第一篇：寧化縣客家學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)報(bào)告

寧化縣客家學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)報(bào)告

學(xué)校全面貫徹教育方針，以實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化為目標(biāo)，以素質(zhì)教育為 重點(diǎn)，以創(chuàng)新為主線，努力使學(xué)校教育辦出特色。為進(jìn)一步推動(dòng)素質(zhì)教 育向縱深發(fā)展，多方位展示和檢驗(yàn)學(xué)校素質(zhì)教育成果和良好的校風(fēng)校 貌，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭、社會(huì)共同參與的大開(kāi)放的素質(zhì)教育新格局，達(dá)到 溝通、理解與共建和諧教育與和諧社會(huì)的目的，我校根據(jù)上級(jí)有關(guān)精神，在實(shí)施素質(zhì)教育的進(jìn)程中，努力搞好義務(wù)教育，大力改善辦學(xué)條件，加 強(qiáng)學(xué)校管理，為實(shí)施素質(zhì)教育做出努力。現(xiàn)將我校此項(xiàng)工作的開(kāi)展情況 做以下匯報(bào)：

一、基本情況

根據(jù)縣教育布局調(diào)整，原寧化縣客家中學(xué)于2 0 1 0年8月改制為寧 化縣客家學(xué)?！，F(xiàn)有小學(xué)一至六年級(jí)1 3個(gè)班，學(xué)生4 7 7人，幼兒班4

個(gè)，學(xué)生1 8 6人。共有教師4 9人，其中專(zhuān)任教師4 5人，高級(jí)職稱(chēng)1人，中級(jí)職稱(chēng)1 2人。學(xué)校占地面積2 2 2 2 8平方米，生均校園面積4 6．6平方 米，校舍建筑總面積7 3 6 3平方米，生均1 5．5平方米，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地5 6 0 0平方米，生均1 1．8平方米，圖書(shū)藏量1 6 0 5 4冊(cè)，生均3 3．7冊(cè)，教學(xué)電 腦8 O余臺(tái)。上述條件基本能適應(yīng)當(dāng)前所轄區(qū)域教育事業(yè)的發(fā)展，寬闊、舒適的校園環(huán)境，功能齊備的教學(xué)設(shè)施，是培育人才的理想基地。

二、成效與經(jīng)驗(yàn)

(一)重視領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，全面貫徹教育方針

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子能認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹素質(zhì)教育的《決定》和基礎(chǔ)教育的《決 定》精神，依據(jù)黨的教育方針，確立“心正、業(yè)精、體健“的辦學(xué)理念，樹(shù)立“教師成長(zhǎng)、學(xué)生成才學(xué)校成名的辦學(xué)目標(biāo)，并結(jié)合我校實(shí)際，制定出學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃和學(xué)期工作計(jì)劃，做到辦學(xué)有目標(biāo)，工作有 條理，教學(xué)有秩序。盡力使每個(gè)班級(jí)每堂課都生機(jī)勃勃，充滿(mǎn)人文情懷，積極輔導(dǎo)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)，嚴(yán)格按教育規(guī)律辦事依靠教師辦好學(xué)校。學(xué)校 班子成員均為大學(xué)專(zhuān)科及本科畢業(yè)學(xué)歷，政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)較高，具有指 導(dǎo)教學(xué)教研的能力，作風(fēng)正派。具有較強(qiáng)的事業(yè)心和工作責(zé)任感，能不 斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的思想素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和管理水平；能各司其職、各盡所能，團(tuán)結(jié)進(jìn)取齊心協(xié)力；能深入第一線教學(xué)，經(jīng)常下班聽(tīng)課，能 處處起先鋒模范作用，虛心聽(tīng)取教師們的意見(jiàn)，和老師們一道，為素質(zhì) 教育的全面實(shí)施和深入開(kāi)展盡心盡力地工作。學(xué)校雖然規(guī)模不大，但部 門(mén)齊全。我們通過(guò)健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，落實(shí)具體分工，制定《行政人員工作 職責(zé)及考核辦法》，提高了行政人員的工作實(shí)效。同時(shí)注意把一些較出 色的年輕教師吸收到學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)小組和研究小組中來(lái)，給他們搭一個(gè)舞 臺(tái)，讓他們有施展才華的機(jī)會(huì)，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)校的管理不斷走向科學(xué) 化和民主化。學(xué)校經(jīng)常定期或不定期地檢查教師執(zhí)行課程計(jì)劃的情況； 通過(guò)隨堂聽(tīng)課、巡課制度，進(jìn)一步規(guī)范了教師的教學(xué)行為。同時(shí)，改變 以往把分?jǐn)?shù)作為．評(píng)價(jià)教師和學(xué)生的唯一依據(jù)的做法，從教師的德、勤、能、績(jī)等方面采取定量與定性、自評(píng)與互評(píng)相結(jié)合的考核辦法，全面科 學(xué)地衡量每一位教師的工作業(yè)績(jī)。我校行政人員工作，既分工又合作，每一個(gè)部門(mén)的每一項(xiàng)工作布置，都有會(huì)議記錄，做到有重點(diǎn)，有檢查，有總結(jié)。

(二)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)

充分利用每周一晚的政治學(xué)習(xí)時(shí)間，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的 “十七大“精神，深刻領(lǐng)會(huì)胡總書(shū)記“牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，努力構(gòu)建 和諧社會(huì)’’的重要思想，結(jié)合學(xué)習(xí)各級(jí)各類(lèi)先進(jìn)人物，開(kāi)展“學(xué)先進(jìn)、樹(shù)新風(fēng)’’的師德教育活動(dòng)。認(rèn)真貫徹執(zhí)行《教師法》和《中小學(xué)教師 職業(yè)道德規(guī)范》的有關(guān)規(guī)定和實(shí)施細(xì)則，使全體教師具有“樂(lè)業(yè)、勤業(yè)、創(chuàng)業(yè)、獻(xiàn)業(yè)’’職業(yè)精神，具有理解與寬容、博愛(ài)與尊重的品德情感。在 提高自身道德素養(yǎng)的同時(shí)，廣大教師能堅(jiān)持以高尚的道德情操影響和感 染學(xué)生，教學(xué)中注意面向全體學(xué)生，尊重和了解每一位學(xué)生，建立民主、平等的師生關(guān)系，密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系，認(rèn)真做好“后進(jìn)生’’的轉(zhuǎn)化工作。在教會(huì)學(xué)生掌握基本知識(shí)與技能的同時(shí)，能加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的人文教育和創(chuàng) 新能力的培養(yǎng)。一年來(lái)，教師均無(wú)品行不良行為和違紀(jì)違法現(xiàn)象。創(chuàng)造 條件讓老師多走出去參與各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)或聽(tīng)課。加強(qiáng)以校為本教研制度 建設(shè)，通過(guò)集體備課、網(wǎng)絡(luò)教研、觀課議課、觀摩錄象、反恩交流、案 例分析、問(wèn)題“會(huì)診’’、教學(xué)對(duì)話、專(zhuān)題研討、教育沙龍、論文撰寫(xiě)等 形式，不斷提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。除了按上級(jí)安排之外，我們對(duì)教師的 培訓(xùn)、進(jìn)修做到有規(guī)劃、有措施，為他們的培訓(xùn)進(jìn)修提供條件，激勵(lì)他 們努力學(xué)習(xí)，特別是8 O后青年教師，把他們都爭(zhēng)取到全縣青年教師培 養(yǎng)機(jī)制中，安排他們遠(yuǎn)赴廈門(mén)、福州、同安、三明去培訓(xùn)、學(xué)習(xí)。學(xué)校 重視對(duì)中青年教師的骨干培訓(xùn)，積極鼓勵(lì)他們參加學(xué)歷與非學(xué)歷的進(jìn)修 學(xué)習(xí)、提高培訓(xùn)，培訓(xùn)回來(lái)在學(xué)校開(kāi)公開(kāi)課或理論聯(lián)系實(shí)際的講座，同 時(shí)主動(dòng)指導(dǎo)其他教師的教學(xué)工作，充分發(fā)揮“傳、幫、帶’’的作用?，F(xiàn) 在，我校近有8 O％的教師“一專(zhuān)多能’’，能適應(yīng)二門(mén)以上學(xué)科教學(xué)和年段 循環(huán)教學(xué)工作。

(三)加強(qiáng)教育教學(xué)管理，全面推進(jìn)素質(zhì)教育

努力創(chuàng)建．-星級(jí)管理．-活動(dòng)，進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保 意識(shí)和能力。認(rèn)真貫徹落實(shí)《小學(xué)德育綱要))、((公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》 和《守則》、《規(guī)范》，成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定好每學(xué)期的德育工 作計(jì)劃，按課程計(jì)劃開(kāi)足上好“兩課’’。定期召開(kāi)德育工作研究會(huì)議，不斷提高德育工作的實(shí)效性。認(rèn)真上好早會(huì)課，通過(guò)每周一的升旗儀式、國(guó)旗下的講話，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義和集體主義教育；圍繞各月份 的教育主題，出版?？?、班刊，設(shè)置班級(jí)讀書(shū)角、好人好事登記簿、出 勤登記表，定期出版專(zhuān)欄，舉行各種征文、演講、知識(shí)競(jìng)賽、專(zhuān)題講座，發(fā)揮圖書(shū)室、閱覽室的功能，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、安全、衛(wèi)生、文明禮貌 養(yǎng)成教育；通過(guò)家訪、召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)、參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)、印發(fā)德育 宣傳單，達(dá)到了學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的有機(jī)結(jié)合；能充分利 用校內(nèi)外德育資源，把班級(jí)工作、少先隊(duì)工作和校外教育實(shí)踐活動(dòng)有計(jì) 劃地協(xié)調(diào)開(kāi)展，發(fā)揮教育的整體功能；能充分挖掘各學(xué)科的育人點(diǎn)，在 努力改進(jìn)課堂教學(xué)方式的同時(shí)，找準(zhǔn)教育的結(jié)合點(diǎn)，有機(jī)滲透德育教育，提高德育工作的實(shí)效性。

進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，嚴(yán)格執(zhí)行省頒課程計(jì)劃，認(rèn)真制定各學(xué) 科教學(xué)計(jì)劃，開(kāi)齊上足每門(mén)課程。配備科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室、體育室、電腦室、綜合實(shí)踐活動(dòng)室等兼職管理員，加強(qiáng)對(duì)圖書(shū)、體音美器材、電 教設(shè)備、教學(xué)用具等教育資源的管理和使用，逐步規(guī)范各種器材的出借 和使用登記，真正做到物盡其用、用得其所。重視對(duì)現(xiàn)代教育信息技術(shù)

與學(xué)科教學(xué)整合的課題研究，推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)中的普通應(yīng)用。建立 教師工作考評(píng)制度和學(xué)生成長(zhǎng)記錄手冊(cè)，科學(xué)而又全面地評(píng)價(jià)教師的工 作業(yè)績(jī)和學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)。課堂上，老師所關(guān)注的已不僅僅是學(xué)生對(duì) 知識(shí)的掌握如何’，學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的情感、態(tài)度、價(jià)值觀，更成了老 師關(guān)注的焦點(diǎn)。師生之間互相尊重、互相信任、平等交往、關(guān)系和諧。老師經(jīng)常組織學(xué)生到室外開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手制作學(xué)習(xí)用具，引導(dǎo)學(xué)生制作手抄報(bào)，從而進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和收集、處 理信息的能力。認(rèn)真按照課程標(biāo)準(zhǔn)，充分利用學(xué)校的體育場(chǎng)地和學(xué)校 的體育設(shè)施、器材，上好每一節(jié)體育課。每天堅(jiān)持做好“兩操’’，確保 學(xué)生每天有1個(gè)小時(shí)的陽(yáng)光體育活動(dòng)時(shí)間。按照新頒布的《學(xué)生體質(zhì)健 康標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行測(cè)試，并認(rèn)真填寫(xiě)各種表、冊(cè)、卡。學(xué)生在縣舉辦的第3 2 屆體育運(yùn)動(dòng)會(huì)上表現(xiàn)突出，取得優(yōu)異成績(jī)；學(xué)校每年舉行一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，每個(gè)年段每學(xué)期至少兩次體育單項(xiàng)競(jìng)賽，效果顯著。配備衛(wèi)生兼職管理 員，及時(shí)添置簡(jiǎn)單的醫(yī)療器械和常用藥品。定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行體檢，做好 常見(jiàn)病防治工作，促進(jìn)少年兒童健康成長(zhǎng)。堅(jiān)持按課程計(jì)劃和課標(biāo)要求 認(rèn)真上好音樂(lè)課、美術(shù)課(藝術(shù)課)，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生多接觸大自然，感觸社會(huì)生活。添置體、音、美器材和現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，組織音樂(lè)、美 術(shù)、體育等多個(gè)興趣小組，活動(dòng)做到“五定’’：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定教 師、定計(jì)劃、定內(nèi)容。學(xué)生在演唱、演講、書(shū)法、美術(shù)、泥工制作等活 動(dòng)中提高了綜合素質(zhì)，2 O 1 O年參加縣綜合素質(zhì)比賽獲得團(tuán)體三等獎(jiǎng)。學(xué) 校每年舉行校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的特長(zhǎng)，也激勵(lì)了學(xué)生的 積極性。我校擁有4 O余臺(tái)的學(xué)生電腦室一間，和人手一臺(tái)的教師電子備 課室，積極探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的教學(xué)新模式。認(rèn)真落實(shí)綜合 實(shí)踐活動(dòng)課程，把組織學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)作為必修課內(nèi)容，列入教學(xué)計(jì) 劃之中。一年多來(lái)，通過(guò)組織學(xué)生參加社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)、爭(zhēng)當(dāng)“客家祖地小導(dǎo)游、小衛(wèi)士’’等渠道，加強(qiáng)了課內(nèi)與課外、學(xué)習(xí)與 實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。課堂上多給學(xué)生動(dòng)手操作的時(shí)間與空間，努力培養(yǎng)學(xué) 生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。建立學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)登記表，及時(shí)進(jìn) 行總結(jié)與反饋。重視勞動(dòng)課教學(xué)，按規(guī)定開(kāi)足課時(shí)，教學(xué)中注意把書(shū)本 知識(shí)與勞動(dòng)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)落實(shí)班級(jí)責(zé)任制，指導(dǎo)學(xué)生管理好 紅領(lǐng)巾勞動(dòng)基地和各處小花圃。培養(yǎng)了學(xué)生勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)技能，激發(fā) 了學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)和尊敬勞動(dòng)人民的美好感情。在加強(qiáng)常規(guī)研討的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)“把握學(xué)段目標(biāo)，實(shí)施有效教學(xué)’’的基礎(chǔ)教育課題研究工作，申 報(bào)兩個(gè)縣級(jí)課題，分別是語(yǔ)文《閱讀教學(xué)中進(jìn)行隨文練筆的訓(xùn)練研究》，數(shù)學(xué)《課堂提問(wèn)的針對(duì)性和有效性研究》。要求老師收集有關(guān)課題研究的文章，同時(shí)把所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到具體的教學(xué)實(shí)踐中去，并在教學(xué)

