第一篇：師范生實習評語

xxxx學在實習期間，嚴格遵守各項實習紀律，高質(zhì)量地完成了各項實習任務，表現(xiàn)出了極高的個人修養(yǎng)和極強的綜合素質(zhì)。

教學方面，刻苦鉆研、虛心求教，上課重難點突出、思路清晰、邏輯性強、善于啟發(fā)學生，充分體現(xiàn)了學生的主體性，注意培養(yǎng)學生的綜合能力，真正體現(xiàn)了新課標的教育教學思想。受到全組教師的一致好評。

熱愛班主任工作，對學生觀察認真、細心，對學生充滿愛心，教育學生方法得當、效果顯著，深受同學們的擁護和愛戴。

第二篇：師范生實習鑒定評語

師范生實習鑒定評語（教學）

XXX 同學謙虛謹慎，勤奮好學，踏實敬業(yè)。注重理論和實踐相結(jié)合，將大學所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中，認真聽取指導老師的指導，表現(xiàn)出較強的求知欲，并能夠仔細觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，靈活運用自己的知識解決教學中遇到的實際困難。教學上有良好的素質(zhì)，教學目標明確，板書工整、語言清晰，能夠適時調(diào)整教學方式，有一定的組織能力。注重教案的編寫和反思，作業(yè)批改認真細致。被學校英語教研組評為優(yōu)秀實習教師。

師范生實習鑒定評語（實習班主任）XXX同學在我校實習班主任期間，表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德。實習態(tài)度非常認真，工作積極、細心、踏實，認真聽取老師的意見，并虛心學習，較好地掌握運用管理方法與技巧。按時出勤，全身心投入班級管理，獨立妥善處理班級日常事物。熱愛學生、關心學生，特別注意了學生的個別教育，效果良好，班級各項考核均居年級首位，深受學生愛戴。被師生一致認為是一位非常優(yōu)秀的實習班主任。

第三篇：師范生實習指導老師評語

師范生實習指導老師評語

**同學在實習期間，非常出色的完成了教育實習方面的工作。具體表現(xiàn)有以下幾點:首先，思想上對教學實習工作非常重視，意識到位，表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德。該實習生教學認真負責，能獨立處理教材，備課完整。課堂教學組織嚴密，應變能力強，能根據(jù)學生反應及教師指導調(diào)整板書、內(nèi)容，教態(tài)自然，優(yōu)秀穩(wěn)健。批改作業(yè)仔細、正確，并能注意學生共同的錯誤，自修期間能下班輔導，具備了一個教師應有的素質(zhì)。教學上有良好的素質(zhì)，教學目標明確，板書工整、語言清晰，能夠適時調(diào)整教學方式，有一定的組織能力。其次該實習生熱愛學生，特別關懷班上成績較差、行為偏差的孩子，耐心為他們補課，并給予肯定和鼓勵，深得學生的喜愛。再次，虛心好學，肯于鉆研，對于指導老師的意見虛心接受，聽課積極認真總而言之，經(jīng)過這次教學實習工作，相信**同學已經(jīng)具備了作為一名教師的基本素質(zhì)，在不久的將來，他一定會成為一名優(yōu)秀的教師。

第四篇：師范生實習鑒定評語

師范生實習鑒定評語

該實習生在實習期間，總體表現(xiàn)優(yōu)秀，遵守學校的規(guī)章制度，服從分配，聽從安排。為人謙虛、認真、勤奮好學,刻苦鉆研。經(jīng)過四個月的學習、實踐和鍛煉，能將所學理論指導實際工作，善于思考，舉一反三?？偟膩碚f，經(jīng)過實習期間的工作和學習，該同學基本上完成了學校交給的各項任務，綜合素質(zhì)得到較大提高，達到了實習的目的。

師范生實習鑒定評語

該實習生在實習期間，表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德。實習態(tài)度極其認真，工作積極、細心、踏實，能虛心接受指導，較好地完成工作任務。熱愛學生、關心學生，特別注意了學生的個別教育，效果良好。因此深受學生愛戴。被師生一致認為是一位非常優(yōu)秀的實習老師。

第五篇：師范生實習鑒定評語

師范生實習鑒定評語

本校四個實習生在實習期間，總體表現(xiàn)優(yōu)秀，遵守學校的規(guī)章制度，服從分配，聽從安排。為人謙虛、認真、勤奮好學,刻苦鉆研。經(jīng)過四個月的學習、實踐和鍛煉，能將所學理論指導實際工作，善于思考，舉一反三。在實習期間,表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神和深厚的專業(yè)功底.實習態(tài)度端正、認真，工作積極、塌實，能虛心接受指導，能將所學教學理論應用與教學實踐。備課一絲不茍，教學方法選擇適當，上課秩序掌控得宜，作業(yè)批改認真。熱愛學生，關心學生，深受學生的愛戴，表現(xiàn)出了一名優(yōu)秀教師應有的能力和素質(zhì)?？偟膩碚f，經(jīng)過實習期間的工作和學習，他們都很好的完成了學校交給的各項任務，綜合素質(zhì)得到較大提高，達到了實習的目的。被學校師生一致認為是幾位非常優(yōu)秀的實習老師。

2012年12月24日