方法。

除語文、數(shù)學(xué)、英語三個(gè)學(xué)科進(jìn)行單元和期末檢測(cè)外，其他學(xué)科一律不組織考試。這三科的檢測(cè)、考試，要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)著重考查基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力。除語、數(shù)、英三科在平時(shí)仍可以參照百分制對(duì)應(yīng)等級(jí)制相結(jié)合，其他的學(xué)科學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定及語、數(shù)、英三科的學(xué)期評(píng)定取消百分制；實(shí)行A、B、C、D等級(jí)制。不得按考試成績(jī)排列學(xué)生名次、張榜公布。

６、除允許組織學(xué)生參加各科經(jīng)教育部門批準(zhǔn)的學(xué)科競(jìng)賽外，不能以任何名義組織學(xué)生參加任何單位，任何團(tuán)體組織的各類競(jìng)賽活動(dòng)。

７、嚴(yán)禁利用假日、雙休日補(bǔ)課。任何教師不得利用節(jié)假日、雙休日開展與課程教學(xué)相關(guān)的活動(dòng)，不得給學(xué)生集體補(bǔ)課。對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)確有困難的學(xué)生要多關(guān)心，可以進(jìn)行補(bǔ)償教育，但不得收費(fèi)。在職教師不得參與社會(huì)上任何部門和個(gè)人組織的任何形式的有償補(bǔ)課。８、創(chuàng)設(shè)寬松的成長(zhǎng)環(huán)境，減輕學(xué)生的心理壓力，轉(zhuǎn)變觀念，改善師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)寬松，安全的心理環(huán)境，加強(qiáng)學(xué)生心理健康的教育和指導(dǎo)，切實(shí)減輕學(xué)生的心理壓力。深入進(jìn)行課堂教學(xué)改革，為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)提供有效保障。