中不斷發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題，并整合成個(gè)案在業(yè)務(wù)研討時(shí)間交流。加強(qiáng)與校際 之間的溝通與交流，逐步健全研討制度，規(guī)范資料管理，創(chuàng)造出體現(xiàn)本 校特色的科研成果，于學(xué)年末擇優(yōu)進(jìn)行匯編。圍繞課改理念和本校學(xué)生 特點(diǎn)設(shè)計(jì)了‘‘小學(xué)生成長(zhǎng)記錄手冊(cè)’’，該評(píng)價(jià)辦法體現(xiàn)了過(guò)程與結(jié)果、定性與定量、筆試與口試、知識(shí)與情感、課內(nèi)與課外的有機(jī)結(jié)合，采取 階段性評(píng)價(jià)和綜合性評(píng)價(jià)相結(jié)合，學(xué)生自評(píng)、生生互評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、教 師評(píng)價(jià)相結(jié)合的形式，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性與特長(zhǎng)的發(fā)展。

嚴(yán)格按規(guī)定辦理轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、借讀等審批手續(xù)，如實(shí)報(bào)送各種報(bào)表

及數(shù)字，各種表、冊(cè)、卡的建立做到“準(zhǔn)確、規(guī)范、完整’’，采用計(jì)算 機(jī)管理學(xué)生的學(xué)籍檔案。設(shè)立檔案資料室，把各種文書(shū)材料分門(mén)別類(lèi)歸 檔整理。配備兼職財(cái)務(wù)管理人員，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校財(cái)產(chǎn)的保管、借用、修繕 工作，規(guī)范班級(jí)管理，開(kāi)展愛(ài)護(hù)公物教育。嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)學(xué) 校的收支預(yù)算，規(guī)范發(fā)票管理，實(shí)行“收支兩條線’’。認(rèn)真推行校務(wù)公 開(kāi)，做好學(xué)校的固定資產(chǎn)管理，提高了經(jīng)費(fèi)的使用效益。落實(shí)班級(jí)衛(wèi)生 區(qū)域工作責(zé)任制，實(shí)現(xiàn)了校園的凈化、美化和綠化，體現(xiàn)了環(huán)境育人、管理育人、服務(wù)育人的功能。認(rèn)真按照《中小學(xué)校園管理暫行規(guī)定》加 強(qiáng)學(xué)校周邊治安管理。制定學(xué)校創(chuàng)安工作計(jì)劃，層層簽定安全工作責(zé)任 狀，利用早會(huì)課、班隊(duì)課加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，一年多來(lái)學(xué)校均無(wú)重 大不安全事故發(fā)生。

(四)加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理，全面提高教育質(zhì)量

有計(jì)劃地組織學(xué)齡兒童按時(shí)入學(xué)，入學(xué)率達(dá)1 O O％。采取各種措施做 好學(xué)額鞏固工作，絕大多數(shù)學(xué)生都能按《守則》和《規(guī)范》的要求管理 自己，學(xué)生具有誠(chéng)實(shí)、正直、謙讓的品質(zhì)和初步分辨是非的能力，做到 熱愛(ài)祖國(guó)、關(guān)心集體、維護(hù)公德、遵紀(jì)守法、保護(hù)環(huán)境、尊重和理解他 人。多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具有基本的觀察、思維、表達(dá)和 動(dòng)手操作能力。經(jīng)上學(xué)年末全縣六年級(jí)語(yǔ)、數(shù)、英知識(shí)測(cè)查，全校及格 率達(dá)9 6．1 3％，單科及格率達(dá)9 7．5 8％．綜合比率居全縣2 O個(gè)單位第 七名。其它科目也較前學(xué)年有了較大提高。學(xué)生樂(lè)意參與社會(huì)實(shí)踐活 動(dòng)，并多數(shù)掌握了綜合實(shí)踐活動(dòng)課程規(guī)定應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基本知識(shí)和技能。

學(xué)生身體素質(zhì)良好，多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的體育鍛煉習(xí)慣，學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格率達(dá)9 5％，全校體育課、美術(shù)科和音樂(lè)科及格率均達(dá)9 0％。

多數(shù)學(xué)生具有自．尊、自信、合群、克服困難、不怕挫折等個(gè)性品質(zhì)，具 有初步的感受美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。學(xué)生興趣廣泛，全校學(xué)生的 興趣小組參與率達(dá)7 0％以上。學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)，多次在各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽中獲 獎(jiǎng)。

(五)切合地域優(yōu)勢(shì)，努力創(chuàng)辦學(xué)校特色，取得初步成效

我們充分挖掘鄉(xiāng)土資源，著力構(gòu)建主題鮮明、寓意深刻，富知識(shí)性、教育性于一體的客家人文環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。加強(qiáng)校園客 客文化氛圍的營(yíng)造：校門(mén)右側(cè)是大幅的主題畫(huà)“傳承客家優(yōu)秀文化，爭(zhēng) 做蘇區(qū)有為少年’’；操場(chǎng)右側(cè)是一排客家文化專(zhuān)廊，內(nèi)容豐富多彩；經(jīng) 常展出學(xué)生的手抄報(bào)、書(shū)法、繪畫(huà)等作品，這些作品，充滿(mǎn)濃郁的鄉(xiāng)土 風(fēng)情；在校園宣傳欄、樓梯、走廊、通道、宿舍的墻壁等分別設(shè)立主題 鮮明的宣傳畫(huà)、名人格言、學(xué)生的自勉句等。與此同時(shí)還充分發(fā)揮學(xué)校 各樓層宣傳欄的作用，通過(guò)理想前途系列、行為習(xí)慣系列、讀書(shū)閱讀系 列、體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)系列、書(shū)畫(huà)長(zhǎng)廊等專(zhuān)題宣傳圖片，教師經(jīng)常組織學(xué)生 利用班會(huì)課、隊(duì)活動(dòng)、第二課堂等到這組織活動(dòng)，處處體現(xiàn)本地文化和 學(xué)校特色，與大自然融為一體，使校園一草一木，一墻一角都起到教育 人、啟迪人、熏陶人的作用。

校本為根，培養(yǎng)潛能。我校把優(yōu)秀客家山歌、童謠，小導(dǎo)游，傳統(tǒng) 美食、歷史文化名人、傳說(shuō)故事、美食特產(chǎn)的加工制作等內(nèi)容引進(jìn)校本，在地方課程、音樂(lè)、美術(shù)、第二課堂中實(shí)施，老師們通過(guò)廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)生 征集、訪問(wèn)資深老人、到祖地采風(fēng)、到村頭巷尾感受等形式，把收集到的原始資料進(jìn)行整理，編成校本課程。

開(kāi)展主題活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)。我們開(kāi)展了“走進(jìn)客家’’系列 活動(dòng)，“尋找客家足跡’’主題中隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)，“講客家名人故事比賽’’、“客 家手抄報(bào)比賽’’，邀請(qǐng)當(dāng)?shù)刭Y深老人為學(xué)生講述本地客家名人故事。將 學(xué)生收集到的、認(rèn)為最欣賞的客家精神進(jìn)行整理并裝訂成冊(cè)，提供給學(xué) 生傳閱，加深對(duì)客家精神的認(rèn)識(shí)與體會(huì)，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際，提出弘揚(yáng)客 家精神與與學(xué)生日常行為規(guī)范相結(jié)合；與正確區(qū)分真、善、美、丑、惡 相結(jié)合；與強(qiáng)壯體魄學(xué)好文化科學(xué)知識(shí)、建設(shè)美好家鄉(xiāng)相結(jié)合；與爭(zhēng)做

德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人相結(jié)合。著力培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài)民族、愛(ài)祖國(guó)的情感，堅(jiān)強(qiáng)、自信、勇于拼搏的精神，在此基礎(chǔ)上，把客家優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德內(nèi)化為學(xué)生自覺(jué)遵守的行為規(guī)范，在生活起 居、待人接物、人際交往、學(xué)習(xí)等進(jìn)行評(píng)價(jià)、鑒定，還與期末的優(yōu)秀學(xué) 生、文明好少年的評(píng)選結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生學(xué)有目標(biāo)、做有榜樣，良好的 校風(fēng)、校紀(jì)的形成奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)，有努力就會(huì)有成果，學(xué)校里一大 批勤學(xué)習(xí)、愛(ài)思考、堅(jiān)強(qiáng)、自信，具有良好道德風(fēng)尚的一代有為少年正 在茁壯成長(zhǎng)。

積極申報(bào)各級(jí)各類(lèi)“客家文化傳承’’、“課家文化進(jìn)課堂’’等課題，把創(chuàng)特色與教育改革試點(diǎn)項(xiàng)目整合起來(lái)，以課題為指導(dǎo)，引領(lǐng)相關(guān)學(xué)科 找準(zhǔn)客家文化的切入點(diǎn)，不斷地取得實(shí)效．

三、存在主要問(wèn)題

1、目前，我校6 6 3名學(xué)生，1 7個(gè)教學(xué)班，由于編制所限，教師數(shù) 偏緊，一線教師幾乎兩人共一個(gè)班，平均課時(shí)達(dá)1 6節(jié)，我校除體育有 一名專(zhuān)職教師外，音樂(lè)、美術(shù)、電腦、綜合實(shí)踐活動(dòng)課均無(wú)專(zhuān)職教師，都是由語(yǔ)數(shù)教師兼任，藝體課比較難落到實(shí)處，學(xué)生綜合素質(zhì)的提高有 待加強(qiáng)。幼兒班缺專(zhuān)業(yè)對(duì)口教師。

2、異地就讀取證難度加大，留守兒童的數(shù)量急劇攀升，給學(xué)校的 管理帶來(lái)了很大的壓力。隨著人口流動(dòng)加大，外出就讀的學(xué)生增多，部 分家長(zhǎng)因?yàn)閷W(xué)籍變動(dòng)手續(xù)要花費(fèi)時(shí)間、精力，不愿意配合學(xué)校做好異地 就讀證明，完善轉(zhuǎn)借手續(xù)等工作。另外，留守兒童大多是隔代監(jiān)護(hù)，監(jiān) 護(hù)人文化水平低，忙于生計(jì)，對(duì)兒童監(jiān)管不到位，給留守兒童的養(yǎng)成教 育，心理健康成長(zhǎng)帶來(lái)不利影響。

3、個(gè)別教師參加工作時(shí)間較長(zhǎng)，年齡較大，對(duì)工作抱著得過(guò)且過(guò) 的思想，缺乏創(chuàng)新精神，教學(xué)方法陳舊，課改理念學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟不夠，學(xué) 生學(xué)習(xí)程度較低，養(yǎng)成教育還不夠到位，教育教學(xué)質(zhì)量還有待提高。

四、改進(jìn)措施

1、根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及教師個(gè)人專(zhuān)長(zhǎng)，整合班級(jí)學(xué)生人數(shù)較少的年段，抽出富余教師轉(zhuǎn)任專(zhuān)職音、美、電腦教師，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，注重技 能科教研、考核，堅(jiān)決杜絕挪用技能科、藝術(shù)課課堂時(shí)間，全面實(shí)施素 質(zhì)教育，提升辦學(xué)質(zhì)量。

2、加強(qiáng)《未成年保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》的宣傳力度，多途徑督促學(xué)生家長(zhǎng)配合學(xué)校做好異地就讀取證工作。進(jìn)一步完善留守兒童管理

機(jī)制，各班制定幫扶措施。關(guān)心留守兒童生活，重視孩子的心理健康教 育和心理輔導(dǎo)，“陽(yáng)光小屋’’正常開(kāi)放，開(kāi)設(shè)“學(xué)生信箱’’，及時(shí)進(jìn)行心 理疏導(dǎo)。增加家庭走訪次數(shù)，隨時(shí)保持家校聯(lián)系暢通。要求教師每月至

少做一次家訪或義務(wù)家教，并做好記錄，協(xié)助學(xué)生每月給家長(zhǎng)父母寫(xiě)一 封信或通一次電話，讓外出務(wù)工的家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的情況，對(duì)孩子多 些關(guān)心，讓他們的身心健康成長(zhǎng)。

3、進(jìn)一步強(qiáng)化教師的思想教育，增強(qiáng)教師愛(ài)崗敬業(yè)精神。加強(qiáng)教 學(xué)常規(guī)管理，教師崗位考核的力度，建立、健全教師工作競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，營(yíng)造積極向上的良好班風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)。立足學(xué)校，扎實(shí)開(kāi)展校本教研，不走過(guò)場(chǎng)，不浮于表面。課題研究持續(xù)深入，取得實(shí)實(shí)在在的效果，反 過(guò)來(lái)指導(dǎo)課堂教學(xué)實(shí)踐。繼續(xù)鼓勵(lì)中青年教師進(jìn)修、培訓(xùn)，努力打造一 支“教、學(xué)、研”三位一體的研究型教師隊(duì)伍。

第二篇：素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)報(bào)告

2007－2008我校素質(zhì)教育工作在縣政府和縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全體教師的不懈努力，已取得豐碩成果。2007年10月被評(píng)為“延邊州青年文明號(hào)”；08年3月被評(píng)為“縣07教育目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)優(yōu)秀學(xué)校和控輟先進(jìn)校”；被評(píng)為省勤工儉學(xué)先進(jìn)集體和省先進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校。目前我校正確按照新課標(biāo)要求，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，現(xiàn)將工作情況匯報(bào)如下：

一、辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

1、校園校舍建設(shè)與管理

三中建于1984年，位于明月鎮(zhèn)西南鎮(zhèn)郊。按2002年《城市普通中小學(xué)校校舍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》基本不符合要求。教學(xué)樓建設(shè)不符合2002年102文件相關(guān)要求。生均校園面積20.4M2，生均綠地面積2.6M2，有250米的環(huán)形跑道，校園基本設(shè)施齊全。學(xué)生生均校舍建筑面積5.8M2，各類(lèi)用房結(jié)構(gòu)基本合理，基本符合國(guó)家建筑標(biāo)準(zhǔn)。無(wú)危房。每生有一套符合標(biāo)準(zhǔn)的課桌椅，完好率100%。

2、教學(xué)設(shè)備

學(xué)校完成2007年改善辦學(xué)條件的各項(xiàng)目標(biāo)。一年來(lái)學(xué)校共自籌20多萬(wàn)對(duì)校舍進(jìn)行了維修和改造。在新老三室和音體美等器材的投入也加大了力度,成效顯著。三個(gè)實(shí)驗(yàn)室都新購(gòu)入了大批實(shí)驗(yàn)器材，但由于財(cái)力的限，實(shí)驗(yàn)室及多功能教室建設(shè)只能算基本達(dá)標(biāo)，教學(xué)儀器按國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)在種類(lèi)、數(shù)量、規(guī)格上只能達(dá)到二類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)一類(lèi)配備。

07年學(xué)?；I集資金新建了3000平方米的柏油面籃球場(chǎng)和排球場(chǎng)，新增了專(zhuān)用音樂(lè)和美術(shù)教室各一間，音體美各項(xiàng)配備率基本達(dá)到規(guī)定 要求并滿(mǎn)足教學(xué)要求。但學(xué)校勞動(dòng)技術(shù)器材配備不足。有勞動(dòng)實(shí)踐基地。

學(xué)校衛(wèi)生室進(jìn)行了改造，鋪了地磚，新購(gòu)置了專(zhuān)用鐵皮柜。各項(xiàng)器材按標(biāo)準(zhǔn)配備。

學(xué)校重視抓好校園環(huán)境建設(shè)，育人環(huán)境有進(jìn)展，積極開(kāi)展了創(chuàng)建人文學(xué)校、和諧學(xué)?；顒?dòng)，不斷提升學(xué)校文化建設(shè)的品位。

更換微機(jī)室部分老化器件，新室寬敞明亮。學(xué)校積極探索實(shí)施優(yōu)質(zhì)教育網(wǎng)絡(luò)資源與學(xué)校教學(xué)相結(jié)合的有效途徑，學(xué)?，F(xiàn)有信息技術(shù)應(yīng)用與學(xué)科教學(xué)整合取得明顯效果。教師的信息技術(shù)水平不斷提高。

學(xué)校今年下半年實(shí)現(xiàn)“校校通”工程。電教教材、音像資料能滿(mǎn)足教學(xué)要求。

圖書(shū)室基本按標(biāo)準(zhǔn)配置。生均圖書(shū)18冊(cè)，還達(dá)不到有關(guān)要求。報(bào)刊部類(lèi)近80種，有10種以上掃盲和掃盲后繼續(xù)教育讀本。

3、教育經(jīng)費(fèi)

生均公用經(jīng)費(fèi)和預(yù)算內(nèi)生均公用經(jīng)費(fèi)撥款達(dá)到省規(guī)定的下限標(biāo)準(zhǔn)。并逐年增長(zhǎng)。今年達(dá)到每生430元。

教師工資標(biāo)準(zhǔn)基本符合國(guó)家和省的規(guī)定。按時(shí)足額兌現(xiàn)教師工資，無(wú)拖欠。

4、隊(duì)伍配備

班子隊(duì)伍團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，學(xué)校校長(zhǎng)熟練掌握了運(yùn)用現(xiàn)代化管理手段管理學(xué)校的能力，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子勤政、務(wù)實(shí)、高效；中層領(lǐng)導(dǎo)能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作，能夠主動(dòng)積極創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。領(lǐng)導(dǎo)班子職數(shù)配齊，年齡、專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)合理，持雙證上崗。校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制有效運(yùn)行。行政管理機(jī)構(gòu)設(shè)置合理，職責(zé)明確，指揮順暢。

教職工和專(zhuān)任教師編制符合省定編制標(biāo)準(zhǔn)要求，配備偏差3%以?xún)?nèi)。教師全部取得任職資格。教師學(xué)歷合格率超過(guò)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。達(dá)到100%。高級(jí)與中級(jí)教師結(jié)構(gòu)比例符合規(guī)定要求。

5、辦學(xué)行為

按公開(kāi)原則隨機(jī)平均分班。均衡配置各班教師。不分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班。班額平均不超50人。

嚴(yán)格執(zhí)行省定課程計(jì)劃，開(kāi)全學(xué)科。教學(xué)進(jìn)度適中，無(wú)課時(shí)偏差。按政策接收進(jìn)城農(nóng)民工子女入學(xué)。接收具有接受普通教育能力的殘疾學(xué)生入學(xué)并為他們提供幫助。無(wú)歧視、體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。不開(kāi)除或變相開(kāi)除學(xué)生。

嚴(yán)格執(zhí)行招生計(jì)劃，不自行組織任何形式的招生考試。學(xué)校和教師不開(kāi)辦有償補(bǔ)課班或?yàn)槠涮峁﹫?chǎng)所。不張榜公布考試成績(jī)、不排名次。不給班級(jí)和教師下達(dá)升學(xué)指標(biāo)。不違反規(guī)定組織學(xué)生參加競(jìng)賽、評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)。

嚴(yán)格遵守“減負(fù)”有關(guān)規(guī)定。并制定了《三中關(guān)于減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的辦法》，定期檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，措施得力。不占用節(jié)假日和課余時(shí)間集體上課或輔導(dǎo)。學(xué)生作業(yè)量符合規(guī)定。

學(xué)生用書(shū)工作管理規(guī)范。保證學(xué)生均有與省定教學(xué)計(jì)劃一致、符合國(guó)家和省規(guī)定的教材。不組織學(xué)生訂購(gòu)違反規(guī)定及盜版的學(xué)生用書(shū)。保證按正常渠道訂購(gòu)學(xué)生用書(shū)。嚴(yán)格按照國(guó)家和省定項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)。學(xué)校無(wú)亂收費(fèi)、亂辦班、亂攤派現(xiàn)象，受到家長(zhǎng)、社會(huì)的好評(píng)。

學(xué)校積極推進(jìn)平安校園創(chuàng)建活動(dòng)，建立了各項(xiàng)安全檢查責(zé)任制度及各種應(yīng)急預(yù)案。責(zé)任落實(shí)到人，學(xué)校組織班級(jí)學(xué)生進(jìn)行安全教育。學(xué)校定期進(jìn)行安全檢查，各項(xiàng)防范措施得力。無(wú)安全隱患，無(wú)安全事故發(fā)生。

學(xué)校有計(jì)劃、有目的的開(kāi)展法制教育。每學(xué)期請(qǐng)法制輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育講座，開(kāi)展以法制教育為主題的班團(tuán)會(huì)，學(xué)生手抄報(bào)，板報(bào)、加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育，學(xué)校開(kāi)設(shè)了法制課并有專(zhuān)人上課。學(xué)校全面實(shí)行政務(wù)、校務(wù)公開(kāi)，建立了校務(wù)公開(kāi)制度和監(jiān)督機(jī)制，收到了良好的效果。

3、評(píng)價(jià)工作

學(xué)校認(rèn)真開(kāi)展好各種評(píng)價(jià)工作，建立了自查自評(píng)制度，評(píng)價(jià)認(rèn)真具體及時(shí)。學(xué)校工會(huì)認(rèn)真開(kāi)展了對(duì)校長(zhǎng)的評(píng)價(jià)工作，全體教育每學(xué)期都對(duì)校長(zhǎng)進(jìn)行一交全面評(píng)價(jià)，校長(zhǎng)自評(píng)認(rèn)真、客觀，做到以評(píng)價(jià)促發(fā)展。教師評(píng)價(jià)和學(xué)生評(píng)價(jià)科學(xué)合理，經(jīng)驗(yàn)在全縣交流推廣。新課程評(píng)價(jià)有具體細(xì)則，評(píng)價(jià)及時(shí)客觀。

二、學(xué)校管理

1、辦學(xué)方向

學(xué)校堅(jiān)持社會(huì)廣義辦學(xué)方向，全面貫徹教育方針，推進(jìn)素教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校制定了體現(xiàn)學(xué)校特色和辦學(xué)思想的《三中2008－2010年學(xué)校發(fā)展規(guī)劃》和《三中教學(xué)質(zhì)量年工作實(shí)施方案》，全 體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了州教育局印發(fā)的學(xué)科教學(xué)常規(guī)并在平時(shí)的教學(xué)工作中認(rèn)真落實(shí)。學(xué)校通過(guò)組織教師各項(xiàng)教學(xué)比賽活動(dòng)不定期促進(jìn)和加大課堂教學(xué)力度，效果好，經(jīng)驗(yàn)材料在州教育學(xué)會(huì)上進(jìn)行了交流。學(xué)校制定了《三中“四風(fēng)”建設(shè)活動(dòng)方案》，開(kāi)展了以四風(fēng)建設(shè)為主的系列活動(dòng)，為全面促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高起到了良好的效果。

2、隊(duì)伍建設(shè)

①抓師風(fēng)樹(shù)典型，規(guī)范辦學(xué)行為

為了全面提高全體教職工的職業(yè)道德素質(zhì)，學(xué)校始終把這一工作作為學(xué)校的重點(diǎn)工作來(lái)抓，具體落實(shí)到黨支部和工會(huì)，結(jié)合黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)校先后樹(shù)立了以張翠杰、金新軍、金美花、汪彩霞、等教師為典型，繼續(xù)開(kāi)展了“爭(zhēng)做人民滿(mǎn)意教師，爭(zhēng)創(chuàng)人民滿(mǎn)意學(xué)?！睘橹黝}的各項(xiàng)活動(dòng)，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)、聘請(qǐng)師德監(jiān)督員、學(xué)生和家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、評(píng)選“十佳師德標(biāo)兵”等形式完善了師德評(píng)價(jià)體系，規(guī)范了師德行為，全面提高了教師的職業(yè)道德水準(zhǔn)。學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)師德滿(mǎn)意。

大力加強(qiáng)教育行風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)禁體罰、變相體罰及打擊、諷刺、挖苦、恐嚇學(xué)生等違法行為，努力為學(xué)生發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好氛圍。

②加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)

學(xué)校制定了教師培訓(xùn)計(jì)劃和青年教師培養(yǎng)實(shí)施方案。通過(guò)讓教師外出學(xué)習(xí)、聽(tīng)課、校內(nèi)培訓(xùn)、教師結(jié)對(duì)子等活動(dòng)對(duì)全體教師進(jìn)行培訓(xùn)。教師全員參加繼續(xù)教育，完成規(guī)定學(xué)時(shí)，教師每年業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記達(dá)100頁(yè)近50000字。全體一線教師全部都參加了高一層學(xué)歷的學(xué)習(xí)，現(xiàn)我 校教師本科率達(dá)到95%以上。老師積極主動(dòng)地參加現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，去年共派教師60多人次到吉大附中和省二實(shí)驗(yàn)聽(tīng)課學(xué)習(xí)，還讓劉兆斌校長(zhǎng)和寇吉信主任各到吉大附中掛職學(xué)習(xí)培訓(xùn)一個(gè)月。努力搞好校本培訓(xùn)和教研，去年對(duì)全體青年教師進(jìn)行了“青年教師教學(xué)大比武活動(dòng)”，通過(guò)教案設(shè)計(jì)比賽、教育教學(xué)理論考試、說(shuō)課、講課等四項(xiàng)比賽共評(píng)出16名先進(jìn)個(gè)人，活動(dòng)突出了針對(duì)性和可實(shí)施，效果好。提高了青年教師的能力和水平。

目前學(xué)校有省骨干教師3人，州學(xué)科帶頭人4人，州骨干教師21人，縣骨干教師9人，優(yōu)質(zhì)教師隊(duì)伍不斷擴(kuò)大。

2、德育工作

學(xué)校建立并實(shí)施學(xué)校的德育工作評(píng)價(jià)制度，評(píng)價(jià)內(nèi)容科學(xué)，評(píng)價(jià)機(jī)制完善，評(píng)價(jià)效果明顯。堅(jiān)持全員德育，各項(xiàng)工作為充人服務(wù)。以法治教育和建設(shè)平安和諧校園為特色，開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，有針對(duì)性地進(jìn)行思想政治、品德、紀(jì)律、法制、行為規(guī)范養(yǎng)成等方面教育，措施得力，并逐步顯示效果。

認(rèn)真貫徹落實(shí)《延邊州教育局關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的意見(jiàn)》及《縣教育局關(guān)于整體規(guī)劃中小學(xué)德育體系實(shí)施意見(jiàn)》，學(xué)校研究制定了以《班級(jí)量化》、《學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)》和《感恩教育》為主的德育工作體系，德育工作得到了明顯加強(qiáng)，突出了針對(duì)性和實(shí)效性。學(xué)校充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，各學(xué)科都根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)制定了詳細(xì)的德育學(xué)科滲透計(jì)劃并在教學(xué)過(guò)程中實(shí)施。王艷華老師的課和論文在省內(nèi)獲獎(jiǎng)。學(xué)校還組織教育教學(xué)德育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，優(yōu)秀教師的做 法在全校內(nèi)交流，起到了良好的效果。

學(xué)校一直把德育工作作為一把手工程，建立以校長(zhǎng)、政教育主任、班主任為主的德育隊(duì)伍，開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校，走進(jìn)社區(qū)，形成了學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的健全的德育工作網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校建立了以環(huán)保局、消防中隊(duì)、人防辦、武警中隊(duì)、敬老院、交警大隊(duì)、福滿(mǎn)經(jīng)濟(jì)生態(tài)溝等德育活動(dòng)實(shí)踐基地，定期開(kāi)展活動(dòng)。通過(guò)“消防演練”、“人防知識(shí)競(jìng)賽”、“當(dāng)一次小交警”、“新生軍訓(xùn)”、“社區(qū)服務(wù)”、“社會(huì)調(diào)查”、“書(shū)香伴我行讀書(shū)寫(xiě)作比賽”、“感恩教育”等一系列活動(dòng)的開(kāi)展，提高了學(xué)生的思想道德水平，受到社會(huì)各界的好評(píng)。

3、教學(xué)管理

學(xué)校常規(guī)教學(xué)規(guī)章制度健全。對(duì)教學(xué)過(guò)程有檢查、考評(píng)、調(diào)控和改進(jìn)措施。主管領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽(tīng)課均在60節(jié)以上，校長(zhǎng)聽(tīng)課30多節(jié)。其中張校長(zhǎng)、寇主任、金主任、張主任、劉洋都在一線教學(xué)。主管領(lǐng)導(dǎo)和校長(zhǎng)評(píng)課科學(xué)準(zhǔn)確，指導(dǎo)性強(qiáng)，每學(xué)期評(píng)課達(dá)到規(guī)定要求。

學(xué)校制定了“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化工作的具體工作方案。每位教師都積極參與到防差轉(zhuǎn)差的工作中來(lái)。從生活、學(xué)習(xí)、思想等方面幫助學(xué)生，成果顯著。在教學(xué)過(guò)程中注重因材施教，工作落實(shí)到位。

全面加強(qiáng)課堂教學(xué)，重視課堂教學(xué)實(shí)效。要求全體任課教師要備好一節(jié)課，上好課，批改好，輔導(dǎo)好，學(xué)校建立了課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制。去年4月和9月份學(xué)校開(kāi)展了為期2個(gè)月的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，促進(jìn)了教師的業(yè)務(wù)提高。學(xué)校結(jié)合“教育質(zhì)量年”活動(dòng)，制定了教師的校本培訓(xùn)和教研的具體方案，各年級(jí)都定了教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)，學(xué)校的教師評(píng) 價(jià)體系以基本完善。

學(xué)校建立了經(jīng)常性的教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)、檢測(cè)制度和教學(xué)水平評(píng)價(jià)制度。并能定期根據(jù)每次的檢測(cè)情況對(duì)各學(xué)年進(jìn)行質(zhì)量分析，對(duì)教師的教學(xué)水平通過(guò)各種匯課活動(dòng)和領(lǐng)導(dǎo)推門(mén)聽(tīng)課來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)的分析、反饋和改進(jìn)。各年級(jí)檢測(cè)結(jié)果合格率達(dá)到85%以上。

優(yōu)化課堂教學(xué)模式。能過(guò)集體備課、領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課指導(dǎo)、師徒結(jié)對(duì)子等教學(xué)研討活動(dòng)不斷改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣與能力、創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)。因材施教有具體措施，滿(mǎn)足和適應(yīng)不同學(xué)生的需求。注重校內(nèi)外課程資源的開(kāi)發(fā)和利用。

上好體育課、早操、課間操，保證學(xué)生每天開(kāi)展一小時(shí)體育活動(dòng)。組織好課外體育鍛煉活動(dòng)，開(kāi)展經(jīng)常性小型多樣的學(xué)生體育比賽。每年春秋召開(kāi)二次體育運(yùn)動(dòng)會(huì)。認(rèn)真開(kāi)展國(guó)防教育。

搞好校園衛(wèi)生與學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生。開(kāi)展衛(wèi)生保健知識(shí)教育和衛(wèi)生監(jiān)督，預(yù)防和矯治常見(jiàn)病工作有具體措施。加強(qiáng)心理健康教育，學(xué)校開(kāi)設(shè)了心理健康教育課并有專(zhuān)人上課，開(kāi)展心理咨詢(xún)工作。

開(kāi)展經(jīng)常性的豐富多采的校內(nèi)外藝術(shù)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的美感體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美和創(chuàng)造美的能力。每年舉行一次記念一二九運(yùn)動(dòng)全校性文藝演出。學(xué)校有“春蕾文學(xué)社’和樂(lè)隊(duì)并經(jīng)常開(kāi)展活動(dòng)。

有計(jì)劃地組織學(xué)生參加形式多樣的課外實(shí)踐活動(dòng)和社會(huì)公益勞動(dòng)。注重培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣和勞動(dòng)技能。

4、行政管理 學(xué)校章程每年根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行修改并逐步完善。有配套的健全的規(guī)章制度。實(shí)行校務(wù)公開(kāi)，做到民主管理，監(jiān)督機(jī)制完善。

學(xué)籍管理嚴(yán)格，制度健全，檔案完備。學(xué)生入學(xué)、建籍、轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出、畢業(yè)等均嚴(yán)格執(zhí)行省規(guī)定。依法做好“控輟”工作。學(xué)校始終非常重視防厭控輟工作，建立了較為科學(xué)完善的班主任、科任教師的責(zé)任制。通過(guò)師生結(jié)隊(duì)子、個(gè)別輔導(dǎo)、家訪，同學(xué)互助等方法，有效地控制了學(xué)生輟學(xué)，輟學(xué)率嚴(yán)格控制在1%以?xún)?nèi)。學(xué)籍管理嚴(yán)格，表冊(cè)齊全，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。07年被評(píng)為“控流工作先進(jìn)學(xué)?！?。

深化課程改革，學(xué)校認(rèn)真開(kāi)展學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作。06年我校的學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的研究列為省基礎(chǔ)教育重點(diǎn)研究課題。學(xué)校積極探索學(xué)生考試制度改革，分層次考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)相結(jié)合，并把評(píng)價(jià)結(jié)果與畢業(yè)升學(xué)掛鉤。

學(xué)校、校長(zhǎng)自評(píng)與對(duì)教師、學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)有領(lǐng)導(dǎo)、有組織、按計(jì)劃實(shí)施，結(jié)果得到充分運(yùn)用。不單純以考試成績(jī)與升學(xué)率評(píng)價(jià)學(xué)生的質(zhì)量和老師的工作。制定了吸納社會(huì)各界、家長(zhǎng)和學(xué)生參與學(xué)校工作評(píng)價(jià)的具體措施，效果好。

學(xué)校教育科研工作有規(guī)劃和方案，材料齊全。領(lǐng)導(dǎo)和教師有組織地開(kāi)展教育教學(xué)研究和教育實(shí)驗(yàn)。參加教育教學(xué)研究與實(shí)驗(yàn)的教師占教師總數(shù)的70%左右。學(xué)校集體或個(gè)人每年在縣級(jí)以上評(píng)定或刊物發(fā)表論文、經(jīng)驗(yàn)文章20篇以上。數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、化學(xué)等一些教師還出版了專(zhuān)著。

教育設(shè)施及設(shè)備使用合理，運(yùn)轉(zhuǎn)有效。設(shè)施及設(shè)備管理嚴(yán)格，維修及時(shí)。校園環(huán)境有利于學(xué)生身心健康，周邊環(huán)境安全寧?kù)o衛(wèi)生。實(shí)行學(xué)校經(jīng)費(fèi)預(yù)算制度。認(rèn)真執(zhí)行財(cái)經(jīng)紀(jì)律、嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理。經(jīng)費(fèi)使用合理，賬目清楚，理財(cái)民主。財(cái)會(huì)人員持證上崗，熟悉財(cái)會(huì)工作的政策法規(guī)。

勤儉辦學(xué)，物力資源得到充分利用，無(wú)閑置。以教師為主體的人力資源得到科學(xué)合理開(kāi)發(fā)，工作量適度。財(cái)力資源科學(xué)配置，使用合理，無(wú)浪費(fèi)。07年被評(píng)為省勤工儉學(xué)先進(jìn)學(xué)校。

5、學(xué)生基礎(chǔ)性發(fā)展?fàn)顩r

①道德品質(zhì)。絕大多數(shù)學(xué)生思想品德達(dá)到德育大綱的基本要求。愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義。遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)守信、維護(hù)公德、關(guān)心集體、保護(hù)環(huán)境。熟知《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》內(nèi)容，言行符合要求。無(wú)違法犯罪學(xué)生。

②公民素養(yǎng)。絕大多數(shù)學(xué)生自信、自尊、自強(qiáng)、自律、勤奮。追求進(jìn)步，有錯(cuò)即改，對(duì)個(gè)人行為負(fù)責(zé)。有家庭責(zé)任感，承擔(dān)必要的家庭責(zé)任與義務(wù)。有社會(huì)責(zé)任感，積極參加社區(qū)服務(wù)活動(dòng)和公益活動(dòng)。

③學(xué)習(xí)能力。學(xué)校通過(guò)開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)，絕大多數(shù)學(xué)生有學(xué)習(xí)的愿望、興趣和良好的學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣。有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力、動(dòng)手能力。能運(yùn)用已有的知識(shí)和技能獨(dú)立分析并解決問(wèn)題。具有初步的研究與創(chuàng)新能力。半數(shù)以上學(xué)生能參與小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)作。

④交流合作能力。絕大多數(shù)學(xué)生能綜合運(yùn)用各種交流和溝通的方法進(jìn)行合作。積極參加集體活動(dòng)，能夠?yàn)閷?shí)現(xiàn)集體目標(biāo)付出努力。尊重并理解他人的觀點(diǎn)與處境。能正確地評(píng)價(jià)和約束自己的行為。

⑤運(yùn)動(dòng)與健康。絕大多數(shù)學(xué)生熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣。掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能，體質(zhì)、體能有明顯增強(qiáng)。懂得衛(wèi)生保健知識(shí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。形成健康的生活方式。視力不良率逐年下降并基本達(dá)到15%的標(biāo)準(zhǔn)。

⑥審美與表現(xiàn)。絕大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成健康的審美情趣，具有一定的審美素質(zhì)和能力。積極參加藝術(shù)活動(dòng)，自覺(jué)做到行為美、語(yǔ)言美、儀表美。在美術(shù)、音樂(lè)、文學(xué)等方面具有一定的表現(xiàn)和創(chuàng)造美的能力。去年有多名學(xué)生在全國(guó)、省州級(jí)的活動(dòng)和比賽中獲獎(jiǎng)。今年四月三年一班的孫思雅和二年六班的高嬡獲全國(guó)作文大賽獎(jiǎng)并到上海參加頒獎(jiǎng)大會(huì)和現(xiàn)場(chǎng)作文大賽。

三、學(xué)校自主發(fā)展

1、改革創(chuàng)新

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師具有較強(qiáng)改革意識(shí)，能夠積極參與并推進(jìn)教育教學(xué)改革。改革思路清楚，目標(biāo)明確。改革措施配套，任務(wù)落實(shí)。改革力度大、效果好，受到師生擁護(hù)。

學(xué)校現(xiàn)有《創(chuàng)新思維與作文教學(xué)研究》、《學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)研究》、《物理“做中學(xué)”課堂教學(xué)模式的研究》、《化學(xué)復(fù)習(xí)方法的研究》、《感恩教育研究》、《歷史課中加強(qiáng)傳統(tǒng)美德教育的研究》和《英語(yǔ)“四位一體”教法研究》等多個(gè)國(guó)家、省、州級(jí)科研課題。其中《創(chuàng)新思維與作文教學(xué)研究》去年11月份已通過(guò)專(zhuān)家組結(jié)題驗(yàn)收。

實(shí)驗(yàn)具有科學(xué)性、開(kāi)創(chuàng)性、針對(duì)性、可操作性。實(shí)驗(yàn)過(guò)程管理嚴(yán)格規(guī)范，與學(xué)校實(shí)際工作密切結(jié)合。07年在我校召開(kāi)二次州級(jí)實(shí)驗(yàn)成果與經(jīng)驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，實(shí)驗(yàn)做法受到與會(huì)專(zhuān)家教師的一致好評(píng)。領(lǐng)導(dǎo)及教師創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)，積極進(jìn)行教育思想、教育制度、教育模式、教育教學(xué)方法手段、教育管理等方面創(chuàng)新。學(xué)校深化課程改革，認(rèn)真開(kāi)展教師發(fā)展性評(píng)價(jià)和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作。06年我校的學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的研究列為省基礎(chǔ)教育重點(diǎn)研究課題。學(xué)校積極探索學(xué)生考試制度改革，分層次考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)相結(jié)合，并把評(píng)價(jià)結(jié)果與畢業(yè)升學(xué)掛鉤。

2、文化建設(shè)

學(xué)校始終執(zhí)行教代會(huì)投師，決策程序合理，重大決策進(jìn)行科學(xué)論證。管理過(guò)程民主，教職工充分參與學(xué)校管理。有師生民主參與學(xué)校管理的制度保障，規(guī)則健全。形成有利于保護(hù)各方面合法權(quán)益的利益訴求機(jī)制。

積極開(kāi)展和諧校園建設(shè)活動(dòng)，有規(guī)劃計(jì)劃和具體實(shí)施方案。形成民主、平等、和諧、互動(dòng)的人際關(guān)系。校園整潔，環(huán)境優(yōu)美，具有和諧的育人環(huán)境。

學(xué)校具有良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。組織開(kāi)展校園藝術(shù)節(jié)、演講比賽、迎奧運(yùn)知識(shí)競(jìng)賽、書(shū)法展等形式多樣的校園文化活動(dòng)，陶冶師生情操。通過(guò)校園不同區(qū)域的文化設(shè)計(jì)，營(yíng)造富有教育性的文化氛圍。

3、學(xué)校與社會(huì)

傳播先進(jìn)的教育教學(xué)和優(yōu)秀的管理經(jīng)驗(yàn)。定期開(kāi)展各種學(xué)習(xí)和交流活動(dòng)，去年兩次州級(jí)教育科研現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我校召開(kāi)。與海溝中學(xué)和福興中學(xué)結(jié)成對(duì)口支援校，實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。在教師培訓(xùn)、教研、資源等方面為其他學(xué)校提供支持。07年我校接待鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師到校聽(tīng)課150多節(jié)，送課下鄉(xiāng)20多節(jié)。通過(guò)送課、培訓(xùn)、指導(dǎo)、送信息和教輔材料等形式主動(dòng)幫助結(jié)對(duì)子學(xué)校，效果顯著。

同時(shí)我校還和吉大附中和省二實(shí)驗(yàn)中學(xué)結(jié)為友誼校，前有計(jì)劃地選派老師到長(zhǎng)春聽(tīng)課學(xué)習(xí)。

學(xué)校與九龍社區(qū)建立良好的溝通與合作渠道。充分利用社區(qū)各種教育資源為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)。主動(dòng)協(xié)調(diào)社區(qū)，創(chuàng)造良好的校園周邊環(huán)境。學(xué)校教育設(shè)施和教學(xué)設(shè)施向社區(qū)合理開(kāi)放，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)為社區(qū)的建設(shè)和發(fā)展服務(wù)，成為傳播先進(jìn)文化和促進(jìn)精神文明建設(shè)的陣地。

學(xué)校開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育講座和輔導(dǎo)。建立學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合的工作機(jī)制，通過(guò)培訓(xùn)和指導(dǎo)，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀和質(zhì)量觀。成立家長(zhǎng)委員會(huì)，有家長(zhǎng)參與學(xué)校相關(guān)決策并監(jiān)督學(xué)校工作的制度和具體措施。在對(duì)學(xué)校及學(xué)生評(píng)價(jià)中吸收家長(zhǎng)參與，發(fā)揮家長(zhǎng)的作用。

4、特色創(chuàng)建

學(xué)生興趣、愛(ài)好得到充分培養(yǎng)和發(fā)展。絕大多數(shù)學(xué)生在學(xué)科、科技、文藝、體育、美術(shù)等方面有興趣和特長(zhǎng)，得到社會(huì)、家長(zhǎng)及各界好評(píng)。學(xué)生在縣級(jí)以上學(xué)科、科技、文藝、體育等競(jìng)賽中在較大范圍內(nèi)持續(xù)獲得較好成績(jī)。

學(xué)校在教育、教學(xué)、科研、管理等方面形成鮮明的個(gè)性和辦學(xué)風(fēng)格，享有較高的社會(huì)聲譽(yù)。辦學(xué)特色對(duì)學(xué)校發(fā)展產(chǎn)生明顯引領(lǐng)和帶動(dòng)作用。學(xué)校在教育教學(xué)改革中某方面有突出成績(jī)，得到教育行政部門(mén)或社會(huì) 的充分肯定和評(píng)價(jià)，具有示范性和推廣價(jià)值。

四、存在的不足

在對(duì)學(xué)校工作進(jìn)行認(rèn)真的自評(píng)與反思后，我們也清醒的認(rèn)識(shí)到學(xué)校發(fā)展存在的不足：

1、由于縣教育經(jīng)費(fèi)的不足，我校在學(xué)校建設(shè)和教學(xué)裝備上還達(dá)不到國(guó)家規(guī)定的要求，特別是實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室和圖書(shū)室的建設(shè)需要投入大量的資金進(jìn)行改進(jìn)和完善。

2、課堂教學(xué)雖然已有所變革，師生教與學(xué)的行為出現(xiàn)了可喜的變化，但是教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展水平整體發(fā)展不均衡，教師的職業(yè)素質(zhì)尚待進(jìn)一步提高；還需深度推進(jìn)，積蓄發(fā)展后勁。

3、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、興趣、方式雖有所轉(zhuǎn)變，但學(xué)習(xí)能力還普遍較弱，還需要加大培養(yǎng)力度。促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，還須群策群力。

4、各層面主動(dòng)發(fā)展的程度不平衡，激勵(lì)機(jī)制滯后，需加大力度完善，以進(jìn)一步拉動(dòng)發(fā)展。長(zhǎng)效管理策略有待進(jìn)一步完善。

5、各項(xiàng)改革舉措已出臺(tái)，但評(píng)價(jià)機(jī)制還須改革，過(guò)程管理需強(qiáng)化。創(chuàng)建特色已顯雛型，尚需進(jìn)行深入，持久地開(kāi)展工作。

這些問(wèn)題要在今后的工作中認(rèn)真研究逐一解決。

第三篇：素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)報(bào)告

素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)報(bào)告

為更好執(zhí)行國(guó)家教育法律、法規(guī)、方針和政策,根據(jù)《關(guān)于印發(fā)<橫縣義務(wù)教育學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估辦法（試行）>的通知》(橫教發(fā)?2017?164號(hào)）的通知要求，做好學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估學(xué)校自評(píng)工作，我校認(rèn)真開(kāi)展自查、自評(píng)工作，現(xiàn)就我校素質(zhì)教育的實(shí)施情況匯報(bào)如下：

一、依法辦學(xué) 1.規(guī)范招生行為

我校堅(jiān)持義務(wù)教育免試入學(xué)制度，實(shí)行按學(xué)生戶(hù)籍所在地劃片招生，免試、就近入學(xué)的原則招生，確保服務(wù)區(qū)適齡兒童全部入學(xué)接受義務(wù)教育。整個(gè)招生及編班過(guò)程做到公開(kāi)、透明、規(guī)范，并進(jìn)行公示。在學(xué)生入學(xué)后，安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)，及時(shí)完成學(xué)籍電子注冊(cè)，同時(shí)按要求做好學(xué)生變動(dòng)及普及資料更新工作。目前學(xué)生學(xué)籍管理制度健全、規(guī)范。

2.收費(fèi)

我校教育收費(fèi)，一切按照上級(jí)教育部門(mén)的規(guī)定（零收費(fèi)）執(zhí)行，不存在亂收費(fèi)行為。

3.教育經(jīng)費(fèi)使用

我校教育經(jīng)費(fèi)的管理和使用嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī)和財(cái)務(wù)規(guī)章制度，堅(jiān)持勤儉辦教育的方針，如實(shí)反映財(cái)務(wù)狀況，努力節(jié)約支出，建立健全財(cái)務(wù)制度，學(xué)校對(duì)教育經(jīng)費(fèi)的使用進(jìn)行財(cái)務(wù)控制和監(jiān)督。經(jīng)費(fèi)使用規(guī)范，無(wú)存在挪用、移用、擠占和截留的情況。

4.擇校

我校不存在擇校現(xiàn)象。

5.課程開(kāi)設(shè)、體育鍛煉、課業(yè)負(fù)擔(dān)

我校能?chē)?yán)格執(zhí)行課程方案，按照國(guó)家、省課程計(jì)劃的規(guī)定安排教育、教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)。學(xué)生每天堅(jiān)持兩操一活動(dòng)，鍛煉足有60分鐘，活動(dòng)時(shí)間安排有教師兼管，督促“體藝2+1”的落實(shí)。我校無(wú)增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)現(xiàn)象。

6.師風(fēng)師德

我校加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師專(zhuān)業(yè)化水平。學(xué)校制定了一系列師德建設(shè)規(guī)章制度，規(guī)范教師的教學(xué)行為。教師能夠自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度，學(xué)校每學(xué)年開(kāi)展教師職業(yè)道德考核，評(píng)選優(yōu)秀教師、師德先進(jìn)工作者，積極營(yíng)造教書(shū)育人，愛(ài)崗敬業(yè)的良好風(fēng)尚。我校嚴(yán)禁教師利用工作之便對(duì)學(xué)生實(shí)行有償家教、有償補(bǔ)課；嚴(yán)禁教師私自在校外兼課、兼職；嚴(yán)禁在職教師舉辦或參與社會(huì)舉辦的各類(lèi)收費(fèi)培訓(xùn)和補(bǔ)習(xí)班。對(duì)有償家教的教師，采取“一票否決”的辦法予以處理，考核直接定為基本合格或不合格。

7.校園安全

我校一直十分重視安全工作，長(zhǎng)期以來(lái)形成了校領(lǐng)導(dǎo)班子總攬全局、統(tǒng)一協(xié)調(diào)，各部門(mén)參與、密切配合的工作格局，形成了群防群治、齊抓共管的工作合力。按照教育局對(duì)學(xué)校安全工作的要求，結(jié)合我校實(shí)際，制定并與學(xué)校各部門(mén)、班主任、生活教師簽訂了《安全工作目標(biāo)責(zé)任書(shū)》，明確了各責(zé)任人的職責(zé)，加大了對(duì)各部門(mén)及全體教師的安全工作的檢查力度，不斷規(guī)范教育教學(xué)管理、后勤管理、教師隊(duì)伍管理及各項(xiàng)活動(dòng)管理，并實(shí)行了安全事故責(zé)任追究制。

8.義務(wù)教育鞏固率

我校做好“控輟保學(xué)”工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確管理和全體教職工的努力下，我校九年義務(wù)教育鞏固率達(dá)到了國(guó)家的要求。入學(xué)率為 100 %，學(xué)校無(wú)學(xué)生輟學(xué)。

9.語(yǔ)言文字規(guī)范使用

我校在各學(xué)科教育教學(xué)過(guò)程中，教師都用普通話進(jìn)行教學(xué)。學(xué)生在學(xué)校參與的各類(lèi)活動(dòng)及交往，也均使用普通話。各學(xué)科在教育教學(xué)過(guò)程中注重學(xué)生口頭表達(dá)能力的培養(yǎng)，要求學(xué)生能熟練、準(zhǔn)確、規(guī)范的用普通話進(jìn)行表達(dá)，我校學(xué)生能說(shuō)比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話。

二、素質(zhì)教育實(shí)施

我校以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，優(yōu)化輿論環(huán)境，創(chuàng)設(shè)濃郁文化氛圍，凝聚正能量，建立全員育人工作機(jī)制，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的德育網(wǎng)絡(luò)，形成德育工作合力，實(shí)行全員育人。我校學(xué)生能樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，有理想信念，熱愛(ài)祖國(guó)，有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感和集體意識(shí)，有規(guī)則意識(shí)，自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)和社會(huì)公德，自覺(jué)遵守中小學(xué)生日常行為規(guī)范。我校教師認(rèn)真上好體育課，認(rèn)真組織大課間，學(xué)生認(rèn)真參加大課間體育活動(dòng)，積極參加藝術(shù)活動(dòng)和比賽。

今后我校繼續(xù)認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)黨的有關(guān)教育方針和政策，解放思想，更新觀念，認(rèn)識(shí)素質(zhì)教育的重要性，制定素質(zhì)教育的目標(biāo)，上下團(tuán)結(jié)，擰成一股勁，務(wù)實(shí)、高效地開(kāi)展素質(zhì)教育，努力辦好人民滿(mǎn)意的教育。

XX小學(xué) 2018年1月

第四篇：素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)報(bào)告

素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)報(bào)告

一、立足實(shí)際、立足校情，明確辦學(xué)方向，提升辦學(xué)水平。

**市**中心學(xué)校堅(jiān)持“以人為本，學(xué)生至上”的辦學(xué)理念；遵循“為師生可持續(xù)發(fā)展，為師生展示才華搭建平臺(tái)”的辦學(xué)思想，堅(jiān)持以“傳承民族精神，塑造美好人生”為工作目標(biāo)；制定了切合實(shí)際的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，緊緊抓住基礎(chǔ)教育課程改革這一契機(jī)，不斷開(kāi)拓進(jìn)取，力爭(zhēng)把我校辦成校園美，校風(fēng)好、教風(fēng)正、學(xué)風(fēng)純、文化氛圍濃厚的省級(jí)農(nóng)村示范初中。辦校以來(lái)，我們不斷地朝著這一目標(biāo)邁進(jìn)，特別是近一兩年來(lái)，在上級(jí)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在社會(huì)各界的大力支持下，在新的領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，經(jīng)過(guò)全校師生的共同努力，學(xué)校取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，為我校爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)農(nóng)村示范初中校奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、有一支素質(zhì)高、能力強(qiáng)、作風(fēng)正的領(lǐng)導(dǎo)班子和中層骨干力量。

1.學(xué)校擁有一支年富力強(qiáng)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、勇于開(kāi)拓的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)共有5人，校長(zhǎng)兼書(shū)記1人，副校長(zhǎng)4人。校領(lǐng)導(dǎo)均符合全國(guó)中小學(xué)校長(zhǎng)任職條件和崗位要求，均具有大專(zhuān)或大專(zhuān)以上學(xué)歷。班子成員能夠不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的辦學(xué)理念和管理經(jīng)驗(yàn)，提高自身理論素養(yǎng)和管理水平，都具有很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)水平，所有同志都任教一門(mén)主科，站在教學(xué)一線，既當(dāng)指揮員又當(dāng)戰(zhàn)斗員，積極引領(lǐng)全體教師探索基礎(chǔ)教育課程改革新理念下的教學(xué)新模式。定期召開(kāi)校長(zhǎng)辦公會(huì)，討論學(xué)校急需解決的問(wèn)題，檢查前階段工作落實(shí)情況，部署下一階段工作。班子成員能夠廣泛聽(tīng)取教職工的意見(jiàn)，每一項(xiàng)學(xué)校制度和方案的出臺(tái)，都先經(jīng)過(guò)教代會(huì)的審議。學(xué)校的基本建設(shè)、大宗物品的采買(mǎi)都嚴(yán)格按招投標(biāo)程序公開(kāi)公平，實(shí)行陽(yáng)光操作。班子職責(zé)明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勤政廉潔，作風(fēng)民主，是一支素質(zhì)高、能力強(qiáng)、作風(fēng)正的領(lǐng)導(dǎo)群體。

2.學(xué)校擁有一支樂(lè)于奉獻(xiàn)、業(yè)務(wù)精干、團(tuán)結(jié)協(xié)作的中層領(lǐng)導(dǎo)班子。學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，下設(shè)教導(dǎo)處、總務(wù)處、辦公室、團(tuán)總支四個(gè)職能部門(mén)，這支隊(duì)伍共10人，其中中學(xué)一級(jí)教師3人，本科學(xué)歷5人，其余均為中學(xué)初級(jí)職務(wù)。大專(zhuān)學(xué)歷，男5人，女5人，分布在5門(mén)學(xué)科擔(dān)任教學(xué)任務(wù)，均為教學(xué)一線的骨干教師，各處室分工具體明確，職責(zé)到位，處室之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，是一支有號(hào)召力、凝聚力、戰(zhàn)斗力的年青骨干隊(duì)伍。

三、努力打造一支理念超前、師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、敬業(yè)奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。

學(xué)校初中部現(xiàn)有教職工120人，其中專(zhuān)任教師102人，具有本科學(xué)歷23人，占22.5%；大專(zhuān)學(xué)歷76人，占74.5%；中級(jí)教師22人，中級(jí)以上職稱(chēng)的教師占21.5%；專(zhuān)任教師均能勝任循環(huán)教學(xué)。新聘任教師均具有教師資格證。

1.以活動(dòng)為載體，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)。

學(xué)校開(kāi)展評(píng)選先進(jìn)教育教學(xué)工作者活動(dòng)，從德、勤、績(jī)、能等方面對(duì)教師進(jìn)行全面考核，在教師中形成人人爭(zhēng)先，人人爭(zhēng)優(yōu)的局面。開(kāi)展行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)，加大對(duì)教師德行的監(jiān)督；開(kāi)展學(xué)習(xí)典型事例活動(dòng)，以榜樣的力量感染教師。近幾年來(lái)，學(xué)校涌現(xiàn)了大批愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的先進(jìn)教師。

2.以培訓(xùn)為手段，促進(jìn)師資水平提高。

①學(xué)校將教師培訓(xùn)納入正軌，培養(yǎng)教師的學(xué)習(xí)自覺(jué)性。制定了一系列計(jì)劃制度，鼓勵(lì)教師積極參加各類(lèi)培訓(xùn)，提升自身素質(zhì)。近三年，有10人已取得本科學(xué)歷。目前尚有38人本科在讀。全校教師均取得普通話二乙等級(jí)以上證書(shū)。有86人已取得信息技術(shù)考試中級(jí)合格證書(shū)。學(xué)校有21名骨干教師參加并完成了市級(jí)骨干教師培訓(xùn)。新教師均接受崗前或崗中培訓(xùn)，嚴(yán)格執(zhí)行新教師“不培訓(xùn)不上崗”的制度。

②學(xué)校還積極創(chuàng)設(shè)培訓(xùn)條件，拓寬教師培訓(xùn)渠道。通過(guò)舉辦講座、觀看錄相、聽(tīng)觀摩課等形式，提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。近三年來(lái)，先后安排3名教師參加省級(jí)課改培訓(xùn)，有102名教師參加市級(jí)課改培訓(xùn)。學(xué)校教師全員參加了**市教育局舉辦的《基礎(chǔ)教育課程改革通識(shí)培訓(xùn)》，均通過(guò)考核。

四、以德育建設(shè)為主陣地，創(chuàng)設(shè)良好的校園環(huán)境。

1、努力營(yíng)造健康文明的德育環(huán)境。學(xué)校堅(jiān)持每周一上午舉行升國(guó)旗儀式，堅(jiān)持國(guó)旗下的講話，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。以校園板報(bào)、班級(jí)板報(bào)、校廣播站等為宣傳陣地，加強(qiáng)思想品德教育。經(jīng)過(guò)廣大師生的努力，我校面貌日新月異，校園整潔、文明、文化氛圍濃厚。加大德育制度建設(shè)。學(xué)校制定了一系列的制度，規(guī)范師生行為。進(jìn)一步密切了家校聯(lián)系。學(xué)校通過(guò)向家長(zhǎng)發(fā)放各種學(xué)習(xí)材料，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，家訪的等形式，與家長(zhǎng)廣泛接觸，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校，參與到學(xué)校管理與教學(xué)中來(lái)。與社區(qū)開(kāi)展共建活動(dòng)。學(xué)校邀請(qǐng)了關(guān)工委、**市司法局、吳窯派出所、司法辦等單位的領(lǐng)導(dǎo)到我校開(kāi)設(shè)《自我防患意識(shí)專(zhuān)題講座》、法制專(zhuān)題講座和交通安全知識(shí)講座，邀請(qǐng)校外輔導(dǎo)員經(jīng)常性到校為學(xué)生做報(bào)告，與派出所聯(lián)手對(duì)周邊環(huán)境進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)整治等，在各部門(mén)的大力協(xié)助下，學(xué)校無(wú)一違法犯罪事件發(fā)生。

2、努力建設(shè)一支強(qiáng)有力的德育隊(duì)伍。石建平校長(zhǎng)擔(dān)任德育工作領(lǐng)導(dǎo)組組長(zhǎng)，袁建峰、張躍發(fā)兩同志任副組長(zhǎng)，成員由年級(jí)分管主任、年級(jí)組長(zhǎng)、各班班主任和體育老師組成。

3、以活動(dòng)為載體，推動(dòng)德育工作的順利開(kāi)展。開(kāi)展主題班會(huì)，文明班級(jí)，標(biāo)兵班級(jí)評(píng)比活動(dòng)，文明學(xué)生、文明寢室的評(píng)比活動(dòng)，開(kāi)展以“走進(jìn)田野”、“走進(jìn)社區(qū)”、“走進(jìn)園區(qū)，體驗(yàn)生活”等為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，開(kāi)展師生健身活動(dòng)和球類(lèi)比賽等。每年都組織學(xué)生祭掃張永清烈士墓，并在墓前舉行入團(tuán)宣誓儀式。今年正逢抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年，根據(jù)中央指示和市關(guān)工委統(tǒng)一部署，我校組織了規(guī)模盛大的集體教育活動(dòng)——聽(tīng)宣講報(bào)告、集體宣誓、千人聯(lián)名簽字、高唱革命歌曲……使學(xué)生增長(zhǎng)了知識(shí)，陶冶了情操，培育并弘揚(yáng)了民族精神。

五、堅(jiān)持以課改為中心，大興科研興校之風(fēng)。

（1）探索和創(chuàng)設(shè)新理念下的教學(xué)模式。我校采取“點(diǎn)面結(jié)合，以點(diǎn)帶面，全面鋪開(kāi)”的方法，初步建立了問(wèn)題情境──合作探究──多項(xiàng)交流──實(shí)踐應(yīng)用的課堂教學(xué)模式。

（2）、開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的研討氛圍。遵循“以評(píng)促學(xué)、以學(xué)促思、以思促研、以研促改“的工作思路，有效地提高了教師課程實(shí)施的能力。近幾年，教導(dǎo)處每年都開(kāi)展了教學(xué)反思、理論學(xué)習(xí)、集體備課、結(jié)對(duì)幫扶、觀看教改錄像、聽(tīng)專(zhuān)題講座、公開(kāi)課、聽(tīng)課、評(píng)課、交流研討等多種活動(dòng)，大大豐富教研內(nèi)容。通過(guò)多樣化的教研活動(dòng)，有效地幫助教師把課改理念應(yīng)用于課堂教學(xué)實(shí)踐，涌現(xiàn)出一批新的課改骨干教師。王瑩老師曾獲**市數(shù)學(xué)優(yōu)秀課評(píng)比一等獎(jiǎng)，夏劍麗老師曾獲**市英語(yǔ)優(yōu)秀課評(píng)比二等獎(jiǎng)。沈繼德、郭夕忠兩位老師被評(píng)為市級(jí)骨干教師，丁陸一等三名同志被評(píng)為市級(jí)教壇新秀。

（3）整合教學(xué)資源，開(kāi)展課程改革。

一是開(kāi)展課題攻關(guān)，加強(qiáng)探索研究?！墩n程改革中學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與行為研究》的研究課題已申請(qǐng)立項(xiàng)，在做好各級(jí)課題的征集和指導(dǎo)的同時(shí)，我們成立了由學(xué)校校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)和相關(guān)骨干教師組成的新課程實(shí)驗(yàn)課題攻關(guān)組，每個(gè)教師就相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行深入攻關(guān)。各子課題正按時(shí)序開(kāi)展研究，并已取得了階段性的成效。

二是深化課堂改革，構(gòu)建新的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。首先，我們致力于改變?cè)袀湔n的刻板的模式，把原有的備課本由學(xué)校統(tǒng)一設(shè)計(jì)變?yōu)閷W(xué)科組按自身實(shí)際自主設(shè)計(jì)，力求簡(jiǎn)潔實(shí)用。同時(shí)，我們推行以教研組、備課組為單位的集體備課，并變單干戶(hù)為互助組，提出是不是好教案，主要在于是否符合教學(xué)實(shí)際的需要，是否有助于課堂教學(xué)的有效實(shí)施，是否有助于教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成，是否具有個(gè)性特色和創(chuàng)新表現(xiàn)。其次，加強(qiáng)誠(chéng)信教學(xué)，淡化教學(xué)的純藝術(shù)性追求，切實(shí)提高課堂教學(xué)的真實(shí)性和研討性，杜絕觀賞表演。凡校級(jí)公開(kāi)課一律不搞試教，且課后均應(yīng)安排開(kāi)課教師的教學(xué)反思敘述。再次，制訂新的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持”以學(xué)生的發(fā)展為本“，既著眼于課堂教學(xué)的全過(guò)程，又不面面俱到，宜粗不宜細(xì)；堅(jiān)持評(píng)教與評(píng)學(xué)相結(jié)合，側(cè)重于評(píng)學(xué)，逐步組成”以學(xué)論教“、”以學(xué)促教“的共識(shí)。明確把”關(guān)注學(xué)生的參與狀態(tài)、交往狀態(tài)、思維狀態(tài)和達(dá)成狀態(tài)“作為評(píng)課的基本準(zhǔn)則。這對(duì)我校各學(xué)科的課堂教學(xué)起到了良好的評(píng)價(jià)引導(dǎo)作用。

三是堅(jiān)持”以人為本“，建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。落實(shí)、細(xì)化并有效整合”知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀“三維目標(biāo)，是我校改革學(xué)生評(píng)價(jià)的著力點(diǎn)。我們初步探索”考核目標(biāo)的導(dǎo)向性和促進(jìn)性；考核內(nèi)容的全面性和基礎(chǔ)性；考核對(duì)象的全體性和層次性；考核形式的多樣性和實(shí)踐性；考核時(shí)間的靈活性和分散性“的評(píng)價(jià)思路。

六、以質(zhì)量為生命，狠抓教學(xué)常規(guī)管理。

（1）.圍繞全面落實(shí)學(xué)校的三年發(fā)展規(guī)劃，制定切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃。教學(xué)工作目標(biāo)，管理保證措施全面、明確、具體、可行，切合學(xué)校和教師的實(shí)際，可操作性和指導(dǎo)性強(qiáng)。各項(xiàng)考核制度健全、科學(xué)，各種規(guī)章制度、崗位職責(zé)、業(yè)績(jī)考核標(biāo)準(zhǔn)完備嚴(yán)謹(jǐn)。各項(xiàng)檢查、考核全部到位，真實(shí)、認(rèn)真、不走過(guò)場(chǎng)。能對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)進(jìn)行比較全面、規(guī)范地考評(píng)，各項(xiàng)考核資料齊全、規(guī)范。

（2）.嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)科課程計(jì)劃。主管教學(xué)校長(zhǎng)和教導(dǎo)處主任、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)不定期深入課堂聽(tīng)課，認(rèn)真指導(dǎo)教學(xué)工作，及時(shí)反饋聽(tīng)課意見(jiàn)，有效地促進(jìn)了課堂教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。定期舉辦教學(xué)沙龍，定時(shí)檢查教師備課及作業(yè)批改情況。對(duì)學(xué)困生耐心幫教，有計(jì)劃、有目標(biāo)、有措施、不厭其煩，認(rèn)真做好幫教記錄，保存資料，建立學(xué)困生檔案。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況評(píng)價(jià)客觀、全面，教導(dǎo)處有計(jì)劃，定期召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，找出差距、不足，協(xié)調(diào)整改。學(xué)科組認(rèn)真?zhèn)湔n，按計(jì)劃定期開(kāi)展科教研活動(dòng)，做到每次活動(dòng)有主題、有中心發(fā)言人、有記錄，校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處分管主任按時(shí)參加并活動(dòng)。

我校的學(xué)科競(jìng)賽呈現(xiàn)良好態(tài)勢(shì)，本共有60名學(xué)生在市級(jí)及市級(jí)以上學(xué)科競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，其中5人獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)，獲省一等獎(jiǎng)10人，二等獎(jiǎng)11人，南通市級(jí)獎(jiǎng)36人。

由于學(xué)校重視了教研對(duì)教學(xué)的推進(jìn)作用，教學(xué)效率不斷提高，學(xué)生負(fù)擔(dān)相應(yīng)減輕。學(xué)校依據(jù)國(guó)家課程計(jì)劃，按規(guī)定開(kāi)齊、開(kāi)足所有的課程，學(xué)生在?；顒?dòng)時(shí)間控制在7.5小時(shí)以?xún)?nèi)，學(xué)生家庭作業(yè)量控制在1.5小時(shí)以?xún)?nèi)。學(xué)校杜絕了為學(xué)生訂購(gòu)教輔資料的現(xiàn)象。切實(shí)減輕了學(xué)生負(fù)擔(dān)。

（3）積極進(jìn)取，打好普九攻堅(jiān)戰(zhàn)

控輟工作是我校工作的難點(diǎn)，如何確保適齡學(xué)生入學(xué)，按時(shí)畢業(yè)，控制學(xué)生流失，一直是我校和上級(jí)有關(guān)部門(mén)關(guān)注的問(wèn)題。輟學(xué)率控制在1%以下。我們采取的具體措施有：

一是強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理,學(xué)校與班主任，科任老師落實(shí)”控輟“責(zé)任制。對(duì)在”控輟“工作中不到位以及出現(xiàn)留生的班主任及相關(guān)科任老師，學(xué)校采取在評(píng)先晉級(jí)中實(shí)行”一票否決“制。

二是強(qiáng)化學(xué)校外部管理。學(xué)校邀請(qǐng)鎮(zhèn)政府和村兩委領(lǐng)導(dǎo)針對(duì)控輟問(wèn)題召開(kāi)了專(zhuān)題會(huì)議，認(rèn)真部署了”控輟“工作任務(wù)。我鎮(zhèn)政政府把”控輟"工作納入了鎮(zhèn)政府對(duì)村兩委的考核任務(wù)，確保義務(wù)教育法的實(shí)施

三是建立有效的控輟機(jī)制，加大輟學(xué)生動(dòng)員復(fù)學(xué)工作力度。

四是通過(guò)有效的機(jī)制確保特殊兒童在校不受歧視，能夠得到更多的關(guān)愛(ài)和幫助。

七、多方籌措資金，改善辦學(xué)條件，以適應(yīng)驗(yàn)收要求。

學(xué)校初中部現(xiàn)有在校生1588人，校園面積34020平方米，生均面積達(dá)22平方米，校舍總面積14289平方米，校園綠化面積近3000平方米。學(xué)校綠樹(shù)成蔭，環(huán)境優(yōu)美，文化氛圍濃厚，學(xué)校連續(xù)多年被評(píng)為“**市文明單位”，****年被確認(rèn)為“**省**中學(xué)優(yōu)質(zhì)生源基地”，是一所基本達(dá)到省教育現(xiàn)代化示范要求的農(nóng)村中心初中。為適應(yīng)形勢(shì)，辦人民滿(mǎn)意教育，我們著眼于未來(lái)發(fā)展，本著盡力而為、量力而行、不盲目攀比的原則，在市教育局黨委、局長(zhǎng)室和鎮(zhèn)黨委政府的關(guān)心支持下，本學(xué)期學(xué)校新增占地30畝，一個(gè)建筑面積達(dá)7500多平方米的學(xué)生生活小區(qū)即將全部竣工。1500名寄宿生在校安居樂(lè)學(xué)。投資200多萬(wàn)元興建的實(shí)驗(yàn)綜合樓已經(jīng)竣工并投入使用。5個(gè)標(biāo)準(zhǔn)理化實(shí)驗(yàn)室和兩個(gè)擁有102臺(tái)電腦的微機(jī)室在市局的援助下，已經(jīng)配置到位。250㎡環(huán)型跑道的晴雨操場(chǎng)已交付使用。**集團(tuán)資助一個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)，具有現(xiàn)代化氣息的花園及北院墻（預(yù)計(jì)投入資金100萬(wàn)元）。工程正在緊張的施工之中，校校通工程現(xiàn)已完成了全部基礎(chǔ)設(shè)施的安裝。學(xué)校的網(wǎng)管中心和演播中心正在施工安裝之中。

學(xué)校各種教學(xué)儀器、器材配備符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)驗(yàn)室裝備達(dá)到國(guó)家Ⅰ類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校圖書(shū)室現(xiàn)有圖書(shū) 616345本，生均達(dá)36.2本。齊全的現(xiàn)代教育裝備，有力地推動(dòng)了教學(xué)效率的提高。學(xué)校重視勞動(dòng)技術(shù)教育，把“**市**時(shí)裝有限公司”作為本校學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐基地。

學(xué)校周邊環(huán)境良好，無(wú)流動(dòng)攤販，無(wú)游戲機(jī)房，所在地居委會(huì)被鎮(zhèn)政府評(píng)為尊師重教先進(jìn)單位。

回顧過(guò)去，**中心學(xué)校初中部取得了一些成績(jī)，獲得了不少的榮譽(yù)，受到過(guò)眾多的表彰，但成績(jī)只屬于過(guò)去；我們的工作還存在一些問(wèn)題，一是我校的教育教學(xué)質(zhì)量在全市還居于中游偏下的位置。二是我們?cè)趧?chuàng)建過(guò)程中的資金缺口還較大。三是我們的工程推進(jìn)速度還不盡如人意。所以在現(xiàn)代化建設(shè)的道路上，我們將繼續(xù)開(kāi)拓進(jìn)取，迎難而上，努力為祖國(guó)培養(yǎng)輸送更多更好的合格人才。

第五篇：溪口學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)報(bào)告

溪口學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)報(bào)告

溪口學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班19個(gè)，在校學(xué)生600多人，教職工87人。一年來(lái)，在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)和督促下，我校堅(jiān)決貫徹執(zhí)行教育方針，積極落實(shí)黨和國(guó)家的教育法律法規(guī)政策，認(rèn)真實(shí)施素質(zhì)教育，嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，辦學(xué)水平有了進(jìn)一步提高。自2011年1月至今，教師縣級(jí)以上各類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng)達(dá)二十多人次，回首一年來(lái)的工作，可謂是一路征程一路汗水。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在各處室的鼎力支持下，在全年段師生的共同努力下，我們順利完成了畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。今年中考，省一級(jí)達(dá)標(biāo)校上線53人，首批已被錄取31人，其中莆田一中錄取3人，莆田二中錄取4人，仙游一中錄取17人。受到了生源村干群的好評(píng)。按照素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估的要求，我校進(jìn)行了嚴(yán)格細(xì)致的自查自評(píng)。現(xiàn)將情況匯報(bào)如下：

一、認(rèn)真組織實(shí)施自評(píng)工作

根據(jù)統(tǒng)一部署，我校分三步進(jìn)行了評(píng)估自查。第一步是于10月14日召開(kāi)了領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)和全體教職員工會(huì)議，傳達(dá)了2011年中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估工作安排意見(jiàn)，成立了督導(dǎo)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組，并對(duì)本校的評(píng)估工作進(jìn)行了全面的部署。第二步是根據(jù)工作需要，成立了由部分領(lǐng)導(dǎo)和教職工代表參加的10人組成的自評(píng)工作班子。從10月19日到10月21日，用三天的時(shí)間分項(xiàng)進(jìn)行資料的采集和歸類(lèi)。第三步是于10月22日組織評(píng)委對(duì)照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自評(píng)打分。對(duì)整個(gè)自評(píng)過(guò)程學(xué)校提出了三方面的要求。一是把評(píng)估過(guò)程看作是學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，明確規(guī)范化管理要求和辦學(xué)方向的過(guò)程。二是務(wù)求使評(píng)價(jià)真實(shí)可信。評(píng)價(jià)時(shí)分管領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)分管工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)和說(shuō)明，要對(duì)照方案標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真審核資料和察看現(xiàn)場(chǎng)，求真務(wù)實(shí)，使評(píng)價(jià)達(dá)到較高的信度。三是要求總結(jié)出一年來(lái)辦學(xué)的基本經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)找準(zhǔn)學(xué)校管理中存在的主要問(wèn)題。經(jīng)過(guò)嚴(yán)格自查自評(píng)，我校在本次督導(dǎo)評(píng)估中的C級(jí)指標(biāo)，除去一些客觀因素外，基本達(dá)到指標(biāo)的要求。

二、自評(píng)基本情況

本我校的主要工作思路是：堅(jiān)持 “質(zhì)量立校、德育強(qiáng)?！钡幕居^點(diǎn)；圍繞 “一個(gè)中心，三個(gè)基本點(diǎn)”，即以教學(xué)質(zhì)量為中心，以強(qiáng)化德育工作、加強(qiáng)學(xué)校管理和改進(jìn)教研工作為三個(gè)基本點(diǎn)開(kāi)展一系列工作；倡導(dǎo)“四種精神”和“四種意識(shí)”（奉獻(xiàn)精神、團(tuán)隊(duì)精神、實(shí)干精神、創(chuàng)業(yè)精神；質(zhì)量意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、憂患意識(shí)、服務(wù)意識(shí)），加強(qiáng)教職工隊(duì)伍思想建設(shè)和職業(yè)道德建設(shè)。為優(yōu)秀人才的脫穎而出搭建舞臺(tái)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)，創(chuàng)樹(shù)名師、培養(yǎng)骨干、選拔能手。

（一）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校教育思想、辦學(xué)理念能體現(xiàn)時(shí)代精神和辦學(xué)特色，辦學(xué)目標(biāo)明確，課程管理方案符合《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》精神。各項(xiàng)管理制度能體現(xiàn)“以人為本，師生素質(zhì)同步提高”的管理理念。建立了促進(jìn)學(xué)校、教師和學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，周期性地開(kāi)展自我評(píng)價(jià)，并利用自評(píng)結(jié)果，不斷調(diào)整發(fā)展計(jì)劃。

校長(zhǎng)有清晰的辦學(xué)理念，領(lǐng)導(dǎo)班子成員熟悉教育教學(xué)和管理業(yè)務(wù)，具有開(kāi)拓、創(chuàng)新精神和求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。領(lǐng)導(dǎo)班子具有較高的政治理論和政策水平，有較強(qiáng)的法律法規(guī)意識(shí)，能夠做到依法辦學(xué)，以德治校，模范遵守師德規(guī)范、為人師表、廉潔

奉公、作風(fēng)民主、團(tuán)結(jié)協(xié)作、聯(lián)系教師、深入教學(xué)。

根據(jù)上級(jí)的有關(guān)規(guī)定設(shè)置內(nèi)部管理機(jī)構(gòu)和崗位；各部門(mén)分工具體、職責(zé)明確，管理層級(jí)清晰。

實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，校長(zhǎng)能對(duì)學(xué)校各個(gè)環(huán)節(jié)的工作進(jìn)行有效管理。我校有自身發(fā)展的規(guī)劃和實(shí)施計(jì)劃，各部門(mén)有配套的落實(shí)措施，并建立監(jiān)控機(jī)制，確保計(jì)劃落實(shí)。信息傳遞與反饋渠道暢通，上傳下達(dá)效能高，令行禁止，解決問(wèn)題及時(shí)。重視黨支部建設(shè)，校務(wù)會(huì)議、教代會(huì)、教育工會(huì)和其他的群眾組織能發(fā)揮作用，重大決策、重大項(xiàng)目、重大改革經(jīng)教代會(huì)討論通過(guò)。校務(wù)公開(kāi)制度落實(shí)。

（二）教師隊(duì)伍

實(shí)施《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》有要求有規(guī)章；根據(jù)上級(jí)要求，結(jié)合我校實(shí)際積極開(kāi)展多種形式的師德教育活動(dòng)，如本開(kāi)展了“個(gè)人品德建設(shè)”和師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)教育活動(dòng)；檢查、考核、獎(jiǎng)懲等工作過(guò)程的文字記錄材料完整。

全體教職工熱愛(ài)本職工作，有進(jìn)取精神。為人師表，無(wú)品行不良行為和違法違紀(jì)現(xiàn)象；關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，無(wú)侮辱、歧視、體罰、變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。學(xué)校、教師密切與家長(zhǎng)聯(lián)系，通過(guò)多種形式經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)溝通。

教師的培訓(xùn)、培養(yǎng)立足本校，按照“面向全體，分層實(shí)施”原則，根據(jù)本校教師隊(duì)伍的實(shí)際情況，構(gòu)建了具有針對(duì)性的校本培訓(xùn)體系。重視教師的主體參與，開(kāi)展多形式、多內(nèi)容、多層次的校本師資培訓(xùn)活動(dòng)，突出階段性的任務(wù)重點(diǎn)，講求培訓(xùn)實(shí)效。學(xué)校創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)教師參加各種形式的教育教學(xué)培訓(xùn)、研修、學(xué)習(xí)和交流活動(dòng)。校本培訓(xùn)記錄性的書(shū)面材料完整。

我校有教師發(fā)展性評(píng)價(jià)方案，內(nèi)容應(yīng)包括職業(yè)道德、學(xué)科知識(shí)、教學(xué)能力、文化素養(yǎng)、參與和共事能力、教學(xué)工作的計(jì)劃性與分析反思能力等，全面體現(xiàn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展需求。有教師工作評(píng)價(jià)制度，每學(xué)年全面考核評(píng)價(jià)一次。

（三）教育教學(xué)管理

學(xué)校牢固樹(shù)立“育人為本、德育為先”的思想，將這一思想要求落實(shí)到教育工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)。校園環(huán)境和學(xué)校各項(xiàng)工作都能體現(xiàn)教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的理念。注重學(xué)生的全方位教育，形成了社區(qū)、學(xué)校、家庭三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)。有家校聯(lián)系機(jī)制，家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)運(yùn)轉(zhuǎn)較好。學(xué)科教學(xué)中特別是思想政治課堂能進(jìn)行思想教育和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)和滲透，做到教師人人教書(shū)育人，各門(mén)學(xué)科及校內(nèi)各個(gè)部門(mén)都重視德育，并形成合力。重視學(xué)生心理健康教育，設(shè)立心理咨詢(xún)室，配備兼職心理健康教師，活動(dòng)良好。

在班主任工作管理上，繼續(xù)實(shí)行班主任的階段總結(jié)、過(guò)程評(píng)價(jià)制度，有力調(diào)動(dòng)了班主任的工作積極性；針對(duì)班主任隊(duì)伍年輕化的實(shí)際，學(xué)校繼續(xù)落實(shí)“促、帶、扶”的工作原則，加強(qiáng)班主任培訓(xùn)工作，積極支持班主任參加市組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)，定期進(jìn)行校內(nèi)的交流培訓(xùn)。為了提高班主任工作能力，編寫(xiě)了《班主任工作程序與方法》和《班主任日常工作手冊(cè)》，在幫助年輕班主任快速成長(zhǎng)，豐富班主任工作方法，提高班主任工作能力等方面起到很好的作用。班級(jí)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)有計(jì)劃，主題明確、內(nèi)容健康、形式活潑、全員參與；團(tuán)隊(duì)、班委會(huì)、學(xué)生會(huì)等組織在教師指導(dǎo)下，很好的發(fā)揮了自我教育、自我管理、自我服務(wù)的作用。

嚴(yán)格依照上級(jí)教育行政部門(mén)頒發(fā)的課程文件，制定學(xué)科課程實(shí)施計(jì)劃，開(kāi)齊開(kāi)足各類(lèi)課程。嚴(yán)格控制學(xué)生作息時(shí)間、作業(yè)總量和考試次數(shù)，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

貫徹《學(xué)校體育工作條例》有健全的工作機(jī)制，計(jì)劃完整措施得力。按《課程標(biāo)準(zhǔn)》上好體育與健康課，教學(xué)形式靈活多樣。保證學(xué)生每天有一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。重視課余體育訓(xùn)練與競(jìng)賽，每學(xué)年舉一次以田徑項(xiàng)目為主的全校性運(yùn)動(dòng)會(huì)。體育場(chǎng)地、器材、設(shè)備管理規(guī)范，對(duì)學(xué)生開(kāi)放。

貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》有健全的工作機(jī)制。監(jiān)測(cè)學(xué)生健康狀況，建立學(xué)生體質(zhì)健康卡片，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行體檢，并重視體檢結(jié)果的應(yīng)用，做好登錄、統(tǒng)計(jì)、分析、反饋等工作。加強(qiáng)對(duì)傳染病、學(xué)生常見(jiàn)病的預(yù)防和控制管理工作，杜絕集體食物中毒事件發(fā)生，確保食堂和學(xué)生宿舍的安全衛(wèi)生。

認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》，按課程標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定的教材進(jìn)行教學(xué)，重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育，教學(xué)方法多樣化，效果較好。有專(zhuān)用的音樂(lè)、美術(shù)教室和必要的教學(xué)設(shè)備。有穩(wěn)定的任課教師。學(xué)校有藝術(shù)活動(dòng)小組，有專(zhuān)人輔導(dǎo)，有供學(xué)生欣賞的聲像資料。積極參加上級(jí)組織的藝術(shù)活動(dòng)。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面，實(shí)驗(yàn)儀器有專(zhuān)人管理，記錄、賬簿、管理規(guī)范齊全，有專(zhuān)職實(shí)驗(yàn)教師，實(shí)驗(yàn)記錄、報(bào)告等齊全，實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)100%；電化教學(xué)方面，有專(zhuān)職教師，電教活動(dòng)開(kāi)展效果好，每學(xué)期組織兩次信息技術(shù)全員培訓(xùn)，電教教材使用經(jīng)常，效果好。

學(xué)籍管理嚴(yán)格，符合教育行政部門(mén)規(guī)定；檔案管理方面，今年經(jīng)過(guò)外出學(xué)習(xí)，管理水平有了很大提高，有專(zhuān)職管理員；財(cái)務(wù)、物資管理制度健全，校產(chǎn)保管有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，固定資產(chǎn)等總賬與明細(xì)賬清楚；設(shè)立學(xué)生資助管理機(jī)構(gòu)，有兼職工作人員，健全檔案，操作公平、公開(kāi)；嚴(yán)格收費(fèi)管理，實(shí)行校務(wù)公開(kāi)和收費(fèi)公示制度，無(wú)為學(xué)生濫訂資料和濫收費(fèi)現(xiàn)象，無(wú)違規(guī)辦班現(xiàn)象。

教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備方面：校舍維護(hù)管理完好，無(wú)危房，教學(xué)用房、辦公生活用房滿(mǎn)足要求；校園文化建設(shè)為育人服務(wù)，為促進(jìn)人的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù)，精神環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境和諧，體現(xiàn)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和辦學(xué)特色。實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)備達(dá)標(biāo)，音樂(lè)、美術(shù)器材、圖書(shū)均達(dá)標(biāo)；建有學(xué)校網(wǎng)站，管理維護(hù)到位。

（四）教育質(zhì)量

學(xué)生遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，做到熱愛(ài)祖國(guó)、關(guān)心集體、維護(hù)公德、遵紀(jì)守法、保護(hù)環(huán)境、尊重和理解他人。絕大多數(shù)學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀正確，具有誠(chéng)實(shí)、守信、正直、謙讓的品質(zhì)和分辨是非能力，形成較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

學(xué)生基本掌握鍛煉身體增強(qiáng)健康的基礎(chǔ)知識(shí)，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣。全體學(xué)生心理健康，具備正確認(rèn)識(shí)自己、評(píng)價(jià)他人，人際關(guān)系好；自制力強(qiáng)，注意力穩(wěn)定、記憶良好，思維靈活、想象豐富等個(gè)性品質(zhì)。體育課及格率95%以上，學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格率95%以上，學(xué)生近視率得到控制并逐年下降。音樂(lè)、美術(shù)課和其他的藝術(shù)教育類(lèi)教學(xué)內(nèi)容考查及格（合格）率90%以上。學(xué)生具有感受藝術(shù)美、創(chuàng)造藝術(shù)美、欣賞社會(huì)事物美、表現(xiàn)美、鑒別美的能力。自身做到語(yǔ)言美、行為美、儀表美。半數(shù)學(xué)生有

一項(xiàng)藝術(shù)興趣或特長(zhǎng)。

三、存在的問(wèn)題和建議

1、有些學(xué)生在填寫(xiě)成長(zhǎng)記錄袋過(guò)程中由學(xué)習(xí)和智力等方面的原因，雖然多次進(jìn)行指導(dǎo)仍然填寫(xiě)不能使人滿(mǎn)意，導(dǎo)致評(píng)定時(shí)未能更好地操作。

2、有些教師認(rèn)為評(píng)定工作沒(méi)有與中考直接相掛鉤，評(píng)定沒(méi)有直接相關(guān)學(xué)生的利益，學(xué)生認(rèn)識(shí)評(píng)定工作收效存在差距。

3、在學(xué)校全面建立學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度，將學(xué)生每個(gè)學(xué)期的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果與學(xué)生畢業(yè)前的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)直接掛鉤。

4、應(yīng)該繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生宣傳《學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案》的導(dǎo)向作用，使學(xué)生嚴(yán)格要求自己，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。

5、強(qiáng)化班級(jí)評(píng)價(jià)小組成員的責(zé)任心和工作紀(jì)律，強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)肅性。減少學(xué)生評(píng)定過(guò)程中存在的差錯(cuò)。

6、加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，教育學(xué)生正確對(duì)待評(píng)價(jià)結(jié)果。

7、對(duì)互評(píng)和師評(píng)的時(shí)間、地點(diǎn)的合理安排，避免評(píng)價(jià)過(guò)程中出現(xiàn)混亂和泄密現(xiàn)象。

8、加強(qiáng)對(duì)數(shù)據(jù)和等第的復(fù)核，保證結(jié)果的準(zhǔn)確、公平和公正仙游縣溪口學(xué)校

2012年9月16日